歷史是最好的教科書相關作文20篇
歷史是最好的教科書 篇1
國一作文 ,970字今天的太陽落下了，明天還會升起，但每一縷陽光卻不相同；今年的葉子落下了，明春還會長出來，但每一片葉子卻不相同。世間萬物，千變萬化，唯有歷史，穩如磐石，千古不變。
穿過歷史的層層濃霧，我來到了北宋朝代，看到少年時期的范仲淹。
十六歲時，范仲淹就獨自一人進深山讀書。每天雞鳴即起，半夜入眠。他就像一隻飢餓的野獸，貪婪地咀嚼知識，沒日沒夜，埋頭苦讀。為了節省錢，他每天只煮一鍋粥，等粥凝固後再劃成四塊，每天只食兩塊。
不久後，他在城裡的一所學堂讀書。一次，皇上進城，城裡的人老老少少都跑去看皇上的車隊，學堂的弟子去叫范仲淹，可他卻拒絕了。
一個高大的形象浮現在我眼前。
歷史，讓我看到了范仲淹，他兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。正是因為他專注於聖賢之書，長大後才能篤行聖賢之道，才能身體力行聖賢之事。他“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，成為萬世景仰的楷模！
接著，我又追隨著歷史的腳步，來到了十五世紀的義大利。
那是達·芬奇。達·芬奇從小就喜歡繪畫，在繪畫方面很有天賦。他小時候，老師讓他畫雞蛋，他提筆就畫，可是畫出來的雞蛋卻歪歪扭扭，圓不圓，正不正，不像雞蛋，倒像土豆。於是，老師讓他每天畫雞蛋。
剛開始，他十分不解老師的用意，認為老師低估了自己的水平。可是，日子久了，雞蛋畫多了，他覺得自己越畫越熟練，便高興得像只撒歡的小鹿。
一天，兩天，三天……就這樣過了許多天，達·芬奇把雞蛋畫得惟妙惟肖，每一筆，每一畫，都像出自大師之手。
雞蛋畫好了畫面包，麵包畫好了畫桌子，桌子畫好了畫人物……他堅持繪畫很多年。在達·芬奇日日夜夜地工作下，《蒙娜麗莎》問世了，這幅鉅作瞬間轟動了全世界。那上面的一筆一畫、一彎一鉤，都注入了達·芬奇的全部心血。
歷史，讓我看到了達·芬奇堅持不懈的精神。這精神使我佩服不已。這種精神，就像芬芳的花叢，使我心曠神怡；這種精神，就像閃爍的星辰，讓我永久難忘；這種精神，就像綿延的街燈，照亮我前行的道路……
歷史，一本豐富的教科書，你豐富了我的知識，你提升了我的素養，你陶冶了我的情操，你就像甘醇的老酒，讓我如痴如醉，沉浸其中。
引導與陪伴是最好的教育 篇2
引導與陪伴是最好的教 ,2350字引導與陪伴是最好的教育—立德樹人，做好學生引路人
尊師重教、崇智尚學乃中華民族優良傳統，老師以德立身，以身作則，對教育事業的執著追求。學生以師為鏡，可以正品行；以師為鏡，可以明思維；以師為鏡，可以知奉獻。
習近平總書記寄語教師：“廣大教師要做學生錘鍊品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人。”教師要關注學生、關心學生、關愛學生，傾聽學生心聲，立德樹人，做好學生引路人。
注重品德，做學生錘鍊品格的引路人
古有萬世師表之孔子，今有最美女教師張麗莉，孔子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”孔子以自身的一言一行薰陶教育著弟子，被譽為“萬世師表”，在決定生命陰陽兩隔的最後一秒，女教師張麗莉用自己的身軀發揮了生命更大的價值，用行動譜寫了師德的優美篇章。
作為一名教師，有德無才會誤事，有才無德必壞事。教育乃立國之本、百年大計，教育的意義在於立德樹人，為國家的發展輸送人才，教育的方式在於薰陶學生，陶冶學生情操，文化的傳遞也具有潛移默化的影響，所以學院教師隊伍的品德踐行將直接感染著學生的成長，這就要求我們的教師掌握合理的技巧，既能樹立威信而又不是單純表面上的拘謹，既能成為學生的朋友更是學生心靈上的傾聽者，使學生注重品行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，因此師若“無德”何以“樹人”？
我們的教育領航人—人民教師，始終奮鬥在教育一線，在教育中展示師德品行，在真情中傳遞愛心，在平凡中追求卓越。此外，我們的老師在為人處世中引導著學生，注重師德，堅持不懈做好表率；一日為師終生為父，教師在學生成長的道路上給予了深情陪伴，詮釋了引導與陪伴是最好的教育意義。我們的教師始終注重品德，做好學生錘鍊品格的引路人。
嚴謹治學，做學生學習知識的引路人
二十一世紀，科技現代化日新月異，各國綜合國力的競爭歸根結底還是科技、經濟和人才的競爭。創新驅動發展戰略，人才越來越成為國家發展戰略性資源，而教育是締造人才不可或缺的重要一環，因此教育具有全域性性戰略地位。
“兩個一百年”奮鬥目標和實現中華民族偉大復興的中國夢，教師在教書育人、嚴謹治學前行的道路上任重而道遠。教育非一朝一夕，而是一個漫長，由量變到質變的積累過程，我們的老師需要有頑強的毅力和耐力跑教育的“馬拉松”，三尺講臺四米黑板，嚴謹治學、精雕細琢雕塑國家棟梁。
教師與學生之間，作為學生的我們應該尊師重教、崇智尚學，能明辨是非，既要虛心善學，認真學習老師的授課知識，又要有自己的獨立思考，因為學而不思則罔，思而不學則殆，不能愚昧一成不變的照搬，不要被思維模式所“套路”，而是要走出思想的“禁錮”，術業有專攻，敏而好學、溫故而知新方能學有所成。
老師們也應該有教無類、因材施教，注重授課方式，認真備好每一次課，既是對學生負責，也是對教師職業道德的恪守。教師在教書育人的同時，也需要不斷自我學習，可通過參加各相關教師專項培訓、師生交流會及教育改革論壇會等活動加強院師資隊伍建設；通過教師課堂師生互動，融入學生群體；通過教師同事間課堂相互聽課方式，以評促建、以評促改、以評促學，深化教育體制改革，嚴謹治學，做好學生學習知識的引路人。
改革創新，做學生創新思維的引路人
當今，在“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，科技日新月異，正所謂“苟日新，日日新，又日新”，而我們青年人作為社會上最富活力、最具創新思維的群體，應當掌握新技術，要善於學習，更要善於創新，這也是鄧小平爺爺寄語青年人的殷切期望。
創新乃民族進步的靈魂，創新源於人的思維，而擁有創新思維還是得迴歸教育，在老師的創新思維引領下，年輕的我們應當勇於科學探索，銳意進取、開拓創新爭做時代先鋒。那麼這就要求我們的廣大人民教師在教書育人、立德樹人的同時還得緊隨與時俱進、開拓創新的矯健步伐，創新教學模式，旋轉課堂，明辨思維，刻苦專研專業課程，結合專業實驗幫助學生創新思維，改革創新，做好學生創新思維的引路人。
愛崗敬業，做學生奉獻祖國的引路人
俗話說：教師的威信首先建立在責任心上，讓學生感受教師的愛心，讓教師贏得學生的愛心。尊重學生的心靈，留給學生一片深土，教師的心靈也永遠鮮活，讓教育成為傳遞愛的方式。
在偏遠的山區，總有一首最為動人的歌曲，那便是師德；總有一道優美的風景線，那便是師魂。有那麼一對教師夫婦，他們走過了半個地球，最後選擇在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子們發現新的世界—這就是2014年度感動中國十大人物最美鄉村教師朱敏才和孫麗娜夫婦，他們將自己的畢生精力獻給了三尺講臺、獻給了愛崗敬業的教育事業，在中國最美教師又何止它倆呢？
教師像不滅的蠟燭，點燃著偏遠山區的希望，他們給予了山區學子最深情的陪伴，引領孩子們走出大山，用自己行動與青春詮釋著愛崗敬業的含義。他們幹一行，愛一行，踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，用自己的一言一行、點點滴滴從我做起，薰陶著學生做一個有道德、有理想的人，將來更好的立足於社會、報效祖國，他們甘做學生奉獻祖國的引路人，助力實現中華民族偉大復興的中國夢。
沐浴在教育陽光下的我們，有著偉大而慈祥的人民教師的引導與陪伴，用愛的教育孕育著一代又一代莘莘學子，我們應當更好的立德、精業、創新，方能“有為”。學生不會忘記，人民教師為了教書育人，傾盡畢生精力奉獻給了三尺講臺，做學生錘鍊品格的引路人；學生不會忘記，人民教師在教學一線不斷地刻苦鑽研授課，認真研究教材教法新標準，做學生創新思維的引路人；學生不會忘記，為了促進教育發展，為夢想護航，為人才強國的建設而默默付出的廣大人民教師，始終做著學生奉獻祖國的引路人。他們引導著我們成長，與學生的我們一路相伴、砥礪前行。
歷史一部豐富的教科書 篇3
國小六年級作文 ,920字歷史，是一部豐富的教科書，是一位淵博的老師，它教會我們做人的道理，就如同落葉教會我們奉獻的含義。
翻開歷史的第一頁，我看到一個身影。
那強壯的身軀，那剛毅的性格，那堅定的目光，最讓後人景仰的，還是他的愛國精神。他，就是岳飛。
他永遠都挺直著身子，他簡直就是為國家而生，在戰火紛飛的時代，他就像枝頭最挺立的一枝梅花，用自己的鬱香報答梅樹。
為了提醒自己永遠忠誠，他在背後刺了“精忠報國”四個字，然後，一生戎馬，百戰殺敵，讓大宋百姓又有了生的希望。國家是他最好的雙翼與肩膀，使他堅定，使他站起，使他騰飛，鮮血流盡，但從未動搖他的意志。翻閱這段歷史，教科書的第一面，我讀懂了岳飛，明白了愛國！
教科書的第二面，讓我明白了誠信！
故事的主人公是“一諾千金”的季布，他說過的話，是絕對會做到的。因此，他深受百姓信任與愛戴。劉邦稱帝后，要追捕季布，處處張貼榜文，宣佈包庇季布是死罪。可是，百姓毫不畏懼，都要保護季布。劉邦看此情景，大驚，不敢違背民心，不得不解除追捕令，赦免季布。季布，因為他的誠信保住了他的性命。我看過這麼一段話：為什麼植物最喜歡的季節是春天呢？因為春天說過，一定要讓大地充滿生機，不管冬天多麼強大，春天年年迴歸。春天守信了，因此，植物最喜歡的季節就是春天。誠信是多麼重要啊！
歷史教科書的第三面，讓我明白了公正。
一代名相狄仁傑，深受皇帝喜歡，就因為他鐵面執法，公正不阿。
記得那時候，有個大臣做了許多傷天害理的事，百姓敢怒不敢言，其他小官見到這個大臣如見猛虎，都要低頭行禮，都不敢跟皇上舉報。那個大臣大肆貪腐，做盡壞事。
狄仁傑知道了，毫不猶豫地挺身而出，把他的罪行告訴皇上，皇上卻說：“諒他還是個有過功績的官員，就饒了他吧。”
狄仁傑聽了，不依不饒地說：“我們國家也不缺乏一個人才吧！如果陛下堅持這樣做，就把臣發配到荒野。”
皇帝聽了，只好將那位大臣抓起來。
狄仁傑的公正，使他深受百姓愛戴。從他的身上，我讀到了公正的力量！
歷史的教科書，可以告訴我們許多許多，我們在歷史名人精神的薰陶下成長，那些美好的品質，會讓我們越來越優秀！
今天是最好的日子 篇4
國一作文 ,581字簡單的生活，看似平凡寂寥，用心體味，其實自能發現其中的樂趣。要銘記—今天是最好的日子！
或許有人會問，難道每一天都是最好的嗎？這不是在自欺欺人嗎？的確，現實總是現實，酸甜苦辣時時填充著我們平淡的生活，激起層層漣漪。但就因為這樣，我們就不能去銘記嗎？用積極樂觀的心態去對待，困難挫折也會為你讓路！把所經歷過的和將要經歷的都當做一份份特殊的禮物，好好地珍惜，這便是幸福。
肯定又有人會問，著說起來容易做起來難啊！等到真要去面對的時候，誰還會記得？正因為會忘記，才會去銘記，才要去銘記“今天是最好的日子”，因為這樣每一天都會提醒自己。
同學之間發生摩擦是常有的事，或許是自己對了，對方錯了，可是為什麼要生氣呢？生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己—既然事已如此，何必再讓自己丟一份好心情呢？何況退一步海闊天空，不可因為小事而失去友誼。幸福不是擁有的多，而是計較的少。
今天是最好的日子。有什麼好事就沾沾自喜一下，有什麼壞事就把心放寬一下，怎麼過都是一天，何不讓這一天最好呢？就像灰太狼一樣，雖然整天吃不到羊，又被紅太狼打，但它依然樂呵呵的，時不時還發明點“新式武器”。人嘛，就應該活得自在，活得瀟灑！
請銘記，今天是最好是日子！不必去計算還有多少個這樣的好日子，只要充實地度過每一天，就已足夠，重要的是活在當下！今天是最好的日子，其實幸福就是如此簡單！
掌聲是最好的鼓勵 篇5
國二作文 ,920字"來！大家給這位同學打打氣！"聽，在朗朗的讀書聲的校園中，某一間教室傳來了洪亮的鼓掌聲，裡面到底發生了怎樣的事情呢？
這一節課正是政治課，政治老師要求同學上臺展示背書情況。
只見大家圍成了一個半圓，老師站在角落靜靜的旁觀，臺上的一位同學因為太緊張而不時地"卡殼"，就差最後一條提綱了！同組的我不禁地停滯住了呼吸，去捕捉他所說的每一個字，生怕會錯過。大家都把目光聚集在他身上，舞臺上，他就是主角。
而他卻忍不住腳尖互相磨蹭著，手緊緊拉拽著衣角，臉色蒼白，不時還舔了舔乾燥的嘴脣，雙眼漂浮不定，彷彿在思索著答案。
我的心不禁為他半懸起來，並默默為他打氣，手心和額頭都冒出了細密的汗，彷彿每一分鐘都是一個世紀一般漫長，秒針滴答滴答地響，空氣和時間彷彿都凝固了，大家一動不動，不禁嚥了咽口水。
他臉部肌肉繃緊，好像被凍住了一般，然後深深吸了一口氣，支支吾吾地說："培養良好的學習習慣要制定……"
"啊！"臺下的同學忍不住小聲驚呼，大家都鬆了口氣，他已經背出了前一半了！在旁邊的老師彷彿也很焦急，於是鼓舞著他，"加油！慢慢想，我們來為這同學鼓掌打氣！"我們打心底地想為他加油，於是響起了轟鳴般的掌聲。他有些木訥地點點頭，不停思考著提綱的內容，不久，他聲音乾澀地說："要制定學習時間……"他突然停頓，看向大家的眼睛，好像在詢問有沒有背錯，大家都激動得點點頭，示意對了。我的心頓時提到了嗓子眼，忐忑不安地看著他。
最終他好像恍然大悟，用手指點著空氣，一字不漏地說道："要制定學習時間和學習計劃！"突然，掌聲四起，他在同學的鼓勵下終於把知識點的提綱背了出來，之後老師要求他大聲地重新背一遍也沒有難倒他，就好像他沒有緊張過一樣。
之後下課，我們都不住地表揚他，而他卻說，其實他很緊張，只不過是我們給予了他掌聲和勇氣，教室裡的壓力彷彿都被那由衷的掌聲驅散了，所以他才得以克服緊張，把提綱完整地背出來。
然而，從這件事情發生到現在，他已經因為無數次的上臺而鍛鍊地勇敢又鎮定地展示了。不為什麼，只因，掌聲是最好的鼓勵！
我愛這充滿活力的課堂，更愛這美妙如歌的掌聲，以及掌聲帶給我們的無休止的團隊幸福和力量！讓課改繼續前進吧！讓我們跟隨課改的腳步共同追尋心中的夢吧！
最適合的，才是最好的 篇6
高三作文 ,738字有這樣一個故事，一個魏國人到了趙國都城邯鄲，覺得那兒的人走路的姿勢都很優美，就跟著邯鄲人學走路。結果，不僅邯鄲的步法沒有學會，就連自己以前走路的姿勢也忘了。
類似於“邯鄲學步”的例子很多，它們無一不在告訴我們這樣一道理：最好的，未必是最適合的。
每個人的生命都只有一次，不可能重來。在短短的幾十春秋裡，要實現自身的價值，我們就得努力尋找，尋找最適合自己的東西。
偉大的物理學家愛因斯坦在其成名後，曾收到一封信，內容是請他去當以色列總統的，他當即回絕了。他說，他也許是個出色的物理學家，但絕不會是個出色的總統。
不錯，生於此世，我們每個人都有自己的長處，但也不可能樣樣都行。在物理學上，愛因斯坦是個天才；但在政治學上，他也許是個蠢才。拒絕當總統，他的決定是明智的。
而中國的宋徽宗就沒有這麼走運的。作為一代畫家和書法家，宋徽宗無疑是出色的。但他沒有堅持做最適合自己的，沒有找準自己的位置。他被推上至高無上的皇帝寶座。在興國安邦方面，他沒有絲毫建樹。結果，靖康一難，他被金人擄了去，身死異國，為天下笑。
試想，宋徽宗如果推掉滿身包袱，專心致志地研究書法、繪畫，他會幹得十分出色。究其一生，他的悲劇也就在於沒有找到最適合自己的東西。
人無完人，但人們總渴求完美。於是，人們總喜歡摹仿別人的優點，各種各樣的“效仿熱”也就隨風而起。但人們在摹仿別人的同時，總是忘了這樣一個事實：你所學的東西，在別人是長處，在你卻未必適合，它甚至有可能成為人你的缺點，阻礙你進步。
我們說，最好的，未必是最適合的；但最適合的，就一定是最好的。銘記這一點，在各種各樣的風潮中，堅定自己的信念，立穩自己的腳步，把握自己的方向，我們就可以做南山上不倒的松樹。
邯鄲學步，畢竟教會了我們要找準最能展現自己的位置。
適合的才是最好的 篇7
高三作文 ,791字曾經聽過邯鄲學步的故事，說的是一個人羨慕別人走路好看而去學習，結果不僅沒學會反而忘了自己原來的走法。這個故事告訴我們做事不應跟在別人身後亦步亦趨，而應該堅持自我獨特的風格。
的確，只有適合自己的才是最好的。
美國作家海明威曾雄心勃勃。一次他的朋友寫了一本書獲得諾貝爾獎。海明威很不服氣便匆匆趕出一部作品想超過朋友，這種急躁的風格並不適合他，他失敗了。但他很快調整自己，找到合適的方法，最終完成了轟動一時的鉅作《老人與海》。
一隻青蛙對自己的走路方式極為不滿，盼望有朝一日能夠像人那樣走路。它的誠意打動了神靈，願望得以實現。然而這種不適合它的走路方式最終帶給它的是死亡。
我們每個人都有自己獨特的一面，所以不必緊緊盯著別人的腳步。就像一個蘋果，看上去煞是喜人，但很可能不適合你的口味。
適合雄鷹的是廣闊無垠的蒼穹，但燕雀也有自己的一方天空；適合海棠的是四季如春的溫室，但仙人掌在沙漠照樣能生機勃勃；迎客鬆在峭壁上展現自己的魅力，沙棘也能在荒漠上顯示自己的神韻。只要找到適合自己的，我們就能按自己的方式成功。
成功的模式只能借鑑，不能複製。有的人把前人的腳印當作路標，有的人卻當作框框。看到路標的人能夠按照適合自己的方式在成功之路上暢行。只看到框框的人努力的讓自己的腳印和成功的足跡重合，卻迷失自我。茫然回顧時，已失去成功的方向。站在巨人的肩膀上我們的確可以看得更遠，但一條適合自己前進的道路同樣必不可少。適合的才是最好的。
如今的社會光怪陸離，變化百般，越來越多的人在追求個性化的同時卻不知不覺陷入了盲目追隨的怪圈。2005年的超級女聲出了個李宇春、周筆暢，第二年四下一望，到處是爆炸頭，黑框眼鏡，這就是所謂的潮流嗎？李、周的成功是源於適合她們的那種獨特風格，但並不適合於每一個人。在這個個性化的時代，我們不應僅僅注目於標新立異，而應當尋求一條適合自己的道路。畢竟，適合的才是最好的。
興趣是最好的老師作文 篇8
國三作文 ,2584字【篇一：興趣是最好的老師】
興趣是一個很神奇的東西，它可以讓我們在三點一線的生活中找到快樂，還可以讓我們體會這多姿多彩的世界。它就好似一名良師益友，引領我們步步向前。
並不是世上所有的人都可以只經一遍就把所見東西記住，然而如果這個東西是自己十分感興趣的，那麼將其記住就非常容易了。因為對於自己感興趣的東西，無形中會產生一種共鳴，那樣這東西便會深深刻在腦海裡了。
興趣，是可以使人一步步走向成功的。
著名的物理學家牛頓，在一次樹下小憩時被蘋果砸到了頭。因為出於好奇，他開始思考為什麼蘋果不向天上飛？對於探究為止的興趣使牛頓日夜不休的努力思考，也是因為興趣，他並不曾感到研究的疲憊與枯燥，只是感到了快樂。也正是如此，這個並不起眼的男人成功發現了著名的萬有引力。這都是興趣為其做了引導。
現在風靡華語樂壇的著名歌手周杰倫，小時候並不是一個十分優秀的學生，但他卻擁有著對音樂的執著與濃厚的興趣，在他一次又一次的的被負責人無視掉歌稿後，他一次又一次不厭其煩的繼續寫歌。雖然被打發走，但他從未有放棄。因為他對此有著無限的興趣，這也是他為何如此努力的原因。最後他成功出道了，他以興趣為基礎的努力走向了人生的頂峰。興趣真不愧是一名嚴格的好老師。，成就了一代歌神。
17歲的朗朗在拉維尼亞“世紀慶典”音樂節上，頂替著名鋼琴家安德烈瓦茨演奏柴科夫斯基第一鋼琴曲協奏典後他成功征服了所有人，一夜成名。他愛鋼琴所以努力訓練，儘管訓練枯燥，但他並不言苦，因為那是他的夢想，對鋼琴抱著那樣無比的興趣使他每一天都快樂，興趣引導他走向成功。
興趣真是一名好老師，在生命執行的過程中不斷地為其指引方向。
它總是不斷地牽引我們體會這趣味盎然世界，總不斷地帶領我們探索神奇美妙的世界。
興趣是最好的老師，不管什麼時候都是。只有對生活，對學習，對萬物都充滿了興趣，前方的道路便會一片光明。
【篇二：興趣是最好的老師】
每個人都會有屬於自己的興趣愛好，一些人的興趣幫助他們通過了艱難的學業，一些人的興趣培伴他們度過了枯燥的創業，而我的興趣—彈吉它，則與我一起在人生的道路上漸行漸遠。
初識吉它，我找到了自己的人生伴侶。
在很小的時候，我的空閒時間被各種興趣班佔領了。書法、鋼琴我都練過，但學的時候很少對它們產生濃烈的興趣。果不其然，它們我都沒有堅持學下去。之後，我吸取了教訓，只要我自己不喜歡，爸媽怎麼說我堅決不同意，再也沒有跟風似地學習自己不喜歡的技能。直到初中後，我開始廣泛地聽音樂，並因此注意上了吉它。從那以後，我便開始有意無意地去看各種彈吉它的視訊。這種興趣一發不可收拾，很快我便開始對吉它抱有很大的熱愛。於是，我開始了之前夢魅以求的學習吉它之路。
學習吉它，興趣讓我堅持了下來。
前一兩次的學習是十分簡單的，我自然能夠輕鬆應對，但困難隨之撲面而來。一些樣式最初我怎麼也練不好，但濃厚的興趣不會使我輕易放棄它。在枯燥地重複了近一個星期後，我終於能夠成功地彈出來了。經歷了這個過程，我學習的信心更加充足了，這個問題解決後，新的問題便浮出了水面。儘管我學會了許多樣式，但如果我不能在它們中進行流暢地轉換，那麼也是白搭，這一點老師沒有教我，我便用起了死辦法，那就是一遍又一遍地重複轉換他們。儘管我的手指經常十分痠痛，但在興趣的支撐下，我努力堅持了下來，大約幾個星期後，指尖磨出了繭子，按弦再也不疼了。與些同時，我對於它們之間的轉換也日漸流暢。於是，我能夠彈一些正式的音樂。這對我的鼓舞無疑是十分巨大的。從此，我學吉它變得越來越順風順水了，會的曲子也日漸增多。
彈奏吉它，它陪伴我走著人生之路。
日子一天天過去，吉它在我的日常生活中有著越來越重要的地位。有時，家裡來了客人，我可以在他們面前小試牛刀；到了班級聯歡會，我也能給我的同學們帶去歡樂；到了大考複習時，為了緩解壓力，我也會一個人靜靜地彈奏幾首小曲。我越來越離不開吉它了。
興趣果真是最好的老師！興趣使我彈上了吉它，使我的人生道路更加生機勃勃！
【篇三：興趣是最好的老師作文】
一個人，每當產生了想做某件事的想法時，必定是因為某種事物的促使，而這件事物便是興趣。興趣正如一位老師，引導我們勇敢地向前邁出一步，一點點地努力，直至達成目標。
兒時，每當我吃完晚飯回房間之後，總能聽見樓上傳來陣陣琴聲，清脆而悠揚。於是乎，一過七點，中央一臺開始放新聞聯播，我則關上房門聆聽樓上傳來的鋼琴旋律。久而久之，我對鋼琴產生了濃厚的興趣，便開始了學習的漫漫長路。開始是十分辛苦的，每天練習基本功練到手痠，但還是咬咬牙堅持了過去。中間渡過了一段相對輕鬆的時光，後來遇到了考級，幾個月都在反覆一段段相同的曲調，只為追求極致的熟練。偶爾在感覺堅持不下去的時候，望著窗外如墨的夜色，回想自己當初對鋼琴的興趣與熱愛，便毅然轉身，敲擊那黑白的按鍵。最終，我的考級取得了較好的成績，拿到證書的那一刻，我也體會到了堅持的勝利。
感覺興趣，讓我學會了彈奏與堅持。
無論學業多麼繁重，時間多麼緊湊，我仍喜歡在百忙中抽出一點時間，靜靜地翻看一會自己喜歡的書。文字似乎永遠充斥著一種無形的魔力，讓你浮躁的心平靜下來，細細體會書中字裡行間的韻味。每個字，每句話，都傾注了作者的心血。或許在這些書裡，我學不到二次函式、歐姆定律，但卻能使我領悟到一些人生哲理，學到一些古文詩句，擴大我的知識面，讓我瞭解更多，學到更多課本中沒有的東西。
感謝興趣，讓我收穫了知識與文采。
或許是因為父母在我很小的時候便讓我接觸了英語，當我開始正式學習這些異於漢子的方正大氣的文字時，我便產生了濃厚的興趣。因此在平時，我就喜歡記記單詞，聽聽磁帶，或者看些英文電影，聽些英文歌，在潛移默化中提高自己。後來上了初中，上英語課認真地聽講做筆記，課下找老師問些問題，通過這些普通的方式，我的英語成績在班裡還算挺不錯的。我慶幸自己英語不錯，這讓我在今後的成長中擁有了一項能力。
感謝興趣，讓我獲得了成績與能力。
這世間有千萬種事物，每個人所感興趣的事物也必然不同，所能收穫的也自然不同。或許你看別人學習鋼琴，你會毫不在意地說一句“考試不考”，但你卻忽略了考試以外的東西。請相信，若興趣引導了你，它也必然會讓你有所收穫。
因為興趣，所以學習；因為學習，所以努力；因為努力，所以收穫。興趣，永遠是最好的老師。
生活是最好的老師 篇9
高一作文 ,884字前段時間，侄子的女兒生病，不到百歲的嬰兒發燒、感冒，著實嚇壞也忙壞了一家人。待病情稍穩定，為更好的讓孩子恢復，同時免去鄉村到醫院的奔波之苦，暫住我家。
侄子與我年齡相仿，從小一起長大，我們彼此熟知。侄子寬厚、大方又頗靈活，身上有很多值得我學習的地方。但侄子屬於沒有吃過苦，倍受長輩疼愛的一輩。所以養成了一些不好的習慣：厭惡學習、挑剔飯食、厭煩活計、熱衷娛樂、喜歡消遣時光……
這些是我們村像侄子那個年齡的小青年的通病，但對於我這個上班族來說有點不能接受。安逸的人生總有安逸的生活，侄子也曾經說過自己過著不用操心、灑脫的生活……
只是生活遠沒有我們想象的那樣一帆風順，它充滿未知多變，它有溫柔的一面也有殘酷的一面。本值壯年的表哥（侄子的父親）突遇不幸，侄子的生活發生了極大的轉變。從醫院陪護、處理後事、迎接女兒出生……生活一步步教會了他成長，雖然他還有這樣、那樣的缺點。
我早起上班，侄子在九點左右去醫院，中午不回家。我們生活的交集在晚上，與我同住的五天，我看到了他抱著女兒哼唱著跑調的歌曲，眼中流露出的希冀和關愛；走進廚房，手忙腳亂的為女兒衝奶粉，笨拙地翻炒著鍋中的菜；柔聲地給孩子的奶奶打電話，彙報孩子的病況……我看到了侄子對女兒的柔情、對媳婦的忍讓、對瑣事的耐心。侄子變了，對生活的抱怨少了、與親人的爭執少了、開始為別人著想了……
臨走時他把房子打掃一遍，連床單也清洗了，被褥也晾晒了……開啟房門的一瞬，我驚呆了……
那個在我記憶中挑剔飯食，動不動發脾氣的侄子不見了；那個隨意找藉口，跟同伴在牌桌上消磨時光的侄子不見了；那個在醫院走廊，痛哭無助的侄子不見了。從同村的玩伴口裡，我知道了他半夜起床開車去臨沂進貨；早出晚歸忙活花園活計；走街串巷收購柿餅……
生活賦予他苦難的同時，也教會了他怎樣去生活。這樣的改變不是源自於學校的教育，不是源自於父母的強迫。它源自於漸長的年齡、生活的經歷和內心的改變……
生活是最好的老師，它剝奪你安逸生活的同時教會你勇敢的擔當；它給予你疼痛傷痕的同時教會你堅強的面對；它讓你體驗到無奈、痛苦、黑暗與無助的同時也讓你觸碰到希望、歡笑……
遇見是最好的開始 篇10
國二作文 ,808字人生的路一直在走，人也一直在變，可唯一不變的卻是那永恆的回憶。時間，像流水般一樣，不知不覺地流過。今天的開心與快樂，已永遠變成了昨天的記憶。那昨天的記憶，卻永遠深深地印在心底，永久不能忘卻。
人生就像一趟列車，這路途中會有許許多多的站口，來來往往的人群會在這許許多多的站口上車或下車，在這上車或下車的人中，也許有人會影響你一生。
我還記得那是在小學四年級，我們轉過去一共三個人，可我卻唯獨對你有好感。那時的我認為你一定是一個不愛說話的人。我們轉過去的第一個課間我們第一次說話。那時，我們只是互相問了幾個問題，問了問對方的姓名，愛好。之後，我們友誼越來越深厚，但是，再好的朋友也會吵架，也會互相埋怨幾句，雖然，我們幾乎沒有吵過架。
我想起了一句話“人與人相遇，靠的是緣分；人與人相處，靠的是誠意。這世間，沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰。”還有一句是“人生路途中，任何人都在忙著認識各種人，但這是在豐富自己的生命。”
漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己並非志同道合的朋友，便割席分坐。管寧其後終於事業有成。我認為，我們應該做一個像管寧一樣的人，不被任何事擾亂。
如果唐太宗沒有遇見魏徵，那唐朝便不會那麼繁榮昌盛了吧。唐太宗說過“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。魏徵沒，朕亡一鏡矣。”意思是一個人用銅作鏡子，可以照見衣帽是不是穿戴得端正；用歷史作鏡子，可以看到國家興亡的原因；用人作鏡子，可以發現自己做得對不對。魏徵一死，我就少了一面好鏡子了。”這句話堪稱對魏徵人生價值的最佳解釋。
所以說，一個人的一生中雖然有許多兄弟，但是真正可以對你關心照顧的並不多。像《兩兄弟與熊》，那種朋友千萬別交。因為不能共患難的朋友就不是真朋友。
如果時間一直匆匆過去，那麼，我希望它從未停留。