沒想到，他原來是個溫暖的人相關作文20篇
沒想到，他原來是個溫暖的人 篇1
國一作文 ,914字雨點滴滴答答的落下，滋潤了心田。舌尖的棉花糖已融化，甜絲絲的，敘說溫暖的樂章。勾起脣角，露出嘴窩，我想起了誰？
“又走神啦，走神啦！提起精神來，做筆記了，這個內容是很重要的。”聽這語速飛快地聲音，拿起筆，我抬起頭看了一眼吳老師。他樣子有些奇怪。眉骨有些突出，嘴也有些突出，脖子挺長，從側面看，跟出土文物北京猿人有許多相似之處，一看就知道是教歷史的。
瞄了一眼課本上的北京猿人復原圖，再看一眼吳老師，我禁不住笑了。嘴都合不攏的時候，吳老師長長的脖子一轉，銳利如劍的眼神直逼著我，臉上情緒變化變得明顯了。“有些同學啊，有些放蕩了哈！這可是重要的內容，你不專心做筆記，我可就管不了了。回到剛才這個西周的制度，古時候的人啊，特別聰明，就像這個商鞅……”他便又開始了一番長篇大論。哎，這舌頭可真不是一般的舌頭。
快臨近期中考試了，吳老師講課更快速，已沒有往日那種偶爾對我們開開玩笑的心態。一有人不聽講，發呆走神，不認真做筆記，就會想拉大炮一樣，嘰裡呱啦一大堆思想教育，還威風凜凜地說要交給班主任來管。
雨下的大起來了，滴滴答答，可我已沒有了興致，奮筆疾書的記下吳老師講的每一句話。這是期中考試前的最後一節歷史課了。準備打下課鈴了，筆記要寫得快一點，腦子要思考得快一點，一節課四十分鐘難道就這麼飄然而過？我不甘心。這節課主要講的“實際轉公元前”選擇題，我還沒有理解透。
終於，撥出一口氣，我的心卻懸在喉嚨裡，望著教歷史的吳老師迎著下課鈴走出教室門的身影……
再一個深呼吸，我追了出去，“吳老師，請等一下！”接著，他停下來了，然後，他長長的脖子一扭，轉過身來，“怎麼啦？”一如既往快速的語調。“我，我有一道題不會……”面對老師的目光，我竟一時語塞。略微抬起頭，撞見老師的眼睛，沒有責怪，沒有嚴肅，竟有一些閃光的東西—溫情。是呀，那目光猶如一縷春風，迅速緩解我的緊張與疲憊，鼓舞著我繼續說下去。您的諄諄教導也解答了我心中的疑問，使我受到感動。
吳老師，我還沒來得及告訴您，雨點滴滴答答，卻化作您語速稍慢的教誨，滋潤著我，就像樓下享受著雨滴滋潤的不知名的小花一樣。勾起脣角，露出嘴窩，我笑了，想起您。
沒想到，吳老師原來是個溫暖的人。
他是一個溫暖的人 篇2
國小五年級作文 ,414字在冬天，一件厚厚的棉襖很溫暖，一杯熱牛奶也很溫暖，而我就見過這樣的陌生人。
在陽光明媚的一天，爸爸帶我去文成當志願者，為敬老院的老奶奶、老爺爺們服務。到了這地方，我匆匆忙忙趕下了車，心裡怦怦直跳像裝了只兔子似的。我踏入敬老院門口，眼前的景象感覺像一陣暖風拂來，滋潤了我的心田。而這種溫暖卻不是考試失利時老師向你投來那束鼓勵的目光，也不是你幫助了別人獲得的那份溫暖。而卻是你之前未曾謀面的陌生人幫助別人的那份溫暖。這個叔叔不高，在衣著打扮上看來，他似乎是個保安，他的一舉一動感動了我，好像是那粗長的手臂抓住了我的內心，他教那的小孩子們練功夫，蹲好馬步，左一拳右一拳，孩子們也跟著做，也跟著叔叔整齊響亮地喊出口號。他們臉上出現了彷彿是春天開的桃花那麼美麗的笑容。雖然是一件很平凡很微小的事情。但他卻有一顆溫暖的心，處處溫暖著他身邊的人。
這件事深受我感動，在我心目中，這個陌生人有一顆溫暖的心。我們身邊，也有許多事讓我們值得去溫暖。
想做一個溫暖的人 篇3
國小六年級作文 ,511字今天讀了一本書，書裡說到“一個溫暖的人，運氣都不會太差。”並且介紹了很多溫暖的小故事，這些都刺激了我，我也想做一個溫暖有愛的人。
於是這幾天我就尋找各種機會展現我的溫暖。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙，誰來借都可以給。我還主動幫好朋友收作業，幫助好朋友打熱水，甚至還把我最鍾愛的武俠小說借給了同桌。我一直問好朋友需不需要我的幫助，我準備好了時時刻刻為同學服務。同學體育課請假我也會過去關切地問：“你沒事吧？”
所以這幾天我忙忙碌碌，抽紙也在短短的兩天內用掉了四個。但是還總是覺得沒有地方讓我“施展溫暖”。我還主動跑到老師的辦公室問老師有沒有什麼需要幫助的地方，作業本要不要我幫忙搬。結果詢問了一圈都沒有可以“溫暖”別人的地方。我開始沮喪起來，為什麼書中的人們都可以有這麼多地方幫助別人，施展溫暖。
老師可能也發現了我的奇怪。詢問我怎麼了，我就告訴了她這件事情。老師微微一笑說：“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現地溫暖的事情，而是每時每刻，都會包容，都有愛，不經意間也習慣幫助別人。”老師還告訴我其實我本來就是一個溫暖的人，平時同學忘帶東西了我也會積極地借給他們。
原來溫暖的人是不會一下子形成的，原來我也是溫暖的人。
她是一個溫暖的人 篇4
國一作文 ,910字我的小姑，一個普通的中年婦女，生活在鄉村，操著一口肥西話，個子不高，一頭雜草似的短髮，臉上有一些皺紋。
她性子很急，做事風風火火，天天都像“猴子屁股——坐不住”，她走路時大搖大擺，睡覺時總是發出震天響的呼嚕，說話語速極快，兩句話總是要併成一句話說，大人們有時調侃道：“慢點說，嘴又不是租來的”，她每天都在趕時間，為人處事自然也是“弄堂裡搬木頭??直來直去”。
可就是這樣一個粗枝大葉的人，卻一直讓我感覺很溫暖。
如果你到她家去作客，你會大吃一驚，餐桌上乾乾淨淨，甚至可以在玻璃上照鏡子，絕對找不到一星半點的灰塵，從這點就可以看出，小姑果然就是閒不住的勤快人。她親自下廚，很快就是一桌色香味俱全的滿漢全席。臨走時，她還會翻箱倒櫃地找很多零食塞給我。
最讓我感動的是爺爺生病的那幾年，小姑毫不猶豫地把爺爺奶奶接到了家裡。雖然作為一個女兒，照顧父親有很多不便，但是她從不在意。爺爺腿不好，她就揹著他上下樓；爺爺沒有食慾，她就變著花樣地燒給爺爺吃；遇到好天氣，她會推著爺爺出去晒晒太陽，解解悶。
那一年冬天特別冷，冰冷的空氣像刀子一樣刺入骨髓。萬物都沒有了生機，就連小狗小貓也躲進它們溫暖的小窩裡，不願出來。路過的行人個個把身子裹得嚴嚴實實，戴著厚厚的口罩，恨不得把頭縮排棉襖裡，天空似乎在醞釀著一場大雪，我們一家去小姑家看爺爺。
只見家中被小姑打理得一塵不染，爺爺穿著一套家居服，乾淨舒適，小姑正準備著給爺爺洗腳。小姑端來一個又深又重的木盆，她把爺爺那佈滿老繭的腳，輕輕地放進木桶裡，小姑捧著爺爺的一隻腳，慢慢撩水沖洗，認真地給他按摩，我注意到爺爺的腿上有紅色的斑點，小姑說，最近爺爺的皮炎又犯了，要好好護理。小姑一邊和我們聊天，一邊用袖口拭去鼻尖上滲出的細密汗珠。半個多小時，爺爺枯瘦的雙腳在熱水的浸泡下，變得通紅滋潤。最後，小姑小心翼翼地用毛巾，擦去爺爺腿上和腳上的水珠，再塗抹上藥膏，抱著爺爺的雙腳放進溫暖的拖鞋裡。我看到，爺爺臉上露出了幸福的笑容。此時此刻，屋外寒風刺骨，屋內和煦如春。
我的小姑就是這樣一個溫暖的人。
做個溫暖的人 篇5
國二作文 ,1225字我願一世安詳，守你溫暖如初。
——題記
雨後一縷明媚的陽光，是溫暖。失意後一抹燦爛的微笑，是溫暖；受挫後一個安慰的擁抱，是溫暖。重獲生命的喜悅亦是溫暖。
那是一個初冬的早晨，天邊籠罩著一層薄如蟬翼的烏紗，朦朦朧朧，分不清到底哪裡是路哪裡是山，遠處的山獸脊嶙峋，威逼著我。我匆忙地走在去學校的路上，稀稀疏疏伶仃的沒有一個人，偶然間可以看到一兩個人影，他們行單影只，頭深深地縮在脖子裡，手插在口袋裡，形色匆匆地走在初冬的清晨。我一路小跑，只為了準時去上課。
突然覺得一陣驚詫，毛骨悚然，身子本能的向後一縮，瑟索的不知所措了，腳下出現了一個軟乎乎的東西。是貓？是狗？還是人們扔得爛布頭，我臉色慘白，大聲的尖叫了一聲，再低頭一看是一隻病貓。她蜷縮著身子，四肢匍匐在地，全身在瑟瑟發抖，嘴角的周圍有斑斑血跡，我不敢去看她的眼睛，因為我生平最怕的是貓，更怕的是她那敏捷而澄澈的眼神。
不知是因為武則天怕貓的故事，還是貓有九條命的故事，總之，我對貓是沒有一絲好感的，我驚慌失措之餘，站起來，準備倉皇而逃，只聽見微弱的“喵”了一聲，不經意間撞到的她的眼睛。殘月中，閃爍著一絲微弱的光，她像是在央求我，央求我救救瀕臨垂微的她。我看了看錶，7：05了，快要遲到了，我猶豫了一下，還是離開了。
走到教室，我的心咚咚直跳，臉色煞白，課代表大喊一聲：“齊讀16課《貓》，我在學生們抑揚頓挫的齊讀聲中，回想著剛剛那隻可憐的貓，那隻病危的貓。現在該是怎麼樣了？她遇到一個好心人把它抱回去了嗎？有人把它抱到路邊了嗎？一早上，我神情恍惚，腦海裡閃現的全是那隻貓的畫面，我不住地祈禱，願有個溫暖的人把它抱回家，讓他重獲生命。我想貓有九條命，他是不會死的，不會的……
中午放學回家的時候，我加快了腳步，迫不及待的想見到那隻貓。我想用自己的衣服把它裹住，我想溫柔地抱著他，小心翼翼地將她抱回家，呵護她。讓她重新獲得新生，如果我能精心照顧它，它是不會死的，我要用我全身溫暖的熱量讓她重獲生命。
我一口氣跑到早上的位置，我驚愕了。眼前只有一灘鮮血，他的身體已被無數車輛碾碎，被來來往往的過路人踩踏過無數遍，早已沒有了貓的蹤跡，只有支離破碎的殘骸已深深嵌入泥土了。想想貓的肉體已沾落到人們的車轍中，腳底上。
我的心如剝落的的片片殘花。眼淚撲簌簌的滴落下來，蜷縮在路邊的角落裡，哭泣了好久好久……
本以為個溫暖的人，從來不忍去傷害任何一個小生靈，本以為我會及時的伸出援助之手，以為自己是個溫暖的人，可是多年過去了，那隻貓卻深深地烙在我的心坎上，我最不能忘記的是他的眼神，他好像他不住地要求我，央求我做個溫暖的人，央求我及時伸出援助之手。
為那隻可憐的貓，我願做一個溫暖的人，做雨後的那一縷陽光，做失意人中的那一抹微笑，做生命中那個溫暖的呵護者。給予動力，給予萬物生靈生存的希望。
沒想到他這麼文明 篇6
國小六年級作文 ,566字夏日的中午，我乘計程車往姑媽家趕，計程車的空調開著，效果並不好，儘管路上行人不多，司機開得也並不快。
車進居民樓時，司機輕輕踩了一下剎車，只見不遠處有一個蠕動的點，靠近一看，是一隻鴨子。它從路的左邊向路的右邊走去，鴨子見車來了，並不急，還是不緊不慢地走著。這時，司機把車停了下來，像是在欣賞這隻在路上左右搖擺的鴨子，我埋怨司機為什麼不摁一下喇叭？司機像是沒有聽到我說的話，等鴨子走過之後，他指了指周圍的居民樓，抬腕看著表說：“現在是午睡時間，不能摁喇叭。”
聽了他的話，我對他肅然起敬。路上，司機拍拍方向盤給我講了這樣一個故事：“桑塔納是從德國大眾汽車集團引進技術製造的，同樣的車在德國喇叭幾年不壞，而到中國不到兩年就壞了。是技術原因？德國人緊張起來，後來他們發現，原來是中國司機喜歡摁喇叭。是炫耀，是招呼，是開心，是自傲，只是一動手指，呼--鳴笛而過。就是堵車，也要要下車窗伸出頭，一排車喇叭齊鳴，埋怨。
司機的話讓我有了一個美好的願望：所有的車都閉上嘴，紳士樣的在城內緩緩地走過，路旁居民門窗大開，沒有驚擾……
“滴--滴--”還不待我的幻想完全展開，迎面一輛貨車兩聲鳴叫讓我徹底驚醒，司機告訴我那車的喇叭是氣喇叭，比電喇叭還響。
我沒有想到載我的司機是這樣的文明，這樣的與眾不同。我以後也要做像這位司機一樣的文明、有涵養的人。
原來，我也是個孤獨的人 篇7
國一作文 ,513字仰望星空，那一顆最微小的星星也許是我。
或許，在班級同學們的眼中，我處在許多人的上風，身邊有很多人的陪伴，但這彌補不了心靈的空虛。早上一來到教室門口，便看見許多同學議論著昨天的事，或是互相抄對方的作業，我靜靜搬下我的凳子，耳朵聆聽著他們的交談，卻又沒有參與的興趣。或許，是看慣了，就沒意思了。
恍惚之中，來到了課間，嬉戲聲，打鬧聲，顯得異常嘈雜，我趴在桌子上，趴在一堆沒有整理的書本上，腦中都在胡思亂想。同學來叫我買水，我也像一個魂不守舍的人似的跟了過去，一句話不願講。如同競賽班的課間，我極其想一個人來陪伴，但環顧四周，除了幾個只會寫作業的“傻子”，恐怕只剩我一個人了吧。也許，我也不知道，我也是這麼的孤單。
我推著自行車上了樓，房子裡沒有一人，我扔下鑰匙，癱在沙發上，望著慘白的天花板，拿起手機，一遍又一遍地刷動態，只求一絲心理安慰，人們在群裡聊得正歡，我只在一旁，做無聲無息的旁觀者，有人問我：“在嗎？”我想，可能不在了吧。
生活在一個歡樂的世界裡，我或許感受不到，但是真正脫去白天高大的外表，只剩下一顆害怕黑暗的孤獨的心，說不定，在孤獨的時候，只有籃球能陪伴我，但我更加希望那個陪伴我的不是“它”，而是“她”或“他”。
原來是個誤會 篇8
國小五年級作文 ,705字清晨的校園安安靜靜的，天空上方的煙霧使人迷迷糊糊地看不清楚，只有一棵大青松的一點墨綠在煙霧裡若隱若現。
今天文明勸導員笑笑早早地就來到了校門口，為孩子們宣傳“文明上下學”的教育理念。
一陣陣“滴滴滴——”刺耳的鳴笛聲突然就從耳邊響了起來，將笑笑從發呆中拽了出來。這是怎麼啦？定睛一看——原來是學校裡最有名的“淘氣包”——淘淘！只見他神色慌忙地橫穿在馬路中間。一輛輛汽車“呼——”地一聲從他的面前飛馳而過。只見淘淘敏捷地扭動身體，從車水馬龍中穿梭。鳴笛聲、叫罵聲、還有路過的人的說話聲。
“淘淘！你慢點，小心車撞到你了！”笑笑搓著手站在路邊乾著急。
“呼哧——呼哧——呼”淘淘終於喘著粗氣滿臉通紅地跑了過來，懷裡還多了個小女孩。“淘淘你沒事吧？知道剛剛有多危險嗎？這麼多車，被撞到了怎麼辦？要是你爸爸媽媽知道了，得有多後怕呀！你可再也不能闖紅燈了呀！為……”
“大姐姐，”淘淘指著懷裡的小女孩對她說，“這是鄰居大爺的孫女，今天不小心就讓她給跑出去了，李大爺腿腳不方便，就讓我把她給送回去。這小不點，跑的還真快！”
“原來是這樣！對不起，是我沒有弄清事理就教訓你。”笑笑彎下腰來颳了刮小女孩的鼻子。
那扇門原來是虛掩著的 篇9
國小六年級作文 ,840字1968年，在墨西哥奧運會的百米賽道上，美國選手吉海因斯以9、95秒的成績重新整理世界紀錄，當時吉海因斯攤開雙手，自言自語道：“上帝呀，那扇門原來是虛掩著的！”醫學界曾經斷言，人類肌肉纖維所承載的運動極限不會超過每秒十米。30年來人們都相信這話，但吉海因斯卻以每秒約10、5米的成績告訴世人，每秒10米的這扇門並不是緊鎖著的。
超越自我只需一瞬間，但放棄成功也只在一瞬間。其實關著的那扇門往往是別人或自己設下的，而且這扇門一定可以被打破，關鍵在於你有沒有那顆執著、不輕言放棄的心。因為是門就總會有開啟的方法，只要你相信自己，併為之努力，人的潛能是無法估量的。
這扇門我也經常遇到。記得在三年級剛學習英語不久的時候，我們的英語老師對我們說：“誰能看懂練習冊後面的聽力材料，差不多就可以上大學了。”我翻看到聽力材料—密密麻麻整版全是英文，完全是它不認識我不認識它，但我又特別想把它看懂。當時我整個毫無頭緒，心想這真就的是大學生的英語小學生看不懂嗎？想著想著差一點就想到放棄，但我沒有。我找來英文字典，不會的單詞一個一個弄明白，不懂的句型上網查詢，花了幾天時間，我終於把聽力材料都看懂了。我心裡特別開心：大學生的英語，我小學生也會，如果我當時聽信老師這是大學生的英語而不去努力學習弄懂，那麼我是不會看懂整版英文材料，打不開別人設下的門。
還有一次，奧數班老師給我們佈置作業時說，其中有道題可以不做，因為這是道題超出小學範圍，屬初中賽題。我回來仔細研究了下那道不用做題，雖然有點難，但我覺得我可以努力試下。我對已知條件多次推算，用假設求證終於把這道題解出來了。老師在改我作業時特意將我喊去詢問這道題是不是自己想出來的，當時我非常自豪地點點頭。一難道題，也是一扇虛掩著的門，不要給自己設限，稍加努力，就可以把它開啟。
其實成功就在一扇扇虛掩著的門後，永遠不要去相信不可能、不用、不會……沒有什麼能阻擋你自己，只要看你是否敢於去開啟那扇門，要記住—那是一扇虛掩著的門！
那扇門原來是虛掩著的 篇10
國小四年級作文 ,749字曾經有這樣一個真實的故事：在墨西哥一次運動會上，美國選手吉海因斯在100米跑步中以9。95秒的成績打破了世界紀錄。當時，吉海因斯激動地攤開雙手，仰頭朝天高喊：“上帝啊，原來那扇門是虛掩著的！”原來，醫學界曾斷言：人類肌肉纖維所能承載的運動極限不會超過10米每秒。可是吉海因斯用事實打破了這一說話，也證明原來10米每秒大關的門沒有鎖，它是虛掩著的，一推就開。這個故事讓我明白了，沒有什麼是不可能的，任何事情都沒有最好，只有更好，只要肯努力一定可以成功！
我能想到吉海因斯當時是付出了多麼大的努力。摔倒了，忍痛站起來；受傷了，一個人咬牙忍著巨痛；練習勞累了，忍著再堅持一會。在賽場，他奮力奔跑，目標只有一個，那就是“超越自我”！因為他的執著，所以他達到了巔峰，取得了常人所達不到的成績。
其實，在我身上也發生過這樣一件事。
在去年校運會的前幾天，老師在我們班選了幾個運動員參賽，而正好這天我因為有事請假了，錯失了選拔機會。而我又是多麼的想參加啊！在我幾次三番的說服下，老師終於同意再給我一次競選的機會，而我也如願以償的憑實力把對手擠下去，成為了200米男子參賽選手。我非常珍惜這來之不易的機會，在接下來的日子裡我都非常刻苦的訓練，我狠下決心，一定要成功，取得好成績。可一練習下來，我的成績都不是很理想，最快也是46秒，都有同學嘲笑我一定跑不贏他們。可我不在乎他們說什麼，只是暗暗咬牙，一定要超越自我，跑出最好的成績來。功夫不負有心人，比賽時，我以34。4秒的成績獲得了第一名，那一刻，我想到的是蒼天沒有辜負我！
而現在，我想說：面對一切斷言，只要努力，你就可以發現，那只是一張虛掩著的門，曾經以為難以逾越的障礙，通過自己的努力，一推，門就會被開啟！
無論你走到哪裡——這兒永遠是你溫暖的家 篇11
國一作文 ,899字有一句廣告詞說得好：“家就是巢，溫暖的家，就是暖巢。”溫暖的家就猶如一個個由樹枝搭成的巢，如果你身在何處，這一根根的樹枝就像家人的一絲絲牽掛，無論你走到哪裡，這兒永遠是你溫暖的家。
即使你考試不順利，事業遭到窘迫，你回頭望去，後面有一個光明而又溫暖的家。
記憶中，有那麼一次。小學五年級的時候，我的成績並不怎樣理想考試成績一出來，結果一看沒考好。於是在我的腦海中出現一個歪念頭—离家出走！電視和書中的離家出走，不是因為和父母吵架，就是和自己的親人發生衝突，或者就是考試考不好，怕回家挨家長的批，我想，我就是他們其中的一種吧！不是有一句話嗎？男兒志在四方，這句話引導我，說走就走。
爸、媽上班以後，我就拿出了我的離家出走小包袱，在漫畫中，離家出走就用一根杆子挑著包袱，而我拿了一根竹竿，挑起我的小包袱，心想：“難道我以後就要過著四處遊蕩的生活嗎？於是，我戀戀不捨地走出了家門，過上了第一天四處遊蕩的生活。
下午父母回到家中不見我這個人的蹤影，接著，他們向左鄰右舍打聽我的行蹤。天越來越黑，媽媽著急壞了，我在外面也也想起了在家時的溫暖。於是，我就挑著我的小包袱又回到了家，媽媽看到我，就好像十年沒有相見一般，說：“媽媽再也不用分數強迫你了。”聽到這段話，我情不自禁的流下了溫暖的眼淚，因為媽媽的話打動了我，讓我明白了一個道理：無論你身在何處，無論你走到哪裡，無論你累了，還是餓了，回頭望去，有著一扇充滿溫暖、桌子上有一桌香噴噴的飯的門，它永遠接受受傷的你，為你療傷，給予你溫暖。
家是溫暖的，在家中有一絲絲溫暖的牽掛，這一絲絲的牽掛就是你遇到煩心事的心理老師；就是你受傷後的療養老師；就是成長道路上的指導老師；就是你這人生中最重要的支點。雖然這一絲絲牽掛看上去微不足道，但是它就是一個溫暖而幸福的巢，一個可以說真心話，訴說苦惱，包容缺點的地方。家是幸福的，它就是我成長的搖籃。
無論你走多遠，無論你在何處，回頭望去，這兒永遠是你溫暖的家，是你成長過程中的鐵盾。所以，家是溫暖的，它有時會教導我們做人的道理，有時會鼓勵我東山再起、永不放棄。
無論你走到哪裡，這永遠是你溫暖的家。
我發現自己是個堅強的人 篇12
國三作文 ,1005字在成長的漫漫長路中，我發現自己是個堅強的人。
暑假到了，本想在家中好好的陶醉在電腦遊戲的世界裡，哪知老爸卻幫我偷偷地報了個游泳班，無奈之下，我不得不放開手中的滑鼠，去學游泳了。
幾天後的一個下午，老爸開著車帶我去到了學游泳的地方。
在泳池旁，教練帶著我認識了一起學游泳的同學。熱身過後，教練叫我們統統下水去學閉氣。不一會兒，同學們像青蛙一樣，“嘣”的一聲，全往水裡跳了進去。我，卻傻乎乎的站在池邊，望著那一池青綠的水，雙腿發抖。我天生就是怕水的膽小鬼。我還在遲疑著。哪知教練突然把我抱住，二話不說就狠狠把我扔了下去。下水後的我，腦部的神經細胞迅速生長，我變得不懂什麼叫恐懼了，求生的慾望讓我用盡全身的力氣往水裡蹬。閉氣，蹬腿；閉氣，蹬腿……蹬著蹬著，感覺腳下的水突然像堅冰一樣硬，我睜開眼睛，往下一望，原來這只是兒童區啊！“哈哈哈！……”同學們站在水中大笑著。在同學的笑聲中，我再次感到自己真的好傻乎乎的。
幾天不間斷的閉氣練習，我雖然喝了一肚子又一肚子的水，但肺活量明顯增加了。終於，我們可以正式學游泳了。教練給了我們每人兩塊浮板，只要穿上了這件“浮板戰衣”，再也不怕給水淹著了。教練教了我們蛙泳的遊法。收腿—翻腳—夾蹬水……經過我的苦練，身上的浮板數量從兩塊變為一塊，再從一塊變為零塊。不用浮板，我都可以遊了。
學游泳的時間就要結束了，教練要我們在泳池裡遊五個來回，算是“畢業考”或是“畢業表演”吧。“天啊！五個來回啊，可以遊得完嗎？”同學A叫道。隨著教練的一聲令下，我們都幻想成美國的“菲魚”菲爾普斯，奮力的往前遊。也許是太過緊張，也許是太過用力，又也許是太過在乎最後的結果，在游到第三個來回時，我已經感覺全身無力了，伸頭出水，用左手用力地抹了一下臉，剛想喘口氣休息一會，發現教官敏銳的眼睛在盯著我們。唉，只好繼續遊。第四個來回就要完成時，我全身癱軟了，“咕咕咕……”我連喝了幾口水，痛苦的在水中掙扎。教練看見我好像出事了，以時速180km的速度往我趕來。我像發現了救命稻草一樣胡亂地抓住了教練的雙臂，“哇”的一聲，喝進肚裡的水吐了出來，原本極度難受的心一下輕鬆多了，頭腦也清醒過來了。教練問我是否還要繼續，我點了點頭，選擇了堅持。50m，30m，10m，終點到了。我終於游完了全程，心中有股說不出來的愉快。
夏天，水就像鑽石那麼耀眼，照耀著我成功的瞬間，我發現，我是個堅強的人。
真想有個溫暖的家 篇13
國小六年級作文 ,871字我出生在一個山村貧困的家庭，記得我幼小的時候，家裡雖然很窮，但有爺爺奶奶、爸爸媽媽的和諧相處，一家人日子過得挺快樂。可後來，爺爺去世了，奶奶離家出走了；爸爸不務正業，整天打牌賭博，給媽媽撇下一筆賭債，我們的日子過得很尷尬，媽媽無奈地跟爸爸離了婚。這個家就只剩下我和爸爸父女倆。
記得有一次，家裡來了一群陌生人，他們要牽走我家的一頭大肥豬，媽媽阻止說：“你們憑啥要牽走我辛辛苦苦養的年豬呢？”陌生人說：“誰叫你丈夫打牌輸了，欠了我們的錢，是他要我們牽豬的。”這群人強行牽走了我家唯一的年豬，媽媽含淚傷心地走進屋裡。外婆知道後，連忙給我家送來一頭小生豬，還送了些糧食。……
媽媽為了維持這個家，像一個普通的男人給別人挑沙運石做苦力，每次都是傷痕累累地回家。一天，爸爸一如既往的打牌回來了，不由分說兩巴掌抽在媽媽的臉上，媽媽無故捱打，痛哭不已。第二天，媽媽向外婆借了錢，含著淚外出打工去了。
之後，爸爸把奶奶安頓在伯父家，帶著我到鐵爐新街租了一間小房，還貸款買了一輛三輪摩托車維持生活。到我讀三年級的時候，奶奶也外出與一位老爺爺結了婚。
時隔三年，我已上五年級了，媽媽打工回來了，給我買了好多吃的和新衣服，爸爸看見媽媽就不順眼，那天晚上，爸爸把媽媽關在屋子裡不讓出來，我趴在媽媽的腿上睡著了。媽媽把我放到床上，爸爸拿了一瓶酒，邊喝邊罵我媽媽，還打我媽媽。媽媽受不了，提出要離婚，可爸爸又不同意，媽媽一直向法院訴求，奶奶知道了這件事後，請外婆出面勸說媽媽，爸爸和媽媽的矛盾和解了。可好景不長，沒過多久，爸爸和媽媽還是離了婚。媽媽從此離家出走了，媽媽已經不屬於我的了，我傷心地哭了好長時間，爸爸也瞭解到我的心情，安慰了我……每到逢年過節，我多麼想有爺爺、奶奶護著我，爸爸媽媽陪著我開開心心吃頓團圓飯，可我家就是冷清，多寂寞呀！
好在我上學的時候，在學校裡特別開心，國家給了我每年500元的學習生活費，老師對我特別的關愛，同學們對我熱情地幫助。這時，我感覺我不孤獨。
我無言評判父母誰對誰錯，我只想說：我是多麼想和別的孩子一樣，擁有一個完整的、溫暖的家！
媽媽是個孝順的人 篇14
國小五年級作文 ,547字古人常說：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母在各種美德中佔第一位的。就是說一個人如果連養育自己的父母都不孝敬，又怎麼會去愛別人和愛集體呢？前幾天，媽媽以身作則，教會了我什麼叫孝順。
年初二，我們去外婆家，外婆笑呵呵地忙裡忙外，變花樣地做好吃的飯菜給我們吃。我們一大家十多口人吃得好玩得開心，熱鬧非凡。初五，我們告別了外婆，依依不捨地回了家。
但是初八那天，外婆突然病了，到醫院一檢查被查出身體里長個瘤子。病情很嚴重，需要立刻住院手術。原來愛說愛笑的媽媽突然變得做什麼事情都心不在焉的，心裡只想著外婆能儘快的好。
外婆要住院了，媽媽每天下班後買可口的飯菜送給外婆吃，帶外婆去洗澡，換洗衣服，還買了新衣服。精心地照顧著生病的外婆。
幾天後，外婆做手術了，雖然請了護工，但媽媽還是請了幾天假，日夜陪著外婆，端茶倒水，洗臉擦身，沒事就和外婆說話談心，安慰外婆，照顧得無微不至，為的是讓外婆心情舒暢，早日康復。
我好奇地問媽媽：“你為什麼對外婆那麼好啊？”媽媽說：“因為外婆是我的媽媽呀，小時候她養我小，長大了我就要養她老，這就叫孝順，是做人最起碼的道理。你長大了也會孝敬我嗎？”我肯定地說：“嗯！嗯！一定會的！”
媽媽真孝順啊！我要向媽媽學習，長大了也要孝順她。我為有這樣的好媽媽而感到驕傲，感到自豪！
我想有個溫暖的家 篇15
國小六年級作文 ,761字人人都說，家是溫暖的，幸福的……而對於我來說，家是冰冷的，寂寞的，孤獨的……
爸爸媽媽吵架了，而且吵得厲害，分居了。於是，我也開始了今東明西的漂泊不定的生活。
在爸爸那個家裡，我得到的只是一個個沒有意義，沒有溫暖的名字。每次，我的作業要家長檢查、簽字，有的題目想要得到輔導……可爸爸呢，每天，總是要很晚才回家，有好幾回，我都睡下了。每回，爸爸給予我的是極不耐煩的一個簽字，至於我完成得怎麼樣，是對還是錯，是好還是壞……他是連看也不看一眼。第二天，望著經過爸爸輔導的同學作業本上一個個誘人的紅鉤，我好羨慕，只覺得鼻子好酸好酸……爸爸，我好想您也能和其他同學的爸爸一樣，哪怕只有那麼一兩回……
在媽媽那個家裡，我得到的只是一個個空而乏味、無休無止的嘮叨。“要取得好成績！”“要好好學習！”……每次，媽媽總會在我的耳邊叨唸，一遍又一遍的要我複習複習再複習，預習預習再預習……可媽媽呀，您想到過要幫幫我、問問我、關心關心我嗎？想知道我學習上有沒有困難，和同學相處有沒有什麼不開心，有沒有……沒有，您沒有！媽媽，好幾回，我多想您用您那雙慈愛的眼睛看看我，用您那雙溫暖的手撫摸著我……
在那個家裡，我不再擁有快樂，陪伴我的，只有孤獨！真懷念那個家，那個充滿了歡聲笑語的家！我騎在爸爸的肩上，媽媽擔憂地用手牽著我。那時的我竟天真地對爸爸說：“爸爸，我要，我要天上的月亮！”“好嘞！”二話沒講，爸爸衝進屋裡，把一個裝滿水的臉盆放在外面，笑眯眯地說，“寶貝，看，大月亮在水裡！”“咯咯咯……”我樂得合不攏嘴……爸爸媽媽，為什麼？為什麼？為什麼放學回家時，那些來接孩子的父母會問長問短，今天開不開心，肚子餓不餓……而我，只能將滿心的期盼埋在心裡，孤獨地與同學為伴……我的那個幸福、溫暖的家去哪裡了？！
爸爸媽媽，我好想有個家，一個溫暖的家……
大人是個善變的人 篇16
國小三年級作文 ,326字我認為大人是個善變的人，怎麼個善變法呢？看了下面的介紹就知道了。
我媽呢，善變指數還不是太高，平時有些事我懶得干時，她就會用零食，玩具等我喜歡的東西誘惑我，我一干完這些事，向她索要這些物品時，她有時立馬翻臉，裝作沒說過似的。
鄰居阿姨簡直是”善變大王“。平時跟鄰居哥哥說考試不好東西丟了沒關係，只要開心就行了，可是，她說的這句話幾乎沒實現過。每次鄰居哥哥考不好了或東西丟了，她都會朝他又喊又叫，諾言不但沒實現，還送了一次罵。
同學也都說自己的家長超善變，每次說明天，後天要帶他到哪兒玩，可一到出去玩的時間，向家長問起時，要麼說有事，要麼裝作沒聽見。而且考試之前，她媽媽說他一定能考好的，考不好沒關係，可他一考不好就要被罵了。
大人真善變啊，小孩難適應。
她是個潑辣的人 篇17
國小三年級作文 ,407字“四川辣妹子”用在我們班語文課代表身上真是恰如其分。我們班語文課代表沒有一點女孩子氣，似一位“假小子”。
她的個子不高，扎著一個短馬尾，面板黎黑。
她的性格潑辣，總是得處不饒人，記得上次我的同桌李陽不小心將她的筆弄在地下。她的嘴又像機關槍一樣開炮了。“看看你，怎麼辦？撿起來……”整個一段話妙語連珠。李陽啞口無言，只得服了她。
她總是下課待在男生堆裡別看她上課專心勵志，下課卻是玩瘋了。與男生打打鬧鬧，在男生堆裡，她可是零人之下，萬人之上。完全稱霸。
她盛氣凌人，一聽到她的名字，大家都毛骨悚然，都得退避三舍。記得剛開學時，大家都還沒有領會到她的厲害。班主任不在，全班亂哄哄的。小A大說：“站在上面的那個女的誰啊，下來！”
“你再說一遍？”
“……”
最後在大哥大的死纏爛打下，小A終於以軟服硬了。
她的性格也改變了她的穿著。她很少穿裙子。一般穿牛仔褲，運動鞋。
這就是我們班的潑辣女孩，一個名副其實的“假小子”。
我，是個怎樣的人？ 篇18
國小四年級作文 ,292字烏黑的頭髮，濃密的眉毛，月牙形的眼睛，大大的鼻子，不太整齊的牙齒，再加一雙招風耳。嘿，這是誰？是我。
家人說，這是個粗心的小孩。有一次，出去游泳，我太高興了，完全不注意腳下。一腳踩空，摔了一跤，害得我腿上劃了好幾道口子，而且，要等到傷口結疤才能游泳了！唉，都是粗心惹的禍。
長輩說，這是個懂事的孩子。無論哪一位長輩來我家做客，我都很有禮貌地打個招呼問聲好，給他們倒杯茶。客人們都非常開心，感謝我的招待。
朋友們說，這是個滑稽演員。每一次，我給朋友們即興表演個小品，都能逗得大家哈哈大笑。表演完了，他們鼓掌要我再來一個。到後來，我演不動了，實在表演得太累了。
你呢？覺得我是個怎樣的人？
我們班是一個溫暖的集體 篇19
國一作文 ,499字我們班，是一個溫暖的集體。同歡笑，同悲傷。課餘活動時，互相嬉戲，在周圍彷彿小鳥和鳴的歡笑聲中，每個人都能放鬆自己，讓友誼之花無憂無慮的綻放，在玩耍中體會到大家的開朗與熱心。當誰有困難時，都可以毫無顧慮吐露自己的不幸，大家會絞盡腦汁為你解決，會真心誠意為你分擔憂傷，你不必吝惜眼中的珍珠。這就是我們班，一個同甘共苦的溫暖集體。
我們是一個溫暖的集體。你看，這個同學忘帶了早點，大家一起把自己所帶的吃的分一些給他，他拿著我們送的關懷，洋溢位幸福的笑容；你看，那個同學不小心摔倒了，疼的張開了嘴，我們大家急忙上前扶起他，拿出班裡同學捐贈的藥品，為他處理傷口，他感動的流下凝聚著愛的水晶般的淚滴；你看……我們班是個溫暖的集體。
我們班，是一個溫暖的集體。記得初一軍訓，辛苦的訓練使我叫苦不堪，身心疲憊。終於在清晨凜冽的寒風中，我倒在了操場。幾雙有力的手托住了我的肩，老師關切的詢問我的情況；同學們急的像熱鍋上的螞蟻，有的跑回宿舍取藥，有的把隨身帶的熱水拿出；還有幾個攙起我小心的挪動；不一會兒熱毛巾蓋上頭頂……我再也沒有覺得冷，同學們安慰的話語像暖風拂過臉龐。是呀，生活在這樣一個溫暖的集體，怎麼會感到冷！
尼摩船長是個怎樣的人 篇20
國一作文 ,880字親愛的朋友：
你好！
當年，我剛做完科學考察，美國海軍部部長霍布森先生邀請我參加“林肯”號遠征隊。我接受了邀請，也終於明白了怪物的真面目一一“鸚鵡螺”號。我也在這艘船結識了尼摩船長。
我初次見到他時，覺得他是一個溫和、慷慨的人，但當他將我們一干人囚禁在“牢房”時，我又改變了看法，認為他是個沒有同情心的怪人。我對他既恐懼又好奇，但是我無法猜透他心裡的想法。當我知道他要限制我的自由時，我實在是憤怒地無法忍受，我曾試著與他談話，但場面一度陷入了僵持。
當他主動邀請我參觀“鸚鵡螺”號時，我還是心動了，並對我產生了一點微妙的影響，我甚至有些隱隱的激動，於是我變成為了“鸚鵡螺”號的乘客。他對我十分信任，並且當我冒昧地想船長問這問那時，他也十分慷慨地對我講述。他也是個爽快的人。當我詢問他可否帶上自己和兩個同伴去珊瑚王國時，他毫不猶豫，果斷地答應了我。他也是個重情重義的人。尼摩船長和他的船員們在海底安葬他們失去的同伴時，他們都虔誠的跪下來，向死者致禮。他更是一個勇敢的人。在海底採珠場，他為了保護採珠的印度人，一躍而起，與鯊魚鬥爭。當“鸚鵡螺”號被章魚纏住時，是他以身作則，跳到章魚身上，與這個約有25英尺的巨型章魚搏鬥。當他與我講述關於西班牙的祕密歷史時，我對他的為人有了更深刻的認識：無論他是為了什麼目的，或者又怎麼樣的苦衷，他都是一個會為苦難中的人憂傷，並盡力去幫助和解救他們的人。但他又是個慈悲的人。他駕駛著“鸚鵡螺”號，像一把致命的魚叉，猛烈地衝向那些抹香鯨，徑直戳穿它們。但尼摩船長也十分固執，他始終不願意恢復我們的自由。
我在心裡不斷地祈求著“鸚鵡螺”號夠戰勝海洋中最可怕的深淵，也祈求著尼摩船長早日平息他內心的憤怒和仇恨。我想，擁有他的友誼，將是我這一生中最珍貴的記憶，與他在海洋中度過的那些不平凡的日子，我將終生難忘。
阿龍納斯
2020年1月21日