母恩難報相關作文20篇

母恩難報 篇1

國小六年級作文 ,500字

人生如一張紙，每個人都有輝煌的一頁。無論它是色彩斑斕還是黯淡無光，能在這張紙上譜寫絢爛人生的只有我們自己。這張紙上有過淚水有過歡笑，有過酸甜有過苦辣，然而在屬於我的那一張紙上，卻一直有著她—我的母親。

媽媽，我來到這個世界已經十多年了，在這十多年中，您無私的為我做著一切，卻從沒有收到我的絲絲回報。時光飛逝，轉眼又將迎來您的節日。

媽媽，我還記得我生病時，您無微不至的照顧；我迷茫時，您如一盞明燈為我指引方向；我傷心難過時，您的懷抱是我的避風港。

媽媽，您每天起早貪黑，無論何時總能看到您忙碌的身影，歲月在您的額頭刻上了道道痕跡，您兩鬢的白髮，逐漸彎曲的肩膀，無不表示您在衰老……

有一天，您走得匆忙，忘了帶手機，我拿著手機開啟記事本，看到了這樣一段話：他總愛做些任性的事，但我永遠也無法硬下心腸，讓他有一絲的難過，失望。我有疼她愛她的責任，我會讓他過得快樂，過得開心，會永遠保護他，只因為他是我的孩子……頓時，我熱淚盈眶。

媽媽，在母親節來臨之際，我祝您身體健康，萬事如意！

媽媽，您辛苦了，我愛您！您對我的恩愛，雖永遠也還不完，但我會竭盡全力的報答您，努力減輕您的負擔，做一個好孩子。

母恩難忘 篇2

國小五年級作文 ,457字

母親，是這個世界上最偉大的人。因為是她們給予了我們生命，如果沒有她們，就沒有我們。

我的媽媽生我的時候因為我太胖，而且頭超大，所以媽媽遭受了剖腹產手術。醫生用手術刀在媽媽的肚子上，劃出了一道約20釐米的口子，醫生把我從“家”裡抱了出來，我便出生了，想想媽媽該受多大罪啊！而在我嗷嗷大哭的時候，媽媽把那撕心裂肺的痛都忘掉了，沉浸在喜悅當中，可想母親有多偉大！

小時候，因為我經常生病，讓媽媽也不得休息。有一次我感冒了，媽媽下班立刻把我帶去醫院，可外面還下著大雨，媽媽把我緊緊抱在懷裡，不讓我被滴到半滴雨水。到了醫院，媽媽還沒休息一下，就立刻帶我去掛號，然後看病，可是那時候我們家沒有多少錢，爸爸就四處借錢為我治病。過了好長時間，我的感冒才好。記得還有一次，我上三年級的一個星期天，我在家寫作業，寫著寫著，感覺頭暈暈沉沉的，十分難受，我就坐在床上歇會兒。不一會兒，我竟然睡著了，一直到媽媽回來，叫醒我，我才起來，原來我發燒了。媽媽不顧一天的疲倦，把我帶到醫院掛水……

母親的恩情永遠難忘，我們應該回報他們，要懂得感恩！

師恩難報 篇3

國二作文 ,1131字

“啊……每當想起你，親愛的好老師……”熟悉的旋律又在耳邊響起，看著小學生們唱著這首歌，揹著書包向學校走去，恍惚間想起已經有一段時間沒有去看望老師了。嗯，今天放學後去看看，再久違地喊一聲“丁老師”吧。

丁老師成為我的班主任是在五年級的時候，那正是一個小孩子追求美的年紀，因此對於丁老師，起初我並不滿意，普通的大圓臉，並沒有什麼能使她增色的特徵，沒有苗條的身材，但她確實就是我的語文老師，我的班主任。

第一堂課，是改善師生關係的契機，瀏覽過一行行文字，聆聽著老師的講解，原本枯燥的散文，在老師的朗讀下，竟顯得充滿了生機。我從來不知道散文有著如此大的魅力，老師聲情並茂的讀書聲，豁然就這麼吸引住了我，那聲音便一直從耳朵流進了心裡。我彷彿懂得了什麼，卻又說不清，道不明，彷彿是漆黑的屋子裡，從紗窗溜進了一抹月光，皎潔卻朦朧。亦或是如喧鬧的集市上，木輪碾碎了花瓣，芳香卻幽淡。不過我知道，我是喜歡上這個老師了。

丁老師是認真負責的，那一天多位任課老師出差，五節課都由丁老師來代。她沒有推辭，也沒有將這些課改成自習，她就這樣完整的上了四節課，第五節課的時候，老師的喉嚨已經沙啞，她似乎並未感受到撕扯的疼痛，依舊若無其事的講著題目。微啞的聲音我反而聽得更清楚。

丁老師也是雷厲風行的，她上課時專注認真，但也不忘關注我們的學習狀態，倘若有誰開小差了或是說小說話了，都別想躲過她的眼睛。那雙“火眼金睛”一掃，雙脣一啟，無疑一聲平地驚雷，將那位妄想渾水摸魚的同學炸了個外焦裡嫩，幾百字的反思對於丁老師來說不過是嘴巴一張一閉的事情，卻成功的制住了整個班級。

丁老師的雷厲風行不僅僅是體現在我們的學習方面，在我們的健康方面也得以體現。那一次，某位同學突然在語文課上肚子痛了起來，本以為報告老師就可以去醫務室了，沒有想到老師聽完後眉頭深深地皺著，手中的書重重一拍，“都和你說了，今天天氣熱，叫你外套不要穿來，不聽話，中暑了吧，這也是你活該！”雖然嘴巴上說的毫不留情，但她卻早已走到那位同學的身旁，就著礦泉水在脖子上捏了起來，“今天醫務室不開門，又要我幫你捏，其他人看什麼看？自己讀書去！”她話語中說的是不耐煩，但那目光中流露的擔憂早已說明了一切。

我並不想用嚴厲來形容丁老師，這個詞無法詮釋老師的性格，就像是落葉僅能激起漣漪，卻無法揚起水花。但雷厲風行正是一塊巨石，掀起了我對老師敬佩的浪花。

現在我已深深理解了丁老師那份對學生持久的永恆與執著。她在千萬教師中也許只是一星火花，但就是這星星之火，卻足以燎原，點燃了我對語文的熱愛。

夕陽西下，我踏著晚霞，經過校園的紫薇樹，來到老師的辦公室前，推開，丁老師正伏在辦公桌上備課，殘餘的陽光將她的影子拉得好長好長。我滿懷敬意地喊了聲“丁老師”。

師恩難報 篇4

國一作文 ,704字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

——題記

“叮鈴鈴——”隨著一聲鈴聲響起，喧鬧的教室立刻安靜下來，老師手拿著課本邁著大步走進教室。一堂課又開始了。老師手拿著粉筆，在黑板上書寫，看著那雙在黑板上躍動的手，看著那躍動的手寫出來的字元，我心裡總想起一句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師無私地將知識傳授於我們，像風兒為蒲公英播種；像春蠶默默地吐絲結繭。因為這樣，所以蒲公英才會繁衍下去；所以布匹才會更加美麗；所以我們才會成為一個為社會貢獻力量的人。

老師，感謝您的無私奉獻！

“世上本沒有路……”老師在那三尺講臺上一絲不苟地傳播著知識。您的聲音縈繞在我們的耳旁，讓我們不禁專心致志地聽講著：您朗誦著課文，講述著故事，分析著語法。一個小小的笑話活躍了課堂氣氛，一句句生動的話語解析了我們的疑惑。不同的老師有不一樣的講課方式，有的波瀾不驚；有的激情澎湃；有的嚴肅呆板。儘管如此，但每位老師本質都是相同的，將自己的所知傳授於我們。老師，或許就是一個吸收積累傳播的職業吧，看似簡單，卻讓人欽佩。

老師，感謝您的盡心盡力！

“叮鈴鈴——”下課了。教室裡傳出了同學分的喧鬧聲，活躍著同學們的身影，還有講臺上那彎著腰，側著臉的您。有時是同學們問問題；有時是您批評學生；有時是對我們的噓寒問暖；更甚者是您與我們的嬉戲。這些都牽動著我們的心靈，也豐富著我們的學習生涯。

老師，感謝您的諄諄教誨！

難報父母恩 篇5

國二作文 ,671字

感恩，是一種美好的道德行為。感恩，是一種傳統的優良習慣。我們每一個人應該都要學會感恩，可是，有一種恩情，是無法報答的，那就父母留給我們的恩情。

有一句古語說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，難道父母不像那春蠶一樣，把什麼好東西都留給我們了嗎？難道父母不像蠟燭一樣，在為我們這些祖國的花朵默默無私地關心我們、愛護我們嗎？從我們出生到現在，父母為我們付出了多少啊！從我們出生到現在，父母為我們操了多少的心啊，而這些是我們能報答的完的嗎？父母對我們的愛比海深，比山高。沒有任何一個孩子能報答得了父母的恩情。

從我懂事以來，我就知道爸爸、媽媽為我付出了許多。在爸爸、媽媽頭上那幾根銀絲中，我看到了爸爸、媽媽的辛苦。

記得有一次，爸爸出去工作，可是到了傍晚，我始終不見爸爸回來。於是我跑到了爸爸上班的地方。進門一看，爸爸暈倒了。也難怪，爸爸早出晚歸，是多麼辛苦啊！如果我不努力地學習，那多辜負爸爸、媽媽的苦心啊！他們雖然在工作上辛苦，但還十分地關心我們的身體健康。

記得我上三年級的時候，一天晚上，不知怎麼的，我突然發起了高燒，媽媽拿起體溫計一量，39度，這可把他們急壞了，這可怎麼辦呢？就在這時，一向軟弱的媽媽擦乾了眼，幫我穿好衣服，背起我，向縣醫院走去。經過醫生檢查，只是一點感冒引起的發燒，並不是什麼大問題。這時，媽媽懸著的心才放了下來……

父母對我們的恩情是多麼珍貴啊，他們所給我們的愛同時又是多麼的無私啊！我發誓：在將來，我一定好好地孝順他們，使他們也感受到我對他們的愛。

湧泉難報滴水恩 篇6

高三作文 ,844字

置身奼紫嫣紅，我們感謝和風細雨；擁抱熱烈繁茂，我們感謝似火驕陽；品味碩果累累，我們感謝秋霧凝霜；欣賞銀妝素裹，我們感謝凜冽寒流。

感謝巍巍崑崙，讓我們領略博厚深廣；感謝滾滾長江，使我們的文明生生不息淵源流長；感謝遼闊的呼倫貝爾，讓我們的心隨駿馬馳騁放飛；感謝飄香的十里荷塘，使我們的情感在青山秀水裡在溫潤春風裡徜徉陶醉。

感恩，是人類最基本，也是最博大的情感。而作為一個學生，我們最應該感謝的，難道不是老師嗎？老師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有一位老師給你無私的關愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中溫暖地閃亮。

老師是我們思想的啟蒙者，是我們一生的受益者。是老師教我們逐漸瞭解了外面的世界，逐漸深入社會，每一份成績的取得都飽含您辛勤的努力。我感謝您，在我需要幫助的時候是您伸出了援助之手，在我失落的時候是您在一旁為我打氣，您為我們鋪就了飛翔的跑道，為我們搭建了通向理想的金橋，當我們的羽毛漸漸地豐滿，您總是望著我們滿意的微笑。

是什麼讓我們的老師們這樣無私呢？我想，那是因為老師們心中有良心吧，他們因有良心而有責任心，因有責任心而有愛心，愛心是師德的核心它的作用是無法想象的：它，可以是熊熊的火炬，點燃學生心中的夢想；它，可以是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

魯迅先生說過一句話：“教育是植根於愛的”，可見愛是教育的源泉，愛是教育的前提。教師有了愛，那目光會關注每位學生的神情舉止；教師有了愛，那邁向講臺的腳步會更加的匆忙而堅定；教師有了愛，那手中的粉筆也會放出聖潔的光芒！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這就是老師的真實寫照。

老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是—燃燒！不停地燃燒！您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用知識的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

千金難感父母恩 篇7

高二作文 ,1018字

報載，近日，北京某學生剛考上大學，就向父母承諾，上大學的所有費用均向父母借貸，等工作以後逐步償還。讀完這篇報道，不少人發出感慨，自然，各種觀點也浮現出來，有的人肯定這樣的做法，也有人批評。

野草，從土壤裡汲取養分，向著天空生長，但因感念大地的養育之恩，越向上，越懂得彎下身子，為大地遮蔽太陽；天上的雄鷹，由母鷹撫養長大，所以，飛得越高，越懂得努力尋找食物；地上的人兒啊，也是如此，要學會感恩，沒有父母，我們什麼都不是！所以，這位同學，父母負擔你的學費是理所應當，而關愛父母也是你的職責，切不可用金錢唐唐突了父母。

而我以一個學生的角度看待這件事，我認為這樣做是不可取的。作為一個孩子，更何況一個大學生，即將步入社會，用了父母的錢，未先言感謝，竟稱向父母貸款，日後償還。這樣的做法，在一定程度上，已經傷了父母的那顆關愛子女的心，更深層次的，已經將父母子女間的關係曲解成了一場交易，父母把錢押在孩子身上，孩子長大以後再將錢原數奉還。將親情一筆一劃賦於一紙欠條之上，將親情轉化為深厚的債務關係，那將是銀行與使用者的關係，是無情冷酷的。

”時間都去哪呢，還沒好好看看你，眼睛就花了，……”，一首多少人聞之而淚流的歌兒，不由喚起我的思考，這個大學生怎能想出這般做法。用金錢衡量父母對我們的關心，簡直就是對親情的冷漠。父母養育我們，不計花了多少心血與財富，希望得到一個有感情，有感恩之心的人，不是路邊的公用提款機。因為提款機是不存在感情的，而人是有感情，懂得感恩的動物。而報道中的這位同學，忽視了父母的感情，你不是提款機，請做一個人，做一個會吐露感情的人。

幾年前的一場地震，救援人員在搜尋被困人員的時候，看到了冰冷而溫暖的一幕。一個女人，弓著身子，趴在地上，像是在行跪拜禮，背上揹著一塊大石板，一動也不動，眉眼間，幾絲皺紋，在風中顯得蒼勁而無力，風輕拂著她的頭髮，嗯，她在笑，對，她在笑，孩子也在笑，兩人面對著面，她不敢用手去撫摸孩子，因為她的手太冷了，她怕冷到孩子，她更怕，鬆手的一瞬間，風變大，會承受不住那塊石頭。

天下無不是父母，父母願意在最關鍵的時候挺身而出，容忍你的過失。所以，這位同學，想脫離父母，證明自己能夠獨立，這是年輕人正常的心理，但是你這樣的做法或許會傷了父母的心。時光飛逝，父母漸漸老了，有一天他們一定會讓你自己獨立，但是現在，你還年輕，他們還有精力管你，你也大可不必這般無情，讓父母少些遺憾，這大概遠比償還學費重要得多罷。

難報師恩 篇8

國一作文 ,776字

“白字書墨板，黑髮生銀霜”，老師，是一份偉大的職業，是一份辛苦的職業，是一份勤奮的職業。

她，我認識了六年，從第一次跨進小學大門，到小學畢業升入初中，是她嘔心瀝血、誨人不倦，如辛勤的園丁培育我們。披肩的長髮，不大又不小卻炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架著一副圓片眼鏡，一看學識淵博！

一個寒風刺骨的冬日，我小心翼翼地走在冰面上，汽車也因害怕打滑而緩慢行駛。“呲溜”我一屁股坐在地上。我還在慶幸衣服穿得夠厚，放慢腳步的我彷彿每秒向前蠕動一釐米。

走進教室，此刻教室內的情景令人詫異，往常低頭學習的同學都在底下竊竊私語，不像在討論問題，我也沒當回事，坐到位子上。前桌見我來了，馬上轉過頭來說：“你知道嗎？咱們老師在來的路上摔倒了，右臂骨折了，現在正在醫院呢！”我心神不安，陷入深思……“老師現在怎麼樣了？傷勢嚴重嗎？都說傷筋動骨一百天，不會請假一百天吧！”

走廊裡傳來沉重的腳步聲……一會兒，她走進了教室，她美麗的臉龐多了一絲疲倦，右臂纏著繃帶。她嚴肅的臉上寫滿了“痛苦”二字！“好了！同學們！現在開始整理課堂筆記！”還是那洪亮的嗓音，只不過有些許無力！老師用左手拿起粉筆在黑板上寫字，雖寫得不好看但能感覺到她很認真。開始寫得很扭曲，沒過幾天字變得整齊了，路過的老師連連誇讚，而誰又知道她的痛苦。

“一日為師，終身為母”老師您用自己的行動為我們上了深刻而又難忘的一課。您的學識淵博，我們要學習；您的精神品質，我們更要學習。

父母的恩情，我們將會用一生去回報；可老師的恩情，我應該如何報答？

在以後的學習生涯中，您成我了我行的高標。

師恩難忘 篇9

國小六年級作文 ,565字

時光似箭，日月如梭。轉眼間，我已從懵懂的一年級小孩，變成了六年級即將畢業的少年。在這裡，我對所有陪伴著我度過六年光陰的老師們道一聲—謝謝您！

是誰，在我失敗後鼓勵我；是誰，在我生病時關懷我；是誰，在我誤入歧途時糾正我；又是誰，在分別之時讓我們充滿了不捨？是您—老師！您就像黑暗中的路燈，照亮我們前行的方向；您就像一縷陽光，溫暖我們這小小的幼苗；您就像一杯甘霖，滋潤我們的心田。啊，老師，我讚美您！

你可否注意到，在老師的眼角處已爬滿了皺紋？那是老師為我們操勞留下的。而在老師生病時，我們又是否擔心過老師呢？時光荏苒，老師的頭髮漸漸被粉筆灰染白，我們才發現老師的付出。當老師提到“小升初”三個字時，我才猛然驚覺—啊，六年了！老師陪我們走過了六年的風霜雨雪，帶我們嚐遍了人間的酸甜苦辣。啊！老師，我歌頌您！

想當初，我並不喜歡老師。而現在，別離時才知道自己早已離不開老師。為什麼等到失去才知道珍惜？我伸出手，想抓住那些點點滴滴的歡樂，它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級開始，一位位可敬的老師面龐，映照在蔚藍的天空中……

現在，已沒有時間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來去拼搏，我只能用我美好的未來，去報答老師的恩情。“滴水之恩當湧泉相報”，我會永遠銘記老師們的諄諄教誨，讓老師們為我感到驕傲！

師恩難忘作文五年級 篇10

國小五年級作文 ,5692字

【篇一：師恩難忘】

有的人把老師比作靈魂的工程師，塑造我們成長；有的人把老師比作一盞明燈，照亮我們前方的路；而我把老師比作偉大的母親，既教我們知識，又無微不至的關心我們成長。我們班的王老師就是位這樣的老師。

記得有一天，我們班開始競選班委，王老師先讓同學們寫一份申請，我心裡十分忐忑不安，心想：身為大隊長的我如果選不上怎麼辦？同學們會不會改變對我的態度，嘲笑我呢？我託著腮，直皺眉頭，心裡一遍一遍的犯嘀咕，最後，我懷著複雜的心情交上了申請表。這時，王老師看出了我的擔憂，微笑著問：“怎麼啦？”我說：“這次競選不知道我還能不能被選上大隊長這個職務？”王老師聽後，用慈祥的目光看著我，說：“如果選上了，要繼續努力，為班級、學校服務。如果選不上，要查漏補缺，改正缺點。重要的是對自己有信心。看，同學們一說讓誰當選，都喊著—石宸熙，任笑輝，同學們對你多有信心啊！自己當然也要自信啊—加油！”王老師撫摸著我的頭，以示鼓勵。

這一刻，我的心情豁然開朗起來，不再有所顧慮。從此，我對自己變得自信了，每當遇有困惑時，我都會想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話，便成了我自信的動力，鼓舞著我，陪伴著我。

【篇二：師恩難忘】

王老師是我們的英語老師，她從一年級就開始教我們，自此已經六年了。王老師的頭髮短短的，長長的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說會道的嘴巴，總是掛著令我們感到親切的笑容。

王老師講課幽默風趣，時不時會加上一段精彩的課外知識，大家都聽得津津有味。

王老師不但講課幽默風趣而且很少批評同學，她總是進行說服教育，讓大家知道錯在哪？自覺改正錯誤。有一次，因為明天要春遊，同學們都非常的興奮，上英語課的時候，大家沒有專心的聽講，都在不停的講話。這時，王老師舉起手，做了一個停止說話的手勢，等大家靜下來，她和藹的對我們說：“同學們，我知道因為明天要春遊了，你們都比較興奮，但我希望大家能剋制一下，將這些話留到明天再講，到時候我一定會和大家一起討論。好麼？”經王老師這麼一講，大家都安靜下來，大家還互相提醒：“不能說話，老師這麼尊重我們，不能讓老師失望。”

王老師不僅尊重同學，而且特別有耐心。記得有一次，我因為生病很長時間沒來上課，等到病好可以上學了，面對著英語書，我只有在心中暗暗焦急，書上的單詞我幾乎一個都不會。忽然，一個溫和的聲音傳到了我的耳中：“倪蕙心，你下課來我的辦公室補課吧！”我頓時感到一陣欣喜，慌忙之中高興地點了點頭。下了課，我連蹦帶跳，高高興興地來到了英語辦公室。一進辦公室，王老師見了我，馬上叫我坐下，並關切的問我：“病好了麼？”我點點頭，“那一定要多喝水啊！”老師又說。隨後，開始給我補課。她先了解我不明白的的知識點，然後針對不懂的地方進行逐一講解，王老師講的詳細而透徹。講解過程中還不停的問我：“這個地方會了吧！”“現在這個句子明白了吧！”等。聽完老師的講解，我頓時豁然開朗，問題迎刃而解。然後，王老師又給我複習了以前的功課，最後十分認真的教我做練習題。補完課後，王老師又輕輕地摸摸我的頭，和藹可親地說：“雖然現在知識學會了，但回到家可別忘了複習啊！”

我們的王老師就是這樣一個和藹可親、知識豐富、認真負責的老師，在她的帶領下，我們更加熱愛英語了。老師對我們嘔心瀝血，讓我想起了一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。王老師的所作所為使我對王老師充滿了感激和尊敬也是我暗下決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。

感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩！

【篇三：師恩難忘作文】

上四年級的時候，我們換了一位新的語文陈老師。我們的新老師會是什麼樣的呢？大家心裡不由的在心裡暗自揣度。

新學期第一節語文課，剛打上課鈴，只見一位文質彬彬的女老師走進了教室。陳老師看起來40歲左右的年紀，一雙杏仁般的眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮在身後高扎一個馬尾辮，看起來又精神又幹練。陳老師剛一上課，就給我們來了個下馬威，她的聲音不高，卻句句敲到我們心裡：“我給大家立幾條規矩，一、語文考試時基礎知識不能出錯，錯了就要挨罰；二、預習本、作文字等書寫認真，潦草的一律重寫；三、上課時絕對不允許說話……這時，我聽到身後一個男生小聲嘟囔：“這下可慘了，碰到了一個超級嚴格的老師。”我也不禁暗自吐了吐舌頭，心想自已這個小馬虎可要認真起來了。

立完規矩，陳老師就開始給我們講課，陳老師講課繪聲繪色，還配有精美的PPT，讓同學們漸漸聽得入了神。上課時，陳老師鼓勵我們積極回答問題，還告訴我們說錯了不要緊，只要大膽發言說出自已的理解就可以了。從前，我不太積極發言，總怕說錯了大家笑話我，有時是因為知識面不夠寬不會回答。現在我也試著舉手，雖然有時候說的磕磕巴巴，但陳老師總是不斷的鼓勵我、引導我，讓我從一個語文課上不願發言的女孩，成為了一個願意在課堂上積極舉手回答問題並勇於發表自已感想的學生。每當我流利正確的回答完一個問題，看到陳老師讚許的目光，心裡別提多高興了。

作文一直是讓我頭疼的課，常常是隻寫了一兩百字就不知下文該怎麼寫，絞盡腦汁也湊不夠四百多字，有時還不得不“求教”作文選，寫出來的文字乾巴巴、不生動。陳老師要求我們課餘多閱讀文章，遇到好詞好句及時摘抄下來，慢慢的我的摘抄本上積累的優美的詞語越來越多，寫作文時不時會冒出幾句精彩的語句來。我寫的每一篇作文陳老師都會認真地批改，還面對面的給我講解、指導，作文字上留下了陳老師密密麻麻地批改痕跡……在老師不厭其煩地教導幫助下，我的作文水平逐漸提高，拿起筆來再也不會言之無物了。

又逢九月教師節，我沒有華麗的文字來讚美我的恩師，也沒有精美的禮物送給我的恩師，只有對恩師的一片感激之情。千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：“謝謝你，陳老師”，是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：“師恩難忘！”

【篇四：師恩難忘】

教師，是一個多麼神聖的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學家，文學家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不苟地工作，使我們茁壯成長……

我最敬佩的老師要數艾老師了。剛升到五年級時，艾老師被分到我們這個班來教我們語文。艾老師是我校一位教學經驗非常豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象。

在課堂上，艾老師教我們讀書寫字；在我們放學後，又給我們批改作業，在每一本作業本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了！我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發言，就怕說錯了。後來，艾老師就鼓勵我們說：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關係的，我會幫你糾正的。只要敢於舉手就是好的。”

艾老師在上她的語文課時，如果有人講話，艾老師就會看他們一眼，好象在說：“你們倆不要講話。”他們就會趕緊坐好，認真聽老師講課。有時候，有的同學被叫起來回答問題，他們很緊張，說話聲音很低。艾老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說：“勇敢點，不要怕！”於是，他們的聲音響亮起來了。這時，老師的眼裡又流露出讚許的目光……

艾老師有時候還會跟我們開開玩笑，講講笑話，每當那時，我們的教室裡就會笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時的我們多麼想讓時間過得慢一些呀！讓我們和敬愛的艾老師永遠停留在那美好的一刻啊！

艾老師，是一位出色的靈魂工程師，培養出了一批又一批革命事業的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師，辛苦了！我們要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裡，我要說一聲：“艾老師，謝謝您！”

【篇五：師恩難忘】

在學習與成長中，我們少不了老師對同學的幫助。在三年級的時候，我最喜歡語文蕭老師。

蕭老師長的很漂亮，一頭棕色的長髮，還有一對大大的眼睛。

有一天上午的語文課，蕭老師在講練習冊。我們把錯題改了一遍後，老師讓我們上講臺批作業。一大群同學蜂擁而上，都想搶著第一個上去，批完好寫家庭作業。大家你爭我搶，有好多同學差一點就摔倒了。大家一會兒向前晃，一會兒向後晃，根本站不穩。不好！有一位同學摔倒了！那個同學“哎喲”一聲倒在了地上，腿上被講臺的尖劃破了，流出了鮮紅的血。蕭老師知道情況後，趕快跑過去，問候那位同學：“你沒傷著吧？要我送你去醫務室嗎？”不等那位同學回答，蕭老師就背起那位同學跑出了教室。全班同學都呆了，但我相信，有很多同學是為蕭老師肅然起敬而默默在心裡敬愛蕭老師。

又是一個星期三，早早地，我就把我收的日記本收好了。我心想，一定要在上第一節語文課前把作業送到蕭老師辦公室。我心裡哼著小曲，往蕭老師的辦公室一蹦一跳地走著。一開始我以為應該會很輕，可沒想到一開始很輕，後面越來越重，我快拿不動了。於是我把作業本放到了旁邊的窗臺上休息。我的體力慢慢恢復，我抱起本子準備繼續走。可好景不長，抱著的本子全掉在了地上。我心裡暗自責罵自已：怎麼能這樣不小心呀！這下完了，肅老師馬上要過來上課了。說來也巧，這時蕭老師出現在我前面。她一看見我坐在地上，一下子跑了過來，親切地問：“怎麼了？沒事吧？”我回答：“沒事，蕭老師，您不用幫我了，我自己就行了。您去上課吧，我一會兒回去。”蕭老師責怪道：“你的事就是我的事，我們是朋友嗎！”

我深深感謝蕭老師對我的關心，雖然現在已經不教我們語文了，但我會永遠記住蕭老師，永遠記的蕭老師對我的關心；永遠記住她的親切，謝謝蕭老師給予我的一切，讓文學的種子在我的心田裡發出了小芽。

【篇六：師恩難忘】

我們的老師姓李，她教我們數學，老師有一頭烏黑的長髮，眼睛不大，極有神采。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得很有學問。李老師每天準時來給我們上課。

記得有一次，學校舉辦一個活動，那天很熱，晒得同學們滿頭大汗，有的同學不停用手抹汗，有的同學晒得東倒西歪。李老師見了，說她要上樓喝水，讓我們保持安靜。過了一會，老師汗流滿面的回來了，手裡提著滿滿一包雪糕，其實。他是給我們去買雪糕，怕我們中暑，耽誤學習。吃著涼涼的雪糕，我們心裡卻是暖暖的，渾身上下好像被暖風吹過一樣舒服，同學們又恢復了以前的精神頭，心中充滿了對老師的愛。

記得李老師剛接我們班時，發現同學上課不好好聽講，愛開小差，於是她講課就格外生動，細緻，活潑有趣。時不時的講個小故事，做個小遊戲，不知不覺中把我們帶入知識殿堂。同學們聽到入迷處，隨著她的講解，時而神采飛揚，時而奮筆疾書，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……。大家的學習熱情提高了，學習興趣濃厚了，漸漸的由被動學習便主動了，成績自然也提上去了。

細心的李老師發現我每次考試都因為緊張而出錯。每到考試前夕，老師都會對我說，“沒關係，放鬆去考，不用緊張，會考好的。”以後考試，我都懷著這樣的心態去面對，成績果然提高了。

李老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友，像媽媽一樣。我們的成長和進步離不開老師的教育和關心。

【篇七：師恩難忘】

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經是五年級的學生了。從一年級至今，教過我的老師有很多，她們都給了我無盡恩情，但最讓我感恩難忘的老師就是我們的班主任—李超君老師。

李老師中等個子，習慣把頭髮紮成一個小馬尾，黑黑的眼睛配上了一副深粉色的眼鏡，她是最慈祥，最善解人意的老師。

記得那是三年級時，李老師剛接手我們班，我們上課時膽子很小，不敢積極發言。每當這時，李老師總是親切又和藹的對我們說：“別害怕也別緊張，答錯了我不怪你們！”她講課時幽默、風趣，讓我們一下子喜歡上了她。是她讓我對學習產生了濃厚的興趣，讓我變得更加努力奮進！

李老師不僅教會了我們知識，而且教會了我們怎麼做人。在生活中更給了我們無微不至的關懷。記得去年飄著雪花的冬天，上了上午課後的我又冷又餓，好不容易盼到了放學的鈴聲。正當我歡呼雀躍準備往家跑時，卻接到了媽媽的電話。原來爸爸媽媽都臨時有急事，去了郊區，家裡沒人，我也沒有午飯吃了。李老師看著我邊接電話邊不高興的臉，關切的問道：“毓聰，怎麼了？”我委屈的眼淚一下子都流了出來：“媽媽不在家，我沒有午飯吃了！”李老師眉頭緊蹙，稍一思索，便說：“跟我來辦公室。”到了辦公室，老師把她的飯碗和飯卡往我手裡一塞，說道：“去食堂打飯吧，然後趕緊趁熱吃！”“那您呢？李老師。”“老師這還有點餅乾，湊合一下，晚上回家再吃。”“老師，您？我……”“快去吧！再晚飯就涼了。”我含淚吃著飯，心裡滿滿的全是感激！這樣的好老師跟媽媽又有什麼區別呢？在這麼好的老師面前，一切文字都顯得蒼白無力。沒有任何一段語言能夠表達老師對我的恩情！

這就是我的班主任李老師。她為我們付出了太多！她用無微不至的關愛深深的拉動著我的心絃，滋潤著我的心田。師恩濃濃，師恩難忘！老師，我要謝謝你！

【篇八：師恩難忘】

王老師是一個認真負責的好老師。在平日裡，王老師教我們怎樣做人，教我們做一個正直、善良、文明、有愛心的人。

在我的印象中，記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天，李萌在學校突然開始流鼻血，血流的非常多，還不時從嘴裡吐出來，整個洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細細地擦掉臉上的血，給李萌倒水，讓她漱漱口。並用手沾上水給李萌洗了鼻子，清理臉上的血，還不斷用涼水拍拍李萌的額頭，讓李萌保持清醒的狀態。王老師的眉毛緊緊擠在一塊，眼睛緊盯著李萌，觀察李萌的狀況，李萌一有什麼異常，王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血，一直到李萌的媽媽把李萌接走，王老師沒有休息過一下。更讓我感動的是王老師不嫌髒，不怕累，在這大約20多分鐘裡，王老師只一心顧著照顧李萌卻沒有想過自己。

老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的，富有生機的；太陽是偉大的、無私地；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的人是誰呢？在此，我可以自豪地說：“是光榮的人民教師”

師恩難忘 篇11

國三作文 ,664字