清泉相關作文20篇
感動的清泉 篇1
國二作文 ,821字生命如同奔流不息的長河，感動就是它歡樂的伴奏；生命如同波濤湧起的大海，感動就是它奔騰的浪花；生命如同當空架起的彩虹，那笑就是他奪目的光彩。無數點滴的感動匯成股股愛的清泉，滋潤我的心田。
寬容感動
週末，像往常以樣，我和南南約了在正街鑫城見面。當我起床的時候，太陽已經當空照，心急的我以迅雷不及掩耳之勢衝出了家門我揹著小揹包在路上邊走邊找公汽，可肚子卻還是飢腸轆轆的。現磨的小豆豆漿拉香甜可口……清脆的叫賣聲從耳邊傳來，真是老天也眷顧我啊！阿姨來杯豆漿。我迅速付了錢便上了剛來的公交車。可誰知到我的雙腳還沒站穩，司機叔叔便來了個急剎車我的身體猛的向前一撲，手裡那調皮可愛的豆漿也歡快的向前一潑。坐在我前邊的一個年輕阿姨的潔白的裙子上便灑滿了我的豆漿，我心想，這下可完了。我連聲道歉，阿姨對不起。可她並沒有發火，只是微微一笑，那甜美的笑容如一股清泉緩緩流過，恬靜、安適，讓我忐忑的內心安靜了下來。
關愛感動
面對初三各種讓人無奈的月考，我有些喘不過來氣。當數學老師在講臺上講得激情四射的時候，我卻在座位上昏昏欲睡。下課鈴打響的一瞬間，我就像一個麵條一樣軟綿綿的貼在桌子上。耳邊喧囂的聲音讓我有問君何能爾，心遠地自偏的感覺，忽然身後人輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭看見了小柔溫暖的笑，她眼睛彎彎的，閃爍的是對我滿滿的關愛。
席慕容說過：友情還是淡一點好，越淡越令人依賴。她的關愛如一股清泉，澄澈不加雜質，甘甜如蜜，香醇如酒。
鼓勵感動
400米跑道上我揮汗如雨，步伐如灌鉛般沉重，心臟隨著大口呼吸彷彿要跳出來，正當我欲要停息來的時候，耳邊傳來同學的吶喊聲那聲音那樣振奮，那樣清晰，如一支興奮劑，讓本已疲憊的我渾身充滿了力量，我一口氣衝到了終點，第一名！耶，我勝利了。
同學們的吶喊助威聲如一股歡快的清泉讓我渾身充滿了力量，陪伴著我勇往直前。
感動如一滴滴水珠，凝聚起來，形成一股股清泉，滋潤心靈，盪滌疲憊，給予力量。笑容因自信而燦爛，生命因感動而精彩。
語文，我心中的一泓清泉 篇2
高一作文 ,721字語文，如一方淨土，繾綣著無盡的希望；語文，似一縷朝陽，影射著無言的秀麗；語文，像一泓清泉，滌淨著我們情竇初開的花季。
曾幾何時，心中翻騰著多少無知的信念，或許，僅僅只能用無知來闡述這種懵懂的心態。
一度消彌，語文，讓我重拾信心！
記得，那是經歷過許多次失敗以後，我開始消沉，不再掙扎著試圖挽留什麼，讓世事隨意的消磨，時間一天天流過，我卻無力再做什麼樣的無濟於事的挽留了，於是，漸漸發現自己開始自甘墮落，直到有一天，在語文的辭海里，我開始重找回真正的自己。
一篇《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我瞬間淚落，文章主人翁保爾柯察金，經歷地多少次的苦難與挫折，卻依舊鬥志昂揚，用其自比，實在不如，不覺因愧疚而淚落，於是開始了重拾信念的征途，每當我遇到挫折困難的時候，我便會想到保爾柯察金。是保爾，是語文給了我信念的支柱。
歲月懵懂，語文，讓我學會為人處事！
因為情竇初開，所以我不懂；因為歲月匆匆，所以我還未懂；因為正值花季，所以我會時常想要自私的佔有，所以我會經常不顧及別人的感受，才會隨心所欲的自私，時間一天天逝去，現狀還未改變，直到有一天，在語文的引導下，我開始體味生活的艱辛不易。
一篇《雷鋒的故事》，讓我剎那間震撼，文章主人公雷鋒無私無畏，熱心助人，最終把自己年輕的生命獻給了黨，獻給了祖國，此刻才明白，原來我是真的錯了，不該自私自利，漸漸的，漸漸的改變現狀，於是，我發現，一切都不像從前那般的艱難一切遠比原來要好的很多，是雷鋒，是語文教會了我為人處事的道理。
語文；是我一生最愛的受益無窮的瑰寶。
一種信念揭開了歷史的塵封，化解了夕月的日夢；語文，你的魅力無窮，讓我的懵懂有了歸屬。
語文，一泓清泉，滌淨了塵世的喧器……
挖掘心中清泉 篇3
高一作文 ,943字有人說，人生最大的敵人是自己，而我要說，人生最好的朋友就是你自己。只有自己和自己最好的朋友相處好了，交流好了，才能挖掘心中的清泉，賞識自我，才能夠成就一個大寫的我。充滿著自豪，充滿了信心，邁進成功的彼岸，邁進美好的天堂……只有懂得挖掘心中的清泉，才能發現自己的優點，才能表現自我，展現自我，賞識自我，別人才會欣賞你。
文壇巨星大仲馬年輕時流落街頭，食不果腹，過著顛沛流離的生活，常為生活而煩惱，無穩定的工作。但一次平常的應聘卻改變了他的人生。那次面試，可以說是大仲馬錶現最差的一次，意味著他與著小小的職位無緣。當大仲馬離開時，主編卻對他說：“字寫得不錯嘛，小夥子！”大仲馬突然像觸電似的，靈光一閃，有所感悟：“我的字寫得不錯。”他思索了一下，他終於發現了自己的優點。正是這個發現讓他興奮不已。他暗自高興：“既然這樣，我為何不放大自己的優點，展示自己的優點，發揚自己的優點呢？”於是，在這種自我賞識下，他勤學苦練，百折不饒，堅持不懈，突破自我，最終有所成就，成為一代文壇巨匠。
大仲馬賞識自我，成就了偉大的事業。
據說有一位老學者垂暮之時，很想找一個真正有本領的人來繼承他的事業。他對學生們說：“我已經老了。希望你們能找出一位優秀的人來繼承我的理論。”學生們找了大半年，也未能找出個優秀的人。老學者苦笑著說：“可愛的學生們，其實你們都很優秀，但你們都未能挖掘出內心的清泉，你們太不懂得賞識自我的重要性了。”學生們恍然大悟，都羞愧地低下了頭。學生們不能正確地挖掘出內心的清泉，就錯過了一個展示自己的機會。
劉備三訪諸葛亮，蕭何月下追韓信，他們是幸運的，他們遇到了慧眼識英才的伯樂，他們得到了別人的肯定和賞識，這使到他們的聰明才智發揮到極點。但“千里馬常有，而伯樂不常有。”我們要做自己的伯樂，挖掘自己的潛能，超越極限，肯定自我價值。否則，如果一匹千里馬就不會被伯樂所發現，人才就是這樣被埋沒的。即使你有雄才偉略，或者遠大的理想，就將都不會實現。所以我們不僅要做一匹千里馬，還要做一匹懂得自我賞識的千里馬。
你就是一匹千里馬，挖掘你內心的清泉—赏識自我，努力去展現自己的風姿，表現自己的優勢。那麼，你一定會在芸芸眾生中出類拔萃，成就一番事業，闖出一片屬於自己的天空！
讓明月清泉走進心靈 篇4
國三作文 ,750字時光飛逝，帶走了流年，又同時帶走了我們幼時的心境和容顏，換給我們全新的情感，重塑了心靈。
賈平凹說過：“人的一生，苦也罷，樂也罷，最重要的是心中不能沒有一泓清泉，心中的一泓清泉不能沒有月光。”我深深地被這句話吸引，執著地認為：讓明月清泉走進心靈。
明月，是夜晚最美的東西，幾千年來都那樣美麗如初。安謐的夜晚，月朗星稀，月光如水，銀白的聖潔的柔紗覆蓋著大地，深深淺淺地發亮。有時，我倚在窗邊看月，夜空中，我與它的目光隔空交會，它美得令我屏住呼吸。
不禁想起青蓮。幾千年前，他是不是枕著和今晚一樣的月亮？月影墜在杯中，溶化在美酒裡，醉了。
蘇軾呢？“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”如此澄澈美妙的月光，又落到了今晚。
“明月鬆間照，清泉石上流。”摩詰的名句浮現在腦海中，動中有靜，靜中有動，把世界上最乾淨的兩樣東西，放到了一起，無與倫比。
清泉石上流？沒錯，想象中的清泉，就該是這種意境。涓涓細流，從泛著灰色的岩石上流過，像李玉剛揮舞的絲綢，卷卷舒舒飄向遠方。
自小，我就受這些名句的浸染和薰陶，心中便帶有了他們的影子，而他們的影子裡，又怎能少了明月清泉？待到如今，我長大了，早已頭頂明月腳踏清泉在歷史的長河中沉沉浮浮，早已有了將明月清泉收納於心的願望。
明月、清泉，也是代表了一種精神：追求自然，返璞歸真，不慕名利，徜徉於天地間。莊子便又是其中的代表。他放棄楚國相位，放棄了烏托邦之夢，選擇了青山綠水，鳥語花香，隱於世。
他冷眼看穿，千千世界。這些名利，怎抵得上心中的那一泓清泉、那一捧月光？
掬水月在手。
在大千世界內，我們只不過是芸芸眾生內的一員，苦也好，樂也好，最重要的是讓明月清泉走進心靈，沉澱出心靈的雜質，心靈才能如一，看淡一切。
讓明月清泉走進心靈，收穫寧靜。
明月清泉自在懷。
生命如一泓清泉 篇5
國二作文 ,818字生命如一泓清泉，清泉之美，在於流淌；生命之美，在於成長。
生命如一泓清泉，源頭處沒有一點汙染。童年的我們無憂無慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒有任何苦澀的內容。
生命如一泓清泉，年少的我們如山間樹下流動的小溪，清澈見底。綠樹為我們遮擋著陽光，是溫馨的家；大山教我們勇往直前，是嚴厲的老師。我們在成長的路上會遇到些困難，就如錯亂的山石，想擋住溪水。可溪水會繞開山石，繼續流淌。我們也應該這樣，以冷靜智慧的方法度過難關。
生命如一泓清泉，青年時的我們如乘勢的水流，不希望有堤岸的存在。我們渴望像水一樣流動，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一篇陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業，尋找真正的愛情，和我們所愛的人合二為一，終生相守，就像兩股清水，融合得了無痕跡。
青年時我們陽光活潑，以為這個世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進去，卻發現所到之處和我們想象的有所不同，有清流濁流，有暗流激流。我們常常不由自主地被挾帶著向前流動，或平緩，或湍急。流向什麼地方，我們都不得而知。我們對未來感到迷茫。有時候，我們依然能保持一泓清泉的情懷，儘管有許多痛苦和迷茫，但仍保留一份高潔；我們有時也會失去自己的本色，變得渾濁激盪，有時甚至會同流合汙，完全迷失自我。
生命如一泓清泉，需要流動。讓我們開啟心靈的堤壩，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。也許我們會變得渾濁，也許我們會被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無邊。在陽光的照耀下，我們的生命會進一步成長，我們可以升騰為天上的雲彩，在天空中自由飄蕩，也可以在需要時化做雨露，給乾涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個生命成長之中，然後再次化為一泓清泉，給自己一次次的夢想，經歷一次次驚喜的旅程，如此周而復始，我們的生命將變成世間萬物的一部分，永遠生生不息。
生命如一泓清泉，清泉之美，在於流淌；生命之美，在於成長！
語文心中的一泓清泉 篇6
高一作文 ,880字“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文”，張潮在《幽夢三影》中如是說，如此清心和雅趣也只有在語文的詩情畫意中才能被輕輕拂起，泛開層層漣漪。
猶如一泓清泉，語文，將遠古的文化從上游攜來，然後沉澱在鬆軟的河床上，遺落在雜草叢生的岸邊，化為落紅。無情？抑或有情？
倘若拾塊女媧補天時遺落的彩石，看一眼斜照漢家宮闕的冷月，折一枝渭城朝雨中的細柳，挑一盞冰心老人點燃的小桔燈，沿著歷史長河的故道溯流而上，去尋覓文學史上的千古名篇—誰都會發現，語文如人們心中的一泓清泉，蜿蜒的流痕是心路的歷程，清涼的泉水如理性的溫存，不止的源頭似綿綿的文思。
清泉不僅有緩緩細流，一路低吟淺唱柳永的“楊柳岸曉風殘月”；而且有湧動的暗流，似為嶽武穆執言—《滿江紅》的寫作，是從小校場的槍尖上起筆，最後在抗金戰場上的石頭上磨出來的。
婉約或豪放，喜劇或悲情，現實或浪漫，都源於這道清泉。“為有源頭活水來”，李太白與杜子美，李易安與蘇東坡，都曾為這清泉注入了無限活力；“海納百川，有容乃大”，楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲無不為清泉提供了前進的動力。
秦始皇的萬里長城抵不住孟姜女朝聖般的一哭，華佗的高超醫術抵不上陳琳凌厲的一筆……不知道這些是悲劇的情節還是喜劇的情節，但語文的仁者光輝並全非理性可比，淺淺的泉水泛起漣漪絕非海洋滔天的風暴可比。屈原、魏徵、駱賓王都用文字的力量震撼過帝王，情感的威力哪裡比不上成吉思汗的彎弓？
語文不同於歷史，她到底是人們心中的清泉，最先薰醉人心。
倘若一直在院中春日觀花，夏日聽蟬，簫吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了有一種陶潛式的恬淡和曹雪芹式的憂傷，語文也就一直在這樣的南國境地裡咳血，咳出半個華夏；但是，語文決不侷限於此，它還有戰場的風雲，情場的纏綿，官場的失意……因而淺淺的清泉便甚似一塊幽深莫測的水域，不管哪種顏色的文學都註定被流放，流放愈苦，中國傳統的文化之花便愈發馨香。
李商隱，這隻中國最早的春蠶，把千絲萬縷的情思想象為千萬種事物。而他也正如一隻春蠶，在吐絲中將世界幻化，將歷史包容於心中的一泓清泉。
永流的清泉 篇7
高一作文 ,1046字每個人的心中都有一個泉眼，在小小的泉眼處都緩緩地流淌出一股清泉。滋潤著我的也正是這樣一股清泉，那是父親的清泉。
父親是一個較沉默又有點嚴肅的人，不善言辭，和他在一起總覺得無話可說，
我甚至有時會想我們真的是一對父女嗎？可是逐漸地我才發現父親不僅嚴格而且對我充滿關愛。
以前，我晚上經常看電視，一看上就不願意關掉。父親不在家時，母親總催促我趕緊睡覺，她並不加以行動；而當父親在家時，他一聲令下，我就立馬關掉電視乖乖上床睡覺，因為我永遠忘不掉那一次父親的神情。那天晚上蟬聲格外響亮，我滿懷激動之情觀看著熱播的電視劇，正當看到動情之處時，只聽到一個厚重的男低音—“很晚了，快去睡覺”。我答應著“好”，卻不挪窩，父親又說了幾次，見我還沒反應，他一下加重了音，把我嚇一跳，一抬頭，猛然被那如冰川利劍般憤怒的眼神射穿心窩，父親鐵青著臉，不再說話，就那樣盯著我，那冰山又好像變成了焰火，以至於在父親的眼中都看不到我的影子。我低下頭，以免被熱火焚身，卻看見他的手緊握著，指關節似乎在啪啪作響。我以極快的速度關掉電視，奔向我的床。
從那以後，我對父親多了一絲畏懼，父親那時的樣子總是浮現在我腦海中，至今想起，都有膽戰心驚的感覺。然而，我卻未曾想到即使當時擁有那種神情的父親，他的心中也是關愛我的。於是，就這樣另一個匆匆忙忙的夏天又來了。
晚自習放學回家，我騎著單車爬著一個陡坡，一不小心腳踩空了，結果未來得及剎車，車就下滑了，正當我以為會與大地來個親密接觸時，一雙有力的大手把我和車推上了坡，我轉頭想說“謝謝”時，卻看見了一張熟悉的面孔，是父親，可臉色不太好，剛想問父親，父親就說話了：“趕緊回家吧，走嘍。”我就頓了頓，跟著父親走回家，他幫我推著車，我走在他的後面，在路燈的照射下，發現父親的白髮閃亮著，又發現父親沒那麼強壯了。一瞬間，有那麼一種酸酸的感覺。
到了家，我就睡覺去了，過了不多久，我醒了，看見客廳還亮著燈，從門縫一瞥，惺忪的睡眼看見了父親肩膀上的膏藥，我一驚—原來父親用受傷的手臂推我上坡，倏地心中掠過一絲溫暖。此時，父親咬著牙，皺紋爬上了他的面板，父親老了啊，心中又是一陣心疼。
父親原來一直關愛著我，一瞬間想起當初鐵青著的臉孔，原來也是一種關愛，關愛著我的健康。
關愛是一股清泉，每一天都縈繞著我，滋潤著我，我就在清泉中長大，卻不曾發覺。剎那間，我感受到了甘甜，清泉的甘甜，我看到了永流的清泉。
永流的清泉在父親心中、血液裡流淌，散發著縷縷清香。
關愛永流，清泉永流！
幸福是清泉 篇8
國一作文 ,845字那一刻我懂了什麼是幸福幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。
—題記
樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土裡埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑並準備把種子放入的時刻，爸爸說：“現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧！”我沒有理會，固執地把種子放入並用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，並在鬆軟的泥土直踩了幾腳。
別人都在春天播種嗎？為什麼我要和他們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午後，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會是一種心情，一種與春風拂面時播種截然不同的心情！誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧！那麼，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？
人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種後收穫豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬於它自己。我懂—因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我？走了很遠後回頭，發現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、後天，忘記自己，忘記一切！入冬後的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了。”我終於記起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告訴我種子發芽了！對於父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身後，懶懶地挪動著腳步。站定後，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中衝我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶終於沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。
那一刻，我明白原來自己並不孤寂！
那一刻，我明白什麼叫做幸福！
只是，他並不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，並不可能發芽！
真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的資訊，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！
我心中的一眼清泉 篇9
國二作文 ,732字雙手掬一捧清泉，金色的陽光將其折射出絢麗的顏色，心中不由地升起一股莫名的堅定。
竹製的登山棒，一下接著一下敲擊著泥濘的石階，隔著鞋底。崎嶇的路還是硌得雙腳生疼。抬頭向上仰望，是一條青灰錯綜的天梯，青的，是那由塊塊石堆砌成的階梯，是路；綠的呢？是兩旁生出的密密的青苔以及高大的樹木，這時，在腦海中怕是浮現起了壯觀，偉大之類的形容詞了吧，你或許還在高歌猛進。
可當你已汗流浹背，四肢痠痛，雙腿似有於千斤重而無力移動時，你在壯觀、偉大面前閉了眼，心中可曾產生一種叫退縮的東西？面對薄霧環繞，不知高低的山巒，退縮，有一點吧。
也許此時，潛滋暗長的退縮之緒迷離了你的心，你想到了放棄，可若此時，你猛抬頭，瞥見前頭有一眼細細的清泉在緩緩流淌，你那懨懨的情緒又將如何？反正我是驚喜地叫出聲了的。
那是一眼極細的泉，股股的清泉自石縫中汨汨流出，在石縫的下方匯聚成小小的一潭。欣喜地大步向前，伸手掬一捧清泉，絲絲縷縷的涼意便從指尖遊走於五髒六腑，情不自禁地將一捧甘泉灌入口中，清冽的泉水的滋味在口中漫延開來，似也抹消了心頭的燥熱與膽怯。
這是一眼清泉的力量！我一鼓作氣，勇登峰頂。
這不是一眼普通的泉水，當你在崎嶇泥濘的山路上走過，看到樹林的掩映下一眼細細的泉水，你難道就只覺得它只是泉？難道你就不想到它給人帶來的力量，那種激勵人奮發向上的力量？難道你又不更遠一點想到處在瀕臨絕望的人們，在看到這一眼泉水時的驚訝與喜悅？難道你又不更遠一點想到，這泉水蘊含的，象徵著的困苦中的信念？
這是我的清泉，這是我的信念！那麼，在苦難面前，我又有什麼理由退縮！僅僅是一念，就能使人重新獲得力量，一念信心，一念輝煌！
久久地矗立在這一眼清泉前，我暗暗地握緊了拳頭，苦難，我不會再懼怕，更不會退縮！
有清泉在心底流過 篇10
高二作文 ,799字萍水相逢陌路人，三言兩語潤我心。一面之緣不能忘，涓涓清泉心底流
—題記
街角的燈依然昏昏的亮著，不耀眼，不刺目。所有的樓宇只看得清輪廓，灰濛濛的。但藉著那盞微黃的燈，記住了你的背影。即使歲月淘洗，我也不曾忘記你，那一刻，那種感覺，是陽光？是暖風？直到溪水叮咚，哦，原來是那種感覺，有如清泉在心底流過。
那天，我獨自坐在末班車上，眉頭緊鎖，雙手捂著肚子。公交一路顛簸，沿途的風景早已失去色調。我拖著沉重的步伐下了車，一步一步地緩緩走了一陣子，實在是噁心得難受，吐了一地。路旁是繁華的街道，來來往往的行人個個用鄙夷的目光看著我，是冷眼，是諷刺，是嫌棄。我一時不知所措，乾脆在街角的藤椅上坐了下來，對周遭的一切不聞不問。
已是立冬，寒風凜冽，如暴怒的獅子狂吼著。
本來準備起身回家，這時，你穿著單薄的環衛服走到我身邊，我以為會被責怪，可你只是在默默地清潔著地面。一陣內疚感湧上了我的心頭，心中的感激不知該如何表達。你慢慢走到我身邊，伸出那雙粗糙的手，輕輕撫了撫我的背，拉著我的手說：“孩子，你好些了嗎？”那雙手乾燥的絲瓜瓤般扎人，佈滿凍瘡。你緊鎖著眉頭，清澈的雙眸並沒有被城市的塵埃矇蔽，反而充滿了對陌路人的擔心、焦慮。我下意識地把手縮了回去，心裡有一絲的緊張，但更多的則是溫暖。你與我只是萍水相逢，卻如此體貼。那一刻一股暖流湧上了心頭，彷彿身體不適帶來的一切痛苦都消散了，彷彿心頭被外人排斥的雲翳也被你的雙手拂去。似乎是簡簡單單，平平淡淡，卻如同清泉在心裡流過，滋潤了我五臟六腑。
你漸行漸遠，雖然沒記住你的模樣，但留給我的卻是永遠的感激。四下開始漸次地亮起各種顏色的燈，廚房是黃色的、客廳是白色的、臥室是紫色的，卻不及街角那盞昏昏的亮著的燈。
我想我永遠不會忘記那天，那雙伸出的援手以及那個善意的微笑。它們化作一縷清泉，時時沖刷著我的心靈。
那一刻，有清泉在心底流過，清清靈靈，泠泠澈澈。
夏日清泉 篇11
國小三年級作文 ,422字暑假，我參加了聲樂興趣班。下課了，媽媽騎著電瓶車接我回家。雖然是傍晚，但烈日依舊似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來，不一會兒，我就汗流浹背，真想一步跨到家裡。
突然，電瓶車停住了，我問媽媽怎麼了，媽媽說：“警察叔叔讓我們停一下。”“停下來幹嘛呀？我熱得都快融化了！”我抱怨著。媽媽說：“不能埋怨警察叔叔，他是在為大家服務。如果沒有叔叔指揮，大家都搶著走，交通不就堵塞了嗎？天氣這麼熱，你看叔叔多辛苦呀！”
聽了媽媽的話，我朝前望去，火辣辣的太陽下，叔叔穿著警服，帶著警帽，認真地指揮著交通。過了一會兒，叔叔讓汽車停下，轉身示意我們通行。電瓶車開過，我注意到，汗水正順著叔叔的臉龐流下，可他顧不得擦一下。我們穿過馬路，繼續往前開，我回頭望去，叔叔仍舊全神貫注地指揮著，汽車、電瓶車、行人有秩序地前行，像一條小溪歡快地向前流淌著……
這時，陣陣涼風撲面而來，吹散了夏日的煩躁，我忽然覺得不熱了，眼前這美好的一幕，彷彿一股清泉流進了我的心田……
眼中的“清泉” 篇12
國小五年級作文 ,726字在我們身邊生活著許多人。他們眼中，有的不懷好意，有的狡猾，還有的是凶惡，但有些人眼中卻似有一條河流，流露出清澈真誠美好的光芒。而在我的身邊，就有一眼真誠、懂禮貌的“清泉”—王雨暢。
王雨暢是我一個很好的朋友，她那彎彎的眉毛下面，有一雙炯炯有神的眼睛，頭髮黑黑的，每天扎著一個馬尾辮，充滿活力。她年齡比我小，可身高卻有1、58米，我在她面前，簡直跟一個小孩子似的。
說到懂禮貌嘛，當然是王雨暢了。一次，我和王雨暢在院子裡玩，玩累了，看到草坪有一塊大石頭，正好可以坐下兩個人，我和她馬上跑過去，連忙坐了下來，可沒過多久，一位老爺爺來了，也想坐。王雨暢站起來，說：“爺爺，您好！我這兒有一個位子，還是您坐吧！”王雨暢微笑著說。
“哦，不了，你坐吧，謝謝！”
“不，老爺爺，您是長輩，就要給您讓座呀！這是我們中國的傳統美德……”接著，她又說了一大串道理。老爺爺微笑著點了點頭，坐下了。
王雨暢不僅有禮貌，還很樂於助人呢！有一天，我和王雨暢、付思園在路邊玩耍，只聽“啪”的一聲，一個小朋友掉進了長滿荊棘的灌木叢中，我們連忙跑過去，看見他在痛苦的呻吟。怎麼辦呢？我們一個個都驚慌失措，這時，王雨暢挺身而出，說“我下去救她，你們好好安慰她就行了。”“不行，你會受傷的，我們還是去叫大人吧”我們叫到。王雨暢望望叢林，又望望哭泣的小朋友，實在不忍心，不顧我們的勸告，走進叢林，荊棘不斷地刺進她的身體，她忍著痛，抱起那個小朋友一步一步走出了叢林，可出來的時候，她的腳上流著鮮紅的血，我們很傷心的說：“走，快去醫院吧”可她卻搖搖頭說：“這點傷，沒關係。”我聽了，感動得直流淚。
啊！多麼有禮貌、樂於助人的王雨暢啊！她就是我心目中的那眼“清泉”。是我們學習的榜樣！
清泉 篇13
國二作文 ,1061字花影躚翩，一汪碧波緩緩從山巒間淌過，滴翠蔥籠點綴其間，映照這青蔥歲月。阡陌紅塵中的一次邂逅讓我結識了這位帶著清泉之韻的同窗。
新學期老師調換座位，讓我擁有了一個新同桌。同學兩年，我對這位新同桌瞭解不多，只知他上課不常發言，偶有課間才聽得他與同學的嬉笑聲。或許，我不懂無聲的注視才是最好的傾聽。
一節自修課上，我只聽身後的“學神”發出一聲哀怨：“今天的數學題真煩。”頓時引來周圍同學一陣嘆氣和小聲議論：“就連學神都說難，我還是放棄吧。”“依我看就算熬夜也只能交白卷了。”……
我同桌卻掏出草稿紙轉過身，對“學神”說：“來，我看是什麼怪獸把咱學神打倒了。”一邊順手接過本子認真看起題目。他時而目視遠方似沉思，時而皺眉搖頭似否定前思路。而後桌就成了臨時的“佈陣指揮台”，兩位“軍師”熱烈地探究答題策略，一張大紙上密佈了各種函式影象及公式推演，儼然有了“八卦陣”的即視感。我耳邊不時響起他們激烈的探討。同桌道：“老師常說要數形結合，我們要這樣……”“不對，根據它的性質是……”我心下不由一陣詫異，同桌竟然將老師上課所講的概念全都融入瞭解題方法中。
自習課下課鈴響起，一陣帶著自豪的笑聲傳遍教室，他們攻克了難題。我頓悟了，刻苦讓他在學習上游刃有餘，更讓他興趣廣泛，成為“棋聖和魔方高手”。他真如清泉般激流而上，堅韌地與磐石拼搏，一次次努力，只為融入百川。
除此之外，同桌的為人也如清泉般透亮清澈，給人以流觴之美。
一箇中午，坐在牆角的我因一時心急還未來得及收拾東西便開始寫作業。書本巨大的佔地面積和狹小空間讓我不經意間向左挪動。等我發現時，驚覺左手肘已超出自己的課桌，還佔領了同學間無比敏感的“三八線”。我迅速抽回手臂，可意想中的斥責或戲謔都沒等到。正疑惑間，卻發現同桌不知啥時將椅子向外挪了挪，桌上的筆袋和課本也被他收於桌肚，只留幾支筆置於桌上。我抬眸望向他，他白淨的臉上並無不滿，還是一如既往地笑著對我說：“我東西少，你放不下擱我這”。霎時，我心中的躁動與不安仿若被一汪清流所撫平，被包容在一片似水溫情中。
此後，同桌甚少把筆袋放桌上，寫作業時常側著身子為我騰出空間，甚至想出合看一本書減少空間的妙計。他總能在細微處給人以無言的關愛：當他聽見同學忘帶學習用品時，會豪氣地掏出自己的備用文具遞給需要的同學；當同學課間嬉鬧而被“殃及池魚”時，他不發火，悄悄地將散落地上的物品撿起，將歪倒的桌椅扶正。他以廣博的胸襟包容著萬物，又似甘甜的清泉浸潤著每個同學的心。
清淺歲月，他猶如一縷清泉，以堅韌之態和澄澈之心帶著我們共同奔向青春之巔。
心底流過一股清泉 篇14
國一作文 ,745字何為美景？是楓葉，悄悄地染紅了整個世界；是初雪，無聲地浸白了俗世喧囂；是清泉，汩汩流過我的內心。
三月梨花雪
梨花香，纏著衣角掠過熙攘，復悄入紅簾深帳，聽枝頭黃鸝逗趣，細風繞指淌。
春日，是勃勃生機的時令。走出房屋，擁抱自然，看潮起潮落，雲捲雲舒。無意中瞧見一抹淺綠，待走進細瞧卻是褐色一片，再走一段路後回頭，頑皮的綠意再度冒出。三月的春風恰到好處，四月的陽光略顯柔情。這風，這草，這生機，共同構成了一幅大地回春圖。
青色，掠過春草，劃過嬌花，化作清泉，流過心底。
六月芙蕖海
坐船坊，蘭槳撥開霧靄迷茫，不覺已一日過半，入眼的蔥鬱風光悉數泛了黃。
夏日，怎能錯過滿池的芙蕖？詩人喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的純白，我卻偏愛夕陽西下時被鍍上一層柔紅的脂白。美而不妖。水被夕陽撒上餘暉，美好到令人想將芙蕖同漣漪一共納入懷中。反正在這入夏時令，一切荒唐的想法都是合乎情理的。
白色，晃過池塘，飄過夕陽，化作清泉，流入心底。
荷花圖片九月楓葉雨
憑欄杆，小桌上置茗香兩盞，闔眼聽清風疏葉，似曾有片片楓葉縈繞著高軒。
楓紅十里長林，是自然給予秋天的禮物。去野外欣賞這椒紅楓葉是秋日裡最大的趣事。拾起一片，聽它訴說著春的祕密，夏的聒噪，告訴它我對秋的思念，讓風帶著它使我的思念漫山遍野。
紅色，穿過褐樹，飛過群山，化作清泉，流到心底。
臘月寒梅曲
樓閣現，塵飛霧散熒光蹁躚，顯露出斑駁石階，入眼是雪花紛然，冬梅入深院。
粉黛染深院。梅是冬的精靈，粉梅亦是精靈之王。在白色中忽現粉色，驚喜而不違和。聞一曲梅花三弄，撫一朵粉梅黛色，冬就在滿目詩意中度過。
粉色，抹過飄雪，擦過枯枝，化作清泉，流到心底。
顏色，是四季給歲月的禮物，風景，是自然用以洗滌心靈的清泉。你願共我，一同接受這風花雪月的洗滌嗎？
清泉溪漂流 篇15
國小四年級作文 ,496字今年暑假，我和家裡人一起去旅遊。我們旅程的第一個專案就是去清泉溪漂流。
汽車沿著清泉溪堤岸行駛。透過車窗，我看見有的橡皮艇在水裡擱淺了，有的橡皮艇在水裡翻了，穿救生衣的人在水中成了落湯雞。我不由得有點擔心起來。
終於到了漂流的起點。導遊發給我們每人一套裝備：金黃頭盔，橙紅救生衣。我們武裝完畢，便登上橡皮艇。
漂流開始了，我們順著小溪流一路漂下去。一開始，橡皮艇慢慢順水往下流，清風陣陣，悠哉遊哉，那種感覺太爽了。我還嫌不夠刺激。突然，橡皮艇拐個彎，漂流的速度快了起來。我身體一斜趕緊抓緊橡皮艇。這時，橡皮艇已經向下遊直衝下去，“嘩啦嘩啦”激起幾個大水花。飛濺的水花霎時“噼裡啪啦”地落在我們頭盔的玻璃上，在陽光的映照下，活像一顆顆小珍珠嵌在玻璃上，晶瑩透亮。我來不及欣賞這些“珍珠”，橡皮艇又順著水流往前衝去。我感覺自己的身體就像落葉般隨著橡皮艇在水流中顛簸著，一點也控制不了這來自大自然的衝擊。遊人不時發出陣陣驚呼聲。我屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕錯過這壯觀的場面。
大概過了幾分鐘，橡皮艇來到水流較為平緩的地方，一切又迴歸平靜。我這才發現自己全身已經溼透了……
清泉溪漂流，實在是太刺激了！
語文，心中的一泓清泉 篇16
國三作文 ,913字語文，我心中的一泓清泉啊！是你，是你告訴我安逸與滿足易成為墮落的溫床，是你告訴我要保持良好的心性。
初次見面時，我在牙牙學語，你像一個七彩的音符從我長著幾顆乳牙的嘴裡跳出，我學著“爸爸媽媽”等溫暖的字眼，不禁對你感到好奇和欣喜。後來你同我去知識的殿堂，在那裡，因為你我又有了新朋友。老師的喜愛和同學的友愛讓我驕傲，下降的成績和我驕傲的姿態使我得到了媽媽的訓斥。媽媽的訓斥藉助於你，你卻讓我懂得了人生的哲理—安逸與滿足易成為墮落的溫床。
我開始瞭解你了，而你也毫不吝嗇地與我分享著祕密與喜怒哀樂的情緒。
與你相處的過程中，我知道你是一個知識淵博，居安思危，勤勉專業的人。你扶持我一路健康成長。爸爸的溫和與寵愛，媽媽的嚴厲與強勢，加上我的不懂事，打造了我叛逆的性格。我與一些不愛學習的朋友打成一片。一次，我們商量去買畫筆，但是錢不夠用。我強烈的虛榮心和領頭的“膽識與氣魄”展現了出來。那一年，我第一次偷偷拿了父母的錢，第一次真正知道什麼是心虛，什麼是錯。事發後，我的固執和自尊讓我抵死不承認，但我的心虛卻被父母看在眼裡，母親第一次打了我，父親教導的話語令我恍然大悟。差點兒偏離了人生軌道。啊！語文，這時候，是你，是你潔身自好的品格影響了我，讓我保持良好的心性，不做違背“人之初，性本善”錯事。
我們漸漸熟識了，你教我的七彩音符越來越美麗，毫無保留的送給我。我自然是不推拒，微笑的點頭收下。你已陪我度過無數個春秋，在這無數的歲月裡，你單純善良又正直，複雜多變又神祕。我看到你潔淨而高貴的紫色靈魂，我想我已經愛上你了，當我微笑著面對著你，伸出雙臂想擁抱你的時候，你，微微的笑著，不說話，身影逐漸遊離、遠去，我彷徨，我失錯，我不安的望著你，你化作一道彩虹般的夢竄進我的心房，揉碎在浮藻間，叮咚成一泓清泉叮鈴在我心園。從那之後，我便知道。即便以後我是一個人了，也不會感到孤獨和寂寞。因為你默默守護在我身邊。
現在，你陪伴著我走在充滿荊棘的道路上，坎坷的求學路上你伴我追求夢想。曾經像顆流星偏離了軌跡，沒你的萬有引力迷失在黑夜裡，多麼慶幸我們美好的相遇，
世界上所有的事情都在變。但我知道，你是那泓一直守護著我的清泉，不離不棄。
語文是一泓清泉 篇17
國三作文 ,593字古人通曉如何賦詩作詞，卻不知何是語文；今人知何是語文，卻不通曉如何賦詞作詩。一生能上幾年學，一輩子能有幾節語文課？我多希望語文叮咚成心中一泓不竭的清泉。
“a、o、e，i、u、ü”，這是多麼悅目的字母；語文，一個多麼美妙的科目。同齡的我們，誰人不是從“a、o、e，i、u、ü”的讀書聲中走來；誰人不是從分辨聲母和韻母中踏來；誰人不是從語文之海中游來。
感謝有你，語文。你不像數理化那麼枯燥無味，你開拓了無知者的視野和幼稚者的心靈，你才是最好的語文老師。你帶領著我們遨遊於浩瀚的語文宇宙，你以己之身為鑰匙打開了通往語文世界的城堡，前方一切是未知，而你已把路鋪好。我與你心知肚明：前輩披荊斬棘後的路比自己摸爬滾打探路容易很多。你將荊棘劈將開來，我隨後緊跟。語文，想說一句—我愛你。
感謝有你，語文。一代酒仙李太白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪放之仙氣；一代詩聖杜子美“國破山河在，城春草木深”的現實之悲愴；一代女詞人李清照“薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸”的悽婉之蒼涼……裝點了我的氣質。“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急”的曹子建，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的諸葛亮……，指引了我的追求。我知道，語文，這些都是你的功勞。你讓世人認識漢字，你向全世界宣告：“我，是發揚中華文化的橋樑！”你的豪放，你的志向在我心頭的清泉裡盪漾。
語文，我心中永遠的清泉。
清泉心中流 篇18
國小六年級作文 ,936字她，一個十分平凡的孩子，但正是她的這份平凡樸實，讓我懂得了什麼叫“責任”……
一次偶然的機會，讓我們成為了同桌。她成績一般，相貌平平，不高不矮，不胖不瘦，並沒有什麼可出彩的地方。初見，我並沒有很在意她，除了名字，我對她一無所知。就這樣，我們在彼此都不怎麼熟悉的情況下，度過了整整一個學期。
第二個學期我也還是像以前一樣，照常學習。她也一樣該幹什麼，就幹什麼。
有一次，她正在喝水，突然有人來找她聊天，她便隨手把沒喝完的水杯隨手放在桌子上。這時，我剛好轉過身來，與她手中的杯子撞了個正著。
“吧嗒！”水杯掉在到地上了，裡面的水全部灑在了我的書包上。我一驚，連忙拉開書包拉鍊，發現裡面有的一些本子和不本英語練習冊都溼了。
我頓時怒氣衝衝：“你怎麼這麼沒長眼睛，不知道水喝之後要馬上蓋起來的嗎？怎麼這點生活常識都不知道，你以為你還是一年級小屁孩子啊！”
她聽了我的話，表情略僵了一下，有些失落，也有此憤恨。不過她沒有立刻罵我，只是默默從書包裡拿出紙，遞給我：“對不起，我給你擦擦，我的新本子先陪你，不夠我再去買點。”
我一愣，竟不知如何應對了，在我的印象中，一般碰到這樣的事多數都是會推責任，甚至蠻不理，就好像那總自己踩了人還大聲嚷嚷，好像被踩的人是他一樣。
但她毫無怨言，一點也沒有猶豫就承擔起了全部責任。我立刻冷靜下來，其實這件事我也有錯，如果不是我碰到了她的水杯，水也不會灑出來。我十分自責，後悔那樣說她，傷害了她的自尊心。
她見我遲遲不說話，以為我還在生氣，便自己拿紙巾儘量把書包和抽屜擦乾，並用一層幹紙鋪在抽屜裡……。看著她所做的一切，我不知所措，非常感動，趕緊說了一句謝謝。
她看了我一眼：“本來就是我的錯，沒關係，我會幫你收拾好的。書包應該很容易乾的，等到放學也就差不多了。這些本子已經沒用了，我等會兒再買幾本陪你。至於練習冊不如我跟你換吧，反正是剛開學，老師還沒佈置作業。”
沒想到，她竟然如此細心。我忙說：“本子就算了，我家裡還有，練習冊，也算了吧……”
“不行的”，她連忙拿出塗改帶，把兩本練習冊上的名子塗了，接著又把她的給了我，她還說---我們還是朋友。
望著有著“雙重名字”的作業本，在看看她，我們都笑了。
她的名字叫查婧雯，她像一絲清泉流入了我的心中。
語文，心中的一泓清泉 篇19
國三作文 ,753字語文與漢字同行，有著迷人的光彩與力量，人們心中各種美麗的情感都由語文表達。
語文是心中的一泓清泉，她湧出泉水清澈如一，將人情世故毫無保留的流露出來。
語文是一本百讀不厭的書籍，是一首旋律優美的歌曲，是一個個神奇奧妙的萬花筒。
語文記述了中華五千年的歷史滄桑，五千年的風風雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰馬嘶鳴，五千年的拳拳詩意。
語文帶領我們走進古今中外，帶領我們穿越於古今與未來，帶領我們走向外界和內心。
語文教會了我們—成功出於勤奮。高爾基說：“天才出於勤奮。”卡萊爾說：“天才就是無止境的，勤奮的努力。”我國著名的數學家華羅庚也曾說：“只有不畏攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草，深入水底覓得驪珠。”偉大的思想家孟子也說過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”
語文記述歷史，教會我們諒解。諒解是齊桓公令管仲為相開啟齊楚霸業的寬容之心；是李世民重用魏徵開創貞觀之治的胸襟；是康熙任命于成龍治水的大度；是毛澤東在失去愛子之後對彭德懷的微笑；是中國在抗日勝利之後開啟的融冰之旅。
有了語文，才有了夫妻之間“山無稜，天地合，乃敢與君絕”的纏綿悱惻，才有了朋友間“赴湯蹈火，在所不辭”“上刀山，下火海”的從容與鎮定，才有了遊子“人在江北，心在江南”的思鄉情緒，才有了“慈母手中線，遊子身上衣”的慈母深情。
因著語文，才有了現在的中華優秀傳統文化，對聯、歇後語、詩詞、字謎……
今有邱少雲身體著火紋絲不動，古有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；今有餘光中因兩岸分離的鄉愁，古有馬致遠的《天淨沙秋思》“夕陽西下，斷腸人在天涯。”語文貫穿古今，流通中外。
語文啊！你就是我心中的一泓清泉，滋潤著我，滋潤著我們。
語文，我心中的一泓清泉 篇20
國三作文 ,761字語文是我們從小學到高中一直在學的一門科目，它陪伴我們從小學到初中再到高中。語文像陽光，溫暖著大地；語文像雨露，滋潤著大地。如果沒有了語文，生活將沒有意義。語文可以使飢寒交迫的人感到生活的溫暖；可以使孤苦無依的人獲得依靠；可以使走入絕境的人看到生活的希望。語文，心中的一泓清泉，滋潤著我們的心田。
有人認為學習語文是枯燥無味的，但當你認真品味語文後，你會發現，語文是非常有趣的。既有“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉情懷，又有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊意境；既有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豁達樂觀，又有“採菊東籬下悠然見南山”的悠然閒適；既有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的濟世情懷，又有“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的衰敗蕭條。
對於語文的學習，我們一定要學會積累。我曾讀過這樣一篇故事，東晉時期，陶淵明辭官回鄉後，有個少年向他求教讀書的妙法，陶淵明並沒有教給他任何讀書的妙法，而是讓少年蹲在一塊禾苗地旁，觀
察禾苗是否長高了。那少年果真蹲在那兒目不轉睛的瞧著，直到眼睛盯得痠痛了，他也沒見禾苗長高。陶淵明最後笑著對他說：“禾苗是每時每刻都在滋長啊！只是我們肉眼察覺不到，讀書學習也是一樣，
知識的增長也是一點一滴積累的，有時連自己也不易察覺。”是啊，知識的海洋是無邊無際的，而我們每個人的知識是有限的，要想學好語文，就必須學會積累。
語文從我們出生開始就一直陪伴著我們，語文曾給我們溫暖、希望、感動等多種複雜的情感，如果沒有語文，現在的我們將是一個多麼冷血的人啊！自私、貪婪、殘忍或許將灌滿我們的思想。是語文讓我們學會了奉獻，學會了幫助別人，學會了和別人團結合作，互幫互助，語文就像陽光，光明我們的心靈，使我們一次又一次感到生活的美好，讓我們逐漸成為一個真善美的人。
語文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。