欲速則不達，改變依靜心相關作文20篇
欲速則不達，改變依靜心 篇1
高二作文 ,907字我們生活在一個日新月異的時代。改變隨處可見。在快節奏生活的當下，我們仍依舊該保持本心。保持自己平穩有效的速度。別讓改變帶來的快速發展毀了你的心。
現代社會，時間就是生命，辦事效率沒有錯，隨著科技的改變，很多時候做事事半功倍，但實踐也告訴我們，“欲速則不達”。如果追求速成不是好事，事物的成長髮展往往有其規律，那些違背規律的速成，往往會先天不足，無異於拔苗助長，一些以次充好的偽劣產品，多是以犧牲質量安全為代價，這樣的速成害人害己。
高鳳林作為一名特種的熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發動機焊接工作，被稱為焊接火箭的“心臟”。0、08mm是高鳳林焊接生涯裡挑戰過的最薄記錄。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求“絲”級，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業業、刻苦鑽研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰極限，成功把“蛟龍”送入海底。沒有那種精細入微的追求，沒有那種“差之毫釐謬以千里”的體認，就很難有過硬的高水平技術。做事穩、細，而快速是決不能採取的。
時代中各個領域的快速發展，不管是科技研究，手工製造、養殖種植，還是行醫執教等，行業千萬種。這麼多的匠心，不僅是對規律的尊重，對創意的敬畏，更是一種一絲不苟，追求卓越的精神。養此匠心，則會耐得住寂寞，生成一種寧靜致遠、潛心於事的定力，這種精神在我們的生活中，容不得半點浮躁，半點私心，半點快速。
將一個題細細解剖，把其覆蓋的，所包含的知識融會貫通，瞭解得痛徹通悟，比做成成千上萬的題，價值要高得高。放慢速度的同時提高速度，這才是我們相當具備的、不該隨潮流所控而隨波逐流，靜下心來，踏實得走穩每一步、僅僅只有快速，是不會取得好得成效的。
速成是匠心的可信，預養匠心，必成“速成”。多少粗製濫造，速生速成的物事告訴我們，急於求成無益，走在隨時改變的物質大道至上，不迷失堅持初心的方向，不被路旁豔美的事物所誘惑，一邊奔跑，一邊思考。思考—欲速則不達。沉潛自己，專注以事，必能有所成。
欲速則不達 篇2
國三作文 ,794字在沒有必要的情況下，欲速則不達，猶如一心只為了快點完成素描，卻忽視了周圍的風景。
—題記
有時候為了提高速度完成作業，暮然回首，只見作業上龍風龍飛鳳舞的字型；有時候，為了糊弄家長讓讀書的任務，只是極快地翻閱，一提問，只是淡然的忘卻；有時候，為了完成一件事來，緊逼自己，事情完成的質量差，人也會垮了。欲速則不達。
速度，在完全不必要的情況下真有那麼重要嗎？還記得初二時，語文老師佈置了抄課下註解的這項作業，那一天有一節自習，不少同學都在寫這項作業，我當然也在寫，不過寫字慢早已經成為我個人在不太緊的時間內的一項風格，前桌的同桌是一個男孩兒，他無論寫什麼作業，都很快。因為我眼中的他一直不停的寫著各科作業，也許是因為我寫的實在是慢，連同桌也不由得往這邊看，我對上她的視線，她有些尷尬說“同桌你寫的好整齊呀！”
那個男孩兒聽見了，轉頭瞟了一眼，又推了推眼鏡說“整齊是整齊，可是太慢了。”並不是說被他人說自己寫的麼不開心，我也坦然自己寫字慢，只是因為他寫下的字型飄逸在本子上，亂糟糟的，讓我有些不適應。
還記得我與第一任初中數學老師之間發生的一件事，那是臨近期末的半個月，學校發了數學報紙和訂本，當時據說剩的就是當時的寒假作業，我一聽突然心血來潮，想用一週時間寫完啦20多版報紙，於是回家吃過飯就埋頭寫，熬到11點，寫了快一半，第二天上課檢查作業，老師翻到我的作業，看到我一個勁兒的還想往後寫於是當眾批評了我，她是這樣說的“你看看你的字，和你以前比比，成什麼樣子了！”等我下課翻《基訓》時，看到之前那小巧精緻的字型時，猛然醒悟！後來一對答案，不該錯的題也幾乎全軍覆沒……
欲速則不達，就像為了儘快畫畫的我一樣，描寫一筆接一筆，白色的素描本漸漸萌生了黑意，即便如此，還無法照誰的記憶中的風景。在速度間穿梭，忘卻了質量，淡忘了本心，對於那些沒有必要緊隨時間走的事，我們要記住：欲速則不達！
欲速則不達 篇3
國小六年級作文 ,831字一年一度的慶元旦“遊園”活動已經完美落幕了。留給我們的不僅是那美好的回憶，更是那些從遊戲中獲得的啟示。
在這麼多有趣的遊戲中，我覺得“水中撈月”更勝一籌。回想起那驚心動魄的場面，我至今仍記憶猶新呢。別看那一顆顆小彈珠兒，想要它乖乖地在你手裡躺著，你別說，這還真不是一件簡單的事。
我先把積分單交到老師手中，隨即投入到緊張的遊戲之中去。我俯下身子，先長長舒了一口氣，然後拿起筷子，緊緊地夾住彈珠不放，想把它儘快放入手中。可事情並沒有我想象中的那麼順利，這顆彈珠如同一個十分淘氣的孩子，你叫他往東，他卻偏要往西。於是他使出渾身解數，拼命掙扎著，從筷子裡逃了出去。“哎呀！”我小聲嘀咕道。
“沒關係的！大不了再來一次就是了！”我在心裡為自己加油打氣。於是，我又重新充滿信心，再一次拿起筷子，小心翼翼地伸向那顆彈珠。雖然我已是鼓足勇氣，但畢竟上一次失敗了，我的手還是一抖一抖的。好不容易夾到彈珠了，我以為自己終於有了一限希望可以逆轉現在的危局時，意想不到的事情又發生了。我因為太緊張的緣故，沒夾緊彈珠，使彈珠又一次逃出“虎口”，事實讓我徹底絕望了。“終於完成嘍！”一旁的同學因完成了任務而高興得手舞足蹈。怎麼辦，我該怎麼辦？時間不多了，是放棄，還是該堅持下去呢？我顯得越發焦急。
我抹了抹頭上細小的汗珠，然後冷靜下來好好思考了一番：也許是我太心急了，正所謂“心急吃不了熱豆腐”，你越是急，事情就越糟糕。天降大任於是人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志。我一定要承受住困難帶來的壓力，從容面對。
於是，我在夾得時候不斷提醒自己一定要耐住性子。我將珠子輕輕夾起，然後慢慢地放入手中。此刻，原本“頑皮”的彈珠不再“頑皮”，反倒成了一個嬌滴滴的小女孩了，乖乖地進了我手中。這時，我嚐到了成功帶來的喜悅與幸福，也使我有勇氣繼續挑戰困難。最後，我將手中那十顆滾燙的彈珠交給了老師，獲得了滿分。
“欲速則不達”已成為我的座右銘。我希望自己能在生活中常常注意這一點，讓它成為我的行動！
欲速則不達 篇4
高二作文 ,1069字修身養性，培養自己的浩然之氣；容人之量，保持自己的高遠志向。這必須要抑制急躁的脾氣，暴躁的性格。做事戒急躁，人一急躁則必然心浮，心浮就無法深入事物的內部尋其根本，無法認清事物的本質。氣躁心浮，辦事不穩，差錯自然會多。
《郁離子》曾記載，在晉鄭之間的地方，有個性情十分暴躁的人。射不中靶心，就把靶心搗碎，下棋敗了就把棋子咬碎，曾有人勸告過他，他聽不進去，最後因脾氣暴躁得病而亡。
容易急躁，氣浮心盛的例子還不止這一個。不少人辦事想一揮而就，一蹴而成，應該知道，做什麼事都有其規律有其步驟，欲速而不達。
戰國西門豹，性情急躁，為提醒自己，他紮了一條柔軟的皮帶，要自己克服暴躁，要忍躁求穩求安求靜。正是因為他的自省，他才能在鄴縣做出了成績。反觀，唐朝皇甫嵩，兒子抄詩錯一個字，他就邊罵邊喊人拿棍子，更甚急不可待狠咬兒子。如此急躁，怎能寬容別人？如此暴躁，怎能教育好後代？望子成龍，望女成鳳，天下父母之心皆然，但偏偏兒女不爭氣，心中也同樣急。
急躁，其實對已對他人皆沒有好處。浮躁之氣生於心，行動起來就會態度簡單粗暴，徒具匹夫之勇。荀子也在《勸學》中說：“蚓無爪雅之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹大跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。”人不能心浮氣躁，靜不下心來做事，將一事無成。
相反，忍躁不亂行事，於人於事有從容風度。東漢劉寬有一次正趕著上朝，丫環打翻了肉湯，弄髒了他的衣服。劉寬表情一點不變，還反關心丫環。他的性格氣度就是這樣。其是湯已灑在身上，時間也確實很緊，即使把失手灑湯的人罵一頓，打一頓，時間也奪不回來，急又有何用？倒不如像劉寬那樣，以自己的容人之量，從容對事，再換件朝服，更為現實和有用。
趙豫處理日常事務，有他自己的一套工作方式。每次他見到來打官司的，總說明日再來。於是老百姓總叫他“明日來”。聽到這個綽號，他總是笑笑，不予責備。他曾對人說起明日再來的好處：“有很多人來官府裡打官司，是乘一時忿激情緒，而冷靜思考或別人加以勸解後，氣也就消了。氣消而官司平，這少了很多的恩恩怨怨。”
“明日再來”這種處理一般官司的做法，是合乎人心理規律的。以“冷處理”緩和情緒，不急不躁，才能理智對待一切所發生的，避免不必要的爭執，忍一時的不冷靜，對人對已皆有好處。
中國文化的精華在於以靜制動，處安勿躁。天下成大事業，者無不專一而行，專一而攻。博大自然不錯，精深才能成事。要精深，必須克服浮躁的毛病。凡事不可能一步登天，急於求成，只會害了自己。忍躁必然不易，但只要有決心有信心，胸中有遠大目標，小小的浮躁又有什麼不能忍的！
欲速則不達 篇5
高二作文 ,1032字生活就像一個孩子，你越是想快點完成某事，他越是給你製造一些意想不到的亂。看到周榮，本來慢慢走就能進入城中。就因做的太快，使書散落一地，他不得不花大量時間去整理書籍，最終因城門關閉。他不得不在城外過夜了。可真謂是欲速則不達呀！
欲速，會疏忽重要細節，則不達。俗話說細節決定成敗，若把速度放在第一位，不顧一切的向前衝，而那些被拋到身後的細節，則會使我們不斷摔倒，到頭來還不如慢慢前進。美國為維護自己的航天大國的地位，不斷研發新的宇宙飛船，技術越來越先進。可這些先進的技術安全性的檢驗卻跟不上先進技術的研發速度，正是疏忽了這個重要細節使挑戰者號，哥倫比亞號航天飛機發生爆炸，數十名航天員不幸犧牲，印度為擁有自己的航母，請俄羅斯幫助建造，可印度為了加速建造，加速並沒有對航母的構造研究清楚，導致事故不斷，入役時間一推再推，細節決定成敗，倘若僅追求速度而疏忽了細節，就會前功盡棄，只得重頭再來。
欲速，會失去理智判斷，則不達，盲目追求速度，會使人失去本來的判斷力，導致災難性的後果的發生。巴西東部的一個海岸因風景優美，被選作奧運會帆船比賽的場地，當地政府緊抓這次機會，大力發展旅遊業，以此拉動經濟發展。於是吸引的遊客越來越多，但海里的垃圾也越來越多。當地政府只追求經濟增長速度，而沒有對環境問題做出理智判斷，以至於奧委會準備放棄這個遭嚴重汙染的海岸，投資不投機是股神巴菲特的名言，在股票快速上漲時期，他保持了應有的清醒，綜合各種風險，及時拋售股票，而眾多的投資者為獲利更多，不願拋售，最終血本無歸，所以說無論在什麼時候，寧可降低速度，也不能失去理智的判斷。
不盲目追求速度，以平和之心前進，既然欲速則不達，那我們就應該以平和之心前進，一步一個腳印，中國經歷了經濟增長的快速時期，但也因此產生了許多新的問題。較為突出的就是汙染問題，是的，我們是時候要放緩腳步去解決這些問題了，我們僅關注經濟增長的速度，那麼我們日後將會付出更沉重的代價去治理汙染。誠然，經濟需要發展，但國家應以平和之心去發展經濟，不僅要解決經濟發展的問題，也要解決汙染問題。國家如此，個人亦是如此，欲速則不達，我們應以平和之心前進，把目光放長遠些，不要僅盯著對速度的追求，否則，將是給未來埋下禍患。
對速度的盲目追求，不會使我們達到目標，反倒會使我們離目標越來越遠。在人生的路上，放棄對速度的盲目追求，不要疏忽重要的細節，以理智的判斷及平衡心態前進，我們才可到達成功的彼岸。親愛的朋友，請一定謹記：欲速則不達。
欲速則不達 篇6
高二作文 ,932字檀木需百年的生長才可以堅固如石，百蟲不侵，毛竹在地下蟄伏數年方可破土而出，直插雲霄，人生需數百年來吸取天地靈氣，還可成為靈丹妙藥。大自然的生存規律在人類社會上同樣適用。欲速則不達，讓我們放慢腳步，聆聽生活的美好。
欲速則不達，我們要有摒棄浮躁的一份靜氣。
當面對唾手可得的成功時。不少人會被那份機器的慾望矇住了雙眼。還被腳下一顆小小石子絆倒。當急功近利的浮躁，侵蝕你的內心時。只能獲得揠苗助長的一樣的悲劇，那份靜氣是朱元璋高築牆，緩稱王的韜略，是勾踐忍辱負重數十年的智慧，是毛澤東從農村入手，一點點佔據全國的長遠目標。如果朱元璋急於佔山為王，勾踐急於仇雪恨，毛澤東急於奪下國土，怎得來日的輝煌，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。只有擁有一份摒棄浮躁的靜氣，才可放慢腳步，在風雨之中安穩如山。
欲速則不達，我們要有一份腳踏實地的穩重。生活的全部，並不只是終點。站著那一面旗幟，並不是是需要我們極速前進。儘快的到達，更有一路的好山好水等我們緩行欣賞。積跬步方能至千里，一步一個腳印，雖耗時稍久，但重心穩，那一份穩重足以使我們穩操勝券。如果斯大林不止追求速度，妄圖用十幾年來達到其他國家幾十年才能達到的重工業領域的騰飛，是否現在世界格局早已改變。如果拿破崙在攻下一座城池同時能放慢腳步，安撫當地百姓，是否就不至於慘死至此。如果秦始皇能不妄圖用暴力快速平定天下，而腳踏實地的從仁政做起，那麼是否最繁盛的朝代便冠名盛情，只有那份腳踏實地的穩重，才可在亂世之中雖緩慢，但堅定的行走。
欲速則不達，我們要有一份目光長遠的智慧。這是個快節奏的時代，為了快，我們在入口的食物上噴灑農藥。就為了讓他們早日成為盤中餐。為了快，我們餵動物激素，謀取更高的利益，為了快，誕生了一種名叫快餐的飲食。沒有任何食物的美感，只起到了填飽肚子的作用。但從長遠角度來看，它給我們帶來的有多大好處呢？一個個食品安全問題，一次次敲響的警鐘，使我們不得不捫心自問，會真的比健康，比安全更重要嗎？答案一定是否定的欲速則不達，過快的節奏只會打破生活的平衡，只有慢下來，才能享受生活的美好，悟得人生的真諦。
欲速則不達，見小利則大不成，做一隻緩慢爬行的蝸牛，雖行動緩慢，但步履堅定。不用擔心，等我爬上，葡萄自然成熟。
欲速則不達 篇7
高二作文 ,1054字欲速則不達，是那個揠苗助長之人給我們的啟示。是那個殺雞取卵之人給我的教訓。是那句心急吃不了熱豆腐的哲理所在，書生和小書童為了著急趕路，我沒有理解擺渡人的那番話的意思。途經波折，也沒有按時到達縣城。有時一味加速並非能讓人先人一步，有時從頭緩行，或許能順利登頂。這就是欲速則不達這句話的真諦所在。
欲速則不達，適時放慢些腳步，少一點急功近利。時代的發展日新月異，社會的變遷飛躍之快。讓每個現在的人都不由自主的加快了前行的腳步，然後在這個對速度的追求之上，我們是否丟掉了些什麼。曾經一味追求的超英趕美，浩浩蕩蕩的大躍進和人民公社化運動。如火如荼的進行後留下三年災荒的慘淡。曾經一味追求的金山銀山的發展速度。可曾料到昔日的綠山青山，如今已不見了蹤影，只剩一座座冒著黑煙的工廠。曾經一味追求著對學生成績如何提高的對策，而推行一切向成績看齊的教育政策。培養出一個個只知做題的書呆子。追求速度太過功利化，只會適得其反，請放慢些腳步吧。
欲速則不達，多一點從容不迫，少一些盲目慌張。凡是慌慌張張的做出的事，一定會漏洞百出，得不償失。那麼何不多一點從容不迫呢？本來為時不晚，慌亂之下就可能錯過。從兒時的追悔莫及。登山時多一點從容，循徑登山，你才能體會到會當凌絕頂，一覽眾山小的壯志豪情。踏青時多一點從容，不慌不亂，你才能欣賞到沙鷗翔集，錦鱗游泳。岸芷汀蘭，郁郁青青的心曠神怡之美。生活中多一點從容悠然，平淡，你才能感受到朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英的詩意盎然，人生本是一場漫長的馬拉松。它不能完全去靠速度取勝，有時候不慌不亂，從容修行的人反而能跑在前列。只因欲速則不達。
欲速則不達，讓每一步都走的踏實平穩，才能捷足先登！有人說走得快才能佔先機，而我要說走的遠，才能走的長遠。在追求的高速節奏中是否每一步都走的踏實穩健呢？為了給節省時間，人們推崇快餐文化，140字的微博囊括了人們主要的資訊來源。微閱讀，微話題都不如那文化經典來的內涵有深度。為了提高效率，人們崇尚電腦打字在鍵盤上噼裡啪啦的飛快打著。人們逐漸變得提筆忘字了。失去了一筆一劃的方塊字的內在美的領悟，我們已經走的很快了。可是我們走的平穩嗎？我們是在一直追求速度，可是我們達到真正的目的了嗎？其實從追求做的那一刻起，我們已經失去了很多。
欲速則不達。人生亦如此，生活中我們需要大步向前，卻不是為了追求速度，我們需要加速奔跑，只是為了贏得未來。一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，成長路上追夢途中需要我們去把握。請謹記欲速則不達的古訓，你將會看到成功正在夢的渡口閃光……
欲速則不達 篇8
國小六年級作文 ,551字今天老師告訴了我們一個小故事—《小港渡者》。故事中周榮和小書童不聽渡者的勸告，而急於求成，小書童摔了一跤，書也散落在地上，等他們收拾好走到南門，城門卻早已關上了。這可真是欲速則不達呀！
有一次，我的作業就只剩一篇作文了，我為了早點休息，就以“火箭”般的速度寫完了作文。結果，第二天老師批完作文發下來時，我開啟作文字一看，老師給我寫了兩個大字—重寫。早知道這樣，我就好好寫了，真是早知如此，何必當初啊！
還有一次，我們班有一個同學為了早點寫完作業去玩兒，就用鉛筆很快寫完了作業，等他把作業交給老師時，老師嚴厲地說：“你是一年級的小弟弟嗎？五年級就要用鋼筆寫作業！如果下一次我們班再有這樣的作業，它的歸宿就是垃圾桶！”他回到了座位後，老師笑眯眯地問：“劉韞田小朋友，你有沒有鋼筆？”劉韞田回答“有！”老師說：“有就好，趕快抓緊重寫！”他拿出鋼筆在鉛筆寫好的字上重新描著，臉上還露出得意的表情，多半是為他自己的小聰明而自豪吧！可當他寫了一大半的時候，老師看到了，耍小聰明的他。“誰讓你這樣寫的？要不要從一年級重新讀啊！在我寫的日期後面重寫！”他頓時呆若木雞，真是心急吃不了熱豆腐啊！
“欲速則不達”是古人告訴我們做什麼事都要認真、要有耐心，沉著冷靜，有一些時候慢一點總比一味圖快的好。
欲速則不達 篇9
國小五年級作文 ,589字快真的好嗎？我通過《小港渡者》的故事明白了，欲速則不達，快，不一定就好。
記得有一次，我在寫作文哥哥就來叫我“喂！老弟有沒有寫完了？寫完了一起去玩。”聽了這話，我的心裡便有了一個念頭：快點寫完就可以快點玩兒。我心頭那個名叫“快”的惡魔一直催促著我快速寫，我握著筆，筆尖輕飄飄落在作業本上，我龍飛鳳舞的創作著，不一會兒一篇“佳作”就這樣完成了。嘿嘿，我這速度堪比風速。我便如釋重負的和哥哥一起去玩了。第二天老師把作文發了下來，誰知我的作文內容零零散散，字也寫得亂七八糟，錯別字四處亂飛，我只好留下重寫。哎！真是心急吃不了熱豆腐。
速度快真的好嗎？我覺得未必，以前的西瓜吃下去一口，感受到一絲絲夏日的清涼，甜甜的，讓我想起了那些夏日裡的美好記憶。可現在，那些商家果農為了快點讓西瓜成熟就用催熟劑，一夜之間一個原本只是拳頭大的小西瓜忽然變成了腦袋那麼大。這樣的西瓜不但味道不好，而且還對身體有極大的危害，如果顧客知道了這些商家果農不講誠信，就不會再來買他們的西瓜了。這樣真是害人害己呀！真是欲速則不達。
如果當初諸葛亮不在山中用半輩子的時間靜修讀書，觀察萬物，會有那麼多的計策嗎？“繩鋸木斷，滴水穿石。”只要慢慢的，腳踏實地的做了，總會成功的；如果急於求成，非但會做不好，還浪費了更多時間。俗話說“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”所以同學們一定要銘記，“欲速則不達”呀！
欲速則不達 篇10
國小六年級作文 ,706字《論語子路》篇中說："無慾速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。"從古至今有很多事都是“欲速則不達”的，今天我真正體會到了這個道理。
今天晚上，我們的作文班玩得可“嗨”了。老師一進教室就宣佈今天讓我們玩遊戲，這讓班級裡的人又驚訝又歡喜。當我聽到“傳球比賽”四個字時，作為校籃球隊的我，感覺勝券在握，可是當看到規則時，我就感覺到有難度了—遊戲規則居然是用勺子傳乒乓球，而且還要越過椅子傳給隊友，最終把球放進杯子才算成功。
比賽開始了，我們分為兩組，一組男生一組女生。我們男生組派出了三位壯漢，一下子就把女生組的氣勢壓倒了。第一棒是我作為傳遞員，我暗下決心，一定要領先女生組，保住壯漢們的尊嚴！我用自己的長腿輕輕鬆鬆地跨過了椅子，然後小心翼翼地把自己的重心壓低，把自己的勺子和第二位同學的勺子連成一座小滑梯，讓黃澄澄的小胖子，從我的勺子上坐滑梯到另一個勺子上。我任務完成了，接下開就看我的隊員們了。我看了一眼女生隊，她們的進度和我們幾乎一樣，我緊張了，頭頂開始冒汗，眼睛瞪得圓圓的，一直看著那顆球，生怕它一不小心就滾下來。好！終於傳給了第三位同學了，現在只需要穩穩地把球放在杯子裡就好了。此時女生也到了最後時刻，全場喊起了“快點！快點！快點！”的加油聲，第三位同學的手開始顫抖，他十分著急地把勺柄往上一抬，想把這個胖孩子送回家，可這孩子好像是和爸媽起了爭執，在家門口轉了一圈又跑出去了，而女生的胖孩子卻穩穩地躺在杯底。
哎！太可惜了，我們男生組的成員雖然人高馬大，但卻粗心大意。一時的著急，輸了這場比賽，果然是“欲速則不達”。這場比賽，雖說只是一場遊戲，但我認為這也是一次心理的考驗！
欲速則不達 篇11
國小五年級作文 ,2033字【欲速則不達】
張悅嘉
今天老師給我們看了一個《小港渡者》的故事，主要講述了一主一僕不聽渡者的勸告，惶急趕路，卻因著急出錯耽誤時間沒有到達目的地。
追求速度不一定是好事，因為欲速則不達。
生活中，若只追求速度，很可能會喪失一條條生命。行車時，寧停一分不爭一秒，才能保證安全。可有時候，人們會因為有急事而快速開車，晚起了趕著上班要快速開車，想早點到目的地要快速開車，更有甚者就不管紅綠燈、不顧交通規則了。可十次車禍九次快，這速度可是要命的“毒藥”呀！這不，新聞上又報道，有一個人超速闖紅燈了，就因為行車速度太快，沒來得及剎車，車子撞在了一輛大貨車上，害得自己當場葬身大貨車下面，讓家人悲痛不已。
我自己的親身經歷也時刻警醒我，速度快並不是一件好事。那天下午，我在家裡做作業，我的心裡沒想著作業，一心想著玩遊戲。於是我就把作業很快的做完了，寫完的字都還在本子上面龍飛鳳舞。媽媽看了一眼我的作業，火冒三丈，撕了我的作業本，讓我再做一遍。這樣一來，我的遊戲時間就泡湯了，我心裡有著一百萬個不服氣，可媽媽的命令讓我怎敢違抗啊，只好乖乖的翻開作業本，又把作業重做一遍。做第二遍時，我心想：反正我們的作業老師平時都不仔細看，我少做兩題，肯定能應付過去。沒想到第二天，老師把作業發還給我們，我翻開一看，“不可能！不可能！”我的作業本上有了兩個大大的火鉗，後面還批著，“請重做！”頓時，我的心涼透了，一曲《涼涼》送給我自己，我萬萬沒有想到我的作業會再次重做。
那慘痛的教訓告訴我們欲速則不達，不能急於求成，否則將事與願違，只有腳踏實地才是成功的唯一祕訣。
【欲速則不達】
林永淇
今天，老師給我們講了一個小故事—《小港渡者》。故事中的一主一僕為了趕時間而沒有聽擺渡者的勸告，在中途誤了許多時間，等到達目的地時城門已經掛上了鎖。這個故事讓我知道：只是一味的追求速度，不一定是最好的。
記得一個週末，我正準備做作業的時候，就聽到我的朋友在樓下大喊大叫：“林永淇，要打羽毛球嗎？”“要啊。但我的作業還沒有作完，你等一下啊！”話音剛落，我的身影就“消失”了。
我飛快地跑到書桌前，掏出作業本和剛筆，埋頭“苦寫”。不一會兒，堆積如山的作業就被我搞定了。正當我拿著羽毛球和球拍準備溜之大吉時，正在低頭玩手機的媽媽冷不丁地說了句：“作業拿來檢查。”嚇得我慌忙丟下球拍，把作業拿給媽媽。突然，媽媽的臉立刻黑了下來，作業本“砰”地一聲砸在桌子上，“你看看你，怎麼這麼粗心啊？怎麼這麼多題沒做，還有這一題，怎麼可以用這樣的方法來計算……快拿去改。”我嚇得二話不敢說，拿著作業衝到了書桌前，拿起修正液這塗那抹，好不容易才改好，過了好一會兒才通過。檢查好數學後，媽媽又找出了語文作業，但才看了一眼，媽媽就立刻把作業本丟還了我，用近乎咆哮的聲音吼到：“拿去重寫。”我的心一下跌入萬丈深淵，“啊！”我大吼了一聲，但媽媽命令不可違抗，我只好“爬”到書桌前，一筆一畫地寫起來，經過幾個小時的努力，我終於完成了這項艱難的工作，媽媽也同意讓我出去玩。但當我拿著球拍到達目的地的時候，朋友已經回家了。唉，要是當時仔仔細細地把作業完成，就不用花費那麼多的時間來改錯，還可以去打羽毛球，可真是所謂的欲速則不達啊！
急於求速，恨不能一行千里，腳踏實地，才是成功的真正祕訣，讓我們記住這個道理，做個腳踏實地的人。
【欲速則不達】
李夢蝶
騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。今天，老師給我們講了《小港渡者》這個故事，講了一主一僕，不聽渡者的勸告慢慢走，走的非常急，最後卻因為著急出亂子，耽誤了時間。我們做事不能太著急，更不能一味追求速度，否則便是欲速則不達。
原來的我也會急於求成，那次家裡第一次孵化小雞，因為沒見過，所以就跑進雞圈裡，看了又看。小雞終於用黃黃的小嘴，把蛋殼啄破了，用溼漉漉的身體掙扎著脫出這對於它們來說堅硬的蛋殼。我看它們實在痛苦得可憐，並用手輕輕地把剩下的蛋殼剝開，小雞終於被我“救”了出來，我高興地看著這一隻只被我“好心救下”的小雞，真希望它們快快的長大。可是過了不久，我發現被我“救”下的小雞個個都病歪歪的，根本沒有自己出殼的小雞精神，10分鐘後便去找上帝“做伴”了。看著這些被我害死的小雞，我難過極了，真是心急吃不了熱豆腐啊。
大家一定聽說過，揠苗助長的故事。故事中的主人翁因為自己的莊稼沒有別人長得高，便把莊稼拔了起來，到了第二天，自己的莊稼都乾死了。告誡我們做事要一步一個腳印，不能盲目求快，否則會害人害己。
司馬遷用了30年時間，到82歲才完成了著作—《史記》，被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。徐霞客踏遍千山萬水，才寫出《徐霞客遊記》，李時珍走遍名山大川，閱遍奇花異草，才寫出了《本草綱目》。假如他們也急於求成，那又怎會有這麼大的成就呢，做事必須一步一個腳印，才能取得成功。
不論是古人的經歷，還是我自己的經驗，都證明了欲速則不達，我們只有在穩中才能求進。
欲速則不達 篇12
國小五年級作文 ,794字今天，李老師給我們講了《小港渡者》這個故事，故事主要講一主一僕因著急趕路，速度太快，發生了意外事故，最終沒到達目的地。從這個故事中，我明白了一個道理：欲速則不達。
記得在我過十歲生日的那天，媽媽讓我做家庭作業，因同學還在新世界花園等我，和我一起去拿蛋糕。於是，我就隨便打發了一下作業，便拿給媽媽檢查。我心急如焚：快點，快點，親愛的老媽，今天就放我一馬吧！不料，獅吼功爆發啦：“李曉鑫，這題填空題，你少減了一百，還有這個計算題，怎麼乘七，搬下來就變乘八了呢？還有這應用題……”
無奈，我只好拿起鋼筆和塗改液，迅速塗了再改，過了十分鐘，終於改完了。媽媽看了看，沒有發現其它錯誤，這才讓她那緊鎖的眉毛慢慢張開，滿意地點了點頭。我準備轉身溜之大吉了“站住，還有語文沒檢查呀……”媽媽繼續一本正經地檢查語文作業。
“李曉鑫，你看看，你看看，你是腦袋被驢踢了還是眼睛長屁股上了呢？那麼粗心，書寫那麼亂！”我繼續小雞啄米，逐一改錯。改完後，媽媽再次檢查，我又因圖快，還有一空沒改過來。媽媽火冒三丈，拿起本子就往街上扔了出去，我一下子愣住了，只好低著頭被罵。過了許久，媽媽才消停下來。我趕緊像一隻溫順的小貓咪一樣，縮手縮腳地出去撿本子。我抬頭一看，本子被一個小男孩拿著摺紙飛機，我迅速跑過去，那孩子早沒了蹤影。天哪，這還讓不讓人活呀，明年的今天恐怕要變“祭日”了吧！媽媽命令我又去新華書店買了一本，做完了才放我走。此時已是九點多，早知是這樣的結果，我一開始就慢點做，就不會發生這悲劇了，這生日還怎麼過呀……
真是欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀！生活中，不論何時，千萬不可圖快，急於求成，腳踏實地，步步為營，這才是硬道理。
欲速則不達 篇13
國小五年級作文 ,708字今天老師給我們講了一個《小港渡者》的故事。講的是一主一僕著急趕路，不聽渡者勸告慢慢走，最後沒有去到目的地。這個故事告誡我們做事不能著急，只有一步一個腳印去做才會成功。俗話說：“欲速則不達。”
可我們生活中卻有很多的人在追求速度。比如西瓜，商家嫌棄長得慢，本來頭一天晚上才有鉛球一樣大，被人們打了膨大劑、催紅素之後。第二天就又大又紅。這樣的西瓜好吃嗎？不但不好吃，還對人們的身體有害。他們這樣急於求成，貪圖小利，危害了多少人的健康呀！他們笑嘻嘻地賺著“良心錢”，等到事情敗露的那天，終究會受到應有的懲罰，這樣的快速，我們不要！
還記得發生在自己身上的一件事。一次我正在做作業的時候，哥哥打來電話叫我去他家玩新買的小狗。我非常想去，於是立刻回到書桌上，拿起筆，筆像一個小兔子在書本上“跳躍”，很快我的作業就寫完了。我下樓拿給媽媽檢查，媽媽一看錯了許多字，我又急急忙忙像猴子一樣跑上樓隨便改一下，媽媽生氣地說：“這個字怎麼這麼亂呀，明天一定得不了優+了，快去重寫，這時我的心如同有千斤重，我只好乖乖去重寫。待我寫完，天色已經晚了，真是後悔自己一開始沒有認真對待，只是追求速度，沒有保證好質量。
可是，司馬遷花了三十年時間，遍訪古蹟，廣交天下豪傑，終於寫出《史記》，李時珍一生遊歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》。他們的故事都在告訴我們只有經過時間沉澱，才會散發自己最閃耀的光芒。
一味主觀地求急圖快，違背了客觀規律，後果只能是欲速則不達。一個人只有擺脫了速成心理，一步步地積極努力，步步為營，才能達成自己的目的。
欲速則不達 篇14
國小二年級作文 ,309字陽光明媚的一天，陽光照下來格外刺眼。明明突然從睡夢中驚醒過來，他一看鬧鐘，已經八點多了。他趕緊從床上跳了起來，匆匆穿上衣服褲子。背起書包，明明蹬上自行車，像一陣風一樣在路上賓士著。
過馬路的時候，明明沒注意剛剛亮起的紅燈，他還是以飛快的速度騎著自行車。說時遲那時塊，一輛汽車迎面而來。轉眼間，明明連人帶車像空中飛去，周圍的人馬上打了120。不久，救護車火速趕來了。醫生護士們把渾身是血的小明抬上擔架，送去了醫院。經搶救後，明明的頭上綁了一層層膠布，腿上也打了石膏，渾身是傷。他躺在病床上懊悔不已，後悔自己不該為了趕時間，而無視交通規則！身旁的媽媽也對他說：“心急吃不了熱豆腐欲速則不達啊！”
欲速則不達 篇15
國小二年級作文 ,289字一天，風和日麗。小天起床晚了，他手忙腳亂地穿上衣服，穿上褲子。連早飯也沒吃，小天就急不可耐地出門了。他騎上自行車，趕快上路。
一路上，小天心神不定的。當他看到前面是綠燈後，立馬騎了過去。但轉眼間，綠燈變成了紅燈。一輛突然開來的大客車把小天撞倒了。小天躺在地上昏迷不醒，幸好一位阿姨走過來看見小天倒在地上，阿姨趕緊拿起手機給醫生打了電話。
醫生開著救護車火速趕來，他們拿出擔架趕緊把小天抬到了擔架上，送到醫院。搶救後，醫生用繃帶把小天的頭包好，還有一位醫生把小天的腳打上石膏。小天懊悔不已，他覺得不該為了趕時間，就手足無措的。小天終於明白了心急吃不了熱豆腐，語速則不達的道理。
欲速則不達 篇16
國小五年級作文 ,533字星期五那天，我鄰居家的小弟弟約我出去打乒乓球，可我作業還沒做完，我左思右想，對他說：“你們先去吧，我做好就來。”
看著小夥伴們蹦蹦跳跳地出去了，我心猿意馬，也想和他們一起玩，於是，我飛快地做起了作業，字沒有以前那麼好看了，不會做的也懶得思考就空著，而且會做的也亂做。當我做完正準備蹦出家門時，爸爸一聲獅子吼，震住了我，我低著頭默默回到書桌前，爸爸生氣地說：“你看看你做的題，字不好看就不說了，題幾乎都是錯的。有些竟然還空著，真是不像話，趕緊給我重做。”我只好再次回到書桌前，把那些看起來就是敷衍的題改了改，急急忙忙改完，又要奔出門時，媽媽又一把拉住我，我無奈地說：“又怎麼了？再不去玩就沒時間了！”媽媽嚴肅地對我說：“中國漢字，博大精深。你看看你寫的字，真是丟中國人的臉，趕緊給我重新寫一遍，不然就別想出去玩了。”我從不敢不聽媽媽的話，所以只好回去乖乖重寫一遍，當我寫完時，月亮已經掛上夜空，小弟弟都早已進入夢鄉了。
躺在床上，我思考著自己的一波三折：繩鋸木斷，水滴石穿，欲速則不達，總結得出，如果我們做事只追求速度不講究質量的話，不僅做不好事，還會浪費更多時間哦！
欲速則不達 篇17
國小四年級作文 ,612字“欲速則不達”的意思就是想要速度快，但是做的質量不高而達不到目的。我今天來和大家談一談這個話題。
先講一個成語——“揠苗助長”的故事。話說從前有個人，見禾苗每日的成長速度很慢，想讓禾苗長快點，他居然想出一個愚笨的辦法，把禾苗一顆顆往上拔，這樣就顯得禾苗迅速長高了，他暗自欣喜。誰知第二天，他來到自家禾田邊一看，禾苗全都奄奄一息。原來他在拔苗時把禾苗的根系分離了土壤，禾苗失去了汲取養分的能力，所以全都枯萎。他不管事物的發展規律，強求速成，反而把事情弄糟。在生活中，我們不能學習這個人，應該腳踏實的去做事，因為欲速則不達！
記得有一次，我去跑步。選鞋的時候我拿了舊的那雙跑鞋，可是心裡卻想著新的那雙。在跑的時候總感覺舊跑鞋不舒服，於是回家換了新跑鞋。原本以為會跑的舒適，會快一些，結果新鞋子掉跟。原來新鞋子有點大，而我想穿著喜愛的新鞋，忽略了鞋子的碼數，反而跑得更慢了，欲速則不達啊！
還有一次，就是這次，寫這篇作文時，我感覺手中的鋼筆十分沉重，不稱手。心裡又想著接下來出去玩的事，就乾脆換一支輕一點的鋼筆可以快點寫完。但是誰知道換了筆之後，那筆漏墨，不僅作文沒能寫得快，而且還弄髒之前寫好的部分，欲速則不達啊！
同學們，看了上面的話，我想告訴大家，做事要腳踏實地，遵循事物的規律，一步一步的來，不要做一個“欲速則不達”的人！
欲速則不達 篇18
國小六年級作文 ,739字“欲速則不達”，我思考了許久，仍想不出其中的深意，直到那一件事以後，才讓我體會到了這句話的真正含義……
那天，我正在和小夥伴們玩耍，末了，我們個個精疲力盡。於是就各自回家吃飯。一回到家，我就聞到了煎魚的香味。媽媽說：“寶貝兒，今兒你有口福啦，我們今天吃煎魚。”聽到這句話，我便高興得一蹦三丈高。我有氣無力地問媽媽：“大概再過多長時間才能開飯，我玩得太累了，肚子都咕嚕，咕嚕地向我抗議了！”說完我便倒在沙發上，剛才“一蹦三丈高”的精神氣兒早就消失得無影無蹤了。媽媽對我說：“大概20分鐘吧！”“啊？”我大失所望地回嘴。這20分鐘，我彷彿度秒如年，坐立不安，就像流沙墜入我的心房，我彷彿每秒都有可能餓昏過去。終於，激動人心的時刻到了，開飯啦！我站起身，迫不及待地衝進廚房，一把抓住幾塊魚肉，不顧一切地往嘴裡塞。我的嘴中塞滿了魚，臉上露出了滿足的笑容。突然，我“啊”地大叫一聲。跑到垃圾桶面前，嘔吐了好一會兒，才支支吾吾地對媽媽說：“魚……魚刺卡……卡在了喉嚨裡。”那時彷彿有千萬根鋼針扎著喉嚨，難受極了！還讓我住了一星期的醫院。這真是“心急吃不了魚肉呀”！
從此，我明白了“欲速則不達”的真正含義。做任何事不能一味追求速度，穩穩重重，腳踏實地才能真正做到“快”並取得成功。“欲速則不達”這句話我將銘記於心。
欲速則不達 篇19
國小五年級作文 ,828字暑假開始了，我的暑期計劃遲遲沒有出爐。媽媽看我在家裡邊不是看電視就是玩手機，就要帶我去尖山遊玩，我很爽快地答應了。
我們先到一個景區，那個景區我們來過，但這次媽媽說她們知道一條小路，走起來比較近，我們就決定走小路。小路的風景很美，往下看有一條小河，那河越往中心水越深，越往中心水越綠。最美的就是對面的山，山上有淡紫色的花、白色的花交錯著。把本來樸素的只有綠色的山裝點成了一幅絢麗的畫。
走著走著，我們忽然發現前面沒有路了。最後找了半天終於看見了一條能下去的路。但是這條路全被小石頭覆蓋著，也有一些大石頭。我們只能從這兒下去，因為相比其他路來說這已經是一條最好的路了。同行的叔叔和阿姨打頭陣。我緊接著下去，我的叔叔和阿姨可以照顧我。我剛開始特別興奮，可是剛踩下去的那一刻我就突然警惕起來。因為那裡的石頭特別鬆，如果沒踩穩很容易就掉下去了！我的叔叔就告訴我：先用一隻腳試探一下看哪個石頭是牢固的，然後再踩上去。就這樣，我們都跟著叔叔一步一步往下走，有時候有的地方路又窄又滑，叔叔就告訴我們要拽住溼的草，不要拽住乾的草，因為溼的草更結實。
正當我屏息凝神一步步往前挪的時候，我突然看見一隻螞蟻從佈滿石頭的路上走過，從路這邊到那邊，它只用了幾秒的時間，對我來說簡直像飛一樣神速。我就特別生氣的說：這螞蟻怎麼跑那麼快呀！大家聽見了都哈哈大笑。有個地方我們實在走不下去了，我的叔叔就踩著一株野草，一點點挪下去了，我們也學著他的樣子下午了。
我們終於下到了河邊，在河邊玩了一會，開始往回走，這時候我們看到了一條路，這條路又寬又平坦，和來時候的路相比簡直是天壤之別。當我看到這條路的時候，我一直在生悶氣，嘴裡嘟囔著：“我們剛剛怎麼那麼傻，有好路不走偏走壞路！我的腿現在還在發軟呢！”
一想到我們有好路不走，為了抄近路走了一條特別難走的路的時候，我就越想越生氣。這不就是“欲速則不達”嗎？以後我堅決不會再圖快做這種傻事了。
欲速則不達 篇20
國一作文 ,517字做事不能急於求成，如果要想跑，就必須先學會走；如果想要成績好，就必須端正學習態度。如果連走都沒走明白，那麼想跑就是妄想；如果不付出辛勤的汗水，那麼喊再多口號也是枉然。
無論在學校還是在家裡，我總是第一時間寫完作業，可是效率卻不高。馬馬虎虎，敷衍了事是常有的事，為了能夠早點去玩，做完了一道題連看都不看一眼就跳轉到下一題。這樣當學生，成績著實不堪。我以為我夠差勁，沒想到像我這樣的人不在少數，甚至有的人比我更糟糕。可想而知，我們是有多馬虎和懶惰。
心裡越是急，就越想偷工減料，得到的結果自然也就比預期的質量低。我們要像孔雀那樣，把最美好的一面展現出來，這需要底氣。而底氣是建立在實力之上的。
過去，我時常因為稀裡糊塗完活兒而被老師罵，如今，我已不再是當年那個我了。我現在做題動作快，準確率高。我相信，只要我注重效率，就一定會被老師和同學們刮目相看。
再實際的人，也喜歡對人對事有期望值。有時，期望越大，失望就越大。做一件事的成功與否，不能光憑速度說話，結果很重要，過程也不能忽視。
常言道，“欲速則不達”。如果你總是習慣走同一種根本就行不通的捷徑去處理事情，那麼你這一生將會被黑暗所吞噬。這可不是危言聳聽哦！