湖頭村文化禮堂我來了相關作文20篇
湖頭村文化禮堂我來了 篇1
國小六年級作文 ,730字一縷陽光照射在我的床上，我迷迷糊糊睜開眼睛，望望鬧鐘，想不到時間老人好不留情的走到了7：20，我瞬間清醒，洗漱好，沒吃早飯就讓爸爸送到了學校。
在學校門口，我遇到了久違的同學，王研冰看到我來了，就一把抱住我，這讓我很溫暖，在經過長時間的排隊訓練後，我們出發了，在路上鳥語花香，道路上的人們熙熙攘攘，不一會就到了，我望著這個高大的樓房，我有些疑惑，這就是文化禮堂？我們踏著步伐走上了樓梯，裡面有很多房間，在第二樓我們還看見了養老院，養老院很大很乾淨，老人們在這住得十分開心，我們繼續上樓，在三樓就到了，那裡面看著很像會議室，但是這是我們今天學習的地方，我坐在椅子上，頭上開著電風扇在我們的一旁有許多攝影師，還有金華市記者，看著在講堂上的老師，對我們講起了湖頭村的歷史文化，首先是飯籃，那個籃子的做工十分精緻，就算是用粗糙的木條做的，但隱隱有一種樸實的美，還有站捅，站捅是以前小孩子沒人管站的，這個站捅又大又長，顏色是棕黑色的，下面是鏤空的，老師說了鏤空是為了在冬天，小孩子太冷，在下面生火這樣暖氣一上來，小孩子就不會被凍著了，扁擔等等……
後來一位大書法家—練書法40幾年的老書法家在那寫起了書法，深深的吸引了，他提起毛筆，全神貫注，頭上豆大的汗珠流了下來，見他揮筆寫字在紙上寫下“畢竟西湖……湖光……”這首詩，字字都有感情，看著甚是喜歡，讓我看看就入了迷。
時光小精靈走過就到了回家的時間了，我們來到文化禮堂的廣場上合影留念，雖然太陽火熱，但我的心裡十分快樂，因為我今天學到了知識，學習了湖頭村的歷史，這讓我興奮，在回家的路上我心中對於湖頭村的文化歷史甚是佩服呀！那時的時代是人們雖然生活的辛苦，但他們也是快樂呀，現在他們回憶起來，童年是多麼美好。
記銀坑村文化禮堂 篇2
國小六年級作文 ,667字在抗日戰爭時期，沙畈鄉銀坑村是紅軍的根據地之一，給我們留下了許多寶貴的文化財富。前不久，我們整個年級就去了這個古老而神祕的村子。
我們經過近三個小時的車程奔波，輾轉在泥土路上，終於看到了文化禮堂那巨集偉的輪廓。
為了體驗紅軍生活，我們的午餐只有饅頭乾菜。可能是太過疲勞了，平日看不上眼的“土”菜，我們吃起來竟格外的香。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，平時只在書裡讀到過紅軍長征怎樣艱險，從不當回事。今天，嚼著乾菜饅頭，想到他們要在雪山上、草地中過著比我們艱險上百倍的生活，我不僅打心底深深敬佩他們。
吃完午飯，我們瞭解了曾在銀坑村住過、中華人民共和國開國十大將領之首—粟裕大將軍的事蹟。他一生負傷過六次，立功無數。有一回，他和幾名副手在山上開會，不料訊息被洩露了，敵軍包圍了整座山。粟將軍略一思索，吩咐兩個膽大心細的隨從在夜裡下一次山，沒過半日，敵軍居然撤除了包圍圈！原來，下山的兩個隨從各拿著兩根木棒，上面綁著一隻草鞋，下山後，再把草鞋反穿，重新上山。這樣一來，就留下了十六個腳印，敵軍以為粟將軍已經下山逃走了，於是到別處抓人了。
我們在禮堂裡還表演了節目。其中，一個朗誦節目最有氣魄、最激動人心：詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》—“在我的國土上，不光有雷電轟不到的長白雪山、黃山勁鬆，還有那永不磨滅的井岡傳統、延安精神……”在詩歌中，我彷彿看見了新中華的崛起，看到了祖國的繁榮昌盛，看到了未來的中國變得更加輝煌！
走出了禮堂，我的心久久不能平靜。中國要靠我們翻開新的一頁，要用我們把時代的接力棒繼續相傳！
記銀坑村文化禮堂 篇3
國小六年級作文 ,736字說到文化禮堂，大家腦海中浮現的一定是有小舞臺的古宅吧！且禮堂的牆壁上掛滿愛國主義題材的資料，是中華逐漸強大的象徵。在陽春三月，沙販研學活動中，我有幸參觀了有關紅軍長征故事的文化大禮堂。
“萬戶掩映翠微間，處處水潺潺。”用這話來形容沙販鄉銀坑村最合適。銀坑村不僅景色優美，還是革命老村呢！為什麼呢？因為當年紅軍長征途經這個偏僻的小山村，曾落腳在此。革命工作者傳遞情報、勘察敵情，歷史上曾立下赫赫戰功的粟裕將軍就曾在這工作過。當年，紅軍戰士曾一星期沒閤眼，三天沒吃東西，可想而知他們的遊擊生活是多麼艱苦啊！要是我們像粟裕將軍那樣沒日沒夜地工作，早就累趴下了。
走進文化禮堂，滿牆掛著的都是愛國主義題材的資料和誓言，滿牆角都是紅軍戰士留下的物品和痕跡。看到這些，我感觸很多，其中讓我印象最深的是粟裕將軍生前留下的東西。有老式茶壺，一個滿是歲月痕跡的茶壺；有印表機，有多少重要的檔案、訊息從這裡傳遞；有穿過的草鞋，一雙佈滿灰塵的、嚴重磨損的草鞋；有床、桌子等等。不少同學看到、聽到戰爭時期的感人故事後，不禁潸然淚下。是啊！吃不好、睡不好、用不好，但是為了革命事業，為了讓千千萬萬百姓過上共產主義的生活，不被欺壓、凌辱，他，他們，無數個像粟裕將軍這樣的紅軍戰士，犧牲了多少呀……
參觀完革命資料，我們也學學當年紅軍唱革命歌曲，《歌唱二小放牛郎》、《只怕不抵抗》……還表演了詩朗誦、舞蹈等等。那一刻，彷彿時光倒流，我們就是紅軍小戰士，為了革命戰鬥著、拼搏著！
今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳！參觀完銀坑文化禮堂，瞭解粟裕將軍的偉大事蹟後，我深深地感受到今日和平生活的來之不易，今後，我要發揚不怕苦、不怕困難的革命精神，為中華母親的強大、“為中華之崛起而讀書！”
漢灶村的文化禮堂 篇4
國小六年級作文 ,1062字週日，我們班的班主任趙老師組織了一次以“弘揚婺州文化”為主題的活動，我們一行人都受邀參加了這次的活動，這次活動讓我們感慨萬千。
我們先去參觀了婺州窯博物館，知道婺州窯的歷史十分悠久。從殷商時期起，婺州窯就有了它的雛形，慢慢地，婺州窯在二十世紀五十年代，被髮掘出了六百多處，這些資料讓我們歎為觀止。而且，為表現婺州窯的精美和歷史悠久，周國良先生特地寫了《婺窯賦》這首長長的詩：“萬年上山，紅陶出土。婺州古窯，西周點燃。華夏瓷源，唯婺為先。東西兩漢，窯火延綿。州府縣郡，遍地窯場。瓷器造型，鮮明發揚……”這開篇的幾句話，就深刻地寫出了婺州窯的歷史長久，技藝精湛。是金華人，都無不為自己家鄉的古婺窯系所震撼、所自豪，讚歎自己有個歷史遠長的家鄉，讚歎自己的家鄉有種從西商時代就開始廣泛流傳的婺州窯。很快，我們就理解了婺州窯的來源和製作方法。
參觀完婺州窯博物館，我們就去了漢灶村裡的文化禮堂。一進禮堂大門，就看見一位慈祥的阿姨向我們打招呼，文明的氣息瀰漫在整棟文化禮堂。這棟樓房雖然沒有城裡那樣精緻，但有一種溫馨的感覺，彷彿回到了家一般。
再往裡走，《新二十四孝》的一個大面板展現在我們面前，其中最讓我記憶深刻的是“給父母做一頓飯”。從小到大，我沒有給父母做過一頓飯，就是做了，也一定屬於“黑暗料理”，我連最基本的煎年糕，蒸包子，煮餃子都從來沒有嘗試做過，更別提做的好不好吃了。雖然這“新二十四孝”多數是寫給長大以後在外工作的，不怎麼回家看父母的那些子女的，可是我看了之後，心裡也很不是滋味，總覺得自己是個不守孝道的女兒。
到了二樓，那位慈祥的阿姨給我們介紹了文化禮堂的大會議室。這個大會議室是給鄉親們討論如何把村子建設的更好用的，聽她說，晚上，在文化禮堂裡會舉辦許多老年人的活動呢！會議室的牆上，掛著《論語》、《道德經》、《禮記》等出處的名言警句，這些都是教會我們如何禮貌待人的。“信不足焉，有不信焉。”，“君子周而不比，小人比而不周”，“上善若水，水善利萬物而不爭”等格言讓我們受益匪淺。
過道和樓梯間也隨處可見這些名言警句。這讓我們充分感受到村裡的文化氣息，體會到了村民們對於“誠”“孝”“道”是何等的重視，敬之，行之。
這讓我不禁想到了我們的校訓：世界因我多溫暖。我們敬愛的王校長經常掛在嘴邊的一句話就是：“你們要做我們環小的溫暖學子，要把溫暖傳遞給身邊的每一個人。”
做人之本，就是要做到“誠”“孝”“義”，要把這種精神傳遞給身邊的每一個人，讓這種精神一直髮揚下去，傳承下去。只有這樣，世界才會更美好，生活才會多一份快樂。
“文化禮堂”裡的大魅力 篇5
國小三年級作文 ,828字盼望著，盼望著……終於等到了早上9點，激動、興奮，還有點好奇加期待，馬上我就能跟著學校的哥哥姐姐們去體驗一節特殊而又神奇的課啦！上課的地點真是前所未聞，不在教室，不在操場，居然是葉店文化禮堂。一路上，我跟著隊伍勻速前行，但我的心早已飄到了嚮往中的大禮堂。
路程只有短短10分鐘，走了沒多久就到了—葉店文化禮堂。這是一幢古色古香的建築物，不同於我們現在的鋼筋混泥土房子，它的柱子、門、房簷，都是木頭構成的，偶爾還能見到幾處雕花，房樑上掛著幾盞喜氣的燈籠，天花板上貼著許多精緻的國畫，這房子雖略顯陳舊，卻別有一番韻味。今天的禮堂分外熱鬧：書法大師筆下龍滕飛躍；陶泥師傅手中花兒朵朵開放；漆畫大師旁邊水洩不通……我迫不及待地邁動雙腿，想趕緊衝上去體驗一把傳統文化的魅力，好不容易把腦袋探進了人群，能近距離體驗一把漆畫的魅力了。只聽漆畫老師介紹，他從事漆畫這個職業已經差不多40年了，古典的旗袍美女，盡忠報國的岳飛，循循善誘的孔老先生……都是出自漆畫老師之手。
他一步步給我們講解、示範，我們饒有興趣地聽得入迷。真是一位耐心且有實力的大師呀！我們有幸能親自體驗一番，老師分成半步半步教我們，在老師的悉心指導下，我終於完成了一幅牡丹花的漆畫，看著自己完成的作品我心裡太激動了！我小心翼翼地拿著做好的漆畫，心滿意足地參加下一個體驗活動—中華之美：剪紙。剪紙老師旁邊圍著許多同學，看著一張張普普通通的紅紙，在她靈巧的剪刀下變成了栩栩如生的各種圖案，哇！十二生肖在剪刀下變得活靈活現，太厲害了！此起彼伏的讚歎聲不絕於耳。輪到我來體驗了，我十分小心並努力地和剪刀合作，老師也在邊上細心指導，可我只能剪出一個簡單的雪花造型。
好玩又有趣的課堂時間過得飛快，轉眼又要回學校了，拿著我的兩幅用心完成，卻算不上精緻的作品，我一路上想：任何高大上的技藝都不是一蹴而就的，剪紙老師和漆畫老師肯定幾十年如一日地把剪紙和繪畫融入生活，每天練習，才能造就今天的大師啊！
遊文化禮堂有感 篇6
國小六年級作文 ,666字我國曆史悠久，文化自然也就豐富了，而想要了解中國歷史，去文化禮堂是不錯的選擇。
暑假，我和爸爸媽媽就去參觀了一處文化禮堂。他的外表是復古的，是民國風格的建築，黑白灰相互映襯著，顯得十分淡雅。
跨過門檻，吸引人的就是那釘在牆上的資料，上面記載著日本侵略中國土地，將士們保家衛國的種種事蹟。
但是，由於那時候日本經濟發達，科技比中國先進，所以我黨傷亡慘重，死傷無數。最後，將士們依靠怒江天險，終於阻擋住了日本鬼子的侵略步伐。
在一間房間裡，有一個長長的螢幕，播放著黑白視訊。視訊記錄的是日本鬼子向我國國土投炸彈，實施轟炸的場面。看著一座座房屋被炸彈無情地炸燬，無數無辜的人民倒在地上，再也沒了聲息，我真是氣憤至極，又夾雜著幾縷悲傷。真是可惡的日本人！日本人怎麼這麼邪惡，這麼無情，這麼殘忍。為什麼你們連老人、小孩、婦女都不放過呢？
螢幕的旁邊還有許多張現場照片，真是慘不忍睹啊！看來，一個國家要擁有先進的科學技術和先進的武器是非常重要的。不然小小的日本彈丸之地為何要侵略我疆域遼闊的大中華？
再拐進另一個房間，沒有例外，房間主打色依舊是紅、黑、白三種意境強烈的顏色。這個房間也是屈辱史。主要是介紹日本鬼子如何野蠻，喪失人性，慘絕人寰的對待手無寸鐵的百姓的。
歷史已經翻去沉重的一頁，但我們不能遺忘歷史，我們要以歷史為鑑。在新的起跑線上，中國站起來了，脫掉了貧窮落後的帽子！當今的中國在共產黨的領導下，各方面都取得了巨大的進步，甚至很多方面都已經領先於世界。
今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒將由我們相傳，歷史的悲劇不會再重演！
在文化禮堂的那一餐 篇7
國小六年級作文 ,707字經過一個上午的長途跋涉，我們終於到達了那座散發著古樸氣息的文化禮堂。
站在這文化禮堂的前面，靜靜地凝望著它，它好似一位德高望重的老人，日復一日在這鄉村裡矗立了有些年頭了吧？仔細觀察它，你會發現它古樸而端莊。禮堂內，十分空曠，也十分涼爽，一下子就把初夏的燥熱驅趕殆盡。四周木質的牆壁色調十分淡雅，幾根大柱子把禮堂撐起。整座禮堂散發著一股寧靜的氣息。
來不及再仔細端詳它，飢腸轆轆的我們早已按耐不住這份飢餓，一走進禮堂就迫不及待地尋找我們的午飯，飯！飯呢？坐上自己的位子，我們三百餘人就像一群餓狼，用飢渴的目光四處掃視著禮堂。
終於等到我們今天的午飯了—兩個饅頭加一些梅乾菜肉。
什麼？開玩笑吧？我覺得又好氣又好笑，甚至還帶些憤怒，一個早上的飢渴勞累，勝利到達目的地，卻等來兩個饅頭！我向四周望去，看到有些神情沮喪的同學已經在翻書包找零食了，沒自備食物的同學只能將就著吃，突然，一位同學眼睛一亮，大叫一聲：“好吃！”躁動的空氣中，這句話就像滴在清水中的墨水一樣，迅速地蔓延開來，同學們也不再抗拒這份午飯，狼吞虎嚥吃起來，吃得滿嘴流油毫無形象可言，歡樂的笑聲響徹整個禮堂。當這裡的村民看到這樣的場景時，個個都露出了欣慰的笑容。那笑容好像在對我們說：“只要你們吃得開心，我們就心滿意足了。”我俯下身子，注視著這兩個乾菜饅頭，黑配白，多麼簡單的搭配！可它卻散發著樸實的氣息，那是這裡村民的氣息，他們跟這個禮堂一樣，擁有寬闊的胸懷，接納我們的莽撞。我心中頓時湧起一股暖流，遍佈了我的五臟六腑，直達我的心裡。
文化禮堂，它依然還是那座古樸端莊的文化禮堂。可與先前不同的是，那座空曠的禮堂中卻多了一絲溫暖與愛的味道……
在文化禮堂 篇8
國小六年級作文 ,782字在一個風光旖旎的早晨，我們來到了婺城區銀坑村的文化禮堂。一見到她，我的心立刻變得歡喜起來，從外觀上來看禮堂粉牆黑瓦，很是顯眼。與周圍現代化的建築相比，整個禮堂更有一種安靜與純粹。此刻，整個禮堂又像一位德高望重的老人，訴說著自己的故事、訴說著這一片美麗。
禮堂旁邊，有幾位村民正坐在陰涼處，他們有說有笑的，身邊的孩子扎著小辮，拿著紙飛機不停的晃呀晃，好一幅和諧的畫面！
今天，老師說我們要在這個大禮堂裡吃憶苦思甜飯！走進大禮堂，我不停地心裡想著：究竟吃什麼呢？我朝右邊看去，呀！那裡有好幾個村民在分飯呢！我急匆匆跑了過去，一位叔叔看見了我，急忙端給我一個盤子，熱情地說：“小朋友，來，拿著！”我接過盤子，正準備說謝謝，那位叔叔就急匆匆走過我身邊，幫我的同學們分飯了。端著盤子，一股溫情從我心中油然而生，這兒的所有人，似乎都是一家人似的。所有人都很熱情，整個禮堂都洋溢著一種快樂與幸福。
回到座位，才仔細看了看吃的飯菜，兩個大饅頭，一勺梅乾菜肉。我聽見同學們的嘆息聲此起彼伏，大家都抱怨著：“太簡易了吧！”“我不想吃了，誰要誰要！”我雖然沒有喊出來，但心裡卻還是有些牴觸，我皺皺眉頭，不知道該怎麼辦才好。
吃？不吃？我在心裡不停想著。過了一會兒，有幾個同學拿起饅頭嚐了幾口，大喊道：“好好吃呀！”“對呀，還不錯！”看著他們的反應，我將信將疑的拿了一個饅頭，蘸了點湯汁，嚐了一口，並沒有想象中那樣難吃，慢嚼細嚥，還能品出一絲香甜。我大嚼起來，一個饅頭不一會兒就吃完了，我的整張臉上都沾上了渣，像一隻大花貓。拿起第二隻饅頭，把剩下的菜都夾了進去，饅頭似乎怎麼也吃不厭呀！吃完了，我又把盤中剩下的湯汁與梅乾菜舔得一乾二淨，直到整個盤子就像被洗過似的，才肯罷休。保潔員奶奶看著我們吃得那麼開心，臉上露出了美麗的笑容。
吃過飯，一陣微風吹過，禮堂前的國旗迎風招展顯得更加美麗了。
那一天，在文化禮堂 篇9
國小六年級作文 ,722字初夏時節，我們五年級的學生悄然離開水泥森林，穿過綿亙蜿蜒的青山與青翠茂盛的樹林，踏上了這片紅色的土地—銀坑。
與村民們樸素的房屋擦肩而過，直奔那青磚黛瓦。文化禮堂端坐在這個村落的中心，白色的外牆與烏黑的瓦片，樹木支起的木樑與水泥澆鑄的地板，讓我感受到一絲家的溫馨。在門口合影之後，我卻惴惴不安的踏入了禮堂，聽說午飯要在這裡吃什麼憶苦思甜飯，不要說只有幾碗粥打發我呀。
坐在位置上的我環顧四周，只見禮堂的左下角有兩張桌子，幾名村民正熱火朝天的盛菜，幾名已經領到飯菜的同學在狼吞虎嚥，心中的那塊大石頭才落到地上，看起來十分美味呢！我之前的不安已蕩然無存，取而代之的是強烈的興奮與期待。終於輪到我們班領飯了，“長龍”不斷地向領飯桌前進，而我早已被其他同學們的狼吞虎嚥的吃相刺激得更加迫不及待。
我小心翼翼地端著菜盆回到座位上，腦海中還在重複播放著領飯時的情景：桌上有一籠屜，一位大嫂臉上的汗珠折射出金色的光芒。她抓了三個白色的東西放入盤中，又在一邊用勺子勺了一點烏黑髮亮的菜，我定睛一看，what？一勺“博士菜”和3個白饅頭，其他啥也沒有了……我想別的同學都吃的津津有味，應該不會太難吃吧？先嚐一口試試，我用勺子兜了一點乾菜，放入口中細細的咀嚼，眼中瞬間放射出精光，每粒乾菜都盡情釋放出香味。又香又甜，難道是加入什麼獨家配方？比爸爸飯店的乾菜還美味。我興奮不已，又嚐了一口饅頭，麵粉發酵的剛剛好，鬆軟可口，雪白的饅頭越嚼越香，彷彿加了蜜。啊，真是美味啊！我吃的滿嘴流油不禁發出一聲感嘆。
整個大禮堂都其樂融融，大家都吃的都狼吞虎嚥，熱火朝天地享用這頓不是盛宴的盛宴。數百個來自不同家庭、不同性質的學生、老師在這個禮堂中融為了一個大家庭……
遊葉店文化禮堂 篇10
國小三年級作文 ,377字週三下午社團課，學校組織我們三(4)班全體同學參加了“雙堂雙進”系列活動之葉店文化禮堂參觀活動。在這次活動中，我們不僅感受了農村祠堂的傳統文化，見到了很多以前的傢俱、農具等，還專門聽了一堂《自我保護》的安全教育講座。
這次講座是由警察叔叔給我們上的，警察叔叔給我們介紹了很多小學生意外傷害的事件。真實可信的事件表明，小學生的意外傷害主要是因為缺乏防範意識，以及溺水、火災等引起。警察叔叔告訴我們，遇到匪徒要冷靜，找到時機再逃生。突然溺水不要慌張，找一找旁邊有沒有漂浮物。有阿姨或叔叔說有糖吃，不要相信他們。如果放學有陌生人來接，請老師打電話問清楚。如果發生了火災，用溼毛巾捂住口鼻，身體下彎，朝窗外大聲呼喊救命……
通過這次講座，我知道了很多安全注意事項，也懂得了很多自我保護的方法。此次活動，不僅讓我增長了見識，更是讓我記住了兩個字—安全。