歌聲伴美景相關作文20篇
歌聲伴美景 篇1
國二作文 ,1066字“海風在我耳邊傾訴著老船長的夢想，白雲越過那山岡努力在尋找它的家……”歡快的歌聲駕著長風緩緩飄進我的耳中，不用回頭看，那一定是我們班在上演“班級大合唱”呢。
秋遊已經進行一半。正午的陽光那麼熱情，那麼奔放，我們穿梭在一片銀杏林中，專門往樹蔭底下躲，活像一群群魚兒在尋找可以遮陽的荷葉。稍作休憩，我們前往下一個目的地，但此前我們決定另闢蹊徑，先好好欣賞高郵湖畔，於是浩浩蕩蕩向北進軍。
越向北，遊人就越少，我們覺得周圍也越來越安靜。矗立在兩旁的大樹像崗哨的士兵，筆直剛正，枝葉綠油油的，令人絲毫感受不到秋日的冷落蕭條。陽光憋紅了臉，撒下大把大把耀眼的光芒，似乎想把整個世界鍍上一層金色。陽光照在身上，溫暖無比，一掃早晨的寒冷。身上暖和了，大家自然變得活躍起來，快樂的神情洋溢在每一個人的臉上，如同雨後春筍般。
樹林間陰翳祥和，不免有些單調乏味。為了緩解這種氣氛，我們興致昂揚地開始唱歌：“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊……”“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多……”“老爸，老爸，我們去哪裡呀……”歌曲一首接一首，從音樂課本一直唱到網上流行的。歌聲此起彼伏，宛轉悠揚，偌大的林子裡始終迴盪著我們清脆的歌聲。激昂之處，就連樹上棲息的宿鳥也被紛紛驚起，撲稜著翅膀從一棵樹飛向另一棵樹，還不時喳喳地叫著，似乎在詢問：“是誰啊？是誰啊？還讓不讓我們睡午覺啦？”
左拐一個彎，我們沿著高郵湖畔緩緩前行，一路上熟悉的景色，熟悉的聲音，依舊那麼祥和，那麼寧靜，那麼優雅動人。一陣微風輕拂過湖面，身上的悶熱也隨之一掃而光，湖面上漾起圈圈漣漪，就像一個清秀的臉龐正充溢著甜甜的微笑，又似一顆湛藍的寶石閃爍著明亮的光澤。幾艘小漁船漂浮在漣漪上，無拘無束，頗有“君看一葉舟，出沒風波里”的悠閒。如果站在漁船上，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的特有美景，體會“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的千萬孤獨，任蘆葦在岸邊隨風搖曳，深情吟誦“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的經典名篇，那又該是何等的愜意，何等的閒適，或許燃起一種歸隱山林之感吧！
走著，笑著，吵著，鬧著，唱著，聊著……我們漸漸揮舞旗幟與這片如詩如畫的湖水告別。它正以純潔的心靈、博大的胸襟和與世無爭的淡泊守護著高郵這片淨土，遠離喧囂與嘈雜，遠離騷動與浮華，只願恪守心中那片寧靜，走近它，擁抱它，你會覺得內心是一片安寧……
“夢是蝴蝶的翅膀，年輕是飛翔的天堂……蝴蝶飛呀，就像童年在風裡跑，感覺年少的彩虹比海更遠比天還要高……”我們盡情歌唱，只願為這片祥和、寧靜的美景配上最美妙的音樂。
歌聲伴我成長 篇2
國小四年級作文 ,679字我們班的課餘生活豐富多彩，有的喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡畫畫，有的喜歡球類活動，還有的喜歡玩轉魔方，而我卻喜歡用唱歌來填補我的課餘時間。
至於我為什麼喜歡唱歌，是因為有一次我在家，聽到對面傳來了優美動聽的歌聲，那歌聲如潺潺流水，洗滌著我的心靈，原來是鄰居家的小姐姐在練習唱歌，我沉醉在歌聲裡，便也走向了音樂之路。
只要一有空，我都會從書包裡拿出音樂老師教我們唱的歌詞，跟著音樂再唱幾遍。這一唱就是半個小時，看著樓下的同學們嬉戲的身影，聽著他們歡快的笑聲，我有時會忍不住心動：他們玩得多開心呀，要是我也能和他們一起玩那就好了。但一想到我要走到央視大舞臺去唱歌的夢想，就再也不會分神了。
就因為唱歌，我還跟媽媽吵過架。媽媽每次都扔給我一樣的話：“唱歌，有什麼用，又不能提高你的成績，嗓子還經常啞，讓媽媽心疼的慌，我看你還是別學了。”雖然媽媽一次又一次的讓我放棄，但是我相信自己能學好。
就這樣，在我的堅持下，我離成功已經不遠了。一次又一次的比賽，讓我走上了許多大舞臺。那天，音樂老師拍著我的肩對我說：“今年全校藝術表演由你去，定得高分不可！”我心裡既高興又擔心，高興是因為我的努力得到了回報，擔心是害怕自己表演不好，比賽那天，我激動得手心都滲出了汗。開始了，我伴隨著美妙的音樂，唱了起來，漸漸的我的心越來越平靜了，眼前的觀眾和評委彷彿都消失了，我彷彿看到了如墨般的夜空中有一顆亮的星星，是那麼的閃亮、那麼的美麗，當耀眼的星星消失在我面前時，全場響起了雷鳴般的掌聲，評委老師也評出了難得的高分。
從此，我喜歡上了唱歌，唱歌會一直陪伴我成長，直到我走向更大的舞臺。
歌聲伴我成長 篇3
國小五年級作文 ,393字有很多人喜歡音樂，聽一會兒就唱了起來，可是有些人的歌聲很好聽，但是有些人的歌聲就……
在我無聊的時候就聽聽音樂，有時也會跟著唱，我的夢想就是想當一名歌手。因為不僅可以給自己唱歌聽，還可以給全世界的人聽，可以讓別人知道哪裡好，哪裡不好，把不好的說出來，然後再改正。
歌聲也可以伴我們成長，帶給我們一些快樂和開心的事，每個人都有不同的愛好，有的喜歡跳舞、畫畫等等。而我的愛好就是喜歡聽音樂，有時候還可以跟手機上的一起唱，可以讓我們放鬆一下自己，寫完作業的時候可以聽聽音樂，放鬆自己。
歌聲伴我成長，為什麼這樣說呢？因為我們的成長要有自己的愛好，歌聲可以讓我快樂的成長，長大後希望我能成為一位歌星。
等我們長大後有出息了，還可以回報我們的父母和老師，家人把最好的東西給我們，老師把最好的知識傳遞給我們，歌聲真的能伴我成長，你的理想是什麼呢？快給大家分享一下吧。
美妙的歌聲 篇4
國小五年級作文 ,520字春天，多麼美好的季節！當春姑娘靜悄悄來到人間的時候，我們學校也為了迎接春天而舉行了一場合唱比賽。
聽到這個訊息後，同學們個個都興奮不已，準備在比賽的時候大顯身手，一展歌喉。課下的時候同學們都在興味盎然的談論著合唱比賽；音樂課上，大家更是抓緊一切時間排練。終於，在等待中，我們迎來了那激動人心的時刻……
那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級開始演唱。你聽“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優美的歌聲飄蕩在校園的每個角落。這時，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽掛在天邊搖搖欲墜，餘暉灑在了大地上。涼亭裡有一個人，眼睛裡充滿了留戀的神情。忽然，颳起了大風，稻田隨風搖曳，成了一片金色的海洋……
終於輪到我們班唱了。我們排著整整齊齊的隊伍，走上了舞臺。隨著音樂伴奏聲響起，我們的歌聲就像風兒一樣，傳遍了校園。唱著唱著，風兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥也安靜下來，它們是都陶醉了嗎？我從鳥兒的眼睛了讀出了讚許，從樹葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場響起了震耳欲聾的掌聲。
比賽結果出來了，我們班得了第一名。同學們都開心的笑了。這場比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是為了能讓這美妙的歌聲永遠飄蕩在校園裡，飄蕩在每位同學的心中。
家鄉的四季美景伴我快樂成長 篇5
國小六年級作文 ,1061字俗話說得好，“一年之計在於春，一日之計在於晨”。說的是一年的開始是春天，一日的開始在於晨，要珍惜時間。
我家鄉雖然沒有城市那麼華麗，但也十分的迷人。我家鄉有許多景色，比如：少女似的柳樹、羞嗒嗒的桃花、怕醜的烏龜、快活的鳥兒。
春天，大地萬物開始甦醒，小草興沖沖地鑽出地面，柳樹迫不及待地長出嫩葉，鳥兒在蔚藍的天空翱翔……大地又是一幅生機勃勃、春意盎然的新面孔。向遠處望去，有一條清澈見底的小河，河的中央，有一群游來游去的小魚，岸邊有一片綠油油的草地，在太陽的照耀下，顯得格外嫩綠。其中有許多不知名的小花，有黃的、紫的、紅的、綠的、白的、藍的、金的……微風吹來，細長的枝條撥動著水中的倒影，水面顯得更清靈了。我愛春天，我為春天自豪、開心、快樂，家鄉的春景讓我快樂成長。
夏天，樹木繁茂，花兒爭先恐後的開放，五顏六色，美麗極了！玉溪河旁古樹參天。夏天的七月間，太陽光芒四射，亮得人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鑽出地面，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。特別是，有些人還脫光衣服去清澈的河中央暢遊，洗去夏日的炎熱，不驚使我開心笑道：夏天是個自由的季節，可以讓人拋棄一切煩惱。鳥兒站在樹上唱著一支支美妙動聽的歌，使我陶醉。讓我難以忘懷的是夏天的東西好吃，有清爽的西瓜，有酸酸甜甜的草莓等，美味無窮，自然你不會中暑啦！我為夏天感到快樂。
秋公公已來到，它踏著輕盈的腳步，帶著豐收的氣息迎面撲來。家鄉的秋天，遍野黃金，碩果累累，散發出一股清香，撲鼻而來，讓我永遠不會忘記。站在高山上，往遠處望去，一處有綠色有金黃色，美麗極了。如果你來到了我的家鄉，你會立刻去果園體驗一下豐收的喜悅，果實的芬芳。那時，你會覺得那些野草閒花，更加嬌嫩依人，看那紅豔豔的蘋果、黃橙橙的梨子，五顏六色的水果香噴噴的，讓我心醉，陶醉了我的心靈。而我彷彿是一隻小鳥，和王俊凱他們唱的感受風的速度在耳邊，呼肅遠方。唱得美妙動聽。我喜歡家鄉的秋天，它是收穫的季節，同樣也是檢驗我們學習成果的時候。
冬爺爺已來到，它踏著輕盈的腳步向我們走來，帶著絲絲涼意，它所走過的地方雪白雪白，彷彿整座城市變成一隻大冰箱，就連空氣似乎也要凝固。早上起來，冬霧瀰漫，霧散之後出現一幅晶瑩剔透的美景。屋簷下那倒立的冰柱、樹枝上美麗的冰花，晶瑩透亮，真是美極了。大地也披上了銀裝，整個世界處在一片純淨之中，讓我們的心靈得到充分洗禮，讓我在純潔的世界中快樂成長。我愛冬天，愛冬天那茂盛的松樹，愛那雪白透亮的雪，我因冬天的寒冷感到無比堅強、快樂。
家鄉的四季年復一年，而我也在這變化的季節中快樂的成長。
美妙的琴聲伴我成長 篇6
國小六年級作文 ,726字我是一個會彈鋼琴的小女孩，我從六歲開始學彈琴，美妙的琴聲伴隨我走到了今天，現在練琴是我每天必不可少的功課，我已經從靈活移動的指尖中體會到了它給我帶來的快樂和美好。
為了學琴，媽媽還特意為我請了一位優秀的鋼琴老師，當時我對鋼琴不太瞭解，在老師的輔導下，我先從最基本的聽音，認識五線譜、手型、坐姿等等，開始練習。幾個星期過去了，彈來彈去就那幾個音，我覺得越來越沒意思，我對媽媽說我不想彈了，太不好玩了，媽媽說做事情要有耐心，常言說：萬事開頭難，彈琴就像家裡蓋房子，地基不打好，房子會倒，你現在基本功都練不好，怎麼能彈出優美的曲子呢？聽了媽媽的話我默默地點了點頭，是的！我一定要堅持下去！經過一段時間的努力和老師的精心指導，慢慢的我對鋼琴有些好感了，老師每週佈置的曲子和作業我也都能很好的完成，老師還經常誇我進步很大，比其他同伴彈的好，也許在不知不覺中我已經愛上了彈鋼琴，閉上眼睛細細品味，人也似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱讚音樂的奇妙。
學琴的這段日子裡，我在這些黑白的琴鍵中學會了耐心與堅持，懂得了堅信和毅力，也在串串流淌的音符中感受著音樂的夢幻之旅，在那些日子裡我承受過失敗和痛苦，也品嚐了成功的喜悅。如今，鋼琴已是我最忠實的夥伴，彈琴的經歷讓我更加自信，如今的我已經開始在備戰鋼琴八級曲目了。每天晚飯後，我就抓緊時間練琴，沉浸在這美妙的音樂聲中了。優美的曲子在我的指尖下流淌出來，如潺潺的小溪流過山間，又如柔柔的清風拂過鬆林。每當這時，小區裡的鄰居路過都會駐足欣賞，大家都會豎起大拇指，誇我彈得好。媽媽也常說，這琴聲伴著窗外的桂子幽香，讓她胃口大開，能多吃兩碗飯呢！
有笑有淚，由恨轉愛，學鋼琴的同時，也讓我從中收穫了很多，願悠揚的琴聲伴我成長！
美妙的歌聲 篇7
國小三年級作文 ,329字美妙的歌聲是一份快樂，是一份真情，是一份愛。它像天空那清脆的鳥啼，像小河那嘩啦的流水，還像那春風輕輕地吹動每一份真誠的愛。
我不僅喜歡大自然美妙的歌聲，還喜歡帶有一點“蜂蜜”的歌聲，這種美妙的歌聲讓我想起了很多很多，讓我想起了他，他就是在馬路旁邊拉二胡的一位盲人爺爺。
盲人爺爺讓我知道了歌裡面不僅有快樂，也有痛苦，他拉的聲音是那麼美妙，那麼獨具特色，那歌聲裡面有他的人生故事，也有他對生活的熱愛，對祖國大好河山的讚美。
那時的我聽到這樣美妙的歌聲，按捺不住了，一個箭步衝上去，手裡握著一元錢，準備輕輕放在他跟前的小碗裡。我到了他的面前，把錢放了進去，他的耳朵特別靈，馬上發現了我，驚喜地“望”著我，片刻後，又繼續拉起他的二胡，彷彿用聲音傳遞著對我的感謝……
最美的歌聲 篇8
國小六年級作文 ,826字世界上最美的歌聲是什麼？是大自然的歌聲。大自然譜出了無數樂曲，只有用心的去聆聽，一定會感受到大自然美妙動聽婉轉的歌聲。
春天桃紅柳綠。小鳥“嘰嘰嘰，喳喳喳”地叫著，像是從南方歸來，向人們宣告春天的到來。“春雨貴如油”春雨淅淅瀝瀝地下著，雨點輕輕地拍打著地面，又發出“滴答滴答”的響聲。雨點滴在屋簷上，立即發出“啪啪啪”的雨聲。雨停了，拂起了陣陣春風。春風像是媽媽的手，溫柔的撫著我的臉龐，春風吹著樹葉“沙沙沙”。仔細聆聽這動聽的“歌聲”，好像是奏響了三重奏，又像是音樂家唱著高昂的曲子，抑揚頓挫，此起彼伏，我沉醉了……
夏天榴花似火，烈日高照，“知了知了”聽！這是夏日音樂家—知了“唱”出的歌，獨特的嗓音，獨特的樂器，獨特的曲譜，演奏著屬於自己的音樂。只見一道閃電劃破天空，發出“轟隆隆”的咆哮。剎時間，瓢潑大雨“譁”的一聲下了起來。雨水使勁打著地面“噼噼啪啪”，雷公雷母發怒了，“噼裡啪啦”打著雷，閃著電。過了一會兒，雨停了，“嘻嘻哈哈”孩子們的嬉笑聲又回來了。青蛙也按耐不住心中的喜悅“呱呱呱”“唱” 起歡快的歌……
秋天楓林盡染，秋高氣爽，是個豐收的季節，田野裡，農民伯伯一邊收穫果實，一邊“啦啦”地哼著小曲兒，多麼快活自在呀！小松鼠高興地“唧唧啾啾”叫著，宣告金秋到了。那火紅火紅，金燦燦的楓葉紛紛“刷刷”的落下，秋風也“嗚嗚”地吹過。這景好美，我陶醉了……
冬天大雪紛飛，北風像是個自由放蕩的孩子，肆無忌憚“哇哇嘩嘩”地刮來一陣陣刺骨的寒風。那鵝毛大雪，紛紛落下，好似銀花玉葉。“大雪壓青松，青松挺且直”，松柏“須知傲雪凌霜質，不是繁華隊裡身”的精神也值得我們學習。孩子們無憂無慮在堆雪人，打雪仗，天真爛漫，銀鈴一般“哈哈”的笑聲，在寒冷的冬季溫暖人心。
用眼睛去觀賞，用耳朵去聆聽，用心靈去感受。啊！大自然像是一個音樂家，與所有大自然的生物，奏響了一首又一首動人的樂曲，我認為，大自然的歌聲永遠是世界上最美的歌聲，讓人沉醉其中。
一路美景相伴 篇9
國小六年級作文 ,475字最美媽媽，最美教師，最美司機……一個個“最美”的稱號不絕於耳，築就了一路的美景相伴在這成長之路。
助人為樂，捨己為人一向是中華民族的美德之本。子曰：“己所不欲，勿施與人。”這是剋制自我，尊重他人的美。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這是胸懷天下蒼生的心襟之美。“二者不可得兼，捨生而取義者也。”這是重情重義的壯美。
然而，隨著“小悅悅事件”的出現，隨著扶人卻被誤認的出現，這個披著和諧外衣的社會顯露了它淡漠的一面。
於是，就有了“最美”的稱號來喚醒那最初的美德。
紅了半邊天的《心術》，是六六根據醫患之間的問題而編寫的。其中最讓我感動的是在醫生們盡力搶救賴日金罕見的腦瘤無效後，他的父親失落的走出醫院被醫鬧們圍住，唆使他去告醫院的時候，那個淳樸的鄉下漢帶著濃濃的口音說：“你們別說了，俺知道誰對我好。”
記不清是在什麼時候了，記不清具體細節了，在吉光片羽之間，卻被這簡單的話語深深的震撼了。
那是一種美，互相信任的和諧美，在逐漸遺落中又被漸漸喚醒。
當開始去信任，當開始去幫助，當開始抹去那淡漠的隔橫。一切美景在弘揚著的美德中展現，綿延，繁衍……
無論何時歌聲為伴 篇10
國小五年級作文 ,555字如果你心情不好時只能用一樣東西使自己快樂，你會選擇哪一樣？一本吸引人的書，一支畫筆和一張紙，一支圓珠筆和一本作文字，還是美妙動聽的歌聲…
每樣東西都有好處，真不知該選哪樣？
但是，一向做事猶豫不決的我，這次卻非常果斷地選擇了歌聲。
各人有各人看法，有人說：“如果你唱得不好聽怎麼辦，不是白費嗓子嗎？”
我想的卻是：唱的難聽沒關係，只要多多練習就好了，我願意練上百、上千遍，十年也好，二十年也罷。我就這樣練下去，終有一天會小有成就吧？你不會因為見過那處美麗的風景就不願意，再見到它了吧？你不會因為畫過一幅你滿意的畫，就不願意再畫了吧？一首你欣賞的歌就像一處美麗的風景，就像一幅絢麗多彩的話，你已經來到過這處風景一千遍了，可第一千零一次再來時，你還會說：“真沒想到這裡下雪時，怎麼那麼美！”當你再一次畫畫時，你還會說：“我一定要把上次沒畫好的小豬耳朵畫好！”
你總能從每一次演唱中發現自己的進步，找到自己的不足。
所以，我願意坐在沙發上，一遍又一遍地唱那首歌。
首先，我會思考，這首歌講了個什麼事情，然後我會把它用文字講出來，修改自己還沒理解透徹的地方。最後，我會想想，這首歌表達了怎樣的情感，應該怎樣唱。
一首你喜愛的歌，就是一處景點，也是一處如夢似幻的仙境。在我看來，世界上沒有兩個人唱完一首歌會有同樣的收穫。