水的溫度相關作文20篇

水的溫度 篇1

國一作文 ,876字

“頭抬起來,本子放正,身子坐端,寫作業認真點兒”。

耳邊一陣陣熟悉的訓斥,響徹我的腦海,盯著面前的數學題,它就像一個邪惡的怪獸,像一個無法攻克的難關,兀立在我的面前,不斷地嘲弄著我,而耳畔令人厭煩的聲音像是永不停歇的詛咒,真是煩透了。

“知道了 ,煩死人了 ,爸,您能不能別說話了!”我像一個炸了毛的刺蝟,刺向身邊的一切。

“唉”,爸爸搖了搖頭,將一杯還冒著熱氣的白開水,慢慢地放在我的桌角,輕輕掩上門,便從書房走了出去。

過一會兒,我便覺得有些口渴,順手端起面前的這杯水,溫溫的,暖暖的,喝完後,胃裡怪舒服的。不過,從來沒心沒肺的我,當然不把這當一回事。

有一回,爸爸媽媽都出差了,家裡只有我一個人,我開心極了,內心那種激動的感覺像是比中了一百萬彩票的人還要難以平息,我看了一會兒電視,才把作業從書包裡拿出來,慢慢悠悠地開始寫,寫了一陣,覺得嘴裡幹得像是剛剛從沙漠中走出來的,再也忍受不住,才走到餐廳中接水,可是晾好的涼白開已經被我喝的一滴不剩,我只好從飲水機中接了一杯燙水,可是,接好水了,能不能喝暫時不提,要把這杯水從飲水機端下來,對於我來說,也是一件非常困難的事情!水溫太高,杯子又是玻璃的,還沒有把手,這時候,我突然想起了爸爸在家的時候。

喝水時,溫度好像從來沒有過大的失誤,我蹙緊眉頭,努力思索腦海中對於“喝水”這件事的點點滴滴,終於,在腦海深處,想起來了,爸爸總是在我開始做作業時倒上一杯開水,在我想到要喝水時,它就已經涼的差不多了,而爸爸總是注意觀察水溫,每當它有些涼的時候,爸爸便會倒掉一些涼的加進去,一些熱水,這樣,每次我拿起杯子時,水溫總是最令人感到舒服的那個溫度。

想到這裡,鼻頭不由得一酸,一杯白開水,多麼普通的一個事物啊!可是要讓水溫永遠適宜,又是多麼艱難啊!

適宜的水溫,這一杯白開水中藏著多麼深的愛啊!這一杯白開水,又蘊含著多少的細心啊!

爸爸。謝謝您!謝謝您對我的愛,謝謝您對我不懂事的包容,謝謝您對我的細心!我愛您!

一杯水的溫度 篇2

國小六年級作文 ,594字

一提到“溫暖”這個詞,大家首先想到的應該是溫暖的天氣,溫暖的衣裳……我想到的,還有一杯溫暖的水。

記得那天下午放學,我回到家,放下書包,便把作業放在書桌上開始埋頭苦寫。不知過了多久,奶奶走過來,喝水歇歇吧,起來在屋子裡走幾圈,別一直趴在那兒,眼睛都快貼著作業本了!“不用了,我先寫作業吧。”我一口謝絕了奶奶的好意,繼續寫作業。

過了不久,奶奶又來了,說的話跟上次差不多。我因為課外班作業較多,心裡很不耐煩。我沒有說話,只是使勁兒的搖了搖頭,就像這件事已經沒有商量的餘地似的。可能是寫得太久了,沒喝水,嗓子一下子很乾,眼睛也不由自主地向奶奶那邊的手裡拿著的水杯看去,不由地嚥了一口唾沫。我強忍著想要喝水的慾望,費了好大的力氣才把注意力重新轉到作業上,努力讓自己不去想那杯水。

又過了好長時間,啊,我伸了個懶腰,終於把所有作業都寫完了。我走到客廳,只見餐桌上還有一杯餘溫尚存的水。奶奶正在廚房裡為晚飯做準備,看著那一抹忙碌的身影,再看看手中的杯子,心中馬上就被一股暖意所佔領。

一杯水,不似咖啡那樣芳香濃郁,也不似美酒那樣味道濃烈,但卻自有它的甘甜。我喝進去的,是最平平常常的水,也是最“溫暖”的關愛。此刻,在我的手中,緊緊地握著一個還殘留著水的溫度的杯子……

淚水中的溫度 篇3

國小五年級作文 ,600字

一節短笛,一段時光;一次漂泊,一次呼喚;一剪孑影,一次淚水。

“茗生此中石,玉泉流不歇。”收音機傳來陣陣詩詞聲,不禁勾起了我對淚水的回憶。

那是,從北京遊學回來的事,一次短暫的分別,卻讓父母心頭牽掛。

“兒子,回來了!來來,媽媽做了你最愛的菜,快來嚐嚐!”剛進家門,母親親切的話語便從廚房傳來。

“來了。”我簡短地回答道。

坐上餐桌,吃著多日不見得飯菜,心頭便湧起陣陣暖流,母親見我吃得這麼高興,頓時笑靨如花。

吃完飯,我從包裡拿出一把精美的梳子,遞給母親,說:“媽,這是我從北京帶回來的,這梳子梳在頭上可舒服了。”

母親驚喜萬分地接過梳子,展示給父親看:“看,這是兒子從北京帶給我的,看看,多精緻,多漂亮。”

父親也厚著臉皮問我:“兒子,給你爸帶了什麼?”

我翻了翻包,找到一支在故宮買的毛筆,說:“爸,這個就送給你吧,留著我這裡也沒什麼用。”

父親接過毛筆,得意地對母親說:“我這支毛筆比你的精美,看,上面還刻著字“一杯清茗,二三隱者”。”

看著兩個大人歡鬧的場面,我只能無奈地笑了笑。

下午,在我收拾包時,碰到了一樣東西,原來是那支毛筆,父親在我不經意間又把它放回了包裡,想到當時父親得意的模樣,我不禁潸然淚下,原來,父親只不過想要我手指間的溫度!

“卷香十里珠簾,芷蓮叢中秋光淡,沙鷗舞再三”收音機裡的詩詞聲把我從回憶中拉了回來,透著樹葉的滹隙,我再次流下了淚水,我摸了一下,淚水是有溫度的。

這才是微笑的溫度 篇4

國一作文 ,810字

我們教室南面的窗,很小。陰晦的冬日裡,每天下午教室都會被一片昏暗籠罩。這時,同學們不得不開啟刺眼的白熾燈,燈光煞白,漂白了四壁。

然而到了晴日,這種糟糕的情況便會發生美麗的蛻變。

大約到下午第三節課時,太陽悄悄地從視窗進來窺探我們。它的光芒會在我的桌面上形成一個溫暖的巴掌大小的光影。此時,許多的同學正埋頭與習題奮鬥:有的面無表情、眉頭緊鎖,有的恍然頓悟、開心微笑。他們絲毫沒有覺察太陽的光臨,絲毫沒有發現教室的美麗蛻變,即使偶爾從習題堆中昂起沉重的頭,揚起疲憊的臉,也是目光茫然而沒有什麼光彩。而我呢,這時就會悄悄地獨自守著那片溫暖和光明,暗暗地讚美著太陽的慷慨,臉上寫滿笑意,內心更是充滿了欣喜。

太陽悄悄地挪移著,小心地掃過一個又一個年少的我們。太陽它一定好奇,我們一張張青春年少的臉龐上為什麼沒有笑意與生氣,難道我們的生活就那樣的索然無味?

不,太陽!那只是從前的我。

你還記得那個下午嗎?我伏在桌面上咬牙切齒地對付著一道數學難題,一點頭緒也沒有。抬眼處,教室裡滿目都是佝僂的身軀,這越發勾起我心中一股股莫名的壓抑,於是很想放棄與難題的抗爭。而太陽的光芒,此刻正巧攀上我的桌子,爬過我的手背,偷偷地伏在我面前移動的筆尖上,畫出一道絢麗的光影。驀然間,我感受到了幾許暖意,心中的荒涼和無助頃刻間被驅趕得無影無蹤。

我開始微笑了,平復了一下自己急躁的情緒後,手中的筆頓時也靈動了許多,很快,難題竟迎刃而解。

雖然過去的這個冬日,陽光是那樣的吝嗇。但每天,我知道它都會如約而至。環視周圍仍然緊鎖的眉,他們曾是過去的我,熟悉而又陌生。獨自享用了太陽眷顧的我早已明白:有一種陽光是來自內心的,它可以驅散一切寒冷;只要把陽光寫在臉上,它就可以照亮整個世界。

今天的陽光,不知不覺又探進了教室的視窗。寧靜的教室裡,突然就有了幾分騷動的意味。一抬頭,才發現教室裡許多揚起的臉上,都在散發著溫馨的喜悅。

是啊,這才是微笑的溫度啊!

掌心的溫度 篇5

國二作文 ,632字

週日拗不過母親,硬是被拖了出去陪她逛街。

母親興致很高,走在前面,而我則懶洋洋地跟在後面,對她的問話有一句沒一句地心不在焉地答著。頂著炎炎的烈日,我有些不耐煩,在心裡琢磨著這被浪費的一下午可以讀多少篇文章。母親似乎察覺到了我的不滿情緒,便不再多講什麼,默默地走著。

來到十字路口,要過馬路了。母親邊唸叨著“當心啊”,邊下意識地去牽我的手,而我則趕緊躲開,冷冰冰地回了句:“不用你牽,我自己會走。”母親望著我,什麼都沒說,安靜地把手縮了回去。

一瞬間,我突然覺得這場景好熟悉,卻又好陌生。

恍惚間憶起從前,幼年的我隨母親出門,總是緊緊地跟著她,生怕一不小心被丟在這喧鬧的水泥森林裡。過馬路時,總是主動抓住她的手,牢牢地握著,在她的叮嚀下穿過馬路後也不肯鬆手。因為那時覺得,母親的手掌很大、很溫暖,有她牽著,走再遠的路也不會累,不會迷路。能感受到母親掌心的溫度,我便能心安。

那時的我是如何依賴母親啊!可如今呢?對她的關心十分漠然,甚至是表露出反感情緒的那個女孩還是我嗎?還是那個把母親當作天底下最愛最親近的人看待的我嗎?我為自己感到一絲絲的悲哀。也許,母親會覺得,女兒已經不是以前那隻羽翼還未豐滿的小鳥兒了,她已經長成一隻雛鷹,要展翅飛翔了。那麼,現在這樣的我,會令母親失望嗎?會令母親難過麼?

想到這裡,我微微地有些心酸,趕忙跑了幾步,追上母親,悄悄地握起她的手。母親詫異地抬頭,隨即眼神中露出隱不去的幾分欣喜,微笑著拉著我向前走了。

我能感受到,那掌心依然溫熱。

風箏線上的溫度 篇6

國小六年級作文 ,754字

至今記得兒時有次隨父親一起去放風箏。正值春天,草長鶯飛。我開心地笑著,跟著父親跑前跑後,看他如何把風箏放起來。

“飛起來啦!飛起來啦!”我歡呼著,並請求道:“爸爸,我也想放一會兒,行嗎?”父親想了想,將風箏線軸小心地放到我手中,叮囑道:“不要用手抓線,知道嗎?”“知道!”我高聲回答。

由於怕風箏線斷,我既不跑,也不把線放長,如木頭人一般站著。風箏被短短的繩線束縛著,不一會兒便摔在地上。我只好擺脫父親再放一次。

再放,仍不跑不將風箏放高,不久風箏就重又摔下。“怎麼老掉下來呀?”我不太高興,噘著嘴去找父親,一定要問個明白。

父親聽完笑而不語,重新把風箏放飛。這次,他沒有立即把風箏給我放,而是讓我看一會兒,學一學怎麼放。我雖不太高興,但還是妥協了。

只見父親又跑又跳,不是把風箏線放長,不時又拉一下,風箏越飛越高,並飛得很平穩。我在心裡小小的崇拜著父親。“看懂了嗎?”“嗯!”父親這才把線給我,且在一旁看著我放。

我學著父親,不再因害怕而將風箏侷限在小小的一片天地中,而是放手,讓它飛,在適當的時候拉一下繩子。雖放的不及父親,但較之前兩次,已好了很多。

“爸爸!不錯吧?”父親看我一臉驕傲,摸摸我的頭,卻說了與這個問題毫不相符的話:“小妹啊,放風箏,就是要讓它飛,不但飛得高,而且要穩,不偏。只有這樣,風箏才能飛得更久、更好。”說完父親從我身上移開視線,眺望更遠的地方。

只可惜當時年紀尚小,未能明白父親意思,只是單純的為父親不回答我而感到生氣。現在想來,父親所說的的話中,又何嘗不飽含著對我的期望呢。

而我就這樣越來越大,風箏線越放越長,也不再如初放時東倒西歪。只是那執風箏線的人多了起來:老師、同學……他們都會在風箏迷路時,輕輕的把風箏線拉回原軌。

可那一雙雙手殘留在風箏線上的溫度,卻是烙在我心上了。

渴望指尖的溫度 篇7

高二作文 ,1280字

我有兩個可愛的姐姐,她們現在對我很好,我很幸福。但小時候,我總不懂事,以為她們會奪走父母全部的愛。二姐的身體不好,小時候無知的我害怕有一天會失去她,於是我過早地承擔起了姐姐的責任。在家裡什麼事都讓著她,有什麼重活,累活往自己身上攬。我以為,以為只要我做得夠好,一定可以得到父母的愛。

然而,在他們面前,我好像多餘的,總是被放在不起眼的角落裡。我渴望父愛!父愛像一縷青煙,讓我看不見,也摸不著。在父愛的城堡中,我迷路了似乎前面有一束光,每當我靠近時,那束光又熄滅了。有人說父愛是浩瀚的大海,那麼我就是一葉扁舟,在茫茫大海中迷失了方向。我努力尋找……尋找那微弱的父愛……

爸爸,我愛你,但我同時又害怕您,但我同時又害怕您。也許是我小時候不聽話,您筷子上痛打的淚痕;也許是您沉默無聲的話語;也許是您每次不苟言笑,嚴肅的表情,使我感到害怕。由於害怕您,我和您的話語並不多,交流的次數更是少之又少。您知道嗎?當我每次想開口說話時,我的內心要經歷多大的波折,有多少次我的嘴脣微微張開又咽下去了。長時間的不交流,已讓我習慣了沉默。

記得那年高考,是您帶著二姐在親戚家寄宿的。一路上您幫她揹著沉重的包袱,還想盡心思買一些可以提神的食物逼她吃。中午您為了讓她有一個很好的睡眠,自己處於半睡半醒的狀態。送二姐去考場的路上,您和二姐手拉著手,一起頂著炎日,等待著即將開啟的考場的大門。

這一切的一切,在我看來是多麼的羨慕。當二姐說你們一起手拉手,肩並肩,一起過馬路時。我那不爭氣的眼淚再一次在眼睛裡打著轉。我抬頭看著天空,想讓淚水倒流回到我的眼中去。然而低下頭,淚水還是忍不住流了下來。在模糊的淚水,我卻清晰地看到您和她在一起手拉手幸福地笑著。我憧憬著那樣幸福的畫面,我渴望那指尖上的溫度,我想拉住您的手。但對於我來說,這一切又是多麼渺茫,前面有一所希望的大門,然而我卻缺少了開啟那把希望大門的鑰匙,我在大門前徘徊,久久不能前進。那一夜,我做夢了,我夢到和爸爸一起手拉著手在原野上,放風箏,奔跑著,叫喊著。那一刻我感受到了指尖的溫度,很真切,很溫暖,父親的大手始終包著我的小手,給予我無盡的安全感。我彷彿找到了幸福的鑰匙,然而當我一腳踏進去時,希望的大門就不見了,我夢像美麗的肥皂泡一樣破滅了。夢醒時分,才發現自己是帶著淚水笑的,淚水早已沾溼了枕頭,那枕頭包括了我數不盡的夢。

進入高中,我越來越渴望與您交流,我想開啟心靈的枷鎖,開啟堵在我們之間的一堵牆。我決定鼓起勇氣主動與您交流。

那次家長會,我以為是一次機會。私下裡我寫一封信想與您交流。準備當您開家長會時,悄無聲息地放在您的桌子上,約您到操場上逛逛,開啟心靈的枷鎖。在家裡我故意問了句:“現在家裡忙嗎”?您說:“怎麼不忙都忙死了,田裡的事情都抽不開身”!我明白,我的夢又破滅了。家裡很忙,您還抽時間給我開家長會,已經是我的榮幸,我還怎麼奢求您能多留一會呢?於是,信沒有給您。希望的大門還沒有開啟,就讓他沉澱吧!沉澱在內心深處!

在內心深處,總有一種聲音在呼喚:爸爸,我愛你,我渴望父愛,我渴望那指尖的溫度。請多給我寫愛好嗎?

思念的溫度 篇8

日記 ,544字

有點奇妙,有點巧合,有點悲傷,果然每次考試都要下雨,而且總是在人意料之外,同時還伴隨著大幅度的降溫。難過的是,知道可能會下雨,知道也許會降溫,可是隻帶了傘,沒有拿厚衣服。不知道是在跟天氣賭還是在跟自己賭,總覺得降溫也不會突然間變得很冷,其實說到底就是沒長腦子,上次考試也是穿得很少,下著雨,颳著風,鞋子溼了,衣服也溼了,可回來以後跟沒事人似的,然後這次又這樣……

說的沒錯,每到感冒生病,天冷困餓,這種時候總是分外想家,想念家裡的溫度,想念爸媽的溫暖,甚至,會覺得他們的嘮叨也是生動美好的,這就是家的力量吧,它會在你困頓迷茫的時候給你方向,會在你孤獨無助的時候給你依靠的臂膀,家是你停靠的港灣,更是你努力奮鬥,積極向上的動力。

堅強久了的人,總是習慣報喜不報憂,總是喜歡給父母開心樂觀的一面,而把那些病痛苦楚都放在心底自己默默承受。中午考完試出來坐車時候,接到我媽的簡訊,“天冷了,多穿衣服,按時吃飯照顧好自己……”永遠是這些千篇一律的句子,卻每次都能讀出不一樣的味道,甚至每次看到都會忍不住眼角溼潤。前些天一直跟我媽叨叨快考試了,但她應該不知道是這兩天,不想讓他們操太多心,也害怕自己更緊張。因為我想盡自己所能把自己提升到更高的高度,因為我希望有一天我能夠有能力給我在乎的人想要的生活。

愛的溫度 篇9

國一作文 ,725字

我想我必須要面對我的成績了,我不能再讓老師對我徹底失望了……

輕輕地走進教室,看到老師坐在講臺前,背對著我故意不看我。屋裡沒有亮燈,我卻借透窗而入的光看到老師因勞累而出現在眼角的皺紋,老師今年才三十多歲呀!我的心一陣刺痛,那一晚,我怎麼也睡不著,在床上睜著眼躺了大半個晚上,透過窗戶看著夜空。

夜空中是一鉤皎潔的彎月,雲彩暗淡。一陣陣寒風吹進來,我感到無比的寒冷,我的心在傷痛中沉陷。

老師已經不只一次找我談話了,因為我的成績如果再向上提一點兒,就可能會考上一中,但我很不爭氣,老師的話我雖然銘記在心,但我的成績就好像是一輛沉重的車,我怎麼努力也拉不動。老師已經對我放棄了吧!老師不再管我了吧!我多想和老師說,別放棄我,但我說不出口。

在那之後,老師好像真的對我冷淡了,可能是我的心理反應吧;好不喜歡這種感覺。

那天,天酷熱得很,我們整齊的站在操場迎接新學期的到來。領導在臺上鏗鏘有力的發言。太陽彷彿充足了勁,照的我睜不開眼睛,我覺得我眼前的石子都是五顏六色的,腿裡的力量彷彿都被抽走了,不知什麼時候就會摔倒。老師看我嘴脣發白,立馬緊張了起來,連忙上前扶住我,低聲的詢問著什麼。當時的我頭昏昏沉沉的,只覺得一雙溫暖有力的手,拖住了我的身體,是他把我帶回班裡。我在座位上趴著,老師時不時看著我,但好像又有什麼同樣焦急的事望著窗外。“好點沒?”他關切地問著。還把他的水放在了我的桌子上。

接著他就匆匆的走出去了。過了一會,一位同學回來了,我驚奇的看著她,她說是老師叫她回來陪著我的。我聽了,當時心裡有一種說不出來的感覺,現在回想起來,那就是愛的溫度吧。

這就是我的老師,我的班主任劉老師,我的嚴父兼慈母!在學習的路上,有你陪伴,再難也溫暖!老師,謝謝您!

第一次觸控愛的溫度 篇10

國一作文 ,738字

那時我讀三年級,還是個不懂事的孩子,覺得自己有一個固執的媽媽,覺得媽媽的心靈是冰冷冰冷的,覺得媽媽的愛沒有溫度……

那是個夏天,烈日當空,暑氣逼人,那討厭的蟬不停在樹上叫,讓人心煩,“媽媽,你就給幾塊錢我買冰棒吧!”這是我第五次央求媽媽了,可媽媽的回答還是“我沒零錢。”我很生氣,覺得媽媽是在騙我,為什麼你平常有,偏偏就是今天沒有呢?不想給就算了,反正你也不心疼我。於是,我賭氣不吃飯,並欺騙媽媽說我吃飽了。轉身就走了,媽媽愣了一會兒,說:“等會兒,我這就下樓換零錢。”我才不相信你呢,我心想。

天氣真不好,連空氣中都夾雜著酷熱。走到學校,我看見同學們一個個拿著冰棒,坐在大樹底下乘涼,一副享受的樣子,心中便生起一團無名之火,不停地抱怨我的媽媽。

“哎,段佳斯,那個好像是你的媽媽。”什麼?我的媽媽?不會吧,她怎麼會到我們學校裡來,這太不可思議了。

那是一個又矮又瘦的女人,頭上戴著一頂又舊又醜的帽子,根本就看不清她的臉,她穿著棕色的上衣,黑色的褲子,還穿著一雙拖鞋,似乎是在向我走來,手裡似乎還攥著什麼東西。

漸漸地,她離我越來越近,她的身影,好像媽媽……

哦!那竟然是我的媽媽!竟然是我的媽媽!

她走到我面前,微笑著對我說:“給,你拿去買冰棒吧!”我一看,是5元錢,原來,媽媽真的是到樓下換零錢了,我又有幾分高興,接過了錢,發現它熱乎乎的,上面還有媽媽的汗,我望著我的媽媽,她的臉上都是汗,通紅通紅的,還在不停地喘氣。“我回家後,看你走了,就到你學校來了,你快去買冰棒吧,我先走了。”說完,媽媽又戴著那頂破舊的帽子,向烈日下奔去。

我呆呆地站在那兒,呆呆地望著媽媽匆忙離去的身影,呆呆地握著手中的錢,它好熱,我不再覺得媽媽的心是冷的了,我第一次深刻地觸控到了母愛的溫度……