沙灘·落日·歌聲相關作文20篇
沙灘·落日·歌聲 篇1
國小六年級作文 ,810字今天是我們在巴厘島的第五天，也就是最後一天。明天，我們就要坐上返程的飛機，告別這個風景如畫的地方。
我們在巴厘島的最後一次晚餐，是在金巴蘭海灘上進行的。菜還沒上，我們便先走到大海的邊上，觀看海上日落。
隨著晚風漸起，白晝的炙熱慢慢消散，那個散發著火焰掛在天邊的大圓球，彷彿很疲倦了，邁著遲緩的步伐，慢慢地向海中沉去，把漫天的雲霞染得炫麗多彩。然而又染得不均勻，深深淺淺一層一層地變化著，最遠處的雲彩僅僅是淡紅中泛著一絲金邊兒，靠近太陽的卻是紅得滴血。天空也不再湛藍，金黃中透著一絲淡淡的紫色。
面對如此奇麗的景色，白日裡喧鬧的海灘此時也安靜了下來。海鷗、鷹隼等海鳥，沒有了平時的聒噪，都停在崖壁上，仰望著落日；沙灘上的小蟹一邊吐著白沫，一邊痴痴地望著西邊；還有一些不知名的小蟲子，也停止了它們的哼哼嘰嘰……好一派寧靜祥和的場面！
我們正在欣賞著這如詩如畫的日落景色，耳邊突然傳來“叮叮咚咚”的聲音。我轉身望去，原來是我們的導遊阿楷叔叔正在擺弄他的寶貝吉他。阿楷叔叔是中印混血兒，多才多藝，會6種語言，會唱英文歌、日韓歌以及中文歌曲。而他最擅長的正是中文歌，據說還要參加《中國好聲音第四季》呢！呵呵，我等會兒一定要向他去要張親筆簽名，也許明年他會一鳴驚人，象平安、張煒他們一樣成名人了呢！
只見阿楷叔叔正撥弄著他的吉他，說他想要在最後一天露一手，展示一下自己的歌喉。他先在吉他上對了一下音，便自彈自唱了起來。咦，這旋律挺熟悉的……不就是《隱形的翅膀》嘛！“每一次，都在孤單徘徊中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”哇噻，果然有兩把刷子！在只有一把吉他伴奏，沒有其他背景音樂的情況下也能唱得這麼動聽，真不簡單啊！
“我終於看到，所有……”歌唱到了高潮，所有人都情不自禁地哼了起來。海水嘩嘩，像是在伴奏；晚風習習，像是在傾聽。偌大的海灘變成了合唱的舞臺。風中的歌聲似乎在告訴我們，這次難忘的旅行，勢必將永遠為我們所銘記……
夏日歌聲 篇2
國小六年級作文 ,700字臨近黃昏，天色有些朦朧，我坐在草坪上，抬頭仰望星空，星星一閃一閃地掛在天空之上，夏日真美麗。
草坪邊上是農家的小屋，母鴨帶著幾隻小鴨子在湖邊踱著步子，隨後下了水，它們好像和我一樣在享受這美好的夏日時光，那幾聲“嘎嘎”的叫聲好似告訴我，夕陽西下該吃晚飯了。
不知是誰，在遠處的山谷裡喊了一嗓子，這聲音響徹大地，連湖面上也泛起了陣陣的微波。過了一會兒，風來了，她溫柔地吹著，“呼——呼”她輕撫著水面和小草，還有我的臉上也感覺癢癢的。
我站起身來，撿起一塊又扁又平的石子兒，玩起了打水漂。我平平的扔出石子，“撲通、撲通……”一連打了三四個水花，連水裡的小魚都游出水面，“咕嘟、咕嘟……”吹出了一個個小水泡。
我伴著夕陽的餘暉，一直走到了不遠處的小山谷。小山谷裡並不大，但是越往裡走，就越神祕，走到深處，我發現了一別有洞天的地方，光照不進來，我使勁喊了一聲，頓時，小山谷裡被我的聲音填滿。我閉上眼睛，用耳朵聆聽，我覺得在更深的地方有水在流淌，“叮咚、叮咚……”。
我走出山谷，鳥兒的歌聲，風的聲音，還有不知名不知曉的聲音，一起向我奔來，我覺得它們都好像在叫我回家。
可我留戀不捨，我又回到草坪，又坐下，感覺一切是那麼舒適，嘹亮的蟬鳴也變得如此美妙動人。
夏天的夜晚即將來臨，天色漸漸黑了，我隨著月色走在鄉間的小路上，直到夜星掛滿天空，我到家了。夏日真美麗，我愛這美好的大自然。
夢迴落日朝歌 篇3
高三作文 ,892字當車子駛離，一路北上。落日在樹林深處抽離，身後的路彷彿永無重點。隨著視線的流轉，不斷交匯、平行。我看向窗外，目光放得極遠。20多個小時，一千多公里，遠方有多遠，實際上取決於你的內心。
我有時在想，一座城市若承載太多歷史的灰燼便更容易讓人流連愛戀。比如南京，六朝的古都，經歷過繁華昌盛，亦有風飄雨淋，驚懼與慈悲，單調與陸離，狹隘與寬容，在某個時間點紛沓而至，讓這方城池更顯厚重。可在餘下的年華里，反覆咀嚼，最終流連於現世之中，深邃的歷史飽含古今深意和希冀。
真正抵達這裡，我絲毫沒有身在異鄉的落寞感。穿梭在行道樹間，彷彿能聆聽時間緩慢流淌的聲音，繁茂的葉片把琉璃青的天空遮得隱約。雙排的水杉樹挺直俊朗，風吹過帶來的尋常之味深入骨髓。散在空氣裡，看不見，摸不著，伸手探去，觸到的竟是滿滿的煙火氣息。也許士大夫的彼黍離離只是遙遠的詩句，這裡卻是紮紮實實的存在，風日灑然，寵辱不驚，落日的煙火氣息都是暖暖的俗世人情。
身邊的景物不停地墜向後方，登到古城的最高點，眼裡是幾百年前的日落，夕陽還是斜斜地照著，似乎不曾改變分毫，琉璃瓦閃著晶瑩的光，整個古建築籠罩在一片神聖祥和的氛圍中。不論歷史如何變遷，那份古樸中的雅緻一如既往，讓人不敢輕慢，所幸它包容性極強，任何人都能迅速融入，即使是過客，置身其中也滿是幸福感。
夕陽倦倦地低下了頭，淡青色的天空泛出懷舊的黃暈，無盡頭拉長的蔚紫色捲雲一點點地向後退，而城牆仍是暮紫的深沉，大片大片的樹葉被風吹得佛過來翻過去。
日薄西山，向晚寂寂，是這天地最為溫柔的時刻。寧靜的林海，在夕陽的餘暉下竟有種波光粼粼的錯覺，天邊的少雲開道荼蘼，有一種至死方休的執著。
我靜靜地看著日落。此時的太陽像極了耄耋老人，不再咄咄逼人，終於可以直視它犀利了一生的眼眸。這眼眸哀傷不捨，迫切挽留萬物，直至生命流盡，令我想起顧城的一首小詩：我希望/能在心愛白紙上畫畫/畫出笨拙的自由/畫下一隻永遠不會流淚的眼睛。
有人曾說，落日告訴我們，沒有一種牽掛藕斷絲連，沒有一種食物永垂不朽。但我更想說，落日告訴我們：縱使長日將逝，你依然有熱愛這個世界的理由，有時候，結束是為了更好的開始。
與歌聲一起走過的日子 篇4
國三作文 ,1179字每當我回憶往事時，總會回憶起那段時間陪伴我的歌聲。而這都來源於《我是歌手》上第一次聽到齊秦的歌。此後，我的生活就在歌聲裡衍生出一種節奏，我的回憶中，也多了一份美好。
最初，我聽到的是《我是一匹來自北方的狼》，這支齊秦最廣為人知的歌，我從中似乎可以體會出無羈之狼在原野中的那份孤獨與在生存重壓下的悲憤、力量，閉上眼，我彷彿可以聽到一隻狼在原野發出的長號，歌唱那份孤寂的悲涼。那段時間中，我在籌備運動會，每當我在紅白相間的跑道上馳騁，我都感到我就像那匹狼，宣洩心中的那份孤寂，每一個步點也向生之韻律般，同我的靈魂一同馳騖。
後來，我又沉醉於《狂流》之中。“沒有人能挽回時間的狂流”，“沒有人能瞭解聚散之間的定義。”這兩句歌詞恰好映襯了我當時六年級畢業，正在惋惜同學們即將分離之情。每當我聽或唱這隻歌時，我內心裡都充滿了對時間流逝的痛苦與惋惜。六年的光陰，從此將被歲月的無情之塵掩埋，誰又能毫不痛惜呢？有時我簡直希望教育局改變制度，讓我們就這樣在小學一直上下去，直到永遠。
兩個月後，我來到了十五中，報到是我一個人去的。面對這陌生的人海，我心中不禁充滿了彷徨。軍訓期間，身邊的同學一個也不認識，還有一些小學從未見過的小混混，一種從未有過的寂寞，在我心中瀰漫開來。這時，一曲《原來的我》，成為我一天到晚，從不離口的歌。“給我一個空間，沒有人走過，感覺那心靈的傷痛”，我的心也隨著旋律，獨自吟唱。
後來，我聽到了直到現在都最為喜歡的歌—《無情的雨無情的你》。事實上，初聽之時，光聽前奏中鋼琴奏出的那幾個優美的音符，我便感到一種震撼。大概“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”，這首詩便是為此而作吧。這，是我上完法語課，披著夜空，望著明月，騎著單車時，所最愛的音樂。
剛上初中，看到周圍同學個個都那麼優秀，我不禁開始有點自卑起來。這時，《不讓我的眼淚陪我過夜》，成了我最愛的歌。正值金秋，晴空萬里，這首歌的前奏就像秋水的波瀾般輕輕撩過，我的心也隨著這音樂而惆悵。然而，我卻從中感到一種美，說是悲劇美太重了，倒像一杯茶一樣清新中又略帶苦意。
2014年的寒假，父母帶我作了一次旅行，去了好幾天。走在人生地不熟的街市上，迎著寒冷的北風，我不禁勾起一份對家鄉的懷念。《你的樣子》、《直到世界末日》、《一場遊戲一場夢》這三支歌便總是縈繞在我耳邊，久久不願散去。就像歌詞中說的“總不能忘記你的樣子”。當坐在返回的列車上時，我的心早已飛回棗莊。
不知不覺，歌聲已陪伴了我一年半多。我的回憶中也多了這份美好的聲音。馮驥才說過：記憶排斥平庸。正是這些音樂讓我的記憶更為獨特、美好。於是，我的記憶便像夜空一般，從此綴滿了星辰。與歌聲走過的日子，必將伴隨著我，勾勒出我的感情，描繪著我的生活，由淡淡的回憶到匆匆的現在，及至永恆的將來，它即是我的生命—奔流不息，充滿希望。
海水·沙灘·歡笑聲 篇5
國小二年級作文 ,382字今年春節，我們全家來到了三亞。我們住的是海景房，前面有一片椰林，椰林中間有一個泳池，泳池的旁邊有幾把睡椅，還有幾頂遮陽傘。
我靜靜地站在椰林裡，望著對面的大海，海水藍藍的，望不到邊，像浩瀚的天空。每一次看見它，就像看見了天空，令人心曠神怡。海水平靜地流著，輕輕地刷著每一塊岩石，像是在輕輕訴說著自己的故事。
我輕輕地走到泳池邊，躺在睡椅上，望著一個個孩子跳入水中，濺起一朵朵白色的水花，心裡十分羨慕。當我站起來時，一滴水花濺到了我的身上，我突然想起，以前也這麼開心過。當一串串笑聲撒到了我身上時，我便感到一點也不孤單了，像有一個人陪在我身邊。
我慢慢地離開這裡，往大海走去。綠綠的草坪，黃黃的沙灘，連著藍藍的海水，像是一塊三色拼接的大毯子。海水湧過來，捲起沙子，像翻騰的黃河水。有些孩子在游泳，有些孩子在玩沙。笑聲響徹雲霄，充斥著我的腦海，我沉浸在其中。啊，真美！
鳴沙山觀日落 篇6
國小四年級作文 ,562字暑假裡，我們一家四口乘火車從西寧到敦煌，雖然一覺醒來錯過了戈壁灘上的日出，卻有幸趕上了敦煌鳴沙山上的日落。
我們到達敦煌的時間是下午四點鐘，正是最熱的時候，天空一碧如洗，藍的耀眼。火辣辣的太陽把我們的臉晒得紅彤彤的，我們怕被晒傷，不得不把自己裹得嚴嚴實實，活像一個個“阿拉伯人”。
五六點鐘，熱氣慢慢退了，為了觀日落，我們必須趕在太陽下山前趕到鳴沙山。我們一行騎著駱駝，一路盤沙山而上。美麗的沙漠在光線的照射下金光燦燦地像綢緞一樣柔軟，山頂一道道像脊背一樣的線條像紋狀，又像琴絃，輕風吹來，像在演奏鐘鼓管絃樂。
快七點了，太陽像一個大火球一樣停在山頭，但是比剛才涼快多了。我們的駱駝一瘸一拐的速度實在太慢，我們放棄騎駱駝，選擇爬繩梯直衝山頂。我們坐在沙丘上，我目不轉睛的盯著太陽，他已經失去了火熱的本性，光線柔和起來，它的顏色越來越深，由橙黃變成血紅，最後變成一個紅彤彤的圓盤，周圍的雲彩一會紅彤彤的，一會金燦燦的，而且變幻多端，有的像奔騰的駿馬，有的像凶猛的小狗，一會又什麼都不像……我的眼睛應接不暇，看清了這朵，又錯過了那朵，看清楚了那朵，另一朵又出現了。
慢慢地，太陽一縱一縱的向西邊落去，周圍的雲朵漸漸暗下來，當最後一抹霞光躲入沙丘後，天黑了……。我們依依不捨的下山了，如果有機會我還想看一次鳴沙山上日落的壯觀景象。
夏日的沙灘 篇7
國小五年級作文 ,353字在炎熱的夏日，沒有什麼比沙灘更好了，那有鬆軟的沙子，有明媚的太陽，有涼爽的海水，還有著三五成群的小魚小蝦。
在沙灘的早上，炎熱的太陽照射著沙灘，許多人們在享受著日光浴。在清涼的海水中，小魚成群結隊的在海水裡暢遊，小蝦在水裡自由自在的散步，但不久就被人給抓出了水面。一群小螃蟹迫不及待的從洞裡衝出來，趴在了沙子上，還晒起了日光浴，不動聲色的享受著日光。
在沙灘的中午，小魚因為太熱而遊進了深海，螃蟹因為太熱而進入了沙洞，而小蝦那當然是鑽進了沙子裡，躲閃陽光了，在水外有一條溪流緩緩的流入了大海，一切都因為這個太陽而變得寧靜了起來。
在沙灘上的午夜，太陽在緩慢的落下了地海平線，似乎還不願意離開這美麗的沙灘，太陽下山後，一些又全部恢復了，往常的生機又變得美麗有趣。
這沙灘在夏日的任何時間，在我心中都是最美的。
落日在我心中 篇8
國三作文 ,796字太陽日復一日、年復一年的不斷升起、落下，沒有人去過多的注意他，可那落日偏偏又在提醒著我們“花有重開日，人無再少年”……
奮力的向山頂爬去，只能聽到粗重的喘息聲和柺杖敲擊地面的聲音，襯衫不知在何時就已溼透。我坐了下來，太陽已由清晨的金黃變為了火紅色，這火紅將天空染上了一筆濃墨重彩，那麼炫目，我看得不禁有些痴迷。勉強站起身，抬頭望了一眼山頂，又望了一眼落日，便繼續前行。到達山頂，我的瞳孔不受控制的在收縮，以至於有些看不清這宛如仙境的美景，我站在山巔，好似一種雖千萬人吾往矣的感覺，我黑色的眼眸中多出了一抹紅色……漸漸的，落日被前面的山頭遮住了一角，又過了一會兒，一道黑幕緩緩地鋪了過來，好似劇院謝幕那般，但，我看見那餘暉還在照耀著他所能照耀到的地方。我聽到心裡有清脆的金屬聲音，霎時間，我感到了一種前所未有的肅穆，敬畏，升至更多……我恍悟，雖然我看著那最後一縷餘暉被吞噬，但我的心中總有那麼一道落日的斜陽在發光。我的眼中，我的心中，我的靈魂中都不禁多了些什麼。
回程的路上，我回想著那落日：他要用盡所有的時間來照亮大地，哪怕是用盡最後的餘暉也要完成自己每天應該做的事，不浪費一絲一毫的光明，而這，卻使我自慚形穢。那最後的光芒彷彿在對我呼喊：珍惜時間吧，虛度是可恥的，那隻會浪費你美好的青春。是啊，每天都落日不都在提醒著我們又是一天過去了麼？人們可曾想過：自己的青春有多長？自己的生命又有多長？這充滿朝氣的時光，經受不住大把大把的揮霍，我們應當為自己的人生做出規劃，為自己的未來而努力拼搏，讓自己變得更加充實，讓自己的人生更有意義！“少壯不努力，老大徒傷悲。”時光猶如白駒過隙，你不善待它，他自然不會回報你，讓我們摒棄之前的種種陋習，像那餘暉一般，不浪費一分一秒，去掌控屬於自己的人生，為未來鋪好一條光明之路，成功之路。！我所有的思緒不再凌亂，眼神中也多出了一份堅定。
那落日，始終在我心中……
我班的歌聲 篇9
國二作文 ,619字聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
《黃河大合唱》是創作在抗日戰爭時期的歌曲，是它，激勵了人民保衛全中國的意志；是它，鼓舞了戰士衝鋒陷陣的勇氣；是它，使中華民族屹立於世界民族之林。
我們班大合唱的歌就是《黃河大合唱》，按理這歌應該唱得雄糾糾，氣昂昂，可是在沒音樂老師糾正的那節課以前，我們這些90後的歌聲，鬧了不少笑話，至今傷心欲絕的人聽了還會捧腹大笑。
那天是星期四，中午大背投旁的窗簾上的杆壞了，班長周鑫上去整回原狀，但不能動……中午唱歌時，一直拖聲拉氣，唱得地理老師不時地皺眉頭，只聽嘆了口氣的功夫，嘩啦一聲，地理老師手拿著垮下來的窗簾，目瞪口呆地樣子，引起全班大笑。這時同學們才告訴老師窗簾不能拉，老師埋怨我們不早說，我們卻說唱得太投入不能自拔，沒看見老師在幹什麼……第二天中午第一節課是語文（調過課），我們先是很小聲的唱，唱到最後一句“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！”時，突然放聲吼出最後一句，正巧語文老師在開啟電腦上的蓋子，被震了一下，蓋子竟被扯下來了（本來被生物老師扳掉了一半）；太可笑了，調皮的我們又鬨堂大笑……
可是在那節音樂課，我們真正領悟了《黃河大合唱》的意蘊，在以後的那幾個中午，我們唱得聲勢巨集大，氣勢磅礴，向老師唱出了雄偉的大合唱！
我們班的歌聲，不及初一那麼稚嫩，不及初三的那麼渾厚，一群鴨子嗓子，唱出了我們的心聲！加油，五班，我們為你而自豪！
我班的歌聲 篇10
國小六年級作文 ,516字聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼，歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
從小到大，從《我是一隻小鳥》到《我是中國人》這數不勝數的歌曲中，我得到了許多，懂得了許多。歌聲，這美妙的歌聲，伴隨我成長。直到從一個天真的“傻小子”到一個活潑懂事的小女孩。從中獲得了多少快樂，多少知識啊！乘著歌聲的翅膀，我度過了天真無邪的童年，隨著那一聲聲堅定而又莊重的旋律。我步入了青少年。同樣，我還是一如既往地喜歡著音樂，喜歡著歌聲。
但現在聽的歌，不再是以前那幼稚可笑的小動物之類的了，而變成了鼓勵自己向上的堅定且有一定含義的曲子了。歌聲也隨之有了變化，變得使人不斷前進，也成了動力了。那歌聲，堅定，有力。氣勢磅礴。
在自己傷心時，是歌聲陪伴著心情大變化。它讓人走進了一個充滿幻想的心境。那裡無拘無束，像一朵充滿春意的小花。時時微笑著，這時歌聲成了通人性的“小八哥”了。第創
在自己高興取得成功時，也少不了有歌聲的陪襯，它讓人走進了到處充滿春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生機。但是你在高興的忘乎所以時，它又像位老師，不停地告訴你“勝不驕，敗不餒”這時，歌聲又成了哲學家了。
歌聲是讓人重振作精神的藝術旋律，是每個人的知己，不是嗎？