浪裡白條，瀟瀟垂釣相關作文20篇
浪裡白條，瀟瀟垂釣 篇1
國小四年級作文 ,1004字一個陽光明媚的早晨，我和爸爸帶著漁具，開始了一天的垂釣之旅。
坐公車大約十來公里，我們來到了靠近良渚的鄉下，下車後又是步行。一路上，到處是蔬菜大棚，綠色的葉和各色的果實，形成了道路兩旁獨特的風景，比那馬路邊橫七八豎的停著的車或是豎著的幾根電線杆，要可愛多了。
過了那道獨特的農家大路，到達了釣魚勝地，號稱“浪裡白條”的農家漁莊。調好魚竿，上好魚餌，我們便開始靜候魚兒上鉤了。
今天的天氣悶，幾乎沒人來釣魚，估計水裡的魚兒早就已經飢腸轆轆了，煩悶的魚兒時不時靠近水面，止不住地跳著。我們一下餌，那些魚就彷彿聞到血腥味的鯊魚一般，極迅速地游過來。
較量開始了。我的魚漂突然上下動了一下。有魚，我不禁激動起來，正想提竿，腦子裡突然浮現出爺爺的話，“魚上鉤時，總是先咬一口試探一下，少則試探2次，多則試探3、4次。”假若現在提竿，必定打草驚蛇。我的手慢慢的鬆下來。這樣弄了2、3次後，魚果然忍不住了，魚漂慢慢的斜了下來，我眼疾手快，立刻提起釣竿，哇！我激動的發現釣竿上有一股力量，往左、往右、往上、往下的在水面翻滾著，魚線被繃得直直的。我們用魚網兜上來的時候，發現釣到的是一條鯽魚。雖說這條鯽魚不大，但畢竟是我的第一個戰利品呀，我心裡真是樂開了花。
我重新放下釣竿沒多久，又有一條魚上鉤了，魚漂全部沉沒，是條大魚！我按捺不住心中的竊喜，猛一提竿，沒有想象中的力量，連網兜都不用，就輕輕鬆鬆的浮出水面，是條不停怪叫的—長有小鬍子的—汪刺魚。很難想象，這麼一條小魚，咬鉤的力氣也這麼巨大。
我第四次拋竿時，終於遇到了條大魚。這次等的時間要長一些，沒有任何防備，魚漂平了。我以為是條大鯽魚，就沒在意。怎知後來，那條魚發瘋般的遊動，我都站立不穩了，彷彿水中有個大力士在跟我拼命的玩拔河遊戲，我的腰都被大力士拖得彎了起來。我一邊提醒自己要保持冷靜，一邊向旁邊的老爸求援。見此情景，爸爸立刻幫我穩住。原來是條差不多4、5斤重的大包頭魚，勁特別大，我們一直跟它周旋，幾乎耗盡了它的力氣，才將那條魚網起來。這也是這次我們釣到的最大的魚。
快樂的一天很快就過去了，當我喜滋滋地收網時，發現今天真是戰果頗豐呀！特別是那條讓我引以為豪的大包頭魚，那份收穫的喜悅讓我久久不能平靜。
我喜歡“浪裡白條”的垂釣。釣魚不僅是人和魚之間一場有趣的較量，也是煩躁的自己和平靜的自己之間的較量。這場較量，充滿了緊張、奇趣和愜意。
夏浪裡的一縷清風——《向著明亮的遠方》讀後感 篇2
讀後感 ,1049字“青春，你好，謝謝你給的擁抱，再來多少風暴，我只為你心跳……”當我聽著這首歌，旋律中都蘊含著青春的味道。暑假，走進書城，各式各樣的書真是五花八門，有一本書像磁石一樣吸引著我，僅僅讀了一頁，就覺得它釋放出了什麼，對，那就是童年，那就是我們青春的味道—《向著明亮的遠方》
《向著明亮的遠方》這本書講述了成績平平的十二歲女生沈楠自從升入小學畢業班後，學習，生活都面臨著巨大的壓力：媽媽對她的過高期望、一次次升學面試的失敗、和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密……
在我們的小學、中學，甚至到了高中，那些我們的童年，我們的青春，有著一大半都是在學習，學習必然是有壓力的，然而當我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科比賽和培訓中。我是有多麼的感同身受，初中三年的奮鬥是有著多麼大的壓力。我們又經歷的是多大的挫折和失敗，只有眼淚伴隨著我們成長。
初一的時候我在重點班上混著，那個時候班上的學習是非常緊張的，然而我卻因為參加各種舞蹈比賽而使成績跌落到了班上的尾部，不但愛好跳舞，在各個方面我都特別感興趣，沒事就會彈吉他，打籃球，上課也會偷偷地打beatbox，愛好廣泛的我成為了老師的重點關注人物，也成為了父母眼中非常不聽話的孩子。在初二中段考過後，老師找我去了她辦公室，那一次真的是像遵義會議一樣，在我的人生中是多麼大的轉折點，老師給我說了好多，有一句話我是記得多麼清楚，是多麼記憶猶新：“無論你各方面能力有多麼強，在學校，在中學的三年，你最終面臨的是初三的升中考，成績才是你唯一的籌碼！”那一次，我們站在了走廊上，我靜靜地聽著老師講話，風微微吹過，是多麼的清涼。那一次或許就是最後一次我和班主任單獨聊天了，班主任要退休了，她不再會是我們的班主任了，平時班主任就像媽媽一樣很疼愛我們，也特別寵我，我不想讓她失望，也不想讓家中的父母，家鄉的爺爺奶奶失望，從那一次談話開始，我就開始慢慢投入真正的學習了。我把吉他放好來，週末也多花心思在學習上了，投身於各種學科的學習，只為了最後的考卷可以讓自己滿意，讓老師滿意，讓家人滿意。
這本書彷彿讓我看到了我自己，看到了那個成長中的自己，它沒有冗長曲折的情節、深奧難懂的文字、華麗巨集偉的畫面，就用簡簡單單的語言，卻把成長階段的少女的執拗、膽怯、純真、青澀表達得淋漓盡致。
這本《向著明亮的遠方》就像夏浪裡的一縷清風，它讓我知道了在我們的童年，在我們青春中，我們要懷揣信念，向著明亮的遠方前行，那屬於自己的人生風景你總有一天會找到的。
垂釣之趣 篇3
國二作文 ,746字隨著童年的漸漸遠去，兒時的愛好大都蕩然無存。而在這歲月消磨中，惟一沒有淡漠反而越來越濃的，便是溪邊垂釣。
在一個明麗的春日下午，帶上釣魚具，於小溪邊尋一幽靜之處，綠樹之蔭，靜心垂釣。面對空無旁人的一泓碧水，傾聽著來自水底世界的竊竊私語，將自己融於一片溫馨、寧靜的氛圍之中。
於是，湖邊又多了一個陶然心醉的小“漁翁”！“漁翁”輕輕一拋，魚鉤便帶著沉沉的希望鑽入水中，不見了。只留下魚漂翻了個跟頭，“站”在水面上。
此時此刻，我雜念全消，只是全神貫注地盯著魚漂，仿若古人“獨釣寒江雪”。幾個“世紀”過去了，魚漂終於承受不住這沉沉的目光，微微地抖動了幾下，立刻，魚線周圍泛起一圈圈圓暈，一圈，兩圈……開始還慢慢地擴散開去，後來竟成了密密的細碎的漣漪，漂在湖面上。
我心也隨之收緊，屏住呼吸，猛一提竿。魚線在空中劃了一道銀弧，在它的一端掛著一條小小的魚。它太小了，以致我這個近視眼幾乎對它視而不見。細小的鱗在陽光下幻出七色的光，才使我意識到它的存在。可我還是“如獲至寶”地將它捧進小桶，因為這畢竟是一條啊！
也許正由於我“來者不拒”，緊接著，又有不少大大小小的魚“光顧”我的魚鉤，小桶裡熱鬧起來了。
紅日不覺西沉，最後一抹餘輝，照進了密密匝匝滿是魚的小桶裡。我便扛起魚竿，提上小桶，步上歸途，任路人驚奇的目光如“掃描器”一樣，在我的小桶上掃過。
我臉上依舊帶著溪邊的春風，無限得意地用眼角斜一下那一張張羨慕的臉，然後昂首向前。
然而有喜便有憂。第二天早上，天將破曉，小桶裡泛出一片“魚肚白”。照佛教的因果報應之說，我這個“殺”魚的“元凶”，來世註定是要變成一條魚的。
只是，我變成的這條魚是否會被另一個愛釣魚的小姑娘釣上去，便無從知道，也無須知道了。只願今世能時時重溫兒時舊夢，而為“魚”消得人憔悴！
秋天的垂釣 篇4
國小三年級作文 ,554字國慶的一天媽媽帶著我和表弟去郊外釣魚。還沒去的時候我在猶豫釣魚會不會很難呢？魚兒會不會把我拉到水裡去呢？但在半路的時候我的心情從猶豫變成了迫不及待，而且我還寫了一首詩呢：今日來到先建村，路上相遇稻草人。媽媽以為是個人，魚塘荷花飄飄香。
到達了目的地之後，有人說我是妹妹，表弟是哥哥，我委屈的說我是姐姐，他是我表弟，我在想：早知道就多麼吃點飯長得比他高，就不會這樣了。哎！因為我吃飯少所以比他矮，我真是羞愧不已。
開始釣魚了，我們把魚食放在魚鉤上，再把鉤子放入水中，我靜靜的等待著飢餓的魚。突然聽到表弟的歡呼聲，啊！我釣到魚了！只見表弟的魚鉤上勾著一條活蹦亂跳的魚，我頓時被表弟和那條魚氣得火冒三丈，我想為什麼第一條魚不是我釣到的呢？為什麼步先來我的鉤子上呢？我氣憤的想一定要釣條比他還要大的魚才行。
旁邊有個伯伯見我坐立不安，為表弟的魚在氣餒，於是語重心長的對我說釣魚要有耐心！也不能總是晃動魚竿，否則魚是不會上鉤的。
我聽了伯伯的話，安安靜靜的坐在那裡不一會兒我的魚漂在慢慢的往水裡沉，我把竿往上一提，哇，好大的一條魚呀，哈哈，真的比表弟的那條還大。我興高采烈地叫著，別提有多高興了！我在次放上魚食把鉤子放進水裡，過了一會又釣到了一條。
我終於掌握了釣魚的技巧！從中我也明白了一些道理，做什麼事都要有耐心！
碧溪垂釣 篇5
國三作文 ,759字梅花鬥雪，獨立寒秋，這是在等待春天；鷹睡如立，虎行似病，這是在等待出擊；太白垂釣，陸游入夢，這是在等待伯樂；學子耕耘，園丁護育，這是在等待希望……
生活中有許許多多的等待，等待寒梅的一股暗香，等待機遇的光臨，等待成功前的奮力一搏……如此所有的等待都需要我們把握等待的姿勢，跨越等待的欄杆。
等待意味著永不放棄。一個成功的事例後面往往是漫長的等待，艱辛的付出和永不言棄的鬥志，中國女排，曾經沸騰了幾代人的熱血，在獲得五連冠之後似乎“悄然隱退”，從此無緣光顧金牌，然而在這漫長的歲月中中國女排毫不灰心，刻苦訓練，於平靜的等待之中孕育了巨大的反擊能量，2004年，於無聲處奮力拼搏，摘取了長期等待的夢，圓了中國人民20年等待的夢。
等待意味著自我完善，在完善之中迎接等待的曙光。西周開國名臣姜尚，自幼貧困，但苦難消磨不了它的鬥志，礪志學習，披閱兵書，涉獵政史，通其天道，最終涓水逢君，成了周朝“帝王之師”。北宋名相范仲淹自幼喪父，家境貧寒，可是范仲淹仍虛心上進，如飢似渴的學習，五年未曾脫衣，終成北宋名將。
等待意味著把握時機，謀定而後動。諸葛亮早年隱居隆中，靜觀天下形勢：曹操勢力雖強，終為奸臣；孫權偏安江東，可為地方割據；而劉皇叔乃漢氏之後，名正言順，且善待人才，民心所向。諸葛亮抓住機會，演澤“隆中對”追隨劉備，成就了三足鼎立之勢。毛澤東四渡赤水，於崇山峻嶺之間來回奔波，伺機調動敵軍，化被動為主動，在出其不意中衝出了敵人的包圍圈，保留了革命的火種，等待機遇，需要抓住機遇，把握機遇，創造條件，讓等待一鳴驚人。
等待之路，任重而漫長，但我相信，把握正確的等待姿勢，碧溪垂釣不會遙遠。
等待像一江春水，抒寫了永不言棄和奔流不息，在深山谷地之中傾瀉而出！
等待像一瀉瀑布，抒寫了自由穩重和奮力一搏，在斷崖深地之中激起巨浪！
臥龍湖垂釣 篇6
國小六年級作文 ,976字好不容易等到了假期，除了學習之餘，我也有自己的一片藍天，一片沃土。你瞧，釣魚，計劃準備實施咯—我和父親拿上釣竿，踏上征途去臥龍湖垂釣去了。
當我們來到湖邊，天似乎還未完全睡醒。夜，如同一塊青色的幕布，上面鑲嵌著幾顆珍珠般閃耀的星星，地上的青草微微有些溼潤，踩上去輕輕的，軟軟的。細看，草葉邊上還沾著幾滴晶瑩剔透的露珠。偶爾湖面躍出一條鯉魚，頓時湖面漾起了漣漪。
我們坐在湖邊，拋動了手裡的魚鉤，鉤子在空中劃出了一道完美的弧線。此時，一陣微風吹過，湖面蕩起了陣陣漣漪。我學著老爸的樣子，耐性的等待著。咦，魚怎麼還沒有上鉤啊？等了許久，我的心不免有些失落。
突然，一股力量湧了上來，呀！不會是魚吧？那可是我人生中的第一“壯舉”呀！哈哈，太棒了！我笨笨拙拙地搖起魚竿，啊，是垃圾呀！哎，希望破滅了。
我有些氣餒，再一次裝上魚餌，一拋，又是好遠，我不禁欣喜。“哇，爸爸你又釣上來了！好厲害啊！這麼快就釣上兩條了。”
只見他嫻熟地收起魚竿，取下魚兒嘴中的鉤子，然後又拋動了鉤子，繼續耐心的等待。只見一條大魚騰空而起，似乎在做無謂地掙扎。
那我一定也可以把魚釣上來。我等呀等，良久，魚竿始終沒有動靜。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，沒了耐心，東看看，西看看。怎麼還不上來啊，說時遲，那時快，就在我開小差的那一刻魚竿下沉了，立即就給我了一個下馬威，讓我措不及防。加油！加油！一定會是個大獵物，這麼沉，我奮力搖動魚竿。可怎麼也挽回不了了，魚竿又變回以前那樣輕巧，糟糕，魚跑了。
天哪，看來不能分心呀，我吸取了教訓，集中注意力，我死死地盯著湖面，生怕一秒鐘的時間就錯過了大好時機。忽然，浮子向下一沉，我的心猛地一收，我輕輕一提竿，一條銀白色的魚騰空而起，“啪”一聲落在了湖邊草地上。我上前一瞧，哇，是一條大鯽魚呀。它的身子銀光閃閃，如同鑽石一般耀眼，美麗極了，我眼冒金星，暗自竊喜：哈哈，今晚有的吃了！足足有半斤多重呢。我在草地上又蹦又跳，不停大喊：“我釣到了，我釣到了！”此時，湖邊的垂柳隨風擺動，似乎在為我祝賀。
當夕陽的餘暉把草叢染成了一抹金黃，我便和爸爸一起把魚竿當作“扁擔”，把放魚的簍子懸在中間。簍子裡一條條活蹦亂跳的魚，對我們的快樂做了最好的見證。夕陽下，只剩下一高一矮的背影走上了回家的路。
原來，做凡事都要有耐心，有了耐心什麼事都不是難題。
海浪裡的小身影 篇7
國一作文 ,1207字“一個小小的白色身影正衝向海浪裡，它要用它嘴裡的浮板去救快要溺水的主人……”這一幅感人的畫面常浮現在我的腦海中，使我銘記於心。因為“那快要溺水的主人”就是我，而那個“小小的它”就是我的玩伴，也是我的救命恩人。
它是我去年寒假到三亞的姑姑家玩認識的—姑姑家的拉布拉多犬。它有一雙水靈靈的眼睛，由於剛來姑姑家不久，它還身披一件奶白色的“衣裳”，甚是可愛。大家都非常喜歡它，便親切地叫它“小白”。
剛來姑姑家不久，我便和它成為了好朋友，我們一起讀書，一起玩耍，常常形影不離。一天，當得知要去海邊游泳的訊息後，我高興極了，因為終於能如願以償地學游泳了。我們也把“小白”一起帶去了，想到又能和它一起玩耍，我更高興了，心裡如吃了蜜一般甜。
剛來到海邊，姑姑便開始教我游泳。姑姑先為我講了一些關於游泳的理論知識和技巧，然後便手把手教我練習。剛開始練習的我套著泳圈，姑姑託著我的身子慢慢地教我練習。過了一會兒，我便掌握了一些基本要領和技巧。我躍躍欲試，想要一個人試著遊一下，姑姑同意了，套著泳圈的我慢慢地划水向前遊著。此時，我看見“小白”正在沙灘上玩著軟軟的沙子，我們倆都愉快的享受著這段美好的時光。
突然，我腦中冒出一個大膽的想法—取下泳圈游泳！人生要敢於冒險，敢於嘗試嘛。我把這個大膽的想法告訴姑姑後，當然，我收穫的是姑姑堅決的“不同意”，但在我極力的勸說下，姑姑終於同意了。我高興極了，可誰知，一場災難即將降臨。
取下泳圈的我更高興了，彷彿又與大海更親近了。此時的姑姑正和“小白”坐在一起，目不轉睛地盯著我。而“小白”彷彿也受姑姑的影響，同樣那樣盯著我，似乎是為我學會了游泳而高興，又似乎是為我擔心著什麼。一切還是如上一秒一樣平靜和美好，可誰又知道，這竟是暴風雨前的寧靜。
不一會兒，海面上起風了，泛起了粼粼的波光，而此時的我也已經有些不穩了，就像在海洋的搖籃裡搖擺。風變大了，海浪像活潑的孩子似的你追我趕，而此時的我正在海浪裡掙扎。
這時，我看見一個小小的身影正向我衝來，那身影離我越來越近，啊，原來是“小白”！它像離弦的箭一般向我衝來，它不畏大風大浪，心裡似乎只想著：我要救主人！它的嘴裡還叼著一個用來救我的浮板。此刻，我雖然掙扎在這大風大浪裡卻一點兒也不害怕了。
“小白”衝到我身邊，把嘴裡的浮板遞到了我手中。那浮板就如一棵救命稻草，把我從死神手中救了出來。我調整姿勢，使身子浮在海面不下沉。此時，姑姑也趕了過來。在姑姑和“小白”的幫助以及我自己的努力下，我成功脫險了！
這真是有驚無險啊！我回到岸邊平復心情。“小白”臥在我的身邊，用它那雙水靈靈的眼睛注視著我，它那雙眼神中充滿了擔心，彷彿在勸誡著我：主人，你可要多注意啊！
老天給了我有驚無險的教訓，卻讓我收穫了真情與溫暖。雖然現在已是冬天，許多地方天寒地凍，可三亞仍溫暖如春。海面又恢復了平靜，太陽高掛在空中，溫暖著大地，也溫暖著我的心房。
垂釣 篇8
國小三年級作文 ,558字“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”這是大詩人胡令能寫的《小兒垂釣》。說起垂釣，我也有一番經歷呢！
秋日的一天，爸爸媽媽帶我去東錢湖垂釣。到了那邊，就看見遠處有一個魚塘，走近一看，魚塘裡的水清澈見底，許許多多小魚悠閒地游來游去呢，呵呵，這些小魚真可愛。
我們三個拿出早已準備好的釣魚杆，開始釣魚了。我依照爸爸的指示一步一步認真操作起來：先用手指把魚餌搓細條，再弄成彎鉤狀，穿在魚鉤上，然後握住魚杆末端，讓釣線自然垂到水面。接著我就目不轉睛地盯著浮在水面上的浮標……突然，我發現浮標一下子沉下去了，哦，魚上鉤了，快把魚杆提上來！我以千分之一秒的速度提起釣魚竿。定睛一看，魚沒有上鉤，魚餌倒被吃光了，我一下子變得沮喪起來，順手把魚竿扔在一邊。爸爸見了，在我耳邊輕聲說：“寶貝，釣魚是要有耐心的，不能那麼急呀。”聽了爸爸的話，我重新紮好魚餌，把線放到水裡，又重新開始釣魚了。這次，我耐心地等待著魚兒上鉤。一會兒，我看見一條紅白相間的小魚慢慢地游到魚餌旁邊，一口咬住了魚餌，我不慌不忙，用力一提，總算把小魚釣了上來。它拼命地掙扎，我小心翼翼地把魚鉤從魚嘴裡拿出來，放入我早已準備好的小桶裡。
我看著桶裡的魚，對爸爸媽媽說：“今天的收穫可真大，不僅釣到了魚，還知道了做任何事都要有一定的耐心。”
《小兒垂釣》改寫 篇9
續寫改寫 ,483字有一天，天氣很晴朗，樹上的小鳥嘰嘰喳喳在唱歌，太陽公公懶洋洋的，一個蓬鬆著頭髮的小孩子拿著扇子扇著風，忽然聽到了“嘩嘩”的河水流動的聲音，不禁想要去釣魚。於是，小孩子告訴媽媽：“我要去釣魚！”
小孩拿著魚竿和裝著水的木桶去釣魚。他來到了河邊，看到清澈見底的小河像一面明亮的鏡子。他找到一處長滿青苔的石頭，側身坐下，把魚餌掛在鉤子上，再把魚餌甩到水裡開始釣魚了。
旁邊又高又綠的青草都快把小孩遮住了，他用心地盯住魚竿，動都不敢動一下，生怕魚兒遊走了。他等啊等，正當一條魚兒快要上鉤的時候，從小孩的頭上滴下一滴汗水，正好滴在河裡把魚驚跑了。小孩不氣餒，擦乾汗水又釣起魚來。又過了好一會兒，終於又有一條魚兒游過來了，小孩屏住呼吸，一動都不敢動，就等著魚兒上鉤了。這時候，從遠處來了一位老爺爺，他一邊摸著白白的鬍鬚，一邊問道：“小孩兒，漁光村怎麼走呀？”小孩怕驚動了魚兒，小心地指了指一個方向，老爺爺照著他指的方向走了過去，並小聲地說了聲：“謝謝！”最後，小孩終於釣到了魚，他高興地叫著：“我釣到魚了！”
回到家後，小孩把釣魚的過程告訴了媽媽，媽媽誇他真棒，小孩高興地笑了。
改寫小兒垂釣 篇10
國小四年級作文 ,550字在一個風和日麗的早晨，住在桃花村的牛牛，發現奶奶生病了，大夫告訴牛牛，要好好調養身子，才能儘快好起來，所以牛牛決定去村邊的小河裡釣魚給奶奶補身子。
牛牛拿著家裡的木質魚竿和一個小木桶就出發了。不一會兒，牛牛就來到了小河邊，他讚歎道：“這裡的環境真美啊！”河邊的柳樹伸長著它那美麗的長辮子，河水清可見底，像一面明亮的鏡子，小魚好像都很害羞，在和牛牛玩躲貓貓似。雖然這裡風景很美，但牛牛並沒有忘記他是來釣魚的。他一眼就看中了身邊長滿雜草的草叢，牛牛輕輕地扒開草，露出了一塊塊長滿青苔的石頭，他慢慢坐了上去，準備釣魚。他先把準備好了的蟲子拿出來，小心翼翼地掛在魚鉤上，然後用力地把魚線扔了出去，目不轉睛地望著水裡的魚漂。
突然，牛牛看見魚漂動了一下，他可高興了，笑得露出了小白牙。他釣得更加認真了，幾秒鐘之後。牛牛聽到了有人的腳步聲，而且腳步聲還非常地大。牛牛著急得心都快跳出來了，不知該怎麼辦才好。牛牛回頭一看，原來是個書生走過來問路，書生對牛牛說：“小少年，你知道這裡是什麼地方嗎？”牛牛生怕說話把魚嚇跑了，他伸出左手搖了兩下，示意書生趕緊離開。書生生氣地說：“現在的小孩，真是沒教養！”
這時，魚漂動得更加猛烈了，牛牛使勁地把魚拉了上來，釣上來了一條大肥魚。牛牛高興得一蹦三尺高，提著魚回桃花村去了。
陽春三月好垂釣 篇11
國小三年級作文 ,609字陽春三月，我們五個三口之家一起到鄉下去釣魚。
鄉下的風景真美呀！一片片金黃的油菜花隨風舞動，就像一塊塊耀眼的絲巾，非常醒目；一棵棵粗壯的樟樹在路旁挺立著，就像一個個站崗的哨兵，非常精神……
來到池塘邊，我們掂著腳尖在爛爛的黃泥巴路上走著，好不容易找到一個地方，就七手八腳地準備起漁具來。爸爸把兩根釣杆分別接好線，裝上浮漂和沉跎，上好魚餌，讓我和朋友釣起魚來。
我很熟練地拿著釣杆把魚鉤向前一拋，魚鉤掉進了水裡，我便仔細盯著浮漂，看著它的一舉一動。突然，浮漂猛地沉了下去，我心裡暗喜，魚上鉤了！魚上鉤了！我興奮地拿起釣杆，用力向上一拉，一條大約三兩的鯽魚頓時破水而出，尾部還拍打著水面，濺起道道水花。
“我釣了一條魚！”我立刻興奮地叫道。瞧，那些小夥伴們，別提有多羨慕了，有個朋友打著滾兒跑過來，摔成了一個泥蛋，還有個朋友湊過來，差點把我的桶子踢翻……
我把魚放在桶裡，安上魚餌，又繼續釣魚。可是，我變得躁動不安，一會兒喝水，一會兒撒尿，一會兒嗑瓜子，一會兒當起了釣魚教練。
沒過多久，我的朋友接二連三地釣了好幾條魚，可我的桶裡，依然只有那一條孤憐憐的魚，這讓我大失面子，我有些不服氣，心想：“可惡”的魚，你們都到哪兒去了？看來，非逼我使用殺手鐗不可了。我在爸爸的漁具箱裡拿了幾塊糠餅，扔到了浮漂附近，靜下心來，盯著水面，不一會兒，我又釣了好幾條魚。
天公不作美，天空突然下起雨來，我們不得不收起漁具，戀戀不捨地回家了。
舞陽河垂釣 篇12
國一作文 ,659字我跟隨媽媽來到了貴州省的鎮遠古鎮遊玩，我們就入住在古鎮的舞陽河畔，站在觀景房的陽臺上，就能看到舞陽河，河的對岸是飛簷式建築，那些建築都是民居和旅館。跟隨媽媽遊覽了河邊的風景後，我向旅館老闆借到了一根釣竿便出去垂釣了。
釣魚的樂趣只有真正愛垂釣的人才能理解。若只為嚐鮮而釣魚，那麼釣魚過程就會變得索然無味。靜靜流淌的舞陽河，比我家門前的民心河深了許多，河裡的水綠綠的，想必魚兒也很多吧？在這風和日麗的舞陽河邊垂釣，真有詩意。一杆在手，靜靜等待魚兒上鉤的訊息，那也是一種快樂。
在這午後的古鎮，一座小橋，一片青山，真是和仙境一樣。這麼深的河水常年流動，水美魚肥是規律，遊人如織的風景陪襯的舞陽河更美。這河裡總得有點“大傢伙”吧？打了個窩，窩裡逐漸有幾條小魚過來，不過這小魚對我沒啥吸引力。我又往窩裡放了點麝香米。果然我的浮漂先是稍微往下抖了兩下，我感覺到大魚的瘋狂進攻。我開始溜魚，剛往左撇了一下就判斷出上鉤的魚兒肯定是條6斤以上的大傢伙。我不慌不忙地溜魚，和它對峙了半小時後，它終於快被我溜上岸。可就當我準備招呼身旁的叔叔用抄網的時候，上鉤的魚兒突然從“裝死”狀態猛地掙脫往下游衝去，力道太大差點把我拽下河去。突然“啪”的一聲，我的主線應聲而斷。
花了5毛錢坐船到河對岸，我又買了一副一模一樣的線和漂，繼續垂釣，先後釣上了幾條小魚後就沒魚口了，我將小魚放生，要讓小魚長大，不能大魚小魚一起釣，那樣會打破生態平衡。看看天色已晚我就往回走，雖然沒有釣到大魚，但是我享受了和大魚搏鬥的樂趣，垂釣中也欣賞著仙境一樣的舞陽河風光。
小兒垂釣改寫 篇13
續寫改寫 ,519字夏日炎炎，陽光明媚，大地一片夏色。彎彎曲曲的山間小路上跑來一個小男孩，他的腦袋圓圓的，頭髮散亂，紅撲撲的小臉蛋上嵌著一雙明亮的大眼睛，顯得非常活潑可愛。
他的肩上扛著魚竿，左手拿著籃子，右手拿著魚餌蹦蹦跳跳地跑到小河邊，找到一個好地方坐了下來，小河水平如靜，小男孩準備好東西一甩杆，魚鉤一下子就到了水裡，水裡也蕩起了一圈一圈的波紋。
小男孩坐在草地上一動不動，忽然魚餌動了動，小男孩趕緊地把魚鉤提了起來，雖然順利地提了上來，但是水濺到身上，滿身都是，小男孩不管那麼多，他把魚鉤放到自己手上，一看，他好不容易放上去的魚餌居然讓狡猾的小魚吃了，而且還沒上鉤，小男孩有點不耐煩了，但他還是堅持了下來。
不一會兒小男孩看見一條大魚馬上就要上鉤了，可是過來一個問路的老爺爺把魚嚇跑了。小男孩很傷心，老爺爺問了問小男孩路怎麼走，小男孩擺手勢，讓那位老爺爺過來，老爺爺走了過來低下身子，小男孩悄悄地對那位老爺爺說清楚了路怎麼走，說完老爺爺就走了。
自從小男孩告完老爺爺路之後，小男孩一條又一條的大魚上鉤了，小男孩特別高興。
就這樣，他釣了一條又一條，等到太陽落山的時候，小男孩已經釣了滿滿一簍魚了，小男孩也開開心心地回家了。
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
小兒垂釣擴寫 篇14
續寫改寫 ,248字一個陽光明媚的日子，我來到河邊散步。
我看見一個頭發蓬亂的小孩兒在河邊學釣魚。他那圓圓的眼睛直勾勾地盯著小河和魚杆，等待著魚兒上鉤。
他側著身子擺出一副十分專注的樣子，他身處雜草叢生的莓苔邊，野草已經沒過了他小小的身子，路過的人們只看得到那蓬亂的頭髮。
正當孩子十分認真的垂釣時，偏偏遠處有人大聲問路：“喂！小孩，你知道哪裡有涼亭嗎？”
小孩兒生怕驚動魚兒，沒有回答。路人急了，於是遠遠的向小孩兒招手，繼續問道：“小孩兒，請問你知道哪兒有涼亭嗎？請回答我！”
小孩兒依然沒有回答，只顧釣著他的魚。
垂釣 篇15
國小五年級作文 ,433字一件平常的事，能讓人有所發現；一個東西，會讓人得到啟示；一個人，可以讓別人懂得深刻的道理…………垂釣，這件小事，我卻能從中有所發現。
假日的一天，舅舅帶我去垂釣。當我到達時，發現那兒的水清澈見底，蜻蜓、蝴蝶翩翩起舞，池水邊有幾個收穫滿滿的垂釣者。我興奮不已，嚷著叫舅舅∩我釣魚。我坐在池邊的草地上，手握魚鉤，小心翼翼地掛魚餌。終於，我開始垂釣了。一分鐘，一刻鐘，半小時，40分鐘…………我開始沉不住氣。這時，我隱約覺得有條魚要咬鉤了，激動得不慎抖了一下魚杆，那條魚就一溜煙地遊走了。我失望極了，恨不得把手中的魚杆都砸碎。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了…………工夫不負有心人，一條和池底顏色差不多的東西漂了過來。等那東西遊近了，我才知道，那是一隻魚兒。我興奮地說不出話來，手中的杆子卻仍然紋絲不動。魚兒咬鉤了，我猛地一拉，魚兒就被我釣上來了。我取下魚兒，才發現，它是池子裡最小的魚。
我發現：只要有恆心，堅持不懈，就能像我垂釣一樣—圓滿成功。
小兒垂釣改寫 篇16
續寫改寫 ,331字一天，一個頭發亂糟糟的像個雞窩頭的七八歲小孩拎個魚桶，肩上扛著一根魚竿，一蹦一跳朝著池塘走去。
池塘清澈見底，上面開著美麗的荷花，小魚在下面游來游去，一會兒躍出水面，一會兒鑽入水裡，好不熱鬧。
忽然，一個魚鉤拋入水中，那是誰呢？原來是剛剛那個小孩呀。只見他尋了一個草叢，走了進去，找了一塊長滿青苔的石頭上，一屁股坐下去，等待著。
這時，一個路人看見了這美景，停下啦腳步，結果迷路了。他看見了藏身草叢之中的小孩子，便去問怎麼走，小孩一舉手，叫他停下來，又做了一個安靜的手勢，指指魚竿和池塘，表示正在釣魚。路人點點頭，安靜的坐在草叢中的另一塊石頭上，看小孩子釣魚。
過了好一會，當那小孩子的魚桶中有兩三條活蹦亂跳的魚時便一蹦一跳地領著過路人回他已訂好的的客棧中休息。
江南垂釣 篇17
國小六年級作文 ,493字遠處的西塞山，一片鬱鬱蔥蔥。生機勃勃。在西塞山旁，一群長著一身雪白羽毛的白鷺正成群結隊，翩翩飛來，只見它們時而在高空中盤旋，時而拍拍翅膀落在地面上。此時是春季，正值桃花開放的時節。樹上的桃花奼紫嫣紅，有的單獨掛在枝頭，有的三三兩兩緊緊挨著，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮豔嬌美。一陣微風吹來，它們又像千萬個小精靈，粉紅的衣裳隨風飄動，散發出陣陣清香，沁人心脾，使人陶醉。
清澈見底的湖水裡，一條條肥美的鱖魚三三兩兩的圍在一起，一會兒浮出水面，一會又沉入水底，湖面上，一位漁翁正駕著一葉扁舟，他頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，正一邊垂釣，一邊欣賞著眼前如詩如畫的美景。
這時，一陣微風迎面吹來，天空灑下了濛濛的細雨，湖面頃刻蕩起一圈圖漣漪，一片煙雨濛濛的景象。或許這綿綿細雨不影響垂釣，又或許是早已沉醉於美麗的春景之中，漁翁並沒有回去，他悠閒自得地坐在小舟上，手裡拿著魚竿，卻並沒有把注意點放在釣魚上，而一直在欣賞著美景，幾隻鱖魚咬了咬魚竿，他竟毫無察覺。漁翁這種悠閒自在的生活是多麼無拘無束啊！
雨中青山，天空白鷺，兩岸紅桃，江上漁舟，一派秀麗怡人的水鄉風光，西塞山的美景真令人陶醉！
《小兒垂釣》改寫 篇18
續寫改寫 ,486字我道怎麼了，突然想釣魚。便拿起魚竿、魚餌開開心的去離家不遠的池塘邊釣魚去了。
“啦啦啦啦…。”我唱著小調，來到池塘邊，把魚餌套在魚鉤上，再一甩，鉤子落在了水裡。“一定要釣到魚，一定要釣到魚。”我在心裡暗暗乞求著，希望釣到一籮筐的大魚。我側坐在石頭上，河邊的雜草遮住了我的身體，讓我感覺身上有些不舒服，但還是不能動。“怎麼還沒有魚呀！”過了好長時間，我不耐煩了，自言自語道。但一邊埋怨一邊又想“不能動、不能動，不能動，動了就沒魚了。”
我坐在那一動不動，突然，我聽見一個聲音：“小朋友，你好，請問…。”我猛地回頭一看，在比較遠的地方站著一個外地人彬彬有禮的站在那，雖然遠，但聲音還是很大。我著急了：聲音那麼大，一定會把我辛辛苦苦的時間浪費，還要等這麼長時間，說不定一下就會有魚呢！對了！不如我讓他過來，在他耳邊小聲說。就這麼辦！我朝路人招了招手，意識他過來。他也聽懂了，走了過來，問我：“小朋友，怎麼了嗎？”我小聲說：“聲音要小點，我在釣魚呢。聲音大了會把魚嚇跑的。你是去……”聽了我的話，路人聲音也小點了，說了聲“謝謝”，然後輕輕地走了。
我在一旁繼續釣魚，一直釣到黃昏。
改寫古詩小兒垂釣 篇19
續寫改寫 ,548字一個早上，王小二去釣魚。要不是因為旁邊的胖蛋一直在我面前炫耀，我還在家裡睡大覺呢！唉，天真冷啊！王小二感嘆道。
王小二一邊走，一邊瑟瑟發抖，走了一段路後自言自語說：“不行，我要振作起來。”於是，他想起了那首歌，便唱了起來：“王呀王小二，拿著那魚竿去釣魚，不怕大風颳，就怕那草魚不上鉤……”他唱著唱著，就到了清水河，哇！水真清，怪不得大人們說這河是村裡的命根子。看那一朵朵臘梅，就像用雪堆出來的花；再看那一棵棵小草，每一根都被雪花姐姐包裹著；抬頭看看樹，就像聖誕樹一樣，唉？不知是哪隻鳥唱起了美妙的樂曲；低頭望望，那一棵棵水草，像在跳海草舞呢，指頭大的小魚小蝦則在那睡覺。王小二他把魚杆一甩，“咚”，魚鉤落在了河中心，王小二一屁股做在地上認真釣魚了。
王小二想：如果我釣到一條大魚，那我可就出名了，呵呵。王小二想得正入迷，忽然一位路人走了過來，彬彬有禮地說：“孩子，你知道清水鎮怎麼走嗎？”這一句話，把王小二叫醒了，可他剛想說，突然發現水裡的魚線震動起來，他想：如果不回答，就是對路人的不敬，可說話了，把魚嚇跑了怎麼辦？為了釣到大魚，王小二搖了搖手，那路人見了，就走了，只見他一提竿，魚兒上岸了。
太好了，好大一條魚，太好了……一陣歡呼後，王小二才想起剛剛那路人，便抱著魚，去追那路人，併為他指路。
小兒垂釣古詩改寫 篇20
續寫改寫 ,603字在一個炎熱的中午，蓬頭小兒二娃和桃花村裡的小夥伴討論釣魚，大夥兒都說二娃是個不會釣魚的小“土包”。但李呆呆都向大夥吹二娃一天可以釣上三條大鯉魚。二娃常站在一旁聽他們說自己，今天二娃向鄰居三毛討教了一套“超級牛”的釣魚方法，到大夥面前就自誇：“我才不是‘土包’呢！我今天就釣給你們看，哼！”二娃說完就跑回家拿漁具去了。
二娃拿著魚竿，揹著魚筐一跳一跳地跳向河邊。“哇！真美，不愧是咱桃花村的命根子！”這兒百花盛開，綠草如茵，昆蟲們在花朵、草地上開音樂會。小柳樹一邊讓風兒幫自己梳頭，一邊聽昆蟲們唱歌，柏樹上的小鳥似乎在湊熱鬧，飛到草地“嘰嘰喳喳”地歌唱起來。二娃找了一塊乾淨的石頭，坐下來，拿了一條小蚯蚓勾在魚鉤上，把魚竿一拋，“撲嗵”一聲，魚線就在水裡了。他那雙又大又亮的眼睛緊緊盯著魚漂，絲毫不敢放鬆，生怕一不注意就放跑了大魚。
魚漂動了，二娃覺得大魚快上鉤了，這時他聽到了一陣陣“沙沙，沙沙”的踩草聲。二娃小心翼翼地回頭一看，呀！原來是個衣裳破爛的秀才，可見這個秀才走了很遠的路。二娃見了心想：等我釣好了魚，我讓他到我家大吃一頓。秀才問：“請問小弟這是……”二娃急忙搖搖手又繼續釣魚，秀才站在一邊看著二娃釣魚。魚漂再次動了，二娃見了拉起魚竿，哇，一條大大的鯉魚。二娃急忙把鯉魚放進魚筐，收起魚向秀才解釋清楚，並請秀才到他家吃飯，換衣裳。
回到村裡，小夥伴們都來看二娃釣的大魚，他得瑟極了！