溺愛不是真正的愛相關作文20篇

溺愛不是真正的愛 篇1

高二作文 ,988字

晚飯後，我去公園裡散步。餘暉灑滿大地，天地完美地銜接在一起，通紅一片。遊客們都不由得停住了腳步，眯著眼，欣賞著這畫一般的景色。

突然，一陣哭聲打破了此時的寧靜。原來是一個由媽媽抱著的六七歲的小男孩的哭聲，只見四周圍著一群人。在旁邊開道的是爺爺，拿玩具逗著的是爸爸，在旁邊盡力哄著的是奶奶，真可謂是眾星捧月。每個人都竭盡全力地去討好小男孩，可他仍舊大哭不止，胖胖的小臉兒憋得通紅，手腳亂蹬，一下一下地打在媽媽身上，聽那聲音好像還不輕。可他媽媽卻毫不在意，反而更加親切地給小男孩講故事，逗他開心。小男孩完全沒聽，只是張著嘴，嚎啕大哭，一大粒一大粒的眼淚掉下來，如斷了線的珍珠似的。看這架式，我就像穿越到了皇宮，親眼見到了皇帝。別說，小男孩還真有點小皇帝的範兒。

這時，走到了一個椅子旁，“忠臣”爺爺用討好的語氣問：“乖孫子哎，坐會兒？”“小皇帝”看都不看，反而哭得更凶了。“忠臣”嚇了一大跳，急忙說：“好好好，咱不坐，不坐！”“貼身奴隸”奶奶又小心地問：“心肝兒喲，蕩會兒鞦韆吧？”“小皇帝”瞪了一眼，扭過頭去。奶奶接到“聖旨”，便乖乖地不言語了。一會兒，又到了一個滑梯旁，媽媽輕輕地問：“寶貝兒，滑滑梯好不好？”這可中了“小皇帝”的心，揮著小手大嚷：“滑滑梯！寶寶要滑滑梯！”“哎—”大夥應著，心裡都樂開了花。

爸爸小心翼翼地抱著“小皇帝”上了滑梯，“小皇帝”可樂壞了，得意洋洋地揮舞著。這個舉動可嚇壞了底下那些“忠心耿耿的保鏢”，他們目不轉睛地盯著“小皇帝”，張開手，隨時準備接著，生怕摔著了。千鈞一髮的時刻到了！三！二！一！滑！“嘭—”壞嘍，人多手雜，這一個不小心，還真摔著了。不得了，不得了，皇宮裡發生這樣的事還了得？“小皇帝”又哭得梨花帶雨，又回到了剛開始的一幕。

天，沉了下來。像一盞油盡了的燈。

難道這就是所謂的父愛、母愛？這樣的孩子長大後會成為抱效祖國的棟樑之材嗎？恐怕連自力更生都不能夠吧？孩子從小就養成“衣來伸手，飯來張口”的習慣，那麼我想將來的“啃老族”也將越來越多。在我心中，父母的愛是偉大的，是無私的，是世上任何的愛都無法替代的。如一首淡淡的歌，樸實無華，卻會盡自己的全力，去把孩子培養成一個對社會有用的人。但是，溺愛能嗎？溺愛只會讓孩子成為一個沒有獨立思想和意識，處處依賴他人的人。這樣的人何以在社會上立足？

溺愛不是真正的愛！

溺愛不是真正的愛 篇2

議論文 ,708字

生活是溫暖的，它處處充滿著愛，但什麼是愛？許多人無法給出答案，他們並不是不懂愛，只是不知道怎麼去愛，父母對孩子的溺愛，那絕對不是真正的愛。

佛列格從小父母經常不在身邊，父母對佛列格很愧疚，便對他有求必應。隨著時間的推移，缺少父母關愛的佛列格越來越驕縱，放肆。直至一次佛列格犯下大錯，送去監獄，佛列格的父母才明白，溺愛不是真正的愛，是他們自己親手毀了佛列格。

其實從小生活在父母溺愛中的孩子，是不幸的，是悲哀的，現在的父母為了掙錢，忽視了孩子，而處於對孩子的補償心理，便對孩子一呼百應，這種孩子是生活在極度不幸下的，他們的生活會籠罩著陰鬱。從小缺少父母的關愛，父母又對他的要求，能做的都做了，不管在不在理，這樣會養成一種極端的性格。

孩子們渴望被父母關愛，當他們生活在，只有那所謂的愛—溺愛時，他們像黑暗中的人緊緊抓著那一縷陽光不放，生怕被黑暗湮沒。當父母不對他們有求必應了，他們已經養成習慣了，彷彿只有這個可以證明父母愛他們了。在之後他們會認為自己被拋棄了。他們只能在黑暗中沉淪，他們已經絕望了，甘於被毀滅在這塵世中……

王某，他生活在單親家庭中，他的母親覺得虧欠他，在物質上，對王某有求必應。一次王某在網咖上網，沒錢了，向母親要錢，母親已經沒有錢了，沒要到錢的王某在一怒之下捅傷母親，並拿著從母親身上拿到的一百塊錢去上網……

網上，這樣類似的案件比比皆是，一件件都觸目驚心，我們不禁感嘆：溺愛真的是愛嗎？不是，這並不是愛，這是害，是一種罪惡的開端，溺是“愛”，也是害。

溺愛不是真正的愛，他是一種害，他是殺人於無行的惡。愛是從小事上去關心孩子，去愛孩子，去真正地為孩子著想，而不是一時的滿足孩子的要求。

這才是真正的風景 篇3

國二作文 ,650字

每天身處校園中，日復一日，看到的都是一樣的世界，一樣的風景。但不知為什麼，我卻非常喜歡眼前這熟悉的一切，莫名的感動常常會充溢心中。

上午，和煦的陽光灑滿大地，整個操場上裸露著金黃的曲線。我們正在操場上鍛鍊身體—隨著音樂的節拍伸手、彎腰，動作整齊得像微風拂過水麵泛起的道道漣漪。那些臉在陽光下是清一色的燦爛和清新，讓人想起春雨中盛開的玉蘭，花瓣上還墜著晶瑩的水滴。空中偶爾有飛鳥拍翅飛過，遠近都有一種動和靜的美，那是任何畫家和攝影師都無法留下的絕妙風景。

“叮鈴鈴……”下課了。在學校中心大道上，幾個學生正嘰嘰喳喳的圍著老師探討問題。旁邊褐黃的泥土上，落著幾片葉子，陽光從頭頂濃蔭間投下幾點光亮，全然是一幅單調的暗水彩畫，也許這樣的景緻到處到可以看到，可是卻因為這幾個人的存在，這畫面便奇蹟般的生動起來。

這又是另一個時間，另一個場面。教師節那天，當我走進老師辦公室時，看到每位老師辦公桌上，都放著卡片。這裡沒有鮮花，沒有菸酒，這些卡片與你平日裡看到的禮物相比，也許極不起眼，或者說根本不能算是禮物，但放在這些掉了漆的木桌子上，與周圍一疊疊的書、作業在一起，與那眼鏡後潤溼的目光、滿足的笑容在一起，卻是極美的組合。師生間濃濃的情誼流淌在其中，一切都美不勝收。

曾領略過高山的巍峨、河川的秀美，但我更喜歡校園裡的這一切。那些星星般發亮的樹葉，芬芳的鮮花，還有身邊匆匆而過的蒼老或年輕的面龐—這些細小的一點一滴，不經意的瑣碎，都不覺的落在人的眼裡，印在人的心裡，幻化成了真正的風景。

內在美才是真正的美 篇4

國三作文 ,1067字

從前有個人，得到一張出色的弓，這張弓射得又遠又準，但獵人認為弓的外表有些笨重，就讓人在上面雕刻了一幅畫。刻完後，這個人拉緊了弓，試了試，結果弓斷了。

這則小故事告訴我們，外表再美麗、再奢華，而沒有實用價值，這樣的東西是一無是處的，內在的美才是真正的美。

這正如社會上某些女人一樣，她們為了追求外表的美麗苗條而不擇手段。減肥啊，整容啊，隆胸啊，雖然她們的外表可能比別的女人美麗，但是對內在身體的傷害卻是不可小覷的。據報道，有個女人為了減肥在半年內吃了大量的減肥藥，雖然減掉了六十多斤，但到醫院一檢查，發現有70%以上的器官已經完全壞死，無法修復了。外表美麗了，身心卻摧殘了，這樣換來的美值得嗎？試想，一個連根本都捨棄了的人，再多外表的裝飾也是不值得的，也是讓人笑話的。

與這些追求漂亮外表的人不同，著名史學家司馬遷，在監獄中慘遭宮刑的折磨，外表可憐無比，樣貌醜陋不堪，但司馬遷卻沒有放棄對人生價值的追求，他憑著頑強的毅力，寫成了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。如果司馬遷一味看重外表的得失，沒有強大的內心的話，還能寫出這部浩瀚的歷史鉅著嗎？可見，內在的強大才是真正的強大，內在美才是真正的美。

眾所周知，著名物理學家牛頓總衣衫不整，頭髮蓬亂，但你會因此而忽略他的成就而鄙視他嗎？鄧小平身材矮小，但你會因此而蔑視他的“改革開放”理論的偉大嗎？貝多芬雙耳失聰，但你會因此而否認他在音樂殿堂中的創舉嗎？不會。平凡的裝束與臉龐掩蓋不住內心充實的光芒。於此，即使再光豔的禮服與長相，也充實不了內心的無知與空虛。

無論是過去，還是現在，總是有些人因過度追求外表的吸引人而鬧出笑話。在《尋寶》節目中，曾發生了這樣一件事。一位農民拿著一個陶瓷給專家鑑定，專家們鑑定出這確實是宋朝的瓷器，但奇怪的是，瓷器的外表十分鮮豔亮麗，根本不像在地下埋葬上千年的文物，對此，專家們提出質疑。這位農民是這樣回答的：挖出的瓷器鏽跡斑斑，很不美觀，就讓朋友給它塗上油漆。這樣，一個價值連城的瓷器，就變得分文不直。我們在感嘆事件可笑的同時，不禁為這位農民一味追求外表華麗的做法感到痛心。這位農民只為追求表面的華麗，而與願望違背，失去真正的價值。這種不明白事理，而一味追求外在美麗的做法難道不值得我們深思嗎？

注重外表，忽略內在品質，帶給我們的布僅僅是遺憾，甚至是悲劇。還有什麼比“金玉其外，敗絮其中”更讓人無奈更讓人痛心呢？“買櫝還珠”留下的也不僅僅是笑柄吧。

生活中，我們需要美，但我們要分清場合和要次，千萬不要為了追求外在的美麗而放棄了內在的修養和內涵。

什麼是真正的美 篇5

國小四年級作文 ,748字

“人不可貌相，海水不可斗量”這句話在我很小的時候就已會講，但它的真正含義我卻在這學期才弄懂。事情是這樣的，今年開學不久，我班轉進了一名新的女生，據說是濱海人，名叫張明明，一聽是蘇北人，我就嘀咕起來：窮地方的人，沒一個是好東西。再瞧瞧她那副模樣，矮矮的，一張黃黃的臉上綴著星星點點的雀斑，一雙小小的眼睛下安著又扁又平的鼻子，一張既大又翹的嘴巴，一笑起來就露出兩顆大門牙。哎，可真醜！活脫脫一隻“醜小鴨”。她留給我的第一印象可以說是糟糕透頂。

可誰知，作為班長的我早早來到學校，卻發現教室門已開啟。裡面靜悄悄的，沒人。然而與以往不同的卻是，教室裡地面整潔，物品擺放井然有序。我正在納悶時，只見張明明拿著一隻空的垃圾筐走了進來，見了我說：“早上好。”我沒好氣地說：“假起勁。”她還是很有風度地繼續幹著活。就從那以後，張明明幾乎天天如此，默默地把教室收拾得乾乾淨淨。因此，我對她的印象也有所好轉，不再具有敵意。但真正令我對她刮目相看的是一個月以後的一天中午發生的事。

記得那天中午，天下著雨，我班的周麗芳同學因患重感冒，臉色蒼白，頭腦發脹，趴在桌子上抬不起頭來。突然，她嘔吐了一地的髒物，一股難聞的氣味瀰漫在教室中，周圍的同學有的跑出教室，有的轉過臉，我索性也捂住鼻子，走得遠遠的。這時張明明也飛快地離開教室。我心想：這回你也怕髒了吧！一會兒，只見張明明一手提著一隻水桶，一手拿著一把拖把氣喘吁吁地走進了教室。來到周麗芳旁邊，一下一下地拖起來，還用手擰髒拖把，一會兒髒物被她拖得一乾二淨。看著這情景，我的臉上火辣辣的，從心底裡泛起一股深深的歉意，張明明在我心中的形象也由一隻“醜小鴨”變成了“白天鵝”，她是那麼美麗，那麼高大。

此時的我似乎才真正懂得了什麼是真正的美，什麼叫“人不可貌相，海水不可斗量！”

自己才是真正的對手 篇6

高二作文 ,1058字

相傳古時候中原的一名武將，力撥山兮，氣魄非凡，一口氣將幾十個武藝高強的對手打倒在擂臺之上，一夜間以“打敗天下無敵手”的顯赫名聲風靡武林，他也藉此榮耀而揚名天下。一天，有人告訴他當世有一人技藝高深，恐怕在他之上。但早已隱居山林，獨享悠閒自在。

俗語說：一山難容二虎。雖然那隱士早已隱居田園，但武藝畢竟仍在武將之上，更何況自己已打出“打遍天下無敵手”的旗號，看來，不和那隱士一決高低，武將難以善罷干休。

武林擂臺要的就是贏得比賽，尋找適合自己的對手，也許才是真正的刺激。於是，武將隻身一人闖入山林，希望有那麼一天能和隱士一決雌雄。

武將越過艱難險阻，跋山涉水到山林之中尋找傳說的隱士，山林之大，一連半個月也沒見到個人，每天他靠獵食野兔採摘野果為生，他也油然而生幾分焦慮，到底有沒有傳說中的隱士呢？

一天，他途經一條小溪，看見一頭戴斗笠的老翁在溪邊釣魚，好半天也不見老翁扯起魚杆，武將好生奇怪，便走過去問那老翁，同時將自己尋找隱士的事告訴了老翁。老翁並沒有馬上回答他，思忖片刻才對武將說，他認識隱士，同時也願意將武將的來意轉告給隱士，還和武將定了比武之期，老翁臨走時扯起魚杆，武將卻發現魚杆上有線無鉤。

比武之期已到，但過了近半個時辰仍不見隱士出現，武將開始著急，一會兒，老翁來了告訴他，說隱士因事勞駕他再多等半個時辰，武將一聽不耐煩了，但還是堅持了半個時辰，可仍沒見隱士。這時武將簡直氣暈了，真不知隱士這葫蘆裡究竟賣的什麼藥？他讓老翁去催催隱士，老翁去後回來告訴他，隱士讓他再等半個時辰，說半個時辰之內一定到，武將一聽，肺都要氣炸了，坐立不安，一會兒用腳猛踢石子，一會兒使勁地攀折樹枝，滿臉脹紅，青筋暴跳，氣焰高漲。

眼看半個時辰就要到了，老翁開口說話了，老翁告訴武將他就是武將要找的隱士，武將聽後恨不得馬上將這老頭撕個粉碎，但是又不能毀約，只得硬著頭皮，拉開陣勢，和老翁展開激戰，由於先前武將焦躁不安，這時應戰露洞百出，有些力不從心了，不到五個回合，老翁便輕易將隱士打倒在地。

其實，誰都明白，一個威猛高大的武將理應不會輕易地輸給一個弱不禁風的老頭的，即便是他有再高深的能力，武將不是輸給了別人，而是輸給了自己。老翁先前不斷地拖延比賽時間，就是在考驗這武將的耐力，看他是否能夠保持沉著、冷靜，但武將求勝心切，焦躁不安，將可能取勝的機會，斷送了。因此，我們要想打敗對方，首先必須戰勝自己、戰勝自己的膽怯、懦弱、浮躁、戰勝自己的種種缺點，以一顆平常的心態，冷靜沉著的應戰，無論多麼強大的對手，在我們眼裡也會顯得微不足道了。

那裡是真正的桃花源 篇7

國二作文 ,916字

很難做到拋下一切，獨自一人行走在路上。做一個“行者”，對我來說似乎是一件遙不可及的事。我很少外出，無論是假期還是平日裡，無論是自己還是父母，都被這樣那樣的瑣事牽絆著，無法自由地行走在外。

不禁想起上學期老師讓我們做的一次有關“行走中的文字”的文學社活動，當我一聽到這個主題時，腦中頓時迸發出幾個大問號：我去過哪兒？我幹了什麼？我玩得高興麼？極力搜刮記憶，卻只捕捉到關於“行走”的一星半點的模糊影像。只好遺憾地埋下頭，聽著別人講述她的旅行故事，行走生活，心裡很不是滋味。難道我就註定無緣“行走”麼？

的確。僅有的幾次外出，重溫時都沒有了當初的快樂與熱忱，在旅途中也總是被一個電話或是一個突發事件攪得興致全無。人雖在外，可心卻沒有完全解脫出來，還在學習與工作中糾結著。這樣的旅途，這樣的行走，都不是我想要的。

究竟我想要怎樣的旅行，怎樣的行走呢？

總是很羨慕那樣的人，能夠性情使然地拋下工作，背上行囊，徑直走向世界，走向嚮往的生活，走向策劃中的一切。耳邊總是會有意無意地傳來這樣那樣的“某某人獨自騎行”“某某人獨自環遊世界”“某某人放棄工作做揹包客”的訊息，更勾起了我想要獨自行走的慾望，當然，這必須是一趟無人打擾的旅程。

腦中早已策劃好了一次這樣的行走：

全副武裝，最後一次清點準備的東西，走出家門，前往一個類似於桃花源的地方。在這之前自然是有所準備，畢竟還是需要一個計劃的。然後斷開與原先生活的聯絡，換一個地方重新開始。這裡最好有沙灘，有山林，有鄉村，總之越貼近自然越好。更重要的是，這裡沒有學習，沒有工作，也沒有熟悉的人，不會被任何一個人打擾。我把自己調成了免打擾模式，隔一段時間便換一個地點生活，並不與原來生活的地方人來往，聯絡。單純的過著旅行生活，行走在四方。

這一切自然是暫時保留在空想狀態中的，我畢竟還只是一箇中學生，不談學業，僅僅是經濟上就無法支援這樣的幻想。這僅僅代表我的一種希望，希望能活在“行走中，請勿打擾”的狀態裡。這種狀態也正是一種自然，原始，返璞歸真的狀態，我向往這種狀態，也渴望這種生活，我也相信會有這樣一片屬於我的桃花源，等著我在行走中發現，在行走中駐足。

那裡是真正的桃花源，也將是我行走生活的目的地。

什麼才是真正的美 篇8

國一作文 ,820字

有人說你，美就是怡人耳目的東西；也有人說，美就是心靈和形式的契合；還有人說，美就是豐富的生命在和諧的形式中。但在我看來，美，卻是無形的。

在我們的現實生活中，常有一些打扮得很妖豔、時髦，貌似“美”的年輕人，可從他們的行為、語言中，才能知道他們的“美”，是虛無的。在我的身邊，就發生過這種類似的事情。

一次，我和外婆去銀行取錢。到了銀行裡，外婆取錢去了，我便坐在裡邊的椅子上等。過了一會兒，有一位打扮得很妖豔，穿著很時髦的年輕女子進來了，一進門就插進了隊伍的前邊。原本站在那個位置的一位老大爺拍了拍她的肩膀，有禮貌地說了一句：“小姐，請你按秩序排隊。”那位女士什麼也沒說，只是瞪了那位大爺一眼，又若無其事地站在那裡。老大爺又說了一句：“小姐，請你排好隊，不要插隊……”老大爺語音剛落，她便轉過身來，瞪著那位老大爺，大聲地說：“用不著你來管，銀行又不是你開的，你有什麼資格來教育我！……”老大爺先是一愣，什麼也沒說，然後低下頭，長嘆了一口氣。

我當時就在想：如此可以打扮自己的人，為什麼要以這樣沒禮貌的行為來毀損自己的形象呢？

出了銀行，我就看見不遠處圍了一群人在那裡。我走上去一看，原來是一位婦女抱著一個面色青紫的小孩坐在那裡乞討。地上擺了一些那個小孩子的病況診斷單，看樣子好像是真的。那個婦女一邊抱著孩子，一邊抹去眼角的淚水。自然也有許多好心人給以了捐助。這時，我聞到了一股濃重的中藥味。回頭一看，是一個腿受了傷，手裡提著兩袋中藥的中年男子。他看了這樣的情景，先撓了撓腦袋，又從口袋裡抓出一大把錢來。可是，卻盡是一些一塊、五毛、五塊的。我仔細一看，裡邊最顯眼的，就是三張紫色的五塊，他把這些錢一把塞進婦女的手中。這位婦女的眼淚一下子奪眶而出，一個勁兒地感謝這位好心人。他卻轉身，一瘸一拐得消失在了人海當中。

在我們的現實生活中，我剛剛敘述的這兩種人就能夠形成鮮明的對比，這使我明白：美，並不一定要注重外表，只要心靈美，氣質美，就已經足夠了。

這才是真正的天堂 篇9

國小六年級作文 ,832字

俗話說得好：“上有天堂，下有蘇杭。”2018年的新年來臨前夕，美麗的蘇州又迎來了一件大事，金雞湖畔闊別4年的音樂噴泉又重新歸來啦！

寒假的一天晚上，儘管風特別大，“呼呼“地刮在臉上，爸爸媽媽外婆我又約上了一個小夥伴還是穿上厚厚的外套，戴上毛茸茸的帽子、手套和圍巾，興致勃勃地朝湖濱新天地方向出發了。到了湖邊，興奮的我和小夥伴對著大人喊了聲：“你們快來呀，我們先去嘍！”就迫不及待地跳下車，一個勁兒往前跑。人群熙熙攘攘擠擠挨挨，我們好不容易擠進去找到個空位，屏住呼吸地期待著。

伴隨著一陣大氣磅礴的樂曲聲，音樂噴泉開始了。整個演出有好幾個樂章組成，每個樂章風格都不相同。

其中，我喜歡《梁祝》的浪漫情調。伴隨著小提琴的悠揚曲聲，湖水化為一道道優美的弧線噴向天空，好似天鵝的翅膀不停扇動，閃爍著淡雅的粉色，線條柔和，象徵著愛，象徵著高潔，有種特別的優雅姿態。隨著小提琴曲漸入高潮部分，湖面上方時而畫出一片片溫暖的愛心，時而飄過一條條柔軟的絲帶，時而湧起一朵朵嬌豔的花朵，時而拂過一根根飄蕩的羽毛……整個篇章呈現出古典唯美的浪漫情懷。

我也喜歡豎琴曲和鋼琴曲響起時的輕盈和抒情。行雲流水般的豎琴曲一開始，噴泉們就扭動著身姿，越升越高，一排排高低錯落的水柱同時噴湧而出，有規律地躍動，層層疊疊無窮無盡，正似“一波未平，一波又起。”而鋼琴曲優美動聽，水柱們又像一排芭蕾舞演員似地在湖面忽上忽下，忽左忽右，穿梭來回，輕盈無比。一陣風吹過，冰涼的水霧撲面而來，我閉上了眼睛，想象著現在是在海邊，吹著海風，聽著濤聲，感受著波瀾起伏的別樣景緻……

當然，現場最受歡迎的還要推《歡樂頌》。曲子熱熱鬧鬧，場面非常歡快，燈光變幻著奇妙的色彩，伴隨著模擬的鞭炮聲，彷彿向人們預示著新年的到來。這時全場都激動了，孩子們歡呼雀躍，大人們鼓掌叫好：“這麼好的景區還不收任何費用，真不愧人間天堂呀！”

我環顧四周，這場以“水韻飛歌”為主題的音樂噴泉，映照著湖邊每個人笑容滿面的臉龐，顯得更加美麗了。

誰是真正的大英雄 篇10

國小四年級作文 ,688字

一群小螞蟻聽說森林裡在選拔大英雄，他們欣然前往，然而深林鎮老鎮長大象教導道：“開什麼玩笑，你們的個子那麼小，小得都需要我帶上老花鏡加上放大鏡才能看得清你們，你們怎麼敢當‘大’英雄呢？‘大’英雄的競選物件是大象家族、獵豹家族、河馬家族、獅子家族，斑馬家族，這些名副其實的大個子家族……身高體重不足1公斤的動物家族，不得參加競選，尤其是螞蟻家族，要好好學習什麼叫有自知之明哦！”

小螞蟻們很傷心，他們一個個垂頭喪氣地離開了選拔“大英雄”的舞臺，沮喪地走在回家的路上。

突然一個聲音傳來，“救命啊！救命啊！”原來是貓小姐妮妮。貓小姐顫顫巍巍的求救聲，由遠及近。

只見她哆嗦地站在高高的樹枝上，四爪扶著樹幹一動不動，臉色慘白，渾身像在發抖。

“你怎麼爬那麼高呀”蟻后大聲地問。

貓小姐說：“我太貪玩了，本來想與小鳥玩耍，結果玩的太投入了，才發現自己下不來的，我好怕啊！”

螞蟻們議論了一陣說：“我們需要去營救她。”

兔子小姐姐說：“你們那麼小，別自不量力了，要是貓不小心掉下來砸到你們，可把你們壓扁成樹葉！”

螞蟻們勇敢地說：“我們團結力量大，什麼大風大雨沒有見過，我們可以用我們的智慧，為貓小姐搭建一個梯子，讓她一步一步地下來。”

“對對對！”蟻工們異口同聲地說。

他們很快就忙得不可開交，整整忙了一天，終於在太陽落山前，他們用乾草與樹枝搭建了一把結實的長梯。

貓小姐終於得救了。

小螞蟻的英雄事蹟得到了森林鎮所有動物們的認可。

最後大象鎮長的頒獎詞是這樣寫的：“看來，森林裡的大英雄，不是因身高、大小來判斷的。一個可以不畏困難、幫助他人的人，才是真正的大英雄！”（公眾號：章魚國）

這才是真正的幸福 篇11

國三作文 ,715字

幸福是什麼？每個人對幸福的定義都不相同。幸福是對現在生活的滿足和對未來生活的希望。幸福藏在生活的點點滴滴中，有人說它像天上的星星，遙不可及，可我卻認為它好像秋日裡樹上的果實，唾手可得。因為我知道，幸福很簡單，體會它，只需要一顆真心。

真正的幸福與金錢無關，它需要無私的奉獻。美國作家歐亨利的《禮物》大家都讀過，故事講的是妻子黛拉和丈夫吉姆過著貧窮的生活。聖誕節快到了，他們都想為對方買一個禮物，可他們都沒有錢。這時，黛拉把她引以為豪的頭髮賣了換錢，為吉姆買了一個錶鏈；吉姆有一塊祖傳的表，他為了買禮物，賣了表為黛拉買了一套她最想要的髮卡。結果，錶鏈有了，表沒了；髮卡有了，頭髮卻沒了。即使這樣，兩個人依然那麼開心，因為他們知道彼此在愛著對方，所以他們很幸福。即使沒有錢，他們也願意把自己最心愛的東西賣掉，為了給自己的愛人一份禮物。這種相濡以沫的感情，才是最好的禮物，真正的幸福。

父母經常說，我就是一個容易幸福、容易滿足的小孩，事實也是如此。語文課上，我會感覺幸福，因為老師上課幽默，也因為我喜歡每一篇文章；某張卷子答了高分，我會感覺幸福，因為是對我這段時間以來努力的回報；物理課或數學課上，又學會了新的知識點，我會感覺幸福；今天體育課上，我終於能獨立拔一個正手的“引體向上”，我會感覺幸福；哪怕是中午可以提前吃飯，晚上有一頓美味佳餚等我回家，我都會感覺特別幸福……我常常想，真正的幸福其實離我們很近，近到觸手可及。很多時候，我們往往看不到自己的幸福，總是羨慕別人的幸福。其實我們自己的幸福才是最適合我們、最容易得到的幸福。

發現生活中的快樂，體驗身邊的美好，沐浴在燦爛的陽光下，做著自己喜歡的事，這才是真正的幸福。

心靈美才是真正的美 篇12

國小六年級作文 ,820字

春天的百花，是美；夏天夜晚的星星，是美；秋天的落葉，是美；冬天的雪花，是美……但是，最美的還是那“心田之花”。

星期六上午，我邁著輕快的步子，哼著歡快的歌曲兒，漫步在去步行街的路上。

走著走著，我的肚子突然打起了鼓，唱起了“空城計”。我東瞧瞧，西看看。忽然，我的目光鎖定了一家餅乾鋪，我似離弦的箭般飛奔向那兒。

進入餅乾鋪，裡面琳琅滿目，令我眼花繚亂。

正當我猶豫選哪種餅乾時，一位老人倒在了地上。行人們看見了，紛紛圍了過去。嘈雜的聲音傳入我的耳朵，瞬間吸引了我的注意力。

我邁出一隻腳，正準備過去，卻又打起了退堂鼓。我的肚子現在這麼餓，還是別去湊這個熱鬧了。可是，那邊究竟發生了什麼，我也確實很想知道啊。強大的好奇心最終還是驅使我去湊了這個熱鬧。

我竄進人群中，定睛一看。啊，一位老人正倒在地上，無助的眼神望著我們，嘴一張一合，說著：“救……救……救我，我，我的病，又……又發了。”老人呻吟著，可是這些人都怕攤上事兒，不肯伸出援手。只有幾位打了“120”急救電話。

我正想伸出手扶老人起來去醫院，這時，一個相貌醜陋的女子從人群中走進來：“我是醫生，讓我來看看他。”

所有人都退了一步，讓這位醫生來救治。

只見她把了把脈，然後捏住老人的鼻子，將嘴扳開，俯下身子，向老人的嘴裡猛吹了一口氣。

這時，急救車來了，一個個醫生將擔架抬出來，那名女子和醫生一塊兒將老人抬上擔架，坐上急救車，走了。

行人們也紛紛散了。回想剛才那一幕，真是讓我觸目驚心。

俗話說“人不可貌相”，也許，有很多人認為那名女子很醜。但是，我卻認為她是美麗的……

其實，心靈美才是真正的美。

這才是真正的學校 篇13

國二作文 ,546字

“叮，叮，叮”中午的吃飯鈴終於響起，同學嗖的一下“衝”了出去，剛出門便被班級同學稱為“老賈”的老師發現。“現在還沒輪到你們吃飯，回去。”“老賈”的叫喊聲在我們的耳畔響起，同學們失落的被“老賈”趕回班中。“老賈”站在我們的幫班級門口對我們說道：“在七年級那邊早吃幾次飯就不懂規矩了嗎？”聽了這句話，我想起英語老師的話：給你們點陽光，就燦爛了。

“八年級同學，八年級同學……”聽到這聲音才是最振奮人心的，這次沒有任何的阻攔，就只有一個念頭，吃飯。

走在吃飯的路上（其實是跑不動），我發現真正學校原來是這樣。小學時因為年紀幼小，學校為了照顧我們，將食堂放在教學樓底，而上了初中時因為食堂重修，每天都有固定的人下樓抬飯，所以那時整天待在教學樓裡，發現不到真正的學校。

學校不只是一個代名詞，他還是一個快樂的象徵，所以我們不要一直被學習困擾，我們要去發現學校真正的美，而不是一無反顧著只想著自己的未來，如果到了那時，你會發現，自己的童年是遺憾的，無味的。

習慣優秀才是真正的優秀 篇14

高二作文 ,874字

當今社會，許多學生都為了能考上名牌中學、大學而拼命讀書，望子成龍的父母也為了孩子的未來大包大攬。如此下來，即使孩子們如願以償，卻成了寄生蟲，好的習慣卻養成，最終一事無成。所以，習慣優秀，才是真正的優秀。

養成優秀的生活習慣，能讓我們更快的走向成功。前蘇聯生物學家柳比歇夫為了使自己生活得更有規律，曾用“時間統計法”來安排自己的學習和生活。這一種習慣一直堅持著，當他最後獲得近百項的研究成果後，這個習慣都沒有停止。可見，習慣決定著我們的活動空間大小，也決定著我們的成敗。養成良好的生活習慣，是我們健康成長的路上一個必須經歷的過程。一種好習慣的養成，代表著我們向成功又邁進了一步。所以，一個優秀的人，首先要有優秀的生活習慣。

養成優秀的學習習慣，能幫助我們創造美好的未來。美國著名作家馬克·吐溫就是一個很好的例子。他努力謙遜，每天清晨都會默讀貼在牆上的好詞好句，他一直堅持著，日復一日，年復一年，已成為一種習慣，而到最後，他也成為了舉世聞名的小說家。這是一種不斷進取的學習習慣，對於我們來說是一個值得學習的榜樣。我們是在學習當中成長起來的，良好的學習習慣有利於我們樹立正確的態度和目標，從而創造一個無限光明的未來。所以，一個優秀的人，還要具有優秀的學習習慣。

養成良好的思維習慣，能幫助我們打造出驕人的成就。一代世界名人富蘭克林曾經為自己定下13個準則：節制、少言、秩序、決心、儉樸、勤勉、誠懇、公正、適度、純潔、平靜、節慾、謙遜。這些準則伴隨著他走過了年年歲歲，造就了他高尚的人格與傑出的才華，讓他在政治、文學、哲學、物理學等多個領域取得了輝煌的成就。身為學生的我們，在學習的過程中，也要形成一種良好的思維習慣，這樣才有利於我們形成縝密的思考方式，所以，一個優秀的人，他還應具備正確的思維方式。

陶行知先生曾經說過：“思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”可見，是否具有優秀的習慣是成敗的關鍵，也就是說，習慣決定命運。

良好的習慣是成功的基石，這是亙古不變的真理。

習慣優秀才是真正的優秀 篇15

高二作文 ,1045字

“事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的大門。每每讀到奧格曼狄諾的這句名言，總覺得十分有道理。縱觀古今中外，取得不朽成就的人，哪個沒有好習慣呢？

養成優秀的習慣，能成就非凡的人生。我國偉大的無產階級文學家、思想家、革命家——魯迅，小時候在三味書屋跟隨壽鏡吾老師學習。有一天早上因為幫父親買藥而遲到，老師生氣的將他狠狠批評了一頓。魯迅聽了，不作任何辯解，只是點點頭，默默地回到座位上。第二天，他早早地來到學校，並在書桌的右上角用刀刻了一個“早”字。從此，魯迅惜時如金，養成了“時時早，事事早”的好習慣。而正是這個好習慣，一直激勵魯迅戰鬥一生，成為中國文化革命的主將，也被人民稱為“民族魂”。

養成優秀的習慣，能開闢不朽的篇章。中華人名共和國的締造者，偉大的政治家、軍事家、詩人——毛澤東，從小就酷愛讀書，在他的故居，簡直就是書的天地，飯桌上、茶几上、書架上、櫃子裡到處都是書籍。有一次，毛主席發燒將近40度，醫生堅決不讓他看書，主席卻難過地說：“我一輩子愛看書，現在你卻不讓我看，那是讓我比生病更難受呀！”直到醫生不得已拿來了書，他才露出笑顏。毛主席的書架上藏有十多萬冊書，一本《資治通鑑》他讀了十七遍，上面寫滿了批註語和各種符號。正是這些好習慣，成就了一個知識淵博、氣度非凡的人民領袖。

養成優秀的習慣，能避開困惑的歧途。《智慧背囊》中曾刊載過這樣一個故事：有一位母親拿了一紅一綠兩個蘋果問她的兩個兒子想要哪個，弟弟搶先喊到：“我要那個又大又紅的。”沒想到母親責備他不懂事，其實哥哥也想要那個紅蘋果，卻聽媽媽這麼一說，靈機一動，說：“我要綠的吧！紅的留給弟弟。”母親卻開心地把紅蘋果給了哥哥。從此，哥哥養成了說謊的習慣，為了達到自己的目的，學會了使用種種手段，他長大後終於在一次盜竊案中鋃鐺入獄。

習慣是所有偉人的奴僕，也是所有失敗者的幫凶。偉人之所以偉大，得益於習慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習慣的罪責同樣不可推卸。

英國的王爾德說過：“起先是我們造就習慣，後來是習慣造就我們。”的確，要想創造不凡的人生，開闢成功的篇章，在時光的洪流中奮力搏擊，就必須要養成優秀的習慣！習慣優秀才是真正的優秀！

習慣優秀才是真正的優秀 篇16

高二作文 ,1196字

一棵小草即使被風吹彎了腰，也不會折斷，因為它已習慣了風的“愛撫”，邪惡的肆虐，才依然翠綠；一朵寒梅即使被雪覆蓋了，也無法使它凋謝，因為它已習慣了冬雪的摧殘，才依舊吐露芬芳；一顆隕石即使被大氣不斷磨擦，也無法改變它的心志，因為在那一刻它已習慣了大氣的“撫摸”，才散發出永恆的瞬間。一個人習慣優秀才是真正的優秀。

習慣是一名受難的智者。我們不可能每時都擁有幸福，也不可能每刻都感受到快樂。我們時刻都在承受打擊，隨時都會受到他人不經意的傷害。在生活的道路上存在著種種磨難與挫折，我們不退縮，不畏懼。所有的磨難與挫折只是我們堅強的見證。因為是那些磨難與挫折使我們醞釀了那無所畏懼的習慣。法國總統薩科齊少年時曾受盡同齡人的欺侮，是堅持的習慣使他邁上成功之路；菲律賓第一位女總統阿羅約，她在菲律賓困難之際果斷推行改革，努力奮鬥，終於給世界帶來了一個全新的菲律賓，這一切得益於她自身那執著的人生習慣；一代“跳水女皇”郭晶晶，她飽受了跌傷的痛苦和失敗的困擾，努力了12年，才登上領獎臺，她的成功正受益於她自身永不放棄的人生習慣。

習慣是一名如水的智者。智者如水，水為無形無色。無色則無慾，無慾則無私，無私者無恨，無恨者不與他人比高低，才會感到快樂；無形則無物，無物而融於天下物，是以散為氣，聚成河，固成冰。感受藍天，心便有藍天一樣寬廣；擁抱大海，心胸便會和大海一般豁達。一個成功者，必擁有優秀的習慣。海倫·凱勒是一個盲人，下身全部癱瘓，看不見色彩，每天都只能坐在輪椅上度日，但她不斷地學習，終使得這漫漫長夜變成永恆的光明；霍金是一個除兩個手指能動之外頸部以下全部癱瘓的殘疾人，但他仍不斷地學習，為人類科學的進步而努力，他的身體在輪椅上，思想卻遨遊於宇宙之中，是他的執著使一個被病魔束縛的承受巨大痛苦的人成為科學巨匠；司馬遷受累於李陵一案，他本可以選擇死，然而他卻選擇了讓所有人都為之難堪的生，因為有一種力量推動著他去雕琢未成型的鉅著——《史記》，於是有一家燈火徹夜不息，日復一日，年復一年，這部經過了千百年滄桑仍不失韻味的鴻篇鉅製終被著成，而他也成為一個偉大的歷史學家……。

習慣是一名如山的智者。智者如山，堅守偉岸，在默默忍受歲月的洗禮，始終不渝，永遠留有堅定。一代名將岳飛不願與奸臣同流合汙，堅定不移，浩氣長存；陶淵明與世俗不合，不願為五斗米折腰，堅守清貧，採菊東籬，鑄就一段高尚的傳奇；一代詩仙李白，錚錚傲骨，蔑視權貴，不願向世俗摧眉折腰，留下世代不變的豪情……習慣是不變的山，不變是堅持的習慣。

如今，世界融合，觀念互滲，文化相撞，經濟全球。想在這茫茫世俗中不畏懼，不被擊敗，就必須堅持自己的優秀習慣，讓真實的自我永立於天地之間。

助人為樂才是真正的快樂 篇17

國三作文 ,938字

每年暑假，我都要回古田老家小住一段日子。姥姥家的街坊鄰居有五六個與我年齡相仿的小孩子，每次一聽說我回來了，都會邀請我一起在房屋門前玩耍。我們拍皮球、跳皮筋，歡聲笑語盪漾在小巷裡。有一次，我看到一個小女孩呆呆地坐在巷尾的臺階上，像一隻落單的孤雁，眼睛裡閃著羨慕的光芒。

我問小夥伴：“我們叫她一起來玩吧。”可是小夥伴們異口同聲地說：“不，她很髒，身上有股難聞的氣味。”

回家後我把看到的情形告訴了姥姥，姥姥嘆了口氣說：“她叫伊平，這孩子夠可憐的，從小就沒了媽媽，爸爸在外地打工，奶奶又體弱多病，沒辦法照顧好她，唉，她太需要溫暖了。”

我一聽，心裡好難過。我從小泡在蜜罐裡，家裡人把我寵得像小公主似的，而她卻像一隻處處受排擠的醜小鴨。

對，應當給她一點溫暖，給她快樂。我在心裡對自己說。

於是，我跑到她家門前，看見她正在洗碗，便對她說：”我想邀請你到我家玩，行嗎？”她一聽，眼睛一亮，我的一句話猶如一道溫暖的陽光照亮了她。她終於笑了，臉上露出了兩個淺淺的小米窩，這時我發覺原來她很漂亮，一雙大大的眼睛彷彿會說話。

我和她一起玩大千拼圖的遊戲，她邊玩邊興奮地告訴我：“我從來沒玩過，真好玩。”我們頭挨著頭一起研究拼圖。剛開始時最困難，要花很長時間才能找到兩塊邊緣吻合的圖片，但每拼接成功一塊，剩下的圖片就少了一塊，難度也就降低了一點，到後來越拼越快。隨著桌面上的圖案越拼越大，我們之間的友誼橋樑也拼接了起來。

第二天，我對其他幾個小夥伴說：“今天我想請伊平來和我們一起玩，讓她分享我們的快樂！”剛開始她們都不願意，但在我的耐心說服下，慢慢地也都同意了。我們手拉著手，腳勾著腳，玩得特別開心，尤其是伊平，她笑起來，兩個淺淺的小米窩在陽光的照耀下顯得特別可愛。

啊，給人一點溫暖，她幸福，我也快樂！

回福州後，我還經常給她打電話；在她生日的時候，我還給她寄了生日賀卡。有一次她對我說：“你對我真好，我感到好溫暖，我希望我們永遠是最好的朋友。”

從此，我常對自己說：給別人一點溫暖吧，暖在別人身上，更暖了自己的心窩！

知足就是真正的擁有 篇18

高考作文 ,1030字

許多人一生總在奔波，只為在這物慾橫流的塵世填補著那份心中的不滿足。在逐夢的路上，磨難萬千，但總有人一心只為追尋那盛開在荊棘叢中的花，全然不顧自己被摧殘得體無完膚。

人生不如意是十之八九，或許總在你踏破鐵鞋無覓處之時，別人卻得來全不費工夫。這時你是應怨天尤人，還是撒潑罵街？這也許能解你一時之怨，可並不能真正解決問題。所以，當所做的一切都已無濟於事，你就應該學會知足。知足者常樂，知足才是真正的擁有。

知足，是一種滿足於現實的安逸享受。知足者常樂，並不是不求上進，而是在自身條件範圍內，事實允許的情況下一種對最好結果的滿足。君子有所為，有所不為。對於榮譽與尊嚴的追求，我們理應孜孜不倦。而虛名，金錢等身外之物，則應隨遇而安。若過於為此勞筋骨，餓體膚，到最後落到竹籃打水之地，則會傷己至深。陶淵明淡泊名利，便有了採菊東籬下，悠然見南山的閒情；李白的不願摧眉折腰事權貴，一心只為我心樂，便換來了絕世騷人那壯麗的開心顏；周恩來不求物質的豐裕，自己知足，一心為民，便成那笑容滿面，人人愛戴，十里長街苦送別的好總理；淡其名利，保持一顆平常心，就能常樂，就能獲得瀟灑，走得自在。

知足，是一朵盛開在內心深處的花。心底綻放著絢麗的花，眼前將是一個繽紛的世界。蘇東坡曾是何等的豪氣沖天，無人不知無人不曉。可卻曾在接近仕途的高峰時一落千丈，從皇帝太后皆欣賞不已的風流才子淪為貶往黃州的遷客。換做凡人，早應消沉於落寞的現實，躺臥在人生的低谷，為了那份得不到的榮華富貴而一蹶不振。可是東坡先生卻在平淡中放眼八方，縱情山水，尋找那人間的大美——自然，於是，《念奴嬌，赤壁懷古》和前後《赤壁賦》劃出中國文學史上一道永不磨滅的優美弧線。正是那份超然的知足，對自然地大愛，對人生的大悟，賦予了蘇軾壯美的人生史詩。正是在心底開出知足的花，才繽紛了這偉大詩人的世界。

知足，才是真正的擁有，知足者常樂，樂者，乃能挾好心情成大業。科學家研究表明，人在積極快樂的健康心態下發揮出的能力最大，往往有時還會爆發出意想不到的潛能；而在消極情緒的抑鬱下，辦事效率將大幅降低，甚至影響身心健康。知足，便獲得了滿足的快樂，快樂，就能激發蘊藏於體內的能量，往往達到事半功倍的效果。知足，便為登上更高的險峰打下堅實的基礎。

是鳥兒，就不要抱怨沒有遨遊於大洋的魚鰭，是月亮，就不要抱怨沒有旭日溫暖的光，是小草，就不要抱怨沒有大樹屹立於大地的安詳。懂得知足，擁抱快樂，懂得知足，才能真正擁有！

這才是真正的朋友 篇19

國一作文 ,790字

隨著認識的人逐漸增多，我身邊也開始有了形形色色的朋友，而真正的朋友，總是在一些讓我難以忘卻的事情後才被我發現。

那時候的他，是班上成績最好的男生，但是他總是不苟言笑，幹什麼都是冷冷的，讓人不敢接近。我卻本著近朱者赤的心，同他做了朋友。

那時的同學們都不能理解我為什麼要和這樣一個死板的人交往，我也說不清楚。

真正讓我們的友誼動搖的，是一次考試。當試卷傳到我手上時，我就開始無所適從了。題目很難，試卷上有一大片空白，卻讓我無從下筆。周圍同學寫字的“沙沙”聲如同蜂鳴一般在我腦子裡轟炸，我看見右前方伏案奮筆的他，彷彿抓住了一根“救命稻草”。

我注意著老師的動向，向他扔了一個小紙條，滿心期待地等著他的回覆，卻見他將紙條揉成了團便繼續做題，連頭都沒有回一下。我失望到了谷底，莫名地對他失望了。

考試結果如我所料，我考砸了。當我拿著試卷在座位上神傷時，他望向了我，我便迴應了一個目光，只是他的眼神遠不及我的幽怨。我知道我們的友誼結束了。

在那個沉默地可怕的午後，我獨自留在了教師訂正試卷，想起考試時的情景，我真是越來越生氣，他怎麼能這樣對我？

窗外的天空陰暗了下來，像是迴應我的憤怒，一陣雷聲在遠方響起。在我翻雨傘時，發現課桌裡多出一個本子。

那個本子上沒有名字，但那字跡我卻再熟悉不過了。

也不知道他是什麼時候放進來的，那個本子上寫滿了我的錯題，每道題都很詳盡、細心，我這樣看過去都覺得是項大工程，他是怎樣堅持下來的呢？

在本子的最後一頁他寫道：“嘿，我會帶著你一起進步的，我不會放棄我們的友誼，希望你也不要放棄。”那清秀的字跡映入眼簾，我的眼眶不知什麼時候溼潤了。

也許那時的眼淚是所有的愧疚與感動一起湧上心頭，但有這份真摯的友誼陪伴著我，我也變得越來越強大。真正讓你覺得能結他很幸運的人，就是真正的朋友吧。

助人為樂才是真正的幸福 篇20

國小五年級作文 ,549字

幸福從何而來？幸福，不在於取得，而在於幫助他人。

生病是件常事，我的同學也生病了。從昨天起，他整天耷拉著那圓圓的腦袋，臉面通紅，不停地咳嗽。以前的精氣神似乎飛走了一般，而今天就高燒不退。

教室裡，他的座位空空的，什麼也沒有，總覺得教室裡少了些什麼。放學鈴一拉，也沒見任何人要為他送作業。我一見，便默默地拿了他的作業，準備為他送去。送作業的路上，我的心裡酸了又澀，澀了又酸，真希望他快點好起來呀！

一轉眼就走到了他家，我在樓下大聲喊著他的名字，但全是徒勞。我鼓起勇氣，走上樓敲起了門。“咚咚咚”，開門的是他爺爺。而他虛弱的身子出現在房門口，只見他的臉一片蒼白，有氣無力的樣子。

我走進他家，輕輕地問他：“你的身體好些了嗎？”他蒼白的臉，漸漸地變成了粉紅色：“謝謝你來看我，我的病好多了，後天就能去上學了。”當我告訴他並把作業交給他時，他的臉上露出了笑容：“謝謝你！”我的心裡一下子暖洋洋的。

回家路上，小樹在對我點頭，像是在表揚；蝴蝶在身邊飛舞，像是在肯定。

我快樂極了，回想起那感動的笑容，我高興地笑了。這時，我想起了一句話：要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。我覺得，助人為樂才是真正的幸福。