清點夏風，風雅清韻相關作文20篇

清點夏風，風雅清韻 篇1

國三作文 ,997字

那一日，邁過所有煙霧，只為出塵芳姿；

那一月，撥開所有銀屏，只為高雅瀟灑；

青春的漣漪，何時平靜？也只是微微夏風，輕撫你的臉龐。

—題記

出塵芳姿

該緊張的那一天如神所願的達到“彼岸”，Mike暗自定下目標：超越那個萬人之上的霸主Alice；Alice公開定下目標：化為“第一”之神靈，保衛屬於自己的皇座！可是A忘記了，自己的弱項是演講；M忘記了，自己的強項是演講。兩派鼎立，何以曉得勝負？PK賽上，你死我活的爭霸，令大家矚目。M膽戰心驚：A的演講水平提升了；A暗自高興：把自己應有的水平揮灑的淋漓盡致。公佈晉級名單，現已塵埃落定，聽天由命吧。A的演講成績險勝M，博得了陣陣歡呼與掌聲，其中包括M的鼓勵：“不愧為霸主，加油！我看好你！”A被M的鼓勵所震驚，隨後對M微微一笑，笑得那麼甜美，那麼純真；一個回眸一笑，一句精燦的英語，新一屆的王者誕生了！

高雅瀟灑

PK賽之後，A和M之間的距離拉近了，不再那麼呆板，不再那麼冷酷，沉悶的硝煙逐漸散去，換來的是溫馨的陽光。“你們每次下課後，都要留在教室練習，請記住！”把厚望寄託於A和M身上的S老師既興奮又緊張，生怕A和M不能再次晉級。每次的練習，M都覺得A的演講技能逐步提高。分解練習每一個動作時，A總是顯得瀟灑、大氣，矯健的步伐彰顯出青春的氣宇軒昂，洪亮的聲音噴湧出青春的自信飽滿，絕妙的演講映照著青春的生機與活力。現如今，高雅瀟灑就是A演講的風格了。

清點夏風

四月應當屬於夏季中的一員吧。記得林徽因曾寫過一片詩，提名為《你是人間的四月天》，對於林徽因來說那是一句愛的讚頌，而對於A或M來說是一次與眾不同的友情。走在夏風之中，聆聽著夏風的腳步，感受夏風帶來的清爽；漫走在林蔭小道；欣賞夕陽的赤紅與微風帶來的自由。忙碌的四月，每天嘰裡呱啦背英語，耳邊嗡嗡的英語不停地作響，簡直就是浸於外語世界中。S老師下達了死命令；凡是與A或M打招呼的人必須用英語。A大吃一驚：“什麼？甚是殘暴！”M曰：“真是“和藹可親”呀！伴著陣陣細細的夏風、一點點地清點演講時注意事項，毫不厭煩！若同伴給你一句友好的激勵，何嘗不是內心的需要？朋友的一句有益的話，都是友情的傳遞，可是比沒有硝煙的戰爭強多了！

邁過所有煙霧，看到的是友情的積累；

撥開所有銀屏，留下的是濃濃的鼓勵；

青春，如夏風般星星點點。沒有夏風並非沒有青春，沒有青春並非沒有夏風。

微風輕撫臉龐。

我拂清風思書韻 篇2

國小五年級作文 ,743字

一座古城，一條清幽的古道。

一汪泉水，一座浮光的石橋。

一本美書，一個浸在清風裡的我。

—題記

每天穿梭於三點一線的線路中，你是否想打破這個緊箍咒？每天徘徊於左書右筆功課中，你是否想尋找屬於自己的天涯海角？探尋另一番海闊天空？

那麼，請踏進書的世界吧……

從依稀記事到青蔥歲月，有許多殘缺的歲月拼接成我心靈的冬天，那一刻，也許是煩心使我哭泣，也許是孤獨令我落寞，也許是挫折給我打擊，我失去了我人生的方向。但—

縱裡尋她千百度，驀然回首，希望就在書香爛漫處。

世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落，曉風乾，淚恨殘，欲釋心事，獨銘書香，悟悟悟

那麼，何為書韻？

書之韻味，不是紅脣、柔膝般嬌豔；不是冬柏、寒鬆般剛毅；不是色香味般明朗。

書之韻味，是擇一本書，沐浴著金色燦爛的陽光，或傍於樹下，或坐一椅上，捧一杯黃昏的清茶，忽地，面前魯迅提筆生花：阿Q穿著破爛的衣服，蹣跚行來；天空忽地飄起了雪，愈下愈烈；閏土提著棍子，教迅哥兒雪地捕鳥；微風捲起了落葉的漣漪，冰心奶奶的筆下流淌著對自然與母愛的頌歌……

這一刻，我將富有生命裡的文字於脣間溢位，我與文字邂逅，一發不可收拾。書韻是與人物共舞，是感悟中的思考。

書之韻，中華傳統文化之韻，看啊，黛玉踩著小碎步飄來，訴說著愛恨情仇……古色古香，沉厚積澱。

書之韻，迅哥兒的民族至上；書之韻，高爾基的百折不撓；書之韻，儒勒凡爾納的探險想象。書之韻味是可以讓你一品到就垂涎欲滴，可以放棄山珍海味的佳餚；是可以一看到就可以放棄人間爭名奪利的決心……

有人說，文言文晦澀難懂，其實不然，待你細嚼慢嚥，定能嚐到一種深刻思想文體之韻。文字散發著一種它物不可及的韻味。

清風拂去，心情悵然，獨伴茶香，我思書韻，秋風莫寒，我心依然。

夏風大連 篇3

國一作文 ,499字

去年暑假，我跟媽媽去了我最嚮往的城市“大連”，第一次來到這個城市，內心充滿了好奇，望著一切都那麼陌生的高樓大廈，又充滿了激動，下了車我們就去了酒店，這裡的酒店都是那麼的好，一切的裝飾都是那麼的繁華，讓我浮想聯翩。

經過了長達五個小時的火車，我們身體非常疲憊，平躺在床上休息了，過了好一會兒，我們才醒來，我吵著嚷著讓媽媽帶我去海邊，在家的時候我就特別嚮往海邊，因為我的家鄉沒有海，看著電視上那麼美的海，我激動萬分，來不及穿衣服，我是那麼的高興，那麼的開心，我和媽媽打了計程車，一路把我們送到海邊，我望著叫無邊無際的大海，我蒙了，大海根本看不到邊，陽光映著海風，我和媽媽了泳衣，我踩著沙灘，摸著我從沒有見過的海水，一切是那麼陌生，我非常熱愛這片大海，我下了水，我在水裡嬉戲，玩耍，不小心被螃蟹夾了一下腳，我是那麼的害怕，但又不捨得離開，我一起玩耍，到了晚上，看見人們都在拿著孔明燈燃放，望著一個一個孔明燈，像紅色的焰火在天空綻放，我們眼前的美景是那麼美麗，那麼令人嚮往，我遲遲不想走，在我心中，那是我見過最美麗的地方，我永遠的懷念想念那個地方，那是愚人的國度，神聖的故土，涼爽的夏風，我愛的地方，大連。

靜守宋詞的清韻 篇4

國二作文 ,732字

痴迷是一種境界，它的程度遠大於喜歡。要說我痴迷的東西，那就是古典文字，尤好賞宋詞。

喜歡讀簡約的宋詞，喜歡寫安靜的文字。往事縱然一逝，在時光的年輪上來回旋轉著，而那些逝去了的雖是無限的懷念與深思，但我們仍能懷著平穩的心態去品嚐它，去感受它散發出的古色古香。每一篇宋詞，它們都有靈魂，因為每一個作者的背後都有著屬於它們的故事，正牽引著你漸漸入境，痴迷其中，難以自拔。

時光是一張陳舊的紙筆，在它的上面鋪滿了歲月的痕跡，殘缺泛黃的紙上所刻的不是歲月的滄桑，而是那種等待卻還未被人發現的愁緒。那些被追憶的歷史的足跡，像是命運的輪迴所埋下的伏筆，真希望依舊用原本的初心，企盼錯過逝去的美好。

把心放慢下來吧，安靜地聆聽千軍萬馬的豪邁，去聆聽鑼鼓號角的聲響，去憶起那個曾幾何時盼君歸來的心切，去觀看兵荒馬亂，戰場上慘烈的嘶殺。閉上眼睛，彷彿歷史的腳步並未走遠。一個個字元在月光下安然地盛開，悄悄地落下，最後銷聲匿跡，竟無人能懂她的心，只有走過去細撫輕嗅，才能品味她散發的細膩的清香。

把烈火般的痴心深埋在宋詞的土壤裡，在某個清晨，就可以看到那條落葉鋪滿的山徑，已經開滿了清芬幽香的花朵。把它小心翼翼地捧在手心，文字散發的清香，曼妙的氣息竟可以如此純清，沁人心脾。

斟一盞梅花酒，不捨得一飲而盡，讓芬芳，慢慢地，從脣齒間滑過，再烙入心底，深深銘記。

窗外的雨仍在下，淅淅瀝瀝，如泣如訴，我似乎聽到了宋朝女子的吟誦，聲音是那樣的哀傷，彷彿落花和秋雨都為她嘆息，雨滴的聲音漸漸逝去，回首慨嘆往事，人事物非，都隨著這一起煙消雲散。

合上這本散發著墨香的宋詞歌賦，盈懷的氣息久久不能忘懷，返回溫顧它時，記得似乎是昨天，又亦或是從前。

如果有一天我們下落不明，讓我們一起靜守宋詞的清韻。

淮河清韻 篇5

國三作文 ,923字

記憶之門開啟，迤邐而來的是那條永遠意韻不更的河流。它是有風吹荻花映霞飛的美麗；它是有月映清河伴水流的溫婉；它是有落紅護花不須酬的風骨；它是有靜水流深的無言智慧。它倒映著時光的雲彩，燒錄著我成長的足跡，我永遠都無法遺忘它清純的韻味。它就是淮河，我成長的河畔。

我出生在如水的四月，出生在那沉默無言卻充滿智慧的淮河邊，它用它豐潤的乳汁哺育了一代勤懇善良的村民，讓我在他們無形的感召下學會成長，學會面對風雨，學會它水柔的心懷裡飽含的仁慈與智慧。

最懷念的是祖父的船，讓我在碧水藍天間坐看最和諧的風景。他總不忘給我講那些藏在水裡的千奇百怪的傳說，當我驚奇地瞪大雙眼時，他總會親切和藹地刮弄我的鼻子。而我總是將雙腳伸進水裡，感受著河水溫柔地前行。河岸上是連綿的荻叢。花開的季節，人們讓荻花陪伴河流。

人們用尊重來呵護養育自己的水土，河水以永無止息的腳步向前流淌，給沿岸人民提供了豐富的水源—那是莊嫁最好的養料。人們用純潔的心去維持和諧，去感慰那生命之源。為此，當我坐在祖父的船上，總能看見遠處人們彎曲的腰身張成了一把天地之弓，還有不遠處含笑的白雲，定格成了我心中最和諧的風景。也教會我用尊重來換得理解，換得和諧。

最難忘的是家鄉梨園，汲取淮河水，深得水的智慧。九歲時和祖父的一番對話讓我記憶猶新，是日，雷雨交加，狂風怒吼，站在家門口，看不遠處的梨園，新栽的樹苗在風雨中顯得如此單薄，就彷彿穿行於大海之上的一葉扁舟。我很擔心剛培土的樹兒會被風無情地拔起。但祖父說：“你看見那些老樹了嗎？他們雖然也在經受暴雨，他們的枝條也在揮舞著，但他們的根卻不會有絲毫動搖。”是的，每一棵新栽的樹苗都必須接受風雨，讓它們學會扎深根系，讓它們學會戰勝更多更猛烈的暴風雨。就像淮河，它早已歷經風霜，所以再大的艱險也無法改變它前進的腳步。這是梨樹汲取於淮河的智慧：學會面對，學會接受，學會戰勝，學會讓自己頑強！

面對人生，我也學會了用淮河的處世觀點，學會了堅強，學會了大智若愚的深沉內涵。我想，淮河之清韻或許就在於它不僅養育了一方水土，還用它君子般的品行教育了一方人民。

古老的河水賦予沿岸居民無窮的智慧，讓那些智慧的光芒照亮我人生之路，給我的成長注入了一汪水的澄澈。

來自暗夜夏風未央 篇6

高三作文 ,1009字

當天走到盡頭，地沒入洪蕪，還有一片海，盛下所有的傳奇。

—題記

十月初的天空，沉得像冬天。“雙節”八天我窩在家裡，裹著厚厚的外套在院子裡像鬼一樣盪來盪去，午後窩在被子裡一覺睡到天黑。一天晚上我拿著筷子半天沒夾一個米粒，母親輕聲問我，是不是頭疼，我自然地點點頭後才發現答錯了話，我放下筷子說我先去睡覺，匆忙從飯桌上逃回房間。

我一直在隱著身體不適這件事情，因為某些原因讓我虛脫得只剩個空殼。回到房間裡想起她剛才溫柔的眼神，才發現她原來一直都知道我不舒服，只是我不說，她不便過問，料是怕我嫌她煩，而我不願告訴她是因為怕她擔心。以前我每次在家都聒噪得像只麻雀，現在臉色白得跟張紙似的，她從一開始肯定就已看出來了。我坐在屋裡心裡隱隱難過，有些事情我騙不了自己，所以我騙她，而她我永遠騙不了。我是從她身上掉下來的肉，無論我把自己隱得再深，而在她面前永遠只是一張紙，裡面無論是血光亂濺還是似錦繁花，她心底都清楚。

第二天太陽不高，但天氣很溫和，我依舊裹著厚外套從房間裡出來，她穿著單衫在做家務。她說你是不得很冷，我朝她笑笑，我說我感冒了。這句話還是在騙她，但是我必須給自己虛脫的狀況找一個讓她不太擔心的藉口。

半晌的時候她在水池邊洗衣服，我窩在竹椅上坐在陽光下晒太陽。看著她的背影我突然想起來我回來的這幾天什麼家務也沒做，而她也未曾提出過半個字，以前她總是在我偷懶的時候教訓我說，這麼大的女孩子應該怎麼怎麼樣，反正是我放假回來她家務解放這是理所當然，否則就是我不夠好。這些年來她一直教導我們自立自強自尊自愛。我從記事起的時候她就讓我們姐妹包攬全部力所能及的家務，說實話一開始我挺恨她的，我上初一的時候全班女生只有我一個能夠做出全部的家常飯菜，那時挺高興只是沒想到她的良苦用心。

假期結束的前一天晚上，我特意跟他們講晚上八點多鐘的時候會去他們房間看《解放》。假期這幾天我一直窩在房間裡，晚上的時候他們也只能看見從我房門裡透出的微弱光亮。我難得放假，沒有好好陪他們，這是我的錯。

那天晚上回房間時看見緊閉的窗簾被透過沙窗的風吹得老高，我走過去拉開窗簾，竟不知何時她已將我房間的窗子開啟換換空氣。我一直閉著窗簾，阻了這夏末夜溫柔的晚風，我開啟紗窗看見窗前葉片已發黃的梧桐樹，溫暖的黃色葉片被夜風吹得嘩嘩響。我知道她就是我的夜風，我是已泛黃的葉片。只有她才能讓我奏出葉片響亮的樂章。我的晚風，我的母親。

來自暗夜，夏風未央……

風雅 篇7

高一作文 ,808字

畫國畫的女子常有一種與眾不同的風采。他們擁有國畫的古色古香與風雅之韻，更有奇女子般玉潔冰心之氣質。猶如從《詩經》之中，一步一步邁向現實的優雅女性。

我的國畫老師，便是如此。

其實她的面容並不出眾，或說長著一張會失散於人群中的臉孔。但一襲素白啞光旗袍及膝，靛色青絲滾邊淡淡裝飾著，胸口橫系的一字扣，樸素而不浮華，這便是她的日常穿搭。簡簡單單，十分和諧。如此一身衣裳卻能給人無限的震撼，並非是濃墨重彩的精彩出場給人帶來的華麗感受，而是深深觸碰到已見慣各種浮華的人的內心中的那一抹純淨與優雅。

她安靜，平和。在上課時，她的嘴角常掛著微笑，靜靜地看著我手上的墨筆在紙上留痕。直到畫畢，才將我的優缺點緩緩道來。或是褒揚，或是批評，都是如此緩緩地，淡淡地從她口中流出。沒有波濤洶湧，沒有驚濤拍岸，卻能夠悄悄地流向我的心間。

她愛寫生，也愛遊山玩水。

每個假期都可以收到她發來的停課通知，這必定又是去寫生了。一個多月的外出，遠離城市，回到最為自然的山林中，體會原始的美。

假期結束後，她總會帶來數十張新畫，或是完整的作品，或僅是簡單的速寫稿。畫面中懸泉飛瀑，奇山異石，盡是我從未見過的壯闊之景。面對著一幅幅畫作，在我的腦海中總能浮現老師帶著畫板，探尋于山林之中的身影。身著古雅的亞麻便衣，提著一臺小小的工具箱，伴著翠竹林間偶爾的幾聲清脆的鳥鳴，踏在被一層落葉掩蓋著的石徑上。偶遇清泉，隨意倚坐在青石旁，支起畫板，取水泉中，隨著空靈的流水潺潺，她描摹著自己最美麗的心境。

她是優雅的，穿得優雅，做得優雅，活得優雅。

有多少人能夠擁有她的優雅之風采？她忠於自己的心，為自己的愛好與事業—畫而不斷付出著，用心著，也開心著。她，從《詩經》中走來的女子，在如今的快時代中悠閒漫步，並未因為外界之快，而失了自己內心那絲對生活的優雅。

這是她的風采，優雅的風采，在斑斕世界中唯獨的一抹低調的優雅，又何嘗不是最引人注目，令人生羨的呢？

夏風 篇8

國一作文 ,506字

是夜，走廊庭院，籠罩著寂然老樹的密葉，仍是深綠，似乎附了深沉的靈魂，和無形的夏風摩擦，揉出混沌的年代已開始演奏的樂曲。似是翻動書頁，快速地窺了我的思，又漫不經心地遊蕩去了。

不貪戀獨倚幽欄的清，願自享指尖撥動書頁時的清涼。

蒼老的枝葉，在天幕上肆意交織著，織成了利刃的網，將月色殘忍地劃破，深深地刺入了柔軟的軀體，禁錮在醜陋的牢籠中，落了一地的殘白。它便又是不知還是怎的，偏是鑽進來，直至那枝葉鬆開了傷害，接著奏它們永不完結的樂，它依舊裝著不知，遊近了，好奇地碰碰我，然後便圍著我翩然起舞，像個孩子似的，我似乎馬上成了它最忠實的老友。

常說，夜涼如水。沒錯，你也涼如水，瞧瞧，別用委屈的表情瞅著我又轉眼笑得像花兒一樣。當然，是個讓人猜不透的，是老人、孩子、年輕的巫師？有時撫動著池水的衣襟，有時又安靜地注視著水中的蓮，你是火熱的？冷靜的？冰冰涼的？你就是不肯揭下你的面罩，把你的真模樣顯露出來。看看，又一副無知的樣子。

也許是改不了對微風乍起、輕衣白紗、衣袂翩飛的嚮往，製造出這虛無縹緲境界的，是看不見摸不著的你，該有什麼心情呢？是永遠不能停止的，對夏風的悠遠的愛。

在仲夏夜迷離的夢中，你帶我一同飄遊，疾飛著。

夏風的自述 篇9

國小六年級作文 ,819字

咳，朋友，我是夏風，你瞭解我的脾氣嗎？讓我先作個自我介紹吧。

我發怒的時候，會捲來大片大片的雨雲，於是暴雨如注，大地一片汪洋，引起河堤決口，淹沒農田、村莊。我會颳倒樹木，掀翻屋頂，使綠竹攔腰折斷，讓所有的交通車輛都不敢出門一步。嘿！那時候，人們叫我颱風。不過颱風也有受阻攔的時候，聰明的人類搞起了綠化，培植了大片的森林，我也只好望而卻步了。

我高興的時候，就推動風力發電機，催促發電機拼命地工作，為人們多添一度電。尤其是在這驕陽似火的炎熱季節裡，人們躲在辦公室裡吹著冷氣工作的時候，可千萬別忘了這裡面有我的一份功勞喲！有一次，我跑到田野上溜達，正玩得高興的時候，忽然發現田野上的稻秧都無精打采地耷拉著臉。我仔細一看，哦，原來鬧了旱災，稻田裡沒有一點水，泥土幹得都快裂了，小河邊的水泵嘶啞地叫嚷著工作也不濟於事，它那一點點水灌溉不了幾畝田地。看到這種情況，我決心做做好事，就使出千里追蹤的本領，從遠處拉來了一大片雨雲，天空頓時暗了下來，我撕開雨幕，雨嘩啦嘩啦地下起來了。大地上的旱情得到了緩解，稻秧們都像渴極了的孩子，咕咚咕咚地大口喝著水，笑了，那蒙滿塵土的樹葉子、草葉子經過雨水的沖洗，也顯得更加翠綠。老農們撐著傘吸著紙菸在田邊預度豐收的喜悅。看到這一幅喜人的景象，我也由衷地感到快樂。

我也有溫柔似水的時候。炎熱的夜晚，正逢著停電，老人小孩們都坐到院子裡來乘涼。可是院子裡也悶熱得很，蚊子飛蟲圍著人身子團團轉，累得人們不停地打扇、揩汗。這時候，我來了，我輕輕地吹一口氣，趕走蚊子飛蟲，吹走人們身上的汗滴，給他們帶來一陣清涼。這時候，人人都不免要誇我幾句，稱我為“涼風”，我不禁也洋洋得意了。

當我鬱鬱寡歡的時候，情形可就有點不妙啦！柳條兒動也不動一下，知了在枝頭扯著嗓子開喊“熱死了，熱死了”。狗有氣無力地趴在門口，把舌頭吐得老長老長，人們都翹首望著天邊，向雲朵打聽我的去向。

朋友，聽完了我的自述，你瞭解我的脾氣，讓我們成為朋友好嗎？

春山清韻中華盎然 篇10

國一作文 ,688字

自古都說“煙花三月下揚州”，今日我懷著對春景的嚮往，踏著春風來到宋夾城尋春。

走過古老的木板橋，兩岸碧波盪漾，流水潺潺。抬頭便是巍峨的城門，城樓上旌旗飄飄，在陽光下閃著耀眼的光澤，令我初識它的氣勢磅礴。

沿著青石小路，路旁的大樹枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥，腳下數不清的無名花如顆顆迷人的鑽石點綴著青青草地。走進湖畔邊，我驚喜地發現一群小鴨子正在湖中嬉戲，這不正是“春江水暖鴨先知，正是河豚欲上時”嗎！他們時而鑽下水叼起小魚，時而張開翅膀，鼓滿涼風，美如一片片白帆……它們悠閒地浮在水面上，不禁讓人聯想到四小天鵝的情景。清脆的鳥鳴聲引起了我的注意，原來是幾隻白鷺正從遠遠的空中掠過，彷彿一道流光劃過雲間，“一行白鷺上青天”，也許就是此時這般場景吧！

我走進羊腸小道，獨坐長椅，眺望著湖面，靜靜的，藍藍的，藍得純淨，藍得深湛，藍得恬靜，藍得古老典雅……如少女的眸子般清澈明亮。煙波浩渺，水霧嫋嫋。在朦朦朧朧的霧中，我看見遠處錯落有致的樹枝臥在湖面上。走近一看，原來是一大片枯死的荷葉漂在水面上，不難想象夏日時它們的美麗繁華。碩大的，碧綠的荷葉鋪滿整個湖面，風兒吹過，荷池泛起微微漣漪，引來蜻蜓停歇，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。想到這，我不禁憐惜起眼前的枯枝來，感嘆它的衰敗。此時溫暖的陽光透過薄霧照射在水面上，枯枝與影子交相輝映，形成姿態萬千的“魚兒”嬉戲其間之美景，恍然間好似又明白“柳暗花明又一村”，真是無處不美！

天街小雨潤如酥，草色遙望近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

這就是宋夾城（揚州）的春，配著萌生在這裡的生命的齊奏，令我真真切切感受到一種神奇的美麗。

動人的風雅 篇11

國二作文 ,611字

很喜歡這樣一種狀態：陽光很好地照著，春風拂過衣角，迎面是滿滿的花香。

這時，有一朵粉白色的小花掉落在我的眉上，輕輕一拂，有一種叫風趣的東西便從空氣中渲染開來。

校門口不知何時多了一家賣桂花糕的鋪子，店主是個聾啞女人。她的糕，很香很甜，她的笑，很美很好。放學後，我總要買一塊，細細品嚐著滿嘴的清香，彷彿暖了心底。

記得那是一個風雨大作的傍晚，空氣中的寒意讓人直打顫。放學之後，我小心翼翼地走著，怕被淋溼，心情便如這天色般陰沉。不知怎的，雨竟越下越大，我只得可憐巴巴地躲在屋簷，不停哈氣取暖。

這時，店主朝我招了招手，我有點不可置信，待確認後，心下一喜，忙跑過去。店中白氣繚繞，薰得人的身心暖暖，猛吸一口，便是濃濃的桂花香。女主人遞過來一塊糕，我心中窘迫，推遲不收，她卻執意給我。我咬著一口口軟軟的糕，才發現店裡還有一個坐在輪椅上的男人，他的左腿有疾，行動不便。我這才想起這是女主人的丈夫，匆忙點了點頭，他朝我微微一笑，眼中充滿了善意。接著，他便又望向了女主人的背景，她還在忙碌地招待客人。他的眸子回墨色般濃，深深地望著她，眼中有一絲痛楚，有一縷無奈，更多的是滿滿的幸福，那說不清道不明的情絲便漾了開來。無關風月，不論情愛，他們便是這凡塵中的風雅。驀地，我的心中有一個角落，春暖花開。

我想，這最動人的風雅便是人世間的幸福和美好吧。他們在我的生命中唱著歌，跳著舞，絲絲的風雅，動人的心神，直化作一縷香氣，飄到生命中最深的地方。

夏風·童年·鄉村小溪 篇12

國小六年級作文 ,775字

回到外公家，來到這條承載著我童年記憶的小溪邊。這裡環境幽靜，只聽見許多小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲和正在水面上嬉戲的鴨子的叫聲；這裡四面環山，溫暖的陽光透過山上蔥蔥蘢蘢的大樹，投下點點陰影，微風拂過，樹枝搖曳，陰影隨之飄動；這裡溪水碧綠，綠得像一塊無瑕的翡翠，溪水很清，清得可以看見在水中游動的小魚、小蝦和水底的沙石。我站在溪邊，微風輕拂，帶來絲絲涼意，我彷彿又看見那群正在嬉戲的小夥伴們，彷彿又聽見玩耍時發出的笑聲。童年時戲水的場景重現在我的眼前。

我每次夏天到外公家的時候，總要和那群小夥伴們去小溪邊玩上半天。我們坐在溪岸上，每個人的頭上都頂著一頂草帽。我們用腳踢水，踢起的水花就像一朵朵盛開的白色的花朵，“白花”飛起，濺在我們的衣服上，即使濺溼了也沒關係。

我們坐在岸上，看見一隻小蝦正在悠閒地玩耍，它全身透明，跟水裡的鵝卵石渾為一體。看見溪中有蝦，我們突然來勁了，躡手躡腳地下了水，拿出早已準備好的網兜，悄悄地伸過去，可是還沒有靠近，機靈的小蝦有所察覺，腳一蹬，迅速溜走了。我們又開始尋找，但是小蝦好像在跟我們玩捉迷藏似的。撈了好長時間，我們才撈到幾隻長得細長的蝦。

因為已經溼了身，我們便不介意再溼一點，不知是誰大喊一聲：“游泳嘍！”我們便迫不及待地跳入水中。只聽見一聲聲水花濺起的巨響，濺出的水花如同一個巨大的水晶皇冠，旁邊無數水珠像一顆顆裝飾皇冠的鑽石。這時我便神不知鬼不覺地游到邵藝菲身邊，以迅雷不及掩耳之勢將她推入水中，她“咕嚕咕嚕”地喝了好幾口水，看她這狼狽模樣，我樂得合不攏嘴。這回她可生氣了，如同一條小魚在水中游動，快速游到我身邊，也反推了我一下。其他小夥伴也學我倆在水中打鬧起來。

濺起的水滴中倒映著我們快樂玩耍的場景，迴響著我們銀鈴般的笑聲。

我們玩累了，就在溪邊找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。

此處有清韻墨香 篇13

國三作文 ,889字

筆墨紙硯，置於紙上。夜夜如此，外公已將練習書法融入生活。手捏一支毛筆，在紙上灑脫；彷彿有清香墨韻相伴，外公已然醉於幽幽墨香之中。只見他濃眉舒展，雙眼微眯，手腕提按有致，轉筆利落。筆尖吐墨，墨浸於紙，翰墨生輝，頗有書法大家氣質。

我不練書法已有半年多，閒暇之時，與外公浸於油墨清香中。將毛筆把弄在手中，似乎感受到了些書法的妙處。醞釀許久，方顫顫下筆。不料，墨於筆尖溢位，似洪湧四散開去。一個字寫成，筆畫粗大，且一眼便能看出手顫的痕跡。

外公微擠濃眉，說道：“書法的練成，靠的是靜、穩、堅持。你啊，手顫，你不夠穩，不夠大膽。書法就是練到豪邁灑脫！”說完，手把手地教著我寫。用筆的剛勁，已然躍於一橫一豎中；心無所錮的大膽豪邁，亦顯於一撇一捺之中。我也慢慢地在記憶中尋回那份熱愛，覓到書法需得沉靜、穩重。

輪到我獨自於墨中馳騁了。蘸墨，刮墨，起筆，勻力行筆，手腕一提即落，回鋒。我享受著書法的沉穩，努力體驗著外公所說的豪邁灑脫。字成，放下毛筆，筆下的字豁然頓開；一撇，行筆流暢似清泉潺潺；一豎，似那峻山安然挺立；一折，猶如新月初上攀於星空；點畫，如碧夜群星，疏密有致。油墨在紙上暢行，濃得發亮。外公頷之，表示讚許，隨即，攤開一張宣紙，撫平，於紙上灑脫寫出“人閒桂花落，夜靜春山空。”放下毛筆，拂袖而去。那四個字綻於無瑕潔白之上，頓時覺得外公已然與隱士王維無別，心靜便見花開。

我笑笑，真好！借一場古典的夢，與古代書法家們在青石板上信步。歇於亭臺，提毛筆揮毫，在煙雨朦朧中，享書法之瀟灑。與歐陽詢，體會歐體意態的精密俊逸；與顏真卿，感受行草的情溶於藝，藝才生魄；與柳公權，驚豔柳體的骨力遒勁，爽利挺秀。

濃得發亮的墨，在紙上暈開去。練著練著，我才悟到外公之道，都說書法是中華文化的精髓，需代代傳承。傳承兩個字，帶著步步緊逼的感覺，而於我而言，這更是一份熱愛，更是一種舊時相識今生顧的情愫，而傳承只是熱愛的結果罷了。

窗外靜夜，人與影於燈下成雙。徜徉於油墨清香中，感受墨韻之沉靜，堅守書法之豪邁。此處有清香墨韻，更有熱愛與堅守書法的真心。

迷人的夏風 篇14

國小五年級作文 ,366字

一年中最好玩的季節莫過於夏日，清晨，當夏天來到我的身邊，空氣裡充滿了濃郁的花香，這時泥土也不甘示弱。於是花香參和著泥土的芬芳，瀰漫在清晨這純淨的世界裡，沁人心脾，讓人感到舒服……

中午驕陽似火，空氣裡彷彿有一團火，小草蔫了，樹枝也耷拉著腦袋，在田野裡勞作的農民更是汗流浹背，喘著氣，他們此時是多麼需要夏風啊！

傍晚夏天遇見了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的勃勃生機，我們感受到了夏季的清涼活潑。一切生物都是興奮的，這時夏季是多麼的好玩。

直到晚上，我領悟到晚上的夏天是多麼好看，夏風哥哥在晚上就像一隻小鳥自由的飛。夏天的晚上，星星很亮，草就是夏天的中心，晚風習習。夏風真是美啊，夏風就像一個天神，四處遊玩。

夏天，點點生機，夏天是一種感情，是一個打火機，點燃了火中的力量。

夏風牽動了我的情思 篇15

國小五年級作文 ,856字

正值初夏，風卻颳得極大，吹亂了姑娘的長髮，吹動了樹梢的碩碩枇杷，也吹動了我的心絃。

五月的夏天，陽光極明朗，把植物和人都晒得有些蔫兒了。體育課本是學生們不可多得的玩耍時光，可天公不作美，太陽委實太毒，許多學生害怕嬌嫩的面板受到紫外線的侵害，便東一團，西一簇地擠在樹蔭下坐著。我也不願頂著滿頭大汗在操場上奔跑，便坐在湖藍色的看臺上，享受著夏天獨有的暖風。同學們在一旁聊天我痴痴地望著遠方的建築，思緒飄到了浙江夏日的夜晚，想起了那個老人，那棟老房子，以及那陣熾熱的風……

浙江是個沿海的地方，不論春夏秋冬，晨午暮晚，風總是浙江人生活中不可缺少的一部分。奶奶在古樸的小村落裡生活了大半輩子，父母覺得山村太落後了，總提議要把她接到城裡，可奶奶卻用好聽的浙江話拒絕：“我在這很好呢，不去城裡，不去，不去。”

印象中的寒暑假常常在奶奶家度過，那時候就發現了，她總愛在許多製作精美的木凳子中挑選那唯一一把破舊的竹椅子，然後放在小院的菜園子前，一坐就是一整天。

我曾天真地問：“奶奶，您一整天就坐著，什麼也不幹，不無聊嗎？”奶奶只是笑笑，摸摸我的頭，答：“我的傻寶貝喲，奶奶坐在這，有風婆婆陪我呢！”我似懂非懂地點點頭，笑了。奶奶看到我懵懂的樣子，不禁笑開了花，便輕輕地抱著我，低聲給我講泛黃的老故事。

有時奶奶也一個人坐著，每次她獨坐時，手裡總捧著一個木頭盒子，望著眼前的菜園子，一邊笑著，一邊嘟囔著什麼。小時候的我總對那個神奇的小木盒十分嚮往，究竟是什麼讓奶奶如此鍾情？

現在我懂了，那裡面是風，是溫暖，是奶奶的蔥蘢歲月啊！

“嘿！想什麼呢？都下課了，吃飯去吧。”我的好朋友們邊拉著我邊說。“啊，沒什麼啦，就是跟風婆婆談談心。”朋友疑惑地看著我，“哎呦，真的沒什麼，我都快餓死啦，我們快去吃飯吧！”。於是，一群少年便迎著夏日的暖風，大步向食堂走去。

夏浪裡的一縷清風——《向著明亮的遠方》讀後感 篇16

讀後感 ,1049字

“青春，你好，謝謝你給的擁抱，再來多少風暴，我只為你心跳……”當我聽著這首歌，旋律中都蘊含著青春的味道。暑假，走進書城，各式各樣的書真是五花八門，有一本書像磁石一樣吸引著我，僅僅讀了一頁，就覺得它釋放出了什麼，對，那就是童年，那就是我們青春的味道—《向著明亮的遠方》

《向著明亮的遠方》這本書講述了成績平平的十二歲女生沈楠自從升入小學畢業班後，學習，生活都面臨著巨大的壓力：媽媽對她的過高期望、一次次升學面試的失敗、和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密……

在我們的小學、中學，甚至到了高中，那些我們的童年，我們的青春，有著一大半都是在學習，學習必然是有壓力的，然而當我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科比賽和培訓中。我是有多麼的感同身受，初中三年的奮鬥是有著多麼大的壓力。我們又經歷的是多大的挫折和失敗，只有眼淚伴隨著我們成長。

初一的時候我在重點班上混著，那個時候班上的學習是非常緊張的，然而我卻因為參加各種舞蹈比賽而使成績跌落到了班上的尾部，不但愛好跳舞，在各個方面我都特別感興趣，沒事就會彈吉他，打籃球，上課也會偷偷地打beatbox，愛好廣泛的我成為了老師的重點關注人物，也成為了父母眼中非常不聽話的孩子。在初二中段考過後，老師找我去了她辦公室，那一次真的是像遵義會議一樣，在我的人生中是多麼大的轉折點，老師給我說了好多，有一句話我是記得多麼清楚，是多麼記憶猶新：“無論你各方面能力有多麼強，在學校，在中學的三年，你最終面臨的是初三的升中考，成績才是你唯一的籌碼！”那一次，我們站在了走廊上，我靜靜地聽著老師講話，風微微吹過，是多麼的清涼。那一次或許就是最後一次我和班主任單獨聊天了，班主任要退休了，她不再會是我們的班主任了，平時班主任就像媽媽一樣很疼愛我們，也特別寵我，我不想讓她失望，也不想讓家中的父母，家鄉的爺爺奶奶失望，從那一次談話開始，我就開始慢慢投入真正的學習了。我把吉他放好來，週末也多花心思在學習上了，投身於各種學科的學習，只為了最後的考卷可以讓自己滿意，讓老師滿意，讓家人滿意。

這本書彷彿讓我看到了我自己，看到了那個成長中的自己，它沒有冗長曲折的情節、深奧難懂的文字、華麗巨集偉的畫面，就用簡簡單單的語言，卻把成長階段的少女的執拗、膽怯、純真、青澀表達得淋漓盡致。

這本《向著明亮的遠方》就像夏浪裡的一縷清風，它讓我知道了在我們的童年，在我們青春中，我們要懷揣信念，向著明亮的遠方前行，那屬於自己的人生風景你總有一天會找到的。

清點——我記憶中的風景 篇17

國三作文 ,910字

在短短的人生路途中，我們總會將幾處風景藏在自己的記憶中，它可能不是濃墨重彩描繪而成，而只是一個淡淡的印記。這些風景隨著時間的流逝，就像一顆小小的種子慢慢發芽，在我記憶中越來越清晰，越來越寶貴。

第一處風景—理想。列夫托爾斯泰曾在《最後的日記》中寫道：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。在我五六歲時，我還不懂理想，只是知道它們總從大人們的口中說出，懵懵懂懂；再大一點，十一二歲時，我開始慢慢接觸理想，“我的理想是成為一名老師。”這句話總從我的口中脫穎而出；現在，我才瞭解理想這兩個沉甸甸的字眼，隨著年齡的增長，我的理想從一名老師，到了一名記者，再到現在的一名節目主持人，雖然我的理想在不停的變換著，但我相信只要我有一顆追逐理想的一顆熾熱的心，我想就不會有後悔和遺憾。

第二處風景—堅持。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有一次，我跟隨朋友們去爬山。由於路途遙遠，來到山腳下時，我已經無精打采，再向上一望，天哪！這比登天還難！本想著“打道回府”可朋友阻止了我，勸我說：“這沒多高，好不容易來一趟，你難道不想試一試？”聽了這句話，我心中頓時充滿了一股強烈的不服輸的衝勁，促使著我向山頂“邁進”。可剛爬到半山腰，我就喘著粗氣。直說：“我不爬了，要爬你們爬吧！”朋友仍在一旁鼓勵我說：“你都已經爬到一半了，難道要放棄？難道你不想去山頂看一看？”這時，我想起冰心奶奶曾說過：“成功的花，人們只驚慕它開時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我在心中想著：堅持就是勝利！剛才似乎還很沉重的鉛塊一下子從腿上卸下來，我就像吃了興奮劑一樣，渾身有勁。將快到達山頂時，有一個百步梯，顧名思義，它有一百個臺階，只要你爬過著一百個臺階，你便可到達山頂。在百步梯臺階兩旁那鬱鬱蔥蔥，略顯滄桑的古樹，還有那像繡花鞋點綴在古樹腳下的幾朵野花，都顯得生機勃勃。到達山頂後，有一陣涼風從山間飄來，那清涼的山風吹得人心曠神怡，站在山頂，有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。

人生的劇本無法彩排，人生的際遇不可回車。在人生的旅途中，有許多風景值得深藏在我們心第，最柔軟的地方。

夏日清風 篇18

國小六年級作文 ,301字