治理水源相關作文20篇
治理水源 篇1
國小六年級作文 ,445字聽說“五水共治”能改變水環境，我也要做一做“河小二”。
媽媽說小烏龜有利於治水，可以拿去放生，可是我根本沒有一隻小烏龜啊，怎麼治水呢？
有一天，媽媽和我說：“我們去新昌江洗衣服吧。”我馬上勸阻說“不！去新昌江洗衣服會讓水變髒，水裡的生命也會生存不下去的。”媽媽聽了我的話，覺得挺有道理的，就不去了。
我想起來了，我老家的小溪正是新昌江的水源地，我決定每個星期堅持去鄉下，沒事就去清理小溪。
我希望要水質好，我會去勸阻別人到河裡游泳。洗衣服和抓魚，儘量多做一些為保護水的事情，雖然小孩子做的不是大事情，但是，小事和大事堆積起來，就成為了一件偉大的事情。
要護水，不僅僅是清理髒的水，還要節約用水，水龍頭能關的要儘量關，一盆水能重複利用的就重複利用。
我們最重要的工作是宣傳，呼籲那些大人也要保護水，放生動物也是對水的一種保護，誰也不希望看到浮著的垃圾，發著惡臭的一條江，都喜歡清澈見底的，充滿活力的水。
水，是人類的使命之源。水是地球上萬物都不可失去的東西，要保護它，愛護它，珍惜它，憐憫它。
保護治理水環境 篇2
國小五年級作文 ,479字水，人類不可缺少；水，動物不可缺少；水，植物不可缺少。水是生命的源泉，是人、動物、植物生存的必須品，是不可缺少的東西。水在地球上佔2/3，海水約佔全球總水量的96、5%。在餘下的水量中地表水佔1、78%，地下水佔1、69%。人類主要利用的淡水約在全球總儲水量中只佔2、53%。既然我們的生活離不開水，水資源又是這麼的有限，我們就應該好好保護、治理水環境。
保護、治理水環境，我們首先要從節約用水開始。如果看到水龍頭沒有關緊，就要馬上把水龍頭關緊，不能夠浪費一滴水；我們可以把淘米水用來澆花，把洗臉水用來洗手，把洗衣服的水用來衝馬桶；喝了半瓶的礦泉水繼續揣在兜裡，直到喝完為止……這些都是節約用水的好方法。
其次，我們應該好好地治理水環境。讓乾淨的河流、湖泊永遠保持乾淨；不能把生活垃圾、工業廢水排入河流、湖泊之中。不然的話這條河流就會變成一條又黑又臭又贓的河流。如果河流、湖泊中的水一旦被汙染了，我們就得把汙染的水源迅速地隔離開，並及時地把垃圾清理掉，以免汙染其它河流、湖泊。
生命之源—水，請信任我們，我們一定會保護好你，這是我們每個人的責任。
治理汙水，保護水源，從我做起 篇3
國小四年級作文 ,453字水，是生命的源泉，是存活的希望，是寶貴的資源。可是，又有多少人重視過水減少汙染呢？有多少人發現身邊的河道日漸變黑、變黃，水中的魚兒逐漸死亡呢？
黃河，是我們中國的母親河，受到了世人的尊敬。但是近年來，因為人們從河道中隨意扔垃圾，排汙水，導致河水氾濫，周圍生靈塗炭，撈出來的塑料袋數不其數。這難道不是人類一手造成的嗎？人們為了貪圖方便、取得錢財，從而破壞青山綠水，隨意排汙，這就是對水的感謝嗎？
在我們生活中，常常會看到這樣一幕：河邊的居民洗過的衣服、菜後，直接把盆中的髒水倒入河水中，只看見河面上的肥皂泡、菜葉一波一波的盪漾開去，十分髒。不知道這些居民們是否知道，此時，水中的魚兒正因為這種行為而在水深火熱之中。
馬路邊，也許會看到一些關於保護水資源的圖片，可是，無論這些圖片多麼大多麼醒目，可是騎在車上的人們還是不理不睬，我行我素。而且，這些公益圖片，甚至還被“牛皮癩”所覆蓋，變得一點用處也沒有了成馬路上的一顆“瘤”。反應了人們對圖片的不重視。
為了祖國未來的清水、游魚，治理汙水，保護水源，從我做起！
治理河水的建議書 篇4
國小六年級作文 ,355字市長叔叔：
您好！
今天我冒昧地寫了一封信，是想跟您反應一件事。因這件事一直困擾著我們村。在我們村後有一條小河，以前這條小河清澈見底，河中小魚小蝦成群結隊，我和小夥伴們一起在那條小河裡玩耍，而現在我們都不能這樣了，因為小河變得又髒又臭，裡面的魚蝦都死光了，您知道這是為什麼嗎？
原來，在河的旁邊新造了一座工廠，他們把工業汙水用機器全部排放在小河裡。周圍的居民環境意識也還沒有提高，也把生活把垃圾往河裡扔。從此，河水變得臭氣熏天，一條原本美麗的小河離我們遠去。
市長叔叔，在此我向您提出幾點建議，望採納。
1、讓工廠不要再排放汙水，並將排出的汙水進行一定的處理。
2、在河旁造一些垃圾站，方便居民扔垃圾。
3、組織環保船定期清理河面垃圾。
以上是關於河水汙染的幾點建議，望採納。
蔣昊承
2019年11月2日
珍惜水源從我做起 篇5
國小六年級作文 ,611字水，是萬能的。因為有了水，才使生命的種子有了生存的溫床。生命由此萌發、延續，不斷的進化，才使地球熱鬧起來。
許多人把地球想象為一個蔚藍色的星球，其71％的表面積覆蓋水。其實，地球上97。5％的水是鹹水，只有2。5％是淡水。而在淡水中，將近70％凍結在南極和格陵蘭的冰蓋中，其餘的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以開採供人類使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易於開採供人類直接使用，但其數量不足世界淡水的1％，約佔地球上全部水的0。007％。全球每年降落在大陸上的降水量約為110萬億立方米，扣除大氣蒸發和被植物吸收的水量，世界上江河徑流量約為42。7萬億立方米，按1995年的世界人口計算，每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由於世界人口不斷增加，這一平均數已較1970年下降了37％。
所以我們要珍惜水資源，比如淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；洗衣水洗拖帕、拖地板、再衝廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及傢俱、洗鞋襪洗澡水也可以用來衝馬桶……
我想，大自然不奢求我們節約的連一滴水也不用，但是她想讓人類意識到這一切，因為她還能維持一段時間，如果人類願意改變，願意從這一刻起保護起她，也許她就可以重新恢復那數億年前的美貌，只要人們懂得珍惜，哪怕是每天一滴水。同學們，讓我們從身邊做起，將環境從今天無限的黑暗中帶入明天的燦爛輝煌！
保護自己，就要保護水資源。
節約水源關愛地球 篇6
國三作文 ,664字朋友，當炎熱的夏天，汗流浹背地回到家，唱上一杯水，您一定會感到無比舒暢。再洗個澡，那會沖走炎熱，更使人倍感身心清爽……而這一切，都是水的功勞。水對我們來說，太重要了—水是生命之源！
水是萬能的，水可以為人類提供交通渠道，讓輪船在海面上航行；水可以服務於農業，為我們灌溉農田；家庭生活更是離不開水，做飯、洗澡、洗衣服都要用水。然而，在經濟高速發展的五彩光環中，水資源卻遭到了恣意的破壞，環境危機日趨嚴重。所以，人類遭到了大自然無情的報復：水土大量流失，土地漸漸沙化，泥石流、海嘯頻繁出現。這都給人類敲響了警鐘，破壞是要付出代價的。但往往一些人以為水是取之不完、用之不竭的，進而無節制的浪費，根本不放在心上。其實，他們錯了，水雖然總量很多，但淡水資源是有限的，人們真正賴以生存的淡水還不到水總量的1%。如果人類再不珍惜水的話，人類生存定會受到威脅。人類看到的最後一滴水，將會是人類的眼淚！
生活中，人們太忽略了水的重要性，水龍頭的水恣意流淌，無人問津。也許，有人會認為，不就是點自來水嗎？有什麼了不起呢？但是，你可知道，就是這一滴自來水，得來卻是很不容易的。它必須經過過濾、淨化、消毒、加壓等許多繁雜的工序，才能輸送給千家萬戶。正是這一滴滴的水，才使得我們這個藍色的星球充滿生機，美麗無比。如果人類一再浪費水的話，在不久的將來，在這曾經是一片綠洲的地球上，便會絲毫找不到那水的蹤影，地球上的一切也都將不復存在了。
為了我們的地球，為了我們的家園，為了我們自身，讓我們攜起手來，節約水資源，保護水資源，共創一個美好的家園。
保護水源刻不容緩 篇7
國小五年級作文 ,408字水是生命之源，水滋潤萬物，哺育生命。人、動物和植物都是離不開水。如果沒有水，地球就等於沒有了生命。
可是近年來，越來越多人浪費水之源。比如，在學校裡，水龍頭嘩嘩地開著，有人看見了，也是一屑不顧。在家裡，刷牙時，在一旁的水龍頭“嘩啦嘩啦”地流著洗臉水，漫出來也不管。我們要節約水資源。如果看見了有人開著水龍頭，忘了關掉，請幫忙關好，如果在一邊刷牙，一邊裝洗臉水，請把水龍頭及時關好。
水，是生命的源泉。可是同時，利用水資源，人們也把一些有毒害的物質排入河中，還隨意向水中傾倒建築垃圾以及生活垃圾，簡直把河流當成了天然的垃圾場。天長日久，水流渾濁不堪，水質遭到破壞，人的健康和生活狀況也受到嚴重威脅。河裡的魚、蝦，因為人類的汙染，造成大量地死亡。河流汙染，形成不容忽視的危機。
水，與人類息息相關。我們生活的每一天，都應該珍惜每一滴水。為了我們人類的健康，我們要保護水資源。節約用水，保護水源，刻不容緩，讓我們行動起來。
理解源自何方？ 篇8
國三作文 ,847字魚兒生活在水中，我們從未見過他流淚，魚兒說：“沒有人理解為什麼看不到我流淚，因為我生活在水裡。”水說：“我能理解你的委屈，因為你活在我的心裡。”那麼，這理解源自何方呢？
理解源於換位思考，我們在很多時候都難以被理解，我們有事也不理解他人，每當我經歷完一次考試，分數還沒出來時，父母就會問我這次考了多少分兒？等分數出來後，他們又會問我為何只考這麼點分兒。被質問的我帶著糟糕的心情自然無好言語以對。父母責怪我在校一定沒有努力學習，沒有利用好時間，我只能感到非常委屈。父母每次只關心我們的分數，而忽視了我們學習的過程。是因為他們並沒有經歷過這樣的高壓，激烈的競爭環境，他們其實非常想讓我們出類拔萃，但他們並沒有換位思考。我們也不注意父母的想法。矛盾就產生了，我們互相責怪對方不理解自己，所以要理解他人，就要換位思考。
理解源於愛。春節時，遠方的孩子不能回家，用電話向遠在千里之外的父母傳去問候。父母對孩子說不用擔心，我們知道你在外很忙，壓力很大，我們能理解你。這份源於父母對孩子的愛，“我們能理解你”，這一句話在寒冬裡也給遠方的孩子送去了溫暖，愛是我們每一個人都想要的。愛可以使人變得無私、寬容、偉大。許多偉人的家庭中都充斥著濃濃的愛。當我們對他人有不理解時，也許是因為我們沒有換位思考，也許是我們沒有給與他人愛。在有愛的人之間不理解是很少的，因為愛可以沖淡一切，在愛面前，一切都顯得不那麼重要了，所以理解也源於愛。
理解源於真誠，我們如今生活的環境中一顆真誠待人的心已經很難覓到了，所以人們之間互相猜忌，失去了信任，那麼人們之間的理解也越來越少，人們有的變得功利，自私，以自我為中心，所以在這樣的環境下，真誠顯得尤為重要，真誠待人，就是敢於將內心最真實的一面展現給他人，不會有小心眼在心中藏身，當我們看到對方最真實的一面時，我們會對他人產生寬容、信任……理解也就油然而生了。
理解源自何方？我想，要真正做到人與人之間的相互理解，我們首先要學會換位思考，然後對每個人都真誠的給愛，理解就自然地產生了。
保護水源 篇9
國小三年級作文 ,379字從前的水，清澈見底，伸手便是一群群的小魚，孩子們會在水中玩耍，大人們在岸邊幹活，累了就直接勺起小溪裡的水直接就喝了，還帶著一絲絲的甘甜。
現在的水，往往透著黑黑綠綠，水中不再有魚兒在嬉戲，也沒有水草的隨波搖曳。堤壩上滿排廢水的大洞，工業廢水、生活汙水都從那兒直接排到了河流裡。
人們不僅在大肆的汙染著水，還在大量的浪費著水。
其實我們身邊也有很多節約用水的例子，比如我們可以用淘米水來洗臉，不僅節約而且還能美容呢。還有洗腳水，也可以用來澆花，洗臉水可以用來衝馬桶……
我們一定要保護水源，大家一起來節約用水。
這個世界上還有很多地方的人喝不到乾淨的水，我們都知道，水是生命之源，人如果喝不到水，就會死亡。如果我們每個人都行動起來，保護水源，珍惜用水，那些喝不到水的人們就能夠分享乾淨的水了。
讓我們一起五水共治，治汙水，排澇水，防洪水，抓節水。共創美好將來！
願生命之水源遠流長 篇10
國小六年級作文 ,481字水是生命之源。沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不會多姿多彩，因此，節約用水成了每個人的職責所在。
也許你不以為意：水不是無處不在嗎？開啟水龍頭，清澈的水便“嘩啦啦”地流出來；超市的貨架上那一排排花花綠綠的瓶子裡裝得不就是水嗎？不，據我所知，浙江作為一個臨海大省，水資源很豐富，可因為人口密集，水資源也已逼近我國中度缺水線了。再說說我們慈溪，慈溪的水汙染更是嚴重。幸好提出了五水共治，所謂五水共治，其實就是治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，既疏又導，為治理水起到了重大的作用。那麼，五水共治後水資源會發生什麼變化呢？
從我記事起，我家那條河便時時散發著臭氣，上面漂浮著菜葉、塑料袋等生活垃圾，附近廠家把生產汙水直接排放到河道中。可自從五水共治這項政策出臺後，每次經過總能看見環衛工人撐著船在清理河道的垃圾，汙泥，附近廠家也不再把汙水直接排放到河道中，迴圈用水，河面上還種植了許多可以吸收汙水，潔淨水資源的水生植物，就這樣經過大家的努力，小河重現生機、煥然一新！
水是萬物生長的根本，離開了水，人們就無法生存。願大家攜手努力，讓生命之水源遠流長！
節約用水，珍惜水源 篇11
國小三年級作文 ,491字水，是珍貴的，是生命的源泉；水，也是稀少的，世界上百分之七十的都是水，但真正可以食用的只有七十分之二十。請大家想一想：如果，世界上沒有水我們是否還能生存下來。是否還能像如今這樣快樂。
記得上次停水的時候，家裡準備了三桶水，用完後還去買了點備用的礦泉水。
那天早晨，家裡5人洗漱各用了一瓢水，共用了半桶水。還剩二桶半的水。
奶奶燒完水，用了一瓢水。還剩二桶半少一點點的水。
媽媽洗菜，用了剩下的一半水。只剩二桶水了。媽媽把洗菜的水用來沖廁所、澆花還有拖地。
奶奶淘米，用了半桶水的水。只剩一桶半的水了。奶奶把水用來洗手、澆花還有沖廁所抹窗戶。
中午吃完午飯後，媽媽做飯、洗碗，又用了半桶水。只剩一桶水了。媽媽把做飯、洗碗用的水，用來沖廁所和澆花。把洗衣服的水用來澆花、沖廁所。
下午，我畫完畫回來。用淘米的水洗手怎麼也洗不乾淨，只好用了半瓢水。只剩一桶半少一點點的水了。
晚上，做飯就把那一點點水用完了。還剩一桶水，讓爺爺奶奶洗完澡就全部用完了。我們只好去買礦泉水應急了。
所以，請節約用水吧！珍惜那少之又少的水源；請節約用水吧！做低碳環保的小公民；請節約用水吧！為了我們生命的延續！
關於治理“白色汙染”的建議書 篇12
國小六年級作文 ,668字尊敬的市長伯伯：
您好！
保護生態環境，共建美好家園是我們共同的心願。生活在奉城的每個市民無不希望生活環境更加美好。但是，日益增多的白色汙染給這個古老而美麗的城市帶來了些許遺憾。從城市到鄉村，從山間地頭到廣場社群，到處可見各式各樣的塑料製品和泡沫製品，使我們的家園總是有那麼一些美中不足。
這些塑料製品往往是由廢舊物品加工而成的，裡面含有重金屬和化學物質，它們在泥土裡嚴重影響了農作物吸收養分，繼而使農作物大量減產。而如果拋棄於水中，魚類就會把其當做食物吞噬，然後面臨死亡。尤其是它們焚燒起來的時候，會產生大量的致癌物質，嚴重危害人體的健康。總之，治理“白色汙染”刻不容緩。
為此，我誠懇地向您提出以下建議，望您採納：
1、加大宣傳力度。利用新聞媒體，採取大眾喜聞樂見，通俗易懂的方式，廣泛宣傳“白色汙染”的危害，從而樹立保護環境的意識。
2、採取強制措施。取締那些回收廢舊塑料製品的小作坊，從源頭上封死。同時扶持一些能創新加工，變廢為對社會有利產品的工廠。
3、採取獎懲制。對那些提醒後還是不知悔改的人，進行適當的罰款，把這些款項成立一個“清除白色汙染”基金，獎勵給環保人士，從而鼓勵人們使用再生品。
4、推廣和鼓勵。推廣使用可回收與再生利用的包裝物，如紙質餐具，紙袋，布袋等，對於廢棄的塑料包裝品回收處理和再利用，儘量減少其環境的汙染。
為了讓我們的城市天更蔚藍，水更清澈，馬路更整潔，就讓我們一起從自我做起，從生活做起，從點點滴滴做起，為創造一個美好的綠色家園而貢獻自己的一份力量吧！讓我們攜手迎接明天更紅豔的朝陽！
此致
敬禮！
與德攜手，共護水源 篇13
國小六年級作文 ,985字水，是人間至美的風景，是生活不可缺少的朋友，是滋養生命的甘露。人不能沒有水，生命不能沒有水，自然不能沒有水。任何一滴晶瑩的水都有可能挽救一個生命；任何一瓢清涼可口的水都有可能給飢渴的迷途者帶來信心；任何一桶純淨無暇的水都有可能讓寸草不生的荒草萌發第一珠嫩芽。水，聖水，生命之水；寶，珍寶，無價之寶。
擰緊流淚的水龍頭，利用清洗過的自來水，欣賞天然的河水，如果每一個人都能學會抬抬手，學會想想水，學會念念那一片乾涸龜裂的祖國土地，那麼，或許，也許，世上就會少一絲恐怖的黃色，地球就會多一寸水藍藍的面板，上帝也會年輕一歲。水，可以說是掌控生命的甘水。往外不斷冒水的管子，澆溼已經潮溼的地面，卻總忘了已經年衰的大地母親已奄奄一息了，目光停留在閃爍的螢幕上，一則平平常常的公益廣告上，思緒隨著那土地上的可怕裂痕飄著……
汽車已經閃亮，只不過沾了一絲灰塵，便馬上讓水來解決。一走開，扔下還在流淌的水管。在地球的另一邊，土地已經乾涸得寸草不生。悄悄地關上水龍頭，讓潺潺的清水滋潤裂痕，感動枯瘦的心，讓心間的嫩芽萌發，其實只是舉手之勞。
悄然之間，水已經慢慢攀上了臉龐，那不是解渴之水，也不是自然露水，而是蘊含感動懺悔之情的淚水。噴著水的龍頭，一個人孤零零躺在地上，埋怨自己為什麼沒能出現在那遲遲不肯工作的水龍頭前的那雙渴望又帶著一絲哀怨的眼睛前。如果我們學會輕輕隨手按下開關，那對我們來說不值一提的清涼水能不能成為貧困人們魂牽夢繞的甘水？我不知道，但我相信，至少自己節約了一些水，儘管微不足道，但在心裡默默對自己說：“今天，我省下了一捧水，它能滋潤乾渴冒煙的土地，它是無價的！”
節水，節約每一滴水，很簡單，抬抬手，彎彎腰，只需要小小的一個動作，你可能便省下了用金錢無論如何也換不到的水，因為這已不僅僅是水，而蘊含了一種美好的品質，美好的思想。生活中，往往在不經意間無數的水已從我們身邊白白地流走，擁有充沛水源生活的我們更應該懂得珍惜水資源。其實，很容易，小事，點點滴滴，從現在做起，有很多事需要我們去完善，知道節約用水，就這麼簡單。
水，珍貴；德，更貴，擁有美好的品德，水才能保持乾淨的外貌，源遠流長。水，正在一分一秒地減少，不知道再順著流淚的水龍頭，將來本應永不絕水的井會不會枯竭，會不會讓人們殘忍地見到它一道道傷痕的面板？與德攜手，共同保護，珍惜生命之甘露—水吧！
水源山旅行記 篇14
國小五年級作文 ,438字每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花枯萎了，唯有菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。
假期上午的時候我來到了水源山遊玩，剛進大門，便看到了由菊花組成的十二生肖像，那一大片一大片的菊花，金黃的花蕊和碧綠的莖，莖上掛著許多小嫩葉，黃色的菊花令人想到燦爛的陽光，
使人感到溫暖。菊花的香氣吸引來許多蜜蜂與他做伴，那幽香瀰漫在空氣中，飄溢到人們的肺腑裡，使人心曠神怡。
沿著小路向裡走，來到一片綠蔭下，感到一片清涼，周圍都是綠色，彷彿置身於一個綠色的海洋中，這條小路的兩旁種著幾排茁壯挺拔的大樹，他們一個個昂首挺胸，就像威武的戰士那樣整齊地守衛在路旁。
我們便迫不及待地沿著樓梯小路上山去玩，我們在山上玩了一會兒便像“”動物世界”走去。
動物園裡有活蹦亂跳的猴子，在樹枝上躍來躍去，似乎在表演節目；討人喜愛，溫順乖巧的綿羊；在屋子裡吃著食物讓人害怕的鱷魚；張著大嘴巴，使人好奇的蜥蜴吐著舌頭……。
遊覽了這些美麗的地方，天漸漸暗了下來，我們彼此說了聲再見便不捨得離開了。
珍貴的水源 篇15
國小四年級作文 ,303字今年才剛剛夏天，就熱火朝天，幾乎每回同學們帶的水都不夠喝。
今天，太陽火辣辣的，讓每位同學都大汗淋漓，頭上“下小雨”。所以大家一下課就全跑出教室，拿著水杯，來到飲水器旁，打上滿滿一杯水。到了下午，同學們正在打水，可飲水器偏偏在這個時候不出水。讓人急死！
過了一小時，我準備再去打水，可每層樓的飲水器那兒，都是那麼多人，我當時又熱又渴，可又看看這麼長的隊，我心想：算了，忍忍吧！
下午最後一節課，我已口乾舌燥了！實在沒辦法，只好掏出水杯，把水杯開啟，倒了倒，只見一滴水滴出，我把眼睛睜得大大，眼裡發出亮光，“叮”哦，這麼珍貴的一滴水，可卻被浪費了。
放學了，我只能垂頭喪氣地奔回家。這次讓我知道了水的珍貴了。
心中的水源 篇16
國小六年級作文 ,500字人們常說：“木無本必枯，水無源心竭”可為什麼還有那麼多人浪費水源呢？
據資料顯示：我國淡水資源佔全球水資源的6%，總量為28000億立方米，僅次於巴西、俄羅斯和加拿大，名利世界第四位。但是，我國的人均水資源最貧乏的國家之一。然而，中國又是世界上用水量最多的國家。僅2002年，全國淡水取用量達到5497億立方米，大約佔世界年取用量的13%，是美國1995年淡水供應量4700億立方米的約12倍。這一段資料可告訴我們，中國的淡水資源非常少，而人們卻還在浪費，但也有一些人是在盡力盡力地保護水源的。
讓我來說說我是怎麼節約用水的。早晨起床，儘量少用水，洗臉時少倒一點水，就能多一點水資源，中午不必用太多水。洗澡時，擠沐浴露或洗髮水時，水不應該就這麼嘩嘩地淌著，不用水時，就應該及時關掉水龍頭。
政府的領導也十分地愛水、惜水，也號召人們節約用水，經常能看到他們在排放汙水，清理垃圾……，非常地敬業。
從前的小溪渾濁不堪，在政府人員和市民共同的努力下，小溪變得清澈見底。但雖然是這樣，我們就更不能浪費水，汙染水了。我們應該去保護水資源！讓我們一起愛護水，珍惜水資源吧！讓最後一滴水，不再是人類的眼淚。
治汙水 篇17
國小六年級作文 ,1252字水是生命之源。但有些人不珍惜水資源，竟讓能喝的吸水，能游泳的小河變得汙黑，這都是亂扔垃圾和工廠排出汙染的水搞的鬼。要知道人類能利用和食用水《包括溪流》僅佔全球的百分之26，所以，國家召集全市市長和有關部門，開啟了治汙水計劃。
一天，我走在家鄉的小道上，問這新鮮的空氣，望著蔚藍的天空，吸取著“紅寶石”的溫暖。這種境界，十分愜意，彷彿讓人走進了仙境。可是，忽然，我看到一天迂迴的黑如頭髮的帶子。緊接著，一陣惡臭撲鼻而入，讓我連忙捂住了鼻子，我捂著鼻子上前一看，發現這黑黑的帶子上全部是垃圾，一些衝子嗡嗡的在河面還是那個飛著。我環顧了四周，發現這條小溪旁有一座龐大的工廠，彷彿一個巨大的烏龜的尾巴正流出渾濁不堪的黑水。看著看著，忽然從村裡出來了一個人影，那人影手提著一個大袋子，那袋子發著臭氣，似乎是那個人的垃圾，那個人還並沒有走近小溪前，只是在遠方捂著鼻子，把袋子用力往前一扔，那袋子垂直的掉進了小河中，使小河變得更加臭了，簡直臭氣沖天！我十分疑惑，他自己都覺得如此惡臭，為何還要往裡邊扔垃圾呢？看著這汙黑的小河，我突然十分好奇，這烏黑的小河，以前也是這烏黑的嗎？於是，我就想回家問媽媽。
我回到了家，急忙找到了媽媽，媽媽看到了我這樣子，就問：“怎麼了？”我說：“在那邊有一條烏黑的小河，媽媽這小河沒被汙染前，是什麼樣的呢？”我一邊說，一邊指向小何的地方。媽媽可惜的說：“你說那條啊！”說完，“哎”的嘆了口氣，又繼續說：“在幾年前，那條小河，清澈見底，天氣熱了，許多了都回到那裡游泳，我記得，當時還有許多小朋友在比賽打水漂，整天那裡都有歡聲笑語和玩鬧聲，只可惜，小河邊建起了一座工廠，那座工廠整天把用過的汙水排入小河中，使小河漸漸的變黑，自從小河變黑了。天氣熱了，沒有人在河裡游泳，沒有人會在這小和上打水漂，再也聽不到小朋友們的歡聲笑語和玩鬧聲了、之後，人們也開始放肆的往河裡扔垃圾。小河就變得這麼黑了。”原來這烏黑的小河，之前是那麼讓人喜愛啊！可是現在已經變得讓人厭惡了……
終於，我們市開展了治汙水大行動。我們全是人們和有關部門的工作人員一起治汙水，一部分人把河內的垃圾一個一個地撈起來，一部分人把汙水打撈起來，放入河水淨化器，淨化完後，再把淨化完的水放回河中。有關部門和市長就跟那個工廠的廠長說：“這位人士，您工廠的汙水排到了小河中，嚴重汙染了小河的美觀程度，以及破壞了周圍的環境，讓市民問到這氣味非得捂著鼻子走，可否請你把汙水淨化一下，再放河中？”經過市長的勸說，廠長同意了。經過我們的努力，小河又重新變得清澈見底了，孩子們的歡笑聲又回到了我們身邊。
水，是生命之源。我們要愛護水資源，不能汙染水，我們要珍惜水，不能讓它白白流去，我們要治汙水，讓壞境變得更好！我們要……
水源山公園遊記 篇18
國小五年級作文 ,767字我們的故鄉有許多美景，但令我流連忘返的卻是水源山公園，如果有誰想了解一下的話，就跟我來吧！
一進大門，我就看見了一座假山。假山上面寫著五個大字：水源山公園。我剛想往前走，突然媽媽拉住了我，小聲跟我說：“你回頭看看大門，看看它像什麼？”
我定睛一看，發現兩隻長頸鹿站在大門前，再仔一瞧，呀！它們還是嘴對嘴的呢！真像一對情侶。
我回過神來，發現在長頸鹿後面有一個曲廊，上面有許多花朵，真是美不勝收！花壇旁是遊樂園，遊樂園裡有許多娛樂專案，足以讓你眼花繚亂。在遊樂園中我最愛的莫不過於激流勇進了。首先，你把雨披穿上；接著，坐上小船；然後，隨著水流放過兩座高有三層樓的斜坡，最後被水打溼全身，非常驚險！一次不夠，我又坐了一次，要不是媽媽叫我去動物園，我還就不下來了呢！
動物園在高高的水源山上，我們來到了山腳，只見一隻小松鼠，蹲在綠草坪上啃著松果，看見我們就一溜煙兒跑到樹上去了。我笑著說：“這個松鼠真害羞哩！”在半山腰有幾個動物館，我拉著媽媽的手迫不急待地跑了過去，動物園到了。動物園分為食草動物和食肉動物區。鳥園也是不錯的去處。可是我最愛猴、熊兩山。猴山是有許多猴子，有人把香蕉扔了進去，猴王吃完了把香蕉皮一扔，“撲通”，一隻小猴被絆倒了，人們鬨堂大笑，真好玩兒。熊山有三隻熊，個個調皮搗蛋，我愛小熊！
祈福鐘樓能看見佳木斯全景。我和媽媽站在二樓頂上。看去，還看到了火車站呢。我爬到了一樓買了兩份冷飲。二樓不僅能看到全景，還能撞鐘，還有一顆祈福樹呢！我想把我的新年願望掛在樹上，希望今年順順當當，和平美滿，掛在祈福樹上，我愛這裡。
我愛水源山公園不僅是因為這裡景色秀麗。還有，因為這裡有許多美好記憶。
“明珠”就在水源山，走過路過別錯過！
談五水共治之治汙水 篇19
國小六年級作文 ,808字古有大禹治水，今有五水共治。何謂五水共治呢？五水共治是指治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項，是我們浙江省政府推出的一大舉措，也是平安浙江建設的題中核心，直接關係社會和平穩定、關乎人水和諧。
我們浙江是著名水鄉，在治汙水方面必須落在實處，絕不能使“水鄉”徒有虛名！
還記得兩年前那起聞名全國的，懸賞環保局長下河游泳的新聞嗎？它就發生在咱們浙江瑞安仙降。“環保局長要敢在河裡游泳20分鐘，我拿出20萬。”2013年2月16日，在杭州辦企業的瑞安本地人金增敏回到家鄉仙降，看到了一條條的“垃圾河”被家鄉的水汙染深深刺痛的他發了一條微博，並附有河流被汙染，河面上漂浮著的不少白色不明垃圾佔據整個河道的照片，觸目驚心。
如今，兩年前聞名全國的“垃圾河”雖然算不上清澈，但已不再發黑髮臭，河面上臭氣熏天的垃圾也不見了，這跟當時金增敏在微博上晒出的“垃圾河”，有著天壤之別。這就是五水共治之治汙水舉措所帶來的變化。
再拿我們身邊的溫瑞塘河來說吧！它是我們的母親河。80至90年代，塘河水很清澈，人們經常下河捕魚、游泳，可到了21世紀，因為有了自來水，人們便忽視了它的存在，隨手把垃圾投入河中。而旁邊的工廠排出的廢水，橋上來往汽車排出的尾氣，對塘河也有很大的影響。而五水共治之治汙水恰恰是為了保護我們的母親河，為了保護我們的環境，更為了保障我們的健康，所以我們人人都應當積極加入到治汙水活動中來。
作為小學生的我們，更應該行動起來一起治汙水：不要往河水裡丟垃圾並能制止朝河水裡丟垃圾的行為；採用攝影、繪畫、海報等多種形式宣傳“保護塘河，人人有責”；給市領導寫建議書，要求禁止河流周邊的工廠向河裡排放汙水，以防止水資源被汙染等。
感謝五水共治，它讓我們的生活環境變得更加美好！
保護水源的建議書 篇20
國小六年級作文 ,659字尊敬的市領導：
您好！
我是一名小學生，我之所以給您寫建議書，是因為我發現有些工廠的廢水都沒有經處理直接流進大海，這樣不但影響海里的生物，還會影響大氣，降下酸雨，造成惡性迴圈。所以，我想給您提一些建議。
由於人們的環保意識不強，認為排點兒廢水沒有什麼關係。但是，據統計，平均一家普通工廠排出的廢水就有3噸左右。這才只是一家，十家就是30噸，一百家就是300噸，一千家就是3000噸，這是一個多麼驚人的數字！這才只是一天，如果這3000噸廢水全部排進大海，結果會怎樣呢？後果不堪設想。調查發現，許多工廠都沒有環境保護意識。這說明，提高人們對保護環境的認識，加強保護環境的宣傳至關重要。
其實，一些工廠隨便排放廢水也是有原因的。廢水處理廠離工廠太遠，用卡車運廢水價格太昂貴了。再說，那麼多廢水得運多少次呢？還有一些工廠的負責人為了一己私利，糊弄上級領導，說汙水已經處理，其實卻沒有。曾有一家工廠，為了盈利，居然從城牆上硬生生的鑽了一個大洞，神不知鬼不覺的排放汙水。這已經不是汙染環境的問題了，這已經嚴重的威脅到人們的生命和健康。這沒有任何保障的鑽洞，如果洪水來臨，城牆極容易坍塌。
對此，我想提出幾點建議：第一，不定期檢查各工廠的排廢水情況，不讓他們有所防備，隨時抽查。第二，在附近設立排汙裝置，讓他們免去麻煩。第三，每月都評出實施效果最好的工廠，並設立獎項，這樣做是為了提高人們保護水資源的積極性。還有一點，就是懸掛保護水源的標語、保護水源的宣傳畫，提高人們對保護環境的認識。
希望您能採納我的建議。
建議人：耿詩妲