沉醉於孩子的世界相關作文20篇

沉醉於孩子的世界 篇1

沉醉於孩子的世界作文 ,530字

在我的眼裡，孩子就是可愛、淘氣、倔。

從我從小侄子出生那天起，我就一直陪著他，如今陪了他11個月。時間過得真快，他現在已經會爬了，正在學走路，他最喜歡頭髮，對美食抵抗不了，長大了一定是個“小吃貨”。

現在，有很多同齡人不喜歡小孩子，所有人都喜歡聽話的孩子，包括我也是。但所有人都沒想過，每一個聽話懂事的寶寶，背後都有一個不懂事父母。寶寶小時候從出生哭啼不停到現在笑得肆無忌憚，他們的笑聲才是世界上最好聽的音樂。

小孩子嘛就要有天真可愛的笑臉。當孩子張口中“爸爸、媽媽”的時候，他們就開始成長了。我只希望小孩子可以不要像現在的我們一樣，他們可以無憂無慮，但這可能只是一時半會兒，他們終究要長大，成為漂亮的小姑娘，成為帥氣的小帥哥。

當一個天真，可愛的笑臉，出現在你的面前，你會忘掉所有生活給你帶來的苦悶，不管小孩子怎麼倔，他只是對外面的世界充滿好奇心。一定要儘量滿足他，即使他有再多做得不對的地方，因為他還嫩小，所有都不懂，現在的年紀，對於他們來說，就是玩。

小孩子也有自己的思想，不管你怎麼控制，他的思想都是天馬行空的，一定不要阻止他，要幫助他完成他想要做的事情。

孩子的世界純真、美好，那是一個走出就回不去的一個時空，我也還只是一個孩子，我沉溺其中，不離開。

沉醉於青春的世界 篇2

國三作文 ,566字

青春，是記在手臂上的銅鈴，只有奔跑，才會發出叮噹之響；青春，是書寫在白紙上的樂章，只有歌唱，才會有動聽的音樂；青春，是一場激情澎湃的風雨，只有拼搏，才能嚐到它的酸甜苦辣……

青春，是花開花落的一個過程，可是它的生命只有一次。我們不甘無所作為，所以我們拼搏，我們努力，我們不想“少壯不努力，老大徒傷悲。”可是，青春的旅途中，學習是我們的最大壓力，因為我們為了心中的理想，堅持不懈，可時間流逝與歲月的蹉跎往往讓我們措手不及。有時即使是壓力讓我們喘不過氣來，也不想放棄，因為心中有一份力量給予我們拼搏的勇氣。

誰在教室的牆壁刻著醒目的“努力”，誰又在桌角上暗暗颳著成長的痕跡，誰在晚上揹著書包卻想著數學題，又有誰在暗下決心這次考不好下次再努力，青春裡奮鬥的汗水從未停滯，奮鬥的腳步從未消逝……

習慣於見面說好，習慣於離別說再見，有誰希望自己的青春不激情，不澎湃，有誰希望花朵綻放時不留下一絲馨香，有誰希望一顆流星劃過什麼也沒有留下……

沒有誰不希望自己的青春熠熠生輝；沒有誰不希望自己生活的孤獨無奈；更沒有人希望付出了耕耘卻沒有一點收穫……

我們的青春需要熱情來點燃。我們不需要兩點一線的一帆風順，不需要只用淚水解決的疑難。只希望讓暴風雨來得更猛烈些吧！

青春，少不了拼搏的激情，少不了昂揚的鬥志，少不了奮鬥的汗水，更少不了對青春的沉醉！

沉醉於音樂的世界 篇3

國三作文 ,598字

音樂，人類心靈的訴說，它能夠使人們達到一種美妙的境界，感受音樂的多姿多彩，洗禮自己的心河。

感受到音符的的靈魂在這刻間將你的靈魂牽引到一片漆黑，但只有跳動的生命的殿堂。

我常常選擇在一個靜謐的晚上，萬物都沉寂在令人嚮往的夢鄉中，一切都顯得格外灰暗，只有一輪明月撒下光輝，給萬物披上銀裝。

此刻，我再一次釋放出心靈，感受這萬物間的變化，睜開雙眼，開啟音樂，彈出美得無法用語言來形容，跳動著的音符，像炙熱的火焰，在這秋風蕭瑟的夜晚，燃燒著我的靈魂，試著將冰冷塵封的心釋放出音樂的力量。

夜，靜靜的，音樂的力量轉眼間感染了萬物。萬物間都覺醒了。

一聲雞鳴，才知曉，天已經亮了。

獨自走在遍地原野的地方，那空氣中無任何雜質，一切都明亮，清晰，看田野中新抽發的幼苗；看溪水潺潺在演奏美妙樂曲；露水“叮咚”發出生動音符。到處都是音樂，到處都有生命力。

我時常在高興時刻大聲唱出慷慨激昂的歌語，時常在煩惱時傾聽樂音，排擠煩惱憂愁；時常在傷心時藉助跳動著的音符，撫慰我的創傷……顯然，音樂是美妙的，它是萬物聲音的主宰，它有無窮無盡的巨大力量，如排山倒海式的撕心裂肺般吼叫，又如小溪潺潺的生動憧憬。

喜愛音樂。

常沉醉在音樂的世界。

常開啟心扉，讓音樂走進我的心田，澆灌我的心靈。

此時，我有好像回到了音樂的世界，到處都是跳動著的音符，但怎麼抓也抓不住，於是，我深深的吸了口氣，呆呆的坐在那兒，哼著不為人知的調子。

沉醉於春花的世界 篇4

高一作文 ,619字

我的手指尖蘸滿花香，一點一點暈開了憂傷，好一段刻骨銘心、令人沉醉的過往。

窗外一絲涼風掠過，掀起了我散落在兩鬢旁的幾根髮絲，緩緩的抬起頭，目光瞥向窗外，陽光一瀉千里，洋洋灑灑的灑在了我的目光中，灑在了我的心坎兒裡。

我不屑一顧地衝出了屋子，奔向了那片陽光，之前的躁動一掃而空，我的心如水一般平靜了下來。就這樣在春風中踱著、踱著，與那片花海不期而遇。

一幅色彩紛呈的景色就這樣毫無保留的呈現在眼前，就是那麼美，美得刺眼，美的炫麗。金黃色的迎春花開的極其惹人注目，它的花瓣有的全然舒展，有的微微張口，有的還含著花苞，像羞澀的仙子，盡顯妖嬈美麗的姿態，我不禁湊近那一大簇迎春花，香氣撲鼻而來，縈繞在鼻樑間，魂牽在夢田裡。

再往裡走幾步，映入眼簾的便是千樹萬樹的桃花，那一串串粉嫩的桃花墜的樹枝在春風中微微顫動，彷彿在向我招手，我快步走進，漫步於桃花林中，摸摸這株，聞聞那株，唯恐疏忽錯過什麼。我屏住了呼吸，對眼前這美得可讓人窒息的景色感到了一種不可名狀、無法言喻的興奮和激動。

草地上開著不知名的野花，那是另一番滋味了，它們開的不如迎春花那樣耀眼，不如桃花那樣婀娜，但它們俏皮的點綴了這單調的草地，帶給人以清新溫和的感覺。

我席地而坐，充分感受著這裡的靜謐，這裡沒有壓力，沒有浮躁，沒有憂慮；只有溫和，只有乾淨，只有純粹。

前一秒的震撼，後一秒的迷戀……

多麼想再多待一會兒，只怪時光無情，太過匆匆……

沉醉於春花的世界，始於年少，止於永恆……

沉醉於書籍的世界裡 篇5

國一作文 ,514字

書籍是人類進步的階梯，如果想要攀登的更高更遠，就要從小刻苦讀書，讀本本好書可以幫你分擔喜怒哀樂，當你憂愁的時候，拿一本書，可以給你排憂解悶，讓你更加樂觀；當你開心的時候，拿出一本書，可以給你助興，讓你更加開朗。

小時候，最大的樂趣就是纏著母親給我講故事，日復一日，母親給我講了不同書籍中的各色故事，我痴迷於這些跌宕起伏的情節，陶醉於這些優美華麗的詞藻和佳句，每到母親給我講故事的時候，我總是一心一意的認真傾聽。

現在，書已經成了我生活中不可缺少的一部分，書籍讓我沉醉在奧斯特洛夫斯基的堅強品質，沉醉在餘秋雨悲傷惆悵，語調輕緩的思緒，沉醉在張愛玲文字細膩，心思縝密的文筆。每位作家不著痕跡地把故事娓娓道來，在不同時代的作家，都會帶給我不同的時代風景線。

我現在已經不僅僅對文字、句子的熱愛和追求，我更享受靈魂和思想碰撞時擦出的璀璨火花。

如當，當我回頭望望自己腳步的時候，發現我有多少腳印就有多少本書的陪伴。書可以解我煩憂，消減悲傷，書就是我的好友，是我重要的家人，我向往書籍的世界，想長久沉醉於此。

因為有書，我有幸看成到了這個全世界，從書感受到這個世界的美好。我沉醉在這個書的世界裡，沉醉在一個用手摸不到的美麗而奇妙的世界裡。

沉醉於色彩的世界 篇6

國一作文 ,571字

我常常徜徉於色彩的世界，那裡面不僅有豐富的赤橙紅綠青藍紫，在我看來，更有著知識的內涵，有堅強的生長，有平靜的代言，有溫暖的給予……

白色是知識的代表。當白色的粉筆在黑板上道出語文的內涵，列出數學的公式，書寫英語的單詞時，無數奇妙的知識流進了每一雙求知若渴的眼睛裡，一次又一次地滿足了一顆顆好奇的心。

綠色是堅強的化身。“歲寒三友”之一的竹，在寒風中傲然挺立，不畏嚴寒。在寒冬仍未退盡的時候，竹的新成員—竹筍，已經穿過岩石，刺破凍土，拱開厚雪，頑強地在仍很寒冷的殘冬中生長起來。

把堅強注入我靈魂的顏色，還有粉紅色。那是同為“歲寒三友”的梅。它在寒冷的北風中，開出了嬌小的、粉紅的花。“梅花香自苦寒來”，即使覆著冰雪，也仍不屈地散發著淡淡的幽香，這股香氣，溫暖了寒冬裡古今中外一顆顆飽經風霜的心。

墨色，是平靜的代言人，贈予我一顆平靜的心。在平滑的宣紙上，那抹墨色，將平靜綻開。書法，永遠是平靜的，在這平靜中，我學會了波瀾不驚。

金黃，是溫暖的給予者。初冬的時候，還沒有暖氣，但天很冷，尤其是早晨，非常不願意地從被窩裡爬出來，但拉開窗簾的剎那，那一抹金黃驚喜地迎面撲來，讓寒冷立刻遁形。

美麗的色彩充滿了這個世界，生活正是因為有了這麼豐富的色彩，才更加絢麗多姿。沉醉於色彩的世界，彷彿我的眼睛所及之處更加溫暖，彷彿我的內心更加豐盈。

沉醉於音樂的世界 篇7

抒情作文 ,1104字

午後兩點半的陽光，慵懶、悠然，沿著琴房裡陪伴了我十餘載的古老而又優雅的琵琶的緩緩流淌。我深深地愛著這把琵琶，愛它躍出的每一個音符，愛它繾綣相依的情愫，愛這餘音繞樑的時光，沉醉於琵琶的世界。

我第一次學琵琶是在五歲的時候，雖然年紀小，但是興趣極高。識別了五線譜，老師撥著我的手指彈奏了一首《春天》。我聽著音樂，彷彿出現了生機勃勃的春：小草細細的嫩嫩的，在每一個角落伸展，形成簇簇的新綠；海棠樹貪婪地吮吸著春天的甘露，鳥兒在枝頭婉轉啼鳴……隨著一聲尾音，我又回到了現實中，一個音符一個音符地練起。

琵琶如生活，是一首永遠也彈不完的小曲。如今，我已經開始獨自練習了。陽光悠悠地散著輕柔淡雅的黃色的光，譜臺上的光聚焦在一個蜈蚣般的音節上。這個音節由3個極其複雜的音符，而我又未嘗接觸過的指法構成。我用左手把著琴頸，用帶著指甲的右手點著那個小節，或輕或重的嘗試。我順手拿起椅子旁的手機，重播示範視訊，學著樣子將指尖從老弦挪到子弦再結合上下滑動，彷彿是成功的，可仍發不出那種令人顫抖的北風呼嘯和暴風雪的轟鳴。

蔚藍的天空消逝了最後一抹淡影，在微微的白月下留下一片青黛色的霧靄，沉醉於琵琶的練習中，讓我忘記了時間。正是由於對琵琶的執念，讓我從心底發出一聲聲吶喊：“我一定要學會！”折騰了近四個小時，長著老繭的手也開始紅腫，輕輕觸控琴絃時指尖會隱隱作痛。我有些沮喪，如果明天的課堂展示彈不好，該怎麼辦呢？

第二天如期而至，我走進課堂，屏住呼吸，卯足全身的力氣，去把那個複雜的音節磕磕絆絆地複習了一遍，剛覺鬆一口氣，老師放下手中的琵琶，一把抓住我的左手。我冒了一身汗，在我的記憶中，初學時那段最疼最難的時光就是老師把我的手死按在琴絃上。這次，老師卻並不嚴厲：“你要舒緩一些，沉醉於琵琶的世界。若你總是跟品較勁，是不能順著琴絃滑動自如的。”原來，我應該按得清淺一些，不讓弦和品蹭上，再適當調整右手掄、帶的部位和力度，才能彈出理想的風雪驟鳴。我明白了。

我按照老師說的，稍稍抬起緊按品的手，舒緩地奏，再逐漸配上右手，雙手同時發力，頭也情不自禁地跟著甩動起來，蹦出了一片嘈雜。第二天的暖光暈染了半邊的天，我抬頭看著窗外的奼紫嫣紅，我撅撅嘴，卻心情也明朗了許多。我沉醉於此刻，沉醉於琵琶的世界。

其實，沉醉於一個世界，並不是為了做到多麼完美，只是單純的熱愛和享受。我掌握了演奏好暴風雪的技巧，雖仍不能演奏出最真實的暴風雪，但我早已收穫了我想要的東西。沉醉於琵琶的世界，無論練習的結果如何，我都為過程而感到滿足和驕傲。

又一次，午後兩點半的陽光，慵懶、悠然，沿著琴房裡陪伴了我十餘載的古老而又優雅的琵琶的緩緩流淌。我沉醉於琵琶的世界裡。

沉醉於什麼的世界 篇8

抒情作文 ,3722字

【篇一：沉醉於水墨的世界】

宋菲嫣

日華如水，安靜地在街道上流淌。在這個世界上，一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。我沉浸於水墨的世界，對它的情感依舊沉靜清澈。

春風拂過，柳枝長出新芽，盪漾在那潺潺的溪水中，一副盎然的景象。我坐在那桌子旁，提起手腕，運筆，一氣呵成，一個個頗有韻味的字落在紙上，洋洋灑灑，濃淡肆意。我自信地交了這副參賽作品，翹首以盼了一個多月卻只得到了一個噩耗—我落選了。回到家中，鋪開宣紙，仍是往常般運筆，寫出的字卻是愈發傾斜，我有些心煩意亂。這時，你悄悄來到我的身後，用那寬大溫暖卻佈滿皺紋的手掌包住我那握筆的稚嫩的手，一筆一劃落在紙上，行雲流水工整有力，筆下的水墨香氣渲染開來，不用嗅，就沁人心脾，我沉醉於水墨的世界。

猶記爺爺溫暖的手掌，猶記他那慈祥的笑容和無盡的耐心，他無言的鼓勵是我在這條路上前行的動力，我沉醉於水墨的世界。

正當清晨的第一縷陽光從窗格里篩進來，鋪開一張宣紙，硯好一硯新墨，帶著一份熱愛，我，慢慢地步入這水墨的世界，這樣的時刻，真好。每次提筆，心中都積蓄著萬千情感。我認為，練字的過程是與書法家的心靈對談。歲月以一種恣意的姿態流過，書法大家已逝去了，留下了淡淡的墨香。每每飽蘸濃墨，懸腕握筆，習字臨帖時，就會有所收穫。臨帖時，我的書法老師—黑先生教導我們：“臨帖啊，祕訣在於用心觀察，用心書寫，做人吶，也是這般。”真的是這樣，觀察它的筆勢，它的走峰，它的力度，並慢慢領悟，默記於心，用心去寫，並用心去想，這樣寫出的字，就會有美感。至今，我仍記得黑先生的教誨，我也十分感謝這位年過六旬的和藹的書法大家，他的教誨，在歲月久遠的今天，仍影響著我，仍教育著我如何處事。這書法看似寫字，實則看遍人生。沉醉於書法的世界，沉浸在翰墨留香中，從未言放棄。

翰墨留香中所藏的美麗，令人追思嗟嘆，含蓄內斂，驚鴻萬千。每一位筆者都將渾我的情愫藏入其中。兼“行到水窮處，坐看雲起時”的瀟灑閒散和“星漢燦爛，若出其裡”的深沉開闊，細細品味，讓人沉醉。我沉醉於水墨的世界，沉醉於翰墨留香。

【篇二：沉醉於奔跑的世界】

朱家瑋

時間像一把被強有力地發射出去的弓箭，倏忽而去。轉眼間，我已經從一個牙牙學語的小孩變成了一名彬彬有禮的中學生。在第十五年的年頭上，我迷上了跑步，沉醉於奔跑的世界。

對於體質偏弱又不愛運動的我來說，要求在規定的時間內跑完1000米，就是一個“難關”。沒辦法，只好硬著頭皮迎接挑戰；同戰的，還有我的父親。

戰線從初三升學的秋天拉開的。風一日冷勝一日，吹的樹上乾癟的殘葉脆生生地響，舊枝葉也沒了綠意，像被琥珀色的顏料濃濃的抹了一層。我頂著寒涼跑，爸爸陪跑。我跑步的速度並不快，避免體能流失過快勻速前進，按照自己的方式沒跑出幾百米就感到疲憊不堪，呼吸變得急促，只聽到心跳聲在胸膛中砰砰作響，腿上就像灌了鉛一樣，腳步變得沉重，動作也變了形，雙眼模糊，頭腦發暈，感覺自己無法繼續堅持下去，我想要放棄。

這時，爸爸讓我慢慢把速度降下來，把跑步變成慢走，調整呼吸節奏，讓身體慢慢恢復到正常狀態。爸爸對我說跑步是一個循序漸進的事情，它並不是一蹴而就的，它是一項非常非常精細的事情，因為你的每一個動作，包括步幅大小、擺臂程度、呼吸節奏等等，都會對你的速度甚至最後能跑多遠是有影響的。關鍵是，一定要堅持下去，並且還給我講了關於”夏練三伏，冬練三九“的故事。

就這樣，脆生生的幹葉顫巍巍地掉落下來，海河裡的水由泛著圈圈的漣漪變成了深深淺淺的冰。一天，一個禮拜，一個月，一個學期，我堅持了下來，我的身體也漸漸地適應跑步的運動量，跑步的距離也越來越長，腳步也變得輕快。我喜歡上了跑步，從開始的“要我跑”變成了“我要跑”。當你用雙腳去丈量跑道的時候，當你紮紮實實的跑每一步的時候，突然發現跑道不再長，付出的汗水沒有白流，它讓我的心安靜下來，沉醉於奔跑的世界，多麼希望這一刻能永久下去，在奔跑中看見了存在的喜悅。

跑步的存在喜悅不僅僅是跑了多遠，跑了多久，是否到達了終點。更多的喜悅存在於跑步的過程中，他讓我感受到成長和堅持的力量。人生如同奔跑，只有跋涉了許多崎嶇坎坷，經歷了無數冷暖寒涼，才能體會到成長和美好。

我沉醉於奔跑的世界中，在青春的操場上，揮灑汗水；在人生的跑道上，澆灌花朵。

【篇三：沉醉於書法的世界】

竇藝欣

古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，飄若浮雲，矯若驚龍，清風出袖，明月入懷，如春風拂面繁華一片，如北風入關深沉冷峻。我沉醉於書法的世界裡。

我初次接觸書法是在小的時候，喜歡那“古文篆隸草蒼蒼，四體流芳墨翰泱”“墨痕婀娜尤剛健，書譜醇香醉硯田”。老師總會親自把著我的手，在偌大的紙張上深入淺出，看那筆畫交錯縱橫，體會古人與今人的思想碰撞，體會書法的絕美意境。

書法如生活，是一篇永遠也寫不完的詩章。隨著我的快速成長，我的書法水平也達到了一個瓶頸期。溫暖的陽光穿梭於微細的縫隙，舒淌漫長。清淡的墨香，瀰漫在教室。我重新鋪上了宣紙，拿起毛筆，擺動手腕在硯臺中蕩好了墨汁，卻盯住那字帖，遲遲沒有落筆，我的目光凝聚在了一個看似簡單而又捉摸不透的筆法上，小心地在紙上臨摹，一遍，兩遍……大體框架有了，可字的靈魂精神怎樣也填不進去。

太陽周圍開始變得橙紅，四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到天空變成了灰白色。桌邊的一沓宣紙漸漸變薄，硯臺裡的墨汁不知加了幾次，為了下次上課的時候展現出自己對筆畫的感悟，為了得到老師的認可肯定，我反覆的練習著。整整一個下午，雙腿開始痠痛，脖子開始疲憊僵硬，我望著散落各處的墨跡未乾的練習，覺得還是缺少些韻味。我開始煩惱。

又是一週的書法課，我走進了教室，把作業特地塞到了角落，用別人的作業把我的作業蓋住，然後開始練習。不一會兒，接聽到老師叫我的名字。他卷著我的作業，拿著他的小楷筆，走到我的跟前。我的心裡極忐忑。老師把作業一張張鋪開。用小楷筆在上面圈圈畫畫，對我說：“書法是美的，是靜的，但從不缺少靈魂，要把字寫活才叫做書法，你要沉醉其中，體會古人的意境。”說完，他拿起筆，手腕時而上抬，時而下壓，輕盈處，如游龍戲水，蝴蝶翩飛；凝重處力透筆尖，氣勢渾厚。一個有骨有肉，清透挺立的字躍然紙上。我看清了老師的行筆動作，明白了什麼叫做行雲流水，揮筆如煙。

我迫不及待的想要試試，減輕了落筆力度，行筆速度也慢下來，讓筆與墨與紙相融。筆尖在紙上彈跳，我舒展地完成了最後一筆。果然，字越來越像碑刻上的樣子，老師微微點頭示意。我體會到了一種書法帶來的獨特的喜悅，深深沉醉於書法的世界。

沉醉於書法的世界，我收穫了很多。臨摹古人的字跡來與他們交流，我沉穩了自己的內心，明白了他們的心聲，陶冶了自己的情操，我享受書法的過程，享受書法獨特的魅力。

或重若崩雲，或輕如蟬意；導之則泉注，頓之則山安；纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢。我沉醉於書法的世界裡。

【篇四：沉醉於篆刻的世界】

任欣欣

前段時間收拾小屋時發現十餘枚刻過的印章，按時間順序整理好，看起來頗有一番味道。打開了時光機的任意門，我穿梭回了舊時光，沉醉於那個篆刻的世界。

初二時，初次接觸篆刻，美術老師花了近一個小時來講解印章的歷史溯源和筆法刀勢。那時的我完全不能欣賞秦章、漢章的端莊，權當是故事聽了。老師要求大家刻一個最簡單的白文名字章刻。彼時，我天馬行空，在稿紙上畫了規矩的密格線，翻閱篆刻字典，模仿古書四靈獸，篆下了第一枚印章。左青龍右白虎，揮刀如劈柴，在同學羨慕的目光中，我交了首作。老師卻愛答不理，給我的評語：“磨下重刻。”

端詳著自己的“青龍白虎”，我認為老師只是不滿意於我的不安分，我依舊覺得自己天賦異稟。這次，我拿了新石料，閱了篆刻字典，打了兩遍草稿，便準備下刀。身旁的同學紛紛投來讚許的目光，我更是豪氣高漲，舉起刻刀，一氣呵成。

老師依舊不滿意我的第二個作品，指出了我許多筆法刀勢上的不足，花了近半節課來點評我。

大家都已經開始篆刻了。第三次篆刻，我沒有胡亂了事，而是慢慢修改，慢慢請教，慢慢琢磨，沉醉於篆刻的世界。我開始體會到了古章的端莊大氣，體會到優秀同學的匠心獨運，開始會為一道橫思考三天，為一道鋒研究半周。在這個過程中，我學會了悟。不知不覺，已有了七八頁草稿。

在某個下午，我終於下定決心要開始刻，輕輕地用力將刀鋒斜切入石內，推動刀杆，順著筆畫方向切進，刀杆前後小幅度的擺動，刀鋒一起一浮地切刻入石，遲澀前進。我彷彿尋覓到了多年前在宣紙前的頓悟—握刀要穩，下刀要果敢要狠。暖橙色的燈光下，一個少年目光如炬，稚嫩的雙手上落著一層薄厚不均的藏青色的石灰粉，拇指和食指夾縫的刀尖在石體上蠕動前行。我沉醉於篆刻的世界。

第三個印章，耗時三週完成。當我把作品交到老師手中，老師站在講臺上，頓一頓，說：“大家停刀，看一下真正的白文姓名章。”然而，我知道，我還有很長的路要走。

野芳，佳木，風霜，飄雪，篆刻的過程是由快到慢，由粗糙到細緻，其目的是塑造更好的自己。我沉醉於篆刻的世界，這其中的巨集大氣度漸漸被我領悟。篆刻，心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。

沉醉於親情的世界 篇9

抒情作文 ,964字

親情是一首詩，雋永而又悠長；親情是一束光，溫暖而又敞亮；親情是六月裡的一陣風，舒適而又歡愉。我沉醉於親情的世界，回味無窮。

小時候，我最愛吃姥姥做的牛肉麵，每每面碗上桌，我都會興奮地大呼小叫，上前打量。“別急，慢慢吃，沒人跟你搶的。”姥姥坐在一旁擦著額頭上的汗水，話是責怪的語氣，但臉上卻是滿足的笑意。姥姥對我的愛就好像那一碗牛肉麵，微不足道，卻回味無窮。我沉醉在姥姥做的牛肉麵中，也沉醉於姥姥對我的愛之中。

碗中的麵湯白裡透著黃是加入了排骨湯的緣故，麵條是青色的，泛著油光，一口氣下去彈而不硬。湯中的那抹綠色是出自自家院子的新鮮的生菜，湯碗過半，便能看見每碗必備的五花肉了。肥瘦兼濟，吸收了整碗麵湯的香氣，一口氣下去，肉的鮮香加上湯的清香，令人回味無窮。每當我央求姥姥多給我夾幾片肉時，她總是板著臉，搖搖頭，豎起那支飽經滄桑有些褶皺的食指：“小孩子要少吃肉。”儘管嘴上說著，手還是不自覺地用筷子多夾了幾片放入我的碗中，並用那溫暖又蒼老的手捏了捏我的白嫩光滑的臉。姥姥對我的愛就像這樣，回味無窮卻溫暖人心。我沉醉於牛肉麵的世界，更沉醉於親情的世界裡。

牛肉麵的食材是姥姥親自挑選的，每天早上天剛矇矇亮，姥姥就挎著那個大菜籃子，坐著破舊的三輪車踏上了採購之路。為了做到美味、優質，姥姥幾乎跑完家附近的所有市場。姥姥很累，但是為了我能吃上好吃的牛肉麵，她卻樂在其中。

我的姥姥姥爺都是鄉下人，為了照顧我，舉家搬到大城市裡住。初來乍到的他們不懂得大城市的現代與方便，也常常難以融入。但是，他們仍舊儘自己最大的努力，將最好的愛給予我。那時的我還很小，常常理所當然的享有；甚至還會無厘頭的發脾氣。現在回想起來，當時的自己是多麼的無理取鬧。我沉醉於親情的世界，無憂無慮。

如今，我長大了，現在的姥姥姥爺也已經老了。您們回到鄉下去享受悠閒的晚年生活了。其實，您們心裡一直都放心不下我們，常常來電詢問我的情況。正值初三的我很少有機會回去看您，然而卻仍舊能體會到這千里之外的濃濃的親情。我沉醉於親情的世界。

沉醉於親情的世界裡，讓我感悟到了您的辛苦與不易，讓我感悟到了長輩對晚輩滿滿的愛，讓我感悟到了“誰言寸草心，報得三春歸”。我願意去感恩，感恩陪伴，感恩親情，用最大的努力去給您展示最好的我自己，不負您的期待。

我沉醉於親情的世界中，回味無窮。

沉醉於詩香的世界 篇10

國二作文 ,768字

閒暇時，捧起一本詩集來讀。四季之景，祖國大好河山，躍然紙上。那一縷縷詩香，讓我深深沉醉，讓我樂在其中。

萬紫千紅總是春

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。那細雨似牛毛，似花針，滋潤著剛剛甦醒的春天。無論是“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的春風的和煦，還是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的熱鬧非凡，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的春意盎然，我都深深地陶醉。

從春天的縷縷詩香裡，我讀出了生命的活力。

映日荷花別樣紅

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下，傲然開放。無論是“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的暴雨的激烈，還是“首夏猶清和，芳草亦未歇”的執著，“綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙”的旺盛的生命力，“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的熱烈，都讓我感受到了夏天的火熱。

從夏天的縷縷詩香裡，我讀出了奮鬥的激情。

霜葉紅於二月花

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。那隨風飛揚的落葉代表著豐收的秋天。秋天是一個滌盪心靈的季節。無論是“採菊東籬下，悠然見南山”的隱逸，還是那“明月鬆間照，清泉石上流”的空靈，“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的閒適，“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的豪情，都讓我體會到了秋天的耐人尋味。

從秋天的縷縷詩香裡，我讀出了淡泊和高遠。