深夜那盞燈讀後感相關作文20篇
深夜那盞燈讀後感 篇1
讀後感 ,531字今天，我讀了一篇文章，題目是《深夜那盞燈》，我深受啟發。這篇文章主要講了作者被一輛車壓斷了腿，醫生說治癒的希望很渺茫，作者就對生活失去了信心。他的姐姐，為了讓他對生活重燃希望，撒了一個善良的謊言，幫助弟弟從悲觀中走了出來。
令我印象最深的就是老奶奶說的那句話：“小夥子，別敲了，那是一間空房子……從前我兒子住在這兒，後來他調走了，這房間就一直空著了。就在兩個月前，一個長辮子姑娘賃下了它，可說來也奇怪，她並不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈拉滅……”從這句話中，我體會到了姐姐對作者的關心和愛護，雖然姐姐撒謊了，但是她讓作者對生活充滿了美好的嚮往。
在現實生活中，我身邊也有類似的事。那一家人是我的鄰居，他家有一個癱瘓的孩子，每天就只能坐在輪椅上。他的爸爸媽媽沒有放棄他，天天推著輪椅帶他出去散步，還給他講故事。在父母的悉心照料下，那個孩子憑著自己堅強的毅力，慢慢地恢復著，時不時會露出微笑。過了很長時間，他終於恢復了，可以正常的走路和生活了。
從這篇文章中，我悟出了一個道理：我們要對生活充滿信心和嚮往，即使身體患有嚴重疾病，也不能放棄，要勇敢面對每一天。
家，心中最亮的那盞燈——讀《最亮的一盞燈》讀後感 篇2
讀後感 ,844字每個人的心中都有一個溫暖的家，是這個家照亮了你心裡的每一個角落，給予你心靈的慰藉。在《最亮的一盞燈》這本書裡，作者張潔以坐飛機的全過程和兩個小孩子的成長曆程，細膩地描寫日常生活，透出家是他們心裡最亮的一盞燈，喚醒了每個人心中最溫暖、最放鬆的家園。
書裡有句話，一直令我印象深刻：“徹夜通明的家，流浪者心底最亮的一盞燈。”是啊，家，能讓人無比的放鬆、自在，是我們心靈得到慰藉的地方，感到溫暖的地方。所以無論你身在何方，每當你想起家時，你都會覺得有種說不出的感覺，一種莫名的溫暖。就算是沒有華麗裝飾的屋子，簡簡單單的屋子，哪怕是簡陋的屋子，只要是你的家，那它就是你心中最亮的一盞燈。
還記得，在作者的筆下，何小楠的房間令我感覺到溫暖。我小時候，何嘗不是和她一樣也討厭自己的房間。覺得白天冷冷清清的，沒有爸爸媽媽的陪伴，躲在房間裡學習，總覺得心裡不安，害怕自己一個人在房間裡。每到夜晚，自己一個人睡覺時，總會被自己的胡思亂想嚇到，總害怕沒有爸爸媽媽在身邊，會有妖魔鬼怪出現。總之，就是不喜歡自己一個人一間房。可是，當自己慢慢長大後，我對自己的房間產生了微妙的變化，我開始喜歡上自己的小小空間了。有時候，一整天躲在房間了也不覺的悶。長夜裡，獨自一人坐在家裡向家輕聲訴說，讓家來聆聽我的故事，我的歌。每次出遠門，我都會惦記著我的房間，我的家。我想，這大概就是我對家的依賴吧。父母給予我如此溫馨的家園，給予我如此真誠的愛，我卻不知好歹！你還記得嗎？多少次，在狂風暴雨中，父母為了不讓我被雨淋著，他們親自來學校接我，而自己卻淋溼了衣服……多少次，在漆黑深夜的晚上，父母為了不讓我過於疲憊，他們親自衝上熱騰騰的牛奶給我補充體力……家成了我的夥伴，我的知己，而且家也是治療傷痛的最好地方，它會為我撫平難以癒合的傷口，讓傷痛只留在昨天，讓我的今天更加精彩！
我想，無論世事如何變遷，每個人的心底都有屬於自己的家園，一個能讓你疲憊的心靈得到慰藉的地方，讓你感受快樂，感受溫暖的地方，永遠是你心底裡最亮的一盞燈。
深夜那盞燈 篇3
國小五年級作文 ,434字夜深了，西邊的最後一縷陽光落下來，睏意來襲，我的哈欠打個不停，我鑽進被窩很快就進入了夢鄉。
“噠噠噠噠噠噠……”，不久，鍵盤的敲打聲勾起了我的注意，那一聲聲沉穩而有規律的敲打聲使我打開了雙眼。嗯，爸爸他在我的房間幹什麼？我揉著朦朧的睡眼坐起身來。
“青青，你醒啦？是我吵醒你了嗎？要不我到外面去打論文吧，你安心睡覺。”爸爸感覺到了我的動靜，輕輕地說。“嗯，爸爸，你也早點去睡覺，保重身體哦。”我說道。看著爸爸拖著疲憊的步伐去客廳，我不禁有一絲擔心，擔心爸爸的身體會承受不住這麼大的壓力。
望著爸爸那雙充滿老繭的大手，那永遠不彎曲的背，突然我的心居然安穩下來。想起來爸爸說過的一句話：既然你選擇了工作學習就要做到最好，儘自己所能做到最高峰，人生就像一場馬拉松，去奮鬥，說不定會進第一，但是不努力也許就會是倒數。
爸爸在不停地打著哈欠，時不時地望望時鐘，我的眼角突然有一點溼潤。爸爸這麼努力工作，還不是為了我們這個家，爸爸必須擔起所有的工作來養家。
爸爸，謝謝你做的一切。
深夜那盞燈 篇4
國小五年級作文 ,437字我在不知不覺之中進入了夢鄉，那時我正發著高燒，全身像被火炙烤著一樣，額頭上攤著一塊冷毛巾，但還是非常難受。
半夜裡，我去上個洗手間，看見餐廳裡還亮著燈，爸爸和媽媽正在議論什麼事。我側身用耳朵聽見了幾句話，媽媽對爸爸說：“這幾天思穎還發著高燒，東陽那邊你說要不要去開個店？”爸爸回答說：“錢是得賺，那邊的店要去開的，反正這邊思穎自己也會看書、做作業的，但是這幾天，思穎也還發著高燒，喉嚨也發著炎，還是先不要去吧！”
我的心底淌過一股暖流，這一番話給了我很多感動，我默默地不動聲色地回到了我的房間裡，輾轉反側，不知是什麼原因讓我睡不著，也許是媽媽對我的關心讓我羞愧難當，也許是不希望爸爸媽媽去東陽開個店而離開我……
爸爸媽媽不顧一天的疲勞，在深夜裡還得為我的病耗費精力，為了賺錢，給我和妹妹有更好的學習教育，傷透了腦筋。在大白天的時候，爸爸偶爾去送貨、教車，但誰又知道這背後又有多少的汗水、多少的精力呢？
我明白了爸爸媽媽對我的良苦用心，明白了爸爸媽媽的不容易。
深夜，那盞燈！
深夜那盞燈 篇5
國小六年級作文 ,668字有人說父母的愛猶如一杯夏日的冰水，有人說父母的愛猶如冬日的暖陽，而對我來說父母的愛猶如深夜，那盞燈……
記得那是我第一次自己一個人睡覺，晚上，大家已經進入甜蜜夢鄉的時候，我卻難以入睡。我害怕地望著周圍，樹枝搖曳著，發出“沙沙”的聲響。皎潔的月光，在我的窗臺上，可不一會兒，它卻隱去了嬌羞的臉龐，屋裡伸手不見五指，我心裡猶如揣著個小兔子，“怦怦”地跳個不停，總是想床下有鬼等我睡著後來吃我……
“啊——，救命！”我驚恐萬分地尖叫，渾身全是冷汗，牙齒不停打顫，“孩子，怎麼了？”聽到動靜的媽媽走過來輕輕地問，“媽媽，我怕，您，您陪我吧！”“不行，自己睡。”媽媽嚴厲地說，轉身便又回到自己的房間。哼！我望著媽媽遠去的背影生氣地想：我自己睡就自己睡，媽媽真狠心，扔下我自己！我委屈地掉下眼淚，不知不覺地睡著了。
恍惚間，我感覺有人在給我蓋被子，我睜開朦朧的睡眼，看到媽媽正在細心地給我蓋被子，生怕我著涼，還怕我自己一個人害怕，而打開了自己房間的燈，一縷柔和的燈光照在我的臉上，照在我的心田上，頓時，我安心了許多，便睡著了……
而那盞燈經常伴我入眠，直到有一天，我和媽媽說我不再害怕自己一個睡覺了，深夜的那盞燈也隨之消失了，我知道，深夜的那盞燈裡所蘊含的一切……
深夜那盞燈還在亮著 篇6
國小六年級作文 ,594字夜深人靜，大路上空無一人，使人畏懼，而唯有那盞燈，能讓我平靜……
小區裡的野貓是很可憐的，沒有溫暖的家所，也沒有充足的食物，只能孤獨地生存著，這樣的條件，就連平時只喜歡狗的我，心中也多了幾分憐憫之心。我們小區裡有一隻野貓，它是黑白相間的，因為很少見到它，所以連我這個“老居民”都不知道它的住所在哪兒。
但是這天，我在小區裡玩耍，碰巧路過一盞燈，而在燈光下的草叢中，隱約躲著一隻貓，定眼一看，這不是那隻貓嗎？真沒想到它住在這兒！發現了它的祕密的我只是短暫的驚訝後，便若無其事地走開了。從那以後，幾乎每天都能看到這隻貓的身影，有時我也會帶點吃的給它。
隨著小升初的臨近，我們到小區裡玩的次數少了許多，天天都沉浸在無邊無際的小升初的衝刺之中，這樣過了許久。突然有一天，我又想起了這隻貓，一開始只是想了一下就轉移注意力了，可是越想到後面就越想知道這隻貓的生死。終於有一天，我下定決心要去一探究竟。
這天晚上做完作業已經是晚上10點了，我拿著一小塊魚去找那隻貓，到了樓底下漆黑一片，看不見任何東西，總以為後面有人跟著我，所以每走幾步我就轉一次頭。最後我在萬般害怕下趕到貓的住處，這裡唯一的一盞路燈還亮著，我藉著燈光，看向樹叢，那裡靜靜地，但我知道，它還在那兒。
深夜中的一盞燈，將我對那隻貓的憂慮放下，因為我知道，只要燈不滅，這隻貓一定還在。
深夜那盞燈還亮著 篇7
國一作文 ,428字深夜，那盞燈還亮著……
夜深人靜，碩大的天空中有星星眨巴著眼睛，美得令人陶醉。
我正在書桌前浴血奮戰，心中滿是快樂，並不後悔在夜晚還要學習。因為我在為自己的夢想而拼搏，正在向一所更好的中學進發。我相信，此時，並不只有我一人在書桌前溫習，而有更多的人。
在深夜，媽媽早早睡了。但，有星空與我作陪，有明亮的燈光與我作陪，我知足了。面對升學，我們不應消沉，而應更加積極向上。在書桌前，我溫習著知識，補充著自己的不足，享受著學習帶給我的快樂，這樣的夜晚，多麼充實呀！將自己已經掌握的知識複習，將自己不會的知識補充，多麼快樂呀！快樂，來自學習，來自鼓勵，更來自積極向上。
這個夜晚，絲毫不覺得精神懈怠，反而精力旺盛，沒有一絲睡意。因為，心中有夢想，有希望，我們要向未來奔跑，不斷努力，做最好的自己。頭上的頂燈只要還亮著，希望就還在，無論付出多少，只要敢拼搏，就會有進步。加油，向未來！
深夜，頭上的頂燈告訴我，只要心中有燈，就有希望。
一盞一盞的燈讀後感 篇8
讀後感 ,1722字近段時間以來，按照學校的要求，我認真閱讀了王非老師所編寫的《一盞一盞的燈》。走進了一個又一個的小故事之後，我的心情越來越難以平靜。看著一位位同行所講述的自己從教的故事，我感慨良多。是啊，他們所點燃的一盞一盞的明燈，或明，或暗，但都為他們的學生照亮了前行的路。
從諸多的小故事中，我得到了一個共同的認識，那就是愛。正是用愛點燃的心燈，指引著學生們不斷前行。
從古到今，有許許多多的學者、詩人用他們熱情的筆觸對“教師”二字進行了詮釋：園丁，蠟燭，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業……這一些，都無疑是對教師這一行業極高的讚譽。但是，我個人認為，用王非老師所說的燈來進行比喻則更為恰當。作為教師，我們能做的，就是利用自己的學識，引領學生走過人生中的某一段路，每個學段的教師均是如此。我們教師只是一個引路人而已，至於怎麼走，這全靠學生自己。在這一條路上，不可能永遠一路坦途，這其中會有荊棘，有坎坷，有暗流，有波濤。學生們途經險阻的時候，他們可能會心生恐懼，甚至退縮，而我們教師若是能用愛點燃心燈，那將能使引路之光更亮，更溫馨，讓學生有更足的勇氣邁步前行。
從教多年，我無可避免地也產生了一些職業倦怠。耳邊時常聽到一些同行在抱怨學生，抱怨家長，卻很少聽到有人抱怨過自己。是啊，時代變了，社會變了，家長變了，學生也變了，其實，我們做教師的何嘗不也是在悄然地發生變化呢？
還記得我剛剛畢業的時候，年富力強，勁頭十足，那時候，我是以一位大哥哥的身份與學生們相處在一起，很容易就同他們打成一片，學生們也很樂意同我交心。那時我住校，週末的時候，時常跟著一些學生到他們的家裡去，深入家訪，所有的村落，所有的學生家庭，我都一一走過，對所有學生的家庭情況、學習情況，我瞭然於胸，那時的學生思想稍微有點變化，我便能立刻察覺，並以一位大哥哥的身份去做好思想工作。那時的我，心中從不會想著放棄某一位學生，哪怕他的學習再差。可是後來，在這經濟高度發展的社會，我發覺自己卻漸漸地失去了教育的耐心，對幾個吊裡啷噹的學生，我狠狠地批評了幾次並告知家長之後，就在潛意識裡給那些學生貼上了一種標籤——“差生，無可救藥”。從此之後，對這類學生選擇略過。而這一類學生也真的不負所“望”，變得越來越糟糕，朝著“無可救藥”的方向發展。現在想想，對於那一類學生，我又何曾有過當年的那一份耐心？若是對他們多一分關愛，他們又怎會淪落到“無可救藥”的地步？
這一點，其實在近年來就得到了驗證。現在我任教的班級裡面有一名學生賴某非常特殊，由於小時候他受傷的緣故，他的智力大概保留在七八歲的水平，自制能力極差，偷竊、撒謊、曠課、鑽女生廁所……身上毛病一大堆。初一年剛入學的時候，他一有違紀行為，我就打電話向其家長投訴，並對該學生嚴厲訓斥，可是一段時間下來，我發現收效為零，而且還將自己的心情搞得亂七八糟。後來我轉念一想：“對這樣的學生我何必太過較真呢？只要他能夠按時來到學校，能夠好好地坐在教室裡，又何必再強求他做到什麼呢？”一放寬對他的要求，我發覺他身上的毛病似乎少了不少。有一次，班裡有幾位同學要欺負他，我狠狠地批評了其他幾位同學，並在班上強調任何人都不得欺負他。他居然對我心存感激，並經常主動打掃講臺桌的衛生，班裡的髒活累活他也搶著幹。在班會課上對他進行幾次表揚之後，除了學習之外，在其他很多方面他做得越來越好了。我對他也多了幾分關愛，並同他幾番交談之後，他的自我約束能力似乎也有了很大的提高。進入初二年以後，雖然他身上還有不少的毛病，但是我驚喜地發現，很多老師以及班上所有的學生，幾乎沒有一個很討厭他的，甚至有時還會覺得他很可愛。我很慶幸，一年多以前我對他沒有選擇放棄，那些許的耐心，那些許的關愛，正在使他一點一點地轉變。
是啊，如果在對待所有學生的時候，我們都能多一分耐心，多一分關愛，那結果或將大不一樣。在今後的工作中，願我們都能用愛來點燃心燈，照亮學生前行的路。
《柿子色的街燈》讀後感 篇9
讀後感 ,574字拿到這本書後，我一晚上便看完了。讀完這本書，我深受感動。這本書不僅可以激發讀者的閱讀興趣，還可以幫助我們提升閱讀能力和美學涵養。
這些小故事充盈著幽默、冒險、溫暖、生活趣味，我們不但能從中學會為人處世的道理，還會在潛移默化中提高自己的品德修養。這些故事裡，我最喜歡的一個故事是—燕子姨婆的波浪鼓。
這個小故事講述了年邁的燕子姨婆不再叫可欣的名字了，可欣有點擔心以為燕子姨婆忘記了她的名字，便把這一切都告訴了媽媽。倆人商量後決定要去燕子姨婆的房間看一看。姨婆都記不清楚誰是可欣、誰是可欣媽媽了。燕子姨婆最後一次叫可欣的名字，可欣真的好難過。她想起姨婆給她講的故事，讓她特別特別懷念那段跟姨婆共度的時光。兩年後冬至那天的晚上，可欣來到燕子姨婆的身邊。她看到蓋著大棉被熟睡的燕子姨婆，還有捲成一團臥在床頭的大咪。第二天早上，燕子姨婆和大咪再也沒有醒過來，他們一起到另一個世界去了。可欣在心裡暗暗決定：有生之年一定要找到是柿子色的街燈，在燈下再與那個總講故事給她聽的燕子姨婆相遇。
這是多麼一個感人的小故事啊！是啊，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”古來今往，沒有十全十美的事情，總有坎坷缺憾。人生由缺構成，人生也是圓滿。滿是缺，缺也是滿。我們不要認為人都是十全十美的，沒有一丁點缺點。否則只會讓你更加的退步！
明朝那些事讀後感 篇10
讀後感 ,1118字感受你的靈魂
歷史和人生一樣，往往充滿了遺憾。在昏暗的燈光下，在寧靜的時光中，我似乎看到你孤單而又瘦削的身影一步步走來。張居正，回首相望你的人生片段，讓我感受你的靈魂。
翻開大明王朝的歷史，你所帶來的豐功偉績是不可磨滅的。你以少年天才的身份進入官場。你親眼目睹了官場上為權力爭奪的腐敗現象。由此你逐漸變得更加睿智，冷靜。終於在殘酷的鬥爭中不但保全了自己，而且獲得了最終的勝利。
夢想。你當上了內閣首輔，但你並不為之雀躍欣喜。因為你眼前的王朝，只是一副被掏幹挖盡的皮囊。朝政的腐敗、百姓的流離失所、國庫的空虛，讓你有了救國的決心。於是你開始了長達十年的改革大業。錯綜複雜的政治舞臺上，面對守舊派的重重阻撓，你力挽狂瀾，不惜一切代價的讓國家有一番新正之氣。最終也因你的改革，讓國家本衰竭的命運一度出現中興之氣。
教育。面對年僅十歲的萬曆皇帝，你不僅在情感上充當了他的父親，更重要的是你擔當了他的老師。你一生嘔心瀝血的兩件事：一是改革，二就是對小皇帝的教育。你用你的肩膀，為十歲的他撐起了一片天，一個國家。可你又怎能想到，你為他成長所培育的大樹。在他心裡，卻留下陣陣陰影……
抉擇。當改革轟轟烈烈的施展開來，當國家好不容易走上正軌時，有一個巨大的磨難走向了你。你的父親去世了，那一刻，你淚流滿面。很難想象，為了朝政與抱負，你十九年從未回家看過父親。更多的愧疚，思念，只有在你心裡更顯淒涼。而更大的磨難，是你要放棄朝堂，回鄉為父守孝。在夢想和道德中，你面臨抉擇。改革大計還未完全實施，你又怎能離開？在滿朝官員的彈劾和非議中，你超越了世俗，超越了那個時代，在親情和夢想的抉擇之中，你毅然向著夢想前進。
破滅。在你任宰相的第十年，你倒在了病榻之上。而你親手教育的學生萬曆皇帝，卻暴風雨般，毀了你畢生改革的希望。他對你進行打擊報復，讓你的家人流離失所。你一生為之嘔心瀝血的兩件事啊，最終卻成為了矛盾體啊！歷史帶來了陣陣荒涼……
身後名。《明朝那些事》裡這麼評價你“一個天才，生於紛繁複雜之亂世，身負絕學，以一介草民闖蕩二十餘年，終成大器。”對於我來說，你是一位孤獨的英雄，你的卓越成就是無人能比擬的。但同時，你也留下了巨大的遺憾。對整個大明王朝，你的改革減慢了王朝的滅亡。當你離去，當你的改革被廢除，當清太祖努爾哈赤打來時，人們不禁惶恐，不禁痛哭流涕，可世間再無張居正！就像《風雨張居正》裡面所說“有的人死了，但你還活著。”你用你的人生告訴我們，良知和理想是不會消失的，不因富貴而逝去，不因權勢而凋亡。
縱使時光飛逝，可對於歷史來說，你永遠不會消逝。你的一身正氣，你超越常人的智慧和決心，永遠沉澱在了歷史中。你是大明王朝最醒目的標誌。你與歷史共前進。