欣賞美景，讚頌生命相關作文20篇

欣賞美景，讚頌生命 篇1

國小六年級作文 ,675字

週四下午，春光無限。我們身披校服，沐浴著金色的陽光前往花徑開啟了春日植物探索之旅。

清晰地望見飄揚的少先隊旗，跟隨著它的腳步，我們來到了匯金路。遠眺樹蔭草叢，繁花開滿枝頭，一片一片交織在一起，構成了一幅生機勃勃的畫卷。在前面帶隊，是一種責任，更多的是一種享受。覽春光美景，一縷暖風吹來花瓣飛落，芳香感染了我，美景陶醉了我，一叢叢一簇簇，都像是敞開懷抱迎接我們的到來，讓我心情無法平靜。

哇！遠處有一片綠油油的山坡，坡上冒著一個個晃悠悠的大腦袋。它頭髮蓬鬆，大多圍在一起躲在樹蔭下，是否還沒做好迎接春天的準備呢？老師走過來向我們介紹：“這些小圓球名叫麥冬，根粗莖短，在我們的學校裡較為常見，它的小塊根是中藥……”

呦！旁邊的山坡上矗立著一棵挺拔的松樹，可與一般松樹又有一絲不同。我看到牌子上有對這個大個頭松樹的介紹：“雪松，花期秋至冬，雪松屬，抗風害，耐乾旱，喜溫暖，樹皮深灰色，裂成不規則的鱗狀片，葉針形，堅硬。不同於普通松樹的是淡綠色或深綠色葉子，上面較寬，下部尖銳。”我一邊看一邊讀到。

流連在一片片金色的迎春花海中，穿梭於櫸樹樹蔭，聞起廣玉蘭那純美的幽香，我情不自禁地想把這無邊的美景都用相機記錄下來。走在花徑的蒲公英之路，一個個毛絨絨的白色小腦袋擠在那一片綠地毯上。我駐足聆聽，噓！它們一定是在講一個關於春天的童話，微風吹過，它們在風中搖搖擺擺，笑得前仰後合。我不忍心踩踏這一片生機的土地，更不願離開這片春意盎然的生命殿堂！

這一場春日植物探索之旅，不僅收穫了關於植物的科普知識，更是把萬紫千紅的春色留在我美好的回憶裡。這一次科學之旅，值了！

我欣賞美 篇2

高一作文 ,915字

縱觀世界文明史，無論是在文學界和美術界，亦或是音樂界，都誕生一件又一件的行中精品，並以其獨特的魅力征服了世人。但總體看來，這所有的精品，無論是跨國度、跨空間或者藝術風格別具一格的，都潛在一個最突出的特點，也是它才得以征服世人，那就是美。?

一個美字，寥寥幾筆就輕而易舉地躍然紙上，但又有誰真正體會到了隱藏在字裡行間的深刻內涵？至少可以肯定這樣的人是不多的。儘管如此，美卻並沒有因此而晦暗下來，反而隨著文明的發展愈加流光溢彩。?

從《詩經》到《紅樓夢》，從錢鍾書的《圍城》到老舍的《四世同堂》；從達芬奇的《蒙娜麗莎》到米勒的《拾穗者》，從莫奈的《日出印象》到羅丹的雕塑“大衛”以及美神維納斯；又從斯特勞斯的《藍色多瑙河》到貝多芬的《田園》，從冼星海《黃河大合唱》到琵琶曲《十面埋伏》，一切的一切，反映的無不是一個美字。?

但當中的美卻因物有異，各不相同：《詩經》襯托出來的是類似如“一日不見，如隔三秋”的相思情；《蒙娜麗莎》留給後人的神祕微笑至今還是個未知的謎，同時又引起了後人的無限遐想；《十面埋伏》更是彈奏得有板有眼，情調躍然紙上，把古戰場的寒氣逼人發揮得淋漓盡致。?

一件好的藝術品，只要它反映的主題不脫離美，不與美背道相馳，而是以犀利的筆鋒或手指創造出美的奇蹟，可以斷定，那就是十足的藝術！?

藝術不會違背美，同樣，美更不會逃離藝術。?

荷蘭畫家凡高的畫作《食土豆的人們》，堪稱油畫典範。上面沒有豔麗的色調，粉飾的色彩，有的只是畫中逸露出來的靜諡與安寧，但凡高卻憑藉著這種迥然不同而又富於韻味的風格享譽畫壇，被後人所推崇。?

凡高是美的創造者！到了今天，《食土豆的人們》歷經數世紀，卻全不因事隨境遷而被新湧現出來藝術畫作淘汰，在美術界頂峰閃著奪目的光茫，長盛不衰。?

美是可以洞察的，也是可以洞察到的。人們只有用深邃的眼光去發現藝術中的細微，領悟藝術的主旨，只有如此，美才會被我們俘虜，它的內在內涵才會有機會被我們揭露。?

“江山代有才人出，各領風騷數百年”一代又一代的藝術大師已逝世，創造的美也已成為歷史，新的藝術創作等待我們去撰寫，去描繪，去演奏；去創造震撼藝壇的美的神話！?

美，我欣賞！?

停下腳步欣賞風景 篇3

國三作文 ,776字

每個人都有自己的風景，而往往每個人總覺得自己的風景不能盡如人意，認為別人的風景才是真正的風景。這也正如生活，我們總是羨慕別人所擁有的，而往往忽略或錯過了自己美好的東西。

花季的我們對未來充滿了夢想，你會夢想有一天能穿越時空，走到你喜歡的人面前，欣賞這裡所有的風景，哪怕是沒有言語。

在我的字典裡，經典愛情是一本油燈下泛黃的線裝書，它要讀到海枯石爛，才是永恆。

經典愛情是孟姜女千里尋夫送棉衣的忠貞，她的眼淚可以哭倒長城。

經典愛情是羅密歐與朱麗葉的雙雙殉情，他們的愛情融化了世代的仇恨。

經典愛情是劉蘭芝和焦仲卿五里一徘徊的眷戀，他們在天願做比翼鳥，至死不渝。

愛情也是我們每個人擁有的美好風景，不要去羨慕別人的美滿，要知道自己的幸福甜蜜也絕不比別人少。

《開心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在臺上答題，他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音，然而當他順利闖過三關時卻選擇放棄。這種情況是罕見的，因為在小丫的主持下選手對她的“繼續嗎”的回答總是肯定的，可那位青年人卻出乎所有人的預料，堅定地說出“停止”兩字。正當觀眾的冷潮熱諷朝他潑去時，卻被他在小丫面前的回答征服了。小丫問：“如果你的孩子將來問你為何不勇往直前，你怎麼回答？”“有些事情並不一定要到達終點，停止可能獲得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上進了，你怎麼教育他？”“我會說：你若盡了最大努力，那我不怪你。人生並不一定要走到最輝煌的頂峰，關鍵是要享受走的過程。”他的這兩次回答博得了熱烈的掌聲，得到了來自觀眾心靈深處的敬佩。

倘若你爬山，累了就停下來，先享受一下千層綠浪的清幽，飛紅疊翠的野花野草，感受一下另類的幸福，再繼續攀登，那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺便油然而生了。如果你累了還繼續攀登，那到達山頂就困難了，說不定會因疲勞而窒息。

處處留心，別樣的風景，別樣的收穫。

善於欣賞美就在身邊 篇4

國二作文 ,864字

寂靜傍晚，凝視夜空，千萬顆星星眨著眼睛，頓時，我心中不由驚訝起來：哦！這也不正是美麗嗎？

一提到美麗，我們每個人都可能會想起那些名山大川，但卻未曾提及我們身邊—那些平凡的美麗。是的，遊名山大川自然可喜，但即使是平常山水，亦可覓出無窮情趣，因為山水之樂存在於心，情由心生，景由情設，哪怕是短鬆崗、野草徑、幾堆亂石、數叢小花，情之所至，即為勝景。

清華園的小池塘日過千人，朱自清卻能別具慧眼欣賞到園荷瀉露，蛙聲蟲鳴。所以在美麗面前欣賞的眼光才顯彌足珍貴。只有具有這種眼光，我們才能在平常中欣賞到那些不平凡的景緻，在平常中感受到別樣的美麗。

地球在不停地轉動，四季仍在輪迴變遷，我們所處的環境也在不斷的發展變化，但是，我們身邊的美麗卻依然如此。每日，夕陽西下，不知你曾否留意過這轉瞬即逝的美麗！那火紅的太陽用自己最後的餘暉照耀著天空，顯得是那般神祕，如同蒙上了一層厚厚的面紗，再看看那旁邊的雲朵，更是瑰麗，讓人久久回味。如果置身於此，這無疑也是美麗，你也許也會發出“夕陽無限好”的感嘆。

幾米的《希望井》中有這樣一段話：“掉落深井，我大聲呼救，等待救援……天黑了，默然低頭，才發現水面時而閃爍的星光。我在最深的絕望裡，遇見最美麗的驚喜。”足以看來，美就在我們身邊，有時我們只要低下頭就能看見，但有時卻遙不可及。可見，美需要一種另具慧眼的欣賞力。我們的生活是豐富多彩的，而我們更應該留心觀察，體會生活中的種種細節。這樣，我們就會發現別樣的美麗。

當你我馳騁在綠茵場時，那不知被我們的雙腳踩踏，蹂躪了多少回的小草。依然顯現堅強，它甘於用自己的犧牲來換取我們的歡聲笑語，僅管它不曾被我們所注意、所瞭解，但它們還是默默地奉獻著自己，此時的它已不再單單是一顆小草，而是在向眾人闡釋著自己生命的真諦，它帶給我們的也已不再是視覺美，而是精神美—堅強之美、奉獻之美。

所以說，美麗並不僅僅是那些人文勝地、名山大川，而在我們的生活中也處處充滿著美的身影，美的氣息，只要我們學會欣賞，有一雙具有欣賞力的眼睛，就會發現，美就在身邊！

我欣賞美麗的大自然 篇5

國三作文 ,609字

蝴蝶與花，描繪了撩動人心的美麗；

雄鷹與天，譜寫了一擊長空的豪邁；

胡楊與沙，雕塑了屹立不倒的千年。

大自然因有世界蒼生萬物而美麗，蒼生萬物也因有大自然的賜予，描繪了一首首生命的讚歌。

大自然奉獻了太多太多，給予了我們太多人生的樂趣：那遠山含黛飄渺的白雲，那碧波盪漾浩瀚的大海，那如痴如夢浪漫的細雨，那廣闊無垠翠綠的草原……大自然是美麗的。

春天，大自然給予了它萬物的蓬勃奮發，“天街小雨潤如酥”。淡藍廣闊的天空下樹木開始長出新的枝葉，小草也正露出它那“小腦袋”，四處張望。大雁都逐漸北遷了。正因有了大自然才會譜寫出春天的讚歌。

夏天，大自然賜予了它萬物的生機盎然，“牛衣古柳賣黃瓜”。蔚藍無際的天空下，農民開始除草，樹木變得蔥綠繁茂，小草也變得青蔥碧綠。鳥兒們也都悠閒地停在樹上唱著優美的歌。正因有了大自然才會譜寫出夏天的讚歌。

秋天，大自然給予了它萬物的枯萎衰敗，但秋天依然美麗。金黃色的大衣覆蓋了整個天地，“小橋流水人家”。農民開始收穫了，個個臉上都帶著燦爛的笑容，大雁又開始南遷了，天氣逐漸轉涼了。正因有了大自然才會譜寫出秋天的讚歌。

冬天，大自然賜予了它純潔無瑕，白雪覆蓋了整個大地，時不時地面上還會有麻雀的小腳印。小孩子們也都出來堆雪人、打雪仗了，每個人臉上都有一張安逸的笑臉。正因有了大自然才會譜寫出冬天的讚歌。

大自然是偉大的、無私的。它賜予了蒼生萬物太多太多。

我愛美麗的大自然，我欣賞美麗的大自然！

我欣賞美麗的大自然 篇6

國一作文 ,183字

這句話很管用，從此，媽媽一句廢話也沒說過。說來也怪，沒有了媽媽的嘮叨，我真的什麼都做不好：早上起床晚了，吃飯時，還差點噎過去，上學差點遲到，還忘了帶書，尷尬了一上午……

這時我才發現：我的生活裡多麼需要媽媽的嘮叨。媽媽的嘮叨就是對我的愛，可傻傻的我還傷了媽媽的心。我多麼想立刻回到家，對媽媽說：“我還想聽你的嘮叨”。

有這樣一種聲音，它源自母親對孩子無限的關懷與愛。

我學會了欣賞風景 篇7

國二作文 ,640字

學會欣賞風景，在馬路上的叢邊那種的許多一排一排的樹木，讓你感覺到萬物都是有生命，有喜怒哀樂也會有酸甜苦辣。

看，那一朵朵的玫瑰花，百相爭鳴的要齊開放花朵，聞一聞，哇，不愧是戀人玫瑰花。在山上，有那潺潺流水的河流，有那爭先恐後的石頭，還有那怒放的花朵。還有那小鳥在天空中敖翔，彷彿有個詩人在彈琴在這似有似無的仙境中自由的生活，作一首詩，令人陶醉。世間的萬物都是令人流連忘返的，如果再去回憶一下那感覺真好啊！

人們在河水中嘻戲，在哪打鬧著，歡呼著，應高彩烈在那裡歡快地玩著，那裡還有隨時準備進取的心靈，還有樂觀的態度，有爽朗的笑容，還有不甘現狀的靈與內，那就是你意想不到的生活，晚上，到了城市，人來人往的紅停綠行的城市裡，在你逛街的生活也許會有好人壞人你都分不清楚，但這就是現實，你直面的應對這個世界，並不是所有人都是善良的。

在這個世界上，你還要看懂很多很多東西，如果你覺得勞累了，你就去看這個世界的風景。如果你不甘現狀，那你就要比別人努力，那時候你就有空閒來慢慢欣賞這個美麗的風景，小草在石頭縫裡壓下去，小草要努力成長，它無所畏懼努力地掰開這個石頭最後茁壯成長在別人的眼睛裡看到小草。

風景是人們的重要表現方式當你不開心時，可以去看看風景，那時的你就會說：沒什麼大不了的事情，只要努力，終究會有一天你會成功的。原來這個世界上還有許多美妙的東西等著我去探索啊。這也許是大自然給你最美好的東西。你要知道：並不是所有的景物都是很快的成長過來的，它還要經歷一點一點的事情才慢慢地成長起來。

賞美景，種藍薊 篇8

國小六年級作文 ,639字

今天是3月12日，我終於要去江洋畈生態公園，參加種花活動。

江洋畈生態公園真是一本生動的春天的教科書。公園裡的一草一木都有不一般的來歷。那裡的泥土都是西湖裡挖出來的淤泥，一些植物的種子以前在西湖的水裡見不到陽光，來到江洋畈就開始了它們重見天日的“旅程”，南川柳是這個公園特有的物種，它的枝葉生長於其他柳樹大有不同，楊柳的枝葉是向下垂的，而南川柳的枝條是向上長的，直插雲霄。

江洋畈的樹非常粗壯，高大，像哨兵們排著整齊的隊伍正在站崗，哪兒的花粉嘟嘟的，一陣風迎面吹來，那些小花翩翩起舞。哪兒的草地一望無際，像是給大地鋪上了一層綠油油的地毯，看著這些，我不禁吟誦道：“亂花漸如迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”

這次植樹節，我們要種的事一種來自歐洲的草本植物—-藍薊。據領帶王老師介紹，藍薊是一種兩年生的植物，大約能長到30-90釐米高，它的全身披著尖尖的刺。看完園丁叔叔的示範，我迫不及待地動起手來，我先用鏟子刨一個足球大的坑，大約20釐米深，再從花盆中把藍薊的苗拿出來，放入挖好的土坑中，然後把剛才挖出來的圖蓋在小苗的根上，把坑填滿。一會兒，一株藍薊就種好了。路人都來問我，你們種的事什麼菜？我擺擺手說：“這不是菜，這是藍薊。”

我一連種了六盆花，種得我滿頭大汗，我抬頭看看周圍，旁邊的小朋友有的連一個坑也沒有挖好，有的只種了一株。旁邊的大人們都在誇我，“你看這個小男孩動作蠻嫻熟，一下子種了那麼多。”帶隊老師說，這花現在種下去，5月份就會長出藍色的花，到時候我一定要去看。

真善美，從珍惜生命開始 篇9

國小五年級作文 ,883字

我們說的真善美，其實應該是真、善、美，它們應該是人性的幾個正面，一個人必須具備的幾個素質，而這幾個素質也應該是相互融合的。它們使一個人不斷向上，不斷成長，不斷為社會做貢獻，尤其是青少年。真善美的內涵很豐富，我覺得，一個人要具備真善美，應該從珍惜生命開始，因為生命是一切的來源。

當人們擁有健康的身體時總以為，生命是必然的，甚至有些人還覺得自己的生命缺少樂趣，或不如別人的精彩，從而蓄意破壞它，摧毀它。然而，每每遇上重大災難或疾病，或是年齡增大，又或是最親愛的人生命垂危的時候，他們就會感受到生命的可貴。那時，他們往往會後悔在身體健康時為什麼不好好珍惜，希望生命可以重來，改掉所有錯誤的做法，讓生命可以光彩奪目。然而，這是不可能的。因為，生命只有一次。

在語文學習中我們知道，一隻小飛蛾被捉住時會拼命掙扎，努力求生；一顆香瓜籽掉在磚石的夾縫中，也會頑強生長，哪怕只活了幾天；五顏六色的小花，在冷風冷雨中從小草的掩蓋下冒出了頭來，散發出奪目的光彩……動物和植物那麼熱愛生命，從不放棄，難道我們自稱是地球主宰的人類就不應該那樣做嗎？

對比之下，貪圖玩樂，荒廢學業；不顧危害，吸菸醉酒；一時蒙塞，吸毒自殺；失去理智，互相打殺；不顧後果，破壞環境……這一切，不是連動植物都比不上嗎？我們又憑什麼自稱是地球的主宰呢？

不管是富裕還是貧窮，不管是身體健康還是不幸殘疾，生命都可以是多姿多彩的。不是嗎？張海迪、杏林子、海倫•凱勒、尹小星叔叔、名叫安靜的小盲童……在課內學到的，在課外聽到、看到的，國內的，國外的，過去的湧現，現在生活著的，他們不都遇上了讓人難以接受的經歷嗎？但是他們不都取得了非凡的成就，讓生命煥發出奪目的光彩嗎？靠的是什麼？是永不放棄的精神，對困苦遭遇無限的寬容，和對美的細心感受。

每個人的遭遇都是不同的，但我相信，每個人都是可以用自己的方式使生命生輝的。讓我們好好珍惜生命，讓生命沒有後悔！讓我們好好珍惜生命，用我們的生命去追求真善美，從而創造一個真善美的世界！

我最欣賞秋景 篇10

國三作文 ,737字

秋景，四季之景中我最為欣賞。因其如夢如幻的雨、靜美優雅的景、樸素淡雅的芳花……

秋雨，朦朦朧朧。它們總是一絲絲、一點點地飄。秋雨沒有春雨的綿綿不斷，也沒有夏季狂風暴雨的猛烈，也沒有寒冬雨絲的寒冷，有的只是朦朦朧朧，虛無縹緲般地存在於世間。單是這如夢如幻的秋雨，就足以讓我最欣賞秋景。

不光是雨時，秋的雨後我也格外欣賞。雨若是剛停，小草匍匐在地上，陽光穿過樹梢，照下來。地上的雨水像鏡一般，反射出一副動人的畫卷。葉，掛在樹上，搖搖欲墜。不遠處，有時候地上已蓋了一層金黃的毯。紅色的星星，楓葉，在空中與風為伴，寫滿了詩韻。如若是夏季狂風暴雨過後，定是“一片汪洋”，滿地狼藉，哪兒有什麼欣賞可言呢？

秋雨過後，如此靜美，優雅不失樸實，高尚不失平易，境界慎美。這樣的美，何不令我最欣賞秋景呢？

同時花開季，秋季的花卻有自己的魅力。單說那桂花，就足以令我欣賞。若是站於桂花樹下，抬頭仰視。有時仔細看看，樹葉在陽光的襯托下，更加翠綠了。陽光忽明忽暗，葉子也忽而翠綠，忽而暗綠。桂花不是那種厚重的暗黃，也不是鮮豔的檸檬黃，而是淡淡的金黃色。桂花三五成一群，幾群又成一簇，幾簇又成一團。花瓣雖和米粒一般大小，但密密麻麻的花，一團連著一團，站在遠處，眺望，倒也別有一番獨特的色彩。

與開在春的牡丹相比，桂花樸素中不失氣質；與開在夏的曇花相比，桂花醉人中不失長久；與開在冬的梅花相比，桂花淡雅中不失豪爽……

不必說那野菊，也不必說那木槿，但是那桂花，就足以讓我最欣賞那些點綴秋的精靈，最欣賞秋景。

如夢如幻的雨、靜美優雅的景、樸素淡雅的芳花……如此的秋景，我怎麼有理由不最欣賞它呢？

美是一種生命的姿態 篇11

國小五年級作文 ,685字

五月的陽光，讓身邊的一切都熱烈起來了，眼睛所看到的都展現出了自己最美的一面。

柳樹已經脫去了早春時那嫩綠的外套。此時的它們，枝繁葉茂，整齊地站在道路的兩旁，婀娜地舞在美麗的大公園，蓬勃地立在滿是讀書聲的校園裡；連成了一段綠綠的長廊，舞出了一段優美的旋律，配著我們朗朗書聲，和出了一支生機盎然的歌謠；美麗了我的眼的同時，也潤澤了我的心，悠悠地蕩起一片歡樂的漣漪。

那些迎春花也要把美麗，盡情地往五月懷裡送。它們沿著小小的山坡垂掛而下，從一些人的陽臺往天空裡揚起笑臉，順著路邊的小路綿延向前，金黃一片。燦燦的陽光下，它們時而像是一道黃色的瀑布正從雲霄上飛瀉下來；時而似一片雲彩向藍天飄去；時而又像一段錦緞，柔順絲滑。那一朵朵小巧玲瓏的迎春花，像是一位位精靈舞者，一陣風拂過，翩翩起舞，掀起一片激情。

在這個都可以美的季節裡，最不起眼的小草也毫不羞澀。你瞧，他們已經不再是早春時那稀疏模樣。路邊，小山坡上，空曠的田地裡，一大片一大片，都是它們綠綠的身影。它們給這些地方披上了一條條紗巾；織成了一塊塊毯子；匯成了一條條流動的小河。它們潤在我眼裡，輕輕地讓我心裡，漾起生命的溫暖。

在這熱烈的五月裡，若是有人問我：“生命是什麼？”我會毫不猶豫地告訴他：生命，是一片片延向前，綠得像一首首如詩的草兒；生命，是迎春花樹上綴著的一朵朵醉人的燦爛；生命，是那洋溢著生命激情的柳樹上迷人的翠綠……

是啊，美，是一種生命的姿態！

在應該蓬勃的季節，積極向上的生命，才是真正美的生命。這樣的生命，才能感染生命，才能詩意生活，才能溫暖人生！

我用我的眼睛欣賞美 篇12

國小五年級作文 ,884字

在我的身邊，充滿了美，它們是五顏六色的顏料，更是多姿的音符，把我的世界裝點得有聲有色、五彩絢麗。

早晨，睡眼惺忪的我看見了放在桌上熱氣騰騰的早餐，不禁精神抖擻；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白的、毛茸茸的手套，戴上它，頓時傳來陣陣暖意……這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般純潔。

天下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘為我“保駕護航”，而她卻成了“落湯雞”；我丟了鋼筆，急得有如熱鍋上的螞蟻，同桌遞過它的鋼筆，猶如雪中送炭，藍色的鋼筆竟如此美麗……這一切，都令我體會到了：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。

走在街上，我看見“紅領巾”攙扶著一個盲人正在過馬路，我欽佩地望著在人群中那一高一矮的身影；在學校門口，我看見幾個戴著紅色隊幹標誌的同學使出渾身解數哄著那個哭泣的小同學，我的內心不由得發出讚歎……心靈之美，是紅色的，那樣耀眼。

美，就在我身邊。當朋友為我唱起：“祝你生日快樂……”；當我為自閉症兒童彈奏起一段段優美的旋律；當同學們為孤寡老人唱起了一首首歡快的歌曲，我感受到了美所譜寫的《春之聲》樂章。

美，就在我身邊。當與之前的“仇人”相泯一笑，冰釋前嫌；當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起談天說地；當同學的成績取得了進步，你為他送上衷心的祝福……我感受到了美所奏出歡快的和絃！

美，就在我身邊。當一個對生活失去信心的人，看到初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，感受到花兒那醉人的芬芳，又重新燃起了生活勇氣；當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽——”；當遭遇挫折的人，看見了在藍天翱翔的雄鷹……我感受到了美所唱出的動人旋律！

同學們，讓我們用發現美的眼睛，去探索生活中無所不在的美吧！

欣賞生命的美麗 篇13

國小四年級作文 ,401字

生命，是值得敬畏的，更是值得欣賞的。比方說，種子能把人的頭蓋骨分離，一朵花躲在角落裡默默開放，這些活生生的例子中頑強的生命力，難道不值得敬畏、不值得欣賞嗎？

三年前，看到我家前面的只有三層並且非常破舊的樓上萌發出了一株新綠的小芽，雖然不知道是什麼，但我還是很驚訝。因為在屋頂上居然長出植物。

後來，我漸漸忘了它，可它沒有忘記陽光，一直努力地生長著。直到有一天，我看到那裡竟長出了一棵小樹時我想起了它。原來，一粒種子隨著風飄到了這裡，沒人看管，只靠著陽光、雨水來滋潤自己，竟然默默地發芽生長。

多麼頑強的生命力！

後來，更讓我驚奇的是，樓頂長出了一片綠色！每年春天綠意盎然，每年秋天落葉紛飛，一年又一年，樓頂的風景依舊。

現在，上面要接樓，人們要把那些小樹全部砍掉，此時砍掉的還有我的樂趣，我的美好。

這些樓頂上的頑強的樹，這些頑強的生命！就是一種美，一種不可磨滅的美！

欣賞生命之美，敬畏生命之美！

欣賞生命的美麗 篇14

國小四年級作文 ,514字

一顆小小的種子，一個小小的生命，在大風大雨之間，它堅貞不屈！

無意之間，我撿到了一顆小小的種子，我興奮極了，把它小心翼翼地種在了樓下我的小花園裡，等待它快快長大。可是，一天，兩天，三天……很多天後，它都沒有出芽，我??它失去了耐心，開始對其它的花一心—意的好，經常對它愛理不理的，可它沒有忘記自己還是一個?縞?納???沼誄?緦艘桓瞿勐棠勐痰男⊙浚?壹?耍?揮鋅?模?揮行朔埽?揮欣淠?Ｐ⊙靠?汲沙ち耍????摹⒙??暮推淥?ǔさ囊謊?摺Ｌ炱?彩竊嚼叢揭趿?hellip;…終於，暴風雨來到了，那一??，我十分害怕，害怕我美麗的花園突然“消失”了。

第二天一大早，我奔到樓下，果然，花園裡所有的花被大風連根撥起，忽然我眼前一亮，一朵亭亭玉立的花朵連沒枯萎，它立在那，彷彿仙女下凡一般，我以前為什麼沒有見到這樣美麗花呢？這時我突然想起了那個被我遺棄的種子，對，一定是它！

後來，我才知道由於我每天不為它澆水，為了生存，它的根進入泥土深處有水的地方，因為它的根埋得太深，所以暴風雨無法把它連根撥起。

我敬畏它：為了生存努力紮下根，為了開花，不懈地生長。

我欣賞生命 篇15

國二作文 ,298字