沒有空調也能滿室清涼相關作文20篇
沒有空調也能滿室清涼 篇1
國小五年級作文 ,1081字熱！真熱！熱死了！
一大早，晨練回來的姐姐就忍不住抱怨。最近持續幾天的高溫，讓我們疑似身處沙漠中，老少們都不得不躲在空調房裡度日。這不，姐姐才收拾完自己汗淋淋的身子，就不顧家人勸阻，一頭扎進房裡了。停工沒多久的空調外機不得不“嘎吱嘎吱”開始工作。
可惜，我卻不敢再呆在空調房了。前幾天一直頭暈腦脹，眼睛乾澀，渾身不自在。看了醫生才知道，空調使得鼻炎舊疾復發，還讓我得了大眾病—空調病。掛針、吃藥，好一番折騰！
可是，炎炎夏日，沒有空調怎麼行呢？電風扇，吹久了，扇出的風都熱了。越覺得熱，心越煩躁；越是煩躁，越覺得熱！奶奶瞧我這副坐臥不安的模樣，忍不住給我支起避暑的招。
“囡囡，拿塊布，放在溫水中浸溼，擰乾後將床上的涼蓆多擦幾遍，待水份蒸發後，躺在涼蓆上，吹著電風扇，這涼爽程度也不亞於空調。”奶奶邊說邊做，一會兒就幫我擦好了席子。嘿，感覺還真涼快了些！我由此得到靈感，忙去打了一大盆水，又將冰箱裡兩大盒子的小冰塊統統倒了進去，再將自制冰水往電扇前一放，哈哈，頓時，滿室涼爽！自制空調扇，製冷效果居然還不錯！
“奶奶，以前沒有空調，你們也這麼避暑的嗎？”我有些好奇地問。
“以前呀，我們都住在山裡，特別涼快，夏天，溫度最高也就三十度。白天，老人們三三兩兩地聚在樹底下，輕搖著蒲扇，閒話家長裡短；中午，在院子裡放張躺椅，不用電扇就可安心午睡；傍晚，孩子們去樹下撿拾知了，好奇的小傢伙們還會盯著看知了的蛻變……”奶奶的話還沒說完，卻已引發了我的思考：空調讓原本衝出去乘涼的人們，反而跑進來避暑。可我們怎麼能被空調束縛在一個狹小空間裡呢！山裡溫度低，不就因為綠樹成蔭嗎？我們也可以讓周圍佈滿綠蔭呀！
“奶奶，我們在陽臺上、屋頂上種蔬菜吧！把家裡裝扮得跟在山裡一樣，綠蔭環繞！既可以遮陰避暑，又有綠色無汙染的蔬菜可吃，何樂而不為呢！”我興奮得想立刻就去實踐。
“好好好！想法倒是不錯，不過你得想好種什麼，家裡可沒有現成的種子，明天讓你爸去買。”奶奶一如既往地支援我的所有點子。
我熱血沸騰，跳下床趕緊問度娘，7月可以種什麼？西瓜、茄子、番茄、絲瓜、苦瓜……能種的都買，越多越好！“奶奶，你去準備準備，明天買到種子，我就要立刻種！我都迫不及待地想看到滿屋的綠色了！”看我興奮地嚷嚷著，奶奶顧不得暑熱，開始忙乎起來……
我躺在床上，構思著我的空中菜園，我彷彿看見了大小不一的葫蘆、絲瓜、苦瓜掛滿了藤架，青裡泛黃的西紅柿掛滿枝頭，紫色的茄子也在爭先恐後地成長……蔬菜、瓜果聚在幾平米的樓頂，投下了一片綠色和蔭涼！我期待著，來年夏天不開空調，我們一樣擁有滿室清涼……
沒有雙腿也能飛翔 篇2
國二作文 ,587字人的一生，就是一場奇妙的旅行，到最後，有人夢想成真，有人苦苦追尋一生，終是“竹籃打水一場空”。如果失去夢想的翅膀，她還能一如既往的追求嗎？
我相信，沒有雙腿，也能飛翔。
這是廖智用執著告訴我的。她是出色的舞蹈家，被突如其來的地震奪取雙腿和女兒。她曾絕望過，在死亡的邊緣徘徊過，放棄過，掙扎過。但是，她重新站起來了！剛失去雙腿的日子裡，她每天都渾渾噩噩，不知明天會怎樣。在痛苦中迷茫，她不知該如何掙脫這黑暗的漩渦。是被時光所吞沒，還是擺脫這枷鎖？她的人生一片灰暗。她放棄了嗎？不，沒有，她又重新站起來了，在集千萬束光芒於一身的舞臺上舞動，她跳得比以前還要美，還要精彩！她用肢體的語言，表現著桀驁，不服輸的精神。淚花在眼中湧動，褪去無盡苦澀、辛酸，展現的是幸福，快樂。
她用精彩的青春，純潔的生命演繹著一首夢的暢想舞曲。她的雙腿，就是重新飛天的翅膀，雖然此時它已折斷，但仍能舞出如此驚心動魄的舞蹈。是哪種力量支撐著她繼續舞下去的夢想，是信念，嚮往，堅強，努力，勇氣，奮鬥，拼搏……
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，有夢的人，定不虛此生，精彩紛呈！鳥兒折翼，怎麼親吻藍天；魚兒斷鰭，怎麼觸控大海；失去雙腿，怎麼登上舞臺。
不，只要能為夢想付出千百倍之努力，不拍跌倒，摔傷，最終能插上夢想的羽翼，重新振翅翱翔。越是黑暗的地方，越不能熄滅夢的火焰。
沒有雙腿的支撐，也能鳳舞九天！
沒有空調的日子 篇3
國小三年級作文 ,542字在這個炎熱的夏天裡，太陽炙烤著大地，在路邊上放個雞蛋一秒後就會熟；小樹的葉子也晒枯了；池裡青蛙叫著“呱呱……熱！”；樹上知了叫著“吱……太陽大！”；小狗也吐著舌頭來散熱。
這天，爺爺去弄醫保了，我在家裡呆著，想：我才不出去呢！外面超熱，我絕不出門！呆在空調房裡看看電視多舒服呀！
等爺爺一走，我就按下空調開啟鍵，空調居然沒開，“咦？這是怎麼回事呢？”再按還打不開，既然打不開空調我就來點冷飲和冰棍消消暑，開啟冰箱結果什麼也沒找到，“唉！咱家又缺貨了，晚上得和媽說一聲了。”這開空調的美夢滅了，喝冷飲、吃冰棍的夢想也消失了，只好玩玩電腦、看看電視分散一下我的注意力了。天啊！電腦說沒WIFI，電視說沒IP。神啊！就別再坑我了吧！
什麼都幹不了，我只好開始寫作業，這越寫越熱，豆大的汗球從我臉上像小河一樣匯聚到了作業本上，作業本上的字立馬成了一個個四百二十斤重的肥豬！突然想起還有電風扇，可開啟電風扇吹的都是熱風，我心情沮喪極了！不知可以幹嘛的我就像熱鍋上的螞蟻在家瞎轉，在爺爺房間發現一把扇子，我一邊扇著扇子一邊看著課外書，終於熬到爺爺回家，我的胳膊都酸到不聽使喚了。
終於盼到救星的我，可憐巴巴的望著爺爺：“這空調怎麼了？”爺爺一倒騰，原來是遙控器沒電了！唉！沒空調的日子可真難受呀！
這個夏天沒有空調 篇4
國小六年級作文 ,604字近幾年的夏天，天氣一年比一年熱。每到夏天，地球就像被太陽按了3個月高溫的微波爐似的，太陽它那青春活力，實在表現得淋漓盡致。
而風、雨、雲像營養不良似得，變得無力。這個炎熱的夏天，熾熱炎炎，太陽赤烤著大地，使大地都被熱的裂開了一道道裂縫，莊家被晒得都快被幹死了。這麼熱的天，可是又沒有空調，使屋內的溫度變得高極了，我們都被熱得想熱鍋上的螞蟻—急得團團轉，真想有一臺空調正對著我們吹涼風，或者自己變聰明立刻想出一個問題，解決現在的難題—那就是這個夏天沒有空調。
這事使我們一直在苦惱。我們都絞盡腦汁想盡了各種奇思妙想的辦法，非常古怪的問題一直從腦子裡不由自主的蹦出來。但是我們試了這些辦法都沒有成功。
比如：用扇子扇，扇來扇去越扇越熱，最後自己被扇的汗流浹背，像剛剛跑完了長跑比賽似得上氣不接下氣，眼冒金星；吹電風扇雖然可以不用自己親自拿扇子扇，但是到了一定程度溫度就下不去了，還是被陽光這隻熱魔給一擊秒死了，這還真不如躲在樹蔭下乘涼；這些辦法通通都被太陽打敗了了。
要是這個夏天有一臺空調正對著我們的身上吹著一陣陣爽快的涼風，那是對我們來說，簡直就是人間天堂中的得特別完美，吹著涼風坐著看電視，那是多麼好啊！
這個夏天沒有空調可真讓人感到像地獄般的滋味，又像生活在了岩漿裡似的，讓人感受到了無比炎熱，要是這個夏天有空調有多好啊！
幸好聰明的人類，發明瞭解決酷暑的高招空調。
這個夏天沒有空調 篇5
國小六年級作文 ,1147字旅途勞頓，頭是暈乎乎，手腳是軟綿綿，心是極不情願，我被送到地處山區偏僻的爺爺奶奶家。爺爺奶奶去縣城已有整整十五年，由於長久無人居住，房屋的破敗，簡陋可想而知了。更讓人無法忍受的是在這個酷暑天竟然沒有空調。這日子就像天天吃苦瓜，天天喝不加糖的咖啡，一個字“苦”。
我這個天熱就全身長滿“芝麻”痱子，“豆”汗淋漓的人，媽媽也不顧我的“苦”身火熱，只顧帶著弟弟，一會兒去看母雞咯咯噠咯咯噠下蛋；一會兒去看嗷嗷待哺的小豬；一會兒被邀去隔壁鄰居家菜園摘紅的辣椒、紫的茄子、綠的豆角。忙得不亦樂乎。
午飯後，小弟弟要睡覺了。媽媽找來一把小芭蕉扇，邊搖邊哼著小曲兒，輕輕的，小弟弟一會兒就睡著了。爸爸看見我呆如木雞的樣兒，走過來遞給我一把大蒲扇，說：“覺得熱就用它扇扇吧！”我想這不是杯水車薪嗎？我才不去耗這個體力！家裡沒有空調，電風扇總有一臺吧，我在家裡樓上樓下，忙裡忙外的找，還是無功而返。這時，爸爸從外面帶來一隻西瓜。我嘟囔著嘴，說：“這農村集既空調，又沒冰箱，吃不到冰西瓜，怎麼辦啦？”爸爸對我使了個眼神，說：“有辦法，跟我來！”我跟著爸爸來到水井邊，他把西瓜輕輕地放到水井裡去。過了一兩個小時候，再去把西瓜撈上來。切開，品嚐，哇，那個冰爽真是從冰箱裡拿出來沒法比的！
我漸漸對農村生活不再那麼討厭了。可是，沒過一會兒，我的額頭、胸脯又癢癢的非常難受，定睛一看，一大片一大片的痱子。
爺爺奶奶家可用於降溫了的電器就是一臺吊扇，但是葉片已經不會轉了。爸爸說：“沒關係，我們做臺手拉風扇！”“什麼，手拉風扇？”我驚奇地叫了起來。爸爸突然變魔法似的拿出一堆材料和工具，先在堂屋中部的天花板上安裝一個和屋子一樣長的橫軸，將其固定在兩端牆上，兩頭有軸承使橫軸能夠自由轉動，然後，再在橫軸上掛上一個和屋內等寬厚帆布做的扇面，從橫軸的兩邊各垂下一條繩子，就這樣，一臺手拉風扇被平時不顯山不露水的爸爸安裝好了。
“哲毅，快去叫聲弟弟媽媽，來吹風扇！”我歡呼雀躍，奔跑著去找來弟弟和媽媽。爸爸又讓我搬來一條凳子坐在下面，左右手各挽一根繩子，勻速的輪流拉動著，隨著那橫軸的轉動，天花板下懸掛著的“大扇子”就左右扇動起來，竟然也使得滿室生風，弟弟也從未見識過這新鮮玩意兒，邊吹著風，邊咯咯咯笑個不停。
突然，我醒了，被弟弟睡夢中的笑聲吵醒了。那一陣陣涼風是奶奶搖著一把大蒲扇給我們兄弟倆扇涼風呢。我再看看牆壁上的空調，已早早的被媽媽關掉了。因為放暑假以來，我總是頭昏沉沉，面板乾燥發癢、眼睛乾澀。媽媽告訴我，這是空調綜合徵。由此，爸爸早就想和我做臺手拉風扇，可是爸爸工作非常忙，還三天兩頭出差。又要照看新房的裝修，所以媽媽說，我再整天呆在空調房，她就送我去農村。
經歷了今晚這場美夢，我真想去農村，去過一個沒有空調的夏天！
假如這個夏天沒有空調 篇6
國小四年級作文 ,816字寧波的一個炎炎夏日，大家悠閒地坐在房間裡，打著空調，做著工作。忽然，停電了！所有的空調都停止了運轉，沒過幾分鐘，人們就熱得受不了，全部跑了出來。為了降溫，大家都跳進水庫、游泳池裡泡著。醫院裡中暑的病人比往常多了許多倍，可是，醫院的空調也壞了！這時，我不禁想：假如這個夏天沒有空調，我們會怎麼樣呢？
城市的人說：“沒空調可不得了！那不得熱死啊！”
而農村的人們則淡定許多：“沒事，沒空調我們也可以活得悠閒自在！”
為什麼會有如此大的反差呢？因為城市溫度比農村高很多。那為什麼城市比農村溫度高呢？在這裡，我們不得不提到溫室效應和熱島效應。
眾所周知，溫室效應是由於大氣中的溫室氣體（二氧化碳、甲烷等）含量增加而形成的。近幾十年來，人口急劇增加，工業迅猛發展，呼吸產生的二氧化碳及煤炭、石油等燃燒所產生的二氧化碳遠遠超過了過去的水平。而另一方面，由於對森林的濫砍亂伐，大量農田建成城市和工廠，破壞了植被，減少了將二氧化碳轉化為有機物的條件。使得二氧化碳含量逐年增高，地球氣溫也隨之升高。
熱島效應是由於城市人口集中，工業發達，交通擁塞，而且城市中建築物高大密集，阻擋了風的流通，使得城市比郊區熱很多。
城市的溫度逐年增高，而人們的熱耐受能力卻越來越低下，那我們應該採取什麼措施呢？我有幾個設想：首先我們要保護森林，一方面要停止對森林的破壞，另外一方面實施大規模的造林，努力促進森林再生。其次要改善能源利用率，提高油品質量，減少汽車尾氣排放。儘量採用太陽能、水能、風能等清潔能源。
針對城市熱島效應，我們可以選擇美觀的綠化，比如街心公園，屋頂綠化等辦法。
那麼我們小學生能做些什麼呢？我們可以節約用電、節約用紙，愛護花草樹木，平時外出時合理安排交通工具，儘量綠色出行。讓我們都來為保護環境貢獻一份力量吧！
如果人人都能行動起來，相信不久的將來，即使夏天沒有了空調，我們也能享受夏天清涼的自然風，在傍晚聽聽蟋蟀們唱的交響樂，享受大自然的美好！
假如這個夏天沒有空調 篇7
國小六年級作文 ,908字這幾年的夏天，天氣一年比一年嚴熱，每到夏天，太陽就像蒸籠似的籠罩著大地。聰明的人類，發明瞭解決酷暑的高招空調。就是這小小的空調，讓人類不再害怕酷暑，能讓你清涼一夏。所以現在的我們習慣了空調的日子，誰也沒想過如果世界上沒有空調，那這個夏天該怎麼過？
今天又是一個38度高溫的日子，到了中午，太陽火辣辣地烤著大地，地面又滾又燙，柏油馬路似乎都要化掉了。樹葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋，花兒也被烤得皺成了一團。知了趴在樹枝上“熱死了，熱死了！”使勁地叫著，彷彿在詛咒著這令人懊惱的炎熱。我躲進空調房，跟外公一起下起了象棋。突然，“咔”一聲，停電了。這大熱天的停什麼電呀，這下還不得熱死呀，我再沒有心思下棋，急得在房裡走來走去。“馬上給媽媽打電話，問一下家裡有沒有停電，沒有的話，馬上回家！”我斬釘截鐵地說。一旁的外公語重心長地說：“這麼點熱就受不了了呀，我們小時候沒有空調，日子不照樣過來了呀！你有沒有想過如果世界上沒有空調的話，你怎麼過夏天呢？”一語問得我啞口無言，這麼多年來都習慣成自然了，從沒考慮過這個問題。
外公告訴我，他們小時候連電風扇也沒有，更別說這高科技的產物空調了。只有一把蒲扇，但就是這把小小的蒲扇伴隨著他們這一輩人度過了無數個酷暑。對付酷熱，老辦法是搖晃蒲扇，以此獲得涼意。自己給自己扇扇子，久而久之，手也酸了，新增的幾分倦意伴著絲絲的涼爽漸漸進入夢鄉。
聽了外公的話，我決定不回家了，親身體驗一下沒有空調的日子。外公找來了幾把蒲扇，我拿起蒲扇輕輕地扇著，感覺到了絲絲清涼。實在熱的時候，去洗個涼水臉。好不容易熬到了吃晚飯的時候，我們在院子裡開飯，吹著外面自然的風，享受著外婆燒的一桌美食，別有一番滋味。晚飯後，我們一起在院子裡乘涼，徐徐的涼風吹過，頓時覺得好舒爽愜意。外公偶爾輕搖蒲扇，給我趕走蚊子，給我趕走熱意。
在這個特殊的夜晚，我不禁深思：空調，看起來是給我們帶來了涼爽，實際上，對於地球上的大環境而言，總體是在制熱，而不是製冷。是人類為了眼前的涼爽而透支了未來的涼爽，大家想想，它們運轉產生的熱量到那兒去了呢？所以我認為大家為保護地球環境，儘可能地少用空調或把空調的溫度調高點兒較好。
懷念沒有空調的日子 篇8
國小六年級作文 ,639字這個暑假，我去奶奶家了。奶奶家在九龍湖附近，這裡山環湖，湖映山，湖光山色，旖旎迷人。尤其是清晨與傍晚，“一棹迎涼快襟袖”，多麼愜意呀。這也是我願意來這的原因之一。
當走進奶奶家的小樓時，我發現奶奶家竟然也裝了空調，這可是件稀奇事。因為爸爸曾經幾次要幫奶奶裝，奶奶都一口回絕，她說，她有大自然這個空調。於是，我連忙跑去問奶奶：“您不是一向說空調不好嗎？怎麼現在裝空調了呢？”
奶奶無奈地回答道：“今年臥室裡沒有空調，還真呆不住了。”
“那您以前是怎麼過來的啊？”
“以前呀，我們都住在山裡，特別涼快，一個電風扇就解決了。夏天，溫度最高也就三十度，哪用得著什麼空調啊！現在九龍湖可是名聲在外，來這裡開發的人也越來越多，度假區、小洋樓一幢接一幢，大巴、小車一輛接一輛，九龍湖是熱鬧了，可是我的大自然空調也沒有了。現在我們這裡也驕陽似火，熱氣騰騰了唉！”看奶奶說話時的神情，她多麼懷念曾經那個偏僻的小山村！
聽了奶奶的話，我若有所思。奶奶住的地方曾經是個不起眼的小山村，雖然山清水秀，綠樹成蔭，可還是逃脫不了窮的命運。爸爸小時候的志願就是好好學習，離開這個窮地方。如今，這個小山村享譽全國，別墅、洋樓鱗次櫛比，道路四通八達。當然，小山村再也不復“採菊東籬下，悠然見南山”的自然氣質。這大概就是所謂建設與環保的矛盾吧！
突然，我想起了習大大說過的一句話：”在我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”
唉，我也開始懷念起家鄉沒有空調的日子了。
沒有翅膀也能飛 篇9
國三作文 ,1050字火車在冰冷的鐵道上踽踽獨行，它的全部身心被鐵軌所拘束。此刻，他希望，自己有朝一日能成為戰鬥機，在藍天中翱翔——-雖然他沒有翅膀。
人生何嘗不是如此？不走尋常路，照樣也可以走向成功——-即使你在某些方面不如他人。
微軟的創始人比爾·蓋茨，大學讀到一半便輟學，建立了後來蜚聲世界的微軟公司。在當時基本普及大學教育的美國，比爾·蓋茨受到的教育實際上過於的落後，比其他的人差了一大截，可謂是?潘懇桓觥５?撬?拿??人?哪切┌?ldquo;鐵軌”走的人高太多。相比於那些辛辛苦苦做“程式猿”的同學，他的成功好比是?潘磕嫦?Ｋ?某晒α舾?勻說某?司?齲?勰劍?褂幸苫螅漢孟癲蛔哐俺Ｂ芬燦鋅贍艹晒σ??/p>
相比於愛迪生，比爾·蓋茨還是較為幸運的。愛迪生竟然沒有受過完整的小學教育。如果換做其他人，他頂多在家庭農場中安安分分的過一生。可是他不甘寂寞，用短短的一生為人類送上了一千多樣發明，被稱作“發明大王”。電燈泡，留聲機的發明都是拜他所賜。即使是同時期一個大學畢業的高才生，也很難創造出如此大的成就。而創造出如此大的成就的，竟然是一個小學未畢業的人。這讓我們深思：是不是一定要走尋常路才能成功？沒有翅膀是不是也可以飛翔？
無獨有偶，中國也有這樣的例子。在四十歲之前，陶華碧只是一個沒有受過教育的普通村婦，經營者一個小餐館。在今天看來就是一個文盲，是一個失敗者。而她卻創造了一個辣椒醬王國：各種各樣，應有盡有，佔領了辣椒醬市場的半壁江山。她的“老乾媽”遠銷美國，名揚四海，而創造出這一切的，卻是一個文盲。這些名人有力地告訴我們：走向成功不一定要按尋常路，沒有翅膀也能飛。
從生活中來講，現在中國的教育制度，要在極短的時間內往學生腦子內灌輸大量的知識。相對於古代，現在知識總量爆炸性的增長，所以這要求學生在相同甚至更短的時間內掌握更多的知識。學生僅靠古代“聖賢”的方法是無法理解的，所以我們要“不走尋常路”，運用更高效的學習手段來學習，而非“三更燈火五更雞”。如果按照古代的方法，是無法應對如此大的知識量的，學生就會被壓垮。
火車仍在冰冷的鐵道上踽踽獨行，但他的心是自由的，不會受鐵軌的拘束。我相信，在之後，它一定能做到“沒有翅膀也能飛”。
假如沒有空氣 篇10
國小四年級作文 ,469字有許多不懂科學的人：我們的空氣那麼髒，要它幹嗎？然而你克曾想過，人類的生活絕對離不開空氣。
假如沒有空氣，我們的世界會將變成什麼樣子的呢？
空氣中有20.93%是氧氣，78.03%是氮氣，0.98%是稀有氣體，0.03%是二氧化碳，0.03%是其他物質。然而，到今天二氧化碳大量地從工廠裡排出。空氣在飛機起飛是產生了浮力的作用，使飛機可以飛起來。以柏努力原理，因為飛機的翅膀，空氣流速快，壓強小，而下方正好相反，所以就飛起來了。假如沒有空氣，飛機就飛不起來了。
空氣可以在有外空隕石來時把它熔化掉。隕石在掉下來的過程中十分快，可達到每小時72000米。正是因為太快，氣體與隕石摩擦，就把太空中的隕石全部燒掉了。假如沒有空氣，那麼經常會有隕石掉下來砸死人。
空氣可以幫助人們生火。你要生火，首先你要氧氣、幾根木頭或乾草和高溫，不然會滅。假如沒有了空氣，人們就再也不能生火了。
空氣可以幫助人們呼吸。人們必須呼吸，利用氧氣產生氧化反應，使身體維持自己的生命。假如沒有空氣，人也不會誕生在地球上。
假如沒有空氣，地球會成為一個多麼荒蕪的世界了。
沒有雙手也不放棄 篇11
高一作文 ,750字花兒不能沒有莖葉供給營養，莖葉不能沒有泥土提供養料；泥土不能沒有陽光、雨水的滋潤。而人更不能沒有可愛、美麗的雙手來勞動，可是失去雙手這一事實竟擺在了一個六歲的小男孩身上！
厄運、不幸、痛苦……這些，小男孩怎麼承受啊？一個僅僅六歲的小男孩，一個正在發芽的小幼苗竟被一場魔鬼般無情的暴風雨給打折了葉子？無法令人想象啊！這原來對世界充滿希望的心靈就這樣被狠狠地劃上了一道深深的傷疤，太殘酷了吧？
六歲的小男孩整日躲在房間裡不哭不鬧，就傻呆呆地趴在視窗痴痴地望著與自己同齡的小孩子，用美麗的小手追打著，他在想：自己以前也是和他們一樣的。想著想著，他默默地低下了頭。
六歲的小男孩心想自己決不能再這樣頹廢下去了，於是他決定既然沒有了雙手，我還有雙腳，就讓我用雙腳代替雙手來打出自己的一條道路吧！之後的日子，男孩用雙腳練習著日常生活的必須工作。一開始並不是那麼的幸運，在吃飯時，他右腳拿著筷子，左腳扶著碗，試著夾麵條吃，可是屢試屢敗，於是，他一次又一次嘗試著，終於第一根麵條從碗裡歷經艱辛進入了他的小嘴巴。他在用雙腳擠牙膏的時候，用了十幾分鍾才成功，在這過程中，他並沒有輕言放棄。
之後的日子，他喜愛上了書畫，在各類書畫比賽中拿了獎。其中一幅畫還拿了市裡一等獎。忽然有一天，小男孩哭了，他第一次把心中的苦痛表露出來，化為這遲來的淚珠，哭完了又燦爛的笑了，笑得如桃花在漫山一個接一個開放，點綴山間的一處最亮的景色。
生活並不是一帆風順的，有失去，有得到。儘管沒有了一些東西，但我們的生命還在，生活還要繼續。對於一個沒了雙手的男孩來說，這是一個殺死人的事情，可小男孩從未放棄過對生活的那份執著。雖然開始也有一點想放棄的衝動，可是男孩還是選擇了正視自己，面對自己！而我想要說的是對於我們雙手還在的人有沒有放棄過生活呢？
沒想到我也能贏 篇12
國一作文 ,638字小芬一直都是我們隊裡跑步最快的，而我總是跑不過她。我無時無刻地想超越一直跑在我前面的她。我把她當作一個標杆，每次上體育課跑步都追著她跑，我不斷地努力，暗暗的下定決心超越她，雖然實現這個目標很難，我想我應該離它不遠了。
我每次跑八百米的時候，累了都會停下來走走，我知道這樣很浪費時間，可我實在跑不動了。有一次上體育，我和小芬約好了要一起跑，並約定中間不停步，一直跑到衝刺終點。剛開始，我們步伐一致，誰也沒有加速，我跑在她身旁，我覺得太不可思議了，我平常都是跑在她後面的，於是再累我都沒有停，因為小芬都願意和我一起跑，我不能拖她的後腿。有“標杆”陪著跑步，真好！雖然感到有些累、有些苦，但我始終咬緊牙關，與“標杆”並步前行，一步不落。我明顯感覺到全身燥熱，毛孔擴張，汗珠擁擠在毛孔中噴薄而出！在離終點還有100米的時候，小芬說了句：“該衝刺了，加速。”我們倆又十分默契地加速起來，我拼盡全力，奮力衝刺。到最後，我差她一步之遙到達終點。我很開心，以前差她這麼遠的我，現在只與她相隔一步之遙！
第二次上體育時，我更有信心超越她了，在第一圈的時候，由於我跑的比較快，漸漸的佔了上風，我本以為我跑這麼快會很費體力，會因為很累而停下來，但我還是堅持跑完了。我以為小芬會追上來，但她與我相隔十幾步遠。我真沒想到，我也能贏—贏了我一直崇拜的對手。我破天荒的超越了她，這是我之前想都不剛想的。只要心中有目標，併為此付出百倍的努力，不斷的超越自己，超越對手，相信自己，我能行，我也能贏！
沒想到我也能行 篇13
國二作文 ,947字在生活中會有許多我們沒想到的事情，即使是一段很平淡的日子，也能有或多或少的小驚喜。那些躍躍欲試而又猶豫彷徨，始終沒曾嘗試過的事情，只要拾起勇氣，敢於突破，你最終會發現：我也能行！
那是一節語文課，老師為我們上“口語交際”。老師說：“這節課請同學們一一到講臺上來說一說自己感到最遺憾的事。具體說說你覺得自己最遺憾的是什麼事？為什麼覺得遺憾？如果可以重來，你會怎麼做？”老師說完我的心就慌了。我驚異地問：“老師，真的要每一個同學一一上臺講述嗎？”老師看看愣愣的我說：“當然是如此，這樣可以讓你們鍛鍊自身的膽量，同時能提高你們說話水平。”我心裡一陣緊張：怎麼辦？我是語文科代表，要是老師第一個叫我講怎麼辦？要是講不好同學嘲笑我怎麼辦？要是我緊張忘詞了怎麼辦……”我雖然有些慌亂，但還是努力靜下心來，打撈心中遺憾的往事……
有三位同學自告奮勇上講臺上發言，博得了陣陣掌聲。我定了定心，怯怯地舉了一下手，但很快又放了下來。當第四個同學發言完畢後，我終於鼓足勇氣，堅定而高高地舉起了手。這時，老師朝我投來期待而又鼓勵的目光。在同學們的掌聲中，我站到了講臺上。真沒想到，我竟如此勇敢了一回。既然我已經有勇氣站上來了，那又有什麼值得畏懼的呢？此時，我出奇的平靜，開始了我的演講……
我講述的是一個跟同班的閨蜜好友麗麗的情感故事。我倆因一件小事鬧了彆扭，搞得好長一段時間互不搭理，後來我發現，竟是自己誤會了她，而我卻始終沒有鼓足勇氣向她當面道歉。今天，我要利用這個機會，公開向麗麗道歉。講到動情處，我有點抑制不住自己的情緒。我分明地感到自己的聲音在顫抖，眼眶裡一片潮溼……我說我很後悔自己當初做的決定，很遺憾自己沒有好好地去珍惜和呵護這份難能可貴的友誼。講著講著，我哽咽了，並不是因為緊張而停頓，而是情不自禁、發自內心的歉意。我要填補好這個遺憾，我要找回純潔的友情。再看看坐在臺下的麗麗，也是淚眼婆娑……此時，教室裡響起一陣又一陣掌聲。
老師說：“小靜同學的演講，是真情實感的自然流露，是最有感染力的演講。做事情只要你鼓足勇氣，敢於嘗試，相信自己，你一定能行！”
是呀，沒想到我的第一次演講竟然獲得老師這麼高的評價，收穫同學們的這麼多的掌聲，沒想到我也能行！正如老師所說：鼓足勇氣，敢於嘗試，相信自己，一定能行！
有空調真好 篇14
國小三年級作文 ,524字“耶，可以裝空調了！”我們情不自禁地歡呼起來。
我們為什麼會有空調呢？那就得從頭說起……
在驕陽似火的夏天，實在熱得受不了，電風扇還源源不斷地輸送熱氣，整個教室猶如一個大蒸籠，我們就是裡面的肉包子。身上一天到晚全是汗，身體像在洗“汗浴”，T恤上一擰就能擠出水來。上課時，有的同學用書當扇子，“呼啦呼啦”地扇；有的同學偷偷地拿出飲料來喝；還有的同學一遍扇扇子，一遍抱怨：“我的媽呀，老天爺是怎麼了？弄得我們熱死了！”上課也心不在焉。
終於有一天，經老師和家長們商量，決定給我們裝空調。
感謝熱心家長們的鼎力贊助，經過半天的辛勤付出裝好了三臺格力空調。
第二天早上，我們來到教室，一看到空調彷彿看到了神，我們非常想開空調，但他們屬於老師統一管理。
正在這時，老師走進來，對我們說：“同學們，把窗戶、門關起來，老師要開空調了！”頓時我們無比激動，“嘀”的一聲，冷氣直往外湧，教室裡一下子成了人間天堂，聽不到同學們的搖扇聲，此時，只能用一個字形容：“爽！”
沒有耳朵也挺好的 篇15
國小五年級作文 ,584字若我問你：“沒有耳朵，你會覺得好嗎？”你一定會大吃一驚！沒有耳朵能好嗎？我卻認為沒有耳朵也不錯，實話。
就在前天，我還認為沒有耳朵，或者說喪失聽力，簡直太可怕了。可讀了那篇文章，我的想法變了。
文章主要講了一個孩子不幸喪失了聽覺，當時他悲痛欲絕，“我能幹什麼……”這是那個孩子每天從醒來到睡下一直要想的問題。就在他幾乎絕望崩潰的時候，有人對他說，為什麼不去當畫家呢？孩子聽了這話，受到啟發。對！從此以後，我會專注地畫！慢慢地，慢慢地，孩子覺得聽不見也挺好的，他聽不見嘈雜的聲音反而更加專注。不久後，孩子成了畫家。正所謂“失之東隅，收之桑榆。”
讀完這篇文章，我掩卷沉思。其實，沒有耳朵的好處挺多的。
父母的吵架聲應是所有孩子最不願聽到的吧！你回到房間，不想看到吵架的情景，但你的耳朵還是會捕捉到一切聲音，腦海中不由自主幻想著外面父母吵架的情景。然而，當你沒有了耳朵，你便再也不會聽到了，便再也不會為父母吵架而傷心了，便會永遠活在一個你認為幸福的家裡了。
沒了耳朵，你也不會自卑了，你的長相併不好看，可沒了耳朵，你就不會聽到他人的嘲笑和諷刺了，從而不因為自己的外貌而煩惱，或許你可以變得更加自信，甚至會蛻變成一隻美麗的蝴蝶。
世上那些真正沒有耳朵的人，不妨這樣想想。
為什麼教室沒空調 篇16
國小五年級作文 ,2604字【為什麼教室裡沒有空調】
城東小學六（6）俞友涵
“譁，真涼快啊！”
我們幾個女生霸佔了廁所的洗手檯，讓水珠“拍打”著我們的臉，這裡的水特別涼爽，冰冰涼，讓我們在黏稠的空氣中，能緩過一口氣來。
水珠在我們的手中跳躍，不一會兒就變熱了，往常不怎麼愛來洗手間的我們，這幾天，不管怎樣，一下課就奔向廁所……
“哄，真熱啊！”
一走進教室，我們就像進了太上老君的煉丹爐，手臂上殘留的水珠，黏糊糊的，不得不抖掉，同學們拿著小風扇呼呼地吹，風卻是熱的，有的同學背後汗溼了一大片，衣服緊緊貼在身上……
“嘎吱，真慢啊！”
電風扇已經開到最大檔卻依舊像個老頭子似的，一圈圈悠閒地“散著步”，一丁點兒風也沒有，好像轉起來就給足了我們面子，我們只好自欺欺人，開著電扇，來安慰安慰自己。我們已經“淚”流滿面，順著臉頰，溜進嘴裡，鹹鹹的，不得不抽出一隻手來擦一擦，手臂上的汗又抹到了臉上，唉，這該如何是好？
課桌上，熱烘烘的，像沸騰的開水，咕咚咚的冒著泡，我們的課桌冒著熱氣，手放不了一會兒，便汗津津的，只好換一隻手來支撐……
教室裡瀰漫著一股奇特的味道—汗臭。
我們班那群男生，大中午的，飯都不吃，就為了去操場上搶一個籃筐，有必要嗎？
看著被陽光籠罩的操場，我頓了頓腳步，雖然很想去玩，但忍受不了陽光的烘烤，為了午睡時的安寧，為了度過午睡時的漫長時光，我選擇了退步。
男生們像一群落水狗，頭髮溼噠噠的貼在額頭，衣服恐怕能擰出水來，汗真的是一大把一大把的，擦也擦不完，教室的空氣也停止了流動……
平常，我們都怕去辦公室，現在卻搶著要去辦公室訂正作業，找點事情乾乾，削尖了腦袋也要擠進去，在空調底下多待一會兒，多涼快一會兒。
為啥我們的教室沒空調呢？
【為什麼教室裡沒有空調】
城西小學六（5）甄堅宇
如果一個人問我，你覺得世界上哪裡最熱？很多人都認為是非洲，但我會毫不猶豫的說：“教室絕對是最熱的！沒有之一！”
夏天到了，讓學生們最痛苦的時候到了，因為教室裡有50個人擠在一起，又沒有空調，那天氣真的是要熱瘋的！
一走進教室，就像走進了大蒸籠一樣。上課時連老師也坐不住了，一邊講課，一邊往電風扇的方向走去。一邊說話，一邊還拿一本書使勁的扇著風！
同學們也時不時地擦著從頭上流下來的汗水。可有些人，竟當著老師的面在喝水，最後被老師發現了。呵呵，好同情他啊！這下他估計是要GG了。
“啊！好臭啊！”我前面的人叫了起來，原來是他同桌的汗臭味。我仔細一聞，還真的很臭啊！
下課了，老師說：“同學們，今天天氣特別熱，吃完中飯就坐在座位上看看書，做做作業吧。別到操場上瘋跑了！”
可是，我和我朋友就是不聽老師的話。還是在外面瘋了一節下課。等我回來的時候已是滿頭大汗，走到哪兒，汗水就滴到哪兒！
我連忙衝到水龍頭前，開啟水龍頭，直接就把頭伸到水龍頭下面洗了起來，再用手捧了一些水，咕咚咕咚地喝了下去—啊！真涼快啊！
我回到座位坐下，心裡不停的想著：如果能在教室裡按上一個空調就好了，那該有多爽啊！人們都說我們是祖國的花朵，花朵應該在溫室中，但是，我們的教室根本不是溫室，簡直就是火化場啊！哎！如果能去辦公室涼空調就好了。
正當我浮想聯翩時，樑董俊走進教室，到我邊上對我說：“甄堅宇，姜老師讓你去辦公室涼空調哦，但他好像挺生氣的（⊙o⊙）哦！”
“啊！完了！完了！要被姜老師抽死了！No！”
我懷著忐忑不安的心情走向了辦公室。我的手一直緊緊地抓著我的衣服，來到了辦公室門口，我抬起了因為緊張加上了熱的出汗的手，輕輕的敲了辦公室的門三下。
一位老師開了門，我走到了姜老師身邊，站在那裡。姜老師回頭看了看我問：“甄堅宇，你安全教育平臺怎麼還沒做啊？趕緊現在做掉！”嚇死我了。
求求你們了，給我們裝個空調吧！謝謝了。
【為什麼教室裡沒有空調】
實驗小學四（2）蔡天樂
有一個地方的溫度可以跟沙漠有的一拼，那就是我們的教室。
夏天到了，氣溫開始暴漲。
我們在教室裡上課，汗水浸溼了衣服，使衣服牢牢地粘在面板上，想扒都扒不下來。汗珠還在我的頭上賽跑，一顆接著一顆，不停的流，流到頭髮就會一簇一簇的，難受極了！
汗臭也是在教室裡最大的麻煩，一個人的汗臭還行50個人合在一起，那真是可以做臭氣彈，光一個。就能滅了全校的人，威力相當大。
中午在學校裡睡午覺，人都快被燒熟了，我們就像在太上老君的火爐裡面的幾隻毛猴子，也像在蒸籠裡的幾個小籠包，當然胖子肯定就是大肉包了。
有一次，老師叫我帶紅筆去辦公室裡打分數，我當時高興的都快上天了，終於可以離開大火爐了。
我剛踏進辦公室半步，一股清新涼爽的空氣撲鼻而來，我的心裡頓時舒適了許多，身體也不由自主的動了起來，雖然老師給我的任務非常簡單，但是我用了許多時間，就想在辦公室裡多待一會兒。任務完成了，我戀戀不捨的走出辦公室，剛到辦公室門口，我的身體有想往後退的衝動。
最後，我代表我的班級，我代表我的學校，我代表全世界的學生向社會呼籲：給我們一個舒適的環境，給我們裝一個空調吧。
【為什麼教室裡沒有空調】
城西小學四（5）陳怡然
今天一早老媽又把我送到學校，我是一臉不情願地來到教室。其實吧！不是我不想上學，是因為教室裡實在太熱了。
在冬天的時候，我作業得100分，我是很開心的。可現在得100分我滿臉不高興。你們知道為什麼嗎？因為有錯題訂正的話可以拿到老師辦公室改，這樣就可以蹭空調了。
今天作業發下來，我迫不及待地開啟，耶！不是滿分。我連忙改好錯題，“誰要和我一起去辦公室改作業。”我擦著臉上的汗喊著，“我去，我去…。”幾個女生大聲說。
一走進辦公室一絲絲涼意撲了過來，天吶！我們簡直從地獄來到了天堂，好舒服啊！老師改好了，我還故意磨蹭，問老師這道那道的，裝著很不懂的樣子。最後很不情願地離開辦公室，霎間又好像從天堂回到了地獄。
上課了，老師在講臺上講的滿頭大汗，而同學們都耷拉著腦袋，各個無精打采的樣子。同學們的動作也各式各樣，有的拿著自己的小電風扇吹啊吹，有的拿著書本扇啊扇，還有的在偷偷地喝水……我呢，也沒帶電扇，也不想用書扇，也不敢偷偷喝水，所以只能熬著。現在的我全身就像微波爐上的蛋糕，汗水像沒關緊的水龍頭不停地冒著汗，頭髮粘著一簇一簇的，好像一擠就能擠出水來，衣服也被汗水滲透貼在身上，手心都是汗，寫出來的字都模糊不清。我都快熱暈了。
夏天的教室真熱啊！我多麼希望教室裡裝上空調啊。
為啥教室裡沒空調 篇17
國小六年級作文 ,969字教室裡沒有空調，真的有點太難忍受了，訂正作業要到辦公室裡去，以往大家都很害怕，總是哭喪著臉，這些天卻不是了，簡直就和去天堂享受一般，眉開眼笑的，而一旦再回到教室裡，簡直就像掉到地獄去煉獄，一秒回到解放前的感覺啊！
現在到處都有空調裝著，除了室外不得已時，人們幾乎都躲在空調房裡，冬暖夏涼，唯獨我們小學生還在接受極端天氣的考驗，挑戰身體極限的承受能力，都說我們是祖國未來的花朵，不是更應該得到呵護和滋養嗎？所以，我們要大聲疾呼，可憐可憐我們這些小幼苗們，趕緊給我們這些在酷熱裡煎熬著的小學生們來裝個空調吧！
【為啥教室裡沒空調】
城東小學六（6）俞友涵
“譁，真涼快啊！”
我們幾個女生霸佔了廁所的洗手檯，讓水珠“拍打”著我們的臉，這裡的水特別涼爽，冰冰涼，讓我們在黏稠的空氣中，能緩過一口氣來。
水珠在我們的手中跳躍，不一會兒就變熱了，往常不怎麼愛來洗手間的我們，這幾天，不管怎樣，一下課就奔向廁所……
“哄，真熱啊！”
一走進教室，我們就像進了太上老君的煉丹爐，手臂上殘留的水珠，黏糊糊的，不得不抖掉，同學們拿著小風扇呼呼地吹，風卻是熱的，有的同學背後汗溼了一大片，衣服緊緊貼在身上……
“嘎吱，真慢啊！”
電風扇已經開到最大檔卻依舊像個老頭子似的，一圈圈悠閒地“散著步”，一丁點兒風也沒有，好像轉起來就給足了我們面子，我們只好自欺欺人，開著電扇，來安慰安慰自己。我們已經“淚”流滿面，順著臉頰，溜進嘴裡，鹹鹹的，不得不抽出一隻手來擦一擦，手臂上的汗又抹到了臉上，唉，這該如何是好？
課桌上，熱烘烘的，像沸騰的開水，咕咚咚的冒著泡，我們的課桌冒著熱氣，手放不了一會兒，便汗津津的，只好換一隻手來支撐……
教室裡瀰漫著一股奇特的味道—汗臭。
我們班那群男生，大中午的，飯都不吃，就為了去操場上搶一個籃筐，有必要嗎？
看著被陽光籠罩的操場，我頓了頓腳步，雖然很想去玩，但忍受不了陽光的烘烤，為了午睡時的安寧，為了度過午睡時的漫長時光，我選擇了退步。
男生們像一群落水狗，頭髮溼噠噠的貼在額頭，衣服恐怕能擰出水來，汗真的是一大把一大把的，擦也擦不完，教室的空氣也停止了流動……
平常，我們都怕去辦公室，現在卻搶著要去辦公室訂正作業，找點事情乾乾，削尖了腦袋也要擠進去，在空調底下多待一會兒，多涼快一會兒。
為啥我們的教室沒空調呢？
再也沒有童年 篇18
國三作文 ,824字儘管這是天經地義的規律，我還是不免在心底嘆息不已。嘆息過後，留下的是重新直面現實的力量。
我的童年與大多數女孩相比，要豐富得多。小院裡充滿了小夥伴們快活的痕跡—跳過牆，冒過險，玩過各式各樣夠刺激的遊戲，整日走訪於各位朋友家中，甚是愉快。自然也免不了大人們的責罵，不過我哪在乎這些？那時我的頭頂除了藍天，再無其他。也擠不進別的。
如今我是一名即將邁入高中的初中生，也許再也擔不起“孩子”如此重的名稱。在樓道間奔跑的那些歲月，似乎不過是漂浮在茶水錶面的葉，輕輕一吹便散了，只要品嚐那之下醇厚濃香的茶水便可，誰又在乎那葉子會飄向何方呢？
工作日裡，大家各司其職，各有各的忙碌之處。我算是比較懶散的那類學生，學習上時常還會出些紕漏，都只願早些回家休息，怎會還有多餘的精力遊戲。再者，眾夥伴雖年齡層不相同，總有每個人必須完成的任務，不會再如往日般閒逸了。
再談週末。大大小小型別繁多的補習班巧妙地錯開了彼此之間的時間。通常我氣喘吁吁精疲力竭地從“戰場”凱旋而歸時，另一批朋友就做好準備向試卷習題開炮了。故此，本應放鬆的時段被學業擺放得錯落有致，很難迴歸原位，在一起“瘋狂”很難實現。
每當懷念起過去的種種美好，我都會默唸一句：“熬過這陣兒就好了。”時至今日，我才幡然醒悟：我們要熬過太多個“一陣兒”了。隨著年齡增長，煩惱就絕不僅僅困於學校這方小小的土地，所謂“上大學就如在象牙塔般輕鬆”的說法，也僅僅是個傳說罷了。任何思進取的人都會永不停歇。進入社會以後更是要面對四面八方的質疑，同時追求的物質也不再單純，甚至可能會對小時候的天真而發出嘲笑，認為那不過是無知。如此算來，當垂垂老矣時，無法自如活動時，熬到生命盡頭，也不能再複製童年。
因為我們還是免不了俗。我們在成長，逐漸成熟，不會再對小時候的玩意兒產生依賴和渴求，凡事都會懂得分寸，我們奔波，為了過更好的生活，然而最美的時光其實早已悄然遠去，留下一片美麗的幻影，靜靜地跟隨我們前進，卻悄無聲息。
再也沒有童年 篇19
國三作文 ,894字在無盡的虛無中，巨大的光線從夢境中的天空垂直而下。七八歲時，童話般蔚藍的藍天，夢見長大了的自己站在巨大的陰影內。光線、飛鳥、蠟筆、弄壞的芭比娃娃、鉛筆盒、裙子、印花、布袋狗、糖果、木馬、家門口的樹蔭、氣球、所有的東西被停在半空中，我想伸手觸碰，然後驚醒。
我想我依然不現實地幻想回到什麼都沒有的最初，把自己的後悔未完成的事情做個圓滿。再一次坐在你的身旁，認真聽你講完一件事。多陪你，多吃你親做的糖醋排骨幾次。在賣麥芽糖的爺爺路過時，伸手多買幾次。因為你們都不見了。
我不只一次回到那座在傳說中販賣幸福的遊樂場，坐上兒時的旋轉木馬，韻的身影似乎總在前面的木馬上。無論如何，我似乎都追不上韻。直到停止的一刻，衝上前去。卻發現，韻早已消失。我在空蕩蕩的遊樂場張望，像是在一座沉默而巨大遺蹟中。我知道為什麼，因為它的主人長大然後離去，它就成為了遺棄之所。
在寒冷的冬日中，我舔著火紅的冰糖葫蘆，一口咬在火紅之上。山楂的酸與冰糖的甜美完美的融合。而我彷彿是目睹一份少女的初戀。我在大街上行走，一位穿著粉紅色棉被的女孩痴痴看著。我在她身上彷彿看見了自己，我擁有了零花錢可以想買多少冰糖葫蘆。但我不再是那時的我，不會因為一串糖葫蘆而獲得一份簡單的快樂。
疊了很多紙飛機，和一罐子的千紙鶴。在時光裡慢慢蒙灰。那本翻來覆去看了幾十遍的《安徒生童話》不知道送給了哪個弟弟妹妹了。
我看著三年級的週記，笑出了聲，整齊而方大的字，找不出一絲與現在自己寫的字像似的地方。像是兩個不同的人。也的確，一個天真快樂、無憂無慮；另一個總是瞻前顧後，沒有主見。
我指尖觸控曾經的日記的那一刻真正明白，我是回不去了。不可能再擁有童年了，現在的自己有自己的煩惱，不可能再隨心所欲了。
爺爺、韻、糖葫蘆、棉花糖……他們在童年不再時，一同離去。
後來的我，終於長大。
縱然再沒有童年，為了不給青春留下遺憾。努力吧，未來的你一定會感謝現在拼命努力的自己。
如果你要飛向北方，別問哪邊是北方。你既然身處世界的最南端，那麼未來你無論朝哪個方向走，都註定是北方。
感謝陪伴我多年的童年，同時感謝時光為我蛻去幼稚的外殼。
童年不再，記憶永在。
再也沒有繁星 篇20
國三作文 ,1032字我記得在小的時候，晚上是可以看到星星的，那一顆又一顆閃閃的白色亮點甚是美麗，可如今只剩下了無盡的黑暗。
在我長大的這短短的十幾年時間裡，我的周圍卻悄悄地發生了一些巨大的變化，從以往路邊的小平房到一幢幢高樓大廈，從一部部諾基亞到一部部IPHONE6…，社會的進步確實使我們引以為豪，電視上、報紙上對這些事物的評價也全是積極正面的。
然而我們是不是忘了一些最初的東西呢？城市使我們像吸了麻古毒品一樣，整天沉浸在汙穢混濁的空氣、汽車的噪音之中甚至還無法自拔。唯一能與我們相伴的恐怕只有這繁星了吧，他們曾像一雙雙眼睛一樣，注視著地面上的人們，使古時相信“天老爺”的人們不敢胡作非為，他們對這繁星充滿了敬意與惶恐。
在從古到今漫長的歲月裡，人們通過對宇宙的深入瞭解才發現星星並不是全能的神，但是對這一顆顆亮晶晶地星星仍心生愛戀，不得不說人們已然可以自己通過發明“電”照亮了黑夜，無需星星的那點光來照亮，因為它們畢竟太弱小了。
再之後呢，人與星星的關係更加微妙了，人們開始為他們那些微不足道的成就而沾沾自喜，他們遺忘了繁星，甚至企圖在星星沒注意的情況下再創造一個自己的所謂“美好”世界。
但他們真得自己創造出來了嗎？不，沒有，他們只是在原有的基礎上改變了而已，他們通過破壞而改變，但他們卻認為這全是他們創造的，他們讓這個世界更加美好，然而在這個過程中天上的星星卻像生氣了一般越來越少。
有一天，孩子們發現天上沒有像教科書中所說的“滿天星”時，他們昂起充滿稚氣的臉帶著幾分疑惑問起他們的家長，他們的家長只會不耐煩地回答一句—是天上的雲遮住了。而他們又會問為什麼以前沒有呢？家長會不假思索地說這只是因為現在灰霾大了而已。
星星怕是撐不住了，只有月亮仍然用那日漸衰弱的光線透過緻密的霾層，半遮掩地透出那憔悴的月容，孩子們及大人們會不會擔心哪一天無盡的黑暗阻隔了整個天空，只有地面向外透著光，但孩子們會想得更遠，他們或許會想到總有哪一天黑暗會侵到地面上，那一天整個世界會完全被黑暗籠罩，人們等著救世主的出現。
我們離開喧囂的城市，咱們去看看鄉村和森林吧，在晚上人們雖然沒有多少地面上的燈火，但他們的頭上卻仍能受到點點繁星的照耀，眩目的星光讓他們心安，這一顆顆星星就是那裡人們的信仰。
不知道哪一天，城市的腳步離鄉村森林越來越近了，到那時我說不定還真找不到一片能與星空相映的淨土了。
我由衷地希望，在我腳下的這片土地上的天空能再次出現那一顆顆的繁星，我想那時一定會很美很美！