活潑的我相關作文20篇
幽默活潑的我 篇1
寫人作文 ,591字本人檔案：姓名丁瑋柏。年齡11歲，現讀鹽城市南二小，學歷：桃源居幼兒園。興趣愛好：畫坦克，軍艦，玩軍艦模型。最喜歡的顏色：天藍和深藍。最喜愛的水果：梨和香蕉。理想：當上軍事家。優點：樂於助人。缺點：沒耐心。性格：幽默。
我可是一個軍事迷，前段時間還因為迷上了槍支構造被臭罵一頓，現在我又迷上了各種組裝軍事模裝，買了十種呢，當然少不了一頓罵了，可我的熱情依然不減啊，仍然樂此不疲地玩著軍事模型。怎樣，你佩服我吧！
對了，忘了介紹我的長相，本人身高一米五，在班上是一個不高不矮的同學，體重三十公斤，頭髮烏黑，喜歡戴帽子，薄嘴脣，經常講一些逗人發笑的話，還被戲稱為“爆笑豆”呢！在一次考試後，朱煜考得不好，總感覺頭上有一片烏雲在盤旋。我上前安慰他，沒想反倒幫倒忙了，他哭了。我只好像窗邊喜鵲—只撿好的說。看他雨轉陰，我連忙說道：“勝敗乃兵家常事，失敗乃成功之母，下次一定會考好啦！”朱煜破涕為笑。
我有優點，也有缺點。缺點就是沒耐心，但不包括玩模型。有一次，玩射擊，可我等不及，去玩碰碰車，不想排隊又去坐海盜船，又不想排隊……最後一個沒玩上，可把我害慘了。優點那就是樂於助人，記得有一次玩網球，網球飛到房門上不下來了，我不辭辛苦去搬梯子，足球落水，我去拿竹杆。我是一個又好氣，又好笑的孩子。
媽媽說我讓人無法討厭，整個人總跟別人不一樣，每當這時，我總驕傲地說：“這就是幽默”。
活潑的我 篇2
國小四年級作文 ,548字我特別活潑，既愛動手又愛動腦。用奶奶的話來說，就是一個時刻都在旋轉的陀螺。
我愛動手，學校、社會組織的活動都愛參加。今年我還到薰衣草莊園參加了植樹活動。活動開始了，走到地裡，我找了一個樹坑，拿起一棵樹，就往坑裡放。我讓媽媽幫我扶著樹，我拿起鐵鏟，把土填到樹坑裡面，填的差不多了，我就把樹坑裡面的土弄平了，並用腳踩結實。水車到了，媽媽讓我去提水，我拿起水桶，奔跑到水車面前，急著接水澆樹，沒往地上看，結果不小心弄了一腳泥。媽媽笑我：“真是毛手毛腳的‘小猴子’！”給小樹澆完了水，我在愛心卡片紙上寫到“保護小樹，人人有責”，希望人們不要毀壞樹木。
我更愛動腦。前幾天，在石家莊舉辦的2017全國中小學智慧機器人比賽中，我和隊友們組裝的機器人獲得評委們的好評，分別獲得了省特等獎、一等獎、二等獎的優異成績。
智慧機器人比賽目的在於培養我們的動手能力、想象力和創造力，促進機器人科技的不斷髮展與廣泛普及。所以，我希望同學們都加入到這支隊伍中來，增強我們當代少年的科普知識，讓我們對科學技術更感興趣！
參加活動的經歷讓我學到了很多，植樹造林讓我認識到環境保護的重要，智慧機器人活動讓我感受到現代科技的快速發展和蓬勃的生命力，還讓我明白了團隊中的配合與溝通。
這就是我，一個既愛動手又愛動腦，活潑向上的少年。
活潑的我 篇3
寫人作文 ,991字“我”這個字，只有自己才最瞭解。我叫閆子墨，年齡九歲半，黑頭髮，鼻子上有一顆痣，個子矮小，臉瘦瘦的。我是實驗小學四年級六班的小學生。我跟許多朋友都遇到了各種各樣的事情，他們許多都瞭解我的性格！我跑步很快，還很靈活敏捷，所以我很活潑。
一次，我寫完作業到樓下玩，忽然看到了凡凡在奶奶家玩，我就跑到了奶奶家門口。我家的小小狗花臉，正坐在門口，花臉跟我玩，可是我還要進屋呢，奶奶又不讓花臉進門，我只好蹲下，摸摸花臉的頭說：“花臉，我進去叫凡凡，你先在外面玩，好嗎？”花臉看了一會兒我，像聽懂了一樣，對我搖搖尾巴就走了。
我剛進門，凡凡就看見了我。凡凡走過來，高興地對我說：“我發現了一大塊石頭地，我們可以在上面玩！”我驚喜地看著凡凡，過了一會兒，我對凡凡說：“它在哪？”凡凡沒說話，只是把門開啟，跑到院子裡，我追了上去。凡凡指著拆掉的房子說：“在那！”我看了看，準備上去。突然，我聽到了汪汪幾聲，聲音很悲傷，我以為是花臉在裝地逗我，所以沒我沒理會。等上來時，我才看清楚是別的狗。
看到它一隻腿受傷了，我迅速從石頭堆上跳了下來。這時花臉帶著球球跑了過來，我見了球球嚇了一大跳，因為兩個月的球球跟花臉一樣大。我就知道了，球球長大是個大狗，可三個月的球球一看就被花臉大。
我清醒了過來，就像箭一樣地衝進奶奶家。奶奶看見我跑得那麼急，就說：“你幹啥呀？”我說：“我要布。”奶奶驚訝地說：“你要布幹嘛？”我說：“給一隻流浪狗包紮它的腿。”奶奶笑了笑說：“好啊，我來幫你包紮！”我和奶奶出來的時候，凡凡說：“我知道你最喜歡動物，可是這又不是我家的小狗。”我沒理凡凡，繼續包紮。包紮後，我說：“我要養它！”小狗看起來很開心，我覺得它懂了！奶奶點了點頭，說：“你們先玩吧，我先把它的傷養好。”我再次看了看石頭堆，跟凡凡在上面歡呼地跳躍，一直到了夜間才回家。
這就是我的事情，雖然聽起來沒有仔細介紹“我”，可是這是我真的事情，也是讓我難忘的一件事情。這就是活潑的我。
活潑的我 篇4
國小三年級作文 ,531字我看上去很文靜，可我不喜歡自己這麼文靜，我喜歡讓自己活潑一點兒。
儘管我文靜，但也沒有男生敢欺負我，因為我對男生一點也不文靜，男生還說我太暴力了。我才不管他們怎麼說呢。照樣會“欺負”他們，我都快把自己搞暈了，同學們，你們說說，我算文靜的女孩還是活潑的女孩呢？
在父母眼中，我永遠是個愛動的孩子。爸媽每天問我椅子上是不是長有釘子？要不然總是動啥呢？一會兒跑一趟，一會兒跑一趟，不會安靜的坐下來認真做會兒作業嗎？問的我頭都要爆了，也只好聽著吧！
在老師眼中，我當然是個文靜的女孩了，唉，我的性格難道還會七十二變嗎？一會兒活潑一會兒文靜，連我自己都佩服我自己，會有不同的變化。
其實我在舞蹈班比在學校還文靜，有位同學搞不懂，問我在舞蹈班裡這麼文靜，在學校照樣文靜嗎？我沒有回答她，反正我喜歡我自己變得更為活潑一點。
在我自己眼中，我表面上很文靜，內心確很想活潑。我還是想把自己變成像梅班長那樣學習成績、性格都很優秀，那該多討人喜歡啊。
不管怎麼樣，我認為我還是文靜一點好，雖然我渴望我想成為活潑的人，但是我還是喜歡現在的自己，學習的時候聽課的時候文靜一點，而下課休息、課間活動的時候活潑一點。該文靜的時候文靜，該活潑的時候活潑這樣就完美了。
我愛美麗活潑的校園 篇5
國小四年級作文 ,517字我的學校，她是一個美麗而活潑的校園。在這個美麗的校園裡，有著綠陰陰的樹木、奇特的假山、高大的教學樓、寬闊的操場、還有學生們朗朗的讀書聲……
新學期開始了，我又走進了日思夜想的學校。過客一個歡歡喜喜的新年，學校也有了新的風貌。瞧，我們校園的紫金花，神奇而又美麗，為什麼說它神奇呢？因為它在過去的冬天裡，任然開放這嬌豔美麗的花，就像再刺骨的寒風中綻放出一個個溫暖的笑臉，彷彿這是在大自然鼓勵我們不要被寒風所擊倒。
我的校園美麗迷人的景色除了有美麗神奇的紫金花意外還有下課時活潑歡快的操場。
鈴！下課咯！同學們都紛紛來到操場上，好好的利用這十分鐘，開開心心的玩！看，這幾個扎著羊角辮的小女孩，正在專心致志的玩跳皮筋呢，看她們玩的多開心呀；那幾個小男孩，正在玩著緊張的貓抓老鼠的遊戲，那隻“大貓”正虎視眈眈地盯著那些狡猾的“老鼠”……穿著五顏六色衣服的學生們，再加上旁邊鬱鬱蔥蔥的花草樹木，更是為學校增添了一份活潑的色彩。
我的校園還有許多美麗迷人的景觀：有散發著陣陣清香的桂花園、有各種各樣植物的植物園、古老巨大的大榕樹、綠油油的草坪……
我的校園裡有這美麗、神奇、獨特的景物，更有學生們愛學習的優良品質。我愛這充滿生機的美麗而活潑的校園！
活潑的小猴子 篇6
童話作文 ,250字森林邊有大片大片的草，多可愛呀。
清清的小河裡有一條又一條的小魚，小魚在水裡快樂的游來游去，小河旁邊有一顆高大的樹，樹下有一座大大的房子，小河對面有一顆桃樹。
小猴子看著多面的桃樹上結滿了又紅又大的桃子，讓我口水都流出來了，小猴子看到了也想吃，於是小猴子用尾巴把桃子一個一個的摘了下來，小猴子帶著桃子往回家的方向跑去，我猜，小猴子是想把大桃子分給家人吃，小的留給自己吃。後來我真的看到了小猴子把最大最紅的桃子分給了猴爸爸和猴媽媽，把小的留給了自己吃。
吃完了桃子，小猴子又跟朋友們出去愉快的玩耍去了！
碎片化生活中的我們 篇7
碎片化生活中的我們作 ,915字提起“碎片化生活”這個詞，相信你一定不陌生，因為它在我們每個人的學習生活中都有體現。就拿我這樣一個初中生來說，生活也是越來越碎片化了呢，碎片化的閱讀，碎片化的學習，碎片化的娛樂，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響我們的心態與認知。
所謂碎片化，是指完整的東西被割成諸多零散的碎塊。比如說，如今最為普及的微信公眾號平臺，幾乎每天都會推送數千字的文章，我們可以隨時開啟手機點開閱讀個幾百字，如果沒讀完，可以在下一次想起的時候再次點開閱讀。像這樣通過手機、電子書等電子終端接收器進行的不完整的、斷斷續續的閱讀，都是碎片化的閱讀，不知不覺中，我們已經接受、適應，並且依賴上了碎片化的閱讀。
還有我們最熟悉的電視節目，很多年以前，我們喜歡的電視節目是要在固定的時間準時收看的，而且必須完整地看完，就算是其中插播的令人生厭的廣告也得忍受，因為一旦錯過就不能重來了。今天，我們可以在電腦、IPAD、手機等各種電子終端上點播，可以在公交車上、地鐵上、飛機上各種場合收看，完全不受時間、地點的限制。
社會在發展，時代在進步，移動網際網路帶來的碎片化生活當然有它的好處，可以讓我們方便快捷的接收更多資訊，可以抓緊一切時間學習；但相較於深度閱讀，碎片化閱讀的缺點則在於它無法令人獲取更多的知識或營養，碎片化學習則是不能深入去學習。而且不知不覺中，隨處皆可見低著頭的手機一族，碎片化的遊戲雖能讓你得到短暫的娛樂與放鬆，卻可能會帶來頸椎、視力等身體上的損害。
總而言之，碎片化的生活，有利有弊，難以捉摸。要說這一切的源頭是什麼，還不是我們自己。每天只有24個小時，而我們卻都很貪心，想要接收更多的資訊。因為不高興好好讀書、看報紙，所以才有了碎片化的閱讀；因為沒有時間好好去商場逛街，所以才有了碎片化的購物；因為懶得與人面對面聊天，於是有了微信、qq，有了碎片化的社交；因為不想在去往培訓班的路上奔波，所以才會有了英語教學軟體，有了碎片化的學習。
在我看來，時代潮流本就是這樣。當它使什麼東西變得更為先進便捷時，總會一不小心漏掉什麼。比如說人文，風情。而當所有人都適應了這種環境後，大家漸漸都很難改變它了。而你所能做的，就是做你自己。
碎片生活中的我 篇8
碎片生活中的我作文8 ,811字前幾天，我做完作業，躺在床上刷手機時，突然看到了一篇帖子，這篇帖子的標題為“距離你上次認認真真地做一件事情隔了多長時間”。
看到這裡我不禁愣住了，是啊，好像隨著科技的發展，人們的心都處於一種浮躁不安的狀態，使人靜不下心來。
在一個靜謐的夜晚，窗外一點聲音都沒有，只有風在慢慢地將風鈴吹得發出清脆的聲響。我坐在書桌前，正撐著頭苦思冥想著一道複雜的數學題。“叮咚！”我放在一旁的手機突然響了，開啟一看，是同學群裡的一個糊塗鬼把作業忘記了，我本打算不理會他的，結果沒想到，剛一放下手機就接到了他的電話。
“喂？”我慢慢地詢問著，“大家都是同學嘛，幫幫忙唄，求求你了！”“啊啊啊，知道了知道了，煩死了。”隨即結束通話了電話，對方感謝的話也隨即戛然而止。
過了一會兒，按著草稿紙上的寫寫畫畫、塗塗改改，終於有了些頭緒，我剛寫了幾個式子，準備算出結果時，媽媽打了個電話來，“麟麟啊，幫我關一下陽臺的窗戶吧，外面下大雨了。”我轉頭看窗外果然滂沱的大雨“譁”地一下被倒下來了，我趕緊跑到陽臺把窗戶都關緊，以免雨水濺進來。
做完這些，就回房間繼續與數學“奮戰”，可又在手機上看到了一條有趣的段子，忍不住看了起來，又跟同學們聊了會兒天。時間一點一滴的過去了，我無意中抬頭掃了一眼架子上的時鐘，“天哪！已經十點半了我英語還沒抄呢！”急急忙忙的在那道題上寫了一個答案，又拿出英語書，快馬加鞭的開始寫英語。
時間就這樣被我拖延了，很晚才上床睡覺，結果第二天的課堂上，不僅精神不能集中，還有些昏昏欲睡，上眼皮和下眼皮不停地打架，直到在太陽穴上塗了風油精刺激眼睛後，這種情況才有所好轉……
通過這件事，我更加深刻地體會到了一個道理：網路時代帶來便捷的同時，也碎片化了我的生活，我在學習的時候至少不應該受到影響，導致注意力分散，學習效率逐漸變低。所以，我們應該認認真真地做好每一件事，養成良好的學習習慣，使我們的人生充滿連續性，讓我們的生活變得更加充實。
可愛活潑的小金魚 篇9
國小二年級作文 ,351字今天，我們班多了幾位新成員，你想知道他們是誰嗎？我來告訴你們吧，它們是又活潑、又可愛、又帥氣的小金魚。
小金魚長得各不相同，有的長、有的短、有的大、有的小、有的胖、有的瘦。
小金魚穿的衣服五顏六色：有的穿鮮紅的衣服；有的穿紅白相間色的衣服；有的穿烏黑髮亮的衣服，真是美麗極了！
小魚頭上戴的帽子也各不相同：有的帶著鮮紅的帽子；有的帶著金黃髮亮的帽子；有的帶著烏黑烏黑的帽子。有的小金魚不時還搖搖頭，很神氣的樣子，有的小金魚不時還露出水面看看，有的小金魚不時還翹起尾巴來。你說，這些小金魚可愛嗎？
我看見文老師把魚食扔了下去，我就上去觀察小金魚怎麼吃魚食的，小金魚們是一個個游過來，然後張口吃魚食。
小金魚也很頑皮，他們有時為了搶魚食吃而打架，有時你追我，我追你，玩誰遊得快……
我喜歡這些可愛的小金魚！
活潑的小雨點 篇10
國小三年級作文 ,381字天陰了，小雨點趁爸爸媽媽不注意，從家裡偷偷溜出來玩了。
小雨點先跑到小河裡，他們先給河面叔叔按摩了一番，接著跟河裡的小魚小蝦弟弟做起了捉迷藏的遊戲，最後索性在河裡洗了個痛痛快快。
小雨點又跑到花叢裡，他們在小草上滑滑梯，在小花上睡覺，在樹葉上盪鞦韆。看著他們調皮的樣兒，眼前的草兒更綠了，花兒更豔了，樹木更茁壯了，到處一片生機勃勃的景象。最後，小雨點落進了泥土裡，與大地來了一次親密的接觸。
我撐著雨傘回家，小雨點淘氣地敲打著我的雨傘，噼哩啪啦的聲音好像在鼓掌，是看到了非常棒的表演嗎？還有調皮的小雨點竟跑到了我的脖子裡，我感覺癢癢的，我憑著感覺捉到了小雨點，它卻耍賴般沾在了我的手上。
等我抬頭看個究竟時，發現小雨點又跑到了樓頂上，它們正排著隊往下跳呢，我跑過去準備接住他們，他們卻變成了一朵朵小水花。
小雨點，愛你的活潑，愛你的調皮，愛你給大地帶來了生機……
活潑的袁朵朵 篇11
國小三年級作文 ,360字我最喜歡的人是袁朵朵，她活潑開朗，我最難忘的事是她一年級的那次生日。
那天，我一走進她家門，她就向我撲過來抱住我，並大聲說：“露露，你來啦！”我也大聲說：“朵朵生日快樂！”說完我們就哈哈大笑起來。
朵朵帶著我和她的弟弟妹妹一起玩捉迷藏。朵朵躲起來了，我去找，找了半天都沒找到，我只好舉手投降了。原來她躲在衣櫃了，朵朵開心地說：“我贏了！”我們玩了好一會兒，終於開飯了，我們摸著咕咕叫的肚子去了餐廳。往餐桌上一看，我們的口水都流下來了：有雞翅、排骨湯，朵朵大聲嚷著說：“這些菜我媽媽可是做了很久的呢，快嚐嚐、快嚐嚐！”說著就往我碗裡夾了一塊雞翅。我們狼吞虎嚥地吃了起來，我和朵朵吃得滿嘴都是油漬，我們又一起吃了蛋糕，蛋糕甜甜的，可好吃了！
時間過的很快，說再見的時候到了，我和朵朵依依不捨地分了手，那次生日我們真的很開心。
活潑的吳子萱 篇12
國小三年級作文 ,336字每次我到外婆家，就會見到活潑、可愛的妹妹，她叫吳子萱。她幾乎每時每刻都在歡蹦亂跳。
中秋節到了，我回到了外婆家，我做的第一件事就是跑上樓去找妹妹玩。我和她拿起武器玩起了打仗遊戲，我大聲喊道：“你這個小人，看你往哪兒跑。”只見我攔住了她的去路。她笑了笑說：“這回我不會輸給你。”接著我和她打了起來，打的時間長了，她有點堅持不住了，虛晃一刀，轉身就跑。我在後面緊緊追趕。跑著跑著，她跑到了小河邊，看見河上沒有小橋，她心裡非常著急，但又沒辦法，只能轉過身來和我打起來，打了幾百個回合，她便被我活捉了。這個遊戲很好玩，不知不覺就到了中午，我們的肚子咕咕叫了起來，我和妹妹就回去吃飯了。
這就是我眼中活潑的吳子萱，一個愛動、愛笑的妹妹。我以後也要多笑笑、多動動，不能整天埋頭苦臉的。
活潑的鸚鵡 篇13
國小四年級作文 ,284字昨天我介紹過了“伊麗莎白”，今天我就來介紹一下“維納斯”吧！
維納斯是一隻美麗的鸚鵡，在遠處看，他就像一朵含苞欲放的花朵。維納斯的背部是像花朵一樣的形狀，顏色就像紫色的蘑菇上帶著一些黑色的小點點，色彩斑斕。
維納斯是一隻活潑好動的鸚鵡。每次我一回到家，他就會唱起動聽的歌曲，還會飛起來，抓住籠子上面的小鈴鐺翩翩起舞。他用這種特殊的方式歡迎我回家！
不安與籠內生活的維納斯，無限渴望自由。他常常用他的嘴試圖撐開籠子之間窄窄的縫隙，或者努力抬起那扇小小的門。讓我猶豫不決，是否要把他放飛到大自然中去呢？
我喜歡這隻鸚鵡，更喜歡他的活潑和美麗，給我們家增添了無限生機與活力。
活潑的小雞 篇14
國小三年級作文 ,306字今天我到鄉下看太婆，發現太婆家的母雞孵了一群小雞。小雞的眼睛黑黑的，圓溜溜的，真像一顆小葡萄。它的嘴巴尖尖的，像一座小山。它的絨毛舒服極了。小雞的爪子看上去很鋒利，覺得被它抓到就會流血。
中午的時候，我帶了一些米粒給小雞吃。我一把米粒灑在地上，我感覺它們心急了，它們你推我擠得搶米粒。我一邊灑著米粒一邊喊道：“別搶別搶，還多的是呢！”等我分完米粒，看到有些小雞在津津有味地吃著，有些小雞撅著屁股還在搶米粒。
它們都吃飽喝足了，就開始玩了起來。有的抓蝴蝶，有的跑步，有的拍拍翅膀想飛，有的嘰嘰喳喳叫著。天漸漸暗了下來，小雞們跑到雞媽媽腳背上，眼睛慢慢的閉上睡覺了。
多可愛的小雞呀，我真想從太婆家拿一隻回家玩玩呀。
性格活潑的人 篇15
國一作文 ,845字在樓道里，隨時都能看到她的身影，那身影時而蹦上，時而跳下，時而去捉弄下別人，時而又跟別人說說笑笑，細一看，這又是個長相可愛，五官端正的人，一笑，雖算不上美豔，卻是迷得惹人愛。那眼睛，大得如一顆寶石，遮不住的光亮是一閃一閃的，就似她那個人，一蹦一跳的，好不顯眼！
“我們去玩啊！”傳來的是一陣爽朗的笑聲，天是晴的，你看她興致如此之高，語氣裡盡是說不出的歡樂，聽了之後，大家心就像被喜悅刺上了心頭，興致便也都高了起來，個個爭著衝出去。可若這是在下雨天，她亦是如此歡樂地說道：“雨天，是個多麼寧靜的天氣，不妨好好觀賞觀賞這美景，也是極好的。”那音調就平靜如水，可那聲音卻是動聽愉快的，大家原本那煩躁的性情，也變得柔和起來，看向她，那模樣卻仍是開心的，眼神裡似有無數的波盪，雨天在我們的眼裡，似乎也不那麼枯燥乏味了。
誰也猜不透她在想什麼，她那深邃的眼神裡，裝的好像都是快樂，有時她也似乎有煩惱，可不過幾分鐘，她似乎又痊癒了，她愛笑，在笑裡就能看出她有多樂觀，生性活潑的人都愛笑。她笑時會露出兩個小酒窩，很可愛，而那眼神似也在配合著，當她那眼神一閃一閃的時候，笑容很燦爛的時候，她就是在思考著問題，當她那爽朗的笑聲從小變大，直到響徹整個房間的時候，她就是想透了一個問題，或者她又解決了問題，她又會一蹦一跳地走出大門，雙手敞開著，在擁抱著大自然，只見她踮起腳尖，頭昂著，手指尖微翹，另一隻腳在草叢裡摩擦著，旋轉著，裙邊撫過青草紅花，引來無數彩蝶，她就這樣與風舞著，與大自然相擁，無暇的大眼睛在春風裡眨著，在餘暉裡亮著，隨即，她放聲唱起歌來，歌聲是多麼愉悅歡樂活潑啊！她總是這樣，沒有憂愁，無憂無慮，臉正總是伴著明媚的笑容，像那初升的太陽，明媚不憂傷，給世間萬物帶來滿滿的正能量，似乎沒有什麼能夠難倒她。
她，便是我的好朋友，她的性情是如此活潑，樂觀，在一起玩耍這麼多年，這一點卻是我永遠都學不會的。
試著對悲傷淡然一笑，搖身變為對世界沒有怨恨的人，只有情緒，緊緊遮蔽在自己的世界。
—後記
她是位性格活潑的人 篇16
國一作文 ,1012字錢綺蓮和我是整天都可以膩在一起的。
一張鵝蛋臉，兩頰紅撲撲的，盡現出她的可愛。我們經常會爭辯。我贏了，她那濃濃的眉毛就會翹起來，一雙不算特別大的眼睛睜得圓圓的，不可思議的瞧著我；有時會假裝發怒，瞪我一眼，然後氣沖沖地走掉。如果我能預見未來，肯定會得知，她在前面的花壇後，準備突然跳出來嚇我呢。當我的論點被她有力的反駁時，那我就會被狠狠地嘲笑一番了。然後她裝作無辜的樣子，嘟著嘴巴往前一蹦一跳地走。我肯定，她在前面眼睛都成了月牙兒忍著笑呢。
有時我很羨慕錢綺蓮，無論老師佈置了什麼任務她都搶著去做。她總是把手舉得高高的，滿臉期待的看著老師，臉上洋溢著躍躍欲試的笑容。她就屬於老師說的那種“高分高能”的學生，雖然她的成績還不是頂尖，但下課都能看見她不是在幫老師做事就是在寫作業。有時還會因為班級紀律而翻個白眼大喊一聲“安靜！”。
記得有一次體育課，老師讓我們踢足球。當然，幾乎所有女生都在聊天。等老師下了命令之後，她卻一個箭步奔到一堆足球前。她曾不止一次和我驕傲地說過：“我是學過足球的哦！”但不料被男生擠開只好去做個“無業遊民”，到處問男生有沒有不踢球的。最後有個男生妥協，把球給了她，她朝我比了個“Yeah”，捧著球歡天喜地的朝我蹦過來。
她的運動細胞很豐富，不僅會踢足球，顛排球也是很厲害的。有一次當自己達到標準後，她把球給了別人，然後在一旁指導我。她指出我的錯誤並生動地用肢體語言誇張地表現出來，逗得我笑得合不攏嘴。累了，就霸氣地蹲在一旁靜靜看著我。下課時，她湊過來和我說了一句：“感覺我好像是一個爸爸在看女兒打排球誒！”是的，我也是這麼覺得。
她告訴我，她很喜歡主持。在英語課上她會上講臺活潑地表演，語文課上她用略帶喜感的話語回答問題。她又和我說，她夢想的職業不是做主持人。我也沒有覺得驚訝，成為什麼都已經不是問題了，她在不停地努力向前。
她曾不止一次地認真地和我說過一句話：“等你長大以後完成了你的夢想，一定要第一個和我說！”我回了她一句：“萬一我們以後沒有聯絡了呢？”她低頭苦惱地思索了好一陣，也沒想出什麼所以然。
雖然我沒和錢綺蓮說過，其實我會一直把她當做好朋友，因為她的性格是這般的活潑，她的人生又是這般的有追求！
活躍的我 篇17
國小三年級作文 ,639字我的名字是我爸爸給我取的，叫遊博文。我姓遊，意思是長大後讓我去參加游泳比賽拿第一名，博的意思是希望我知識淵博，文的意思是期望我成為一名有文化的人。這就是我——遊博文。
我圓圓的臉上鑲嵌著一隻挺拔的小鼻子，眼睛大大的，如黑寶石一樣明亮。我的個子高高的，手臂長長的。我是一個活潑的小孩，因此我有很多的好朋友。當然我也有不少缺點：有時我會有一些馬虎，經常粗心大意。就比如有一次考試，我把9看成了6，還有一題明明會做，可是最後因為粗心都做錯了，害得我失去了好幾分呢。
哈哈，我的優點也有很多的，比如：跑步，我是全班第一；還有下棋，我常會去挑戰高手。有一次，我以為自己輸定了，最後的時間我奮力拼搏，終於贏了，別提有多開心了呢。
在棋的世界，我是最快樂的。我會象棋、國際象棋、跳棋、軍棋、圍棋……其中，我最喜歡圍棋了，它給我帶來了快樂。每一次下棋我都會認真思考。在學校我會認真上課，下課了，我就用我學過的圍棋招數和同學下圍棋。先做出一小塊活棋，再衝進對方地盤吃掉對方棋子，最後把對方一網打盡。我第二喜歡的是中國象棋，裡面有兵、士、車、相、將。有一次，我和老師下象棋，我找準機會一下子吃掉了老師的棋子，當然老師也吃了我的棋子。由於老師的疏忽，一下被我吃掉好多棋子，只剩下將了。我的心裡樂開了花。我想好多辦法吃將都沒成功。最後只有一個辦法了，我用幾個棋子把它卡住，用車出馬吃了將，終於贏了。
我有許多愛好也有不少缺點，你們喜歡這樣的我嗎？
活潑的妹妹 篇18
國小三年級作文 ,302字我有一個活潑可愛的小妹妹，她每次都是蹦蹦跳跳的，在家裡穿來穿去。
她的牙齒很白，像牛奶似的；紅通通的臉像剛從樹上掉下來的紅蘋果；眼睛又亮又大，笑起來像綻開的花兒一樣。她有著烏黑髮亮的頭髮，在我看來就是個可愛的小淘氣。
有一次，我在畫畫的時候，妹妹就一直在旁邊搗亂，老是讓我出錯，然後又裝作什麼都不知道。有時還要在我的紙上亂畫，之後又一蹦一跳的四處躥，一會兒跑去那裡一會兒又跑到這裡，她把家裡弄得亂七八糟的，每次都需要我來收拾這些玩具，自己卻在一旁眉開眼笑的玩著。但是吃完飯後，她就馬上進入了甜甜的夢鄉，這時我才能夠好好的休息一下。
這就是我愛笑又愛哭，活潑又可愛的小妹妹，非常惹人喜愛，討人們的歡喜。
活潑的同學 篇19
國小三年級作文 ,421字我的同學張樂怡是我的好朋友。她長著烏黑的頭髮，圓圓的、紅撲撲的臉蛋，柳葉般的眉毛下面是一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的小嘴總是掛著甜甜的微笑。她是一個討人喜歡的，活潑的女孩。
我和張樂怡住同一個小區，所以我們每天結伴放學。有一天，又像往常一樣，在放學的路上，她突然大喊一聲：“咱們跑過去跨步吧！”還沒等我反應過來，她就像兔子一樣拔腿就跑。我也急忙跟著她窮追不捨。正當我跑得起勁時，她大喊一聲：“停！”還好這次我反應靈敏，要不然我們就要嚴重追尾，兩敗俱傷了。此時我的小心臟都快要跳出來了，而旁邊卻傳來了“咯咯咯”銀鈴般的笑聲。可一瞬間，這笑聲再次從我耳邊消失，我再次奮起直追。不知不覺中，我們嬉笑打鬧著，來到了家門口。我們依依不捨地告了別。她的臉上仍然掛著興奮的笑容，意猶未盡的大喊：“明天我們繼續！”
有這樣一個像小鳥一樣活潑的夥伴，我能不快樂嗎？
活潑的小倉鼠 篇20
國小六年級作文 ,670字每當我一回到家，開啟門的一瞬間，那籠子裡可愛的小倉鼠，總會把我的目光吸引過去，活潑好動的身影讓人難以忘懷。
在我提出要買一隻寵物時，媽媽便帶我去了花鳥市場，當我正被那雜亂無章的吵鬧聲弄得不耐煩時，我便想提出回家時。就在回頭的那一瞬間，我便看見了它們，它們是那麼的小，卻又是那麼讓人難以忽視，那活潑好動的身影，讓我把目光難以收回，便抓緊媽媽的手朝那裡跑去。終於看清楚了，原來是倉鼠，它們在玻璃缸裡跳來跳去，我的眼光搜尋到了一隻純白色，無任何雜毛的小倉鼠，就買下了它，從此我們倆變成了”好朋友”。
當我一放學回家，它就會馬上跑到籠子門口，用肉嘟嘟的小手去抓那鋒利的鐵絲，想和我打招呼，一起玩耍。我就馬不停蹄，趕快開始寫作業，為我和小倉鼠玩耍的時間增加，爭取一分一秒，小倉鼠那心急的樣子，總會把我逗得哈哈大笑，肥嘟嘟、胖乎乎的身體扭來扭去，我總忍不住撫摸它一下，讓它的心情慢慢平復下來，就開始寫作業，每當一寫完，小倉鼠便馬上爬出來張望，又叫個不停，讓我這個小主人培它玩一會兒，如果我沒陪它玩，它又要說我這個小主人不稱職。我把籠子開啟，用手抓住毛茸茸的"球體"，放在手上，它爬來爬去，手心都發癢了，我哈哈大笑，它卻歪著腦袋，不知道我為什麼會大笑，那樣子可真有趣。
在我考了一百分時，我總會想起那活潑可愛的身影，不禁也會高興起來，那白色的小倉鼠又像一束光芒照進了我的心田。
夕陽西下，那晚霞照映在倉鼠上，變得更加有趣，也讓我覺得整個世界變得更加美好，煩惱去除，珍惜它在的那段時光，記住那活蹦亂跳的身影。