歌聲與回憶相關作文20篇
歌聲與回憶 篇1
國小六年級作文 ,711字冬天來了，春天還會遠嗎？可要是春天一過，畢業就臨近了。回想從前，我們都還是一群淘氣的小娃娃，偶爾打一架，偶爾鬥鬥嘴，從未想到我們會永遠不再相聚，而現在，六年過後，我們終要各自奔向東西了。
英語課，老師完成教學任務後，就給我們唱歌。這一首歌也是關於畢業分別情懷的《那些花兒》。音樂一起，單純的吉他伴奏便緩緩流出，將人帶入泛著淡淡的憂傷的氛圍之中。清朗的女聲娓娓地訴說著故事：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”意思憂鬱貫穿了班裡每個人的內心，伴隨著歌聲回憶著六年來班級中的點點滴滴。
記得四年級的時候，班級裡的女生爆發過一次冷戰。只因為其中有一個女生在背後一直說我們的壞話，而表面卻一直裝作跟我們要好。我們得知真相之後一氣之下加入了一個反派聯盟，再也沒有搭理過她。當時我們的想法就是她這個人太虛偽了，不配有朋友。每一次課間，聯盟的成員們都開開心心地在灑滿陽光的操場盡情地奔跑、玩耍。當歡快的笑聲像鳥兒般飛出校園時，她卻一個人坐在陰暗的臺階上，用極其羨慕的眼神看著我們。雙方都經歷了心理鬥爭之後我們還是選擇了和解。年少無知的我們難免輕狂些，但是朋友間的磕磕碰碰有什麼不能原諒的呢？友情是僅僅排在親情之後的，更何況我們已經一起學習、生活了六個年頭了呀！
“可惜我們要各自奔天涯”一曲終了，班裡的同學一個個都溼了眼眶，每個人的心裡也許都希望時間能進入冬眠狀態吧，讓大家在一起的時間更長些吧！
靜謐的午後，空曠的操場，似乎有歌聲響起：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”一樣清朗的女音，娓娓緩緩。
與回憶安靜相處 篇2
高二作文 ,977字夏天逐漸靠近，好像每個季節的變換總是不知不覺，而夏天的大雨總是最煽情的東西。
早晨是被凍醒的，外面下雨了，這是臨近夏天的一場大雨，雨滴在樹葉上，從屋頂溜下水泥地。有些清脆又有些凌亂的聲音總是能勾起人的情感，隨之氾濫。
望著這片被雨包裹的天空，回憶在此刻適時地被雜在雨滴中，我盯著窗外連綿落下的雨滴，好像看見了那時的一些時光剪影，它們被定格在那些將要遺忘的斷層裡，一個個場景，像是一張張老舊的黑白相片，那麼抽象，卻又那麼真實。
回憶是最折磨人的東西，除非你能給它挖個坑，埋在裡面，直到腐化。往往那些我們越是逃避的東西，越逃避不了，有些東西，是我們不得不去面對的，比如現實，比如生活，比如回憶。
經歷過的那些點滴，被我們分成很多份塵封了起來，有快樂無憂的一份，有悲傷疼痛的一份，有純真無暇的一份，有情感深沉的一份……這些分成不知道多少份的東西，在被我們篩選過後，某個時刻像囚犯一樣被放出牢籠。而那帶有負面的情緒往往來得最快，所以每每浮現這一幕幕的時候，我們總是會被那些負面的情緒擊中，突然就陷入其中無法自拔。朋友，若是心裡有陽光，何懼那些不堪的過往填滿悲傷。
我想，這就是回憶變得沉重的原因，其實它本來能讓我們嘴角上揚的，這是沉重都是我們自己附加給它的東西。那些過去的故事五味雜陳，有歡有喜，有苦有悲，我們有時候把它想得最美好，然後忽略那些陰暗，再與如今的不如意來比較。可是，是不是誰都能承受住這兩者之間的差距？
那些曾經，也許沒有那麼美好，時光會把回憶鍍一層金。當然我也曾經歷過回憶的誤區，認為那些過去的就最好，只是我們當時沒發覺罷了。可是有沒有想過，過去再美好也回不去了，而我們不過好現在，現在的時光在不久之後也會變成所謂的過去，所謂美好的過去。到那時候，又來回憶現在的時光嗎？趕緊醒醒吧，現在和過去一樣美好，前提是你過好現在的每一天。
不要頻繁回首。常常回頭，就走不好腳下的路了。連那些我們認為美好的過去，也可能變成牽絆和阻礙，也沒能看得清前方該怎麼走。你要明白的就是，回憶從來都是一種讓你前進的力量。當你前方無比艱辛，難以支撐的時候，你便回頭看看，曾經走過的路，都能給你力量。沒什麼能打倒你，除了你自己。
願你能控制好自己的回憶，在那些孤獨迷茫，黑暗的時光裡，安靜的和回憶相處。讓回憶變成一種力量，給你陽光，給你溫暖，然後在黎明破曉時，照亮你的世界。
與回憶一起走過的日子 篇3
與回憶一起走過的日子 ,597字細細品一口，茶的清香；默默品一番，咖啡濃香後的苦澀。歲月香甜，回憶甘醇。不要讓童年的木馬隨風飄散，回憶，能感人的所有。
烏雲翻湧起來了，降下雨和狂風。吹落一地繁花，打溼一樹秋葉，落在磚瓦上，丁丁奏響。潤了空氣和鳥兒的翅膀，映了聲聲笛鳴，和箏的悠遠綿長。彈一曲《高山流水》，伴著風雨的夢。月光朦朧，煙雨朦朧。
綠葉翠了高樓，枯草醉了孩童。拾一把，束起，在金色的陽光下閃著光和香。
回憶，我每天都在回憶。昨天的，前天的，抑或更久以前的。我回憶落花，回憶春夏秋冬；我回憶我記住了的詩詞歌賦和那一大朵一大朵的菊，還有湖中的波光粼粼；我回憶夢，夢中我與歌聲共舞；我回憶我，六年前的稚嫩和如今的漸漸成熟。回憶去年夏天漸行漸遠的背影，那一壺沒來得及品味的清酒。
我伴著回憶走過每一個日子。我喜歡沉醉在回憶裡的感覺。我在回憶中尋找我希望的，我想要的。我不想貪婪，所以我滿足與回憶，並同時去面對眼前。
淡淡回眸，看繁花落盡；淺淺微笑，夢秋葉飄零。我去音樂中回憶，在書籍裡回憶。我看身後的歲月，也望眼前的夢想。回憶閃著光，夢想也閃光。我用筆尖記錄回憶，卻從不會用橡皮抹去回憶。有人說“抹去不快的記憶，回憶中便只剩下快樂了”，可我不想。當多年後會想起當時的淚水，會發現，其實憂傷的回憶也很美麗。
伸出雙手，凝固那一汪冰涼，與回憶一起走過的日子，沒有荒冷，沒有匆忙。有的，只是時間和美好，還有那一捧書香，荷香，落葉香。
與回憶一起走過的日子 篇4
與回憶一起走過的日子 ,482字我對您的印象也只限於那溫和的笑了。
記憶已經很模糊了，若不是有那張照片，恐怕連您的容顏也會淡了吧，就算再深入點也不過是那些片面之語了。我倚著手盯著窗外，太陽漸漸從雲層中露出來，陽光透過樹葉照向地面，心中一陣暖流，我記起來了，好像也是這樣的一個天氣。
您牽著我的小手走在樹下散步，我能清楚地感到您手掌內歲月留下的痕跡，我抬頭，望見了您那微百的鬢髮，“奶奶，您老了。”我出其不意地說了一句，我感覺您明顯地怔了怔，然後便見您笑著說：“是啊，人老了，說不定再過不久就不能牽著你了。”我被她的話嚇了一跳，連忙甩開她的手，跑著到她前面，駐足對她說：“不會的，奶奶，您看，您都陪了我那麼久了，老當益壯，您健壯地很呢。”說完，自顧自地笑了起來，奶奶看著我，也柔和地笑了笑，我見她這樣，笑得更歡了。奶奶過來撫著我的頭，那手還是如以往的溫暖，讓當時的我不敢想象失去那溫暖會變成怎麼樣。
一幕幕畫面順著風滑進了我的腦海，您給我做甜酒，您幫我蓋被褥，您輕唱哄我入睡……您總是笑著，是的，您總是笑著，直到最後也是，您原來有那麼幸福嗎？
太陽刺眼，卻暖人，我對著陽光笑了笑，就像您對我笑一樣。
與回憶一起走過的日子 篇5
國一作文 ,597字細細品一口，茶的清香；默默品一番，咖啡濃香後的苦澀。歲月香甜，回憶甘醇。不要讓童年的木馬隨風飄散，回憶，能感人的所有。
烏雲翻湧起來了，降下雨和狂風。吹落一地繁花，打溼一樹秋葉，落在磚瓦上，丁丁奏響。潤了空氣和鳥兒的翅膀，映了聲聲笛鳴，和箏的悠遠綿長。彈一曲《高山流水》，伴著風雨的夢。月光朦朧，煙雨朦朧。
綠葉翠了高樓，枯草醉了孩童。拾一把，束起，在金色的陽光下閃著光和香。
回憶，我每天都在回憶。昨天的，前天的，抑或更久以前的。我回憶落花，回憶春夏秋冬；我回憶我記住了的詩詞歌賦和那一大朵一大朵的菊，還有湖中的波光粼粼；我回憶夢，夢中我與歌聲共舞；我回憶我，六年前的稚嫩和如今的漸漸成熟。回憶去年夏天漸行漸遠的背影，那一壺沒來得及品味的清酒。
我伴著回憶走過每一個日子。我喜歡沉醉在回憶裡的感覺。我在回憶中尋找我希望的，我想要的。我不想貪婪，所以我滿足與回憶，並同時去面對眼前。
淡淡回眸，看繁花落盡；淺淺微笑，夢秋葉飄零。我去音樂中回憶，在書籍裡回憶。我看身後的歲月，也望眼前的夢想。回憶閃著光，夢想也閃光。我用筆尖記錄回憶，卻從不會用橡皮抹去回憶。有人說“抹去不快的記憶，回憶中便只剩下快樂了”，可我不想。當多年後會想起當時的淚水，會發現，其實憂傷的回憶也很美麗。
伸出雙手，凝固那一汪冰涼，與回憶一起走過的日子，沒有荒冷，沒有匆忙。有的，只是時間和美好，還有那一捧書香，荷香，落葉香。
與回憶一起走過的日子 篇6
國一作文 ,482字我對您的印象也只限於那溫和的笑了。
記憶已經很模糊了，若不是有那張照片，恐怕連您的容顏也會淡了吧，就算再深入點也不過是那些片面之語了。我倚著手盯著窗外，太陽漸漸從雲層中露出來，陽光透過樹葉照向地面，心中一陣暖流，我記起來了，好像也是這樣的一個天氣。
您牽著我的小手走在樹下散步，我能清楚地感到您手掌內歲月留下的痕跡，我抬頭，望見了您那微百的鬢髮，“奶奶，您老了。”我出其不意地說了一句，我感覺您明顯地怔了怔，然後便見您笑著說：“是啊，人老了，說不定再過不久就不能牽著你了。”我被她的話嚇了一跳，連忙甩開她的手，跑著到她前面，駐足對她說：“不會的，奶奶，您看，您都陪了我那麼久了，老當益壯，您健壯地很呢。”說完，自顧自地笑了起來，奶奶看著我，也柔和地笑了笑，我見她這樣，笑得更歡了。奶奶過來撫著我的頭，那手還是如以往的溫暖，讓當時的我不敢想象失去那溫暖會變成怎麼樣。
一幕幕畫面順著風滑進了我的腦海，您給我做甜酒，您幫我蓋被褥，您輕唱哄我入睡……您總是笑著，是的，您總是笑著，直到最後也是，您原來有那麼幸福嗎？
太陽刺眼，卻暖人，我對著陽光笑了笑，就像您對我笑一樣。
無聲的回憶 篇7
國一作文 ,675字我又一次回到了故鄉，回到了我兒時幸福的搖籃，一切都是那樣的熟悉：潺潺的溪水、雜草叢生的土地……而唯一不一樣的就是我的爺爺—去世了，那個平時不善言談，只在一旁靜靜地站著，默默守候著我們的爺爺已去世了。爺爺，您還會回來嗎？
我坐在門前的小石坎上，往日的一幕幕如同放電影似的在眼前回放……
記憶中，我和弟弟經常在那寬敞的院子裡瘋玩，而爺爺在一旁默默地站著，深邃的眼眸裡永遠裝載的是我和弟弟的身影，我們的笑聲洋溢在院子裡，爺爺在一旁也伴著我們的快樂而笑出聲來，這一笑，滿臉的褶子都舒展了，就像盛開的菊花瓣。
暑假裡，那是我們最快樂的時光。爺爺經常開著個三輪，載著奶奶、我和弟弟前往永濟北站玩，一路上，挺直的白楊沐浴在西斜的陽光裡，吹著比白日裡稍稍涼爽的風，這種感覺樸素而又真實。不久，我們便到了北站，各色小吃、遊玩設施，讓我和弟弟經常是瘋玩兩三個小時，每每這時，奶奶則在一旁時不時地催促我們：“不早了，咱們回吧！”而爺爺不常說話，默默站在一旁，靜靜地看著我們。當奶奶再次催促時，他便笑呵呵地說：“明天咱們再來！”第二天，爺爺從地裡回來，掃去一身的泥土，咕咚咕咚喝上幾大口水，然後就發動他的三輪摩托，我和弟弟早已迫不及待了……
此刻，回想著小時候我們的鬧騰，爺爺總是默默地站在一旁，從不嫌煩、從不大聲呵斥我們，而今天，他卻平靜地躺在了那裡……
這是我第一次經歷了喪親之痛，我感覺天是灰色的，心也是灰色的。
爺爺已經走了，但假期裡我們在一起的那些快樂時光不會因此而消失，我會將這些美好的記憶封存起來，我會將爺爺無聲的愛幻化成我生活的動力，學習的動力。
飄著歌聲的記憶 篇8
國三作文 ,611字“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學，等待著遊戲童年……”
童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，童年的校園生活是純真的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春的臉，真摯的我們編織著，哼唱著那一曲曲動人的歌走過童年，給我留下了飄著歌聲的記憶。
炎熱的夏天語文老師站在三尺講臺上，她的慷慨陳詞，她的一舉一動，一個眼神都深深地刻在了我的心裡，黑板上唧唧喳喳的粉筆聲與同學們朗朗的讀書聲構成了一曲和諧的歌謠，我們隨著教師一起暢遊知識的海洋，教師像是開啟我們知識之門的鑰匙。師生之間的友愛與尊敬，化成一串串音符在空中飄動，在大家的心中跳躍著，閃動著……
操場上，兩個班正進行著拔河比賽，隨著裁判員的一聲令下，拔河比賽開始了。每個同學都鼓足了力氣，抓緊繩子，絲毫沒有一點懈怠，有的同學大汗淋漓；有的同學憋紅了臉；還有的手拉得通紅。誰都不肯認輸，周圍的同學也不閒著，加油聲、鼓聲震天，似乎比賽場上的同學更緊張，團結協作，合作進取在我們身上體現得淋漓盡致，歡呼奏響了心靈的樂章，
童年的我們同風同雨同悲同樂，童年的生活像一條潺潺流淌的小溪，歡樂地奔流著，匯成一曲美妙的童年之歌，永無止息地哼唱著。
走過童年，給我留下了那段歷久彌深的飄著歌聲的記憶。
歌聲裡的回憶 篇9
國小六年級作文 ,513字偶然，在手機上看到了一首歌叫《安靜》，點開了聽了一下，第一句就讓我陷入了深深的回憶。
“只剩下鋼琴陪我談了一天……”聽到了這裡，我想到三年級的一天，傳來了鋼琴五級沒考過的訊息，聽後我突然痛哭起來，不管媽媽怎麼安慰我，我都不理她，埋著頭，要知道，這個打擊對於一個三年級的學生來說實在不小。
此後，我都不願多看放在我房間裡的鋼琴，老師發的簡訊，我沒有勇氣點開來看，因為在我心裡覺得很對不起老師。對不起老師那麼耐習地教導我，對不起爸媽那麼鼓勵我；還有對不起我自己，那段日子每天我都是彈鋼琴彈到手指痛了才停下，可自己怎麼那麼不爭氣，在考級時太緊張了，突然忘記了譜子。
就這麼在黑暗中過了幾天，我便有了個新的想法---那是我看到了書房裡的仙人掌球時有的想法。那顆仙人掌球因為太缺少水份，已經枯黃了，泥土也幹了，可它並沒有死，還在堅持下去。我想，仙人掌球在這麼困難的情況下還那麼努力地生長，我才受到了一點點挫折，就不行了，我也要堅持下去。
就這樣，我把自己關在房間裡一整天都在彈琴，我要把五級攻下來。
終於，功夫不負有心人，過了兩個月，我把鋼琴五級考了下來。
“只剩下鋼琴陪我談了一天……”這旋律又在我耳邊迴盪了，這段記憶讓我懂得了許多。
歌聲中的回憶 篇10
國二作文 ,652字“棒棒棒，我好棒，把壞人變光光。飛飛飛，小飛象，帶我一起去玩耍……”點開音樂播放器，手機中就響起了這首令人懷念的歌。
雖然，現在覺得這首歌過於幼稚，但在空閒時間也會不經意地哼唱幾句，腦海中浮現出我們在一起唱歌、嬉戲、彩排的場景。
在六年級上冊，我們臨近音樂期末考試的時候，我和我的兩位朋友一起組隊唱歌。
班長是我們這隊的，她決定我們唱的歌，讓我們在每天晚上放學的時候回家多聽幾遍，將它學會。
我和另外一個朋友也同意班長選的這首歌，按照她的安排來做。
我放學回到家，扔去沉重的書包，坐在沙發上，在手機上點開這首歌。由於在學校勞累了一天，坐在沙發上聽聽歌，小憩一會兒，還挺輕鬆的。跟隨著音樂歡快的節奏，我的身體也不禁開始擺動，所有煩惱都消失了。
這首歌很好學，我不到一個小時就學會了。第二天早上去學校，我們居然都已經會了。
我們抓著下課空閒時候，聚到沒人的樓梯口，一起合唱。在不斷地商討下，我們分好了獨唱與合唱的部分。
等我們排好唱的部分，又開始想動作。動作又不能太繁多，還要根據句意描繪的畫面來安排，我們想了很久，才想好動作。
在大課間的時候，時間最多，我們抓緊時間，在走廊上練習。人來了，我們還要換地方練習，就這樣，一個大課間很快就過去了。
在音樂期末考試那天，我們和預計一樣唱完了整首歌，還跳好了排好的舞。不過最後一個動作我做錯了，“觀眾”也不知道。
在彩排那會兒，也沒有什麼感覺，無非就是與朋友相處的快樂。可現在升入初中，離開了她們，再次聽起這首歌，心中便有些懷戀。我在歌聲中尋找往事，尋找那段友誼。
回憶與青春 篇11
國一作文 ,579字坐上車，望著窗外的景色，是如此的熟悉，讓人不禁浮想聯翩。
“一二一，一二一，腳尖繃緊，腿伸直，不要晃！”教官的話縈繞耳畔。那時的我們身穿橄欖綠，在藍天下暴晒，汗如雨下，白天累，晚上更累。害怕、恐怖是我們說得最多的詞語。但最後，每個人都以出色的表現結束，輕鬆說出那段痛苦的日子。
是的，曾經令人心酸的痛苦，化成今天最甜美的回憶。
下車了，還是那一條小路，兩旁的樹又添了一道年輪了吧！樹依然如此翠綠，農科所還是老模樣。一樣的教官，一樣的景色，一樣的我們，不一樣的心情，多了一份坦然，少了一份害怕，多了一份期待，少了一份驚恐，多了一份珍惜，少了一份煩躁。所有的一切，只因兩個字—成長。
學農中，有很多的時間可以自由活動。與三兩個朋友在裡面買上兩三碗豆腐花，直呼過癮；與三兩個朋友買幾包飼料去喂鴿子，時不時還嚇一下鴿群，看他們飛走；與三兩個朋友去看孔雀開屏、喂山羊、看火雞、逗猴子，玩得不亦樂乎；或幾個知心坐下來談心，慢下來的時光讓人享受。
有人說，這就是青春。青春是人生最美好的時光，你在這裡可以找到不一樣的快樂。年少輕狂，在天地之間大膽行走，不被任何事情所累贅。我想，我們也應該抓緊手中的“青春”好好珍惜。
為期三天的學農結束了。每個人都體會到了不一樣的東西。而我感受到了青春的魅力，更應珍惜。
幾個月前，我們不捨離別。
幾個月後，我們學會面對離別。
與歌聲同在 篇12
國一作文 ,547字天邊的那一縷微風像流水一般悄然流過，校園的微風依舊在歌聲中靜止。
寒冷的冬天已逝去，溫暖美好的春天，不知不覺已走來，溫柔的春姑娘，搖著柳樹般的身姿而來，校園裡依舊滿著微風吹在柳枝上的聲音，唯美動聽的聲音，讓我陶醉在校園裡。
黑板上老師寫字嘰嘰喳喳的旋律，像一首歌曲。校園裡充滿著歌聲，曾企求繁華，夢中也有蔓延霓虹，像櫻花一樣綻放的校園，讓我在校園裡度過了一個充滿回憶的青春。
當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆；有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。
春夏之間，像搖響的小鼓，隨著密密的雨絲飄散到每個學生的眼前。
作業本上的批改成了一段段美好的回憶。語文課上輕輕地，我翻開了語文書，欣賞著那靈動的的文字，聽著老師繪聲的講評，品味著書中的味道。
每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁的笑了起來，因為，這聲音裡有我對知識的渴望，每一次聽到朗朗的讀書聲在我心田綻開美麗的花朵。
一襲青衣，染就一芳華，兩袖月光，訴說絕世風雅。花燈十里正迢迢，如許春光伴寂寥。月光照進教室，明亮的月光，照在薄薄的簾衣上，風吹在簾上，高低起伏，像一首樂譜一樣。不知不覺月光漸漸消失，風漸漸吹起。
光陰似箭，歲月如梭，讓我們化作一縷光陰在這有歌聲的的校園裡流動，永不停歇……
回憶是首歌 篇13
高二作文 ,1450字記憶，每個人以往的見證；
回憶，每個人幸福的重溫。
我是一個戀舊的人，每當獨自一人靜靜的時候，總喜歡開啟記憶的匣子，尋找幸福的那一章。
相識
步入初中的第一天，帶著惶恐的心站在校園裡，身邊的景物是那麼的陌生，身邊的人也是那麼的陌生。此時，我多麼希望自己是隻螞蟻，沿牆角盡情地奔跑，而不用在意身邊令我惶恐的一切。
在老師的指引下，我懷著忐忑不安的心情，輕緩地推動著飽含熱情的紅色宿舍門。當我把身體探進門內時，先住下的問：“你是這個宿舍的嗎？”我微微地點了點頭，大家一時都湧到了門口，拉著我的手將我牽進宿舍。“你就是×××，宿舍裡只有你一個人沒來，大家都在等你呢！我是×××，今後我們就是同學兼室友了，希望我們可以相處得很開心。”其中一人說道。之後，大家一一介紹了自己，他們很熱情很親切，總是微笑著，那種感覺好像我們早已熟悉。在這樣輕鬆的氣氛下，我放下了所有的惶恐與不安，原來“天氣冷暖不確定，每個人躲在人海里，相遇總是沒道理。”
相知
在這陌生的環境裡，我們的話題變得更為投機，感情更為契合。我們一起探索，一起發現。第一次測試快到了，我們都亂了陣腳。一時間，大家都不知道該幹什麼，一個個像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。原來，大家都一樣，都容易變得惶恐。害怕考試失利，想到的唯有臨時抱佛腳。於是，宿舍裡，教室裡都能看見我們苦讀的身影。在那一瞬間，我們所做的事只有學習，所探討的話題只有學習。可是，迎來的結果卻如重石，狠狠地砸痛了我們的心。我們失敗了。晚自習後，大家靜靜地呆在宿舍裡，都在沉默著、思索著。那時的氣氛凝重而壓抑，瀰漫著深深的痛苦。忽然有一個人開始抽泣。這彷彿點燃了一根導火索。終於，大家的情感再也按捺不住了。那一晚，我們都哭了，原來大家都那麼脆弱。或許是青春年少的頑強，或許是年少無知的不羈，痛苦停留短暫時間後溜走了，取代它的是更堅定的信心，是更強的奮鬥力，原來，大家都懂得“弄錯後輕輕說，對不起，沒關係，無論失去什麼，都沒痕跡，這一次讓淚水流回心裡，去灌溉夢想開出的奇蹟。”
相伴
我們是有理想的鳥兒，都渴望搏擊長空，翱翔天際。我們一起暢談理想，感情人生，或許是年少的張狂，或許是青春的活力，屬於我們的那片理想的天空無比壯麗。我們是“90後”的懵懂女孩，沉醉於偶像劇中男女主人公的羅曼史。我們曾一起為偶像瘋狂、尖叫；我們也曾一起評價班上的男生，誰最好，誰最帥……這一切都讓我們開懷大笑。我們也有痛楚，我們也有辛酸，但不管誰傷了心，我們都會一起度過。無論是開心、難過，大都一起分享，一起陪伴著彼此，因為我們是朋友，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子，一句話，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有你，還有我……”
離別
幸福的時光總是短暫的，即將來臨的中考會為我們的初中生活畫上句號。此時，生活的曲調不再像以往甜蜜，情感的樂章不再似以往高昂，每個人的眼神總是飽含不捨，讓人害怕今後不再相聚。我們約定畢業後，每個月都聯絡，每個人的生日都不能忘記。於是，我們擁有了這“永遠不能忘記”的約定。天下沒有不散的筵席—“他們說這就是人生，試著體會，試著忍住眼淚。還是躲不開該有的情緒，我不奢求世界停止轉動，我知道逃避一點也沒有用。”“我怕我沒有機會，跟你說一聲再見”。
後記
回憶，是我對以往的思念。思念是一種很玄的東西，猶如絲線拉住飛高的風箏，把遙遠的幸福抓在手間。回憶，為了思念，思念，為了記住，“我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，那些日子在我心中永遠都不會抹滅”。
與歌聲一起走過的日子 篇14
國三作文 ,1179字每當我回憶往事時，總會回憶起那段時間陪伴我的歌聲。而這都來源於《我是歌手》上第一次聽到齊秦的歌。此後，我的生活就在歌聲裡衍生出一種節奏，我的回憶中，也多了一份美好。
最初，我聽到的是《我是一匹來自北方的狼》，這支齊秦最廣為人知的歌，我從中似乎可以體會出無羈之狼在原野中的那份孤獨與在生存重壓下的悲憤、力量，閉上眼，我彷彿可以聽到一隻狼在原野發出的長號，歌唱那份孤寂的悲涼。那段時間中，我在籌備運動會，每當我在紅白相間的跑道上馳騁，我都感到我就像那匹狼，宣洩心中的那份孤寂，每一個步點也向生之韻律般，同我的靈魂一同馳騖。
後來，我又沉醉於《狂流》之中。“沒有人能挽回時間的狂流”，“沒有人能瞭解聚散之間的定義。”這兩句歌詞恰好映襯了我當時六年級畢業，正在惋惜同學們即將分離之情。每當我聽或唱這隻歌時，我內心裡都充滿了對時間流逝的痛苦與惋惜。六年的光陰，從此將被歲月的無情之塵掩埋，誰又能毫不痛惜呢？有時我簡直希望教育局改變制度，讓我們就這樣在小學一直上下去，直到永遠。
兩個月後，我來到了十五中，報到是我一個人去的。面對這陌生的人海，我心中不禁充滿了彷徨。軍訓期間，身邊的同學一個也不認識，還有一些小學從未見過的小混混，一種從未有過的寂寞，在我心中瀰漫開來。這時，一曲《原來的我》，成為我一天到晚，從不離口的歌。“給我一個空間，沒有人走過，感覺那心靈的傷痛”，我的心也隨著旋律，獨自吟唱。
後來，我聽到了直到現在都最為喜歡的歌—《無情的雨無情的你》。事實上，初聽之時，光聽前奏中鋼琴奏出的那幾個優美的音符，我便感到一種震撼。大概“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”，這首詩便是為此而作吧。這，是我上完法語課，披著夜空，望著明月，騎著單車時，所最愛的音樂。
剛上初中，看到周圍同學個個都那麼優秀，我不禁開始有點自卑起來。這時，《不讓我的眼淚陪我過夜》，成了我最愛的歌。正值金秋，晴空萬里，這首歌的前奏就像秋水的波瀾般輕輕撩過，我的心也隨著這音樂而惆悵。然而，我卻從中感到一種美，說是悲劇美太重了，倒像一杯茶一樣清新中又略帶苦意。
2014年的寒假，父母帶我作了一次旅行，去了好幾天。走在人生地不熟的街市上，迎著寒冷的北風，我不禁勾起一份對家鄉的懷念。《你的樣子》、《直到世界末日》、《一場遊戲一場夢》這三支歌便總是縈繞在我耳邊，久久不願散去。就像歌詞中說的“總不能忘記你的樣子”。當坐在返回的列車上時，我的心早已飛回棗莊。
不知不覺，歌聲已陪伴了我一年半多。我的回憶中也多了這份美好的聲音。馮驥才說過：記憶排斥平庸。正是這些音樂讓我的記憶更為獨特、美好。於是，我的記憶便像夜空一般，從此綴滿了星辰。與歌聲走過的日子，必將伴隨著我，勾勒出我的感情，描繪著我的生活，由淡淡的回憶到匆匆的現在，及至永恆的將來，它即是我的生命—奔流不息，充滿希望。
《回憶》詩歌 篇15
詩歌 ,487字如沙漏
逝過留痕，短暫且深刻
如燈塔
佇立守望，等待而孤獨
如遊子
漂泊不定，思歸卻神傷
都說魚有七秒的記憶
那便是它的一生！
短暫而深刻
回憶在不存在的存在裡
有些迷茫有些苦痛有些沉醉
有些想念有些後悔
那便是成長過程中給予的獎罰
回憶又像一堵牆
讓你畏懼和膽寒阻隔著溫暖
讓你沉浸在矛盾中的是執念和放下
也許你會在某個深夜中垂淚
卻又不得不暗自神傷學會忍耐
終究揮之不去的仍是回憶！
每個人的回憶都是一段特別的旅程
在旅途中會有不同的人扮演著獨特的角色
每個人的出場和謝幕
都是短暫而深刻的
就像一個烙印深深地刻在心底
留著自己慢慢的品味
回憶有些苦澀有些唯美有些悔恨
終究都是過去只能珍藏和守望！
有時回憶如歸泊的船隻
在經歷過海浪的侵襲
徒然增添了些許皺紋和蕭瑟
在與海浪和狂鯊的博弈中
不變的是勇氣得到的是滿載而歸的食物
回憶就像那食物般會讓人感到滿足
如牆角之花
生於磐石，堅韌而不屈
如淤中之藕
長於汙穢，脫俗而潔淨
如白駒過隙
悄然流逝，珍貴而珍惜
回憶的過程是又一次的輪迴！
在其中我們懷念過往感懷當下
有時也能如夢初醒
勇敢向前只為曾經錯過和迷失的方向。
回憶與我同行 篇16
高三作文 ,763字將沙漏放置在眼前，才發現時光如瓶內的流沙，不會有半秒的停留。人生何嘗不是如此？少年的無知與輕狂，青年的抱負與自信，中年的成熟與穩重，老年的睿智與淡然，人的一生，該去的已去，沒有什麼永遠陪伴在身邊，包括那些熟悉的人或物，也只留下音容笑貌於記憶之中。
當櫻花開滿天際，才發現記憶如同穿梭了無數的空間，滄桑卻沒有句點，記錄成長的點點滴滴；當澄光散漫大地，才發現流年已將記憶的蒙塵洗刷，只為能跟上成長的步伐，為我留下一生的念想；當落花紛飛天空，才發現回憶的年輪正飛速增長，雕刻我成長的記號，雕下只屬於我的一生。
回憶是人生的攝影機，記錄我成長的每分每秒，每時每刻。以歡樂澆鑄，以憂愁滋養，以複雜作肥，將我成長的路途點綴，或許不太絢麗，但至少多姿，至少獨一無二。將我們的淚，我們的笑，我們的心酸與悲痛一點一點烙印在心的最深處。
回憶很美，有種頹廢的美，停留於過去，卻又陪伴一生；回憶很美，有種永恆的美，停留於初見，卻又記錄點滴；回憶很美，有種墮落的美，停留於美好，卻又回味一生。
當回憶勾勒出一幅又一幅我們童稚的少年，汗水揮灑的瞬間，那裡印著我們成長的足跡；當回憶勾勒出一幕又一幕我們青春的開朗，淚水低落的瞬間，那裡放著我們成熟的標記；當回憶勾勒出一場又一場我們打拼的背影，收穫喜悅的瞬間，那是我們無悔的諾言；當回憶雕刻出一次又一次相逢的邂逅，相對而笑得瞬間，那便是我們一生友誼的見證。
這一生，回憶伴我們成長，伴我們前行，伴我們看日出日落，花開花謝，看潮起潮落，雁歸雁去。光陰縱然易逝，但又回憶的記錄，再苦也是美好。當你已經老年時，請翻開塵封的記憶，憶起那時的那片天，那片雲……
人生如風，歲月如歌。然而當清風拂過，曼聲歌罷，該去的已去，只剩下生命的沉澱積澱在人生之樹上，形成一圈生命的年輪，永遠銘記……
成長，回憶，這一生，已足夠！
運動會的回憶與分別 篇17
國三作文 ,647字初三的時光，已經隨小溪流走。記憶宛如路邊的雨花石散佈。望著手中相簿，輕輕微風勾起無限回憶。
青煙雲騰，徐徐的秋風拉開了運動會的序幕。
溫柔的日光灑滿操場，操場上彷彿鋪上了一層金色的魚鱗，激昂的運動員們沐浴著晨輝，摩拳擦掌的準備著，觀眾們手中拿著一面面紅旗，迎風揮舞，期待著運動員們的英姿勃發。
哨聲響起，男子100米的比賽開始了，賽道上群英爭雄，個個似沖霄的長龍，追逐風的影子。超越，拼搏，激情，每一道身影都披上了金色的披風，在操場遙遙望去，地上的斑駁琉璃與之勾鏤出速度的激昂，似乎身後拖出一片殘影。觀眾們的吶喊聲響徹雲霄。
速度與耐力的較量，是血與火的碰撞，是運動員們燃燒鬥志的碰撞。在男子1000比賽中，不服輸的運動員們揮灑青春的活力與不懈的鬥志。樹葉的沙沙聲，在為他們演奏讚歌，微風在為他們擦拭汗水。運動員們你追我趕，咬著牙，賽道上奔騰著他們矯健的身姿，不滅的意志是他們堅持下去的動力，或許他有可能是最後一名，或許是第一名。第一真的重要嗎？或許吧！或許只有超越自我，突破自己的極限，才是真正的第一名。在賽道上運動員們只有一個信念。只要我還在賽道上，只要我還沒有倒下，我就會堅持到底。在這場比賽中，人的精神得到昇華。信念將隨著賽程的進行愈發堅定，讓我們拼搏吧，激昂的青春。汗水與笑容，拼搏與超越，這是每一位運動員最終的追求與目標。觀眾們彷彿也受到感染，不禁攥緊了拳頭，不斷揮舞紅旗，紅旗彷彿熊熊烈火，在風中燃燒的更旺……
美好的時光總是易逝的，望著手中相簿，淚無聲的流下，分別了，我的朋友。
回憶與不捨 篇18
國二作文 ,818字八月末，天還是和三年前一樣炎熱，現在，作為一名畢業生的我再次來到母校的門前，似乎少了以往的緊張和忙碌。也許這是今年最後一次和最要好的朋友一起在學校裡玩耍、聊天。
我們去的時候，初一新生正在大掃除，老師一看到我們還是一如既往的愛開玩笑，還是和往常一樣給我們講上高中應該注意的事。不同的是，他們現在面對的是一張張全新的面孔，他們對這所學校的期待和好奇一點也不比當年的我們少。新生們總是追著老師後面，問這問那。我們見過老師後，開始在校園裡隨處走著。
我們經過曾經七班的教室，站在門口，我倆都呆住了，我們不敢進去，裡面的東西變得如此陌生，而迎接這間教室的一定是比我們更優秀的學弟學妹們。我們默默的走進教室，坐在了我們原來的位置上，浮現在我們眼前的情景是和諧又美好的。各門老師在講臺講著生動的內容，偶爾會開開玩笑，大家和老師一起開心活躍的過著每一堂課。下課後，我們三五成群的聊聊天，討論著題目，回想起以前班上的笑話，那時的生活是多麼的開心，充實。帶給我們的是足以保留一生的回憶。
走出教室，看到了那條長廊上的畫，那是全班同學一起齊心協力完成的畫。也許一年後，那面牆會被初一的改掉，但是，當時每個人臉上手上有著五彩的顏料的畫面我卻記得十分清楚；走到這邊，回想起以前的藝術節，自己掙錢義賣，自己煮飯，一個個小組認真努力的做好每一個環節，在快樂中成長，在合作中鍛鍊。那時的我們是天真的快樂的；走過小賣部，我忘不了以前大家在這裡搶漢堡的情景；走過寢室，我更忘不了那一個個晚上我們偷偷躲在陽臺竊竊私語的情景。我們帶著複雜的心情走完了學校。回想起三年的情景，回過頭來，才發現我們的初中時那麼的豐富多彩，那麼的充實快樂。
走出學校，心裡的不捨讓我們倆眼眶泛紅，我們默默的看著對方，這次我們真的就分開了，畢業了，也許以後我們一個學期甚至是一年才能見到一次面。但是我們的友誼不會分開，我們與這所學校的回憶不會消失，我們永遠都是這所學校的一員。這些回憶是如此珍貴的。
與自然相吻，回憶是一罐蜜 篇19
抒情作文 ,466字今天坐104路回學校的時候，靠在開啟窗戶座位旁邊。公交車開的很快，風一直拍打在我的臉上，讓人眼睛也睜不開。於是，我閉上眼睛，只聞見清風送來夏天的味道，那是一種奇妙的感覺，能讓你想到過去，一望無際的過去，帶著幸福感的過去。
我努力地睜開眼，向窗外望去。
那是一幅怎樣的畫面，讓我沉醉不已。水泥路的兩旁，展現的都是生命的綠色。水田、耕地、果林、還有遠處的群山……我看見成熟的油菜被莊稼人處理好安靜地躺在一邊的情景；我還看見兩三個農民在稻田裡插秧的情景；甚至我看見了一些人騎著摩托車迎著微風緩緩駛過道路的愜意場景……總之，一路上，我遇到了許多久違的美好。
我想起了我的家鄉，它跟這裡一樣令我沉醉。我也在想，這個時候，我的爺爺奶奶是否也在忙碌著收拾田裡的油菜，是否也在準備放水插秧。我還在想家裡的豆角枝蔓長了多高？我多久能回去見一見我那可愛又美麗的家鄉，見一見我想念的爺爺奶奶……
回憶如打翻了的一罐蜜，甜蜜又心酸。夏天給人的感覺應該就是這樣的，在涼爽的夜晚，你會忘了白天的熾熱，你會享受這寧靜的一刻。聽蟬鳴鳥叫、嗅清風香草、看曠遠遼闊……
童年的回憶與雞的鬥爭 篇20
國三作文 ,696字9歲那年，過端午那陣子，我們兄弟姐妹四個人又聚到了一起。
“姐姐，我要給小雞餵食”，調皮的妹妹試圖把吃不完的飯餵給外婆家的小雞，她追著小雞在家門前的空地上跑來跑去。我叫住她，對她說：“小雞不想吃，你怎麼能夠強迫它呢，再說我們不能浪費糧食。”妹妹似懂非懂的點點頭，坐在院子裡的小板凳上，安安靜靜、慢條斯理的吃著飯，我就沒管她了，過了一會兒，突然聽到妹妹在大叫：“姐姐，快來呀！”我以子彈發射的速度趕到了妹妹的所在地，與此同時，我的另外兩個弟弟也趕到了，我們順著妹妹手指的方向望去，一隻體格健壯的母雞闖入了外婆家的小雞群，它在放肆的爭搶小雞們的食物，這使我們憤怒不已。我們決定教訓它一下。
我們設好了埋伏圈，百發百中的小弟弟負責用小石頭將母雞逼到籬笆的死角處，我負責用一個大網網住雞，靈活的妹妹負責躲在大門後，隨時準備將雞壓倒，有點兒膽小的大弟負責用攝像機記錄下我們懲罰那隻雞的全過程。我們安靜的埋伏好，現在萬事俱備只欠東風了，只聽見院子裡一聲悽慘的雞叫聲，雞如期而至，被小弟弟用石子逼入了埋伏圈，我三步並作兩步跑，上去用網子把雞網住，妹妹連忙跑上去，用柳條不停地打雞的身體，使雞體力損耗，誰知那隻雞通過網子的空隙狠狠的啄了我一下，痛得我手一鬆，雞趁機跳出網子逃跑了。
正當我們感到非常沮喪的時候，突然不知為什麼，那隻雞被外婆家的狗在追趕著，我們嚇得關上了鐵門，雞和狗在院子裡開始了生死搏鬥，我們暗自高興，既然雞它要引火燒身，我們只需隔岸觀火就可以了，大概過了十分鐘，雞已經筋疲力盡了，我們就用石塊把狗趕走，四個人上前輕輕鬆鬆的把雞抓住……
最終，那隻雞被我們捉拿歸案，再厲害的雞也能被我們抓住！