溫情再次出發相關作文20篇
溫情再次出發 篇1
國三作文 ,928字當汽車徐徐開動掠過那道金黃的油菜花田，透過車窗，我彷彿看見一切彷彿如初；和風暖陽中默默耕耘的兩位老農，左右的孩子戴著花環，一蹦一跳地追逐著，幸福與溫情在融融春日中悄然出發，看著佇立在路邊目送我們的傴僂老者，回想過往的溫馨，眼淚肆意流淌……
還是上個月，在難得閒暇的一日，父親對我說：“兒子，難得有空，去看看你阿公阿婆吧！”我欣然應允，一家人準備動身。
我的阿公、阿婆曾是我最親的人。小時候還沒住進城區，他們是我的近鄰，由於父母工作所致，我自小由他們照料。我的童年就是在他們精心侍弄的油菜花田間度過：風和日麗的晴日裡，他們在花叢中耕耘，我便挑水、替他們擦汗，盡我所能幫助他們。阿婆手藝尤為靈巧，三兩下之間，一朵金黃奪目的油菜花環便編成。那小小的花環曾是我童年最愛的物什！日復一日，年復一年，我在他們的呵護之下長大，溫情在我們之間醞釀、生長、綻放。
只可惜，長大後，搬進城區居住、上學。曾經的花田只能在夢中再現。此刻聽見父親的話語，我又怎會不激動萬分？
車行數時，我終於見到了我熟悉的地方：金色的花海在遠方蔚藍天邊湧動，和煦而又燦爛的陽光肆意揮灑，點染得更為絢麗奪目。春風也沉醉其中，不知歸路，像戀人的手，輕輕地，靜靜地吹皺一畦金黃。遠遠地望見幾縷炊煙飄動，那便是我夢寐以求的地方！
到了家，下了車，輕叩柴扉，兩位老人佝僂著身子走出迎接。看著他們佝僂的身軀、滿面的溝壑，心中一陣心痛：當年精神矍鑠、充滿幹勁的老者已如此老態龍鍾，我的長成換來的是他們的衰朽！
我們像從前一樣拉呱，不知夕日西墜，正欲告別，阿婆從抽屜裡，用顫巍巍的雙手拿出一隻花環，送在我手上。我看著手中的金色花環，在落日的餘暉之下顯得異樣的絢麗奪目。沒有謝絕，因為我知道，在這個無言的春日裡，我們之間的溫情，在沉默中，再度出發……
當汽車飛奔駛向都市的喧囂，佇立在路邊的佝僂身影越發渺遠。看著手中尚存餘溫的花環，我知道：我們的溫情，在春日裡，再次出發。這隻花環，象徵著我們的溫情，在日後的人生路上，必將長存！
我不禁微笑了起來，對妹妹說：“二零一七，新的一年，讓我們重新出發，一起加油！”
帶著溫暖再次出發 篇2
國三作文 ,674字日頭十分溫暖，景象極其柔和，日光將葉色映得發白，靠裡的似乎又渲得更綠了些。紫藤花落了一地，星星點點，映著黑色磚地。早些時候落了點雨，竟把磚地顯出了漸變。
春風裡夾雜著甜甜的香氣，一拂一拂的。我蜷在學校一隅的紫藤花架裡，覺得無心再看手中的筆記。
我望了望手錶，發現上課鈴要響了，於是胡亂起身跑回教室。
今天報成績。
進了教室，教室門口還堆著作業。因為我是那科的課代表，便開始發作業，想著比起手足無措，找點事做會更好。
之後的時間看似變得模糊了起來——屏息，笑臉，淚水。我的作業本差不多要發完了，才唸到我的名字和成績。
我突然笑了一下——不明緣由地，然後心中又默默嘆了口氣。
試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。
自初三以來，我的情況急轉直下，我的表面風平浪靜，實則由於我的惰性無法與我的惰性鬥爭而焦慮。日子天晴落雨地混下去，就體現在了成績上。
我又蜷回了紫藤花架。
天已有些暗了，雲層像扭曲的抹布團在一塊。但春風中還是有絲絲甜。我晃了晃腳，只望著樹葉。
後悔沒有用，你需要變好。
我正盯著腳尖，一個聲音突然這樣說，也許是腳邊的螞蟻，也許是風，也許是鳥，也許是花草。我突然想起媽媽臨出門溫暖的叮嚀：“……老師也說這只是一次查漏補缺，成績此時已經不重要了。……”
腦袋中忽然有些東西變得清晰了，心中脹得滿滿的，溫暖的。
“我願意忍受我今天的寂寞，來代替忍受比今天更寂寞的、未來的寂寞。”
磨鍊之後再次出發 篇3
國三作文 ,692字雛鷹經歷生死的磨鍊得以展翅翱翔；花蕾經歷風雨的磨鍊得以競相開放；柳條經歷嚴冬的磨鍊得以抽出新芽。磨練之後再次出發，人生也因磨鍊變得更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開歷史的卷牘，徜徉於字裡行間，你會發現無數偉人行走的足跡。正是因為這些偉人的根系，因為有了磨鍊，他們變得更加堅強；因為有了磨鍊，他們變得更加充實；因為有了磨鍊，他們才能成為浩浩歷史長河中璀璨的行星。
磨練是激發潛能的“催化劑”。因為磨鍊，孔子踏遍祖國大江南北。他經歷烈日與寒冬的磨鍊，再次出發，流傳下“韋編三絕”的佳話；因為磨鍊，司馬遷忍受官刑的痛楚，再次出發，奮筆寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；因為磨鍊，“採菊東籬下”的五柳先生不願與外人同流合汙，再次出發，展現出“不為五斗米折腰”的精神。
磨鍊是用於前行的推動力。經歷了1000多次的失敗後，有人問愛迪生：“你為什麼還不放棄呢？”愛迪生聽後溫和一笑道：“經歷了1000多次的失敗讓我知道有1000多種材料不能用來制電燈。”是啊，設想愛迪生如果在中途放棄，人類不知道還要在黑暗中摸索多少年呢！
磨鍊是催人奮進的營養品。著名作曲家貝多芬在26歲時喪失了聽力，這是對於他來說莫過於最大的挫折。原本五彩的世界變得悄然無息，跳動的音符瞬間變得死寂。然而因為貝多芬的身殘志堅，他再次出發，最終成為音樂界的佼佼者。
如果把人生比作高山，那麼磨練就是通向頂峰的步步階梯。選擇磨鍊，你便選擇了成功；躲避它，你便選擇了懦弱；背棄它，你便選擇了失敗。準備好吧，磨練之後再次出發！
心懷陽光再次出發 篇4
國三作文 ,902字人生就是一次又一次超越自我，突破自我的過程。在這之中，我們無疑會遇到許多絆腳石—嘲諷與質疑，打擊與挫折，失敗與迷茫……但我堅信，只要心懷目標，便會不畏一切，奮不顧身地衝破黑暗，在最美的時光綻放最耀眼的自己。
“你是否想過自己再這樣渾渾噩噩下去，就連一類重點都考不取了？”這是一模之後，一直縈繞在我耳邊的一句話。的確如此，回想初一時，那個初生牛犢不怕虎，上進心強的自己，總能打起充足的精神聽課，寫作業也是認真仔細，規規矩矩。每次考試後也總會分析自己的不足與如何提高，一點一點進步的自己那時是多麼地努力呀！
又回想初二時，那個隨著一天一天的長大，開始憧憬未來，規劃著自己的人生的自己，從高中，大學到未來的生活，制定出屬於自己的人生目標，併為之不懈地奮鬥！初二的我，伴著我的目標，在學習的長河中盡情揮灑著汗水，那時的我是充滿希望的。
是呀，多想讓時光倒流啊，找回從前的那個自己，而現在的我，像是一匹找不到路的老馬……
“不要辜負了你自己的所有努力，不要總給自己找退路，好好想想吧！”父親話音未了，我似乎已經明白了許多。初三的自己，確實放鬆了太多，上課也總不在狀態，作業也草草了之，完全失去了學習的主動性，猶如一個懈了氣的皮球，退步了許多。離中考也就還有六十天不到了，看著黑板上的倒計時不斷減少，我問自己：難道就要在最後關頭掉鏈子嗎？難道我就不能堅持到最後一刻嗎？難道我的夢想的未來就要這樣離我而去嗎？難道要讓我三年的努力全部付之東流嗎？不，不，我搖著頭，大聲地告訴自己：不能再這樣下去了，不要掉以輕心。記得羅曼羅蘭說過：最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。堅持住，咬咬牙，把目標放在心中，不驕不躁，紮實做好每一題，要找回曾經那麼努力拼搏的自己，不辜負為我付出那麼多辛苦的老師和父母親。付出總將會有回報的。
“相信自己，直面挫折，我對你充滿信心，為自己的目標去努力吧！”母親的話讓我不再失落和迷惘。因為我又把曾經失落的目標找了回來，我願意為它奮不顧身，拼搏到最後一刻，在人生的第一個轉折點中考之中，成為夜空中最亮的星，鑄造出最有價值的自己！
不忘初心，心懷目標，戰勝困難，失敗是成功之母，讓我再次出發！
讓心靈再次出發 篇5
國三作文 ,676字人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嚐遍，就會自然回甘。
—題記
不知從何時開始，我怯於面對周遭的一切，怯於面對學校，怯於面對同學，怯於面對繁重的學業。從早晨睜開眼起，又是一個陰晦的日子，費力地想直起身，可胸口的“巨石”又讓我動彈不得，直得在父母的催促聲中埋怨地下床、穿衣、吃飯……然後踏著沉重的步伐步入對我而言的“地獄”。到座位上坐下後，耳邊充斥著那些“學霸”們在我看來故作聰明的顯擺，眼見著他們“自我貶低”時眼底中綻放出的“光芒”……厭倦地移開目光，再次陷入深不見底的泥潭，只得做些無用的“垂死掙扎”。
可這一切的自我掙扎還不是因為考試前自做聰明的低效複習，自以為是的裝模作樣！我又能怪誰？本以為成績單能早日發下來，可一日日的推延只是一次次地將我推入心靈的谷底。
“一年，是365天，還是364個迴圈的一天？”我覺得是後者。我無從抱怨，無從發洩，只得將滿腔憤懣推卸給這壓制性的義務教育，或者是終日逃避事實，在網路中度日……
也許是在一天天的消沉中，我逐漸平靜下來，反思自己所有的情緒波動，不過是一個懦弱無能而逃避現實的人。只為一次失敗而憤憤不平的行為實在愚蠢，像是天空偶爾陰暗，太陽偶爾被雲彩遮擋，我卻以為是天空塌坍，便失了分寸，四處逃竄。
那天，我行走在清涼的晚風中，眼見是輕輕流淌的贛江，伴著丹紅的晚霞照亮天空，江水輕輕拍打著江岸，鳥兒緩緩劃過天空，我一直以來所有頹廢與不安都隨風散去，久違的自信與耐心重新迴歸。我的心靈也像是卸下了重擔，清理了行囊，重新出發。我相信，只要把這苦澀嚐遍，就會自然回甘。
詩詞之旅再次出發 篇6
國三作文 ,713字初，予嘗得一書曰《唐詩三百首》，時雖不能通曉其意，吾亦心愛之。閱數年，念此書，細觀之，字裡行間情趣盎然，墨香四溢，不由言曰：微詩詞，吾誰與歸邪！
予愛“採菊東籬下”之悠然，“感時花濺淚”之憂悵，亦有“捲起千堆雪”之豪情。詩詞之美盡在其中。
予愛詩詞安靜閒適之美。寥寥數句，悠然自適，纖塵未染，便有釋然之意，忘卻世俗。陶淵明之超凡脫俗曰“問君何能爾？心遠地自偏”，溫庭筠之靜謐舒適曰“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，亦有晏殊之安然自得曰“燕子來時新社，梨花落後清明”。噫！溫茶煮酒，把盞臨風，籬下采菊，不識名利，筆走龍蛇，渾灑千秋，遼原走馬，隱逸萬眾中。予以詩書漫卷顛沛傲眾生。
予愛詩詞憂然惆悵之美。一語既出，憑欄仰望，蕭蕭天涯斷腸人。李煜之傷感於國殤曰“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李清照之思人憂國曰“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，柳永之念懷伊人曰“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。噫！縱觀晚唐，雖風雲變幻又何妨！一心愁緒剪不斷，不堪回首獨倚樓；橫瞰兩宋，望江水悠悠誰與同！輕舟不堪滿江憂，憔悴更比黃花瘦。欲說還休！欲說還休！望極天邊金樽對月嘆英雄，煢煢灑酒獨有一杯愁！予以詩書漫卷潦倒滿天霜。
予以愛詩詞壯志豪情之美。拔泰山兮動乾坤，傾東海兮洗蒼茫！瞻望蘇辛，“大江東去，浪濤盡千古風流人物”，“了卻君王天下事，羸得生前身後名”。曾幾何時，欲與東坡“聊發少年狂”，牽黃擎蒼，千騎卷平岡；欲與稼軒，“沙場秋點兵”，驀然回首，一夜魚龍舞。此恨無窮！此恨無窮！予以漫卷詩書縱橫千萬間。
僅筆彈，潑墨間，一曲詩意。人間幾何滋味，其間無數。漫卷詩書滋味長，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。惟詩是愛，惟詞是愛，吾生亦若是則已矣！
抬頭，再次出發 篇7
國三作文 ,736字在一片欣喜與歡笑中，在聲聲哀吟與啜泣中，中考第一次模擬考試塵埃落定。
作為勝利者中的一員，我是幸運的。但周圍無數人再一次嚴整行裝，執筆低眉，奮戰於課桌前的舉動告訴我：抬頭，再次出發。
回憶過去八週的勤樸生活，在酸澀中雜糅著感動。
放棄電腦、小說的生活不是那麼的有滋有味；埋首於試卷、教科書的生活沒有想象中的幹勁十足。我會在路過香氣瀰漫的中山路時偷咽一口唾沫，會在地鐵上看他人端著手機時湧起想放鬆的衝動。但面臨中考，面臨一模，我沒有那麼多選擇。在這茫茫學海中無數人推我起航，助我前進。
於是，唯一的慰藉變成了朝陽初升時書包裡鼓鼓的筆記，變成了燈火闌珊時桌前完成的試卷。睏倦、汗水、失敗等等告訴我，至少，我還在奮鬥，哪怕，沒有那麼多樂趣，哪怕，餘留著絲絲酸澀。
所幸，一模成績出來的那一刻，沒有五雷轟頂、天打雷劈。在同學一聲聲祝賀中，在老師微笑的鼓勵中，我得到了較為理想的成績。
再回首，書桌前堆好的一沓練習本，關機的電腦，資料夾內厚約五釐米的試卷似乎都有了意義，好似那墨跡都在流動，流向靈魂深處，裹挾著青春奮鬥的印痕，鑄就來自真實的底氣。感動，所有努力都沒有白費。
抬頭，五月份還有二模，六月份緊隨中考，初中三年走向尾聲，戰鬥進入決勝階段。我似乎能感覺到血液都要沸騰，紙筆如金戈作響，像是要為未來、為夢想而戰。這該是青春極重要的一章，這該是生命極難得的一次成長。
命運的齒輪交到自己手中，怎樣轉動只能由自己決定。這是我們初三學子應肩負的責任。漫漫人生，總有那麼一段時間精力旺盛、激情四射，總有那麼一段時間要拼盡全力、搏出精彩。那是青春的象徵，那是青春的意義。
所以，不再猶豫，不再彷徨，能讓未來光明者，唯有今日之奮起。
驀然回首，憶往昔歲月崢嶸。
抬頭向前，指六月再次出發。
不負初心，再次出發 篇8
國三作文 ,746字一棵花密色豔，一棵花疏色淺。
—題記
一個人猶如一棵樹，花期不同，生長速度不同。當一個人還在默默汲取營養時，他人或許已經花兒綴滿枝頭。一年一年，周而復始，每一年都是一個全新的征程，心懷一顆忠貞不渝的心，去感受那美好的春天。
而我，就是那棵“發育不良”的小樹，在第一次模考就與別人相差“遙不可及”的距離。我，早已傷痕累累便也不再傷感。一個傷透心的稻草人，任憑風吹雨打—畢竟他沒有靈魂。
還沒上中考跑道，我已在起跑線前跌倒，別人都說：“你的輝煌早已過去，新的時代已經到來了！”而我早已麻木，夜晚不再挑燈夜戰，刀劍相對，慵懶地隨手拿起一本書，拍拍上面的灰塵，書的香味彷彿逸散在空氣中，很美。哦？《愛德華奇妙之旅》？“從前，有個小兔子找到了回家的路……”於是我帶著一顆破碎的心翻開，走進閱讀的世界……
當手滑過書本的最後一頁早已淚流滿面。文字有一種神奇的力量，它可以治癒人們受傷的心靈，用它特有的魔力溫暖著人們的心。文中小兔子和我很類似，當一次次愛與被愛，失去與收穫，它早已麻痺自己的心，它不懂愛，卻又彷彿明白，帶著破碎的心仰望星空。直到最後文章提示出只有擁有一顆希望之心，那個人終將會出現。
是啊，那份花開也一定會出現呢！心不能死，希望不能泯滅，一顆滿懷夢想的心更不可破碎！春天來了，花兒又將開放，但誰知道下一次開花的是哪一棵呢？
淚水喚醒了我，人不能失去本心！當我真正成為稻草人的軀殼時，活著的動力又是什麼呢？
時間讓青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓我不想再等待，任時光蹉跎，雖說韶光易逝，但我只想不管多晚，帶上希望之心，銘記最初的誓言，開啟一場新的旅程……
我要開花，最初的誓言—一條河上往著兩排樹木，一排花密色豔，一排花疏色淺。我將握住最開始的信念，再次出發！
夢想再次出發 篇9
國三作文 ,756字一次次的傷痛，只為喚醒沉睡的夢。
“啊！”一陣疼痛在我的身體上發作，我立即睜開眼，在床鋪上翻來覆去痛苦地打滾，那種疼痛像一隻大毒蛇緊壓著我，我無力掙脫，只能在水深火熱中煎熬。
一番煎熬後，我有了喘息的機會，從甜美而虛幻的夢中被喚醒的我才意識到，自己又抽筋了。我把手放在抽筋的小腿上，身子傾斜，頭望向清冷的窗外，雙目透過皎白同時而又虛弱的月光，我看到了寂靜，看到了孤獨，看到了夢醒。時間在我的眼前逝去，一夜漸深，我忘了那痛苦，繼續睡去。
月落；日出。這是新的一天，我從夢中第二次醒來，我憶起昨夜，感到後怕，那刻骨銘心的痛，那汗流浹背的煎熬……醒了我的夢。
我從床鋪中艱難地站到了地面上，我依然感到煎熬，小腿在隱隱作痛。儘管如此，我依然開始把學習用品裝進書包，每一次步伐艱難的移動，都伴隨一次刺痛，每把一冊書從書桌上拿起，轉身，蹲下，放入書包中，我都感到一陣無力。這真是一種煎熬！煎熬！
就這樣，過了幾天，我的小腿恢復，又過了幾個星期，在一次體育課上，當我完成了一組路程長為兩圈的跑步訓練時，我感到筋疲力盡，腿間發麻，於是立即停下訓練。我的小腿開始抽搐，“該不會是抽筋吧？”思維至此，一陣劇痛將我打倒在地，我雙膝著地，雙手盡力支撐著身體，豆大的汗珠從我額頭上滑落。我知道，那條大毒蛇再次襲擊了我，讓我無力顧及體育課的勞累。抽筋讓我無法思考，當我從煎熬中解脫出來，我感受到風，那一陣風吹，吹來了清醒，吹走了我的痛苦。
我不禁想，生活中的其他磨難，挫折，不正是和抽筋給我帶來的困擾一樣嗎？我在抽筋後如夢初醒，也忘記勞累，正是這種刺痛，才讓我能再次出發呀！
正是這樣，也確實不錯，在生活的歷練中，我感受到身體上的疲憊和精神上的煎熬，它們就是我前進的清醒劑，源動力，是喚醒我的夢的刺激呀！
一次次的煎熬，只為了夢想再次出發。
明天的我再次出發 篇10
國三作文 ,623字人生彷彿一葉輕舟，總是從一個起點始向終點，從一段旅程繼續下一段旅程。或許有波濤洶湧，又或許雲淡風輕。一模考試結束了，我們也將開啟新一輪複習，開啟新一輪征程。
若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過的每一件事，腳踏實地。以此作為新的目標，領導我下一階段的學習。
當你知道航行的目的地後，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師說的，你們學的都是一樣的知識，為什麼成績有高有低，那在於你們知識的漏點有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至於讓我們在航行過程中出現大大小小的問題。
既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來我們還需要一艘結實的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅杆，帶領我們遨遊在知識的海洋。我們要與老師們一起營造一種善學，樂學的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風浪。
小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經驗，都可以使我們的船航行得更遠。
明天的我，面朝大海，春暖花開。