清澈的河水你在何方相關作文20篇
清澈的河水你在何方 篇1
國二作文 ,899字也許，植被的消失，意味著多少良田變為水鄉澤國，也許，大氣的汙染，意味著我們每天要戴著口罩度日，也許，工業文明的發達，意味著一條條清澈的大河只留在我們的記憶中。
我家住在學校中，也許是周圍鄰著許多條小河，自己從小就對水有一種莫名的好感。儘管我是一隻旱鴨子，儘管耳邊經常回想起“水猴子”把孩子溺死的傳說，但我總是自覺不自覺地將腳伸進清涼的河水，去感受河水的氣息，河水的體溫。常常會看見有人拿著釣竿平靜地坐在河邊，也許釣多少並不重要，重要的是可以與河水作最親近的對話，甚至還可以看見漁民們指揮著水鳥捉魚，有的屏住呼吸，來一個地毯式搜查，有的對魚進行跟蹤打擊，有的則擺出一副姜太公釣魚，願者上鉤的態勢。儘管這是人工河，我卻覺得比自然河多了一份情趣。
可這已經是過去，因為就住在學校裡，上學直接上教室，但我仍對河流存有美好的印象。可一個星期日的採訪，卻使我大吃一驚。
原本清澈透亮的河水，似乎已經成了一灘死水，水面上呈現一條帶狀並隱約泛著土色光彩的“彩虹”，乍一看，還以為天上彩帶落人間；可仔細一瞧，是河水呈現的顏色，我立刻顯得很慌張，跑到河畔，用隨手可以撿來的塑料瓶子，灌了滿滿一瓶河水，可以清澈地看到，浮在上面一層上令人噁心的化工原料，中間則是帶有垃圾碎沫的水，最下面一層則是厚厚的泥沙。
我蹲在河邊，似乎想到了什麼，又沒有明白什麼。忽然，我看見一條小魚，無精打采，奄奄一息地遊過，我把它撈起，奇怪，它怎麼沒有以前的活蹦亂跳，只是艱難地呼吸，雙鰓一閉一合，似乎十分艱難，對於它，我真的不知道如何處理，讓它迴歸大自然，看樣子簡直是摧殘它的生命，養著它，儘管可以讓它多活幾天，但是它自由嗎，快樂嗎？最後我把它輕輕放下，儘管我是那樣的不情願。
我感悟到了，那“彩虹”，那魚兒無助的眼神，正是大自然對人類堅定的控訴。看，排汙口像一頭頭猛獸，噬咬著河水最後氣息，垃圾浮在上面，我看透了，河水在流淚，垃圾在狂想。我站起身來，聯想到哺育炎黃子孫的母親河幾乎成了一條臭水溝，聯想到我們美麗富饒的太湖面臨綠藻、藍藻爆發的威脅，聯想到我國上千萬條河流正在漸漸離我們而去。
清澈的河水，你究竟在何方，在天邊，還在我們人類手上？
最清澈的湖水 篇2
國二作文 ,675字眼睛是心靈的窗戶，人們只能透過眼睛去看這個世界：父母的樣子，自己的樣子，以至於世界的樣子。
人的眼睛猶如一個湖泊。湖中的水反映著湖底的清澈；而眼睛則能反映出心靈的快樂。
一個普通的試驗，一條街上隨機調查，兒童，中年人和老人，仔細觀察他們的眼睛，從最後的結果不難看出兒童的眼睛總比中年人更為清澈，兒童作為這個世界的新生兒，在無憂無慮的享受著，這個世界的每一天對他們來說都是快樂的，他們從心底接受這個世界。
隨著時間的推移，他們的眼睛會變得和那些中年人一樣，一樣的空洞一樣的無奈，他們會對這個世界感到乏味，甚至感到厭惡感時間繼續往後走，一部分人會明白這個世界的含義，他們可能會三世，四世同堂，他們生活的節奏會放慢，他們會享受生活，因為經過幾十年的滄桑他們明白了生活的意義，時間的逝去代表著他們的生命走向盡頭。
生命走到了盡頭，如同秋天的化，在逝去的那一刻他們的眼中流露出了對於死亡的恐懼。
人的一生中從眼睛中表現出的眼神又很多，就像湖水反映出魚兒的喜怒哀樂。
但是隨著汙染，湖水變了色，變得汙濁不再清澈；而眼睛也被這世界染了色。
由明亮變得汙濁，人生開始了迷茫。在他們的眼中世界猶如一個大金碗，他們唯利是圖，見風使舵，儘管生活的質量提高了但是精神的養料卻所剩無幾了。時間一直走著，他們會變得貪婪他們乾枯而幼小的心靈接近死亡。它一遍一遍的說著：‘’給我錢，我要財富。‘’
那些人就是瑟瑟發抖的可憐蟲。精神上是如此的貧瘠，他們的眼睛早已被主人出賣了，成為了主人獲得同情的工具。
住手吧人類！你們已經汙染了世界上的湖泊，清洗一下眼睛吧，讓你的心靈變得更加高尚。
忘不了你眼裡那清澈的光 篇3
國小六年級作文 ,591字雨滴拍打著枝頭，輕輕落在玻璃窗上。我手捧著一杯熱咖啡，望著窗外那個拿著綠傘的老婆婆，望得出神。她的滿頭銀絲勾起了我已深深埋在心底的回憶……
那是一個晴空萬里的秋日，我準備去拜訪姑姑。不久，蕭殺的秋風劃過，帶來了一些雨絲。隨之，雨絲變成了雨點，又化作了雨滴。豆大的雨珠從我髮梢滾落，沒帶雨傘的我不得不躲進身旁的一家小店。
我狼狽不堪地衝了進去，全身都溼透了，感覺我剛從水裡撈出來似的。老闆娘奇怪地瞟了我一眼，盯得我渾身不自在，生怕她要把我趕出去。
正當我手足無措的時候，忽然有一把綠蔭蔭的大傘出現在了我的頭頂。我怔了怔，回頭一看。撐著這把傘的是一個剛及我下巴的老婆婆。她的滿頭銀絲盤在腦後，額頭與眼角全是歲月的足印，又瘦又小。當我對上她的視線時，那顆怦怦直跳的心安靜了下來。她溫柔、慈祥地望著我，眼睛裡閃著清澈的光。她對我笑了笑，用紙巾抹去我了臉上的雨水。這是多麼粗糙的一雙手啊，顯盡了年輪的斑駁！她望了我許久，柔聲道：“小姑娘，你去哪兒？我送你吧。”此刻，瀰漫在心頭的，是一種前所未有的，讓人安心的感覺。頃刻間，只見一位女孩和一位老人相互攙扶著，在青石路上遠去。
“想什麼呢？”父親的一句話將我從回憶拉回到了家裡。
我回過神，衝那個遠去的背景送去了一抹微笑，坐到了沙發上。雨，停了。陽光灑在我的腳邊，這個世界充滿愛心與正能量。一陣暖風吹來，吹下枝頭的最後一片落葉，吹動著我們的心……
“還家鄉一條清澈的小河” 篇4
國小三年級作文 ,421字保護環境是我們每一位生活在地球上的人應盡的義務，因為地球是人類現今發現的唯一能生活的星球。地球被稱為“水球”，說明水在地球上有著重要的地位。
曾經的地球上河水是清澈的，而今的江河河水渾濁，即使不是渾濁的也是帶有很多有害的化學元素。這一切是什麼原因造成的呢？縱然造成河水汙染的原因很多，但最為主要的是人類對大自然的過度開發與利用，還有在開發中不注意保護，造成了新的環境破壞，河水被汙染。
記得爸爸講他小時候在我家門口的小河裡捉魚、捉蝦、逮螃蟹。打從我記事起，就沒見到過家門口的小河裡有小蝦、有螃蟹。我曾問爸爸，小河裡的蝦和螃蟹到哪裡去了？爸爸說：“由於二十年前，人們在河兩邊的大山裡過度開採煤礦，煤溴水順著山水流進小河裡，將魚、蝦、螃蟹給毒死了，所以小河裡很多年沒有這些動物的蹤跡了。”
如今家鄉的小河成了貴陽市北郊水庫的上游，政府取締了煤礦開採，在河的沿岸設立了水源保護區，小河變清澈了，漸漸的小河裡有了小魚。家鄉的小河正在恢復它原來的面貌。
清澈的小河去哪了 篇5
國小四年級作文 ,498字狀元橋下面，有一條碧綠、深不見底的小河，散發著淡淡的臭味。
奶奶說：“我小時候，那條河猶如一面銀光閃閃的鏡子，在陽光從天上照下來，小河泛起了微波時。常常有人來這裡洗衣服，那板刷在衣服上輕輕搓著。夏天，小朋友們在河裡嬉戲玩耍。”看著眼前這條骯髒的小河，我不禁聽到了小河的哭泣。
小河為什麼會變得如此骯髒？那一天，我又來到了小河邊，仔細一看，“垃圾山”堆積在它剛換的新衣服上。再一看，水底深處隱隱約約有一根長長的排汙管，像一隻猛獸張開血盆大嘴，冒出濃濃的廢水，沒過一會兒，河水又變成了灰濛濛的黑夜。難道這些愚蠢的人類為了一己私利，就這麼忍心看到大自然哭泣嗎？就這麼希望我們生活的環境被破壞了嗎？
於是，我查找了資料，看見政府出臺了保護水資源的政策，對汙染的河水作了整治。從2013年起，家鄉開展了五水共治的行動，河面上，到處可以看到一隻只小木船，上面的爺爺滿頭大汗，一個勁兒拉著網子。船上堆滿了一座座垃圾山，我真為他們感到無比驕傲！
五水共治使我們溫州人對水有了保護意識。如果大家都不把垃圾扔到小河裡，那麼，沒過幾年，清澈的小河又會回到我們的身旁。
還我一片清澈的大海 篇6
高二作文 ,678字我的家鄉是青島。青島像是一位迷人的女士，紅瓦是她的秀髮，綠樹是她的絲巾，她的上衣上點綴著美麗的德式建築，她的裙襬由海浪交織而成。我情有獨鍾的，便是這位女士的裙襬—青島的海。
找尋一個陽光明媚、微風習習的週日下午，穿上自己一套鍾愛的衣服，手捧一杯紅茶，沿著海邊的石板路，走走停停，對我來說是最愜意不過的了。我愛那夾雜著水汽的海風，他放鬆了我緊繃的神經；我愛那清澈明淨的海面，水底遊動的魚兒和漂浮的水草給我以生命的喜悅。
但由於青島旅遊業越來越發達，每年寒暑假大量外地遊客湧入青島，青島的海面上漂浮的垃圾物越來越多。這是為什麼呢？
通過觀察，我發現有許多小吃攤謀取更多的利益，將攤位建造在沙灘上。小吃攤主為了滿足顧客的需要，在買賣活動中大量使用不可降解的包裝用品，很多遊客因為環保意識欠缺，隨手就將使用過的一次性塑料盒、一次性塑料袋等不可降解的包裝用品扔到大海中，慢慢的海面上的漂浮物越來越多。
海面上的漂浮物越來越多，會造成什麼樣的危害呢？首先，許多魚兒和海鷗會把這些漂浮物誤以為是食物，在吞嚥的過程中，被噎死。其次，它汙染了環境，破壞了市容。
我就此問題向社會倡議：
一、政府應加大對海洋環境問題的宣傳。可以通過舉辦展覽，提高公民的保護海洋環境的意識。
二、政府應組建一個專門打撈海洋漂浮物的隊伍，避免汙染現象發生。
三、學校應多開展宣傳海洋環境知識的活動，讓每一個學生有一份愛護大海的責任心。
四、媒體應積極倡導保護海洋環境。
“紅瓦綠樹，碧海藍天”缺一樣，便不再是那個迷人的青島了。讓我們從拒絕向大海中投放垃圾做起，還青島一片清澈的大海吧！
以清歡的姿態活在這世界上 篇7
散文 ,548字“清淡的歡愉不是來自別處，正是來自對平靜的，疏淡的，簡樸的，生活的一種熱愛”！著名作家林清玄曾一度找尋“清歡”，但未能遂願。
清歡，是一種生活姿態，是一種尋找自我的方式，是一種至高的人生境界。而它，並非來自別處，而是來自我們對平凡生活的追求與熱愛。
“清歡”，清玄老師對它的詮釋“清淡的歡愉”，最為合適不過。“清歡”之所以好，是因為它對生活無求，不講究物質條件，只追隨心底的聲音，遠離世俗。卻是一片喧囂，燈紅酒綠罷了。
世間事，現代人，清歡的日子變得原來越少了。可是，我卻不停地追隨著，因為，這世界，需要一片刻的安寧與清歡。
一個人，一首歌，帶上一顆真心去尋找“清歡”的世界。與自然肌膚之親，與群山深情相擁，僅此而已。傍晚，夜幕降臨，星空璀璨。伏窗而坐，感受小溪水流，微風拂面，讓人身心放鬆，不去想那些世俗之事。
時間就這樣，悄悄溜走。推開窗，接受第一縷陽光的照耀，熾熱的陽光瞬間噴灑整個房間。而我，也猶如太陽般的熱情，繼續尋找著……
但是，我想，我可以給你一個答案了，“清歡”的世界我找到了。站在行人匆匆的街頭，變幻無常的街邊。任憑嘈雜呼嘯耳邊，也無動於衷。
因為，重要的不是“清歡”的世界，而是“清歡”的心與姿態，擁有一顆純淨透明的心去尋找“清歡”才最好。所以，請，以清歡的姿態活在這世界上！
清澈的憂傷——讀《左手倒影右手年華》有感 篇8
讀後感 ,695字兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時清澈的，憂傷相當於慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮溼的弄堂，古老的小巷，神祕的風景文化。經過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了昇華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個個揹負這麼多的傷感。可能是這個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事。可是小小的心裡，又怎麼裝下那麼多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因為沒有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因為耳機裡傳來的歌詞，也許是因為剛捧過的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個人的身影吧，手裡拿著一支筆，沉默不語，左手託著下巴陷入沉思，眼睛裡似乎在搜尋著什麼，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說裡，每個孩子都是生活在兩個世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間裡，聖盃的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒餵食加了毒藥的清蕩，然後默唸著最後的晚宴，最後的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎麼會愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個單車的年齡裡我只有兩天時間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨給予的憂傷。
我家門前的河水 篇9
國小三年級作文 ,592字我家門前有一條小河，我經常會在河邊觀察這河水，可能很多人會說：“河水有什麼可觀察的！”可是你錯了，河水有很多值得觀察的地方，任何一樣東西都可以仔細觀察。
下雨了，雨點落在水面上，發出一陣響聲，一下子是嗒的聲音，一下子又是嘀的聲音；河水漲了，嘩啦嘩啦的像一曲歡樂的歌；颳風時，河水泛起波浪，好像一條條長蛇在拼命的掙扎。
冬天到了，河面上結冰了，河水裡的石頭鑲嵌在冰塊中，好似一幅美麗的畫，從我家陽臺的那個角落看去，非常漂亮。冰塊融化了，河水流動的時候，我感覺那石頭好像也在動呢！是我看錯了嗎？太神奇了！我想，如果換個角度來看又會怎麼樣呢？
帶著這個問題，我來到了橋頭，原來，那幾個大石頭就像被放大鏡放大了一樣，比我在陽臺上看到的大了許多，有好幾塊還高出了水面許多，那清澈的河水從石頭下流過，在水和石頭相接的地方，偶爾濺出一些小水花，可愛極了！
河水靜的時候更加美麗，像一面超大的鏡子。我扔了一塊小石頭下去，有圓形的波浪均勻地向四周擴散，緊接著我又從旁邊扔了一塊小石頭下去，奇蹟出現了，大小圓形的波浪交織在一起，形成了不同形狀的波紋。
晚上河岸上的景觀燈倒映在水裡，這時候水面上有燈，水底下也有燈，就像一隻只螢火蟲在排隊一樣，我彎下腰發現有許多蜘蛛網，我想蜘蛛也在觀察這美麗的景色，景觀燈一會兒換藍色的，一會兒換紅色的……
原來，只要認真觀察，會發現很多奇妙的東西，我要做個細心觀察的人！
家鄉的河水 篇10
國一作文 ,696字水，是一個多情而美麗的精靈，生命因她有了靈氣，世界因她有了精彩。江河湖海，是水讓她們成為大地的眼睛。雨、露、霜、雪，是水讓她們成為自然的花朵。說到這裡，我的腦海中就浮現出了那家鄉的河水。
我的家鄉在農村裡，那裡有新鮮的空氣，碧綠的叢林，還有五彩繽紛的花朵，大家請豎起耳朵，靜靜的聽，嘰嘰喳喳是小鳥兒在樹梢上唱歌呢，可這些並不是最迷人的，穿過叢林，越過花朵一條清澈見底的小河便呈現在我的眼前。小河並不寬，但卻十分長，似乎見不到盡頭，河水清澈得像一面鏡子，水中的沙石也看得一清二楚。河水時面緩，時而急，河面時而寬，時而窄，好像在和河旁的岩石做遊戲，河水嘩啦啦的流著，似乎在唱著美妙的歌曲，又彷彿在人們訴說著一個動聽的童謠。正是這個迷人耀眼的河流，帶給了我們許多樂趣。
春天，河面上飄滿了一層又一層的浮飄，有翠綠色的，有淺綠色的，還有深綠的。從遠處看，像一片碧綠的翡翠又像一塊綠色的大毛毯。小鴨子們在河中吃著浮飄，盡情的玩耍著。
夏天，火辣的太陽熾烤著大地，讓人受不了，這時，我們總喜歡到河邊去吹吹風，心一下就涼快了，雙手捧著河水，痛痛快快的洗個臉，水冰涼涼的，也有一絲絲的甜。經過這享受之後，心裡的火熱就再也沒有了。而且，如果我們有閒心，還可以到河邊釣小魚等。
秋天，落葉紛飛，一片片的樹葉不斷的掉入河中，這時我們總喜歡到河邊去觀看，一片片樹葉像一隻只小船，我們幻想著坐在船上，隨風飄到遠方。
冬天，河面上結了一層層厚厚的冰，我們喜歡到小河邊，去溜冰，去玩冰塊，可有趣了。
我愛家鄉的河水，是它給了我們無窮無盡的樂趣，我更愛這多情而美麗的精靈。水，是它讓江河湖海成為了大地的眼睛，水是生命的源泉。
好心的叔叔，你在哪裡？ 篇11
國小五年級作文 ,884字每個人的一生中，都會發生許許多多令人感動而難忘的事，這麼多事猶如滿天繁星，今天我就要摘取其中最閃亮的一顆，與之共享。
那是去年暑假的一天，連續幾天的暴雨造成了洪澇災害。我們村靠近一條大江，滿溢的江水很快就湧入村莊，整個村子陷入了一片汪洋之中。家中一樓全都是水，傢俱、電器等都已經被爸爸媽媽搬到了二樓。此時，爸爸被村支書叫去救災了，媽媽則忙著墊高門檻，往外排水。而我呢，長這麼大，還從沒有見過如此大的洪水呢？於是，我按捺不住內心的興奮，就跑向了外面，媽媽在身後的叮囑早就拋之腦後。
一路上，大水沒過了我的大腿，感覺涼颼颼的水在我腿間流動，實在是說不出的新奇。放眼望去，到處是水，分不清哪裡是路，哪裡是河，哪裡是田，其間也有幾個和我一樣好奇的孩子在大水中淌著，笑著，鬧著。“快看，那邊流過來的是什麼？”不知誰喊了一聲。我循聲望去，發現原本是大江的那個位置附近有一團黑色的物體向我們村這邊流過來，小夥伴們都跑著過去看熱鬧。於是，我也禁不住好奇之心，快速地“飛奔”向那裡，可是由於水流比較急，原本的江岸又看不清，我一不小心就滑進了大江，整個身子直往下沉，渾黃的江水也往我嘴裡湧，幸好我會撲騰幾下，不然早就被沖走了。但是，我終究敵不過洪水的力量，一直都爬不上岸，一旁的幾個小夥伴都嚇壞了，誰都不敢來拉我，我只得大聲喊“救命！”可這種時候，誰會出來呀？眼看著自己越來越沒力氣，人也快沉沒，心想“這下要完蛋”的時候，奇蹟出現了—有人一把扯住了我的頭髮，把我從江中撈了起來，也把我從鬼門關拉了回來。昏昏沉沉中我睜開雙眼，這是個四十開外的中年男子，個兒不高，農民工打扮。我還沒看清他的長相，還沒來得及說聲“謝謝”，他就走了，只聽他說了一句“發大水危險，都快點回家去”。
跌跌撞撞、心驚膽戰中，我回到了家。媽媽見我渾身溼漉漉的，忙問我怎麼了，我把事情的經過說了一遍，媽媽就問是誰救了我，我支支吾吾地說不上來，氣得媽媽直罵我沒頭腦、不懂事。
是呀，我怎麼那麼不懂事呢，人家救了我，我卻連他長什麼樣都不知道，這不是沒心沒肺之人嗎？
好心的叔叔，你在哪裡？請讓我當面向你說聲謝謝吧！
清澈的小溪去哪了 篇12
國小六年級作文 ,547字我的家鄉有一條小溪，這條小溪雖然不出名，但人們都很喜愛它。因為它給人們帶來了方便和快樂。
小溪的水清澈見底，人們就在溪邊洗菜、洗衣服，農村一孩都來到溪邊，一起打水仗、游泳、抓魚蝦，涼絲絲的水浸泡在水裡，清涼無比。小魚兒在水中嬉戲，正開心地玩著捉迷藏呢！一場春雨過後，小溪兩岸的小草從地下鑽上來，給小溪圍上了綠色的飄帶。小溪的水也漲了不少。數不清的無名小花，疏疏落落地裝點小溪岸。小溪南岸有一片桃樹林，盛開的桃花和北岸的金黃色的油菜花相輝映。這時，如果你在小溪兩岸，一定會感到心曠神怡。看到這樣的情景我不得不用“看攜連宵雨，桃花次第開。花落香碧草，人至疑瑤臺”這詩句來贊通它。可是，隨著科學的發展，空氣的汙染，小溪變了，溪水不再像以前那樣清澈了，變成了渾濁的。溪裡再也看不見魚蝦們的身影了，溪裡漂浮著人們丟的食品包裝袋、塑料盒隨處可見，還有打過農藥後的農藥瓶。小溪的附近還建了幾座工廠，人們把工廠的廢水溝通向小河，每當人們經過小溪邊，就會聞到一種臭味。昔日的小溪變成了“垃圾河”。孩子們不再去溪裡玩了。小溪變得死氣沉沉的。
看到這樣的情景時，我的心感到酸極了，如果人們不亂扔垃圾，保護環境，小河就不會變成這樣，在這兒我希望人們能夠早日覺醒，別讓小溪變成了“垃圾河”，讓小溪恢復原來那美麗的面貌吧！
盼望一個清澈的時代 篇13
國小六年級作文 ,780字我盼望一顆通透的心，可以歷經時空卻不沾染灰塵；我盼望一個清澈的社會，人與人之間乾乾淨淨；我盼望有一個清澈的時代，永遠草長鶯飛。
我盼望一顆清澈的心，寧寧靜靜，不要風雪，以淡泊致遠。現在的我們有著現在的心事，也許很久很久以後，那些心事會渺小到不值一提，但一定不會被代替。現在的我們發生著現在的故事，誰的成長又不是這樣？從清澈到認識世間殘酷。從那以後，我們就不再是自己了。要變成這個世界喜歡的模樣。只是，我仍盼望，我盼望輪迴的季節，可以使我擁有一顆清澈的心，不再盛滿心事，不再胡思亂想，不再需要端詳別人的心思。就做個長不大的孩子，永遠懷春。
我盼望一個清澈的社會，真誠以待，不要套路，收起你自以為是的理性，可以用感性來看待，曾經討厭的東西，如今又萬般寵愛。就好像親手在別人身上割了一道口子，又湊上來噓寒問暖。在這世界上，命運和機會絕不可能公平。人與人一開始就是不公平的，有人一出生，就受到萬千寵愛，有人一出生，就被唾泣。社會，人與人之間隔著一層一層的套路，不再真誠，不再親切。因為世間冷淡，人們防備心越來越重，見到老人摔倒不扶，見到熱心的人指路，見到幫忙的人，是疑心重重。我盼望著可以回到那個再無爭吵，再無套路，純真、清澈。
我盼望一個清澈的時代，那會是一個最好的時代，如果可以讓樹木聯接，讓鳥鳴常駐耳畔，讓風挾上清香，那該多有詩意。如果可以見到一片完整藍天，那又多麼滿足。如果陽光可以更溫暖，可以照射到每一個角落，可以不要遺忘任何一個人，那又多讓人感動，當一個人心中盛滿感動時，他就會變得美好，當人人都變得美好，那個時代，是個最好的時代。
我盼望春天永駐，當萬物在冬季迴歸於塵埃，又在春天，始於塵埃，又會有多少顆心會被喚起，多少的靈氣又再輪迴，多少的希望有了前進的動力，多少的人吟起新的讚歌？
我盼望一個清澈的自己，一個清澈的世界，一個清澈的時代，可以永駐不變。
有一種清澈的愛叫孝 篇14
國小五年級作文 ,1051字有一種動人的愛叫“喜”，有一種煽情的愛叫“悲”，有一種溫暖的愛叫“慰”，有一種淒涼的愛叫“悔”，有一種清澈的愛叫——“孝”。
“孝”，一個多麼美麗、清澈的字眼，宛如一朵清亮、純白的梔子花，白得清雅、白得可愛，盛開在充滿溫情的人間，為人們送去芳香。但有人卻把“孝”拋之腦後，做出違背“孝道”的事情來。古語云：“百善孝為先”。且不論你是否是個善人，沒有“孝”，你便會令你的父母親失望；沒有“孝”，你便會遭到別人的冷落和唾棄；沒有“孝”，你便會失去了作為一個人應有的美德。即使這樣，他們卻不知悔改，我想大街上乞討的老人們，肯定也有他們的一份“功勞”吧。
我看見一個關於“孝”的典故。文章寫了一個名叫黃香的孩子，她母親在他9歲時就去世了，他只能跟父親相依為命。夏天天氣炎熱，黃香怕父親受熱，他就先用扇子扇涼父親的床鋪；冬天天氣寒冷，黃香怕父親受凍，就自己先鑽到他父親的床鋪裡把床躺熱了，再讓父親睡下。這個典故就叫《扇枕溫衾》。其實盡“孝”，我們不一定要像黃香一樣“扇枕溫衾”。“孝”，其實很簡單。可能是給父母們錦衣玉食，也可能是粗茶淡飯；可能是飛躍大洋彼岸的一封美好的祝福，也可能是一句簡單的問候。它們從不同角度詮釋著“孝”，訴說著對父母親的一片真心。
相比我們出生時的父母親，現在的他們顯得太蒼老了。他們用青春時光孕育著我們；用自己的大好時光養育著我們；用自己的清閒時光擔心著我們……但是我們有些人卻只懂得索取，不懂得奉獻，這真是太不應該了！
對於父母來說，孩子們對他們的理解是孝、陪伴是孝、聆聽是孝、勤儉節約是孝；完成他們期待的事情是孝；在他們生日的時候送上一句祝福和一張卡片也是孝；在他們勞累後為他們揉肩、捶背是孝；照顧好我們自己不讓他們為之操心也是孝……父母對我們的愛有多大，我們迴應父母的孝也就應該有多大。我將秉承著“孝”這個傳統美德，為這世間送去最清澈的愛。
清澈的小溪 篇15
國小四年級作文 ,357字你們喜歡小溪嗎？喜歡的話我帶你們去看。
小溪清澈見底，小魚遊了過來，他們自由自在地在小溪裡游來游去。這條小溪長長的，顏色是蔚藍色的，叮咚叮咚地唱著歌向前奔跑。溪水甘甜甘甜的，哺育著小魚。我再往前走看到了一條瀑布，裡面湧出來源源不斷的水。
秋天的早晨，水面很平靜，像一面鏡子。我看著天空的白雲，一會兒變成了一條可愛的小狗，一會兒變成了一頭凶猛的大獅子，一會兒又變成了一隻膽小的老鼠，真是變化多端。
到了下午，火燒雲出現了，白色的小魚變成了小金魚，小溪的水變成了紅色。天空的顏色一會兒半紫半紅，一會兒半灰半黃，一會兒半紫半灰。天上的顏色越來越多，真讓人應接不暇，有的顏色說都說不出來，見都沒見過。
晚上，我和爸爸在小溪邊散步，樹上傳來許多的鳥鳴聲，卻不見一隻鳥的身影。彷彿在和人們捉迷藏。
你們喜歡我介紹的小溪嗎？
他清澈的笑容，真好 篇16
國二作文 ,827字盛夏的午後，烈火般的陽光照著。我走在被太陽烤得發軟的柏油路上，望著透藍的天空，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。我的心中有股怒火：這麼熱的天氣，媽媽竟然還一定要我去圖書館。唉！我只好“迫不得已”地來到圖書館，漫不經心地走到一排書架前。
可眼前的景象一下子揪住了我的心，我看見了一位農民工打扮的男子，他穿著灰色上衣，黑色長褲。鬢角的頭髮略微禿進去一點，粗糙的臉上佈滿了溝壑。還未走進他，我就聞到一股濃重的汗臭味，一種說不出的厭惡突然塞滿了我的心胸，我趕快轉過臉去。可是，我的目光掃過一排排書架，卻發現我要看的現代文學就在他附近。
於是，我只能在他身邊駐足，拿起了餘華的《活著》，讓自己的心情慢慢平靜下來。書中人物那些血濃於水、真摯樸實的親情，那些平平淡淡卻磕磕絆絆的人生經歷都讓我感動得熱淚盈眶。我忙抬起頭擦拭眼淚，無意間瞥見那位男子。
那位男子彷彿也注意到有人在看他，他輕輕抬了下頭，陽光對映在他的臉上，他原本微蹙的眉頭漸漸鬆開，瞬間，他揚起了一抹明媚的微笑，明眸璀璨，嘴角上揚，猶如一縷混合著青草味的春風，輕輕地拂過我的面頰。我注意到，那雙閃著純真的眼睛，猶似一泓清水，碧波清澈的眼神彷彿蘊藏著無限的生機與希望，似寧靜湖面漾起的微波。時間慢慢靜止，倏地拉長拉寬，淡泊寧靜的氛圍裡，那位男子彷彿就是書中的一個人物，即使生活窘迫，但卻依舊積極向上。相比之下，我的生活風平浪靜，而我卻整天偎慵墮懶，遊手好閒。想到這，我不好意思地朝那位男子靦腆地笑了笑，又繼續埋下頭看書。
看完《活著》，時間臨近中午，我離開圖書館時，那位男子依舊如痴如醉地讀著，他那雙如枯木般黝黑的雙手在白色的筆記本上正吃力地記著些什麼。
街上行人熙來熙往，而我仍停留在剛才那位男子清澈的笑容上，內疚與自責不斷敲打著我的心。每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮鬥。每個人都應該努力活得精彩，燦爛，充滿希望。
他清澈的笑容，真好！
悠悠清香在何方 篇17
國一作文 ,819字銀灰的天，陰沉陰沉的，彷彿隨時準備對大地一陣嚎哭。颯颯涼風席捲著，吹得新枝發出如銀鈴般的悅鳴。忽得，聽聞幾聲清脆的鳥鳴劃破雲霄，就像我此時的心情一般，期盼，嚮往，興奮，激動……無數的情緒交織融合著，這讓我對周莊“香村·祁莊”採風倍感歡心。
時間悄然離去，迷迷糊糊間，只知周莊香村伴著歡快旋轉的風車映入我沉重的眼簾。時入四月暮，雖桃蹊柳陌之景已無三月那般風華絕代，那時油菜淺淡馨香，如今只留星星點點，翠色之莢早已代替黃海蝶舞，可薰風依舊解慍，瓊枝還留玉葉，暗香蔓延無盡。全然一派霞姿月韻！那粉妝黛瓦也不甘示弱，似乎不願讓美不勝收的景色獨佔風頭。回眸一笑，仙姿佚貌，盡顯無遺，毫無遮攔，落落大方。這倒讓我更加喜悅。
緩緩移步時，忽聞一陣悠悠清香飄來。那清香，似有若無，飄渺不定，令人難以琢磨：此香為何？來自何方？又將歸去何處？
忽然，耳畔傳來微微涼風，它送我們至另一處。那風，柔柔的，涼爽而又舒服，似乎可以拂去世間一切急躁。這時，我們皆見磨豆之景，無一不覺驚奇！那乳白的豆漿半成品，竟是由黃豆和水在磨盤裡碾壓出來的！
回首凝望遠方，忽見一點陽光悄然探出，照得清澈見底的小溪粼光反射，熠熠生輝。好一幅少見的美景！時至正午，便是歇息之時。望流光之清溪，雖不浩如煙海，卻也燦若星辰。林籟泉韻飄渺著，空間在變幻。
最後之地，即為周莊小學。白皙的牆面，整潔的教室，雖只是千律一篇的格調，可配上花晨月夕之景，也別有一番風味。凝眸細瞧，陽光初露的天空中，嬌小的蒲公英隨風而飛，飄渺著去尋找屬於它們的一片天……
天空不再那麼陰沉了，陽光是那麼明媚，鳥鳴是那麼悅耳，風舞是那麼怡神，豔花是那麼似錦……一切，都變得更加美好，令人如痴如醉。
又是一陣悠悠清香飄來，打斷了我那飄飛的思緒。
今，又有聞：此為最美景。
可那悠悠清香，又在何方？
路在何方 篇18
高一作文 ,819字每當走進教室，總是習慣地看一眼黑板上那大大的中考倒計時。看著那上面的三位數漸漸變成兩位數緊接著會是一位數，時間一分一秒第走，我的心突然感到慌張、不安、彷徨、迷茫，我就要畢業了，我應該如何面對中考？我應該怎樣繼續我的學習生活？我應該怎樣開闢我的人生道路？
思索……
大複習已經逐漸拉開帷幕，充滿整個複習階段的是緊張、激烈。今天，又一次站在青春起跑線上的我已經感覺到軍號已經吹響，鋼槍正在擦亮和那被期待的分量。中考正向我走來，東方已露出曙光。
然而，我卻感到學習真得很苦。初三的複習生活讓我切實感受到累的滋味，我很無奈。每天面對著一張張試卷、一道道難題、一篇篇文言文，我感到窒息。有時我會迷失方向，想放棄，因為我找不到前方的路，但每次一想到曾經自己那麼努力，付出那麼多的汗水和淚水，心中就會有一種堅定的聲音告訴我：“不可以放棄，堅持就是勝利。”既然中考不可避免，為什麼不全力以赴拼一下呢？時間，不允許我再猶豫；空間，不允許我再逃避。面對中考，我只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息；面對挑戰，無論是輸是贏，我都須全身心地投入，向著既定的目標衝刺。
回眸身後，是希冀與心願交織的目光；遙望遠方，是拼搏與汗水鑄就的輝煌！揹負著青春成長的使命，我已經準備好了展翅翱翔。就讓激情再次漲潮，讓奮鬥點燃夢想。
路已延伸，心更堅強。
面對中考我不再畏縮，我會勇敢自信地迎接它的到來。困難和挫折算什麼，那隻不過是生命中的過路者，並不是主宰者，困難只會讓我變得更加堅強。
困難的前方就是路的方向。
現在的汗水終將會換來輝煌。當精靈的羽翼滑過花瓣，當蝴蝶的觸角輕叩花蕊，蓓蕾的雙眸欣然睜開，破繭般發出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是艱辛的努力後迸發的力量。百回千次的跌倒，雄鷹終於歷煉出征服天空的翅膀；千山萬水的跋涉，小溪終於匯入浩瀚的海洋。
不要怕苦，不要怕累。有夢想就有希望，有希望就不要放棄。未來是美好的，只要找準路的方向。
路在何方，路在腳下。
敢問路在何方 篇19
高三作文 ,710字一切前進的動力皆源自“問”，對自己的尋問，以未來的思索。
人生有很多問號，我們就是在問號中找到了答案，找到了前進的動力，找到了前進的方向。
“是與他們同流合汙還是辭官回鄉？”這是陶淵明對自己的尋問，在與靈魂的對話中，他選擇了後者，決定了自己人生的走向。
披散著頭髮站在清澈的汩羅河旁的屈平，心中正權衡著擇生還是赴死，最終他心中的天平偏向汩羅河的清澈。
“問渠哪得清如許？唯有源頭活水來。”我們就是在尋問中得到了想要的答案，但它不定是正確的，只有去嘗試才會知道。有一本書中說過：“彷彿烏托邦的聲音在召喚人們，他們爭先恐後的想擠進天堂，直到門“轟”的關上那一剎那，人們發現這裡不是天堂而是地獄。”
站在人生的岔路口，我們便會有一連串的問號：這條路遠不遠？平不平凡？走得辛苦嗎？我得帶多少乾糧？有條河擋路嗎……正如由於自己對遠方，對未來的疑惑，才有對未來的思索，決定自己的價值取向。棄醫從文的魯迅做出了明智的抉擇，讓自己的人生放異彩。因為他在身旁一連呂的問號後果斷的加上了句號。
尋問的價值，在於引導我們尋求答案；讓我們迷失方向的“問”，是思想的垃圾，橫在道路中的石頭，需要我們及時的清除和轉移。如同寄出一封沒有地址的信。
陶淵明、屈平在對自己尋問後，得到了自己想要的答案，實現了自己生於人世真正的價值。我們在稱讚他們高潔品質時，總是會忘了躲在他們心中的一角曾經面對抉擇時的尋問與思索，是它們促使了一代偉人的出現。
當我們心中的天平必須要偏向一方時，我們總是被外界的言語打擾而不知所措，其實我需要的不是烏托邦的聲音，而是發自內心的自已的心聲。
不去聽天使的聲音或是魔鬼的脅迫，多問問自己：“敢問路在何方？”也許路就在你的腳下。
美，在何方 篇20
國一作文 ,725字世界上並不缺少美，而是缺少善於發現美的眼睛。
—題記
有的人總覺得生活缺少美，枯燥乏味，我也覺得的確如此。直到前幾天，才使我改變了這個想法。
那是深秋的一天。午後，踏著溫暖的陽光，迎著和煦的微風，我向校園的假山走去。黃綠相間的小草鋪滿了整個花園，踩在上面，軟綿綿的。雖然已是深秋，但樹木依然是那麼的鬱鬱蔥蔥，蒼翠欲滴，在這個萬物凋零的季節中顯得格外引人注目。陽光灑在花草上，綠葉間，鍍上了一層淡淡的金色，增添了一種童話般的色彩。“多美啊！”旁邊一位同學讚歎道。這使我猛然想起了一位藝術家曾說過：世界上並不缺少美，而是缺少善於發現美的眼睛。
是啊，生活處處充滿著美。在我看來，從某種意義上來說，“美”的含義，就如同一個人的美一樣，既有外表美，又有心靈美。
外表之美，很容易被人發現，就像可以從人的相貌，輕易判斷出美醜一樣。校園裡，一道瀑布從假山上飛洩而下，雖不如廬山瀑布“飛流直下三千尺”那般雄偉壯觀，卻給這裡增添了許多生氣。與後面的草坪，花朵，樹木相映成趣。遠遠望去，就像是一幅優美的風景畫，這難道不是美嗎？下雪了，大地變成了一個銀裝素裹的世界，萬物都穿上了雪白的棉襖，雪花飄飄灑灑，在瑟瑟北風中翩翩起舞，這難道不是美嗎？
心靈之美，卻是需要細細體會的。一個動作，一件小事，往往能折射出一個人的品質。清潔工不論白晝黑夜，還是嚴寒酷暑，永不停息地清掃街道，這種默默無聞的精神是美的；寢室阿姨每天起早貪黑，任勞任怨地為我們服務，像媽媽一樣無微不至地關心我們，這種盡職盡責地精神是美的；老師毫無保留地為我們傳授知識，孜孜不倦地為我們講述道理，這種無私奉獻地精神是美的……
現在，如果有人問我：美，在何方？我會大聲地告訴他：美，其實就在我們身邊！