歡樂滿校園相關作文20篇
歡樂滿校園 篇1
國小四年級作文 ,489字今天下午的風雨操場洋溢著歡樂的氣氛，學校組織我們觀看了相聲、雙簧和快板兒表演，大家都被節目深深吸引了。
表演精彩極了，相聲風趣幽默，繪聲繪色，時常讓人捧腹大笑；雙簧生動滑稽，惟妙惟肖，讓人意猶未盡；快板兒韻味十足，朗朗上口，讓人拍手叫好。每個表演的風格不同，形式不同，但都同樣精彩，令人印象深刻。
這次演出不僅給我們帶來了歡樂，更讓我們對中華民族傳統曲藝有了更深的瞭解。我覺得相聲、雙簧、快板兒都是傳統文化的瑰寶，人民智慧的結晶，它們以歡樂的形式把笑容帶到人們的臉上，用詼諧的語言和搞笑的動作給人們帶來啟發，往往讓大家在歡笑間明白一些道理。我覺得這種傳統文化值得傳承，更需要保護。我們班也有一些同學很擅長相聲表演，我想他們正是被這種傳統文化深深吸引併成為了小小的傳承者。記得在上學期期末敘事的時候我們也表演了相聲節目，我至今仍然記得有趣的片段，那次期末敘事也正是因為有了相聲這類節目而精彩難忘。今天，這個平凡的一天也因為有了傳統曲藝表演而變得不平凡。
在大家的歡笑聲中，一場精彩的表演圓滿結束，我們收穫了對傳統曲藝的認識和對傳統藝術的熱愛。我期盼著傳統曲藝表演再次進入校園。
充滿歡樂的校園 篇2
國小四年級作文 ,637字我的校園是充滿了童年歡樂的學校。每當我走進這書聲朗朗，鳥語花香，歡聲笑語的校園時，我就感覺回到了歡樂的家園。
走進校園，首先映入眼簾的是一座噴泉，上面矗立著一個雕像，上面有幾隻海鷗飛向遠方。意思是，讓我們展開智慧的翅膀飛向夢的遠方……走過大門來到了“海納樓”，也就是教學樓，那為什麼叫“海納樓”呢？因為“海納百川，九流百家”老師也希望我們的智慧也能那樣。好了！先不說這些了，走進教學樓，我們就能聽到莘莘學子整齊的書聲；下課時，走廊上呈現出和上課時完全不一樣的景象：同學們如同歡樂的小鳥一樣，有的在跳繩，有的在看書，有的在玩遊戲……走廊上就是歡樂的海洋，童年的世界。
來到了我最喜歡的地方——圖書館。走進圖書館，是個完全不一樣的環境：圖書館是仿古的，是用正品的紅木製成的書架，讓人感到身處文化與知識的禮堂之中，在來看看書架上的書，有科幻小說類，有文學類，有天文學，有地理學，應有盡有……在牆上，還掛著許多詩句，如李白的天生我材必有用，千金散盡還復來。如毛澤東的好好學習，天天向上。如一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰等等。
這時，大家都會選擇自己拿著一本書，坐在椅子上，在知識的海洋中邀遊……
我們的校園美景當然不只有這些，如果你還想看更多的美景，就來我們學校參觀吧！
歡樂的校園 篇3
國小四年級作文 ,535字我們學校一年四季都充滿了歡聲笑語。
春天隨著柳樹伸出嫩綠的手臂，小草探出了尖尖的腦袋，就連那校園裡的桃花也露出了羞澀的笑臉。那春風吹過的空氣裡，到處都是淡淡的清香。在操場上，到處可以聽到我們的喊叫聲、嬉鬧聲，我們跟隨著春姑娘的腳步一起鍛鍊體魄。
炎熱的夏天，整個校園在太陽公公的照射下就像個大火爐。看，同學們專心致志地跟著老師朗讀著，生怕錯過一絲絲知識要點，全然不顧天氣的炎熱，老師的諄諄教誨就像是甜美的甘露澆灌著我們的心靈。
秋天履行著它的承諾，在那朗朗的讀書聲中，每一片秋葉都記錄下校園裡發生的每一件小事，在秋風的吹拂下，久久不肯散去，這種熱烈的學習氛圍深深地感染了我，激勵我們好好讀書。
寒冷的冬季來臨時，我們絲毫沒有被嚇倒，在體育課上，笑語瀰漫了整個操場，我們暫時放下了學習，寬大的操場成了我們歡樂的海洋，我們在裡面盡情地玩耍。有的同學玩跳繩，有的同學練跑步，有的同學踢毽子。尤其是踢毽子的同學，一會兒盤踢，一會兒直踢，一會兒背踢，甚至還有人做出倒鉤姿勢，花樣百出，看得我是眼花繚亂。我們呼吸著新鮮的空氣，連哈出的熱氣也似乎在為我們大聲吶喊。
歡樂在校園，一年四季的信使記錄下我們成長的足跡，留在我們的腦海裡，揮之不去，那裡面儲存著最自然的快樂，無法比擬的歡樂。
歡樂的校園 篇4
國小四年級作文 ,383字在清晨，同學們一個接著一個進入了校園，說話的聲音形成了一曲美妙的樂章。
進入校園，首先映入眼簾的是美麗的花朵，這些花朵兒有紅的，有白的，有黃的……爭奇鬥豔，五彩繽紛。蝴蝶在花叢中飛舞，好像是一位舞者在花叢中翩翩起舞，一陣微風吹來，那淡淡的花香沁人心脾。
在看到操場上同學們有的在跑步，他們。互不相讓，你追我趕，有的在打籃球，還有的在跳長繩，好似一場校園運動會。
繼續向前走，可以看到一棵百年老樹，雖然充滿了歲月的傷痕，但仍然鬱郁蒼蒼，充滿生機，同學們經常在樹蔭下休息，散步，看書，被我們稱為“幽靜樹蔭。”
在辦公樓的一側牆壁上有一個比黑板大一點的顯示屏，上面經常會放各種學校的簡介，優秀學生，優秀作品。
來到教室可以看到一塊大黑板。從黑板中間拉開就是一個顯示屏，是不是很高科技呢？
在夕陽的縷縷陽光下，我站在學校的天台上，看著夕陽緩緩落下，我沉醉在這美麗的景象之中。
歡樂的校園 篇5
國小六年級作文 ,546字校園是所有人都神往的地方，它培育了無數的祖國花朵，放飛了一代又一代人的夢想。在我的眼中，校園是我最熟悉的地方，是我歡樂成長的樂園。
早晨，沐浴著陽光，伴隨著微風踏入了校園，是校園的景色迎接著我們，微風吹拂著校園裡的柳樹、松樹。小草鑽出頭的聲音，花壇裡的花跳舞的聲音，國旗在校園上空飄揚的聲音，都讓人身心愉悅，心曠神怡，彷彿在迎接著同學們。同學們因校園的美麗而歡樂。
走進校園，聽見的是朗朗的讀書聲，整個校園聽見的都只有讀書聲，讓人聞到了書墨之香，明白了“腹有詩書氣華”，“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”的道理。整個校園上空迴盪著讀書聲。同學們因讀書而歡樂。
坐在教室裡，聽到的是老師的講課聲。老師站在三尺講臺上，手持粉筆，不斷向學生講述著一個個故事，傳授著一個個真理，不愧是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。同學們因老師的講授而歡樂。
教室裡不時傳來“沙沙”的聲音，原來是同學們寫字時傳來的聲音，教室裡靜的只有寫字聲。當某位同學因為習題不會，而停下書寫，蹙眉思索，又因突然想通而繼續寫字時，感受到“柳暗花明又一村”的歡樂。
下課了，操場上傳來陣陣銀鈴般的笑聲，同學們在操場上奔跑嬉戲，跳繩，踢球……笑聲飄回蕩在校園上空。
校園裡的歡樂無時不在，無處不在，我們在歡樂的校園裡健康快樂的成長。
快樂春滿校園 篇6
國小五年級作文 ,637字盼望著，盼望著，愛心義賣來了，買東西的腳步近了。yes，太棒了，今天下午有義賣活動，我無比激動！真想快點知道義賣活動是什麼樣子？
今天下午來到學校裡，剛一進班，肖文濤同學就熱情的練起了下午要用的口號；申嘟嘟同學練起了他最拿手的吉他，彈出了優美的樂曲，有些同學竟然跟著音樂，一唱一和……老師講了一下規則，我拿起物品，一個箭步衝到了樓下，Wow，好熱鬧呀，好像在天安門廣場上升國旗一樣。真是人山人海，激情四溢，和我腦海裡想的一模一樣，但如果比賽的話，競爭得很激烈呀！
我不由得感嘆道：“啊—人間的天堂就是現在！”義賣活動開始了，原本只是一個操場，卻改天換地成了大市場！我們班的小賣鋪一開始就擠滿了人，我真希望來看的人都能買一樣東西回去！
有人說：“東西不錯呀，”還有的人說：“滿十元還可以抽一次獎，而且都是大獎，還沒有空的，不錯！”聽了這些話，我的心裡美滋滋的，好像吃了蜂蜜一樣！可是我轉念一想，我們五班並不差於你們幾個班，我相信，只要我們班一努力，超過你們幾個班就是易如反掌的事情！
愛心義賣被分為兩組，我是第一組，直到3點半，真想讓下一個人快點來接班呀！畢竟我什麼東西都沒有買，終於有人來接我的班兒了，我看見有各種各樣精美的布娃娃，如果給妹妹買幾個，她一定會喜歡的！楊瞻遠同學在喊：“買一送十”我立刻上去阻止他，他卻說虧的是我，沒關係。哇，我心裡暗想，他好大度呀！
直至夕陽親吻西山的時候，我才從義賣活動中醒來，不再沉迷於愛心義賣。我真的好想天天都是義賣活動呀！
歡聲笑語滿校園 篇7
國小四年級作文 ,407字“人之初性本善，性相近習相遠”，哪兒來的讀書聲啊？原來是勝浦小學裡的學生在讀書呀！聽著這書聲朗朗，真是讓人心情愉悅呢！
學校的大門高大無比，像是一個小巨人在那守衛著我們，這小巨人的身後還有一座小橋，它直直的像一把大尺子橫在兩個教學樓的中間。
教學樓的走廊裡面掛著名人名言、名人詩句和學生臨摹大師們的作品。
我們有兩個圖書館，一個圖書館就在教學樓的二樓。同學們、老師們在這裡看書，這裡充滿書香。往前走就是中心廣場。中間有一個小池塘，裡面有許多金魚，有大的也有小的，還有的東躲西藏在跟你玩捉迷藏呢。
往左邊走是食堂，我們天天在那邊吃飯。阿姨們為我們做了那麼多事情，我們一定要好好的報答她們。前面就是操場了，遠處一看就是個0形。從中心廣場往前走就是圖書館了，裡面有許多的名言，“我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上”，讓我們受益匪淺。
這就是我們美麗的校園。為了讓它一直美麗下去，我一定會保護公物，保護這個我們共同的家。
歡聲笑語滿校園 篇8
國二作文 ,1566字那個地方依舊是歡聲笑語，我的心依舊在那個地方。
——題記
那個地方，春天，萬物復甦，春回大地，綠色席捲著那片土地。夏天，驕陽似火，烈日炎炎，汗水灑滿著那片土地。秋天，秋高氣爽，秋色宜人，歡快感染著那片土地。冬天，銀裝素裹，呵氣成霜，寒冷“侵蝕”著那片土地。那個歡聲笑語的地方——校園。
春——春色滿園
正所謂“春色滿園關不住”，校園便是這樣的地方。天剛矇矇亮，陽光照射在水珠上，五彩斑斕，炫麗多彩。漫步遊走在校園裡，你會發現與外界不同的美：螞蟻辛勤勞作，天空與白雲形成一幅炫麗的水墨畫，朝陽散發出五色光輝。同學們朗朗的讀書聲與這美麗的水墨畫相結合，可謂是“相得益彰”。
校園裡散發著泥土的氣息，書本的墨香，花兒的花香，在鼻尖上上演了一部“香味的羅曼蒂克”。下午，操場上同學的歡聲笑語，一次次的鼓勵，一次次的讚揚，一次次的嘲笑……不管是喜怒哀樂，還是酸甜苦辣，在這陽光灑滿的操場上，一切都化作泡影。夜晚，月亮打卡上班了，同學們在班裡靜靜的做著作業。老師們靜靜地改著作業，一切都顯得多麼溫馨。
夏——鳥語蟬鳴
楊萬里詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，但是我們校園可是“日夕涼風至，聞蟬但益悲”。夏天，什麼“一熱解千愁”“心靜自然涼”等佛系語言千篇一律。孟浩然說“日夕涼風至，聞蟬但益悲”，但如果請他來我們這裡，歲月的苦不堪言早已拋到九霄雲外，剩下的只有樂悠悠。
夏天，同學們都在做什麼？同學們對夏天的到來毫無察覺。因為學校早已為我們準備了“祕密武器”---空調，此乃解暑神器。但是，空調涼不過我們學校的小樹林。那裡就像避暑聖地，你一坐那，“鳥蟬交響樂”順接響起，徐徐涼風也拍手叫好。正因如此，每到夏天，到“避暑山莊”的人都爆滿，有的還必須預約哩！
秋——秋高氣爽
秋天，正是好季節。大地換了身新衣裳，同學們也從暑假中立刻調整為“戰鬥”狀態。除去夏天的炎熱，“避暑聖地”冷清了。但是另一地方活躍了起來，它伴隨一個活動而產生——運動會。這可有必要提一下，運動會可是一年一度，這可不，同學們鬥志高昂，想在這秋高氣爽的天氣裡大展身手。
有些“學霸”也放下手中的卷子，參與其中。我們的校訓是“勤奮，篤學，尚美”，這個“運動會”完美地展現了同學們勤奮的樣子。操場上歡呼聲，尖叫聲響成一片，人山人海。整個校園都充滿了歡聲笑語，看到同學們在操場上所創下的成績，我有種莫名的自豪感湧上心頭。
冬——冷暖自知
熱情高漲的運動會結束了，迎來了銀裝素裹的冬天。在這裡，籃球場上男生們爭先恐後地搶球，灌籃。女生們悠哉遊哉地漫步在走廊上，彷彿完全不覺得冷，正所謂“冷暖自知”啊。
在我們南方，冬天很難下雪的，但是我們還是每年都期待，像一個傻孩子。清晨，明明已經7點了，天色還是顯得有些昏暗，春天的水珠變成霜，晶瑩剔透，像一粒粒珍珠，美麗而又大方。人們都說每年有四季，有春夏秋冬。但在我眼中每年只有三季。春冬為一體。同樣的朗讀聲，同樣的清晨，同樣的同學，一切都是那麼美好。
又是新的一年，又是一年的歡聲笑語，又是那個熟悉的地方。
歡聲笑語滿校園 篇9
國小六年級作文 ,768字開啟記憶的閘門多彩的校園生活中少不了我們的歡聲笑語必畢竟誰都有一顆童趣的心嘛！為了一點小事就笑的不亦樂乎的我們更是如此。
那天，剛吃飽飯的我們上完午休課，正在準備聽廣播，忽然隨著大家的笑聲我向上看一隻蒼蠅吸引了全班同學的注意力。接著，就開始了我們的人蟲大戰，開始我們只是盯著它飛，過了一會兒，我們班那顆躁動不安的心便活躍了起來，首先，許奧樑一巴掌呼了那隻蒼蠅一下，緊接著前前面的趙致遠又打了一下，但是沒打中，隨著我們班同學咯咯咯的笑聲，那隻蒼蠅落在了李玉傑頭上李玉傑生氣地一拍腦袋，但那隻蒼蠅又靈巧的一躲，逃過一劫，這時，全班都炸了，大家左邊-拍，右邊一抓，但這隻蒼蠅彷彿安了一個透視眼靈巧的逃過了九九八十一難，咦，哪兒去了？我低頭一看，它就落在我桌子上啊，我下意識一拍，這隻蒼蠅在驚慌之中逃向了許奧樑的腳下，許奧樑可不會放過這次機會，他左腳一跺，右腳一剁，雙腿像風火輪似的，瘋狂的向這隻受了驚嚇的蒼蠅亂踩，但是，這隻九命重生的蒼蠅。還是從“死亡之腳”中逃生。大隊委羅語琴拿出語文課本，舉著就扇那隻蒼蠅扇了好幾下還沒扇到，正在大家玩的不亦樂乎的時候，“咚咚咚”王老師的腳步聲響起來了，當王老師進教室的時候，我們還在玩蒼蠅，王老師看了一會兒，就拿出一本書，再把窗戶開啟，就扇了扇，這隻蒼蠅很溫順的飛出了窗外彷彿在向我們說“拜拜”，大家都吃驚的看著王老師，許奧樑的眼睛瞪的最大，隨後便爆發出一陣笑聲，看著一隻被29人抓了十分鐘的蒼蠅，現在只用了半分鐘就自己飛走了，我們笑的更開心了！我們的歡聲笑語充滿校園……瞧！現在大家又因為王老師的迷糊笑了起來！哈哈……
真可謂“歡聲笑語滿校園”！
歡聲笑語滿校園 篇10
國小四年級作文 ,1081字“哈哈……哈哈……”教室裡傳來了一陣陣的歡笑聲，這是我們自然作文班正在進行有趣的拼句子游戲。
老師宣佈遊戲規則是這樣的：全班同學分成三組，每組準備一張紙。第一組同學商量在紙上寫三個“什麼樣的誰，”第二組同學商量在紙上寫三個“在什麼樣的哪裡？”第三組同學商量在紙上寫三個“怎樣地幹什麼。”寫的時候都要保密，不能讓別人看見，聽到。寫完後，把句子標上“1、2、3。”然後每組派一個代表，按照順序讀，拼在一起就是一個有趣的句子。然後交換寫的內容，再拼句子，一共進行三輪遊戲。
第一輪遊戲開始了，老師分好組，我們是第三組，每一個小組圍一個圈，交頭接耳地小聲商量著……
這時我們組有同學提議說：“不如我們寫津津有味地吃著雞腿，怎麼樣？”我們異口同聲地回答：“好好好！我們贊同！”這時我又提議：“我們寫班長拿著教鞭棍管理班級。”“行！”同學們同聲說。最後我們還是寫上“躺在床上津津有味地看著《西遊記》”
寫完之後，我們組派了一個代表王麓銘，第一組代表是劉乙飛，第二組代表是徐東陽。開始讀了：“帶著橙色帽子，沒長一根頭髮的光頭強，在臭氣熏天的廁所裡津津有味地啃著雞腿。”剛讀完，全班同學頓時鬨堂大笑。瞧！有的笑得眼睛和鼻子嘴巴擠在一起，像一個笑眯眯的佛祖，有的一邊拍著桌子，一邊笑，有的笑得眼淚都流了出來。
第二輪遊戲開始了，我們轉成了第一小組。我們圍成一個圈，我說：“我們寫頭髮短短的，面板黑黑的拿著棍子管班的班長劉乙飛。”“行！”同學們非常滿意。這時又有同學說：“我們寫白白胖胖的肥頭豬八戒，怎麼樣？”“好！”我們異口同聲地回答。這時有一位同學急急忙忙地寫了一句話，然後走開了。
完工之後，我被派出代表，開始讀了：“白白胖胖的肥頭豬八戒在熱鬧非凡的菜市場，蹺著二郎腿玩手機。”語音還沒落地，同學們都笑得前仰後合。劉峻瀟跺著腳，晃著腦袋，“撲通”一聲，就笑倒了。有的同學笑得捂著肚子，有的抱著頭笑，開心極了，教室裡成了歡樂的海洋。
遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我真想再玩一次呀！
春滿校園 篇11
國小五年級作文 ,549字春天，在每個人的心中，都是一幅美麗的圖畫。可在我的心中，最美的春天就是在我們的校園。
春拂大地，萬物復甦。春把校園點綠了，給大地鋪上了一張綠毯。微風吹過，樹木伸了個懶腰，開始吸收大地的水分和營養，長出了嫩綠的葉子，像一把把扇子，在給大樹扇風。花朵甦醒了，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，在綠葉的襯托下，美不勝收。小鳥從北方飛回來，站在樹枝上，“嘰嘰喳喳”地唱起歌。樹葉聽見了，也擺動自己的身子，響出“沙沙”的聲音，在給小鳥伴奏呢！
校園裡，同學們都脫掉了厚厚的外套，穿著薄薄的春裝走進學校上課。每個班都可以聽見整齊響亮的朗讀聲和老師的話語，同學們也都專心致志地聽著，時不時做做筆記。好一副美麗的校園風景啊！
做運動時，同學們的歡聲笑語感染了太陽公公，他把校園裡的每個角落都照得暖洋洋的，暖和極了！操場上那鮮豔的五星紅旗在陽光的照耀下，顯得更加豔麗；在春風的吹拂下，有節奏的飄揚著。
俗話說“一年之計在於春，一日之計在於晨。”我們就是一朵朵小花，在這美好的早晨裡發奮學習，在老師的培養下成長，讓祖國更加美麗！
校園的春天總是那麼美麗，那麼生機勃勃，活力四射。校園的春天也讓我明白：每天都是一個開始和起點。只要我們在春天播下種子，朝著你的目標勤奮學習，經過努力後，總有一天能收穫到果實。我喜歡校園的春天！
春滿校園 篇12
國小五年級作文 ,590字是誰使萬物從睡夢中醒過來？是誰為枯黃的花草樹木帶來了美麗的衣裳？是誰把四處流浪的北風換成了和藹溫暖的暖風？是誰將森林的休止符擦掉，換成了輕快動聽的音符？啊！是春姑娘，帶著她的生花妙筆，步履輕盈地來了，來到了風景如畫、生機勃勃的校園。
學校裡的一切都像剛睡醒似的，欣欣然地張開了眼。我撲向春天的早晨，深深地呼吸著那夾帶著清新泥土與鮮花香味溼潤的空氣，感到心曠神怡。春姑娘來到草地上，小草破土而出，探出嫩綠的小頭，東瞧瞧，西看看，好奇地打量著這美麗的世界。綠瑩瑩的小草扭動著纖細的腰肢，隨著微風的節奏翩翩起舞。那小草的顏色豐富多彩，一片片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而和諧。在綠毯似的草地上，開滿了五顏六色的花兒。有的剛長出幾個青色的花蕾，含苞欲放；有的羞答答，像個害羞的小姑娘，才展開一兩片豔麗的花瓣；有的完全綻開了燦爛的笑臉，紅的勝火，粉的似霞，白的如雪，黃的像金，藍的似天……各色鮮豔的花兒競相開放，真是美不勝收！它們爭奇鬥豔地把大地染得五彩繽紛，逗引著蜂飛蝶舞。春姑娘來到榕樹旁邊，榕樹便換上了一件碧綠的春衣裳，樹木抽出新的枝條，長出翠綠的嫩葉，雨後的嫩葉如春筍齊刷刷地探出頭來，好奇地張望這煥然一新的世界。紅的花，綠的葉，湛藍的天空，融成一幅精緻的圖畫，它們把學校襯托得美輪美奐。
我愛校園的春天，愛它的風景優美，愛它的百花齊放，愛它的鳥語花香，愛它的鶯歌燕舞。
《讓文明之花開滿校園》演講稿 篇13
演講稿 ,604字尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《讓文明之花開滿校園》。
文明無處不在，它可以表現一個人的道德修養，還可以增進人與人家的友誼。文明，就像一股清泉，滋潤我們的心田，給予我們心靈的安撫。讓文明美德之風吹遍校園。讓我們的校園從此綻放美麗，讓文明美德的新風吹遍校園，讓我們和美德手拉手，結伴同行，來做一朵文明之花！
當我走進校園，看見地上一塵不染，我已經看見了文明；當我看見同學們鞠躬向老師說“老師好”時，我已經看到了文明；當我看見同學們把地上的垃圾撿起來扔進垃圾箱時，我已經看到了文明；當我看見同學們認真做值日時，我已經看到了文明；當我看見同學們用餐時不浪費食物時，我已經看到了文明；當我看見走廊上再也沒有同學們打鬧、攀爬欄杆的身影時，我已經看到了文明。文明是一枝花，散發出迷人的香氣；文明是一顆星，折射出閃耀的光芒；文明是一捧土，養育出美麗的生命。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白雲，就裝扮一方晴空。如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。
同學們，為了學校的明天，為了學校的未來，為了學校的希望，讓我們來做一朵文明之花，開滿學校的每一個角落！
我的演講完畢，謝謝大家！
快樂在校園作文600字 篇14
國小六年級作文 ,4416字【篇一：快樂在校園】
從小到大，我都覺得快樂。快樂，為我的生活增添了美好的色彩，給我的生命帶來了無窮的力量。
快樂，不僅在家庭裡，在社會中，也在學校裡。快樂無處不在。
早晨起來，明媚的陽光照射到我的窗前，它給我的一天帶來了蓬勃的氣息，我在一天中的好心情也將從此開始吧！
看，揹著書包上學的那個清秀女孩就是我。當我邁著輕快的腳步走進校園時，朗朗的讀書聲已在校園上空飄蕩。
春天到了，花兒、草兒都發芽了，猶如我們也伴隨著長大，春天不僅使自然萬物甦醒，還讓我們學生也煥然一新。在校園裡，我們學習不止，同學之間彼此競賽又合作友愛……一切如在昨天，可一切又都是新的。校園的每個角落都向我們預示著新的希望。快樂在哪裡？哦，快樂就在春天的校園裡。
夏天臨近了，校園裡熱情的氣氛更加濃厚。陽光是那樣的明亮，花兒、草兒也都笑臉迎人。瞧，操場上同學們在嬉戲追逐，打球跳繩……運動充滿了校園的四周，處處洋溢朝氣蓬勃的快樂香氣。快樂在哪裡？哦，快樂就在夏天的校園裡。
秋天悄悄走來了，樹葉兒、花兒、草兒落了一地。秋風一吹，它們都盤旋飛舞起來。校園裡，秋意漸濃，而同學們感受到的是秋高氣爽。秋風與落葉中，幾個同學或急或緩地行走在校園的每一條學習與成長的通道中，那也不失為一幅富有詩意的畫卷。成長就是快樂。快樂在哪裡？哦，快樂在秋天的校園裡。
冬天很快也不約而至了，校園似乎沉寂了。可是，你看，那不還有常綠樹嗎？你聽，那不還有同學們青春的聲音嗎？冬天的寒冷怎能沖淡校園裡師生間流淌的溫暖呢？快樂在哪裡？哦，快樂就在冬天的校園裡。
在這樣的校園裡，每一天我都很快樂。這種快樂，每天都伴隨我成長。
【篇二：快樂在校園】
校園，它，不就是我們的第二個家嗎？
校園像家，校園像家裡的廚房。每天我們進出校園就像進出廚房，每進一次廚房總要帶走裡面的一些美食來解饞。廚房裡總是多味的，除了甜，還有苦、辣……我們總能吃到不同味道的食物，總的來說，那些食物一直在幫助我們更好地成長。
甜食
記得第一次走進校園時，感覺一切都是新的，新的教室，新的桌椅，新的同學，新的老師，那種新鮮感同時讓人感到陌生。我這個人比較內向，所以剛開始總不太敢去與人接觸，只是在自己的座位上與老同學交談。但時間是培養感情的良好土壤，不知不覺中我和新同學也成了好朋友。這是校園這個美麗廚房給予我的香甜美食，所以在校園裡我很快樂。
苦食
時間過得真快呀，一年一度的校運會來了。在賽場內外，同學們互相鼓勵與幫助，也共同收穫了許多。可是這一天，也不知是為了一件什麼小事，我和一個很好的朋友吵起架來，誰都不理誰。這使我很傷心，因為我不想失去這個好朋友。過了一會兒，精彩的比賽又開始了，我們便又一起忙了起來，也就忘了吵架的事，等到想起後相互看了看，又和好如初了。雖然這也算是校園這個美麗廚房給我的一道苦食，但最終苦盡甘來，而且是苦在嘴裡，甜在心裡，所以在校園裡我還是快樂。
……
校園裡處處都是快樂，雖然我們也還有其它不同的感受，但總的來說，在校園裡我們都是快樂的。
【篇三：快樂在校園作文】
校園是我們學習的地方，校園是我們嬉戲的地方，校園是我們交朋友的地方，同時，校園也是我們“生產”快樂的地方。
學習
我們在校園裡可以學到好多知識：天文地理、人生道理……在學習中，你可以忘記所有煩惱、傷心事，全身心地投入到學習中去，也可以把你所有的快樂都注入到知識的海洋中去。俗話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。你在挖掘知識的寶藏的同時，也享受到了快樂。
所以，學習就是快樂。
嬉戲
“藍藍的天上白雲飄”。在我們這個一望無際的“草原”上，我們無憂無慮地享受著，時而打打籃球，時而踢踢足球。累了，我們就躺在草地上，仰望著天空，手指著白雲，好像可以抓住它了，這就應驗了那句話：危樓高百尺，手可摘星辰。只不過我們是在“草原”上，抓的是白雲而已。我們就這樣享受著大自然給我們帶來的樂趣。
所以，嬉戲就是快樂。
交友
學校裡，不只是可以學習和玩耍，更重要的是，我們可以在這裡交到許多朋友。
剛進入校園時，那一群陌生的人，後來就是我們形影不離的朋友了。這些朋友可以聽我們傾訴，可以給予我們幫助，也可以給予我們歡樂。
所以，交朋友就是快樂。
毫無疑問，校園就是我們“生產”快樂的地方。
【篇四：快樂在校園】
除了家，校園是我們學生最熟悉的地方。在校園裡，我快樂得猶如一隻小鳥，在理想與現實的天空中自由飛翔。飛翔讓我滿心快樂。快樂鋪滿校園的舞臺、校園的跑道、校園的……
快樂在舞臺
小時候，我有一個夢，就是能在屬於我的舞臺上唱著小曲給我的觀眾聽。而現在，這已經不是夢，它成了現實。
校園十佳歌手賽就要舉行了，我很榮幸地被音樂老師推薦參賽。我想，這是我一展身手的好機會。於是，我不斷地練習。可比賽當天，不知為何，都還沒站上舞臺，我的聲音就開始走調。我非常的苦惱，可要換歌已經來不及了，我只好將就一下。當主持人唸到號數時，我的心裡就跳個不停。但我還是勇敢地走上臺，唱出我的歌曲，儘管唱得走調，但同學們也沒有吝嗇他們的掌聲。在掌聲中，我走下臺，心也才平靜了下來。雖然最終我沒能獲獎，但我還是很快樂。因為，我至少圓了小時候的夢。而且，我也不會就此放棄，我還會繼續努力，爭取下次得獎。
校園的舞臺讓我感到快樂。
快樂在跑道
在運動方面我屬弱勢群體，不管怎樣努力都不如人意。對於校園的跑道，有時我會感到可怕。可經歷那件事後，我開始喜歡上了校園的跑道，而且在其中感受到快樂。
記得校運會剛開始時，我可以說是能躲多遠就躲多遠。可同學們卻一直勸說我去參加1500米的比賽。比賽快開始時，我還在想，我連800米都不行了，1500米談何容易？不過，在同學們的鼓勵下，經過內心的一陣思想鬥爭，我還是嘗試著踏上了跑道。奇蹟出現了，我居然獲得名次。那一刻，我不敢相信這是事實，但這就是事實。從此，我不再覺得校園的跑道可怕了，相反的，校園的跑道讓我感到快樂。
快樂還在校園的許多地方……
是的，在校園裡我是快樂的！
【篇五：快樂在校園】
豐富多彩的校園生活給我帶來快樂，我愛我的校園生活—
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，同學們端正地坐著，等待老師到來。伴隨著腳步聲，數學老師滿臉笑容地走了進來。“哇！”同學們驚呼。一些調皮的男生誇讚道：“老師，你今天好帥啊！”老師得意地說：“那是，我一直都是這麼帥的。”“哈哈哈……”又是一陣歡笑聲。“言歸正傳，請同學位拿出考卷，我們開始評講。”說著，老師在黑板上畫好圖形。
“誰願意先來說說這道題的解題思路？”老師問道。大家七嘴八舌地說著，卻沒有人敢舉手。後來文藝委員自告奮勇地站起來。老師便讓她到講臺上去當一回小老師。可能是因為太緊張，她一上去就變得口齒不清。於是有人在下面叫“換一個”。這時，第三組的數學組長大概是心癢癢的，便迫不及待地衝上去，然後學著老師的模樣，一手搭在背後，一手拿著粉筆津津有味地講著：“因為AB等於CD，所以……”看著她那滑稽樣，同學們不禁捧腹大笑。
我們的課堂有趣吧。是的，活動課上更是別有一番風趣—
體育課上，同學們在操場上飛奔著。集合後，同學們就各自尋伴玩耍了。看，男同學們都在籃球場上爭奪著籃球，誰也不肯讓給誰。瞧啊，我們女生們三五成群的，在操場上玩搶球遊戲呢！“快，傳給我！”組長大聲叫著。我飛快地把手中的球扔出去。“咚”的一聲，倒把組長撞了個四腳朝天。我們在一旁拍手大笑。“哈哈，我搶到球啦！”沒想到，讓班長撿了個便宜。可在她得意忘形之際，副班長卻從背後偷襲。結果，球被搶走。大家跟著歡呼雀躍。
看，我們的校園生活就是這麼有趣。當然，快樂的事還不止這些呢。期待下次與你們繼續分享我的快樂！
【篇六：快樂在校園】
快樂很簡單，簡單到了極點。校園內外都有快樂。但校園裡的快樂遠遠比校園外的要來得多，因為我們在校園裡的時間更多，在校園裡的活動更豐富。
說起校園，我就讀的學校比不上那些城市中的學校，但在鄉鎮中算是一流的了。我的快樂就藏在這裡。學校裡每天都有歡笑，有同學之間的歡笑，有師生之間的歡笑……
課間，班裡幾個調皮搗蛋的同學，站在講臺上高歌一曲，而且還用閩南語，並帶著女人的腔調，結果全班鬨堂大笑，我笑到了肚子疼。
上課時，老師在講解課文，那篇課文是古詩，杜甫寫的。老師問同學們“杜甫字什麼”，有一個同學站起來回答“子美”。又有一個同學站起來反問老師：“老師，杜甫姓杜，字子美，那他叫肚子美（杜子美）嗎？”那位同學剛問完，班裡就亂了套。此時，快樂的歡笑聲在班級裡響起，老師也跟著我們笑。
還有一次，老師在講古文解釋。這其間，有一句話，“惹毛”了我們班。老師說：“‘呂’字在古文中指兩個人接吻，口對口，很形象的。”這時，一位討厭古文的仁兄站了起來發話了：“老師，這個‘呂’還好解釋，那這個‘品’字如何解釋呢？”老師愣了一下，緊接著，又有一位仁兄站起來講話，雙拳抱著對他說：“同學，‘品’字還好解釋，不就是三個人在那個嘛？我倒問你，‘器’這個字又怎麼來解釋呢？”這一次，班級裡響起了像宇宙爆炸和原子裂變時產生的聲音，聲音的分貝簡直超出了人類所能計算的範圍。罪魁禍首就是一個“呂”字。
快樂就是這麼簡單，簡單到了極點。我的快樂，它就藏在校園裡的班級中。我相信，校園裡還有不盡其數的快樂等著我去發現！
【篇七：快樂在校園】
由始至終，我那一句話還是沒有改變：我度過最快樂的時光是在校園，只有在校園，我才會快樂。
校園是我快樂的搖籃。這個搖籃很大很大，裡面裝滿了我全部的快樂，就連我的好朋友也都在裡面。每一次，如果心情差到了極點，來到學校，同學們發現教室裡突然籠罩著陰雲，也會紛紛過來安慰：“怎麼了？是誰又惹你不高興了了？別生氣了，要不買根棒棒糖給你，乖哦，別生氣……”還會說一些搞笑的話，或者做一些搞笑的動作，再加上咱班有個開心果，不得不使我“陰轉晴”。
體育課上，我們會在一起聊聊天，有時也會男生女生一起打籃球，令我們感到好笑的是那天有個同學不知道是不是和球結仇，每次掉下來的球總砸到她，還有更好笑的是球滾到了草地上，她去撿，正好要做個招牌動作，卻一不小心被絆倒了，一時間像天上的烏鴉“嘎嘎”飛過。再看她那狼狽樣，大家頓時笑成了一團。
還有就是我們喜歡坐在教室裡，看語文老師和班裡的男同學聊天，被男同學捉弄揪住手臂。看著他們的幼稚行為，又看著語文老師那不知怎樣形容的表情，以及聽到那句“別把我的衣服弄壞了，我沒錢買”，我們都會笑個不停，有時會想，我是不是還在上幼稚園？
看到班級男女生共同努力，團結在一起，也是最快樂的事；看到男生們為了不讓女生受累而主動幫忙，覺得大家成熟了好多；看到班裡有人受傷，女生們會哭泣，男生趕忙安慰……我覺得快樂就在我們身邊，在我們班級。真想永永遠遠和他們相處下去，永遠待在這個班級。
校園裡最快樂的時光，我會把它永遠放在記憶的深處，好好珍惜……
春滿校園 篇15
國小五年級作文 ,771字我在一所美麗的校園裡學習。學校坐落在鳳凰山下。每天清晨，我踏著朝陽，迎著和風，走進我的校園。
從側門進入校園，放眼望去，校園一片新綠，太陽輕輕地用她那溫柔的手拍醒還在睡夢中的大地，告訴大地，春來啦！小草竄出頭來吮吸著春天的新鮮空氣。小花放開捂著臉的手，開出嬌嫩的花兒，校園一片生機盎然。
進了校門往右轉，再一直走，就到了紀元銘志小廣場，上面擺著一本大書。這書上記錄了我們學校的歷史。旁邊的小花有黃的、有白的，色彩明麗。後面的葡萄架上纏繞著藤蔓，綠綠的，真好看。
再往左一直走，就到了浮雕的前面。這個浮雕的中間是咱們學校的校徽。校徽綠色部分是一個“e”字，紅色部分是一個“s”字，就是“恩施”的開頭兩個字母。兩隻鳳凰望著校徽下面的帆船就像在書海里翱翔，即使有再大的風和浪，也要堅強地走下去。校徽上有兩個人，大的是老師，小的是同學，老師用大手牽著我們稚嫩的小手，一起走向人生這漫長的路。
再向左一直走，上了石梯，就到了詩詞文化廣場。詩詞文化廣場上有很多經典詩詞。有屈原的千古絕唱《離騷》，有劉禹錫的《浪淘沙》，有白居易的《水調歌頭》，還有毛澤東的《沁園春》。詩詞呈直角狀排列著，在這樣充滿了書香文化氛圍裡，你怎能不茁壯成長呢？
下了石梯再往右走，就來到位了假山前，這座假山非常逼真，下面有一個圓形水池，裡面有很多小魚，有白的，有紅的，有橙色的，還有黑色的，它們每天都在水裡歡快地游來游去，快樂的嬉戲著。你看到它們也會覺得精神了許多。
現一轉身，看到校園的中心有一棵大樹，下面還有一塊石碑，走近一看，上面有這棵樹的名字—綠蔭濃情。這棵樹生命力很頑強，無論是炎熱的酷暑，還是嚴寒的隆冬，都依然挺拔著它那高大的身軀。為我們遮風擋雨，多麼偉大的樹啊！
啊！校園，我可愛的校園，我成長的校園，你將成為我生命中最靚麗的一道風景線啊！
情滿校園放飛夢想 篇16
國小六年級作文 ,527字有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這裡是我放飛夢想的地方。
清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個個侍衛著家園，學校的中央有一個大花壇，各種花朵在這片小天地中爭奇鬥豔，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風頭。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學樓挺立在花壇周圍，像給花兒當護花使者呢！
學校旁邊的鏡月湖，更是學校的獨特風景，那清澈的湖水在陽光的照射下閃閃發光，一陣微風撫過，岸邊的柳條隨風舞動，湖水泛起一層層的漣漪。
愛校園那如詩如畫的風景，更愛學校的老師和同學。
老師的敬業，學生的愛學，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學習增添了幾分樂趣。清晨，學生的朗朗讀書聲給學校增添了一些情趣，課間，當學生在操場上奔跑發出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時，也成了我們學校獨特的景觀。
我們在這裡讀書、學習，從幼稚天真的兒童到知書達理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會忘記語文老師生動有趣的講課，不會忘記數學老師對我們的諄諄善誘，還有班主任每天對我們的叮囑。
我愛我們的學校，我們的夢想在這裡揚帆起航！
快樂的校園 篇17
國小四年級作文 ,421字大家好，我的校園裡有許多美麗的景物，可我今天向大家介紹的是教學樓前面的操場，它給我帶來了無窮的快樂！
每個星期一的早上我們都會踏著整齊的步伐來到操場上，面向莊嚴的國旗舉行升旗儀式，這時操場上人山人海，同學們唱的國歌迴盪在整個校園。
課間，同學們就像出籠的小鳥一樣奔向寬大的操場。隨著音樂的響起，我們跳著新編的舞蹈，踏著優美的旋律，在操場上來回跳動，像歡快的小仙鵝在繁華的舞廳快樂的舞蹈，把身上的寒冷拋棄，迎來新一天的快樂和活力。隨後到了自由活動的時間，同學們有的在跳繩，有的在踢鍵子，有的在打乒乓球，有的在打籃球，還有的在踢足球……操場上非常熱鬧，傳來同學們的歡聲笑語。
隨著上課鈴聲的響起，操場上一片安靜，彷彿時間也被凝固了，只是不時的聽到同學們朗朗的讀書聲和老師認真的教書聲。從遠處看操場像圓盤一樣，四個籃球架像四名士兵一樣守衛著我們的家園。從近處看一切物體都顯得如此龐大。
我喜歡我的校園，更愛學校的操場。這是我們放飛夢想與自由的地方！
春滿校園 篇18
國小五年級作文 ,509字我們的校園並不大，但花草樹木遍佈，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，鳥語花香；夏天，花繁草茂；秋天，桂花飄香；冬天，白雪茫茫。如畫的四季圖中，我最愛春天。
春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地走進校園，給校園增添了無限生機。小草們迫不及待地破土而出，給校園鋪上了一層嫩綠色的地毯。光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽，那嫩芽，就像一顆顆綠色的珍珠，翠亮翠亮的。春風拂過，這些嫩芽就像一個個嬌羞的小姑娘跳起了歡快的舞蹈。幾隻春燕悠然地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇裡，各種花兒競相開放，紅的豔，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅絢麗多彩的圖畫，散發出陣陣淡淡的清香。
春意盎然的校園給我們提供了良好的學習環境。一年之計在於春，辛勤的園丁—老師們，正在精心地備課，同學們也正抓緊這寶貴的時間努力學習。課間休息，同學們趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在跳繩、有的在打乒乓……在這濃濃的春色中，大家玩得不亦樂乎。
春天給校園帶來了無限生機，春天給我們提供了良好的學習環境，讓我們抓住這大好春光，像生長在春天的小苗一樣，汲取知識的營養，成為參天大樹。
春滿校園 篇19
國小五年級作文 ,584字在溫暖明媚的校園裡，小草們探出了嫩綠色的腦袋，花兒們露出了甜美的笑容。瞧！春風姐姐也來了，她輕輕揮了揮衣袖，拂去了冬的寒冷，帶來了春的生機，連天空中的鳥兒都在歌唱，“嘰嘰、嘰嘰……”聽，那不就是春的讚歌嗎？
從南大門步入校園，首先，映入眼簾的是分佈在東西兩側錯落有致的四幢教學樓。教學樓周圍還挺立著一棵棵拔地而起、生機勃勃的大樹。此時，樹上的每一個枝丫都穿上了碧綠的新衣，看起來精神飽滿。這些偉岸的大樹好似一位位戰士，守護著我們美麗的校園。
穿過教學樓，就來到了我們的大操場。那兒可是我們的“遊樂場”。清晨，晨練的人多了起來，到處是躍動的身影，奔跑、投籃、仰臥起坐、跳繩、體前屈……這些可都是我們每天早上的功課。一下課，同學們就會第一時間奔向操場，打籃球、踢足球、做遊戲，還可以盡情地奔跑、玩耍，到處都洋溢著喜悅。如果玩累了，還可以躺在操場上，仰望蔚藍的天空，看著變幻多端的白雲，做著我們神祕的夢。那時，草坪上、花叢中，迎面撲來一陣陣清香，又把我們的魂給勾了回來，花兒姐妹們也開始爭奇鬥豔，彷彿在告訴過路的人：我才是最美的。好一派春的氣息啊！
你瞧，操場的東邊還有一片清澈見底的池塘，魚兒們時不時躍出水面互相嬉戲。風姐姐輕輕一吹，水面上就泛起一圈圈漣漪，魚兒們就在波紋上蕩起鞦韆。池塘裡還有兩隻可愛的小烏龜也悄悄爬到岸邊看熱鬧呢！
春天的校園真是春意盎然，令人陶醉啊！
綠滿校園 篇20
國小五年級作文 ,803字如果你來到我們的學校－－XX縣第二中學，你會發現，我們這個學校一年四季總是綠色的，它給你第一感覺就是“好綠呀！”
春天，春風吹來，校園裡一片嫩綠，一棵棵松樹重新煥發出綠的色彩，挺拔蒼翠，就如哨兵守護著校園的安寧。那毛茸茸的嫩葉搖擺著，彷彿無數只熱情的小手，向你招手致意，其他樹兒也都穿上了綠裝，披著融融的春光，迎著悠悠春風，翩翩舞著婆娑倩影，把校園點綴得蓬勃生輝，與少年朝氣的臉龐互相輝映。
夏天，豔陽高照，校園裡是一片深綠，茂密的梧桐樹伸出密密麻麻的枝葉，給我們活動的場所撐開了一把把巨傘，遮住了驕陽，給運動的學子帶來些許陰涼。花園裡，百草豐茂，藤本植物蜿蜒盤旋，綠茵茵的，遮蓋在花壇迴廊之上，幽深秀麗，是學生們求知討論的理想場所，陽光透過茂密的枝葉，照在他們稚氣的臉上，他們時而朗誦，時而靜思，充滿著對知識的渴望。
如果說春夏的校園綠的蓬勃、嫵媚，那麼秋冬的校園則綠的深沉、蒼勁。當秋風吹來的時候，草木枯黃，滿地的樹葉吹卷著，樹上幾片伶仃葉子隨風搖曳，不忍離開棲息的枝幹，仍然在做生命地堅守。嚴霜來襲，塔鬆就像一位頂天立地的戰士，一動不動，呈現一副不願屈服的倔強，依然綠得通透。還有那些“S”型的小矮鬆，它們簇擁著，相互偎依著共抗嚴霜，它們是花園最後的綠者，也是寂寥校園最後的點綴。
嚴冬降臨，整個校園的綠色便集中在那幾十株傲然挺立的松樹上，你會情不自禁的想起“歲寒然後知松柏之後凋也”的贊句。也許有人會嫌這時的綠色太少了，但是當你在冰雪中看到那松樹蒼綠的松針時，難道你就不覺得溫暖和有希望了嗎？難道你不覺得儘管冰封雪壓，它那青青的血液照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？
我們的校園無論春夏秋冬都是綠的，然而，最動人的綠卻在教室裡，那裡有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的甘露，接受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長，正因為有了這些小苗，校園才時時處處瀰漫著綠的芬芳。
啊！好一片綠色的世界啊！