沐浴在家風中成長相關作文20篇
沐浴在家風中成長 篇1
國小六年級作文 ,992字國有國法，校有校規，家有家風。我家的家風是：認真做事，誠實做人。我在優良家風的薰陶下健康成長。
記得剛上小學時，我經常會一邊看電視一邊做作業。爸爸就會教育我：“昕昕，你要先認真做好作業，再看電視。”說完就關了電視，陪我做作業。記得有一天，放學回家我放下書包，又蹦蹦跳跳地去開啟電視機，看著看著，忽然想到：不好，作業還沒完成呢！就把書包拿過來，翻開作業本開始寫作業，可我忍不住想要瞟一眼電視，禁不住電視劇的誘惑又看了起來，一會兒寫字，一會兒看電視，一會兒吃東西。
過了一會兒，爸爸走了過來，看見我“享受”的樣子，一臉嚴肅地問我：“你在幹什麼？”“寫作業。”我一邊說一邊瞥了一眼電視。
爸爸和藹地說：“做任何事都要一心一意，不能分心，不然會前功盡棄的。”他順手拿走我的作業本看了看，心平氣和地說：“你看，這麼多的錯別字。”
我接過本子，在爸爸的監督下訂正了那些錯別字。以後我做事情再也不敢馬虎了。
在我們村裡，爸爸的誠實是出了名的。這不，上次爸爸帶我去超市買東西，營業員阿姨多找了35元錢，爸爸發現了，二話不說，馬上還給營業員阿姨。走出超市後，我一臉疑惑地看著爸爸，爸爸似乎知道了我的想法，語重心長地說：“做人要誠實，不可以貪小便宜！”我聽了，深深地自責。從此，“認真做事，誠實做人”這句話一直鞭策著我。
那一次，老師讓我們設計G2O手抄報。我本想開啟電腦，仿照網路上其他同學的手抄報。但想起爸爸的話，似乎聽見爸爸對我說：“子昕，你這是剽竊呀！要做一個誠實的孩子。”那隻伸出去的手瞬間收了回來，開始構思起來。
過了一會兒，我便有些餓了，但我又想：如果我因吃東西而不專心，G2O手抄報肯定畫不好，嗯！我應該先用心做好一件事。我把精力全放在設計手抄報上，功夫不負有心人，我花了三個小時完成了G2O手抄報。我慶幸，在我的成長道路上從未離開過爸爸的言傳身教。
家風是一盞燈，指引我們走向光明；家風是一艘船，把我們帶到安全的彼岸；家風是一面鏡子，時刻發現自己的不足。我們在良好家風的薰陶下，才能出類拔萃。我會將“認真做事，誠實做人”這優良的家風一直傳承。
在繼承優良家風中成長 篇2
國小四年級作文 ,615字“吃得苦中苦，方為人上人。”這是爸爸、媽媽從小就在我耳邊常常唸叨的一句話。他們鼓勵我直面困難，勤奮學習，學會堅持。
記得我剛學習跆拳道的時候，有一次，我在練習腿部柔韌性時，教練用兩隻腳踩著我的雙腿，我感覺腿快斷了，疼的哇哇大哭。那天回家時，我是哭著一瘸一拐地走回去的。一到家就對爸爸媽媽說：“學習跆拳道太辛苦了，我不學了！”爸爸聽了，就一邊幫我揉腿一邊對我說：“學習本領哪有不辛苦的？古人練功都是‘冬練三九，夏練三伏’，你這點苦算什麼呀？再說你學了這麼久，身體素質都好多了，怎麼可以半途而廢呢？”接著他又說：“只有勤學苦練，才能成功。”我記住了爸爸的話，咬牙堅持，成了班裡柔韌性最好的學員。每當教練表揚我的時候，我心理就美滋滋的，比吃了蜜還甜。
後來，我在學習上也經常這樣勉勵自己。去年期末考試前，每天的學習任務很多。一天晚上，我寫得胳膊又酸又痛，可作業還沒有寫完。我不想寫了，剛放下筆，突然，我想起爸爸媽媽經常說的“吃得苦中苦，方為人上人”，又揉揉胳膊繼續寫。寫完後，我才鬆了一口氣。期末考試我取得了優異的成績，可開心了。
“吃得苦中苦，方為人上人”，我很感謝父母對我的教導，我要繼續傳承和發揚勤學苦練的家訓，讓勤奮不光是一種美德，也要讓堅持成為一種習慣。
在逆風中成長 篇3
國三作文 ,864字前路漫長而出現阻隔，我選擇逆風向前。
—題記
“呼呼呼—”窗外，陰冷的風在號叫，那枯枝上僅存的幾片葉子早已被風吹得不知去向，搖動的枝條好像亂了方寸，然而粗壯的樹幹巋然不動。窗前的我靜靜地看向窗外，思緒飄到了去年的秋季運動會。
“堅持住，逆風向前！”這是爸爸陪我跑步時最常說的一句話。自從我被選中參加八百米的長跑運動員後，爸爸每天早晨都會陪我訓練。每次爸爸都找好了風向，讓我逆著風跑，氣喘吁吁地我用盡了全力，耳畔是呼呼的風聲，跑道上是我堅實的腳印，直到太陽露出了半邊臉，我才和爸爸回家，早餐後又急著趕往學校。
就這樣，天天如此，起床的時間更早了，晚上也會在小區裡跑上兩圈，唯一不變的是爸爸選擇的方向依然是逆風。
運動會開始了，加油、加油的聲音此起彼伏。呀，竟然有風，我拂了拂被風吹得凌亂的頭髮，頓感壓力大增。“我能行嗎？以前的訓練會有效嗎？”我的心亂了。女子八百米比賽馬上就要開始了，喇叭裡的廣播清脆悅耳，運動員各就各位，站在第一跑道的我做著準備動作，“嘭”的一聲槍響，我們如同迅猛的豹子向前方飛奔，我不顧一切地向前奔跑，眼前是呼呼的風，耳畔呼呼的風，我像一個追風的少年向前衝去。
一圈了，四百米，我能聽到自己的呼吸，能聽到自己的心跳，感覺自己沒有了力氣。“堅持住，逆風向前！”爸爸的話迴響在耳畔，對，堅持住，我調整了呼吸，繼續向前奔跑。
轉過最後一個彎道，風強勁了許多，這就是我最熟悉的風，只感覺頭髮向後吹去，馬尾辮搖來擺去，我喜歡這張感覺，這逆風觸動了我的神經，馬上就要到達終點啦。
“嘭”我摔倒了，是自己太過於興奮了吧。顧不得叫疼，顧不上打掉身上的塵土，我爬起來繼續奔跑，加油聲更響了，眼裡微微的淚硬生生地退了回去，那一瞬，我從雛鷹變成了逆風飛翔的雄鷹，衝刺了，跨過雪白的終點線，那紅紅的緞帶被我帶出很遠。第一名，是多麼的不容易啊！
長大，看似在一瞬間，其實是在一點一滴中。堅持住，不怕逆風，不懼強風，不避冷風，那麼就能勇敢地面對生活，面對磨難。
窗外的風更猛了，那被吹飛的葉子又打著旋在枝葉間飛舞。
沐浴陽光在勞動中成長 篇4
國一作文 ,1237字鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
——題記
辛勤的小蜜蜂，在花園中嗡嗡著飛來飛去，不知疲倦的勞動著，才有了我們生活中甜絲絲的蜜；身體雖小，但力氣卻很大的小螞蟻，不論周圍的環境如何，都在地上不停地運著東西，才有了它們美好的生活家園；彎彎曲曲的小蚯蚓，不論一切的紛擾，在土地裡不停的滾動著才有了我們肥沃的土地；農民伯伯不畏冬冷夏熱，在土地裡辛勤的耕種，正是因為有了他們的辛勤付出，才有了我們的糧食。
純淨蔚藍的天空如一條藍色的長絲綢，伴隨著十分燦爛的陽光，和潔白無瑕的雲彩，我不由得停住了自己手中的活，向窗外望去。它們好像都在陪我一樣，我執起一塊小小的抹布，擦起了一片專屬於我的小小淨土——一張小小的桌子，我仔細的擦著每一處汙垢，使桌子變得十分明亮，擦著擦著，我忽然想起了小時候的自己……
小時候，我什麼都不懂也什麼都不會，只知道每一天都要開心而又快樂的玩耍。直到有一天，我看見奶奶在擦桌子，便產生了一種好奇的心理，於是我也照葫蘆畫瓢，像奶奶一樣拿起了一塊小小的布頭，在桌子上晃來晃去，便對這產生了一種興趣。於是，之後我每天都擦桌子，但我擦著擦著就感到無趣了，於是也就不再喜歡勞動。
有一天，吃過飯後，媽媽塞給了我一塊小小的抹布，對我說：“你不能只會擦桌子，你應該也學會一些其他的家務。去吧，今天你就先學學洗盤子。”我腦子裡想著那一幕幕可怕的場景：油膩的盤子，沾滿米粒的碗，一把把的筷子和勺子。我十分的不情願，可是我無論怎麼做，媽媽還是把我推進了廚房裡，我望著那堆積如山的筷子、盤子和碗，不由的胃裡十分難受，可是沒有辦法，我只能硬著頭皮做下去。
我以前從來都沒有刷過碗，我也不知道怎樣刷碗，我回想起奶奶和媽媽刷碗的場景：把碗放在水龍頭下衝衝，用海綿把碗裡的髒東西撥到池子裡去，我也這樣做了。
不一會兒，我便洗好了，我讓媽媽進來看看，媽媽皺了皺眉頭對我說：“你只是把碗刷乾淨了，但是你並沒有把碗裡的髒東西給清理乾淨，你看看這碗邊上都是油漬，怎麼用呢？”於是我又重新地刷了一遍，這次我變聰明瞭，我用洗潔精把碗裡洗的乾乾淨淨，又重新沖洗了一遍，再讓媽媽來檢查，媽媽終於露出了滿意的笑臉，而我的心裡頓時美滋滋的，就像吃了蜜一樣。此時，我覺得我就是這世上最幸福、最快樂的孩子。
就這樣，我成功的學會了刷碗，我也知道啦，人們做家務活是多麼的不易。從今以後，我只要有時間，就會認真地勞動。
而我對勞動是最美麗的這一道理又有了更深刻的理解，只有我們每個人都認真地勞動，才能收穫了更多。古人云：“一份耕耘，一份收穫，”我們每一個人都要辛勤勞動，像小蜜蜂一樣，才能採出更多好吃而又甜絲絲的蜜。勞動讓我們快樂、使我們成長，讓我們從現在開始，從身邊的小事做起，為美好的明天付出不懈的努力。讓我們沐浴著溫暖的陽光，快樂而又健康的勞動吧！
我在“風”中成長 篇5
高三作文 ,844字媽媽的愛是一陣陣風，伴隨我成長。
—題記
很小的時候，每到吃飯時總會胡鬧，總是吵嚷飯太燙，不要吃。媽媽總是會很好氣地看著我，然後拿著勺子一口一口地把飯吹涼點，自己試過不燙後再一口口地餵我。那時候，只是會覺得神奇，為什麼媽媽用口中吹出的一陣“風”就可以讓我乖乖地吃飯呢？就讓我這麼心甘情願地賴著她呢？
五六歲時，便開始提著媽媽給我買的小書包，每天和幾個小夥伴嘰嘰喳喳地去上學。對那時的學校生活沒什麼印象，卻清晰地記著，每次去學校前，媽媽總是會蹲下來幫幫我整整衣服，然後總是會輕輕撫一下我的頭髮，習慣性地輕吹一口氣，即使每次都這樣，我也沒有厭煩過。媽媽吹的那口氣，就像是縈繞在我上學路上的風，一直在我身邊呵護我。記得有一次，因為媽媽不舒服，早上去上學時，我發現媽媽還在床上躺著，便跑到床邊拽著媽媽的被子說：“媽媽，我要吹風！”媽媽立刻明瞭什麼意思，然後我就把頭靠到媽媽嘴邊。媽媽吹完後，我還跟媽媽說了句：“媽媽，謝謝您。”
漸漸地長大了，也很久沒嘗試過被媽媽餵飯、吹頭的感覺了，但是，在無意中發現媽媽口中的“風”一直在。
初中時，我家對面就是中學校園，但媽媽還是不放心，每天都一直等我下晚自習才睡覺，每次我在自己房間熬夜時，媽媽總會端一杯熱茶送到我書桌上，然後一直站在我旁邊，催促我喝，我總是用“太燙”這個理由搪塞她。後來，漸漸地發現，她不再催促我了，每次都端著杯子在旁邊吹涼後放到桌子上便回房間了。媽媽每次這樣，我就假裝沒看見，其實，媽媽口中的那陣風早已吹在我的心中。
現在上高中，就更難享受到媽媽口中的那陣風了，卻發現那風早已紮根了。每次回家，一進門便衝著廚房叫：“老媽，我回來了，想你了，更想你做的飯了！”這時，老媽總是會忙得不可開交，一邊端菜，一邊為我盛飯，還總是習慣性地把飯吹上兩口再遞給我，我就會開玩笑地說：“老媽，您那陣風都吹那麼多年了！”老媽就會滿臉幸福地迴應：“不能嫌你媽髒呀，要吹一輩子的呢！”
後記
媽媽的愛是一陣陣風，吹散我成長中的陰霾，更是我翱翔的動力！
在風中成長 篇6
國小六年級作文 ,724字風起，風落。拂起一片塵埃，吹落片片樹葉。
記憶中成長的那條小路已經很少去看了，猛然回首，拾一片落葉，它散發出陣陣幽香，是那麼沁人心脾，彷彿又把我帶回那個時候……
灰濛濛的天，灰濛濛的地，灰濛濛的世界，彷彿在我心上留下了一條灰濛濛的破布。黑壓壓的烏雲像一隻大手，慢慢地向我靠近，我揹著沉重的書包，走在這條熟悉的小路上，手中攥著一張被淚水打溼的試卷。它，隨風飄動著，那血紅血紅的“89”分，彷彿打在我的身上，在我的心中烙下了一個不可磨滅的印記。我緩緩地走著，任憑風吹過，任憑樹葉落下，都無所謂。我找了一個地方坐下，想平靜平靜自己的心情，可我剛坐下，手就碰到了一個冰涼冰涼的東西，我嚇的一下轉過身，當看到那東西時，我長出了一口氣，原來只是只蝸牛。
我坐下來觀察它，藉此打發時間。
它爬呀爬，突然它的觸角碰到了一個龐然大物——石頭。其實我可以幫它移開石頭的，但我並不想幫它，因為我自己的心情都要不好了，哪裡還有工夫去管它呀！可它竟然迎著石頭爬上去，一次次地摔下來，又一次次地向上爬……它每次摔下來都會發出砰的聲音，砰砰砰的聲音彷彿震動著我的心靈，它堅強不屈的精神與我現在脆弱的心靈形成鮮明的對比，難道我連一隻蝸牛都不如嗎？它快到頂了，我緊緊地握住拳頭，暗暗地為它加油鼓勁，終於，它爬過了石頭。
我一抬頭，天似乎也放晴了，望著小蝸牛遠去的身影，我的心中湧進一股暖流，我始終相信：這世界上沒有無法逾越的溝渠！陽光照耀著我緩緩遠去的背影，我已充滿信心和力量。
風起，風落。風依舊是風，可它對於我來說卻不同了，它象徵著堅強，它將成為見證我成長的一座里程碑。
在書香家庭中成長 篇7
國小六年級作文 ,545字在人生歲月的長河中，陪伴我走過的是—書。讀書的方式有許多，但最讓我受益匪淺的一種是親子共讀。
與家人在一起的時光本就短暫而幸福，而我認為讀書卻是一刻值千金。不僅如此，讀書更是精神上的洗禮。這兩者的結合更是奇妙無比。
週末，父母與我一起共讀一本書，品書中的好詞好句，交流書中的問題。有時，父母還會準備一些好吃的零食，邀請我的朋友一起來邊吃邊讀，一起領悟書中的奧祕。
我與父母一起讀了各種各樣的書。讀《烏鴉喝水》的故事時，我被烏鴉的智慧所折服；讀《賣火柴的小女孩》時，我為小女孩的悲慘境遇而感到難過；讀《魯賓遜漂流記》時，我被主人公的毅力所感動。
從前，我的寫作水平並不好，每當我寫完一篇作文，母親看過總說：“作文主題雖好，可是內容卻索然無味，讓人難以有讀下去的興趣。”每當聽到這句話時，我總是失去了寫作的興趣。不過，通過親子共讀，我積累了大量的好詞好句、優美段落，每當進行寫作之時，我文思泉湧，洋洋灑灑幾百字從筆尖悄然落下。此外，我還在學校網站上發表了幾篇文章，並獲得了獎狀。
總之，親子共讀不但使我們與家人有了更多的時間相處，並且讓我們有了更多的時間進行互動的讀書型學習；家庭裡瀰漫著書香的氣息，而我薰陶於知識的香爐之下，在良好的學習氛圍裡茁壯成長。
我在風中成長 篇8
國三作文 ,673字在風中，我獲得了親情；在風中，我獲得了動力；在風中……
溫暖的風
“媽，我回來了！”我一邊停好車，一邊喊著往廚房走去。“女兒回來啦，今天考得怎麼樣？有沒有信心考好？緊不緊張啊？累不累啊……”媽媽的問題像機關槍發射的子彈一般，不停地向我襲來，我竟不知先回答哪一個好，便愣愣地站住了。媽媽見我沒反應，好像意識到了自己的問題有些多，急忙說：“你看我，一激動說了這麼多的話，快別站著了，趕緊洗手吃飯。”
我機械地洗完手，低著頭默默地開始吃飯。終於，我鼓起勇氣說：“媽，這次我沒發揮好。”“我當什麼事兒呢，沒事，下次再努力，相信你一定能考好。”說著，媽媽還向我碗裡夾了一塊肉，我隨手也夾了一塊放進了媽媽碗裡……
卷著硝煙的風
步入九年級下學期，中考近在眼前，學習更加緊張，看著大家為中考馬不停蹄做著準備，我也融入了這種氛圍中，既緊張又興奮。我似乎聞到了一股硝煙的味道，感覺自己正處在一個硝煙瀰漫的戰場上，筆就是你的兵器，知識就是你的“內功”，知識越多，“功夫”自然就越深。這充滿著硝煙味道的風，使我的神經緊繃，隨時“上戰場殺敵”！
我，在風中成長！媽媽的話就像一陣溫暖的風，一直溫暖著我的心；在卷著硝煙的風中，我更加努力，努力不讓媽媽失望，不辜負這幾年的奮鬥，考上理想的高中。
在體驗中成長 篇9
國二作文 ,709字在成長的道路上，必定離不開體驗與嘗試，只有勇於體驗，勇於嘗試，才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。
在小學六年級的時候，我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後，我便來了興趣，對這個問題充滿了好奇，以至於整整一天我都想著這個問題。
回到家後，我徵求了媽媽的同意，把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後，我便開始了我的實驗。
我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙，這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋，於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書，見它沒破，我又放上兩本差不多大的書，還是沒破。我便不停地放，等到放了10本書之後，我見它們還是沒破，便心想：我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗：字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去，但它們依舊完好無損，我又將我的《英語詞典》放了上去。這時，我聽到一點蛋殼裂開的聲音，我仔細一看，果然，一個蛋殼裂開了一個小縫。見此，我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了，這是我靈機一動，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開，我便滿足地將重物拿下。試驗過後，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。
事後，我又查找了相關資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。
其實，我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收穫了一些知識，會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧！
我在書山中成長 篇10
國小五年級作文 ,748字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴著我鍾情的書成長。
六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個地教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟著讀一遍。後來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什麼意思，可我依然很開心。
記得，二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此，書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。
現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地裡還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一件令我感動的事，我不知道哪兒來的靈感，一鼓作氣就寫完了，交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表揚了我，我十分開心，雖然文章結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了！
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛讀書！