淺談滿分帶給我的思考相關作文20篇
淺談滿分帶給我的思考 篇1
國小六年級作文 ,1255字說起“滿分”對於學生時代的我們來說，是一個多麼令人嚮往的詞語啊，我渴望做一個滿分的學生，所以我在學校努力的學習，和同學們團結友愛，因此我在學校各科成績優異，老師誇讚表揚我是一個滿分學生；和同學們互愛互助的日子裡，我成了小夥伴心中滿分friend。
然而我在家中卻是一個不折不扣的刁蠻小公主，因為爸爸媽媽在外地工作的原因，在過去的十一年裡，我一直是在爺爺奶奶的溺愛中成長的，就這樣我被慣養成了一個，媽媽口中的“不懂事”的孩子，我一直不明白媽媽為什麼老是挑我的事，媽媽說我不懂得感恩不懂得什麼是尊老愛幼，因為我在家裡從來什麼都不做都是衣來伸手飯來張口的那種感覺。我覺得媽媽不愛我了，難道是因為我即將來到這個世界上的小弟弟或者小妹妹嗎？
去年的暑假讓我的人生觀發生了很大的變化。
那是去年暑假的一天，我懷孕的媽媽突然說她感覺我未來的小弟弟或妹妹，馬上就要來到這個世界上了，於是我和爸爸奶奶開車帶著媽媽趕緊來到了醫院，在醫生護士的幫助下我們辦好了住院手續，開始了等待小生命到來的那一刻。因為媽媽身體的原因醫生告訴我們必須準備手術，我的躺在病床上被推進手術室的媽媽，我突然感覺到媽媽的身材是那麼的渺小，心靈深處突然有種想要衝上去保護媽媽的感覺。醫生走到了媽媽的病床前，像白衣天使一樣把媽媽推進了手術室。緊接著就是漫長的等待……
我坐在手術室外長椅上，緊張的緊攥雙手，手心裡都是汗水，心裡忐忑不安感覺就像有一塊石頭，壓在上面，是的，我從來沒有過這樣的感覺，這種感覺就像是生離死別一樣，大約過了一個小時，但是手術室外的我感覺就像是有一個世紀那麼久，突然我聽見了一聲啼哭，接著護士阿姨把一個小寶寶抱了出來。護士阿姨說媽媽還有一會兒再出來。雖然小弟弟已經沒事了，可是我的心還是那樣的忐忑不安。因為媽媽還沒有出手術室。看著那個小小的人，我有一種從來沒有過的責任感，也許從那一刻起，我就從一個不懂事的小姑娘蛻變成了一個有責任的姐姐。
又是漫長的等待，媽媽終於被醫生推出了手術室，但是她還是昏迷的，望著病床上的媽媽，我我突然覺得媽媽是那麼的偉大，她得受多少苦才能生下我和弟弟呀，突然間就有種想保護她照顧她的衝動，因為手術原因，醫生阿姨說現在還不能吃東西也不能下床，只能靜靜的躺著。
每次爸爸去買飯，我便一個人擔負起照看弟弟和照顧媽媽的責任，雖然我不太會做什麼，但是我可以給小弟弟洗洗尿布給他喝一點水，幫媽媽按腿揉揉胳膊，醫生說要多揉揉腿要不然以後會有血栓的跡象，雖然天氣很熱我臉上流著汗，但是看到弟弟和媽媽被我照顧的那樣舒服，我心裡還是十分開心的。
我在醫院的那幾天，同病房的叔叔阿姨都誇讚我，說我是一個懂事的孩子，媽媽也逢人便誇讚我，說我長大了懂事了不再是那個刁蠻任性的小公主了。我很高興聽到這些叔叔阿姨，還有爸爸媽媽誇獎我的話，因為我知道我不光在學校是一個“滿分”學生，在家裡還是一個“滿分”的好女兒。
毒品帶給我的思考 篇2
國小五年級作文 ,737字毒品，幾乎是一個家喻戶曉、眾所周知的名字，但更是一個讓人無比憎恨的名字。毒品有一個大家庭：可卡因、冰毒、大麻、鴉片、海洛因、搖頭丸……我認識毒品要從一個歷史故事說起：林則徐虎門銷煙，就此惱怒了英國，爆發了第一次鴉片戰爭。林則徐曾經還說過：“長此以往，國將不國。”這則故事讓我產生了一個疑問：為什麼人們這樣討厭毒品，而有人還如此喜愛它呢？
原來，那些毒品只要吸了第一口，就沒有最後一口。有的人吸毒，會感到異常精神，他們願意花高價錢買一包白色粉末；有的人沒錢買毒品，就會不惜一切代價、不擇手段，甚至為此走上犯罪之路，為的是弄到那一包白色粉末。可這東西就是危害生命的凶手啊！只要吸了它就非常難以戒掉，吸毒成癮者，幾個小時不吸一口，就會難受之至：滿地打滾、揪頭髮、撞牆……可謂是痛不欲生啊！要是我們中華民族的每個人不清醒地認識到毒品帶來的嚴重危害，不攜起手來遠離毒品，就會給洋人可乘之機，重演歷史悲劇。
我們小學生雖然並沒有直接接觸毒品，可我們平時喝的飲料，卻含有有害物質。雖然它很好喝，十分受孩子們歡迎，但是，我們卻有所不知，飲料中的防腐劑、甜蜜素等對身體相當有害，據說還有可能致癌。別看我們平時喝了沒事，但如果長期飲用，那麼漸漸地，有害物質就會積少成多，就會慢慢地摧殘我們的身體。所以我呼籲，我們一定要少喝飲料，多喝白開水。
“禁毒防艾，遠離毒品，珍愛生命，關愛未來”，這不僅僅是一句簡單的口號，更像是一面警鐘。時時刻刻在你耳邊響起，提醒你那些五顏六色藥丸背後的隱患，幫助你重新認識生命。朋友們，願這些文字永遠在你們心中迴盪，把毒品永遠拒絕在我們真善美的大門之外，為我們的理想而奮鬥！這不僅僅是幫了我們自己，還幫了社會！幫了國家！不然，我們的國家、我們的民族就會一步步走向滅亡！
痕帶給我的思考 篇3
國三作文 ,807字在我的印象中，有件事記憶非常深刻，它讓我難忘，也讓我不敢忘記。幾年前，珠海的一家外企公司的韓國老闆借“違紀”大發淫威，逼迫一百多名中國打工仔下跪，只有來自河南的孫天帥堅決不跪，被砸了飯碗，正當人對孫天帥的行為大加讚揚時，廣州一所大學的一些學生卻發出了這樣的怪論：“難道一定要犧牲自己來維護民族的尊嚴嗎？”在我看來，此言差矣，民族尊嚴是至高無上的，值得我們用鮮血甚至是生命來維護。
在中華民族的歷史長河中，用大無畏的精神來維護民族尊嚴的事數不勝數。我們記得“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“寧肯餓死也不領美國救濟糧”的朱自清，還有蓄鬚明智，不為日寇演戲的梅蘭芳……他們都是我們的民族精英，其赤子之心光輝永在，如果正如上述“天之驕子”所言，那他們豈不都是糊塗蟲了嗎？
因為民族尊嚴，偉大的中華民族才得以屹立於世界民族之林，偉大的民族精神才得以滔滔不絕地流淌至今，我們記得岳飛抗金，我們記得虎門銷煙，我們更記得八年抗戰，為了民族的生存，多少先輩仰天長嘯，壯懷激烈，多少先輩拋妻別子，拼盡了最後一滴血，用他們的血肉鑄造了祖國的萬里錦繡河山，中國人民的偉大，中華民族的驕傲，正體現於此！孫天帥真不愧為龍的傳人，青年的楷模，血管裡洋溢著中國人的骨氣。被敲了飯碗算什麼，難道為了多掙幾個錢而屈膝下跪？男兒膝下有黃金！把“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的古訓扔到哪兒去了？乞人且不受嗟來之食，深受多年教育的大學生怎能對國家的尊嚴漠不關心呢？
當今社會，並不乏崇洋媚外的現象，沒看見滿大街洋商標，洋品牌比比皆是嗎？一些“國家蛀蟲”為了美元而一心偏袒外資老闆，欺壓中國農民工嗎？
以上現象，都像烙鐵一樣在我們的心裡烙下了一個個重重的印跡，這些印跡讓我們明白：中國人不自尊，沒人給我們尊嚴，中國人不自強，沒人會給我們強盛，為了國家的繁榮和強盛，我們還怕什麼呢？要明白，復興中華的重擔時刻在我們肩上！民族尊嚴時刻不能忘！
一片鑰匙帶給我的思考 篇4
國小四年級作文 ,1331字今天早早地起來，準備帶她們去公園玩。
出門時發現鑰匙串上的那片開門的鑰匙不見了。於是問她倆：“誰把鑰匙取下來了？”
倆人都一口否認。我心裡認定：鑰匙片圈的那麼牢，不可能自己掉下來，肯定是有人取下來的。
他們的否認讓我有點生氣。因為她們也曾對我撒過慌，弄壞了東西不敢承認。不過，現在沒有證據，我也不能冤枉她們。於是，我一邊回憶，一邊盤問：“昨天上午，我出門前看見鑰匙還在的。出門時，我沒帶鑰匙。到了晚上出去散步，誰拿的鑰匙？”
“歡歡。反正我至始至終沒有碰過鑰匙。”婷婷不假思索地說，有種撇開嫌疑的意思。
於是，我將目光投向歡歡，心平氣和地對她說：“你取了鑰匙沒有？說實話，取了就取了，我們不會怪你的。你說出來，可以幫助我們快速找到鑰匙。”
她一直搖頭，很委屈且戰戰兢兢地說：“沒有。”
我猜她可能是因為弄丟了鑰匙而害怕，或是因為我的嚴肅、生氣而害怕。
“那你昨晚拿鑰匙的時候，有沒有看到那片鑰匙在鑰匙串上？”我繼續問。
“我沒有注意看……”婷婷說。
“散完步回來不是你開的門，那個時候，你有沒有看見鑰匙？”我問。
歡歡說依然說：“我沒注意看，不知道。”
我表示很無奈，今天美好的出行計劃泡湯了。關鍵是鑰匙不翼而飛了，太不可思議了！我想把鑰匙找回來，可是沒有一點兒線索。我們三人抱著僥倖心理去散步的地方，也就是小區裡找了一圈，空手而歸，我像洩了氣的皮球。回到家裡，把家裡翻個底朝天，依然沒找到。
“真是太奇怪了！”說這話的時候，我心裡多半以為是有人取下來的，希望她能主動說出來。此時，我已經放棄尋找了，心中對他們有一種說不出來的失落。
後來，先生又去商店找了。他給我打電話：“找到了一片鑰匙，但不知道是不是我們家的”。我半信半疑，喜憂參半。
當先生回來時，聽到鑰匙開門的聲音，我們屏氣凝神，期待奇蹟的發生。
“是我們家的鑰匙！”先生說。
“真的呀！你是從哪裡找到的？”我都鬆了口氣，開心地笑了。
“我在小區的草叢裡找到的。”先生回答。
先生的回答像是給了我一記耳光。為什麼我們沒有找到，他卻找到了？
慶幸之餘，我內心泛起一絲羞愧，剛剛不應該先入為主，不應該懷疑歡歡。包括在小區找鑰匙的時候，我也沒有特別仔細地去找，先入為主的認定鑰匙片是被取下來的，不可能掉在小區。
任何時刻，我都要理性分析，實事求是。突然想起，曾經一個學生被其他老師懷疑偷錢……真相大白後，是老師誤會了學生，但那學生受到的心靈創傷是無法彌補的。
一片鑰匙已經找回來了，但我應該更深刻地認識到：先入為主地懷疑，以及用懷疑的語氣質問別人都是大錯特錯。對於小孩，遇到問題，我們應該給予充分的信任與耐心的引導以及積極的幫助。此外，對於貴重物品，我們應該自己拿，或者提前交代孩子怎樣做，這樣就可以避免弄丟物品。
家風帶給我的思考 篇5
國一作文 ,893字“家風”這兩個字雖然十分簡單，但卻代表了中國人從古至今不可缺少的規矩，也代表了社會風氣，在古代，“家風”的意義可謂十分重要。但現在，已經有了太多太多令我們思考的問題……
“一粥一飯，當思來之不易。”這是《朱子家訓》中的一句話。是啊！這句話值得引起我們的反思，現在，人們過上了充足、富裕的生活。但卻忘記了當初那種莊重與質樸的家風。看看現在的社會，餐廳、酒店的課桌上的菜人人都點得滿滿當當，當自己已經酒足飯飽的時候，菜也剩下了一大半，然後又以“沒事”“不差錢”的理由來自欺欺人，這未免也太荒唐了一點吧！如果中國人每人都浪費一粒米，那麼這粒粒米都被人們以各種荒唐的藉口浪費掉，待到資源已經耗盡，人們都已經無力挽回這一財局時，是否會想到一句話，雖然現在不是“十五從軍徵，八十始得歸”的日子，但我們也應該思考一下，是不是那種樸素、純淨的日子已經離我們越來越遠了呢？
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”這是諸葛亮的家風，而現在，在車水馬龍的大都市中，又有幾個人做到了這點。在工作壓力漸漸增大的今天。有多少“打工族”為生活處處奔波，為了生活而努力的奮鬥。現在的人已經把錢看的太重。“孔方兄”已經成為了一個重要話題，誰會想到這句微不足道的話呢？現在已不像古代一樣貧窮，但是現在卻無人能過這樣的生活，並不是非要你到山林中隱居，過那種“梅妻鶴子”的生活，而是這種生活被現實否定，“你不工作，你吃什麼，你怎麼生活。”已經迫使許多人勞累奔波。古代一直對錢報以可有可無的態度，西晉人的《錢神論》把錢作為“神物”，卻對此持以諷刺態度，在我看來，這種生活已離我們遠去了。我們什麼時候才有這種生活。
面對“家風”，它帶給我們太多值得思考的問題……
生活給我的思考 篇6
國三作文 ,782字天有不測風雲—譁，一道霹靂驚雷，引來滾滾烏雲、陣陣黑風。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著；面對著這場突如其來的風雨，我手頭卻沒有一把可遮風擋雨的保護傘。
看著窗外的雨，我不禁後回道：為什麼不帶傘呢？
“為什麼不帶傘呢？”在旁邊，一位父親正念叨著自己的孩子：“如果我不來接你，你豈不是要淋雨跑回家呢？”
那孩子回答道：“上學時沒下雨，所以就沒帶傘，誰知道天會下雨？”
剎那間，宛如洪鐘轟鳴，我的腦海裡一片空，唯有一穿醒目的大字—誰知道天會下雨。”
誰知道天會下雨？我不知道！那為什麼不帶傘？一時間，我陷入了這場風雨給我的思考。
人生如下雨—人算不如天算！生活中的困難就如同天下雨，在我們不知不覺中悄悄地匯聚成滾滾烏雲，在我們疏於防範時如暴風雨般襲捲而來，嚇（下）我們個不知所措。
時間一分一秒地流逝，雨卻沒有絲毫停止的繼續下著，那些躲雨的人，一定也在後悔道：為什麼不帶傘呢？
為什麼非要等到風雨來臨時才想起傘、後悔沒帶傘呢？我繼續思考著。
未雨綢繆！在更多時候，帶傘不是為了擋雨而是為了防雨。即使是晴天，也考慮到下雨時的防備措施；當風雨來臨，就可撐起傘擋雨，再也不必在躲雨中後悔。反之，不未雨綢繆，就必將在突如其來的風雨中坐以待斃；就像今天躲雨的我—無助、狼狽、後悔。
未雨綢繆！面對困難亦是如此。雖然我算不出困難在哪裡、在什麼地方降臨，但我知道困難一定會降臨，光這一點就足夠了。只要我未雨綢繆，居安思危，時時刻刻帶上一把“保護傘”，我必定可面對一切突如其來的風雨，因為我時刻準備著、準備著面對突發災難。
在看窗外，雨已在不知不覺中停息，玻璃上殘餘的雨露，晶瑩透亮，折射著太陽的光芒，正如這場平凡的雨，給了我不一樣的思考—現在天氣轉晴，可明天會是怎樣，我不知道；但不管怎樣，我一定會帶傘，為了不後悔，我要未雨綢繆。
生活給我的思考 篇7
國一作文 ,579字多姿多彩的生活猶如一張考卷，你很容易在上面寫上正確的答案。但是，也有值得你去深思的考題，其中，“是否要做善良的人”值得社會人員去思考。
在生活中，我們不可能都遇到一些大事情，所以“善舉”也會倍受關注，我們在公交車上給老人孕婦讓坐，得到他人讚許的眼光，可當真正需要發善心，作善舉的時候我們猶豫了。
記得有一次在電視中看到：一位婦女不知受到何等打擊，選擇結束自己的生命。然而有人視而不見，有人想幫助卻束手無策，這時，一個衣衫襤褸的乞丐箭步如飛地走向樓下，推開路人，大聲地喊，不停地勸說婦女，希望燃起她生的鬥志，直到聲音嘶啞，嘴脣乾裂，終於奇蹟出現了，婦女退回樓頂，乞丐舒了一口氣，又匆匆地走了。這個不知名的乞丐被尊稱“喊話哥”，以後被人們所熟知，他每天的“收入”可觀。
人怕出名豬怕壯，“喊話哥”被人讚揚的同時，也倍受爭議，救人被說成“作秀”；而那與死神擦肩而過的婦女莫名奇妙地被說成“喊話哥”僱來騙人的……一顆善良心，一個善良的舉動摻雜著種種聲音而存在著……
這樣的事情發生很多，例如“最美老師”救學生為了成名；老伯伯跌倒，路人扶起卻遭他人非議；幫助被撞人去醫院搶救卻被認為是肇事者……所有這些，都讓善良的心遭受打擊！
不過，在我的這張考卷中的答案是：一定要做個善良的人，這也是唯一的正確答案。因為你的本意不是為了讚揚和誇獎，那還需要為所謂的“汙陷”而悲憤嗎？
分“學農”宿舍帶給我的啟示 篇8
國二作文 ,1261字早在剛開學的時候，我們就知道五月中旬要去學農，但是因為這是很久之後的事，所以我們都沒有在意這件事，直到這周才開始說關於學農的事。
週三中午，吳潤卓和其他幾個班委在我啥都不知道的情況下分了學農的宿舍。當我看到分出來的結果之後，我發現我居然和幾個出了名的“高能”在一個宿舍，我就去問吳潤卓怎麼這麼分，她美其名曰：“蔣老師讓你去壓一壓那些“高能””。我心想：簡直就是欺負我當時不在場，應該最後不會這麼分。
果然，蔣老師先是在當天放學時說班委的名單只是參考，最終還是要蔣老師自己來分。這讓我鬆了一口氣。週四放學後，她把我和李異坷叫上樓，說幫她乾點活。我正好奇要我們幹啥的時候，蔣老師已經分配好了任務，讓李異坷去幹枯燥無聊的輸入身份證號碼的活，而我就和她一起分宿舍。因為宿舍怎麼分也不合適，所以班委不辭辛苦寫了四次方案。當蔣老師拿出第四稿方案時，我們一起開啟了吐槽模式：這怎麼分的啊，樑爽和李博韜一個宿舍，晚上聊天屋頂都要塌了！““您看這個宿舍還有個張澤偉，地也得被壓出個坑來。”“小胖和王子一也愛聊天，不能分一塊。”“還有好幾個平時就愛打架，這次應該隔開的，都被分一塊了。”這時候五班的班主任聽不下去了，說：“要是有說話的就去樓道里站著，喝西北風去。”我心想：看來這真不是個容易活，第四稿都這麼多問題，開始調換吧，蔣老師首先提議道：“把王子一調到鹹昊那個宿舍吧。”我想了想就否定了。“那把張澤偉調過去？”“不行”“把李博韜調過去？”“不行。”“把李續城調過去呢？”“也不行。”蔣老師不耐煩了，說：“咱班同學沒那麼鬧吧？”我解釋道：“不是別人的問題，就是鹹昊太鬧了。”看著一邊說一邊修改得亂七八糟的第五稿，這一稿又要宣告作廢。最終，我們用了兩個原則搞定了分宿舍的事情，一是重點物件特殊對待，例如，鹹昊，他的宿舍全是平時一貫安靜的同學；二是平均分配，每個宿舍都有平時鬧和不鬧的同學。經過半個多小時“奮鬥”，在“六易其稿”之後，這件事終於定下來了。由於蔣老師說這是指人譯級的祕密，我就不便在這透露具體分宿舍結果了。之後，我又幫李異坷通過複製貼上等方式將每位同學的身份證號碼輸入了電腦，隨後就收拾書包回家了。
這次分“學農”宿舍的經歷讓我明白了，或許有很多我們看起來老師做的是容易的事，都沒有我們想象的那麼簡單，我們應該對老師們的工作多一分理解，少一分抱怨。同時，有些同學在老師眼裡的印象實在不好，平時還是要注意自己的一言一行，不給集體秩序添亂，不給老師的管理添亂。
孤獨所帶給我的 篇9
國二作文 ,737字或許我的性子本身怪僻，極其討厭喧鬧嘈雜的人群，那讓我無所適從。
又熬過了一個晚修，鈴聲一響，大家蜂擁而出，我不緊不慢地收拾東西，抱著一大摞作業出了教室。二樓的辦公室半掩著門，刺眼的燈光從門縫中滲出，室內的笑語歡聲好似一雙無形的手扼住了我的咽喉。我有些喘不過氣來，眯著眼推開門，迅速地把作業放在老師的辦公桌上，像懼怕什麼似的逃離了。
回到宿舍，宿友們還未歸，我也沒去開燈，藉著樓下路燈昏暗的燈光，走到了陽臺，倚著欄杆。月光如水，傾灑在湖面上，映出岸旁的悽悽楊柳，清冷而孤寂。浩瀚蒼穹，竟沒有半顆星辰，只有一輪孤單落寞的皎月。
過了許久，舍友們嬉笑著打鬧著回來，她們開了燈，肆意地說笑著，全然不顧站在陽臺上的我。燈光如同快速向四處生長蔓延的荊棘，扎傷了我的眼。我躲進被子裡，沉默的等待熄燈。
十一點半，宿舍中終於安靜了下來，只聽見宿友們輕微的呼吸聲，她們都睡著了。我撩起帳簾，輕手輕腳地爬下床，在抽屜中找出紙筆，席地而坐……我總是很晚睡，因為只有在夜深人靜的時候，你才會感受到真正的安靜，就像全世界只剩下你一個人，那種感覺叫孤獨。一個人孤獨的時候，你會想到很多，什麼都會去想，想到死亡與生存的意義，想到一些事物的本質。每個人都要學會習慣孤獨，這是人類生存下來的方式之一。我曾經想過，我應怎樣看待人與人之間的關係，怎樣處理我與身邊人的關係。可我實在是疏懶，若旁人不願搭理我，我也不屑去巴結奉承他們，以換取他們那所謂的可悲友誼。我已習慣了這麼久的孤獨，有朋友相伴對我來說即使奢侈的，也是可怖的。
我是孤獨者，也是夢想家，思想馳騁在廣褻無垠的文學與精神世界之中的感覺，對於我是一種享受。有些人會討厭孤獨，甚至憎惡，而我，我愛孤獨，我享受孤獨，如果孤獨是座城堡，我願永遠徜徉在城堡之中。
書帶給我的快樂 篇10
國小六年級作文 ,681字“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句話，我也覺得是書給我了進步，而且是書讓我快樂起來。
在我還牙牙學語的時候，媽媽最先給我看的書就是有畫的古詩書。那小本書在我手中拿著正合適，我開啟一本正經的“讀”著，那樣子多有氣勢。後來我學會了幾首詩，見了誰都背一背，他們都誇我聰明，爸爸媽媽和我聽了心裡很高興，就這樣書開始進入我的生活中。
我在一到四年級時，爸爸和媽媽在晚上一有空就給我講故事，我都是在書中的美好故事中和爸爸媽媽的愛中進入甜美的夢鄉。
一向調皮的又愛讓父母生氣的我看了《感恩父母》之後懂得愛他們，那書裡面的故事讓熱淚盈眶，同時我感受到父母為兒女付出的艱辛。
現在我已經讀六年級了，自己認識的字也越來越多，我愛上看書，看的書也越來越多，比如：《愛的教育》、感恩教育系列、《水滸傳》、《淘氣包馬小跳》、皮皮魯系列叢書等等。
不知不覺，我的作文水平也“突飛猛進”，從“流水帳”變成了一篇篇好文章出來。書像一位老師，一位默默無聞的老師，是它教會你一個又一個自己解不開的迷，是它讓一個無知的人飽腹經綸。
每次我心情不好的時候，我拿起書看著看著心情就變好了，因為書讓我的心進入了情境當中，它又像一位朋友。
在我住院的兩個月中，是書陪伴我，那好似我就像一隻關在籠子裡的鳥兒，看不到外面的世界，在每次治療的時候，害怕不已的我有了書而堅強起來，面對一個又一個的困難都想辦法克服，最終我勝利了，那是因為有一個堅強的戰士在我心中開啟通道，讓我用於去面對那殘忍的現實。
書，我知心的朋友，我最好的老師。飯是身體的糧食，那麼書在我心中就是精神上不可少的糧食。書帶給我無比多的快樂。