流水光陰，飛翔年華相關作文20篇
流水光陰，飛翔年華 篇1
國小六年級作文 ,608字時間如水，一去不還。—題記
我又回到了這裡。上一次，已經是半年前了。大街，依然如故，可是，已經物是人非了。我，也要邁上六年級的階梯了。
小時發生的事，好像就在昨天，而現在卻看不見一個故友。時間如流水，一會兒就被潮流擊打下去了。剩下的，只是無限的遐想。
記得小時候，做夢都想飛起來。我天天磨著大人們，讓我飛起來，結果可想而知，遭到一頓痛罵。在幻想裡，我擁有了一雙透明的翅膀，自由地在天空翱翔。現在回想起來，真是可笑。可是，誰的童年不是天真的呢？
那時候，我常常獨自看著窗外發呆，出神地望著鳥兒，希望也有一雙翅膀，再難看也可以。那時，有一隻鳥兒最出眾，那是一隻鴿子，全身雪白，只有翅膀的尖端有淡淡的灰色，在陽光下展現出灰藍色的色彩，它是所有鴿子中最耀眼的那隻。我就想，我如果是這隻鴿子就好了。
歲月不待人，轉眼我已經長大了。可是，我卻莫名地想念可以在幻想中飛翔的日子，這樣的日子也一點點的變得遙遠了。此後，一見到鴿子，我就會想起我的“飛翔夢”。
再後來，我乘坐著飛機，穿梭在雲層中，實現了我的“飛翔夢”。我原本以為這個“飛翔夢”實現的時候我會非常激動，然而並沒有，而是有了一種更加強烈的願望，希望能夠獨自飛翔在天空中。我知道，這隻可能是個夢。
光陰如流水，一去不還；光陰如流水，留下了我的飛翔夢；光陰如流水，沖走了兒時的天真。水總有一天會流盡，用盡。光陰如流水，不會為哪一個人停留，也不會留下兒時的天真爛漫。
走過光陰的童年 篇2
高一作文 ,999字夜裡，我們總是這樣夢裡相聚；醒來，淚水時常打溼短促的甜蜜。時光流逝，我又怎麼能回到從前。
—題記
“看流星啊！快許願！快許願！快啊！快啊！”你激動的用手拍著我促著我許願。我站起來閉上眼睛，雙手合攏放在胸前，在心裡訴說自己的心願。當我緩緩睜開眼睛時，一雙充滿好奇的大眼睛出現在我面前，好像要透過眼球看到我內心的祕密。
“許什麼願，這麼長時間啊”你向前湊了一步說。
“不告訴你，說了就不能實現了。”
你不滿地嘟起粉嫩的小嘴仰著頭，突然，你拉著我目視天空問道：“咦，這流星怎麼跑的這麼慢啊？”我用手搓著下巴好似博學的說：“可能它在的願望太多了吧，有點累，走得慢。”你似信非信地點點頭。我看著那閃閃發光的流星，皺起眉頭說：“這流星怎麼還一閃一閃的，發出的光還不一樣？”“對啊，好美啊。”你應聲附和，我頓時大悟，用手輕輕拍了一下你的小腦袋說：“笨蛋，那是飛機啊，你看！”
一直以為幸福來得很簡單，吹個拉住許個願夢都能實現。
“哎呀，這怎麼辦？那許的願望就不靈了啊！”你急慮的用手抓著頭髮跺著腳嘴裡不停地重複著“怎麼辦啊？！”
“我們把許的願望寫在紙上，然後埋在樹下，等一年之後，我們再挖出來看看實現了沒，怎麼樣。”
“好注意。”於是，你屁顛屁顛的跑去拿筆和紙。然後，我我們鄭重其事地寫下了各自的願望，把它們買的深深的，為了方便尋找，我們還在樹下刻下了四個大字—友誼不敗。一切都已完工，我站起來認真並嚴肅的看著你，一本正經的說：“一年之後，我們一起來挖開下面的願望，你可不準獨自挖開。”“好，答應你”你爽快的答應了。我們還是老規矩的拉鉤蓋章……
一年後，我坐車來到了那棵樹下，獨自挖開樹下的願望，眼前浮現出昔日與你在樹下的誓言。我沒有找到埋藏已久的願望，也沒有發現它們是否實現。我失落的抬頭仰望著那四個依模糊不清的大字。可能一切都是命中註定……
後來，一年年長大，童年的印象被現實否定，偏又一次次頑強的站立起來，儼然是一個不倒翁。
那一次再見你時，可能是因為你家庭的原因，你原本白嫩的臉上塗滿了濃厚的妝液，我笑著說要和你去挖那埋在樹下的記憶，令我意想不到的是你那簡短的回覆“呵，親情都靠不住，更何況友情，那些埋在樹下的紙條，不過是小時候不懂事的遊戲，你別自欺欺人了。”話後，我們沒有再見面……
童年無邪，是否能一生無邪？
哎，童年，你是一枚清杏，誘人咀嚼，令人回味，幾分酸甜，幾分苦澀。
陽光下鍍金年華 篇3
高二作文 ,793字有一首歌，向著青春的入口漂流，漫過心靈的脆弱敏感，旋轉而逝，這個時候，生命的血液在沸騰；有一首詩，碾過金色童年的末端，伏在蓬勃的枝葉紋路上，叮咚作響，這個時候，不屈服的手臂在攀爬；有一幅畫，舞動在太陽升起的地方，流瀉了一整片天的蔚藍，飄然而落，這個時候，堅挺的腳步在向上。
那是我們的歌，我們的詩，我們的畫……
這樣的日子，國旗垂落在旗杆一側，大地的心跳停止在裂開的地縫中，沒了聲響。新築的塑料板房中，朗朗的讀書聲，每一張臉上認真的表情，每一個心靈被洗劫的堅忍，有國就有家，我們不倒的信念可以支撐上揚的脣角，我們不滅的希望可以點燃明亮的眼瞳，那所謂的脆弱可以無視災難的拒殺，因為有希望。時間劃過青春的手掌，攤開手，看見掌紋是金色的，慢慢，淡，亂，散……
那樣的天氣，春風舞弄著斑駁的陽光，葉的縫隙淌過安逸的氣息。校園裡的和諧被包裹得不真實，零丁走過的影子留下流金鑠石的畫面，櫻花滿園，花瓣有些肆意的瀰漫，零亂舞動，值日的同學把落在花壇邊緣的花瓣掃成心型，亦是朗朗的讀書聲，輕拂耳邊的暖意，碎了一地的美，無人拾，稚氣未脫的面龐懷著心中的理想，挺直順長的身軀懷揣希望上路。緊扣不放的手指握出友誼的青藤。你一轉身，再轉身，髮絲掠過無悔的青春，這樣的，我們。生活有陽光作催化劑，生命有希望作指向標，歷經困苦磨難我們為你終不會放棄，走過曲折荊棘我們絕不會倒下。有歡笑友織在自信的臉邊，有淚水流逝過直立的背後。心中有愛就有夢，蹉跎一個日落的光陰，展轉一道日夜的光點。學校裡時間悄然停止，推開教室的門，無數紛飛的笑臉，第一級階梯，幸福的裙襬；不小心從數學書裡灑落的數字，第二級階梯，生命的奇蹟；緩緩流淌永不幹涸的沸的血液，第三級階梯，定格不變的我們的鍍金的年華……陽光下，成長的印記踩過在記憶深處留有印痕，青春易逝卻在校園裡譜寫詩篇。當童年的竹馬，開出了青春的梅花，我們的青春在校園裡變成鍍金年華……
如水光陰 篇4
國小六年級作文 ,475字眨眼間，六年就從手裡溜走，握不住，抓不到。記憶裡一年級入學時大哭的小女孩，經過了光陰的沉澱，變成了亭亭玉立的姑娘。歲月的磨礪，就這樣不知不覺地爬上了母親的臉龐，花開花落，有誰抵得過歲月的匆匆呢？斑斕的回憶還盪漾在眼前，六年的時光就在一次次歡聲笑語、奮發上進中度過了。
已經是六年級畢業生的我們，要離開母校、離開恩師、邁向初中的門檻了。光陰從我們的筆尖下輕輕地走過，不留下任何痕跡。窗外的葉子一片一片飄落，唯剩下枯黃的痕跡；沙漏裡的沙子一粒一粒落下，最後又是什麼都不剩。睜開眼睛與太陽相見，晨曦的朝陽彷彿在對我們說：“又是新的一天了，時光又匆匆地走了。”
散文家朱自清《匆匆》一文中的一段話引起了我的深思，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”大自然的枯榮生生不息，時光在不經意的暑去寒來間過去了，沒有誰可以贏過時間，留住時間。
光陰如流水，潺潺地流向了遠方。匆匆的時光就是這麼讓人無奈與惋惜，或許多數人沒有意識到時光的流逝，可它就是在不經意間寫滿了滄桑。朋友，珍惜時間吧，沒有人能留住時間，唯一能做的，就是珍惜。
致飛逝年華 篇5
國三作文 ,1247字你瞧，昨日嗷嗷待哺的淘氣包已成長為今日知書達理的少年，時光真是好不經用。我想說：“年華，你可以走得慢一點、再慢一點嗎？我想陪著爸爸看盡春花秋月。”
晚自習結束，我像往常一樣準備和爸爸一同回家。走出校門，在眾多家長中還真難望見爸爸。而經我仔細“搜尋”終於看見他的身影時，他竟低著頭在揉眼睛。我趕忙跑過去，忽地從背後拍了拍他的肩：“幹嘛呢！今兒怎麼沒看到我？”爸爸眨巴著眼笑了笑。咦？這眼神怎麼怪怪的？容不得我多想，霎時刮來一陣狂風，寒意陣陣，灰塵漫天飛舞，我不得不眯著眼睛捂著鼻快步走向車門。爸爸也搭著我的肩和我齊步向前。
回家的路上，爸爸提醒我早晚溫差大，多穿些衣服。可我才顧不了這麼多呢，此刻令我鬱悶不已的是，為什麼今天的車速格外慢？爸爸慢悠悠的，像是沿路欣賞風景似的……總之我覺得反常極了，卻又猜不透。
下車後，我拿著鑰匙以迅雷不及掩耳之勢飛奔回家，把揹著重重書包的爸爸遠遠落在後頭。沒錯，我已迫不及待品嚐那熱騰騰香噴噴的牛奶了。聽著爸爸的腳步聲，我便又想起了那一系列奇怪的事，滿懷好奇的我真想一探究竟。於是待爸爸換鞋時，我假裝隨意地問道：“老爸，你剛才在校門口為什麼要揉眼睛啊，我還以為你哭了呢！”“風大，可能是灰塵進到眼睛裡了，癢癢的，怪難受的。”我這才恍然大悟，頓時有種說不出的尷尬。
可能是實在難受，我見爸爸對著鏡子左看右看，還拿著紙巾不停地擦拭著眼睛，試圖用摩擦把異物刮出來。我斷定這是件棘手的事，再說也不是開玩笑的，於是趕緊找來手電筒遞給爸爸。“去睡覺吧，不早了。”他看著我說。在明亮白光下，我這才發現他那隻眼睛紅通通的。我有些放心不下，便執意要在旁邊看著。我看他一手拿著鏡子一手拿著手電筒挺費力，就提議幫他拿手電筒照著眼睛，以便於他細緻觀察，他欣然同意了。我看他盡力睜大那隻透紅的眼，略帶皺紋的眼皮不停地抽搐著，恐怕是疼痛難忍，我不覺緊張起來。適應了幾分鐘後，他開始努力尋找異物的位置。在我看來，這幾乎不可能，但怕打擾他，話到嘴邊又咽了回去。在強光的照射下，他眼球裡的瞳孔都被我看得一清二楚。最奪目的，是那許多縱橫交錯的血絲，有的短小而筆直，有的深粗而蜿蜒，而且無論他的眼珠轉向何方，那些可怕的血絲總是緊緊糾纏著。我望而生畏，我似乎從未如此仔細地觀察過爸爸的眼睛，我更從未想過他的眼裡包含了這麼多的東西。
剎那間，無數個鏡頭浮現在我眼前，面前這個在風雨中狂奔的男人，這個把全部的精力與愛傾注於這個家的男人，就是我的爸爸，我勞累的爸爸。我不敢再看向那隻眼，我覺得那裡面有一叢荊棘在燃燒，我的心快要冒到了嗓子眼！為了不讓爸爸察覺，我盡力剋制著內心的不安，若無其事地繼續為他照明。他一遍遍地擦拭著，多次努力之下，他的眼睛更紅了，眼眶裡閃現著晶瑩的淚花，淚花下，是若隱若現的血絲網。這兩者交相輝映，竟成了撥動我心絃的最美樂章。
我想，今日勞累的爸爸明天就會白髮蒼蒼，就會需要我的攙扶，誰讓時間飛逝呢？可愛的年華，我願永遠在你的關懷下陪爸爸看細水長流，我相信你會眷顧於一個想要感恩的人。
光陰荏苒，似水年華 篇6
高一作文 ,846字旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時光最中央，期待時鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過錯。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒，越過似水年華。
往事流年
曾記否？往事的流年裡有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。
當最後一片落葉乘風歸於大地，樹的綠意已成往事；當最後一絲光輝消失於地平線，日的燦爛已成往事；當最後一步轉動到達零點，60秒的浮華已成往事。
吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需太過留戀，我們無需太快忘卻，那是我們幻化的結晶，只願在光陰荏苒，把那點點滴滴珍藏為一份似水年華。
現世年華
落葉停留在枝杈，悠悠的白雲停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時間停止在此刻幸福處。
正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。
這世上我們或許都是孤獨的，但卻都是不寂寞的。當孤獨的我們正要離去時，有人會向我們道一聲珍重；當孤獨的我們為困難而悵惘時，有人會為我們指引；當孤獨的我們在這徹骨的天彷徨時，有人會問候我—“冷了嗎？”
我們站在時光中心點上，左手往事，右手嚮往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的嚮往。我們立足於此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過，帶走時光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。
嚮往未來
願為自己添上一份希望的羽翼，只在夢的邊緣，期待叩門的絕響。
光陰把我們的故事刻在石化的誓言裡，從此不再無助，彷徨。我們翹首以盼，嚮往那朵盛開後不肯凋落的未來。我們無法預知那渺茫的年華，但依舊嚮往。未來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。
如若是喜悅歡樂，我們期盼；若成為艱難困苦，我們依舊嚮往。只因為這份希望隨著時光荏苒，在我們的似水年華里沉澱為一份期盼。
時光荏苒，從前，現在，未來是我們的如夢的年華。往事的流年，現世的年華，嚮往的未來，這是光陰對人生的叩響。
青春年華似流水 篇7
高二作文 ,556字逝者如斯夫，不捨晝夜。
—題記
當清晨的第一縷陽光調皮地闖入了我的世界，生物鐘準時提醒我“是時候迎接新的一天了！”起床，走進洗手間，擰開水龍頭，清澈的自來水汩汩流出。擰鬆點，水就大點；擰緊點，水便小點；而留心的人則會發現：當水量較大時，我們對水的利用率會比水量較小時，更低……
這便是生活中的兩種人。
第一類人，毫不吝惜地揮霍有限的青春。他們熱衷於玄幻小說，沉迷於網路遊戲，吸食著冰片大麻，骨瘦如柴，精神恍惚，目光迷離，抱怨著社會的冷漠無情，抱怨著父母的地位卑賤，抱怨著他人的譏諷嘲笑；不得不說，這是對青春的褻瀆，這是對自身的褻瀆，這是對人生價值的褻瀆！
第二類人，點點滴滴地珍惜有限的青春。他們埋頭於科學研究，愛好著琴棋書畫，吮吸著古典名著，朝氣蓬勃，積極樂觀，目標明確，感激著社會的關愛呵護，感激著父母的養育之恩，感激著他人的熱忱幫助；值得膜拜，這是對青春的昇華，這是對生命的昇華，這是對人生價值的昇華！
青春是一個昂貴的夢，但青春又是一個善意的圈套。青春是人生的最美好幸福的時光，而同樣，青春是人生最難以把握的時光。青春如水，“春雨貴如油”，卻易從各個空隙中無聲流逝；青春如舟，“直掛雲帆濟滄海”，卻易在茫茫大海上靜靜沉沒；生命因青春而美麗，青春因生命而輝煌！
擰緊點！莫讓生命之水流入下水道！
我的流水年華 篇8
國小六年級作文 ,931字掠過一絲清風，輕輕地吹起額邊的劉海。伴著流水叮咚，猛然轉身，流轉的年華之間，似是故人，緩緩走來……—題記
我的小學生涯中，有四任同桌。他們相伴著我，見證過了一個個年輪。
銘是孱瘦的弱小的。初初踏入小學的校門，大家都很陌生，但那時的他小小而縮手縮腳的模樣，卻給我留下了深刻的印象。銘在課時很少說話，即使說話也像只蚊子一樣，甚至站起來面對老師時會被急哭，總讓人忍不住對它皺眉：“瞧，那同學那般膽小！”可下課鈴一打，他就敢說話，敢吵鬧了。奇怪啊奇怪。在我的印象中，他是最沒有存在感的那個，也是最抹不去的那一個。
就這麼與銘互相照顧地坐了兩年，三年級卻重新排了座位，韓成了我的新同桌。很快的，他的樂天精神成功把我從很深的泥譚裡，推得更遠。整日的吵吵鬧鬧，讓我深覺不習慣。韓比銘大方多了，雖說話有些磕巴，但發言完全沒問題。他總是一起蹦蹦跳跳，晃來晃去，讓人簡直心煩意亂，也讓班級比分是直下三千尺。可就這麼慢慢地，倒也是打成了一片，快樂的時候他煩心，失意的時候他勸解。他在五年時光裡，是那樣明豔的一抹鮮紅，跳動著，歡快著。那樣討厭，又萬不可缺。
博是四年級調過來的，呆笨木訥。他古板，不解人情。他口吃的有些厲害，一緊張就更是惹人發笑了。在大家鬨堂大笑時，博就會撓撓腦勺，搖頭晃腦地坐下來，我就會順勢嘲笑他一番。沒法呀，誰叫他呆呢？但，他又總會是週末活動的一員，有他在的地方，氣氛總會舒緩很多。他熱衷於真心話與大冒險的遊戲，但他又總輸，從而做了許多啼笑皆非的事情。一年半的時光，我總是欺負他，樂得自在。他呀，就是那最平的一筆，明明古板的不行，卻又是無可或缺。
瑾是和我坐得時間最短的一個，他的行事作風與身材完全成正比，又寬又厚，俗稱寬厚。他身上有濃重的汗臭味，讓人忍不住捏住鼻子，但這個人很有意思。他喜歡在課上唱歌，歌詞都十分有趣，他總能冒出與眾不同的點子。他脾氣好，他從不輕易與人生氣，他懂得發現別人的優點，心地耿善，總是被坑也在所不惜。他寬厚呀！寬厚的即使接觸的時間不長，也在我的記憶中留下了重重地一筆。
水一點點的在掌心流失，我提筆，又放下，對著水面揮手，致敬著我的流水年華和陪我一起走過的那些人。現在，你們還好嗎？我是否也有在你們的生命中，留下一筆痕跡呢？
莫讓年華付水流 篇9
國一作文 ,922字隨著時間的推移，年齡的增長，我們已經正式步入青春階段了，這也是人生最美好的年華。有人說，青春像一座山峰，意味著銳意進取；有人說，青春像一彎新月，帶給我們無限的詩意；還有人說青春像一把豎琴，彈奏著歡快的樂章……我說，青春像一架橋樑，彼岸是美麗的風光，中央是艱苦的奮鬥。
青春不僅在於它是一個美好的時期，重要在於這時期你是否努力奮鬥過，有沒有做過什麼有意義的事情，是否把它作為一個鍛鍊自己的平臺。青春的財富是有限的，不好好珍惜它將會消失殆盡。李大釗說過：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”王者所以居高臨下，春天所以生機勃發，由此可見青春是多麼珍貴，如果我們現在不好好把握的話，那將會遺憾終生。
對於正處在求知階段的我們來說，青春時期是一個學習知識，掌握知識，實現自我提高的一個大好平臺。敬愛的周恩來總理說過：“青春時代是學習時代，從課堂中學習，從服務中學習，從師友中學習，要認識學無止境！”我們應該把這一時期作為自我突破，自我超越的最佳時期，讓青春在學習中充實，讓青春在磨練中完善。
美國總統林肯在十五歲的時候才開始認字母，每天早晚都要走四哩的森林小路到校求學他買不起算數書，特地向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來，然後用麻袋縫合成算數書。他所受的正規教育總計起來上學不超過20個月左右，但他珍惜所有的學習時間，發奮讀書，最終由一個貧困的孩子成長為統治美國的政治家。不斷地學習，創新是歷史乃至時代賦予我們的使命。
正如古人說的：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是一種艱苦的勞動，還需要老老實實，持之以恆的態度，只有這樣，才能學有所成。然而，現在還有一些中學生不願吃苦，貪圖享樂，他們呼朋引伴，花前月下。也許，他們自以為這樣過的很快樂，很自在，但是這樣的生活畢竟是短暫的，長久留下來的將只有遺憾和悔恨。
也許大家也曾讀過陶淵明的詩：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”是的，青春韶華，時光荏苒，我們必須趁著青春年少努力學習。這樣，我們才會無悔於青春，無悔於時代，來吧，讓我們一起擁抱青春！
追憶似水年華 篇10
高一作文 ,822字過去的時光不可追，卻在生命中留下陽光燦爛的回憶。遇到她—我最好的閨蜜—我方懂得那些似水華年是多麼美麗啊。在那些青春懵懂的日子，我們深夜裡依然不倦的私語，那些考試後在藍天下遼闊山野盡情放縱的遊玩的流金歲月，那些在晨曦中並肩攜手走向學校的情景，那些玫瑰色的歲月，如昨夜星辰昨夜風，一去不復返了。
初識她是在初一，她有一雙明亮會說話的眼睛，渾身散發著青春的陽光活力。或許是同桌的緣故，我們很快熟悉了。我們分享零食，你會在老師往黑板寫字的時候，迅速地把一塊糖塞在嘴裡，然後遞給我一塊，我也仿照她迅疾地塞在嘴裡，忐忑不安了一節課。我們放學後一起回家，一次冬天的傍晚，天黑得較早，蔓延伸向遠方的小路上只剩下我們兩個人了，我們拉著手，緊緊地偎依在一起。北風呼嘯，寒意透骨，我們心裡卻是暖暖的。考試完後，我們到溼地公園遊玩，在寶石藍的大天空下我們躺在綠色草地上，陽光從樹縫的空隙裡漏下來，斑斑駁駁，隨風搖曳，我們盡情地暢想未來。你說你以後要做一個時裝設計師，設計出最美麗的時裝，盡情展現我們女孩子的曼麗身姿。週末時，我們有時在我家玩，談笑到深夜，以至於母親總是來提醒我們，都十二點啦，你們還聊天呢，有多少話要說。我們相視會心微笑。我們形影不離，穿著同樣的衣服，好多同學誤認為我們倆是姊妹呢。你像陽光，照亮我枯燥的初中生活；你像跳躍的音符，在我的心裡奏出美妙的音響；你像春風，吹皺我心靈的一湖春水。那些玫瑰色的日子啊，做夢都是彩色的！
初中畢業後，你去了職專，我進了分秒必爭的高中。無窮無盡的作業，接連不斷的考試，沒完沒了的考試經驗總結，讓我們不知覺間已經疏遠。即使偶爾會面，不知怎麼，有時相對也無言。你談你們那自由自在的生活，我雖嚮往之，卻面對的是一大堆公式定理古文化學符號，這些要背誦要掌握。終於，我們會面越來越少了。我終於明白：那些在藍天下追逐奔跑的日子，那些深夜裡流水般的絮語，那些並肩攜手去學校的日子，遠了，隱藏在時光的深處了。