歌聲遙遠相關作文20篇
歌聲遙遠 篇1
國三作文 ,879字孤獨的年月只是我生活中一個蘊含等待意味的過場，更富有光彩的片斷將如歌聲一樣不期而至。
——題記
一個無雨的秋天清晨，我在田間小路上晨跑，空氣清涼，四周飄漾著濃濃的枯枝兒和落葉…。忽然間，我聽到有人緩緩的吹著口哨在唱一首韓文歌，非常憂鬱而又非常散談的聲音隔著很久沒有人聲的小道，慢慢漾不過來，我在頭頂上方不遠的地方停了一下，不知道歌聲從何而來？
然後歌聲走了，走進了我的心裡。
我忽然感覺與歌聲的主人有了一種難言的默契。在這空寂無人的片斷裡，只有我和他，在諦聽心靈的低吟，歌聲因著距離的阻隔，因著空氣的潮潤而顯得分外憂傷，像是平時被聲浪和慾望淹沒的東西，又在遠走，一步三回首，面對著它，我忍不住想把臉埋在掌心裡。
我又一次聽到那秋天裡遙遠的歌聲，唯一沒事有事會找我聊聊天的好朋友，如今又自動休學了，學習的沒用讓我在日日夜夜為我操勞的父母面前無地自容。
我不知道如何安慰自己，去操場漫步，人多，不習慣；睡覺，常空想，更惆悵，做作業心亂，做不好，只好手拿一本《世界一流文學名著精縮》去樹林，盤坐在草地上，慢慢地翻著，暮色從草尖一點點降下來，穿著運動服的女孩子甩著羽毛球拍從身側衝過，空氣裡突然漾滿了她們清脆的鈴一般的笑聲………那種時刻我特別感覺自己的“無家可歸”那是心靈上的沒有歸宿。
這時候樂聲響了起來，好雄壯的奏樂聲，震撼了我的心靈。
忽然感覺早先那些親切溫暖的時光又來了，我從地上騰躍起來，一口氣跑到七樓屋頂，輕輕閉上眼，慢慢伸開雙手，緩緩地抬起頭，我在一片橙黃薰暖的聲音中滑翔出去，完全忘了置身何處。
現在回想起來，那些遙遠的歌聲，確實是我當時唯一的安慰，許多悲觀的人總說沒有人安慰我們的時候，我們還有音樂，我倒是覺得音樂是代替了那些暫時隱身的親友來安慰我，它並沒有食言，以後這些親友都在我失意的時候反覆出現，或是以一張陌生的面孔與我再度走過。
對於我來說，遙遠的歌聲裡充滿了暗示和預兆，我終於確信自己將完好無損地從困境裡走出去，迎接新的美好一天！
願歌聲永遠動聽 篇2
國二作文 ,851字整個年級都洋溢在歡聲笑語之中。
才剛剛得知要舉行班歌比賽，同學們便開始興致勃勃地議論起來—這是初中生涯的最後一次班歌比賽了，大家一定要認真對待！其他班級也興致盎然、摩拳擦掌，做著絕對充分的準備。聽，大課間總能聽見陣陣歌聲，彷彿穿越松林的波濤，渾厚雋永；又彷彿泠泠淙淙的溪流，悅耳動聽……多麼富有朝氣！每每聽到這些歌聲，同學們便充滿鬥志，期待在全年級的比賽中脫穎而出，為初中“班歌史”畫上圓滿的句號。
隨著比賽的日子一天一天臨近，同學們的心也越發緊張，但因為初三的功課實在是緊，能擠出來排練的時間少之又少。有人便提議用中午休息的時間來排練，卻被大家當場否決—不能擾亂年級午休秩序。
“鈴鈴鈴”，午睡的鈴聲打響了，所有人都在準備好好睡個覺，放鬆放鬆，以確保下午的學習質量。
但是，突如其來的響聲徹底打破了這珍貴的寧靜。
聲音是從四樓傳來的。一陣接著一陣。歌聲，伴隨著有規律的跺腳聲，將我硬生生地從睡眠中拽出來，我不知所措地望著天花板。一看時間，午休開始才幾分鐘，便想忍一忍繼續我的午休，但那聲音一直不願停下，反而愈來愈大，還穿插著此起波伏的呼喊聲，我索性捂起耳朵，不想被這噪聲所打擾。
可一切都於事無補，喧鬧聲不絕於耳。終於，班裡的同學們都睜開了惺忪的睡眼，皺著眉頭，面面相覷—原本令我們喜愛的歌聲，如今卻不堪入耳。好像砂紙摩擦著的尖利，濁浪翻滾著的邪惡。有同學想要上樓去阻止，但各種憂慮還是絆住了將行的步伐；有同學想要報告老班，但想想班主任之間的尷尬又獨自嘆息……我試著閉緊眼睛，捂緊耳朵，止不住的睏意卻一次次地被噪音所阻斷，腦袋嗡嗡作響，心裡實在是煩躁又鬱悶。
下午的課，我的頭昏昏沉沉，其他同學也哈欠連天。班裡原有的積極與活力不再，取而代之的，是睏倦與勞累。一連幾天，均是如此。我望著滿是叉叉的作業本，嘆息。
維護公共秩序，人人有責。而所有無視公共秩序的行徑，將使一切動聽的歌聲淪為噪音；一切精緻動人的面容，變得讓人生厭。
祈願，歌聲悠揚，秩序永存。
追尋那漸遠的歌聲 篇3
國三作文 ,881字父親病了，我便趁著雙休日去看望他。興許是醫院裡太沉悶了吧，總讓我覺得很不自在，便向樓下花園走去。
那時正值春天，花壇裡開滿了鮮花，奼紫嫣紅，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小湖旁楊柳依依，花園裡的一切都顯得格外的生氣勃勃。我正享受著大自然的美好，一個清脆而又稚氣的聲音從花壇旁傳來。我走過去看了看，哦，原來是一個小姑娘在摘花，嘴裡正唱著我所熟悉的《隱形的翅膀》這首歌。我被她美妙的聲音吸引了，靜靜地聽著她的歌聲。接著她又把她採的鮮花一枝枝地送給正在花園散步的病人，“咯咯”的笑聲如銀鈴般清脆，迴盪在我耳際。
回到父親病房後，我向父親打聽起那個女孩兒。接著父親所說的話讓我大吃一驚。原來那個小姑娘得了癌症，父母又離了婚，照顧她的只有她的奶奶。我深深地對她的遭遇感到十分的同情。可她那樂觀的精神又深深打動了我。
第二天，我在小湖旁遇到了她，然後她依舊在唱著那首歌。我輕輕拍了拍她的肩，對她說：“你唱的真好聽。”她轉過身，露出她燦爛的笑容對我說：“姐姐，你也喜歡這首歌嗎？”我看著她天真乖巧的樣子，忍不住地用手輕輕撫摸了她的頭，說：“當然啊。”我問了她的理想，她說她想成為一名歌手，想把這首歌唱給更多的人聽，說到這，她停住了，低著頭，輕聲說：“可是我的病……”就在這一刻，她哭了，我一向認為眼淚是不屬於她的，但現在……我知道她想說什麼，心裡酸酸的，為了安慰她，我樂觀的說：“不會的，你唱歌唱的這麼好聽，上帝怎麼會捨得讓你離開呢，你一定會好起來的，一定會實現的你的夢想的。”隨後，我們一起合唱了這首歌“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”
一個月過後，這可怕的病魔始終沒肯放過這個我所憐惜的小生命。我是後來才知道這個噩耗的，當我再次去花園追尋她的歌聲時，卻什麼也聽不到了，沒有歌聲的花園，一切都顯得淒涼，就連那青蔥的樹木，帶有極強生命力的小草都無法掩飾。
過後，和她同病房的人給了我一封信，上面沒有寫什麼，只有那一句句用拼音寫出來的歌詞。
事隔多年，那清脆的歌聲越來越模糊，可那種樂觀的精神怎會讓我忘記呢？每當我遇到挫折時，我就會追尋那漸遠的歌聲，激勵我振作起來。
永遠的歌聲 篇4
國二作文 ,779字“不經歷風雨，怎能見彩虹……”耳畔的歌聲，讓我的思緒飄向了遠方。
那一次，傾盆大雨從天而降。放學後，教室的走廊上，驟急的風雨聲中還夾雜著噪雜的腳步聲。家長們陸陸續續來接孩子了，可我卻沒有看見自己的家人。
見旁邊的同學一個個地減少，我心急如焚，不由得詛咒起來—我詛咒這個鬼天氣，更怨恨家人沒把我放在心上。
不管了，衝吧！一咬牙，我對著大雨邁出了腳步。冰冷的雨點打在腿上，有些冰冷，有些疼痛—我膽怯了，衝在雨中，身上肯定會溼透的。可是，不衝吧，誰知道要在這走廊上等多長時間？
當我的腳一踏一收地反覆了許多次之後，雨卻更大了。
唉，怎麼辦呢？望望天，下了這麼半天，還是黑沉沉的。我急得眼淚都掉下來了。雨點嘩啦啦地響著，似乎在笑我膽小。
閉上眼睛，我一咬牙，管他三七二十一，衝吧！
雨水像黃豆一般打在我的身上，我一邊用衣袖擦著眼眶裡的水（分不清到底是雨水，還是淚水），一邊在雨中跌跌撞撞地奔跑著。
“不經歷風雨—”忽然，我聽見有人在唱歌。下這麼大的雨，誰還有心情唱歌呢？我很好奇，不由得慢下腳步，想看個究竟。雨幕中，我看到，一把藍色的小傘下，兩個身影相依相偎著並排行走。他們應該有我爺爺奶奶那麼大年紀吧？歌聲，就是從他們嘴裡發出來的。聲音雖然不很洪亮，但堅強有力：“怎麼見彩虹……”
一時間，我覺得時間好似凝固了一般。每一個音符都那麼有力，催人奮進。我隱約記得這歌名叫《真心英雄》。
是啊，不經歷風雨，怎麼見彩虹呢？我覺得自己心中的恐懼逐漸被歌聲消融了。
回到家時，雨也停了，那歌聲卻一直在我心中迴盪。我發覺自己彷彿一下子長大了。
此後，每當我渴望藍天卻遇到陰雨綿綿時，每當我追逐成功卻屢遭失敗時，我就想起雨中那兩位相依相擁老人的歌聲。雖然，我已經記不起他們的模樣了，但他們的歌聲卻一直在我心底唱起：“不經歷風雨，怎能見彩虹……”
遙遠的聲音 篇5
國一作文 ,791字我站在歷史這座橋樑的這邊，縱情眺望著那曾經輝煌，曾經灰暗的對邊，也靜靜聆聽著那來自遙遠的聲音，聲聲婉轉，訴說著無盡的悲壯。慷慨與激昂，撥動著我的心絃。
在深宮大院裡，我分明聽到了西施那悲慼的哭聲，哭聲宛如深秋時孤零的落葉，訴盡了無盡的悲傷。她有絕美無雙的容顏，從這一點出發，可以算得上是上天顧及的寵兒。可是她或許又是不幸的，她的美貌終只不過成為了復國大計中的一環。淚，無聲的滑落，融入土壤，化為塵埃。西施一身柔骨，卻毅然挑起了重擔，我知道那眼淚裡包含了心酸，悲傷，但更多的是無言的堅強。
眺望千年橋樑的那邊，傾聽那來自西施的遙遠的哭聲，感受到她的柔弱與堅強。
在汨羅江畔，我分明聽到了屈原充滿絕望的吶喊聲。
他的一生秉公執法，兩袖清風，不向權貴趨炎附勢，唯一的錯誤就是：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”他就這樣站在江邊，過路的漁夫認出了他，勸到：“何不隨其流而揚其波？”他苦笑一聲，固執的搖搖頭。是啊，他是汙泥中的一朵清蓮，寒雪裡的一枝素梅，又怎會允許世俗的汙穢玷汙他蘭芷般的素裝？
於是仰天長嘯，濤濤的江水收沒走了他滿腹的詩才，也收沒走了一顆赤誠的心。
眺望歷史橋樑的那邊，傾聽那來自屈原的長嘯，感受他的悲憤與失望。
在酒館裡，我分明聽到了李白的大笑聲，笑天，笑地，還是笑小人？曾經的“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”那是何等的得意？卻淪為如此下場。
我為他感到惋惜。他一代奇才，豪放自信，卻成了遍受打擊的物件，成了官場的犧牲品，一道詔書賜金放還，更是讓他心如死灰。自此飲酒作詩，寄情于山水。
“仰天大笑出門去，我輩豈是逢蒿人”是他的清高與狂放；“天生我才必有用，千金散盡還復來”分明充斥著他的自信。而此時，他開懷暢飲。則成了他的樂觀豁達。
眺望歷史這座橋樑的那邊，聆聽來自李白的豪邁，感受到他的自信與豁達。
我站在歷史這座橋樑的這邊，忽覺得香風撲面，伴隨著那來自遙遠的聲音。
永遠的歌聲 篇6
國三作文 ,767字“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機瘋狂的按著喇叭；“轟隆隆”工地裡的機器勤勤懇懇的製造噪音；“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲，機械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。
夜，來了。我開啟書包準備開始寫作業，筆尖未動，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終於，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開始一展它的歌喉，歌聲縈繞於房中，久久不消，我對於它是無可奈何！當機器停止了工作，人們卻未停下，樓對面的叔叔阿姨卻發生的爭執，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當一切歸於平靜，夜已深，月，越發的清冷了。我這才開始書寫“未來”，漸漸的，我的心開始浮躁起來，看著紙上的“二次函式”“化學方程式”“歐姆定律”在對我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過它們的魔爪，最後，戰敗，我無力的趴在桌子上。
“嗒嗒嗒"聽著時間走過的聲音，好似一首寧靜的歌曲，在時間柔美，寧靜的歌聲中，我彷彿回到了東晉—觀陶淵明獨愛菊不乏野性的隱匿於山谷，寫出”採菊東籬下，悠然見南山“的千古名句。可誰想，起初，他抱著為朝廷服務的心在朝廷做官，卻發現，官場黑暗，人心難測，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。
而如今，走在街上，路過的人們總在低頭匆匆走過，他們忘了藍天的湛藍，忘了陽光的耀眼，忘了鳥鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠去的是戰爭的硝煙，逐漸逝去的是寧靜的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩句淡然而深刻的詩詞能撫平人們的心靈，能唱出寧靜！
席慕容曾說”繁華落盡，我心中仍有花開的聲音。”陶淵明那寧靜的歌聲將永駐我心！“嗒嗒嗒“分針轉了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。
遙遠的聲音 篇7
國三作文 ,939字美國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做得事，這就是責任。”
曹劌
想必大家都看過《曹劌論戰》，對曹劌也多少有些瞭解。他原是一個布衣，卻因為齊國的進攻而進諫魯莊公。這並不關他的事，但他卻冒著生命危險去為國家遠謀。不僅僅說明了曹劌的深謀遠慮，更是說明他充分體現了“天下興亡、匹夫有責”的偉大思想。曹劌為我們詮釋了什麼是一個國民應盡的責任。
杜甫
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”！閉上眼，杜甫那豪邁的聲音便響徹在耳邊。我的眼前浮現出他茅屋遭受風捲雨淋後落魄不堪的樣子。杜甫由自己的痛苦想到了飽經戰亂、至今仍流離失所的廣大人民，願為他們祈求來遮風擋雨的屋子，使百姓笑逐顏開，就這樣，自己哪怕凍死也心甘情願。
就如范仲淹在《岳陽樓記》中說道：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”杜甫胸懷天下的大胸襟，捨己為人的高尚情操為我們進行了一次心靈的洗禮。
諸葛亮
“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裡，水面偏能用火功”這說的便是諸葛亮。
“鳳翱翔於千仞兮，百梧桐不棲；士估外於一方兮，非明主不依”這是諸葛亮的擇主理想。當劉備“三顧茅廬”後，諸葛亮深受感動，於是他決定出山，效犬馬之勞，從此開始了鞠躬盡瘁死而後已的征程。
後來，為了克服各方面的困難，改變蜀園不利局面，尋找發展出路，他日夜思索，兢兢業業，終日操勞，不得休息。
自從決定跟隨劉備以來，諸葛亮算是盡臘肉自己全部的責任。
他胸懷寬廣，愛惜人才，知人善任，法紀嚴明，是集智慧、忠貞、濟世、敬業、至公、廉潔於一身的光輝理想人格典。他的高風亮節與“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神是後世人的楷模，是中國人至今都敬仰和愛戴的人。
這些偉人，如此讓我們感動，原因只有一個——責任心強。他們遙遠的聲音似乎都訴說著一個詞——責任。是的，只有責任才能讓人的光彩充分顯現，責任，才是一個人一生應追求的最高境界。
永遠的歌聲 篇8
國小四年級作文 ,470字翻開歷史的卷軸，拉開歷史的紗簾，透過雲霧，蘇軾佇立在官場之中，王安石隱居後憔悴的臉，司馬光重現朝政中，過著一人之下萬人之上的生活，這一幕幕令人驚歎不已的畫面深深的烙印在華夏兒女們的腦海中。
政治官場上新舊黨開展著一次又一次的口水大戰，當朝宰相王安石推出革新變法，以司馬光和蘇軾為首的舊黨人物反對革新變法推出，而新黨人物又在大力推行革新變法，事後王安石因害到朝政與喪子之痛隱居，蘇軾又因“烏臺詩案”成為犯官，司馬光也隱居對朝中政事從此不再過問，但朝聖上宋神宗惜才又將蘇軾調回李開封較近的地方做團練，宋神宗去世後，因宋哲宗幼小就讓高太后深入朝政，高太后極力反對新法的推行，就讓司馬光任命宰相，司馬光將蘇軾召回朝政，在這之前，蘇軾去見了隱居已久的王安石，兩人冰釋前嫌，回朝後的蘇軾十七個月一躍為三品大員，當宰相七個月的司馬光去世，又發生了有名的洛蜀黨爭……
一生敢愛敢恨的蘇軾，隱居已久的王安石……歷史上有很多人物戰功赫赫，他們搞吭的旋律歌頌者一首首永遠的讚歌。
歌聲滿徑香溢遠 篇9
國小六年級作文 ,1921字沒有星星，沒有月亮，我和先生照常來小區散步。不同尋常的是，這次有兩個小男孩作伴。
他們在我們前面蹦蹦跳跳，就像快樂的小鳥，又像活潑的野兔，還像脫韁的小馬……給我們帶來了歡樂的同時，也迫使我們不得不走快一些。他們位我們安靜的夜晚鋼琴曲增添了幾個快樂的活躍的音符。
我問他們：“你們有什麼愛好？”
兄弟兩沒有一個人回答我，靦腆地躲開了我。我想，可能是跟我還不太熟悉，可能是膽子小不敢說。
我耐著性子問了好幾遍，先生又問了幾遍，他們都沒有正面回答，而是笑一笑，跑開了，或者當作沒聽到。當時，我很想嚴肅認真地對他們說：“別人問你問題的時候，要回答，否則沒禮貌。”但是，我沒有這樣做，而是慢慢地繼續引導：“你們喜歡運動嗎？”
“喜歡！”兩人異口同聲地說。
“那喜歡什麼運動？打羽毛球？籃球？”我繼續問。
“都喜歡。”
“那你們有什麼才藝？會跳舞嗎？"我笑著問他們。慢慢地，他們放開了，願意跟我交流了。聊天的氣氛也活躍起來了。他們的話也越來越多了。
“不會。”哥哥羞澀又難為情地回答。
“會唱歌嗎？”
“不會。”弟弟調皮地回答。
“那肯定是騙人的。你們有音樂課，肯定學了唱歌。”
突然，先生出了個注意，說：“要舅媽來教我們唱歌吧。”
沒想到，兄弟兩又忽的跑開了。我用嘹亮的歌聲吸引他們，唱起了《小毛爐》。這麼簡單動聽的歌，應該很容易學會。我和先生想盡辦法鼓勵他們開口唱，可他們就是不願意開口，蹦蹦跳跳，又跑遠了。或許是因為小區還有別人在散步，他們不好意思唱。
我們口水都說幹了，先生都要放棄了，我也想放棄了，可是那一刻，我更想發火，想用威脅加命令的口氣對他們說：“你們今晚必須學會才能睡覺！”不是真的要他們學什麼歌，而是想鍛鍊他們的膽量。可是，他們既膽小，又沒禮貌。
然而，我再次忍住了，心想：他們是從鄉下來的，跟城裡的孩子不一樣，膽小、放不開是可以理解，畢竟平時沒有人引導他們……要怪，只能怪我，是我引導不到位。我作為一名教師，應該找到最適合他們的方法循循善誘。孔子說，不憤不啟，不悱不發。不就是這個道理嗎？
於是，我立馬轉變心態，依然微笑，依然溫柔。我用手把哥哥招過來，摟住她的肩膀，小聲地對他說：“不怕的，你跟我一起唱，只要開口唱第一句，就給你加一分，會有獎勵的。”沒想到，哥哥慢慢地跟我唱起來了，聲音雖然有點兒小，但總算唱出了第一句。
他面帶羞澀但驕傲地對弟弟說：“我唱啦，我唱啦！”
萬事開頭難。當時，我想著，讓他小聲地跟我一起唱，助他一臂之力，這樣他就容易邁出第一步，而且有獎勵，應該是一個很好的激勵辦法。
弟弟聽到哥哥唱了，而且加了一分，於是立馬放開膽子唱了，聲音越來越大。其實，弟弟比哥哥活潑，膽子也更大些。他這一開唱，就收不住了。
就這樣，我們四個人一起唱起來了。我教了他們兩遍，兄弟兩就學會了《小毛爐》。我誇他們聰明，學得快，接受能力強，大大地鼓舞了他們的信心。
我說：”那接下來，你們倆來教我們唱歌，一人教一首。誰先教，誰就加一分。“
沒想到，他們欣然接受了，並且立馬想到了自己要教的歌曲。哥哥選的是周杰倫的《星晴》，弟弟選的是格格的《火苗》。這是他們各自最愛的歌曲，看起來很有信心。他們說要先準備一下，醞釀一下。
準備好了！弟弟搶了先，他自然大方地唱起了第一句：“暖風吹那春來到”。我們跟著他唱。他一句一句地教我們。這首歌節奏歡快，應景應時，我們唱得很開心，心情無比晴朗，心胸無比開闊。
這位小老師有模有樣，我們唱快了的地方，他會立馬糾正，給我們做示範，指導有方。不一會兒，我就學會了。先生學的不是很好，小老師說要實行魔鬼訓練。看來，這是一位非常認真嚴肅的小老師，要動真格了！
哥哥教我們唱《星晴》，聲音溫和、有感情，跟弟弟是不一樣的風格，也很好聽。
唱著唱著，時間就溜走了。我們準備回家了。但兄弟兩的歌聲一直縈繞在我耳畔，“春風吹那春來到，羊群悠然吃草，怎麼突然想起你的微笑，你的微笑……”
歌聲飄揚，心情飛揚，溫暖傳情，香飄四野。
夜晚很平凡，散步很普通，但今晚兄弟兩悠揚的歌聲和爽朗的笑容永遠刻在了我心裡。
遠方的歌聲 篇10
國小四年級作文 ,827字每個人的遠方都有歌聲。
——題記
“荷花離開了水面……”不遠處，傳來一種悠揚、自在的歌曲。讓人灼灼其華，醉人清香。
冬季的早晨，我在花苞房裡，聽到遠處的歌聲。這這不是外公歌聲嗎？從小外公就教我這首歌，每當我唱這首歌，外公叫我站在對面的葵花樹下，望著我。我好奇，問：“外公，您再看什麼。”外公回答：“我看葵花樹！”對了，葵花樹是像垂柳的樹……
阿媽阿爸回來了，外公就走了，才一天，就想死外公了。在昨天外公走時，我說：“外公，以後我說西紅柿，然後你就說加辣椒，OK？”外公笑意盈盈，點了頭。動聽歌聲再次飄來，我走出花苞房。到堤岸邊，啊！那不是外公嗎？我高興地大聲喊道：“外公——外公——”奇怪是我喊了西紅柿，外公卻消失了，幻覺啊！
記得，那年盛夏。有一次，外公讓我站到葵花樹下唱歌，一輛自行車騎過來，“停。”外公喊到。等車過了，我問：“怎麼啦？”外公的臉撲哧紅了：“沒什麼，……”外公有些緊張，我總覺得不對。
傍晚，大雪飄降。回家後，我跟阿媽講了剛才的事。阿媽不理我，還罵我說：“我看你幻的不輕”。後來，我才知道，這首歌是咱家祖傳。外公望我，因為外公小時候……外公看我，可能是想留下心中的那份眷戀吧！我以後可不能將歌聲傳開了呀！
這種家人的愛，用多少錢都是換不來的。
我們沒有時光機，過去的就讓它過去吧，珍惜現在！
思念的影子，比千金還要重。你永遠都不知道遠方的下一首歌是什麼，流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了那日的歌聲……
永遠的歌聲 篇11
國小五年級作文 ,1038字古往今來，中華文脈，源遠流長，佳作萬千，像一首首動人的歌，在歷史的長河唱響：這裡有李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；有蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；也有李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”婉轉悲涼……
戰國時期，屈原的《離騷》獨領風騷，開啟浪漫主義的新紀元。在此同時，《詩經》也在民間廣為流唱。這些古老而又美妙的歌聲讓我們聽到了遠古時先民的心聲。
此後的漢朝更是讓人讚歎。東漢末年的曹氏三父子慷慨高歌，唱響了東漢的文壇。曹操的《觀滄海》：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡”的豪情壯闊。曹植的七步成詩，這樣的才華又有誰無不讚嘆呢？
緊接而來的唐之聲，這歌聲最為豐富，最為嘹亮。“舉杯邀明月，對影成三人。”李白的孤獨寂寞自然而然的流露在字裡行間之中；面對自己的仕途不順，劉禹錫卻唱出了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的千古佳句……若把唐朝比作中華文學史上一座高峰，那麼李白正抬頭大步向山頂走去，然則與他同稱“李杜”的杜甫就是低頭向山底走去，可他卻創作了震驚文壇的《三吏》《三別》。安史之亂之後，唐朝由盛轉衰。在此之後千萬篇的佳作繼而脫引而出。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世，是杜甫！“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的悲歌，是杜牧……
唐朝的歌聲結束後，宋之聲接踵而來。豪放派詞人辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得身前身後名”讓我們聽到宋代的愛國之音；“卻不知太守之樂其樂也”唱出了廬陵人歐陽修的與民同樂；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”歌唱著范仲淹的偉大抱負……此時，我們還聽到了李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”國破家亡的痛苦。
宋之聲的結束，揭開了明清之聲的序幕。中國的四大名著：《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》和《三國演義》。這些千古佳作傳唱了中華最美最生動的聲音。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”如今的我們應接過歷史的接力棒，努力學習，唱響祖國的最強音！
我班的歌聲 篇12
國二作文 ,619字聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
《黃河大合唱》是創作在抗日戰爭時期的歌曲，是它，激勵了人民保衛全中國的意志；是它，鼓舞了戰士衝鋒陷陣的勇氣；是它，使中華民族屹立於世界民族之林。
我們班大合唱的歌就是《黃河大合唱》，按理這歌應該唱得雄糾糾，氣昂昂，可是在沒音樂老師糾正的那節課以前，我們這些90後的歌聲，鬧了不少笑話，至今傷心欲絕的人聽了還會捧腹大笑。
那天是星期四，中午大背投旁的窗簾上的杆壞了，班長周鑫上去整回原狀，但不能動……中午唱歌時，一直拖聲拉氣，唱得地理老師不時地皺眉頭，只聽嘆了口氣的功夫，嘩啦一聲，地理老師手拿著垮下來的窗簾，目瞪口呆地樣子，引起全班大笑。這時同學們才告訴老師窗簾不能拉，老師埋怨我們不早說，我們卻說唱得太投入不能自拔，沒看見老師在幹什麼……第二天中午第一節課是語文（調過課），我們先是很小聲的唱，唱到最後一句“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！”時，突然放聲吼出最後一句，正巧語文老師在開啟電腦上的蓋子，被震了一下，蓋子竟被扯下來了（本來被生物老師扳掉了一半）；太可笑了，調皮的我們又鬨堂大笑……
可是在那節音樂課，我們真正領悟了《黃河大合唱》的意蘊，在以後的那幾個中午，我們唱得聲勢巨集大，氣勢磅礴，向老師唱出了雄偉的大合唱！
我們班的歌聲，不及初一那麼稚嫩，不及初三的那麼渾厚，一群鴨子嗓子，唱出了我們的心聲！加油，五班，我們為你而自豪！
我班的歌聲 篇13
國小六年級作文 ,516字聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼，歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
從小到大，從《我是一隻小鳥》到《我是中國人》這數不勝數的歌曲中，我得到了許多，懂得了許多。歌聲，這美妙的歌聲，伴隨我成長。直到從一個天真的“傻小子”到一個活潑懂事的小女孩。從中獲得了多少快樂，多少知識啊！乘著歌聲的翅膀，我度過了天真無邪的童年，隨著那一聲聲堅定而又莊重的旋律。我步入了青少年。同樣，我還是一如既往地喜歡著音樂，喜歡著歌聲。
但現在聽的歌，不再是以前那幼稚可笑的小動物之類的了，而變成了鼓勵自己向上的堅定且有一定含義的曲子了。歌聲也隨之有了變化，變得使人不斷前進，也成了動力了。那歌聲，堅定，有力。氣勢磅礴。
在自己傷心時，是歌聲陪伴著心情大變化。它讓人走進了一個充滿幻想的心境。那裡無拘無束，像一朵充滿春意的小花。時時微笑著，這時歌聲成了通人性的“小八哥”了。第創
在自己高興取得成功時，也少不了有歌聲的陪襯，它讓人走進了到處充滿春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生機。但是你在高興的忘乎所以時，它又像位老師，不停地告訴你“勝不驕，敗不餒”這時，歌聲又成了哲學家了。
歌聲是讓人重振作精神的藝術旋律，是每個人的知己，不是嗎？
原來，父愛並不遙遠 篇14
國二作文 ,1067字喝完最後一口牛奶，我默默地把127分的卷子放到父親面前，他抬起眼輕哼了一聲，簽上三個大字後又繼續埋頭看報了，我嘴脣動了動，想說些什麼，但最終還是作罷，反正我也習慣了，收拾好東西，我順手把門帶上，那輕輕的關門聲，彷彿一聲嘆息似的。我頭也不回，大步向候車點走去。
其實，我也想他對我笑一笑，說聲“考得不錯”的話……
我跟我父親好像是天生的敵人，從小到大，我們之間的交戰從來都沒停過，每當我闖了禍，他總一聲不吭，拿起木棍埋頭就打，大概是遺傳了他的執拗，我也不哭，一陣陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰，最後便以一聲摔門的巨響—我的奪門而出而告終。
媽媽對我說，他是愛我的，只是不知道怎樣表達，讓我多和他溝通。溝通？我冷笑。和一個機器怎樣溝通？她甚至會和路邊素不相識的掃街大嬸笑一笑，卻吝惜地不肯的對我展露分毫，他表達“愛”的唯一語言，便是那無止境的木棍抽響，而我回答他的愛，便是比說話還要多的摔門聲。都說女兒是父親前世的情人，但在我看來，父愛對於我來說就像是沙漠中的雨水，遙不可及。
想著想著，校車已經到了學校，前腳剛踏進大門，好友便神祕地湊過來：“嘿！你知道星期六是什麼日子嗎？父親節！”頓時，冰冷的老臉又出現在腦海，我厭惡地說：“關我什麼事？”“你不對你爸爸表示什麼嗎？我昨晚已經送了，當我對我爸說我愛你的時候，他都哭了呢！”好友興奮地說，說完便不由分說的拉著我去了商店……
拿著用幾個月零花錢買來的皮帶和二鍋頭回到家，送皮帶？呵呵，真諷刺，他以後應該會拿這個抽我了吧……往左右望，道路兩邊空曠無人，真是應景啊……
懷著忐忑的心情，面無表情地將禮物丟到他面前“爸，今天父親節，節日快樂。”出乎意料，想象中的巴掌並沒有落下，他慢吞吞地拆開禮物，嘆了一口氣，對我說：“今天你媽不在家，陪我喝一杯吧，也好壯壯膽。”
可怕的寂靜，冰冷的房間裡只有酒杯的碰撞聲，放下酒杯之時，不經意間發現他的雙鬢已經斑白，何時，他已不再年輕？我望著父親，幽幽的說：“爸爸，我……我……我愛你”極輕極快的帶過，也不知他聽到沒有，“我沒別的意思，只是你的那條快斷了……”沒等我說完，喝得微醺的父親喉嚨裡冒出一句：“這次考試考得不錯……”我的眼頓時熱了。他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了。他慌忙掩飾道：“這酒……這酒太烈了……”我笑笑，哽咽著：“是烈了點……”說罷也舉杯一飲而盡，熱淚，流進了嘴裡，是甜的……
雙目對視之間，我看見他笑了。
原來，父愛並不遙遠，他一直在我身邊，抬頭望見窗外那棵杏樹，繁茂的綠葉之間，一大一小兩隻小鳥，緊緊依偎在一起。
原來，親情並不遙遠 篇15
國二作文 ,818字“我的未來是由我做主……”聽著MP3的歌，嘴裡不由自主的哼唱起來。
“寶貝，我和你爸要出一趟遠門，公司有點問題，你在家好好寫作業啊！”媽媽把門推開一絲縫，留出半邊臉。
我拔下MP3，快步推開門，看到已經整裝待發的父母，他們衝我笑笑，隨後就推開門。“喂，爸，媽……。”我還沒說完，門就“嘭”地關上了，留下的最後一句話是隔著門說的：“寶貝，要乖哦！”樓道里就只剩下皮鞋的“噔噔”聲了。
我拖著棉拖，倒在了沙發上，身上我無端覺得燥熱，“今天是我的生日”，我喃喃的重複著沒說完的話，隨手把身旁多毛的絨球扔在地上，隨意拔毛，但心裡不但沒有痛快，看著滿地的絨毛和被我拔得一塊光禿，一塊豐滿的絨球，心裡有股莫名的悲傷。窗外又陰了天，我踱步到陽臺，望天，想想，自己大概有了七八年沒有媽媽過生日了吧！
記得小時候家裡雖然不富裕，但是一進門就能感受到溫馨，那時，父母的笑容與溫暖的懷抱是什麼也換不來的。從搬到這來後，雖然有簡陋的平房換成了高階的樓房，雖然由摩托車換成了轎車，雖然由手織毛衣換成了名牌衣裳，但總覺得少點什麼，那少了的東西猶如一團刺球在我心上刺扎，扎的我哭。從搬來起，沒有人給我過生日，每次都是因為外面的事而自顧自去忙，每次偌大的房子只剩我一人，也只有我一個人會對著蛋糕說生日快樂，然後吹滅，帶來無盡黑暗。“淅淅瀝瀝”下雨聲把我拉回了現實，又下雨了，有如我的心情，看來，心傷了，親情越來越遠了。
忽然聽到外面的敲門聲，開啟，家卻是空無一人聽錯了吧！沒想到，桌子上正赫然擺放著一個大蛋糕，還沒等我反應過來，生日歌就開啟了先導：“Happybirthdaytoyou，……”父母一人拿著生日帽，一人拍著手，窗外的雨聲彷彿也在伴奏，這，這是怎麼回事？你們不是？”“我們沒有出遠門，今天是你的生日，好多年沒給你好好慶祝生日，我們都很愧疚，今天要好好補上這一次！父母把我拉到桌邊，看著15根蠟燭，我一口氣吹滅，巧克力抹到我臉上，我笑了，原來，親情並遙遠！
四季歌聲 篇16
國小六年級作文 ,734字四季是美麗的，四季是可愛的，四季也有著自己的歌。不信嗎？那就來聽聽吧。
春天，萬物甦醒，大地回春，小草在萌芽，花朵在含苞，小鳥在盡情歌唱，孩子們也脫掉了厚厚的棉襖，換上了新裝。歡樂的歌聲飛入了大街小巷，千家萬戶。看，一朵野玫瑰從鄰居家爬出牆頭，可能是想出來看看這美好的春天，真是：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。啊，難道這不是一支春天的歌嗎？
夏天，天氣變得很快，一會兒烈日當頭，彷彿陷入火堆；一會兒傾盆大雨，馬上變成“落湯雞”。但是，它還是讓我們快樂，在炎熱的夏天裡，吃上一支冰激凌，嗯……回味無窮，涼颼颼，甜滋滋。放了暑假，到鄉村的小樹林兒中去涼快涼快，可比得上去爬山，去海灘。風兒靜靜的吹，樹枝輕輕的搖，夥伴們快樂、自由的在一起，這又是一支夏天的歌。
秋天，很多樹葉脫掉了自己的綠衣衫，換上了新衣，比如：楓葉換上了紅衣裳，紅似火焰；銀杏換上了金黃的衣裳，宛如黃金鳥。但是還有一些樹葉捨不得自己的綠衣，仍舊穿著它那一件綠衣衫準備過冬，同時，也有很多樹葉經不住風吹雨打，刷刷的落下來，形成一首美妙的秋之歌。
冬天，寒氣逼人，偶爾會有陽光，人們穿上了厚厚的大衣，孩子們也不見身影。上學的路上，大家都捂得嚴嚴實實的，只露出一對亮晶晶的小眼睛來。可是，所有的孩子似乎抵不住下雪的誘惑，只要下雪了，屋裡的孩子們就歡呼起來，打雪仗，堆雪人，擲雪球……玩兒得不亦樂乎，誰也不在乎手冷不冷，有沒有穿著大衣了，盡情的享受著冬爺爺帶給他們的禮物。冬天又是這樣一首動聽的歌啊！
怎麼樣，我說得沒有錯吧，四季都有著自己獨特的歌，春天的歌是生機的歌，它是送給大自然的歌；夏天的歌是自由的歌，它是送給夢想的歌；秋天的歌是色彩的歌，它是送給生命的歌；冬天的歌是歡樂的歌，它是送給萬家孩子們的歌！
遙遠的眼神 篇17
國三作文 ,620字眼睛是心靈的窗戶，可以折射出一個人對人生的態度。人與人之間的眼神可以傳達出關心、信任、友善等種種美好的情感。動物不如人的感情豐富，而動物的眼神傳達出的，大多是對生活的態度。這種最直接單純的情感，對於許多人來說，是陌生的。
你看到了嗎？那隻正在被獵豹追捕的羚羊，在亂石雜草中靈巧的翻轉、騰挪，清澈靈動的眸子中，透出滿滿的恐懼；而在它的身後，那隻滿身花紋的獵豹，一雙目光炯炯的瞳，射出的，是讓羚羊甩不掉的堅持與鎮定。
這場生與死的追逐宛如一場人生，羚羊與豹是兩種不同的生活態度。
羚羊，身懷非凡的速度，以及足以讓它擺脫獵豹追捕的耐力，卻因他對未來的恐懼，要不斷注視對手，又要顧及前方的路障，一心二用，如此便成為了他的鐐銬，將他拖向以定的命運。
獵豹，上蒼賜予它迅捷的速度，卻剝奪了他的耐力。即便如此，他也從未放棄，鎮定的追逐，消磨對手的體力；堅定的眼神，打垮對手的心理防線；一心一意，心無旁騖的向著目標前進。如此，怎能不勝？
上蒼的眷顧，是一種幸運，還是一種不幸？
生活中，當你發現自己的競爭對手有著反超的趨勢，此時的你，若是恐慌，只是將自身更大的漏洞展現在對手面前。越是此時，便越該鎮定，心中的信念便越該堅定，堅定地向著目標前進，才能離目標更進一步。
只有這樣，在人生的競技場上，要勇敢的做一隻豹，只為追逐自己的目標而努力奮鬥，即使天賦有著缺憾，依然堅信勤能補拙。最後，一定可以捉到人生中那隻屬於自己的羚羊。
你可看到了，那遙遠而堅定的目光？
歌聲嘹亮 篇18
國一作文 ,660字“夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌是歌手魏晨的《我為自己代言》。
它的聲音是多麼的嘹亮，至今縈繞在我的心上，使我在追夢的道路上不斷努力，變得堅強。
我的學習生活中有一段低迷的時光，就是在下學期的期中考試之後。那時我的考試成績是“慘不忍睹”的，而其他同學的成績大都有飛躍式的進步。面對著一張張白紙、黑字、紅分的考卷，同學們都有歡聲笑語，而我呢，就只能默默地坐在一大堆考卷的座位反省罷了。反省什麼呢？反省我在學習上沒下苦功夫，反省我在課堂上分了心，反省我的作業總是敷衍了事來應付……可是呢，反省對我有什麼用呢？煩惱、低迷的情緒縈繞著我，只感到無限的憂傷。
就在這時，耳邊響起了熟悉的旋律：“夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”我猛然驚醒，感覺自己又找到了前進的動力，那就是堅持夢想，努力前行，哪怕前方佈滿了荊棘，哪怕讓我遍體鱗傷！
每當晚上學習感到疲累，昏昏欲睡之時，魏晨那嘹亮的歌曲就在耳邊迴響，“殺蟲劑”就會將“瞌睡蟲”k走；每當早上還沉浸在被窩裡的舒適時，想起這首歌，我就會振奮精神，信心百倍地挑燈早讀；課餘時間，我努力地將玩耍的時間縮小，最終壓榨成了幾小時，甚至幾分鐘，再到沒有……枯燥的學習生活中因為有這首歌的鼓舞變得充滿了生機和趣味。
歌聲嘹亮，陽光向暖，春風拂面，心情大好。這一首歌給予了我無窮無盡的動力，讓我走出了那段“陰霾”時光，彩虹重新回到了我的學習和生活中，溫暖的陽光又重新照耀著大地……
最遙遠的距離 篇19
國二作文 ,842字天的距離遙遠，海的距離遙遠，都莫過於心與心之間遙遠的距離。
—題記
和煦的陽光毫無防備的透過窗間，溢滿了整個房間。洋溢著一股倦意。我懶洋洋地半倚在床頭，若無其事地看著窗外，眼睛漸漸合上了。突然，手臂上一緊，被拖了起來，媽媽從天而降。普天之下還有人能吵我美夢？怒氣在不經意間上升，冒到了頭上，我甩開手，怒吼道：“幹嘛，你哪裡閒到要來吵我睡覺！”媽媽當然不甘示弱：“作業沒寫完，還有心思睡覺，快去寫作業。”我吼道：“作業作業，又是作業，我不都寫完了嘛。”“寫完了不去看看書，睡什麼覺。”我反駁道：“我睡覺礙你事啦，煩死了。”媽媽眼裡一絲失落，但很快被怒意覆蓋：“好了，我不管你了，你自己看著辦。”“求之不得。”說完這句話，我便後悔了，看著媽媽摔門而去的背影，心裡不禁有些惆悵，但始終被任性衝昏了頭腦，又躺下去，晒著陽光睡覺。
午飯時，我一下子不適應沒有人為我夾菜，彼此都沒有看過對方一眼，彷彿對面只是空氣。我不願再在這個氣氛下多待，匆匆離開了，我多希望在我落荒而逃的時候，媽媽能夠拉住我。要我把飯吃完，可惜沒有，我嘆了口氣。下午的陽光更加明媚，心中的溫度卻是冷的，看著書中母女的故事，不禁自問，我什時候才能與媽媽相處得那樣融洽。
太陽下山了，帶走了一切餘輝，而我心裡卻充滿了希望。睡覺前媽媽不管如何，都會跟我道句：“寶貝，晚安。”那一聲寶貝曾經多少次驅走了我心中的煩悶，那一句晚安曾經給過我多少次心安。我滿懷期待，始終不願閉上眼睛，雙眼望著天花板，希望被一點點地抽離，終是鬥不過睏意合了眼，始終沒等到那句話，心裡空落落的，總感覺沒了那句“寶貝，晚安。”這一天是不完整的。
一天又一天，雖然心裡想道歉，但總是話到嘴邊卻又開不了口。我和媽媽的距離一下子竟變得那樣遙遠，彷彿是我在南極憧憬著媽媽的北極星，卻又永遠追不到，最多空夢一場。
天的距離遙遠，海的距離遙遠，都莫過於心與心之間遙遠的距離，這句話終於是體會到了。但是我相信總有一天我和媽媽是心貼著心的，這一天應該就在不久的將來。
最遙遠的距離 篇20
國二作文 ,786字我認為：這個世界最遙遠的距離不是遠隔天邊，而是我在你面前，你卻在玩手機。
最遙遠的距離之媽媽篇
一天放學，我回到家，家中無人，於是我做了好一會兒作業，才盼到媽媽回家。“媽，今晚吃什麼？”，媽媽好像無視我的講話，直接坐在沙發上玩起了手機，我只好從廚房拿出一包泡麵，馬馬虎虎地解決晚飯，等我吃完了泡麵，媽媽坐在那兒玩手機；等我寫完了作業，媽媽還坐在那兒玩手機；等我準備睡覺時，媽媽依然坐在那兒玩手機，我忍不住叫了句“媽，睡覺了！”媽媽無動於衷，像自動遮蔽了聽力功能，依然在她手機的虛擬世界裡沉迷。哎！想要跟媽媽說句話，距離怎麼這麼遙遠？
最遙遠距離之爸爸篇
當我正在寫作業時，突然有一道題目不會了，便去問爸爸，“等一等”，正在專心致志玩手機的爸爸用三個字馬馬虎虎就把我敷衍過去了，於是我在爸爸邊上等了好長時間，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，爸爸還在那兒認真玩手機，我火了，大喊一聲“爸爸”，爸爸這才從手機的網路世界中“走”出來，認真看我不會的題目，看了很久才朝我笑笑，丟下一句“太難，不會”，就又去玩手機了。哎！想要和爸爸說句話，問個題目，距離怎麼就這麼遙遠？
最遙遠的距離之爸媽篇
又是一個快樂的周未，楊柳依依，朦朧的水色中蕩著層層漣漪，緋紅色的杏花擁擁簇簇，似乎在攀看這春之美景，春之繁華，這麼好的天氣怎麼可能少得了踏青呢？我早早起床，穿好衣服，便去問爸爸媽媽有什麼好的出遊計劃，但是這兩人還在呼呼大睡，於是我使出了此生絕學“獅吼功”，大喊“起床了”，可是毫無動靜，但此時突然有了“嘀嘀”的聲音從手機中發出，儘管聲音很小，但爸媽同時從床頭拿起手機翻看，趁這個時候，我趕緊插句嘴“起床了”，但爸媽又把手機放回床頭，繼續睡覺。哎！想跟爸媽說句話，距離怎麼就這麼遙遠？
在這個科技資訊發達的時代，手機讓我們的距離變的很近，但在我家，它卻讓我們一家人產生最遙遠距離的“罪魁禍首”。