海邊的曼徹斯特觀後感相關作文20篇
海邊的曼徹斯特觀後感 篇1
觀後感 ,621字每個人都會經歷重大喪失，失去一生中最重要的人，你也不知道它什麼時候會來，因為誰也不知道下一秒會發生什麼為此我們應該珍惜當下的每一分每一秒，少些遺憾和後悔。不滿現狀就要學會改變而不是維持現狀，那樣的坐以待斃等來的只是漫無目的的一生盡頭。好像這個世界沒有一個地方有你留下過的痕跡但事實上你來過，同一具行屍走肉般的來過。
如果我們學會用心去感受身邊的美好和溫暖，是不是倒映在眼中的世界會便得不一樣？如果從現在開始就不在麻木熱身有所行動是不是結局就會變得好些呢？如果能夠坦然的面對現實是不是就能少一點欺瞞呢？如果我們每天都對生活抱有希望但現實卻總是以痛吻我們，是不是我們活的太過認真了啊？如果……那麼多如果，可惜世界沒如果。
所以我們更應該好好活著，沒人能陪你走完整個一生，你註定會失去他們雖然回憶是條沒有歸途的路，以往的一切春天都無法復原但是那些愛你的人之所以是愛你的人是因為即使他們走了仍然還是愛你的人，你愛的人也是如此，他們在在你心中留過的痕跡是不爭的事實，不可磨滅。
墳墓上的墓碑是他來過的痕跡，那更多的不是生命的流逝而是生命的載體。他即是生命的終點也是一個嶄新的開始。
當有人會為你流淚；你難過的時候有人陪你難過；看你開心有人也會開心；你過得不好他比誰都擔心；當你有困難的時候他總是第一個出來幫助你；當你有什麼重要的事情要遲到時，你還很淡定從容他卻比你還著急！但這不是你存在過的證明嗎？
有人是那麼的在乎你！
《抑鬱我們各自隱藏的祕密》演講觀後感 篇2
觀後感 ,656字“我的腦海中，進行著一場葬禮，悼念者絡繹不絕，不停的走著，踩踏著直到儀式的氛圍漸濃。當所有人入座儀式開始，敲鼓的聲音沉重有力，敲打著，敲打著直到我的意識變得麻木……”美國十九世紀著名女詩人艾米莉迪金森通過詩歌來詮釋抑鬱，抑鬱，似乎是每個人與生俱來，不願啟齒的祕密。
作家安德魯在這次演講中說，在患上抑鬱症之前，他是堅信自己即使身處集中營，也是那種存活下來的堅強的人。但是，在經歷母親去世，愛情總結的一系列悲傷之後，他突然對所有的一切人與事失去了興趣。抑鬱的反面，並非快樂，而是活力。
抑鬱不等同於悲傷，悲傷是在傷心難過之後，日子還是可以正常地過下去，時間可以治癒悲傷。但抑鬱不是，它是持續的莫名的悲傷，生活失去了意義，似乎沒有終結的盡頭。安德魯形容他感覺那段時間從身體中慢慢消失，所有需要完成的事情，都讓感覺麻煩，包括有時候該吃午飯了，他在想還得把食物拿出來並放到盤子裡，得切開咀嚼、吞嚥都像耶穌受難一樣。
抑鬱，像耶穌受難一樣的感覺。聽起來一切都顯得如此荒謬，而人們卻因此而忽略真正的事實，好像沒什麼大不了的事情。“我們活在美好的時代，雖然有時候看起來很糟糕。”人們普遍認為抑鬱離得很遙遠，像是文化作品中的一個虛無飄渺的東西，但抑鬱是人類天性，是每個人內心深處等待時機爆發的炸彈。我們的情緒陷入低谷卻得不到正確的解決，我們莫名其妙地感傷卻無人理解。無論多麼強大的人，總有脆弱淚流的時刻，快樂並非與生俱來，所以人們渴求它並不斷追尋。可抑鬱的反面不是快樂，而是活力。沒有活力，生命如同在進行一場葬禮。
我和母親的那段日子觀後感 篇3
觀後感 ,3314字【篇一：我和母親的那段日子觀後感】
就在今天晚上我們看了一部非常感人的電影。題目的名字叫《我和母親的那些日子》。我看了以後感觸很深。同時我明白了一個道理我們要對母親好等到以後後悔就來不及了。
這一部電影的主人公陳永強。他的母親對他寄予厚望。他的母親為了讓他上學寧願妹妹們不上學也要讓他上學就是為了讓他長大當一名教師。當然，他自己讀書也非常認真。長大以後果然當上了教師母親得知後非常開心。他當上教師以後經常不去關心母親了，母親對他一如往日給他送雞蛋。母親經常遭受他的教訓，過了幾個月他的媽媽便患上了老年痴呆症，面對一邊是調皮的學生，一邊又是他的母親。經過姐妹們的商量決定把母親送去養老院。就在陳老師醒悟的時候決定把母親接回家，他早上起來去學校，剛到一會兒，母親便出事了，他只好把母親接到學校上課。之後下課了他就去看母親，然而母親出去了，是學生把她帶了回來，學生問老師這房間什麼味道，他說是母親上了年紀的味道，另一個學生說那是愛的味道。母親的病一點一點惡化，他努力照顧母親讓母親的病好轉。放了假就把母親帶回家裡照顧。
看了這部電影，我明白了主人公陳悅翔對母親的愛。我還知道了他是一個很好的班主任，也是一個對母親關愛最多的人。他對學生的教育方法非常的好，讓他們經過選舉決定誰當班長，從中我知道他對學生們非常的仁慈，還讓全班最調皮的學生變得聽話了起來。他對母親很好，及時讓母親上廁所，陪母親出去散散步，他非常孝順，為了照顧母親，不顧家人的反對把母親接來。給母親溫暖的愛，彌補以前對母親的冷漠、不關心，他希望母親的病能有所好轉，儘管沒有一點的好轉，為了讓母親的病不要惡化，想盡了一切辦法，只為了讓母親感受到他對母親的愛。
我們長大了後，自己的母親也有可能會患病，所以趁現在母親還安康的時候要孝順她，不要等到以後後悔可就來不及了。
【篇二：我和母親的那段日子觀後感】
昨天晚上我看了一部電影，名字叫做《與母親在一起的那段日子》。
這部電影的主人公是一名教師，叫陳悅翔，他的爸爸曾也是一名教師，不過在他很小的時候，父親就去世了，家裡很窮，供不起三個孩子上學，但他們的爸爸想讓悅翔跟自己一樣長大後當一名教師。因此母親決定讓他的姐姐和妹妹不要去上學了，讓她們去幹活，妹妹還太小，還不懂事，就對母親說：“我要上學，我要上學。”母親就說：“不行，你再吵，小心我打你。”妹妹繼續叫道：“我要上學。”母親就一直打妹妹，姐姐就站了起來說：“媽，別打妹妹了，我們不去上學就是了。”說著把妹妹抱了起來。母親的眼角里含滿了淚水。此時躲在房間裡的悅翔聽見了。握起拳頭，小小的他卻有著堅定的眼神。
在學校老師說悅翔是一個背書“神童”，於是他的阿姨們叫他背書，他背不出來，他們就說：“悅翔，你是不是把早上吃的雞蛋卡在了喉嚨裡。”母親提示了他接下來該這麼背，妹妹在她耳邊說：“嗎，那些槓都是哥多畫的。”母親走出門口，三個小孩跟了出來，母親說：“背書背不出來也就算了，還不誠實。”姐姐罵妹妹多嘴。再回家的路上，悅翔不知道為什麼突然跑了回去，姐姐妹妹說可能是去找阿姨他們鬧事了。趕緊跑回家把母親叫來，到了那裡，只聽見悅翔正在背書給她們聽，阿姨們個個都鼓起了掌。母親看見了，很欣慰。
悅翔長大了，果然不辜負母親的期望當上了一名教師，當他接了一個吵鬧的班之後又有一個噩耗傳來，說母親得了老年痴呆，但這三個孩子都有自己的工作，不方便。於是他們就說把母親送到養老院去。但悅翔覺得不合適，把母親送到養老院之後，又把母親背到家裡去了，他的妻子就說：“你幹什麼呀！你又不是不知道我們很忙的，你還有一個班要管理。”越想提出暫時輪流照看母親，過了一段時間悅翔看還是不行，就把母親帶到學校照看，悅翔想：兩頭都是責任。不得不把母親帶到學校。之後就有了一系列的故事。
有一次，學生把他的母親扶回房間是，問：“老師，這是什麼味道呀？”他說：“這是上了年紀的味道。”學生說：“老師，不，這是愛的味道。
看到這裡，我非常的感動，如果是我，我就可能會選擇放棄這個班，去照顧母親，而悅翔卻把兩頭都當作是責任，一個都不能不管。
我不禁的流出了眼淚，抬頭看看月亮，月亮是純潔的。陳悅翔的心也是純潔的，不但把母親照顧的很好，把這個班也照顧得很好。這部電影告訴我們，只要懷著純潔的心去做事，享受，就會把一件不可能完成的任務或事情，都可以完成的漂漂亮亮。我還知道了母親的養育之恩總要報的。
【篇三：我和母親的那段日子觀後感】
昨天，我們看了一部電影名字叫《我和母親的那段日子》。
這部電影裡的陳悅翔是一位人民教師，他有一個姐姐和妹妹。在他很小的時候，父親就去世了，他們三個都是由母親帶大的。因為陳老師父親去世之前希望他能像他一樣，當一位教師，所以母親就讓他一個人去讀書，他的姐姐和妹妹就只能退學了。陳老師的母親很偏心，她總是把最好的留給他，姐妹倆都只有一雙布鞋，可是他卻有兩雙。一共有六個皮蛋，姐妹兩個都只有一個，而他卻有四個。陳老師不負母親和父親的期望，當上了一位老師，母親經常偷偷來學校看他。她非常喜歡給他帶皮蛋，不管是小時候還是長大的時候，都喜歡給他帶皮蛋吃。
陳老師接管了這個學校最調皮的學生，特別是石小帥最調皮了。一天，他走進班級時，一開門，就有一盒粉筆掉了下來，砸在了他的頭上，全班鬨堂大笑。還有一次，石小帥帶著一個學生逃課，去網咖上網，結果被老師抓住了。一天，陳老師去上課時，他的母親走丟了，有兩個同學就把她帶回了陳老師的辦公室。有一個同學忍不住說：“老師，這是什麼味啊？”老師說：“這是母親上了年紀的味道。”“不對。”另一個同學說“這是愛的味道。”陳老師當上了班主任，就沒怎麼照顧母親，他的母親得了老年痴呆症，身邊離不開人。怎麼辦呢？母親需要人照顧，學校裡要去上課，兩邊都是責任，不能放下任何一邊。最後，陳老師決定帶著母親一起去上課。風裡來雨裡去，一直都是這樣，從來都沒有間斷過。
看完了電影，我都快哭了，我覺得雖然每個人都有母親，但是很少有人像陳老師一樣孝敬母親，從來不讓母親受到一點傷害，就像小時候母親照顧我們一樣。陳老師是多麼孝敬母親呀，不管晚上幾點，都會按時給母親上廁所，一點都不敢馬虎。如果換成我們，我們肯定已經不耐煩了，早就放棄了這個念頭，繼續幹自己的活，早就把母親遺忘了。
“養育之恩，終生必報。”我們要孝敬母親。
【篇四：我和母親的那段日子觀後感】
昨天晚上，我們看了一部電影，叫《我和母親在一起的那些日子》，主人公陳悅翔的孝心讓我十分感動。
陳悅翔是一名教師，他從小就學習好，在學校裡背書是個神童，因為自己家裡窮，他的母親讓他的姐姐和妹妹不要繼續讀書了，賺錢讓悅翔讀書。每次有好吃的，母親總是給他的多一點。有一次，他在背書時不誠實，沒有背掉的課文也說自己背掉了，在阿姨們面前出了醜，母親很生氣，教訓了他。從那以後，他在學習上更努力了，經過他的努力，他如願以償的考上了大學，畢業後當上了教師，完成了他死去的父親唯一的願望。可是，日漸老去的母親得了老年痴呆，經常亂跑，身邊需要人照顧，悅翔和姐姐妹妹都很忙，沒時間照顧母親，在妻子和姐姐妹妹的不斷勸告下，悅翔還是把在養老院的母親帶回了家。
他把母親帶到了他教書的學校裡，既要管好不聽話的孩子們，又要照顧母親，可是他還是堅持下來了。在他的教導下孩子們漸漸地變得聽話了起來，可母親的病卻越來越嚴重了，只記得她的兒子悅翔。陳悅翔只希望母親在他的照顧下能好好過完這一輩子。
陳悅翔不怕辛苦，毅然決然地把母親帶去學校，天天細心的照顧母親，讓我非常感動。想想自己，是不是真的足夠愛自己的母親呢？和他比起來，我為母親做的簡直微不足道。母親奉獻了多少時間養大自己，我們又為她做了多少？雖然現在我們還不能像陳悅翔一樣的去照顧母親，但是可以多為她做些力所能及的事，不要總是讓她操心。
這個故事就發生在磐安，不知道感動了多少人，肯定會有很多好心人為陳老師提供幫助，為他減輕一些負擔。我相信他的母親一定能感受到兒子對她的愛，知道兒子為自己做了很多很多。
希望陳老師的母親能好起來，再為兒子做他最喜歡吃的皮蛋。同時希望陳老師對母親的愛能一代一代的傳下去。
【篇五：】
少年派的奇幻漂流觀後感 篇4
觀後感 ,2176字【篇一：少年派的奇幻漂流觀後感】
沒有什麼人不能創造奇蹟。即使是與猛獸一只孟加拉虎同舟，即使是與惡劣的天氣、洶湧的大海、成群的鯨鯊為伴，即使是像一片浮羽般漂泊在滄海中，這看似不可能的奇蹟，少年派卻做到了。
派是一位動物園園長的兒子。派的一家帶著動物乘船去太平洋彼岸謀生，卻不幸遭遇海難，僅派一人倖存，還有一隻猛加拉虎理查德。在毫無希望的求救途中，派不僅要與變幻莫測的大海鬥爭、還要與虎視眈眈的孟加拉虎理查德鬥爭，時刻要與死神鬥爭。一次鯨魚的出現打翻了派的所有食物和淡水，使派的求生之路難上加難。他不僅要為自己獲取食物，還要為理查德尋找食物，否則他將會成為理查德最後的晚餐。後來派終於到了一座島上，也馴服了理查德，卻驚恐地發現這是一個食人島。不得已，他只能離開島嶼，與理查德另求生路。經過努力後，派終於在與死神的鬥爭中贏得了勝利，到達了墨西哥灣。
這部電影以唯美的畫面，生動的表演，奇幻的故事近乎完美地將主人公的旅程展現在我們眼前。若虛若幻的大海、美麗多彩的魚群、純粹靜謐的讓人感覺這只是一次旅行，但美麗背後的危險，卻是想不到的多，殘酷的現實、孤獨絕望的心情、波瀾起伏的大海，海下成群的鯨與鯊，以及船上那隻野心勃勃的孟加拉虎，時刻威脅著派，逼迫派死裡求生。看完電影，派在大海上絕望地吶喊，到達墨西哥灣時的筋疲力盡，以及看到風雨同舟的理查德絕情離去的失落與惆悵，歷歷在目，難以忘懷。那一個奇幻的故事，那一種對信仰的思考，那一份絕境的求生，再加上那跌宕起伏的情節、震撼的拍攝效果，無愧於奧斯卡獎的殊榮。
相信派是大家最記憶猶新的人物，用孤膽英雄一詞形容他是再合適不過的。孟加拉虎，一日進食物五千克的葷食霸王，窺視著派，卻一次也沒有成功襲擊過派。派在面對理查德的挑釁時，舉起了斧頭，卻最終收了手，憑藉智慧，和它井水不犯河水。巨大的鯨魚掀翻派的木筏，使派失去賴以生存的食物，派卻能在自責傷心中站起來，重新開始。在白天美麗和諧、深夜食人的可怕島嶼上，派能目光長遠，不留戀充裕美好的“寶地”，保持機警，果斷選擇離去。這些看似簡單，實際要做到太不容易了。在危險中，有幾個人寧願冒著危險也對身邊的事物不離不棄呢？在絕望中，有幾個人會死死抓住生命的最後一絲希望，保持清醒，堅持到底呢？在一時的安定中，又有幾人能機警地嗅出危險的氣息呢？派做到了，能讓派堅持到底的，我認為是堅毅。因為堅毅與執著，派才能時刻保持頭腦的清醒，堅守住機警、勇敢、果斷的可貴品質。一念沉浮，派因為堅毅—堅持信念、堅守生命、堅強應對，以及超凡的毅力，才浮出了太平洋，浮出了死亡之海，到達了勝利的彼岸，創造了一次生命的奇蹟。
奇蹟，不是天創造的，而是由人的品格與毅力創造的。奇蹟不是天上遙不可及的彩虹，它只是人在逆境中的一種覺醒，是一份堅韌與執著。沒有人不能創造奇蹟。請相信。
【篇二：少年派的奇幻漂流觀後感】
困難只是人生的一道阻礙，它並不可怕。重要的是要擁有堅定的信念……
—題記
一場風波，迫使他不得不離開印度；一場海難，使他失去了至親的家人；一次偶然，使他迫不得已與一隻老虎作伴漂流。可是這些都沒有讓他絕望迷惘，而是更激發了他內心深處對生存的渴望。
派是一個平凡的孩子，因為那一場海難事故，使他在救生艇上逐波漂流。而理查德帕克是派父親的動物園裡的一隻孟加拉虎，它也在那艘救生艇上。而就在這艘艇上，他們之間發生了震撼人心的故事，時常觸動著我。
“動物和人有本質區別，忘記那一點的人就會沒命！”派的父親曾經提醒過他。可是派呢？為了生存，他打破常規，一再嘗試與老虎溝通，雖然屢遭挫敗，但是他始終沒有放棄。就是這永不言敗的精神，使得他獲得了上天的眷顧，獲得了最後的成功。
“最重要的是不要絕望。”每當我們面臨危險或挑戰，想要去戰勝，去拼搏時，卻時常會退縮，害怕會失敗，怕被別人嘲笑，怕自己難堪。照這樣下去，我們只會一步步地退縮，最終走向失敗的懸崖，被困難壓倒，被他人輕視。難道就不能勇敢一點嗎？不妨假設一下，你是軍中的一名高階領帥，城牆四周已是成千上萬的敵人，你會繼續與敵人血戰到底嗎？生死一線中的會與不會，就全靠你的信念來決定！這每一絲的勇敢，有可能就是奇蹟發生的轉折點。就像派，他為了生存，冒著可能失去生命的危險，去和沒有人性的老虎共處，為自己獲得希望。那到底是什麼在支撐著他呢？是信念！信念支撐著他在海上活下去！理查德帕克，這隻孟加拉虎可以說是他信念的支點，它的存在時刻警醒著派，讓他有活下去的動力！如果派沒有這種信念，也就不可能在這次漂流中成功地活下去，不是被理查德帕克吃掉，就是被活活餓死在救生艇上了。
“人生就是不斷的放下，但最遺憾的是，我來不及好好告別！”這是成年的派所說的話。他哭了，就連他自己也為這場奇幻漂流感到驚奇。大千世界，無奇不有，奇蹟也包括在內，它總在人的極限點時閃時現。我們可以創造奇蹟，只要相信信念與你同在，就像溫塞特說的那樣：“有足夠的信念，他就能創造奇蹟。”
決定取決於一瞬之間，在困難和危險面前，不要害怕，不要顧慮。只要有堅定的信念，勇敢去嘗試，就沒有什麼突破不了的困難！相信自己，像派一樣，去嘗試！去突破！世上沒有過不了的坎，也沒有能阻擋堅定之人的河流。相信自己！信念一定能與你同在……
《我們的少年時代》觀後感 篇5
觀後感 ,508字最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這部劇真的很好看。
雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松對夢想的執著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支援他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎麼樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。
劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什麼困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關係吧。
每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是隻要我們敢於追求，一定會有意想不到的收穫。
《我們的少年時代》觀後感 篇6
觀後感 ,471字失敗，他並不畏懼；困難，對他來說只是浮雲；只為自己的夢想，從未放棄，即使失敗，那也是雖敗猶榮，他就是主角之一的班小松。我最喜歡的是他那堅強的精神，使我刻苦銘心的是他那頑強不屈的精神……
當《我們的少年時代》開播的時候我還不知道，那天晚上看電視的時候，偶然看到了班小松為了讓尹柯進棒球隊而在操場上努力奔跑，他突破自己的極限，只為從組棒球隊，延續自己對棒球的熱情，對夢想的執著。我瞬間感到一股力量湧上心頭……於是便喜歡上了這部劇，後面的棒球比賽更讓我想到了一學期前那個冬天裡的一場熱血澎湃的田徑比賽……
那個冬天，舉行了那場比賽，我有幸參加，心裡無比激動。但是，我最終並沒有取得很好的成績，我一度十分傷心，甚至從此不想運動。看了《我們的少年時代》，似乎心中重新燃起一絲火苗，逐漸熱血澎湃。似乎讓我堅信，兩年後的運動會，我會全力以赴，我會刻苦訓練，不再讓自己的青春留下一絲遺憾……努力過後的失敗，那是英雄，若是成功，便是王者！
我們應該學習的是那種不屈不撓的精神，或許這就是《我們的少年時代》讓觀眾喜歡的地方吧！跌倒了，站起來，前方的路依舊是光芒！
《我們的少年時代》觀後感 篇7
觀後感 ,729字夢想全壘打，青春正當時！
—題記
最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這樣青春勵志的偶像劇，誰能不喜歡呢？
表面上冷傲，其實內心很善良，不善於交際和言談，一個很傲嬌王牌投手，鄔童。熱血主動，富有正義感，能帶動整個團隊，是棒球隊的隊長，為了棒球的夢想不惜做任何事的班小松。熱愛畫畫和棒球，紳士得體，學習優異的學霸，總是溫和地對待身邊的人和事，棒球隊的最佳捕手尹柯。
雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松，他對夢想執著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支援他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎麼樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。
劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什麼困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關係吧。
每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是隻要我們敢於追求，一定會有意想不到的收穫。
夢想悠悠揚揚，如黑夜裡最亮的明燈；如沙漠中最甘甜的清泉；如大海中最細的沙石。追逐夢想，展開夢的翅膀，在天空中自由翱翔。
我和母親的那段日子觀後感 篇8
觀後感 ,2381字【篇一：我和母親的那段日子觀後感】
“我知道我和母親雖然有今生，但不一定會有來世。既然沒有來世，那我就陪她把今生過好。”電影雖已落下帷幕，這句話卻依然清晰的在我耳邊迴響。像是有什麼東西，突然撥動了我的心絃。
電影中的母親跌坐在學校操場的草地上，張皇失措的像個孩子，雙眼迷茫的望著前方，嘴中不停地喃喃著：“我得快點回去，不能讓他知道我來了……”這是一個母親愛著自己的孩子，愛得卑微、愛得深沉、愛得小心翼翼。
這讓我想到了我的母親。隨著年齡的增長，我不再喜歡依賴她，我開始渴望獨立。面對她的各種嘮叨，我只會覺得厭煩。所以，我們之間存在著許多磕絆。
還記得那一年，我十三歲。因終於受不了母親的嘮叨，衝她大喊道：“你煩不煩？以後我的事情不用你管！”吼完這句話，我飛快地跑出家門。一個人在大街上漫無目的的晃盪。入秋的氣候有些微涼，我穿著短袖，踩著拖鞋，感覺到絲絲寒意向我襲來。我找了個地方坐下，看著掛在西邊的太陽慢慢落下山，又看著一顆顆星星慢慢點亮藍的發黑的夜空。過了很久，我的肚子發出了“咕嚕咕嚕”的聲音。我站起身來，搓了搓有些發涼的手臂，跺了跺因為坐久了而有些發麻的雙腳。打算去買些吃的填飽肚子，再順路回家，趁媽媽不注意拿一件衣服出來。我一邊盤算著，一邊往家的方向走。快走到家的時候，我看見門口有一個人影。由於夜晚能見度較低，我又悄悄走近了一些。卻看清那人就是媽媽，我立刻撒腿就跑，然而還是被她拉住了手臂。
“快，跟我回家。”
我一把揮開她的手，喊道：“我都說了我不用你管，你還來管我幹什麼？”我不知道這句話是不是傷了她的心。我看見她的嘴脣動了動，想說什麼，卻又什麼都沒說，握著我手臂的手卻更加用力了。
良久，她才開口：“聽話，先回家把飯吃了。”說著，她拉著我回家，我跟在她後面溼了眼眶。
母親啊，都是偉大的。無論我們是否對她感到厭煩，她都會卑微的愛著我們。前世多少次的回眸才能換來今生的一次相遇，我們能遇到自己的母親又是何其幸運。一生也就只是數十個年頭，說短不短，說長也不長，我想，陪我的母親把今生過好。
【篇二：我和母親的那段日子觀後感】
“老師，你房間裡是什麼味道？”
“這個啊，是上了年紀的味道。”
“不，我認為，這是愛的味道。”
愛的味道？我若有所思，我的身邊，也有許多愛的味道。
我和她被分配到一起值周，天氣還很燥熱，可是倒垃圾卻要從四樓跑到一樓，眼看著這麼遠，而且抬抬垃圾桶，很重。內心自然拒絕。不過出於對打掃衛生的負責，我們還是決定強忍不情願，拿起垃圾桶旁邊的鐵環，往樓下走去。因為我身高比她高的緣故，垃圾桶的重量大多是我一人承受。
跑了四樓的樓梯，走出教學樓，陽光直射，還有一大段距離。手上越發痠痛，我卻沒有吭一聲，繼續往前走。
突然間，手指上的重力似乎減輕了不少。咦？我有些疑惑。轉頭才看到她把手抬高了一些，手臂微微彎曲，若是不仔細看，和剛才相比確實沒有什麼變化。只不過，我真真切切地感受到了這微小舉動的力量。我的內心瞬間充滿了感動。頭頂的陽光似乎也變得柔和起來，原本內心中對倒垃圾的不情願也減少了些許。
走到大垃圾桶旁邊，忍著刺鼻的味道倒完垃圾，往回走，她仍保持著剛才的姿勢，手臂微微向上彎曲。因為體會過整個垃圾桶的重量都作用在手上的感覺，我也想替她分擔。於是我走在前面，藉著臺階間的高度，來減輕她承受的重量。
還沒走過一層樓的樓梯，我便又感覺到手上的壓力減輕了不少，我用餘光瞥到她的手臂抬高了好幾分。我們就在這種默契中走完了剩下的路。
看了電影之後，我才體會到，那就是愛的味道，同學之間相互分擔、相互關心的愛的味道。
“剛才樓梯間是什麼味道？”
“愛的味道。”我們相視而笑。
【篇三：我和母親的那段日子觀後感】
“我兒子一定會來看我的！”影片中，那位坐在養老院庭院裡的老母親呆呆地望著門口，篤定自己的兒子下一秒就出現在她的面前。
她患有老年痴呆，她忘記了自己的兩個女兒卻唯獨沒有忘記那個一直令自己牽腸掛肚的兒子，那個很少見面的兒子。現實生活中這樣的事情不是很多嗎？
我記得每次過年外婆都會買一大袋零食，那都不適合老年人吃，反而都是小孩子們最愛吃的零食，因為她覺得，如果自己家多置一此吃的孩子們會不會比較喜歡來家裡或者是多留一會呢？
外婆她今年剛剛好80歲，身體非常的好，但是她長年來都是孤身一人，按理來說這是不應該的！她一個生養了三對兒女，兒女們大都膝下有孫了，這不正是俗話中的“子孫滿堂”嗎？可是，對她來說盡管“子孫滿堂”也和沒有一般。阿姨、舅舅們不是嫁得遠就是買了車房住在縣城裡，每年回來的僅僅只要這麼幾次，簡直是屈指可數，儘管回來也只住這麼幾天，幾天後他們好像沒有這個家一般各忙東西去了。
以前外婆沒事的時候總會到縣城裡的兒女家坐坐，無論多晚，她最終還是回到自己的家中。可是現在的她都年老80了，唯一可以走動的也只有大阿姨和我家，人年齡大了總容易忘記事，不僅這樣，人越老還越沒有精神，更別提幫上忙了，因此各位阿姨和舅舅們都有些嫌棄這個將他們帶大的老人，每次來到兒女的家中不是被忽略了，就是被罵，其實每次看到這樣的場景我都忍不住別過頭，因為不忍心。可能你們會問我為什麼不管？我只能對你們說一句，在大人眼中我們這些小孩說的話都是玩笑話！就連現在這個年齡段的我能做的僅僅是讓外婆避到我房間裡來。
過年的時候，幾個舅舅和阿姨都會回一次家，每年回家總會買一些東西以敬“孝心”，當我們回去時外婆總會神色飛揚地對旁人說“今年我的兒女們給我買了很多東西，孫子孫女們也孝順，給的錢沒有一個是少的”眉宇之間有著驕傲，旁人總是附合著“是是是，你就享福吧！”可是，真的享福了嗎？
事實上並不是這樣的，儘管他們給了外婆物質上極好的要求但，心靈上又能給多少呢？過年後她依舊孤身一人。早些年廣告上經常出現一句話便是“常回家看看”看的是什麼？不就是那生你養你的父母親嗎？
《周恩來的四個晝夜》觀後感 篇9
觀後感 ,1231字在四個晝夜裡，我們可能會做一些很輕鬆的事情，而且很早睡覺，而當我看到周總理的四個晝夜，我不由覺得鼻一酸，嘴微微一抿，因為我親眼目睹了周總理對工作的負責，生活有多麼的簡樸！
回憶像一卷錄影帶，在我腦海中不斷的回放著總理的每個動作，每句語言。
當總理去老區伯延調查的時候，最醒目的，就是完完全全的樹幹，葉子早已不見蹤影。老區黨員謊稱是羊啃的，總理差點信以為真，是一個小女孩拎著一筐葉子，說是人吃的，她媽媽懷孕不能吃，這是給她奶奶吃的。小孩子的話總是最天真的，可這個小女孩說的話卻差點讓我潸然淚下。在想想自己天天吃的大魚大肉，心裡不禁一陣絞痛。
在中午吃飯時，總理看見了老區人民每天的飲食，一個代食窩窩頭，一碗糊糊就飽了，一車水要人走幾十里路才打回來，沒有牲畜拉，全靠人力。可老區的郭主任把總理請進一間屋子，裡面卻是紅燒肉和雞蛋，總理剛剛邁進門檻的腳，抽了回來。一看到這裡，我又在想，如果這些官不貪一點，讓這些紅燒肉哪怕分一塊給老區人民，我估計他們也顏笑眉開了。
紅糖水竟連姜都沒有，這看似小小的食材在那兒，卻有一年半載都沒看見過了。為了飲食，大家把棉花地改種成了地瓜。周總理親自下地幫鄉親們幹農活，可卻老是做錯，“錯了錯了！是這樣”之類的話是經常出現的，而周總理從不反駁，只是應聲說：“原來幹什麼事都要有經驗啊！”如果換做是我，我會不會去頂嘴，如果在以前，我也不知道，可自從看完這部影片，我就知道，什麼事都要有耐心的去讓別人教你。
記得在郵局後面有一個小房子，關著十幾個人。一次總理去郵局，那兒的人趴門縫在那看，那趴門縫的對他的同伴說了一聲，看，這就是毛主席畫像左邊的那個！他激動不已地說著，比一個遊子見到老母了還要激動。周總理真受愛戴啊，誰要周總理對人都平等呢！
鏡頭切換到農民學校，只聽見小孩子的讀書聲，周總理在門前等了等，進去後，一位名叫汪老師的教師，眼淚瞬間落下，眼中流露出濃濃的情意，這是誰啊？這是任何高尚品質都能在他身上體現的周總理啊！看見打著赤腳迎接他的汪老師，我能感覺到總理的心被深深的刺痛了，總理彎下腰來，給汪老師穿鞋，可他怎知道汪老師的腳早已腫大啊？周總理又對孩子們講解房簷上“菁菁者莪”幾個碩大的字的由來。周總理是把身份、地位看得很淡的，因為他不會覺得人與人之間有貴賤之分。
周總理生前愛彆著一枚“為人民服務”的勳章，在努力的朝著這個方向大步走著，真真正正的做到了毛主席說的：“我們這個隊伍完全是為了解放人民，是徹底的為人民的利益工作的。”
影片快要結束了，周總理當著老區所有黨員說到：“以後如果我不能來，每年也會派人來看望你們的。”這時，旁白說了一句“後來果然是這樣。”
這句話讓我真真切切的感受到了周總理那種講誠信的優秀品質，還讓我瞭解到了周總理對人民的幫助與關懷。
咔嚓！影片結束了，我早已不知道淚水流過多少回了，周總理的每個動作，每句話，都讓我記憶深刻。這次觀影，不止使我看到了周總理四天生活的縮影，還讓我能夠學習到周總理那種高尚品質！
《小蘿莉的猴神大叔》觀後感 篇10
觀後感 ,458字在這個錯綜複雜的時代，每個人都在努力地生活著。但最後，我們似乎都忘記了什麼才是應該真正堅守的東西。是金錢？是名譽？還是信仰？
在這部電影中，我看到值得堅守一生的東西只有愛和善良。
在印巴關係極其緊張的時期，一個巴基斯坦的穆斯林啞人小女孩不幸在印度走失，由於“猴神”的堅守和幫助，她最終得以和家人團聚。在護送小女孩回家的過程中，“猴神”遇到了重重阻礙，也經受了層層考驗。在遭遇領事館衝突和被旅遊局欺騙後，“猴神”決定不計一切代價親自護送小女孩回家。在這個過程中，他一直是一個忠誠的印度教教徒，但是為了實現自己立下的誓言，他已經放棄了很多，漸漸的明白了真正重要的東西。
在大愛面前，是什麼宗教不重要，在哪個國家也不重要，在必要的時候可以說慌，對錯在人為。在電影的最後，印巴兩國人民站在各自的邊境上迎送“猴神”，地理上的邊界還在，但是兩國人民的心已經在一起了。
最有力的，不是可怖的槍支彈藥，而是人們從內心裡迸發出來的愛。
也許現實有時冰冷又殘酷，也許這種事情只能發生在電影裡，但是在生活中，我們也一定不能放棄對愛的堅守。
《少年派的奇幻漂流》觀後感 篇11
觀後感 ,3208字或許是小時候的內心太過於相信這個世界上所有的事都是善意的，少年違背父親的警告去給最難以馴服的老虎餵食，幸虧父親即使趕到，不然只有十幾歲的他可能要失去一隻手臂，而他的父親也給予他血淋淋的教訓教他認識這個世界的殘忍"有時候你的善意也需要帶點理性，再有能力保護好自己的前提下付出你的善良"。
現實所迫，他們全家人需要搬離家鄉印度，於是所有被他父親飼養的動物都需要跟著他們忍受長達幾個月的海上漂泊。在海上，很多的動物會有暈船以及其他的不舒服症狀，他的父親必須細心悉心照顧他們，他的父親不是一個馴養員，但可以用他自己的方式去減輕他們的痛苦，這讓少年一改往日心中父親刻板冷酷的形象。
旅程中他們途經一家飯店，因他們是信教徒，不能吃葷菜，當母親要素菜時遭到店員的侮辱與歧視種族的態度，父親為了維護母親不惜與店員吵翻臉，這讓我看到作為一個丈夫的稱職與擔當，也許就是那麼一瞬間，少年也開始懂父親的難處了，父親要擔負的有很多，少年的心裡慢慢的對父親產生了敬意。？
災難總是來的那麼的猝不及防，海上風暴的來臨讓少年年輕的心雀躍不已，他一個人在家人都睡覺的時候跌跌撞撞的跑到甲板上，猛烈的風暴讓一個少年的鬥志滿血復活，他享受著暴風雨給予他的酣暢淋漓，可是他突然覺得有什麼事不對了，一艘船在他的眼前淹沒於暴風雨下咆哮的海洋，緊接著他發現船上積了很多水，他快速跑向船艙內叫爸爸起來看動物那些有什麼事沒，可是當他跑到船艙裡，眼前水早已漫上樓梯口，他開始慌了，慌張的跑去拉臥室門，沒想到水壓從臥室擠出來，讓他無法靠近，他哭著跑到甲板求助，可沒有一個人可以幫助他，他是有多麼的無助與傷心，親眼看著家人淹沒於茫茫江海上卻無能為力，這個世界上大概再沒有比無法守護好自己的至親，還眼睜睜的看著至親在自己眼前失去生命更為痛苦的事了，不是嗎？圈養的動物都被水擠壓了出來，包括那隻老虎～他被船上的工作人員推到救護艇，他聲嘶力竭的求助，希望有人可以救救他的家人，他的父親也不會游泳，可是生死總是讓人無可奈何的，第二天了，他的救護艇上有溫順的斑馬與他為伴，不久，在海的不遠處爸爸飼養的大猩猩竟然坐著香蕉組成的船向他飄來，他好開心，他該慶幸他還不是一個人，世界上還有讓他感到溫暖的事。於是，這艘小小的救生艇上有了兩個陪伴他的夥伴，可是突然從救生艇的底倉跑出來一隻豺狼和那隻誰都無法馴服的老虎，於是危機重重的壓迫力力讓少年的恐懼暴露無遺，他有生以來第一次面對這樣血腥的場面，他不知所措的閃躲著，防止著他們的攻擊，由於他站在甲板船頭高處，動物他們爬不上去，所以他才得以倖免，可是，斑馬和猩猩成為了豺狼和老虎的攻擊目標，他眼睜睜的看著猩猩遍體鱗傷，他卻無能為力，看著斑馬被咬破喉嚨，他的內心瀕臨崩潰，陪伴他唯一的倆只動物也離他而去，他該怎麼辦呀，少年心裡一直在問著自己“我還怎麼辦，我該怎麼辦”？可是無人去迴應他，內心的絕望，讓他萌生求生的慾望，奄奄一息的猩猩等待他去保護，他開始拿起一隻短矛嚇唬老虎和豺狼，由於豺狼一般都是群體作戰，所以勢單力薄的豺狼很快成為老虎的攻擊物件，很快這艘艇上就剩下他和老虎，他們開始心理戰術的較量，可是很快他們被飢餓與疲憊所打敗，為了生存，少年意識到必須各自擁有自己的領地，於是利用船艙裡剩餘的罐頭瓶製作了一個小皮筏和船用漁網拆成的線牽著，他把船的領地讓給了老虎，就這樣少年和老虎互相守望著，看誰能最後活下來。
夜幕降臨，所有的一切都在夜晚歸於平靜，白天是真主給予一切的產物，那麼夜晚就是真主收回他的賞賜的時候，夜晚有它獨特的魅力，就彷彿走進一個童話般的世界，海洋奇緣的精彩讓他想起了心目中美好的姑娘，老虎也似乎沉浸於這樣的美，安靜的欣賞著這一切自然的真主給予的賞賜。
星空物語下的自然與海洋之光的靜謐與廣闊帶給他們不同尋常的感受，也不枉他們所經受的這一切，算是真主給予的對他們的補償吧。
在海上已經漂浮了好久好久，食物，水，是他每天要去工作的目標，他還要照顧那隻老虎，不能讓唯一陪伴他的它死去，這也是他活下去的理由，魚是真主賞賜給他的禮物，時間在他眼前變得像一個殺手，一點點吞噬著他的體力，折磨著他的精神，但他不能放棄啊，一位美麗的姑娘還在等著他，老虎還沒有倒下，他怎麼可以這麼輕易放棄。他開始扔漂流瓶，希望有人可以看到他發出的求救訊號，但似乎沒用，一天終於看到遠方有一群海豚遊過，海豚是幸運的化身，果然，在不遠處，他看到一艘貨輪，他趕緊發出求救訊號，可是沒有人搭理他，這讓他的心理防線再次崩塌，剩下的時光，沒有了文字的宣洩，沒有了求生的慾望，沒有了食物和淡水，彷彿被這個世界徹底遺棄，唯一陪伴他到最後的卻是他好不容易馴服與餵養好長時間的老虎，他們都再沒有力氣去互相挑釁，趴在自己的領地，任由船漂流，漂流，漂流，不知經過多長時間，船兒把他們帶到一座美麗的島，那裡有數以萬計的貓鼬和能吃的紅色植物，還有一個很漂亮清澈的淡水湖，派（少年）和理查德（老虎的名字）大吃了一頓後就睡著了，他爬到一棵樹上，而理查德回到了船上，夜晚這個島也是不一樣的美，不亞於海上時夜晚的風景，可是馬上他發現不對勁了，美麗的淡水湖變成了溶解所有白天來到它那裡的酸液湖，他身體背後感到一陣一陣的涼意，而當他抬頭看天空時，不經意看到樹上有一朵美麗的蓮花，這讓他的心稍稍感到安慰，因為那朵蓮花散發出的光是那麼溫暖，柔和，與美麗，讓他忍不住去碰它，可是，當他慢慢撥開花瓣時，卻看到了一顆人的牙齒，他馬上意識到這座島是一座吃人的島，來到這裡的人都被這座島吃掉了，少年戰戰兢兢的和貓鼬一起度過了這樣讓人害怕的夜晚，第二天他和理查德帶上足夠的補給就離開了這座島，他們又開始了海上的漂流，不知道過了多長時間，在他們的食物與水已經消耗殆盡，等待他們的只有死亡，少年看著變得瘦弱的老虎覺得自己還是很幸運的，死亡的時候還有理查德在身邊，在他們的意識慢慢慢慢的變弱，似乎以為真主真的將他們遺棄了。
也不知道過了多久，他們漂流到了一片森林邊緣，那裡有派的同類，他被他們救下來了，而理查德也該回到屬於它的森林。但派在和理查德最後分離的時候，是多麼渴望理查德回到森林的前一秒可以停下來回過頭看他最後一眼以結束這麼長時間的生死患難之交，他不相信這麼長時間的相處，理查德會決然的不留戀一分一毫，他不相信動物的獸性中，理性永遠高於感性，或者說像理查德這樣的動物根本就沒有感性，他心裡祈禱著，期待著，理查德每往森林邊緣走一步，他心裡就心痛一分，淚水不自覺的從眼眶不斷湧出，最終理查德還是沒有給他來一場最後的告別儀式，從那時起他也徹底明白了父親給予他血淋淋的教訓的真正感受。他失聲痛哭了，並不因為他受了多少苦，而是那種無情深深地刺痛了他內心柔弱的地方，不是嗎。
一切終歸回到正常的軌道，他回到了人類群體中，當人們問起他的經歷，他動情的說出了所有，卻沒有碰到真正懂他的人，他的經歷在他們眼中變成了荒誕無稽的臆想，或者是被炒作的資料，他的經歷也確實令人難以置信。他也不奢求什麼了。最後他找到了他心目中的，在他絕望時給予他世界還是很美好的這樣的信仰的那位姑娘，並且在之後的兩三年裡有了一對可愛懂事的孩子，生活的美好在千帆過盡後終歸還是很美好的，那些經歷變成了他心裡永遠不可磨滅的深刻的印記，讓他更加珍惜當下生活的來之不易。
這部電影中父親的良苦用心，他最終真正的懂了，當肩負起家庭的重擔後他也明白了父親的不易，他的媽媽給予了他這世界上所有的溫情……可是有些遺憾就是遺憾了，想要彌補，卻連一個機會都沒有……當向一位記者說完這個故事後，記者不可思議的眼神流露出對他深深的敬意。我想，讓一個人活下去的勇氣，可以是，一個人，一個信仰，一個對手，也可以是強烈的求生慾望，最重要的還是家人給予自己最好的教育，給了一個人面對殘酷現實的技巧吧。
所以在活著的時候好好經歷，好好珍惜，好好成長，有著一份魄力與信心去守護好自己該守護的人。
《少年派的奇幻漂流》觀後感 篇12
國小五年級作文 ,756字一個叫派的少年和他的一家人在印度開了一個動物園，快樂地生活著。直到有一天，一家人因種種原因迫不得已賣了動物園，帶上所有動物踏上了前往加拿大的輪船。暴風雨來臨，船上的所有人都不幸喪生，只有派和凶狠的孟加拉虎—理查德？帕克僥倖地逃到了救生艇上。派和孟加拉虎從對峙到相依為命，在海上漂泊了227天，一次又一次地死裡逃生，直到派獲救，理查德？帕克重返大自然。
這是一部扣人心絃的電影，情節環環相扣，跌宕起伏，驚險神奇。觀影后靜下心來思考，少年派的漂流只有一個“奇幻”可言嗎？
不，不是的。派不僅要面對海上生活種種突如其來的危險，還要隨時提防一隻凶狠的老虎，那處境讓人無比擔憂。可若是沒了那隻老虎，派也不會存活下來。正國為他要隨時提防老虎，他才會時刻不放鬆警惕，為了讓老虎不吃自己而為老虎捕魚。在海上求生，最可怕的就是精神恍惚，無所事事，寂寞地等待死亡來臨。“生於憂患，死於安樂”，講的也是這個道理吧。
當派回憶起那段漂泊大海的日子，說了這樣一句話：“人生到頭來就是不斷地失去，而最痛心的是，沒與他們好好的告別。”是啊，派與他眷戀的故鄉，不辭而別；派與他深愛的家人，不辭而別；派與他相依為命的老虎，不辭而別，我們要學會珍惜時間，珍惜那些愛你的人和你愛的人。雖然人或許不會一下子就生老病死，但光陰的流逝總讓人覺得不知不覺。在生活中的每一天，我們都要不遺餘力地做自己要做的事，說自己那些發自內心的話。把握當下，這才不會錯過一些十分珍貴的東西。
正因為派有信念，沒有絕望，才會讓他絕處逢生。學會在絕望處希望，就會擁有一種巨大的力量，這種巨大的力量會幫人克服一切困難。我們的生活環境比海上漂流好了很多很多，更不應一遇到困難就停滯不前。只要有勇氣，有信念，生活中就沒有過不去的檻兒。
一部經典的電影，給我留下無限的啟示。
好老師是用心評價出來的——嗝嗝老師觀後感 篇13
觀後感 ,863字這部電影剛開始看的時候我就覺得有些莫名的感動，直到電影看完，我才發現不僅僅有感動，更有深深地觸動。
這部電影有兩處地方使我印象十分深刻，第一個地方是女主奈娜和她爸爸的對話：
爸爸：“你就這麼想當老師嗎？當老師能賺幾個錢啊？”
奈娜：“爸爸，你上學的時候有喜歡的老師嗎？”
爸爸：“當然有了。”
奈娜：“那你知道他賺多少錢嗎？”
爸爸：……
奈娜的話雖簡單，但話裡包含的是她的執著與對老師這一職業的理解。選擇教師這一職業並不是因為想要賺錢，而是想要回報自己的人生並盡力惠及他人的人生，這是奈娜想要成為一名老師的根本原因。
奈娜自小就因為妥瑞氏綜合症而被嘲笑、被嫌棄，因為這個疾病，她在求學過程中被十二所學校勸退，而她的父母也因為她的這個疾病總髮生爭吵甚至分開，但奈娜與奈娜媽媽都沒有放棄，即使困難重重，最終，幸運之神眷顧了這個堅毅的姑娘，聖諾特克斯成為了她的幸運十三。在聖諾特克斯學校，奈娜遇到了一個給她上了人生中最重要一課的校長，在這一幕的最後，奈娜說了一段話，她說：“普通的老師只會教書，優秀的老師教你做人，而偉大的老師會讓你知道師者真諦，但是，還有一些老師會給我們深深地啟迪，開創我們的人生”，這是第二處令我印象深刻的地方，這位校長開啟了奈娜全新的人生，令奈娜終生受到鼓舞，所以她想成為一名老師是因為她希望她能儘自己微薄之力幫助更多的孩子開創他們的人生，讓他們的人生少一些遺憾，多一些成功的助力。
教師的首要責任是教會學生做人的道理，其次才是教會他們能在社會中安身立命的知識與技能，這二者是相輔相成的關係，也是每一位想成為一名老師的人最先應該明白的道理，領悟了這些才算是一名合格的老師。可是培育祖國未來的園丁光合格是遠不足夠的，奈娜用全新的教育方式鮮明的傳達了老校長教與她的教育理念，她真誠地接納每一個孩子，尊重每一個孩子，不放棄每一個孩子，並用活潑有趣、不拘一格的教學形式讓學生感受到知識的生活化，促使孩子自覺思考、探索，從而達到既學會知識又從根本上改變之前固有觀念的目的，像奈娜這樣的老師絕對是當得起“好”這一評價的。
尋找最美的鄉村教師觀後感 篇14
觀後感 ,1381字有道是：四十不惑。但我這奔五之人卻還時時在拷問自己：人生的意義到底是什麼？這個問題有些幼稚有些可笑，但我的確一直被困擾著一直在困惑著。
我也有過激情四溢的青春，我也有過對崇高理想的追求，我也曾在艱苦的地方默默地耕耘著奉獻著。那時的心靈充溢著歡樂裝滿著幸福。那時的我篤信：無私的奉獻便是人生的意義。
但在物慾橫流的今天，我心靈的天平也慢慢傾斜了，總覺得無私奉獻已不再是現代人的追求。於是，多了對名利的追逐，少了從前的那份熱情；多了對工作的斤斤計較，少了無私的奉獻。左顧右盼，眼睛能觸及到的大多是爭名奪利、沽名釣譽的東西。從此，對人生的意義產生了懷疑。
當《尋找最美鄉村教師》在中央電視臺播出後，我認真觀看了整個頒獎過程。一個多小時的頒獎晚會，我是含著眼淚看完的。此時的我驀然找到了我一直所困惑的問題的答案—它依然是：無私奉獻便是人生的意義。
你瞧：第一位走上臺來的最美教師—宋玉剛。一個漢族小夥子踏著父輩的足跡堅持在氣候最惡劣的藏民牧區教學。他給藏區的孩子帶來了溫暖和知識，在他的努力下4600米高原的小學建起了電教室，安裝上了計算機，讓雪域高原的孩子們與大千世界緊緊相連。60年前他父親把血脈留在了這裡，60年後宋玉剛也把根紮在了雪域高原。看到他的事蹟又有誰不為之動容。
鄧麗，這個渾身洋溢著青春氣息的美麗女孩，在2009年毅然辭去了在武漢做白領的工作，帶著憧憬和好奇來到了海拔1800多米的高原小學，成了這座高原小學的唯一女教師。她用快樂感染著每一位學生每一位教師。她用快樂教學法驅散了孩子們心中的陰霾，讓孩子們在快樂中學習著生活著。也許鄧麗收入微薄，但她卻收穫了孩子們的愛，這份愛是無法用金錢買來的。高原小學沒有大城市的燈紅酒綠，高原小學沒有大城市裡的高檔美容院，但美麗的心靈卻讓鄧麗變得更加美麗動人。
白巖鬆說：世上本沒有路，一個人砍得多了，就有了路了。這是對最美鄉村教師徐德光的寫照。山區的孩子要上學幾乎是跟登天一樣難，首先沒有路，其次要到教學點往往需要翻過幾個山頭。為了孩子們能上學，徐老師自己硬是用五年的時間用自己雙手砍出了一條路，也就是因為砍路，他落下了殘疾。功夫不負有心人，因為他的堅持，他和他的白龍馬把九萬多塊轉、兩萬多斤水泥馱上山，建起了兩所學校。貴州多雨，每逢下雨時候，徐老師就牽著他的白龍馬挨家挨戶去接學生上學，道路泥濘、山險路滑，為了保護學生，他總是緊緊握住韁繩，把孩子們一個個平安的送到學校。看到那陡峭的山坡，看到那泥濘的小路，我真的想象不出這樣惡劣的環境，徐老師竟堅持了幾十年，幾十年呢，這是怎樣的一個天文數字！
還有讓學校成為孩子們溫暖的家、把教學成績從倒數第一拿到正數第一的於貴琴老師；也有在貧困偏遠的小山村裡培養出多名大學生的劉效忠老師；更有身殘志堅的馬復興老師……
他們的事蹟很平凡，卻感動著千千萬萬的人。他們也希望過安逸的生活，但他們卻選擇了艱苦，且義無反顧的堅持著，沒有怨言，沒有牢騷。相比之下，我們這些工作在條件優越的城裡的教師，心靈又怎能不被震撼呢？
此時我彷彿看到了窗前的那盆米蘭，小小的黃花掩藏在綠葉之間，雖是主角，也只做淡淡的點綴，毫不張揚，在靜靜的夜裡，吐露似有若無的清香，直至滲透到靈魂深處。米蘭用淡美的形態，清幽的芳香，構築起自己平淡的生活空間，詮釋生命之樂，詮釋它不平凡的人生。
我的我的祖國電影觀後感 篇15
觀後感 ,779字地下實驗室中，略顯昏暗的燈光，來來往往的穿著白衣帶著口罩的人們，隨處可見的管道和用來盛放化學藥品的“大罐子”，這一切，全都暗示著這裡正在進行的，是一項不可告人的事業——核實驗。
故事的主人公，高遠，是這個實驗基地中一個連名字都不曾被領導知道的科研人員。但也正是他，以一己之力，挽救了整個實驗基地且將我國的核事業，向前推進了一步。
當警報器響起時，當所有人在緊急撤離之時，是高遠的去而又返，阻止了一場災難的降臨。我們不敢想象的是，若悲劇真的發生，那將是當時的中國所無法承受的巨大打擊。
當高遠沉默的接受者高壓水槍的沖洗時，紅色的血液在白色口罩的背後一點點蔓延開來，大家都明白，已經無濟於事了。可這時候的高遠，他說的卻是：“用排除法的話，如果這次實驗失敗了，那就是另一個了。”
走出醫院的高遠，好像蒼老了幾十歲。原本濃密及眉的黑髮，以變得黯淡發白，而臉上，也沒有了往日的光輝。當他偶遇了昔日愛人時，千言萬語如鯁在喉，但他不能說。
公交車下，在無數人歡慶著我國第一顆原子彈爆炸成功時，方敏指向報紙，換來高遠微微的點頭。數年後，當方敏看著電視上播放的無名英雄們的照片時，她泣不成聲。當年隱約的答案，在這一刻終於得到了肯定。
其實，從某種意義上來說，高遠是幸運的。他在自己生命的盡頭，還有機會與自己心愛之人“道別”，可是，有更多的人，同高遠一樣，隱姓埋名，將自己的生命奉獻給了事業，奉獻給了國家，但他們，卻沒有機會和自己的家人道別了。
做隱姓埋名人，幹驚天動地事。這是在過去的70年間，無數的先輩們窮盡一生所做之事。他們又何嘗不想念自己的親人，但他們更加明白的是，有了國，才能有家，只有大家安定，小家才能和樂。而我們更要銘記，是先輩們的傾其所有，才有瞭如今的繁榮富強。
小蘿莉的猴神大叔觀後感 篇16
觀後感 ,704字故事要從一個小姑娘說起，她叫沙西達，幼年時，由於一場意外，變成了啞巴，她母親為了治好她，讓她能開口發聲，不遠千里帶著她從鄰國來到了印度。中途，小女孩和媽媽走散了，幸運的是，在印度她得到了猴神大叔的幫助。猴神大叔為了幫助小女孩找回家人，不惜冒險越境。
由於兩個國家並不交好，越境非常危險，就在快要將小女孩送回家附近的時候，猴神大叔遇到了警察，知道麻煩要來了，猴神大叔趕緊把小女孩託付給結識的記者，讓記者去完成自己沒有完成的事情，確保小女孩的平安，自己卻冒險去引開警察，在搏鬥過程中，猴神大叔受傷了，最終猴神大叔被捕了。
之後，記者公佈了一段視訊，視訊中，猴神大叔那堅定的目光和激動的聲音感動了當地的人們。那天雖然天氣寒冷，地上全是冰，但人們的心卻異常溫暖，不顧風雪，來到邊境線，在冰雪中喊著：“猴神大叔，猴神大叔，猴神大叔。”他們好像在喊軍號，那聲音驚天動地，彷彿要傳遍了整個地球。只見猴神大叔拄著柺杖，一瘸一拐的。臉上都是傷，紅一塊，青一塊，紫一塊，這一切都是為了救異國小女孩莎西達留下的傷口。猴神大叔慢慢地走向兩國邊界，軍人同意讓猴神越過邊境。人們不約而同地擁上前，有的晃門，有的撬鎖。門開了，人群讓出一條通道，讓猴神大叔走過去。
不遠處的小蘿莉沙西達知道這可能是最後一次見到猴神大叔了，便想叫一聲猴神大叔。可是，她是個啞巴，怎麼能叫得出聲呢？小姑娘嘗試了幾次，最後奇蹟出現了，她喊出了聲：“猴神大叔”。猴神大叔震驚了，猛地回頭，像發現新大陸一樣奔了過去，直接把柺杖扔了，緊緊地抱住了小女孩莎西達。這一幕，太讓人動容了。
愛是一股力量，可以戰勝一切困難。
小蘿莉的猴神大叔觀後感 篇17
觀後感 ,848字【小蘿莉的猴神大叔觀後感】
任沛涵
猴神被打被抓時，記者又釋出了一條感人的視訊。視訊畫面深深地刻在了當地人民的心中，觸動了人們的心絃。他們深受感動，冒著寒風，一步一步、有力地踏著，彷彿什麼也不能阻擋大家的步伐。大家一邊喊著：“猴神”，一邊開始行動。起初守衛不肯讓步，後來被人民群眾的精神所打動，就睜一隻眼，閉一隻眼放“猴神”過去了。
小姑娘非常捨不得猴神，當她想到可能再也看不到自己的救命恩人時，再也忍不住了，感激的淚水在臉頰上流動。她想要拼盡全力把猴神叫回來，甚至忘記國際邊界鐵絲網上有鋒利的尖刺。她用力地搖著鐵絲網，彷彿想要直接越過了這張鐵絲網，還使勁扯自己的嗓子，想讓自己發出聲音。奇蹟出現了，她成功了，叫出了那個充滿感激的詞：“叔——叔——”猴神回過了滿是傷痕的臉，驚訝地看著小姑娘，然後不顧一切地跳入了冰冷的河水，奔跑著，連柺棍也丟了。他忘記了疼痛，努力向小姑娘跑去。小姑娘也越過了人群，以最快的速度向他跑去。終於，猴神和小姑娘在這“溫暖”的河水裡相遇，猴神用最大的力氣舉起小姑娘……
【小蘿莉的猴神大叔觀後感】
徐文奕
為了能讓“猴神”重回印度。人們翻山越嶺，來到了巴基斯坦邊境，有的爬鐵門，有的用石頭砸鎖，還有的直接用身體去撞擊又結實又牢固的鐵門。當人們看見“猴神”走出鐵門的那一瞬間，高聲歡呼：“猴神萬歲，猴神萬歲。”
這時，遠道而來的沙希達意識到自己就要離開猴神了，她想立即叫住叔叔，可自己是啞巴，不能說話。她急得使勁地捏自己的脖子，拼命地“喊叫”。奇蹟出現了，聲音神奇地從沙希達的嘴裡冒出來了。“猴神”聽到了沙希達的喊聲，立即轉過頭向沙希達跑去。他們緊緊地抱在一起，眼淚奪眶而出。
哈利波特觀後感 篇18
觀後感 ,849字這個暑假，我看過的感悟最深電影的就是《哈利·波特》，整整八部三天內就看完了。《哈利·波特》是伏筆大王-J。k羅琳的魔幻作品。透過電影玄幻的鏡頭，我特別佩服羅琳阿姨強大的腦洞與邏輯思維。
哈利·波特，一個大難不死的男孩。她沒有父母，居住在姨媽家，忍受著姨媽一家的欺負。他11歲生日時，家裡來了一個巨人叫海格，因為哈利被霍格沃茨魔法學校錄取了。原來，哈利是個巫師，他的父母在他十年前與黑魔王伏地魔戰鬥時喪失性命，卻唯獨沒殺哈利，在他的額頭上留下了個閃電疤痕。在學習魔法過程中，哈利得知學校裡有魔法石，那正是伏地魔想要得到的，於是就和他的好朋友羅恩·韋斯萊和赫敏·格蘭傑踏上了魔法旅程，最後保住了魔法石(第一部內容)。第八部結尾，哈利也親手打敗了伏地魔。
故事情節跌拓起伏，我看的驚心動魄，我非常佩服哈利·波特，佩服他的善良、勇敢、堅強，不向困難低頭，總是靠著智慧與敏捷的身手克服重重困難。在重重障礙，哈利獨自一人與伏地魔頑強抗爭，你純潔的靈魂搗毀了伏地魔的美夢，救了大家。這故事雖然是虛幻的，但是，卻有著生活的影子。如果沒有海格的保護，哈利怎能擺脫德思禮一家的阻擋，順利的進入霍格沃茨？如果沒有斯內普教授在魅地奇比賽時念一個反咒想保住哈利的生命，他豈不是早被奇洛摔的粉身碎骨？如果沒有赫敏的機智與羅恩的敢於犧牲，哈利怎能通過一道道難關，打敗伏地魔，拿到魔法石？生活中的我們也離不開他人的幫助，父母的關愛、老師的關懷、同伴的幫助，那都是我們成長中的助力，我們幸福的泉源。
福樓拜曾說過：“對不幸的命運越是抱怨，越是覺得痛苦，越是想逃避，越是覺得恐懼，不如去面對它，迎戰它，克服它，使一切痛苦低頭稱臣，使燦爛的花兒盛開在艱苦耕耘過的土地上。”哈利·波特這是這樣，他沒有放棄希望。愛與勇氣，就是世上最強的力量！
山裡沒有筆直的路，有彎曲，才有雄壯，正如溪流有阻礙，有不平，才有歌聲！
《哈爾的移動城堡》觀後感 篇19
觀後感 ,913字她是兢兢業業製作帽子的專家，淳樸善良是她的天性，美麗大方是她的專屬，熱愛生活是她的態度，勇敢堅強是她的鎧甲，她就是宮崎駿筆下的蘇菲，也是我們記憶中的公主，所以她最後也找到了自己的王子，擁有了屬於自己的幸福。
他是魔力高強的神祕男子，英俊瀟灑是他的魅力，熱心助人是他的品質，捍衛和平是他的使命，不畏生死是他的氣魄，他就是移動城堡裡面的哈爾，也是我們一直羨慕的王子，所以他最後終於牽手了自己的仙女，把握了專屬於自己的快樂。
蘇菲被女巫用暗黑的魔力變成了一個老奶奶，這讓迷茫而又無助的她頓感絕望，就在這樣的情況之下，蘇菲陰差陽錯的來到了哈爾的移動城堡，負責城堡裡面的清潔工作，開始自己的新生活。而也就是因為這樣的機緣，蘇菲一步步融入了哈爾的世界裡，一天天的瞭解了哈爾的善良和正義，就此深深的陷入了愛情當中，於是為了哈爾她可以變得更加勇敢，勇敢的面對殘老的自己，最後勇敢的變回美麗的自己，勇敢的對抗不公的命運，最終勇敢的追求自己的愛情。
而哈爾呢，他一直孤單奮戰，為了自己心中所謂的正義和善良，他一直默默承受著煎熬和苦楚，最後甚至因為魔力而黑化也在所不惜，真正是看透了生死。可就在他以為世界會一直灰暗下去的時候，蘇菲闖進他的世界去了，從此他的人生就徹底改變了。而事實也是如此，蘇菲用她獨有的溫柔和親和、善良和勇敢、樂觀和無畏點燃了哈爾的無限激情，溶解了哈爾的冰山內心，拯救了哈爾的精神世界，這讓哈爾深深迷戀上了蘇菲，也徹底離不開了蘇菲。
而這就是《哈爾的移動城堡》，蘇菲和哈爾的人生就像一座城堡一樣，開始時那麼破敗灰暗，後面卻經過不斷地打掃變得那麼溫馨乾淨了，而他們的愛情，他們的精神更是像會移動的城堡一樣，一直在昇華著，一直在翱翔著，多麼奇妙，多麼神奇。
也許這就是宮崎駿的動漫，他總是能用這樣簡單卻又感人的道理把奇幻而又刁鑽的故事展現在我們眼前，讓我們沉浸在其中流連忘返，就算最後走出虛幻來到現實了，我們仍舊還對其深信不疑，評說不斷。可是不可否認的是，《哈爾的移動城堡》的確是一部經典之作，它給了我們視覺上的衝擊，也給了我們精神上的震撼，它給了我們期待的結局，也給了我們想要的感悟，所以它值得我們一刷再刷，也值得我們一評再評。
“我身邊的青年榜樣”聽後感 篇20
國小六年級作文 ,660字今天下午，鄧老師帶我們來到報告廳聆聽了“我身邊的青年榜樣”演講比賽。踏進報告廳大門，一陣陣優美動聽、清脆的音樂聲縈繞在我們的耳畔，我們隨著音樂的節奏有序地找到了自己地座位。
開始比賽了，首先，在演講中我認識了許多哥哥姐姐、叔叔阿姨們，他們的英雄事蹟，使我感動。例如，陳玉林老師，她是一位敬業守信的老師，上課時妙語連珠，口若懸河，同學們非常喜歡她上課。
王安燕老師，她早出晚歸，因為疲勞而得了病。病床上的她，依然在思念著自己的學生，怕耽誤學生的課程，一心想站在講臺上拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫，為學生上課。但這樣，卻常常得到父母的反對，母親說：“沒事的女兒，你不要擔心學生，把自己的病先養好吧，學校會安排老師給他們上課的”。王老師語重心長地說：“那不行，孩子們很喜歡我，我要親自為他們上課”。第二天，王老師竟然拄著柺杖來到了學校，站在了講臺上為學生們繼續上課！
還有許多演講者的典型事蹟都非常令我感動。比如，劉叔叔捐出60萬元存款為農村小學建校舍、買教學用品，還有其它叔叔阿姨的感人事蹟聽得我當場就熱淚盈眶。
通過這次聆聽“我身邊的青年榜樣”演講比賽，我受益匪淺，深受啟發，這使我明白：我們偉大祖國的“春天”特別美麗，整個社會弘揚真善美的主旋力正在慢慢唱響，作為一名學生，我應該努力學習科學文化知識，用所學的文化知識像劉老師、王老師、劉叔叔那樣幫助需要幫助的人，為祖國現代化建設貢獻我一份微薄的力量。