沉醉於詩香的世界相關作文20篇
沉醉於詩香的世界 篇1
國二作文 ,768字閒暇時，捧起一本詩集來讀。四季之景，祖國大好河山，躍然紙上。那一縷縷詩香，讓我深深沉醉，讓我樂在其中。
萬紫千紅總是春
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。那細雨似牛毛，似花針，滋潤著剛剛甦醒的春天。無論是“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的春風的和煦，還是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的熱鬧非凡，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的春意盎然，我都深深地陶醉。
從春天的縷縷詩香裡，我讀出了生命的活力。
映日荷花別樣紅
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下，傲然開放。無論是“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的暴雨的激烈，還是“首夏猶清和，芳草亦未歇”的執著，“綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙”的旺盛的生命力，“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的熱烈，都讓我感受到了夏天的火熱。
從夏天的縷縷詩香裡，我讀出了奮鬥的激情。
霜葉紅於二月花
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。那隨風飛揚的落葉代表著豐收的秋天。秋天是一個滌盪心靈的季節。無論是“採菊東籬下，悠然見南山”的隱逸，還是那“明月鬆間照，清泉石上流”的空靈，“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的閒適，“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的豪情，都讓我體會到了秋天的耐人尋味。
從秋天的縷縷詩香裡，我讀出了淡泊和高遠。
沉醉於青春的世界 篇2
國三作文 ,566字青春，是記在手臂上的銅鈴，只有奔跑，才會發出叮噹之響；青春，是書寫在白紙上的樂章，只有歌唱，才會有動聽的音樂；青春，是一場激情澎湃的風雨，只有拼搏，才能嚐到它的酸甜苦辣……
青春，是花開花落的一個過程，可是它的生命只有一次。我們不甘無所作為，所以我們拼搏，我們努力，我們不想“少壯不努力，老大徒傷悲。”可是，青春的旅途中，學習是我們的最大壓力，因為我們為了心中的理想，堅持不懈，可時間流逝與歲月的蹉跎往往讓我們措手不及。有時即使是壓力讓我們喘不過氣來，也不想放棄，因為心中有一份力量給予我們拼搏的勇氣。
誰在教室的牆壁刻著醒目的“努力”，誰又在桌角上暗暗颳著成長的痕跡，誰在晚上揹著書包卻想著數學題，又有誰在暗下決心這次考不好下次再努力，青春裡奮鬥的汗水從未停滯，奮鬥的腳步從未消逝……
習慣於見面說好，習慣於離別說再見，有誰希望自己的青春不激情，不澎湃，有誰希望花朵綻放時不留下一絲馨香，有誰希望一顆流星劃過什麼也沒有留下……
沒有誰不希望自己的青春熠熠生輝；沒有誰不希望自己生活的孤獨無奈；更沒有人希望付出了耕耘卻沒有一點收穫……
我們的青春需要熱情來點燃。我們不需要兩點一線的一帆風順，不需要只用淚水解決的疑難。只希望讓暴風雨來得更猛烈些吧！
青春，少不了拼搏的激情，少不了昂揚的鬥志，少不了奮鬥的汗水，更少不了對青春的沉醉！
沉醉在詩詞的世界裡 篇3
國二作文 ,733字沏一盞紅茶，閱千年精華。一切在陽光下氤氳，我在詩詞中沉醉……
一湖春水中飄著一葉扁舟，一男子搖搖晃晃地上了船。船伕撐起了櫓，碧水從船頭分開，又在船尾相碰，碰撞有聲，不遜於絲竹之音。忽然間，岸邊桃紅柳綠之間，閃出了幾位村民，拍著手唱著當地民謠，歌聲在山谷之間飄蕩，直擊船上男子的心靈。起身含淚道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
千古絕唱，一夢千年；南北東西，一湖思念……
陽春三月，嫩綠的柳芽上也蒙上了一層淡淡的鵝黃。從南方飛來了一群嘰嘰喳喳的小精靈，它們忽的飛入人家的院內，銜來樹枝來做窩，烏黑的剪刀在空中飛舞，不時地用嘴梳理羽毛，濺出了泥香落花。人們捲起屋簾，滿心歡喜地迎接這些小精靈，盼望著它們可以在這裡多停留一會，再多留一會，好與它們相伴過年華。
走在西湖的湖畔，看遠近青山綠水，觀濃淡水墨之畫。整個西湖彷彿是黛色面紗下一個含笑的少女，若隱若現。有粗獷豪邁的濃墨渲染，也有輕描淡寫的細細勾勒，真如人間仙境般飄渺！大筆一揮，留下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，消失在碧波當中……
殘陽如血，西風獵獵，遠處的天邊只剩一抹殷紅。一青衣男子騎著一匹瘦馬在小道中踉蹌。老樹上斷了根的枯藤如吊死鬼般搖曳著。他心裡一緊，加快了速度。小溪邊幾位婦女在洗衣服用棒槌在石頭上敲打出清脆的聲音，她們高聲笑談，其樂融融。快樂是她們的，可我卻瘦馬也沒有。他這樣想著，遠去了。
寒冬臘月，北風凌冽，似乎空氣都凍成了霜。萬物都把身子蜷縮在一起。忽然間，一縷清香融化了霜。尋著香味，卻是轉角處的三五枝紅梅，迎接著嚴寒的洗禮，驕傲地散發著鮮紅色的氣息，給蒼白寒冷的嚴冬增添了幾份溫暖與熱烈。
在詩詞的世界裡，我領略了唐宋元明清的風華正茂，與文人墨客相談甚歡。傾情於中，沉醉，沉醉……
沉醉於音樂的世界 篇4
國三作文 ,598字音樂，人類心靈的訴說，它能夠使人們達到一種美妙的境界，感受音樂的多姿多彩，洗禮自己的心河。
感受到音符的的靈魂在這刻間將你的靈魂牽引到一片漆黑，但只有跳動的生命的殿堂。
我常常選擇在一個靜謐的晚上，萬物都沉寂在令人嚮往的夢鄉中，一切都顯得格外灰暗，只有一輪明月撒下光輝，給萬物披上銀裝。
此刻，我再一次釋放出心靈，感受這萬物間的變化，睜開雙眼，開啟音樂，彈出美得無法用語言來形容，跳動著的音符，像炙熱的火焰，在這秋風蕭瑟的夜晚，燃燒著我的靈魂，試著將冰冷塵封的心釋放出音樂的力量。
夜，靜靜的，音樂的力量轉眼間感染了萬物。萬物間都覺醒了。
一聲雞鳴，才知曉，天已經亮了。
獨自走在遍地原野的地方，那空氣中無任何雜質，一切都明亮，清晰，看田野中新抽發的幼苗；看溪水潺潺在演奏美妙樂曲；露水“叮咚”發出生動音符。到處都是音樂，到處都有生命力。
我時常在高興時刻大聲唱出慷慨激昂的歌語，時常在煩惱時傾聽樂音，排擠煩惱憂愁；時常在傷心時藉助跳動著的音符，撫慰我的創傷……顯然，音樂是美妙的，它是萬物聲音的主宰，它有無窮無盡的巨大力量，如排山倒海式的撕心裂肺般吼叫，又如小溪潺潺的生動憧憬。
喜愛音樂。
常沉醉在音樂的世界。
常開啟心扉，讓音樂走進我的心田，澆灌我的心靈。
此時，我有好像回到了音樂的世界，到處都是跳動著的音符，但怎麼抓也抓不住，於是，我深深的吸了口氣，呆呆的坐在那兒，哼著不為人知的調子。
沉醉於春花的世界 篇5
高一作文 ,619字我的手指尖蘸滿花香，一點一點暈開了憂傷，好一段刻骨銘心、令人沉醉的過往。
窗外一絲涼風掠過，掀起了我散落在兩鬢旁的幾根髮絲，緩緩的抬起頭，目光瞥向窗外，陽光一瀉千里，洋洋灑灑的灑在了我的目光中，灑在了我的心坎兒裡。
我不屑一顧地衝出了屋子，奔向了那片陽光，之前的躁動一掃而空，我的心如水一般平靜了下來。就這樣在春風中踱著、踱著，與那片花海不期而遇。
一幅色彩紛呈的景色就這樣毫無保留的呈現在眼前，就是那麼美，美得刺眼，美的炫麗。金黃色的迎春花開的極其惹人注目，它的花瓣有的全然舒展，有的微微張口，有的還含著花苞，像羞澀的仙子，盡顯妖嬈美麗的姿態，我不禁湊近那一大簇迎春花，香氣撲鼻而來，縈繞在鼻樑間，魂牽在夢田裡。
再往裡走幾步，映入眼簾的便是千樹萬樹的桃花，那一串串粉嫩的桃花墜的樹枝在春風中微微顫動，彷彿在向我招手，我快步走進，漫步於桃花林中，摸摸這株，聞聞那株，唯恐疏忽錯過什麼。我屏住了呼吸，對眼前這美得可讓人窒息的景色感到了一種不可名狀、無法言喻的興奮和激動。
草地上開著不知名的野花，那是另一番滋味了，它們開的不如迎春花那樣耀眼，不如桃花那樣婀娜，但它們俏皮的點綴了這單調的草地，帶給人以清新溫和的感覺。
我席地而坐，充分感受著這裡的靜謐，這裡沒有壓力，沒有浮躁，沒有憂慮；只有溫和，只有乾淨，只有純粹。
前一秒的震撼，後一秒的迷戀……
多麼想再多待一會兒，只怪時光無情，太過匆匆……
沉醉於春花的世界，始於年少，止於永恆……
沉醉在詩詞的世界裡 篇6
國二作文 ,601字黛黑的天空中下著些小雨，我撐著一把素色的傘，走在鄉間小路上。“撐一把縞色小傘，看一場淅瀝小雨”。
我想著想著，走著走著，一不小心，走進了詩詞的世界裡。
詩詞的世界裡，有雨。
同在雨中漫步的，還有詩人杜牧。他望著江南的美景，詩句不禁脫口而出：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”嫣紅的杏花，碧綠的春草，在詩人筆下變的活色生香。柳枝纖纖，啼鶯如織，幾處野村茅店，透過招搖的青青酒旗，座座金碧輝煌的廟宇梵宮浮動在雨絲迷濛之中。詩人將細雨江南紛繁的春色凝鍊在二十八個字間，讓人賞心悅目，充分顯示了其駕馭色彩的能力和運用色彩技藝的高超。
詩詞的世界裡，有水。
白居易在江邊漫步，夕陽的照耀下，江水一半兒鮮紅，一半卻呈現出碧綠的景色。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。就充分說明了這一特點。寫出夕陽如血，映照在江面。後人對此有不好理解之說，其實這是詩人對江水的直觀描述。由此可見，詩人對自然色彩觀察的多麼細緻，描寫的多麼準確。
詩詞的世界裡，有春。
王安石從鎮江返回南京，在那裡寫了一首七絕律師：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。”第三句裡的“綠”字本來寫入，詩人起始用“又到”“又過”“又來”等字，皆不如人意，多日後，放得一“綠”字，頓覺滿篇生輝，逐成佳作。原來，詩意來源於生活。
沉醉在詩詞的世界裡，我感受著美，也希望在現實的世界裡，去創造美。
沉醉在詩詞的世界裡 篇7
國一作文 ,802字會當凌絕頂，一覽眾山小。
—題記
在記憶的長河中，最為閃耀的一顆星便是詩詞。打小姑姑便一字一句教我讀詩，那時最快樂的事就是讀詩背詩。長大後，總是一人捧一本納蘭詞坐在窗前一遍又一遍的吟誦。詩與我有生來的緣分。
曾與李白一起，沉醉於他的世界。感受他那份“舉頭望明月，低頭思故鄉”的遊子思鄉之情，感受那豪情壯志的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”之誓言，珍惜那份“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。他總是喝酒，以至於我喜歡上了那份酒後作詩的豪情壯志。他長嘆著“行路難，行路難，多歧路今安在。”但下一秒立刻立下豪言長風破浪要濟滄海。於是，我學會了這份樂觀，志氣。
曾與柳宗元一起，陶醉於他筆下的小石潭。“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。”他事業不順，索性寄情于山水，借山水之口，表達己心。“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”這樣的美景卻不是心中所想的。看著“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。”心中竟有一絲喜悅之情，似乎游魚在和自己嬉鬧。看這景，有誰會想到是一位被貶詩人所寫呢？於是，我學會了豁達樂觀，也因此更沉醉於詩詞的世界。
曾與李清照一起，看一朝滅亡，看自己的家鄉消失，只剩下家破人亡。那時還是少女的她，也同李白一樣愛喝酒，總是不醉不歸。“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”還有那位女詞人會同她一樣呢？恐別無二人吧！“自恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”她面對丈夫的離去悲痛至極，於是，愁在筆下有了重量，連一隻小舟都無法載起。讀到這裡，我的心也為她有一絲愁。因為，我早已沉醉於李清照的世界。
曾與杜甫一起，吟誦著“會當凌絕頂，一覽眾山小。”感受著他那份豪壯之誓，讀著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”欣賞著他那寧願自己凍死也盼望天下有志之士都溫暖的捨己為人。於是，我學會了立下遠大抱負，捨己為人。
詩詞真的很美。以至於我興盡晚回舟，誤入詩海深處，欣喜，欣喜，沉醉無法自拔。
沉醉於孩子的世界 篇8
沉醉於孩子的世界作文 ,530字在我的眼裡，孩子就是可愛、淘氣、倔。
從我從小侄子出生那天起，我就一直陪著他，如今陪了他11個月。時間過得真快，他現在已經會爬了，正在學走路，他最喜歡頭髮，對美食抵抗不了，長大了一定是個“小吃貨”。
現在，有很多同齡人不喜歡小孩子，所有人都喜歡聽話的孩子，包括我也是。但所有人都沒想過，每一個聽話懂事的寶寶，背後都有一個不懂事父母。寶寶小時候從出生哭啼不停到現在笑得肆無忌憚，他們的笑聲才是世界上最好聽的音樂。
小孩子嘛就要有天真可愛的笑臉。當孩子張口中“爸爸、媽媽”的時候，他們就開始成長了。我只希望小孩子可以不要像現在的我們一樣，他們可以無憂無慮，但這可能只是一時半會兒，他們終究要長大，成為漂亮的小姑娘，成為帥氣的小帥哥。
當一個天真，可愛的笑臉，出現在你的面前，你會忘掉所有生活給你帶來的苦悶，不管小孩子怎麼倔，他只是對外面的世界充滿好奇心。一定要儘量滿足他，即使他有再多做得不對的地方，因為他還嫩小，所有都不懂，現在的年紀，對於他們來說，就是玩。
小孩子也有自己的思想，不管你怎麼控制，他的思想都是天馬行空的，一定不要阻止他，要幫助他完成他想要做的事情。
孩子的世界純真、美好，那是一個走出就回不去的一個時空，我也還只是一個孩子，我沉溺其中，不離開。
沉醉於書籍的世界裡 篇9
國一作文 ,514字書籍是人類進步的階梯，如果想要攀登的更高更遠，就要從小刻苦讀書，讀本本好書可以幫你分擔喜怒哀樂，當你憂愁的時候，拿一本書，可以給你排憂解悶，讓你更加樂觀；當你開心的時候，拿出一本書，可以給你助興，讓你更加開朗。
小時候，最大的樂趣就是纏著母親給我講故事，日復一日，母親給我講了不同書籍中的各色故事，我痴迷於這些跌宕起伏的情節，陶醉於這些優美華麗的詞藻和佳句，每到母親給我講故事的時候，我總是一心一意的認真傾聽。
現在，書已經成了我生活中不可缺少的一部分，書籍讓我沉醉在奧斯特洛夫斯基的堅強品質，沉醉在餘秋雨悲傷惆悵，語調輕緩的思緒，沉醉在張愛玲文字細膩，心思縝密的文筆。每位作家不著痕跡地把故事娓娓道來，在不同時代的作家，都會帶給我不同的時代風景線。
我現在已經不僅僅對文字、句子的熱愛和追求，我更享受靈魂和思想碰撞時擦出的璀璨火花。
如當，當我回頭望望自己腳步的時候，發現我有多少腳印就有多少本書的陪伴。書可以解我煩憂，消減悲傷，書就是我的好友，是我重要的家人，我向往書籍的世界，想長久沉醉於此。
因為有書，我有幸看成到了這個全世界，從書感受到這個世界的美好。我沉醉在這個書的世界裡，沉醉在一個用手摸不到的美麗而奇妙的世界裡。
沉醉於色彩的世界 篇10
國一作文 ,571字我常常徜徉於色彩的世界，那裡面不僅有豐富的赤橙紅綠青藍紫，在我看來，更有著知識的內涵，有堅強的生長，有平靜的代言，有溫暖的給予……
白色是知識的代表。當白色的粉筆在黑板上道出語文的內涵，列出數學的公式，書寫英語的單詞時，無數奇妙的知識流進了每一雙求知若渴的眼睛裡，一次又一次地滿足了一顆顆好奇的心。
綠色是堅強的化身。“歲寒三友”之一的竹，在寒風中傲然挺立，不畏嚴寒。在寒冬仍未退盡的時候，竹的新成員—竹筍，已經穿過岩石，刺破凍土，拱開厚雪，頑強地在仍很寒冷的殘冬中生長起來。
把堅強注入我靈魂的顏色，還有粉紅色。那是同為“歲寒三友”的梅。它在寒冷的北風中，開出了嬌小的、粉紅的花。“梅花香自苦寒來”，即使覆著冰雪，也仍不屈地散發著淡淡的幽香，這股香氣，溫暖了寒冬裡古今中外一顆顆飽經風霜的心。
墨色，是平靜的代言人，贈予我一顆平靜的心。在平滑的宣紙上，那抹墨色，將平靜綻開。書法，永遠是平靜的，在這平靜中，我學會了波瀾不驚。
金黃，是溫暖的給予者。初冬的時候，還沒有暖氣，但天很冷，尤其是早晨，非常不願意地從被窩裡爬出來，但拉開窗簾的剎那，那一抹金黃驚喜地迎面撲來，讓寒冷立刻遁形。
美麗的色彩充滿了這個世界，生活正是因為有了這麼豐富的色彩，才更加絢麗多姿。沉醉於色彩的世界，彷彿我的眼睛所及之處更加溫暖，彷彿我的內心更加豐盈。
沉醉於音樂的世界 篇11
抒情作文 ,1104字午後兩點半的陽光，慵懶、悠然，沿著琴房裡陪伴了我十餘載的古老而又優雅的琵琶的緩緩流淌。我深深地愛著這把琵琶，愛它躍出的每一個音符，愛它繾綣相依的情愫，愛這餘音繞樑的時光，沉醉於琵琶的世界。
我第一次學琵琶是在五歲的時候，雖然年紀小，但是興趣極高。識別了五線譜，老師撥著我的手指彈奏了一首《春天》。我聽著音樂，彷彿出現了生機勃勃的春：小草細細的嫩嫩的，在每一個角落伸展，形成簇簇的新綠；海棠樹貪婪地吮吸著春天的甘露，鳥兒在枝頭婉轉啼鳴……隨著一聲尾音，我又回到了現實中，一個音符一個音符地練起。
琵琶如生活，是一首永遠也彈不完的小曲。如今，我已經開始獨自練習了。陽光悠悠地散著輕柔淡雅的黃色的光，譜臺上的光聚焦在一個蜈蚣般的音節上。這個音節由3個極其複雜的音符，而我又未嘗接觸過的指法構成。我用左手把著琴頸，用帶著指甲的右手點著那個小節，或輕或重的嘗試。我順手拿起椅子旁的手機，重播示範視訊，學著樣子將指尖從老弦挪到子弦再結合上下滑動，彷彿是成功的，可仍發不出那種令人顫抖的北風呼嘯和暴風雪的轟鳴。
蔚藍的天空消逝了最後一抹淡影，在微微的白月下留下一片青黛色的霧靄，沉醉於琵琶的練習中，讓我忘記了時間。正是由於對琵琶的執念，讓我從心底發出一聲聲吶喊：“我一定要學會！”折騰了近四個小時，長著老繭的手也開始紅腫，輕輕觸控琴絃時指尖會隱隱作痛。我有些沮喪，如果明天的課堂展示彈不好，該怎麼辦呢？
第二天如期而至，我走進課堂，屏住呼吸，卯足全身的力氣，去把那個複雜的音節磕磕絆絆地複習了一遍，剛覺鬆一口氣，老師放下手中的琵琶，一把抓住我的左手。我冒了一身汗，在我的記憶中，初學時那段最疼最難的時光就是老師把我的手死按在琴絃上。這次，老師卻並不嚴厲：“你要舒緩一些，沉醉於琵琶的世界。若你總是跟品較勁，是不能順著琴絃滑動自如的。”原來，我應該按得清淺一些，不讓弦和品蹭上，再適當調整右手掄、帶的部位和力度，才能彈出理想的風雪驟鳴。我明白了。
我按照老師說的，稍稍抬起緊按品的手，舒緩地奏，再逐漸配上右手，雙手同時發力，頭也情不自禁地跟著甩動起來，蹦出了一片嘈雜。第二天的暖光暈染了半邊的天，我抬頭看著窗外的奼紫嫣紅，我撅撅嘴，卻心情也明朗了許多。我沉醉於此刻，沉醉於琵琶的世界。
其實，沉醉於一個世界，並不是為了做到多麼完美，只是單純的熱愛和享受。我掌握了演奏好暴風雪的技巧，雖仍不能演奏出最真實的暴風雪，但我早已收穫了我想要的東西。沉醉於琵琶的世界，無論練習的結果如何，我都為過程而感到滿足和驕傲。
又一次，午後兩點半的陽光，慵懶、悠然，沿著琴房裡陪伴了我十餘載的古老而又優雅的琵琶的緩緩流淌。我沉醉於琵琶的世界裡。
沉醉於什麼的世界 篇12
抒情作文 ,3722字【篇一：沉醉於水墨的世界】
宋菲嫣
日華如水，安靜地在街道上流淌。在這個世界上，一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。我沉浸於水墨的世界，對它的情感依舊沉靜清澈。
春風拂過，柳枝長出新芽，盪漾在那潺潺的溪水中，一副盎然的景象。我坐在那桌子旁，提起手腕，運筆，一氣呵成，一個個頗有韻味的字落在紙上，洋洋灑灑，濃淡肆意。我自信地交了這副參賽作品，翹首以盼了一個多月卻只得到了一個噩耗—我落選了。回到家中，鋪開宣紙，仍是往常般運筆，寫出的字卻是愈發傾斜，我有些心煩意亂。這時，你悄悄來到我的身後，用那寬大溫暖卻佈滿皺紋的手掌包住我那握筆的稚嫩的手，一筆一劃落在紙上，行雲流水工整有力，筆下的水墨香氣渲染開來，不用嗅，就沁人心脾，我沉醉於水墨的世界。
猶記爺爺溫暖的手掌，猶記他那慈祥的笑容和無盡的耐心，他無言的鼓勵是我在這條路上前行的動力，我沉醉於水墨的世界。
正當清晨的第一縷陽光從窗格里篩進來，鋪開一張宣紙，硯好一硯新墨，帶著一份熱愛，我，慢慢地步入這水墨的世界，這樣的時刻，真好。每次提筆，心中都積蓄著萬千情感。我認為，練字的過程是與書法家的心靈對談。歲月以一種恣意的姿態流過，書法大家已逝去了，留下了淡淡的墨香。每每飽蘸濃墨，懸腕握筆，習字臨帖時，就會有所收穫。臨帖時，我的書法老師—黑先生教導我們：“臨帖啊，祕訣在於用心觀察，用心書寫，做人吶，也是這般。”真的是這樣，觀察它的筆勢，它的走峰，它的力度，並慢慢領悟，默記於心，用心去寫，並用心去想，這樣寫出的字，就會有美感。至今，我仍記得黑先生的教誨，我也十分感謝這位年過六旬的和藹的書法大家，他的教誨，在歲月久遠的今天，仍影響著我，仍教育著我如何處事。這書法看似寫字，實則看遍人生。沉醉於書法的世界，沉浸在翰墨留香中，從未言放棄。
翰墨留香中所藏的美麗，令人追思嗟嘆，含蓄內斂，驚鴻萬千。每一位筆者都將渾我的情愫藏入其中。兼“行到水窮處，坐看雲起時”的瀟灑閒散和“星漢燦爛，若出其裡”的深沉開闊，細細品味，讓人沉醉。我沉醉於水墨的世界，沉醉於翰墨留香。
【篇二：沉醉於奔跑的世界】
朱家瑋
時間像一把被強有力地發射出去的弓箭，倏忽而去。轉眼間，我已經從一個牙牙學語的小孩變成了一名彬彬有禮的中學生。在第十五年的年頭上，我迷上了跑步，沉醉於奔跑的世界。
對於體質偏弱又不愛運動的我來說，要求在規定的時間內跑完1000米，就是一個“難關”。沒辦法，只好硬著頭皮迎接挑戰；同戰的，還有我的父親。
戰線從初三升學的秋天拉開的。風一日冷勝一日，吹的樹上乾癟的殘葉脆生生地響，舊枝葉也沒了綠意，像被琥珀色的顏料濃濃的抹了一層。我頂著寒涼跑，爸爸陪跑。我跑步的速度並不快，避免體能流失過快勻速前進，按照自己的方式沒跑出幾百米就感到疲憊不堪，呼吸變得急促，只聽到心跳聲在胸膛中砰砰作響，腿上就像灌了鉛一樣，腳步變得沉重，動作也變了形，雙眼模糊，頭腦發暈，感覺自己無法繼續堅持下去，我想要放棄。
這時，爸爸讓我慢慢把速度降下來，把跑步變成慢走，調整呼吸節奏，讓身體慢慢恢復到正常狀態。爸爸對我說跑步是一個循序漸進的事情，它並不是一蹴而就的，它是一項非常非常精細的事情，因為你的每一個動作，包括步幅大小、擺臂程度、呼吸節奏等等，都會對你的速度甚至最後能跑多遠是有影響的。關鍵是，一定要堅持下去，並且還給我講了關於”夏練三伏，冬練三九“的故事。
就這樣，脆生生的幹葉顫巍巍地掉落下來，海河裡的水由泛著圈圈的漣漪變成了深深淺淺的冰。一天，一個禮拜，一個月，一個學期，我堅持了下來，我的身體也漸漸地適應跑步的運動量，跑步的距離也越來越長，腳步也變得輕快。我喜歡上了跑步，從開始的“要我跑”變成了“我要跑”。當你用雙腳去丈量跑道的時候，當你紮紮實實的跑每一步的時候，突然發現跑道不再長，付出的汗水沒有白流，它讓我的心安靜下來，沉醉於奔跑的世界，多麼希望這一刻能永久下去，在奔跑中看見了存在的喜悅。
跑步的存在喜悅不僅僅是跑了多遠，跑了多久，是否到達了終點。更多的喜悅存在於跑步的過程中，他讓我感受到成長和堅持的力量。人生如同奔跑，只有跋涉了許多崎嶇坎坷，經歷了無數冷暖寒涼，才能體會到成長和美好。
我沉醉於奔跑的世界中，在青春的操場上，揮灑汗水；在人生的跑道上，澆灌花朵。
【篇三：沉醉於書法的世界】
竇藝欣
古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，飄若浮雲，矯若驚龍，清風出袖，明月入懷，如春風拂面繁華一片，如北風入關深沉冷峻。我沉醉於書法的世界裡。
我初次接觸書法是在小的時候，喜歡那“古文篆隸草蒼蒼，四體流芳墨翰泱”“墨痕婀娜尤剛健，書譜醇香醉硯田”。老師總會親自把著我的手，在偌大的紙張上深入淺出，看那筆畫交錯縱橫，體會古人與今人的思想碰撞，體會書法的絕美意境。
書法如生活，是一篇永遠也寫不完的詩章。隨著我的快速成長，我的書法水平也達到了一個瓶頸期。溫暖的陽光穿梭於微細的縫隙，舒淌漫長。清淡的墨香，瀰漫在教室。我重新鋪上了宣紙，拿起毛筆，擺動手腕在硯臺中蕩好了墨汁，卻盯住那字帖，遲遲沒有落筆，我的目光凝聚在了一個看似簡單而又捉摸不透的筆法上，小心地在紙上臨摹，一遍，兩遍……大體框架有了，可字的靈魂精神怎樣也填不進去。
太陽周圍開始變得橙紅，四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到天空變成了灰白色。桌邊的一沓宣紙漸漸變薄，硯臺裡的墨汁不知加了幾次，為了下次上課的時候展現出自己對筆畫的感悟，為了得到老師的認可肯定，我反覆的練習著。整整一個下午，雙腿開始痠痛，脖子開始疲憊僵硬，我望著散落各處的墨跡未乾的練習，覺得還是缺少些韻味。我開始煩惱。
又是一週的書法課，我走進了教室，把作業特地塞到了角落，用別人的作業把我的作業蓋住，然後開始練習。不一會兒，接聽到老師叫我的名字。他卷著我的作業，拿著他的小楷筆，走到我的跟前。我的心裡極忐忑。老師把作業一張張鋪開。用小楷筆在上面圈圈畫畫，對我說：“書法是美的，是靜的，但從不缺少靈魂，要把字寫活才叫做書法，你要沉醉其中，體會古人的意境。”說完，他拿起筆，手腕時而上抬，時而下壓，輕盈處，如游龍戲水，蝴蝶翩飛；凝重處力透筆尖，氣勢渾厚。一個有骨有肉，清透挺立的字躍然紙上。我看清了老師的行筆動作，明白了什麼叫做行雲流水，揮筆如煙。
我迫不及待的想要試試，減輕了落筆力度，行筆速度也慢下來，讓筆與墨與紙相融。筆尖在紙上彈跳，我舒展地完成了最後一筆。果然，字越來越像碑刻上的樣子，老師微微點頭示意。我體會到了一種書法帶來的獨特的喜悅，深深沉醉於書法的世界。
沉醉於書法的世界，我收穫了很多。臨摹古人的字跡來與他們交流，我沉穩了自己的內心，明白了他們的心聲，陶冶了自己的情操，我享受書法的過程，享受書法獨特的魅力。
或重若崩雲，或輕如蟬意；導之則泉注，頓之則山安；纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢。我沉醉於書法的世界裡。
【篇四：沉醉於篆刻的世界】
任欣欣
前段時間收拾小屋時發現十餘枚刻過的印章，按時間順序整理好，看起來頗有一番味道。打開了時光機的任意門，我穿梭回了舊時光，沉醉於那個篆刻的世界。
初二時，初次接觸篆刻，美術老師花了近一個小時來講解印章的歷史溯源和筆法刀勢。那時的我完全不能欣賞秦章、漢章的端莊，權當是故事聽了。老師要求大家刻一個最簡單的白文名字章刻。彼時，我天馬行空，在稿紙上畫了規矩的密格線，翻閱篆刻字典，模仿古書四靈獸，篆下了第一枚印章。左青龍右白虎，揮刀如劈柴，在同學羨慕的目光中，我交了首作。老師卻愛答不理，給我的評語：“磨下重刻。”
端詳著自己的“青龍白虎”，我認為老師只是不滿意於我的不安分，我依舊覺得自己天賦異稟。這次，我拿了新石料，閱了篆刻字典，打了兩遍草稿，便準備下刀。身旁的同學紛紛投來讚許的目光，我更是豪氣高漲，舉起刻刀，一氣呵成。
老師依舊不滿意我的第二個作品，指出了我許多筆法刀勢上的不足，花了近半節課來點評我。
大家都已經開始篆刻了。第三次篆刻，我沒有胡亂了事，而是慢慢修改，慢慢請教，慢慢琢磨，沉醉於篆刻的世界。我開始體會到了古章的端莊大氣，體會到優秀同學的匠心獨運，開始會為一道橫思考三天，為一道鋒研究半周。在這個過程中，我學會了悟。不知不覺，已有了七八頁草稿。
在某個下午，我終於下定決心要開始刻，輕輕地用力將刀鋒斜切入石內，推動刀杆，順著筆畫方向切進，刀杆前後小幅度的擺動，刀鋒一起一浮地切刻入石，遲澀前進。我彷彿尋覓到了多年前在宣紙前的頓悟—握刀要穩，下刀要果敢要狠。暖橙色的燈光下，一個少年目光如炬，稚嫩的雙手上落著一層薄厚不均的藏青色的石灰粉，拇指和食指夾縫的刀尖在石體上蠕動前行。我沉醉於篆刻的世界。
第三個印章，耗時三週完成。當我把作品交到老師手中，老師站在講臺上，頓一頓，說：“大家停刀，看一下真正的白文姓名章。”然而，我知道，我還有很長的路要走。
野芳，佳木，風霜，飄雪，篆刻的過程是由快到慢，由粗糙到細緻，其目的是塑造更好的自己。我沉醉於篆刻的世界，這其中的巨集大氣度漸漸被我領悟。篆刻，心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。
沉醉於親情的世界 篇13
抒情作文 ,964字親情是一首詩，雋永而又悠長；親情是一束光，溫暖而又敞亮；親情是六月裡的一陣風，舒適而又歡愉。我沉醉於親情的世界，回味無窮。
小時候，我最愛吃姥姥做的牛肉麵，每每面碗上桌，我都會興奮地大呼小叫，上前打量。“別急，慢慢吃，沒人跟你搶的。”姥姥坐在一旁擦著額頭上的汗水，話是責怪的語氣，但臉上卻是滿足的笑意。姥姥對我的愛就好像那一碗牛肉麵，微不足道，卻回味無窮。我沉醉在姥姥做的牛肉麵中，也沉醉於姥姥對我的愛之中。
碗中的麵湯白裡透著黃是加入了排骨湯的緣故，麵條是青色的，泛著油光，一口氣下去彈而不硬。湯中的那抹綠色是出自自家院子的新鮮的生菜，湯碗過半，便能看見每碗必備的五花肉了。肥瘦兼濟，吸收了整碗麵湯的香氣，一口氣下去，肉的鮮香加上湯的清香，令人回味無窮。每當我央求姥姥多給我夾幾片肉時，她總是板著臉，搖搖頭，豎起那支飽經滄桑有些褶皺的食指：“小孩子要少吃肉。”儘管嘴上說著，手還是不自覺地用筷子多夾了幾片放入我的碗中，並用那溫暖又蒼老的手捏了捏我的白嫩光滑的臉。姥姥對我的愛就像這樣，回味無窮卻溫暖人心。我沉醉於牛肉麵的世界，更沉醉於親情的世界裡。
牛肉麵的食材是姥姥親自挑選的，每天早上天剛矇矇亮，姥姥就挎著那個大菜籃子，坐著破舊的三輪車踏上了採購之路。為了做到美味、優質，姥姥幾乎跑完家附近的所有市場。姥姥很累，但是為了我能吃上好吃的牛肉麵，她卻樂在其中。
我的姥姥姥爺都是鄉下人，為了照顧我，舉家搬到大城市裡住。初來乍到的他們不懂得大城市的現代與方便，也常常難以融入。但是，他們仍舊儘自己最大的努力，將最好的愛給予我。那時的我還很小，常常理所當然的享有；甚至還會無厘頭的發脾氣。現在回想起來，當時的自己是多麼的無理取鬧。我沉醉於親情的世界，無憂無慮。
如今，我長大了，現在的姥姥姥爺也已經老了。您們回到鄉下去享受悠閒的晚年生活了。其實，您們心裡一直都放心不下我們，常常來電詢問我的情況。正值初三的我很少有機會回去看您，然而卻仍舊能體會到這千里之外的濃濃的親情。我沉醉於親情的世界。
沉醉於親情的世界裡，讓我感悟到了您的辛苦與不易，讓我感悟到了長輩對晚輩滿滿的愛，讓我感悟到了“誰言寸草心，報得三春歸”。我願意去感恩，感恩陪伴，感恩親情，用最大的努力去給您展示最好的我自己，不負您的期待。
我沉醉於親情的世界中，回味無窮。
沉醉在詩詞的世界裡 篇14
國小五年級作文 ,915字夕陽似血，灑下紅光。潔白如雪的柳絮飄來，片片都紅了。殘陽半落，江面上形成了陰影，陰影之外的江水被夕暉染得血紅。柳枝纖纖，啼鶯如織。
世界多美麗啊！
開啟一本詩詞，一個比現實更美麗的世界，從書頁中向我走來，讓我沉醉其中。
在此刻，我禁陶醉於詩詞美麗、壯麗的景觀中，漸漸有些迷失了自己，而夕陽的血紅卻愈演愈烈……
沉醉在詩詞的世界裡，我忘記了今夕是何夕，忘記了自我與前世……
恍恍惚惚，我走進了書頁中，騎一匹青驢，走在路上，夕陽撒下的紅光透過樹梢，斑斑點點的射在地上。我想找人問路，只見有個蓬頭的小孩子在學釣魚，我撥開草叢，走到他身邊問路，他卻輕輕搖了搖頭，估計是怕我驚動了他魚鉤下的魚兒吧。
我就這樣漫無目的的往前走著。一陣風吹過，我聞到了桃花的清香，聞到了那種潭水特有的潮溼而又清晰的氣味。我看到了兩個人，一個人一襲青衫，頭戴綸巾，坐在船上。船下波光粼粼，浮光躍金。岸邊站著一個人，農夫打扮，正依依不捨的向船上的人揮手。忽然，他開始踏著節拍，唱起一首古老的蒼涼的送別歌。船上的人站起來，一字一字吟誦：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
我繼續向前走，不知不覺中，烏雲密佈，我望見遠處有一片戰場，而云縫中穿射而出的一線陽光，落在將士們的鎧甲上，發出灼目的金色的光芒，使沉悶的畫面跳出了一道“高光”，透出一絲悲壯之氣。淒涼的號角激盪在肅殺的秋風裡，暮色蒼茫，戰死者的鮮血把沙場染得黑紫。倖存的將士們大喊：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死！”
我避過戰場，向前走去，來到了一個小村莊裡，一個人正在借酒消愁，沒有想到愁卻更愁。若干年之後，依然是一個小村莊，有個人怎麼也睡不著，他挑起了燈，已經醉酒的他又在看自己的寶劍了。我在雨水中還看到了一位孩童的手指正指著杏花村的方向，那一指就指了千年……
世界在輪迴，春在冬天中生長，花開花落，草枯草長，一切都在輪迴，唯有詩詞將在輪迴中更加綻放出自己的光采，渴望千年後有一個人能讀懂他。
我打了個激靈，回過神來，卻發現似血的夕陽早已落下。
沉醉在詩詞的世界裡 篇15
國一作文 ,647字詩詞，噴射著動人的活力，蘊含著動人心魄的魅力，承載著中華文化的繁華與滄桑。
懷著幾分驚喜，幾分憧憬，幾分敬畏，我推開了詩詞的大門。墨香襲來，我已沉醉在詩詞的世界裡。
江河秀麗。我走在長江邊上。那兩岸的青山在霧裡朦朧著，山下的長江水“嘩嘩”地流著，閃著一股靛青的光芒向東流去。那不是原來的天門山嗎？被水沖斷了許多吧。千年以前，李白也在此經過，望著那滾滾的長江水，吟誦著：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”而如今，當年的詩仙又到了哪裡呢？如今，只有穿越時空，夢迴唐朝那個繁榮的時代。在天門山上，我彷彿看到了那個灰白的背影，正用自己的豪情壯志，吟誦著一首首的詩。夕陽西下，一隻孤帆從日邊划來，劃過了兩兩相對的青山，劃到了水天相接的地方。
淅淅小雨，正值清明時節，路上的人們悲苦寒冷，打著雨傘的女子穿著銀白的衣服，雨落在傘上發出“滴答滴答”的聲音，令人銷魂，一位身穿碧藍的君子站在淅淅的雨中，那不是杜牧嗎？他正著急去尋找一個酒家。老水牛在湖水邊，放牛娃在牛背上，牧童隨手一指，於是，在杏花的香氣中，讓人想要大飲一杯，杜牧連忙道謝，就把詩人一顆漂泊無依的心，指向了一片緋紅的杏花深處。那抹粉紅，溫暖了詩人，也溫暖了一千多年後的我。
詩詞，如天邊的彩虹，又如靜夜的夢幻，古人們把千年的情感積澱蘊藏在詩詞的世界裡，讓我細細地品讀，回味千年的悲歡離合。
沉醉在詩詞的世界裡，讓詩詞伴我行，行程不孤單。
沉醉在詩詞的世界裡 篇16
國二作文 ,755字飲一杯葡萄美酒，聽一曲潯陽琵琶，以文學為帆，詩詞做槳，徜徉於三千年的浩渺煙波當中，誦詩歌以蹁躚，吟舊詞以新風，以詩詞為名，文學為義，喚醒一座都市靜眠千年的靈魂。
敞開心扉，走近那墨香撲鼻，但已塵封多年的詩詞世界，沉醉其中。其樂也融融……
看啊，一條緞子般的小溪從草地間流過，把這條大綠氈子剪成兩段，溪邊的大青石上，一個蓬頭稚面的小孩，手拿漁杆，石像般，一動不動，突然遠處傳來問路的聲音，他便頭也不回地向後擺擺手，雙眼仍直勾勾地盯著鏡子般的水面，生怕驚走了魚兒。
聽啊，叮叮咚咚的琵琶聲在耳邊迴盪，在這孤寂的潯陽江頭，江州司馬詩魔白居易以淚洗面，淚水浸溼了身上的青衫，琵琶女的哭訴，自身的不幸，最終，化作了這位偉大的詩人心間的一份愁。
聞啊，這淳樸濃烈的香，若不是詩仙李白最愛飲的那種美酒？睜眼一看，一個身著白衣的男子坐在桌前，桌上放著一把壺和一個青瓷小酒杯，那男子舉起杯，脖子一仰，酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，口一吐，就是半個盛唐。於是，“青天有月來幾時？我今停杯一問之”“舉杯邀明月，對影成三人”“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”自然也就千古流芳了。
“哀哀父母，生我芳”這是對母愛的詮釋。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”這是友情的象徵。“舉世皆濁我濁清，眾人皆醉我獨醒。”這時對君主的勸告，對塵世的告別，是對昏暗官場的諷刺，同時，也是一個愛國者對祖國的憐惜與同情。
沉醉在詩詞的世界裡，讓心靈在文學的海洋中洋遊，讓那快要乾枯的靈魂得以浸潤。詩詞，是古代文學家的智慧，形成我心中濃厚的古典情結。
沉醉在書香的世界中 篇17
國二作文 ,725字歌德說“一書一世界”。
——題記
翰墨飄香，千古流傳，絕句吟唱，我亦醉於其中矣。
讀《西遊記》，師徒四人，經歷九九八十一難取得真經。我邊讀邊想，彷彿自己也是裡面的人物，時而被陰險的妖魔嚇出了眼淚，時而被沿途的風光陶醉不已，時而為悟空的精明感到佩服。回到現實，帶給我最大震撼的，還是師徒四人的團結一致，堅持不懈，英勇無畏，為了達到目的不言放棄。
其實人生又何嘗不是一次坎坷的旅行，沒有路上的風風雨雨，怎能感受真經的難得與寶貴？
讀《新唐書》，歷史上第一位女皇帝——武則天，有善有惡，從我這個觀點我對她更多是褒意。善用納諫，推舉賢才，即使再卑微的奴隸，在她那裡只要有閃光點，有才能，一樣會被重用。她創造了歷史，看到這裡我讚歎不已，為自己因為小事就哭泣，遇到挫折就退縮感到羞赧，我真應該剛強起來，活出自己的風采！
我多想在無字碑上刻下：大唐江山，唯您獨尊，當之無愧！
讀《小公主》，我看到了人性的惡。小公主曾經那麼受人愛戴與擁護，什麼髒活累活碰都沒碰過。可現在因父親破產，一切猶如晴天霹靂，老師也不再重視她，把她關進屋子還不給飯吃，連女僕都欺負她，讓她洗髒衣服，打掃地板，累到腿發軟手僵硬，肚子餓得咕咕，也只能在角落裡默默哭泣。我的淚悄悄的流下來，深切的同情小公主的悲慘遭遇，心裡更想著替小公主討回公道。
擦掉眼淚，我由衷感嘆自己的生活的幸福。
在書的世界裡，我猶如一隻彩蝶，蹁躚起舞；如一隻野鶴，在秋日高潔的藍天裡無所羈絆；在書的世界裡我看到了生活的縮影，學會了認真思考，學會了理性與睿智。
茫茫人海，我因多看了你幾眼，便在此結下長久的友誼，沉醉在與你相處的世界裡，我受益匪淺。
沉醉在書香的世界裡 篇18
國小五年級作文 ,599字鳥兒一聲鳴叫，大樹沙沙搖擺。已經早晨，醒來第一眼就看見床頭的那本《水滸傳》。
這讓我想起了前天發生的那件事，我不禁笑出聲來。事情是這樣的，下午我正在寫作業。突然，我的雙腿不由自主的夾緊，手在顫動，我趕緊走出房間，又馬上回頭走進房間，我的眼睛在急切地尋找，心想：“咦，我的《水滸傳》在哪呀？”我皺起眉頭，卻怎麼也找不到。
我開始冒冷汗了，很是不甘，只好垂頭喪氣向廁所走去。走進廁所，猛然發現《水滸傳》就躺著廁所裡的小凳子上，我欣喜若狂，趕緊拿起了書上起了廁所。
一刻鐘過去了，半小時過去了，我還是如痴如醉的看著《水滸傳》。有時邊看邊瞪大眼睛，好像在看一場驚心動魄的電影一樣；有時候呆若木雞，遲遲不敢繼續往下看那凶殘的畫面；有時候眉頭緊鎖，握緊拳頭，好像在說：“這個壞蛋太壞了！”
時間流逝，也不知道過了多久。母親見沒了我的蹤影，便到處尋找，直到尋到廁所才找到我。她看見我費力的捧著書那本《水滸傳》蹲著，忘了自己是在幹嘛了。她勃然大怒，叫我出來，我才依依不捨地把書放回原處。
我站起來，腿有些麻木，我確趕緊渾身輕鬆，見我這個樣子，母親忍不住又罵了我一通，走了。
我站在房間門口發呆，自己也不知道我在想什麼，那書中的活靈活現的人兒還一直在腦海裡奔來奔去。
眼前模糊了，我的記憶又回到了我的房間，我的書桌。
雖然廁所裡臭氣哄哄，我確陶醉在了書香的世界裡！
沉醉於故鄉的世界 篇19
國一作文 ,628字閉上眼，往事如煙，如一串碎片，如一抹色彩，在回憶裡浮動著，清風載著金色的清香，襲上心間，我沉醉於故鄉的世界。
記得故鄉的風，攜著鳥兒的啁啾，帶著無盡的溫柔與期待。在風裡，我總是和夥伴們脫了鞋襪，下河灘去，踩著河面上突起的石頭，與水間的青蛙、田間的蚱蜢一同嬉戲。在風中，有粉紫色的牽牛花搖曳，有青綠的柳樹舞動腰肢，有金燦燦的火燒雲裝扮天空……沉醉於故鄉的多彩世界中，感受故鄉太多的美好。
後來因為求學，去了西安。大城市的風不及故鄉的柔和，翻滾著熱浪的鋼筋水泥間，聒噪著汽車的鳴笛聲。
於是，在多少個睡得並不安穩的夜裡，回到故鄉。依著屋前的柳樹，打一勺井水，盪滌掉一切煩躁與不安。又是在多少個夜裡，那閉著眼都能找到的家門近在眼前，卻怎麼都回不去。有的門緊鎖，是因為無人；有的門不鎖，是因為思念。炊煙將黃昏橙黃的天空暈染的柔和美麗，走進兒時曾嬉鬧的河灘，伸出手時，卻無法觸及那涼爽！
“哐當！”我猛地驚醒，是窗外的風！它不停地敲打著我的窗戶，這種聲音我熟悉，它一定是故鄉的風，它在喚我，在喚我回去。我想，它許是想我了吧。
時光易逝，再回故鄉，回到我曾朝思夜想的故鄉。那冰涼的河水，終能觸及；太多的煩躁不安，需要故鄉來撫慰；太多的忍氣吞聲，需要一個美夢來平復；我睡著炕頭，盡情地沉醉於此。
故鄉一直是我靈魂的皈依，在無數個留下淚水的夜晚，只要想到故鄉，便忘不了前行的初心。
清風襲上心間，我沉醉於故鄉的世界。
沉醉在寂寞的世界中 篇20
國三作文 ,944字常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
—題記
夏天的傍晚，我乘舟暢遊在柳絮泉旁的湖裡，船槳靜靜躺在舟裡。小舟從流飄蕩，任意東西，我忘記路程，忘記時間。手裡的魚竿並無誘餌，看魚兒激起層層漣漪，擴散。我把寂寞藏在心中，看沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。心裡因為轉學而起的煩躁，因為不適應環境而對父親的埋怨，因為感覺被新同學孤立和漠視的陰暗無助被一點點淨化。
寂寞是一場海，沉醉在寂寞的世界裡，我敞開心扉。感受上善若水，讓心注入水的博大寬廣和空靈澄澈。
秋日的午後，我撐著油紙傘，獨自徘徊在悠長而又寂寥的雨巷，想起了隔壁班的朋友們。也許我沒有李白“隨風直到夜郎西”的纏綿，也沒有岑參“雪上空留馬行處”的悽婉。伴著雨滴落在青石板上的輕響，我彷彿又聽到接力賽上我們的拼搏吶喊又看到不服輸的堅毅目光；我又回憶起我們宿舍犯事了，八個男孩並排罰站沐浴郎朗月光的“詩意”和無奈；又想起我的好友瀟瀟，因為遲到慌不擇路跑錯教室時，羞得通紅的臉龐和尷尬的笑容；我又看到同學們送我轉學時留下的難捨的淚花。
寂寞是一場雨，沉醉在寂寞的世界裡，我縱情回憶。它給了我一個浩渺的時空，讓我省察過往記取友誼，鐫刻下青春的喜悅和憂傷。
春天的清晨，走進林蔭道，沒有人陪伴，沒有人同遊。路兩旁的榕樹蒼虯蓊鬱，嫩綠的葉片泛著春陽，如無數歡樂的眼睛。歇坐在一棵剛伐的樹樁上，我發現它的年輪一圈一圈如泉水綻出的漣漪，在我心上劃過，啟迪我感受生命的珍貴和神奇。我們的成長與樹相似，都需要陽光照耀，雨露滋潤。我們每增加一圈年輪，需要父母和老師多少關愛和培養？
寂寞如一片林，沉醉在寂寞的世界裡，它給了我勇氣反思自己的狹隘和無知（貪婪和自私），我才有膽量談及未來的孝敬和感恩。
當我們在城市震耳欲聾的喧囂裡忙碌，當我們在遊戲世界乒乓作響的槍炮、打鬥中沉浮，漸漸忘記了我們的心靈需要安寧。在自然的山光水色的靜謐中汲取養料，生活中的點點滴滴都將成為滋潤我們心靈的佳釀。
寂寞是一杯酒，把酒臨風，其喜洋洋者矣！因為我品嚐到了水之寬容，雨之珍貴，樹枝神奇；因為我珍藏了青春的喜悅、憂傷、反思和感悟；因為我匯聚了無悔的過去和無限的未來。
喝下這杯酒，我醉了。彷彿聽到一個女詞人再唱：“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡？爭渡？驚起一灘鷗鷺。”