沉浮相關作文20篇
誠信沉浮記 篇1
高二作文 ,925字誠信是上帝派來人間的天使，利益是潘多拉盒子中逃脫的惡魔。
—題記
天使和惡魔的戰爭，時刻進行著。誠信天使在古代中國眾星捧月，利益惡魔自然不敢為非作歹。
然而，在這個充滿浮躁和喧囂的時代裡，惡魔漸漸佔了上風，致使中國陷入誠信危機。可憐的誠信迷失了回家的方向，在滿地的流光寶氣中尋不到一絲慰藉。
誠信的旅途，可謂是跌宕起伏。正處於低谷期的誠信，不時感慨昔日的輝煌，卻又無可奈何。他只能無助地看著蘇丹紅、三聚氰胺、地溝油等罪人招搖過市，卻又無計可施。更令誠信難過的是，他誤打誤撞進了中國著名酒廠“酒鬼酒”，本以為會得到些許安慰，卻不料，時間不湊巧，恰好趕上高層在開會，他們正激烈的討論著270%的塑化劑超標報告該如何處理。誠信在會議室裡，倍受壓抑和煎熬，甚至不得任何喘息的機會。高層們只關注著社會的輿論和公司的利益，完全無視誠信的存在，緣於國家的法律中沒有明文規定限用塑化劑，他們似乎是鬆了一口氣。難道承認錯誤、誠心悔改不可以嗎？誠信則見機開口引起他們的注意，聽到聲音的高層們微微發愣，迷茫的眼神使誠信看到了些許希望。可是，下一秒，他們臉上那還有半分迷茫，明顯的嫌惡像是在誠信心上狠狠刺了一刀，不待誠信再開口，高層們已經將誠信從會議室裡扔了出來。被拋棄的誠信又一次不知該去往何處。
沉浮中，誠信身心的傷口早已結痂，但那疤痕仍在叫囂著道德的悲哀，世態的炎涼。慶幸的是，天無絕人之路，心無絕信之心，尋尋覓覓，終於在黑暗中看到了希望的曙光。拖著病體的誠信在可愛的廣西得到了悉心的照料和款待。在這些山水如歌的小鎮裡，誠信靜靜地品味著美好，他被誠實質樸的村民的愛包圍，他安心的休憩在“無人菜市”中，享受著無邊的幸福與寬慰。
生活仍要繼續，儘管誠信現在深陷在人類道德底線的泥潭中，但是有了每一個善良的人的幫助，他已經在慢慢掙脫可悲的枷鎖了。用誠信畫好自己人生句號的理髮師—馬玉劍；借一張載著誠信的字條溫暖社會的中學生—徐礪寒；堅守誠信，節衣縮食還債的農婦—蔣引娣，這一切都在昭示著誠信的迴歸。君子養心莫善於誠，你，我，他，都可以是助誠信一臂之力的君子。
不必埋怨世態炎涼，讓我們行動起來，一起，接誠信回家，讓他不再沉浮。
生來沉浮 篇2
高二作文 ,714字傍晚，走到江邊，無風，當然也沒了浪。周圍靜得可怕，只聽得見我們踩在軟泥上細微的聲響。
江水比起上週更退了一些，露出了十幾米寬的建築垃圾帶，和冬天不同，冬天會露出全部的建築垃圾，並且還有五六米寬的細沙。再往下，便是滔滔江水，自從遠古以來就永無停息地向東奔去。
踩在凹凸不平的磚、石上，有些紮腳，這或許是八、九年代倒過來的，但是磚石仍舊是那樣突兀，彷彿三十年光陰並未在他們身上留下痕跡。
再往前走，是一塊巨石，顯然不同於建築垃圾那樣尖銳，它的表面雖不及卵石般圓潤，但也已經非常鈍了。一條條橫紋如銀絲般在其上游走而又互不交錯。間有淺淺的溝壑穿梭其間，些許泥沙沉澱在這些溝壑中。我蹲下，撫摸著它，傾聽著它的故事。
每年秋冬，它會露出水面，靜觀千載變幻，白天，它注視著一隻只江鷗掠過，一條條錦鯉躍出水面，一個個人兒渡過江水。夜晚，它聆聽著驚濤拍岸，吸收著星辰之力。到了春夏，他又會被江水埋沒，只能與魚蝦為伴，注視著千萬年來江中的一切生靈。一位位英雄堙沒，改朝換代，歷經千載。江，仍舊奔流，經歷了無數次沉浮，它的身形如同老僧入定般穩固，古今無波的眼中卻烙著千百個倔強的靈魂。
它，剛來到這大千世界，又何嘗不是倔強的呢？只是歲月，以及無數次沉浮，將它堅不可摧的身軀變得圓滑。
我們人，又何嘗不是如此？從荊軻到嵇康，再到辛棄疾、文天祥等人，哪一個不是倔強地與命運抗爭？縱使他們寧死不願接受洗禮，但最終，再強的執念也只能在沉浮中屍骨無存。
畢竟人不同於石頭，人可以走，而它卻不能。江上的一輪明月，便是人在天涯海角都能看到，而它，卻永遠地止步於江畔，守望著亙古不變的江水，擺渡著一個又一個迷惘的人兒。
站於石上許久，不覺已下了露水，腳下一片溼滑……
碎片永珍，誰主沉浮？ 篇3
國三作文 ,1619字陽光熹微的週末午後，時光的腳步似乎亦輕緩了幾分……
忽而一條訊息打破了這份靜謐。那是一條關於“fast望遠鏡的設計者—‘天眼之父’南仁東逝世”的新聞。我先是震驚，繼而又感到無比地痛心；他的專案讓人類穿過了幾千光年看世界，但他的生命卻不肯等他十天。我點進那條新聞，卻發現鮮少有人問津，這件事竟沒有掀起絲毫的波瀾；而榜單上卻是另外一番風景，所有人的目光都聚焦在娛樂明星們的八卦新聞上，熱烈歡快地各抒己見、爭搶熱門評論的一席之地；此情此景，只得感嘆道：“戲子家事天下知，將軍孤墳無人問。”—便是如此這般悲涼。
這一切不由得令我思考：身處的碎片化的生活環境，那麼碎片化究竟為我們帶來了什麼？
碎片化生活有缺憾之處。
碎片化的特點在於多、快、種類多。以碎片化資訊作例，我們在用手機接受資訊之時，來源於內容常是魚龍混雜，很大一部分不知其所謂，讀來意味不明，落得一頭霧水；更有甚者混淆視聽，資訊真偽難辨，前一刻的事實竟變成了這一刻的幌子—著實令人摸不著頭腦。再者就是上文所提到的事例，人們關注的焦點無非就是娛樂明星們的八卦資訊，“金童玉女終成眷屬”、“結婚生子家庭美滿幸福”之類的標題竟可以久居榜上，“三日不絕”；而在偉人的逝世或是舉世矚目成就的紀念日的話題中，關注度僅可謂“門可羅雀”。碎片化的資訊順應大勢之所趨，卻並不是志士之所好，碎片化的資訊易於引發過度娛樂，以致主次顛倒，沉溺於浮華喧囂之中而不自知。
對於碎片化的社交也是相似的道理，一條條彈窗訊息似乎是有著難以估量的吸引力，令人不自覺地去回覆一兩句—一次碎片化的社交就這樣完成了，時間極短；而這看似只有剎那光景的碎片化時間在迴圈往復的社交中積累作了龐大的時段—穿插在每個瞬間；因此，碎片化的社交，易使得效率低而難以自覺，神分散卻難以自持。
造成如此缺憾的根本緣由在於碎片化與傳統的差異性。碎片化的事物往往有片面性，無法將事物的方方面面完整地展現於眼前，就像是一幅拼圖的其中一片，我們無法根據這一小片的資訊推斷出整體的面貌，並且碎片化的傳播速度極快，可以使我們在分秒之間洞悉事件的發生，但與此同時，偏差也會由此產生；而以傳統方式描述的事物，資訊來源具有一定的可考性，前因後果較為完整，準確性更高。
轉念一想，碎片化的生活雖有缺憾，但對於它的優勢，也可圈可點。
碎片化生活有閃光之點。
同樣是針對碎片化的特點：多、快、種類多；再以碎片化資訊為例，善於利用的人會通過多樣化的資訊瞭解國內外時政、偉人生平，擇其善者而“讀”之以拓寬自我視野，而對於那些千篇一律、無關緊要的娛樂新聞多是一笑了之。
再說到碎片化社交，關鍵之處便是做到不濫用，以防佔據時間而不得自我約束；而聰明人總是懂得這個道理，當碎片化社交作為“相距千里之友”溝通的橋樑時，“天涯若比鄰”之感得以實現，即使地理位置相距千里之遙，思念與問候總是可以跨越千里之遠。
碎片化生活的閃光點也可以被賦予更豐富的內涵—微博全景化圖片令人仿若身臨其境；碎片化的購物方式使物品價廉物美；碎片化的閱讀使人得以在短時間內飽讀多本書籍中的精彩片段……
大家身處同樣的碎片化生活環境，而碎片化的生活也並沒有絕對意義上的好與壞；那麼導致不同結果的緣由又是什麼呢？
緣由在乎於不同人碎片化的生活方式與態度。正是因為碎片化所包含的內容之豐富，我們更應該有選擇性地接收，應當明瞭：碎片化是幫助自我以觀瞬息萬變，以應世事變遷之所在，主次分明。從而保留一份脫離碎片化之外的清醒，堅守自我的準則。
碎片化時代已經到來，正是因為其所包含的內容之豐富，我們更應該有選擇性地接收，“去”其表面浮躁淺薄之“糟粕”，“取”其日新月異之“善”，明瞭碎片化之優劣，真正將碎片化生活的優點為己所用；在合宜之時化“碎”為“整”，或是令“整”為“碎”，靈活應用以彰其善。
碎片永珍，誰主沉浮？
—自然是我們自己！
沉浮於碎片化的海洋 篇4
沉浮於碎片化的海洋作 ,1198字“滴滴……”“叮……”走在大街上，我的耳邊充斥著各種手機收到資訊後發出的提醒鈴聲，似乎每一個人都忙於檢視他們的手機。在這網際網路大為發展的今天，我們的生活也變得繁雜起來，購物、看書、社交、工作，這些無一不能用網際網路完成。觸手可及的網際網路給我們的生活帶來了極大的便利，也帶來了我們對碎片化生活的思考。
以往，我最喜歡的事莫過於捧一本自己喜歡的書靜靜地坐在書桌前，手邊放一杯清茶，花一整個下午的時間暢遊於書海，同時思考書中的內容，那是令我陶醉的精神食糧。自從有了網際網路，我更多的是使用手機線上看書。我也不再需要花費大量的整段時間，電子圖書，褪去了普通書本的厚重，化為了我在等車休息時的最好消遣。無論何時何地，只要有手機和網路，我就能利用零碎時間看書。既省時又省力，這似乎不失為一個好選擇。另外，網際網路的迅速發展也改變了我之前的購物方式。從前，我習慣於在購物之前盤算一下需要購買的東西，列一張購物清單，然後去超市採購。但現在迅速普及的網店使我漸漸習慣於隨時上網購物。數不勝數的網店令我目不暇接，眼花繚亂之際還能隨時付款，送貨上門，看起來的確是一件美事。
可是，當我們漸漸習慣與用碎片時間閱讀，並喜悅與它省下的時間時，可曾意識到它也極大削弱了我們邊讀邊思的完整性？靜靜沉思於書中內容，幻想一下書中的人物，思考，是閱讀中極為核心的部分啊！若時間零碎，思路被接連打斷，又怎能達到邊讀邊思這般寧靜淳美的境界，從而對書中內容有更深一層體會呢？同時，網上購物也是如此。網上常常會彈出花花綠綠的廣告，本來就猶豫於買什麼的我們經此干擾，又面對著諸多琳琅滿目而又看起來物美價廉的網店，試問有幾人能不動心？迅速發展的網際網路給予了我們一個資源充足的購物平臺，同時也打亂了我們購物的計劃性，大大提高了我們購物的衝動與慾望。又比如日趨常用的電子社交，我們常常在閒暇時間給朋友發信息聊天，還會給朋友頻頻點贊。但當你隨手向朋友發簡訊時，你是否真的關心他們？當你隨手轉發連結時，你又是否想過它的意義？碎片化的社交零散瑣碎，缺少人與人之間面對面的真誠交流，卻膚淺地停留在表面的噓寒問暖，轉發點贊及表情包刷屏上。高科技而又碎片化的生活看似效率極高，當人人都迷失於碎片化的海洋中無法自拔時，我們是否該捫心自問，這一切都是為了什麼？如今我們還能否靜下心讀一本好書，思考一個問題，審視一下自己的內心？
也許，在這碎片化的海洋裡，不隨波逐流，不人云亦云才是最好的選擇。無需沉迷於浮淺的網上閱讀，不必迷失於紛擾的微信社交，我們只需認真審視自己的內心，看清自己想要的東西。隨意而為的碎片那或許只是一堆垃圾，但若將它拼起便會成為一副美麗的圖畫。人言“寧靜而致遠”，只有擁有平靜的內心，我們才能在這繁雜瑣碎的碎片化海洋中發現真正的自己。或許無人可以改變生活碎片化的潮流，但我們仍亦可在這紛擾浮世中堅持做一個寧靜的，完整的，同時又不失真誠的自己。
碎片沉浮 篇5
碎片沉浮作文800字 ,770字手機螢幕亮起又暗下，一如街上因接觸不良而閃爍的霓虹燈。人流在紅燈的街角聚集，又在綠燈亮的那一刻嘩地散開。汽車亮著紅色白色的尾燈從高架上呼嘯掠過，在路人的視網膜裡留下一個碎片的影像。這是現代社會，這是碎片的現代。
“碎片化”是什麼？一隻螞蟻面對著一塊餅乾碎片，它決不會因此覺得它的生活碎片化。甚至如若將它扔進餅乾碎片的汪洋裡，它也不會感到困惑，而是欣喜若狂。因為生存繁衍、獲取食物是它唯一的生命選擇，但我們的問題就在於選擇太多，不得已將它們全部掰碎了，還是無法抉擇，沒辦法挑一塊最好的餅乾碎搬回家，只好在一片與己無關的碎片汪洋裡沉浮。
不再有人展開紙寫長信，我們只有排成一排的訊息列表；不再有小心收藏的厚相簿，我們只有嬉笑怒罵的朋友圈；不再有合上《理想國》最後一頁的沉思，我們只有出處不明的每日一句雞湯文。對於情感的把握因此越來越難。在家中，在街頭，在白晝，在黃昏，在支離破碎的數字媒體熒光電磁波中，在巨大的交通和步履匆匆之間，想必是一個孤獨的汪洋。
碎片帶來情感紐帶的模糊，帶來情緒訴求的無處安放，帶來思維的破碎斷裂。
如何逃出碎片汪洋？
你逃不出。這是現代社會，這是現代。
你只能拾起碎片，把它們拼湊起來。無需整個汪洋，只需觸之所及、心之所向。拾起一朵花，按照通訊錄裡置頂的那個名字，去送給那個人，你就連線起了兩個碎片，它們就真正變成了你的碎片。讀兩頁書，唱一首歌，在其中建立微妙的情感共鳴。跟爸爸媽媽一起吃飯，飯後一起散步，夜晚的城市燈光於是也有了家的溫暖。在碎片沉浮中抓取你之所依的一磚一瓦，搭建起屬於你的世界，用心和熱愛、用哈哈大笑和熱淚盈眶，搭一個完整連貫的、安穩而不漂盪的真實生活。你在你的生活裡盤腿靜坐，便無關周圍碎片沉浮，只見對面青山。
蘇軾曰：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變而觀之，則物與我皆無盡也。”
雞蛋沉浮的奧祕 篇6
國小六年級作文 ,646字今天在班做了一個實驗—雞蛋沉浮的奧祕，這個實驗十分有趣。
實驗器材有：適量的鹽、一隻敞口杯、適量的水、生雞蛋一枚、攪拌棒一根。
開始實驗了，只見老師左手端著盛有大半杯水的杯子，右手拿著一枚雞蛋，小心翼翼地把雞蛋移近杯口。只見雞蛋“撲通”一聲，像一個跳水運動員從水板跳下並潛入到杯底。我想雞蛋在杯底穩穩實實的，怎麼會浮起來呢？難道老師還會魔法不成？
帶著我們的疑問，進入下一步實驗。老師用勺子舀了半勺鹽，我們緊緊盯著杯子，等著奇蹟發生。老師把半勺鹽緩緩倒入水中。清澈的水，立即變得渾濁了，像明亮的天空被蒙上了一層薄薄的霧紗。可是雞蛋依然像一個熟睡的嬰兒，一動不動。“實驗失敗了嗎？”“怎麼還沒有浮起來呢？”大家在底下七嘴八舌的議論起來。“不會真的是敗了吧？”我也擔心了起來。
就在這時。老師又舀起起來一勺鹽倒入水中。杯子裡的水越發變得渾濁了，隱隱約約看到了雞蛋正在水中飄飄悠悠的浮動、升騰。
老師，拿起攪拌棒迅速的攪拌起來，那雞蛋隨著攪拌棒在杯中跳起了芭蕾。“哇！浮起來啦！”就在老師攪拌的那一刻，雞蛋像潛水員一樣，猛地向上游去。我們瞪大雙眼，“成功啦！成功啦！”我們歡呼著，“這也太神奇了！這鹽的力量也太大了，居然讓雞蛋在水中真的浮了起來。”我不禁在心中暗暗稱奇。
老師解釋道：“那是因為鹽放入水中攪拌，溶化後水的比重就會加大，水對雞蛋的浮力就加大了，當水的浮力大於雞蛋的重力的時候，雞蛋就會浮出水面了。”
原來是這樣啊！這次的實驗真的令我們大開眼界，生活之中，真是處處皆學問啊！
雞蛋沉浮 篇7
國小四年級作文 ,645字陽光明媚的下午，老師帶我們做了一個能讓雞蛋從水中浮起來的實驗。老師先請出了她的實驗道具：一個亮得能把我的臉照出來的勺子，一個晶瑩剔透的杯子，裡面裝滿了涼水。同學們有的很疑惑，就像小雞剛孵出來不知道它在哪一樣；有的很好奇，就像看到了自己感興趣的事一樣。老師這到底是要幹嘛呢？接著老師又拿出了讓我們從好奇轉到恍然大悟的道具—雞蛋和鹽，我們立即明白要幹什麼了。
老師把雞蛋拿在手上，雞蛋像一個束手無策的小精靈，一直想從老師的手裡逃脫。但老師沒有給它機會，準備開始放雞蛋了！老師的手抖動著，突然，老師一鬆手，雞蛋像一位跳水運動員，以優美的跳水姿勢安全落水。老師說：“我要向裡面放鹽了，你們猜雞蛋會浮起來嗎？”大家都睜大了眼睛，驚異地看著老師，只見老師先用勺子舀了一勺鹽，隨後將鹽倒進了杯子，只見杯子裡就像倒進了許多面粉一樣，水也不像一開始那麼清澈變得渾濁起來，而雞蛋就像受到了驚嚇都從杯底跳了起來。但是過了一段時間，雞蛋又沉了下來，鹽就像一堆沙一樣堆在杯底。最後，老師用勺子開始攪拌，雞蛋像一個淘氣的小孩，圍著勺子跳起了鋼管舞，可把勺子拿出來之後，雞蛋還是慢慢的沉到了杯底。
於是，老師決定第二次加鹽，這次加的比較多，杯中下起了暴風雪，雞蛋像個不知所措的孩子一樣亂跳，水也變得更加渾濁。老師又攪拌了起來，雞蛋的鋼管舞越跳越高，終於雞蛋伴著旋轉的水流晃動著身子從水中竄了出來！
從實驗中我發現了雞蛋能浮在水上的祕密，鹽可以使水的密度變大，浮力也會隨之變大，所以水就可以把雞蛋“託”起來啦！
橙子的沉浮 篇8
國小四年級作文 ,493字我們身邊總是有著特別的事情發生，例如我，就發現了一件有趣的事。
一天下午，我放學回家，又累又渴的我就拿起一杯水和一個未剝皮的橙子，正要剝皮時，我的手一滑，橙子像一個頑皮的孩子在我手中翻滾，一直滾到碗裡，“砰”的一聲，我本以為橙子會沉到碗中，但令我驚奇的事發生了，這個未剝皮的橙子竟然浮在了水中，我揉了揉眼睛一看，“天啊！橙子竟然浮起來了。”我驚歎道。後來我又換了許多杯子、水桶等，橙子也一樣浮了起來。
接著，我又突發奇想：如果橙子的皮剝下來後再放入碗中，那會怎樣呢？我用盡九牛二虎之力，可算剝完了皮，我把橙子再次放進碗裡，橙子竟沉了下去，我仔細地左看看，右看看，有著一肚子疑問。
這時，爸爸走了出來，看到了正疑惑不解的我，問道：“怎麼啦？”我看看爸爸，反問道：“您知道橙子沉浮的祕密嗎？”我把事情經過給爸爸講了一遍，爸爸想了想，說：“橙子的沉浮跟密度有關，未剝皮的橙子它的外皮比水的密度小，所以就會浮上來，但果肉比水的密度要大一些，所以就會沉下去。”“原來如此，謝謝爸爸！”我高興地說。
通過這次經歷，我明白了：我們一定要善於留心觀察身邊的事物，多多發現，多多思考，做一個愛動腦筋的人！
雞蛋沉浮記 篇9
國小三年級作文 ,603字【雞蛋沉浮記】
陳俊浩
今天，我在家裡看了一本書，上面有一個有趣的實驗，今天打算和媽媽做一下。
實驗開始前，我先準備了一個塑料瓶，一袋白醋，還有一個煮熟的雞蛋。
開始做實驗了，首先。我拿起剪刀再在白醋上剪出一個小口，然後，我把白醋倒進了瓶子裡，接著，我把雞蛋小心翼翼地放進了白醋裡。做完以後，我在心裡默默地想：這個實驗能成功嗎？
正在我對雞蛋看得出神時，雞蛋從上到下都冒出了小氣泡，雞蛋像穿上了透明的衣服，過了一會兒，雞蛋在慢慢的往上浮，像喝醉酒了似的，我有一些好奇，就用我的手去摸了摸雞蛋，忽然，雞蛋像潛水艇似的搖搖晃晃沉到了瓶底。這時，我想：為什麼雞蛋會浮起來呢？
媽媽告訴了我實驗的原理：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與醋酸發生化學反應，產生了小氣泡。雞蛋上的這些小氣泡使雞蛋浮出了水面。這真是個有趣的實驗！
【雞蛋沉浮記】
孟俊馳
星期六，我和媽媽做了一個有趣小實驗。
我準備了白醋，塑料瓶，還有煮熟的雞蛋。
我首先把一半白醋，倒進塑料瓶裡，然後再把煮熟的雞蛋放進塑料瓶裡，接著媽媽讓我仔細觀察，最後雞蛋長出了小氣泡。
正在我對雞蛋看得出神時，雞蛋正在慢慢上升，像國旗在升起，過了一會兒，雞蛋又下沉，這時我心裡想，為什麼雞蛋一會兒上升一會兒下降？
於是，媽媽給我揭示實驗的原理：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣與醋酸反應發生化學反應。雞蛋上的這些小氣泡，使雞蛋浮出水面，氣泡散了，雞蛋下沉，如此迴圈，浮浮沉沉。
雞蛋沉浮實驗 篇10
國小四年級作文 ,1145字【神奇的實驗】
白宇傑
星期一我來到清雅悅讀書房後，看見桌子上放著一個盆，一雙筷子，一包鹽，一個雞蛋。我心想，老師是不是在做飯？剛準備問老師，只聽老師說“這不是做飯，今天我們做一個實驗。”
老師拿來一壺開水，又把開水倒在盆子裡，再把雞蛋放在盆子裡。老師左手拿著筷子，右手拿鹽，一邊攪拌，一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒有浮上來，老師拿起雞蛋看了看，說：“這雞蛋好像好像能吃了。”老師拿來一壺冷水放在盆子裡，重新拿來一個雞蛋，把雞蛋放在盆子裡。老師左手拿著筷子，右手拿著鹽，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋浮了上來，我們問：“老師，雞蛋怎麼能從水中浮上來？”老師說：“因為雞蛋的密度小，鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”
【雞蛋在水中游泳】
劉藝好
星期六的下午，我來到悅讀=讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆。盤裡放著一顆雞蛋，一雙筷子、一包鹽。我覺得很奇怪，心想：“老師是不是在教室裡做飯呢？”老師說。：“今天我做一個奇怪的實驗，鹽水浮雞蛋。”我們都很好奇。
開始做實驗了。老師拿了一個水壺，把開水倒在盆子裡，然後又把雞蛋放進去。老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，一邊攪拌一邊倒鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒浮上來。有一同學說：“老師，您是不是在吹牛？把開水倒進去了，雞蛋是不是煮熟了呢？”老師這才明白，開水倒進去了，雞蛋不就熟了嘛？第一次實驗失敗了。老師舀來涼水，倒進盆子裡，拿來了一顆雞蛋，重新做實驗。老師把雞蛋放進盆子裡，一手拿著鹽，一手拿著筷子，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋果然浮起來了，老師讓每位同學按雞蛋，按下去一鬆手，雞蛋就浮上來了，真有趣！就像一個不倒翁，第二次試驗成功了！
同學們問老師雞蛋是怎麼浮上來的？老師說：“由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋能浮在鹽水上面。
【雞蛋在水中游泳】
蘇艾
星期六，我來到閱讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆子，一雙筷子，一把鹽，一個雞蛋。開始上課啦，老師走進教室說：“你們猜放這個盆幹什麼？”我們說：“是做飯嗎？”老師說：“不對，是做實驗。”老師說完就去端了一壺白開水走進教室，把水倒到了盆裡，然後把雞蛋放進去，再用左手撒鹽，右手拿著一雙筷子攪拌，可是雞蛋卻一直浮不上來。
老師又端來一盆冷水和新的雞蛋，他又用左手撒鹽，右手用筷子攪拌，果然雞蛋浮上來了。老師說：“由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”這真是個神奇的實驗。