洪災中超市的三大奇觀相關作文20篇

洪災中超市的三大奇觀 篇1

一場五十年一遇的洪水，讓我家菜籃、冰箱裡空空如也。為了生存，我和爸爸淌水來到了剛開的“家家福”超市買菜。讓我品嚐了洪水中超市的三大奇觀。

我們剛到門口，就被人群團團包圍，彷彿一粒沙子落進大沙漠一般。我和爸爸費勁了力氣，終於擠到“蔬果區”。在蔬果區，第一大奇觀讓我大開眼界：只見原本滿滿的櫃子已經一搶而空，只剩下幾片葉子。人群發著牢騷，頭都伸得很長，彷彿許多鴨，被無形的手捏住了，向上提著，焦急地等待下一批菜。過了一會兒，一聲“來了”，人群像一股潮水往前衝，原來又推來好幾車蔬菜。爸爸也把手機和鑰匙扔給我，隨著“潮水”去搶菜了。這時，人群中傳來一聲怒吼，接著就發出許多吵鬧聲，叫罵聲，菜葉也像炮彈一樣飛了出來，滿地都是，有一片還打到我的臉上，弄得我滿臉是水、不一會兒，幾車菜就只剩幾根菜葉了。

接著我們又在熙熙攘攘的人群中穿梭，找到稱重臺，第二大奇觀讓我大飽眼福。稱重臺排隊如龍，還時不時地發出陣陣吼聲和埋怨聲，有人插隊，引來大家的怒斥，甚至拳腳相加。爸爸不敢去冒險，只好從最後排起，排了整整一個小時，爸爸才踮著腳尖，滿頭大汗提著菜從人群中擠出來。

最後到了買肉的地方，第三大奇觀讓我大飽“擠”福。肉臺前面已經被人群擠得水洩不通，像堵牆把光都堵住了。我和爸爸擠在人群中，耳邊充斥著“我要這塊”“這個肉是我的”“師傅，快給我切”等等叫喊聲。我們費了九牛二虎之力，才擠到前面，看到一塊肉，老爸眼疾手快，拿著就擠出來。一看原來是一塊肥多瘦少的大腿肉，望著黑壓壓的人群，我們就提著走了。

我和爸爸擠了好幾個小時，才買好菜從超市擠出來。洪災給我們帶來了多大的不便，連買菜也這麼難。

我們班的三大奇葩 篇2

童年的道路中，一定會有幾個讓你一生難忘的人，他們可能是最好的基友，又可能是最差的損友，又可能是敵人；可他們都有讓你看好的優點，我在學校就結交了幾位這樣朋友。

傻弟

傻弟，朱政宇，腦子很靈活，是個好學生，成績不錯。可那次以後，我們都叫他傻弟。

那個大課間，我們在樓道里無聊地走著，個知從那兒冷不丁冒出個二年級的毛頭小子。他說：“大哥哥，如果你能抓著我，我給你一塊糖”。傻弟聽到了糖字，本來垂頭喪氣的馬上就變得興致勃勃，像打了雞血似的。後來傻弟就追他追進了二年級教室，也抓住了他。可他們老師看見了，以為傻弟要打那位學生就帶著傻弟直“殺”入五年級辦公室……

從此傻弟的名號就傳開了。

魔音小子

魔音小子，原名叫李鉻宇。他十分喜歡唱歌，但他開口如同世界末日來了一般；可這對他沒有絲毫影響，他基本上天天都唱。而我們只的天天強忍著，壓抑著。

那次我們全班大掃除，李銘宇又唱了起來，本來就很煩了，他的歌聲讓我們更煩了。後來我們實在忍不下去了，拿一條毛巾堵住了他的嘴。可他還在那兒嗚嗚嗚……嗚嗚嗚地唱著！真是走火入魔了！

睡神

睡神，本班中我最佩服的人，人稱君中浩。傳說他苦修了七七四十九天，才有了睡神之稱。

有一回老師沒來上課，班上亂成了一鍋粥。睡神，望著書，打著哈欠對我說：“喂！我睡一會，老師來了叫我。”我答應了，沒過一會老師來了，快速掃視全場。我本想叫他起來的，可他太用功了，任我怎麼叫也叫不醒。之後老師慢慢走向睡神慢慢伸出右手的大拇指、二拇指，使勁捏住睡神的耳朵。睡神用右手撥拉著老師的手，嘴裡嘟囔著：“滾，別干擾我睡覺！”

這就是我們班的三大奇葩，一朵比一朵美豔，一朵比一朵誘人！

我們班的三大超級書蟲 篇3

“好訊息！我們班有好訊息了！”我們班的“搞笑王”一進教室就氣喘吁吁地說道，本來在教室裡認真寫作業的同學們，一聽到我們班的“搞笑王”就有好訊息就一個個豎起耳朵認真聽了起來，期待地看著“搞笑王”要說些什麼，“搞笑王”喘著粗氣，他先悠閒地喝了一口水，然後大聲地說道：“我們班一號書蟲王浩然撞到一個男生了！”同學們一聽完“搞笑王”的話以後，教室裡頓時響起了鬨堂大笑的聲音。

聽說別的班，有的有三大帥哥，還有的班有三大美女，而我們班只有三大書蟲。

我們班的三大書蟲，講起那三大書蟲呀，那可是三天三夜也說不完呢！我們班的一號書蟲就是我們剛才說的那個倒黴的王浩然。王浩然得到一號書蟲也是有原因的。王浩然的鼻子尖尖的，鼻子上架著一副粉色的眼鏡，長著一雙明亮的眼睛。在有一天的中午午休時間，王浩然正在看一本名叫“列那狐”的一本書，正在津津有味地看著那本書，別的同學也自己做自己的事情，他們有的在寫作業，有的在練習寫字，有的在睡覺，還有的在畫畫……突然，夏老師走進了教室，大聲地對王浩然說道：“王浩然，你跟我過去一下。”過了一會兒，老師看王浩然還是坐在他自己的座位上，好像剛才什麼事也沒發生一樣，夏老師更大聲地對王浩然說：“王浩然！老師叫你跟我過去！快點！”可是，王浩然還是像剛才一樣，紋絲不動，絲毫沒有任何反應，好像耳朵裡塞滿了棉花一樣，夏老師只好放棄，又找了一位同學，叫他去做事了。有一天的大課間，劉雨晨來找王浩然來玩，就對王浩然說：“王浩然，我們下樓去玩吧，我在操場上等你。”王浩然答應了一聲，劉雨晨就下樓了，劉雨晨都快被太陽晒熟了，頭上都長草了，劉雨晨心裡想：那個王浩然，怎麼這麼慢呢？算了，我就再等一會兒吧。劉雨晨心裡想，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘……劉雨晨終於等的迫不及待了，他以最快的速度上了樓，當他回到教室後，生氣地發現，王浩然正在自己的座位上津津有味地看著上次他看的那本“列那狐”書，劉雨晨在心裡說，我以後再也不跟王浩然玩了！

二號書蟲就是何金劉，好的眼睛大大的，有一個小嘴巴。有一天大課間，何金劉正在看一本名叫小星星的一本書，正當他看地入迷的時候，他的同桌王八蛋想要上廁所，他的同桌對何金劉大聲地說：“何金劉，讓開一下。”可是，何金劉好像沒聽見一樣，繼續看書，王八蛋實在憋不住尿了，他直接從桌子底下鑽了出來，提著褲襠，急忙跑到廁所，同學們看到後哈哈大笑起來，王八蛋覺得尷尬極了，心裡恨透了何金劉。

三號書蟲就是我，我的眼睛又大又亮，嘴巴不大不小。有一天，我在看一本漫畫，可是，我的同桌竟然趁我沒留意把一隻蝸牛放在了我的肩上，蝸牛爬呀爬，爬到了我的頭上，上課了，老師發現我頭上有東西在爬，問道：“賀晨昊，你頭上是什麼？”我的同桌急忙說道：“啊！是一隻醜陋的蝸牛。”我的頭上的蝸牛拿掉了，說：“切！這隻蝸牛還沒有我的書好看。”說完，我又繼續看起了書，就這樣，我順利地成為了三號書蟲。

雖然我們這些三大書蟲有時候會撞到大樹、有時會撞到牆壁、有時會撞到欄杆，可是，書給我們帶來了不少知識。

我們班的三大搗蛋鬼 篇4

自打我們敬愛的班主任—劉紅豔老師外出學習一星期，我們班的的三大搗蛋鬼就開始新風作浪了。俗話說的好：“山中無老虎，猴子稱大王。”，我們班的這幾個遺臭萬年的搗蛋鬼一會兒在走廊奔跑，一會兒又大聲喧譁，更有甚者，在一些課上擾亂秩序，不守規矩，老師說一句，他頂三句，老師讓他做東，他偏偏坐西，弄得老師心力憔悴，顧得了東顧不了西，讓老師不勝煩惱。接下來，讓我給你們一樣樣的給你們講一下他們在這一星期中做的“好事”。

先說說我們的搗蛋鬼中的元帥，臭名昭著的撒謊大王—湯進聞。要說他，最經典的要數湯進聞毀壞班級形象的事啦！那一次，湯進聞不知道哪根筋搭錯了。在夏天，他竟然敢穿冬季禮服上學。班幹部問他為什麼，他竟然還敢說，他聽別的同學說今天要穿冬季禮服。要是我說出這番低智商而且還騙人的話，我的臉一定會一陣紅一陣青的。而湯進聞撒一個謊竟然臉不紅心不跳的。還是班幹部有辦法，繞了幾個關子，就把實話奇蹟般地繞了出來。而他卻寧頑不靈，下午依然穿著這身行頭，看樣子，他是不見棺材不掉淚，很快他就如願以償，被護導員扣了兩分，嚴重毀壞了我們的班級形象，而他卻還在沾沾自喜，好似做了一件好事，唉，真是無恥。

如果葉華深在比誰的臉皮厚中榮獲第二，那麼沒人敢稱第一，因為葉華深的臉皮可比城牆還厚。這不，又到了他大顯身手的時候了，老師才剛剛講完第一部分的內容，葉華深就跳了起來，大聲說：“老師，你剛才講的我都沒聽懂，請再講一遍。”。沒辦法，老師只好耽誤大家的時間，來為葉華深講課，畢竟像葉華深這樣考試經常考全年級倒數第一的人今天能這麼積極已經很少見了。但事與願違，老師剛剛講完，葉華深又跳起來，大聲地說：“老師，我還沒聽懂，請再講一遍。”。面對這個這麼調皮又這麼弱智的學生，沒辦法，老師只能再講一遍。可老師的話音剛落，葉華深又跳起來富有笑意的說：“老師，我還沒聽懂，請再講一遍。”。老師這下發怒了，運用老師特有的獅子哄，大聲地說：“葉華深，你真當老師是弱智嗎？”葉華深不緊不慢的說：“是啊，老師你怎麼知道的？”老師又開始苦口婆心的勸他了：“葉華深，你再不好好讀書，你將來將會一事無成，成為成事不足、敗事有餘的傢伙，那樣的話，你的人生會一敗塗地的。”。葉華深又一次機靈的繞開了話題：“啊？人蔘，人蔘，人蔘是吃的！”。聽到這樣的回答，我們瞬間鬨堂大笑，老師則氣得滿臉通紅。就在老師氣得要動手打葉華深時，下課鈴聲剛剛響，葉華深就以迅雷不及掩耳之勢，跑了出去。結果立刻被護導員扣了一分，真是唯恐五（6）班不亂。

最厲害的要數張潤迪了，論囂張，他是最猖狂的，論膽量，他是最大的，論武力，他也是最強的。在體育課上，就是他充分展示他的調皮的天地，這不，老師正讓同學們練習投籃呢！喲！輪到張潤迪了，只見張潤迪擺出一副投籃的架勢，但不知為什麼，遲遲沒有投出去，同學們都等得有點不耐煩了，就在這個時候，張潤迪投出去了，但他投的竟然是老師。老師也沒防備，直愣愣的砸起了一個包，在操場上，又經歷著一場生死角逐……

怎麼樣，聽完我們班的搗蛋鬼做的“好事”是不是有一種好想打他們的感覺啊？你們班是不是也有這些同學啊？你也寫出來吧，我在此為你們加油哦！

我讀懂了石窟中超然的靜 篇5

如果有人問我“中國最值得一去的地方是哪裡？”我一定會脫口而出—雲岡石窟，它給予我那種奇妙的輝煌是無法用語言形容的。也正是這種感覺，令我至今都難以忘懷。

那是一年夏天，當我們導遊的是一個年紀輕輕的姑娘。我們跟著她走完了前二十個洞穴，在這前二十個洞穴裡，使她最少費力的，便是二號洞穴了。因為這裡的風化太嚴重了，有些導遊甚至不將遊客引入，只有洞口做簡單的介紹。

我後來知道，雲岡石窟的石質是侏羅紀砂岩，一種很鬆軟的石頭，易開鑿而不易儲存，而二號洞又受到了地下水的侵襲，風化便更加嚴重。

我們自由拍照的時候，我又回到了二號洞穴。洞穴裡的氣溫並不像外面那麼烈熱。裡面只有一兩個人。我緩緩的走進，就連外面的喧鬧都減少了。

洞的終點是一尊風化只見輪廓的佛像。模糊的臉上無眼，無鼻，無嘴，無耳，但我卻冥冥中聽到他在言語，旁邊一位老人似乎注意到了我，走過來對我說：“姑娘啊，你喜歡這尊佛像？”他雖然已滿頭白髮，但眼神卻還是清澈，有神的，我微笑著點點頭。他帶著笑意看著我：“年輕人就應該多感覺什麼才是真正的靜，小姑娘你還真是少見啊！”

正是老爺爺的話激發了我，我似乎感覺到了那種靜，我凝視著那模糊的臉—那種無喜無怒，無哀，無恨，無懼，無愁的表情。一幅超然的冷清，不也正是佛家的最高境界嗎？這樣的表情，只有大自然能展示，這樣的靜，也唯有大自然能詮釋。

那是一種沒有憂愁的靜，那是一種沒有煩惱的靜，那也是一種心無雜念的靜。這一刻，我讀懂了那石窟中的靜。

砸超市的糖尿病患者 篇6

曾經有這樣一個人，他嗜糖如命，不吃糖便茶飯不思，夜不能寐。自然，每天他無不例外地去超市買許多糖來吃。這本來是一件平平無奇的事，直到有一天，他被診斷為糖尿病，嚴重程度到了醫生開始對他的問題閃爍其詞。之後這個憤怒的糖尿病患者瘋狂地砸了超市，聲稱若不是這狗超市毫無節制地賣糖給我，我又怎會得糖尿病？

這樣荒唐地邏輯在生活中其實比比皆是。近些年，科技地發展形成革命性的浪潮。隨著人工智慧等令人驚歎的科技成果橫空出世，許多人漸漸地從最開始地歡欣鼓舞，美好幻想中“冷靜下來”，他們自以為頗有遠見，開始擔憂若是機器人像人類一樣思考，取代了人類怎麼辦？科技的發展真有那麼好嗎？不怕被鳩佔鵲巢嗎？

這種推己及人的想法真是令人發笑。人類從一開始接觸到高科技的機器人到一點一點越發依賴，其實是來源於自己天性中的懶惰。他們開始懶於做事，再接著懶於思考；先是把簡單重複的工作交給機器人，再事滿足於這種可怕的安逸，於是便止步於“簡單重複”甚至放棄了創新思考。久而久之，人類也漸漸發現自己像是一個被白蟻蛀空了大腦的廢物。但可怕的是，他們這時候都不思考自己的問題，而將一起憂懼歸結於各種外界因素。

到底是什麼使我們強大而不可替代？

是我們實現自我價值的動力。更高更精妙的成就來自心府最熱切的渴望。喬布斯也許本來可以只是一個普通的名牌大學畢業生或是一個頗有天賦的錄影店操作員，但是他的夢想告訴他要創造出更好的技術，讓人類真正掌控科技。於是才會有了高速發展，聞名世界的蘋果公司。內心對夢想的熱愛和對價值觀的堅守正是我們堅持不懈的源動力。

對愛的感知和傳遞也是讓我們不願輕言放棄的原因。我們從來不是孤身一人，我們對他人的愛使人堅持，他人給予我們的愛給人鼓勵。屠呦呦作為一名知識與才華兼併的院士，清貧樸素多年閉關研究，終於煉出了對疾病有奇效的青蒿素。正是這種出於對人類，對弱者的同情，才讓人類的歷史上又有了一項偉大的成就。

蘋果公司總裁庫克曾說不必擔心人類失去了價值觀和同情心，可以稱之為看透了這個砸超市的糖尿病患者的本質。

教你攻克學習上的三大難題 篇7

我是楓樹山小學五（3）班的宋宇軒，是學校學習夥伴計劃的首批成員，我有一些自主學習的方法，也許你能用得上，今天我就來教你攻克學習上的三大難題。

同學們，我相信你們中肯定有不少人都有應付不過來“堆積如山”的作業，抓耳撓腮也寫不出一篇好作文，考試與高分“無緣”，回家還要被說一通。今天，我就針對以上三方面的“難題”，將我是如何做好這三點的方法告訴你吧！來，耳朵湊過來！

難題一：“做不完”的作業

現在，有很多同學上的課外班比較多，時常為“做不完的作業”而發愁，經常要做到很晚才能上床睡覺，有時早上起來還得“奮鬥”一下。在此，我為大家推薦一種叫“碎片化時間”的方法。什麼是碎片化時間呢？魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總還是有的。”碎片化時間是指將許多零碎的時間利用起來。例如，美術課上畫完了畫，剩下的時間你就可以寫作業；數學課上做完了課堂作業，有了些自由時間，你也可以用來寫作業；還可以抽出利用下課時間來寫作業，中午時也可以抽出時間做作業，這樣一天就至少多出一小時的時間，還怕寫不完作業嗎？

難題二：寫不好作文

許多同學都對寫作文“恨之入骨”，因為寫作文不僅費時間，而且想要寫好它並不容易。想把作文寫好，我認為有以下幾點：首先，要經常閱讀，這樣可以開啟自己的眼界、增長自己的見識，積累好詞、好句、好段、好故事，從而運用到作文中。其次，寫作文之前一定要搭框架，也就是說在寫作文之前先想好分幾個自然段，每個自然段寫什麼，這樣寫作文時不會手忙腳亂，寫出的作文也不會雜亂無章。最後就是要勤動筆，即便你做到了前兩點，也不能落下最後一點。正所謂“勤能補拙”，若你能養成每天堅持寫日記的習慣，不管日記寫得怎麼樣，你的作文肯定會寫得越來越好！

難題三：考試得分低

“考試犯難”是同學們普遍的“痛苦”之一。當老師宣佈“明天考試”時，有的同學像是被判了重刑一樣，唉聲嘆氣，緊張萬分。哈哈，我已發現此“病”的病因了—考試得分低。因為一些同學多次考試的分數都較低，一段時間後便開始討厭、懼怕考試。我這有幾個妙方，保證“藥”到“病”除！

妙方一：上課聽講

考試時，同學們經常出現有題目不會做的情況。其實，只要上課很認真聽講，很少有什麼題目不會做。如果，上課有同學找你講小話，怎麼辦？忍不住想玩東西，你怎麼辦？如果有人找你講小話，不要理睬他，還可以適當地提醒他：“不要講話，認真聽講。”若他不聽勸，仍然干擾你，那你可以舉手告訴老師。如果上課時經常想玩東西，那麼上課時不要讓能玩的東西出現在自己的視線裡，並且要忍住不去拿玩的東西。

妙方二：常做習題

上課認真聽講還不夠，最好能在課後多做習題。這樣不僅能溫習學過的內容，還能減少考試時遇到生題的概率。

妙方三：考試檢查

“十”號看成“×”號，“”號看成“÷”號；字看錯了，寫錯了……考試時，有的同學經常犯這種低階錯誤，如何預防呢？其實只要在做完題後再檢查幾遍就行了。檢查就是用心認認真真地把題目再做一遍，告誡自己，絕對不馬虎！絕對不放過一個題目！

好了，我的學習方法就分享到這裡，如果你覺得它十分有效，一定要使用它喲！謝謝大家！

美麗的三大橋 篇8

看，漣水河上又新建了一座美麗的橋—三大橋。

三大橋是兩個月以前建好的。橋面很寬，寬得可以夠三輛汽車並列行駛。橋很長，長得讓我看不到橋尾。橋面上鋪了一層瀝青，走在上面非常舒適。

晚飯過後，我和爸爸一起去三大橋散步。站在河堤上，遠遠望去，三大橋猶如一座熠熠生輝的彩虹橋橫貫在漣水河上。五顏六色的燈光變化多端，一會兒火紅火紅的，一會兒金黃金黃的，一會兒寶藍寶藍的，一會兒碧綠碧綠的。茄子紫、玫瑰紅、梨黃、葡萄灰……橋身上燈光陸離、光彩奪目，讓人看了眼花繚亂。

迎著涼爽的晚風，我們來到了三大橋上。哇！橋上的行人可真多啊！有的人在散步，他們在鍛鍊身體，步伐匆匆。有的人在玩耍，不時傳來爽朗的笑聲。有的人在放孔明燈，許下心中的祝願……熱鬧極了。

我們站在三大橋上，扶著欄杆，盡情享受這美麗的夜景。不時有陣陣涼風吹來，讓人心曠神怡。看，橋下面，河水映襯著河周圍的燈光，河面波光粼粼，美麗極了。河面上出現了一條巨龍，它好似在奔騰，又好像在跳舞。近處，碧洲公園在燈光的照耀下顯得更加美麗，小朋友在遊樂場所歡快的玩耍，像是在白天一樣無拘無束。遠處，河岸的樹像穿上了“新衣裳”，五顏六色的，它們好像準備參加“選美”比賽，正在裝扮呢！

我沉浸在這美麗的夜景中，“走吧，林林，咱們回家啦！”爸爸對我說，“哦”。我這才戀戀不捨地離開了三大橋。

美麗的三大橋 篇9

夜幕降臨，華燈亮起，橫貫江面的三座美麗的大橋出現在眼前，其中三大橋是最美的！

三大橋橫貫在漣水河和碧洲公園上空，可以直接通往碧洲公園。它是新建的一座橋，很堅固，而且雄偉壯觀。橋的兩邊是銀灰色的欄杆，欄杆中大約每隔10米鑲嵌著一塊白玉石碑，上面刻著著名書法家的畫和書法作品。我爸爸雖然說不上著名書法家，可他的一幅書法作品也刻上去了！橋面馬路上鋪著一層黑黑的瀝青，橋顯得更加整潔了。兩旁還裝有太陽能的路燈呢，這樣既漂亮又環保，又省電！

橋上可熱鬧了：有小孩子坐黃包車的，有賣玩具氣球的，有看風景的……還有一些小朋友帶著紅帽子，舉著寫有標語的牌子，跟著一位阿姨喊口號或唱著歌，在橋上走來走去。原來，他們是一群小小的志願者，在宣傳文明城市知識呢。我老是想去坐一下那個小黃包車，但當我跑過去時心裡又想，這麼大了別人會嘲笑我的，就又跑回來了！於是，我手扶著欄杆往下看。首先，水面平靜得像一面鏡子，一陣微風吹來，水面起了波紋，就像一條條小蛇在水裡游來游去。三三兩兩的腳踏船有時候游到這裡來呢！橋上的霓虹燈倒映在水面上，猶如一條彩虹浸在水裡，一會兒紅、一會兒黃、一會兒紫，真是五彩繽紛，好看極了！

三大橋的中間有四個階梯出口，兩邊各有兩個，從這裡下去，就是碧洲公園了。公園裡遊人很多，有的在散步，有的在玩車，有的在鍛鍊身體……這裡綠樹成陰，空氣清新，環境幽雅，真是人們休閒的好地方！

三大橋，又給我們增添了一個美麗、休閒的景點，歡迎大家有空到這裡來玩一玩。
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善良的“三大王” 篇10

老會哭鼻子的，當別人遇到困難會及時給予幫助的，打字神速的，他們都會是誰呢？他們就是我們班小海、小杜、辰辰同學。

1、“哭鼻子大王”

我們班的小海之所以被大家稱為“哭鼻子大王”，是因為只要把他的東西弄壞了，或者不聽取他的意見，他就會哇哇哇地哭起來。這時候要是你在碰他一根毛，他就會像一個點燃導火線的炸彈一樣發起脾氣來。他雖然有一些缺點，不過他還有許多優點。比如有一次，我考差了，他馬上拿出餐巾紙跑過來遞給我，並且安慰了我。除此之外，小楊還讀過許多歷史故事，他給大家講起科學課外知識來，那可是一套套的。

2、“熱心腸大王”

我們班的小杜就是有名的暖男，他最喜歡幫助別人。在冬天的時候，有些女生都不敢碰那冰冷的水，可是等著她們做值日呀！沒水怎麼行。每次這時候，小杜同學肯定會跑過來，他把女生的抹布很利索的攪幹。記得還有一次，我不小心忘帶飯盒了。中午大家排隊打飯，我正著急，小杜已經跑到食堂幫我借了一個回來。類似這樣的事真是數也數不盡。有這樣的同學真棒！我們以後要向他學習。

3、“資訊大王”

再來說說我們班的“資訊大王”吧。星期三是我們的資訊課，每當這時候，辰辰同學都非常地興奮，好像有什麼大喜事一樣。老師一講完上課內容，他的手指就飛快地在鍵盤上打起字來，你甚至看不清他手指敲鍵盤的位子，那速度真是驚人！他還很體諒一些女孩子，大家東西掉了，他會很主動地幫忙撿起來。我們全班對他都佩服得不得了，這可是真的，不信你可以來我們班看看。

這就是我們班的善良“三大王”。相信你肯定很喜歡熱心腸的小杜，也很佩服打字神速的辰辰，也喜歡主動安慰別人，還知道許多知識的小海。我們班還有好多好多有才的同學，下次又機會我在慢慢介紹給大家。