海納百川，取則行遠相關作文20篇
海納百川，取則行遠 篇1
國一作文 ,715字經過一路歡聲笑語，我們一行人終於到達了海洋大學。剛剛進入海大，腳踏下的那一刻，彷彿感到這片土地與眾不同氛圍。鳥兒在枝頭歌唱，風兒在演奏著交響曲，三三兩兩的學生漫步在學院的街道上，沒有朗朗的讀書聲，只有輕聲細語的討論，在這裡好像能聞到海風鹹鹹的味道，無不彰顯著這靜謐完美的學習環境。使人不忍心去打破，彷彿說一句話都是對這片土地的褻瀆。
繼續深入，一棟棟複式樓層建築赫然出現在眼前，這與先前剛進入的情景又迥然不同，這裡更多的是肅穆與莊重。進入樓中，走過一段段走廊，繞著曲折的樓梯向下繼續走去，一路上生物實驗室，物理實驗室……這一切的一切是我們不由得張大了嘴巴，讚歎著高科技。
到達目的地，是一間挺大的屋子，裡面擺放著一個“大水缸”裡面盛著二分之一的水，水面平靜，連一道波紋都沒有。旁邊站著一位老師，我們一邊低聲討論著“這是要幹嘛？”，一邊好奇的看向那位老師。老師擺擺手示意我們過去，於是我們一窩蜂的擁上前去。
只見在他面前有一個不大的模型。在向我們介紹時，我看到他的臉上閃著因熱愛所散發的光芒，好似他是因海洋而幸福。介紹結束後他啟動那個裝置，模擬海上風浪。只見水逐漸有了漣漪再過了一會，出現了水波。由於我們在後面所以看到的水波一直是大幅度擺動，可是到前面一看水波明明只是小幅度的擺動呀！人群中爆發出一陣陣讚歎與驚訝聲“哇！”“好厲害”一個個全部張大嘴巴可以塞下一個雞蛋。
後來我們又去參觀了，觀看了宣傳片深知南極科考人員的艱辛與不易。
參觀後，心中某個地方彷彿被觸動了，被良好的學習氛圍和靜穆卻又不乏活力所打動，自然對這所高校的好感又上一個臺階。我們“靠海，愛海，護海”，參觀完海洋大學後我才明白原來更要“知海”。這次參觀我不會忘記！
海納百川，有容乃大 篇2
國三作文 ,1165字大海因為能容納山川，河流，所以成就了自己的波瀾壯闊。只有創造，才是真正地的享受。只有拼搏，才是充實的生活，只有接受，才是正確的選擇。
接受是一門課程，學會了，也就成功了，學會接受，接受生活中的不公，接受生活中的不如願，越是平常人完不成的，卻可以盡努力完成的事，越要逆流而上，學會接受，接受“接受”這門課程，不容易，或許在人生的後段才會真正明白，才能真正接受這門課程，人生路之旅，走過的路甚是漫長，一路上常與“接受”碰面，或是接受考試帶的踐酷，或是接受生活中的委屈，或是接受了自己並不想幹的一份工作，許多“接受”數不勝數，翻開我記憶中的相簿，攝下了一篇刻骨銘心的故事。
大隊部的一次會議，一般定在午自習。而那節午自習，我們班要進行考試，如果參加考試，不去開會，大會原則：開會不允許遲到，遲到者朱分進入班級，想想都害怕。那如果不參加考試，去開會，若是直接讓我們補考容易，而並非這樣，班主任冷冷的話語可只怕如刺刀一樣鋒利地直擢我心，她一向面色鐵青的臉正在我看來是對自己的一種失望，都會讓我惱上好一陣子。我陷入了兩面為難地狀況，咬緊嘴皮想想，不管了學習第一，工作第二！和朋友商量一番，最終做出慎重選擇：考試，我們火速飛奔向大隊去請假，他批准了。我心中懸著的石頭總算放下，而得以放鬆的心靈，進入了考場。我接受了一次選擇，一次慎重之見！
下考後，交上一張有密密麻麻字，寫好的試卷不禁心中有了一種莫名的歡喜，心中的小鹿不停地歡跳真情為，卻怎麼也不知道身後有惡難來臨。隔壁班的大隊幹部站在班門口叫了一句：“你們班的大隊幹部到下面教練那走一趟。”小鹿放慢了步伐，心中一陣不安，邁著沉重的步子來到行政辦公室，教練也就無情地丟下一句話：“按大會原則處理，扣班分2分。”要知道，這1分是對於我們都有多重要，更何況2分！“可不可不扣啊，我們請了假的。”最終還是一頓無情話語，我們死命地解釋換來的更令人刺骨的回答：“那降下你們的職位。”我那意味著之前的努力都泡湯了，學習委員的牌子取下，我還有什麼動力堅持我前進，朋友亦是如此，我們走出辦公室，心中的酸楚和頭頂冒出的火焰，代表了我們的不服，這點令我們不能接受。一節體育課，我們相互訴苦，最後又來到行政辦公室，“我們要求辭職”。但並不如願，我們紅著眼眶走出了行政辦公室，迫不得已下接受了。當自己在不能選擇命運的安排時，只有學習接受。再增加自己的籌碼後，翻過身來，任自己選擇，接受了這種懲罰，這一回我笑著工作，付出比以前更多的努力，終於會當絕頂攀上高峰，從一個普通的隊員長為了大隊長，接受了新生！
這件事情雖起起落落，卻讓我學會了接受。“浮在水面上的，永遠只是水草，沉入水底的才是珍珠！”水草要變為珍珠，那該是有多麼不易，而因為“接受”，改變了命運，學會接受更讓我懂得，不管道路多麼崎嶇不平都比站在原地更接近幸福。
海納百川，有容乃大 篇3
國一作文 ,605字蛹化成蝶，雛鷹學飛，蟬脫殼，付出了艱辛與痛苦，卻接受了新生。接受是一種寬容，是一種豁達，是一種希望，是一種努力。接受新生，生活更加美好，更加充滿陽光。
五年級，我剛轉入一所私立小學，那裡的學生，個個說英語就像中國人說漢語樣，那麼流利，那麼精通。然而，我說英語就像啞巴說話般“吱吱唔唔”的，那麼可笑，那麼不通順。那時的我十分悲哀，我上英語課不敢開口，擔心同學們把我當“笑柄”恥笑我，正因為這個，我為了能夠在英語課上像其他同學一樣，我發奮了。在許多同學週末都可以一個電話一句話就回家的時候，我選擇了呆在學校裡。
時鐘“嗒嗒”轉到了星期六，我睜開朦朧的雙眼，迅速而清醒的整理了自己，極其不情願的早到教室，空蕩的教室只有五六個人影兒。鳥兒在樹上歡快的秀它的歌喉，在這個時候，我就揹著書包，拿著散發著油墨香的試卷跑到樓上的辦公室裡找尋我的英語老師，每當這時，她就會微笑著搬把凳子，一張桌子放在走廊上一個迎光的角落裡，讓我坐在那裡一個個教我讀音標，教我寫英文，跟我講析語法，有時，試卷打的分比前一次的高，她還獎我小禮品。因此，我們之間還擁有了一個小小的約定—我們只許每個月回去一次。一次又一次的輔導與努力，功夫不負有心人，我的英語成績也終於有了起色。終於，雛鷹學會了飛翔。
在失敗的境地中，應學會接受。學會接受，鳥兒在婉轉歌唱，學會接受，花兒在努力綻放，學會接受，天空將不會擁有陰霾，而是一座座充滿色彩的彩虹。
海納百川的月 篇4
國三作文 ,926字白天，這個世界是太陽的領地，被烘烤得火熱。到了晚上，月夜降臨，一切都恢復了平靜。白天看不到的事就會逐次上演。正因為太陽在白天難啟他們的存在，月才收容了他們。我喜歡月，因為它海納百川，在月光下，任何事都有著一席之地。
太陽是圓的，圓的沒有絲毫瑕疵。無論是誰擋住了他完美的圓，他勢必如戰神一般，橫掃眼前的一切。而月與之不同，如"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"一般，他喜歡圓，卻總也允許缺。從未有人關心過太陽圓缺，因為他永遠是圓的。但人們從月的圓缺中推出了歷經千年風雨的陰曆。我喜歡月，喜歡他的海納百川，正是包羅永珍給了他價值。
月下有成功自滿，每逢中秋佳節，全國上下無不張燈結綵。登科中第者無不把酒臨風，其喜洋洋者矣。酒宴多在夜裡，月光照耀下，人們自吹自擂，阮籍般飲酒作樂。月包容了他們，他們也使月下的人間多了些生氣。月下也有失意的落魄，他們或而遠貶海外或而失意沉淪或而屢試不第，望月興嘆。如唐明皇般"行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲"，不過他想起得定是逃亡，不只是"馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處"，更多是"花鈿委地無人收"的淒涼。不過月也給予了他表達失意的機會，讓他得以在空曠無人的夜中吐露些真情，表達些哀傷。我喜歡月，喜歡他的海納百川，允許每個人表達內心的情感，使他成為了無數人心中的寄託。
月下有盛景。"鳥宿池中樹，僧推月下門"，一片安詳美麗的景象，有靜有動，合力構造成人物合一的美景。年年元宵佳節，城中金碧輝煌，此時無論是男女老少，達官權貴或是平民百姓都可以隨意走上街頭，樂享元宵佳節。有時連皇帝也會現身說法，在民眾中顯露真身。月下也有衰敗，當人們沉浸在元宵佳節之中時，如同蘇軾"西北望，射天狼"所暗示的那樣，西夏崛起，西北入侵，月下之景，滿目蒼傷，邊疆城鎮，人煙浩渺。後世金國南下，月色下鐵蹄所踏之處，血流成河，農地荒蕪。月下有盛，也有衰，正是這盛衰之影構成了人間萬物。月以此提醒我們：居安思危，不忘過去。我因此喜愛這海納百川的月。
我愛這海納百川的月，因為他包容圓缺，允許個人表達自己的感情，提醒著人們居安思危，不忘過去。
我以我心納百川 篇5
高一作文 ,945字寬容就像天上的細雨，滋潤著大地，它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人，因此我要做一個操與霜雪明，量與江海寬的人，以我心容納百川。
—題記
“當我走出囚室的時候，邁過通往自由的監獄大門時，我就已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身後，那麼我其實仍在獄中。”面對長達27年的牢獄之災，曼德拉並沒有自暴自棄，他甚至開耕了一個不大的菜圃，在上面種了總計九百多種植物。因為他的特殊身份，獄警對他非常嚴格，經常欺辱他。27年後，曼德拉終於邁出了通往自由的監獄大門。在民眾的支援下，他當上了總統。在一次會議結束後，他友好的邀請一名官員喝酒，那名官員忐忑不安的喝下了那杯酒—原來他就是曾經打罵過曼德拉的獄警之一，而曼德拉卻顯得十分輕鬆，他給記者的回答是：怨恨如同牢獄，原諒別人，等於昇華自己。
曼德拉，這位偉大的南非黑人解放運動領袖，以寬恕的方式原諒了別人，也為自己贏得世界的喝彩。
子曰：仁者不憂；《大學》中說：自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本；《周易》曰：地勢坤，君子以厚德載物。魏徵是唐太宗時期的一名賢臣，他敢於向皇上上書自己的觀點，甚至於在上朝時當著文武百官的面批評皇上的過錯，常常使皇帝下不來臺。一次在上朝時，唐太宗又被魏徵指出自己的過錯，於是他在朝廷上撂下一句話：會須殺此田舍翁。當他回到後宮，和長孫皇后說起此事時，長孫皇后立即換了朝服出來，向皇帝行大禮。李世民很詫異，長孫皇后說：主明則臣直。唐太宗想了想，便原諒了魏徵。倘若魏徵沒有遇到有唐太宗寬容胸懷的君主，他可能就身首異處了。
清朝時期，大學士張英的家人與一位姓吳的官員是鄰居，因為蓋房子起了爭執，互相搶地皮。張母給遠在京城做官的兒子寫信，希望兒子能將地皮搶過來。張英回信道：“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”勸母親要寬容，不要斤斤計較。張母看罷，覺得有理，便將房子的界限向後退了三尺，吳家覺得很慚愧，也向後退了三尺。於是便成了有名的“六尺巷”。
“以人為鏡，可以明得失”，唐太宗以自己的寬容胸懷，採納百官的諫言，才成就大唐盛世；而那著名的“六尺巷”便是張英寬容待人的最好見證，也成就了一段佳話。
泰山不讓土壤，故能成其大；江海不擇細流，故能成其深。我要學會寬容，以我心納百川。
川西之行——古爾溝 篇6
日記 ,561字2016年7月15日 星期五 晴
今天是川西之行的第一天，坐了一天的車，我的四肢都麻木了。黃昏時，終於來到了今晚要住的地方—古爾溝。
古爾溝座落在一個小山溝裡，兩旁是陡峭的山峰，一邊的山峰光禿禿的，而另一邊則長滿了小樹叢。因為以前在課文《要是你在野外迷了路》中學過，所以我知道哪座山峰在南邊，哪座山峰在北邊。
在小鎮的旁邊，有一條小溪，溪水很渾濁，像一群打鬧完後趕著回家吃晚飯的小孩子，正奔跑著向下遊流去。
吃過晚飯，我和媽媽沿著小溪散步。溪邊的欄杆上，飄著五顏六色的小旗子，這是藏區人民特有的標誌—經幡。小溪的兩旁，種著一排柳樹，柳枝在晚風中輕輕舞動，夕陽的光輝灑在柳樹上，柳樹就像抹了一層油，顯得更加翠綠了。
黃昏的小鎮上，來往的人不是很多，顯得小鎮特別安靜。偶爾可以看見幾個賣水果的小商販，籮筐裡盛滿了李子、蘋果、梨。一陣晚風吹來，感覺很涼爽，空氣中也瀰漫著一股水果的香味。我嚐了個蘋果，酸酸甜甜的，真可口。
小鎮上，家家戶戶房前屋後都種滿了美麗的格桑花（我第一次知道這花的名字），有紅的、白的、紫的、粉的，五顏六色，競相綻放，好看極了。媽媽一直叫我和格桑花合影，但是因為我有點頭暈（後來我才知道，這叫高原反應），一直吵著回酒店睡覺。
古爾溝的黃昏是美麗的、寧靜的、香甜的，我真喜歡這個地方！
川西之行——九寨溝 篇7
寫景作文 ,696字今天是川西之行的第五天，我們終於來到了慕名已久的九寨溝風景區。這裡海拔沒有若爾蓋草原那麼高，所以我也沒有了高原反應，精神一下子就好了起來。
坐上景區內的旅遊觀光車，我們首先來到了“鏡海”。鏡海的水非常平靜、清澈，像一面鏡子，倒映著藍天、綠樹、小山，像一幅天然的水彩畫。我正拿著相機幫媽媽拍照的時候，一滴露珠從樹枝上掉下來，落到水中，水面上頓時蕩起一圈圈波紋。
接下來，我們來到了“諾日朗瀑布”，遠遠的就聽見一陣嘩嘩嘩的流水聲，像在歡迎遠方客人的到來。走近一看，一條瀑布從天而將，我不由得想起一句詩—“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。沿著棧道再往上走，不一會兒，前面又出現一條瀑布，比“諾日朗瀑布”還高。咦，這裡怎麼這麼眼熟呢？我好像在哪兒見過？經媽媽一提醒，我恍然大悟，原來，這是電視劇《西遊記》中的場景。在旁邊的木牌上，寫著“珍珠灘瀑布”幾個字。
離開“珍珠灘”，又來到“五花海”，我覺得這裡的水是最美的。站在小木橋上，近看，湖水清澈透明，湖底的枯木、水草、小魚、石塊…。一目瞭然。遠看，湖水又變成了寶藍、鵝黃、墨綠、藏青，各種顏色連在一起，使水上水下形成一幅天然的畫。對我來說，五花海最神奇的地方就是—湖底或大或小、奇形怪狀的枯木，居然長久在水中都不會腐爛，並且還和水融為了一體，難怪人們說它是神奇的九寨。
最後，我們還遊覽了“熊貓海”、“長海”、“盆景灘”、“犀牛海”，每個景點的水都很有特色：鏡海的水安靜，諾日朗和珍珠灘的水豪放，五花海和五彩池的水多彩，盆景灘的水歡快，長海的水神祕……。
就像人們說的那樣：九寨歸來不看水。游完過後，我才覺得，果然明不虛傳。
人不在全有志則行 篇8
國二作文 ,664字“心靈之聲”藝術團，早就對這名字如雷貫耳。很高興有機會看到這舉世聞名的藝術團的演出。他們都是殘疾人，但他們的表演起來並不比健全人差，一樣能載歌載舞，而且表演起來栩栩如生，讓人們讚歎不已。
觀看他們的表演以後，我的感觸很深，一個殘疾人的表演這麼出神入化，在背後他們又是怎樣努力的呢？我們是一個健全人，又有什麼理由讓自己停止腳步呢？也許他們經歷的滄桑，背後的努力無人知曉，但是一個殘疾人都能這樣做，我們為什麼不能呢？
我們也許會因為受到一點小小的挫折，而唉聲嘆氣，我們也許會因為受一點委屈而埋怨他人，但殘疾的哥哥姐姐們，他們遇到失敗挫折並不為此而怨天尤人。他們有的受到過人們的嘲笑，有的因為自己身體的缺陷而被大學拒之門外。但他們依然毫不畏懼地為自己的理想而努力奮鬥。他們都能這樣，我們為什麼不行？不，我們應該比他們做得更好，因為我們本身的條件比他們好上一千倍。
生命因為奮鬥而精彩。殘疾人的命運是不幸的，但從不幸中脫穎而出的又是幸運的。一個殘疾人都能讓自己的生命如此大放光彩，我們又怎能讓我們的生命變得平平淡淡呢？觀看了他們的演出，我深深感受到，一個人的命運無論貧、富、貴、賤，自己永遠是命運的主宰者，只有不放棄自己，那麼就可以讓生命綻放光芒。
殘疾的哥哥姐姐的經歷是非凡的，他們有著堅定的意志來戰勝困難，有著樂觀的態度來面對生活，他們經歷過風霜雨雪，但每一次風霜只會讓他們變得更堅強，更加自信地面對生活，他們也因此有機會走向世界展示自己。我真的很佩服他們能有這麼堅強的意志來戰勝自己。
看了他們的表演我明白了，人不在全，有志則行。
風行遠方 篇9
國一作文 ,881字教學樓走廊。
我—一個娉婷鳳媚的女孩。
風，夾著西伯利亞的冷氣，呼呼地圍著我，一扭碎髮斜過眼前，風鈴般漾向遠方，我澀澀的眼睛裡正映著那株風舞的青青桂花樹，一絲難以覺察的淡淡的笑意緩緩滑過臉上。
剛才，就是剛才，我還在那個整齊卻又堆滿作業的九年級辦公室。“遠方，就是你生命的航向，是你撼住命運的磁場。走，就是你具體的行動，是你指向命運的舵手。只有風雨兼程，不間斷地奔跑，才能收穫生命的輝煌……”老師的殷殷教導還縈繞在耳旁。
這已經是第五次了吧，那十幾個作文競賽的題目都差不多能夠背下來了。“這個細節……”老師耐心地在分析文章中的得與失，指明應該還要修改的地方。我低低的埋著頭，緊緊地捏著手指，像一個犯了錯不知所措的孩子聆聽著長輩的訓導。“老師，要不—我—我放棄吧？”試探的聲音吞吞吐吐，細得差不多隻能自己聽見。“什麼？你說什麼？你—”老師的激動不亞於火山爆發，“把頭抬起來！”高亢的聲音一下子震直了我的頭，眼神正好撞在一起。“機會，機會是不允許白白流失的……路，是走出來的……”在久久的一番話中，我的頭不知不覺地昂得更高更直了。在老師神光的護佑中，我珍重地捧起作文字，流星般地竄出了辦公室。
那株瘦弱的桂花樹仍挺著呼呼的冬風，綠綠的葉子擺弄著身子，不肯變黃，不肯移動。恍惚中，綠葉裡似乎有一點亮光在閃動。
我走下樓，追尋著那點亮光。一朵小小的桂花忽忽地從綠葉下探出，並不是那麼耀眼，很難引起別人的注意。那一系小小的金黃，在風舞著的綠葉的海洋裡，顯得是那麼的渺小。我沒有聞到它應有的芳香，但我又似乎聞到了它的倔強。它的芳香已經隨著風飄向了遠方，只有隨著風行的人才能領略到它滲入心脾的馨香。是啊，它在失去中留下了永恆，在風雨中掌控著自己命運的方向；它終將流入歲月，卻留下了永恆的遠方，留下了生命的氣場！
風行！
我—
老師的那些話語再次縈繞在胸際：“沒有成不了的事，只有成不了事的人……”
風還在沉沉的吹。
那一縷花香，在綠葉的護衛中，牽引著我的思緒飄向遠方。
我快速踱進教室，穩穩地坐下，輕鬆地提起了筆……
長沙海立方世界之行 篇10
國小三年級作文 ,434字金秋時節，天氣晴朗，今天是學校組織我們三年級到長沙海立方世界旅遊。我們浩浩蕩蕩地上了大巴車，一路上我們歡聲笑語，吃小零食興奮不已，不知不覺我們就到了長沙海立方世界。
下了車第一眼就看見“長沙海立方世界”7個大字，海立方世界像一座城堡。進入海立方世界大門，躍入眼簾的是一個高約5米的大圓柱，裡面有五彩繽紛小魚，在圓柱裡自由自在的游來游去。接著，導遊帶我們來到了海底隧道，海底隧道有成千上萬種魚類，真是讓我大開眼界。裡面最吸引我的是一隻巨大的鯊魚和魔鬼魚，魔鬼魚像一隻大象的耳朵，大大厚厚的，還長了長長的尾巴在海里來回穿梭，十分霸道。更精彩的是海獅表演，首先是小丑給我們送來了氣球，接著是海獅“樂樂先生”和“花花小姐”給我們帶來了表演，“樂樂先生”表演了頂球、摔跤、水中旋轉、算數等。“花花小姐”表演了撒嬌等。它們那可愛的樣子逗我們哈哈大笑，不斷叫喊。我們吃完中飯後，我們還玩了沙堡、遊樂場……玩著玩著就到了下午三點了，我們依依不捨的回家了，雖然有點累但是我們玩的很開心。
長沙海立方世界之行 篇11
國小三年級作文 ,379字一個星期五的早上，我飛速的吃完早飯就走向學校。
教室裡，我們在等老師進來，一會兒，王老師進來了，她讓我們排好隊伍，我們一個個走上了長沙海立方世界的大巴車。
我們到了長沙海立方世界了。我們走進去，裡面有個大柱子。裡面有黑魚、黃魚……
我們走進了一個海底“隧道”，裡面有鯊魚，海龜，魔鬼魚……我最喜歡魔鬼魚，魔鬼魚的樣子像一個圓形，後面有個小尾巴。它用它的魚鰭在水裡遊，其它的魚一看到它一下子“跑”走了。
我們又到水母館裡看了水母，有劍水母，海月水母等水母。
中午，我們吃完午飯，一會兒，二個小丑跑了出來，他們會折氣球，會向我們扔氣球，氣球發完了，二個小丑又跑回去了。一會兒，海獅先生“樂樂”海獅小姐“花花”向我們表演了許多節目，有頂球、跳圈……
最後，我們還玩了沙子、射箭、碰碰車……我們在長沙海立方世界玩了個夠，我們開心坐上送我們到海立方世界的大巴車回去了。
海洋水族館旅行記 篇12
國小五年級作文 ,407字今年暑假；我們一家人來到上海長風海洋水族館遊玩。
一起走進海洋水族館，我就被各種化石吸引了。再往裡走，那些化石變得都更大了，有鯊魚化石，鯊魚化石的牙齒又尖又大，好像要把別人的魚吃掉一樣，老頭魚很小，小的好幾天沒吃東西一樣。
再往前走，還有千奇石怪的魚要在海水是自由自在的游來游去。有像泥鰍一樣長長的肺魚，有像石頭一樣身上長著許多美麗花紋的石頭魚，有像蝙蝠一樣，後面還拖著長尾巴的蝙蝠魚。有身上長著斑點的石斑魚。有嘴巴上長著像長劍一樣的鋸齒魚。還有我最喜歡的是那晶晶瑩別透的水母，水母在海水裡遊動的形狀格外美麗，一個個水母猶如一頂降落傘又像一頂頂小精靈在自由自在的玩耍。裡面有遊人來喂鯊魚，有些鯊魚你搶我又搶，搶來搶去都搶成碎片，它他們最後啥也沒吃著。
不知過了多久。媽媽告訴我，時間到了我們該到外灘去玩了我只好拉著媽媽的手依依不捨地走出了海洋水族館線上了水族館裡可愛的小動物們我有時還會回來再看你們的，我喜歡你們。
納川成海 篇13
話題作文 ,725字一個沒有容人器量的人，他的發展空間是有侷限的。在荒野裡，一個人能做到生存，一群人則能做到開拓。
在一個馬戲團裡，真正擁有令觀眾喝彩能力的不是馴獸師，而是被關在鐵籠裡的狗熊。
遙想當年的漢高祖劉邦，出生微末，全無驚世大才，比項羽這位西楚霸王來，不知差了幾何。但在那如荒野般的亂世，最後開拓出一個全新王朝的，不是一個人的項羽，而是一群人的劉邦。
縱觀兩個人的發家史，不難發現，劉邦身邊的人才是越來越多，就如同一條小河處於山谷，水從兩側不斷流入，最後終成大江，以難擋之勢，橫掃中原大地。而項羽呢？連一個亞父范增都容納不了，如一個有洞的茶杯，勢旺之時，杯子快滿快溢；一朝勢衰，連杯子裡的水都保不住。最後自刎之時，只剩一個空空的、失意的，身邊僅伴著一個美人的無顏敗者。這是一個必然的結局。一個人，沒有容人的氣量，是成不了事的。
一個能力再強的人，若沒有容人器量，就像一個馬戲團裡的狗熊，在同類中天賦異稟、能走會跳、無懼火焰、從小堪稱狗熊中的戰鬥機。人們為它的能力而不吝掌聲，把它當作明星，馬戲團上下也都靠著他的人氣來養活全團。但是，它卻只是一隻被關在鐵籠裡的狗熊。哪怕表演能力再強，那也就是它熊生的極限。而真正大受好處的，卻是他的馴獸師。
這就如同在一個公司裡，要論技術能力，那些一線技術人員肯定是要強過他們的老闆的。而對老闆來說，他真正需要的是容人、用人之能。下屬用能力，而上司用下屬。
再想劉邦和項羽，就自身能力來說，項羽或要更強。但劉邦除了自身的能力外，他還有容人之能，換言之，他還有用韓信、用張良、蕭何等人的能力，而這就正是劉邦成為漢高祖的原因。
一個人的能力是有限的，因此一個人的空間也是有極限的。如果一個有容人器量的人是沒有極限的，就可以納川成海。
繼續前行，相信遠方——讀《向著明亮遠方》有感 篇14
讀後感 ,888字不知不覺，我把這本書捧在手中已有兩個多鍾了。合上書，抬頭往窗外看，燦爛的陽光就像這本書的故事一樣，照耀到我的心裡。
成績平平的沈楠一進入小學畢業班後，就覺得生活似乎變了樣，和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密。“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風而散，和媽媽的相處也不再輕鬆，“擇校”的壓力讓一家都喘不過氣來。喜歡書法和舞蹈的她不得不放棄自己的愛好，投身到各種學科培訓和比賽中。誤會、失敗、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長……
也許是因為一杯茶，也許是因為一句話，讓我們的心情頓時明亮了許多；傷心就像一片海，而“我”，就是那水性不佳的人，怎麼遊也遊不到岸，只是一下一下地，在海里沉浮……書中的沈楠是幸運的，最後在爸爸媽媽愛的包圍下，她潛意識地知道那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，自己還有千山萬水要走。自己要做的，就是繼續前行，相信遠方。
我認識了一個姐姐，她和沈楠一樣也是一個快要小學畢業而且成績平平的人。媽媽也幫她停了興趣班，家裡也在為“擇校”這問題而煩惱。而且更致命的是，媽媽總拿她跟別的同學比。可貴的是那姐姐的性格開朗，也很大方。姐姐跟我說：“困難總是有的，看你怎樣去解決。”我還向姐姐取經呢！姐姐笑著跟我說：“遇到困難和難題時，不要絕望，要繼續前行，相信遠方。”
是的，生活是這樣，學習也是這樣，都好比一場障礙賽。途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那麼你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過去，第一次沒跨過去就第二次，第二次沒跨過去就第三次，不管怎樣一定會跨過它，跨過去就代表又前進了一步。暑假我們市青少年民樂團要在八月初舉行一場音樂會，我們全體團員全力以赴，認真訓練。每隔幾天就有新的曲目發下來，一個個困難就像一座座大山一樣向我們壓過來，但我們兵來將擋、水來土掩。我們在老師的幫助下克服了種種困難，最終音樂會在我們全體團員的努力下順利圓滿結束，並贏來了社會各界的讚歎聲。
這本書中有一句話說的特別好：“懵懵懂懂的成長曆程，跌跌撞撞的走過，只為在時光中等待最美麗的綻放”。繼續前行，相信遠方，終將可以走向明亮遠方，最終會找到屬於自己的風景！
向著閃耀輝煌的遠方前行——讀《向著明亮遠方》有感 篇15
讀後感 ,945字向著明亮遠方，向著明亮遠方，哪怕一片葉子，也要向著日光柔媚灑下的方向……
一位成績平平的女孩—沈楠，她的學習、生活都面臨著巨大的壓力，由於她的媽媽對她的過高的期望，她不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科的比賽和培訓中。女孩失落後，她終於鼓起了勇氣，通過與媽媽有效的溝通，她又重新站在了人生的關口，懷揣信心，向著明亮的遠方前行。
我久久的不能平靜，任憑徐徐的春風吹拂我的臉，不知不覺彷彿她說出了我的心聲……
那時候，我們只是小學生，我們的好勝心理很強，彼此都是如此，而且整天都沉浸在如何能比別人做的更好的想法當中，甚至還不懷好意地想把別人的“大腦”放到自己的身上，好讓我可以比別人更聰明，不必生活在別人家孩子的陰影裡。
終於，我的“願望”實現了，我比別人更出色。但是媽媽拿我和別人家的孩子比，和那些班上成績比我略微好一點的同學比，一剎那，我又比別人遜色了些。這個對於我當時好不容易才有些成績來說，更是當頭一棒。
那段時間，對我來說是十分絕望，因為對於我這隻“小老虎”來說，簡直就是把我“打入了十八層地獄”。更加讓我傷心的事是，媽媽覺得他們都比我好。
我開始沮喪，難過，我開始變得沉默寡言，開始默默地哭，而淚水像斷了線的珠子嘩啦的劃過臉頰流了下來。因為我覺得很委屈。
在我開始要墮落的時候，她出現了，她和我媽媽一起討論關於這方面的想法。我也不明白，我們只不過是很普通的朋友，她為何要與我媽媽交談。或許，那時的我們都很純真，都想為對方著想，不會想太多後果。
那一天，我和媽媽一起靜靜的坐在沙發上，我們互相檢討了各自的不足，媽媽說：“我以後會注意我的說話方式，也會多徵求你的想法。”那一刻，千般滋味打翻在心頭，只感覺血液中多了一股暖流。“我確實平時學習中不夠仔細，我會改正的”我小聲的答到。
其實孩子只是希望家長能夠耐心的等待我們慢慢成長，因為我們也在努力，就像書上說“當遇到困難和難題時，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷絕望，或許是一時的烏雲和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的是繼續努力前行，相信時間，相信自己，終將走向閃耀輝煌的遠方，找到屬於自己獨特的景色。”
閃耀輝煌的遠方會有屬於你的人生風景，你要記住克服重重“障礙”，“障礙”是一種鍛鍊，會讓你的風景更加光彩奪目！
寫作不應該是旅行的負擔——讀《偶爾遠行》有感 篇16
讀後感 ,586字寫作和旅行究竟應該是怎樣一種關係？自從合上書，我就反覆地在心中問自己這個問題。
記得小時候有一段時間曾經一直討厭旅行，不為別的，只因為父母總要求每一次旅行後都要寫遊記，所以每一次出門，寫作便成了旅行中的負擔。
在這本書中曾經一度驚訝於它的體裁，有點像日記，大多數並不是圍繞一個主要事件展開敘述或討論，而是記錄一些當天所發生的事情，不時在文段中摻雜著作者對此事的看法或一些場景的描寫。書中還有一小部分是專門寫他在旅途中的一些所思所想，每一個小話題都有一小段文字加以敘述觀點，整個部分看起來就像是把在旅行中腦海中不時冒出的新想法一個個記錄下來。
周國平是懷著一種怎樣的心情去旅行的呢？我想，他必然是在一路上順從自己心意去旅行的，他會每天細緻地觀察，通過把每天的經過用文字記錄下來來鍛鍊自己“內在的眼睛”。同時，他在旅行中一定也不會停止思考，他會因為路上的所見所聞而觸發他的一些感觸和想法，然後他會及時的整理自己的思路，把一個個這樣的思考記錄下來。
這不正是我們所渴求的旅行嗎？同時，這恰恰也是最適合我們的旅行方式。在這樣的旅行中，寫作不再是一種負擔，而是記錄生活的一種方式，是在用我們“內在的眼睛”觀察世界，是一個享受的過程；而旅行的過程，也會因為寫作由“負擔”變為“享受”而變得更加美好起來。
原來，寫作從來不是旅行的負擔。原來，在寫作與旅行間，還有一種那麼融洽的相處方式。
不要讓朋友圈和父母漸行漸遠 篇17
議論文 ,574字現在有很多人希望擁有自己的隱私，想要保留一片小小天地不讓父母知曉，於是就會存在很多人在朋友圈遮蔽父母的做法。在子女的心中，一方面，我們不希望父母因為我們在朋友圈中發洩生活中的苦悶和委屈產生擔心。另一方面，父母有些時候不理解我們的想法，為了防止父母對自己的隱私的過多幹預和說教，於是遮蔽父母去，落得人自在。然而，一定要遮蔽了父母才能解決問題嗎？
人們總是喜歡把自己關在自己內心的小屋裡，禁閉門窗隔絕父母，今天父母在朋友圈看到我生活苦悶了，孤獨了，心裡面擔憂了，於是我們遮蔽了父母，殊不知你的父母看不到你什麼時候是快樂的，會一直放心不下，父母對子女的關心像水流，一直流動著，子女對父母的關心像風吹落葉，風吹一下，動一下，風不吹，葉不動。站在牆外的看不清牆內的真實情況的父母才會憂心忡忡，東想西想，背朝太陽，陰影滿地，面朝太陽，明明朗朗，真正不讓父母擔心的方式是你告訴父母你正在積極地應對痛苦並過著充實的生活。
朋友圈遮蔽父母是沒有必要的。而我們不遮蔽父母，有助於子女與父母感情的增進。身為學生，父母瞭解我們的方式相當有限，而朋友圈中的動態，能讓父母和子女更方便直接地瞭解彼此的生活近況。平日的學習、生活會有很多不如意父母能通過關注你們的朋友圈給予你們關心，引導你們積極的應對生活的困難和不如意；別把朋友圈遮蔽了，冷漠了父母熱切的心，這也不是我們想要的。
正在遠行的路上 篇18
高一作文 ,741字當蒲公英的花種脫離原來的花柄隨風遠行，那說明它踏上了新的征程。—題記
人生如漫漫長路，前方的大門已為我開啟，我將步入高中。
“再把秋衣捎上吧，開學後就冷了。”媽媽正在為我臨行前操勞，父親也在工地上忙。而我似乎什麼也插不上手，心裡滿是幻想，高中究竟是怎樣。常聽大人說：就這三年，過去就輕快了。真是聽煩了。
離出發的時間越來越近了，父親回來打算把我送到車站。這時，我以前總是厭煩的嘮叨的媽媽已為我整理好行裝。這三個大包可真重，裡面放滿了我的東西。家裡有個電動三輪，父親把行李箱毫不費勁地搬上了車，這也許是父親常年在工地積攢下來的勁吧，似乎是我見過父親第一次這樣的乾脆利落。電動三輪也舊了，父親帶著我和行李，車子不免發出“吱吱”的聲音。我向後坐著，望著媽媽在門口一直盯著我，守著我，直到轉過彎去，我和母親都被對方深深印在心裡到站了，這次我先提起箱子想到遞下車去，可沒想到，箱子如此重，以至於我被箱子連帶著向下傾去。這時，父親迅速地接過箱子，又一手扶住我，這是多麼大的力量，是我望而企及的嗎？接著我笑了笑，不免有些羞澀，我拎起另外兩個包猛地向下跳去，這次我站穩了。等到車來，我提上箱子投上硬幣坐在車內，父親在車外，公交車的車門跟往常一樣從兩側合到一起，透過這層玻璃，我站在搖晃的車內看到父親坐在未發動的那舊舊的三輪上，一直望著我，好像在等待我消失在父親視野後，就又開著那舊三輪駛向工地，然後整日忙碌於此……
我在車上，轉彎時又路過了那條通向我家的路，我盡力望去，能看到家邊最高的鐵塔尖，不過是漸行漸遠、漸行漸遠……
我正在路上，是遠行，但內心中那守望在家門口的母親，和駛著那珍貴三輪的父親依然牽動著我。
蒲公英種子另尋它處棲息，待到秋天，萬物凋敝，種子與原來的花柄共處一片淨土。
傾聽心靈的聲音——讀《十八歲出門遠行》有感 篇19
讀後感 ,1417字在歲月的河流中時間就像看不見的門檻，當你邁過它，一切就成為過去，—晨光變成夜幕和星星，花草轉化為種子和土壤，而你的夢想，也將融化在微風中飛向遠方……
沒有一種青春，叫重來。櫻桃紅了，芭蕉綠了，經歷著山長水遠的流年，悄然間，我們，正步入花季，走向未來。閒暇時光，有幸有了這本書作伴--《十八歲出門遠行》，一篇《哦，香雪》，在我的心上，留下了那不濃不淡卻讓人回味的一筆。
“一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹木，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那隻閃閃發光的小盒子。”每每讀此，總有一種莫名心動的感覺。在臺兒溝，這個掩藏在大山皺褶裡的小山村，因為有人發明了火車，有人將鐵軌鋪進了深山，世界，才發現了臺兒溝的存在。火車僅停的一分鐘，帶給臺兒溝的姑娘們無窮的歡樂。而香雪，這個唯一考上初中的十七歲少女，為擁有一個自動開關的鉛筆盒，意外登上了遠行的列車，在三十里外的站點下車，在月光盈盈的夜晚獨自踏上回家的路，這一段孤獨的旅程，使香雪完成了只屬於她自己的蛻變與成長。
每個人的生命都有他自己的不朽與傳奇，在生命的過程中，總有那麼一些人，一些事，造就了自己精彩的開始。“大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認出養育她成人的山谷。”那晚的月亮，點亮了香雪的心，哦，香雪！香雪！故事並沒有終止，我相信會有一天，香雪會成為一名新時代的知識分子，重建臺兒溝，讓更多的人關注臺兒溝，瞭解這大山深處的一支奇葩，未來的這裡，充滿美好的憧憬與期翼，相信香雪一定會感謝她自己的這一次勇敢，第一次出門遠行，讓她成長，讓她聆聽自己心靈的聲音，讓她從此開始，擁有精彩，擁有屬於她自己的，不朽與傳奇的生命！
傾聽自己心靈深處，那段最美的聲音，並將它播放。你想要那個隔著車窗的鉛筆盒麼？勇敢地跨籃子雞蛋踏上火車吧；你想要在最近的車站走回家麼？勇敢地理好衣襟衝向夜晚；你想要讓外面的世界認識你的家鄉麼？趕緊下定決心找好努力的方向吧。你自己，你的親人朋友，你的家鄉故土，會因為你循著自己的心願去創造未來而變得流光溢彩，充滿美好與希望。
轉過翩飛的思緒回首自己，傾聽心靈的聲音，並勇敢的按下那個“播放”的按鈕。如果想要起早鍛鍊身體，就不要以各種理由為藉口用懶覺打發一個又一個早晨；如果想要擁有一個精彩的明天，就不要因為各種麻煩用平庸過完一個又一個今天。以前的我，缺少那一份敢於傾聽自己心靈的聲音並馬上付諸實踐的那一份勇氣。我曾害怕長大，想永遠做父母懷中的乖乖女，甚至於已經老大不小還不會騎車，做飯只會泡方便麵。既然過去就是過去，那麼，從現在開始，把握今天，面向未來！
傾聽自己心靈的聲音。逝去的青春只能靠我們自己買單，現在開始，還不晚。永遠不要相信過去的時光才是最好的，畢竟它們已經消滅，過去的歲月看起來安然無害，被輕易跨越，而未來藏在迷霧之中，隔著距離，讓人膽怯，但，童話是講給孩子們聽的，沐浴在青春韶華中，我們的童話，早已褪色，要努力去創造屬於自己的神話！循著你的心去努力，過後，你的心會告訴你，努力是奇蹟的另一個名字，踏足於未來，努力於心之所向，一切都會雲開霧散，並且，霧後的陽光會變得更美。
所謂成長，不只是擁有夢想，還要擁有為夢想埋單的勇氣。我希望能像獨闖北歐的大學生陳宇欣所期待的那樣：我這輩子，最自豪的就是我的勇敢，敢於聽取內心的聲音，並敢於去實現！
《十八歲出門遠行》讀後感 篇20
讀後感 ,554字這個暑假我了一本叫做《十八歲出門遠行》，讀了這本書讓我感受到臉上的眼淚夾雜著歡笑始終在內心流淌。接下來就讓我給大家講講吧！
這本書主要講述了“我”在起伏不止的柏油馬路上尋找旅店時的一個迷茫的過程。小說通過“我”的心理活動的描寫和人性遭摧殘，人們愚味，對現實狀況以及未來迷茫的青年人，在小說中多次提到“旅店”。其實，那僅僅指的是“我”的精神的寄存處，物質的寄存處，面對司機老鄉的不理不睬，面對那些野蠻的農民們和本應該善良可愛的孩子們，我更加的沮喪了，我再次深深的進入了一個迷茫的過程。
知道那個司機把“我”的揹包搶走了，還朝“我”哈哈大笑時，我絕望了，又飢又冷的我什麼都沒有了。現在遍體鱗傷的“我”已經沒有任何力氣了，就像遍體鱗傷的汽車一樣。還好，汽車的座椅沒有被搶走，這讓“我”心裡有了稍稍的安慰，躺在座椅上的“我”漸漸的開始暖和一點了，汽車雖然遍體鱗傷，可它的心窩還是健全的，溫暖的，原來這就是“我”一直在尋找的旅店，這個旅店竟然在這裡！我不禁為這個遠行者感嘆！
沒有經歷過十八歲的人，希望你們好好為自己的十八歲做準備。有經歷過十八歲的人，不知有沒有好好利用這個十八歲呢？在生活中可能會遇到些挫折，讓我們的心變得更堅強，讓我們在挫折中學會更多
這個青少年的心，深深打動了我，我一定要好好珍惜我未來的十八歲。