浸染在歌舞聲中的土司城相關作文20篇
浸染在歌舞聲中的土司城 篇1
國二作文 ,1117字“土王宮畔水生波，福石城中錦作窩。紅燈萬點認千疊，一片纏綿擺手歌。”直到今天，我的思緒還纏綿於那浸染在歌舞聲中的土司城。
與同伴在山間奔波了一整天，午後能在古色古香的九進堂內看上一齣戲當然是很愜意的。時間是下午三點，陽光還正氾濫，戲臺周圍來回竄動的人們活力也正旺盛，他們所散出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起。大概是由於屋子都是木頭構成的吧，即使擁擠也不感到燥熱，取而代之的是那份憧憬與期待。
不知過了多久，耳旁傳來一陣急促而浩大的鼓聲，觀眾群裡開始躁動不安，舞臺上的幕布居然戲劇性地隨風蕩動，使人越發感到莊嚴肅穆，我意識到—演出要開始了。
音樂奏起，舞臺上的幕布分開了，出現在臺中央的是一群小夥子和小姑娘，他們或高揚牛角號，或靠鼓站立，或側身伏臂，或昂首挺胸，大家的臉上都微笑著，直視前方。陽光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。
又一聲鼓聲，似乎比剛才來的更有氣勢，輕快跳躍的曲子隨之響起，舞臺上的男女似乎被上了發條，引領著觀眾的思緒舞動起來。他們吹咚咚喹，載歌載舞，使整個戲樓沸騰起來，相機的閃光燈在他們身上輪番閃動，歡呼聲、叫好聲，此起彼伏。
我周圍的一個導遊正在向前來旅遊的遊客介紹表演，我忙湊過去，隱約聽到剛才表演的是《巴古風韻》中的《迎賓》，是古時王城來客時演奏的。它融入了土家兒女的熱情與豪放，頓時也融入了我身體中奔湧的血液。
接下來看的是《哭嫁》，這可是土家族獨有的風俗。舞臺上頓時寧靜了許多，身著華麗的抽泣著的新娘，掩面痛哭的母親，踱來踱去、面色鐵青的父親，四周默默無語的親友，這的確不像出嫁時喜慶的場景。土家新娘以哭代歌，如此抑揚頓挫，著實是一門難度很大的唱哭結合的藝術，一泣一訴是多麼婉轉動聽，多麼哀傷。雖然我沒有體會過，但從他們的表演中，我似乎看到了當時新娘一個人獨哭，眾人圍坐而泣，和家人相擁而泣的動情場景。正如詩曰：“桃失時節卜佳期，無限傷心敘別離。哭娘哭嫂哭姐妹，情意纏綿淚如絲。”
欣賞完《哭嫁》，跟著奏響的是《祈福》《打喜》《祝壽》。這些曾經被年幼的我認為“無聊”的事物，今天卻無不叩開我的心扉，讓我在古城中輕而易舉地領略了六百多年以前的流水和斜陽。
在回程的路上，我已無心與同伴們追逐，而是不停地回首莊嚴寧靜的土司城，不停地環顧周圍不算秀麗的景緻。我知道，只有這樣一個質樸踏實的土地，才能孕育出那麼多豪放的人民，才能孕育出那麼多獨具特色的民族文化。我沒有理由不去深愛我依戀的民族，我腳下聖潔的土地。
“土王宮畔水生波，福石城中錦作窩。紅燈萬點認千疊，一片纏綿擺手歌。”直到今天，我的思緒還纏綿於那浸染在歌舞聲中的土司城，我的心，也更加依戀那獨具巴古風韻的民族的土地。
流淌在歌聲中的母愛 篇2
高一作文 ,1182字母愛，像一首田園詩，幽遠純淨；像一幅畫，清新自然；更像一首深情的歌，婉轉悠揚，充滿太多的情感。
當代著名散文家餘秋雨曾寫過：“一切遠行者的出發點總是與母親告別……。而他們的終點則是衰老……暮年的老者呼喊母親是不能不讓人動容的，一聲呼喊道盡了迴歸，也道盡了漂泊。”母愛是每個人一生中最可貴也是永遠不會失去的財富，在人疲憊的時候給予人心靈上的慰藉。
又是全新的一天，剛剛起床的我，心血來潮地哼著《媽媽的吻》這首歌，收音機開啟，響起了主持人熟悉的聲音，一系列臺詞說完後，歌聲緊接著響起來，不知是巧合還是什麼，收音機裡放的歌竟和我哼的是一樣，聽！“遙望家鄉的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽，已白髮鬢鬢…………”一首歌唱出了多少兒女的心聲，長出了母愛的偉大，唱出了我們這些以前不知感恩的無知的孩子的心聲。暮然回首，往事依然那麼記憶猶新，像是刻在了腦海中，依然記得兒時的那首歌《媽媽的吻》，那是真致情感的表達，是啊！如今的媽媽已是蒼老的面容，可想而知，她為我們付出了多少，犧牲了多少，我們的不斷長大換來的是什麼呢？是母親那佈滿皺紋的臉，是母親那逐漸變白的頭髮。
一首歌完了之後，新的歌聲又響起來。“衣裳再添幾件，飯再多吃幾口，出門在外沒有媽熬的小米粥……。”。聽著這首歌，眼淚不知不覺中已經落下了無數，數不盡的淚，傳遞著的真情，是啊！兒行千里母擔憂，每一位母親為了兒女，原本的花容月貌如今卻是蒼老的容顏，額頭的皺紋，日日漸白的頭髮，證明了無私的母愛，證明了母親為我們所做的一卻。
沒有歷史詩的憾人心魄，沒有風捲大海的驚波逆轉，母愛就像一場春雨，潤物無聲：更像一首歌，綿長悠遠。一首歌，承載著多少母親對兒女的關懷，多少相思，多少卷戀！歌的旋律的確優美，但其中承栽的情感更加讓人沉醉！
思緒飛揚，整個人已經完全融入到了這首歌之中，然而，新的歌聲又響起了，“我來自何方，我情歸何處……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己………”一首《感恩的心》頓時將我的思緒拉回，心中一股暖流由然而生，使我倍感溫暖，然而，心中也出現了一連串的問號………
收音機裡主持人熟悉的聲音再次響起，“親愛的聽眾朋友，今天是天下所有母親的節日，在此向所有母親說‘母親節快樂！’，朋友們，在今天這樣一個特別的日子，你們是不是應該為自己的母親做點什麼呢？
即便只是倒一杯熱茶，這也是我們對母親的心意啊！好了，到節目最後，讓我們重溫這首—《媽媽的吻》，“遙望家鄉的小山村……”暮地，眼淚奪框而出，我明白了，飛奔丟擲臥室，想要為母親做點什麼，即使正如主持人所說的一樣知識一杯熱茶，或是像歌中所唱的，給媽媽一個充滿愛的吻……眼淚依舊流著……母愛的偉大，無私在萬首歌中被歌頌，傳唱。
因為有動人的旋律，音樂才美，而母愛這個無時無刻都感到溫暖的主題使音樂更美。母愛流淌在歌聲中，而歌聲留在我心裡。
怒放在歌聲中的鮮花 篇3
國小四年級作文 ,451字在枯燥的假期裡陪伴我的是什麼？
當然是歌聲啦！
不停地唱，重複地唱，唱到迷戀優美歌聲的耳朵再也聽不下去為止。就是這樣，唱歌能讓我的心情瞬間從烏雲密佈到晴空萬里。
音樂天生與花兒相配吧，我這樣想。要不然為什麼每當音響裡放出音樂，門口的花圃中就會傳出陣陣暗香呢？
我天性愛音樂，節奏感強，也註定了我必須愛花。我喜歡邊聽音樂邊種花，這樣兩全其美，不會讓兩方中的一方因“吃醋”而離我遠去，傷了我們之間的和氣。
對我來說，花是給自己看的，音樂是給自己聽的，我不否認我自私。它們都是藝術，當兩門藝術相結合的時候，會產生出一種奇妙的情感。
當我發現它，並用心去認識它，瞭解它，打磨它時，它就自然而然地成為了你自身的一種修養，你會變得處事大方，與人為善。到那時候，你會了解自己內心深處花朵的模樣。
花是個美麗的精靈，連馬克吐溫也不能否認。你若要苟且自己的內心，就只有花和音樂才能解救你了。
當花兒能怒放在你心頭的時候，由著它吧，它會讓你感受到從骨幹裡透出的愛。和著音樂，會使它更加美好。
相信花和音樂吧。
歌聲中的回憶 篇4
國二作文 ,652字“棒棒棒，我好棒，把壞人變光光。飛飛飛，小飛象，帶我一起去玩耍……”點開音樂播放器，手機中就響起了這首令人懷念的歌。
雖然，現在覺得這首歌過於幼稚，但在空閒時間也會不經意地哼唱幾句，腦海中浮現出我們在一起唱歌、嬉戲、彩排的場景。
在六年級上冊，我們臨近音樂期末考試的時候，我和我的兩位朋友一起組隊唱歌。
班長是我們這隊的，她決定我們唱的歌，讓我們在每天晚上放學的時候回家多聽幾遍，將它學會。
我和另外一個朋友也同意班長選的這首歌，按照她的安排來做。
我放學回到家，扔去沉重的書包，坐在沙發上，在手機上點開這首歌。由於在學校勞累了一天，坐在沙發上聽聽歌，小憩一會兒，還挺輕鬆的。跟隨著音樂歡快的節奏，我的身體也不禁開始擺動，所有煩惱都消失了。
這首歌很好學，我不到一個小時就學會了。第二天早上去學校，我們居然都已經會了。
我們抓著下課空閒時候，聚到沒人的樓梯口，一起合唱。在不斷地商討下，我們分好了獨唱與合唱的部分。
等我們排好唱的部分，又開始想動作。動作又不能太繁多，還要根據句意描繪的畫面來安排，我們想了很久，才想好動作。
在大課間的時候，時間最多，我們抓緊時間，在走廊上練習。人來了，我們還要換地方練習，就這樣，一個大課間很快就過去了。
在音樂期末考試那天，我們和預計一樣唱完了整首歌，還跳好了排好的舞。不過最後一個動作我做錯了，“觀眾”也不知道。
在彩排那會兒，也沒有什麼感覺，無非就是與朋友相處的快樂。可現在升入初中，離開了她們，再次聽起這首歌，心中便有些懷戀。我在歌聲中尋找往事，尋找那段友誼。
歌聲中的苦與樂 篇5
國二作文 ,841字人生總是先苦後甜，沒有經歷磨難，就嘗不到真正的快樂。
--泰戈爾
五月不只有梅雨、藍天、石榴花，還有令人激動的紅歌賽。各個老師滔滔不絕的講述過去的班級的輝煌，令人嚮往。我們也在憧憬屬於自己的那一份榮譽。
為備戰紅歌賽進行的訓練，起先只有每週二音樂課短短的四十分鐘，但這四十分鐘相當難熬：狹小的密閉空間佈滿一百多人，溫度已經令人難以接受，還要按照嚴格的軍姿標準站立，中途不休息。只好咬著牙、搖晃著站著。豆大的汗珠從臉頰流下，與沙啞跑調的聲音混在一起，滴在水泥地上。這種苦酸楚又強烈，令人難忍。
時間一秒一秒走著，離比賽越近、訓練壓力、強度越大，兩個班也都放棄了重要的主課來訓練，在授課老師宣佈去訓練時，他臉上的痛心與不忍是肉眼可見的。我們也不情願的訓練，也許只有我、也許還有別人，我們心懷不滿，唱出了注入苦楚的歌聲。
有時在訓練中我們已竭力去做但換來的總是老師冷淡的“不合格。”我們一次次被潑冷水、被批評，又一次次被迫死灰復燃，三四個小時幾乎不間斷的訓練帶來的不只沙啞噪音，還有瀕臨昏迷。
我們多想放棄不做！心中的委屈化作密佈烏雲，在我頭上下雨……但風雨過後又重現郎朗晴天，有時全身的疲憊會隨著老師逗樂的笑聲而飄去遠方。中途休息時間也不長，但有些同學卻讓我在初夏感到溫暖的清涼他們自發給同學接水、搬椅子、逗大家開心，在集體的需要前他們自身的疲憊彷彿不足掛齒，在訓練中，我也曾幸運的看到大家的表演，雖不及原唱動聽，但氣勢與魄力是有的，整齊有力的動作也足以讓觀眾震撼！我的內心浸潤在感動中我是多麼幸運能成為這樣團結友愛的集體中的一員！這是何等的快樂！
還有訓練中的快樂小插曲們，例如合二為一的“複式教學”，在那課堂上的快樂，流淌進了我們的嗓子裡、我們的心裡、我們的歌聲裡。
一路走來，有苦有樂，在最後的舞臺上，在最後的舞臺上，我們震撼人心的表演，獲得了觀眾們肯定的掌聲。掌聲響起是樂；而回味悠長的苦，鍛造成了證明我們的閃爍獎狀，它將見證我們過去與未來的苦與樂。
歌聲中的苦與樂 篇6
國一作文 ,809字烈日炎炎的藍天之下，純真的歌聲在耳邊迴盪，那是青春腳步的前進，也是歌聲中最苦澀與最快樂的滋味……
“祖國不會忘記”，當我第一次聽到需要演唱的歌曲名稱時，心中不禁有些疑惑，到底怎樣演唱才能把對祖國的留戀唱出來呢？腦袋裡不禁幻想起來刻苦訓練的樣子，那時的我們，臉上都應該有著雨過天晴後的笑容吧！
果不其然，訓練的日子一天天的逼近，藉著窗外夏日裡吹的人渾身直冒汗的熱風，藉著練歌房裡風扇一直轉動發出來的聲響，我們眼神中滿是堅毅。即使密密麻麻的汗珠佈滿整個額頭，即使自己的嗓子因唱久了歌而變得有些沙啞，這些都不能成為我們獲取榮譽路上的絆腳石。
起初，我們跟不上歌曲的旋律，但在老師一遍遍耐心的教導下，旋律印在腦海裡；起初，我們因排練站久了會要求老師批准休息，但慢慢地，我們終於明白了時間……也許才是最寶貴的東西。
正式演出的那一天，到校的時間很早。在“全副武裝”後，我們穿著整齊的白色軍裝，戴上帶有中華人民共和國國徽的軍帽，到烈日炎炎的操場上去候場。記住，再過上十幾分鍾，我們幾周以來的付出就要在舞臺上展現了，內心當然是充滿了激動和喜悅，也許是在陽光的映襯下，整個人顯得更加緊張，心裡默默的在加油。
“祖國不會忘記，不會忘！記！我！”，伴隨著鏗鏘有力的朗誦結尾，前奏響起，整齊劃一的動作、方向一致的擺頭，一舉一動中都透露出拿一等獎的氣勢，短暫的四分鐘過得很快，但這段大家一起努力過的回憶，卻不會流逝，而是在美好的回憶裡，駐足了屬於自己的位置。
當廣播裡宣佈三等獎時，我有預感，自己的班級很有可能就是那個第三次宣讀獎項時的擁有者，同學們被陽光照得紅撲撲的臉上，都露出了期待的神色，生怕那個名次不屬於我們。就在主持人話筒一等獎的獲獎名單裡出現A3、A4班的時候，全班沸騰，我們歡呼著、跳著笑著。
陽光下的我們，又一次理解到了什麼是歌聲中最苦澀與最快樂的滋味。每每想起這時，怎能不笑著回憶，那時的我們，可都是被“樂”眷顧的孩子啊……
歌聲中的苦與樂 篇7
國一作文 ,815字上街舞課時路過排練室，進去一看，大變了模樣，曾經的小凳早已收起，曾經的鋼琴也不見了蹤影，沒有了同學們的吵鬧，也沒有了老師的訓斥。但側耳細聽，房樑上依舊繞著餘音，訴說著苦與樂。
紅歌賽的緊張與五月的熱浪撲面而至，沒有絲毫準備，在這高溫高壓的雙重打壓下，許多人喪失了鬥志，一些人請了病假，抱怨聲此起彼伏。蟬鳴讓人心生浮躁，老師的訓斥，家長的無奈。每次精神抖擻著走進排練室，結束時個個無精打采，高強度密集的訓練，不知是什麼力量讓我們堅持下來，至今想來依舊覺得不可思議。
又是一天，伴著音樂的響起，聲音讓人的耳膜為之震顫。所有人都要抬頭挺胸，似有蒼松之勢，歌聲也要如子彈出鏜，剛勁有力，穿透人心。每天訓練都會出現新問題，今天也不例外。有些人的音準不對，老師一遍遍的糾正。又發現一些人的動作不標準，一遍遍的練習。幾遍下來，汗水溼透了同學們的衣衫，剛剛的汗滴還在頜下未落，又有幾滴在額頭、鼻尖流動。老師的聲音也幾近沙啞，所有人的四肢猶如栓了千金鐵石，再已無力動彈。很羨慕有班級舒服地坐在教室上課，有同學快樂的在操場上嬉戲。而我們，依然在滿是汗臭的教室裡練習唱歌。渴了，悄悄咽口唾沫潤一潤。累了，偷偷晃晃胳膊甩一甩……唯有那冥冥之中無形的力量讓我們一直堅持著，那種毅力，至今難忘！
幾天不間斷的排練，歌聲漸漸洪亮有力，站姿慢慢蒼勁自信，動作已經整齊劃一。
走上賽場的那一刻，我們好像將要出征的戰士，伴著軍樂的節拍，一字一句，猶如尖刀出鞘，猶如子彈出鏜。那一刻，我們是那麼自信，忘了一切，只征服在歌聲的沙場，在戰鬥，在廝殺！
那一等獎來的太突然了，所有人都跳起歡慶，用沙啞的聲音大喊：“我們勝利了！”我手劃十字，雙手指天，不久前的辛苦化為泡沫，滿心皆喜，滿心皆樂，心中懷著感謝，感謝同學們、老師們、家長們、父母與自己。
都說苦盡甘來，可哪有不吃苦中苦得來福中福呢？短短七分鐘，不敢回憶，因為無比艱苦。卻又不自覺的回憶，因為飽滿著甘甜，充盈著快樂。
歌聲中的苦與樂 篇8
國二作文 ,847字一張金燦燦的獎狀，被一群歡笑的我們包圍著。可誰又知道，金光下藏了多少苦與樂。
不知何時，每個同學嘴裡都多了一句句小調，熟悉得彷彿能在夢中唱出來。總是能聽到有人唱上句，立刻就有一個聲音接出下句，接著又是大笑幾聲：“真難聽啊！”
每週三的訓練時間，音樂老師一定會說我們“低八度”的問題。我感覺自己在聽老師唱時，彷彿被吸入那悠揚飽滿的聲音中，順著她的音能一步一步向上爬高。心裡嘆著：若是我自己唱那麼高，早沒氣兒了！聽完老師的演示，都受了鼓舞一般，學著她那樣的唱，可一張口，自己的聲音似乎被抽去了什麼，真的低了許多。特別是我這個區域裡，總會飄出幾個不和諧的聲音，老師那靈敏的耳朵就會突然豎起來，快速的走到我們附近，毫不費勁兒地“拎”出那大白嗓的主人，讓他當面再“啊~”唱一遍，他也不害羞：眯著眼，抬著頭，又“啊~”了出來，聲音還不小！聽的我們笑的都站不起來了。
時間一長，我就摸著規律了，每到週四我的嗓子一定會難受，特別是吞嚥東西時，嗓子痛疼難忍。自己告訴自己：下次訓練唱歌時可別那麼賣力了，做一個誇張的口型，再帶一點表情，就可以了，然而每當那旋律聲響起，我便控制不住自己的嘴巴，跟著音樂，情不自禁地認真地唱出每句歌詞。
終於到了上場的日子，雪白的軍帽，雪白的軍裝，黑色的皮鞋，勾勒出我們最好的風采，當熟悉的音樂響起，雪白的手套上上下下，在空中演繹出最美的風景，燦爛的陽光照在我們臉上，顧不得眯眼，一邊迎著太陽微笑著，一邊唱著“山知道我，江河知道我……，”二重唱的聲音如剪不斷的柳絮：盤旋著，纏繞著，飛向天空，飛向太陽，也飛入每位聽眾的心裡。原本低八度的聲音彷彿注入了磅礴的氣勢與力量，恰如雄偉的波濤，一層層翻動著，捲起來一般。
樂曲停了，我還在微笑，陽光下那潮水般的歌聲，仍然拍動著我的心，磅礴的氣勢，相信這個集體的力量，也能夠征服宇宙。
媽媽告訴我：今後當你再聽到這首歌，一定會想到這樣的情景—2019年的5月21日，你穿著軍裝在陽光下唱歌。我在心裡默默的補上一句，還有訓練中的苦與樂。
歌聲中的苦與樂 篇9
國三作文 ,850字這是人間四月天，是草莓吐出酸酸甜甜氣息的流翠時節，是我們用和聲歌頌歌聲中的苦與樂的美好日子。
雖是初夏，但那乾澀燥熱的夏風就已經灼烤著我們的每一寸身心。合唱教室裡，說笑聲、嬉鬧聲、腳步聲連成一片，使人心煩意亂。＂現在開始排練！＂老師一聲令下，我就像打了霜的茄子一樣，面色鐵青，好像是要投入無邊苦海。大家很快開始唱了，唱得參差不齊，如無數只蒼蠅在我耳邊嗡嗡。＂練什麼練！浪費時間。＂我心中瘋狂的吶喊著。站了一會兒，雙腳的麻木感如同藤蔓蔓延到大腿，勢不可擋。雙肩如同張開的弓，被拉扯的肌肉就像拉緊的弦，失去了彈性。沒練幾遍，我的嗓音就變得沙啞，空氣中瀰漫著一股汗臭味兒，悶得人喘不過氣來。
或許更苦的，是在背後默默支援我們的老師。兩月來，我們見證了老師眉頭上的皺紋由淺淺幾道變得長了，粗了，深了，像地邊的溝道，縱橫牽連。紅潤的面色也因日夜操勞失去了原有的光澤。
生活常是如此：吃得苦中之苦，方得苦中真樂。合唱亦是，我們不知留下了多少滴痛苦的眼淚，才澆開了盛放的快樂之花。
＂今天比賽，大家加油！＂同學們臉上泛起自信的笑容，彷彿早已胸有成竹，躊躇滿志。昨夜厚重的雨雲被調皮的清風打得四散，似輕紗，似薄霧，中間透出點兒寶藍的天空，與幾束金光。終於，輪到我們上場了。在臺上，大家平日的不屑蕩然無存，站得如同一尊雕塑，挺拔而堅毅。優美的音樂響起，同學們都縱情地唱了起來：大家口到心到，歌聲如同剛剛修剪過的平頭，齊嶄嶄，平覆覆，柔美卻充滿力量，充滿拼勁全力的決心！這聲音，一遍接一遍的迴盪，雙耳被穿透，懾人心魄。頓時，陽光更豔了，但是即使在刺眼的陽光，也掩蓋不住大家澄澈透亮的眼眸。表演結束後，我們一遍又一遍地為自己喝彩，為自己脫離了痛苦而快樂。
最終，我們班獲得了一等獎。我們跳起來，擁抱著，淚水奪眶而出，雙眼成了兩穴幸福的陷阱。天空藍的有些承受不住。風送來花朵的芬芳與汗水的味道，像槐花裡摻進了密，還有點但酒的餘味。
生活就像一場比賽，你為了榮譽而付出，吃盡所有的苦後，用快樂將痛苦一掃而光，用歌聲唱出苦與樂。
歌聲中的苦與樂 篇10
國二作文 ,859字古人云：“吃得苦中苦，方為人上人。”沒有艱苦的努力付出，就沒有收穫時的快樂。苦與樂交織在一起，織成了生活。
這是一個緊張的時刻，合唱比賽獲獎的班級一個個在廣播中念過，操場上此起彼伏的歡呼聲在耳邊迴響。周圍的同學們停止了嬉鬧，安靜地等待著，等待著我們的班級被響亮地報出，等待著勝利的吶喊在天空迴盪。我攥著拳頭，站在凳子上翹首盼望，直到那個令人激動的名號渾厚地響起。我們班獲得了一等獎！同學們爆發出一陣陣歡呼，我們雀躍起來，享受著如潮水般湧來的喜悅。我蹦跳著，心中卻安靜地回味著那些努力付出的時光？
“步伐要整齊！手臂擺動要一致！聲音要洪亮！”一遍又一遍地排練，讓汗水潤溼了我們的衣襟，幾縷髮絲貼在臉頰上，癢癢的，我攥緊衣襬，努力讓自己軍姿站立好，不去撥弄頭髮。當前奏緩緩響起，我在腦海中回放著每一個動作，讓自己的動作做到準確無誤，乾淨利落。抬手、轉身、揮臂、立正？我們胳膊漸漸有些痠痛。我深吸一口氣，繼續用耳朵捕捉音樂中一個個鼓點，揮動手臂。那些隱藏在旋律中的節拍，在每一次的努力練習中，漸漸明瞭。我的腿麻木地支撐著身體，頭暈乎乎的。眼前一陣模糊，嗓子又幹又澀，聲音越發地沙啞了。我清了清嗓子，再次抬起頭，輕聲唱起來。
隨著雄壯的音樂起伏跌宕，站在中央的指揮引領著我們走過溫柔舒緩的副歌，邁向音樂的高潮。我目不轉睛地盯著指揮，生怕出錯——把每次排練都當作比賽，這樣才能做到最好！昂揚的音樂響起，歌曲臨近尾聲，我咬著牙告訴自己，不論多苦多累，都要堅持下去，這樣才能在收穫時擁有更多的快樂。我激勵著自己，毫不鬆懈。最終，我們喊出了洪亮而豪壯的口號，我依然筆挺地站立，等待著又一遍辛苦的練習。
這一切的努力付出，都是為了比賽的那一刻的璀璨綻放，我們堅信，流過汗，吃過苦，最終的快樂才會更甘甜。
思緒回到現在，細細品味曾經的艱苦奮鬥，才發現如今得到的獎項的快樂已然昇華為收穫努力成果的快樂。苦與樂化作優美的旋律融入歌聲，歌聲中的苦與樂將銘記於我的心中。
筆尖在歌舞 篇11
國二作文 ,911字筆尖走過的聲音，是我最熟悉的旋律。
—題記
學生都要用筆的，無論是貧是富，是聰明是愚笨，哪怕是作為一種擺設都需要筆來充實自己的虛榮。在我小的時候沒有這種概念，長大後卻喜愛起筆來，或者說我真正愛的，是筆尖在紙上的歌舞。
歌舞歌舞，筆尖自來歌。筆尖和紙的摩擦像是洋娃娃的私語，有些俏皮，紙或粗糙或細膩，筆尖或細或粗，油墨在從中作梗，哦，兩個好朋友，在切切察察。筆尖和紙張的私語讓我突兀地想到了女孩子額前有碎髮，也似這般甜美，可能在陽光的作用下，那碎髮被汗珠兒迷成了醉發，懶懶地貼在額前，不願起來—筆尖和紙也是如此。只要思路一放開，對上了座兒，那還真邪門，筆尖和紙便分不開了，我想挪開那勞累過度的右手，卻發現筆尖不依，跟紙開始了大合唱。時而“沙沙”，時而“喀吱喀吱”，可能我用任何擬聲詞都表達不出來，像一個聽眾一樣，賞著一歌曲，但歌手卻怎麼都不願停下來，偏偏用的還是我的麥克。
當然，筆尖也會跳舞。
是什麼樣的舞蹈呢？筆尖兒的振動看著很乏味，但舞蹈留下的痕跡卻異樣美麗，油墨也愛這痕跡，幾番添置，成了—字。
說字也不全對，也可以是畫，字若寫得美麗，可以超過畫，或者就成為了一幅畫，但畫本身，就是比字好看的，在我想來，字和畫都是一種符。筆尖巧妙地把這種符表現出來了，多麼有靈氣的工具！或者是一個部件。字和畫都向人們表現事物、表達感情，文字可以表達虛幻的東西，在實物上卻不如畫具體；而畫也只會表達實物，不會表達人類的思想和情感，若寄託在畫中，又不如文字描述來的直接。而這傳承人類文明的字與畫，或者是符，都被筆尖書寫著，被油墨浸印著，不可思議，我又喜愛了筆尖一分。
我愛筆尖，而不是筆。字如人，筆也如人，那麼美麗，那麼可愛的筆，它也充其量只能滿足你的審美眼光或你的獵奇欲罷了，看久了便扔掉了，還不如一個筆頭來的實在。筆中最為精巧的部件就是筆尖，我喜歡筆中的筆尖，是為了書寫的慾望，是最簡單的為了表達自己內心情感的慾望，而不是虛偽的攀比之心。
筆應該是學生學習生涯中的陪伴，筆尖應該在紙上歌舞，書寫與表達的快樂不需要強調，當你把你腦海中的文字通過筆尖揮灑在紙上時，你就會發現，你自己的世界有多麼精彩。
藏在桂花樹中的快樂 篇12
國一作文 ,605字八月裡的桂花，十里飄香。
中秋佳節快到了，也正是桂花開放的好時機。
上體育課，也正是我們放鬆玩樂的好時機。
這一個星期，一直都是風雨的天氣，一直不見太陽，更不要說有美麗的彩虹橋了。每次我們上體育課都是陰天，在室內上其他課時不下雨，快要上體育課了，就來傾盆大雨。不過，這個星期最後一節體育課終於沒下雨了。
前一節課剛打了下課鈴聲，老師前腳剛出教室門，我們後腳就跟上了。我們都以閃電的速度飛到了操場。一到操場，一陣陣的花香撲鼻而來，讓人頓時感到心曠神怡，像入了仙境一般。
我和熊若男走到桂花樹旁，離桂花很近，我和她一起聊天，聊著聊著，我頭上居然下起了桂花雨，把我弄的大吃一驚。我原先還在想怎麼會下桂花雨？我把目光直接轉入到了熊若男身上，我見她笑嘻嘻地望著我，想用手捂住嘴巴說不是她乾的。但是，他已經用她的眼神告訴我，這就是她弄得。
她好想見我不太對勁，連忙用雙手在桂花樹上又採了幾朵，向我撒過來。我看她一個勁的往前跑我卻好像沉浸瀰漫的香氣中。我立刻就緩過神來，在樹上摘了幾朵桂花，馬上就去追熊若男。
熊若男乾乾的望著我，看見我跑了，準備去追她，她連忙就跑，可最後還是給我抓住了，拿著手裡的桂花往她頭上一撒，看著她那一種生氣的樣子。讓我想起了我再幼兒園的生活，那時是多麼開心，快樂，無憂無慮。現在與幼兒園相比，差遠了。正像一首歌詞"我不想長大，長大後就沒有童話"
"走啊，下課了。”熊若男對我大吼道。我這才回過神來。
那個行走在黃沙之中的女子 篇13
國一作文 ,513字我說昭君該是孤獨的吧！“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”將昭君所處的境遇描寫的淋漓盡致。別說什麼豪氣雲天，也別說什麼榮華富貴。塞北生活的艱辛，無人會相信。離家到匈奴。走了整整數十日，黃沙滿天，狂風流雲，那是一條不歸路，就註定了她永遠是一個懷抱琵琶，寂寞無言的行走在斜陽荒草之中的女子。
我說昭君該是自信吧！當年的“畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂”一定是你的真實寫照。自特貌美的你，不肯行賄於畫工。可你卻永遠不知，君王不曾一覽你的貌美如花，只識得畫工所畫之圖呀，當你聽得皇上因你而殺了許多畫工，你的嘴角閃過一絲苦笑，當年的自信早已被漫漫黃沙掩埋，獨留下一顆望歸的心，卻久久不能歸來。
我說昭君該是哀怨的吧！也許你的“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”道明瞭你長久留在遠荒之地多年的怨恨吧，你無權改變自己的命運，只能獨自一人對月哭泣，遠在他鄉的父母也在夜夜思念著自己的女兒呀。他們寧可不要成堆的金銀珠寶只求得疼愛的女兒的歸來啊。你，是有資格怨恨的！
一言不發的遠去了，不留一絲痕跡。那種不再望歸的苦楚，是荒漠深處一匹被掘棄的小獸孤絕的嘶鳴，再也不是一把琵琶所能彈奏的了，只把那一切發自於內心的絕望和悲痛，都留給那杜二去細細的苦吟……
留在我生命中的粽香 篇14
國三作文 ,1050字忘不了，忘不了那縷縷粽香，更忘不了為我包粽子的奶奶。啊！縷縷粽香，你將永遠留在我生命中。
我的奶奶是一位勤勞的人，她的手上有一層厚厚的繭，額上的皺紋像是被刀刻的一樣，很深很深。
快到端午節的時候，奶奶總會給我包許多粽子，而我，總是吃了一半就再也不想吃了，剩下的當然就被奶奶“消滅”了！
那天，又是一個端午節的來臨，原以為一大早起來聞到的便是縷縷粽香，可我起床一看，原來是奶奶的手被刀割了一下，所以才沒給我包粽子。唉！太可惜了，我心想！我的心突然像鉛塊一樣的沉重，頭上佈滿了陰雲。
奶奶好像看出了我的心思，於是連忙說：“寶貝，別這樣，你等著，我馬上給你包去。”於是奶奶便準備好要用的東西，又從鄰居家拿了一些粽葉，就匆匆忙忙地趕回來包。
奶奶熟練地拿起粽葉，要開始包了，我的心像小鹿一樣跳個不停。奶奶拿起粽葉要卷的時候，突然停住了，難道是傷口又疼起來了。不一會兒，奶奶輕輕地放下粽葉，到廚房裡去洗了個手，然後拿了一把剪刀，將紗布剪斷，便慢慢地將紗布拆開。終於，紗布被拆開了，奶奶的手上出現一條顯眼的劃痕，傷口大約一釐米長，傷口上的一些白色藥物，已被血染紅了，像血塊似的粘在奶奶的手上。
於是，奶奶又開始包了。拿起粽葉，捲成“漏斗”，放入糯米，然後再包一下，一個粽子就從奶奶那粗糙的手上誕生了。雖然時間很短，但我卻看出了那個神聖的粽子是奶奶花費了很多心血包成的，是奶奶滿滿的愛。
就這樣，粽子一個個誕生了，它們有的小巧玲瓏，有的身體壯實，還有的……快包完了，我驚奇地發現奶奶額頭上竟然冒汗了，汗珠像霸佔領地似的無情地霸佔了奶奶的額頭。我連忙用一塊毛巾將奶奶的汗擦掉，毛巾溼溼的，充滿了愛的味道。
終於包完了，奶奶將這些可愛的粽子放進高壓鍋裡，再入一些水，就把它們放在火上蒸。
……
時間老人好像比往常走得慢一些，粽子還沒有蒸熟，我等得不耐煩了，真想將這些粽子“五馬分屍”，可惡，居然讓本小姐等這麼久。
終於，廚房裡傳來縷縷粽香，“啊！好香啊！”我不禁讚歎，早已垂涎三尺了！奶奶從廚房裡走出來，對我說：“粽子可以了，去吃吧！”終於等到這句話了，我十分高興，一蹦三尺高！
將粽葉剝開後，粽香撲鼻而來，我看著白白的“小胖子”們，禁不住“狠狠地”咬了一口。好燙啊！我連忙吹氣。又咬了一口，我覺得這個粽子真好吃，比往常香多了！
不一會兒，桌上便有成堆的粽葉，而我，挺著“啤酒肚”，懶洋洋地走了！
又是一年粽飄香，又是一個充滿粽香的端午節，難忘啊！充滿粽香的端午節，難忘啊！留在我生命中的縷縷粽香，伴我成長的縷縷粽香。
留在我生命中的永恆光芒 篇15
國三作文 ,1110字夜已慢慢淡化，早晨那朦朧的晨霧，在一點一點地飄起，就像水中加入了幾滴牛奶一樣在空中暈開。隨著風之精靈舞動著。
我趴在窗臺上，靜靜地感受著大自然的唯美之韻，身旁的茉莉也似乎感受到了我怡然的心境，一陣陣清香在空氣中環繞。
“好美！”我舒舒服服地伸了個懶腰，在心中慨嘆。
一陣清脆的鈴聲打破了此時此刻的寧靜。一個十五六歲模樣的清秀少年闖入我的視線。那是誰？很是面生。不像是在我們這邊常出入的人。
我心裡有些不高興，這麼大清早來壞我的興致，起這麼早來幹什麼！但看到那個少年身後的一箱牛奶，聽到碰撞後發出了悅耳的聲音，我頓時明白了，那個少年是來送牛奶的。他停下車，把那箱牛奶拿出來，上了單元樓，他的身影消失在了單元樓的大門那裡。
沒有一點聲音，腳步聲都是很輕柔的。不像以前的送奶工，走起路來是驚天動地，好像立志要在水泥地上踏出兩個大洞似的，上起樓梯來，走一步就像打了一悶雷，“轟隆隆”作響，擾人清夢。有很多次我都被吵醒，一肚子不愉快。
可這個少年的腳步像羽毛一樣輕柔。沒有一點點聲音，我連牛奶瓶碰擊的聲音都聽不見了。
我開啟門，正好撞上那個少年。“我的天，太巧了！”我在心裡默唸。“對……對不起！”我趕緊道歉。“沒事，你沒撞傷哪裡吧？”他笑了笑。“我沒……你手裡是什麼？”我的目光突然間掃到了我手裡的東西。“哦……那是小廣告，他告訴我。”那你拿小廣告幹什麼？“我疑惑了。
他又笑了，笑容像三月裡那溫暖的陽光。
“我是幫那些因為經常不在家而取消服務的人拿走的。”他揚了揚手中的小廣告。“喏，就是這個。”他頓了頓，又說：“聽說有一些不法分子就是看小廣告有沒有清理，判斷家中有沒有人進行偷竊。”他看了看手中的訂單，又看了看我家的門牌號。說：“你家也訂了奶吧，喏，給你！”說完，他把三瓶牛奶遞給我，“謝謝！”我接過牛奶。“再見。”他對我揮了揮手。
我把牛奶放在桌子上，繼續趴在陽臺上，看著那個少年出了單元樓，騎上自行車，這時，從角落裡突然就衝出了一隻黑貓，好巧不巧地就呆在他車前。他一個急剎車，自行車在貓的前面停住了，他卻差點摔下車。他把車停好，走到貓面前，而貓也可能被嚇著了，傻傻地一動不動。他蹲下來，看著黑貓，一會兒站起來還好，沒有受傷。“他舒了一口氣。拿出紙巾給黑貓擦它身上的汙水，黑貓只是躲了一下，便任憑少年擦拭。擦完後，他站起來，騎上車，對黑貓笑了一下，便繞過貓走了。黑貓也慢慢走開了。
溫暖的笑容，在風中飛揚的衣襬，以及那個修長的背影，可能只是一逝而過，但那個溫暖的笑容，永遠定格在了我的人生筆記中，閃爍著溫暖的光芒。
他可能只是我人生中的匆匆過客，但那個笑容，將會永遠永遠，記錄在我的人生筆記中，那永恆的光芒永遠也不會湮滅。
留在我生命中的一縷陽光 篇16
國三作文 ,760字今天天氣驟然變冷，撫摸著身上穿的防寒的衣物，我又憶起了那件小事……
那時正讀一年級。上午，我正在教室心不在焉地讀書。窗外，北風呼呼地颳著，大雪也彷彿發了脾氣，下個不停，似乎想把整個世界全部埋葬在自己的身軀之下，花壇中央的那棵樹此時已滿樹雪白，樹幹也被壓彎了。灰濛濛的天也給人一種不好的感覺。因為我比較矮小，所以老師讓我坐在門口第一排，風颳在我臉上，如同針刺一般，我感到十分寒冷。
我無心讀書了，這寒冷使我想起早晨的事：我為了趕時間，早早地起床，吃完飯後匆匆忙忙走出了門，連後面父親的呼喊都沒有聽清楚就走了出來……
“吱呀“一聲，把我從思緒中拉了回來。門開了，只見一個“雪人”出現在門口，他發了一下抖，把衣服臉上的雪都抖了下來，我驚訝得差點大叫起來，天啊！那不是爸爸麼？
老師見了父親，問道：“請問您找誰？”父親回答道：“我來找我兒子。”老師對父親說：“下課再來找吧！”說著便要關門，父親一看，沒有辦法，在別人的一畝三分地，只好無奈地走出門，同學們見了，都哈哈大笑起來，我的臉紅了。
望著窗外父親那凍得通紅的臉，我的心一陣刺痛。他發現我瞧著他便擺擺手，還在笑著，示意我專心聽課，我看到他被凍得邊搓手邊跺腳，心裡更難受了。
一下課，我迫不及待地跑出去，見到父親站在一個風比較小的地方。他一看見我，馬上露了出來笑容，拉開拉鍊，取出了一件新棉衣，急切地說：“剛給你買的棉襖。快穿上吧！”說著便把衣服遞給我。
在接到衣服的那一剎那，我發現父親的手冷得嚇人，而我的衣服卻完整地保留著父親的體溫。
我的眼眶溼潤了，父親說：“哭啥？快披上吧，別凍著了，我有點事沒有辦完，你一定要努力學習。”說著他轉過身走了。
我擦乾淚水，發現風已經停止了肆虐，雪也不下了，陽光又照射了下來。
我身上暖和起來，因為陽光已經來了，父親，我生命中的一縷陽光！
留在我生命中的那輪明月 篇17
高一作文 ,788字在漫長而艱難的人生旅途中，必定會要承受挫折，穿越黑暗得叢林，才能到達終點。但在我生命中卻長存著那輪明月—我的父親。
我的父親初中畢業，沒有太多的文化，但他常常在生活中教導我：“一個男子漢，要頂天立地，決不氣餒！”這句話時刻在我的腦海中迴響。自從進入了初中，壓力頗大，第一次期中考試，成績非常糟糕，回到家，我拖著沉重的腳步走向臥室，把自己關起來，眼前不斷呈現那令我感到羞愧的分數，心情更加沮喪。深夜，一個熟悉的身影推開門走了進來—是父親，父親知道了我考得不好，他拍了拍我的肩膀，語重心長地對我說：“別灰心，男子漢要頂天立地，決不氣餒，下次一定能考好！”
父親這句話打開了我心裡的大鎖，使我重拾自信，又投入到了緊張的學習當中，經過一個學期的努力奮鬥，我的成績終於在班上名列前茅，我衷心地感謝父親。
人總也有不幸的時候，去年我到山上玩，不小心掉入一條溝中，是父親把我揹回了家，我睜開眼睛只見自己躺在床上，看著臂上的石膏和腿上的繃帶，才知道我摔傷了，這時我才注意到那個穿著樸素的人已在床邊睡著了—他是父親。我的心裡酸酸的，淚水順著臉頰往下流，此時的我真覺得自己是個累贅，竟讓父親這樣為我操勞。
我的小聲抽泣驚醒了父親，父親見我醒了，臉上多了幾分笑容，我沮喪地問道：“爸，我要多久才能康復？”父親沉默著，我知道至少要一個多月，也就意味著我有一個多月不能返校了……胡思亂想著，原本平靜的心又沮喪起來，父親這時抬起了頭說：“一個男子漢要頂天立地，決不氣餒！讓爸在家裡幫你自學吧！”我點了點頭，後來父親從早到晚都守在床邊看我學習，還用單薄的知識硬著頭皮來給我講解，我很感激他，父親照顧我一直到我康復，我想對他說：“爸，我又讓您操勞了！”
時間如流水，日子一天天走過，父親漸漸老了，頭上添了些許白髮，我也慢慢地走向了成熟。
一生感謝您，我生命中那永存的明月。
留在我生命中的那個微笑 篇18
國三作文 ,659字一直不曾忘記留在我生命中的那個微笑，那個不是很甜美的微笑，卻在雨天溫暖了我那顆受凍的心。
雨滴答滴答地落著，看著雨越下越大，我越來越急躁。我一遍遍地對著自己說，爸爸很快就來了，看著同學們一個個帶來幸福的笑容登上了家長的車，我的心又涼上一分。
看看身旁的行人，身後的門，我一陣苦笑，真像被掃地出門的可憐少女，無人同情。雨變小了，變成濛濛細雨，卻無法滋潤我的心田。我靜靜地坐在那兒，心裡想著該怎麼辦才好。
看著前面的小超市，還未關門，於是一個想法便浮現在我腦海。我壯了壯膽，冒著小雨跑進超市，久久徘徊在超市門口，不敢踏足，一位伯伯正在打電話，我最終還是跨過了那道檻，小聲地對著他問：“伯伯，能借您的手機打個電話嗎？”
“什麼？”大概他沒聽清，問了一句，不過這一問卻讓我很不好意思，感覺他不肯借。我咬了咬嘴脣，再次開口。本來做好被拒絕的準備，誰知，他竟然說了一句：“好啊！”那彷彿是天籟之音，瞬間讓我忘記了所有的不快。
他微笑著問我：“什麼號碼？”我連忙把那已經在心裡念過不知多少次的號碼報了出來。“通了。”隨那個聲音的響起我心裡的那塊石頭終於穩穩落地。
接過手機，聽到爸爸那熟悉的聲音，我忍不住哭了起來，那位好心的伯伯微笑著對我說：“別哭喪著臉，慢慢說，沒事的。”就是這個聲音安撫了我那顆慌張失措的心。
掛了電話，伯伯微笑著對我說：“你先別哭了，喝杯茶暖暖身子。”良久爸爸終於來了，我上了車，越行越遠，回頭看著那模糊的身影，感激之淚噴湧而出。
我一直想對你說一聲謝謝，謝謝你在我的生命中留下的那個溫暖的微笑，溫暖了我的心。
藏在蒲葵扇中的愛 篇19
國二作文 ,732字拾起一把破舊的蒲葵扇，輕轉手腕，帶著灰土氣味的輕風將我的思緒又帶回那個月明風清的夏夜……
蟋蟀躲在草叢中低低地吟唱，不知名的鳥兒扇一扇翅膀，忽地落在細小的樹枝上，驚起池塘中陣陣漣漪，月影隨著水紋一晃一晃的，細碎的星星遍灑空中，映入我烏黑的眸子。
院子裡，我與奶奶躺在竹床上。奶奶只著了單衣，側臥在床邊，左手支著腦袋，右手拿著一把蒲葵扇—已破舊不堪—輕輕地為我扇風。我睡不著，推了奶奶一把，說：“奶奶，我睡不著。”奶奶本來微閉的眼睛被驚得開起一條縫，左手從頸間滑了下來，扇子掉落在床上。奶奶揉了揉痠痛的手腕，立起身，將被角向上提了提，一邊將被子往我肩膀間摁了摁，一邊說：“閉上眼睛就好了。”說完，又撫了撫我的髮絲，將身子放平，雙腿一彎，背向後弓，又往床邊挪了挪。
她撿起了蒲葵扇，安撫地拍了拍我的背。我直盯著她那拿扇子的乾枯的右手，只留有力的食指摁著扇骨，其餘四指蜷縮在扇柄後，細小的手腕有規律地上下緩慢轉動著，轉動著，帶動那年老的蒲葵扇，一下一下的，溫柔地落在我的後背。“啪啪”不似優雅的小提琴曲，卻像有魔力的旋律，使我安心地合上雙眼，在那備有安全感的懷抱中睡去，而那溫柔的拍打，也深深地烙入我的心坎兒。
在我的夢中，我看到雨天，揹著我去上幼兒園的奶奶；家裡，細心地為我分好蛋黃與蛋白的奶奶；吃飯時，總怕我吃不飽而不停給我喂菜的奶奶……
時光不停。它帶走了奶奶穩健的步伐，筆直的腰背，無情地添上了滿頭的白髮和滿臉皺紋，但它永遠帶不走，奶奶眼角眉梢中的溫柔與關懷，永遠帶不走那塵封的蒲葵扇中，蘊藏的那段靜謐的時光。
夏夜，月明風清，一個女孩兒躺在一位滿眼含笑的老人懷中，蒲葵扇輕輕拍打，歲月與愛被緩緩訴說，淺唱成詩。
藏在作業本中的母愛 篇20
國小六年級作文 ,691字母愛在哪裡？她無處不在，無微不至。在我每天穿的乾淨衣服裡，在我每天吃的營養飯菜間，在我住的漂亮房間內，也藏在我的各科作業中。
從一年級起，媽媽就開始每天輔導我做作業，記得初學寫字時，媽媽為了使我的手指不變形，幫我買了握筆器，還教我念了一首兒歌：“大指食指捏著，三指四指託著，小指在後藏著”。為了使我保持端正的坐姿，她還在網上幫我買了“視力保護器”，只要看到我坐姿不正，她就會在一旁不厭其煩地提醒我。學寫漢字時，媽媽說得最多的就是：“堂堂正正做人，端端正正寫字”，如果我的字寫錯了，她會在稿紙上寫個大大的範字，讓我觀察後自己訂正。如果我的字寫得漂亮，媽媽則會在格子裡畫一顆小小的五星……在媽媽的言傳身教下，我的字寫得越來越工整、清秀。作業本上的字裡行間，分明就流露著媽媽的愛。
媽媽身為一名語文老師，在輔導我學數學時也有一套方法。在檢查數學作業時，發現錯誤，她總會在“錯題本”上要我舉一反三，直到全對為止。特別記得在參加生活數學考試前夕，面對一張張奧數試卷，我很犯難，媽媽會在旁邊陪伴著我。針對我的弱項，她總會用一些獨特的方法耐心為我講解：在上學路上，她會提醒我看路邊的行道樹，讓我思考“植樹問題”；在家裡，她會用牙籤代替火柴棍，讓我明白“移多補少”；在草稿紙上，她會畫線段圖，讓我理解“工程問題”；在鐘錶上，她會不斷地撥弄，讓我觀察“鏡面時間”……掌握了答題的思路和方法，我的錯誤明顯少了許多，在長沙市生活數學競賽中，我以142分的高分奪得一等獎，我知道“榮譽證”上有老師的教育，也有媽媽的付出。
母愛就是這麼偉大，全心付出卻不求回報；母愛就是這麼平凡，平凡得開啟作業本都感受得到。