沐浴經典+,快樂成長相關作文20篇

沐浴經典 ,快樂成長 篇1

國小四年級作文 ,819字

經典書籍如一個個跳躍的音符,不時敲打著我思維的琴鍵,讓我快樂;經典書籍如縷縷溫暖的陽光照耀我的心田,讓我心燦爛;經典書籍如滴滴甘露滋潤我的心田,讓知識的種子於心間發芽、生根、開花、結果。

記得,還在牙牙學語時,媽媽便教我讀唐詩“春眠不覺曉”,吟宋詞“千里共嬋娟”……懵懂的我卻總是總是左耳朵進,右耳朵出。只是鸚鵡學舌而已。漸漸地,我入學了,在老師的引領下,我體味著“鋤禾日當午,汗滴禾下土”的艱辛,我欣賞著春的繽紛:春,是萬物復甦“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”;春,是一紙寫意渲墨“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。”……隨著年齡的增長和經驗的積累,漸漸地,讀四年級的我,自己已可以獨自讀一本書,學會了慢慢體味書中的要義,發現新大陸似得發現“書中實有黃金屋”!

課餘的閒暇時光我總是捧著書,沐浴在書的芬芳裡,快樂地汲取營養,不經意間我遇到了我的導師—《論語》,讀著讀著便愛不釋手了。其中讓我受益匪淺的是,“學而不思則罔,思而不學則殆。”只學不思便迷惑而無所得。只空想不學便精神疲倦而無所得。“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有於我哉!”謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優良傳統,孔子將這點通過自身的言行,向人們證明著這一點。當然,在《論語》中,能夠影響我的生活學習態度的,遠遠不止這一句,兩句,一段,兩段而已,它是指引我一路成長的良師益友,它如一盞明燈,在成長路上,照亮著我前進的方向。

最近,我又喜歡上了《三國志》!書中的“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”……字字句句鐫刻在我心間,留下一道道深深的烙印;點點滴滴淌在我心坎,彷彿是涓涓細流滋潤我的靈魂。教會我做人的道理,生活的真知……

經典,讓我從日日月月的積累中成長起來,汲取著知識與經驗。人們常說,酒越釀越純,厲久彌香。經典書籍猶如一罈陳年佳釀,無時無刻不散發誘人的芬芳。《希臘神話》、《十萬個為什麼》、《童年》……經典的好書數不勝數。它們將伴我一路歡歌,一路成長!

沐浴書香,快樂成長 篇2

國三作文 ,785字

書是精神的食糧,我經常從書中汲取營養;書是交流的平臺,我可以在書中輕鬆地跟文人雅士對話;書是朋友,百看不厭,百讀不倦,翻開泛黃的書頁,在書香氤氳裡,我慢慢地長大了……

書是精神的食糧,我從書中汲取營養,健康地成長著。小時候,我讀《白雪公主》,雖然當時我對漢字的認識有限,只能藉助拼音逐字逐句地讀著童話。在奇妙歡快的童話世界裡,我認識了一位美麗善良的公主—她就是人見人愛、花見花開的白雪公主。她是那麼美麗—白皙的面板,烏黑的秀髮,靈動的雙眸,紅潤的雙脣,白裡透紅的臉頰,眉毛彎彎,嘴角微揚,優雅大方。但真正打動我的是她的美麗的心靈、是她的善良。她的心純潔得像一張白紙,她的善良打動了皇后的僕人,所以她免遭一死。即便面對三番五次害她、差點讓她永遠長眠的惡毒皇后,她還是以一顆善良的心包容皇后。她不但外表美,而且心靈美。《白雪公主》讓我學會了善良。

書是交流的平臺,讓我在與古代名家聖人的交流中獲得啟迪。中學時,我認識的字多了、知識面廣了,我開始迷上了《論語》。曾子的“吾日三省吾身”,我學會了每天多次進行自我反省,勇於自我解剖;顏回的“一簞食,一瓢飲”,讓我懂得了安於清貧,刻苦學習;孔子的“逝者如斯夫”,讓我懂得了時間的寶貴……在與名家聖人的交流中,我懂得了許多做人的道理。

書是朋友,百看不厭,百讀不倦。英國作家尤安艾肯說:“你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家。你已經見過朋友100次了,可第101次見面時,你還會說‘真想不到你懂這個’。”現在《紅樓夢》就是我的好朋友。我為林黛玉叫好,她小小年紀,飽讀詩文,奪魁菊花詩,過目成誦,是“詠絮才“;我為賈探春叫絕,她天資聰穎、才華橫溢,堪與王熙鳳媲美,打理賈府,井井有條,斷案公私分明……每一次品讀,我總會有所發現;每一次發現,我總會是驚喜萬分。

在濃濃書香中,我不斷地收穫著、成長著。

讀經典快樂成長 篇3

國二作文 ,662字

孫中山說過:“我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書,我一天不讀書,就不能夠生活。”像游魚熱愛碧水,像小草依戀大地,我深深地熱愛著讀書,尤其愛讀國學經典。

沒有什麼快樂比得上讀書的快樂,當你正在閱讀時,你便是個快樂的自由人。

孤獨時,國學經典是知心的好友;煩悶時,國學經典是敞開的窗戶;陰暗時,國學經典是燦爛的陽光;灰心時,國學經典能給你無限的熱情……

讀一本一本的國學經典,猶如品味四季的景色,可欣賞“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”的春天;可感受“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的夏天;可領略“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”的秋天;可詠歎“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的冬天。四季不同,風景各異。

國學經典是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地反珍貴的貨物運送給一代又一代。貨物是珍貴的,但我們若是視而不見,或避而遠之,豈不可惜!

現在的學生課餘閱讀生活,可謂是豐富多彩!都市言情,歷史軍事,遊戲體育等等,五花八門,讓人無從下手。

學生們缺少自制的約束,常在一些無聊的書上浪費著時間。我就曾迷上過一套歷史軍事類小說,那裡,我真是沒日沒夜地想著要抓緊時間把它讀完,結果書是讀完了,但各類作業的 “優”沒了,考試名次如過山車般駛入了低谷。幸好我及時醒悟,奮起直追,但是現在想想,多少有點後怕。讀書就應該讀好書,閱讀的時間才會有意義。

有人說,一本好書,可以讓你暢遊萬水千山;一本好書,可以讓你穿越古今中外;一本好書,可以讓你踏上理想的征途。是的,多讀些國學經典吧,像蜜蜂一樣,勤勞地撲閃著雙翅,去採擷知識的芬芳!

走進國學經典伴我快樂成長 篇4

國一作文 ,667字

中華文明博大精深,千百年來的歷史、漢字、四大發明等,無不體現出中華兒女的聰慧。而國學更是經典,融入了每一位古人畢生的智慧,直到今天對我們仍然深有啟發。孔子作為萬世至聖先師,他的語錄伴隨著我慢慢成長,也讓我懂得了許多道理。

正如孔子所說:“三人行,必有我師焉”。沒錯,每一個人生下來就不可能十全十美,而和我在一起的人中,必有別人懂得的知識可以彌補我的缺陷,同時可以用更多的知識,去培養我、教導我、啟發我。這段經典語句,折射促一顆滿懷謙虛好學的心,它告訴我們,人與人之間可以互幫互助,用你的優點來彌補我的缺點,讓我的不足漸漸減少。這麼經典的道理,又早在數千年前,就被孔子所悟到。若此看來,孔子是多麼的才華橫溢啊!

不僅如此,他還教會了我許多道理。讓我請教別人時要謙虛,即不失禮節,又可以“補拙”;讓我在滿懷興奮中去迎接好友的遠道而來;讓我明白做事要換位思考,自己都不願做的事不能強求別人去做;讓我認識到做人就要有信譽,對自己的決定要負責任。

孔子門下弟子眾多,很多弟子的品德才華都很出眾。沒錯,“孔融讓梨”就是一個很好的例子。他清楚地告訴了我“做人要寬容、善良、為他人著想”。這些雖然經常說但又常被忽視的道理,一點一滴觸動著我的靈魂,讓我在國學文化中不斷汲取營養,慢慢的影響著我的生活習慣和學習習慣。

不僅僅是孔子的語錄,還有很多唐詩宋詞,四大名著等等,無不讓我感受到中華民族傳統文化的無窮魅力。我喜歡國學經典,它給了我想象的空間和快樂,給了我戰勝困難的勇氣和信心。我會繼續走進國學經典,因為在我成長的道路上,它將是我勇敢前行的無限動力。

從經典中品味人生,在書香中快樂成長 篇5

國小六年級作文 ,674字

一本好書,就像一隻看似普通的貝殼,外表雖不起眼,卻能磨礪出珍珠來;一本好書,就像一匹千里馬,只有伯樂才能發現它的潛質;一本好書,就像一段優美動聽的音樂,讓我們在欣賞的同時陶冶情操。

我跟書的淵源要從我讀幼兒園時說起。那時我認識的字不多,卻特別喜歡聽故事,每天放學後、睡覺前都纏著爸爸媽媽講故事給我聽。《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜益智童話》……我總是百聽不厭。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”久而久之,我對這些故事也就耳熟能詳了,常常把它們講給鄰居的小夥伴聽。當小夥伴向我投來羨慕、佩服的目光時,我的心裡總會湧起一份小小的驕傲和自豪。但我卻並不滿足於此,總想著長大後多識點字,去看更多的書。

漸漸地,我長大了,識的字多了,接觸的書也多了。《窗邊的小豆豆》、《白柵欄》、《小海蒂》、《綠山牆的安妮》……這些書讓我陷入書海中“無法自拔”。這個暑假,在老師的推薦下,我開始閱讀起沈石溪的作品,並被它們深深吸引住了。沈石溪是動物小說大王,在他的筆下,那一種種我本以為難以接近的動物,卻使我感覺到動物界也有感情。不管是忠心的狗,還是凶狠的狼;不管是笨重的大象,還是憨厚的狗熊,都透露出濃濃的感情色彩。他們中或是恩情,或是友情,或是親情……但都有一個共同點—它們的感情都是無私的、寬容的。或許,這便是我對這些書愛不釋手的原因。

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”的確如此,在書中,我們可以學會知識,學會生活,學會善待他人、善待社會,這樣,才能不斷進步。“書中自有黃金屋。”翻翻你身邊的書,或許那書中,正有一扇知識的大門在等你開啟!

珍惜同學友情一起快樂成長作文 篇6

國一作文 ,6776字

【篇一:珍惜同學友情一起快樂成長】

我呆呆的坐在窗前,思緒飄到了很遠很遠……

曾記得以前的朋友,心裡有些不捨。我會想到過去,總想彌補些什麼。

是啊,過去的友情,總是有點心酸。記得自己在從前總是沉默少語,看著同學都有自己的“知心”,心中有些說不出的滋味。每個同學都想慢慢接近我,和我一起笑、一起玩,但她們總是失望而歸—我脾氣暴躁,不容易跟她們親近。但和我“臭味相投”的小婕有一天拉住我的手:“易易,敞開心扉吧,讓友誼之火在心中燃燒吧,那樣咱們會更快活!”我驚訝地說不出話來,眼眶漸漸溼潤,友情讓我充滿了信心,讓我無限的伸長快樂,達到無邊界的效果。

但好景不長,畢業的鐘聲敲響了,那一刻,小婕拉著我的手,欲哭又止:“易易,願你在新的生活中更快樂、更幸福,再見!”她的“再見”讓我心寒,看著剛剛抓住的友情,又一次逃脫了我的手,淚水悄然落下,沒有答案。

進入初中,我變了,變得自己也不敢相信!我快樂、多語、主動、熱情,不久,身邊就有了一個個小“知心”,我又愣住了,友情,為什麼會這麼美好?

我認為,自己在過去失去的友情太多太多,我的心裡湧出了一股清泉,伴隨著我對友情的看法,衝了出來……

友情,如同你人生最美的春天。你聽過花開放的聲音麼?你看過蝴蝶飛舞的樣子麼?友情能給你答案。普希金說過:“不論是多情的詩句,漂亮的文章,還是閒暇的歡樂,什麼都不能代替親密的友情。”是啊,友情這麼美好,我們更應去珍惜它。友情就像顆水晶球,一摔就破,但友情更像一盞明燈,在你心中照耀起一片光明。想要珍惜友情,就要做到對他人平等看待、尊重他人的自尊心、對他人真誠;學會理解他人、寬容他人;學會關愛他人、幫助他人。千千萬萬匹馬,換不來真正的友情。古人說過:“友情是天堂,沒有它就像地獄;友情是生命,沒有它就以為死亡。朋友的熱情鼓勵和幫助,會使人堅定信心,知難而進,戰勝挫折;在取得成績和獲得成功時,朋友的一句逆耳良言,又會使人在成績和成功面前保持清醒的頭腦;當出現缺點和犯了錯誤時,朋友直言不諱的批評,坦誠相見的勸告,就會成為一味良藥,催人猛醒?”

但是,交友應謹慎:“近朱者赤,近墨者黑”就是這個道理。交友應該善交正直、真誠、知識廣博的朋友;樂交直言不諱的指出對方錯誤,並真誠幫朋友改進的人;決不交品行不正的人。只有做到這些才會是友誼之花真正綻放的更加絢麗。

聽,友誼之鐘又敲響了,讓我們珍惜同學友情,一起快樂成長吧!

【篇二:珍惜同學友情一起快樂成長】

友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流,是經過歲月洗禮的真金,是精神世界寶貴的財富。生活充滿友情,在你成功的時候。有人與你同歡樂;在你悲傷的時候,有人為你分擔憂愁。生活在友情中,你會像一滴水溶進大海,一棵禾苗生長在沃土,擁有一種博大的力量。

當我們跨入了新的學校,走進新的學習生活,心中充滿了許多渴望。友情也是我們特別渴求的一種心理需要,它和父母的疼愛、老師的關心一樣都是我們健康成長中不可缺少的精神營養。生活離不開朋友,人生離不開友情。同學、朋友之間傳遞友情實際上就是一種相互學習知識、溝通訊息、交流情感、彼此促進的過程。友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵,有助於我們增長智慧和才幹,更快的進步和發展。在遇到困難和挫折時,朋友的熱情鼓勵和幫助,會使人堅定信心,知難而進,戰勝挫折;在取得成績和獲得成功時,朋友的一句逆耳良言,又會使人在成績和成功面前保持清醒的頭腦;當出現缺點和犯了錯誤時,朋友直言不諱的批評,坦誠相見的勸告,就會成為一味良藥,催人猛醒。友情給我們溫暖和力量,讓我們獲得更多的幸福和歡樂。正如馬克思所說:“真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。”在我進入了實驗中學以後,我陸續交了幾個好朋友,我們在一起探討問題、研究問題、共同進步。

我們要獲得真摯的友情,交到更多的知心朋友,就要消除閉鎖心理,敞開自己的心扉,以積極開放的心態主動與他人溝通、交往,培養熱情、開朗的性格。古人說:“近朱者赤,近墨者黑。”一個人交什麼樣的朋友,對其成長髮展有很大的影響。我們在積極尋求友情的過程中,應注意慎交友,努力做到善交益友,樂交諍友,不交損友。每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則,是建立和發展友情的前提。我們在與同學、朋友相處的過程中,應平等相待,不凌弱欺生。朋友之間也需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心,不說傷害朋友自尊心的話,不做傷害朋友自尊心的事。朋友相交,貴在真誠。只有以誠相待,以心相交,才會贏得朋友的信賴,建立一種真摯持久的友情。毛澤東青年時代結交了十幾個十分要好的朋友,像蔡和森、向警予等。他們經常一起研究學問,關注時事,探索救國之道,用“以天下為己任”相互勉勵;一起鍛鍊強健的體魄和堅強的毅力;一起辦工友學校,做社會調查。這些優秀青年互相學習,互相啟發,互為益友,他們中的許多人後來都成了中國革命的棟樑之材。

同學、朋友之間長時間相處,難免會發生一些不愉快的摩擦,甚至爭執。只要以寬廣的胸懷接納他人,對他人多一份理解與寬容,友誼之花定會綻放得更加絢麗。朋友之間的理解、寬容,並不是可以不講原則。建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣,才能保證友誼的純潔性,使友誼沿著正確的方向發展。

當同學、朋友遇到困難和不幸時,我們應毫不猶豫地伸出援助之手,儘自己所能給予熱情的幫助,不能袖手旁觀,更不能幸災樂禍。正如馬克思的一句話:“友誼需要忠誠去播種,熱情去澆灌,原則去培養,諒解去護理。”進入了實驗中學,分小組之後,我的同位看我成績好,許多不會的問題都來問我,我就一一給他解答。在這個過程中,我既加強了對知識的掌握,又博得了他的信賴。

友情需要真誠,需要無私,需要奉獻。當我們尋求友情的時候,不要忘記用心靈的泉水去澆灌!

【篇三:珍惜同學友情一起快樂成長作文】

校園是美麗的,校園是充滿笑語、歡笑的,校園更是充滿純潔友情的。友情就如早晨緩緩升起的太陽,預示著美好與溫馨。友情就如正午剛剛盛裝的鮮花,嬌豔中透出了絲絲甜蜜。友情就如黃昏時那朵朵燃燒的雲霞,美麗又富有詩意。友情就如夜晚湖面上的陣陣微波,淨而則靜。古往今來,多少名人墨客,不為友情的偉大所震撼?不為友情的付出所打動?不為友情的寬容所包含?深深的體驗著友情,慢慢的品嚐著友情。友情的可貴是需要自己去探索!

或許朋友就是這樣—有時一句問候,就可以變為一縷溫馨,一個不朽的祝福。有時一件禮物,就是一塊未經雕琢的璞玉,但他依然珍惜。有時一次付出,就是對友誼之愛的堅定,對友誼之愛的慷慨。或許沒人會在意,但她卻感覺的到。

何為朋友?似曾相識是朋友?魚肉之交是朋友?患難與共是朋友?還是朝夕相處是朋友?古人云:與善人交,如入蘭芝之房,久而自芳,與惡人往,如入鮑魚之肆,久而自臭。近朱者赤,近墨者黑,此誠然。在生活中應注意慎交友,努力做到善交益友,樂交諍友,不交損友。故哲人告戒:交友須謹慎。害人之心決不可有,然防人之心亦斷不可無。正所謂“畫虎畫皮難畫骨,知人知面不知心”,不能以其貌而斷其質也。又云“路遙知馬力,日久見人心”,相處多日,方可以其行而斷其質。若發現自己所交遊者乃狐群狗黨,須懸崖勒馬,及時醒悟。不然,“盲人騎瞎馬,夜半臨深池”,他日騎虎難下,一錯再錯,則是“一失足成千古恨”矣!

記得—在小學5年美好的時光裡,每一次太陽東昇西落時,總會有3個相依併攏的影子,那便是夢雪、小婷和我。我們3個朝夕相處、患難與共。雖然有時也會吵嘴,但每次吵嘴過後我們都會誠心的主動道歉,相視而笑後又開開心心的在一起學習、嬉戲。直至中學將要分開時,內心的不捨無法言語,回想著我們一起一步步成長的足跡,離別的眼淚滑過臉龐。但是我們彼此堅信這一句話—和你一同笑過的人,你可能把他忘掉,但和你一同哭過的人,我們卻永遠不忘!

培根說過:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩份快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。是呀!朋友是多麼可貴的一種情感!這種情感,是純潔的,是神聖的,是需要我們有心去培養,用熱情去關愛,用無私去奉獻。

名譽,美酒,愛情,都不及可以讓我感到幸福的友情更珍惜。友情享受的不僅僅是那一時,而是遠而長久的一生。珍惜周邊的友情吧!從你我做起;從現在做起!不要當友情悄然離去的時候,你才知道失去友誼的痛苦和悲傷,你才會想起和朋友朝夕相伴、歡鬧嬉洗的美好時光。因為信任—才會產生相信;理解—才會接受包容;關愛—才會擁有幫助。所以我們要更加努力的做到這一切,珍惜我們之間的友誼,更加要珍惜同學之間的情誼!

花欲謝,鳥欲飛,天欲近,雲欲遠。一切都可以隨時間的推移而改變,日月的穿梭而流逝。可友情卻永遠不會,他只會一直貯存在我們心裡,一個朦朧而又清晰的地方。即使你將失去所有的記憶,你也決不會忘記友誼之花是如何在你心中紮根,逐漸開放。這種情感是值得我們讚揚和引以信賴的!

【篇四:珍惜同學友情一起快樂成長】

友情無處不在,它像小朋友似的玩起了捉迷藏,它就藏在你的身邊,默默無聞,無微不至地在你的身旁關心著你。只要你足夠仔細,就一定能找到屬於你的友情。

生活離不開朋友,人生離不開友情。生活在友情中,你會像一滴水融進大海,一棵禾苗長在沃土,擁有一種博大的力量。友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵,有助於我們增長智慧和才幹,更快地進步和發展。肖雨、沈冰和劉須是學習上當之無愧的“三人組合”。她們性格愛好各異,但在學習上卻是形影不離,她們互相幫助,改正了各自的偏科現象,在學習上合作,共同提高了學習成績。友情給我們溫暖和力量,讓我們獲得更多的幸福和歡樂。當我們遇到困難時,朋友讓我們堅定信心;當我們獲得成功時,朋友讓我們清醒大腦;當我們犯了錯誤時,朋友又像一味良藥,催人猛醒。馬克思說得好“真誠的,十分理智的友誼是人生的無價之寶。”

當我們進入青春期時,就容易產生閉鎖心理。這雖然是從不成熟走向成熟的正常心理反應,但若任其發展下去,會影響與同學朋友之間的正常交往,容易形成自我封閉,自我孤立的孤僻性格,影響正常的學習生活。因此,我們就要敞開自己的心扉,以積極開放的心態主動與他人溝通交往,培養熱情開朗的性格。古人說“近朱者赤,近墨者黑。”我們在積極尋找友情的過程中,應注意慎交友,努力做到善交益友,樂交諍友,不交損友。小博在尋找友情的過程中卻結交了不良之友。一起吸菸、酗酒、曠課、逃學……最後走上了犯罪道路,後悔莫及。而結交益友諍友卻恰恰相反。毛澤東一生中結交了許多好友。他們一起學習探索,互相勉力,互為益友,探索革命理論,成為中國革命的棟樑之才。

當我們找到了那個人生中的好友,又該怎樣與朋友交往呢?小明品學兼優,待人真誠,從不看輕別人。對學習生活有了困難的同學,總會熱情幫助。對朋友某些方面的過失從不斤斤計較。因此同學朋友都願意與他交往,小博卻是恰恰相反,他從來不與學習逼自己差的同學交往。喜歡給別人起綽號,且不分場合亂叫一氣。他雖然不管同學提出什麼都滿口答應,但常常是過後就忘,不能兌現。所以小博沒有知心朋友。因此我們應該學會發展自己的友情,讓友誼之樹長青。讓友誼之樹長青最重要的就是平等,尊重,真誠,理解,寬容,關愛,幫助。做但這些,相信你一定會交一個真正好的朋友。

朋友是最重要的,我們要積極尋找朋友,做到善交益友,樂交諍友,不交損友。還要學會發展你的友情。

珍惜友情,一起快樂成長。讓友情辦你成長,讓友誼之樹常青。祝你找到你人生中的好朋友!

【篇五:珍惜同學友情一起快樂成長】

“生活離不開朋友,人生離不開友情;友情能使我們互相啟發,取長補短,互相激勵,使我們更快的進步和發展;友情給我們溫暖和力量,讓我們獲得更多的幸福和歡樂。”在現在這個時代,友情已成為了當代青少年不可缺少的一部分。

怎樣才可以讓友情之樹常青呢?我思考了很久,終於想出了答案:平等?尊重真誠。對每人都要平等對待,因為平等待人是人際交往的重要原則,是建立和發展友誼的前提;每個人都會有自尊心,只有尊重別人別人才會和你交朋友;朋友相交,貴在真誠。只有以誠相待,以心相交,才會贏得朋友的信賴;建立一種真摯的友情。

要想交到知心朋友,還要理解?寬容。對待朋友不能求全,責備,對朋友某方面的過失應持寬容和諒解的態度,不斤斤計較,允許朋友有不同意見,對朋友合理的意見,要虛心接受,要設身處地為他人著想,推己及人;朋友之間的理解與寬容可不是能不講原則的,建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤,正義與邪惡為前提,這樣才能保持友誼的純潔性,讓友誼沿正確道路發展。

還要懂得關愛?幫助。馬克思曾經說過:“友誼需要忠誠,關愛去澆灌,原則去培養,幫助去護理。”所以說,當同學,朋友遇到困難時,我們應毫不猶豫地伸出援助之手,儘自己所能去幫助別人,不能袖手旁觀,更不能幸災樂禍。

“近朱者赤近墨者黑”所以說,我們在尋找友情的過程中,應注意身交友,努力做到善交益友,樂交諍友,不交損友。

青少年之間的友誼是最純潔的,最美好的。所以更應該花時間去呵護它。

友誼是人生路上一筆寶貴的財富,絕大多數人都可以擁有這筆財富。友誼意味著人與人之間彼此尊重,意味著人與人之間真誠交往,更意味著人與人之間相互信賴。友誼是一種讓人愉悅的感情。友誼給人帶來生活上的芬芳,是現代人的感情綠洲。

友誼是朋友之間純真的情感,心靈的溝通,是經過歲月的洗禮而不褪色的寶石。開心時,朋友和你分享成功的喜悅;難過時,朋友與你分擔解憂。

生活並不是萬事如意的,在尋找友誼的過程中,也會遇到一些煩惱,只有以樂觀和開朗的心態與他人溝通交往,友誼之花才會綻放的更加燦爛。

朋友總會為你遮風擋雨,當你在遠方承受風雪,朋友也會為你祈禱,希望風雪降臨在他身上。

只有相互幫助,才能在友誼的幫助下越走越遠。

【篇六:珍惜同學友情一起快樂成長】

馬克思說過:“人生離不開友誼,但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養,用諒解去護理。”我認為所謂的友情就是這麼發展來的吧。

但我在與朋友相處的過程中,就遇到了難題。有一次,上數學課,老師讓我上臺去講數學題,由於我講的比較認真,迎來了同學們的掌聲,就在我得意的時候,突然聽見了一種刺我耳膜的聲音:“老師,她講得不對!”掌聲忽然停了,我那得意洋洋的樣子變得冷漠了。她大模大樣地走上講臺,用她那尖嗓子繼續講題,講完後同學們使勁鼓掌,我那晴空萬里的心情,一下子變得烏雲密佈,讓我那弱小的心靈受到了沉重的打擊,心想:他每天都和我對著幹,好像和我過不去似的,太壞了吧……下課後,她衝我做了個鬼臉,大模大樣的走出教室,我真想大哭一場,可是想了想,這點小事那有我的眼淚珍貴啊。我咬了咬牙,心想:以後我要超過他,要不斷的完善自已,讓她沒法挑剔!

到了下午上體育課的時候,由於我跑得太快,不小心崴傷了腳,結果讓我來了個狗啃泥,心想:辛虧沒讓她看見,不然就得被她嘲笑一番了,我得趕快站起來。心是這樣想的,可是卻怎麼也站不起來了,心想:完了,死定了,她跑過來了。我本以為她會嘲笑我一番的,沒想到她竟然把我扶了起來,說:“乖,讓我扶你去醫務室,讓醫生給你看一下,回家要好好養傷,少運動,多吃含有蛋白質的東西……”我說:“你不和我對著幹了?”“我有和你對著幹過嗎?”她說,“哈哈,是你誤會了吧,我只是在給你提意見,讓你更快的進步!”我慚愧的低下了頭,說:“對不起哦,是我誤會你了……”她說:“朋友之間不需要說抱歉,嘿嘿”我非常感動,沒想到她這麼善良啊。是呀,只有你遇到困難或不幸時,誰第一個毫不猶豫的伸出援助之手,誰就是你的好朋友,真是“歲寒知松柏,患難見真情”呀!我們之間的關係從死對頭變成了好朋友。

她這樣善良、調皮、可愛難道不受同學和老師的喜愛呢?有一次,班裡選舉團員,只限五個名額,許多同學都給她投票,連我也情不自禁的參與了,哈哈,大概是我被她感動了吧。第二天,投票結果出來了,她被入選了,同學們都為她喝彩,連我也為喝彩,可她卻說:“嘿嘿,你見識到我的實力了吧,你有什麼本事超過我呀!哈哈”雖然她說了一些瞧不起我的話,但是我絕對不會嫉妒她,我會為她加油打氣!是呀,對待朋友不能求全責備,要以寬廣的胸懷接納別人,要對他人多一份理解與寬容,還有一句話是這樣說的“找一個讚美你的朋友,不如找一個挑你刺的朋友。”這樣不光會使你進步,而且還可以讓你做理解與寬容,這不是一件兩全其美的事嗎?

“友誼”這個詞包含著“平等”“尊重”“真誠”“理解”“寬容”“關愛”“幫助”等品質,只有做到這些品質,才能使我們發展和建立真摯的友誼,與同學朋友一起快樂成長!

讀書伴我快樂成長 篇7

國小六年級作文 ,799字

蘇聯作家高爾基說過,書是人類進步的階梯;德國作家歌德也曾說過,讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談。是啊,書能開闊我們的視野,增長我們的知識,帶給我們無窮的力量,更能盪滌我們的心靈。正因為有書作伴,我的生活更加充實。

很小的時候,我經常纏著媽媽給我講故事,在媽媽聲情並茂地講述中,我走進了充滿神祕氣息的童話世界。上學後,我認識了漢字,自己終於能夠獨立閱讀了。《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》……我愛不釋手,在這些作品中,我認識了美麗善良的白雪公主,命運悲慘的賣火柴的小女孩,調皮可愛的匹諾曹。

現在我已經是六年級的學生了,那種少兒讀物已經滿足不了我對知識的渴求。我開始閱讀經典名著,中國的四大名著每一部都是精彩絕倫,讓我深深地領略了我國古代文學的魅力。其中我最喜歡《西遊記》,《西遊記》帶我走進那光怪陸離,色彩斑斕的神話世界,在這部書裡,我喜歡正義勇敢的孫悟空,憨厚貪吃的豬八戒。我還經常讀外國文學作品,《魯濱遜飄流記》給了我無窮的力量。魯濱遜克服很多困難,一個人在孤島上生活了二十多年,一直不放棄。當我生活中遇到挫折時,我就會想起魯濱遜的故事,就會激起我努力拼搏的勇氣,是魯濱遜的精神激勵著我前進。

唐朝大詩人杜甫說過,讀書破萬卷,下筆如有神。只要多讀書,一定會有收穫。現在我寫作文再也不感到困難了,並且我的作文還經常被老師當做範文在班裡讀,有時還發表在石橫教育網、泰山晚報上,上學期我寫的節水徵文還獲得了肥城市一等獎。每當得到老師的表揚時,同學們總是向我投來羨慕的目光,我心中的自豪感油然而生。

我深知,我的寫作有這麼大的提高,與我堅持讀書和劉老師的精心指導分不開。

書是一盞明燈,指引我們前進的方向;書是一把金鑰匙,帶領我們走進智慧的大門。讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分,各位朋友們,讓我們養成讀書的習慣吧,多讀書,讀好書,讓我們“腹有詩書氣自華”,讓讀書伴我們快樂成長!

快樂成長 篇8

國小六年級作文 ,477字

快樂,就像一個朋友伴隨著我,讓笑容永遠掛在我的臉上;成長,就像一條漫長的道路,讓經驗充滿我的人生;有了快樂的成長,就像一朵白雲一樣,使我勇往直前!

人生的道路上難免碰到一些坎坷,但是,這阻礙不了我的前進。記得第一次騎自行車時,我像一個嬰兒學走路一樣找不到重心,時時刻刻都要父母扶著。他們就像是我的柺杖,支撐著我的步伐。經過父母長時間的培訓,我終於學會了騎自行車。那一刻,我覺得我自己充滿了成功感,感到無比快樂!

我的語文成績一直還不錯,每次發試卷時,我的名字都會在同學們的掌聲劃過,而自己也開心得臉發紅。那一刻,我覺得我自己充滿了榮譽感,感到無比興奮、快樂!

記得小學一年級的時候,我們班像是一個“陌生圈”,誰也不認識誰,只是默默地走過。一天,體育老師安排我們去前操場的“快樂天地”玩滑滑梯。我走到一個藍色的滑梯,準備滑下去,就和下面的一個人碰上了。我向她笑了笑,她也露出甜美的笑容,一副不好意思的樣子。從此,我和她成為了好朋友,形影不離。或許是友誼的力量,讓我獲得了快樂!

成長少不了快樂,快樂也少不了成長,只有兩兩“合作”,才可以創造出更美好的人生!

我與作文快樂成長 篇9

國小六年級作文 ,784字

以前是不喜歡寫作文的,每當老師佈置作文時,我都會咬筆桿,抓著頭皮,得絞盡了腦汁,好不容易湊足了數,老師卻說語句不通順、內容空洞,流水賬,把我的信心減了大半。但自從上了四年級後,我對作文的態度有了改變,這都是因為我的語文老師。別看李老師平時一臉嚴肅的樣子,可她上的課就是那麼的與眾不同。

有一次,作文課李老師帶我們到植物園參觀,引導我們觀察植物,之後讓我們將所見,所想寫一篇作文。不知道為什麼我那篇作文居然寫了近五百字,而且作文裡還用了一些擬人、比喻和誇張的修辭。第一次我寫出的作文就得了A(較好)。我也因為作文寫得較好有進步被點上臺念出令自己得意的那篇作文,每當讀完後聽到掌聲時,我都會悄悄地揚起嘴角,快樂啊!在寫作中,我得到了充分的自信,老師的一句稱讚,同學的一片掌聲,父母的一句肯定,給我莫大鼓勵使我有信心寫得更好。

哈哈哈……,同學們的笑聲傳開了。原來我們在玩貼鼻子的遊戲,李小亮同學蒙上眼睛後,把鼻子貼到了嘴巴上了……同學們哈哈大笑,在笑聲中游戲結束了,待我們笑夠累夠,李老師侃侃而談:“眼睛是心靈的窗戶,寫作文要從觀察開始……寫作文有個祕訣:“我手寫我口,我口言我心……哇,原來是作文課,老師又在指點我們寫作呢,也不知今天怎麼啦,寫作文時,好詞語、好句子都向我筆下湧來不再是流水賬了,這讓我有點丈二和尚—摸不著頭腦。此時我快樂極了。這次我的作文字上首次出現了A+(好)的字樣。老師誇獎我寫得細緻、生動,語句連貫。這使我深受鼓舞。此後,寫作默默地在我心裡埋下了一粒種子,在我不經意間發芽、成長快樂也隨之多了起來。現在寫作是我生活學習中的一部分,每當我發現了有趣的事,我會把點點滴滴寫下來。當我有煩惱時向作文傾訴,當我有快樂時,我會與作文分享。遇到困難時,我也寫下來,它使我有勇氣、信心,去面對困難。

寫作讓我體會到樂趣,作文讓我們一起快樂地成長吧!

感動快樂成長 篇10

國三作文 ,573字

我知道我不是一個很好的記錄者,但我比任何人都喜歡回首自己來時的路,我會不斷回首、駐足,回想當時的喜怒哀樂而五味雜陳。

成長的過程中,收穫最多的不僅是知識的積累和沉澱,而是更多的感動。

這是我第二次執筆寫那次校運會後的感受,但我不是為奪得冠軍而感到興奮和驕傲,而是心存感激!謝謝你們,嘉嘉、瑋瑋!你們讓我懂得什麼是體育精神,讓我心存敬佩;謝謝你,琪琪!因為有你做我的“敵人”讓我跑得更快並摘得桂冠,因為有你,在我舊傷復發而痛得坐立不安時,是你幫我檫油、放鬆,才讓我緩解疼痛,專心比賽;謝謝你,小鈺!因為校運會那天有你無微不至的照顧,讓我倍感輕鬆,一天下來,你為我東奔西跑,為我做這,為我做那,每逢別人說你好時,你都會說:“沒辦法,因為我是孩子她‘媽’!”謝謝你把我當作孩子看待,我真心想對你說:“你是一個非常合格的好‘媽媽’!有你在我左右,讓我感到很貼心、很溫暖!

這件事後我已不再是那個脾氣古怪、固執得難以接近的怪女孩,如今,我是一個是非分明、懂得人情世故、有理想的中學生。

成長收穫感動,而感動需要體驗與回味,青春流逝中我的一句親切問候,一個燦爛笑臉,一顆載滿感激的心,在感謝別人給自己帶來溫暖的同時,我也為自己的改變喝彩和感動!在體驗和回味感動的過程中,我感受到了快樂和幸福。

往後的日子,我將帶著一顆感動別人又感動自己的心快樂、幸福地成長!

經典之行,成長之伴 篇11

國三作文 ,900字

經典,當你因厭惡它而將它丟棄在黑暗乾燥的盒子裡的時候,他可曾拋棄你?當你因沉迷於其他事物中而忘記他的時候,他可曾忘記你?當你因它的真理能讓你的心靈得到釋放的時候,它可曾拒絕你?隨後,你便會發現,經典一直與你同行,伴你成長!

那是直到我開啟初中大門才發現的。

上七年級,新學校對於我來說是陌生而又熟悉的,周圍全都是陌生人,這使我的心焦躁不安。就在這時,《孟子》充當做我的嚮導,他在一間教室裡向我揮手,我便興奮地跑了過去:“得道者多助,失道者寡助”,這句話在古代的意思是能夠實施仁政的君主得到很多人的幫助,不實施仁政的君主很少人幫助。現在我可以換個角度理解為,真誠友善地對待別人可以得到很多朋友,虛偽地對待別人很少有朋友。過了不久,一年一度的校運會到來了,同學們個個都興高采烈,但又煩惱如何才能為班集體贏得榮譽,就在這時,《孟子》向我們提出了建議:“天時不如地利,地利不如人和”,簡單的來說,就是要我們團結起來,凝聚全班的力量,即使再強大的敵人,也能戰勝。之後,在我兩年的學習中,朋友和《孟子》伴我學習、進步、成長。

時間匆匆而過,現在的我已是九年級,隨著中考的即將到來,同學們你追我趕,像是一群小鹿正被凶猛的獅子所追趕,唯恐落在最後,成為獅子的口糧。學習的壓力如巨浪般向我湧來,正當我準備獨自抵抗的時候,《道德經》站在了我的身前,不一會兒,他高大的身軀竟把巨浪都擊退了,我的心裡頓時有了安慰,激動的向這位突然出現的守護者抱了上去:“弱之勝強,柔之勝剛,天下莫不知,莫能行。”這句話的意思是,弱勝過強,柔勝過剛,遍天下沒有人不知道,但是沒有人能實行。他教會了我,在面對競爭時,不一定就要爭強爭勝,只要儘自己力所能及就行了,這樣,就能把壓力轉為動力,最終邁向成功。

想到這裡,似乎回到了過去,回憶在在腦海中一一呈現:《論語》教會了我與人為善,有仁心去對待別人、《中庸》教會了我做一個善良的人、《大學》讓我懂得了格物致志的重要性、《孝經》使我感到自愧,從而改變了我的孝心觀……

經典,是中華傳統文化之源、也是華夏民族之核、更是中華傳承源源不竭的動力!與我同在一片藍天下的你們,讓經典和我們同行,伴我們成長吧!

書香伴我快樂成長 篇12

國一作文 ,839字

理想的書籍是智慧的鑰匙,從小就酷愛讀書的我,每有閒暇之際,書便成了我手中的珍寶。很小的時候,我就常常纏著媽媽給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《365夜故事》等。我還央求媽媽給我買了一本字典。幼小的我靠自己的努力讀完了第一本書《西遊記》,書中精彩的情節讓我如痴如醉,以至廢寢忘食。從此,我便與書結下了不解之緣。

可是,書架上的書滿足不了我對書的渴望。自從班上開展了“好書交換站”以後,我便開始讀了更多的書。體驗《三國演義》、《紅樓夢》、回憶《童年》,走過《巴黎聖母院》、走進《圍城》、伴隨著《魯濱遜飄流記》、看《儒林外史》、《紅與黑》……這些書幾乎都留下了我的眼眸。他們就像一片蔚藍的天空,帶給我無窮無盡的歡樂。讀書,不僅能使我開闊視野,而且還可以陶冶性情。

當然,讀好書自然是必要的前提,一本完美的書不僅能把人吸引到最後,而且餘韻流長,讓人一輩子品味不盡。

在書中,我能看到另一個世界,這就是一個無垠的世界—知識的世界。在課餘時間,我積極閱讀好書,勤做讀書筆記。書讀多了,也使人越體會到了其精妙之處。

讀完《愛因斯坦傳》以後,我激動不已,我暗暗發誓:長大以後,我也要像愛因斯坦那樣獻身於偉大的科學事業。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書更使我愛不釋手,保爾柯察金那頑強的品格多麼令人欽佩!

讀書,使我們樂在其中。正如漆黑的夜裡,一根火柴劃亮了你眼前的一片光明,正如走進上帝的伊甸園,你大膽的摘食智慧的果實,正如一株忘憂草,你和著蜜漿咀嚼著吞下去,便拂去了你心上沉鬱的塵埃。讀書,讓弱者獲得信心,使男子更瀟灑,為女子添風韻。

讓我們走進書本里去,做一個夢,沐浴思想,沐浴書的靈光,淨化我們的靈魂,讓我們的心靈在得到寄託的同時,也得到重塑。

翻開這知識的書頁,你可感動,正如清晨起來,把一扇向陽的窗子開啟,微風攜來清新涼爽的空氣,使你舒暢,使你沉醉……

書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧裡沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。

我在閱讀中快樂成長 篇13

國二作文 ,890字

你是那廣袤的大地,你是那寥廓的天空,你如黑夜中閃射的火焰,在漆黑無助的夜裡,伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍,我在你的滋潤下快樂地成長。

一段段優美生動的文字,如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴,身心都無比地快樂。在你的口中,你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門銷煙,氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇於反抗的精神。不畏強勢的口號至今仍在我的耳畔迴響。

你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話,每一個字都扣人心絃。在那片神奇的土地上,有著熾焰般的紅高粱。在關內流浪的遊子,心中洋溢著的,是對這片土地的眷戀。感受到艾青的:“為什麼我的眼裡常含著淚水?因為我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地,自己的祖國。

穿越古今,你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子,見古人的情懷與我娓娓道來。

“長嘆息以掩泣兮,哀民生之多艱。”屈原的熱情使我讚歎。“安能催眉折腰事權貴,使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我歎服。無法忘卻,無法其中,飲然忘食。然而收穫的卻是一筆不小的財富。

你在那雨幕迷濛的江南,在那遼闊的天山草原,在那古樸的衚衕,唱著絕代的歌。書籍,你無處不在。你又教我領略人世的坎坷,生活的無奈。

“夕陽西下,斷腸人在天涯”漂泊的遊子,何處為家?“興,百姓苦,亡,百姓苦”戰亂的無情,流露的是對黎民的同情。“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”表現出的,朱晏殊的無助。

你又是那麼的慈祥,朱自清筆下的背影,矮小卻又那麼親切。魯迅青年的導師—藤野先生,又顯得更加的和藹無私……

在你的陪伴下,我從此不再孤獨,一顆漂泊的心啊!從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷裡,讓我成長。在閱讀中,我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友,與他們暢談,聽他們訴說,我的心靈得到了巨大的鼓舞。

高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”這句話十分對。當我與書交談,向書中的人物學習是時,我卻是在不斷進步。閱讀使人明智,難道我們不應該珍惜有限的時光,在無限的書海里翱遊嗎?所以我將在閱讀中幸福,自由地成長。

我在閱讀中快樂成長 篇14

國二作文 ,942字

莎士比亞曾經形象地比喻過:生活裡沒有書籍,就好像地球失去了陽光;智慧裡沒有書籍,就好像小鳥失去了翅膀。對啊!我非常贊同,因為是書籍讓我學會很多,從而使我快樂成長著!

是閱讀讓我學會堅強,感受快樂!上初中時,我從書中知道了中國許多不堪回首的歷史!拿南京大屠殺來說,那是多麼令人悲痛的往事啊!30萬的生命就這樣犧牲了!日本人真是太可惡了,竟然連在婦女肚中的胎兒也不放過,活生生地用刺刀捅起胎兒,而且還不知羞恥地嘲笑!這真讓我氣憤,從那以後,我便決定要堅強起來,不讓外國人看低或欺負!

在一次校運會中,我竟被選去跑1500米!這讓我很害怕,但在比賽中我還是堅強跑完了全程!當時,我已經是最後一名了,可我一想到南京大屠殺的人們是多麼堅強地面對充滿戰爭的生活時,我便決定跑完全程。到達終點時,我感到很開心,我為自己感到自豪。

是閱讀讓我學會感恩,感受快樂!我曾今無意之間看到這樣一個故事:一個得了精神病的母親,有一天覺得自己應該是不會發病的,於是,她便去接兒子。可沒想到她還是發了病,她在學校門口手舞足蹈,亂跳亂叫,周圍的人都笑話她。後來她兒子看見後,趕緊把母親扶了起來。這時,兒子打了個噴嚏,母親便突然脫下衣服,往兒子身上套,周圍的人頓時感動不已。這個故事讓我很感動,我便決定要感恩母親。

有一次媽媽回老家去了,我便決定要把家弄得乾乾靜靜的,以此來報媽媽的養育之恩。我開始幹許多我從來沒幹過的家務活。真累啊!原來媽媽每天都這麼辛苦,看來我以後要多多幫助她才行!我不禁發出這樣的感嘆。等全部活都幹完後,我已經筋疲力盡了,可是卻很開心。

是閱讀讓我學會做人,感受快樂!我看過很多書,這些書中的主人公的行為都深深影響了我。例如:簡愛對理想的執著追求;保爾對病痛不畏懼,勇敢面對……他們的行為都在無形中影響著我,讓我學會明白自己該如何做人。

以前我脾氣很暴躁,可自從讀了那麼多書以後,我知道那樣是不對的,做人要學會寬容、理解他人。以前我總擔心努力也無法獲得成功,但現在,我知道做人要學會付出,人生總會有挫折和失敗,只要你不怕付出,並勇敢面對,就會獲得成功。這些是我感受到快樂,學會做人的快樂。

當我學會閱讀並愛上閱讀的時候,我發現我很快樂,我無法失去它,是它使我快樂地成長著,它就像我的生命一樣重要。

潤澤經典,伴我成長 篇15

國小五年級作文 ,970字

經典,是說不完的輝煌成就,是一件又一件令人嘖嘖讚歎的傳世佳作,它哺育無數人,而今,我也在它的潤澤下慢慢長大。

從小,我便與經典結下了不解之緣,每天晚上,媽媽就跟我講一些神話故事:愚公移山、大禹治水、女媧補天、精衛填海……這些情節曲折、故事優美的動人傳說,訴說著我們中華民族百折不回、不屈不饒、奮鬥不息的優秀品質,小時的我,以為經典就是那些引人入勝的神話故事。

後來,我上了小學,才發現經典遠遠不止這些,還有唐詩宋詞、名家名篇……記得在一年級的時候,老師教我們讀李白的《靜夜思》,這是我們耳熟能詳的名篇,我們咿咿呀呀的讀著,有的同學還晃著腦袋、一副沉醉的樣子,老師告訴我們,這是李白二十六歲遠遊揚州,覺得很孤單,沉浸在對故鄉思戀的時候寫下的傳承千年的名篇。讀著讀著,我們彷彿看見了這樣一幅生動形象的月夜思鄉圖:在寧靜的晚上,李白獨自徘徊在樹蔭下,仰望秋月,分外明亮、清冷。對孤身遠客的李白來說,一下子就觸動了思鄉情懷,感到秋風蕭條,年華易逝。遍地月光,使人產生遐想,一時間,母親的慈愛、兒時夥伴的打打鬧鬧、故鄉的一山一水、一草一木,那逝去的年華與往事,點點滴滴湧上心頭,後來李白客死異鄉,一生中再也沒有回到故鄉,無盡的思緒寄託在這首詩中,禁不住讓人潸然淚下。

現在,我漸漸長大了,對於經典的理解也愈來愈深刻,在看《三國》、《水滸》等歷史名著的時候,我不僅記住了那些激動人心的故事,膾炙人口的情節,還看見了一個個性格鮮活的歷史人物、一幅幅金戈鐵馬的勇士的豪邁與壯烈;看見了作者的精巧構思與嘔心瀝血。從鏗鏘有力的話語中,字字珠璣的描繪中,我明白了那些把酒言歡的英雄豪傑的蕩氣迴腸、唉聲嘆氣、無可奈何的懷才不遇之悲,壯懷激烈之興,既有兒女情長,也有朝代更迭。

我覺得經典是一條奔流不息,波濤洶湧的長河,這些優秀的經典,凝聚了歷代先賢的的大智大慧,濃縮了中華五千年的思想精粹,讓我感受千變萬化,讓我感受到了無以言表的奇妙快樂,它就像一位忠實的旅伴和嚮導,從我生命的開始,引導我從寶貴的精神財富寶庫中吸取了豐富的營養,讓我從小就受到了五千年文化的薰陶,不斷盪滌我的心靈,讓我在讀經誦典中養德行,學做人,正如潤物細無聲的春雨,那些曾經讀過的美好純潔的句子“進我耳,入我心”,時刻影響著我的言行與思想,不斷引導我成長為一個真正高尚的人,一個對社會有用的人。

經典伴我成長 篇16

國小六年級作文 ,569字

俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。從小,我就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”,吟宋詞“但願人長久,千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著,教會我什麼是做人的道理,生活的真知。儘管他們講得如痴如醉,我也只是囫圇吞棗地聽一遍就算了。

隨著年齡的增長,我也慢慢愛上了經典語句,便開始重新翻閱了一些曾讀過的名著古書,就好比《論語》,即使有眾多翻譯過的現代文,白話文,我還是鍾情於孔子原話中的深刻哲理。“學而不思則罔,思而不學則殆”,只學不思便迷惑而無所得,只空想不學便精神疲倦而無所得。“默而識之,學而不厭,誨人不倦”,謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優良傳統,孔子通過自身的言行,向人們證明著這一點。當然,在《論語》中,能夠影響我的生活學習態度的,遠遠不止這一句、兩句,一段、兩段而已,它是領導我一路成長的良師益友,是為我指點光明的希望。

經典,讓我從日日月月的積累中成長起來,汲取著知識與經驗,正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。我想:經典,大概就是要告訴我們這個意思吧。

臧克家說過這樣一句話:“讀一本好書,就像和一個高尚的人在談話。”經典是中華文化中一抹最亮麗的景色,沉浸其中,你將漸漸成為一個高尚的人。細細品味,細細感受,你的思想將得到提升。讓我們大聲誦讀經典,繼承燦爛的中華文化吧!

經典伴我成長 篇17

國小六年級作文 ,660字

生動的語言,優美的插畫,像靈泉一樣流進我的心胸,在這個世界裡,圖書能使我們增長知識、興趣,也能陶冶我們的情操。德國大詩人歌德說:“讀一本好書,就等於和以為高尚的人對話。”我們閱讀書籍,就是在和一位位文學大師對話。

這學期,老師組織我們閱讀了四大名著中的《三國演義》。其中,我最感興趣的故事是:關羽大意失荊州。

這個故事講的是:關羽因收到一封孫權派陸遜送去的信,而不再戒備,抽調荊州的兵馬去攻樊城。關羽中計了,他沒想到這是呂蒙的計謀。呂蒙和三萬精兵到了江邊烽火臺處,吳軍說是商船,因江中風大,到岸邊暫避,還將財務分給守烽火臺的士卒。守臺士卒信以為真,便讓他們將船暫停岸邊。半夜裡,船艙內的精兵殺上岸,捉了各處守烽火臺的士卒,然後長驅直入,神不知鬼不覺地來到荊州城下。呂蒙對俘獲的蜀軍官好言安慰,各加重賞,令他們前去叫門。守荊城的士兵見是自己人,大開城門。東吳兵一起湧入,沒動一刀一槍,呂蒙就收回了荊州城。

讀了這個故事,我不禁被呂蒙的計謀所折服,也為關羽的大意惋惜。我知道了,凡事都不能大意,一定要仔細。不要因為別人的花言巧語而做錯事。在生活中,別人可能嫉妒你,和你的好朋友走的太近,而對你花言巧語,你相信了,然後和你最好的朋友鬧矛盾,接著就會失去每天和你形影不離的好朋友。我們在學習中也是這樣,你數學考試得了88分,仔細一看,是因為有一道應用題,你思路都正確了,而結果算錯了,你說,你能不後悔嗎?

一本你喜愛的書,就像一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。朋友,讓我們愛讀書吧!讓你的“朋友”繼續給你帶來無窮的快樂吧!

好書,伴我們快樂成長 篇18

國小五年級作文 ,551字

很小的時候,無論星斗滿天的冬夏之夜,還是細雨淅瀝的春秋之夜,我們都會聆聽著父母那講不完的故事進入甜美的夢鄉。時間長了,許多小故事便成了一粒粒種子,在我們的心中生了根發了芽。不知道從什麼時候開始,不再有那些感人的故事。不禁想:我們是不是已經長大了?到底有多久沒為自己的心靈煲一碗雞湯了?

看不完的教科書,念不完的功課;做不完的習題,上不完的補習班,父母的苦口婆心,甚至訓斥,讓我們的日子總在忙碌中度過。我們再也不會蹲在路邊為了青草叢裡的蝸牛耗上大半天,再也不會去數天上的星星到底有多少顆,再也不會為了一個小故事而做一個夢,夢裡飛上了宇宙和月球……

儘管如此,我們的心靈深處卻變得異常沉靜,因為從書中我們找到了靈魂的歸宿。於是,書便成了我們形影不離的好朋友。一本枕邊書,夜深人靜的時候,是可以與自己的靈魂對話的,可拾回你兒時的夢想,觸動你許久沒有感動的心靈。一個個小故事,春花秋月、人物故事、動物寓言,或詼諧令人捧腹,或許令人深思,或令人感動。這都只是故事,細細體味,不同的的心靈會看到不同的風景,看到不同的自己。

如果書裡流動著的生命的滄桑和美麗能夠觸動你的靈魂,人類的智慧和靈魂就能夠讓你站起來和你對話,成為你靈魂的夥伴。只要有了書,就能擁有最美的生活,最出彩的人生。

書香幽幽,將一路伴我們快樂成長。

與書相伴,快樂成長 篇19

國三作文 ,664字

我是一名初三學生。16歲的我曾經一度失去前進的方向,是充滿書香氛圍的立新中學讓我走入了文化的海洋,開闊了視野,充實了思想,豐富了情感,讓作為初三畢業班的我尋找到一份不同以往的自信,讓我在文化的浸潤中幸福快樂地成長。

以前的我品嚐過勝利的喜悅,也有過失意的苦惱。在立新中學這一文化大背景下,我開始反思自己:很久以來失去的自信,究其原因是由於不讀書學習所造成的。一個學生總也不讀書必然會缺乏文化的底蘊。我決定把有限的時間用到真正有價值的學習當中,拒絕膚淺,遠離平庸,冷眼時髦。慢慢的我發現自己變得安靜,成熟了許多。我開始熱愛讀書,不僅其樂融融,而且陶冶了情操,提升了自己的精神境界。

我利用課外時間積極閱讀,撰寫讀書筆記,參與各類討論。通過讀書與交流,我解決了在日常生活中遇到的難題。我的勤奮、努力已證實了我能完全適應這個新環境帶給我的諸多問題,我每天都會用飽滿的熱情面對我的學習。

如今,在我校文化管理的大背景下,我讀書熱情更加高漲了。現在的我在學習之餘不斷的閱讀一篇篇傑作,淨化了自己的心靈,陶冶了自己的情操,提升了自己的學習能力……

我知道,自己作為一名普通的學生,要想取得優異的成績,必須要付出比別人更多的時間和精力,這也就需要我不斷的讀書學習,不斷的提高自己。在我校書香氛圍愈來愈濃這個難得的機會下,我一定會搭建展現自我人生的平臺,努力的讀書、學習,將來為我校的發展奉獻自己的一份力量。

同學們,愛好讀書學習吧!如果你融入其中,它將伴隨我們在求學生涯中健康快樂幸福地成長!在文化的海洋中去成長進步,我們就會擁有幸福與快樂!

經典伴我成長 篇20

國二作文 ,907字

“立身以立學為先,立學以讀書為本。”書籍是人類知識的總結,是人類進步的階梯。讀書將會使我們受益終生,經典如同一杯杯的營養品,像一縷縷春風給我送來了生機。彷彿在旱地的莊稼受到了春雨的滋潤,有了蓬勃的生命力。

從小我就生活在充滿書香的環境裡,我躺在奶奶懷裡聽著《嫦娥奔月》、《愚公移山》的故事,感受著古人對月亮的好奇,領略著古人堅持不懈的“愚公”精神,才發現“書中實有黃金屋”。

再長大點,我就喜歡了同學的《西遊記》,為了能看到這本書,我答應幫那位同學幹一周的清潔值日。晚上回家便蒙在被窩裡,打著手電筒看《西遊記》,讀著讀著,自己彷彿也成了唐僧師徒中的一員,在取經的路上降妖伏魔,然後一次次的化險為夷,成功打敗了妖精。我的一次次歡呼喝彩,驚醒了身旁熟睡的妹妹。

不知何時,我有一陣子對唐詩宋詞產生了迷戀和熱衷。漫步於詩詞歌賦中我能體會到杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山”的濟世情懷。也能學習“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的樂觀心態,更能看到王灣眼中“潮平兩岸闊,風正一帆懸”曠達豪情。這些充滿正能量的詩句豐富了我的精神生活,為我點亮了夜空中一顆又一顆的星星。

後來,我讀小學六年級了。用那文言詞語少之又少的大腦,慢慢品讀那本原版的《三國演義》。那是爺爺的書,已經很破舊了,但那曲折回環的情節吸引著我堅持將它讀完。在這個過程中,我領略了諸葛亮臨危不亂,獨坐城牆撫琴的泰然自若、從容鎮定的處事風度,也曾令教過關羽千里走單騎,過五關斬六將,只為尋主的忠心耿耿與英勇無畏……這些情節在我腦海中慢慢回放,將我引入那驚人心動的歷史之中。

而後,我也讀過歌頌農民的起義的的章回體小說《水滸傳》,還有以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇來反映清代貴族腐朽生活的鉅著—《紅樓夢》。這兩本書,是爸爸買給我的,身為初中生的我讀起來毫不費力。其中的故事也同樣引人注目,我的感情隨之情節的變化而起伏。

幾千年來,中華文明的不免歷經滄死,飽受磨難,卻綿延不絕歷久彌新,其文化典籍也數不勝數。中華經典名篇獨具特色的語言文字,充滿智慧的國學哲理,完各而深刻的道德倫理,將吸引著一代又一代的炎黃子孫,在國學經典陪伴下成長。