沐浴著愛的陽光成長相關作文20篇
沐浴著愛的陽光成長 篇1
國二作文 ,1072字一個人從幼稚到成熟的道路上，有收穫，也有挫敗；有順境，也有逆境；有良師益友的真誠幫助，也有自己單打獨鬥的努力拼搏；有家人的關愛，也有老師的厲聲呵斥。總之，我們的成長無論如何都離不開愛—老師對你的呵斥是愛，同學對你的幫助是愛，父母對你的教育是愛，好心人的善意提醒是愛……由別人對你的愛轉向你對別人的愛，這就是成長。
說起這個話題，我不由自主地想到了那年的夏天……
無形中的愛
再次回到我的母校是在去年十月一日的那天，他們正在舉行歌詠比賽，看到那一張張可愛的笑臉，想起了那年我們體操比賽的情景。
比賽的前幾天，我們都進行著緊張的訓練，老師們都為我們加油，希望我們可以拿獎。
正在這“千鈞一髮”的時刻，我因為一時緊張忘記了動作的前後，就停了下來。老師一眼就看見了我，狠狠地瞪了我一眼。可她的“警告”對我不起作用，我依然還是在原地不動，她便急了。把我叫到了她的辦公室。
老師一本正經地很嚴肅地說：“你是怎麼回事，為什麼在那兒傻站著一動也不動。你可不能掉鏈子啊！你可是好學生啊，先解釋一下原因！”
“我……剛才……一時緊張了，忘記動作了。”我低著頭小心的輕聲地說了一句。
“什麼，緊張了？不會吧！如果正式比賽時，你緊張了，怎麼辦？咱們班不是什麼好班，如果連這點榮譽都爭不到的話，就更被別人瞧不起了。”老師著急又語重心長地對我說道。
“老師，我宣告，剛才的事是我不對，但如果，我說如果我真的緊張了，忘記了怎麼辦，不怕一萬，就怕萬一。”
“絕不能讓這樣的事發生，如果你實在不行的話，就別參加了。”老師用了激將法。
“不，我一定會參加的，請老師相信我，我絕對不會給我們班丟臉的。”我語氣堅定地71分，我不知道該如何向家長交待。時間一分一秒地過去了，猛一看錶，已經放學半小時了，我不情願地走在了回家的路上，思考著怎麼給家裡大人說，不料事事不如意，我一抬頭，就已經走到了樓下。我不情願地走在臺階上，輕輕地推開了門。
“回來了？”媽媽問道。
“嗯，媽，我……數學……才考……考了七……七十一分！”我老實地交代了。
“確實考得不好，不過沒關係，這段日子學的數學挺難的，只要吸取教訓就好了，一次考試說明不了什麼的！”
我已經熱淚盈眶了。我覺得，我就像一隻向日葵在媽媽那溫暖的陽光下成長。
成長只在一瞬間
成長，是有痕跡的，而且，成長只在一瞬間。在老師指責我的那一瞬間，我明白了要知錯就改；當父母指責我的那一瞬間，我明白了恨鐵不成鋼的感受；當同學在困難時幫助我那一瞬間，我明白了幫助別人是不需要回報的……
是的，在那一瞬間，我成長了，沐浴著愛的陽光，我成長了！
沐浴在愛的陽光下 篇2
國小五年級作文 ,1094字昨天，下了雪，媽媽和小姨說，要帶我和妹妹一起去滑冰，我和妹妹高興得一蹦三尺高，我們一起去了沔陽公園。
到了沔陽公園，公園的地面都結了一層厚厚的冰，像鋪了一層白色的地毯。我的妹妹管不了這麼多，已經開始用腳在地上滑了起來。我還沒來得及跟她說“小心點，冰是非常滑的”，結果，“撲通”一聲，妹妹滑倒在地上，疼得“哇哇”大叫，像一隻受傷了的小鳥，聲音驚天動地。媽媽、我和小姨一起跑過去，扶起妹妹。我對她說：“我應該早一點跟你說不許跑的，這樣你就不會摔倒了。”
我們繼續往前走，走到雪多的地方，等他們不注意，我偷偷地做了一個雪球，像一個又重又圓的大石頭。我把它砸了出去，沒想到，我竟然打中了妹妹的腦袋，我嚇得躲在一棵大樹後面。只聽妹妹對媽媽說：“姐姐又打我了！”我看妹妹已經知道了，便走了出來。我低著頭，突然一個雪球砸到了我的腳，我抬起頭，妹妹正“咯咯”笑著，妹妹和媽媽根本不在一起，原來是妹妹戲弄我。於是，我們就在這裡玩起了雪仗。我和妹妹一組，小姨和媽媽一組，世界大戰正式開始。
我對她們說：“你們等一下，我們先做一下準備再開始吧！”我和妹妹先做了一些雪球，放在旁邊。我們每人手裡拿了兩個雪球，和媽媽小姨打來打去，我們打得激烈極了！
突然，也不知道是什麼把我給絆了一下，害得我摔倒在地上，褲子上都沾了雪，我像一個雪人坐在地上。媽媽和小姨連忙跑過來，把我扶在了旁邊的椅子上。小姨拍著我身上的雪，媽媽關心地對我說：“你沒事吧！要不我們帶你去醫院看一下吧！”我搖了搖頭，便對媽媽說：“不要緊，又不是很疼，過一會兒就好的。”我心想：剛才我們還是“敵人”，媽媽卻馬上忘記了我們之間的“仇恨”。我的心裡流進了一股熱流，讓我像吃了蜜一樣甜。
我突然發現，這雪天像是變暖和了，雪給大地穿上了一件白色的棉衣，樹被雪覆蓋住了，樹枝像掛著一盞盞明燈，這樣的景色讓我感到非常舒服，非常溫暖！
啊！我突然感覺自己真幸福！我像小鳥正在藍天上自由自在地飛翔，像白馬正在原野歡樂地玩耍，像蝴蝶在花叢中飛舞，像蜜峰在草地上盤旋。幸福是三月的陽光，溫暖著我的心田；幸福是一盞明燈，照耀著前進的方向；幸福是一溪山泉，讓我覺得自己神清氣爽。在我的心中，有一種感覺叫幸福。我的幸福感，來自於關心我的長輩，來自於體貼我的妹妹，有這樣溫暖的親情，我怎麼能不沐浴在愛的陽光下呢？
沐浴在愛的陽光裡 篇3
國小四年級作文 ,649字小草沐浴在陽光下，漸漸吐出了嫩綠的新芽：花兒沐浴在陽光下，展開了曼妙的身姿；樹木沐浴在陽光下，逐漸長成參天大樹。萬物生長都離不開陽光，我的成長也不例外。我一直沐浴在愛的陽光。
是的，我一直沐浴在愛的陽光裡，才能茁壯成長。小時候，是媽媽教我學會使用勺子、筷子，學會走路。後來又教我洗衣服、洗碗，還教我做人的道理……而爸爸教我下象棋，比如馬走日，象走田……他也教我踢足球。爸爸一有時間，就會和我練習足球，教我一些基本的動作，比如停球，射門，運球……爸爸說：“停球就是要停在自己腳上最舒服的地方，讓足球停下；射門動作是斜成45°，然後衝過去一腳射去，你腳的力氣大球就可以飛起來。運球的動作有很多，但我喜歡正面運球，先把腳繃直，然後踢球，中間跑起來，這就是正腳面運球。”在爸爸的陪同下，照著他教我的方法，每天下午練習，慢慢地，我掌握了許多踢球技巧。在一場比賽中，我發現自己的技術變厲害了。那一刻我在心裡默默地念著：“老爸，謝謝你！”
如果我生病了，爸爸媽媽會用心照顧我，一直到我好了為止。我考試考差了，你們會關心我，會說：“加油，兒子！你能行的。”在爸媽的鼓舞下，我的成績有所提高。
小草感恩陽光，為自然增添綠色；花兒感恩陽光，給地球帶來五顏六色，；樹木感恩陽光，給地球帶來生機；我感恩爸爸媽媽，是他們給了我一切，給了我生活，給了我活力。
沐浴戲曲的陽光 篇4
國小六年級作文 ,906字爺爺是個“老戲迷”，受他的薰陶，我從小就是個“小戲迷”。沒事的時候，我總喜歡對著鏡子有板有眼地唱上幾句京劇，自我陶醉一番。一次，我聽到了一個好訊息：學校藝術周安排我登臺表演戲曲節目。聽到這一喜訊，我不禁心花怒放！
我理所當然地選擇表演我最喜歡的戲曲—京劇《智取威虎山》中的《我們是工農子弟兵》選段。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。要想唱好，談何容易。熟知這些道理的我暗下決心：一定要刻苦練習，唱好這段戲曲。於是，我反覆看視訊，聽原唱錄音，仔細推敲每一處唱腔，每一個動作，並抓緊時間練習，寫完作業練，上下學路上練，課間休息也練，同學們調侃道：“李參謀長，您歇會吧！”我則想：戲曲大師們都是靠著刻苦的練習才使技藝爐火純青的，就像音樂王老師說的—“拳不離手，曲不離口”。
在一次排練後，王老師皺了一下眉頭，和藹地對我說：“偉琛啊，你要知道，做一件事，只有領會它的內涵，才能真正做好。你的唱腔基本上還能到位，你的表情、動作和對角色的把握還不夠到位。你並不明白這段戲曲的故事背景，對嗎？”王老師的話道出了我的心聲，我忙不迭地點頭。王老師便滔滔不絕地講起來：“解放戰爭初期，國民黨收編的土匪武裝，到處燒殺搶掠，擾亂後方，人民恨之入骨，解放軍進入深山老林，動員群眾，消滅土匪，解救人民脫離苦難。這段戲曲正是表達瞭解放軍消滅反動派的堅定決心啊！”聽了這席話，我胸中豁然開朗，心底油然升起對解放軍參謀長的敬佩之情，也對角色的把握有了更深刻的理解，在接下來的排練中，我逐漸有了進步，更明白了不但要知其然，還要知其所以然。
演出的日子很快到了，面對臺下的觀眾和鏡頭，我從容不迫地登上了舞臺，隨著熟悉的伴奏，舞臺上的我雄姿英發，唱唸做打、字正腔圓，我彷彿與救人民於苦難中的參謀長融為一體了，儼然一名革命鬥士：堅定不移的眼神、豪邁有力的動作、飽含愛國熱情的話語……“人民的軍隊與人民共患難，到這裡為的是，掃平威虎山！”音樂緩停，熱烈的掌聲在耳畔響起。
看到臺下鼓掌的同學們，為戲曲所感動，也為戲曲的魅力而折服，我更感覺戲曲如暖暖的陽光，讓我感悟生活的真諦，在中華“國粹”的薰陶下茁壯成長！
沐浴春天的陽光 篇5
國小四年級作文 ,836字我把一本《作文真經》緊緊的抓住，捨不得放下。還時不時開啟書，全神貫注地在書的世界暢遊。這還要從幾天前的一件事說起：
星期二的課服（課後服務），熊老師拿著一本書，進入了教室。熊老師開始給我們介紹起了這本書——《作文真經》。我津津有味地聽著，不一會兒，我便陶醉了陶醉於這本有趣的書中去了。
回到家中，我三下五除二地寫完作業，纏住媽媽：“媽媽，我要《作文真經》！”“媽媽，您就給我買吧！”“媽媽！媽媽！”媽媽問道：“那是什麼書？”“一本作文書。”一聽到作文書三個字，媽媽臉色頓時晴轉多雲：“不買，你那裡那麼多作文書，又有哪一本是你看進去了的！”
我垂下了腦袋，一顆豆大的淚珠滾了出來。我慌亂地接住淚水，跑向了廁所。我拿毛巾擦了一下臉，抑制住淚水。我在心裡說：沒什麼的。我擠出最燦爛的笑容，照一了下鏡子。可鏡子裡的他的笑容，似乎也變成了嘲笑。我笑的越燦爛，他嘲笑得越厲害……我放棄了，淚水傾洩而下……
第二天，小雨淅淅瀝瀝地下著。我沒有打傘，垂頭喪氣地走著。在學校老師和同學們都將我所忽視。我一個人靜靜地坐在角落，趴在桌子上，看著同學們開心的玩耍……放學了，我走在路上，淚水和雨水一同落下……
回到家中，我發現一本書靜靜地躺在桌子上。我擦了擦眼睛，衝了過去，發現真的是《作文真經》！媽媽走來說道：“加油哦！”還欣慰地笑了，我也破涕而笑……
現在，我抱著書，又想起了幾天前的那件事。就感覺一縷縷春日的陽光，射進我的胸膛，我開心的笑了。窗外，雨停了，太陽出來了，世間萬物變得像彩虹一樣美好。漸漸地，陽光鑽進了我的心裡……
沐浴愛的陽光 篇6
國三作文 ,767字對於我來說，似乎所有的一切都是冷冷的，“愛”這個沉重的字眼我根本捉摸不透。我不知道是否有人和我一樣，世界裡除了寂寞還是寂寞，除了孤單還是孤單。
我不是什麼偉大的詩人，不會用流光溢彩的文字來表達內心的感受；也不是什麼才華橫溢的鋼琴家，我不會用餘音繞樑的樂聲深入人們心靈。我只是一個平凡的15歲的女孩，跟所有的同齡人一樣為自己的未來努力學習著。
有一天，我坐著公車回家，窗外下著很大的雨，豆大的雨點卻始終滴不進人們的心裡。我茫然地望著車窗外的一切。一張打滿紅叉的數學試卷還在書包裡靜靜地躺著。車靠站了，隨著人流的擁擠，我隱約看見了一個掛著柺杖的白髮蒼蒼的老年人慢吞吞地上來了，像一隻蝸牛慢慢的往上爬，前面坐著一個時髦的金髮女郎，穿著超短的迷你裙，還不時發出一種刺鼻的芳香，拿著化妝鏡打量著，好像不容一點瑕疵。老爺爺穿著寬大的長袍，上來見沒人給他讓座就站在了那位金髮女郎的旁邊。那位金髮女郎把臉撇到一邊，露出一種讓人噁心的嫌棄的表情。
我剛想起身，準備把老爺爺扶到自己的座位上，但是好像隔得挺遠，還沒來得及說出口，就被一個小女孩搶先了。她挽著老爺爺的手，做到了我對面的位置上。小女孩轉過身，對上了我的目光，我來不及閃躲。天哪！那是一個怎樣的女孩啊！黑黑的臉上顯出一大片被燒傷的疤，但是她的眼睛除了黑和白以外沒有其它雜質，好像讓人看了一眼就會陷下去一樣。那微笑像夏天裡開放的梔子花，妖嬈卻不失典雅。這個小女孩有一個像梔子花一樣純潔的心靈，一樣的童真。
雨停了，大地受了洗禮一般，綠的那麼耀眼，那雨後的花香是那麼地沁人心脾。太陽出來了，陽光暖暖地照在大地上，照進人們的心裡，好舒服啊！
世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛；世界上不是沒有愛，而是沒有悟到愛的真諦。多一份真誠，少一分隔閡，讓我們把心中的那堵牆推倒，讓我們一起來沐浴愛的陽光吧！
沐浴在母愛的陽光下 篇7
國三作文 ,914字母親，一個最親切的字眼，一個最美好的詞語，一個最司空見慣卻最讓人遐想聯翩的稱呼。
她就算讓兒女上透了心也不會怪罪，她就算付出再多也不求回報，她就算是為了孩子付出自己的生命也在所不惜。
我們每個人，無一例外都被母親呵護、關愛著，但不一定人人都能感受到這種愛。
剛出生時，母親望著自己的孩子說：“這孩子真可愛，長大後一定有出息。別哭別哭，媽媽給你餵奶。”
三歲時，孩子哭著對媽媽說：“我的手扎刺了。”母親拔出了刺，剛要說什麼，孩子又跑了出去。沒過多久，孩子又摔了個跟斗。母親趕緊走過去擦乾孩子的眼淚，拍去他身上的塵土說：“你看，又長高了。”
五歲時，媽媽說：“再不好好吃飯，我用筷子打手了。”孩子哭著坐下吃飯，吃完飯又蹦蹦跳跳地跑出去了。
六歲時，孩子賴在學校門口不進去，母親好說歹說，孩子就是不進去。母親狠狠心，顧不上孩子的哭鬧，將孩子拖進了教室，孩子一個勁兒喊著：“媽媽，媽媽……”
七歲時，孩子天真地問媽媽：“我是從哪裡來的？”媽媽笑著說：“你是我撿來的。”第二天，孩子到圖書室借來了《生命的故事》。
十歲時，孩子下河洗澡，被媽媽批評：“你為什麼要下河，萬一被沖走怎麼辦？”孩子輕聲爭辯：“有那麼容易被沖走嗎？”
十二歲，孩子期中考試考砸了，母親給孩子買了許多參考書，孩子到學校讓人代做作業。在與孩子一番爭吵後，母親在背後悄悄地拭淚。
十三歲，母親對第一次出遠門的孩子千叮嚀、萬囑咐，換來孩子一句話：“知道了，煩不煩啊！”
十四歲，孩子在背後這樣說媽媽：“媽媽真像個老太婆，嘮嘮叨叨，思想保守，觀念落後，跟不上時代了！”
再後來啊，有一天，母親在母親節收到了一張孩子送來的賀卡，而孩子在一旁唱到：“聽媽媽的話，別讓她受傷害……”
……
我們就這樣，一生都沐浴在母愛的陽光下。
母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主律。
友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。
網路是電腦的一道大餐：網站是主菜，郵件是甜點，病毒黑客是網路的調料。
沐浴在溫暖陽光下的琉璃歲月 篇8
國二作文 ,688字我時常提起筆，書寫我的童年，書寫我的青春，書寫那些沐浴在陽光下的琉璃歲月。我遊蕩在文字間，尋找屬於自己的快樂與悲傷，它們像一隻只千紙鶴，載著我越飛越高。
小時候，我常常摘下路邊的一種野花，放在嘴邊輕輕一吹，漫天的白色精靈迎風飛舞。在我幼小的心靈裡，這種花總是無比勇敢堅強，總以為只要背上白色的行囊就可以擁有離開家的信念，追逐夢的理想。
媽媽告訴我這種花叫蒲公英，從此我就喜歡上這種勇敢堅強的小花，哪怕前方是一片未知。我的心隨蒲公英飛舞，陶醉在亮麗的沿途風景裡，可是生活並非事事如願，一旦夢醒，路在何方？
那是一個黑色星期五，複雜的化學公式讓我感受兵敗如山倒的挫折，物理也讓我嚐到困難的滋味。我放下筆，離開家，漫無目的地走在路上。淘氣的雲朵遮住了太陽的笑臉，悶熱的天氣讓人感到窒息。忽然，一片醒目的白色刺激了我的眼睛，在不遠處，蒲公英在隨著微風搖擺，我摘下一朵花，放在嘴邊輕輕一吹，一個個精靈撐起一把把小傘，勇敢地去尋找屬於自己的天地。
一陣風吹來，吹散了雲彩，也吹散了蒲公英，陽光如此明媚，卻照不到我心裡的陰霾。我看著隨風飛舞的蒲公英，想到自己也曾像它那樣勇敢堅強。可如今—
我聽到蒲公英對風說：“風兒啊，請你停一停。這裡的風景太美麗。”風兒說：“我不能停，我還要去尋找我的夢想。”
一語點醒夢中人。我恍然大悟。我還要去尋找我的夢想，我不能因此一蹶不振。哪怕前路一片迷茫，哪怕前路一片荊棘，我都要勇敢去闖！
我的童年像裝在瓶中的糖果一樣閃閃發光，伴著陽光，我學會堅強；伴著陽光，我走過每一段尋夢的里程；伴著陽光，我要勇敢去闖；伴著陽光，我陶醉在風一般的琉璃歲月中。
在愛的陽光下成長 篇9
國小五年級作文 ,939字陽光照射在她的臉上，喜悅的淚水奪眶而出，一切變得溫馨、自然。此刻的她可愛的小酒窩，綻放出花兒一般的笑容，美麗極了。
從小，她就坐在古箏前，勤學苦練，無一天落下。看她稚嫩的小手被堅硬的鋼線刮的鮮血淋漓。她想過放棄，想過偷懶。但每次都被媽媽耐心的教導所感動，她堅持不懈地練習，就這樣日復一日、年復一年地重複著。
記得有一次古箏比賽，按她的實力是完全可以拿到冠軍的，卻因為自己牴觸情緒的影響，彈得一塌糊塗。也許是她想讓父母放棄她，讓她重獲自由，或許她真從心底裡就討厭彈古箏。當她自以為媽媽會改變主意的那一剎那，突然看到媽媽臉上失望的表情，媽媽非常沮喪。可憐天下父母心，她心頭一顫，後悔自己不應該有自暴自棄的想法。腦海浮現起一個個畫面：每一次練完古箏，媽媽總會一邊親切地噓寒問暖，一邊輕輕地按摩她的小手。經常是一首曲子重複好多遍，但媽媽依然不厭其煩地陪在身邊……
以前，她總認為媽媽的陪伴多此一舉，媽媽所要求她做的就是強加給她的壓力，因為她從來沒想過，如果沒有父母的細心照料，她現在會變成什麼樣？想到這裡，她的腳如同灌了鉛似的，有千斤重。想了許久，她做出一個決定。她小跑著，風兒吹散她的長髮，箭步來到父母面前，她信誓旦旦的說：“媽，這場比賽太簡單了，她要參加更高級別的比賽。我不會讓您失望的”。媽媽聽了露出了甜蜜的微笑。而她心裡也樂滋滋的，美得像吃了蜜似的。
父母給她報了全國性的比賽，她經過自己的不懈努力，一路破關斬將，最終來到決賽。她知己知彼，才能百戰百勝，比賽前她就認真觀看了對手的比賽視訊，但她仍然感受到了壓力。因為對手彈得古箏不但不遜色於她，還稍有超越之態。她是多麼希望比賽冠軍就是她啊！她謹記：勤奮+恆心+信心=成功。比賽終於開始了。她沉著冷靜，婉轉低沉的琴音，如靡靡之音，迴響天際，似細雨打芭蕉。遠聽似無聲，近聽猶在耳畔。空靈之聲讓人憶起那山谷的幽蘭，觀眾們慢慢陶醉在這悠揚的琴聲中。
結果不言而喻，她成功了，她勝利了。她也終於明白媽媽為什麼不讓她戴假指甲撥絃了，因為媽媽明知道這樣撥絃她的手會鮮血淋漓，但為了讓女兒更熟悉琴絃，只能忍下心來，委屈女兒了。
她站在頒獎臺上，明媚的陽光照射在她那細膩而又白淨的臉上，喜悅的淚水衝破心靈的堤壩，此刻的笑與淚比任何時候都燦爛無比。
在愛的陽光下快樂成長 篇10
國小三年級作文 ,897字我叫瑪麗雅艾則孜，今年9歲了，來自烏魯木齊市逸夫小學三年級二班。第一眼見到我的人，都會覺得我是個漢族，可是我卻有一個維吾爾族的名字呢？這是為什麼呢？下面就請大家看看我的故事吧！
從小我就生活在一個多民族的大家庭裡，我的爸爸是維吾爾族，媽媽是回族，舅媽、小姨夫都是漢族，我有許多不同民族的兄弟姐妹們，大家沐浴在愛的陽光下快樂成長。
先說說我的維吾爾族小妹妹努爾曼古麗吧，她比我小2歲，長著一雙水靈靈的大眼睛，彎彎的眉毛下長長的睫毛忽閃忽閃的，一笑就露出一對淺淺的小酒窩，美麗極了。每當暑假來臨，爸爸便帶著我和妹妹一起去阿克蘇老家。
阿克蘇的親戚大多說的是維語，而我因為在家說的都是漢語，有很多維語聽不太懂。這時努爾曼古麗妹妹便成了我的小翻譯和小老師，遇到我讀錯的詞，她會不厭其煩的給我糾正，直到我讀對了為止。在烏魯木齊，我的穿著打扮更像漢族小朋友，而在那裡，我也會和姐妹們一起穿上維吾爾族漂亮的阿達賴斯花裙，唱歌跳舞。
每當古爾邦節來臨，我的家就變得格外熱鬧。我的維吾爾族小妹妹，回族姐姐，漢族弟弟和院子裡的小姐妹們歡聚一堂，吃著爸爸親手做的香噴噴的手抓飯，讚不絕口。大家你一言我一語，盡情暢談。當然夾雜著不同的語言，一會兒維語、一會兒漢語、時不時地再甩兩句英語。這時我便成了小朋友們的翻譯和老師了，得意之情溢於言表！
在班裡，同學們經常問我一些維吾爾族的風俗習慣，我就把我知道的都告訴大家。每當要學習雙語時，同學們一雙雙期盼的目光投向我，我就盡我所能，把我會的教給大家。每當我在學習、生活上遇到困難時，同學們也都熱心的幫助我。
有一次，課間休息時，我不小心把腳蹭破了，鮮血霎時染紅了雪白的襪子，我一看嚇得哇哇大哭起來，同學們聽見了，趕緊跑過來安慰我。其中有兩個同學一邊一個把我摻到了學校醫務室。健康老師認真地給我的傷口消毒，輕輕的抹上藥膏，仔細的把傷口包紮好，還不斷的安慰我說：“不疼、不疼，很快就好了，要勇敢一點呦！”看著大家為我忙裡忙外，我覺得好感動、好溫暖。
是的，不論是哪個民族，大家在愛的陽光下和睦相處，團結友愛，互幫互助，共同學習、共同進步，真正體現了民族團結一家親！