海鷗喬納森讀後感相關作文20篇
海鷗喬納森讀後感 篇1
讀後感 ,604字執著於自己的最愛
“生活中最重要的事就是執著於自己的最愛，並日臻完美。”這是《海鷗喬納森》告訴我的。
書的主人公海鷗喬納森熱愛飛翔，熱愛天空。可他的族群告訴他：“你飛行的目的就是為了吃。”因為脫離族群，特立獨行，他被父母不解，被同伴疏遠，最後被長老驅逐。但他依然堅信飛翔遠比吃更重要，他說“我只想搞清楚我能在天上幹什麼，幹不成什麼”。他一次次探索著，一次次突破了自己，哪怕受傷了，依然執著地飛翔。
“功夫不負有心人”，海鷗喬納森通過成千上萬次飛翔，終於可以自由自在地翱翔在藍天上，隨意改變自己飛翔的角度，突破了慣性思維，穿越時空，成為真正的飛行大師。
“生活中最重要的事就是執著於自己的最愛，並日臻完美。”合上書，喬納森的話在我耳邊久久縈繞。我的最愛是什麼？哦，是奧數。上了二年級後，我就迷上了奧數。可是，漸漸地，奧數的題目越來越難，我總是被難住。記得有一天，看著努力了幾個小時，也解決不掉的“攔路虎”，我真想把書本撕得粉碎。猛然間，喬納森飛翔的身影閃過我腦際，“執著於自己的最愛”在我腦海裡響起。我再次拿起了書本，嘗試著打破自己的慣性思維，用一種新的思路去解決問題，終於解開了。
如今，我在奧數的路上已經走了兩年多，因為這份執著，我一年比一年進步，上學期奧數期終考試，我還獲得了一等獎。媽媽告訴我，數學的路還很長。但我想，只要像海鷗喬納森一樣，“執著於自己的最愛”，我的數學定能在未來的某一天“日臻完美”。
《海鷗喬納森》讀後感 篇2
國小三年級作文 ,679字喬納森是一隻與眾不同的海鷗，他熱愛飛翔。當其他海鷗跟在漁船後面爭先恐後地搶奪小魚、小蝦或麵包渣兒時，只有喬納森獨自飛到遙遠的海上練習飛翔。他要飛得更高、更快，再高、再快！高度一千英尺、兩千英尺！時速五十英里、七十英里、九十英里！連續三個側翻、六個側翻、九個側翻！
爸爸媽媽很擔心喬納森。媽媽對他說：“兒子，你已經瘦得皮包骨頭了。為什麼你不能跟其他海鷗一起覓食、一起生活呢？”喬納森說：“媽媽，我不管什麼皮或骨頭，我只想知道我在天上能幹什麼，幹不成什麼，只想知道這些……”
其他海鷗都在嘲笑喬納森：“喬納森真是我們鷗群的恥辱！”
於是，喬納森也試著和其他海鷗一起，在漁船周圍爭搶魚蝦和麵包渣兒，做一隻平凡的海鷗。但他很快就厭倦了這種生活，重新飛到遙遠的天空去練習飛翔。
一次次地失敗、一次次地受傷，喬納森經歷過猶豫、絕望，甚至也曾經退縮，但他最終還是沒有放棄。他成功了！海鷗竟能以二百一十四英里的時速飛行！喬納森創造了世界紀錄！
然而，正當他迫不及待地回到鷗群，想要向大家分享成功的喜悅時，意想不到的事情發生了，他被鷗群流放了！長老宣稱：“我們海鷗來到這個世界就是為了餬口，並且想方設法地延長壽命，喬納森不計後果、不負責任，冒犯了海鷗家族的尊嚴與傳統……”而喬納森回答：“誰還能比探索和追求一種生活意義、一種崇高的生活目標更負責任呢？”
於是，海鷗喬納森離開了鷗群，飛向了遠方……
這就是美國著名作家、詩人理查德巴赫（同時他也是一名飛行員）的作品《海鷗喬納森》，是我最喜歡的一本書！我也要像喬納森一樣，永不放棄，挑戰自我，只有天空才是我們的極限！
海鷗喬納森讀後感 篇3
讀後感 ,475字我喜愛讀書，每次讀書，我都會有許多不同的情緒流出，有時像泉水潺潺流動，有時像大江奔湧而出，有時又像在心裡打翻了個五味瓶，酸甜苦辣都嘗試了個遍……
記得在二年級的時候，剛懂得最喜歡是什麼意思時，我有了一本最喜歡的書——《海鷗喬納森》。一讀到這本書，我就體會到了濃濃的喜悅。歡樂的情緒包圍著我，喬納森是多麼勇敢，多麼厲害啊！它可以不吃飯，不聽媽媽的勸阻不停地練習飛行技巧，最後可以把飛行速度降到接近停飛，還可以摸索出各種各樣的飛行技巧。當我看到喬納森因為練習飛行被流放了，我心裡又異常地憤怒，為什麼？憑什麼？喬納森有什麼錯？它只是想族人們不為生活而生活，它想有更高層次的精神追求。憤怒過後又是濃濃的悲涼。為什麼海鷗長老們的眼光如此短淺？它們為何如此保守？如此不接受想法不同的海鷗？
最終，勇敢的喬納森不懼阻礙，一次次突破自我，領悟飛行的真諦，又一次飛回族群，去愛當初反對它的同胞們。
喬納森用曲折的經歷和它的堅強讓我在書中體會了五味人生，閱讀，讓我一次次沉浸在喜悅中……
海鷗喬納森讀後感 篇4
國小四年級作文 ,982字《海鷗喬納森》這本書，給我衝擊最大的就是“勇敢”二字。
海鷗喬納森很勇敢：喬納森從小就有一個夢想，要成為飛行高手。所以他整天披星戴月、廢寢忘食地練習飛行。可是其他海鷗並不看好他。慢慢地，喬納森在鷗群裡受到了排擠，甚至被逐出鷗群，可他依然堅持自己的夢想、專心致志地練習，最終達成了他的夢想。這期間他也曾經想過放棄，但內心被一種強大的力量所召喚而繼續下去。終於，他成功了。
在現實的世界和藝術作品中，這樣勇敢的表現比比皆是：小狐狸到了一定的年齡就要離開家，獨自生活；公牛費迪南為了大夥的自由，歷經層層磨難，最終和夥伴們過上了幸福的生活；愛迪生從小就有發明的夢想，不管遇到什麼挫折，他都堅持自己的目標，長大後終於成為了一名偉大的發明家。而他的每一項發明，都是經過無數次的失敗後才取得成功；JK·羅琳從小愛幻想，經常被人誤解，但是她始終保持著自己的單純和想像力，最終寫出了《哈利·波特》系列書籍並受到了全世界孩子們的喜愛；我的爸爸本可以過得很舒服，但是他選擇了一個更加挑戰的工作環境，不斷提高自我……我覺得他們都很勇敢。
喬納森是幸運的，他遇到了一群和他一樣有著飛行夢想的海鷗。通過和他們的朝夕相處、共同練習、再加上長老吉昂的指點，他的速度和技巧達到了前所未有的高度。而這時，喬納森做了一個讓所有人都意想不到的選擇：回到他出生的地方。因為他覺得，在原來的鷗群，一定有一些海鷗和他當初一樣，有著飛行的夢想，他要儘自己的努力去幫助他們。
其實有很多人，和喬納森有著一樣的選擇：我們的老師們原本可以享受更好的環境，過的更悠閒自得，但他們卻選擇了默默地、辛勤地付出，只為成就他人。有人說，老師是這個世界上唯一和你沒有血緣關係，卻傾注了畢生的心血希望你成才的人；我的外公、外婆年紀已經大了，原本可以舒舒服服地待著或是去各地旅行，可他們依舊每天辛勤地做事，還幫助舅舅、舅媽照顧我的表妹……可以選擇對自己更好的，卻選擇為他人付出，這是另一種勇敢。
媽媽問我：“你覺得自己是一個勇敢的人嗎？”“我是嗎？”，我也問自己。我覺得：在堅持自己的夢想，不受他人影響這一方面我很勇敢。至於其他，我還在不斷探索中。
你呢？是不是比我更勇敢？
讀《海鷗喬納森》有感 篇5
讀後感 ,1617字在我的記憶中，有一隻名叫喬納森的海鷗，在我迷茫不知所措時，在我掙扎于堅持存在於生命中的意義的那段時光，我看見喬納森飛翔於雲海之間，它告訴我：“你可以成為你自己。你有塑造真正自我的自由。就在此時此地，什麼也不能阻攔你。這是偉大海鷗的法律，這是真正的法律。”
有時候，我喜歡一個人靜靜的坐在窗邊，望著窗外那一抹油彩般的藍天，我曾想：或許喬納森在天堂的海灣依然練習著飛翔。我讀的這本書名為《海鷗喬納森》，其實早在四年前我就讀過了，但我發現，一部好的作品不是在你復讀之時就深感乏味的，而是當你一遍又一遍的品味時，會一再讀出心裡的聲音，正如書中的海鷗喬納森一樣，它絕不僅僅是在教我們如何去飛，它真正教會我們的是如何給自己的心靈加上一雙翅膀，如何讓我們內心那雙翅膀真正的翱翔。
這隻海鷗的全名叫做喬納森利文斯頓，他不安於在海里撈魚吃的傳統活法，當家族其餘的海鷗在岸邊為爭奪碎食而盤旋時，它卻依然在挑戰命運，練習飛行，它只一心想著如何飛的更快，更高，更遠。這樣的做法遭來族群成員的一致否認與排斥，甚至因此喬納森被開除出族群。但喬納森沒有被打倒，它隻身一人在飛行中領悟生命的真諦，直至憑著意念到達命運的彼岸，並幫助更多的海鷗尋到生命深層的意義，今天的我或許也是在喬納森的帶領下摸索著生命意義而前進著的人吧，或許我們所做的不會得到認可，或許我們所做的艱辛，但只要用心去做，去感受，天堂便不是一個地點，不是一段時間，而是一個完美的狀態。
追求真理，追求生命真諦的旅程總是充滿了艱辛與坎坷，只有甚少的人才能體驗到其中的美妙，喬納森為追尋自己的夢想而被種族視為異類驅逐，然而被驅逐後的它在刻苦的練習中，終於飛到了夢想中的高度，有時候，漫漫人生路中，坎坷未必就象徵著失敗，亦或是命運的轉折，將你生命的軌道，修築至你夢想的天堂。
書中那位引領喬納森的長老曾說過這樣一段話深深地刻在了我的心裡，他說：“天堂不是一個地點，也不是一段時間，當你接近完美速度的時候，你將開始接觸天堂。而且，那並不是時速1000英里，或是100萬英里，或是以光速飛。任何數字都是一種有限，而完美是無限的。”這句話深深地撼動了我，撼動了我的內心，這使我聯想到法國著名啟蒙思想家盧梭說的話“人生而平等，卻無往而不在枷鎖之中”，我曾絲毫不懷疑這句話的意義，可是當我見證了喬納森的飛翔奇蹟以後，我認為盧梭的話已不能反映生命的真實狀態了，真實的狀態應該是“人生而不平等，卻無往而不在打破自己生命枷鎖的努力之中。”我們也在這個世界中尋覓，摸索，只為心中那不變的夢想，即便是被阻攔，被磕絆，但夢想依然在腦海，正如《母親》裡的那位母親吶喊的一樣“真理是用血的海洋也撲不滅的。”喬納森曾對那些堅持追尋飛翔之夢的海鷗們說：“你們整個身體從翅膀一端到另一端，其實就是你們的思維本身，就是你們可以看見的有形的思想。衝破你們的思維枷鎖。”是，在我們追尋夢想的道路上沒有什麼可以阻攔我們，他們可以排斥，可以嘲笑，但卻澆不滅我們為夢想燃起的火苗，這不就是偉大海鷗的法律嗎？
小時候，我常常跟姥爺去放風箏。總認為順著風跑，風箏就會飛的很高，於是拼命地跑啊跑，但是很快風箏就被大風颳倒墜地。老爺說，只有逆著風跑風箏才能飛得高。我試了一下，果然如此。人就好比風箏，只有在逆風中才會飛起來，只有在逆境中才能真正覓到成長。不是有句話是這樣說的嗎：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。”喬納森讓我拾起生活中的點滴，拼拼湊湊，我發現生活確是如此的，生命之所以璀璨，因為它有深刻的沉澱。正如竹筍在春的呼喚聲中穿過層層泥土的阻撓，最終成就了生命的綠；溪流在海的呼喚下饒過千山萬水的阻擋，最終成就了大海的魂；細砂在貝的召喚下包裹在貝分泌的白色粘液中，最終成就了珍珠的韻，因為竹筍，溪流和細砂都知道一個道理，那就是：堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
海島崛起——《海島保護法》讀後感 篇6
讀後感 ,750字當我讀到《海島保護法》，實為特有感觸，因為我的故鄉正是一個美麗的海島—上川島。
從小生活在這被大海圍繞的島嶼裡，大海是我成長中的美好回憶的一部分，然而，漸隨形影，大海卻似乎變得滄桑不已。人們無止境的私慾把大海蹂躪得不得已狂風海嘯，昔日的寧靜柔和毅然成為回憶。這溫馴的大海已開始呼喊著，哭泣著，看著大海，滿目愴然，聽著海聲，聲嘶力竭，我的心隱隱作痛，卻又無能為力。
《海島保護法》—這大海和美麗島嶼的捍衛者，重新點燃了我的希望。
我琢磨著《海島保護法》的每一條法律，豁然開朗的心曠神怡，這對海島的一個保障，又讓我感覺到國家的興盛！
我國的海島，是我國神聖和寶貴的海上國土，別看有的海島面積很小，卻是我國海洋權益的標誌和擁有周圍海域底土資源主權權利的象徵。擁有一個孤立小島的領土主權，就擁有其周圍43萬平方公里海域豐富方海洋生物和海底油氣資源的捕撈與開採的權利，因此海島具有重要的經濟戰略地位。
在我國國力日益強大的今天，海島成了祖國的海上堡壘，綿延的島鏈構成了祖國的海防天然屏障。它像一個個站崗的哨兵，注視著海疆的風雲變幻，又像一艘艘錨泊的航空母艦，監視著海面的敵情動靜。
你看，廟島群島宛如一條鐵鏈，緊鎖渤海海峽；舟山群島好似巡航艦隊，駐泊長江口外：萬山群島就像一群堡壘，構築於珠江口前，它們巍然屹立於海防前哨，分別扼守著祖國的北大門、東大門和南大門。
還有擁有眾多別具風格島礁的南沙群島；從高空鳥瞰，猶如一枚弓形翡翠浮在大海上的潿洲島；以及具有獨特的海島風光，純樸的漁村風情的上川島……
這大大小小獨具韻味的島嶼，這鑲嵌綴亮的國土，實為令人不禁想要把它擁入懷中，絕不讓它遭到一絲的毀壞，絕不讓外人敵侵犯它，觸疼它，就讓我們共攜起手來，保衛祖國這美麗的國土—海島。
張海迪的故事讀後感 篇7
讀後感 ,417字知道張海迪的人，都把她當榜樣，知道張海迪的事蹟，人人都像她去努力學習。媽媽上中學的時候，就知道張海迪的事蹟，一次，我在圖書館，找到一本張海迪的書。
從書中寫到張海迪童年故事，在她五歲的時候，一次意外，讓張海迪造成脊髓血管瘤高位截癱，從此雙腿不能走路。親人都以為她要靠別人來生活，張海迪沒有傷心，反而在生活中很快樂，她開始自學。張海迪先從小學課本學起，後來，又自學中學和高中課程。
張海迪愛幫助別人，在十五歲的時候，她隨著下放的父母，來到莘縣生活。在農村，生活條件差，患病的人有很多，她用零花錢，買來《鍼灸學》、《人體解剖學》、《內科學》等醫學書，鑽研苦讀。後來張海迪成了一名鄉村醫生，為鄉親們治病，得到他們的好評。
1993年，張海迪又完成吉林大學哲學系研究生考試。張海迪又開始創作小說，至今出版作品有，《絕頂》、《輪椅上的夢》等等，還翻譯一部部作品。
張海迪以自學的勇氣證明自己，身上的障礙全然不顧，用生命的力量，實現自己的上學夢！
海底兩萬裡讀後感 篇8
讀後感 ,1106字無垠的大海掀起萬丈驚濤，滾滾白浪浩浩蕩蕩拍擊著岸邊的岩石。海，生命之始，一切的根本，它飽含激情地詮釋著生命獨特的脈動。也許，正因此，才有了凡爾納筆下尼摩船長一行人乘風破浪的兩萬裡海底周遊！
海洋，人類熱愛著，且畏懼著的存在。自古以來，人類幻想上天入地，自由馳騁，從大地開始，一步步點燃屬於人類的激情。人類的足跡遍佈天地，而大海卻一次次無情地澆滅人類的夢想。
尼摩船長痴迷於大海博大的胸懷，他一度將神祕浩瀚的大海視為自己的歸宿。初次閱讀《海底兩萬裡》，我甚至認為尼摩船長是一個荒唐的瘋子，因為，他寧願去面對寂靜無聲的海底而撇棄繁華的彼岸世界。然而當我的視野伴隨著頁碼的翻轉變化而擴充套件之時，我恍然明悟了一個波瀾壯闊的奇幻境界，不，應該說是另一方世界。
海洋亙古長存，人類洋洋得意，據以為傲的五千年文明歷史不過是海洋中億萬粒沙土之一罷了。大海孕育除了生命的奇蹟，也孕育出了深邃而黑暗的漩渦。
偉大的心靈深處或深藏著不為人知的陰影。尼摩船長擁有天才船的智慧，但他內心的角落潛伏已久的，正是對毀滅他的家國，親人，友人的壓迫者，殘暴的殖民者的憎恨。他以超越常人的才智締造了神蹟船的諾第留斯號，也將這可怕的智慧結晶化作了復仇的工具。
人的心中有兩扇門戶，一扇開啟光明的聖哲之路，一扇則叩響了黑暗的地獄之門。復仇的葬歌奏響在了這神聖的海域，他親手贈予了敵手悲劇，擊沉了敵人的戰艦，更是以近乎無情，陰鬱，冷漠的目光看著敵手死之前垂死掙扎的舞蹈，這血與痛最終換來的只是尼摩船長對親人遺像的嗚咽哭訴。
他從未這般脆弱，無論是與海洋中的霸主鯊魚搏鬥，亦或是在南極冰川中面臨死亡。
“萬能的上帝啊！夠了！夠了！”
他向萬能的上帝祈禱，悔恨與悲痛交織在夢幻的喃語中，這寄託了苦與悲的嘆息，證實了這萬里冒險的結局。
主人公阿龍納斯不能理解船長近乎偏執、陰沉的仇恨，或者說，他能夠理解，但卻無法認同。尼摩船長正是壓抑著，忍受著常人所忌諱的痛苦，在這蔚藍如天際的海洋中，孤獨地品味苦澀的海風迎面帶來的悲哀與仇恨的苦果。
海底兩萬裡的美麗景色的確令人著迷，但我想這些以絢爛多姿的文字描繪出的千萬奇景，似乎恰恰映襯出夜晚中照耀而出，如明珠般閃耀的人性的光輝。因為，那點點失散的微弱星輝，是千瘡百孔的脆弱心靈，用痛苦這粒砂石磨成的珍珠。
合上《海底兩萬裡》，我深深吸了一口氣，閉上眼睛，重新浮現在腦海中的並非是主人公所看見的美輪美奐，而是最後即將被大風暴吞噬的諾第留斯號頑強不屈的掙扎。
它在風暴中堅強，在毀滅中無畏，這種掙扎彷彿正是尼摩船長內心世界中正義與怨恨的殊死搏鬥。在這掙扎中重生的是固執的復仇，還是自我的救贖？最終的勝者留給大海去評判……
海底兩萬裡讀後感 篇9
讀後感 ,558字早就聽說《海底兩萬裡》是一本很精彩的書，今年利用元旦假期我終於看完了這本書。
《海底兩萬裡》作者儒爾凡爾納發揮他超凡的想象力撰寫了一部科幻小說中的經典—《海底兩萬裡》。故事講的是主人公：阿羅納克斯先生、尼德兰、龔賽伊和尼莫艇長，前三位因船受到撞擊而墜入大海，被尼莫艇長救了，並把他們收留在鸚鵡螺號。尼德兰總想著要返回大陸，逃離鸚鵡螺號，而“我”卻希望能與尼莫艇長一起環遊海底世界，探索海洋深處的奧祕。最終他們在一次大漩渦中死裡逃生，可以在結實的土地上走路了，而尼莫艇長和船員們消失在茫茫大海中。
我是第一次讀那麼厚的書，但我一開啟這本書就不想放下了，捧著書，我似乎跟主人公一起潛入了神祕莫測的海底世界，一起探索海底的奧祕，一起經歷坎坷與挫折。我挺敬佩書中的主人公—尼莫船長的，這本書讓我最震撼、最感動的地方是尼莫艇長為了救一位非洲採珠人而去跟鯊魚進行肉搏，那是一場多麼驚心動魄的鬥爭啊！可以看出尼莫艇長的同情心還未泯滅。他面對困難毫不退縮，永遠是那麼冷靜，每時每刻都充滿了樂觀和自信。
看完這一本書，我想到了一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書裡，我感受到了平時感受不到，想到了我們平時想象不到的東西。
海底兩萬裡讀後感 篇10
讀後感 ,981字美麗的海底，勇敢者的天地
今天我興味盎然地讀了《海底兩萬裡》這本書，這是一部科幻小說，它生動地記敘了尼摩船長、阿龍納絲教授等人乘著潛艇在海底旅行的過程。作者用細膩的筆觸描寫了海底的奇特風光和海底旅行過程中的一段段驚險曲折、動人心絃的故事。我是一個愛幻想，更向往探險的男孩。讀了這樣的一本好書，我真是受益匪淺。
看完這本書，我彷彿也看到了海底那美妙的魚的世界：色彩斑斕，身上綴著金黃色的斑點，在灰暗的漩渦中熠熠閃光的箭魚；五彩繽紛，身上帶著黑色、藍色、黃色……斑點、噹噹作響的蘆葵魚；脊背褐色，身上鑲著天藍色的小條紋，在金黃的框子裡嬌美無比的哥利芬魚……
讀了這本書，海底許多奇異的風光也彷彿呈現在我的眼前：海水沸騰，冒著白氣，令人驚訝不已的海底火山；依稀可辨，古老悠久，讓人惋惜不已的海底毀滅了的城市；千姿百態，美不勝收，使人讚歎不已的珊瑚王國……
這本書更讓我知道了在廣闊無垠的大海旅行的過程中，不僅有奇異的風光，還有著種種磨難。只要出現險境時，鸚鵡螺號上所有人都勇敢地去面對：當土著人張弓搭箭向鸚鵡螺號進攻時，船長從容不迫地開啟船艙，在樓梯上通上了高壓電，電得土著人驚慌得狼狽而逃；當採集珍珠時，尼摩船長和一條成年的巨大鯊魚搏鬥，結果被掀翻在一地，勇敢的尼德奮不顧身地衝了上去，刺中了鯊魚的要害，救出了船長和採珠人；當鸚鵡螺號被凍在水裡時，船長不慌不忙地指揮，最終架艇駛出了南極……尼摩船長在困難面前總是保持冷靜，勇敢地去克服它。
看到這裡，我不禁羞愧起來，面對困難，他們能從容不迫地對待，而我呢，遇上一點點小困難往往就會變成“縮頭烏龜”。有一次，媽媽讓我寫作文，我不情願地寫了起來，由於心不在焉，作文寫得牛頭不對馬嘴，簡直是一塌糊塗。媽媽看了，讓我重寫一篇讀後感，我死活不肯，在媽媽的“怒吼”聲中，我勉強咬起了筆。寫到事例了，我又難住了，“該寫哪件事？怎麼寫？”這兩個問題一直在我腦海中徘徊。最後困難佔了上風：乾脆事例還是別寫吧。於是就草草地完成了這篇作文，最終也受到了退縮的“懲罰”……
《海底兩萬裡》這篇文章讓我身臨其境，海底奇麗的魚兒讓我耳目一新，海底奇異的景觀讓我賞心悅目，尼摩船長等一行人勇敢無畏的品質更讓我欽佩不已。我想：以後我也要勇敢地去探索海底的知識，去發掘海洋的奧祕，在求學的路途中，我也一定會把自己鍛鍊得像尼摩船長那樣勇敢、沉著、機智！