溫故而知新，可以為師矣相關作文20篇
溫故而知新，可以為師矣 篇1
國小六年級作文 ,479字學校裡，學生們朗朗讀書的聲音覆蓋住了整個學校，連一根針掉在地上都聽不見。
那天老師跟我們說明天要考試，考完之後要上新課，回去記得複習一下，還要記得預習一下。我回到家之後，看電視忘記了時間，已經很晚了，於是就簡簡單單地看了一遍就去睡覺了。到了第二天，考試開始了，雖然題目都會做，但是還有一些是上個星期學的，我已經忘的一乾二淨了，只能隨便蒙一個上去了。考完了試之後，老師要開始上新課了，老師講得很快，我問同桌聽得清楚呢，他說自己昨天預習過了，已經差不多了，我在想昨天我連這篇課文都沒有看，突然老師叫我起來回答問題，我一個也答不上來，真是丟臉死了。
試卷發下來的時候，我一看分數，居然比原來差了一半。下課後，老師把我叫到了辦公室，說：“這次考這麼差，上課問題也答不上來，是不是回家沒有溫習功課。”老師又語重心長地說：“你要明白溫故而知新，可以為師矣這個道理，我們既要回顧舊的知識也要預習新的知識，把舊的知識重新在腦子裡面過一遍，這樣你成為老師也不難。”按照老師的方法，我每天都溫故而知新，確實好了很多。
同學們，在學習中也要這樣哦，千萬不要把剛學的東西就忘記掉了。
溫故而知新，可以為師矣 篇2
國小五年級作文 ,473字“溫故而知新，可以為師矣”，這句話出自我們中華民族的國學經典——《論語》。它是由大乘至勝仙師的弟子對孔子言行的記錄，直到現在都被世人視為至理名言。這句話也成了眾人熟知的道理，它的意思是溫習過去學過的知識，就會有新的發現和理解，那麼這樣的人就會成為別人的老師。
生活中就有許多例子，比如我自己。在老師講一個單元最後一篇文章時，說：“同學們，這篇課文是這個單元最重要的一篇課文，大家回去一定要好好看看。”我聽了，急忙開啟書，對照著參考書把重點語句標註下來，並把它看了兩三遍。到了寫作業時候，我的同桌問我：“劉國武，你看這道題怎麼寫？”我一看，發現正是我用筆標註的重點語句，就告訴他怎樣寫，並給他講解了一下。他聽後，對我說：“劉國武，你真是牛啊，都可以和老師媲美了。”我笑了笑，覺得真是“溫故而知新，可以為師矣。”
這件事讓我知道，只有不斷的複習，鞏固過去學過的知識，才能掌握並理解，達到融會貫通的結果。
溫故而知新——談整理複習心得與收穫 篇3
國小六年級作文 ,690字同學們，我們每一天都沉浸在知識的海洋裡，每個新知識的學習就尤如“撈珍珠”的過程，而整理複習就像什麼呢？對了，就象把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣，我們撈到的珍珠就不容易丟失，還放便尋找和運用了。我每學完一個單元之後都會進行一次整理複習，而且我還喜歡把整理出來的知識用手抄報的形式表現出來。下面我說說我是怎樣進行整理複習的吧！
一、先看看這個單元都有哪一些知識點，把這些零散的知識點在草紙上列舉出來。
二、再想這些知識有什麼聯絡，把知識的脈絡弄清晰。接著我根據內容的需要，採用合適的形式把知識結構圖畫出來，如我最喜歡用的是大括號形式和表格式，我覺得這兩種形式最能體現知識之間的關係了。而對於一些比較零散的知識，我就用列舉法，或樹形圖等。每次選擇結構圖的過程，就是鍛鍊我思維組織能力的時候了，我喜歡這種自由選擇，又能體現創造力的鍛鍊機會。
三、知識結構圖整理出來後，我再考慮每個知識點有哪些需要注意的或提醒的。我會把一些重點題型列舉出來，還把一些易混、易錯的題型進行對比呢！
四、為了使內容更充實、有趣，我會增加一些課外知識哦！另外，如果你想使版面更美觀，你就得適當的配上一些圖案了，還要色彩斑斕哦！
經過這樣的複習，我對整個單元的知識就有了一個系統的瞭解了，對知識的來龍去脈也特別清晰，應用起來也就遊刃有餘了。我喜歡整理複習，每經過一次整理複習，我都有新的收穫，不但知識掌握得更牢固，整理的能力也得到了提升，在版面設計方面我也有了一些心得了。老師說我學習的綜合能力都有了很大的提高。同學們，如果你也認真整理複習的話，你的知識也一定會掌握得更好，能力也一定會有提升哦，我們一起加油吧！
溫故而知新 篇4
國小四年級作文 ,372字“溫故而知新”，僅僅五個字，但是卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們一些學習的方法。不僅反映在教育方法上的獨特見解，更體現了儒家文化的博大精深，和中華民族上下五千年的文化。
以前的我，對“溫故而知新”這幾個字，糊里糊塗，經常把這句話掛在嘴邊：“溫故而知新。”直到今天，經過老師的講解，我才明白了“溫故而知新”這句話：
人們讀書往往只讀了一遍，學習後，就再也不會過問，使得人們無法深入瞭解文章中所蘊含的深刻道理，失去了一個又一個學習的機會。“溫故而知新”這句話的意思很好理解：溫習學過的知識，可以獲得新的理解和體會。我們也必須學習，但更重要的是去複習學過的知識。說不定就會有之前並沒有發現的問題和意想不到的收穫。
從今天開始，我一定要改正我以前學習上的壞毛病，養成良好的學習習慣，像“溫故而知新”那樣，學了舊知識一定要經常複習。
今天的收穫真多啊！
溫故而知新——無聲的老師 篇5
國小三年級作文 ,525字古人云：溫故而知新。拿起這本書，讓我情不自禁的想起了陪伴我三年的語文老師；想起了和我一起生活了三年的同學們；想起了三年的快樂時光，曾幾何時我們在操場上盡情的玩耍著。它就是陪伴了我整個學期的語文書。
一幅放飛小鳥的圖案映入眼簾。清晨的小樹林裡，充滿著生機，枝繁葉茂的樹木，在枝頭唱歌的小鳥，溫暖的陽光，碧綠的小草，手提鳥籠的少先隊員……這一切都格外的新奇。
翻開課本，我認識了不畏艱難、敢於挑戰、頑強拼搏、堅持不懈的劉翔；瞭解了關心愛護、仁慈無私，一心為民的菩薩兵；力大無比、神勇果斷、智慧的李廣；才華橫溢、才思敏捷、文思如泉的王勃；富有愛心，親切和藹、尊重學生、循循善誘的陶行知……
一篇篇文章再次出現在我的眼前，在《我應該感到自豪才對》中明白了：美不美不能只看外表，要看它的實際用處；在《狼和鹿》中懂得了：要保持生態平衡；在《剪枝的學問》中知道了：“減少”是為了“增加”，呈現美的感覺；在《爭論的故事》中知道了：機不可失，時不再來的道理……除此之外，它還帶我遊覽了雄偉壯麗的長城，美麗迷人的槐鄉、一碧萬頃的大海……
它開闊了我的眼界，讓我領略了祖國的大好河山；使我的生活變得色彩斑斕，書中的故事讓我更加睿智，它就是我的無聲老師—語文書。
溫故而知新 篇6
國小五年級作文 ,409字子曰：“溫故而知新。”這句流傳千古的佳句從我上小學起就一直深深地印在我的腦海裡。並讓我知道了，溫習舊功課和學習新知識是多麼重要。
記得有一次，我奧數考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一隻大獅子。可是爸爸卻沒有罵我，而是幫我複習那些我一直似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地複習，踏踏實實，勤勤懇懇地複習，只為了下次能考好。功夫不費有心人，在我的努力下，最後我考試取得了87分的好成績，我高興地彷彿從地球飛到了外太空，我的腳步就像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了複習功課的重要性。
還有一次，老師上課提問問題，大家都不知道正確的答案，教室鴉雀無聲。這時，我大膽舉手，響亮而又整齊地報出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書裡找到的，這也讓我知道到了“溫故而知新”的魅力。
從那時起，“溫故而知新”這句話我牢記在心，雖然有時做得不太好，但我還積及改正錯誤。
“溫故而知新”讓我們一起記住這句話，一起加油吧！
溫故而知新 篇7
國小四年級作文 ,502字讀書百遍，其義自現，不要簡簡單單的讀過一本書，就覺得這本書不重要，其實書中蘊含著深層的知識，怎樣才能獲取這些寶貴的知識呢？
首先，預習很重要，預習並不是簡單地翻翻課本，而是要把文章通讀一遍。瞭解這篇課文的主要內容，概括出文章大意，瞭解中心思想。文章中的好詞好句可以標註起來，寫作的時候要用的那些好句好段可以細細的品味想象一下作者當時的情感，把自己的感受可以寫到好句好段的旁邊。在預習的時候一定不要脫離教材，如果沒有教材像古詩、文言文……這類需要翻譯的知識，如果自己拿不準或是翻譯不出來，可以借用教材，從中獲取更深的知識，這樣自己的理解能力也會大大提高。
接著複習也很重要，我每天都要學習很多的新知識，很多同學在課上記憶了一些知識而忽略了課後的複習。這是一種錯誤的做法，我們的記憶存在一個遺忘的過程，如果不及時複習很快就會忘掉。比如：今天剛學了一首古詩，在課上背的滾瓜爛熟，第二天老師提問的時候卻被的磕磕絆絆，甚至會背不出來，這就是沒有複習的緣故。
預習和複習有著共同的重要性，我們在預習和複習時一定要以課本為主，教材上的例題要反覆練習，溫故而知新，用預習和複習讓知識紮根。
溫故而知新 篇8
高二作文 ,1028字“溫故而知新”，這是我們非常熟悉的一句話。但是，語言的世界十分奇妙，同一句話在不同的人眼中，也許有多般模樣，而我所要寫的，便是“溫故而知新”的四種理解。
溫故才知新，顧名思義，我們溫習已經學過的知識，並從中可以獲得新的領悟。
溫故及知新，在我們學習的時候，一方面要不斷溫習已經學過的知識，另一方面還要努力去學習那些新的知識。
想必以上兩點同學們都已聽得雙耳起繭，我就不再贅言，後面兩點才是重點。
溫故，知新，隨著我們閱歷的不斷豐富，理解能力的逐漸提高，當我們再次回頭看以前學過的知識或以往的經歷時，總是還是能體會到更多以前沒有體會到的東西。
從一幅畫或一本書中，我們可以看見什麼？曾看過畢淑敏的一篇文章，其中寫到她幾次閱讀《海的女兒》。8歲時閱讀，她傷心於美人魚變為泡沫，18歲時，她感動於美人魚的愛；28歲時，她已成為母親，她想到美人魚的家人，尤其是最疼愛她的祖母，在得知孫女的死亡後，何等傷心；在她38歲時……48歲時……每次閱讀都有不同體會。學海無涯，書是一個巨大的寶庫，常讀常新。
面對人生，在不同時期回首過往，人們也有不同的感受與體會。宋代的蔣捷分別在少年、壯年和暮年聽寸，皆別有一番感受，最後嘆道：悲歡離合總無情。現代著名作家楊?在一百歲感言中寫道：我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，到最後才知道：世界是自己的，與他人毫無關係。人生變幻無窮，一時難以言之，一言難以蔽之。
溫之故，知其新。當我們對過去的歷史進行不斷溫習，回味時，就可以預見一些未來可能會出現的問題，並且在遇到時能很好地解決。
以高考為例，老師們和一些出版社都會根據以往多的的高考題或根據當年及前一年發生的大事來猜題。除此之外，五年高考三年模擬的暢銷也很好地體現了這一點。
從古至今，中國的官員們也深諳此道。古時，當大臣向君王進言威意見不同的兩源大臣辯論時，往往引經據典，由古及今，描述未來之景。如今，政府總結世界金融危機的經驗，巨集觀調控，從而極大程度上避免重大金融危機的爆發。
以史為鑑，可以明目。而我們以近代中國百年驚人的恥辱為鑑，也可避免重蹈覆轍，緊隨時代發展，以開放的態度面向世界，實現繁榮富強。
溫故而知新，孔子的話語充滿智慧，至今仍發人深省，使人受益匪淺。
人皆可以為堯舜 篇9
高二作文 ,842字“人皆可以為堯舜。”這句話早在兩千多年前的《孟子》中就出現了，這是一句永遠都會閃著光芒的話。
人皆可以為堯舜，這是一種積極自信的態度。人，就應敢於相信自己，舍我又其誰呢？年輕的寧澤濤獲得世錦賽游泳冠軍，成為中國飛魚，為中國游泳書寫了新的歷史。寧澤濤成功的一個重要因素就是他擁有自信，他相信自己可以成為強者，相信自己可以成為主宰自己的堯舜，積極備戰，迎接加冕。不管前方是陽光大道還是重重關卡，我們都要自信地面對，永不退縮。我們要時時刻刻相信自己，相信自己有實力化險為夷、轉危為安，相信自己有膽量戰勝對手，力挽狂瀾，相信自己有希望問鼎中原、笑傲天下。
人皆可以為堯舜，這是一句彰顯人性魅力的話。人生而獨特且強大，哪怕你是個普通人，甚至是個殘疾人，你都可以用你的奮鬥去實現你的人生價值。“好志願者”馬佔路從小患小兒麻痺，左腿殘疾，後來又得了格林巴利綜合徵，就是這樣多年被病痛折磨，馬佔路仍堅持自己的追求，無私地幫助別人，頗有堯舜之風。古希臘先賢蘇格拉底就說過，有思想力的人是萬物的尺度。每一個人都是了不起的個體，人人都是同等受到尊重的。只要你有夢想、有追求，並努力去實現，你就是堯舜！
人皆可以為堯舜，每一個人都可以做自己領域的王者。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”不同的領域，都會有不同的精英。SOHO董事長潘石屹在房地產界艱苦打拼數十年，成一代地產大亨；福耀玻璃公司總裁曹德旺與團隊鬥志鬥勇，扭轉了中國的汽車玻璃市場，成為名副其實的“玻璃大王”；80後列車“掏糞哥”孫磊帶領團隊反覆試驗摸索，實現了技術革新，節約了更多的水資源……他們或是企業老總或是基層勞動人民，都是自己領域的佼佼者。他們“幹一行，愛一行”，專攻自己的領域，專心做自己的事兒，艱苦奮鬥，卓爾不群，立志要做得出色，幹出一番成績。
憧憬吧，前方一定會有別樣的精彩和輝煌等著我們。
人皆可以為堯舜，做自信的堯舜，我們神采奕奕；做獨特的堯舜，我們平凡中彰顯不平凡；做自強的堯舜，我們有驕傲的資本。做堯舜，你可以，我也可以！
本來我可以為她做主 篇10
國小四年級作文 ,891字每個人的成長過程總會有喜怒哀樂。在我的成長過程中，有一件令我後悔的事。
記得在一次上學的路上，我看見一個小女孩騎自行車正在往學校的方向騎著，忽然，不遠處有一位阿姨飛快地往小女孩那裡騎去。這個阿姨有著一頭烏黑的短髮，身穿一條紅色的裙子，臉上一副非常著急的表情。一不小心，小女孩和阿姨的自行車撞在了一起，她們兩個人都重重地摔在地上，我馬上跑過去扶起小女孩，問她：“你沒事吧？”“我沒事。”小女孩一邊說一邊用手拍了拍身上的泥土。阿姨站了起來，“哎呀！我的自行車！”阿姨說著，“你弄壞了我的自行車，害我上班遲到了，快賠錢。”
阿姨說完，我就想起我以前也有一件相似的事，我當時也騎著自行車，一個叔叔也不小心和我的自行車撞在一起了，那個叔叔並沒有罵我，而是關心我有沒有哪裡受傷，用不用去醫院檢查一下！---想到這裡，我覺得這個阿姨和那個叔叔有著截然不同的態度。這個小女孩聽到要賠錢，膽怯地說：“對……對不起，我不是故意要撞你的，要賠多少錢？”“看你是小孩，那就五百吧。”“什麼？五百？可我沒有那麼多錢。”我心想：怎麼這個阿姨這麼不講道理，明明是自己撞到別人，還要別人賠錢。這時，路人們都走了過來，有一個人說：“你是大人，居然還要讓一個孩子賠錢，太不像話了。”我和一些路人紛紛點了點頭。阿姨聽了，臉都氣紅了。“大人騎車這麼多年了，肯定不會出錯，一定是小孩出的錯。”另一個人說道。這時，我也想為小女孩做主，可又繼續保持沉默，沒有發言。
過了許久，我看了看手錶，自言自語道：“呀！快遲到了，我得趕緊去學校。”於是，我就離開了這群人，我邊走邊想著，小女孩後來會怎麼樣？我在拐彎處回了一次頭，看了最後一眼這個可憐的小女孩。
從此以後，每當我想起這件事，我都會後悔不已，後悔我沒有為小女孩撐腰，為她做證。也許這就是成長過程中的煩惱吧！
每個人都可以成為福爾摩斯 篇11
國一作文 ,743字“Have you ever been to Afghanistan ， I can see 。”
這句話已經不知道被多少人掛在嘴邊，沒錯，這就是著名的柯南道爾筆下的福爾摩斯給讀者的第一句話。
英國貝克街221B的二樓 。
這個地方也已經成為了一個有紀念意義的地方，因為那裡曾經住著歇洛克福爾摩斯和華生。
福爾摩斯一直是一個傳奇。特別是他的推理能力，判斷能力，觀察能力。比如，他能看一眼華生褲子上的泥土就能知道他去了哪裡，他根據地上的雪茄煙灰就能推斷出一共有幾個人，是否用了雪茄煙嘴，分別抽的什麼煙。根據一隻懷錶，就能看出主人的生活習慣，家庭條件。總之非常了不起。
雖然這是小說裡面的人物，但也讓我想到了自己，為什麼自己那麼粗心，一點都不留心觀察。
就像平時，我考試時總是算錯題，比如最簡單的加減法七減五我都會算成三，八加八加二我都會算成十二。我還經常看錯題或者看漏題，就像那次歷史考試，我只做了答題卡的第一面，翻篇過來都還有滿滿地一頁的題，足足三十分呀，考試那麼殘酷，怎麼能允許我那麼粗心呢？一分就可以把不少人踩在腳下呢！
我還不僅在學習上這樣馬虎，在生活上也有這樣的毛病。比如我經常在煮飯時忘了按電飯鍋的按鈕，等爸爸媽媽揭開鍋蓋準備吃飯時卻發現鍋裡還是生的米和水，老是讓他們哭笑不得。像做菜不放鹽或者洗衣服不放洗衣液這些都是常有的事，但我總是改不了。
福爾摩斯也不是神呀，他只是一個善於觀察，分析和思考 的普通人而已呀，為什麼我不能像他那樣呢？我們只要多像十萬個為什麼那樣去發現問題，再像福爾摩斯那樣嚴密謹慎地分析問題和解決問題，最後在去通過多次的親身實踐來得出結論，並且，最重要的是要處處留心觀察和不能馬馬虎虎。
其實成為福爾摩斯並不難，只要你細心觀察，每個人都可以成為福爾摩斯。
讓我們可以改變的書——讀《小故事大道理》有感 篇12
讀後感 ,925字在這個暑假裡，我讀了一本叫《小故事大道理》的書。讀了後，使我深受啟發。書中有許許多多的小故事，而而故事的尾段，包含了整個故事所要告訴我們的道理。並且，每個故事後面都有一個大道理。
第一章講的是好習慣，可以離成功更近一些：讓我們可以擁有健康的身體和生活，可以讓我們的心態變得更積極，更具有自信心，還可以讓我們的學習成績更好。擁有好習慣，可以使我們更加優秀，因為好習慣可以註定人的一生的命運。
第二章講的是興趣，只有有了興趣，才能把這件事辦好或學好。比如說，一個人不喜歡沒有興趣做這件事，當那個人發現了這件事的好處，有了興趣後，自然就會做好這件事。就像我，以前我的數學很不好，認為它很沒有意思，沒有興趣，可到了初一下學期，忽然認為它卻很有意思，可以使我們多多動腦筋，所以，我這次的數學比上幾次的進步了很多。
第三章是關於閱讀的，毛主席曾經說過：“讀萬卷書，行千里路”，還有杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書，可以讓我們的課外知識更豐富，拓寬閱讀的視野，懂的知識也就更多了。如果只讀課內的話，那麼他懂得的知識就會非常少。所以我們要多閱讀課外書，但也要多讀課內的書。
還有一些是講關於自主的，如果我們小的時候，沒有自主能力，光依靠父母，衣來伸手，飯來張口的話，那長大誰來讓我們衣來伸手飯來張口呢？所以，我們小的時候就要養成自主的能力，長大就會有能力來自己養活自己了。
我們大家常說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還有“時間就是金錢”，是啊，如果我們大家都不珍惜時間的話，那麼，時間就像奔跑的少年一樣，就會一點一滴的逃走了。常說：：“花有一日開，人無再少年”，所以，我們要好好的珍惜時間，不要讓他自己偷偷的跑掉。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話就是來告訴我們我們要勤儉節約，不能浪費每一粒糧食或者是每一分錢等等，因為每一粒糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種來的；我們不種地，怎麼能知道農民伯伯的辛苦呢？而且，每一分錢，都是爸爸媽媽考辛苦努力賺來養家的，我們憑什麼來他們的辛苦錢來揮霍的呢？自己不掙錢，父母掙的錢難道就不辛苦了嗎？所以，我們一定要珍惜每一粒糧食、每一分錢等等。
《小故事大道理》給了我很多的啟發，也告訴了我什麼是讓我懂事的11個好習慣。
發現問題可以獲得更多的知識 篇13
國二作文 ,532字當你發現問題，並且勇敢地提出，這並不意味著你什麼也不懂，相反，表明你已經掌握了書上的知識，但你並不滿足，你想學到更多的知識。
發現問題，並且提出問題是獲得更多知識的前提，如果你已經掌握了這一步，那麼你就已經成功了一半。
回首過去的那些科學家，發明家，他們中大多數成功的祕訣都是因為發現了問題，並且為之不斷地奮鬥努力，直至解決問題，牛頓因為對蘋果熟了為什麼下落這一個我們平常都不會注意的這個小小的問題而發現了地球有引力，弗萊明因為對一個青苔產生了問題而發明了青黴素，由此可見發現問題是成功的前提。
曾經有個人問過愛因斯坦這樣一個問題“您成功的祕訣是什麼？”愛因斯坦並沒有立刻回答他的問題，而是對他說這樣一件事“如果讓我到堆滿茅草的屋子裡去找一顆豆子，我並不滿足，僅僅只找一顆豆子，我會找兩顆，三顆……。我可以告訴你，我成功的祕訣在於我會發揚這種找豆子的精神。
愛因斯坦的話告訴我們獲得知識其實就是一個找豆子的過程，我們要將這種找豆子精神放在學習上，學習就是一個發現問題並去解決問題的過程。
我們去發現知識並不僅僅侷限於提出一個問題，找到一個知識就滿足了，而要善於去發現更多的問題與知識。
發現問題並去解決問題，就可以獲得更多的知識，讓我們趕快行動吧！心動不如行動哦。
人人都可以成為雷鋒 篇14
國二作文 ,1112字如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？
泱泱中華，永垂不朽的“雷鋒精神”鋼鐵般屹立在中華民族的精神寶庫，“雷鋒精神”也將成為我們成長進步的強大力量。生活在文明時代的你可曾勵志譜寫壯麗的道德詩篇，弘揚不朽的雷鋒精神？面對社會真誠的呼喚，你選擇應允還是拒絕？這一切都在你的一念之間。
雷鋒並不遙遠，善念常在心間。助人之際，你就是雷鋒；勤儉節約，你就是雷鋒……
“草根慈善家”阿里木江，走南闖北，以賣每串毛利不過三毛錢的烤羊串謀生，他所受的苦難是許多常人想象不到的。可是，生活的艱辛並沒有將他打倒，反而讓他悟出了一個道理：沒文化就過不上好生活！因此，阿里木江在善念的引導下把自己辛辛苦苦賺來的“血汗錢”都捐助給了部分家境貧寒的學生，從未想過從中拿出一分錢補貼家用。至今，他還在考慮著更長遠的資助計劃……
我們學習雷鋒精神必須難道要像阿里木江那樣無私地奉獻嗎？身為社會一員的我們，幫助別人並不只有這一條途徑。可以是在他人無助時伸出援助之手；可以是在朋友沮喪時贈送一個真誠的微笑；也可是在同學傷心時給予一句安慰的話語；也可是在樓道間拾起一片被人丟棄的垃圾……
贈人玫瑰，手有餘香。都說“助人乃快樂之本”，這所謂的“快樂”只有當你助人時才能有所體會。一個人的能力有大有小，但只要有了助人為樂的品質，就能成為一位名副其實的“雷鋒”。
想必姚明的“半袋榨菜”的故事你並不陌生：在外訓練期間，姚明吃早餐從不開啟一包新的榨菜，他總是將其他隊員吃剩下的榨菜倒進碗裡，儘管教練和隊醫再三勸說，姚明仍然堅持厲行節約，反對“今朝有酒今朝醉”的行為。在九年的NBA的籃球生涯中，姚明賺的錢足夠他享受富裕的生活好幾輩子，儘管如此，姚明也時刻不忘居安思危，戒奢以儉。
那麼，作為祖國的花朵，我們有什麼理由鋪張浪費？我們又該怎樣踐行雷鋒精神？首先要做的就是不浪費一粒糧食，注意水的迴圈利用，如：淘米水用來洗碗，洗臉水用來洗手後也可灌溉花草樹木，用洗衣水涮拖把等等。只要你想節約，沒有什麼可以擋住你的腳步！節約無弊端！
其次就是儉用。在物質日益豐裕的今天，許多人大肆揮霍，這其中也包括我們青少年。要明白，財富不是天上掉下的，也不是隨著河水“漂”來的，它是勞動者用“血汗”換來的。當你毫無顧慮地揮霍時，可曾想到父母的艱辛？可曾聽見自己良心的勸阻？請收回你即將揮霍錢財的雙手，節約無小事！
如果你是一滴水，請滋潤一寸土地；如果你是一縷陽光，請照亮一片黑暗；如果你是一顆糧食，請哺育有用的生命。
只有我們從自己做起，從小事做起，樂善好施，勤儉節約，孝親親師，那麼，人人都可以成為活雷鋒。
讀書可以讓你成為富翁 篇15
高一作文 ,1075字在這個看臉的社會，很多人都首先關注顏值，若是偶遇的人顏值低，那麼兩人的緣分也許只能換來萍水相逢的結局。殊不知，“始於顏值”的下半句是“陷於才華，忠於人品”，而才華和人品往往是書籍帶給他們的一種修養。
讀書，在這個節奏加快的社會似乎是一種奢侈，所以快捷便利的數字閱讀出現了，在人們閒暇的時刻，便可以從閱讀中尋找一絲愉悅和放鬆。他們在地鐵上，在公交車上，在吃午飯時，儘可能利用多的空餘時間去讀書，去學習，來擴大自己的知識面，增長學識。不管是出於多學一門技藝，秉承“技多不壓身”的信念，還是有著熱愛閱讀的情趣，多讀書對於提高一個人的素質的正面效應是不容置疑的。一個人談吐不凡，言行間流露出一股清新，不是庸俗的語言，也不是扭捏作態，令人感覺到他（她）全身上下都透露出“有才華”的氣息，而這種氣息多半是源於閱讀的，這便是閱讀所帶來的財富之一。
可是，並不是所有的人都認為讀書是他們人生中的財富。有那麼一些人有“讀書是無用的”、“我不讀書依然可以去哪裡哪裡工作”等想法。我不否認他們所說的是事實，但是世界那麼大，還是會有比你富裕的可還在努力學習、喜歡讀書的人。所以，你的“讀書無用論”沒什麼好傲嬌的，如果你和一個愛閱讀的人一樣富裕、長得一樣帥時依然覺得你們之間沒有什麼區別的話，那我只能說你的眼光只停留在表面，並沒有看到內在的美。換言之，就是當你看到夕陽餘暉和大雁歸巢的時候，你可能會想到的是“哇，夕陽好像鹹鴨蛋，好多鳥，好好看”；而他卻會說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。可見，讀書不但可以提高人的審美，還可以顯現出人的思想文化修養。多讀書會讓你不至於看到需要幫助的人卻冷眼旁觀；會讓你不至於在駕駛時卻無視交通規則；會讓你不至於遇上不順心的事時只會一味地罵髒話。所以說，讀書可以潛移默化地改變著你，除掉身上的戾氣，灌入一股正能量，塑造一個擁有美好人格的自己。這就是讀書帶給我們的財富之二。
“腹有詩書氣自華”。讀萬卷書可以領略古今人的風采，可以從中悟出真諦，帶來愉悅，收穫知識。這萬卷書豐富了人的精神層面，從而開啟心窗，讓心房注入一股新的力量。這樣，才華和人品就可以從書中潛移默化到你身上了。讀書要讀好書，要讀出自己的思想。讀書也要讀出自謙的道理，這是讀書最基本的也是最重要的方法。
書不是胭脂，卻會使人心顏常駐；書不是鑼鼓，卻會使人鏗鏘有力；書不是萬能的，卻會使人千變萬化。書是個好東西，無論是在“人醜就要多讀書”的警惕下，還是在“讀書可以改變命運”等的激勵下，都應該多讀書。
我希望讀書所帶給你的是如山間清爽的風，如古城溫暖的光，是一股淡淡的書香之氣。
如果可以重新開始 篇16
國小五年級作文 ,543字“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人的一生要遇到許多離別，面對離別我們更多的是不捨，如果可以重新開始，我們要好好珍惜重逢的時光。
又是畢業的日子，又是離別的日子。又到了每年六七月份，這個時候是莘莘學子收穫的季節。可也是大家離別的時刻。
在小學六年的生涯中，我們經歷過許多快樂的事；我們經歷過許多悲傷的事；我們在一起經歷過風風雨雨。但現在這些事以過去了。時間不等人，一轉眼就過去了六年，但我們的快樂回憶都還沒忘記。我要再次回到母校的懷抱中，我要再次和親愛的同學們見面，我要再次珍惜我們在一起的時光。我靜靜地仰望天空，感受離別的傷感，如果可以重新開始，我們一定要珍惜寶貴的時光。重逢的時候遲早會來。
我忘不了同學為，但也忘不了老師。老師是辛苦的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是黑暗中的一盞燈，指引我們前進的方向；老師是我們的父母，教給我們做人。在生活中，我們離不開老師，就像鳥兒離不開樹，魚兒離不開水，花兒離不開土，雖然我們只在一起六年，但是離別時我依然很傷心。我們在一起的時光為什麼會一去不復返？時光老人，請走慢點。如果可以重新開始，我會珍惜，我們一定會再重逢。
面對離別，我們縱然心枯淚下，但只要有離別，就會有重逢的一刻。面對重逢，我們固然欣喜愉悅，然而，人的一生充滿際遇，我們一定會重逢。
因為你們我才可以快樂成長 篇17
國小四年級作文 ,543字因為有了你們，我才可以快樂成長。每個人一生中總會受到很多人的幫助，如果沒有這些人的幫助，那麼我們的人生將會像不會游泳的人過大河那麼艱難，像失去雙腿的人一樣寸步難行。
因為有了你們—親愛的父母，我才可以幸福的成長。在成長的路上，每次跌倒都是由你們輕輕的將我扶起。每當我翻開時間的“手冊”，就會看到從小時候學走路開始，每一次跌倒都在你們的鼓勵和幫助下站起來，繼續前行。你們生了我，養育著我，在成長的路上為我遮風擋雨，給了我一個溫暖、和諧的家，讓我在愛的滋潤下幸福成長。
因為有了你們—敬愛的老師，我才可以在知識的海洋力遨遊。在成長的路上，你們好似岔路上的指路牌，飢餓時一片美味的麵包，口渴時一股甘甜的泉水。是你們教會了我知識和做人應該具備的美好品德，讓我可以在知識的海洋裡快樂的成長。
因為有了你們—可愛的環衛工人，我才可以在乾淨整潔的環境裡成長。在成長的路上，你們的辛勤勞動給我營造了一個乾淨、衛生的環境，使我可以在美麗的環境裡學習、玩耍、休息，讓我能夠健康的成長。
這個世界上，還有許許多多的人在默默的獻出自己的力量，做一個有貢獻的人。我想深情的對你們說：“謝謝你們！因為有了你們，我才可以快樂的成長。”長大以後，我也會像你們一樣，做一個有貢獻的人。
若為人生故誠信不可拋 篇18
國二作文 ,758字誠信是為人之本。誠信是力量的一種象徵，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。
周總理曾經說過：“自以為聰明的人，往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是老實人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。”的確如此，考試時，你心驚膽戰的抄上別人幾個選項，到頭來，真的不如自己踏踏實實做題來的痛快，而且也能取得更滿意的成績。
匆匆而過的高考之前的那三年間，我們經歷了無數次的大考小考。當初寧可把第一排的桌子擠倒，也要看一眼黑板上貼的成績單的高漲情緒，現如今已不復存在。我們漸漸地變了。隨著考試的增多，考試作弊現象也越發氾濫。到交卷前五到十分鐘，隨便拽上別人的答題卡抄上一筆，草草地交了，自然便不在乎分數了。
弟子規中曾說“首孝悌，次謹信”，可見誠信在我們的人生中佔據著舉足輕重的地位。高中時，有幸遇到了一位學歷高並且十分負責的化學老師，雖然她年事已高，但那種內在的魅力依存。聽她說過最多的一句便是—“你們把作業一抄，真的沒意義，我也能看出誰的作業是自己寫的。我成天判作業判的累出了頸椎炎加上老花眼，如此這般，那些抄作業的同學大可不必上交”。自從她殺雞儆猴一次後，班上再也沒有抄化學作業的同學。
考試時憑自己的真實能力去作答、不抄襲，不單單是對老師的尊重，更是對自己的尊重。而現在，考試作弊將入罪刑法，最高可判7年有期徒刑。由此可看出社會對考試誠信的重視程度。
一個人失足了，你可能馬上站起來繼續前行。但一個人失信了，你也許永遠難以挽回。古有曾子殺豬，商鞅立木取信的佳話；也有“黃金百斤，不如季布一諾”的美傳。誠信是中華民族的傳統美德，也是我們走向社會的重要素質！
從十九周開始，我們將要進入考試周。為了名次和虛榮心，考試作弊很不值得。我們唯一能做的就是好好複習，讓自己考時安心，考後放心。
機器可以擁有智慧，但人心不能喪失溫度 篇19
國一作文 ,869字當我們走進21世紀，身邊的一切都發生了翻天覆地的變化，科技的進步似乎使我們的生活變得更加便捷，更加美好。
早在幾千甚至幾萬年前，我們的祖先就學會了如何使用工具來創造便利。在歷史的程序中，人類對工具的使用也歷經過幾次巨大變革，但無論是石器、青銅器還是鐵器，它們都是冰冷的，沒有智慧的。直到21世紀，人工智慧的出現才讓我們感受到工具擁有智慧是多麼有魅力的一件事。
顯然，這些智慧是人們賦予機器的，然而，人們在賦予機器智慧的同時卻忘了給予他們思想，甚至連自己的思想也在慢慢喪失。人開始變得逐利，往往只會考慮目的和達到目的的方法，即演算法或者叫程式。當人們的行為如同程式一樣簡化得能夠用流程圖來表示的時候，大量本不應該被捨去的思想、準則和價值觀統統像垃圾一樣被“程式猿”們無情地略去。
人失去思想是一件十分可怕的事情。當電影超能陸戰隊中的主人公小巨集失去親人的時候，其大腦被複仇這一目標占據，漸漸失去了理性。與此同時，他創造出來的可愛機器人大白也被改造成了一個冷血無情的殺手。由於機器是沒有思想的，大白只會遵從其主人給予的程式做事，於是它便開始用武力來解決一切阻礙其達到目的的事物，其中也包括它的主人。最後當所有人被困在時光隧道里，即將被吞噬的時候，大白原有的程式卡片扭轉了局面，它恢復了一個“醫療兵”的角色，將所有人安全地送了出去，連同它復仇物件的女兒。這一刻，大白散發出人性的光輝，他擁有了人類的思想，被賦予了人的惻隱之心。當大白自己墜向深淵的那一刻，人們無不為他感到痛心，此刻的大白彷彿成為了一個有血有肉的生命，成為了這個社會共同體中的一分子。
相比這個給我們的生命帶來感動的機器，如今人們的心靈似乎卻喪失了幾分溫度。人們對於身邊人的冷漠讓他們彷彿脫離了這個社會，成為了眼中只有程式和目的的機器。
正如庫克所說的那樣，機器擁有人類的智慧並不可怕，可怕的是人類變得像機器一樣思考。所以當我們在享受著科技進步給我們帶來便利的同時，要時刻牢記，我們是擁有智慧和思想的高等生物，在目標和行動之間還應有著準則和正確的價值觀，這是我們永遠都不能捨棄的。
一個可以溫暖的地方 篇20
國一作文 ,846字人生，是一段很長的路，有陪伴，有悲傷，有快樂，也有溫暖。那個地方養育你，陪伴你的人生，呵護你，與你不分離。而那個地方就是家……
小的時候，在家與姐姐嬉戲打鬧，爸爸媽媽每天照顧我，給我做飯，送我上學，每一天都是在快樂呵護下成長的，沒有什麼障礙物，還能感受到很多溫暖。但時間可不留情，一分一秒的過去，捕捉不回來。
轉眼間，我已經是一名初中生了，姐姐也已成年。我上的是私立學校，一個星期回一次家，姐姐在武漢上大學，每到假期才能回到家中，我們不再像小時候那樣每天在家中開心玩鬧，而是更留戀家了。獨自一人在外上學，身邊只有老師和同學們，沒有人像父母那樣精心關照，你，只能獨立自主。在外時間久了，家的味道也有些記不清了，心也變得沒有像以前那樣溫暖了。
記得有一個星期，我與身邊最好的朋友吵架了，他是我成長中除家人外感情最深的人，我和他在一塊玩耍已經五年了，可就在一次吵架後，我們的友情被捅了一個大口子，要縫合起來很不容易。那一個星期，我吃不下飯，上不好課，睡不好覺，一直想念我們過去的快樂，心中不斷想：我們真的不能和好了嗎？真的不能再像從前那樣了嗎？管他呢，誰叫他和我意見不一致，要和好也是他來找我。即使心中有這個念頭，我依然還是放不下。
星期天回到家中，父母看到我板著一張臉，便問我：“兒子看你臉色不對啊，是不是有什麼心事？”我把我在學校中發生的那件事給爸爸媽媽講述了一遍。爸爸媽媽瞭解清楚後，便坐下來與我談心。爸爸媽媽跟我講述了他們小時候同樣的例子，他們也有次感受，便教我該怎麼做，他們說：“你應該去找他談一談，不要只站在自己的角度，也要站在對方的角度想一想。”聽了此番話後，我也認識到了自己的錯誤。心情也好了許多，不再像之前那樣難過，心中多了許多溫暖，讓我的心從冰涼多了些熱量。去到學校後，我按照爸爸媽媽說的那樣做，我和他真的和好了！開心的我直蹦亂跳。
家，是養心的地方，是清靜的地方，是給予快樂的地方，我們不能與它分離，而是要與它更貼近，因為家中有父母，他們呵護著你並且家，是一個可以溫暖的地方。