毅力風暴助我成長相關作文20篇
毅力風暴助我成長 篇1
國小五年級作文 ,656字為了讓金小同學們養成良好習慣，我校在開學初便舉行了“百日毅力風暴”活動！
我們每一個人心中都有遠大的理想，渴望有朝一日夢想成真，而毅力風暴則是實現理想的橋樑、是駛往成才的渡船、是攀上成功的階梯。本學期，毅力風暴已經成了我生命的一部分！
自從學校發了毅力風暴行動手冊的那天開始，我就下定決心要把毅力風暴堅持到底，可是，好景不長，我只堅持了60多天，那天我們出去吃飯，回來的時候都9點多了，那天就偷懶沒有進行毅力風暴活動。從那天以後，我覺得不做也沒有什麼損失，況且期間媽媽因為一些事情也不給我拍照片了，以後幾天裡我就偷懶了，只是偶爾做一次毅力風暴的相關專案。
沒過幾天，那天上午，老師在課堂上突擊檢查毅力風暴行動手冊，並讓堅持每天毅力風暴活動的同學們舉手，我看到了許多同學都舉手了，我心裡湧起了一絲愧意和不甘心，並暗自下定決心，我必須把毅力風暴堅持下去！
晚上回家，我把課堂上發生的事情和我心裡的想法告訴了媽媽，媽媽鼓勵我說：“以前因為個別原因我們沒有堅持下去，吧但是從今天開始，我們要克服一切困難堅持下去，努力養成好習慣。”
現在我還在堅持毅力風暴的每一件事情，從好的習慣中我發現並理解了“忍耐雖然痛苦，果實卻最香甜、”“日日行，不怕千萬裡；常常做，不怕千萬事”的含義。
也許，這就是所謂的：播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運的道理吧！在成長的道路上，讓我們努力堅持，做更好的自己吧，加油！
毅力風暴助我成長 篇2
國小三年級作文 ,379字從小，爸爸媽媽就說，堅持就是勝利，這次我要堅持學校推行的毅力風暴活動。
我堅持的專案是跳繩，書法，看書，整理東西等。
跳繩能促進血液迴圈，保護心臟，提高肺活量。對於青少年來說，可以促進發育，強身健體，開發智力，有益身體健康。
書法，可以提高自己的自信心，還可以開發智力，提高人的整體能力。原來我的字寫的不太好，經過這次對書法的堅持，老師說我的字進步很大，我自己看著，也非常高興。
看書是我最喜歡的事，看書，讓我瞭解了許多的知識：有大自然的，有古代歷史的，還有名人故事的……大家都說我是“小百科”，所有的知識，我都有所瞭解。
整理東西這個技能，讓我很輕鬆地找到我自己的東西，還培養了自己能力。
總之，通過這次毅力風暴活動，讓我的文化知識，自身能力，生活習慣都得到了很大的改變，爸媽看到我的進步都為我高興。
毅力風暴助我成長 篇3
國小六年級作文 ,739字這學期，我們學校開展了‘毅力風暴’活動，目的是為了讓同學們學會堅持。
這次活動主要以跳繩、讀書、整理物品為主。毅力風暴活動，不僅讓我的跳繩技術突飛猛進，也讓我在豐富的課外書中找到了樂趣，更是讓我養成了整理物品的好習慣。
以前，我一寫完作業，就想拿起手機玩遊戲，自從學校發起了毅力風暴活動，我就堅持去做，一路下來，我領悟到了讀書的真諦，對書也愛不釋手了。以前我的書包裡亂七八糟，像一個垃圾場，我那時懶得收拾。現在呢，書包裡乾乾淨淨，整整齊齊。毅力風暴活動從此成為了我生活中的一部分。
記得有一次，我們一家出去吃飯，很晚才回來，當我寫完作業時，已經十點了，我心想：現在已經十點了，這麼晚了，毅力風暴活動還做不做呢？……要做，都堅持到這兒了，不能放棄。……不要做，懶惰一回不行嗎？……要做……不要做……我努力地做著思想鬥爭。最終，還是懶惰戰勝了毅力，我正準備上床睡覺，這時，媽媽走了過來，說：＂子博，毅力風暴完成了嗎？＂我低下頭，沒有吱聲。媽媽看出了我的心思，意味深長地說：＂子博，你知道嗎？從前有個著名的哲學家，他讓所有學生每天把胳膊掄一百個圈。這個任務看似簡單，剛開始，大部分學生都堅持了，但是，一年後，只有一個學生堅持了，這個學生最後也成為了一名哲學家。＂我聽了，明白了媽媽的意思，慚愧的低下了頭，並堅持完成了毅力風暴活動。
同學們，毅力像種子，你如果只想著它能發芽，而不澆水，那麼他只會枯萎。只有每天都一絲不苟地照料它，它才會開出勝利的花朵。最後，讓我們呼籲：“毅力風暴，助我成長！”
毅力風暴伴我行 篇4
國小五年級作文 ,592字從古至今，人們對成就偉大事業的人，進行推究，總結他們成功的經驗。然而，得出的結論中，其中一條尤為重要是：有毅力！做什麼事都可以堅持到底，不怕困難的人註定會成功。而遇到事情半途而廢的人，則一定不會成功。
這學期，我們學校開展的“毅力風暴”活動，目的就是為了讓同學們學會堅持。這次活動主要以運動、閱讀、練字、整理物品為主。剛開始連乒乓球都不碰的我，現在居然可以贏對手幾個回合；我原來寫完作業一定會立馬開啟電視，看得廢寢忘食，現在我從豐富的課外書中，獲得了更多的知識；從來不整理書桌的我，桌子讓總是亂七八糟的，現在不但會把桌子整理的乾乾淨淨，還把書本放的井井有條。
有一天，我和爸爸媽媽回家晚，匆匆寫完作業之後，已經11點了，但我依然堅持，完成毅力風暴，才去睡。
現在，毅力風暴已經是我生活中不可缺少的一部分，無論去哪兒，我都會把我的好習慣帶在身上。老師給我們講過一個故事：哲學家蘇格拉底讓同學們每天把胳膊向前甩，每天堅持做100個。剛開始，同學們都堅持下去了。一年過後，蘇格拉底又問同學們，誰還在堅持，只有一位同學舉起了手，他長大後也成為了另一位偉大的哲學家。
養成一個好習慣需要21天，但是，把它變成生活中的一部分，則要無數個21天去堅持，每天進步一點點，努力奮鬥，堅持不懈，才能越來越棒。通過這次活動，我明白了，養成習慣，貴在堅持，堅持到底，就一定會成功。
家風之美，助我成長 篇5
國二作文 ,671字家風，它如雨點般隨風潛入夜，潤物細無聲。在優良家風的薰陶下，我一路成長。
多年前，一個寧靜安詳卻迴盪著吱吱鳥語的清晨，我學著爺爺那般模樣，拿著一隻紅褐色的毛筆，筆尖一點，一頓，一勾，一提……可每次下筆指間卻止不動顫動，爺爺嘆說，功夫不夠深，說罷他鋪紙研墨，信手寫來。“踏踏實實做事，實實在在做人。”幾個墨黑的大字，醒目而深刻。我歎服，這入木三分，蒼勁剛健的字。我懂得，那刊心刻骨，耐人回味的含義。爺爺擱下筆，一番語重心長的教誨：“孫女，時時刻刻記住這句話，只要功夫深，等你鐵杵磨成針時，自然會有更深的體會。”他又拍拍我的肩，慢步走開了。也許是這天，我明白了家風是家庭中良好的道德品質。
有著良好家風的家庭，懂得勤奮與努力，懂得學習與思考……
多年後，踏入書香氣息的校園，步入教室，依稀地看見黑板上的字似曾相識，原來正是爺爺那般話語。
如今，做事從踏實開始。面對生活，你能否做到淡然地看待？走一步，再走一步，一步一個腳印。先腳踏實地，後志存高遠，失敗與成功，就在你的一念之間，只要你腳踏實地地去做，去完成它就可以！踏實，是人生之路，踏實的人，更能平平淡淡地走完一生。
做人從實在開始。我們要做到出淤泥而不染，不要被模糊的事物所矇騙，美好地看待。與朋友間少點勾心鬥角，真誠真實的對待他人，學會寬容，學會諒解。
成長在良好家風中的我倍感榮幸。我能領先於他人認知生活，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的心境對待生活，擁有一個健康的心態。與人友善，遇事豁達，光明磊落，通曉事理，這便是我家的風氣。
家風的印記，鐫刻在我的心靈，家風之美，我在欣賞……
家風助我成長 篇6
國一作文 ,943字俗話說：“沒有規矩不能成方圓”。一個家庭也是這樣，沒有良好的家風，孩子不能健康的成長。我家的家風之一是“拾金不昧”。
從小到大，良好的家風一直伴我成長。
最初給我留下深刻影響的是那件事，那天，只見天地之間白茫茫的，一片片雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷。當時，我正和爸爸從街上超市回家，我在前面蹦跳的跑著，要趕快回家。跑著跑著，就在前面不遠處，我看見雪地上有個黑乎乎的東西。我撒腿跑過去，原來是一個錢包，開啟一看，裡面還有很多錢呢，我高興地向爸爸招手，“爸爸快來，我見到了一個錢包。”頓時我浮想聯翩，這麼多的錢可以買許多的玩具和好吃的東西。我不禁要笑起來，望著爸爸，爸爸一把抓住了我的手，說：“女兒，我們要做一個拾金不昧的人，雖然我們不是偉大而高貴，期望受到別人多麼崇高的尊敬，但絕不能做一個令大家唾棄的人，拾到錢，要還給別人。”我愣愣得看著爸爸，爸爸直視著我，繼續說，“換個角度思考，如果你是那個丟錢的人，你此時此刻心情是怎樣的？這錢再多，是別人的，別人的錢也是用汗水、淚水換來的，你不付出就不能得到它，哪能不勞而獲呢？”爸爸停了停，“你說，我說的對嗎？”
雖然我有點捨不得，但爸爸的話深深地打動了我，此時我感到一股暖流流過心裡，對，要拾金不昧。我點點頭，“嗯，爸爸，我們就在這兒等這個人吧。”爸爸摸摸我的頭說：“好。”我們在哪裡等了又等，身上落滿了雪花，冷得我不停地跺腳，爸爸在一邊給我將許多好人好事，我們談的其樂融融，這時有一個冒冒失失、慌慌張張的人過來了。經證實，他就是那個丟錢的人。他是因為拉鎖沒拉好，錢包才掉了。他說回來找時，心裡想肯定被別人拾走了。但他很幸運，碰到了我的爸爸和我。他滿臉感激地說：“謝謝你，大叔，謝謝你，小妹妹。可把我急死了，要不是你們，嘿，千言萬語也表達不了我對你們的感激……”他不停地說謝謝我們，還要拿錢給我們。爸爸一再推辭，說：“沒什麼，用不著。拾到錢還給你是應該的”。
看著那個人漸漸遠去的身影，我的心中對爸爸生起了敬佩之情
這時，我想遠處看去，大地變得妝素裹，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！我和爸爸唱著歌兒跑回家去雪地上留下了我們一串串腳印……
在我的家中，就是這良好的家風伴隨我成長，會讓我成為一個品德高尚的人。
好家風助我成長 篇7
國二作文 ,908字好家風對人生的祝益是很大的。每一個家庭都有獨特的家風，在這個大千世界千萬個家庭當中，也有不同的家風，在這些家風中有好也有壞，好家風可以讓一個人走上成功之路。不好的家風可以毀了一個人大好的前程。這些事列在我們身邊是隨處可見的。
家風是一個家庭父傳子，子傳孫的風氣，我的班主任給我講了一個小故事，故事講了愛德華是一個擁有良好，正有品格的學者，而他的後代曾出現了幾十個教授，醫生還有一個副總統等等，他們每個人都有良好的職業，這就是良好家風的影響，而朱克是一個賭徒，他的孫子後代不是殺人犯就是搶劫犯，而凶灑而亡的等等，良好家風與不好家風所造成的後果我們有目共睹的，其中發生在我們身邊的也不少，我相信我相信我們大家也有家風，只不過是這些家風來自於我們的父母，外公外婆或其他人，父母是我們的第一任老師，父母是一個什麼樣的人，將來他的孩子也會和他們一樣，所以我們的父母時時刻刻都要注意自己的言行，以防給孩子帶來負面影響，作為家長可能身教會比言教的影響要高得多，所以我們的父母兩者皆要做到，我的父母每次回來都會教育我，說我作為家中的老大要帶好弟弟妹妹，他們還小多要謙讓他們一些，塔恩還說：做人不能虛偽，什麼事要為忍讓別人，不要和別人斤斤計較，吃虧是福嘛，還要做一個懂禮貌的人，而我看到了身上的亮點，他們勤勞樸實，每當鄰居家需要幫忙時，我的爸爸媽媽都會挺身而出，這些都是值得我惡魔女學習的。
希望我們這個社會上的人都能夠崇尚良好家風，不要去學那些糟迫的家風，因為家風會影響我們的孫子後代，所以我們要給他們創造一個好家風讓他們的前程不會受到不良影響。我們不僅僅是要向父母學習，我們也向同學，老師學習他們的良好風氣，我們一定要多和同學比較一下，但是這個比較不是和他們比吃比穿，而是和他們比較一下學習成績，和他們身上的閃光點，他們的良好風氣可能是從父母那裡學來的也可能是自己養成的無論他們的好風氣是從哪裡來的，我們都要學習，當然了，他們的一些不良風氣是萬萬不能學的，我們每個人都有自己人生夢想，如果我們想要它實現的話，就必須要努力的付出這些也許與好家風離不開關係。
好家風助我成長，決定未來，永遠伴隨我們，讓我們一起沐浴在好家風的陽光下吧！
家風助我成長 篇8
國三作文 ,758字諸葛亮將“靜以修身，儉以養德”作為“修身”之道，勤儉節約是中華民族的傳統美德，而當今社會，奢侈已悄然變成一種習慣。
小時候對父母提出的“勤儉”十分不解，既然掙了錢，為什麼要省著花呢？甚至嘴裡說著“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”仍然撒著米粒。但是一次經歷，讓我明白了浪費可恥。
“田家少閒月，五月人倍忙“，正是農民豐收的季節，我隨父母回老家，幫爺爺奶奶收糧食。那一天，天氣晴朗，日頭高照，晒得人身上熱烘烘的。田裡炫目的金色。幾縷調皮的微風，偷偷得溜過，在麥田裡打了幾個滾，湧起來陣陣金黃色的麥浪，彷彿一個個高貴的舞者在跳著優美的舞蹈。成熟的麥穗被調皮的風吹得匍匐在地，又調皮的昂起它那可愛的毛茸茸的頭，讓人感到收穫的歡喜。
老家有一塊山地，凹凸不平，機車開不進去，因此必須用人力來收割。正值農忙時節，人手不夠，於是我高興的加入到收割麥子的行列。於是左手抓著麥稈，右手握著鐮刀，使勁一拉，便輕而易舉的割掉一束麥子，正當我為自己的表現而歡呼時，卻發現自己已經被爸爸落後了好遠。我便沉下氣，一心一意的快速收割麥子，心裡想著一定要讓他知道小孩也是有用的。終於，距離一米一米的縮短了“三米……兩米……一米……到了”，我高興的直起腰，卻發現胳膊上又癢又痛，被劃開了一道道細小狹長的口子，腰背已經失去了知覺，兩腿麻木。過了一會兒，眼前黑霧般的畫面漸漸地消失，才發現額頭上已爬滿了豆大的汗滴，啪嗒啪嗒的掉在田裡，這再不是兒時所感受的“汗滴禾下土”了呀！
那次勞動使我真切的感受了“足蒸暑土氣，背灼炎天光”；也讓我懂得任何的東西都來之不易，更讓我養成了勤儉節約的好習慣。
如果我們每個人都能夠從節約微小的一粥一飯開始，杜絕奢侈浪費，那麼奢侈浪費的風氣就會雲蒸氣解了。
勤儉節約，從你我做起！勤儉節約從小事做起！讓我們一起做勤儉節約的中國人！
好家風助我成長 篇9
國二作文 ,978字家風是什麼，這個話題我曾在中央電視臺看了幾次他們回答讓我深有感觸，現在，家風已人人關注的話題，一開始，我沒太注意，時間長了，也引起了我的思考，並且現在家風在學校以主題班會教育的形式傳遞給我們。我真的感覺到了家風的重要，它就是一門無言的學說，一個家庭的家風正無聲地悄悄地影響著下一代，它可能是讓人讚美的，也可能是讓人痛惡的，總之，一個良好的家風可以培養出有良好品質的後代。
家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。最近，隨著家風一詞“火”了起來，腦海中不禁湧現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
我從小很受爸爸的影響：說話，做事情方面，爸爸對我很嚴厲，他痛愛我，但從不溺愛我，他不許是和別人爭東西，我爸爸特別討厭愛說話總會東扯西拉，讓人感覺就煩的人。他事後教育我說：心直口快並不是什麼錯誤，但說話前應用大腦好好考慮，不要一張口就讓人煩，否則會有人說你沒教養，或者說你大嘴巴。當然，爸爸說的是一些小事但它卻深深地影響著我，我真的挺感激他，雖然爸爸沒多少文化，但他說話挺讓我佩服的。爸爸還告訴我，不要做一個口是心非的人，一個人最起碼要贏得別人的尊重，不能讓人失去對你的信任。
上小學時，大人常常要把孩子送到學校，每星期就一次，對於我們來說是十分希望有父母送的。有時，媽媽會為了應付我暫時的哭鬧，就騙我說下個星期我一定送你。結果下一週我依然是哭著自己走路去。後來，爸爸知道了，我非常生氣，他認為媽媽不該騙我，應該告訴我是因為家裡太忙了，沒時間送我上學。後來，我漸漸苦得了父母的不容易，很少讓爸爸送，但如果他答應送我我就一定會送我到學校。
現在，我長大了，爸媽不在自己身邊，但我能照顧好自己，沒有依賴，也不太會說話但我不曾因說話或不該說的話和同學鬧矛盾。做事也比較誠懇，勤快。
我覺得我現在擁有閃光的一點，都是受家庭的影響，真的讓我感到家風的重要。孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。為人父母有義務、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。儘管使孩子具有高尚品質的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情願當“牛”做“馬”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養好孩子，責無旁貸。如果因為家風不好而使自己的孩子不象“愛德華”而象“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。
家風助我成長 篇10
國二作文 ,1123字家風是什麼？讓我們學習家風有什麼意義？它能改變一個人嗎……這些五花八門的問題都出現在我的腦海裡。因為在升完國旗後，學校的季主任在旗臺上強調了家風說得並不細緻，所以，我難以理解。
最終，這個答案在下午的班會課上解開了。班主任王老師一進門便問：“你們知道什麼是家風嗎？”同學們都不知道，頭搖的就像撥浪鼓一樣。於是，王老師就詳細地解釋給我們聽，我聽後恍然大悟。
原來，家風就是家庭裡特殊的好習慣，好品德，好教育。每個家庭裡都有一貫樹人理念，育人主題的家風。當然，學習家風是對我們有益的。它既體現著一個家庭成員的行為規範，又突顯出中華民族文明向上的進取精神。
而我家的家風雖然聽起來簡單，但是做起來就有很大困難了。首先，要講“信”。我們看“信”這個字，人、言構成信，人講話一定要真實，無信不利。從小父母就教育我，要有誠信，誠實。在家裡不誠實，到外面就有可能犯詐欺行為，欺騙別人的言語都有可能會出現。我在《論語》裡看到有這樣一句話“古者言之不出，恥躬之不逮也。”什麼意思？就是說以前的人對自己的言語每次說話之前，他都會三思，思考這句話可不可講，該不該講，講了之後，我有沒有辦法做到，所以每次講話，就怕自己辦不到。既然古人都那麼重視，那做為少年的我為何不重視呢？但在生活中，我總會聽見許多不好的言語，甚至幫別人封一個不雅的綽號，隨便取笑別人。我如果遇到這樣的事，父母便會教導我：你不喜歡別人說你不好，不喜歡聽別人罵你，你也不可以用這樣的語言加與別人。這就是—己所不欲，勿施與人的道理。因此，我家的“信”包含三種意思：一是做人誠實，二是說話時要重視自己的言語，三是己所不欲，勿施與人。
接著，就是“孝”。“孝”是每個少年都要有的一份重大責任，單以“孝”的造字看，是一個“老”，再加一個“子”指子女揹負年長的父母。從我記事開始，一直到現在已是十五年了，以前的我，簡直就是調皮搗蛋的壞小孩。只知道“飯來張口，衣來伸手”根本就不知父母對我的愛是多麼來之不易的，父母為了我不知流了多少汗水，費了是多少心血，也不知奔波了多久的路程，做過了多少份的工作……而我是父母身上掉下來的“心頭肉”，我現在唯一能做的就是---學會照顧自己。
媽媽說過；“我們家世代都是普通農民，祖輩們身上傳承的就是艱苦樸素，勤儉節約的良好家風。雖然現在的生活水平提高了一些，但是你爺爺奶奶仍嚴於律己，不講究穿戴，不輕易倒掉一點飯菜，不亂花一分錢……”聽完媽媽說過的話，我茅塞頓開。讓我開始重新認識“小氣”“摳門”的含義了，更讓我對勤儉節約的好家風感到十分的敬佩。
這就是我家的“家風”，“信”“孝”與“儉”。我相信能夠學好它們，認他們為最棒的榜樣，以他們來報答父母對我的愛，對我的教育。