流感風暴相關作文20篇
流感風暴 篇1
敘事作文 ,619字“丁零零”，下課鈴一響，同學們三個一群、五個一夥聚在一起，彷彿在討論著什麼，我好奇地湊了過去想探個究竟。
“聽說不少同學都生病請假了，你們知道嗎？”
“不少班級都有同學患了流感了。”
“最近醫院看病的小孩比平時多了許多哦！”
大家你一言我一語地說著。“流感，有那麼嚴重嗎？”我好奇地問了一句。站在一旁的沈同學說：“聽說城關小學都因為流感放假了，我們學校怎麼還上學呀！”
流感原來這麼可怕！想想也是，最近班上不少同學都請假了，何同學、佟同學……還有我的同桌——朱同學，難道都是因為可怕的流感！我不禁倒吸一口冷氣，感覺自己的身體直哆嗦，迅速坐回座位，扣上帽子，衣服也嚴嚴實實地裹緊起來。
要是萬一患了流感那豈不是非常難受，也來不了學校上學了。回到家我將顧慮告訴了爸爸，爸爸並沒有我想像的那麼緊張，而是讓我看了微信中一篇文章——《中國疾控中心關於近期流感疫情相關問題的解答！》我仔仔細細地看了一遍，終於鬆了口氣，原來流感是可以通過注意個人衛生和防護、接種流感疫苗、儘早就診等手段可防可治的，並沒有我想的那麼可怕。
雖然流感並不可怕，但我還是希望這場風暴快點結束，期待生病的同學快點好起來，回到課堂共同複習，迎接期末考試！
感冒風暴 篇2
國小三年級作文 ,735字春天來了，萬物復甦，冬眠的小動物們都醒來了，連病菌都開始猖狂了。就在上週五，我們班裡來了個“病菌大突襲”。
星期五的早上，我還迷迷糊糊的，媽媽就叫我起床，可是，怎麼了？頭和身體卻不聽我的使喚了，好熱，好痛，好暈。媽媽摸了摸我的額頭，連說：“不對，不對，發燒了。”嘴裡還不停地嘀咕著：“昨天還好好的，今天怎麼就發燒了呢？”在媽媽的幫助下，我穿衣，洗漱，吃飯後，立馬去看醫生了，覺得自己還行，我吃了藥就上學去了。
到了學校後，才發現有許多同學也感冒發燒了，還有許多人在家休息沒來。而那些來的人呢？一個說頭疼，一個說肚子痛，又一個說難受，胡老師也忙了起來，打了一個又一個的電話，家長們也一個接一個陸陸續續地來接自己的孩子。管一溪打趣地說：“嘻嘻，我們班變成了‘病魔班級’。”這些病菌要造反了，全來欺負我們班了。為了避免傳染，我也被老師“送”走了。王憶學跟我說，中午感冒發燒的人都走後，我們這一大組只剩下三個“健康勇士”了，他們是：書蟲管一溪，大嘴巴王憶學和陳俊哲。
回家後，我躺在床上，難受極了。在家裡，真是無聊透頂，想起在學校，和王憶學、管一溪在一起玩鬧，嬉戲，那是多麼快樂，多麼開心的事呀！如今，只能躺在床上，裝成一隻“瘟雞”在發呆，最多也就看看書罷了，有時候還會咳幾聲，頭也會暈暈的，生病的感覺真不好受。
一天，兩天，三天過去了，我已經很想老師和同學們了，這次怎麼這麼多同學感冒了呢？這次風暴來得太猛了。我從微信裡瞭解到生病的同學們和我一樣難受，也接受到老師對我們的關心、忙碌和操心，還有那些上學的同學們為我們加油，戰勝病菌。
星期四，感冒風暴已經過去了，只有幾個可憐的孩子在病房裡默默地打著點滴，希望他們早日康復。我們以後一定要加強鍛鍊，增強體質，做一個“健康勇士”。
《全球風暴》觀後感 篇3
觀後感 ,422字今天我看完了之前上映的電影《全球風暴》，電影的內容和效果自然是十分的震撼，尤其是影片中對於災難的展現，可謂是驚悚，海嘯，風暴這一系列災害讓人觸目驚心。
影片主要講述了勞森兄弟一同拯救地球的故事。這部影片充分地向我們展示了在災難面前人類的不堪一擊，結尾女孩的一句話讓我感觸頗深，“同呼吸，共命運，我們有責任一起保護這個地球”，在重大的災難面前，早已經無法用國界來劃分，我們都是地球的居民，我們應該共同攜手來保護這個地球。
現在，隨著人們環保意識的增強，各國也開始治理地球的環境，再也不去走那些“先汙染，後治理”的老路子，因為大家都已經意識到，地球的保護早就已經刻不容緩，之前由於為了發展經濟而造成的大規模環境破壞，已經造成了很大的影響，我們絕對不能夠讓影片中那些恐怖的災難現身於人間。
就像影片中傳遞的思想那樣，我們全體人類是一個整體，我們有責任也有義務去保護好這個共同的家園，作為地球的主人，我們要守護好地球，給子孫後代留下一個美好的生活環境。
《全球風暴》觀後感 篇4
觀後感 ,406字盼了一週，終於迎來了週末，我懷著無比興奮的心情，和爸爸一起來到萬達影院，觀看美國大片《全球風暴》。
這是一部科幻災難片。環境非常惡劣，不臨海的地區，氣候炎熱，掉下一個雞蛋，瞬間就變成了荷包蛋；沿海的地區，氣候寒冷，人就會變成冰，而窒息死亡。
其中一個主人公名字交Jack，是一名宇航員，被派到氣象衛星站工作，但衛星站被電腦病毒控制，網路出現了故障。別人都坐著宇宙飛船撤離了衛星站，但Jack留了下來，繼續刻苦專研……終於衛星站恢復了正常，Jack成功返回地球，人們一片歡呼。
地球，是我們賴以生存的家園，可是環境汙染越來越嚴重。我們原本清新的空氣，因為工廠的廢氣而被汙染，我們的生活垃圾、白色汙染越來越多，汽車尾氣隨風飄舞，馬路兩旁的花草樹木都無精打采，霧霾吞噬了藍天白雲，地球母親每天都在默默地哭泣。
我們每個人都應該行動起來，彎下腰，撿起地上的垃圾；邁開步，尋找綠色的世界。我要大聲呼籲：保護環境，人人有責！
全球風暴觀後感 篇5
觀後感 ,698字一場世界之災，正如猛虎張著血盆大口撲來。如果是我們，我們會怎樣做？
香港：煤氣管道突然爆炸，整個城市都陷入在一片火海中，人們也頻頻死亡。迪拜：沙漠中，罕見的洪水蜂擁般的吞噬著人們，吞噬著整個城市。沙漠中，最高的一座塔，也馬上被洪水埋沒。里約：炎熱的夏天卻被嚴寒緊緊裹住，人在與寒氣奔跑，為的是撿回虎口中的生命。東京：一個個籃球大的冰雹威脅著人們的生命。而面對、解決這一切的人，正是主人公——傑克。為了挽救城市、人們的生命，傑克不得不與其樂融融的一家分開。傑克的女兒更是不捨。爸爸忍著傷心，忍著與一家分離的悲痛，肩負著一個地球的希望，奔向了宇宙。
傑克在宇宙拯救地球是，查出了幕後的凶手，可令人憤恨的是，凶手為了自己的利益，竟然啟動了自爆程式，是宇宙衛星上的員工，包括傑克 ，生命的希望只有百分之五十。當傑克一家聽到訊息後，淚像雨一般流下，心想一直枯萎的玫瑰花。這時，宇宙衛星上的傑克為了拯救地球，保留更多生命，把其它員工都送走了。可萬萬沒想到的是，在宇宙衛星自爆前，一位女員工拯救地球上時，地球煥然一新，家庭團聚。
我最喜歡傑克那不怕困難，勇往直前的力量。我還喜歡電影中，全球遭受危害，傑克拯救地球這一片段。如果把傑克換成我，我會和傑克一樣；犧牲自己，保留全球，用全力挽救更多生命。而在把我換成傑克的女兒時，我會焦急地哭，做出想跟傑克一起拯救地球的傻點子。而不像小女孩一樣，鎮定等待一切結果。
我要向傑克一樣，有不怕困難，勇往直前，捨己為人的品質。
我相信，這是一部全新，不一樣的電影，是一部人人都喜歡的電影，因為這部電影充滿了正能量，而且是一部人人都評價很高的電影。
感受暴風雨 篇6
國小五年級作文 ,548字暴風雨的前夕，天空烏雲密佈，剛剛還白雲飄飄，轉眼間就下起了雨。
窗外一道道閃電劃過漆黑的夜幕，時不時發出驚天動地的雷鳴聲，雨嘩嘩的下著，一顆顆黃豆大的水滴落下來是竟然還打著地面，過了一會，雨還沒有要變小的跡象，反而越來越大，像止不住的泉水一樣往下流。
往外看去，天空一片漆黑，呼呼地吹起大風，雨隨著風飄來飄去，一會兒向東飄，一會兒又往西去，我躺在床上，輾轉不眠，大雨拍打著玻璃，奏出激動人心的樂章，但又好像要把玻璃擊碎。
這雨時大時小，總捉摸不透，我透過窗外看去，只看見一些豆大的水滴，我心想，這暴風雨什麼時候才能停下呢？忽然一聲巨響，把我嚇了一大跳，我連忙用被子捂住頭，啊，打雷啦！這才暴風雨還是沒有變小，如果明天還這樣怎麼上學呀？這可把我急壞了。
狂風咆哮著把門吹得一開一合，弄得我無法安心睡覺，雨終於漸漸小了，我聽見滴滴滴滴的聲音，玻璃外留著彎彎曲曲的雨滴，我躺在床上伴著這優美的催眠曲甜美的睡去了。
陽光透過玻璃，射到床上。我醒來望見這一切又恢復原樣，小區停車場那幾個柔弱的小樹苗被無情的颳倒，一樓下的菜地也被暴風雨洗刷，顯得格外溼潤，花圃的花兒也被大雨洗刷過了，幾片花瓣掉落在肥沃的土壤上，顯得格外美麗。那美麗的藍天也比之前的難也比之前的白。
雨過天晴真美好，我喜歡暴風雨後的晴天！
反貪風暴觀後感 篇7
觀後感 ,729字端午放假期間，我和媽媽一起觀看了《反貪風暴》。它講述了一個香港廉政公署和警局合作，一起反貪抓住壞人的故事。雖然對於故事裡很多的術語我不是很理解，但是我還是被故事情節深深吸引，也因故事裡正義的力量而震撼。
正義的力量——愛。劇情裡有一幕我記憶深刻，就是哥哥為了妹妹不受傷害，不顧自身安危，願意當壞人的人質，在腿部中槍後，仍然為讓妹妹活下去，而毫不猶豫的又抱住妹妹，擋了一槍。雖然曾經，他是個愛賭球的人，他很懶散，但是親情是偉大的，也是人們活下去的精神力量。
正義的力量——信念。馬會保安經理倫天源，他原本是廉政公署的官員，離開廉政公署後的6年，他一直服務於馬會。他知道馬會的黑暗，雖忠於馬會，但在這關鍵時刻，他還是了堅持了自己在廉政公署時說的一句話：廉政公署不是一份工作，而是一份信念。因為這份信念，他舉報了惡勢力，他在發現線索時，第一時間聯絡廉政公署陸主任，最終導致自己喪命。但他卻維護了自己正義的信念，讓更多的人相信正義的力量。
正義的力量——善。影片中有一個專業殺手。他從小生活在沒有愛的壞境，殺人不眨眼，但因為單純的劉愛碧，讓他感覺到了人間的溫暖。最後，他更是因為救他們而死了。但是他內心的善被喚起，所以最後他閉上眼的那一刻，他的心一定是暖的。
正義的力量——道義。人的心中都有道義的存在，廉政公署和警局的每一個人員都堅守道義，他們相信正義的存在，他們願意犧牲自己來維護正義。也正是他們的堅持，最終壞人落網，給了所有人信心，也讓人們相信公正，廉潔的存在。
我可喜歡這部電影了。有那麼多幕劇情深深地感動了我。我相信：只要我們有信念，我們一定能創造出奇蹟。
雨在風暴中跳舞 篇8
國小六年級作文 ,668字雨與風暴，兩者相差可不小。
雨自小便十分努力，經歷了種種艱辛的變化，才由原來的飄泊無依的水蒸氣變為晶瑩圓潤的雨珠，它以為自己終於可以一展風姿了。
你從小便認真學習，不論怎樣的誘惑都絲毫無法動搖你心中的信念。多年苦讀，你踏入夢想的學堂，旁邊是夥伴羨慕的神情，對未來你躊躇滿志。
雨遇到了風暴，那比自身大不知多少倍的怪物，彷彿是雨不可能逾越的鴻溝。只能停下嗎？雨止了腳步。
那一次失敗令你多年來的自信與驕傲全部擊碎，曾經的希望被狠狠地踩在地上，曾經意氣風發的臉上愁雲滿布。只能屈服嗎？你沉下眼眸。
可是雨不想停下，它已經努力了，這麼長時間，就這樣讓努力白費，它不甘心。它知道，做什麼事都不可能一帆風順，始終風和日麗，風暴，終究是逃不掉的，何不勇敢地闖一把。咬咬牙，雨衝了進去。
可是你不想屈服，那夢想已經追求了多年，就敗在這一次的困難面前，你不服。你明白，沒有誰生來便只享受成功，失敗也會不離你左右。面對失敗的壓力，要麼把你舉起，要麼把你壓倒，何不用努力扳倒失敗的印記。拿起筆，你又開始發憤學習。
我們的生活不可能總是朝著我們希望的方向發展，困難總是在不經意間驚起我們的神經。它就像一塊攔路石一般，有的人從它身上跨過，繼續前行，有的人在它身下屈服，就此睡去。或許，有的人贏，能力未必是最強的，有的人輸，能力也未必達不到，輸之贏之間，恐是是否邁開腳步的那份勇氣決定的。困難固然讓我們大傷腦筋，但回眸曾經的坎坷，終久會發現，戰勝困難的方法有很多，那內心的勇氣是關鍵。趁自己還有追求與能力，朋友，勇敢地去挑戰吧！
我聽說，雨在風暴中跳舞了，很美。
美麗背後的風暴 篇9
國二作文 ,755字我聽幾位見過海的朋友說過：“海是多麼美麗啊！”但是我的母親又對我說：“我像你這麼大的時候去海里拾蠔，差點把命給搭進去了，海真是太可怕了。”我的朋友和媽媽說的都不相同，我究竟要不要在暑假裡去海邊玩呢？
可是，我總不能老是在聽別人說，總是在想想，我要親自去看看還，去尋找真正的大海！
暑假來了，我尋海的步伐開始了。
終於來到了海灘邊，我脫下鞋子，腳丫與沙灘來個親密接觸，頓時感到很舒服。風沙沙沙地響，使我產生了在沙灘上狂奔的念頭。我張開雙手，腳下踩著天然的“按摩器”，身邊吹著自然的“大空調”，在風與沙灘中狂奔起來，我感到無比的輕鬆、涼爽。
藍藍的天與碧綠的水相照映，構成了一幅色彩斑斕的風景圖。陽光照耀在平靜的水面上，反射出無比耀眼的光芒。
和我一同來的張阿姨叫我了，於是，我們便乘小船深入海中央。
她熟練地拔下船槳，站在船頭，開始划船。船輕快地往前走。大海一望無際，真正讓人感到什麼叫做“海納百川”。
天上的雲開始變得怪異起來，烏雲開始聚集，沉沉地壓了下來。我覺得好懸，惶恐地問張阿姨：“阿姨，不會變天吧？有沒有危險？”張阿姨回答說：“沒事的，頂多下些雨，海上的天空就是這樣。不要怕，有阿姨在。”我得到了些許安慰，慢慢安心下來。
可是老天就是喜歡跟我們作對。突然間，嘩啦啦的雨就打在我們的身上，囂張的風把我們的小船吹得一會兒往東，一會兒往西，坐在小船上的我搖搖晃晃。張阿姨盡力地支撐著船槳，不讓風吹走我們的船。我剛想站起來幫助張阿姨，船一顛簸，我就臉朝下，眼看就投奔大海而去了。那一刻，我的腦裡一陣空白，甚至眼前都一片空白，我很沒用的暈過去了！
也不知過了多久，睜開眼睛後，只看到亮光光的牆壁，還有爸爸媽媽和張阿姨。後來我才知道，關鍵時候，張阿姨一把抓住了，我才倖免於難。真的是好險！
原來美麗背後真的有風暴。
我們班的“流行風”作文 篇10
國小六年級作文 ,2818字【篇一：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“丁零零……”下課了，有的同學出去玩；有的同學在寫字；而我和同桌則會不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會說：“什麼亂七八糟的呀？”這次的“流行風”其實是我颳起的。
一天下課後，沒什麼事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個好主意。我拿出一張紙，寫上“QZL”。其實，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個明星。剛開始我把這個拿給同桌小海，小海看了後覺得新鮮，便“瘋狂”寫起來，玩得不亦樂乎。
久而久之，這次的“流行風”慢慢吹到了其他同學身上。他們都覺得很有意思，我可真是“遊戲發明家”呀！
不過，可不能啥時候都玩遊戲。有一天上課時，小吳實在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時玩起了這個小遊戲。唉，做了壞事就會有報應。老師發現了他的舉動，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發生後，小吳再也不敢在上課時玩遊戲了。
現在，這個遊戲已經不再流行了，只有少數同學還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評。我這個創造者是快樂使者，還是罪魁禍首呢？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運到底如何？我也不知道啊！
【篇二：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“哇，好可愛呀！”一位女同學邊說邊伸出纖細的手指碰了碰一條蠶。忘了告訴各位，我們班現在的“流行風”是養蠶。班裡幾乎所有的同學都帶了兩條以上的蠶到學校。但只有少數人沒有，只能“眼紅”地看著那些有蠶的同學用手指時不時地碰碰它們的小腦袋，而我就屬於“眼紅”的那一類。
那時，我們班發行了“班幣”，可以用班幣向同學買東西。不少有班幣的同學趾高氣揚地拿著班幣去買蠶，而沒班幣的同學只能喪魂落魄地呆在一邊，真所謂“有錢任性，沒錢認命！”我也拿著班幣挨家挨戶地詢問：“你有沒有蠶？”終於在小敏那找到要賣的蠶，可居然出現了一位競爭對手──宇發。我們開始競拍。他說：“五百。”“天哪，起拍價就那麼高。”我在心裡叫道。“六百。”我不甘示弱。“六百五十。”“八百。”他見我一副志在必得的樣子，只好垂頭喪氣地說：“敗給你了。”說完便去找下一個賣主了。我捧著競拍來的蠶寶寶得意洋洋地回到了座位。
當我還沉醉在喜悅之中時，意外的事情發生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。老師一走進教室，就對我們說：“同學們，我們班有很多同學養蠶，這是歪風斜氣。有些同學上課也想著蠶，無心聽課。現在請養蠶的同學自覺把蠶交到講臺，以後不允許再養了。”我們只好極不情願地上交了可愛的蠶寶寶。我心痛地嘟囔著：“我剛花了血本買的蠶啊，就這麼沒了。”我的同桌竟然幸災樂禍地乾笑了幾聲，真是個落井下石的傢伙。
就這樣，養蠶的“流行風”只颳了幾天，就颳走了，真是來也匆匆，去也匆匆。
【篇三：我們班的“流行風”作文】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
最近，我們602班就流行“編曲風”，這不，小依就哼著她改編的“小試卷”。“小試卷”是這麼唱的：“你是我的小呀小試卷，怎麼寫呀都寫不完……”這首歌剛出的時候可是把我們的學習委員給氣瘋了。
瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼著什麼歌，走近一聽，是小潔改編的“化作答題卡”，這首歌在我們班可是“紅得發紫”了，它是這樣的：“幻化成為那答題卡，拉著你永遠不放……”我估計這首歌要是被“答題卡君”聽見了，它會真的“拉”著我們不放。
“跟著我鉛筆、鋼筆動一動試卷，狼哭、鬼嚎換不停風格……”這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之後改編的。可是，偏偏有人跟他“唱反調”，這首歌“紅不起來”。“跟著我一題、兩題一個大紅勾，唱歌、舞步換不同風格……”這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的“心的考場”。想當初，這首歌一出可是紅遍全班！“乘著勇氣邁進考場門，用試卷寫未來旅程，少了分數也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……”這首歌已經成為紅遍“大組小道”的名曲了。
這就是我們班的“流行風”是不是很有趣？等我們繼續創作更多更有趣的歌曲時，再來和大家分享！
【篇四：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”還會反覆多次，越刮越烈……
最近，我們的班上流行著一種“風”，那就是“吃零食風”。這種“風”啊，是一種“傳染風”，一傳十，十傳百。說起這種“風”，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從牆上爬過去，然後以迅雷不及掩耳之勢避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班裡。無論上課，下課都在與大家分享著。但是，好景不長，一週後，某位同學在爬牆時被老師逮住了，供出了他的一些“同夥”，被老師批評得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種“風”土崩瓦解，一去不復返。
過了幾天後，又出現了一種“歷史悠久”的“風”，這“風”可謂越刮越烈，經久不息。
那就是“騙人風”。經過愚人節之後，這種“風”一直延續了下去，每天不論在什麼時侯，不論在什麼地點，都一直在刮，甚至把老師都“感染”了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室並在黑板上寫了幾個大字：準備語文小測。這時教室一片噓噓，“民怨沸騰”。可是過了一會兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在“騙”我們，我們集體上當了。真是“老奸巨滑”！薑還是老的辣啊。
這就是我們班上的“流行風”，流行風帶來朵朵生活的小浪花，伴隨著這些浪花，有老師為我們保駕護航，我們一路乘風破浪，揚帆航行，駛向幸福的港灣！
【篇五：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
班裡最近刮的“流行風”可激烈了，這場“風”的名字叫：魔方風。這場“風”可是有來由的。一次校長主持的廣播說課餘時間同學們可以玩玩魔方放鬆一下。因此，“魔方大風”就此襲來。下面，就讓我為你播報“魔方大風”現在的狀況吧！
鏡頭一：小明和小銘正在進行激烈的“戰鬥”，小明使用了“六面十字架”，正得意地昂昂頭，小銘也不甘示弱，他使用了“四海一心”，接著小明又使用了“金剛”和“雷霆”，小銘則使用了“破解式”和“六面叉叉”……
“戰鬥”仍在繼續……我們轉移鏡頭。
鏡頭二：女生也流行起了魔方大戰，小穎和小蘭正在比賽誰扭的面數多，小穎先扭了再簡單不過的一面，小蘭艱難地扭了兩面，小穎驕傲地說：“我只要扭成三面就羸了！”說完，她扭成了三面。沒想到小蘭居然扭了六面，小穎目瞪口呆，可她卻無法超越小蘭。
由於時間關係，我就結束這次的播報了。“魔方風”也因為期末的到來，不颳了，因此，曾經風靡一時的“魔方風”就這樣記入歷史的畫卷。
我們班的流行風六年級作文 篇11
國小六年級作文 ,4675字【篇一：我們班的流行風】
暑期剛過，一股“火熱”的風便迎面撲來，它就是“羽毛球”流行風。
自從林丹滿貫全擂打之後，所有同學心中那熱情的小火苗便“嗖”的一下竄了上來，不分性別，每個人每天上學時，大包小包全提手上了，羽毛球袋子緊緊的抱在胸前，恨不得把羽毛球袋藏起來，放在心窩裡，不讓任何人看見，說起來這個羽毛球呀，講三天三夜都講不完，那我就舉兩個最小的例子說吧。
話說我同桌“豬八戒”張錦東，是個大名鼎鼎的小氣鬼，別人找他借個橡皮都死活不肯，這不，今天帶了個羽毛球拍來，在我面前炫耀，我真是“有求於人”不可打人呀，拳頭早已捏緊了，我說：“借我玩哈唄！”張錦東伸伸舌頭，鼻孔放大，眼睛瞄我一眼，搖了搖頭說：“不借。”下課後，一大群男生蜂擁而至，如潮水一般湧到“豬八戒”的面前，他那在我們女生面前的霸氣，全部大打折扣，從“大老虎”變成了“小貓咪“低聲下氣的求”豬八戒“，”豬八戒“還不知好歹，特別拽的搖頭，真像個婆婆，我忍無可忍了，拿起張錦東的羽毛球拍就跑，男生女生全都瘋狂的追擊我，追到我後，那下場，嘿嘿！經歷了一陣暴風雨，終於開始打球了！可是大家都等不及，有的同學一看到一個同學死球就迫不及待，如老虎撲獵物一般搶過那個拍子，有的同學仗著自己個子高，縱身一跳，像兔子一樣，攔截住了球，讓那個同學氣的亂跑……,叮鈴鈴”上課了！“哎！別談了，白忙活了一場！
話說同學們沒有打羽毛球，大家都心不甘，情不願，你怨我，我怨你，誰都不讓誰，我有一個優勢，近。於是對“豬八戒“說：”你要是不給我，你就要嘗我拳頭的味道了。“張錦東無可奈何，答應了。
我和張錦東打球打得酣暢淋漓，讓人羨慕的不得了！結果第二天，大家如出一轍地帶來了球拍“女財主”馮真，都把帶來的錢全拿來買印有糖寶、白子畫。花千骨的明信片，還有很貴的花千骨卡牌。可不僅如此呢，她還花了18元買了個花千骨筆記本，可真有錢吶！
還有一次特別搞笑，我們班的“瞌睡蟲”楊麗，一次老師講語文課，見她扒在課桌上睡大覺，便點她起來回答問題，在夢中的她恍惚中聽見自己的名字，慢悠悠的站起來，還一搖一晃的，熊老師質問她：“我剛才在講什麼？”說完，教室裡安靜的連根針掉在地上都能聽得見，因為大家都等她回答，沒想到，她竟然唸唸有詞：“嗯，您剛才講花千骨犯了罪，要判死刑，結果，白子畫把她救了……”“哇哈哈！花千骨都來了，真是笑死寶寶了”全班一陣爆笑。“哼！我看你看《花千骨》看成人精了吧！回家好好洗一下腦子吧！”熊老師忍住笑，擠出來這麼句“狠話”。
還有一次，咱老師忍不住火山爆發。也是一次語文課，我們班的“調皮王”張鋅皓撿到女生不要的花千骨紙牌，在老師背過去寫東西時，趁熱打鐵，飛了幾張紙牌，正好被老師看見，立馬去把紙牌撕了個粉碎，然後說：“你們這群小瘋子！”結果張鋅皓免不了一頓“竹筍炒肉”呢！
雖然這陣“花千骨”風慢慢從大家的記憶中抹去，但抹不去我們這群“女瘋子”對快樂的渴望。
【篇三：我們的“遊戲風”作文】
“呼！”在炎熱難耐的夏季，一陣風吹進了我們班，不過，這可不是一陣涼快的風，這，就是剛剛飄來的“遊戲風”。
說到“遊戲風”，我們班男生可真叫“走火入魔”了，上課玩，下課玩，上學玩，放學玩，用他們的話來說就是“抓緊一切時間，玩。”
“哎喲，這又來一隻可愛的遊戲熊貓”！自從我們班男生迷上游戲，女生們每天都能找出一到兩隻“遊戲熊貓。”他們呀，就是昨天晚上熬夜打遊戲的男生呀！
先說說我們班上的“瞌睡大王”吧！我們班同學幾乎都知道，他就是李某某。“叮鈴鈴”數學課的鈴聲打響了，數學老師是個小年輕，還不知道我們班上的遊戲流行風，所以，他不敢相信他看見了什麼，李某某竟然趴在自己的桌上睡的正香呢！只見他一隻手放在桌下，一隻手枕在頭下，閉著小眼，張著大嘴，還“呼嚕嚕，呼嚕嚕”打著呼嚕呢！數學老師見狀，徑直走到他跟前，一隻手拎起他的招風耳，把他拖到講臺上站著，這時他才回過神來，不敢相信自己剛剛還做著美夢，現在怎麼就到了講臺上呢？嘴裡還嘟嘟著：“我什麼時候到這兒來的，我什麼時候到這兒來的？”
這種事情在我們班經常發生，更有甚者，還在課堂上……玩起了手機。
“遊戲大王”夏某某，每天都違反學校規定，帶手機來學校玩，每個男生都會圍著他的手機看。這不，在語文課上，他竟拿起了手機。（在這裡介紹一下啊，我的語文老師是一個四十多歲的嚴厲女班主任，因為在以後作文中會經常提到她）真是膽大包天。這，夏某某啊！你自求多福吧！每節語文老師照例會用她那探照燈般的眼睛掃視全班，這時，她果真發現了躲在角落裡玩遊戲的夏某某，她眼睛瞪得如銅鈴般大，可在抽屜裡玩手機的夏某某還絲毫沒有察覺。老師緩緩走來，一把搶過夏某某的手機，夏某某突然彈起來，老師又瞪了他一眼，丟下一句話：“跟我鬥，你還嫩了點！”
男生家長大部分都是不知情者，他們連孩子手機在哪兒拿的都不知道。每天放學，老師要求家長都要搜孩子的書包，但男生可就不好辦了。因此，他們想了各種辦法，裝褲子裡，衣服裡，還有藏在內褲裡面的，想盡各種方法不被發現。被發現的日子可就不好過咯！可憐的他還會受到男生的孤立！
這陣風，來的快也去的快，因為被一位男同學的家長髮現了。“遊戲風”終於平了！希望這一陣“遊戲風”能真的像風一樣颳走就別再來了，畢竟現在好好學習才是我們的第一要務呢！
【篇四：我們班的流行風】
春天，有讓人心曠神怡的微風；夏天，有讓人怨恨不以的熱風；秋天，有讓人直打噴嚏的涼風；冬天，有讓人冷不欲生的寒風；而在我們班的男同學們之間颳起了一陣漫畫風。
“同學們！下課時間到了！”一聽到這個聲音，我們班的男生一個個就會露出狡猾的笑容。老師走遠的腳聲剛消失，男同學們便迫不急待的三五成群地坐在一起，每個人都從書包中拿出一大摞漫畫書。有查理九世、戰神聯盟……其中有一位男同學深深地吸了一口氣，就把頭埋下來，眼睛一直盯著書，連眼睛都不眨一下。有時看到有趣的地方，就突然大笑起來，有好幾次都把我嚇得寫錯了字。然而，他們也會把有趣的地方和同學們分享，逗得男同學們都鬨堂大笑，一聊就是一個課間，有時候看忘了神，等老師進來了還在看。直到老師叫他們，他們才知道要回座位上課了。
記得有一次上音樂課，男生們實在是無聊透頂，就約上好幾個男生都帶著書到樓上音樂課堂去，因為害怕老師看見，所以都躡手躡腳地把所帶的漫畫書夾進音樂書裡，緊緊地拿著音樂書，生怕書掉下來驚動了老師。到了音樂課堂，老師還沒說話，就都裝著很認真的樣子，把書開啟看；其實呀！只是個擺設而已。時不時還寫紙條傳遞小訊息，有幾次傳到我這兒了，被我逮了個正著。這陣風就隱隱約約地越刮越大了。
我們女生柔弱可沒那麼膽大，但也不甘示弱。也不知是誰有一次向大家介紹了一個電視劇，搞得大家都成了劇迷，我也不例外呀！現在好了，一波未平，一波又起，在我們女生之間也颳起了一陣追劇風。
每天早上，女生都來得很早。來到教室，第一件事就是放下書包，圍在一起聊電視劇的事兒。
“你昨天看了嗎？”
“看了，看了，這劇情也太……”
“男女主角快回到現實吧！”就這樣你一言我一語聊得可帶勁。
有時候，男生進來了都會驚得目瞪口呆，眼睛睜得大大的，嘴巴張得下巴都快掉了，心想：原來這樣溫柔的班長也會變得這麼瘋呀！
漫畫風和追劇風這倆風雖然颳走了我們的煩惱，但我們不能亂了學習，被風吹暈了。
【篇五：我們班的流行風】
夏日慢慢地走了，秋風也悄悄地吹來了，同時也給我們班吹來了一陣“流行風”。
秋天剛來，我們男生們便再也按捺不住了，決定做些運動來活動活動身體，爆發一下憋了整個夏天的力量。
我們有個大課間時間。每當這時，男生總會抄起自己那“五星級”的球拍，約上夥伴，到樓下去霸佔屬於本班的乒乓班臺。有時候人一多，就會玩起各種各樣的遊戲。
我們班的乒乓球打的那個好呀，其他兩個班只要聽到比賽乒乓球,都會“倉惶逃躥”，留下我們班一個個無奈、奇怪的眼神。但為了更熱鬧點，我們就在本班上舉行比賽，我可不是吹，本人已經在班上連任兩屆乒乓冠軍了，可是，我的徒弟孫同學在今年超過了我，不愧是“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”呀。
每個星期四都是我們這些球迷為之瘋狂的日子，不僅是因為有乒乓球課，還因為有三個連續的大課間，真是太開心了。
那次，我們正開心地打著乒乓球，我的另一個徒弟王同學奮力地一個抽球，把我嚇了一跳，只見球快速地飛了，可誰知，球又往下一沉，竟飛出了場外，我欣喜若狂。王同學有點悲哀，他前一秒還睜大了眼，咧開嘴，彷彿自己馬上就可以在操場上勝利的飛奔了，但後一秒，他的興奮轉為沮喪，耷拉著腦袋，皺著鼻子，有氣無力的樣子像一個打了敗仗的士兵。我想去安慰他，告訴他輸了不可怕，就怕一輸就輸掉了志氣，這一球輸了還有下一球，還有下一局呢。
男生玩乒乓球時，女生可就沒得玩了，這可愁壞我們班的那些“女漢子”們了，但因為我們佔了先機，她們也只好在旁靜靜地看著我們男生打乒乓球了。她們眼睛死死地盯著乒乓球，十分投入，當某一方獲勝時，她們會開心地跳了起來，有時還下賭注，輸了就跳一圈操場。有時，我們男生為了逗女生，還故意讓她們賭贏的那一方輸，次數一多，大家不能容忍，於是就會有殺豬般的嚎叫聲迴盪在學校上空。
有些同學為了打乒乓球，央求家長，說服老師要求報名乒乓球培訓，現在學校裡的乒乓球校本課上人也是擠地滿滿的，面對我們這個乒乓球大軍，老師也只能嘆氣、嘆氣、再嘆氣，拿我們一點辦法也沒有。
乒乓球成為了我們快樂的紐帶，也成了我們班上的“流行風”，傳遞著我們的友誼與快樂，真希望可以永遠保留這快樂的“流行風”。
【篇六：我們班的流行風】
這個炎炎夏日裡，我們班刮來了一陣風—流行風。
有一天，同學們看見小剛帶來了一包熒光石，便紛紛圍上去。熒光石的形狀可多了，有海馬形狀，有海星形狀，還有海螺形狀的……看得同學們眼花繚亂，七嘴八舌的向小剛詢問：“小剛，在哪買的，多少錢呀？”“學校門口小賣部，三元錢。”小剛回答道。
第二天，同學們都帶來了幾袋熒光石，筆袋，書包裡都塞滿了。課堂上，趁老師轉身寫板書時，幾個經不住誘惑的同學不約而同地將手伸進筆袋中，像是在找什麼東西，其實是在玩弄熒光石呢！當老師課上完了，但又沒有下課時，他們就迫不及待地拿出熒光石開始擺各種各樣的圖案。
下課了，老師“下課”兩字，話音未落，同學們便飛也似的離開了座位，不管男生還是女生都三個一群，五個一夥地聚在一起，開始打熒光石，我用的是企鵝，先輕輕往前一滑，又從側面進攻，輕鬆的打落了對手的海馬。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們頓時安靜下來，回到了座位上。這節課的老師是所有任課老師中最嚴厲的，從沒有人在她的課上講話，做小動作，可今天卻有了個例外：數學課代表竟然在數學課上明目張膽地玩起了熒光石。這點小把戲早已被老師識破。老師突然喊到了他的名字，差點嚇壞了他。他站了起來，裝作疑惑不解地問：“老師，叫我幹什麼呀？”老師頓時火冒三丈：“你小子，竟然還敢問！你做了什麼自己心裡清楚！”他依舊狡辯道：“我什麼也沒做呀！”老師勃然大怒，不僅沒收了他的熒光石，還把這個現象報告給了班主任。
完了！完了！馬上我們的熒光石都會被老師丟到垃圾桶裡去了！嗚嗚—嗚嗚！寶寶的心好痛啊！寶寶的熒光石呀！嗚嗚—嗚嗚！
果然，班主任一來，總結後就讓全班同學將熒光石丟到垃圾桶裡，堆滿了整整一桶。
雖然這陣風給我們所有的同學帶來了無窮的快樂，但是畢竟是一種不好的現象，影響力我們的學習與生活。所以還是要杜絕這種現象，讓我們的學習與生活重新恢復正常！
風暴 篇12
國三作文 ,775字風是大自然之子，它能贈予我們溫暖，也在炎炎夏日中帶給我們一絲清涼，但我仍然記得那次讓我驚心動魄的颱風。
颱風刮來的那晚，我和父親吵了場架，我們的關係一直不太好，回到房間後，我沉重地坐在窗前，靜靜地看著外面灰濛濛的天空，聆聽著猶如父親呵斥聲的嘶吼，我的心像幾顆雨滴，被狂怒的風吹散。
那棵屹立在雨中的榕樹，枝葉已吹得滿天滿地，但它未曾妥協，即使它的對手是連房頂都能吹走的颱風，它仍然頑強不屈。
天稍微亮了點，遠處有光隱隱若現，或許是閃電，它打破了颱風的肆虐。
我走進父親的書房，他在閉目養神，或許睡著了。生怕會吵醒他，悄悄的坐在角落的椅子上，一言不發。
我端詳著父親的面孔，他的容顏蒼白，佈滿皺紋，像貧乏的土地，已不再是我小時候所看到的一片生機勃勃的草原歲月流逝，染白了他的頭髮，但他依然是我值得依靠的大山。
聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著樹葉被風吹亂的沙沙聲，我低頭回想剛剛與父親吵架，卻沒有懂得去體諒他，諒解他，關心他，它如同那棵在風雨中佇立的榕樹，保護在樹下成長的我，他給予我的實在太多太多，我卻沒有絲毫的感恩，沒有發現他對我的打和罵其實為了讓我更堅強，讓我獨步前行，我羞愧地流下了眼淚。
一道閃電劃破天空，震耳欲聾的雷聲驚醒了父親，我急忙擦掉眼淚，走到父親身旁，他似乎有些驚訝，畢竟我是第一次嚴肅的走到他面前。窗外的雨已經停了，我鄭重地對父親說了聲對不起，我以為父親一定會責罵我。但他似乎沒有這個打算。他露出笑容，臉上的皺紋使我感到和藹，在我的記憶中，父親一直是嚴肅的，沒有表情，可他這一次卻像暴風雨後的彩虹，既溫暖，又像是給予了我不一樣的生命。
窗外的颱風已經停止，換來的是自由清涼的風，這種風是活的，有思想的，它會撫慰我們的心靈，
即使風吹老了父親的容顏，它依然吹不走我心中那座大山，即使風吹彎了父親的身軀，我也會作為他的柺杖，與他一同前行。
我們班的流行風 篇13
國小四年級作文 ,463字不知從什麼時候開始，我們班颳起一股鬥橡皮流行風。
要玩鬥橡皮，先要把一根鉛芯或者一些圖形釘扎進橡皮裡，使它能轉起來，再根據需要來調整。有的同學還在橡皮上畫了花紋，轉起來可漂亮了。
在比賽時，兩個同學的雙手分別握住橡皮的兩端，再用力朝反方向旋轉，橡皮就會快速地旋轉起來。最後，誰的橡皮最晚停住，誰就是最後的贏家。如果，誰的橡皮掉下桌子，就算誰輸了。
於是，只要下課鈴一響，同學們就會聚在一起開始鬥橡皮比賽，不時會傳來勝者的歡呼。我也按捺不住了，和呂思怡鬥起了橡皮比賽，隨著“預備、開始”的口令，我們手中的橡皮開始高速地旋轉起來了。我的橡皮花紋是黑白相間的圓圈，呂思怡的橡皮是純綠色的。突然，我看到我的橡皮好像要停下來了，不由緊張起來了，“轉起來……轉起來”，我在心中不斷給它鼓勁，可橡皮還是慢慢地停止了轉動。哎，看來我還得改進一下，我心想。
我覺得這股風給我帶來了快樂，下課時玩一會兒很開心，可以放鬆一下心情。可是它同樣給我帶來了煩惱，中午做作業時，老師還沒來，有些同學就開始鬥起了橡皮，吵得我沒法做作業。這可真是一把雙刃劍啊！
我們班的流行風 篇14
國小五年級作文 ,673字自開啟學以來，我們班就被一陣陣的流行風席捲了。你想知道究竟是東風南風還是西北風？且聽我一一道來。
“文身”風
我們班的男生都有一個當“黑幫老大”的夢。這不，為了和“黑幫老大”的身份相符，他們想了個辦法—在手臂上文身。不過，他們可沒有勇氣用針刺在手臂上，而是用一種專門的文身貼貼在手臂上，再用水沾溼背面，過了一會兒，把文身貼揭下來，手臂上就會留下五彩繽紛、形態各異的圖案。那段時間，悅耳的下課鈴聲一響起，所有的男生都會以迅雷不及掩耳之勢找出文身貼開始扮酷。好景不長，“黑社會”就被班主任剿滅了。
“香粉”風
女生們天生就愛美，喜歡漂亮的、香香的小玩意。可惜，學校裡嚴禁帶首飾、化妝品之類。不能帶，那就自己創造唄，我們班的女生可是創意無限的。每到體育課或活動課時，校園西邊的香樟樹下就圍滿了女生。她們有的埋著頭尋找合適的香樟樹枝條，彷彿在尋找世間最珍貴的寶藏；有的拿著找到的香樟樹枝條，用尺子耐心地刮、磨，再把刮下來的棕色細粉小心翼翼地裝進紙袋裡，真像一個個能工巧匠；還有的，聚在一起交流自己的寶貝香粉，你聞聞我的、我聞聞你的，好不愜意。
“拉麵”風
要說最受同學們歡迎、男女生都喜歡的還是“拉麵”了。所謂“拉麵”，可不是吃的拉麵，而是一種韌性很強的橡皮泥。課間、中午，同學們幾乎所有的空閒時間都被“拉麵”佔據了；男生、女生，幾乎人手一團“拉麵”。爭強好勝的男生在比賽誰的“拉麵”又細又長；心靈手巧的女生在調製“彩虹拉麵”；更有想象力豐富的，把“拉麵”當成了長繩，甩得“啪啪”作響。
這就是我們班的流行風。不過，這股風可是時刻在變化著的。
班級裡的流行風 篇15
國小三年級作文 ,432字我們班的流行風一直很奇怪，變個不停，一會兒是這個風，一會兒是那個風，可這次的流行風一直深深吸引著我們—折花籃。
這陣風剛開始只有我們女生玩，颳起這陣風的原因是有個小女孩的媽媽幫她折了幾個漂亮的花籃，她到學校裡來教我們。漸漸地，我們女生折的越來越熟練，三下兩下就能折出來。而男生眼巴巴得盯著我們女生折出來的花籃，也就加入了我們折花藍的小組中。
有一天中午，我們班上自己舉行了一個“折花藍”大賽，要我們男生女生都參加。這時，一位男生走過來對我們女生說：“這不公平，我們男生折的一定比你們女生差，不用比就知道輸贏了。”我想了一下，好像是這樣，我們女生心靈手巧，一定比男生折得好。我對男生們大聲說道：“那我們把比賽規則改一下，是‘男生折花藍’比賽，好不好？”“好。”男生們異口同聲的答道。
比賽開始了，男生們熱火朝天地幹起來。看著男生們笨手笨腳的幹著，我們女生在一旁乾著急。最後，他們終於折完了，但折得歪歪扭扭，不好看。
這陣風結束了，希望下次還有別的風颳來。
午夜風暴 篇16
國小六年級作文 ,564字“轟隆隆……”一聲巨雷把我從夢中驚醒。“噼裡啪啦……噼裡啪啦……”雨點狂亂地拍打著窗戶。
雨越下越大，越下越密。突然，一道明晃晃的閃電劃破夜空，接著，又一聲巨雷接踵而來，震耳欲聾。“嗚……嗚……”過了一會兒，狂風乍起。忽然，一個黑影從窗外飄落。什麼東西？我心裡暗暗想。情不自禁地打了一個寒顫。我努力安慰自己：應該是一隻塑料袋吧。
風還在怒吼，雨還在咆哮，風雨交加，和成了一首悲壯的歌。我翻來覆去，怎麼也不能使自己進入夢鄉，心裡不由得冒出許多恐怖幻想：一個吸血鬼在門外飄忽，突然闖進我的房間，吸了我的血，喝了我的腦漿，又從窗外飄走，飄向別的人家。我想著，慌亂地把身子縮成一團，整個都藏進了被子裡。窗外又傳來幾聲雷鳴，我又安慰自己：雷聲和閃電應該已經把吸血鬼嚇跑了吧？
我就小心翼翼地把頭探出了被子。我努力讓自己睡著，盡力不讓自己想別的事。可是，我換了好幾個姿勢，仍然輾轉難眠。吸血鬼的身影仍在我腦中飄來飄去，怎麼趕也趕不走。我越來越清醒，越來越害怕。我開始一遍遍祈禱：風暴快點結束吧，結束吧！可是，它們好像跟我作對似的，更加肆虐了。我鼓起勇氣，從床上一躍而起，快步走向爸爸媽媽的房間，生怕被吸血鬼跟上一樣。
我爬到爸爸媽媽的床上，睡在他們中間。媽媽用手輕輕地撫摸著我的頭，我的心一下子就平靜了，心想：有爸爸媽媽在的地方，沒有風暴！
禽流感突然造訪 篇17
國小三年級作文 ,518字晚上，直播新聞說，禽流感突然造訪。我一聽，不禁倒吸一口氣，接著聽下去，聽清了一句話：禽流感或許會像非典那樣歷害，雞鴨什麼都不能吃了。
爸爸神情緊張的看完這則報道，頭上隱約有些出汗。突然，老爸“嚯”地站起來，大步走進書房，從櫥櫃裡拿出溫度計，然後向我走來。
輪到我緊張了，我語無集倫次地說：“老……老爸，我沒生病，我……我身體好，好著呢，不用……用了。”要知道，我最討厭的地方是醫院，最討厭的東西是藥。
當我收到老爸嚴厲的眼神之後，只得拿起溫度計，戰戰兢兢的把溫度計放在舌下。過了3分鐘，我拿出來一看，是37度，我以為這下沒問題了，正想拔腿溜走，不料，老爸又喊住了我：“不行，你一定有溫度，佳青啊，快告訴我，你最近身體熱不熱？頭暈不暈？”
老爸一副砸鍋問到底的樣子，唉，我用極度無語的眼神看著老爸。突然，極其不妙的事情在這個時侯發生了，我竟然咳了起來：“咳咳咳……”該死的咳嗽，早不來，晚不來，偏偏在這個時侯來，我邊嗆邊想，心裡後悔的不得了。
老爸像變法戲一樣從身後拿出999感冒靈劑和頭孢，逼著我吃下去。
沒辦法，我只好捏著鼻子把999感冒靈劑喝了下去，然後把頭孢含在嘴裡，趁老爸沒注意。偷偷地將它吐進了垃圾桶，別提了，那滋味有多難受！
碎片風暴 篇18
碎片風暴作文550字 ,544字現在許多人已經沉迷於手機不能自拔，天天不是刷微博就是刷朋友圈，每天過得都一樣，十分無趣，浪費了許多時間，荒廢自己。
自從有了智慧手機，人類的生活更便捷，可對人類也有危害。因為總是在手機上聊天，缺少了面對面的交流，而且會交到一些所謂的“朋友”，讓自己的安全陷入危機。長時間看手機使大腦處於休息狀態，會使大腦漸漸“生鏽”，長時間後再想使用就會變得十分遲鈍。小孩子如果沉迷於玩手機，必須立刻改正，不然會荒廢學業。遊戲，只是但見用來娛樂的，如果沉迷於虛擬時空，對人有很多負面影響。
現在的社交也許似乎是打一把《王者榮耀》就能認識到朋友。班級裡的同學幾乎都在玩《王者榮耀》，這種遊戲容易上癮，玩一會兒就可以了，不應該打太長時間，適可而止。
現在能在飯桌上聊天，不幹其他任何事情的情況太少了，要麼就是吃幾口飯就準備搶紅包，要麼就是隻要沒事幹了就刷微博、刷朋友圈的或者是打遊戲的，其實有些孩子沒手機並不是沒錢買，而是家長不希望他像其他人一樣變成手機狂，只要摸不到手機就難受的人。
自從創造了微信、QQ等社交平臺，雖然讓資訊傳播得更快，能讓遠在天邊的親戚朋友通話、視訊，但是也讓我們人類的生活漸漸碎片化。
我們不能再讓人類越來越荒廢，只有我們把看手機這個毛病改正，整個生活才會充實許多，並不是枯燥乏味的。
碎片風暴 篇19
碎片風暴作文800字 ,752字有人會問：“現在地球有多大？”其實僅是一個“地球村”這麼大。為什麼呢？因為移動網際網路在迅速發展，在地球變小的同時我們的生活也變得碎片化—
隨著手機屏的一明一暗，一天天就這麼過去了……而在往昔，閱讀是一種在午後的書海中的享受，它能使你在忙碌中得到慰藉，而如今這碎片化的閱讀使人類僅有的這一點點放鬆時間被忽明忽暗的手機給打擾了，體會不到那種閱讀帶來的樂趣了！
而碎片化已經不止是在閱讀之中，在生活中這份碎片化無處不在，在日常生活中，在購物中……因為手機，因為新媒體工具會使你的時間變得拖延懶散，更漸漸失去專注做一件事情的能力。
在過去那個沒有手機的時代，專注去幹一件事其實十分容易，而如今隨處可見低頭族，人們更多的社交層面是在網際網路。
而在購物上，許多人也因為手機而被碎片化所幹擾。昔日，大家一起去購物，有說有笑，齊樂融融，而如今大家卻用電腦或手機購物，這既使人們的正常購物思路給打亂，使人無從下手，並失去社交購物能力。
在鄉村，一戶戶人家相互認識，他們善良、真誠，以禮待人，同甘共苦，可如今的社交都不必要看真人，僅用微信，使人和人之間越來越冷淡。在昔日的鄉村中，那些溫暖的交流，而現如今不能做到……
“低頭族”是一個年輕人的族名，天天被碎片化的思維所影響，導致人們對實體的樂趣和能力大幅下降。一些有用的資訊，也被碎片資訊淹沒了。
其實，有一些東西被碎片化也許會有利，可人的生活卻不可被碎片化，人腦也決不可以被碎片化社交網路給覆蓋。
人們應有專注做一件事情的能力，可是這碎片化就像“惡魔”般吞掉了人們的感知、能力及專注力。碎片化的網路社交使人的生活變得零零碎碎，無規律可言，使人們的大腦變得零碎，也使人們變得懶散、不合群。碎片化影響著人們，使人們的大腦被碎片化。什麼時候，人類可以擺脫碎片化。
流感我不怕 篇20
國小五年級作文 ,602字最近，正是流感的高發季節，我發現我們班已經有好多同學感冒了，沒過幾天，我也不幸中招了。上課時感到力不從心，白天媽媽還讓我“全副武裝”，如臨大敵地對付感冒，希望病情不再加重。
經歷過這次感冒的折磨，我開始思考如何才能有效地預防感冒的傳染。回家後我上網查了資料，感冒的傳播途徑有3種：口沫、接觸和空氣傳播。如果教室能夠有效地通風換氣，也許這次感冒就不會光顧我了。
如何合理地安排好教室的通風時間，原來與一連串的數字和剛學到的數學比例有關呢！研究表明：100立方米的空間，約11分鐘就可以使空氣交換一次，教室的體積大約是150立方米，與100立方米體積比是3：2，比值是3/2，通過計算我班教室每次交換一次空氣的時間最少為11×3/2，約為17分鐘。
有了以上的數字依據，就可以有效地把握通風時間了，學校早上7：30開校門，7：40進教室，8：10上課，課間操9：40-10：10，這樣課前、課間操和中午休息時間都可以任性地通風30分鐘，可是課間10分鐘通風時間不達標，還需要上課過程中持續換氣7分鐘左右，當然這時教室的溫度最好控制在16℃-24℃，這樣可以避免同學因為通風溫度過低而感冒。
有了這次計算通風時間的經歷，我發現數學知識在現實生活中無處不在！只要我們學好數學、善用數學，就能讓數學成為我們生活中的小幫手！可以讓同學們遠離感冒，不讓病毒有機可乘！面對流感，不怕流感，讓我們的身體更健康、生活更幸福！