永遠的班長觀後感相關作文20篇
永遠的班長觀後感 篇1
觀後感 ,625字你看過《永遠的班長》這部電影嗎？雖然它是隻是一部電影，但幾次都令我眼睛溼潤。這是一個真實的故事，是在王濤英勇犧牲自己救出一個落水的孩子後，人們為了紀念他，根據他的故事拍下的。故事大致是這樣的：王濤的一生都在當班長，他成績優異，樂於助人，他的姐姐為供他上學，自己竟然輟學了，他的心靈受到了很大的震撼，我也十分焦急，真想把自己的零花錢全給他，為他分憂。他經常發動同學們一起幹活兒，掙錢，為了姐姐，他竟去那臭氣熏天的廁所打掃衛生，他的姐姐最終又重新回到了學校，在他二十八歲的一個冬天，他們家附近的河水結了冰，一個小孩子落入水中，他義無反顧地跳進冰窟窿裡，托起了小孩，自己卻再也沒有上來……
看完這部電影我心裡非常震撼，他才二十八歲呀！就這樣去了。多麼可惜啊！當他的姐姐因家裡的積蓄不夠而離開她理想的高中時，我心裡十分痛苦，真想鑽進電腦把我的零花錢全給他，讓她快快樂樂地去投入高中溫暖的懷抱。同時也認識到：我要珍惜現在的美好生活，好好學習，天天向上！在王濤犧牲時，我又想擁有那起死回生的能力，令他甦醒過來，繼續做我們的班長。就像電影的題目一樣，從中我明白了：我們要珍惜自己寶貴的生命，多做些有意義的事情，就像《餘華的小說》裡徐福貴說的：“活著就好。”
我會一直都把《永遠的班長》這部電影印在我的腦海裡，把勇敢的王濤印在心裡，在這裡，我想對王濤說：“王濤，你真是中國人的好榜樣。”
永遠的雪梅觀後感 篇2
觀後感 ,3080字【篇一：永遠的雪梅觀後感】
伴隨著一陣清脆響亮的兒歌，拉開了話劇的序幕。敘述的是一位令人肅然起敬的教師的形象。
每位老師最怕的就是遇到調皮的學生。但殷老師卻不以為然，她的學生何小強就是一個例子。何小強因打架，逃學而被老師勸退。何小強並不是無藥可救，他雖然調皮，但他特別尊敬殷老師。且十分聽殷老師的話。他畢竟本性難移。先是將同學陳麗麗的腳弄傷，陳麗麗的爸爸聞訊趕來，老師替小強被她父親責備。
老師與學生為他過了個生日，老師卻忘了今天是她自己的生日。最終何小強在殷老師與同學的感化下“浪子回頭”。
就這樣，何小強再也不調皮，並把殷老師當作了自己的媽媽，他與同學老師和睦相處。但卻好景不長，就在他們一起過馬路時，迎面來了一輛汽車沒來得急剎車，她為了學生看書被車撞，最後送進了醫院，遺憾的是殷老師因搶救無效去世，終年五十一歲。
老師雖然離開了我們，但她的諄諄教導還在學生的耳邊迴盪，迴盪在刻骨銘心的記憶中，她的精神，事例是她人生的寫照。
“有的人活著，他已經死了，有的死了，他還活著”，這是臧克家為紀念魯迅所創。殷老師正如她的名字那樣，擁有著像梅花那樣高貴的品質。
老師是搖籃，教育我們成長；老師是拱橋，引導我們開拓人生之路；老師是蓬船，渡我們到達彼岸；老師是弓，把我們射向遠方。您是我們學習的榜樣！
【篇二：永遠的雪梅觀後感】
老師，就像一位辛勤的園丁，而學生，就像那一棵棵稚嫩的植物，園丁任勞任怨地培育植物，老師盡心盡力地培養學生。老師，就像一棵大芭蕉，而學生，就像是那一棵棵小芭蕉，大芭蕉把自己的水分毫無保留地給了小芭蕉，直至死去。
文中的殷老師，很有勇氣，喜歡挑戰各種有嘗試性的事情，明知何小強是大家都避而遠之的，明知任何老師都不願教他，明知如果教不好他，那麼她的“先進教師”的榮譽稱號也會不翼而飛的，她不顧別人的反對和誤解，毅然接受了在別人心中是“環孩子”的何小強。
當校長把“先進教師”的表格給了殷老師時，她卻說，她並沒有教好何小強，她沒有資格得到“先進教師”的工榮譽稱號，她的謙虛讓人震驚，“先進教師”的稱號是每個老師都夢寐以求的榮譽，而她卻拒絕了，當時，我的腦海裡出現了一個疑問：為了一個學生，她放棄了自己一生的努力，她值得嗎？正在這時，旁邊的一個男生說：“世界上還有這種傻子？”我想對他說：“她不是傻，因為她心中有愛，而你沒有。”可這話剛到嘴邊又被吞了下去。
何小強叛逆，好動，這些在別人看來，都是“環孩子”的作為，可這也是有原因的，他從小沒有媽媽，爸爸又以出海為生，從小被寄養在姑媽家，試問，如果我們的家庭狀況像那樣，誰又能保證自己不會變與何小強那樣的人呢？他渴望有媽媽，他渴望有一個不出海的爸爸，他希望得到別人的在乎，他希望得到愛，而我們現在這些“小皇帝”，“小公主”，已經習慣了“衣來伸手，飯來張口”，如果沒有了爸爸媽媽，那我們以後該怎麼辦？可我們還身在福中不知福，整天說這個不好，那個不好，跟何小強比起來，我們該知足了。
她忘記了自己的生日，把何小強的十五歲生日卻記住了，把何小強領回家過生日，把原本為她準備的禮物送給了何小強，這一切的一切讓她的孩子感到不公，她從沒過過生日，現在連她的第一次生日也被攪亂了，他的話讓何小強的自尊受到了傷害，何小強忍著跑出了殷老師的家，殷都丟下了她的母親和兒子，去找一個和她沒有任何血緣關係的人，就在她找到何小強時，她的愛得到了回報，何小強叫了她媽媽。
只要你付出了愛，你一定會得到回報，我知道了那個疑問的答案，她值，因為這些學生就像她的孩子一樣，教師節，讓我們為尊敬的老師敬禮，讓我們為他們鼓掌，讓我們為他們送上祝福。
【篇三：永遠的雪梅觀後感】
今天，我們觀看了話劇《永遠的雪梅》，我看後頗有感觸。
雪梅老師，一位優秀而平凡無私的人民教師，她愛所有的學生，從不放棄他們，即使他們有許多缺點。何小強就是一個典型的例子，他是一個外來的調皮包，所有的老師都很討厭他，只有她這位可敬可佩的老師，願意讓他呆在自己班。自從何小強來到這個班，問題就一個接著一個來，同學們討厭他，班級成績一落千丈。最厲害就數那一次了，何小強將陳麗麗打傷，害得雪梅都照顧陳麗麗，累得差點暈倒。同學們覺悟了，體會到了老師的辛苦。
原本我認為現在應該相安無事了吧！可是事實卻偏偏違人所願。
那天，是雪梅老師的生日，無巧不成書，那天也是小強的生日。她將小強和其他同學帶回她家，為他慶祝生日，還把原本雪梅老師的家人買給她的蛋糕和禮物送給了小強，小強很高興，可她的兒子卻很氣憤，將小強訓了幾句，小強不顧風雪跑了出來，雪梅老師就現來找，找了很久才找到，她不顧寒冷，將自己的棉襖給他穿，她兒子也悔悟了，懂得了母親的無私與辛苦。
終於，經過她的努力下，班級恢復了往日的平靜，還未慶祝，一場突如其來的車禍，她了了保護她心家的學生，離開了人世，我雙不相信永恆，但這次我信了，我真的信了，就在她推開學生，用身體擋住了卡車的時候，就是永恆。
我敬佩這位無私的都，負責任的老師！
【篇四：永遠的雪梅觀後感】
老師是知識階梯，讓我們踩著她的肩膀，到達知識的高峰。老師是春蠶，把所有絲都吐出來無私奉獻給我們。老師是知識的海洋，讓我們盡情地在海洋中遨遊。
在2005年時，一直流傳著一個捨己為人的老師的故事，她是一位永遠盛開著的雪梅—殷雪梅老師。
有一位同學，他剛進學校就闖了許多禍，比如：打架，搞惡作劇，罵人等等。所以很多老師都不喜歡他，不收他，讓他退學，他就是男主角—小強。小強自幼母親去世，父親在碼頭工作，小強一直和她姑媽生活在一起，從來沒過過生日。我不覺地為小強感到同情，我們父母都在身邊，哪年沒過過生日，但我們從來沒有珍惜過，反而覺得這一些都是理所應當的。小強的身世讓我深感慚愧。
在所有老師眼中頑劣的小強卻對殷老師格外敬重，而且殷老師也不嫌棄他，讓他留在了自己班級，同班同學都排斥他，不和他玩，還說他扯了殷老師班級後腿。而殷老師卻讓他們相親相愛，團結一致。
在一次遊戲中，小強寧可自己被抓也不讓同學被抓。他的行為使同學們對他刮目相看，殷老師臉上也露出欣慰的笑容。看到這我想起我們在玩遊戲時，只顧著自己，從來不想著幫別人，小強雖然頑皮，但他有一顆助人為樂，關心同學的心，這是我們目前還沒有的。
殷老師對她的學生比對自己的兒子都關愛，負責，她從來不記得她自己的生日，每次只有她兒子和她母親記得。沒想到小強的生日和殷老師生日是在同一天，殷老師只記得小強的生日。她兒子和她母親早已在家準備了一桌飯菜，還有一束玫瑰花，殷老師帶她的學生回到了家。她兒子獻上鮮花，殷老師先是一愣，然後才想起來原來今天是她的生日。她不把鮮花給了小強，說這也是小強的生日，她兒子不高興了，說：“你每次只關心你的同學，我要做什麼，到哪去都要經過的同意，你對你的學生比對我都好，現在連過個生日也要給你學生過，害我們忙到現在。”
小強聽了一頭跑了出去，殷老師也跟著追了出去，寒冷的冬天下起了雪。殷老師在電話亭找到了小強，她把圍巾解下來給小強圍上，把小強的腳放進衣服裡取暖。看到這兒我的眼淚不由得流了下來，因為冬天我冷的時候，媽媽也這樣給我溫暖。
好景不長，當殷老師和她的學生要過馬路時，一輛汽車向他們飛馳而來，殷老師為了保護她的學生自己英勇犧牲了，我的眼淚又自己蹦了出來，像斷了線的珠子。就這樣，殷老師永遠地離開了我們，但那永恆的雪梅卻永遠地盛開在我們心中。
是老師的關愛讓祖國的花朵盛開得更旺盛，是老師的教導讓我們懂得了許多，是老師的雙臂讓我們依偎在她的懷抱中健康快樂成長！
《永遠在路上》觀後感 篇3
觀後感 ,947字一口氣看完八集的紀錄片《永遠在路上》，除了震撼就是深深的思索。
有一次毛概老師讓我們選上課的主題，我們不約而同的選擇了幹部政治。老師說，原來你們心中一直有一個做官的夢，我不置可否。這次課也讓我瞭解了中國這個一直處於雲端之上的神祕群體，同時更讓我看到了很多亟待解決的問題。
在這部紀錄片裡談到了中國的反腐現狀，情況的確很糟糕。多少位省部級的領導幹部，甚至副國級的幹部紛紛落馬。有一位官員說道：“權利矇蔽了我的眼，我走向了自己的反面。當理想喪失，當信仰缺席，真是人生的莫大悲哀。”想想國家培養一位省部級領導幹部要付出多少資源啊，他們的落馬不是他們個人的悲哀，更是整個國家的損失。
同時更令人痛心疾首的是小貪巨腐，你能想象一個村委書記能貪幾個億！印象最深刻的是一位民政局主任因為炒股賠了錢挪用該分給孤兒的救助金。有一位孩子的母親失明，父親去世，當我看到她翻動著新華字典努力學習的時候我的內心湧上一股說不出悲哀與心痛，更有一股怒火升騰而上。痛其不幸，怒我們的社會為什麼不能好好保護她。那位主任著實可惡，但到底誰給了他讓我們噁心的機會，誰又讓他有了噁心我們的膽量？說到底，我們的制度需要變革，監管還需加強，執行力真的還要進一步加強。
我們的眼睛能目睹一切，卻唯獨看不見自己。套用某位友人的話，人類心是個無底洞。你能說那些高階領導幹部能力不強，知識水平不夠？至少也用了大半生的時光熬到了省部級的位子上（全國不過也才400多人而已），他們缺乏的不是知識與能力，氣魄與遠見。缺的是那一份道德自律。他們中的很多人都是窮苦出身，最痛恨貪官，不想最後自己成了貪官。諷刺亦或是悲哀，留與世人評道。不要說你一定不會貪，當你的一句話可以決定千萬人的命運，可以使自己過上普通人窮其一生也不能達到的生活，這種誘惑幾乎沒有人能扛得住。季羨林說過：“如果人生再來一次，我會讓心再黑一些，臉皮再厚一些，多為自己謀點利益。”可見聖人的內心往往也是自私的，只不過他們具有極強的剋制力。所以中國貪腐問題的解決不能單單靠高階領導的道德自律，關鍵還是在於制度化的監管與強有力的執行。也許當法制真正替代人治的時候，中國的也就不存在貪腐問題了。
然而還是那句老話，前景是光明的，道路是曲折的。為了我的大中國，每個人都該好好想想我能為她做些什
麼。
永遠的女孩讀後感 篇4
讀後感 ,765字在這個暑假，我拜讀了一本名叫《給你整個世界》的書。書中有一個個故事，有一個故事令我深有感觸。這個故事叫《永遠的女孩》。
女孩王穎是一個無憂無慮、快樂的女孩。但厄運還是降臨了。女孩患了內胚竇瘤，而且那瘤子已經被槓子硌破了，引發了腹膜炎。在醫院時，同學們經常會去看她。在化療過程中，女孩很堅強，她就哭了兩次。儘管多次化療，但最終女孩還是被殘酷的死神奪去了年僅十六歲的生命……
王穎是個堅強的女孩。當她得知自己不可能生育時，她的父親熱淚滾滾，而她沒有掉下不滴淚水，她把化療時的痛苦當成平常事，沒有逃避現實。因為她知道，她必須坦然面對現實，而且這不影響她的學習。面對厄運，王穎沒有自怨自艾，反而樂觀向上，這種精神，令人讚歎。如果換了別人面對這些接踵而至的噩耗，又會是什麼樣的結果呢？也許大多數人會自暴自棄；也許會有少數人像王穎那樣堅強，可又會有幾人堅強樂觀呢？面對天災人禍，只要堅強樂觀，就有希望！
王穎是個熱愛同學的女孩。她在自己病重時，還會和同學寫信交流，還寫了一首關於星星的詩，表達自己對同學的思念。無聊時，她會黷寫班裡的座位表。她把閱讀同學寄來的信看作是一種奢侈的享受。女孩只有和同學在一起說笑時才會特別開心，同學要離去時請求同學再待一會兒……不熱愛同學的人會這麼做嗎？
面對天災人禍，能做到堅強樂觀的人少之又少，只有這種人才是勇敢的人。我們要像海倫凯勒、恩科西等名人一樣堅強！
王穎如同一朵剛剛開的花兒，卻突然凋零了，令人感嘆。我們看到了生命的離去，也看到了曾經生命的華美與璀璨！女孩走了，可她把永遠的青春與微笑留給了她的親朋好友。她的懂事、勇敢樂觀和對生命的熱愛，永遠銘記在我的心中，感染著我！
這篇故事令人感動，也讓我明白了什麼是堅強樂觀。勇敢地與厄運抗衡，積極向上，就是堅強與樂觀！我們要讚歎並學習這種精神。
選錯的班長讀後感 篇5
讀後感 ,869字“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多了，運用起來才會得心應手。讀書受益，我們更應該多讀書、讀好書。
暑假裡，媽媽給我買了一本關於成長的書，書名叫《選錯的班長》。書裡講述的主人公是一個對所有人都心懷不滿的少年。在第二學期剛開始的時候，因為女同學不想和自己做同桌而感到委屈和氣憤，一氣之下和朋友大光參加了班長競選。在採用威脅和懷柔政策之後，真的當上了班長。於是，他和上學期的班長黃帝河產生了矛盾，直到合唱排練的時候，他突然想到了帝河。於是他親自去看望前幾天臉色陰沉、又是曠課又是請假的帝河，第二天，帝河來了，他倆和好了，一起完成了合唱排練。本書中選錯的班長叫李路雲。
說了這麼多，作者我還沒說呢！作者的名字叫李恩在，是韓國兒童文學作家，畢業於秋溪藝術大學文藝創作系。1995年，作品《火車去看大海》獲得了MBC原創童話大獎。代表作品有《山的狗》《培養幸福的鶯歌》等。
當我翻開第一頁——作家的話，看到第一句：小時候我是個膽怯而又靦腆的孩子。這時，我才明白，這本書裡的內容不是作者親身經歷的，而是想象出來的，為什麼要想象呢？第二自然段的第一句話是這樣回答的：我對自己的性格很不滿意。讀下去：新學期，當著同學的面自我介紹或演講的時候，我總會面紅耳赤，不知所措。如果能回到那個時候，我一定會鼓起勇氣，參加班長競選。說不定能收穫新鮮而喜悅的體驗，就像這本書裡的路雲。讀到這裡，我才知道作者對自己的童年生活很不滿，於是誕生了此書。
那麼，我跟主人公李路雲相比，又有哪些差距呢？我發現自己跟童年時的作者一樣，膽怯而靦腆，所以我要努力改變自己，學習李路雲身上的勇氣和堅強，積極為班級做事。那我什麼都比路雲差嗎？不，我覺得我有很多優點：作業寫得認真，學習成績比路雲好得多。路雲雖然做了班長，但數學成績才20分，我也想對路雲說：“路雲，你身為班長，考20分不應該，一定要把20分改成至少80分。”
讀了《選錯的班長》，我明白了一個道理，只要你有勇氣挑戰，機會的大門永遠向敲門的人敞開。
選錯的班長讀後感 篇6
讀後感 ,887字“光陰給人力量，書籍給人知識。”這個暑假，我有大量的時間可以閱讀。書讀得多了，知識自然也就越來越多了。閱讀的書中，印象最深刻的就是李恩在筆下的《選錯的班長》。
本書講述了一事無成的少年---李路雲跌跌撞撞一路成為班長的故事。起初同學們都瞧不起他，他便惱羞成怒威脅逼迫同學們投自己的票而當上了班長。同學們都無視這個靠不正當手段得來的班長。李路雲暗下決心，一邊學習一邊摸索，明白瞭如何才能成為一個合格的班長，最後他通過自己的努力得到了大家的一致認同，同時也收穫了快樂、成長和友情。
故事讓我明白了：即使你是一位普通的學生，或是一名小小的班幹部，都要在自己的崗位上以身作則，發光發亮。將來走出學校，踏上社會，也要做一位帶給他人溫暖的有溫度的人。其實在我們的身邊，就有那麼一群可愛的人呢！救死扶傷的醫生，除暴安良的警察，教書育人的老師……他們在自己的崗位上盡心盡力默默耕耘，為人民服務，奉獻著自己的生命。
記得有一次，我有幸來到了消防營，參觀了消防員叔叔們的寢室。看到他們的床鋪收拾得整整齊齊，被子疊得像豆腐乾一樣方正，牙膏牙刷齊刷刷朝一個方向拜訪擺放，桌面一塵不染，亮晶晶的地面都不忍心踩上去，整個房間整潔有序，我驚呆了！哪裡有火災，哪裡就有他們的身影，他們不懼危險，奮不顧身，捨己救人。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，為了能有良好的身體素質，他們翻牆，爬梯……每天堅持訓練。他們的工作不僅辛苦，而且危險，但是為了人民的財產，為了社會的安寧，他們恪盡職守，牢記使命，不負擔當。
作為一名小學生，我的使命就是努力學習知識，掌握更多的本領，同時作為一名班級小幹部，要做好老師的小助手，做好同學們的好榜樣，在新的學期裡，我會更加努力，成為更出色的自己，長大回饋社會，成為有用的人，成為一個散發正能量的人。
苔花如米小，也學牡丹開。我相信渺小的我只要勇敢，只要牢記使命，讀更多的書，做更多的事，我也會成為我憧憬的樣子，成為一個如《選錯的班長》中主人公一樣的人物，或者成為像本書作者李恩在一樣出色的作家。
看不見的班長讀後感 篇7
讀後感 ,899字自從讀了商曉娜這個深受小作者們喜愛的實力派兒童文學作家寫的這本《看不見的班長》之後，裡面的故事情節就像電影回放一樣，一直在我的腦中呈現……
這本書中的主人公是孔東東，如果你看過《拇指班長》這套書中的其它書，你就會知道能讓人長大的“酵母湯”，讓人變成拇指大的“珍珠奶茶”，你就會認識想當女俠的孔西西……
而讓我印象最深的還是這本書—《看不見的班長》。
這次，孔東東的媽媽買了一瓶“面部保溫噴霧水”，而這是一瓶神奇的“面部保溫噴霧水”，可以讓東西看不見，對人噴後，人就可以變成隱形人啦！而不知道的媽媽變成了一個隱形人，接下來就是孔西西、魯達達、連孔東東自己都變成了隱形人了！
讀到這，我非常驚呀，沒想到還有這東西！讓人看不見，可以搞惡作劇呢！
可我又覺得奇怪，為什麼會有這個“面部保溫噴霧水”，這又是誰發明的呢？……於是，我就繼續往下讀。
在讓他們措手不及的時候，遇到一個怪人，他穿著綠色褲子、紅色上衣，戴藍色眼鏡和黃色帽子的人，原來這個“面部保溫噴霧水”是他發明的。
結果，引發出一件件案子：三輛無人駕駛的小車連撞五人；一家金店發生了奇怪的不明原因人民幣失蹤案件……
最後，這個人制作出“現形口服液”，地球上就再也沒了隱形人。
我想：如果我能發明一瓶這樣神奇的噴霧水，我就可以輕而易舉地將盜竊犯緝拿歸案，因為他們根本看不見我的到來；我睏倦時就可以嗑嗑瓜子、玩玩手機、甚至躺在課桌上打個盹，因為老師根本看不見我在幹什麼；我還可以像風一樣在鄉間小道上追風箏、捉蛐蛐……
若是真能發明這隱形水，我要讓地球上不好的東西全都消失，把垃圾全都清除掉！
科技真的好發達！雖然現在我們沒有這些東西，但是我相信，只要我現在好好學習更多的知識，以後就一定能發明高科技，讓這個世界變得越來越美好。
放牛班的春天觀後感 篇8
觀後感 ,712字這部電影讓我懂得了什麼叫做堅持，什麼叫自強，做事要樂觀的去面對……
一所不起眼的學校有一群不學習，整天捉弄老師，時不時地抽香菸，有著一些不良思想的學生。我想，沒有老師會來這兒教書。但他偏偏就來了—長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修。
馬修熱愛音樂，更熱愛學生。他讓這裡的學生以合唱的方式唱歌。用藝術喚起學生的審美，喚醒學生的良知。讓他們生活變得有質量，讓他們變得熱愛學習，讓他們漸漸變成一個個有思想，有追求的學生。
但你絕對想不到，在這之前，學生是多吵、多壞。在馬修剛來時候，一位老師就遭到了學生的惡作劇，受到了很嚴重的傷。因為當時上醫院的費用很貴，所以就留在學校，請醫生包紮一下罷了。而馬修知道凶手是誰，當他帶著這凶手去校長室時候，看到校長的殘暴，還有那學生的苦苦哀求，令他有另一種想法：既然那位受傷的教師在學校養傷，就命這位學生每天去照顧受傷的老師。看到這，有人會想，馬修教師也不過如此，能這樣做的老師不少啊。但，在發生這件事的前幾分鐘，馬修老師給學生們上第一節課。剛進入教室，就被學生們的惡作劇給絆倒，接著，公文包就被學生們搶走了，但他依然難能保持冷靜剋制。這點，他就與眾不同了。
在組成合唱團時，他對每位同學都進行了測試。他有一種奇怪的想法：全校最吵、最壞的學生卻是一位無人能及的男中音。他不放棄任何一位差生，併為這些學生找到合適的位置。
想起自己，雖然沒有遇到一個叫馬修的老師。可是，並不乏他那樣的老師，甚至有比他還出色的老師吧？但是，學習上後進生都會想不學就算了吧？現在我明白了，沒有一個人是教不起來的，沒有一個人天生就是聰明的。
對，差生，只是輸在了起跑線上，但長跑過的人肯定知道，什麼叫做“加速”。
放牛班的春天觀後感 篇9
觀後感 ,567字今天老師給我們看了一篇電影《放牛班的春天》，我在某本書裡看到過這部影片名，但沒有看過這部電影，所以我滿懷期待的看了電影。
這部影片主要講的是，曾經是一位音樂家的馬修老師，來到一所教養院當代課老師。這所教養院的學生很頑皮，而這裡的老師和院長都很冷酷、冷血、古板，只要學生犯一點錯，就要受到懲罰，而且是全體懲罰。馬修老師想改變現在的狀況，於是建立了合唱團，老師，發現了一個叫莫翰奇的男生對音樂很有天賦，讓他當了獨唱。這時，來了個轉學生叫蒙丹，剛入學沒幾天就被當作小偷抓去了警察局，再次回到學校沒幾分鐘就又被抓到警察局。在影片的最後，他把教養院給燒了。當院長看到教養院被火燒的一幕時，就吐露出了心中所有的想法。雖然這時所有的學生都平安無事，但最後院長把馬修老師開除了，還不讓學生們和馬修老師進行道別，但他們用紙飛機送別了馬修老師。馬修走的時候，一個叫貝爾諾的男孩跟著他一起走了。
看了這個影片，我一直有個問題，為什麼取名為《放牛班的春天》？後來我明白了：春天指的是馬修老師，放牛班指的是合唱團，是馬修老師感染了教養院裡的所有人，所以他是學生們的春天。
在這部影片中我認識了很多人，比如：寬容、關愛學生、平等對待學生的馬修老師，一心想著升官發財的院長和調皮的學生們。
這個影片沒有太華麗的背景，但是很讓人感到溫暖，也很感動，讓我久久不能忘懷。
放牛班的春天觀後感 篇10
觀後感 ,578字《放牛班的春天》一部傷感的電影，是一部能治癒人心的電影呢！
原來這個少年學校就如同一座監獄般死氣沉沉，這裡的每位學生一旦犯了錯就會受到院長的制裁，還有個最沒有人性的制度就是當一個人犯了錯，並且不承認錯誤，則會使所有的人都輪流被關到黑屋子裡。這樣充滿殘酷的制度但使他們變得乖巧，相反使得他們的性格扭曲，使他們變成一群真的無藥可救的問題少年。
可是在這時一位如同天使般的老師出現在他們的面前，使得這群無藥可救的問題少年在這位老師的寬廣的心胸下變得不再那麼無藥可救，反而從醜陋無比的蟲子變成了繭，隨之蛻變成能在寬廣大地上自由飛翔的花蝴蝶，而這個偉大的老師就叫馬修。這位馬修老師的前職業是一位音樂家，當馬修老師慢慢的熟悉了這些學生時，他發現每位學生都喜愛唱歌，他就燃起了為她和學生們的音樂夢。我們會想到這可都是些問題少年呀！這是不可能的。沒錯，其他人都不可能成功，但是在這位偉大的老師身上沒有不可能。他用包容有趣又有力的聲音一次次的喚醒這些孩子。讓他們變得一個個發光天使；讓他們再次擁有了夢想；讓他們的道路發起了一次強烈的光。往時的問題少年不再是問題少年了而是一群可愛的正常少年。是馬修老師用“醫術”治好了他們，讓他們體驗體會到了如同父愛一般的愛，這種愛溫暖了冰冷的心和身體。
這部電影能讓我們看到頑童們可愛天真的一面，這部電影給我留下了深刻的印象，久久不能忘懷。
放牛班的春天觀後感 篇11
觀後感 ,351字故事的開頭是描寫著名音樂指揮家皮埃爾在一個夜晚，打開了自己小時候的音樂老師馬修教他所在的放牛班時所寫的日記，並回憶當時的故事。在這個叫“池塘底部”的福利院裡，有一群愛搞惡作劇問題，少年他們如同在監獄一般，在老師和校長的管制下，他們常常做出意想不到的事來傷害他們的老師，自從馬修老師來到了這裡，他對孩子們的親切和理解慢慢的感化著他們，他讓孩子們在愛中悔改，感受世界的溫暖，她教孩子們唱歌，一個個天籟之音迴盪在福利院裡，再也不是那冰冷的鐵門和訓斥的聲音，孩子們的眼神和歌聲，為放牛班增添了光彩，唱出心中的潔白，無拘無束，自由自在。
我在生活當中就遇到了一個像馬修一樣的老師，她善良有愛心，每當我們同學，學習上有困難他都會耐心的講題，為同學們解難，在操場還帶領我們玩耍，像一個大朋友親切、溫柔，我愛我的老師。
放牛班的春天觀後感 篇12
觀後感 ,956字在一部電影中，我收穫了堅持，這部電影叫《放牛班的春天》。
主人公叫馬修，他是一個校監，那是一所寄宿的男校，這裡的孩子特別調皮。有一次馬修從孩子的宿舍旁經過，聽見他們唱："禿頭，你完蛋了！”他就笑了一下，從房間外面走了進來。那個在唱歌的孩子沒有注意馬修已經進來了，所有人都安靜了，只有他一個人唱，在安靜的宿舍樓裡聲音特別響亮：“禿頭，你完蛋了！”他覺得不對頭，突然停下來，問：“同志們，你們怎麼都安靜了呢？”大家不回答，都看向他後面。他回頭一看，馬修已經走到他身邊，還沒等他反應過來，馬修笑著說：“唱的不錯，可是跑調了”，然後他就一句一句的教那個孩子。教完後他就走回自己的房間去睡覺了。
但馬修並沒有睡著，他躺在床上想：“以前我放棄了音樂，今天，他們居然唱歌了，雖然跑調了，但是他們還是唱了！”第二天早上，他醒來發現自己放譜子的櫃子被撬開了。他滿樓層找，最後到廁所裡找到了，幾個男孩子正在看他的那些譜子。他們都不知道這是什麼玩意兒。是樂譜嗎？是書嗎？是密碼嗎？到底是什麼？難道他是一個間諜，他來我們學校要幹什麼？
孩子們的好奇極大了鼓舞了馬修。晚上在孩子們睡覺的時候，馬修獨自一個人在房間裡寫樂譜。第二天早上，他來到教室裡，對孩子們說，他要讓班級裡的每個人都唱一首歌。每個孩子在他面前唱了一首歌以後，他分配了他們高聲部和低聲部，就這樣開始了音樂教學。在晚上帶孩子們睡覺的時候，在孩子們洗澡的時候，在孩子們遊戲的時候，和他們一起唱歌，一起玩耍。
與馬修喜歡音樂恰恰相反，這個學校的校長卻很討厭音樂，就只顧自己的前途，從來不為這學校裡60個男孩著想，從不支援孩子們學習音樂，他很不想聽到孩子們唱歌，就下令不允許唱歌。男生們來到校長辦公室，請求校長允許他們唱歌，而且邀請校長參加唱歌比賽，也展示體育課上唱的歌，但校長還是很厭聽到歌聲，他把馬修叫到辦公室，要求立刻停止唱歌。可是馬修不為所動，還是堅持，最後校長忍無可忍，把他開除了。但是這首歌被永久的流傳下來，至今流傳。
我覺得馬修是一個有夢想，而且能夠堅持完成夢想的人，雖然校長否定他，孩子們當初也不理解他，覺得他就是一個普通的學監，但是他仍堅持著，永遠都不放棄音樂。據說他有一個學生，後來成為世界非常有名的音樂家。
我們也應該像他一樣，有一種永不放棄，永遠堅持的精神。
聽黨的話永遠跟黨走讀後感 篇13
讀後感 ,966字珍惜幸福逐夢未來
當看到小朋友面對牛奶雞蛋，卻還在抱怨早餐不合胃口時；
當聽到同學們為參加明星演唱會，在不停地抱怨作業太多時；
當目睹大學生們在“新四大發明”時代裡，大肆抱怨手機不夠高檔時……
我不禁內心一顫：真是蜜罐裡的蒼蠅不愁甜滋味啊！今天生活在滿滿幸福之中的人們，或許對於過去那段屈辱、苦難、血淚、抗爭歲月，感覺已是遙遠和陌生。
曾記否，100年前，政府腐敗無能，國家貧病不堪，列強肆虐入侵，山河破碎，任人宰割，民不聊生，民族危在旦夕。危難之時，陳獨秀、李大釗、毛澤東等老一輩共產黨人向4萬萬同胞發出吶喊，誓死驅除強盜，振興中華。全國勞苦大眾在中國共產黨的領導下，經過28年艱苦卓絕的浴血奮戰，終於推翻了三座大山，祖國母親迎來了新生，全國人民迎來了獨立、自主、和平、安寧的幸福生活。
建國之初，無數海外赤子懷著報國夢，鄧稼先，錢學森等一百多位學者專家，歷盡千辛萬苦回到了祖國的懷抱，在一窮二白的土地上，靠著智慧和信念，實現了一個個報國夢想，“兩彈一星”、核潛艇等大國神器守住了大國的安寧，守住了人民的幸福！
憶往昔，自力更生，改革開放，一國兩制，港澳迴歸，雨後春筍般的中華大地迎來了驚濤駭浪式的大發展，一幅幅祖國日新月異的藍圖描繪成功，一張張幸福的笑臉對未來充滿無限的憧憬。
看今朝，中國車，中國路，中國橋，大飛機，大資料，扶貧攻堅，智慧製造，綠色發展，美麗中國……一個個響亮的名字，一組催人奮進的數字，已經成為世界認識中國的一張張嶄新的名片。
看到祖國的騰飛和強大，我心潮澎湃，熱血沸騰，正是因為在中國共產黨的領導下，有像小蘿蔔頭、焦裕祿、孫家棟、景海鵬等千千萬萬的英雄和有志之士，為了祖國的輝煌、人民的幸福和民族的復興，用畢生的心血和聰明才智不斷譜寫著一曲曲震耳發聵的英雄讚歌。
祖國發展的每一個腳步，是艱辛也是喜人的。作為當代的少年學生，更應學會珍惜來之不易的幸福，向革命英雄、愛國志士學習，愛黨愛國，自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立強大的責任感、榮譽感和使命感，勇於擔當，奮發圖強，傳遞新時代的強音，做新時代的鼓手，成為新時代實現“中國夢”道路上的“逐夢達人”。
《放牛班的春天》觀後感 篇14
觀後感 ,443字《放牛班的春天》這部電影主要講了一位名叫克萊蒙馬修的代課老師到一個名叫池塘畔底的學校代課的故事。
這所學校的學生非常淘氣，總會對學校的院長和老師做一些壞事，並惹一些麻煩。但是，經過了一段時間，在馬修老師的努力和感化下，學生們才開始認識了這位老師，並建立了深厚的師生情誼。於是，這位老師決定組建合唱團，他和院長的關係也逐漸好轉。後來，他和他的合唱團也有了名氣————但是最後，由於他頂撞院長，違反了院規被開除了。
這部電影中，有兩個讓我記憶深刻的片斷，一個是馬修老師在第一次上課的時候，一個學生拿走了他的公文包，他正要拿回公文包時，院長走了進來，可他並沒有對院長說學生的過錯。另一個是馬修老師被開除之後，學生們在窗前，把寫了告別語的紙飛機飛到了樓下，並在窗前向馬修老師揮手告別。
馬修老師通過自己的努力和付出，終於感化了孩子們，換來了他們的認可。看人不能只注重外表，應該看藏在心靈深處的東西，只要以誠相待，傾心付出，終究還是會得到回報。
《放牛班的春天》觀後感 篇15
觀後感 ,579字《放牛班的春天》是一部感人至深的電影。1949年，馬修老師在一所名為“池塘之底”的寄宿學校擔任音樂老師。生活在這所寄宿學校的孩子，就如生活在第十八層地獄。這裡的學生，非常喜歡搞惡作劇，為此校長取消了他們的一切娛樂活動。馬修老師用音樂讓孩子們發生奇蹟般的變化，讓外貌是天使，心腸是魔鬼的皮埃爾長大成為了一個優秀的音樂家。
馬修老師用愛的力量，讓孩子們懂得了感激，改變了冷酷的校長。
在我一、二年級時，教我們的音樂老師，是一個只知道嘲笑學生、懲罰學生的老師，她想讓我們班成為一個音樂表現突出的班級。可是她不讓我們多唱，而是在她連珠炮似的“講解”之後，才讓我們放聲歌唱。可往往是等她“講解”完之後，一節課的時間已經所剩無幾，所以我們班的音樂考試成績卻成為了全年級最差的一個班。
到了三年級，我們班換了一個音樂老師，她不會嘲笑學生，不會懲罰學生，而是用愛的力量來教育我們，教我們唱歌。每當同學在課堂上犯錯時，她會寬恕。上課時，有35分鐘拿來給我們唱，剩下的5分鐘會讓我們預習下節課的內容。我們的音樂課進步很快，同學們學會了很多好聽的歌曲，感受到了音樂的美妙。
如果一個老師，能用愛對學生，就像馬修老師那樣，對待學生，我相信，學生也不會搞惡作劇，會成為一個個懂禮貌、有教養、認真學習的好孩子。
《放牛班的春天》觀後感 篇16
讀後感 ,456字《放牛班的春天》是一部給同學們一種溫暖的愛和美好自由的電影。
克萊蒙·馬修老師在一所寄宿學校擔任代課音樂老師，在這裡他彷彿走進了一所地獄。克萊蒙·馬修自己親眼看見了學校各種嚴厲的懲罰，孩子們卻無法求助。克萊蒙在學校的日子裡懂得了孩子們的心靈，在孩子中組建了合唱團，每天費心勞神地讓孩子們練習歌唱，給孩子們寫樂譜，這就是克萊蒙老師對學生們的仁慈、關懷和寬容——無限的愛。
孩子們在老師的關愛之下，他們逐漸懂事，逐漸成長。孩子們既喜歡上了老師，也喜歡上了音樂。克萊蒙對孩子們的愛，毫無保留地放在了每一個的身上。
看了這部電影，讓我不禁聯想到了我們常常對老師的教導表示不耐煩。為了我們身心健康成長，老師們經常提醒我們，反覆地教導我們，是為我們好，希望我們以後憑著淵博的知識，紮實的生活技能走向美好的生活，走向美好的未來。可我們呢，而是用一種冷漠的眼光望著老師，每當想到這些，多麼地讓人慚愧啊！
老師的愛，就像那明亮的燈光，照亮著我們的心田。我們應該懂得尊敬老師！
《放牛班的春天》觀後感 篇17
觀後感 ,477字《放牛班的春天》是一部教育電影。1949年，馬修老師進入了一所管教寄宿學校擔任音樂老師。學校裡有一群頑皮的學生和一個冷酷的拉齊校長。馬修老師決定要改變現狀，他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，併成了合唱團。他用純潔的音樂淨化了孩子們的心靈，讓孩子們破碎的夢想充滿了希望。
孩子們的轉變全都源於馬修老師的音樂和愛，也正是因為馬修老師的出現，才讓孩子們的生活有了——希望之光！
“啊，黑暗，你降臨大地，希望之光，你點燃希望之火……”
看完這部電影，我不由自主地想起了我尊敬的楊老師，是她讓我發現我的長處，是她讓我擁有了自信。說起這一切，要從一年級開始。
剛上一年級的時候，我十分自卑，覺的自己幹什麼都不行。楊老師是我的班主任，她總是對我說：“相信你自己，你可以做到。”她還讓我當班長，經常跟我談心；是她讓我有了自信心，是她讓我擁有了希望之光。
“永不放棄，有的希望在前面等待！”這時馬修老師的一句話，這句話讓我對未來充滿希望！
《放牛班的春天》觀後感 篇18
國小五年級作文 ,606字電影《放牛班的春天》是一部抒情的電影，這部影片用倒敘手法，講述了皮埃爾從馬修老師的日記回憶自己的童年，自己的過去。
當時，馬修老師當了一所寄宿學校的音樂老師。他剛進到這所學校時，被前任的遭遇嚇了一跳，孩子們的惡作劇實在令人可怕。馬修老師到學校幾天後，覺得就像地獄，校長的殘酷，制定的不合理的校規……
馬修老師用愛去感化了孩子們，幫孩子們寫樂譜，組成了合唱團，用他的歌曲感染孩子們。就在馬修老師帶著孩子們到山野活動時，一個被校長冤枉了的孩子放火燒燬了寄宿學校報復了校長。馬修老師因此而被校長解僱，孩子們都想念老師。
我們的新老師——趙老師，原先也是很讓同學們討厭。可是，有一件事改變了同學們對老師的看法。那天，有兩個同學瘋打，有位同學的眼睛差點兒被刺傷，當險情就要出現時，趙老師出現了，制止住了兩位同學的瘋打。其實，我們感覺到趙老師非常愛我們，對同學們的懲罰也是為了幫助我們糾正不良習慣，而我們還給老師的只是冷眼和責怪。
電影中的歌詞，感染著我，優美的音樂，抒情的歌詞，滿滿的都是老師的愛，比如“哦，黑夜，希望就在前方”“打敗黑夜，創造曙光之城！”
老師的愛，我們看不見，但感受得到，一件小事的背後卻有著無限的愛。
現實中，老師的愛可能沒有電影中的那麼生動，但愛是一樣深厚的。
愛可以感染孩子們幼小純潔的心靈！
《放牛班的春天》觀後感 篇19
國小四年級作文 ,642字新的學期，讓我們回想起曾經的往事；新的老師，讓我們回想起曾經的老師，前個學期趙老師伴我們度過美好的半年，如今新來的班主任老師讓我們好陌生。
趙老師對我們多好啊！我們班那時對音樂的感悟特別差，因為我們不喜歡唱歌。趙老師為了讓我們喜歡上音樂，還親自讓自己的兒子去上音樂輔導班。而每次在學習時，也順便聽課學習，每節數學課，總要抽出十分鐘，把她自己學到的音樂重點傳授給我們。她教我們發準每個音名，教我們練習視唱、教我們識譜，我們漸漸地喜歡上了音樂。在趙老師的指導下，我們班的音樂表現突飛猛進，就連音樂老師也不得不讚嘆我們的進步。
每當想到趙老師，我就會想起那部電影《放牛班的春天》。電影中，馬修老師進入這所寄宿學校教音樂。當他看見那些調皮的學生對老師惡作劇時，就下決心用音樂改變他們。當他看到校長對學生們懲罰殘酷時，又對學生感到痛惜。在這地獄般的學校裡，馬修老師用音樂感化學生們，想把他們從地獄拉出來。終於，在馬修老師的指導下，孩子們從黑暗中和陰影中走了出來，而自私自利的校長，卻想依靠他們優美的合唱歌聲為自己臉上貼金，最終沒有成功。
啊！黑夜，讓我從黑夜中逃出來的馬修老師啊，他是黎明中的希望，他是給我們光明的太陽，是他給我們溫暖，最美的“風箏”，你多久回來啊！讓我們沐浴陽光的是老師，讓我們幸福成長的，也是老師！
音樂是我們心靈的啟迪，是夢想，的港灣，是音樂感化了我們，是音樂讓我們茁壯成長，要是我做了一名老師，我一定要讓我的學生生活在快樂中、美好的音樂聲中！
《放牛班的春天》觀後感 篇20
國小六年級作文 ,702字《放牛班的春天》是一部無比感人的好電影。1949年，一個名叫克萊蒙·馬修的音樂老師走進了一所管教寄宿學校擔任代課老師。在他上任的那一天，他親眼目睹了學生們可怕的惡作劇和學校對他們的嚴厲懲罰。後來馬修老師發現了孩子們愛唱歌，就用這能淨化心靈的音樂把學生們純淨的心從地獄深處拉了回來。
面對這一群行為和思想極端惡劣的學生，馬修老師並沒有恨之入骨，對他們進行嚴厲的懲罰，也沒有把他們交給窮凶極惡的拉齊校長，而是不斷的包容、寬容，給予他們無私無限的愛，這種愛，就是音樂。這音樂把學生們感動，把他們拯救。
這部由音樂貫穿始終的電影，採用倒敘手法，生動地講述了一個好老師用音樂感化一群學生的故事。看著這部電影，曾經對著能淨化人類心靈的音樂嗤之以鼻的我羞愧得恨不能從地縫鑽下去，可轉念一想，這事就只有我一個人知道，怕什麼？現在，我就要把它說出來。
那是很早以前的事了，媽媽總覺的要學一門藝術才好。學什麼呢？不如就學唱歌吧！在我4歲那年，我和我的發小在媽媽的要求下無奈地去學習唱歌。
一開始，我根本不想唱，只是草草應付了事。第四周時，老師讓我去預習一首歌，可到第五週時，我完全把此事拋到九霄雲外去了。老師叫我唱，可我唱得五音不全，被老師批評了一頓：“你不學就算了，還胡唱一氣，音樂這麼美妙的東西就被你破壞了。”我頓時無地自容。
後來，我認真地學起音樂來，才發現音樂原來是這麼美妙——音樂陶冶了我的情操，淨化了我的心靈。
如果說老師是人類靈魂的工程師，那麼音樂就是當之無愧的淨化人類靈魂的清潔劑。無論是馬修老師，還是我的音樂老師，他們用音樂淨化了我的心靈。