沒有痛苦就沒有快樂相關作文20篇
沒有痛苦就沒有快樂 篇1
國小六年級作文 ,634字在實際生活中，如果你不經過痛苦與失敗的鍛鍊，我斷言，你必定得不到快樂，得不到成功的果實。而每個人在漫長人生中都要經歷一些挫折，有挫折就有快樂，它們組合起來在每個人身上都相併存，像一對孿生兄弟一樣永遠粘在一起。
“日月如梭”，時間如流水般匆匆地過去了，我已經是一名六年級的學生，但我至今還忘不了以前的那一幕
讀一年級時，我剛上小學，因為什麼也不懂，上課總是不認真聽講，趁老師不住意的時候在下面搞小動作。有時旁邊的同學在玩玩具，我看到後，伸長了脖子，瞪大眼睛，目不轉盯地盯著玩具，簡直把老師的存在忘到了九霄雲外。可老師也不甘拜下風。眼睛就像一對火眼睛睛，比孫悟空還厲害百倍，沒過幾分鐘，就發現了，走過來，沒收玩具，還嚴厲的斥責說：“不準玩玩具。”我垂頭喪氣的嘆了一聲。正在這時，我東張西望，左顧右盼發現媽媽站在窗外，便連忙裝做上課認真聽講的樣子。下課後，我還是沒逃過這一劫，被媽媽狠狠地罵了一頓。回到家，爸爸媽媽讓我承認上課不聽講的事情，可我死活不承認，還被爸爸媽媽聯手殘酷的打了一頓，並且讓我發誓：以後要認真聽講。我悲痛欲絕地嗯了一聲：“一定專心聽講。”
從這以後，每天上課當我想起爸爸媽媽狠狠地揍我，還讓我發誓上課認真聽講，我更加加倍地認真學習，成績從此突飛猛進，每次考試都能拿到九十分以上。但是，我始終還忘不了這道傷痕，可是，當我今天寫完這篇文章時才徹底明白可憐天下父母心！
啊，痛苦果然如我上面所說的是一對孿生兄弟，是一快磁鐵永遠吸在一起。所以說，有痛苦就有快樂！
有你就有快樂 篇2
國小五年級作文 ,788字“五十六個民族，五十六朵花。五十六個兄弟姐妹是一家……”喜歡這首歌的旋律，喜歡這首歌的歌詞，最喜歡“五十六個兄弟姐妹是一家”這句，因為在我們班，就有一個如我的姐妹一般的一個小夥伴，她就是我的哈薩克族小夥伴江俄麗！
記得有一次，數學老師要講前一天我們做的卷子，數學老師讓我們開火車訂正並改錯。因為我數學學得好，所以沒錯幾道大題，改的快，能跟得上老師的節奏。老師講完後讓我們自己檢查，如果檢查完沒問題了，就可以交給組長，交齊後組長交給我，我再收齊交給老師。
我剛交給組長沒一會兒，我的小夥伴就來找我了，她有一道題不會，她問別人有的人不願意給她講，有的人不太會，有的人講的聽不懂。我讓她多讀幾遍題目，然後跟她分析了條件，理解了題意，最後和她一起把這道題做了出來。和她一起做這題，我很高興，因為她明白了這種題的做法，我也又鞏固了一下。真是所謂的“幫助他人，快樂自己。”
在每天的課間，我總喜歡和她一起玩一些遊戲。在小課間，我們會和幾位同學一起分享一些幽默笑話、好玩、有趣的謎語，自己經歷的某件有哲理的事，自己對某道題的好方法，經驗…。我和江俄麗一般在下課的時候還會玩一些手語操，在我每次和她交流的時候，她會告訴我一些我不知道的事、我感興趣的內容。這些事常常使我們開懷大笑、傷心無比…。
在此之外，我對哈薩克族的文化也比較感興趣，江俄麗會為我帶來一些我不知道的文化，比如：哈薩克族的節日、節日來源、美食、樂器、著名舞蹈、歌曲……她帶來的知識讓我開闊了眼界，她對回族的文化也很感興趣，我想知道的她滿足了我，同樣她想知道我也會盡量滿足她。我們互相溝通著自己的文化，也瞭解著其它民族的文化，使我們大飽眼福，大開眼界。
這就是我和我的小夥伴之間的小故事，雖然簡單的不值一提，但卻是我們之間真實的學習生活。我會和小夥伴繼續這樣相處下去，我還要和她一起努力，一起考入理想的中學，一起實現我們的夢想！
有你就有快樂 篇3
國小五年級作文 ,1138字“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書。在我眼中：書是一把金鑰匙，能開啟文學的大門；書是一葉小舟，載著我在知識的海洋快樂遨遊；書是一位年老的智者，教給我人生的智慧。
媽媽給我買過很多的書，有歷史故事《中華上下五千年》、有勵志故事《假如給我三天光明》、還有科普類的《昆中記》……但我最愛讀還要非德國作家艾利克。卡斯特納的《會飛的教室》莫屬了。記得媽媽把書買回來的那天晚上，我興奮得手舞足蹈，急忙翻開書讀起來，書中有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，我讀著讀著彷彿置身其中，一下子就擁有了這麼多可愛的好朋友，我們在一起學習、在一起經歷有趣的事情，別提有多開心、多快樂了！
記得八歲那年暑假的一天下午，我獨自去了趟家附近的圖書館，準備買幾本書來打發無聊的時光。可能是平時養成了拿起書就讀的習慣，剛進圖書館我就拿起《三國演義》迫不及待地讀起來，一下子就被書中的故事吸引住了，從第一回的“桃園三結義”一口氣讀到了第二十八回的“斬蔡陽兄弟釋疑”，真是酣暢淋漓啊！突然聽到有位阿姨喊：“哎喲！這裡還有個小朋友呢，差點把他鎖在裡面了。”天吶！原來書店下班的時間到了，正準備鎖門呢！要不是阿姨眼尖，我可得在書店過夜了，想到這我不由驚出一身冷汗。可走在回家的路上，我又情不自禁回想著書中的情節，品味著其中的樂趣，心想明天下午還要來多讀幾回。
還有一次，我上在廁所時順手拿上一本書解悶。我津津有味地看著，被書中跌宕起伏的故事情節深深吸引。等到終於看完了，我感覺眼睛發酸、腿又酸又麻，站都站不起來了。抬頭往外面一看，小區的路燈都亮了，才發現已經不知不覺看了兩個小時。我暗自慶幸，幸虧爸爸媽媽還要過半個小時才下班回家，要不然他們又該嘮叨：“不要在廁所看書，容易近視，容易生痔瘡，容易得靜脈曲張……”我知道媽媽說的都有道理，可是每次看到書我就是停不下來，特別享受這種讀書的滋味，因為書帶給我的樂趣實在太多太多了，每讀一本書都好像進入了一個不同的世界，結交了不同的知己，怎麼能不流連忘返呢？
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是唐代詩聖杜甫的感悟。我相信只有多讀書、多積累才能厚積薄發，不僅可以寫出優美的文章，更能開拓自已的視野，明白為人處世的道理，最重要的是能讓自已每天都很開心！很充實！很快樂！
那兒，有快樂 篇4
國一作文 ,662字每個人都有快樂，快樂就像活潑可愛的小精靈，圍著我們打轉，給我們帶來快樂，而讓我收穫快樂最多的地方，就是我的小學生涯。
我八歲進入小學，在那裡我經歷過快樂也感受過難過，但在我眼裡看來，小學生活中快樂遠遠超過於難過。
我記得以前上三四年級的時候，快樂就是全班女生喜歡的跳皮筋。每當下課鐘聲響起，全班女生就像蜜蜂一樣，蜂擁而出的跑到操場邊。先由兩個同學牽繩，然後其他同學就開始跳，每個同學都玩得不亦樂乎，臉上都洋溢著快樂的笑容。雖然在玩的過程中會有一些矛盾，但那都不會爭吵太久，很快大家又會和好如初，又是一片歡聲笑語。
一個簡單的娛樂專案—“跳皮筋”，它現在在我們很多人的眼裡都是一文不值得，蛋撻卻是我兒時的忠誠伴侶。
到了五六年級，大家漸漸長大了。對跳皮筋已不在感興趣。而感興趣的是具有挑戰性的“扔沙包”。兩頭分別站兩個同學，然後兩方互扔，而其他同學就去中間接住沙包，接到者就多一條生命，若沒接到卻被沙包打中，就將退出遊戲。每當玩起這個遊戲，就會激起大家的興奮之情，激起大家的鬥志，而我也玩的不亦樂乎。
扔的雖然只是一個小小的沙包，蛋撻卻帶著我們所有同學的快樂，互相傳遞，送入其他同學手中，讓大家都能擁有一份只真至純的快樂。
快樂不僅僅來自於娛樂中，同樣也來自同學間的互相幫助。
我記得有一次，有個同學不小心摔倒了，立刻就有同學跑到校醫室去拿消毒水和雲南白藥，小心翼翼的為那個同學清理傷口，在大家團結合作的努力下，受傷同學的傷口得到了好的處理，才沒有倒置傷口感染。
快樂就是這麼無處不在，讓我們時時刻刻都在於它相處。
生活中處處有快樂 篇5
國三作文 ,780字也許有人會問：“快樂是什麼？”快樂這東西很簡單，就是使自己滿意的東西，快樂是一種很簡單很單純的心情。快樂在生活中無處不在。快樂是春天的燕子；是夏天的冰激凌；是秋天的果實；是冬天的陽光……快樂對我們來說很重要，它可以使我們的生活更充實，更多姿多彩。
我相信每個人都有一把“快樂的鑰匙”，讓我把自己的快樂之門敞開吧！我記憶中快樂的事有很多，它不僅使我明白了快樂的含義，還讓我懂得了刻骨銘心的道理。
我父親是一位農家漢子，他不像科學家那樣出名；也不像明星那樣大名鼎鼎；更不像老師那樣無私。但他在我心中早已是個偉大的爸爸了，他總會給我講許多做人的道理“有則改之，無則加勉；勤能補拙是良訓；一分辛勞一分才……”。他最常說的一句是“一分耕耘，一分收穫……爸爸是個勤勞的人，一有空就到田裡打理蔬菜。記得小時候，頑皮的我總要拽著爸爸的衣襟到田裡去，看到爸爸種菜種樹，便迫不及待地叫爸爸教我種，爸爸也毫無保留地教給我。
喜怒哀樂乃人之常情，但快樂是常見的。有一次，我到好朋友家裡玩，看見她的小花園裡有各種花的種子和樹苗。我想起了爸爸教給我種樹苗的方法，便與好朋友分享了。說做就做，我們帶著無比興奮的心情拿起了鐵鏟和桶子，還有一些嬌嫩的小樹苗。陽光明媚，我們翹起屁股，在陽光的照耀下拿著鏟子挖開了泥土，將種子和我們和希望一起播種下去，希望它能在未來長出真誠、善良的樹兒，能長成堅定的參天大樹。然後，我們把泥土填平，再澆水，並站在一起祈禱著樹兒能快樂成長。接下來我們天天給小樹苗澆水、有時給它施肥。過了段時間，我們終於看到樹苗吐出了新芽。我們很快樂，這是我們的勞動成果，同時我也明白了爸爸常對我說的那句話“一分耕耘，一分收穫，”我的好朋友也領悟到了。
生活處處有快樂，就看你是否能領悟到？遇到困難時，樂觀向上是快樂的前提。讓我們尋找快樂、體驗快樂，感悟快樂！讓快樂伴隨著我們成長吧！
擁有快樂，感覺真好 篇6
國二作文 ,916字有一種咖啡，味道很特別。深褐色的液體藏匿在濃濃的白色泡沫中，而那濃郁的香氣卻飄逸出來，散到你心裡最深處。待你忍不住端起猛啜一口，才發現上了當。等你急急地嚥了下去，舌尖除了被燙傷的痛楚外，還餘有一絲甘甜。而就是這一絲甘甜讓你回味無窮，忍不住再次端起杯來，哪怕再次受傷
—題記
很久以前，有一座快樂山；快樂山下是快樂河；河邊一個快樂部落；部落中生活著一群快樂的人。一個陌生人來這裡說“你們這兒為什麼快樂？”人們嘴角不由往上翹說“這裡是桃花源。”這是陶淵明的夢，也是我的夢。我小時是一個愛笑的女孩子，從小到大，我的照片百分之九十九有一副笑著的模樣。媽媽說，我剛出生那一陣子，幾乎沒人見我哭過。又一次，還是嬰兒的我被大人們逗得大笑，差點背過氣去，嚇壞了一群大人。
我跟爸爸說，我不快樂。正在喝水的爸爸噴了出來，說，就你一天到晚傻笑不止的小模樣，還不快樂。我衝他哈哈大笑，心裡卻一陣陣難過。回到房間，淚水已打溼了日記本。我在上面寫道“我笑，但我不快樂。笑並不代表快樂，快樂未必是通過笑表示的。
我跟朋友說，我不快樂。三個好友各打我一下，說我腦袋燒壞了。王苗說：“就你那傻樣，還不快樂。”（怎麼和我爸說的一樣。）馬燕說：“小小年紀，裝什麼深沉”；李慧君說：“喲，有鬱悶，怎麼，要不要我借你一個肩膀？”我一樣打回去，說：“行行，我快樂我快樂。”心中卻不斷湧出傷心和寂寞。我站在五樓平臺上對天空高喊：我不快樂！
每天父母忙來忙去，我上學媽媽每天比我早起來一個小時做早飯，媽媽每天笑，我問媽媽小什麼，她說，我女兒上學、快樂，我快樂。我跑到五樓上問老天：難道這是快樂。王苗是我們四個中學習最努力，卻最差的一個。我們三個攜手跨前十五，她還在二十名至十五名徘徊。王苗說，他努力了，可一見考卷就慌。於是在期末前我給她寫了一封信。信中我想讓她坦然面對它。勇敢一些往前跨一步。我們最後在成績單上看到王苗進入前十。那時的感覺，那叫什麼，讓我想想……馬燕忽然說，你們快樂嗎？
原來這就是快樂，這就是我在生活中未曾發掘的寶藏，這就是我曾帶給別人的，別人也時常帶給我的禮物，這就是我早已擁有的卻傻傻追尋的夢境。
來到那熟悉的平臺，我快樂地說：老天，我很快樂。
有書有我有快樂 篇7
國小六年級作文 ,872字如果書是海，那我就是在海上的葉小舟；如果書是山，我就是棲息在山上的一個微小生命；如果書是藍天，我便是藍天白雲。
走進書的世界，有書，各種各樣的書，童話書、作文書、知識書和一些古典名集，我愛看書，在書的走廊徘徊挑了一本書，《賣火柴的小女孩》，文中的小女孩多可憐，一個人孤伶伶的待在角落裡，她的世界沒有太多要求，只希望能有一個溫暖的懷抱。在古典名集中我也學到了知識，我看過《孟母三遷》，知道孟子是戰國時期著名的思想家、教育家、政治家，在我腦海中還記得孫子與孟子合稱“孔孟”。
在書的世界中有我，因為我非常愛護我的書，所以我和書已經產生了深厚的情感，我最討厭別人把我的書弄壞，在書架上已裝不下了，每當我空閒時，隨著抽出一本作文書，心想今天學了些什麼作文，看看有沒有很好的作文，可以好好地一飽眼福。一般我還是愛看成語故事，瞭解成語的由來，還可以看看其中的故事，是一舉兩得。每當讀書時，我都會把手洗得乾乾淨淨，我特痛恨看我的書時不洗手而留下指紋，在我看完書後還會用紙巾反覆地擦，直到書乾淨了我才滿意，我不喜歡別人借書忘還，在書上畫畫，把書本弄髒，如果破壞了我的條規，我非把那個人扁一頓不可。
書的世界裡，有我有快樂，讀了書的我不再是以前那個光顧著玩的我，不是那個只會調皮搗蛋的我，我學了許多知識，作文水平突飛猛進，老師們個個都表揚我，我心裡別有多快樂了。雖然我整天在表揚和快樂中度過，但是我也沒忘做任何事都要虛心面對，不能太過驕傲。我像天上的小鳥一樣自由飛翔，在歡聲笑語中度過每一天、每一年，如果哪天我的成績已經萬分之好了，我也不會忘記陪我走過每一個季節，一直陪伴著我成長的書，我更讓這些書一直陪伴我到老。
這些書，這些快樂我一生都不能忘記，因為書這個名子已經在我心中留下了一個深深的難以忘懷的烙印，因為愛書，所以看書，我一定會讓這些書在一百年後還是那麼完整。我愛書，是它教會我豐富的知識，教會我懂得做人的道理，我腦海裡的知識全是書本和老師教的，可以說，文化人是靠書來生存的。那些博士、科學家哪一個不是知識豐富的人？
我的書架琳琅滿目，你可以來參觀一下！
這裡也有快樂 篇8
國三作文 ,585字如今，隨著時代的進步，科技的發展，越來越多的人開始使用手機，電腦等電子產品；越來越多的人成了“低頭族”，眼前只有那一方小小的螢幕，從而忽略了其他的一切；越來越多的人正滿懷激情地打著遊戲，在遊戲世界裡，他們扮演著英雄俠士，盡情地享受著遊戲帶給他們的快樂。可是，只有電子產品才能帶給我們快樂嗎？抬起頭來，你會發現，快樂的地方太多了！
圖書館裡也有快樂！書籍是人類精神的財富，托爾斯泰說過：“理想的書籍是人們智慧的鑰匙。”你可以在圖書館中翻閱各式各樣的書籍：科普書、童話、寓言、小說、報刊、雜誌等。書可以陶冶情操，增長見識，豐富閱歷，開闊眼界，修身養性，就像你的良師益友。在圖書館中靜靜地坐會，看一本好書，將會比打遊戲有趣得多。
花店裡也有快樂！花店裡有許多迷人的花：有火紅的玫瑰，年輕的小夥子常常用它來向心愛的女孩求婚。有潔白的百合，它寓意著百年好合，人們用它來祝福一對新婚夫婦。花店裡還有綠色的富貴竹，發財樹，名字是個好彩頭，可受人們歡迎了。而最引人注目的，是花店裡的多肉植物，它們模樣雖小卻鼓鼓的，像一個矮胖子。你見過屁股花嗎。這名字聽上去倒挺別具一格的。屁股花，屁股花，長得跟個屁股似的，扁扁的，而且是兩半的。在花店裡看一圈，你會發現不少新奇的植物呢，這難道不是很有趣嗎？
所以啊，放下手中的手機或滑鼠，到四周去轉一圈吧！你會發現，這裡也有快樂！
大千世界，樂趣無窮！
擁有快樂 篇9
高二作文 ,578字知道快樂是什麼嗎？
快樂是一種舒適的心境，是一種暢快的感覺，是一種歡愉的情緒。
快樂是世界最美麗的彩虹。你看那虹橋彎彎成拱形，是否像笑彎的眉毛？看那七彩的絢麗，是否預示著人生的多姿多彩？赤橙黃綠青藍紫，快樂歡愉皆是情。
不同的人，不同的感受對快樂有不同詮釋。有人說，快樂就是金玉滿堂，盡情地玩樂；有人說，快樂就是無憂無慮，自由自在；有人說，快樂就是成功的鮮花，遠播的名氣；有人說，快樂就是永遠掛在嘴邊的笑容……
我所崇尚的快樂是那不斷拼搏的過程。因為只有不斷拼搏，快樂才會長久。一味玩樂的快樂是空虛的，是低階趣味的人所夢想的；無憂無慮的、自由自在的快樂又似乎缺少了什麼，總有一天你會厭倦的；只有不斷拼搏、奮鬥，你才會在一次次揮灑汗水時體會到真正的快樂。也許你的付出沒有獲得成功的青睞，但你已擁有了快樂，因為奮鬥的過程已經體現出了快樂的真正內涵。正如流星的美，並不在它的永恆，而在它飛越天空所留下得美麗的弧線。
快樂，最真切的快樂，就在你的奮鬥拼搏中。如果你想擁有快樂，那就不要等待，讓我們一起去追尋。快樂，就在同學們每一次激烈的競爭中，在我們每一次跌倒後不服輸的爬起裡，在每一次掌聲響起後對下一個目標的思索追求上……這不正是我們所要追尋的快樂嗎？
快樂，只要你有追尋它的熱情，追尋它的信念，你就一定能得到它。
讓我們一起去追尋真正的、屬於我們自己的快樂吧！
生活處處有快樂 篇10
國一作文 ,420字環顧四周，我不禁微微一笑。那些令人發笑的事情隨著你的眼睛的捕捉，湧現出來。我多麼想一直盪漾在歡聲笑語當中，這對於我來說是一件很幸福的事情。靜下心來，仔細想一想，其實生活中的快樂無處不在，可謂生活處處有快樂，有歡樂。
比如說，班裡那個喜歡搞笑的小子，他一天之中也不知道哪裡來的那麼多笑話，經常在班裡大聲的笑，我的笑點很低，聽著別人笑，自己也不知覺中笑了起來，曾經因為這個事情，同桌還笑我有毒呢！去遊樂場看著那些在摩天輪上的人肆意的大喊，好似把心裡的委屈全都吶喊出去，聽著就讓人開心，彷彿自己也置身於其中。那些在旋轉木馬的寶寶們也看起來非常開心，她們笑著，然後有的還開心的給爸爸媽媽打招呼。多麼幸福的畫面呀，看那些晚上在廣場上跳舞的大媽們，她們看起來也是那麼的開心，她們人老了，但是心不老，心裡保持著那顆童心，豈不快樂嗎？睜大眼睛去尋找身邊的美，它無處不在。
生活中處處存在著快樂，只是你要有一雙善於發現快樂的眼睛，這樣的你也會隨著快樂而快樂。
擁有快樂 篇11
國一作文 ,642字從出生到現在，我都過得很快樂，因為我擁有父母的關心、朋友的真誠幫助和老師的諄諄教誨。
擁有父母的關心，我很快樂。每個週末回到家，媽媽都會準備好一桌可口的飯菜等著我，她知道學校食堂裡的飯菜不是很合我的口味。而爸爸則會不停地說著笑話，把我逗得前俯後仰的。週日要返校時，媽媽總會一直嘮叨：“在學校裡要好好聽老師的話，好好讀書……”“天氣冷了，早晚要多穿點衣服，睡覺時要蓋好被子……”週日下午，媽媽都要送我去村口坐公交車回校。我所乘坐的公交車揚起的漫天灰塵，始終無法遮蔽住媽媽久久佇立的身影。媽媽那深情凝望的雙眼就像一盞明亮的燈，穿過重重灰塵，穿過時空的間隔直照我心底，永遠照亮著我前進的方向。
擁有朋友的幫助，我很快樂。在學校時，好朋友小希經常和我在一起。那一次，我的手指不小心被鏡子劃破了，出了很多血。小希焦急地看著我，說：“你的手怎麼啦？有沒有出血？”我知道她很怕見血，就把出血的手指藏到身後，騙她只是被桌子掛了一下，沒出血。但她卻使勁抱住我的手，頭偏到我身後去看。發現我的手指在流血，她馬上捏住我流血手指的下半部，又陪著我去醫務室包紮。看著她那緊張的樣子，我心裡暖暖的。
擁有老師的諄諄教誨，我很快樂。在學校裡，老師們悉心教我們各科知識，也經常苦口婆心告誡我們在學校裡好好學習知識，以免被社會淘汰，回到家裡則要好好聽父母的話，不給父母添亂添堵。老師教給了我們很多知識，也教會我們很多做人的道理。
父母關心著我，朋友幫助著我，老師諄諄教導著我，我健康成長著。擁有了這些，我怎能不快樂呢。
擁有快樂讓生活更美好 篇12
國二作文 ,639字放寒假時，我回到鄉下陪爺爺。我的朋友樂樂還沒回來。我就每天早上寫作業，下午看電視。電視看久了，就覺得無聊。
在過年的前幾天，他突然來找我玩。我對他說：“下午來找我。”“為什麼要下午？”他問。我說：“我要寫作業”。他說：“好吧！”接著就走了。
吃了午飯，他放著鞭炮過來找我。於是我就換上運動鞋和他去商店買鞭炮。我們快要到商店時，碰見了我的小學同學。同學問我：“去買鞭炮嗎？”“是啊”我回到道。他們也在玩鞭炮。
我們買了鞭炮後，自己拆開了一盒，準備玩。沒想到，他們扔了一個鞭炮在我們回去的路上。我們嚇了一跳。於是，一場鞭炮對戰就此拉開帷幕。他們有三個人，我們只有兩個人，真是敵強我弱啊。
他們把鞭炮叉進土塊裡，隨後點燃扔過來，我們只能單個扔了。我們實在頂不住了。我就拿了五塊給樂樂，讓他去買“飛天鼠”來衝他們。他們居然用土塊來扔“飛天鼠”，想讓它改變方向。
當時，我們雙方都只顧扔鞭炮、土塊了。我突然想去八路軍的迂迴戰術。我就從馬路上跑到另一個商店的旁邊，再從商店傍邊走下去，便到了他們後面。我沿著田埂走到他的左下方，然後我就點了一個鞭炮扔給他們。
當時他們被我偷襲時，才發現我已經在他們後面。被我襲擊的那個人把目標轉向我，我之後逃到樂樂哪裡。我逃到那裡時，他們已經把“飛天鼠”給砸熄了。我生氣地說：“不管了，我要買菸花來衝他們。”“我錢不夠。”我說。
我只好回家，他們在後面說：“買菸花來衝我們呀。”
雖然我們敗了，但我們很高興，有人陪我們玩。
有了快樂，讓我感覺生活是那麼美好。
家有“快樂老爸” 篇13
國小三年級作文 ,535字人家有錢咱有愛；人家有房咱有家；人家有車咱有爸！咱家的老爸無所不能！我們隨時能感受到“快樂老爸”帶給我們的愛！
今天，又放假了。我好無聊啊！從哪兒找樂子呢？正當我迷惑時，咱家的老爸出了個好主意！那就是：來個“搖頭晃腦貼名字”！遊戲規則：先轉五個圈圈兒，然後拿好手中事先摸好的名字牌，摸著站立不動的人後，並把從幾個名字牌中摸出來的名字牌貼在那個人身上。
開始了，爸爸被矇住了眼睛。我們仨站好了。“一圈兒，兩圈兒，三圈兒，四圈兒，五圈兒！”爸爸搖頭晃腦地轉起了圈兒。爸爸轉完了，便伸手在口袋裡摸啊摸，從六個名字牌中摸到了“醜八怪”這個名字牌。爸爸開始摸人了，他走到了我與弟弟的中間，和我擦肩而過。他走了，走到了媽媽的背後，她用手摸了摸媽媽的手。他一下子摸到了媽媽手上的繭子，就知道是媽媽了。他猶豫了，將名字牌往媽媽的身上貼。爸爸又摸了一個“孫悟空”的名字牌，一步一步邁向弟弟的跟前兒，弟弟看見了爸爸手中的名字牌是“孫悟空”，高興極了。爸爸似乎感應到了什麼，便貼在弟弟的身上。他又故意裝成小鴨走路的樣子來哄我們笑，我們仨都眉笑顏開。爸爸摸中了“公主”，走到了我跟前兒，往我身上貼。
遊戲結束後，大家笑了。媽媽居然中了個“醜八怪”，但她露出了笑容。
咱家擁有寶貝老爸！你家有嗎？
有快樂的童年真好 篇14
國小六年級作文 ,830字時間一天天過去，童年離我也越來越渺遠。每一次苦惱的時候，只要想起小時候那一幕幕不經意的快樂，在細細品味中，苦惱自然就隨風而散了。
記得有一次，父親因為一個在我看來不算大的理由批評了我，我獨自躲到了廁所裡。我知道我不可以和父親頂嘴，可是那一次的感覺是如此的委屈……但就在下一瞬間，我想起了小時候和爸爸一起遊戲的情景，腦海中的父親是慈祥有餘的，因此我總是順從著他的教誨。漸漸的，我再也記不起那天所發生的一切，也許是潛意識命令我不要再想起吧。
童年的懵懂能使人忘記苦惱，但也能讓人的懷戀和嚮往變得異常清晰。
每一次放學晚歸的途中，看到農民伯伯在田間勞作時，我都能順順地回想起和外婆一起到玉米地裡拔草的模樣。
清晨天矇矇亮，我總要起個大早，用我那稚嫩而一塵不變的撒嬌慣例搖搖外婆的手說：“姥姥今天去不去下地？”如果外婆能慈祥地應我一生，那麼我就能高興得亂蹦亂跳，一面心急如焚地催著外婆什麼時候去；如果外婆衝我搖了搖頭，那麼這一天的我小腦袋崩提有多耷拉了。當然那時的我還小，不甚懂事。現在長大了，也漸漸回憶起外婆的艱辛與不易。
可能是因為在玉米地裡可以捉到麻雀，才使我對那裡的土地，那裡的一切如此地鍾愛。淡灰白色的麻雀鑽進玉米葉與稈相交的地下，如果看到那裡面一動一動的，不用說，肯定是麻雀下來啄食了。這時候，只要輕輕地走近，用兩手一捂，稍機靈點，就能逮到一隻相對笨笨的小麻雀。
其實每逢和外婆去拔草的時候，我總是隻有鑽葉間玩的份，而外婆也並不讓我拔，怕我累著。我捉到一隻麻雀，不到一上午就給我玩死了。然而那時的我卻並不為之可惜。
天熱的時候，我們成群到旁邊二姥爺家的地裡摘西瓜吃。每一次我們摘西瓜的時候，二姥爺都幫著我們摘，似乎那塊西瓜地不是他自己的心血。他怕我們踩壞他的西瓜苗。有幾次我竟把沒有成熟的小西瓜給摘掉了。
回首往事，童年的記憶中永遠抹不去快樂的印記。來不及珍惜那一幕幕的美好，但我卻告訴自己，一定會努力去實現那些些讓人期待的，與幸福和快樂有關的理想與明天。
平淡中也有快樂 篇15
國三作文 ,683字生活就像那一首首美妙的詩篇帶給人希望，讓人感到心曠神怡，但並不是只有精彩的生活才能像詩一般，平淡之中也會有詩的存在。
步入中學，大家彷彿都像忽然間長大了一樣，很少會有一些像小孩子的舉動了，雖然大家長大了是好事，但相應的，我們的生活也變得平淡了起來。
那是三月的一個上午，風和日麗，最愜意的不過就是坐在樹蔭下看自己最喜歡的書了。這時，我收到了一個訊息：我們學校要舉辦詩歌比賽了，誰能拔得頭籌，就會獲得豐富的獎勵。雖然我們大家對於獎勵是什麼並不在乎，因為我們更關注的是這次比賽的過程。作為一名初三的學生，對於文學的積累還是很重要的，而且這次的比賽，也能為我們的生活增添一份樂趣。因此大家不約而同地都開始忙碌起來了，有的來到圖書館借書，有的則是去請教更高年級讀學生，還有的，直接在網上搜索詩歌集了，大家彷彿都中了“魔咒”一般，平常幾個不怎麼愛看書的同學，也加入了這個行列中來。時間久了，整個教室的氣氛都不一樣了。應為整天誦讀詩書，大家的身上彷彿都圍繞著一股詩書的氣息，揮之不去。
終於來到了比賽的前一天，一大早，同學們個個摩拳擦掌，都迫不及待地想要檢驗一下這幾天苦戰下來的成果怎麼樣了。看著大家信心滿滿的樣子，我也收到了鼓舞，作為熱血的青年，大家的身上都憋著一股勁兒，最終，我們憑藉著我們強大的意志，戰勝了所有的對手。
這一次的活動，我想最關鍵的也許不是什麼名次，獎勵，而是想要為我們平淡的學習生活能增添一分詩意在其中，讓我們的生活更有趣，學習起來也能更輕鬆、愉快。
生活需要我們保持輕鬆，樂觀的心態去面對，因為在平淡之中我們也能發現詩的痕跡。
原來，我也有快樂 篇16
國一作文 ,993字快樂對於小時候的我並不陌生，可是當我升入初中，學習的壓力無處不在的時候，快樂就像小石子，被學習這座大山給埋沒了。此時的我真是搞不懂，為什麼老師和家長總說，學生應該從學習中獲得快樂呢？對此我很反感。直到有一天……
那天，陽光明媚，風和日麗，然而這美好佈景卻不能將我的心情襯托出半點輕鬆，因為這是一個魔鬼的星期四，下午有兩節語文課。對於我來說，這是一週中最難熬的一天。
下午剛到，濃濃的睏意進入了我的腦中，上眼皮與下眼皮時不時“擁抱”一下，語文老師在講臺上滔滔不絕地講著，同學們在下面沉默不語，我耷拉著眼皮，有一句沒一句地聽著。就在我即將酣然入睡之際，忽然被同學們的笑聲所驚擾，激靈一下失去了睡意。側耳細聽：“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我的肯德基哦，多年來我對你可是不錯啊，你這麼做今後還能不能在一起愉快地玩耍了！”頓時，同學們在課堂上已經笑得前仰後合。
原來，老師發現了同學們打不起來精神，便不再一板一眼地照著教參講，她把課文演繹成了生動有趣的段子。我感到精神好轉了許多，同學們和我一樣，都精神了不少。緊接著，老師又給我們講了幾個與課文有關的小故事，我聽得很入神，覺得很有意思。自此，老師常來講一些與課文有關的小故事，來活躍課堂氣氛，那時，我突然意識到，學習並不是死板的，其中可以有快樂。
這樣的轉變也發生在了我原本最討厭的數學課。剛升入初中時，感覺數學書後的附加題難如天書，想要解開一道題要很長時間，也可能是因為許多學科加起來給了我很大壓力吧，我對數學學習感到了厭倦。為了能讓自己的數學成績提升，我決定改變心態，從數學題中尋找突破點。我給自己每天留幾道數學難題當任務，每當把一道題解出來時，我都會感到很自豪，很有成就感，那種喜悅不同於自己吃了什麼美味，擁有了什麼好玩具，那是來自於學習快樂中的高階享受。有點像是在經歷一次冒險，在經過了頑強的堅持之後，最後揭開謎底的開心。
真的很喜歡那種感覺，彷彿置身於縹緲的仙境，又好像置身於幽靜的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以訴說自己的一切感悟、思哲、情感，有一種安謐的歸屬感。
終於，我發現了一個“祕密”，學習的快樂，來自於探索時的好奇，也來自於成功後的成就感。我也明白了，所謂壓力，其實是與快樂並存的。
原來，我也有快樂 篇17
國一作文 ,1034字在這個世界上，我是十分快樂的，可是，在前兩年，我卻有一個很固執的想法，我的生活中並沒有快樂！
當我十歲的時候，每每打了架，媽媽知道後就會說我；每每考試考了低分，老師知道後又會說我；幹了什麼錯事，不管事大事小，家長和老師都會讓我先反省自己的錯誤，什麼都說是我的問題，什麼事都要懲罰我。
記得一年寒假，我的期末考試成績並沒有達到老媽的要求——各科95分以上，我的分數是語文87·5，數學90·5，英語100，就因為這些不起眼的分數，我整個寒假的出遊計劃全部泡湯了。因此，我認為我並沒有快樂。
可是，有一件事，卻是我改變了看法。
那是發生在今年暑假的一件事。一個蟬聲如織的夏日清晨，我不想聽著媽媽沒完沒了的嘮叨聲，所以，只好起了個大早主動去寫今天規定的每科10頁的暑假生活。寫著寫著，竟然真的寫進去了，直至一雙溫暖的手輕撫我的頭時，我才發現自己竟然已經寫了兩個多鐘頭作業了，媽媽什麼時候出門，又什麼時候回來我竟然完全沒有察覺。媽媽微笑著對我說：“兒子，難得你這麼認真地寫作業，今天天氣也不錯，媽媽已經跟同事換好班了，趁著今天不是週末遊人不多，咱們去樂島玩吧！”“歐耶！太好了！”我不等媽媽講完，樂得一蹦三尺高，一把摟住媽媽的脖子，在她的臉上親了又親，嘴裡還不住的說：“媽媽，你太好了！我愛死你了！”媽媽一邊躲閃著，一邊從身後象變魔術似的拿出一大袋好吃的東西遞給我，她掛了一下我的鼻子，略帶嘲笑的口吻對我說：“小吃貨，這是你認真學習的獎勵！”原來她趁我專注寫作業的時候出門去超市選了一大袋我愛吃的零食回來，我的心徹底被喜悅塞得滿滿的了。
去樂島海洋王國主題公園玩是我盼望已久的事情了，由於不是公休日，好多專案都不需要排長隊等候，我玩得非常盡興，真沒想到幸福來得這麼突然，更別提還有那麼多好吃的了。回家路上，媽媽輕輕對我說：“兒子，不是媽媽對你要求高，一次考不好也不代表一切，但是學習態度是很重要的，只有真正專注的學習才可能學好，今天你知道自己主動學習了，這是一個非常好的開端，媽媽希望你這份主動認真的勁頭能保持下去，所以我帶你來了你一直想去的樂島，也希望你知道辛苦努力學習之後是會有收穫和快樂的……”現在，我終於明白是自己誤解媽媽了，媽媽一直是愛我的。
原來，我也有快樂！
努力總有快樂 篇18
國三作文 ,988字“快樂的時光總是短暫的。”小A像哲人一樣地說出這句話，看著他這副模樣，我有點想笑，有點……初中的生活永遠都是緊湊的，快得讓人喘不氣來……
時間像我生命中的一個過客，匆匆而來，又輕輕地走去。太久沒有和朋友們膩在一起玩耍，初中的時間快了又快，總令我無法阻止。我會抱怨上蒼的不公，明明已經努力，卻無法“更上一層樓”。
前途一片渺茫。
此刻，我的心不知是該悲哀，還是憤怒了。
又路過一樣的店鋪，好像才開的，我走了進去。初次來到這兒，四溢的香氣讓我坐了下來。摸了摸袋中買資料的錢，我點了一碗麵，反正也學不好了。
麵條的香氣撲面而來，氤氳的熱氣讓我鼻子一酸，更多的是憤怒，憑什麼？我的努力，我的付出註定無法成功嗎？老師的失望，同學眼中的同情，家長的無奈，閃現在腦海中。淚，終於落了，流著淚，我的頭，低埋著。
“姑娘，姑娘，你怎麼了？”
我聞聲，剛想抬頭，又怎能忍住那滿含淚水的臉，無聲。店主是一位阿姨，她的聲音，至今都揮之不去。
“你沒事吧！看你也還是個初中生，是考差了吧？”
“差了有什麼，你努力了，將來幹什麼不都行？只要你努力了，犯點什麼錯誤，也在所難免。”
淚，再次洶湧。
那阿姨見我不再說話，起身走了。我只是任由那淚水滂沱，心中卻一下子敞亮了許多：原來，真的不是我不夠努力，不是上蒼的不公平，只是我還沒有竭盡全力罷了。我努力了，總是有人比我更努力，可失敗了，我也可能再爬起來啊！即便爬不到高處，山腰也會有一片積翠如雲的空?魃繳??/p>
一碗麵已漸底，我胡亂地抹了抹淚，堅毅地站了起來，淚光閃爍又怎樣！縱然看高山，也總有願意翻過高山的人！我走向前去付款，卻聽見阿姨大聲喊著：“這頓我請了！加油啊！”我清楚地記得她加油鼓勁的樣子，也衝她揮了揮手，隨即，十分堅定地，走了……
蘇軾說：“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。”是啊！人有幾次不會失敗呢？只有不斷地努力，才能獲得最終的成功，才能贏來奮鬥飛快樂。小A說得沒錯，快樂是短暫的，但付出的越多，收穫的快樂也就越多。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來……
有快樂相伴滋味長 篇19
國三作文 ,955字快樂有很多種，在你成長的過程中，會擁有各式各樣的快樂。今天，你擁有快樂了麼？而我，有快樂相伴，滋味悠長。
在學校裡，我發現了快樂。“小佳，今天物理老師講的電路圖你學會了麼？”“我剛剛才弄明白的。你看，這個開關應該放在燈泡前面……”越來越多的同學聚了過來，你一言我一語地討論著彼此困惑的習題。在一片歡笑聲中，同學們都有了不少的收穫。看，快樂出現了，是同學們的和諧互助、一起探索學習的聲音吵醒了歡樂，它興高采烈地圍繞著我們，久久不忍離去。
快樂是無處不在的，只要你善於發現，快樂就會與你相伴，不離不棄。
課堂上，數學老師手握粉筆在講臺上慷慨激昂，每個同學都認真嚴肅地盯著黑板，生怕漏掉老師講的每一個問題。突然，老師一下子停住了講課，“這個問題誰會答？”他指著剛才講過的一道難題，剎那間，一雙雙手高高地舉起，老師滿意地望著大家。教室裡，瀰漫著一股快樂與興奮。我知道，這是自信的快樂。“一可，你來回答！”老師一念到我的名字時，我噌得站起來，流暢準確地說出了整個解答步驟，老師微微點頭向我示以滿意的讚許。我感到，此時，快樂與我形影不離。
回到家中，親情的快樂瀰漫開來，甜絲絲的，沁人心脾，感染到家中的每個人。“怎麼樣，乖女兒，今天學習快樂麼？看，老媽給你做的甜心蛋糕？”親人的關心，那是快樂的潤滑劑。“什麼，英語寫錯一個，沒關係，下次努力，一定會考個好成績！”老媽信心滿滿地拍拍我的肩膀，輕聲細語地趴在我耳邊安慰。這就是溫暖和親情給予的快樂吧！
週末，我去上素描課。在老師認真負責的指導下，我拿著鉛筆在紙上畫一根根風格不同的線條，發出“沙沙”的聲音。我神情專注、心無旁騖，整個人、整顆心都融入到了畫中。這是享受創作過程的快樂。看到自己最終完成了一篇作品後，心裡湧起了無法訴說的快樂、幸福。
快樂多是善於偽裝，它總是喜歡藏在酸、苦、辣的身後，時不時給你來點小驚喜。今天，你發現快樂、擁有快樂了嗎？而我，有快樂相伴的日子裡，總感覺生活充滿著悠長濃郁的滋味，這滋味越品越濃，越品越令人回味無窮！
有快樂相伴的日子，我其樂無窮！
這裡有快樂 篇20
國一作文 ,1272字春去春又來，花謝花又開。初中生活那些美好的片斷，那些過往的點滴，如星光一樣燦爛，永存於記憶中……
晨讀裝瘋
那時，大家對晨讀記憶猶新。當時外面還是星光點點，可八（3）班的燈光卻亮了起來。四下寂靜，只聽一陣腳步聲傳來，小A大步流星地跨入教室，大家的目光一下子聚集在他身上，他鎮定自若地走上座位，快速地翻開書本，清了清嗓子，拿出“拼命三郎”的勁頭，大聲誦讀。同學們頓時炸開了鍋，一時間人聲鼎沸，還有幾位同胞用力拍著桌子，和著節奏，咿咿吖吖地唱讀起來。小B深吸一口氣，捂住雙耳，不甘示弱地吼起來，可謂驚天地，泣鬼神。小C，推了推眼鏡，瞥了一眼前面兩位，也跟著唱了起來。老班推開門，大吃一驚。同學們相視一笑，讀得更起勁了，老班幡然醒悟，側目，伸頸，微笑，默嘆，以為妙絕！
課中偷樂
那時，大家對梅大神（本班英語老師）恨之入骨。一日，梅大神在臺上滔滔不絕地講課，幾位“地下黨”專門通風報信，後排“童鞋”（同學）趁著前方掩護，小心翼翼地翻閱小說，不亦樂乎。我發現情況不妙，推了推身旁鼾聲雷動的“童鞋”，發現他早已口水直流三千尺，兩面草稿溼成一片。只見梅大神頭一低，眼一掃，疾步下臺，鞭子一掄，發出“咻咻”之聲，角落裡兩位講小話的“童鞋”慘遭殺戮，頓時皮開肉綻。然後大吼一聲：“讀書！”頓時，讀書聲大作，可是濫竽充數無數。為了紀念受罰的“童鞋”，大家前赴後繼，繼續談天說地，沒一個正經讀書的。待到下課時，皆驚呼“爽哉！”“童鞋”群情激昂，爭先恐後衝出教室……
課間鬧劇
我的日記又得了“優”，同桌“邵番薯”的臉卻陰下來，因為她最近一次也沒上榜，只得羨慕忌妒恨，並且只要我寫她的那些事，均得到語文老師的認可。因此，她越發忍無可忍，只見怒目而視，將桌子一拍，大?業潰?ldquo;不許你寫我，把你的日記交給我！”她趁勢一搶，我一閃，逃過一劫，笑嘻嘻迴應：“不給你，就不給，番薯姐姐。”而且還特意強調她“番薯”的綽號，讓她聽後，更是火冒三丈，大呵一聲，作武打狀。我見勢力不妙，躍過課桌，逃之夭夭，一邊跑一邊喊道：“番署姐姐來了，大家快跑。”她氣得面色鐵青，操起我的書本，大叫道“不給老孃回來，我就抄了你的老巢，讓你露宿街頭。”“別……”我立刻偃旗息鼓，俯首稱臣……
因為有你們，我的每一天都很精彩；因為有你們，我的每一天都很快樂。你們的音容笑貌將成為我今生永遠的懷念，我會將這些美好的片斷精心收藏……