氤氳同學情相關作文20篇
氤氳同學情 篇1
國小五年級作文 ,663字又是一個陰雨天,我的心情卻格外的歡暢,因為這陰雨綿綿喚醒了我的記憶,那天,也是陰沉沉的天空,拉近了,我們的距離……
週日,從早起,天空便陰沉沉的,還有點說不出的悶熱,似乎要下雨,但到下午卻依然如此。因為和同學們有約去購書快要出門時,我偷了個懶,沒帶傘就出去了。
回來的路上,風起雲湧,枝搖葉擺,轉瞬間,雨便猝不及防地落下,越下越大,越下越猛,情急之下,我只好站在一所矮房的屋簷下,心裡企盼著雨快點停下。
不經意間,一個熟悉的身影來到我眼前。我抬頭,道:“陳怡銘,你怎麼在這兒啊?”她抿齒一笑:“我們是心有靈犀呀!知道你有困難!”說著,她暖暖的手掌便搭在了我的肩上:“走吧。”
我和陳怡銘同撐一把傘,並排走在小巷中,她無聲地把傘向我這邊偏了幾分,似乎有點怕我被淋到。雨水開始濺上我們的褲腿,風更大了,傘被吹得左右晃動。我們慢慢地走著,突然覺得被人一扯:“啊—”我穩住腳步,轉過頭,只見陳怡銘的手被蹭破了皮,我看著她:“你怎麼啦?腳扭了?”她指指我們剛才走過的路—有個水窪,我頓時明白了……“謝謝!”“沒事。”此時,我心裡湧動著陣陣暖流。再次前進,陳怡銘吃力地掌控著,不停地調整步伐,保持與我同步。我將目光轉向她的右手邊,全都溼透了……她默默地舉動令我的心湖微波盪漾,如暖暖的春水,輕輕拍打著我心中的堤岸,令我渾身都充滿了力量。
我倆就這樣默默地走著,在“嚓嚓”的腳步聲中,我的思緒如墨水般暈化開來了—我們雖只是同學,卻分明情同姐妹,驀然間傳遞著無語溫情……
那一刻起,我的世界永遠豔陽高照……
濃濃的同學情 篇2
國小四年級作文 ,446字在我們的生活中,有許多愛我們的人,如爸爸媽媽,老師等等,在這些愛中,最讓我感動的就是那濃濃的同學情。
星球六,我去上舞蹈班,可是正在我練功練得起勁兒的時候,突然覺得鼻子熱熱的,我一摸,嚇了一大跳,流鼻血了。可我的包裡偏偏沒有紙巾,因為我有些膽小,就沒敢跟老師要,堅持著繼續訓練。
可過了一會,我就堅持不住了,血已經留了出來,我只好用衣服遮著,不讓血往下滴。漸漸的,隨著血勢的增長,我的袖子已經不能遮蔽住了。為了不讓老師發現我狼狽的樣子,只好撒謊說要去上廁所,逃到了教室外邊。
站在教室外邊,左右為難:去要紙吧,自己嘴拙,不去要吧,鼻血留了一地。正在我焦急萬分的時候,鄭笑寒跑了出來,說:“別出聲,我是揹著老師跑出來的,你的鼻子沒事吧,給你紙,趕緊擦擦。”說著,給了我一包紙,看見我堵上了鼻子,她才放心地走了。可是往前沒走幾步,她又轉回身對我說:“多喝點水,鼻子好了趕緊去上課。”說完,才一步三回頭地走了。我看著她的背影竟然忘記道謝。
同學們之間濃濃的情意,像一隻只螢火蟲,溫暖著我,感動著我。
氤氳書香情 篇3
國二作文 ,746字沏上一杯淡淡的綠茶,翻開一本塵封已久的連環畫,淡淡的茶香溢位了漫長的回憶……
已記不起是何時買的連環畫,只隱約記得當初一個愛看孫悟空動畫片的小男孩拉著媽媽的手,嚷著要買這本連環畫,不為看書,只為書上那一張張彩色的圖片。
曾經,這本書伴我度過了一年的時光,無論是吃飯還是睡覺,手旁定抓住這一本書,偶爾有菜汁、油漬什麼的沾在上面,真可謂是“百味全書”。
而正是這一本小小的連環畫帶我走近了書的世界。我像一條自由的小魚,暢快地在書海中遨遊,盡情吸取無盡的知識。
《西遊記》讓我記住了愛憎分明的孫悟空;《魯濱遜漂流記》讓我知道生命的堅強;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道了擁有鋼鐵般意志的保爾柯察金;《巴黎聖母院》讓我認識到人性的善惡、美醜……
也不知為何對書如此痴迷,只聞得翻開書本的那一縷幽香,捧起書本,就覺得有一種熟悉的氣味。父母也支援我的愛好,亦幫我買一些有用的書,每當拉開書櫃前的小布簾,看見那一排排有條不紊的藏書,我就覺得有一種滿足感,感到很充實,有時甚至想湊進書去聞一口,彷彿書就是美味佳餚。只要一有時間,我就一頭扎進書堆裡,連吃飯都不知道。爸爸媽媽都說我看書看得走火入魔了,同學們也笑稱我是“小書蟲”。
亦曾合上厚重的書本,拿著滑鼠在電子書庫裡盡情遨遊。電子書庫確實應有盡有,但當我停下手,只覺得一陣麻木,脖子也有陣刺痛感。對著電腦螢幕一小時,我便覺得眼有點花。別人眼中的遊戲“消遣”,在我看來,是對身心的雙重摺磨。
於是,還是拿下滑鼠,重新翻開厚重的書本。起碼我不會眼花繚亂,因為書是不變的,看似冰冷的文字猶如涓涓細流曖入我的腦海,我也不用擔心會因手發麻而暫停閱讀,還是書,才適合我。
合上這一本連環畫,遺忘已久的記憶又重新浮現。
重新沏上一杯淡淡綠茶。噢,溢位的滿是一陣氤氳的書得……
難忘的同學情 篇4
國小六年級作文 ,924字“眼眯成一條線,輕輕……”聽著歡快活潑的歌曲,可心卻莫名地傷感,不知何時,才慢慢從中體會到另一份獨特的味道—思念。在白駒過隙間,我度過了小學最後一個春秋,度過了與小學同學相處的分分秒秒,最寶貴的陽光。
這是一首節奏明快的歌曲,是我們眾多同學喜愛的,也曾是我小學參賽的歌曲。再度聽起這首喜愛的歌,心中充滿無限感慨。秋天是成熟的季節,是思索的季節.是回首往事的季節,我似乎要抒發點什麼。來到泰州二附中已快半年,半年積攢下的話,這時全都悄悄沉澱下來。驟然間,少時的記憶如箭般穿越時空飛來。
呵!同學們,依稀記得,剛邁進六(1)班時,彼此之間不熟,彼此小心相處。漸漸地,從生到熟。在校時,我們有時衝突,有時友好,有時叛逆,共同編織了一曲美妙動情的歌,一首情感豐富的曲。還記得.同學們一張張熟悉的面孔.神態各異,有的可愛,有的帥氣.有的俊俏。那位機靈得可愛,這位忠厚老實……看!陳一鳴,嘴脣鬆弛,眼皮稍腫,精神萎靡,最令人注目的是粗而亂的頭髮,可以看出極端的不拘小節。再瞧楊奇,身材魁梧,儘管有點口吃,但在激昂時吐詞十分流暢,他有火一樣的熱情,春一般的和黴,秋一般的深沉,冬一般的嚴厲。曾記得,周凱、包志、董甫航,我們一起打籃球,在球場上我們並肩作戰,那楓爽英姿、優美標緻的動作,巧妙地傳球,時時引起觀眾陣陣喝彩。還記得,錢菌牛、桂春帥在跑道上飛速奔跑的身影。那於巷、潘靜點新登臺表演成功時溢於言表的喜悅至今常在我腦海中縈繞。仇杭安,與我一次次瀰漫著硝煙的巔峰決鬥,將摩擦時的火星四處飛濺……一切的一切都已成為過去,如今,只剩下我對你們—我親愛的同學深深的祝福。唉!老同學呀!我永遠不會忘記你們,如今思念的淚水時常沾滿我的枕巾。
又一陣秋風吹過,枯黃的樹葉散散落落,紛紛揚揚。我和你們也在歡笑聲中國尋找自己的歸宿而分別,如今已各奔東西。是啊,我們現在各自都又有了自己的新朋友,新老師,又都找到了另一片屬於自己的天空,都期盼著成功的未來。但我對你們的那份情,那份愛,以及對你們的深深思念,那份美好的祝福,將一直伴隨著我,直到永遠。
真誠地期望我們能相聚母校—帶著各自的喜怒哀樂,豐碩成果,重建在母校,再次暢談人生,共敘友情。
珍惜同學情 篇5
國一作文 ,700字俗話說,相遇是緣。能走進同一個校園是緣分,能在同一個班級更是緣分。既然有緣相識,那就讓我們好好珍惜,共同學習,共同進步,共同度過年少歲月,一起走向光明未來。
美麗的校園是我們學習的天地、成長的樂園。早晨第一縷陽光灑滿校園,我們盡情地享受心曠神怡的愜意。樟樹下,我們無拘無束地吟誦詩詞美文;運動場上,我們瀟灑自如地奔跑、跳躍、投籃;上課時,我們一起認真聽講,勤于思考;下課了,我們一起玩耍嬉戲,一起悄悄耳語。
在平常的學習和生活中,我們學會了樂於助人。比如,運動場上有同學摔倒了,旁邊的同學主動將他扶起來;同學生病了,我們關切地問候他;看到同學面對一道道難題而一籌莫展時,主動走上去,幫助他一起解決難題。在別人遇到困難的時候,我們伸出援助之手,就如沙漠中的一泓清泉,給人帶來希望;就像冬日裡的一把火,給人送去溫暖。望著同學們開心的笑容,我們是不是也收穫了一份快樂呢?
然而,我們不難看到,在一個班級中,經常發現有那麼幾個同學,平時總愛因為一些雞毛蒜皮的小事和同學吵吵鬧鬧。今天和這個同學鬧意見,明天就和那個同學不說話,還常常希望別人對他唯命是從,這樣就很容易與同學產生矛盾,因此,也很難和班上的同學交上朋友。在別人休息、學習時,追逐打鬧,大聲喧譁,干擾別人的人,不懂友愛;稍有不順,張口罵人的人,不懂友愛;拿別人的短處去取笑別人的人,不懂友愛,這些行為,都是在傷害同學情。其實,一個班級就是一個大家庭,同學之間是兄弟姐妹,彼此要互相關心,互相禮讓,有不同意見要互相協商解決。
只要我們懷抱一顆友善之心,珍惜同學情,彼此互相包容,互助互愛,我們這個校園大家庭才會更加融洽,我們的校園生活才會變得更加美好。
難忘同學情 篇6
國小五年級作文 ,464字光陰似箭,日月如梭,轉眼間小學的生活已離我們漸行漸遠,離別之際,想來,還真有點念念不捨,在這段時光裡,發生了許許多多的事情,它們像是一個個貝殼一樣,有的黯然無光,有的光彩奪目,但最難以忘卻的還是同學之間的情誼。
記得有一次我不小心著涼感冒了,媽媽給我請了半天假,經過半天的折騰,病有了好轉,於是下午我就無精打采的去上學了。
當時天氣很熱,教室裡四臺電風扇全部都開啟,可我病稍微有些好轉,還有些怕涼,擔心一吹風,受不了會加重我的病情。正再擔心此事時,不經意的瞥了一眼頭上的電風扇,我發現四臺風扇都沒轉。我很奇怪:這是怎麼回事呢?環顧四周,我發現同學們有的明明已經全身冒汗,很熱的樣子。就連平時一熱就叫著開風扇的人,今天怎麼也表現得很鎮靜。我好奇的問了問周圍的同學:“你們熱不熱啊?”他們幾個異口同聲的回答:“不熱!”我更疑惑了,他們明明很熱,為什麼要說不熱呢?同桌湊過來對我說,專心上課吧,不要擔心著涼,今天不會開電扇了。我恍然大悟:他們是害怕我再著涼,就把電風扇都關掉了。
我頓時被這深深的同學情感動,激動地眼眶竟然有了些溼潤。
濃濃同學情 篇7
國小六年級作文 ,470字同學之間的友誼比天還高,同學之間的關愛比海還深。我與同學的情誼,也許沒有那麼深,但是他對我的關愛令我難以忘記。
他叫楊爍。個子很高,時也很幽默,一副不認真的樣子。我與他是好朋友。但是在那一次,我才明白,他對我非常好。
那是在二年級的時候。一天,上間操課去做操時,我與楊朔比賽,誰先到操場,誰就贏。“預備,開始!”我飛一般的衝出去,但他沒我快。我一邊跑,一邊想:哈哈!我贏定了,你必輸!我跑到一半時,更加快了,開始衝刺!
我到操場時,突然有一個人在我前面,我不得不立刻停下。我停下來了,可由於在土地打滑,我一下子磕倒在地,跪在地上“滑”了一米多!他在後面飛一般的衝過來:“張文龍!你,你沒事吧!我看看你的腿!”我把褲子挽上來一看:全是血,而且外表有一大塊都沒有皮了。另一條腿也是如此。
他看完後,把我扶起來。“我這有紙,你用紙擦一擦。不要按,回家用酒精消消毒毒。過幾天就好了!”我聽了後,頓時感覺不到痛了,只能用一句“謝謝”來表達我對他的感激。
關愛是一陣春風,吹進了人的心中;關愛是一縷陽光,溫暖人的心;關愛是一輪圓月,讓它永遠掛在心中……
深深同學情 篇8
國小六年級作文 ,562字有一種情叫同學情,有一種心叫心連心,有一種愛叫珍藏心底。同學那深深的情意叫我銘記在心。
“咦,我的語文書呢,怎麼不翼而飛了呢?高志橋,快幫我找找!”我開始“翻包倒桌”地毯式的搜尋起來,結果翻遍了整個教室也不見語文書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,我害怕老師排山倒海式地訓斥我,我想:“這次我中大獎了,抄課文的獎勵非我莫屬了。”想到這裡,我不禁打了一個寒戰。淚水順著我的臉頰溜了下來,高志橋看見了,連忙遞給我一張紙巾,小聲地說:“男人有淚不輕彈,別哭了,先擦乾眼淚,你可是我們的開心果哦!”聽了她的話,我忍不住笑了。高志橋笑著說:“有什麼大不了的事,兵來將擋水來土掩,有我幫你想辦法,別怕!”她樂觀的話逗得我開懷大笑。
叮鈴鈴,清脆的上課鈴響了,我的心怦怦亂跳。王老師叫同學們拿出語文書,我把求助的眼神投向高志橋。只見她迅速地把語文書遞給我,我不好意思地接了過去。王老師走過來,親切地問:“怎麼回事?”高志橋輕輕說:“我的書忘在家裡了。”為了躲避老師的“懲罰”,我沒有勇氣站起來承認,只好把頭埋得低低的。沒想到的是,王老師不但沒有批評她,而是和藹地對她說:“好習慣才能創造好的人生。相信你以後一定能養成收拾好書包的習慣的。”
說著她輕輕地撫摸著高志橋的頭,我慚愧地低下了頭。
有一種情叫同學情,它使我深深地感受到愛的存在。
難忘同學情 篇9
國小六年級作文 ,702字友情,像一杯咖啡,苦澀中含有一絲甜蜜;友情,像一把巨傘,為我撐起明天的太陽;真摯的友誼不會像龍井茶那樣,越衝越淡,而是會像那茅臺酒一樣,愈久愈醇。
那天,我的好夥伴王佳寧到我家寫作業,我自然很高興。我們寫作業的時候,寫著寫著,她突然碰了我一下,導致我把最難的字寫錯了,我一開始以為他不是故意的,可她衝我笑了下,我便起了疑心,便在她寫字時故意碰了她一下,也使她把那個字也寫錯了。之後,我們大吵了一架,從那以後我們誰也沒理過誰。
這場冷戰持續了兩天,直到星期三下午,我們和好了。
這天上午,我回到家,吃完午飯準備去上學,媽媽說:“帶上雨傘,下午會下雨。”我說:“怎麼可能?外面晴空萬里,怎麼可能會下雨。”說完就跑出家門,衝向學校。這天下午上第二節課時還好好的,到了第三節課,突然烏雲密佈,電閃雷鳴,嘩嘩地下起了傾盆大雨。“叮叮叮……”放學的鈴聲響了,看著同學們都帶傘走了,我心急如焚。我走到樓梯口,看著黑壓壓的天,心想:都怪我沒有聽媽媽的話,回到家肯定成“落湯雞”了。就在我拔腿想往雨裡衝時,有人大聲地叫著我的名字,我回頭一看,原來是王佳寧。“淑嫻,我們一起走吧!”我聽到這句話,像遇到救星似的,我感動地說:“謝謝你!你真是雪中送炭啊!”我們一起打著傘回了家。但是在回家的路上,我發現,她把傘幾乎都打在了我的身上,他自己身上溼了一半。這時,我的眼眶溼潤了。
友情無價,它是漆黑的森林中一隻小螢火蟲,它沒有燈火般耀眼,但你至少多了一個可以依靠的夥伴。當你跌落到深不可測的山谷中,是它伸出友情之手把你從中救出來;當你被汙濁的世界所包圍時,是它為你分擔;當你被困在一片伸手不見五指的樹林裡,是它為你指引前方的道路。
同學情 篇10
國小六年級作文 ,846字“叮零零,叮零零”,又是讓人輕鬆愉快的下課時間,愁眉苦臉的我卻絲毫高興不起來。
體育課上,我與別人玩得太高興,不覺渾身燥熱,就脫下外套放在操場旁的單槓上,可回來的時候外套卻不翼而飛。
這時,我看見一群六年級學生正在玩單槓。我走過去高聲質問道:“你們中誰拿了我的外套?”
可他們卻完全不把我放在眼裡,都譏笑起來,眼裡滿是冷漠得意,其中一人還叫道:“是我把它給吃了!”
我氣得說不出話來,但是轉念一想,他們實在太蠻橫了,可不能跟他們硬拼。我只好悻悻地離開了。
回到教室,譚詠奕看到我悶悶不樂的樣子,好奇地走過來問我:“什麼事不高興啊?”
我嘆了聲氣說:“我的衣服放操場上不見了,可能被一群六年級同學拿走了。”
譚詠奕拉著我,催促我馬上再去操場找,他那急急忙忙的樣子,好像丟了衣服的人是他。
我們又回到了操場,可那群人早已散了,而其他人又好像似曾相識,似乎就是那些人中的一個。
譚詠奕比我還急,他指著一個個貌似可疑的人對我說:“是這個還是那個……”
而我心急如焚,彷彿一隻熱鍋上的螞蟻,每一個人好像都是罪魁禍首,又好像都不是,我越來越迷惘。
譚詠奕見狀,馬上又熱情地說:“我們還是去附近的草叢找找吧,說不定他們把衣服藏起來了。”
烈日當空,我們時不時地遇到了一些同學。他們好奇地問:“你們在做什麼哪?”譚詠奕立刻接過話說:“幫唐英哲找衣服呀。”他們都表示惋惜,卻沒有一個人像譚詠奕那樣熱情地幫我找外套。
我們在草叢找了一圈,仍然一無所獲。我垂頭喪氣地說:“老兄,你還是回去吧,我看是不會有結果了。”
譚詠奕搖搖頭,堅定地說:“彆著急,你先靜下心來想一想,他們拿你的衣服只是惡作劇,要麼藏起來,要麼就是扔到圍牆外面,但後者可能性不大。如果是藏起來了,那就絕對不會藏到教室裡,應該會藏在校園裡某個靜僻的角落。”譚詠奕分析得頭頭是道。
“功夫不負有心人。”我和譚詠奕又尋找了大半天,終於在一個僻靜的草叢裡找到了。
一件衣服代表著我們的友誼,這位有情有義的朋友我永遠也不會忘懷,我會永遠珍惜這份深厚的友誼。