正能量還是負能量相關作文20篇
正能量還是負能量 篇1
國二作文 ,909字一堂精彩的語文課，正能量負能量，不同的寫作風格，不同的發洩方法，不同的人生活法。
正能量，負能量，每個人都有。當作業太多，壓力太大時；當有些事不順心時；當遇到困難勇於面對時；當考試不好，又鼓起勇氣、重拾課本時；當所有責備不瞭解時……你的心情又是如何發洩的呢？
夏天是一個涼爽而又煩躁的季節，就像以一位正值青春期的少年，多變不定。一陣熱風呼呼地吹過，從我滿是汗水的額前掠過。“長頭髮真是麻煩，堆在後脊熱死了！”我小聲嘀咕著，一邊用手挑起長髮，短暫的讓後脊涼爽下，眼睛還不離試卷的看著已想很久也不得其解的數學題。煩死了，煩死了，這是什麼鬼題目啊！一邊想著，一邊放下手中已捏溼的筆。真是糟糕，怎麼會有這種天氣，這種題目。過了一會兒，又重拾起筆。想出瞭解題思路，但並沒有很開心。因為接下來的就是長長“漫無邊際”的說明理由。寫到一半，筆盡然沒油了。本來就煩躁的心情更加是氣不打一處來。天公如此不作美啊！在嗔怒中，嗔怒地寫完了那張試卷。那天，我在嗔怒中度過。真是事事不順心！那漫長的夏日還在繼續，我考得不錯，心情也是棒棒的。做數學作業時，遇到一個難題，絞盡腦汁終於想出答案。“今天真給力！我盡然做出這忙難的題。”我有些喜悅。盛夏的暑氣並未消散，不過我的心情棒極了。作業寫得差不多了。想到這，更是多了份喜悅，少了份熱氣。我哼著小曲，一步一跳的走在路上，看著每一片葉子都是那樣的可愛。
今年的暑假，我與去新疆旅遊。一路的長途跋涉、舟車勞頓，我怎麼也不開心起來，更是有些煩躁。母親給我我看了父親發來的一張圖片和一段話。在浩如煙海的宇宙中，地球不過是一個不起眼的小點，一粒微塵。那麼人類就是微塵中的微塵。何其渺小。但有些人卻整天抱怨，自以為大，自以為是。把人放在太空，宇宙是多麼渺小。又有何顏面去抱怨。看到這，又在想那活著的意義。是那麼微不足道。放在時間長河中，人生不過短短几十載，活著有何意義。父親又發來一句，“知道真相後，扔熱愛生活”。
是啊！快樂是一天，煩惱是一天，何不快樂地過好每一天。在知道真相後，仍熱愛生活。窗外的樹木長得鬱鬱蔥蔥，路邊的野花也迎風而舞。它們即使知道有一天會死去，可還是那樣地努力茁壯成長。樹更綠了，花更美了。
關心還是負擔 篇2
高二作文 ,805字高二了，空氣中似乎又多了一點緊張的味道。爸爸的勸說，媽媽的嘮叨，像悟空的緊箍咒一樣，整天縈繞在耳畔。一聽到，頭就痛，心就煩……
窗外的知了，不知疲倦地叫著，把我帶到了過去，帶到曾經無憂無慮的童年時代，我也有過屬於自己的夏天。而現在，我只能無聊地轉著手中的筆，對著乏味的課本，靜靜地發呆……
不知何時，爸爸口中的“女兒，幫我倒杯茶”已換成了“你去學習吧，爸的事不用你管”，而媽的嘮叨的內容也早已更新，不再是“你怎麼這麼懶，碗都不肯洗”，而是“你去複習功課吧，這些事媽來做”。面對這些，我只能平靜地走開，回到屬於自己的臥室，開啟早已熟悉如知己的檯燈，靜靜地將自己埋藏在無盡的題海里。
不多久，就會有一杯茶或一杯牛奶悄悄地出現在書桌旁。它看似簡單，但卻又那麼複雜；它看似父母的關心，但卻成了我心中一塊沉重的基石。因為它不僅只是一杯牛奶，而是一份帶著父母期盼和希望的花朵，它是那麼柔弱，經不起一點風吹，少不了一點養分，而這些養分只能以我的成績來衡量。
漸漸地，父母的關愛越來越深，可是我卻越來越越擔心。因為我不願意看到他們失望的眼神。他們付出的越多，我心中的負擔就越重。因為害怕，所以更擔心。
不是所有肥沃的土地都能開出芳香的花朵；不是所有的果樹都能結出甜美的果實；也不是所有辛勤的付出都會換來等價的豐收。其實，爸爸媽媽，有時我真的很害怕，害怕你們無微不至的關心，害怕你們眼中渴求的期待……
因為太無奈，所以註定了只能孤單地徘徊。我不敢告訴你們是因為你們的關心而使我更加討厭學習；也不敢告訴你們是因為你們的關心，而使我變得更加叛逆。
知道你們眼中有太多無奈，也知道你們心中有太多期待，只是這份沉重的愛，卻是搜一路向前的阻礙。
窗外的知了還在不停地叫著，是在為我嘆息還是因為嘲笑。屋外仍然還是爸爸媽媽一如既往的嘮叨。
真的好想回到那個存留快樂的夏天，回到那個沒有太多心煩的童年，關心是純粹的關心，而不是心靈上沉重的負擔。
你是我的正能量 篇3
國一作文 ,503字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我說：書，你就是我的正能量。
三歲時，我接觸到了人生第一本書—繪畫版《安徒生童話》。自從有了它，我每天都漫遊在童話世界，在收穫樂趣的同時，漸漸明白了什麼是真善美，什麼是假惡醜。
八歲時，父母送給了我一本兒童版《西遊記》，作為生日禮物。裡面的神話故事迷住了我，每天睡前，我都要看上幾回。在夢裡，我變化為孫悟空，親自體驗取經路上的艱難困苦。自此，我明白了堅持才能成功的道理。
十歲時，我又愛上了《三國演義》。一波三折的故事情節讓我迷戀其中，各具特色的人物形象更讓我讚歎不已。我又領悟了“鞠躬盡瘁、死而後已”的真諦。
十一歲時，以同學推薦，我對《鋼鐵是怎樣煉成的》產生了濃厚的閱讀興趣。保爾柯察金的英雄形象感染了我，他為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質更是一直影響著我。
書，若不是你，我怎能學習知識？若不是你，我怎能明白道理？若不是你，我怎能領悟人生真諦？
書，你是我的正能量！
“負面”的正能量 篇4
國三作文 ,1456字“正能量”無疑是這幾年來最流行的詞語之一。在我們眼裡，豁達、正直、善良，這些都是我們生活中的正能量。而悲傷、憂鬱，這些帶有負面情緒的總會奪走我們生活中的快樂，使我們的生活陰沉灰暗，毫無色彩。在大多數人眼裡這些負面的東西給我們帶來的只有傷害但我卻不這麼認為。我覺得，在那些所謂的負面情緒中，也會為我們帶來正能量，讓我們對自己的生活有更執著的信念。
誰說在悲傷中沒有正能量，在《中國夢想秀》的舞臺上，便有著一個正能量的身影—楊佩。楊佩在九歲那年，因為不懂事，觸碰高壓線，讓一個完美的女孩變成了折翼天使。斷臂的期間，她有想過放棄自己的生命。但是，堅強的她最終選擇勇敢的活下來。十五年來，她經歷了常人無法想象的艱辛，她用她的堅強懂事讓這種缺憾變成了美好。她用腳代替了手，當場展示用腳秀十字繡的絕活，震撼了全場，也感動了全場。斷臂無損維也納的美麗，也無法奪去楊佩燦爛陽光的笑容。我深深地感受到。她之前的悲傷，不僅僅是對生活的絕望，對自我的拋棄，更多的是對有意義的生活的迫切追求。或許，正是她悲傷中的正能量，使她創造出和常人一樣，甚至是創造出精彩。
正如魯迅所言：悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。我很認同這句話。喜劇在我們看完後往往會一笑而過，而悲劇往往蘊含了巨大的震撼力，更能啟迪人們如何去思考人生，這就是所謂的“正能量”。
相信大家都知道張海迪，她五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，因此她沒有進過任何學校。童年時就以頑強的毅力自學知識。十五歲時和父母下放到一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活。以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。她克服困難艱苦學醫，為鄉親們治病，受到很多人的讚譽。後來，她以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精的進行創作。她的作品在社會上引起很強的反響，她是中國青年的一代驕傲！這個從小被命運之神扼住了咽喉的人，她是得以多麼頑強的意志力活下來以及成為一代人的驕傲！無法可想！
誰說憂鬱中沒有正能量？說起鄭秀文，對於00後來說可能不瞭解她，我也是偶然在書店閒逛，無意中瞥見了那段心起漣漪的話—“在這段試煉裡，我所得到的，遠比所受的痛苦更值得記住，對於苦難，我有中嶄新的體會。我要感謝這場憂鬱。”因為這句話，我買下了這本書，仔細閱讀，發現書中也有一股正能量。2004年，她因拍攝《長恨歌》這部壓抑的戲而患上了抑鬱症，但她並沒有關上自己心所留下的視窗，她放下自己的事業走向多姿多彩的世界。她去感受了內蒙古大草原的浩瀚無垠，給災區的孩子給予關懷。因為這場抑鬱，使她重新發現生活的美好，學會將生活中的劫難，轉換成大愛。使自己重新燃起對生活的渴望。
巴金的憂鬱人人都知，他著實傳承著古往今來每一個知識分子憂國憂民的“正能量”。“激流三部曲”之—《家》中便將其表現的淋漓盡致，這篇小說看似樸實，揭露封建社會制度腐敗的同時，表現更多的是巴金希望讀到此書的青年能夠覺醒、反抗。不只是巴金，自古以來就有了憂國憂民的抒發。從杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”到陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，直到當代詩人艾青“為什麼我的眼裡常含淚水？只因我對這片土地愛的深沉”。皆是為心念國家，渴望國家日益強大，蒸蒸日上的正能量的最好體現！
人活在世上，難免會有各種各樣的負面情緒，悲傷、憂鬱就在其中，與其讓這些負面情緒一直困擾著我們，倒不如學習這些志士先賢，自我調整情緒，讓原來糟糕的情緒，轉換成促使我們健康向上的正能量。因此，我想，將負面情緒以不同方式轉換成正能量傳給他人，正是我們應該做的！
正能量和負能量 篇5
國二作文 ,623字今天我們老師講了正負能量，讓我們知道了每個人都帶有正能量和負能量的，這是很正常的。我最近做了一件事，可以說是正負能量的結合體。
上個星期六因為多次發現小A和小B之間有抄作業行為，我就在聊天本上記載了下來，事後老師就找了那兩位同學談話。我看到了心裡挺矛盾的，看到他們被老師教育，是我與惡勢力抗爭而勝利的結果，這是一種正能量。而事實上，我是因為自己沒有對答案看到他們在互抄，覺得不公平，心生嫉妒的而舉報，細想這種嫉妒心是一種負能量。但我這種行為被那些人群起而攻之，那些人擁有的就是一種負能量。
他們抄作業的行為就是在傳播負能量，而我敢舉報他們，哪怕其中一位還是班委。因為她在傳播負能量，不符合班委的身份，這樣一想我的行為就是一種和負能量做鬥爭的正能量。他們這樣負能量不斷，比如抄作業就會讓自己迷信抄別人的，自己不動腦子，只為了獲得一些好看的分數，而我雖然每次都會被老師領出去講題目，試卷上也是叉叉多過勾勾，但是我沒有去抄，老師因此而表揚過我。
後來小A因為這事跟我絕交了，因為他在仇恨我，就因那件小事，使得他所有的行為帶上了負能量，使他變得不講理，對真正幫助他的人心生惡意，這就是負能量過多帶來的惡果。值得高興的是，過幾天他的正能量就會吞噬負能量，他會忘掉那仇恨，因為他一直是一個樂觀的人。
我發現大多數人是一種帶有正能量較多，負能量較少的動物。正能量的力度比負能量深，所有正能量吞噬一些不開心的負能量。我還是希望大家多去觸碰正能量，少去碰撞負能量。
傳遞愛就是傳遞青春正能量 篇6
國小六年級作文 ,834字什麼是正能量？有人會說，正能量是物理學的一種概念，與負能量相反，而我認為，正能量是一種熱心真誠的品質。
什麼是正能量？正能量就是走在路上行人與你微笑；正能量就是主動撿起樓梯上的果皮垃圾；正能量就是給遇到困難的人給予幫助。
青春正需要正能量，而正能量將為我們插上翅膀，讓我們飛向廣闊蔚藍的天空，傳遞愛就是傳遞正能量！
我曾經看見過一個感人的傳遞青春正能量的故事。一個女子搬了新家，她的隔壁住著一位窮寡婦和一個十多歲的孩子。一天晚上突然停電，女子點起蠟燭，忽然隔壁的孩子敲門緊張地問：“阿姨你有蠟燭嗎？”這位女子認為他們會依賴自己，便吼道：“沒有！”這時孩子說道：“我就知道你沒有，所以我給你送來了！”看到這裡，我不禁潸然淚下。這位孩子用他的熱心傳遞了一份愛，傳遞了一份青春正能量。我想，傳遞給他人內心的愛就是傳遞青春正能量！
現在有著一個大家熱議的話題，那就是遇見老人摔倒“扶不扶”。我想，這並不需要思考，我可以不假思索的說：“扶！”當我們真正親身經歷這樣類似的事情時，就應該主動去扶起老人，用我們的真誠傳遞正能量。人摔倒了不去扶，那麼人心也就倒了，人心倒了，想扶也扶不起來了。所以我想在遇到需要幫助的人時真心幫助就是傳遞正能量！
我們的社會正需要正能量，需要有傳遞正能量的人。現在的我們正值少年，正是要從現在做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起：在校園裡多與老師同學打招呼傳遞真誠；在他人受挫氣餒時給予鼓勵安慰傳遞真心；在公交車上給老年人或孕婦讓座傳遞熱心。我想這些都是傳遞愛，傳遞青春正能量！高爾基說過：“真誠的關心，讓人心裡那股高興勁兒就跟清晨的小鳥迎著春天的朝陽一樣。”所以，讓我們從實際生活中做到這些，用青春點燃激情，讓青春見證使命，用行動傳遞正能量，讓我們的世界處處充滿青春正能量，讓愛遍佈整個世界吧！
你是我的正能量 篇7
國一作文 ,1375字一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未消。
雪虐風饕愈凜然，花中氣節最高堅。
過時自合飄零去，恥向東君更乞憐。
透過張渭筆下的《早梅》和陸游筆下的《梅花絕句》，我看見一樹梅花在寒冷的冬天開出屬於自己的顏色。
——題記
秋——心寒鎖，背立怨東風
鮮紅的分數猶如一隻魔爪，一下把我推入了萬丈深淵。四周氤氳著一種淒涼感，瑟瑟的風吹動佈滿灰塵的樹葉，發出沙沙的聲響。周圍人的話語和笑聲彷彿隔了一千個光年的距離，像是鬼魅的耳語。
這世界陌生起來。
考試失利後，我沉浸在失敗的陰影中無法自拔，不管老師、同學們怎麼開導我，我都戰勝不了自己考試失敗後的心態。鬱鬱寡歡終日，父親見我如此，想盡一切方法讓我散散心。於是這日，他決定帶我去爬山。
驅車前往。正值秋天，早衰的樹葉一片一片地在空中打轉，些許涼爽，卻無法熄滅我心中的焦慮。風吹拂著，一片小小的落葉在我不遠處飛舞、旋轉，久久不願落地，似乎在苦苦掙扎，試圖在飛上枝頭，但卻總是事與願違。
我不想再看下去了，就在四處走走。這時，父親走了過來，指著不遠處的一樹，對我說：“這是梅花樹，到了冬天，會開出很多美麗的花。”我的目光追隨父親所指的方向，只見，一樹枯皮蒼枝，瘦骨嶙峋，旁逸斜出，乾枝遒勁。開花，它還能開花？我心裡默默地想。
冬——君來領略，梅花能勸
秋去冬來，為了上山看雪，也為了證實爸爸的話，在冬天，我又上了山。
冬天的山，雖說不上詩裡所描述的銀裝素裹，但也興許沾上了點兒“冰天雪地”的邊。山似乎寒冷地在顫抖，空氣似乎也要凝固起來，我的第一感覺是寒冷寂寞。我裹了裹外套，驚奇地盯著眼前的那棵梅花樹，我簡直不敢相信自己的眼睛，心裡有了一種說不出的感受。
我仔細觀察著眼前的梅花樹：梅花開處，或繁盛，或疏朗，也各有精神。繁盛者，抱幹纏枝，花團錦簇，掛滿枝，華美燦爛；疏朗者，幹似虯髯，枝如枯骨，花只一朵兩朵，點綴於枝幹之間，飄逸清遠。
傳統觀念裡以為，“好花還需綠葉配”，瞧著眼前，最起碼在梅花是行不通的。這樣一來，隆冬季節，本來就已經刪繁就簡了的草木只剩了骨骼，梅花的盛開就變成了真正的獨角之戲，偌大而漫長的空曠舞臺上，沒了比照，又少了陪襯，只有孤零零的梅花的獨舞，那得需要多大的勇氣與功力呀！
沒想到，真的沒想到，它的的確確地開放了。
春——花長好，願君更健
冬去春來，梅枝梅葉疏疏落落，在寒風中搖曳。
我喜歡這疏疏朗朗的梅花。
聽老輩人說，梅樹生長緩慢，樹齡長久，而且大都瘦骨嶙峋，老皮皺皴，一副歷經滄桑的姿容。然而，這些並不影響它在粗皮老枝上，開出清新俏麗的嫩花。所謂老樹新花，枯枝新秀，枯木逢春，那蒼涼與美豔，恰如野獸與美人，那是一種震撼人心的比照，那是一段天然的俏麗風姿。梅花俏傲寒冬，寒冷從不懼怕，三九嚴冬不懼，笑在枝頭美啊！
梅花開處，飄逸清遠，無葉相陪，獨舞天地，枝疏花繁，何等氣魄。
傲梅之美，應是精神，萬木凋零，笑迎霜雪，不懼嚴寒，香氣逼人。
梅花，香色俱佳，獨步早春，具有不畏嚴寒的堅強性格和不甘落後的進取精神，因而歷來為詩人們所吟詠，所歌頌。謝謝你，梅花，是你教會我在人生的路上要經受得了風雨。
生活需要正能量 篇8
國二作文 ,868字很久前就聽說了“正能量”這個詞。聽說，正能量能使人樂觀生活；聽說，正能量能使人目標明確；聽說，正能量能使人擁有大智慧。而現在的我，竟也開始漸漸驗證了這句話……
上初中後，我依然在打籃球，雖然基本功很好，但不知從何時起，一上場便緊張的投不進球。因此我還捱過不少罵。可是教練不知道的是，這個時候，給我的應是鼓勵，而不是一味的責罵。
每次捱過罵，我總是會在上籃球思前顧後，一邊想著該如何將球投進，一邊又想著，如果不進該怎麼辦？教練會不會罵我啊？！於是，球總是不順意的砸到籃板。“澎！”的一聲跳到地上，又沒進。果不其然，教練的咒罵聲又傳來，甚至還夾雜著隊友的埋怨聲。我的眼睛裡蓄滿了晶瑩的液體，彷彿一不小心就會狠狠地砸到地上。
那天下午，教練像是對我失去了信心，不再大吼大叫，而是平靜地說：“該怎麼做，你自己看著辦吧。”話罷，便轉身揚長而去……只剩下我一個人石化般地站在原地。本是晴空萬里的天卻也在一霎那變得烏雲密佈，心的一角好像在一點點的碎裂。一滴，兩滴，三滴，越來越多的晶瑩液體像珍珠一樣掉個不停。
我不知道自己是如何回到的家，周圍人的眼神又是怎樣，只是這一路腦海裡不停地放映那個畫面，眼淚，也在不停地流……
哭累了，帶著紅腫的眼睛坐到書桌前，目光不經意間瞟到了一本書，拿來隨意一翻，卻看到了這樣的一句話：當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事：而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。不知為何，心中一股力量牽引著我把這句話讀了許多遍，當讀到第九遍時，心中豁然開朗，先前的陰霾一掃而空。對呀，為何我不能在“事不妙”時微笑呢？與其自己一個人悲傷哭泣，還不如微笑著去面對。而在這一刻，我也慢慢明白了自己心中的“正能量”。
次日，在打比賽的過程中我始終面帶微笑，該進的球也全都投進了。比賽過後，教練高興地對我說：“瑗，保持這個狀態，加油！”聽完，嘴角的笑容越發明媚，迎著金燦燦的陽光，我的笑容在這天顯得格外耀眼。
那一天，我明白了，要微笑著面對生活，尤其要在“事不妙”時微笑！我相信，在“正能量”地光環下，以後的我可以更加樂觀的生活！
課桌傳遞正能量 篇9
高二作文 ,790字剛來到學校，開始學習的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。
那裡赫然一個鮮紅的“1”字，深深地刻在桌子裡。想來是刻了很久了，邊角已被歲月打磨光滑，原本鮮豔的顏色也幾乎褪去。
這個“1”字是怎麼刻成的呢？我好奇起來。桌子很硬，筆尖都難以劃出痕跡，而這個“1”字刻得這麼深，應該是用小刀刻的。對於雕刻的人，我是這樣猜想的：那一定是一個勤奮努力的學生，他一直有個目標就是考第一，卻屢屢受挫。遭受打擊之後他並沒有放棄，而是將目標刻在了桌子上，每天激勵著自己。這樣深的刻痕是不可能一天刻成的。或許本來只是道淺痕，但他每失敗一次，便刻深一些，屢敗屢戰，日積月累，將這淺痕刻成了深痕，更鐫刻在了他的心裡。
他最後成功了嗎？我不得而知。但憑他在桌上刻字的鍥而不捨的精神，我相信他一定是可以成功的。我眼前似乎出現了這樣一幅畫面：剛考完試，看到劃滿叉的試卷，淚水在眼眶裡打轉，卻只是默默地拿出小刀，刻那個1字，刻在桌上，疼在心裡。那樣倔強而又不服輸的身影，真和我有些相像呢。
自他以後，這張桌子還會有很多主人，他們看到這個1字時會不會震撼，會不會激起他們的夢想與鬥志呢？我胡亂猜想著，但我知道，這個1字給我帶來了很大影響，每次看到這個1字，我都會激情澎湃，鬥志昂揚。這不僅是雕刻者的目標，更是我的目標。這個鮮紅的1字始終刻在我的腦海裡，激勵我為之而奮鬥。後來我終於取得了第一，我撫摸著桌上的1字，喃喃的說：“我成功了……”像對自己說，又像是對它當年的主人說。
這樣的情況是屢見不鮮的，這些桌上的文字還是有一定意義的。課桌送走了一屆又一屆學生，總該留下點什麼傳給後來的學弟學妹們。當那些代表著信念與夢想的文字刻在課桌上時，它已不再只是一張桌子，而成為精神的寄託、夢想的搖籃。桌上的文字留傳下來，像一種精神，一種文化；而他們具有的激勵人心的力量就是一種正能量，一種刻在每一個實驗學子心頭的屆屆相傳的正能量。
身邊的正能量 篇10
國小三年級作文 ,1871字【篇一：身邊的正能量】
電視上、報紙上經常能看到好多正能量的例子，每次看完我都很感動。當消防英雄義無返顧的衝進火海，當新時代的驕子縱身躍入水中營救落水兒童；當青島的“微塵”把一筆筆從牙縫中擠出的錢捐給社會福利院……有人說生活中缺少美，而我覺得，並不缺少美，而是缺少發現沒的眼睛。其實正能量就在我們身邊—笑容和藹可親的忘我的薛校長，我的語文老師。
進入三年級，薛校長任我們的語文老師，他教課認真負責，我們也學得很賣力。就在剛開學不久後，校長去北京一個月，我們由一名大學生代課，校長回來的時候我們就期中考試了，我們班考的一塌糊塗，看著成績單我很傷心。校長安慰我們說沒事我們下一階段好好加油。我們老師學生擰成一根繩，為了我們同學，還有學校一大堆的事，校長累病了，感冒很厲害，還伴著咳嗽，聲音很沙啞，有的時候都說不出話來，我能感覺出來校長說話很吃力。作為校長的課代表我接觸校長的機會很多，看到校長這麼攪盡腦汁、捨身處地的為我們著想，我真的很心痛，很感動。每天早上學校門口校長都會準時在校門口把我們迎進學校，下午放學後校門口準時護送我們放學回家。每天的語文課過後，校長會叫那些學習跟不上的同學去辦公室補課，每天的校長辦公室也是同學們經常光臨的地方。每一篇課文校長都擠出時間，親自提問同學們背誦。校長多忙呀，每天除去公務，還有我們班那麼多得皮孩子惹他生氣，他的感冒兩個多星期都沒好，校長一直都帶病堅持陪在我們身邊。在我們老師同學共同努力下，期末考試的成績我們進步了一大截，我也考出了100分的好成績。在那個時候我突然發現校長的感冒、咳嗽好了，我也鬆了一口氣，在我看來好的成績就是對校長、老師最好的報答。同時我也看到了校長臉上欣慰的微笑。
校長的時間有很多，那是在學校和我們同學身上；校長的時間又很少，少到沒有打吊瓶的半個小時。校長廢寢忘食，忘我的精神值得我學習一生。高樓大廈是靠一磚一瓦從平地起砌起來的，人的價值必須一點點創造和積累，看似微不足道的小事，卻閃爍著奉獻的光輝。我們的身邊每個人都會有正能量，我們只做偉大的一個分子，我們的社會就會偉大，我們的國家就會偉大！
【篇二：身邊的正能量】
正能量是指引人前進的燈塔，是鼓動人們前進的風帆和團結各種力量共同奮鬥的紐帶。社會需要愛，時代需要愛。贈人玫瑰，手留餘香，在現在這個社會，我們需要正能量。
一件小事，但它卻體現了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞。這件事使我至今難以忘懷。
那是一個春暖花開的季節，老師帶著同學去春遊。我們要去新理工大學參觀，一路上我們又蹦又跳，熱鬧極了。參觀了一上午。我們吃了自帶的午飯後，又玩到下午。往回走的路上，我們又渴又累，幸虧劉若曦的爸爸買來了好多瓶礦泉水，可樂。看到水後，又累又渴的我們一擁而上，很快就搶光了。而劉若曦並沒有上前去搶，而是撿起滾到身邊的礦泉水，正當她要喝時看到還有沒搶到水的同學，轉身又把水送給了同學。而那些搶水的同學看到這一幕都羞愧的低下了頭。
通過這一件小事，我的心中被這微不足道的小小的正能量所感動著。
希望這樣的正能量越來越多，這樣我們的社會就會更溫暖更美好。
【篇三：身邊的正能量作文】
正能量是一種愛，是一種和諧的美；傳遞正能量，一件小事，只要大家一起來，團結就是力量。
正月初七早晨，一覺醒來，我趴在窗戶往外看：哇！好大的雪！路上，樹上，廣場上……到處都是白色的，好漂亮啊！好久沒有看到這麼大的雪了，我和媽媽決定一起到小區廣場玩。
到了樓下，單元門口，到處是雪，已經沒有路了。我對媽媽說：“媽媽，我們掃雪吧？掃一條路出來。”媽媽說：“我們沒有工具啊！”我們一邊踩著厚厚的雪一邊往廣場走。看到一個人在清理路上的雪，原來是物業工作人員在掃雪。我和媽媽也向物業借了掃雪工具，我們決定把我們單元門口掃出一條路來。
媽媽借了一把鐵鍬，我拿著一把木鍬，從門口開始，我在前面用木鍬推，直到推不動；媽媽就在後面用鐵鍬鏟，一直鏟到有泥土的地方，媽媽說：我們在為草地蓋被子。因為春節放假，大部分鄰居還沒有回來，人少，踩得輕，這樣的雪好清理。不一會兒，我們就把門前鏟乾淨了一大半。這時候，三樓的叔叔帶著小弟弟下來玩雪，看到我們在剷雪，也加入了我們的隊伍；小路快通到大路的時候，兩個大哥哥也過來拿著木鍬推起來；工具少，人多，大家輪流幹，沒過多長時間，路出來了，草地也蓋上了厚厚的“雪被”。看著自己的勞動成果，大家開心的笑著，鬧著，一起到廣場上玩起雪來。
正能量是健康樂觀的、積極向上的思想和行為，它能讓人與人之間充滿和諧，讓大家一起齊心共建美好家園。
我身邊的正能量作文小學 篇11
國小五年級作文 ,1879字【篇一：我身邊的正能量】
這是幾件微不足道的小事，幾段沒有語言的連續動作，但他黝黑的面孔依然歷歷在目。
這天下大雪，我悠閒的走著，因為溫度不低，所以雪都融化了，滿地都是水。這時，我突然感覺有人在動我的包，急忙回頭檢視，一個清潔工一手拿手套，一手拉開拉鍊。“你怎麼動我的包？”說完，氣呼呼的奪過手套，拿過手套一看，上面全是水。原來是手套拖到地上，但我沒有察覺，就拖了一路，是他好心幫我撿起來。我這才發現自己冤枉了這個清潔工！我跑回去，向他道歉，他只是笑笑，擺擺手，然後就去掃地了。我心裡多少有些愧疚。
又有一次，我興高采烈的提了些東西，準備去姑姑家。我手中有一袋垃圾和一袋水果。我來到垃圾桶面前，不假思索的把水果扔進了垃圾桶裡，然後就走了。我還說：“哎呦，那袋垃圾還挺沉呢。”我走著走著，聽見後面的腳步聲越來越沉重，轉身一看，是那個幫我撿手套的清潔工。只見他提了一袋東西向我跑過來，他來到我面前，把水果塞抬到我眼前，又指了指垃圾桶，意思是是不是我扔的。我又看了看手中的垃圾，連忙接過水果，這個細心的清潔工怕我嫌髒，又給我換了一個乾淨的袋子。我為了感謝他，給他一個蘋果，無論怎樣，他都不要。他又去掃地，轉過臉來，笑了笑。他本可以自己把水果留下，但他選擇了物歸原主為了不讓失主著急，哪怕只是一袋水果。
從此，我就再也沒有忘記他黝黑的臉，和燦爛的笑容。他用實際行動來傳播這微不足道的正能量，為身邊的人帶來溫暖。
【篇二：我身邊的正能量】
正能量處處都有，就在我們的身邊。我就來說說我經歷過的一件充滿正能量的事吧。
一天，我和爸爸在魯迅公園散步。走著走著，看到一大群人圍在欄杆旁，對著下面的海面指指點點。我趕緊擠到人群中，和他們一起低頭看海。呀！礁石上怎麼有個人，還帶著個小女孩？很明顯，那個人是小女孩的爸爸。
眼看著礁石逐漸變小，這時，好幾位叔叔穿上了救生衣，打算去營救他們。叔叔們很快就下去了，可海水越來越凶猛，小女孩和她爸爸所站的礁石就像是一座孤島，海水把他們圍了起來，沒有人能靠近他們。
又過了好久，一位阿姨突然想到了什麼，興奮地說：“我的車裡有橡皮艇，應該可以救他們！”她趕緊把橡皮艇從車裡拿了出來，充好了氣，然後把橡皮艇扔了下去，下面的叔叔們接住橡皮艇，將它劃了過去，小女孩和她爸爸終於得救了，大家都情不自禁地鼓起掌來。上岸後，小女孩的爸爸告訴我們，他們是從外地來的，不瞭解大海漲潮落潮的時間。這時，救人的幾位叔叔和那位阿姨默默地離開了。
救人的幾位叔叔和那位阿姨雖然不認識小女孩，但卻能在危急時刻去幫助他們。這不就是正能量嗎？他們用自己的行動，幫助了別人，又為他人做了榜樣。
【篇三：我身邊的正能量作文】
今天，我要和姐姐一起出去玩，我早早的就出了門。我邊下樓梯邊從包裡拿出了一塊口香糖含在嘴裡，而口香糖紙則被我隨意丟棄在了樓道間。
我開啟單元門，走了出去，正巧遇到了住在四樓的一個大爺，他拿著簸箕，裡面裝了好多垃圾—廢紙、易拉罐、木屑……我先向大爺問好，然後問道：“大爺，簸箕裡的垃圾是哪來的啊？”大爺笑了笑，然後說：“這些全是平臺上的，有的是年輕人喝完的可樂罐，有的是老木匠做完活的木屑，還有大家用完了之後隨意丟棄的廢紙。唉，現在的人都太不自覺了，環境是大家的，應該大家一起來愛護呀”。我聽了之後，羞紅了臉，然後撿起自己丟掉的口香糖紙放到了大爺的簸箕裡，說：“大爺，對不起，以後我也會注意的，環境是大家的。”大爺摸摸我的頭，笑了笑，然後走了。下午，已經四五點鐘的時候，我開始往家走。在我回到家，準備拿出鑰匙開門的時候，鄰居阿姨從屋裡走了出來，看到我，她笑了笑說：“你去哪了？怎麼才回來？你媽媽在家不能等急了？”我也笑了笑，說：“阿姨好，我去和姐姐出去玩了，我媽媽知道我會晚點回來的”然後掏出鑰匙，開開門，跟阿姨說了聲再見，進到屋裡去了。但進到屋裡時，屋裡卻沒人，我給媽媽打了個電話，她說她在姥姥家，讓我也過去。於是我收拾了一下，就又出門了。剛出門，就看到阿姨拿著一個掃帚在打掃樓道的衛生，看著阿姨的身影，我不禁想到了拿著一簸箕垃圾的大爺，其實我應該知道的，大爺每天早上都會去平臺上打掃，只是每次我經過平臺時總是沒有注意到；我也應該知道，阿姨每天下午總會趁著大家都在家的時候出來打掃樓道的衛生，而我卻以為樓道原本就很乾淨，並沒有人打掃。還有，平臺上的花花草草，無論是種在盆裡的還是長在地裡的，每天都有一個老爺爺給他們澆水，照顧他們。都是因為有大家的打掃，小區、樓道、平臺，才能如此乾淨。
從今天開始，我也要幫助大家，一起維護我們小區的衛生。
正能量，為中國代言 篇12
高三作文 ,2016字我叫正能量，出生在電流交錯元件繁雜的物理世界，首先人類把我看作一個科學名詞，指“與暗物質能量相反的能量”—太專業了！而且冷冰冰，好像我這一輩子就只能與這些公式和定義打交道。在諸多同行們的不解與嘲諷中，我從物理世界中逃了出來，四處旅行，最後到了中國的巷尾民間，竟發現這兒一切的好人好事都被貼上了“正能量”標籤。我自己也成了它們的“代言人”。你別說，找我簽約代言的牌號還真不少……
正能量，為夢想代言
中國人常說“有夢就會有希望”。是啊，夢想是無邊的沙漠被海浪一夜間濺綠，是世界上所有的哭泣都回放成快樂的歌曲，是冰冷的槍彈都散落成花瓣的翻飛。中國的孔子夢想大同世界，莊子夢想鯤鵬展翅九萬里，李白夢想“仙人撫我頂，結髮受長生”，杜甫夢想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。提到夢想，就不得不說說現在他們中國最火的作家—莫言。
莫言是諾貝爾歷史上第一位中國籍的獲獎者，對於中國來說，這無疑是件能夠提升民族自信心和自尊心的大喜事兒，也讓他們以後面對老外可以自豪地說：“諾貝爾獎，我們也有！”隨著中國各大媒體爭相到莫言老家採訪，莫言的知名度直線上升，其著作銷量也火爆異常。但透過事件本身來看，這個獎似乎對於莫言來說有也罷，無也無妨。因為這跟他個人最初的夢想是大相徑庭的。我來到電視機前，看了些莫言的視訊報道，對其講的三頓餃子的片段印象頗深，莫言年輕的時候覺得，如果當一個作家，寫出一部小說，就可以一天吃三頓餃子了。現在看來或許沒什麼可值得成為夢想的，但在那個貧窮的年代，“一天吃三頓餃子”是大多數人的奢望，對於莫言也是最大的夢想。
其實，就是懷著這樣一個簡單的想法，莫言一直堅持到現在，孜孜不倦地為自己單純的夢想付出著。這樣就夠了，夢想若沾滿了名利銅臭之氣，便也失去了它最珍貴的部分。堅持自己喜歡做的事情即可，那些功名利祿都是泡影浮光，且淡且罷。
正能量，為道德代言
都說中國是一個暖流湧動的國度，是一個充滿仁善之心的國度，無論是“泥巴裹滿褲腿，汗水溼透衣背”的雷鋒，還是現在從中國中央電視臺感動中國人物評選活動中走出的一個個用小善詮釋大愛的普通人，他們都是從中國五千年的歷史塵煙中走來，把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時代風尚，讓不同的風景集結在同樣的主題下，讓人怦然心動，淚眼婆娑。
“清香傳得天心在，她背起藥箱，他再背起她。他心裡裝的全是她，而她心裡還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫的升起”。周月華、艾起這對殘疾醫生夫婦在20年間走遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區近5000位村民帶去了醫療服務。他們醫治的不是身，是心。他們不是華佗再世，亦非名醫，只是他們願用善心的溫暖來呵護殘損的生命。同他們一樣，創辦“愛心小院”的高淑珍用粗糙的手支起課桌，用寬厚的背擋住風雨；“縱死終令汗竹香”的林俊德鞠躬盡瘁，死而後已，工作到生命最後一刻；“最美女教師”張麗莉“冰雪為容玉作胎”，用自己的雙腿換來了學生的安全，師責重於山，失去雙腿的殘缺卻換來了道德的完整……
在中國一個小城---聊城，也發生過同樣感人的事蹟，文軒中學的初三學生閆森因急病搶救無效離世，父母在悲痛之餘將其器官捐獻，讓生命在5人身上延續。聊城三中的劉增賢和李華文老師面對著未知的危險，絲毫沒有猶豫跳入湖中勇救落水者。我想，作為聊城人應該很自豪吧。盡是普通人，盡是平凡事，那不是渺遠的偉岸，而是踏實的綿延，是道德的代言。
正能量，為綠色代言
“綠色”是一種境界，“綠色”是一種責任，“綠色”代表一種時尚。
從前幾年風靡世界的“低碳生活”到現在中國的“光碟行動”，無論是怎樣的形式，怎樣的內容，到底離不開“綠色”二字。在我生活的物理世界沒有那麼多汙染，那麼多浪費，但一直聽說中國的浪費現象日益嚴重，PM2。5的含量也直線上升。幸好中國還有個陳游標去“光碟”，還有些許高官肯走下寶馬賓士騎自行車上下班。這種“綠色正能量”也如沸水煮茶一般，香氣氤氳開來，直到那翠綠鋪散，再深深駐紮於根底，芳香和茶綠便才交織融合，永存飲者心中。
正能量，為自己代言
感謝中國，讓我看到了另一個世界的“正能量”。或許有一天，我也能為自己代言。或許明天，就可以敲開慈善組織的大門，如高淑珍一樣開始人生一份微小的慈善；或許明天，就能以超越功利的心態，讓每天奮鬥不是苦勞而是如莫言一樣享受；或許明天，就可以開心吃完盤中餐，然後亮起一張張陳游標製造的“光碟”。或許明天，我可以自己做些什麼，真真正正地成為中國人眼中的“正能量”。
那些質疑我的同行們，你只看到我在定義與公式間忙碌，卻沒看到我在愛和溫暖之間飛舞；你有你的邏輯，我有我的洗禮；你嘲笑我不務正業，我可憐你總是固守不前；你可以輕視我的草率，我會證明這是誰的時代。轉業，是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要知恩圖報。我是正能量，我為中國代言！
崇德向善，匯聚正能量 篇13
國一作文 ,1010字古人云：“國無德不興，人無德不立”。這就是說，無論是個人修身立業、百姓生活，還是經濟發展、社會安定，道德都如土壤和空氣一樣不可或缺。
改革開放三十多年，我國經濟快速發展，已躍居為世界第二經濟大國，人民的衣食住行已得到充分改善。但我們的社會道德也正遭受著快速成長所帶來的煩惱—只願人人為我，不願我為人人的自私自利人群在增多；見利忘義、誠信缺失等現象時有發生；就連公交車上讓座，都能成為點燃暴力事件的導火索，道德缺失的現象時有發生！
試想，如果一個社會不能激發人們形成善良的道德情感，不能構建正確的道德標準，不能促使人們肩負起道德責任，何談社會文明與和諧？如果一個民族連道德底線都不能堅守，何談民族振興、長久不衰？其實，如此“高大上”的社會問題、民族難題，答案並不難尋，古代程門立雪的尊師，孔融讓梨的尊長，三顧茅廬的恭敬，負荊請罪的謙讓團結，已經是家喻戶曉。
是的，崇德向善是一種文化信仰。中華民族的傳統文化博大精深，傳統美德源遠流長。但放眼當下，崇洋族正逐漸增多，而熱愛中華傳統文化、國學禮儀的人並不多。今天社會主義核心價值觀應深入人心。
君不見，我們的鄰國日本、韓國正將中華民族的許多優良傳統進行學習和發揚，像我們的傳統節日端午節等。大家千萬不要認為他們喜歡熱鬧、喜歡過節。其實，他們是在利用節日文化宣揚民族精神，凝聚民心。我們的這兩家鄰居，已經向世界教科文組織申請了多項有關漢文化的非物質文化遺產，有的還獲得了批准。這難道不能給我們中華兒女帶來心頭一顫嗎？難道不應該好好反思一下改革開放以來，我們在文化、道德方面丟失了多少？難道我們不應該重新掀起“國學熱”、“傳統文化熱”嗎？
崇德向善更是一種生活方式。敬業應成為習慣，奉獻更應成為生活發展的主題。當代的焦裕祿、雷鋒、楊善洲、郭明義這些道德榜樣所踐行的無私奉獻精神和堅守的品格，恰恰代表了時代的進步和崇德向善的道德主流。
古人云：“上善若水”。在當今物慾橫流、心靈浮躁的時代，做到崇德向善也並不難。其中一部分同學身體力行，遇到有困難的同學主動伸出援助之手；看到水管、電燈沒關，及時關上；拾到錢包、水卡積極尋找失主；發現有破壞公物的同學，積極勸阻……這些已經成為我們學校一道獨特靚麗的風景線。這種正能量會使所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，涓涓細流，只要我們一代接著一代追求這種美好崇高的道德境界，匯聚正能量，我們中華民族的傳統美德就能永放光芒。
傳遞正能量 篇14
高二作文 ,1284字什麼是“正能量”呢？“正能量”一詞源於英國，他將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個全新的自我，從而更加自信、更加充滿活力，這是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。
一段時間以來，關於“老人摔倒到底扶不扶”的問題曾引起公民的熱議。每個人都有向善的意願，關鍵在於，這種樸素的感情有沒有被啟用。現在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專門利己者有之。食品安全問題、城市安全問題、社會道德的滑坡等種種事例讓每個人都產生著不安全感和不信任感。很多人會說再也不相信人是善良的，不相信誠信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數人都在堅守。
例如馬克吐溫的故事：有一年“愚人節”，紐約的一家報紙跟馬克吐溫開了個玩笑，報道說：“馬克吐溫某月某日辭世了。”當馬克吐溫親自迎來那些個弔唁的朋友時，許多人又驚訝，又氣憤，大家紛紛遣責那家不負責任的報紙，但是馬克吐溫一點也不發火，而是詼諧地說：“報紙報道我死是千真萬確的，不過把日期提前了一些。”這是一種寬容，而正因為馬克吐溫的這種寬容，為他人帶來了正能量，事件最後以幽默的方式化解。
生活中，積極、樂觀、豁達、從容、寬容、善良等等這些都是生命的正能量，而埋怨、仇恨、貪戀、冷漠等種種人生的負面情緒，它們只能消耗我們的的精力，侵蝕我們的生命。我們要激發自己潛藏著巨大的正能量，活出全新的自己，讓心靈常葆活力。
作為學生我們要用積極的情緒去影響別人，而首要的表現恐怕就是學習了，用自己對學習的熱情，感染身邊的同學，為老師和父母帶來一份安慰，為自己博一個前程。我們更是社會的一員，扶老奶奶過馬路傳遞愛心，把垃圾撿到垃圾桶保護我們的家園，對給自己盛飯的阿姨說一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。我們做擁有正能量的人，要有堅定的信念和人生目標，當遇到麻煩和困難時，我們要不嫌棄和逃避，要知道雨過之後必見彩虹；當心靈疲倦時，我們要知道如何調整自己的內心，讓心靈重獲能量。
當我們每個人都有了正能量，都傳遞了正能量，我們就有了良好的學習工作環境，我們就會因此變得愉悅。正能量是多元的。正能量可以是家庭和睦的幸福感，可以是投身公益服務社會的責任感，也可以是堅忍不拔頑強拼搏的意志力，扶起跌倒的老人，歸還拾到的財物，孝敬自己的父母，幫助需要幫助的人，這些都是我們普通人可以做到的。正能量的傳遞並不需要用金錢和財富來衡量，你善意的一言一行，都可能對周圍的人產生積極影響。
讓我們共同來積蓄正能量吧，多讀書學習，多健身養生，讓自己身心健康，精神充沛。拾起地上一點垃圾，一片落葉，讓道路一塵不染；學習工作時，認真投入，讓自己充實快樂；遇到困難坎坷時，堅強面對，樂觀豁達，讓我們遠離陰霾。只有我們積蓄正能量，我們才能有幸福的人生。
讓我們共同來傳遞正能量吧，每天說一句鼓勵自己和身邊人積極向上的話，每天做一件與人為善的事，多給別人一點寬容，一絲微笑，一次握手，多伸出幫助之手，讓我們的身邊人因我們的存在而感到幸福快樂，因我們的付出而收穫更多！
青春需要正能量 篇15
高二作文 ,798字什麼是正能量？或許每個人心裡都有著不同的解釋。在我看來，能讓正青春的我們充滿積極與活力的便是正能量。一個陽光般和煦的微笑，就能映照出一條絢麗的彩虹，正能量其實很簡單，無處不在。簡而言之，正能量是滿腔的熱血，是活潑的思想，是初生牛犢不怕虎的勇氣，是付與使命的奉獻，開闊和進取。
正如我們所看到的那樣，在時代的舞臺上正能量影響了越來越多的年輕人，他們用熱血書寫慷慨的青春。胡振宇，1993年生，中國首家民營航天公司創始人。在剛開始研究火箭時，他受到外界的堅決反對，他的腳也曾被炸藥直接炸穿，可他沒有放棄，他把全部的精力與心血投入到這項事業，投入到這看似要以傾國之力才能成功的事業，他所夢想的，是超越自我！是中華民族的航天之夢！
餘佳文，1990年出生，超級課程表的創始人，當初，他創辦超級課程表時，受到冷嘲熱諷，最艱難時，他只能在大街上擺張桌子，直接當做公司。在“中國青年說“中他被問到：”如果失敗了怎麼辦“他回答：”我有的是時間，失敗了又怎麼樣？大不了再重新來一次，誰讓我是90後。“我們作為時代前沿的年輕人，應該肩負使命，無愧於青春。
首先，我們必須充分利用在學校學習的短暫時光，打下堅實的學科知識功底不要讓自己只停留成為學霸的幻想中，從現在開始腳踏實地的學習，認真地對每一堂課，每一個自習，每一回與老師和同學交流和討論的機會。其次，努力錘鍊優良品格，提高綜合素質，勇於創新勇於把自己學到的知識應用到改造物質世界的實踐中去。把個人前途與命運與國家前途與命運緊密結合起來。在集體生活中，學會與人分享，樹立集體觀念，以大局為重。在課堂學習上，能夠溫故知新，舉一反三，只有這樣，我們才可以往更高更遠的方向上前進。在我們前行的過程中，各種艱難與失敗在所難免，但我們是90後，所以艱難與失敗算不了什麼！未來是可以改變的，至於變好還是變壞，完全由我們自己掌握！
讓我們的心不再流離失所，永遠充滿青春與正能量！
正能量，在我身邊 篇16
國三作文 ,766字我相信世界上從來就是充滿正義的。每個角落，無時無刻不存在著正能量。我們需要正能量。
熬過漫長的嚴冬，萬物蘇生，冰雪消融……春天來了，撒春風，播細雨。春風吹醒了沉睡了一冬的大地，春雨溫潤了乾渴了一冬的大地的幹脣，春光照耀著大地新一年的玉體。春總是以最美好的姿態來到我們身邊。
我們需要正能量，春天就是正能量。
“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”高爾基筆下的海燕給了我很深很深的思考和激情。烏黑的雲朵一團一團壓下來，閃電一道一道劈過來，雷聲轟隆轟隆震耳欲聾，狂風怒號，掀起一大片一大片的巨浪。海燕在頑強的與其鬥爭。它的羽毛被雨水打得溼透，它單薄的肩膀與狂風抗衡，它嘶啞的喉嚨為自己鼓勁兒，它不放棄，它勇敢地往前行，哪怕遍體鱗傷也要完成夢想。
我們需要正能量，海燕就是正能量。
電視上播放著一則宣傳廣告：“我是陳歐，聚美優品創始人。蝸居、裸婚……都讓我們撞上了。別擔心，奮鬥才剛剛開始，80後的我們一直在路上。不管壓力有多大，都要活出自己的色彩。做最漂亮的自己，相信我們，相信聚美。我是陳歐，我為自己代言。”這是陳歐代言的廣告語。陳歐靠自己的信心、毅力，不怕失敗創立了自己的品牌，完成了自己的創業夢。
我們需要正能量，陳歐就是正能量。
這節作文課。有的同學還在交流討論著，有的同學們已經開始了寫作，而我還在構思著作文，不時地抓耳撓腮。這時身邊傳來了一陣細細的沙沙聲。我回頭一看，原來是老師正在用小刀刮地面上擦不掉的髒跡。我不經意地愣了幾秒鐘，又會心地回過頭來。這沙沙的聲音讓我內心萌動出絲絲難以言表的滋味，想說些什麼可話到嘴邊又說不出來……
我們需要正能量，老師就是正能量。
正能量，來自我們身邊，正能量來自時時處處，正能量需要我們用心去發現，正能量需要我們用實際行動去傳遞！
我們需要正能量，我們就是正能量，我們都是傳遞者，我們正在傳遞著……
傳遞正能量，趕走誇大風 篇17
高二作文 ,756字“傳遞正能量”這句話一直以來都是各地新聞媒體的新聞條例之一，在別人有難的時候，我們伸出援手相助，或是有一種為對方感到緊張、傷心的情懷，但是與此同時，卻偏偏有一些不是為人感到緊張，而是製造更多的緊張，我想問那些製造緊張的人，難道這樣做你良心能安嗎？你有何好處？
在世界各地，每年都有一些或自然或人為的災害發生，在這過後，大多人們第一時間想到的是伸手支援，但是還是存在一些不法分子卻想趁亂做出一些不可理喻的行為，以獲得個人主義的無限膨脹或不可告人的目的。
2013年潮南的一場大暴雨，洗劫了這裡人們一年以來的勞動成果，各路支援之手紛紛伸出，公益歌曲也隨即鼓勵受災人民，但同時，潮南某鱷魚養殖場數千鱷魚順洪而下咬傷數人的傳聞也隨即傳開，後來據證實，鱷魚確實走失，但數量沒有數千條，也沒有咬傷人。
這種一方有難八方支援的精神值得我們讚頌、傳承，作為當代高中生，我們有義務和責任學習這種可贊可敬之風，但隨之而起的謠言風、誇大風卻應為大眾所批判、所譴責的行為，這樣的行為會造成人民惶恐不安，非但不會給製造者帶有什麼有利因素，而起這些人最終頁將被輿論所譴責，並受法律的制裁。
不久前，我國某機場來了一大批大學志願者，為機場不識路或有需要的人提供幫助，突然，在網上有一條某航班飛機上有炸彈的傳言被熱傳，引起廣大人民的關注，同時造成一些乘客退票、機場航班取消或延後，飛機被迫降機的影響，造成機場巨大的損失，經調查，該傳言並非真實，而是某男子因找不著工作而對社會的不滿作出的“報復”，最終這名男子被判處刑罰。
在現實生活中，像這類事例越來越多，對於救災、支援，我們應鼓勵這些行為，並大力發揚，而對於製造謠言，誇大事實的行為，我們應嚴厲批評、斥責。在充滿正能量的社會中，我們應更多地傳遞積極精神，極力斥責不良行為，從而能更安穩的生活。
我身邊的正能量 篇18
國小五年級作文 ,622字正能量，是一種樂觀，上進的能量。如果班級裡沒有正能量，班級體將會陷入不良的風氣的泥沼中，如果學校沒有正能量，學校將會迷失於道德的陰暗霧霾中，如果社會沒有正能量，社會將會出現腐敗，政府人浮於事，百姓苦不堪言……我們在生活中應多傳遞正能量。
在班上，許多同學違反班紀班規。看，上課了，有部分同學趁老師不注意，與周圍的同學聊天，搞小動作，這些行為嚴重影響了旁邊不少同學學習，於是坐在前面的班幹部挺身而出，制止了那擾亂課堂的部分同學，這是班上的正能量。
放學了，有些同學在小賣部買了不少零食。看，他們在校園內亂扔零食袋，飲料瓶等，這些行為就好比弄花了姑娘的妝容，讓美麗的校園的環境和衛生差了許多。有些同學經過時不以為然，無視這些不文明的現象，但一經學生會值日組的同學和少年團員的發現，他們會立刻彎下腰，伸出自己的手，自覺地把零食袋扔入垃圾桶，他們愛校愛班，積極維護學校的環境衛生，這是校園的正能量。
走在回家的路上，老爺爺騎著三輪車在賣力的上坡時，後面的兩位小夥上前去推老爺爺的三輪車上去，在過路人行道馬路時，老奶奶摔倒在路上，這時，旁邊的阿姨上前前去扶助老奶奶，送貨的叔叔拉著貨物卸貨時，貨物突然倒下，旁邊的路人幫忙扶起……這是社會上的正能量。
“仁義禮智信，忠孝恕悌勇”，中華民族是一個崇尚文明、追求卓越的民族。只要大家我們每個人都做好自己，我們自己就能成為一股正能量。星星之火，可以燎原，只要人人都獻出一點愛，傳遞一點正能量，社會將會變的更美好。
生活中的正能量 篇19
高一作文 ,994字當我們看到小偷、強盜之類負能量的新聞時，總會感嘆道“壞人真是越來越多了”，以至於忽視許多正能量滿滿的人和事。
前不久已經選定了第五屆東莞道德模範，各個英雄和他們的先進事蹟都讓人讚不絕口：助人為樂的黃丹先生考察貧困山區，“一對一”先後資助了六名學生，目前仍在資助兩名學生；見義勇為的李金林先生見人掉入江中，二話不說直接跳入江裡救人；石碣“最美老太”葉金蓮照顧腦癱棄兒31年，含辛茹苦，不離不棄……其實，好人、英雄並非總出現在報紙上，我們身邊還有很多像他們這樣的好人、英雄。
去年中秋，我和朋友出去玩。朋友在路邊不小心摔倒，腿被鋼絲狠狠地刮開了深深的一條縫，血不停地流。再加上下雨，他的情形臺同雪上加霜。他倒在地上痛苦地掙扎，我頓時慌了，大聲呼救。可是下雨天路上行人很少，車也關了窗，聽不見我的呼救。我竟惶急地哭了起來。這時，一個健壯的叔叔聞聲跑來，見到這番情景，二話不說立刻把朋友抱起來，往附近的一家醫院跑去，我也跟著跑去。到了醫院，我告訴叔叔朋友家的電話號碼，他去打電話叫朋友的父母來醫院，然後坐下來靜靜地等待。他擦了擦被汗水和雨水弄溼的額頭，衣服上那一攤朋友的血跡簡直就像大紅花一樣。事後，朋友本想感謝那位叔叔，可是他似乎在朋友父母來醫院時就默默地走開了。
像這位叔叔一樣的無名英雄還有很多，很難一一細數。但並非只有救人才能稱為正能量，有時一些小事情也能體現出滿滿的正能量。
一個週末，我和同學搭公交車去書店看書。因為書店離家比較遠，我們得乘好幾個站。第一次上車的人並不多，可是卻上來了個挺著大肚子的孕婦。這時，一個坐在座位上的大哥哥站起來，默默地讓開，給孕婦讓座。我不禁在心中給這位大哥哥點贊。下一站又上來了幾個人，其中有一位柱著柺杖的老爺爺，看起來應該有七、八十歲了吧。我正想著有誰會給這位老人家讓座，結果我意想不到的鐿頭出現了：孕婦站了起來，扶著老爺爺到座位上去。滿滿的正能量振撼著我，我多麼希望這種正能量能一直延續下去。
城市大廈越來越大，越來越高，而人與人距離也越來越大，心靈也越來越隔膜。老人摔跤不敢扶，下水救人問回報，家親不如手機親，等等，這是一個什麼樣的社會呀！
有許多人喜歡追星，他們喜歡明星的光彩外表或職業技能。我覺得，我們社會更應該去追求正能量的東西，我們應該向生活或者新聞中的道德模範學習，學習他們身上的優秀的精神品質，並且散播正能量，弘揚正能量，共創美好生活！
傳遞正能量 篇20
國三作文 ,834字大雨滂沱中，她為世界畫上一道絢麗的彩虹。
—題記
陽光被烏雲強硬的擠走，雨水大滴大滴的砸落向滾燙的地面，又很快被蒸發掉。這一陣狂風過後，雨更大了，水流成河。瞬間，夏日清晨的天空便被雨水吞噬了。
我站在書店門口，著急地四處張望，灰濛濛的世界硬是衝不出一個車影。夏季的天氣總是這樣變化多端，前一秒的汗水浹背，後一面可能就是雨水浹背了。天空被烏黑色籠罩著，陽光吝嗇得一絲都不肯透出來。抱著剛買的輔導資料，我坐在書店門口，腳邊的雨水噠噠噠地與臺階砸出一道光華燦爛的水花，在空中勾勒出一段完美的弧線，落在了淺淺的雨水裡。我感到頭頂凝聚了層層的烏雲，濃而密，壓得我喘不過氣來。
我僵直地坐在書店門口，被雨水擋住去路，我尤為煩躁不安。急促的雨水砸向水泥路面，一次又一次，像是砸在心上一般。心也似乎支離破碎。水花四處飛濺，冰冷了每一次心田。突然感到身後有笑聲響起，如銀鈴般清脆。“你也是賞雨的吧？哈哈哈……我們真是好幸運啊！”我愣了一下，回頭看見一個同我一般大的女孩，正含笑看向雨水落下的世界，外面風狂雨驟，卻掩不住她的春風滿面。“真走運，終於等到雨天了啊！”她小跳過來，馬尾辮一左一右地甩動，百褶裙襬動，如同枝頭歡快的小鳥。她緊靠我身旁蹲下，眼睛眯縫著，伸手接住了少許雨水，拍打在自己水蜜桃般甜美的小臉上，好像在享受這雨的清涼。看著她滑稽的模樣，我立馬就被逗笑了，剛才的憂愁一掃而光。
雨漸漸停下了，世界變得格外明亮，陽光毫無顧忌地灑在每一個人身上，尤為溫暖，牽動人心。“雨後不就天晴了嗎？”她笑著對我說道，這時，我分明看見陽光竄進了她的瞳孔。天上明燦燦一片，沒有彩虹。可我明白，彩虹，就在身邊。
在後來的很多個雨天，水花再也不會冰冷我的心田，它們只是如少女的百褶裙般，嫵媚動人。我開始懷著一顆明亮的心去看待這個世界，開始學會在人眉頭緊鎖時為他畫上一道彩虹，開始懂得如何去傳達這份正能量。從此，我會在周圍點起數不清的光亮。我想，只要每個人都能傳遞正能量，世界將不再冰冷。