海豚相關作文20篇
藍色的海豚島讀後感 篇1
讀後感 ,2396字【篇一：藍色的海豚島讀後感】
《藍色的海豚島》是洛杉磯的奧臺爾所作，當國已售出600多萬冊，書裡主要寫了住在藍色的海豚島上的居民準備去東方，可弟弟拉莫為了拿標槍沒趕上，主人公—卡拉那因為不放心弟弟留了下來，不幸的是弟弟拉莫卻被野狗咬死了。卡拉娜為了生存在島上建了房子，捕東西吃，還和野狗、海獺、蜂鳥交上了朋友，最後離開了海豚島。
我合上了書本的最後一頁，心裡不知不覺出現了一個想法：如果我是卡拉娜，我能像她堅持不懈，努力生存下去的精神嗎？我能像她一樣獨立起來嗎？我能像她一樣收養野狗、小海獺和蜂鳥嗎？
我認真地想了一會兒，肯定不行。我連在家裡都不能獨立，怎麼可能在空無一人的島上生存呢？平時一人在家時還會害怕，又怎麼敢在無人島上生存？我會救那隻被射中的野狗嗎？我又會救那隻海豚和蜂鳥嗎？我一定不會，說得不好聽一點，為了自己的生存，我一定會把它們飽餐一頓。我會像她一樣收集食物嗎？我可能連什麼能吃？什麼不能吃都不知道……
當阿留申人再次光臨的時候，我還敢再待在這個島上嗎？我還能和我的敵人徙托克交上朋友嗎？我恨不得用標槍把他射死。
想到這裡，我發現了身上的種種不足，我希望我能夠努力改變這些缺點，突破自我，無論在學習和生活當中克服種種困難，達到勝利的彼岸。
我將永遠珍藏這本書，經常讀一讀，在我遇到困難時候，想一想書中主人公的生活態度，或許就能激勵自己前行。
【篇二：藍色的海豚島讀後感】
世界上有一本男孩子必讀的書，它的名字叫作《魯濱遜漂流記》，世界上還有一本女孩版《魯濱遜漂流記》，這本書叫作《藍色的海豚島》，雖然我是一個男孩，但我對這本書的名字早有耳聞。
上週在老師的傾力推薦下，我在媽媽的同事那裡借到了這本可貴的書。這本書大概講了這麼一個故事，從前有一個小村莊坐落在周圍環繞海洋的一個小島之上。可有一天，一群阿留申人上島獵海獺皮。可後來他們不留給村子裡人的報酬，於是雙方就開戰了。可惜，村民們失敗了並且還失去所有的男人。後來經過大家的一番討論準備去一個遙遠的地方過度，可主人公和她的弟弟因為意外而沒上得了船，弟弟又被狗咬死，於是主人公一個人經歷了千辛萬苦終於等來一隻船隻來救了她。其中，我最喜歡的就是主人公住新居所的那一章。上面寫到：我用肋骨做成籬笆並用海草繩拉緊了籬笆，海草一干就會很結實。雖然沒有海豹筋那麼結實，但是也有一些動物愛吃海豹筋即使用它也不會維持多久就會垮塌。用海草可就保險多了，她又在籬笆下面鑽了一個洞剛好能容納一個人進出，她又用海草編成涼蓆來擋雨，就這樣做成了一個漂亮的新居。
從她身上，我明白了一個道理。一個人遇到了困難在第一時間內一定要冷靜學會解決開動腦筋，千萬不要等著別人去幫你解決，一會兒爸，一會兒媽的問個不停，以後我一定會向她好好學習！
【篇三：藍色的海豚島讀後感】
相信每個看過《藍色的海豚島》這本書的人肯定會對書裡的主人公—卡拉娜非常敬佩。
這本書主講了：在太平洋中有一個形狀像海豚的島嶼。島上居住著主人公卡拉娜和她的族人。因為受到捕獵海獺為生的阿留申人的追殺而逃到了另一個島上。可是在他們離開時，卡拉娜因為救弟弟而被遺忘在島上。堅強的卡拉娜在這個荒島上孤獨地生活了18年，等待援救船隻的到來，歷經艱辛才活了下來。
書中的每一個情節、卡拉娜的每一個舉動都深深地吸引著我。當卡拉娜離開族人獨自生活時，才12歲，她在孤島上獨自生活了足足18年。這真是兩個令人驚歎的數字。
卡拉娜和我比較一下，12歲的我獨自在家一天都不行，爸爸媽媽出門我總是要跟著。偶爾一人在家，心裡就怕得要命，總是不停地打爸媽的電話，催爸爸媽媽快回家。而卡拉娜一個人在荒島上學會了捕獵食物、製造武器，還能與小動物和睦相處，雖然孤獨但又快樂。她是多麼的大膽、聰明、善良，我覺得她比魯濱遜更了不起，真值得我敬佩和學習。
在卡拉娜的身上，我更敬佩的是一種令人驚歎的頑強意志。在漫長的18年中，卡拉娜一個人就是憑著這種頑強的意志，堅持活了下來。看著她躲避野狗的襲擊；一人抓捕凶惡的大章魚；看著她自己療傷，自己做衣服……都讓我非常的感動又敬佩。想起自己在學騎自行車時，因為摔了幾跤就再也不敢去學了；學琴時因為一個曲子難彈想就要放棄。真是很慚愧。這些困難和卡拉娜比是多麼的微不足道啊！暑假裡在看奧運會時，我發現這種品質在許多運動員身上也有：羽毛球冠軍張寧、體操冠軍楊威、跳水冠軍郭晶晶……他們參加也都是經過日復一日地艱苦訓練，受了傷也不放棄，憑藉頑強的意志才取得今天的成績，為國爭光，他們也都是值得敬佩的人。
看完這本書，更讓我讀懂了：生活中面對困難不能退縮，應該頑強勇敢對待，堅持才會有成功的一天。
【篇四：藍色的海豚島讀後感】
太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。
島的周圍有海豚在嬉戲，有海獺在游泳，有海象在爭雄……島上的人都過著幸福而又快樂的日子。
突然一天，一群阿留申人來這裡捕海獺，因為一些不愉快而互相殘殺，最後島上只剩下十位男人，其中有七位老年人。過了很多天後，克姆基獨自遠洋，去遙遠的東方，過了一年後，克姆基回來了，他對大家說：“過幾天后，有一條大船來接大家去東方。”
“真的嗎？”大家滿心歡喜。
大家聽到後，回家各自收拾著東西決定去東方。終於有一天，大船來到了，大家都收拾著東西上了船，船開始行駛了，有一位女孩發現自己的弟弟還在岸上，就一頭栽進海里，在海浪裡費勁地遊著，終於上了岸，與弟弟相聚，她就是故事的主人公—卡拉娜。
好的弟弟因被野狗所咬，最後死了。
她因錯過這次船，所以在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船隻的到來，但是年復一年，始終沒有來。最後獨自修建住所，製造武器和捕魚用具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。
年復一年，日復一日，終於有一條船來到島上把卡拉那帶回了城市裡。
這本書讓我懂得了：在困難面前不低頭，要堅持到底！
海豚王子 篇2
童話作文 ,510字在一片浩瀚的大海里，藍色的海豚們是它的子民，而它是海豚王國的王子—樂樂。
樂樂穿著一件藍色的禮服，白白胖胖的大肚子。身上有一把鋒利無比的刀，身後面總跟著四位威嚴帥氣的士兵。
有一天，樂樂又在城堡裡玩，發現自己一個人很孤獨，想出去找朋友玩，可是它沒有朋友。它想：“是時候找一個真正的朋友了！”想法一躍入腦海，他便出門找朋友去了。
樂樂走著走著，碰見了小烏龜，它問：“小烏龜，你可以做我的朋友嗎？”
“不行！”小烏龜嘲笑著說，“一個王子竟然沒有朋友，太可笑了！”
樂樂很傷心，而小烏龜還在哈哈大笑，樂樂了氣得扭頭就走了，這時小烏龜才停下來，不知道發生了什麼事。
樂樂一邊哭一邊走，突然碰到了漂亮的小金魚，小金魚看到了樂樂哭，就問樂樂怎麼了。
“我想交一個真心的朋友。”樂樂哭著說。
小金魚溫順的說：“我可以做你的朋友嗎？”
樂樂大聲說：“真的嗎？太好了！”樂樂眼睛裡充滿了驚喜，臉上蕩著幸福的笑容。
“那我們一起玩吧。”小金魚和樂樂異口同聲的說。
樂樂高興的向上一躍，畫出了一條有沒的弧線，小金魚也擺動著它漂亮的小尾巴，在海豚身邊繞來繞去，它們在城堡裡快樂的玩耍。
這個故事告訴我們，只要真誠就一定能找到好朋友。
海豚與聲吶 篇3
國小三年級作文 ,452字在行駛的潛艇上有一種裝置—聲吶。它的作用就是利用水中聲波對水下的目標進行探測、定位和通訊，也是水聲學中應用最廣泛重要的裝置。這樣神奇有用的聲吶，到底是如何發明的呢？原來是科學家從海豚身上得到了啟示。
海豚是屬於哺乳吶齒鯨亞目的動物，主要以小魚蝦、蟹和烏賊為食。吃敏捷的魚蝦，它也幾乎沒有失敗過。難道它的眼睛特別敏銳，能看清快速遊動的魚兒嗎？為了能弄清楚這些問題，科學家開始做了兩個實驗。第一次先把海豚的眼睛蒙上，第二次是把水攪渾濁，結果都是一樣的，海豚能輕而易舉的撲捉到自己的食物。
經過科學家的反覆研究，終於揭開了這個祕密：海豚能準確吃掉魚蝦，靠得不是眼睛，而是耳朵。它是靠回聲定位來判斷目標的遠近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質。利用這一點，人們發明了聲吶。
目前，聲吶給人們帶來了許多便捷，它是各國海軍進行水下監視使用的主要技術。可以用於保障艦艇、反潛飛機的戰術動機和水中武器的使用。此外，聲吶技術還廣泛用於魚雷制導，水雷引信以及魚群探測的勘測等。讓我不禁感嘆：大自然真是奇妙無窮呀！
海豚王讀後感 篇4
讀後感 ,586字看到“海豚王”三個字，就立刻聯想到了自己在海洋館看到的海豚表演，那些聰明、可愛的小海豚，真想上去親手撫摸，和它們親熱親熱。帶著迫切的心情，我翻開了這本書。
《海豚王》主要講述了海洋館裡的明星海豚灰灰生病了，已經奄奄一息，讓海洋探祕科普小組—“超星組合”的三個夥伴陶淘、吉蒂和包笑笑非常著急，決定幫助灰灰重獲新生……
陶淘是個機靈鬼，膽大、心細。在海洋館，大家正在為無法長時間呆在水下而沮喪時，他已經瞬間抱回三副潛水裝置，問題迎刃而解。他還知道灰灰最喜歡的遊戲是什麼，很會揣測海洋館老闆的心理，這些都為挽救灰灰爭取了寶貴的時間。把灰灰放回大海後，他還仔細觀察海豚灰灰的活動情況，並且非常勇敢，隨時準備幫助灰灰。
包笑笑，綽號“胖包子”，他雖然很愛吃，很能吃，但非常善良，熱心，在幫助灰灰這件事上也做出了很大貢獻。雖然不像陶淘那樣機靈，但喜歡動腦筋，積極想辦法，雖然有時想法也不靠譜。他有同情心，灰灰受到同伴排擠，他還哭著說，後悔把灰灰放回大海呢。
吉蒂是班裡公認的好孩子，管學生有一套，她的尖叫在學校都出名。她對海豚灰灰也有著深厚的感情，在把灰灰送回大海後，她和陶淘、包笑笑一起努力幫助灰灰，克服困難，絲毫沒有女孩子的嬌氣，做力所能及的事情，最後終於使灰灰重獲新生。
看完之後，我感悟很深，我要為灰灰的善良、聰明、勇敢鼓掌；為“超星組合”的自信、樂觀、勇敢鼓掌！
讀《藍色的海豚島》有感 篇5
讀後感 ,555字寒假伊始，我讀了《藍色的海豚島》這本書，認識了文中的主人公—一位堅強、勇敢而又獨立的女孩。
這本書講了，在太平洋上有一個海豚形的島，島上住著主人公卡拉娜和她的族人。阿留申人的到來，破壞了海豚島的寧靜，島上的男人都因與阿留申人的衝突而死去，剩下的人坐著船離開了小島，只有主人公卡拉娜為了她弟弟拉莫留了下來，但她弟弟拉莫不久後卻被野狗們咬死了，只剩下年僅12歲的卡拉娜獨自一人生活在海豚島上。堅強而又勇敢的卡拉娜在島上，獨自一人孤獨地在島上生活了很長時間，一直在等待救援船隻的到來……因為她的堅強、勇敢、大膽和獨立，才使她能夠活下來。
在生活中的我，雖然很勇敢，很大膽，但是我還不夠堅強。有一次，我在跟別人賽跑的時候，雖然剛開始我跑得比他快，但是跑了大半截後，就感覺實在跑不動了，大口大口地喘著粗氣，開始邊走邊休息……眼看對手馬上就要追上了，我才開始用盡吃奶的力氣，閉上眼，拼命地衝向終點。雖然我最後成功了，勝利了，但是我覺得，跟卡拉娜相比，過程中，我還是不夠堅強，就是那喘不上氣的一瞬間，我腦中閃現的是，“實在跑不動了，算了，放棄吧。”
這本書告訴我，“世上無難事，只怕有心人”，告訴我，只要堅強，勇敢，就一定能成功。也鼓勵我在堅持不下去的瞬間，想想堅強勇敢的卡拉娜，讓我也變得堅強勇敢，不輕言放棄。
海豚灣 篇6
國小四年級作文 ,680字我見過涓涓細流的溪水，看到過溫婉的春水，見過拍岸的驚濤，還看到過沖天的惡浪，可就是沒看到過海豚灣那樣海水。海豚灣的海水真綠啊，綠得像塊無瑕的翡翠。蔚藍的天空和碧綠的海水交相輝映，水天一色，讓我心曠神怡。更有趣的是如果遇上大退潮時，你可以直接步行到金門呢。在海豚灣裡人山人海，熱鬧非凡。這時見到海的我，可按捺不住了，我們換了泳裝，匆匆跳下水去。
這海是活的，層層白浪迎風飛起，伴隨著快樂的陽光在追逐，在嬉戲。剛剛入水的我之所以感到很舒服，是因為在沙灘上我跳起了“腳踏舞”，腳掌熱麻麻的。我越往下走水越深，海水從腳底開始伴隨著涼意沒過腳背，小腿，大腿，然後沒過腰，胸脯，脖子，最後連頭也沒頂了。我一不小心嗆了一口海水，這海水真是又苦又澀，很難喝。我嗆了海水才回過神來，連忙往回走。突然不知哪隻大海蟹用大螯攻擊我的腳丫，疼得我大叫一聲：“疼死我了。”我一個猛子紮下去，開始找那個“卑鄙小人”，可是連它的影子都沒找到。這時聽見媽媽叫我過去，我只好放下“卑鄙小人”走了。在海灘，媽媽還捉了一條一寸來長的比目魚，我也有收穫，捉了幾隻寄居蟹。
退潮了，我們一起去海中央。海水還沒到我的脖子，我不敢往前了，因為怕海水淹。突然傳來一陣哭聲，我回頭一看，原來是肖阿姨的孩子天天在哭。我便跑過去，發現他的腳被大玻璃片劃傷了，血流不止。海水也趁火打劫，海水的鹽分使他的傷更疼了。由於疼和害怕，他的哭聲比獅子的嗓門還大。肖阿姨只好打破計劃，帶著我們離開了海豚灣。
這時只見海面上身穿各色泳裝的人們在嬉戲，遠處海面上有漁船在撒網打魚，真是一片生機。可我們只能依依不捨的離開。再見，海豚灣！
《藍色的海豚島》讀後感 篇7
國小四年級作文 ,906字暑假裡，我看了《藍色的海豚島》，剛拿到這本書。看到書名時，我心裡就很好奇，藍色的海豚島究竟是什麼樣子呢？為什麼是藍色的呢？原來，它是太平洋中的一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚，島的周圍有海豚在遊戲，有海獺在嬉戲，也有海象在爭雄……
以前，在這個島上住著印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害。無奈之下，白人接他們離開了這個小島到東方去居住了。可萬萬沒想到的是，他們竟然落下了小女孩卡拉娜和她弟弟拉莫，還有一根棍子和一些鮑魚。海豚島到處是野獸，島上險象環生，看到這裡，我真為卡拉娜兩兄妹捏一把汗！
果不其然，可憐的拉莫被野狗咬死了！卡拉娜害怕極了，但是堅強的她最終克服了恐懼，併發誓要殺死那些野狗。
她開始修建自己的起居室，開始製造武器和捕魚用具。她把武器製造好後，帶著武器去野狗住的山洞附近的小山丘上……
等野狗們進了洞。她帶著一張大弓、五支弓箭和兩支標槍，悄悄地繞過洞口爬到頂上，把武器放在那兒，只帶上了一支標槍。
然後，她點燃一大把的柴火，把野狗引出來，一隻、兩隻、三隻……一隻接著一隻出來了！此時卡拉娜的眼中沒有害怕，有的只是憤怒。直到帶頭的狗出來了，卡拉娜才發起進攻！不好，狗頭髮現她了！
它惡狠狠地朝卡拉娜怒視著，正當它準備撲向卡拉娜的時候，卡拉娜的箭射中了它的胸膛！鮮血慢慢地在它前胸流淌，彷彿一朵綻開的復仇之花，鮮紅、刺眼！
這時，又有三條狗跑出山洞來。卡拉娜用剩下的幾支箭射死了其中的兩條。有一隻大灰狗落荒而逃，卡拉娜沒有窮追不捨。在回去的路上，她看見一根斷箭桿和一串腳印，因為天太黑，卡拉娜最終在黑暗中失去了方向。第三天時，她又沿著那條路尋找著那條大灰狗，最終卡拉娜在岩石的盡頭找到了它，卡拉娜把那條大灰狗救回了家，幫它把箭頭拔出來，再用珊瑚木給它消毒，並給它取名為—朗圖。卡拉娜最終馴服了郎圖，跟它成了好朋友。
自從看了這本書後，我知道了卡拉娜活下來的原因，靠的不是運氣，而是不放棄的信念和不服輸的勇敢。這深深地觸動了我，以前的我很任性，也很懦弱，因為我的任性和懦弱而犯了許多錯。在以後的生活中我也要像卡拉娜那樣勇敢，在困難面前不再退縮，而是迎難而上，創造屬於自己的美好明天。
《好奇的小海豚》讀後感 篇8
國小二年級作文 ,523字暑假裡，我讀了《好奇的小海豚》這本書。
故事講的是小海豚被一個巨大的海浪拍暈了，衝到了沙灘上。小海豚離開了媽媽，它開始孤單地在大海里闖蕩，找媽媽。它認識了許多朋友，有海龜、海馬、海星……在朋友們的幫助下，小海豚終於找到了媽媽。
讀了這本書，我覺得小海豚真是勇敢。海豚是一種群居動物，他們依靠集體的力量保護家族的成員。大海里有海豚的天敵虎鯨和大鯊魚，小海豚獨自在外面很危險。有一次，小海豚被一條鯊魚追趕，一開始它不知所措，可後來它鎮定了下來，在海龜阿姨的幫助下脫離了險境。它還遇到過很危險，都勇敢地面對，去克服。
我真應該向它學習。我是一個特別膽小的女孩子，一個人在家會哭泣，一個人上街會害怕；獨自上臺表演會發抖，獨自回答問題也會緊張；遇到一點困難就退縮，被人一說就掛金豆豆。現在想想真是不好意思。我也要像小海豚一樣，獨自面對更多的困難，才能更快地成長。
跟著小海豚我還知道了許多海洋的奧祕呢！海馬媽媽會把卵產到海馬爸爸的育兒袋裡，一個月後，小海馬就從海馬爸爸的育兒袋裡出生了；海星的再生能力很強，腕兒斷了會長出新的腕足……如果我們人類有這種本領多好啊！
海洋的奧祕數也數不清。我們要多讀書、多學習，就能像小海豚一樣暢遊知識的大海，實現自己的夢想！
海豚 篇9
國小五年級作文 ,547字在蔚藍色的海洋裡，有一群團結互助、聰明靈巧的哺乳動物-海豚。
海豚十分團結。它們大部分喜愛群體活動，有時數目能達五百隻。不同種類的海豚也會生活在一起互相幫助，例如：夜行海豚可以在晚上監視有無敵人來襲，而日行海豚就可以休息。當到早上他們的工作就可以互相交換。這樣組合的海豚數目可達一萬多隻。
海豚擁有精密的回聲定位系統，它可以發出人類聽不到的高頻率聲波。這種聲音是由頭部鼻囊內所貯存的空氣發出，然後從前額凸起處傳出，當碰到物體後折回，經過海豚的下顎再傳到耳內，藉助神經傳入大腦。
海豚能進行十分精密的交流。“吱吱、嘎嘎、滴滴、嗒嗒……”這就是它們之間的交流方式。每隻海豚都能發出自己特有的聲音，它們的聲音不但能表達自己的心情，而且還有一個重要的功能就是能辨別身份，聲音就像海豚的身份證一樣。
海豚屬於鯨類，但是它是一種小型鯨，歸類為鯨目齒鯨亞目。人們習慣把長度4米以下的叫豚，4米以上的叫鯨。全世界約有六十二種海豚，幾乎遍佈了世界每一片海洋。主要有以下幾種：大西洋海豚、斑海豚、真海豚、紋齒長吻海豚等。他們的近親是江豚。
海豚從未侵害過人類，而人類為了金錢和自己的貪慾大肆捕殺海豚。據統計，每年在東太平洋有數以萬計的海豚被捕殺。讓我們一起阻止這種濫捕濫殺的發生，讓這種可愛的生靈們繼續快樂的生活。
我與海豚的親密接觸 篇10
國小四年級作文 ,486字國慶節，我來到了珠海海洋王國，見到了很多海洋生物，還與我最喜歡的海豚來了個親密接觸。
在海豚劇場，我們靜靜地等候表演開始，這時飼養員阿姨說要請四位觀眾與海豚親密接觸，現場頓時沸騰了，我高高地舉著手，大聲喊：“選我！選我！”沒想到幸運之神真的眷顧了我，我被幸運地選中了。
在飼養員阿姨的指導下，我穿上防滑鞋，小心翼翼地走到池邊，四隻可愛的海豚已經乖巧地等候在那裡了。阿姨示意我可以摸摸海豚，我又緊張又激動，簡直有點手足無措了。我輕輕地把手放在海豚的背上：滑滑的，溼溼的感覺。阿姨把小魚遞給我，讓我餵給海豚吃，我很緊張，生怕它咬我。沒想到，它乖乖地張開嘴等著，我輕輕地把小魚放在它舌頭上，它緩緩地閉上了嘴巴，還露出一副滿足的表情，可愛極了。
最激動人心的時刻來了，阿姨說，海豚將帶著我暢遊海洋王國！“遊……海洋王國！”我被這個天大的驚喜砸得有點蒙圈，半天才反應過來。我坐上皮划艇，剛才和我親密接觸的海豚在前面拉著我一路向前，背後還有兩隻海豚在保駕護航，不時從水中躍起，在半空中劃出一道道優美的弧線！坐著海豚拉的船，迎著陣陣海風，我的心裡別提有多美了！
這真是一次難忘的經歷啊！
海豚表演 篇11
國小四年級作文 ,335字雙休日爸爸媽媽帶我和姐姐弟弟去了珠海橫琴灣海洋世界，那裡真的蠻好玩的，但是也發生了不愉快的事情，那是在海豚表演的時候，接下來我慢慢告訴你。
我們穿過幾條彎彎的小路就來到了海豚劇場，表演開始前，主持人先要選幸運觀眾，可我非常不幸的沒被選中，而坐我邊上的姐姐卻被選中了，看到姐姐在海豚拉的船上向我們揮手時，我難過極了。我只能和弟弟坐在椅子上看著，只能期待著表演結束的時候去和海豚拍照。果然不出我意料，表演一結束真的可以去和海豚合影，但是當我們到了水池邊的時候，拍照的名額已經沒有了，我是興沖沖的去卻是敗興而歸，不知道是上帝對我不好還是我的運氣不好，總而言之，就是又沒當上幸運觀眾又沒有與海豚合上影。
如果下次還有這樣的機會，我一定要比姐姐表現的更加積極，也爭取當上幸運觀眾。
和海豚一起玩 篇12
國小一年級作文 ,471字新加坡海豚園是個很好玩的地方。
從酒店後門一出去，就看到海豚園了。我們換上連體泳衣。碰到一隻海豚，名字叫“WaWa”，我們先摸它，好光滑，再抱它，和它握手。它打了個噴嚏，但它打噴嚏的方式和我們不一樣，我們的噴嚏是從嘴巴里打出來的，它是從鼻子裡打出來的，聲音比我們的輕一些。
因為洋洋是個小女孩，教練讓她跳個芭蕾舞，洋洋跳了個圈，海豚也轉了個圈，可好玩了。教練叫我們猜猜海豚能不能用它的尾巴把身體頂起來，我們猜“行”。海豚點點頭，代表能頂起來。教練讓它證明一下，它就站起身來，用它的尾巴打水，它自己就玩後退了。它真的做到了，我們鼓掌了！
教練又讓我們到岸上拿一個玩具，丟擲去，海豚就去撿回來給我們，所以海豚是世界上最聰明的動物。不像鸚鵡那樣，“鸚鵡學舌”整天叫啊叫。我們打拍子，它還會唱歌，聲音很好聽。然後教練又讓我們舉起雙手來，和海豚“WaWa”告別。
“WaWa”遊走了。我們戀戀不捨，上岸之後，我們去選和海豚的照片。照片拷在U盤中，你猜猜看，U盤裝在哪裡，我在群裡等著你們的答案，猜對了發個紅包給你。
和海豚親密接觸真是不一樣的一次經歷！
太平洋看海豚 篇13
國小三年級作文 ,672字今天我將乘船到太平洋中看海豚，聽說在花蓮出海有95%的機率看到海豚，運氣好的話還可以看到數量極少的抹香鯨，我興奮不已。
一上船，我就迫不急待地跑到船頭坐了下來。船開了，“轟轟轟”船快速地在無邊無際的大海上行駛著，浪花四濺，濺到了我腳上，飛入了我嘴裡，哇，海水好鹹好涼！
船開了半小時左右，遠遠地我突然看見了好幾個尖尖的小腦袋露出了海面，馬上又沉了下去，突然又跳出海面，跳出來一隻很大的“魚”，它是黑色的背、白肚皮、嘴巴短短的。“是海豚”有人大喊，哇，我看到海豚啦，我一蹦三尺高！今天終於看到海豚了，終於滿足我的願望啦！講解員說：“海豚有很多不同的型別，在這裡我們能看到兩種，一種就是剛看到時的海豚，它叫飛旋海豚，它的聽力特別好，聽到一點聲音就會潛入海底，又時不時的鑽上來；另一種叫寬吻海豚，就是那種灰色的那種，它們喜歡跟著船遊”
我問媽媽怎麼分辨海豚大小呢？媽媽說看海豚的肚子就能初步分辨了，肚子是黑的，它就是小海豚了，如果肚皮是白色的，那它就是大海豚了。
講解員叔叔說：“現在我們已經到了太平洋了，這裡風平浪靜”，突然成百上千只海豚從四面八方游來，太平洋的海豚真多啊！飛旋海豚跳出海現，來了一個360度的自由轉體，又潛入海中。寬吻海豚在我們的船身、船頭、船尾快樂地遊著，一隻只海豚跳出海面，不時的從身上的小孔裡往外噴水。我看見成百上千只海豚在我們面前自由自在的遊著，我也好想跳入海中跟它們一起玩啊！
船要返航了，儘管船開得很快，海豚也跟著飛快的船一起走，好像不想和我們告別。
最後我依依不捨的離開了港口，我心想，看海豚太有趣了，下次還要再來。
我最喜歡的海洋動物“海豚” 篇14
國小二年級作文 ,340字我最喜歡的海洋動物是海豚，因為它漂亮的身形與可愛又聰明的模樣。
它有一雙圓溜溜像銅錢般的眼睛，一身光滑油亮的面板，看著都想伸手去摸一摸，可是，想摸它或者是抓住它可不是那麼容易的。
海豚生活在海洋中，它和鯨一樣屬於哺乳動物，體形也比較龐大，最大的約重一噸左右。
記得有一次，爸爸帶我去海洋館看了海豚表演，臺上的主持人在黑板上出了一道加法算式，主持人說：“海脈會計算，”答案會以按喇叭的方式來表達，也就是說，這道題的答案是幾，它就會在喇叭上按幾下，我聽了後覺得不可思議，這可能嗎？只見海豚看了看黑板上的題目，就轉身在旁邊的按紐上按了十下喇叭。這不正是這道加法的答案嗎。太驚訝了！你們瞧，它聰明吧！
這次的海洋館之行真讓我難忘，海豚給我留下了深深的印象，我想對它說：“海豚我好喜歡你！”
讀《藍色的海豚島》有感 篇15
國小六年級作文 ,576字《藍色的海豚島》一文是美國兒童協會評選的“1776年以來最偉大的10部兒童作品”之一被稱為“女孩版”《魯濱遜漂流記》作者斯。奧臺（美）用靈巧的雙手描繪出一幅美不勝收的畫面。
《芝加哥週日論壇》上點評到：“這個獨特的故事有著它永久的，不可磨滅的經典性”。
藍色的海豚島之所以以“海豚”命名，是因為這個海島的形狀像一隻側躺的海豚，彷彿下一秒就要躍起，靈活地遊向遠方。
文章活靈活現的向我們展示了一個生動地故事，以前，海豚島上住著友好善良的印第安人，後來遭到阿留申人的殺害，之後就到東邊的島去居住了，他們留下了小女孩卡拉娜，卡拉娜在島上獨自生存，生火、煮飯、捕魚、分辨野果、做套野雞的陷阱，蓋起小小的房子，這些野外生存技能件件不少，樣樣精通，這時，我想起了自己嬌生慣養，無憂無慮，夏天吹著空調，冬天穿著厚厚的棉襖，這是卡拉娜所沒有的，這也是卡拉娜最想得到的。而我們卻不珍惜，如果是我留在海豚島上，我只會嚎啕大哭，不可能存活，而同齡的卡拉娜卻存活了下來，這使我震驚不已，我再也不能什麼都依靠父母了，遇到困難自己想辦法解決，以前，家長讓我幹什麼，我總說：“等下，不想幹，能拖就拖”等這樣的話。可是當我知道卡拉娜想幹都來不及呢，我才知道孝敬父母是一件多麼好的一件事情啊！我感覺非常慚愧，從此以後我決定改掉之前的壞毛病，珍惜現在所擁有的一切，不要等到失去以後才後悔。
我最喜歡的動物——海豚 篇16
國小六年級作文 ,620字海豚有“海中腦力之王”、“表演家”等稱號。之所以海豚享有盛名，是因為它有極像人腦的大腦。或許是因為如此，海豚和人類建立了親密的關係，也正是這點讓我愛上了海豚這種奇特的海洋生物。
海豚是人類的好幫手，也是人類的大救星，在民間流傳著許多海豚救人的傳說。海豚很勇敢，為了救人，有的海豚竟然與凶猛的大白鯊展開殊死搏鬥！
它們把人類從鯊魚的血盆大口中拉出來，卻有不少海豚在這場拉鋸戰和血腥的一幕中與世長辭。2014年4月，英國公開水域游泳者亞當沃克在紐西蘭庫克海峽挑戰了16英里馬拉松游泳賽，途中沃克遭遇了一隻大白鯊，危急之時，一批海豚出現，一路保駕護航，讓他逃過了鯊魚的襲擊，成功完成了比賽。
現在，科學家們發現，海豚還擁有很了不起的醫學價值。海豚發出的高頻超聲波能夠啟用人腦中的神經元細胞，對於兒童的中樞神經系統具有良好的促進作用。所以，現在醫學家們會讓患抑鬱症的孩子和海豚嬉戲玩耍，來減輕抑鬱症的症狀，這被稱為“海豚療法”！
海豚有的時候十分勇敢，有的時候又十分溫柔。有些海豚經過訓練之後，智力可以和五歲的兒童相媲美。能達到這樣高的智力水平的動物只有大猩猩、白鯨、鸚鵡和海豚。可以看出海豚在動物界的能力和地位真是不容小覷。
海豚還是出色的表演家呢！受過專業訓練的海豚可以做許多高難度的動作，比如空翻、頂球和穿越鐵環。海豚有時候會突然躍出水面，向你點頭，卻趁你不注意，噴你一身水，太調皮了！
這麼勇敢又可愛的海豚，我當然會愛上它啦！
海豚夢 篇17
國小五年級作文 ,754字早上一覺起來，我看見身體周圍一片蔚藍。一條小丑魚向我游過來，問我：“海豚，這次海洋運動會你參加嗎？”
我有點莫名其妙，我怎麼會是海豚呢？咦？我怎麼能待在水裡呢？怎麼有小丑魚跟著我？
另一條小丑魚也遊了過來，對我說：“海豚兄弟，不要猶豫不決了，你絕對是一名游泳健將，海洋裡沒幾條魚能比得上你！”
我被誇得有些臉紅：“當然參加！我能不參加嗎？”說著，我擺了擺尾巴，一溜煙似的就遊走了。
小丑魚大喊：“你是3號選手，記住！”
我來到了海洋中心城，這裡就像一個城市一樣，什麼都有，真不可思議啊。我來到一家服裝店，照見了鏡子裡的自己，大吃一驚：我真的變成了一隻海豚！我有點奇怪，但轉念一想，好不容易變成了海豚，可得好好體驗一番，不能浪費時間。
於是，我繼續向前遊，來到了紅珊瑚平原，那裡的珊瑚多得好像一座山，一叢叢形態各異的珊瑚好像一朵朵盛開的鮮花，又像一張張綻開的笑臉，好似在和我熱情地打招呼。我在珊瑚叢中游來游去，一會兒鑽進鑽出的，一會兒又繞著珊瑚叢打轉，玩得不可開交。
正玩得起勁，我突然想起來，自己要去參加比賽。我急忙四處問路，終於找到了海洋體育館。體育館門口，小丑魚正焦急地等待著我，看我來了，游上來說：“快！這一場就是你比賽了！”
我飛快地游到賽場上，大章魚用它那洪亮的聲音倒計時：“3，2，1—嘟—”我們一排選手齊刷刷地衝出起跑線，飛快地遊著，各不相讓。我跟劍魚遙遙領先，彼此不相上下，比賽進行得異常激烈。終於快到終點了，誰知有著非同一般爆發力的劍魚，一步領先於我，取得了第一名，而我無疑成了第二名。海洋體育館裡瞬間沸騰了，大家敲鑼打鼓地歡呼著，我也成了全場矚目的焦點。
“叮叮噹……”鬧鐘響起來了，我還沉浸在獲勝的喜悅之中，睜開眼卻只看到一方天花板。啊，原來這只是一場有趣的夢！
海豚表演 篇18
國小四年級作文 ,389字一個暑假，我和媽媽去大連水族館去看海豚表演。大連水族館有非常多的水生動物。“咚！”到點了，海豚表演開始了！
第一個節目是—海豚跳火圈，當我看見第一隻海豚時，它的身上有一塊燒傷治癒的地方。在之後，每一隻海豚都有一個傷口。精彩的表演也沒有讓我忘了這件事。表演之後，我看見了工作人員在訓練海豚，海豚被打了。每被打一次，它就發出一種聲音。像是痛苦，又像是求救，又像是生氣。
這時，我問媽媽說：“海豚也可以說話啊？”
媽媽說：“是啊！我也可以聽海豚說話啊！”
我說：“真的嗎？”
媽媽說：“當然了！”
於是，媽媽讓海豚說一說。於是海豚叫了幾聲。
媽媽說：“它說，它表演，它高興。”
“讓我來聽聽！”我說。
“它說，真是好累啊！我可真想回到大海里和夥伴們一起玩。”
“啊？”媽媽又驚又喜。
“我真沒有見到像你學聽海豚說話學得這麼快的！”
“下次，我要學會聽更多魚說話。”我說到。
海豚的自白 篇19
國小四年級作文 ,543字大家好！我是一隻萌萌噠的小海豚，自幼便生活在海洋館中，受到人類的寵愛，可是，我的一天中又有快樂，又有煩惱。
喲喲！快樂的時光來臨啦！不是我自大，我告訴你們，我知識淵博，見過的市面廣，比那些“鄉巴佬魚兒“厲害多了！每天，我便來到海洋對這些魚吹牛，告訴它們人類的生活，我講得眉飛色舞。看見這些土魚個個張著一個能塞下兩個大雞蛋的嘴，臉上充滿了驚訝，聽得流出了口水，紛紛稱讚我的時候甭提有多神氣啦！而且，每當我回歸海洋館時，人類都像對待皇上一樣，給我吃，住，穿等等。想著其它魚兒每天被人類追捕的樣子，心中就快樂極了！
哎哎！煩惱的時光降臨了！別看人類平時對我好得不要不要得，真正工作時，他們比魔鬼還可怕！人類手拿棍子，厲聲呵斥：”給我翻個身，給我跳個舞，給我頂個球…………”一項項工作像山一樣壓在我的身上，讓我喘不過氣。要是我有半點鬆懈，便會招來一頓毒打，把我打得皮開肉綻，鮮血直流，身上一道道傷，痛哇！
上臺時，人們更加控制我，若我有半點差錯，讓人類鬨笑，迴歸時，飯也不給我吃，不但用腳踢我，還用棍子打我，悲啊！我的叫聲迴盪在海洋館，可怕極了！我是欲哭無淚呀！
哦！天黑了！我要睡覺了！這一天將會結束，明天將會到來。歡樂和痛苦也一天一天地持續著。最後，祝我痛苦消失吧！歡樂永遠伴隨著我！再見！
藍色的海豚島讀後感 篇20
讀後感 ,560字今年暑假，我讀了《藍色的海豚島》這本書。它講的是一個印第安人小女孩卡拉娜，因為弟弟而留在了海豚島上，在島上她度過了十多年的歲月，卡拉娜先是獵殺海象，做出鋒利的武器，殺完野狗群為弟弟報仇，等待上一次來救他們的人的船來。
這是一個真實的故事，但是我覺得這很像一本小說，又很像一本勵志的書，因為它的文筆非常的有趣，給了我一種非常新鮮的感覺，而這本書中又寫到了許多的道理，雖然並沒有直接寫出來，但是每一篇每一章，大約都是圍繞一個道理來寫的，還告訴了我們要向那位印第安人小女孩卡拉那一樣，去保護比自己小的孩子，如果他和你有直系的親屬關係，更應該奮不顧身的去救他，即使會失去一次很好的機會。這本書還告訴了我們一個道理，就是做事情一定要堅持不懈，就像卡拉娜想用弓箭射死一隻海象來做武器，可是第一次她失敗了，卡拉娜心想難道女孩真的不可以做武器嗎？做過一番心理鬥爭，卡拉娜認為女孩絕對可以做武器，然後第二次他就成功地殺死了一隻海象了。我覺得卡拉娜在經歷這些的時候，應該也會這麼想吧，做任何事情，只要有毅力，就一定能成功。讀了這本書，我還體會到要像卡拉娜一樣熱愛生命，當遇到巨大的打擊與和危險時，都應該保持冷靜，不能恐慌、手足無措，戰勝恐懼和挑戰。
總而言之，《藍色的海豚島》是一本很不錯的書，充滿了許多人生哲理，從這本書中我也收穫了很多。