淡看憂傷笑對成長相關作文20篇

微笑著成長 篇6

國小六年級作文 ,873字

成長好像是放飛的風箏，為了去了解更廣闊的世界；成長好像是小青蟲蛻變蝴蝶的過程，很痛苦卻又對未來充滿期待；成長還好像是雛鷹展翅的一瞬間，那是它人生的一個轉折點。確實，成長總是隱身在這些不經意間。

成長畢竟是你品，我品，大家品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味，自有每個人的精彩。仔細品品，真的是別有一番滋味在心頭。人不就是在經歷的不斷積累中，就是在心情不斷地變化中成長起來的嗎？我十幾年的青蔥歲月間也有很多精彩的瞬間……

那一次，我和好朋友慪氣了，互不理睬，曾經的親密無間再也不見了蹤影。我的心境好像是滿地堆積的黃花，那次第，怎一個愁字了得。悶得發慌的我無聊地翻著書，那平時的最愛現在卻顯得那麼了無生趣。偶然翻到了一頁，上面說如果心情不好，就想想一些讓人如釋重負的事，那樣心情可以得到釋懷。我像一個溺水的人，抓住了河裡的一塊浮冰，奮力遊向岸邊。哦，我在成長，我學著微笑面對生活，直麵人生中的挫折。

果然，心中的沉重漸漸遠去，因為我想起了以前和好朋友一起玩耍嬉戲的情景，我們的笑容是世界上最燦爛的風景；我想起了昔日我們一起學習的情景，一起挑戰困難，一起皺眉，一起歡笑；我還想起如果我們和好的情景，友誼仍是那麼美好，感情仍是那麼真摯，像一塊無暇白璧……呵，我彷彿是在用想象的翅膀帶著蠟筆去繪出一副絢爛的友情畫面，又好像是在用膠水把那破碎的友情瓷片一片片粘了起來。好朋友的形象在我的心中越來越清晰，她是我人生路上最美的風景，我怎能拋棄這最珍貴的情誼？於是，我如釋重負。啊，我真的在成長，我挑戰了挫折，開始學會了微笑面對生活。

我不再偷偷地瞥向那個朝思暮想的角落，而是大大方方地走向她，向她伸出了我充滿渴望的手，綻開了我充滿歉意的笑容。果真一切盡在不言中，她和我一樣充滿了渴望和愧疚，緊緊地抱住了我溫熱的身軀。聽著她激動的心跳，我明白我真的在成長，不僅戰勝了挫折，已經成長為一個心胸開闊的女孩，敢於微笑著接受人生路上更多的風風雨雨。

成長，雖會有灰暗寂寞，但也會有絢麗七彩，她需要我們去珍惜，需要我們用堅韌，用寬容，用真誠，微笑著繪製出屬於我們自己的絢爛人生。

有一種傷痛叫成長 篇7

國三作文 ,872字

風，輕輕吹來，微涼的空氣瀰漫小院，帶著點點塵土氣息徘徊不散。靜靜倚在門檻上，遙想著大霧朦朧中遺留的點點燈火。16歲的我，莫名憂傷起來，一種醉心的痛在胸中激盪。

小院裡曾經銀鈴般爽朗的笑聲，有滿天飛舞的櫻花，有無憂無慮的少年，還有屬於我的童話。

我和她是一對兩小無猜的好朋友，我們頑劣，不顧多高爬樹幹；我們朝氣蓬勃，漫舞在紅花綠草叢中；我們惺惺相惜，每每互訴衷腸。童年的每個地方，撒滿了夢一般的朦朧回憶。

不知是誰告訴我，在元宵節放漂流瓶，願望就會實現。煙火潦亮的晚上，我和她小心翼翼把我們的願望放入漂流瓶中，靜靜注視著泛著“白鱗”的河面，帶著滿心希望，輕輕推去瓶子任它肆意飄蕩。佇立在河邊，你我攜手祝願我們友誼天長地久！最後，她選擇了去外面讀書。

歲月的痕跡在指間不經意刻下。轉眼—昨日的印跡，已被風鈴搖出一粒粒斷線的珍珠，飄飛在浩蕩山谷。埋首於題海，傾心於書本，我把自己的交給了繁忙的初三。每天忙於“算計”別人，奔波於分數之間。沉悶的空氣中不間斷的傳來奮筆疾書的“唰唰”聲，埋頭苦讀的身影在徹夜難熄的燈光下不倦。在時間的無情敲磨下，慟慟的心疲倦了，往日的笑臉不再重視，昔日活潑的身影在耳畔的笑聲被無情埋沒，沉重擔子使我們疲於奔波，忘了最初那份真摯。掀開黑夜帶血的傷口，獨飲自斟，痛惜這無影無蹤的快樂。

她回來了，帶著一副陌生的面孔回來了，清楚的記得，我和她見面打招呼時的尷尬，聳聳肩後一笑而過。成長的隔閡竟然使形影不離的朋友變成陌路人。熱情熱心換冷淡冷漠，任多少深情獨向寂寞。

轉身離開，你我還再不再來？翻飛的記憶隨著陣陣無奈的嘆息消失於蒼穹之際，難道這就是成長的所要付出的代價，童年似浮雲流水一般而過，只留下嫋嫋餘音在心中埋下深深眷戀。這樣的生活太殘酷了，也太殘忍了，當我們邁向新的旅途時，卻還要在心中留下一個莫大的遺憾，這就是成長所受的傷痛嗎？當我們無力摔打那已無法開啟的門時，痛苦是否已經註定……

忘了有多久，再沒有那雙澄澈的眼睛，空靈帶著純潔的神采，抹開眼中的雲翳，憂傷帶點迷惘，好想回到過去，那飽受瘡疤的心在夢中撫慰……

在嘲笑中成長 篇8

國小五年級作文 ,407字

嘲笑，並不可怕，重要的是你怎樣看待嘲笑，你可以把它看作割心的利刀，也可以把它看作成功的墊腳石。

從前，愛因斯坦被認為是一個“笨孩子”，同學們都不認為愛因斯坦是一個對社會有用的人，就連老師都說他無可救藥，而愛因斯坦也因為自己學習太差而被校長勸退了。

碰巧，愛因斯坦的媽媽是夜校全科老師，於是，他媽媽就擔上了24小時的辛苦教育工作。後來，愛因斯坦經過寒窗苦讀，成為了舉世聞名的數學家。

像愛因斯坦這樣的人還很多，如：達爾文、諾貝爾、愛迪生等，都是在別人的嘲笑中成長獲得成就的。

可是，並不是每個人都是把嘲笑當作墊腳石的。就拿沃茲為例，他是一個爭強好勝的人，聽不得別人說他的半句壞話，每次考試都必須考滿分，否則就自罰一天不能吃飯。一天，他連連失利，就連全班最差的同學也只比他低3分，遭到同學們的嘲笑。第二天，同學們在學校邊的小河裡發現了沃茲的屍體，他投河自盡了！

嘲笑，並不可拍，只要正確的對待，就能發現嘲笑中的墊腳石！

面對成長 篇9

國小四年級作文 ,429字

每個人都會有一本自己寫的書，成長中遇到的喜怒哀樂，酸甜苦辣，便是這本書永恆不變的主題。

人每時每刻都在成長，成長中充滿了輝煌與黯淡。他們無時無刻不在考驗著我們。從呱呱落地到求學之年充滿了歡愉和悲痛。我時常會翻閱這本屬於自己的書，感受它給我帶來的親切，自豪或是愧疚。

曾經，度過童年時光的我上演了這本書的歡樂篇，童年時光的我上演這本書的歡樂篇，少年時光的我上演這本書的自強篇，而現在青少年時光我正在上演這本書的領悟篇。

有些故事正在成長中上演，讓我真正領悟到了成長帶來的“酸、甜、苦、辣”。

成長需要挫折，如果它沒有挫折磨練就沒有現在的光芒；成長需要成功，如果它沒有成功的激勵就沒有今天的輝煌；成長是需要歡樂的，如果它沒有歡樂的陪伴就沒有此時的可愛。

面對成長，我們要有很長的一段路要走，成長也並非外形上的變化，而是內心的成熟。從呱呱落地直至病倒乃至死去，這都是我們成長的過程。

成長是有歡樂也有痛苦的，只有不懈的努力，那編織出的生命才會有價值，才會絢麗多彩。

正確面對成長的煩惱 篇10

國三作文 ,458字

成長的道路不可能永遠平坦，成長中的煩惱每個人一定都會遇到。

生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。而從生命誕生的那一時刻起，就意味著這個美麗而又充滿智慧的、獨特的生命將在某時某刻消逝。古往今來，也有不少人胸懷大志，但是因生命的短暫而造成他們留下那未竟的事業。成長中的我，曾因為生命的短暫而煩惱。

但我知道，人活著，不應該一味追求生命的長度，而應該著力追求生命的價值和質量。於是 ，我決定調整好自己的心態。我更希望通過我的努力，完整無缺地完成我的理想。我珍愛生命，珍惜時間，努力學習更多知識，並享受生命本身帶給我的那一份快樂。

我一直珍惜分分秒秒，在學習中尋找快樂，在玩耍中享受樂趣。別看我平常喜歡玩，但是我從不忘記我該做什麼，因為志在頂峰的人絕不會因留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐！我也一直在享受生活帶來的快樂，當然，這也是生活帶給我的豐厚禮品之一。

成長中，我們遇到的煩惱多多，需要用智慧來消除。那些煩惱其實也在教會我們許許多多的人生哲理。我們將在不知不覺中細細感悟，並且受益終身。

淡淡的憂傷 篇11

國小五年級作文 ,686字

又是一個明媚的午後，我靜靜地倚在童憩園走廊的盡頭，心中泛起了淡淡的憂傷。

快樂又活潑的下午，一年級的小孩子還在一如既往地跺著二樓拐角的鐵橋，滿頭大汗的樣子，充滿了興奮與快樂。我從電腦室裡溜出來，夕陽映紅了我的臉頰。青紫色的帝王蝶幼蟲，挺著尾巴上倔強的小刺，還在賣力地啃著它化繭前的最後一片乾枯的槐樹葉。我跑過巨大的塑膠操場，急著跑回去，看我的《平凡的世界》，根本不在意這樣的“枯藤老樹昏鴉”。

我衝進教室，捧起書，津津有味地看起來，“孫少安、孫少平、王滿銀……”我滿足地摸了兩下頭，突然，我的手好像碰到了什麼東西。我不捨地把目光從書上移開，望向玻璃窗上竹葉花紋的玻璃紙。“咦？這是什麼？”我推了推眼鏡，看到上面歪七扭八地寫著個字，一看就是用針管筆畫的“賈”。“這是誰寫的？什麼意思呢？”我一時間來了興致，在這桌面大小的玻璃上大找一通。不一會兒，另一個字也出現了—“韓”。“不會是這學期轉走的韓誠俊寫的吧？看這字型，別人寫不了這麼……”我久久地望著，眼裡充滿了好奇與疑問。

不一會兒上數學課了，我趴在藍色的課桌上，望著耕硯樓上的兩隻老貓在為了搶地盤而大打出手。我突然覺得韓誠俊真是一個不善於表達自己的人啊。如果他當時對我說要與我做朋友的話，我會毫不猶豫地與他做朋友。現在他已經離開了，或許永遠也不會再見面了，可是我對他的思念，並不因為他成績不好而比對譚欽木的思念少一點點。

望著合歡樹的葉子從綠到黃，過去的時光悄悄溜走。我想起合歡院南樓上的一首小詩：“高大的古榕樹撐起了華蓋，迎來稚子，送去文郎……”我倚在童憩園走廊的盡頭，心中存著淡淡的憂傷，這憂傷卻無人知曉。

在你的微笑裡成長 篇12

國二作文 ,1697字

沒有她散發的一米陽光，又何來堅強：沒有他給予的一潭清水，又何來堅持：沒有她展現的一抹淺笑，又何畏堅定。—題記。

在慵懶的春，看著柔和的光，回想起老師的嫣然一笑，像波濤洶湧的海水給我無盡的力量。時光從我身邊流逝，而我聽不到它的腳步，它是一位殘忍的老人，讓我們從未意識到歲月的蒼老。轉眼間，我們已經兩年未見了，距離漸漸被時間拉遠了，可我們師生之間的情感卻從未斷過，我十分想念您—謝老師。

你是否還記得一個個子不高，面板偏黑的小男孩，或許那張臉您已不再熟悉，可您那張青春洋溢的臉，久久留在我心間。還記得，我剛讀一年級，就來到你班上，你對我是那麼和藹，那麼溫柔，像我媽媽一樣給我溫暖的懷抱。由於我是寄宿生星期五才能回家見父母，一年級的我或許有些不習慣，第一天就來了個“大風暴”。

那天晚上上完晚自習後，天色開始暗淡，老師用喊口號的方式指導著同學們排隊，可我一個人坐在椅子上，眼睛裡泛著淚花，老師見我遲遲未起身，就走到我身邊輕輕地拍了拍我笑嘻嘻地問：“怎麼啦？眼睛裡進沙子了？”我哽咽的回答道：”我想爸爸媽媽了。“老師似乎想到了什麼，先把同學帶到宿舍後來到教室，把我從椅子上抱起來，坐在她的身上，我頓時感覺到老師就是我的媽媽。老師見我眼淚流了出來，用手幫我擦乾眼淚說：”男子漢，大丈夫，我們不輕易哭。“還回憶地給我講了他兒子那時寄宿的事情來安慰我，怕我再感傷的老師還給我講了一個小故事，就是說一個鸚鵡非常漂亮，從小就被主人喂著，可一天那隻鸚鵡自己飛出了籠子來到森林，可沒過幾天這隻鸚鵡就死了。原因是自己不會找食物餓死了。老師語重心長的告訴我：”我們從小一定要學會獨立，今後進入社會後才能獨立生活，成為棟樑之才。”

漸漸地時間過得很快，老師把我單獨送到宿舍後，一個人回家了，我站在窗邊看著老師，雖然路燈已經滅了，可我卻看到了一片光明，那是老師的背影。我在那個背影裡看到了老師的責任和她的偉大。那晚，老師教會了我許多。短短的小故事卻讓我懂得了人要學會獨立的一個大道理，在那晚或許我得到了更多的成長和領悟。

現在回憶起與老師的一點一滴都是那麼美好，特別是老師的課堂是那麼的風趣幽默，與眾不同。還記得有一堂課給我印象最深，那是一堂別開生面、別具一格的課。那次正值春天，陽光和煦的照向大地，老師帶著我們去到校外，在路上，花香四溢到處都是新綠的花草，我們來到了一塊油菜花田，從遠處看，油菜花田就像一片黃色的海洋，隨著溫暖的春風舞動著，我們像一隻只蜜蜂湧進了花的海洋，仔細看一朵朵小花在陽光的照耀下是那麼閃亮，這時，正好有一隻蜜蜂在花中採蜜，它在花中一邊採蜜一邊“嗡嗡”地叫著，似乎說著這蜜真甜。

同學們在花海中無憂無慮地玩耍著，我們和老師還一起在花海中捉迷藏，整個田間都是我們的笑聲，當老師被我們集體發現時就輪到老師抓我們了，老師被我們蒙上手絹後，我們都快速跑去躲好，我們頓時十分安靜，只見老師像個無頭蒼蠅一頭亂撞，左手摸一下，右手打一下，同學們卻時不時跑到老師身邊，有的做鬼臉，有的大聲喊老師，不一會兒，老師終於抓到幾個人，但還有一大部分人都似乎消失一樣，不知藏在哪兒，老師認真尋找著，左邊一位同學不知在幹什麼，老師好像知道他在旁邊，就張開雙手準備抓他，這時那位同學才機智地閃開，老師正好撲了個空，差點就要摔倒，我們看到就哈哈大笑起來，連老師自己都捧腹大笑，歡樂的時光總是短暫的，不知不覺下課了，一個個同學興高采烈和帶著一點點不捨走出花海，有的同學驚喜地發現自己衣服帶著幾瓣花瓣，或許是油菜花認為你的衣服顏色太單調給你添了幾分色彩。這堂課讓我們完全拋開了所有的學習壓力，讓我們全心地感受大自然的景象，讓我們體會大自然奧祕。現在想想，還真是十分想念。

時間總是那麼無情，不知道您現在是否過得很好，但我真心的感謝您，祝福您。我雖然不是你最優秀的學生，但您卻始終是我最崇敬的老師。您教育了我六年，我們的感情永遠都在，六年的時間裡，我學會了很多，成長了很多，也犯了一些錯，可您總是苦口婆心地一遍又一遍教育我。我們的青春回憶像印在一張張膠捲上永遠儲存，又逢春季，我永遠忘記不了您—謝老師。

面對成長 篇13

國三作文 ,611字

我逐漸成長的過程中充滿了憧憬和美好，同時稚嫩和“野性”也在成長的影子裡忽隱忽現，有時思想成熟的就像個成年人，有時又非常幼稚，飄忽不定，那我的脾氣、性格和思維就有些“扭曲”了。

面對成長，當然更多的是快樂和甜蜜。快樂的我，是在和玩伴的嬉鬧、課間籃球場、乒乓球檯前的我。當然了父母的愛肯定是不能缺席的，從吃的、穿的，最重要的是他們對我學習的期待和希望我成才的那種眼神、心思和陪伴我左右的一舉一動，每每想到成長中的這些，我總是會不自覺地來個甜甜地微笑。

然而，在快樂和甜蜜的成長中，也有糾結和自責陪伴。當理智佔據我的思維時，總是對自己的不理智自責，不理智時，又對周圍的人和事看不慣、甚至生氣，就這樣糾結著。有一天，父母因我的粗心問題，對我進行接踵而至的“數落”，令我我比羞愧，可在心裡還是莫名的不想承認錯誤，面對事實又不得不承認錯誤。有時覺得父母的期望就是自己的目標，貪玩過度時，父母管教又“恨”他們，就這樣矛盾著。但在那之後的某一天，我一下子意識到自己的幼稚和可笑。

面對成長，責任也陪我共成長，我的能力也不斷提高，無論學習還是生活，能力與責任並存。已經逐漸成長起來的我，面對著越來越多的責任，雖不似成人那樣，也不像小孩那樣輕鬆。我成長了，有自己的應有的判斷和能力了，相應的責任也隨之而來，大人們常說：“成人不自在”，也許是此意吧。

伴隨成長的步伐，不斷地努力，不斷地進步！在努力拼搏中，定能看到每一奮鬥征程上的美好“景緻”。

青春在傷痛裡成長 篇14

高一作文 ,835字

青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。可青春又是那麼真實，刻骨銘心，在於你肉體和心靈的烙印。

有人說，在年少時，生活是盾，我們是矛，自以為堅硬，於是總是愛在稜角中衝撞它，看看它背後藏著什麼。而長大後，才發現生活的真實面目是矛，不斷在衝擊我們，堅硬而冰冷，於是我們只能將自己變成一塊盾，再疼也要把稜角磨平。傷痛彷彿是青春的主旋律，伴隨我們成長。青春是一顆未成熟的果子，以保護自己為目的，用自以為是的堅硬外殼去刺痛他人，直至傷了自己。叛逆期或許是二十一世紀的青少年所面臨的傷痛，他們被虛假的成熟欺騙，渴望獨立和自由，拼命地掙脫父母的手，奔向那夢中的國度，未來彷彿僅在手掌之間，解脫生活的鎖鏈時，他們張揚而興奮，可是那沉重的鏈條依舊將他們的肉體與心靈勒出深深的痕跡。這抹傷痕或許將被銘刻在記憶深處，它教會了他們生活不是浪漫主義，而是現實主義。

朦朧的愛戀是青春的誤區，那粉色的泡沫純淨卻脆弱，處在青春夢幻裡的他們在不經意間走了進去，迷失在虛幻的美好裡，卻忘了即使是在童話裡，人魚公主也要面對現實的冰冷。為了這愛戀，她化為了泡沫，泡沫的消散，會牽動少年敏感的心靈。那種不明有些酸澀，就像喝了一杯冰冷的水，慢慢地流成熱淚。淚痕或許很淺，或許很深，但總會在某一時刻牽動你的心絃，心傷或許很淡，或許很深，但總會疼痛著過往的雲煙。

我們總是在校園的圍牆裡度過青蔥歲月，同窗三年、六年，即使朝夕相處，卻敵不過一日說來就來的分別。天下無不散的筵席，人生裡有太多的分離，很多人闖進你的生活，只是為了給你上一課，然後轉身離開。當一切都靜下來，突然發現習慣是件可怕的事，讓人戒不了，忘不掉，疼痛著去想念一段時光。

小孩跌倒時，若無大人在身旁，也不哭，自己爬起來。青春的我們何嘗不是個彆扭的孩子，有人呵護你的痛處，就更疼。

請相信，青春的珍貴並不是因為那些年輕時光，而是那顆盈滿熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛，不怕去夢想。青春的逝去並不可怕，可怕的是失去了勇敢熱愛生活的心。

微笑著成長 篇15

國小五年級作文 ,809字

如果時間就像一陣風，我就像一朵雲，隨風而去，我多不甘心啊。但如果每天給自己一個微笑，也許我會變得更光彩，於是，我敲打起鍵盤，記錄下成長中的點點滴滴。

那時，我邁著小步爬向沙發，那時的沙發像一頭‘’大象‘’，我憑著自己本身的能力，足以跳過‘’大象‘’，對別人來說可能不算什麼，可對於我來說，就像是一件驚天動地的事；那時，我拿起麥克風，站在‘’舞臺‘’上，鼓起勇氣的對自己微笑，那是一次驚心動魄的突破啊！那時……

燕子輕輕掠過水麵，旁邊傳來了我‘’呵呵‘’的笑聲；花叢中，有我清脆的笑聲；小溪邊，清澈的溪水倒映著我明媚的笑容；田野中，傳出了我無邊無際的笑聲。時光，帶不走我的童真，更帶不走我的微笑。

我坐在溪邊，看著小魚在水中打鬧、嬉戲，如果，我變成一隻小魚，一隻無憂無慮的小魚，我是否也會那樣自由，那樣歡快？我光著腳，踩進那涼涼的、靜靜的水裡，風，迎面吹來；一個小女孩，輕輕彎腰，撿起一塊小石頭，向水面扔去，水面蕩起了波紋；這時，小溪上面，傳來了一陣陣笑聲，那一陣陣笑聲，似乎永遠也不會停止……

日曆一頁一頁的翻過，樹的年輪不斷增加……現在，我長大了，可是，時光有時會帶走我的歡樂，帶走了我的天真，我渴望飛過田野、掠過小溪、穿過花叢，找到那份歡樂，可是丟失的童年的歡樂再也找不回來了。

那段時間，我很煩，因為壓力而煩惱。本以為週末我就可以找回那丟失的歡樂，哪怕只有一點點的時間，可是那些補習班把我的希望再一次的撲滅了！如果時光慢慢流去，我也無法挽回，只有把歡樂銘記在心裡，刻在腦海裡，做成獨一無二的相簿。來日，再慢慢品味，小時候的點點滴滴。

面對成長 篇16

國小六年級作文 ,686字

人，無論如何都要面對成長。有的人渴望成長；有的人害怕成長；而有的人則尚未成長。我，到底有沒有成長呢？

我渴望成長。我渴望著什麼時候可以被家鄉的親戚稱讚我是個大學生，說我長大了。我也渴望被弟弟妹妹當成大哥哥。我還想要長大後去交更多好朋友，和他們一起分享快樂，分擔痛苦。我更想擺脫小孩身份，我不想再被大人限制住我的一些自由了，我想大聲地告訴他們：“我長大了！”

可是，我又很害怕成長。害怕成長所帶來的改變；害怕考不上好中學，好大學；害怕給家人添麻煩；害怕被瞧不起。我害怕長大了要面對死亡。我害怕長大後忘記童年時的歡樂，忘記我的孩子可能也處於和現在一樣的教育，他不是開心的學習，而我不理解他，害怕被孩子怨恨，害怕忘記爸媽對我的好，只記得父母對我們的打罵，從而心生怨恨，報復父母。

我還疑惑自己到底有沒有成長。雖說我比起從前來說似乎成長了許多，可我並不感覺自己成長了。許多事還要父母幫，還有小孩那任性的脾氣，還沒有對責任心的理解和不懂一些禮儀，都讓我感覺自己還小，不懂事。可又有一系列的事實證明我的成長。例如我可以幫家長分擔一點家務，減輕一點負擔，緩解一些疲勞。雖說有時也還會犯下一些錯誤，但我都能正視錯誤，改正錯誤，並大膽承認錯誤。因此，我實在不明白我有沒有長大，誰能告訴我們啊！

我還對成長的概念不強。可我知道，人，每一天都在成長，只是成長的步伐快慢大小而已。我給自己定了個目標，每天成長一小步。其實所謂成長，不就是心理的成長與身體的成長嗎？每天只要成長一小步，日積月累，就會成長一大步。

成長其實並不難，只要辛苦一下，每天一小步，就能夠成長很多。

在笑中成長 篇17

國小四年級作文 ,429字

記得幼時的自己，住在鄉下的爺爺奶奶家。每天晚上陪著爺爺數星星，時常被爺爺講的笑話逗笑，“咯咯”的笑聲像一串搖動的銀鈴，從記憶深處由遠及近地響起。

後來我上小學了。開學第一天，媽媽告訴我一定要和同學好好相處，我似懂非懂地點了點頭，腦海中總是想起媽媽說的一句話：“寶寶笑起來真好看！”，於是，我帶著那好看的笑容去了學校，意外地收穫了許多朋友。

綠蔭把夏天的門推開。留在畢業照上的我們都掛著最燦爛的笑容。那一天，我們微笑著告別。

初一的的生活很繁忙，晚睡早起已是家常便飯，我們每天與書本為伴，與作業為伍。微笑漸漸離我遠去，卻多了一位新朋友——眼淚，眼淚的到來總能讓笑容默默讓位。

是朋友的鼓勵和父母的陪伴讓我學會了從容：失意時，擦乾眼淚，一切從頭開始；得意時，淡然一笑，以前是以前，往後是新起點。我堅持用笑去面對一切質疑、一切不可能和一切艱難險阻。

我堅信，眼淚無法使人成長，但笑容可以！

成長的憂傷 篇18

國二作文 ,761字

我不敢用任何詞語來評論成長，因為它帶給我們的東西實在太多太多了。

偶爾碰到許久不見的小學同學，險些辨別不出來了，不僅頭髮、臉型變了樣，就連聲音也變了。好一會兒，我才敢走過去跟他打招呼。可惜的是，對方臉上並沒有浮現出想象中的微笑，只是淡淡地飄來一句讓人透心涼的話：“你誰啊？”

我的心忽然疼痛起來，我不知道為何會這樣，同學什麼時候走的我渾然不覺，只呆呆地立在原地，像個雕塑。

時光流得飛快，竟在不經意間把記憶給抹去了。

我只是在時光中毫無目的地走罷了。

單元樓下，我看到了一個賣糖葫蘆的老人，他不似其他小販見到有人走過就大聲吆喝，只在那裡靜靜地守著自己的小車。這個老人穿著破爛的拖鞋，臉上佈滿了生的皺紋，他的頭髮全都是白的，手上、腳上青筋暴起。

見我走過，老人用溫和的語氣問：“要不要冰糖葫蘆？”那聲音是極小極小的，小得讓人差點就聽不見，但他的全身在顫抖，給人感覺好像隨時要垮下來似的。我抬起了頭，看了看，不忍心拒絕他。我掏出了錢，遞給他，老人笑了，取下一串糖葫蘆遞到我手中。那是一雙寫滿滄桑極其粗糙的手，我從沒見過這樣一雙被歲月打磨得如此慘不忍睹的手。

握著糖葫蘆，我沒急急咬下去，已經好久沒吃過糖葫蘆了，我對它感到竟有些生疏。時間過得太快，沒讓我去好好品嚐這個糖葫蘆。我的心突然湧起一陣溫暖，我愛它，又是如此的害怕它，我從它身上找回了童年的回憶，又從它身上看到了時間飛逝的背影。如今，老朋友相聚在一起，哪有什麼理由說不高興的呢？歲月匆匆，童年，只能看到你的過去，現如今不知消失到何方了。時光，轉眼就過去了，我所接觸的，無非是悲傷，

春天來了，幼苗萌發了，可這時光，卻不能像它們一樣重新萌發。這個賣冰糖葫蘆的老人，也不過是時光中遇到的一員罷了。枕著童年的夢，夢裡那串甜甜的糖葫蘆，一個由時光鍛造的老人，為我訴說成長的憂傷。

成長的憂傷 篇19

國二作文 ,986字

時光總是留下讓我們追逐的背影，讓我們慨嘆光陰易逝。時光，能改變我們什麼呢？容顏？身高？年齡？還有呢？稍微停下腳步，時間就會毫不留戀地從指尖溜走，剩下的是我們徒留的傷悲了。

轉眼間，我們已從天真無邪的小屁孩長成了擁有美好花季的少男少女。童年已不再屬於我們，塵封為了一段美好的回憶。停下腳步，轉過身回頭望去那曾經，童年的點點滴滴浮現在我們的眼前。是否發現，此時自己的嘴角是上揚著的？而如今，手握著青春旗幟的我們將譜出怎樣的樂章？

我們長大了，卻也不知從什麼時候開始變得沉默和憂鬱。何時，喜歡一個人坐在窗臺上獨自望著天空發呆？天空的一朵雲，北去的候鳥…都能勾起我們的回憶和深思，然後獨自感傷著。又是何時，世界變得安靜了，安靜得只剩下自己了？夜深人靜的時候，當黑夜和寂寞包圍了自己以往美好的回憶，眼眶情不自禁溼潤了。那時，我們總是手牽手，給彼此傳遞溫暖。還記得我們總是在公共場合不顧形象地哈哈大笑嗎？我們的無話不說、形影不離……突然間在某一時間段開始，我們見面的次數多了，漸漸疏遠了。久而久之，見到了卻不知說什麼了，然後變得無話可說。那些，瘋癲的日子我好懷念，可是它終究變成了回憶，對不對？

留給我的只是殘缺的懷念。現在，你們的手誰在牽？我們現在是否就是“最熟悉的陌生人”？我苦笑。被寂寞包裹的黑夜是那麼的漫長，我們卻只能等待著被黑夜吞噬。後知後覺，在無形中，我們喜歡上了安靜，卻仍舊害怕孤單。獨自在黑夜舔食著成長給我們帶來的苦澀，終於明白人生的過客那麼多，我們不能只沉淪在過去。

我們都是倔強的，渴望自由，討厭束縛。總是不懂父母的苛刻和老師的嚴格，我們只會抱怨，然後我們學會了叛逆。我們也是自私的，總是想索取很多很多，卻又懶懶的不肯付出太多努力。站在前進的分岔路口，我們迷茫過，不住地徘徊著，我們也懦弱過，於是學會了逃避。我們就像斷了線的風箏，嚮往著別處的天空，倔強地說著違心的話，驀然回首，卻把自己和身邊的人弄得傷痕累累，罪惡感湧上心頭…

或許90後的我們就是這麼極端。可是我們的痛，我們的無奈又有誰能懂？但，沿途的美好風景有那麼多，我們不該為了一時的迷惘而迷失了自己，而錯了美好的風景。

我們不該沉淪在曾經，當我們駐足回頭觀望的同時，時間也在悄然溜走。正值美好青春年華的我們本該是絢麗的、活力的。而成長註定是一道淡淡的傷，我們需要揮去空中的那一抹陰霾，相信前方是最美的風景。

成長的憂傷 篇20

國一作文 ,632字

也許成長註定是一彎不完美的新月，亦是美好，亦是憂傷。

—題記

成長是永遠快樂的嗎？不是的。

也許，成長還意味著憂傷。

成長的過程中，似乎永遠不缺少別離，它始終象徵著一段美好往事的結束。在畢業的時候，我們潸然淚下—但也就是在這一刻，當我們知曉離別意義的這一刻，我們成長—懂得彼此思念，學會緬懷光陰。成長，終是離別的多，歡聚的少。或許，成長就是一卷泛黃的畫卷，撫之悵然，觀之，黯然神傷。

也許，成長還意味著憂傷。

揮手告別懵懂的童年時代，步入成長的路途，我們開始多愁善感。在眺望漫天繁星時，我們未曾感嘆自然的燦爛絢麗，而是偷偷思念異城異校的他們；在摩挲書卷扉頁時，我們不曾被主人公繽紛的童年所吸引，而腦海中揮之不去的，卻是那時屬於自己的天真歲月；而當耳畔響起激情澎湃的流行樂曲，我們反而開始眷戀那稚嫩的童聲，卻又無從想起—也就是在這一瞬，我們成長，帶著些許的不情願，伴隨著一縷若有若無的憂傷。

也許，成長還意味著憂傷。

我們從牙牙學語的稚子成長為如今的少年—我們要負起更多的責任，要面對充滿無形壓力的未來。不能像從前那樣嬉戲玩耍，無憂無慮；不能像從前那樣自由自在，擁有未被緊箍的翅膀；不能像從前那樣隨心所欲，什麼過錯都能被原諒……一切的不滿與抗議，都只換來一句：“你長大了，是個大人。”是啊，這就是成長，光彩的表面上籠罩著一層淡淡的憂傷。

也許，成長並沒有想象中那麼美好。

也許，成長，亦是蛻變，亦是，憂傷。