浪漫古典情相關作文20篇

浪漫古典情 篇1

國二作文 ,717字

“花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”

送別詩中最愛這首，還沒出門就將相思、愁緒掛上心頭，我會在家思念你，你也會思念我吧，我的愁緒已經無法消除，纏繞著我全身。這首詞是否暗示了易安後半輩子對趙明誠的思念呢？

一個是禮部員外郎李格非的千金，才名著盛，一個是兩任宰相趙挺之的公子，才學橫溢，這一對璧人真叫人欽羨。“吟詩作畫”“賭詩鬥茶”，他們是詩朋酒友，沒有男尊女卑的觀念，也許可正是這樣，封建禮教容不下他們，於是乎在他們成親二十六年之後，閻羅王奪走了趙明誠，只剩下易安“才下眉頭，卻上心頭”的愁。

“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風乾，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜檻難！難難！

“人成各，今非昨，病魂常似鞦韆索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡，瞞！瞞！瞞！”

人情淡薄，我只能獨自流淚，無處訴說，物是人非，我還得抹掉眼淚，強顏歡笑。

為什麼相愛的人不能在一起？為什麼不能執子之手，與子偕老？為什麼不能朝夕相處？這一段情緣感天動地，闊別多年後，在沈園相見依舊情綿綿、意切切，可是早已物是人非，他另娶王家淑女，她另嫁趙家好男。一切都是封建禮教埋下的禍根。陸游不得不隨母願，一紙休書把唐婉趕出家門，不得不替爺徵，與她相隔千里。這其中有太多的無奈，也正是這些無奈，讓後人為這兩首《釵頭鳳》黯然淚下。不禁想，若當時兩人放舟江湖，南山攜隱又如何？沒有牛郎織女式的離散，不要這千古傳唱的《釵頭鳳》，只要他們是一生一世一雙人。

是否前半生的快樂必定會換來後半生的悲痛，為何李清照趙明誠，陸游唐婉不能一生一世快樂？若他們知道他們的後半生是怎樣，他們還會這樣選擇自己的一生嗎？我想，會吧。只要曾經擁有，何必天長地久！

浪漫櫻花情 篇2

國小四年級作文 ,393字

和煦的春風吹拂臉龐，美麗的春天隨之降臨。在這無比美好的春遊生活裡，我們又一次感受到春的魅力。

彭祖園，我來了！我們先進入了彭祖園那遊人如織的櫻花林。走進櫻花林，彷彿置身於一片紅霞之中。

你瞧！那一朵朵粉紅的櫻花掛滿了枝頭，把那一個個樹枝壓彎了腰。它們你挨著我，我挨著你，像一個個紅撲撲的小臉蛋吐露芳香。那乒乓球大的櫻花連著碧綠的莖，加上那褐色的樹枝、樹幹，就好比一個人，許多“人”聚在了一塊兒，組成了“友誼櫻花林”。“嘩啦啦……”，風一吹，櫻花那許多花瓣中一些嚮往外界的小“寶寶”，跟著風姑娘來到了草地上，下起了浪漫的“花瓣雨”。

細細觀看那櫻花，許多花瓣疊在一起，裡三層外三層，要是你數起來絕對眼花繚亂。細細聞，有一股清香沁人心脾。用手摸一摸，柔軟的葉子如絲綢般光滑，讓人很想摸上個幾十遍。

不知不覺已經到了中午，我們依依不捨地離開了彭祖園。回頭看了一眼，留在我腦中的是淡淡的粉紅……

漫步於古典長廊 篇3

國三作文 ,1141字

中華五千年的文化的沉澱，博大而精粹，從唐詩到宋詞再到元曲無一不是唯美的，從結繩記事到龜紋問卜，從萬里長城到紫禁城，古人的智慧讓我們驚歎讚賞。

古典如畫，於是我漫步在文化的長廊，領略古人的風采與智慧！

走在古典的長廊中，我看見了一對悽美的情侶。上天註定他們無緣，他們廟裡求籤，願菩薩保佑他們，可惜天不隨人願，最終他們因種種原因陰陽相隔，但他們情比金堅。生不能在一起，死後便化為蝴蝶永生永世長相廝守。噫！我被他們生不同寢，死不同墓的愛情所折服，他們又可曾想到，千年之後這段悽美的故事會成為佳話呢？在宋朝我與蘇軾一同出獵，我們在樹林中痛飲一翻，在臨別前他發出了“持節雲中，何日遣馮唐”的嘆息，為他感到惋惜，一個人才埋沒了。而在那時普天之下，又有多少人才被淹沒了呢？無可計數，大多數都像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”可卻沒人去當伯樂來發掘這些人才。

在繁雜的世界中我探訪到了，一處幽靜的世外桃源，這個地方彷彿是另一個世界，沒有車馬喧囂。沒有烏紗帽的重負。那裡南面有座大山，在山腳下依稀可見一戶人家，走上前去在房後有一叢菊花，而菊花叢中傲然佇立位老者，他在那些高潔的菊花中悠然自在，彷彿是為仙人。他每天披星戴月，朝而往，暮而歸的辛勤勞作，無奈他不曾事農桑，在南山下中的豆子長的是草盛豆苗稀的一番景象，見我前來拜訪，老者接我到屋前的桌子前請我品嚐它的菊花茶，我們品著茶，話著桑麻，他說他曾為過五斗米而棄官回鄉。來到此處，過著怡然自得的生活。我讚歎到“採菊東籬下，悠然見南山。”不為名利所累，不為絲竹擾亂心神，美哉，靜哉。

在山間漫步行走，忽聽一聲“蜀道之難，難於上青天”，尋聲而望，只見一中年男子，在蜀道上一手握一瓶酒，一手端著杯盞，在那飲酒作詩。我上前去聽他作詩，劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。從詩中我彷彿感受到了男子對國家的憂慮與關切，讓我想起國家興亡，匹夫有責這句名句。我感受到了面前這位男子的愛國情結。於是，我上前與他攀談，我與他討論天下局勢，而他視我為知己，我倆把酒臨風，吟詩作對，好不快哉，我聽他吟道：“與君歌一曲，請君為我側耳聽。將進酒，君莫停。”我感到他內心的怒火與無奈，於是便勸解他，“天生我材必有用，千金散去還復來。”願君珍重。最終我因不勝酒力，而昏睡過去，醒來時，那男子已不知去向何處。人已去，可他吟的詩彷彿還在我耳邊縈繞，無奈，只得感嘆踏上歸途。

漫步在古典文學的長廊中，我見到許許多多的人，他們有的為情所悲；有的避塵隱世；有的懷才不遇而倍感憤怒與無奈。這一人人，一幕幕匯成了中華之精粹，民族的明珠。感古人的才情，憶舊人時節兒時明月，心生感觸，作此篇，聊慰吾心，願古典之花，永不凋零。

品讀古典 篇4

高一作文 ,780字

曾幾何時，我欣賞唐詩的精煉深邃、豪邁奔放；欣賞宋詞的清新淡雅、情愫悠長；欣賞元曲的意境深遠、雅俗共賞。雖是如此，卻因古典名著的生澀難懂每每遠望，卻不敢企及。

一直以來總羨慕那些文人墨客能寫下千古流傳的美文詩詞，就連班裡的同學所作之文也是讓人讚不絕口。但我也深知，沒有深厚的文學功底是寫不出佳作的，於是就在某一天拾起了書櫥角落的文學古籍。

亦記不太清是何時了，也許，那是一個霧靄氤氳的清晨，冰涼的風沿思緒紛飛，雲煙繚繞，思意闌珊；也許，那是一個夕陽西下的黃昏，漫天的雲隨心所欲時卷時舒，晚霞映紅了半邊天，翩躚浮動；也許，那是一個寂靜幽遠的深夜，一地殘紅在露水中沁出了淒涼，竹影斑駁，亦生憂愁。那時，一切未央，茗香悠悠，墨香淡淡，就這樣，我靜靜地走入了平仄相間的詩詞。

詩中有披蓑戴笠的釣魚老翁，有舉傘漫步江畔的紅顏佳人，有在蒼蒼蒹葭中停憩的白鷺，還有絢爛于山野之間的灼灼桃花……讀起“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，彷彿看到西塞山前白鷺紛飛，江中肥美的鱖魚自由自在的戲水。雨密密的斜織著，好似一層薄煙。一位披蓑衣戴斗笠的老翁靜坐在江邊垂釣，心無旁騖。又見“桃花深淺處，似勻深淺妝。春風助腸斷，吹落白衣裳”。風起，卷桃花瓣瓣，漫天飛舞。風過，花瓣隨風飄落，落於他白衣勝雪的衣上。縱觀古今痴男怨女萬千，白首同倦，實難得見。就如安意如在《世有桃花》中說道：“愛得到，得不到。還未綻放，就凋零。身後殘紅紛飛若雨，為誰悼未了情緣。情繁如夢，唯花開是真。”

曾有一段時間成績下滑嚴重，意志消沉，便隨手翻看《李太白詩集》，看到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”頓時醍醐灌頂一般，奮發圖強了。

在以後安閒的生活中，我會一個人，一本書，一杯茶，一簾夢，獨倚幽窗，捧讀千古絕唱，氤氳詩情畫意，在浩瀚的經典文學中品古典，韻古風，展詩意。

給異想天開一點浪漫 篇5

高一作文 ,677字

每個人生命深處都蟄伏著一種異想天開的浪漫，我們需要這樣一種浪漫，讓我們在現實糾葛中擁有一種掙脫地心引力的力量。

—題記

生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。而那些為人稱道的詩和遠方，我們該往何處去尋呢？詩在哪兒，遠方在哪兒。在我看來，不是許下“世界很大，我想出去走走”的豪言壯語，開啟一場說走就走的旅行。畢竟羈絆我們的東西太多了，能夠說走就走的人只佔少數。而熱衷於給予日常瑣事平凡生活一些異想天開的浪漫或許要現實並且幸福得多。

倉央嘉措說過，為什麼總有痛苦，無法體味幸福。給自己一點異想天開的浪漫，不需要腦洞大開，不需要開天闢地，僅是做一個在現實生活中依舊保留一絲想象，憧憬一份幸福的人。人，活著，很容易，可要是幸福的活著，終究是要快樂得多。賦予自己一點異想天開的浪漫，無論是雪壓城，城欲摧，還是雨霽天晴，生活總會有那麼些許陽光照進心房。

每個人何嘗不曾做過一個異想天開的傻瓜，可傻傻的那些年裡，我們因為這種浪漫而快樂著。因為這種浪漫，我們還是自己想做的人，我們不曾在現實中丟失了自己。不管而立之年，耳順之年，我們始終是那個自己想做的人，歲月從來改變不了我們。十年前，二十年前，多年前，那個傻傻的人就是現在的自己。

生命中有的人只剩擦肩，有的人駐足停留片刻不留一絲痕跡，有的人留下一面如花笑靨。異想天開的浪漫，給人生活的馨香沁人心脾。異想天開的浪漫，重逢那一天，你六十，我五十八，娓娓道來的曾今從來不曾走遠。那些年是筆墨書寫不了的平凡浪漫。

春來花自青，秋至葉飄零，這是自然留給我們的本能；年年歲歲花相似，年年歲歲人不變，這是異想天開的浪漫！

我愛古典詩詞 篇6

國小六年級作文 ,711字

那一縷墨香，帶著木質的芬芳，以給我力量和知識。

—題記

無論是在破曉的黎明，還是在滿天星斗的深夜；不管是在萬紫千紅的春天，還是在大雪紛紛的冬天，我都願翻開那一本古老的詩詞書……

二零零八年，北京奧運會的矚目成就讓世人驚喜，驚喜之餘，我翻開那些憂國憂民的詩詞，去了解中國上下五千年的興敗……“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫在自己無落腳之地時，依然希望其他的人過得更好，。在國家危難時刻，他挺身而出，在官銜金錢的誘惑下，他不屈地說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”他是誰？他是文天祥。誰說女子不如男，她—秋瑾豪氣地寫到：“身不得男兒列，心卻比男兒烈。”當別人不支援她時，她淡淡的回了句：“俗子胸襟誰識我，英雄末路當磨折。”在詩詞的字眼中，我看到了中華的成長，看到了中華摔倒過，堅強過，哭過，笑過，失敗過，成功過，最後，中華有了故事，有了富強。我愛詩詞，他讓我瞭解了我的祖國。

十二歲，去遠方讀書。對著陌生的老師和同學，走在陌生的校園裡，時時感到無助，還幸好，有詩詞陪著我，當我想家時眺望明月時，有人告訴我，他曾孤獨地問道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”當我想放棄時，有人又唱道：“少壯不努力，老大徒傷悲。”當我想把所有的學業都推到明天時，有人教育我：“明日復明日，明日何其多？”這些偉大的詩人、詞人用他們的傑作陪我長大，見證了我的成長，我愛這詩詞，因為它從曾經到現在，始終對我不離不棄。

我愛詩詞古典，愛它的歷史，愛它的一切，曾經，它陪我成長，現在，它教我知識，願以後它依然可以讓我領悟人生。

親愛的詩詞，你陪我長大，也陪我變老吧。人生路漫漫，你和我一起走吧。

—後記

你的浪漫，我永遠記得 篇7

國三作文 ,1123字

將平凡人對待生活表現出來的浪漫作為鏡子，映照自己。

—題記

我不膜拜英雄，因為我覺得包圍的光環太多就會失去真正的自己。而平凡人就不一樣了，他們很少受到別人的關注，渺小又謙卑地生活在這個世界上，本分地遵從著做人的原則。正是這樣，他們的平凡與質樸反而折射出生活最純粹的美。

我上學的路途上，經常會碰到一些穿著衣褲沾有泥漿的民工站著或坐在某個建築工地上，他們永遠都是那麼坑髒、寒酸，走路時習慣性地彎著腰低著頭，是為自己卑微的身份和低賤的工作感到自卑嗎？所以我曾一度輕視這些不懂生活的人。

有次我去上學交錢，看到有群民工正圍著牆角吃冰棒，我下意識地離他們遠一點，抓緊手裡的錢。這些面色黝黑的中年人，一邊笑著擦汗，一臉幸福又有點羞澀地吮著冰棒，我看到他們的表情是那樣的滿足，黑色的瞳仁裡折射出了光澤，他們也許把這支廉價的冰棒當作了一種奢侈品，一種不可多得的享受—儘管他們貧窮，卻沒有放棄享受快樂的權利。比起大多都市人，他們少了浮躁與不耐煩，少了抱怨與不滿，多了一份接受生活恩賜的樂觀。他們互相交換品嚐著冰棒，有個人站了起來，拿著半支冰棒向工地走去說想讓他老婆嚐嚐，可以想象，那會是一個多麼浪漫的場面。想想自己，是多麼世俗，我放鬆了抓緊錢的手，遠遠地向他們致敬。

在這面澄澈的鏡子裡，我照出了自己的多疑與渺小。真正會享受生活的人是這些平凡人，你的浪漫，我永遠記得。

我永遠記得穿著相同款式衣服的情侶，他們坐在公園的長椅上互相喂對方吃自己手中的小奶油蛋糕，女孩看著男孩的臉忽然撲哧地笑了，然後溫柔地把男孩嘴角邊沾到的奶油擦掉—這，是溫馨，是浪漫、純潔的愛；我永遠記得哪次在輛擁擠的公共汽車裡，煙味和臭汗味可以讓人窒息，有個人站在公車上，一手拉著釦環，一手拿著一本新出的《讀者》，黑色的公文包夾在了肢下，專心地看著自己手中緊抓著的書，頭微微地低著，嘴角愉悅地翹起，薄薄的鏡片中映射出他對文學的熱忱—這，是滿足與執著；我永遠記得在一條綿綿細雨的大街上，當眾人紛紛用手遮住頭髮急忙躲雨時，有個少女安靜地站在草坪旁，任憑細雨落在頭髮上，臉頰上，她微笑著慢慢伸出雙手，讓小雨跳躍在指間，她一臉幸福地欣賞著一手晶瑩的精靈—這，是樂觀，笑對風雨的人生觀。

平凡人的浪漫，我不會忘記，我懂得了什麼是愛，一個眼神，一個動作也是最動人的愛情；我不再介懷在擁擠的公車上忍受著難聞的氣味，學會一個人靜靜地看書；下雨了，我不再急著開啟傘將雨拒絕，學會聽雨、賞雨。

這些可敬的平凡人，地位卑微照樣活得坦坦蕩蕩，在城市巨大的投影中去努力演繹自己，正是他們質樸，真誠、單純、浪漫，才值得我們把他們作為鏡子，值得我們用整個靈魂去尊敬。

浪漫過去時 篇8

高一作文 ,367字