機會總是留給有準備的人相關作文20篇

機會總是留給有準備的人 篇1

高一作文 ,792字

戰勝黑夜,成功的太陽就會從東方冉冉升起。

你是否抱怨過,上課老師講的內容總是一頭霧水,讓你茫茫無處下筆?你是否煩惱過高深的數學、複雜的物理,總是讓你頭痛欲裂,欲罷卻不能?你是否無奈過那張張佈滿紅叉的試卷,後悔當初不努力?學習就像跑步,剛開始的賽手都在同一起跑線上,大家都有著一樣的目標——到達終點,勝利就在前方。也許冠軍的歸屬撲朔,但我相信勝利的花環只會環繞在有準備的人身上,因為成功只留給有準備的人。

你是否抱怨過機會總是不曾為你停留?你是否煩惱過時間總是把你遠遠地甩在身後?生活就像一個大舞臺,每個人都在其中扮演著屬於自己的角色。也許你不知道你下一刻的命運將會如何,但我相信好運終會眷顧在有準備的人身上,因為成功只留給有準備的人。

還記得“水滴石穿”的故事嗎?在親眼目睹水滴穿石之前,你又敢相信它會成功嗎?恐怕很多人都不敢相信!可是,它做到了。以自己柔軟的身軀硬生生地撞開了屬於自己的奇蹟。這,是它努力、堅持不懈的成果,更是它用心準備的結果!

我們都是聽著“龜兔賽跑”故事而逐漸走向成長的小孩。在曾經的年少,總是想不明白為什麼兔子會輸?假如時間再次重來,兔子又會不會贏?可是,兔子僅僅是貪睡而輸掉了比賽嗎?或許有這方面的原因,但更多的是因為輕視對手而缺乏重視的結果。可見,用心準備是多麼重要!如果兔子不改變輕敵的態度,不做好準備,即使時間再次重來,兔子還是會輸的。

時間的車輪轉過春秋,轉過夏冬,帶走了我們的年少。從邁進新學期、新學校的那一刻起,我們就已經不允許懦弱,我們的肩上揹著不可推卸的責任。不管學習上、生活上,我們都要像鷹一樣的勇敢、堅強。面對“弱肉強食”的社會,我們需要適應,需要用心準備。讓我們揚起風帆,乘風破浪!

讓我們用心準備,迎接挑戰,相信成功只留給有準備的人。

機會總是留給有準備的人 篇2

國小六年級作文 ,1197字

人活一世,會面臨很多次機會,俗話說“過了這個村,沒了這個店。”這話的意思是教人們要把握機會。五年級的時候,我參加了學校的大隊長競選活動,通過這次選舉,讓我真正明白了什麼叫“機不可失,時不再來。”

“本週五,我校將舉行大隊長的競選,你們覺得自己能勝任這個工作並且各方面條件符合的話,可以報告參加競選,誰有興趣的到我這裡領取報名表格。”徐老師在班上問道,我剛想舉手,卻看到丁陳睿希高高地舉起了手報名,我的手立刻像綁了一塊千斤鐵似的,舉不動了。要知道,丁陳睿希的爺爺是我們學校的前任校長,她媽媽又在學校當老師,同時擔任大隊部工作,她是一定能夠選得上的,而我,是一點把握也沒有,如果落選了,臉可就丟大了。可轉念一想,我很差嗎?為什麼不試試呢?經過強烈的思想鬥爭,加上同學們與老師的鼓勵,我領了報名表。從老師口中得知,這次是全校競選,四、五、六年級共18個名額,由學生代表公開選舉。競選分三個步驟,製作宣傳海報、演講以及才藝表演,下週三下午現場表演投票並公開選舉結果。

回家後,我讓媽媽幫我找了一張大大的紙,開始製作海報,畫圖,配文字,我認真地忙活了一個晚上,終於大功告成了,媽媽看了看,直誇我。第二天一早,海報貼在了學校的大門口,供學校的同學們觀看,我的同學們都說我的海報製作是最棒的。接下來的幾天,我認真地準備演講稿,對著鏡子練體態,口型,練拉丁,別看我胖,我可是一個靈活的小胖子,舞姿還是不錯滴。

終於,週五到了,我的心啊,像揣了只小兔子,又緊張又激動,我和我們班的代表一起來了西樓五樓,我的表演在中後場,於是,我先和同學們坐在一起觀看其他競選人員的表演,快到我了,我的心越跳越快,腳也不自主地哆嗦了起來,“下面,我們有請五五班的郭秋怡同學。”老師喊到我了,我先是一愣沒反應過來,後來同學推我“加油,你可以的!我準備了這麼久,花了這麼多心思,一定要成功。”我咬咬牙,一個健步跨上了舞臺,望著下面的老師和同學,我安慰自己,“在同學和老師面前,一定要好好表現,要把握機會,你一定可以的!”我清了清嗓子,抑揚頓挫地開始了我的演講,我可是脫稿的哦,演講結束,隨即是才藝表演,配合著音樂聲,我賣力地舞動著,場下的同學和老師們爆發出熱烈的掌聲。

最後,由大家民主投票,我以高票數順利通過,大隊代表將一枚三道槓標誌別在了胳膊上。我心裡那個激動啊,這不是榮譽,也是對我的肯定啊。我想起媽媽對我的鼓勵“不要害怕失敗,你不努力嘗試,你不把握機會,你永遠不可能成功,機會,總是留給有準備的人的。”

機會可遇,機不可失,時不再來,但一切的一切,都是在有準備的基礎上,首先,我們要是一個有真才實學的人,只有具備了成功的條件,才有可能把握機會,獲得成功。

勝利總是留給有準備的人 篇3

國小五年級作文 ,531字

人總有判斷失誤的時候,只要改正錯誤,不斷學習,就可以完善,進步。

那天中午,我要去學校參加一場數獨比賽。當時,我非常得意,因為平時我在家有練過數獨,覺得自己水平還不錯,心想這次比賽肯定能拿第一名。

來到賽場,我一屁股坐在椅子上,蹺著二郎腿,神情自在地等著老師給我題目。終於拿到試卷了,我一提筆,就開始算了起來,心裡邊想:填9,不對,應該是6,也不對……算來算去,填什麼數都不對。我徹底沒了思緒,人突然就變得緊張起來。

確實,我在家做的題目根本沒有這裡的難,一個是天一個是地。我像沒了頭腦的蒼蠅,熱鍋上的螞蟻,急得六神無主。完了完了,這次比賽肯定得不了第一名。

在接下來的比賽中,我做得非常艱難。可是,這能怪誰呢?是自己平時在家不好好練,以為比賽會很容易,隨便應付一下就好。可這是一場正規高水平的比賽,出的題肯定只有高手才能做呀。沒辦法,我只好裝模作樣地在紙上亂塗亂畫,等待比賽結束。

後來,結果沒有出乎我的意料——最後一名。

我非常後悔,只會這麼一點點數獨知識的我,竟然敢去參加這麼難的比賽。平時生活中也經常有這樣的時候:沒有做好充分準備,就去迎接一些挑戰。

勝利總是留給有準備的人。自高自大,只會摔跟頭。

成功是留給有準備的人 篇4

國二作文 ,753字

我聽說,不是所有鳥,都能飛越太平洋,卻有一種小鳥能飛越它;我聽說,它們銜著一樹技飛在上空,看太陽東昇西落,觀氣象天睛陰雨;當他們累了,便拋下樹枝,樹枝漂在海上,它們停在樹技上休;餓了,便棲在枝上向海裡捕魚;困了,就停要樹枝上打盹。它們藉著樹枝飛越了整個太平洋。

這些小鳥雖然不是鳥類中最大的,不是最美的,不是最凶猛的,卻是做準備最充分的。回想起來,我的四周,不乏多是這些“小鳥”。當初聽說這個新聞還是秋末冬初之際,眨眼之間,已是夏初,讓我回想到它時,卻是因為一棵樹—一棵“禿樹”臨春時,萬物復甦,柳條已壯出新綠,花朵也含苞欲放,大地呈現一片春意盎然之景,獨獨是我樓下的那株“禿樹”,光禿禿的枝幹,一覽無遺。

“媽,這樹死了吧?”

“不會。”母親,搖頭。

“那它為什麼沒有葉子?”

“年紀大了,需要緩緩!”母親關上關上窗戶。過了不久,果(next88)真“禿樹”的枝頭多了一抹新綠。

我一時好奇,為什麼母親會這麼肯定,便跑去問她。“冬天為什麼這樹會掉葉子?”母親反問我,我一時語塞,母親摸摸我的肩膀,幽幽地說:“這老樹每年冬天都落葉,只是為了給來年春天能生出綠葉所提供動力,它做出了充分的準備。”說到這裡,母親鈍了頓,話鋒一轉,“你看,隔壁那小子,天天早上起來,背英語單詞”話沒說完,“現在是放假,沒事幹嘛這麼早起床背英語,”我嘖嘖插嘴,母親瞪了我一眼。“你懂什麼,人家背的是以前初一和初二的英語單詞!”

我驚呆了,現在回想起來,母親那眼神“你看看你,已經快初三了,馬上就要中考了,你看看人家,都早就在準備了,而你呢?”我又想起了那飛越太平洋的小鳥、那冬日掉落的枯葉。

那截樹枝,就是它們為飛越太平洋而準備的;那枯葉,是為春日發芽而準備的。

末忘母親相時那句:“成功,只為做充分準備的人而鋪路。”

機會總留給有準備的人 篇5

國小六年級作文 ,681字

在激烈的比賽中,有贏家,也有輸家。想要成功,想要得到機會,就一定要做好充分的準備。

在早上,你總能看見我忙碌的身影。我從不停下腳步,去追求我的夢想——我的古箏之路。

一路下來,有時我真的好想放棄啊!但看見那些成功了的人,看見他們燦爛的笑容,我也好想贏!但是,我的機會還未來到。我還得努力,再努力,帶著對音樂的熱愛,走完這條路!

我也流過淚,我也流過“血”,但是,不堅持,哪怕連贏的希望都沒有。對,在舞臺上的那些人,都是經過勤學苦練的,如果他們沒有準備,怎麼會成為“舞者”?

我曾去過古箏隊,我想參加《大魚》這首曲子的演出。曲子很難,我也才三年級,選上的機率太小了!但我從不放棄,我一直在準備著。

到了海選那天,我自信地彈了起來。等彈完之後,考官很滿意:“不錯,不錯!你正式加入了……我看看……側弦,D調,有把握嗎?”我開心地說道:“有啊,有啊。”我開心,並不是因為我被選入了,而是因為,我的努力換來了成果!我其實並不在意我是不是主彈,我認為,只要我的汗水證明我努力過了,我的淚水證明我堅持過了,走多遠,都是值得的!

挎著包,馬尾隨風飄揚。我的樣貌從未變過,也許只是紅彤彤的臉上多了一份成功的喜悅。隨時可以停下來,但我從未想過停下來!我知道,遠方的路還很長,要想遠走高飛,只能堅持,只能準備!

做好你的準備,抓住你的機會。遠方的征途,還很漫長。不忘初心,堅持夢想,飛得更高,走得更遠!

機會留給有準備的人 篇6

機會留給有準備的人作 ,446字

機會長著一雙會飛翔的翅膀,我不抓住它,它就會飛走。怎樣才能抓住機會呢?一是提高自己能力,二是不失時機地抓住機會。機會留給有準備的人。

原來有一位畫家,除了理想,一無所有。他給別人畫畫,但掙的錢很少,只有住在充滿氣油味,別人不用的舊車庫裡。這個車庫裡有幾隻老鼠太煩人了。可這位畫家有小動物做伴就不會孤單。於是,他和老鼠和平共處了。有一隻活潑的小老鼠,經常出現在畫家面前,畫家還餵它麵包渣。所以這隻小老鼠大膽地做著各式動作,非常有趣兒,這位畫家有時還畫這隻小老鼠。

後來,這位畫家去好萊塢製作一部以小動物為題的卡通片,這對他來說是一個千載難逢的好機會。他苦苦思索,終於想起倉庫裡的那隻小老鼠。他創造出了一系列的小老鼠形象,並給它起了一個好聽的名字:米老鼠。這位畫家就是才華橫溢的的迪士尼,現在他創造出的米老鼠風靡全球!

通過這個故事給我了很大的啟示。我們身邊有許多機會,但這些都張這會飛的翅膀,我們不抓住它,它就會飛走。許多機會都向我們招手,只要我們做好準備,就會實現自己的理想,展現美好的人生!

機會只留給有準備的人 篇7

國小六年級作文 ,1009字

人的一生中會發生許多難忘的故事,這些故事如沙灘上的貝殼,藍天上的星星,森林裡的樹木……數也數不清。然而,最讓我難忘的卻是那一個故事。

一天,體育老師釋出了一個訊息,下週進行跳繩測試,100個及格,140個以上優秀。其他同學呼了都歡笑起來,唯獨我垂頭喪氣,這個訊息對於我來說,簡直是一個晴天霹靂:100個才及格!我平時跳繩的最高紀錄才76個。怎麼辦呢?我曾經想過放棄,又想過嘗試,但我還是沒信心。這時,我忽然想起了一位企業家,他在一次展覽會的抽籤中,抽到了一個角落的展位,但他並沒有放棄,因為他堅信:“機會只留給有準備的人!”於是,他精心策劃了一番,結果讓人難以置信:原來無人問津的角落竟然變成了人頭攢動的黃金地帶。這時我便有了動力,也堅定了信心。“塞翁失馬,焉知非福?”現在我不能及格,並不代表我以後也不及格!只要肯努力,我相信,一定能成功!

於是,在放假期間,我堅持每天早上6點鐘起床,讓爸爸帶我到體育館去鍛鍊並練習跳繩,幾輪跳下來,豆大的汗珠從我的臉上流下來,兩條腿像灌了鉛一般,我多麼想休息一會兒啊!這時,我的腦海裡月一種聲音在激勵著我:機會只留給有準備的人,張議文,加油!堅持就是服利!剎那間,我感覺就象有一隻無形的手在背後推動著我,全身上下的力量又迸發出來了,我用手快速地甩著繩子,腳尖剛碰到地馬上就跳起來。

我連續練習了8天,經過我的不懈努力,終於有了顯著的進步,我一口氣能跳50下,一分鐘能跳119下,看來我有希望及格了。想到這,我一蹦三尺高,心裡比吃了蜜還甜!這更證實了爸爸的那句話:“經過量的積累,就會達到質的飛躍。”剛練習的第一天,我還不理解這句話的意思,現在我終於明白了。

測試的日子到了,我信心十足地來到操場,幸運之神彷彿特別眷顧我,測試那天,我不但及格了,而且優秀的名字裡也有我!原來比我跳得好的人才剛剛及格。我連自己都不敢相信,我竟然超常發揮了,一口氣連跳了112下,一分鐘跳了148下,這是我有史以來的最好成績!同學們紛紛跑過來問我:“張議文,你跳了148下?”“是的。”我興奮地回答。“太厲害了!”“張議文,真的嗎?你真的跳了那麼多?”“真不可思議!”“天啊,讓人難以置信!”我的努力終於有“回報”了,我這個體育差生竟然奪得了全班的“銅牌”,當同學們向我投來羨慕的、讚歎的、驚訝的……目光時,我的心裡洋溢著那種成功後的喜悅!

我的這段切身經歷,讓我明白了一個道理:機會只留給有準備的人!

機會留給有準備的人 篇8

高二作文 ,977字

機會靠自己把握。

機會靠自己創造。

機會更需要有準備。

機會並不是隨時都會有,當機會來臨之時,有人把握住了,而有人卻與之失之交臂。不難發現,把握住機會的人早已在機會來臨之前做好了一切準備。

諸葛亮草船借箭的典故想必大家早已耳熟能詳,他運用一隻只裝滿稻草的船去向敵方索箭的謀略真是讓人可贊可佩。但我們佩服他的聰明才智之時可曾想過其原因?的確,諸葛亮聰慧的實質是在於他借箭之前的準備。如果沒有他把船堆滿了草,哪有後來得箭的喜悅呢?

故而,機會是需要靠自己去把握與創造,並做好萬全的準備。

再看,伽利略,著名的物理學家,他最大的成就是否定了運動靠力來維持的理論。在他否定之前,這理論一直被人們所信服,可是又為什麼唯獨他發現這“真理”不真呢?那是因為他善於觀察生活,他不放過生活中細微的小事。於是,他放一小球從一高度落下,小球總會往原來高度運動,反覆實驗。他明白,當忽略空氣阻力時,它一定會回到原來的高度。於是,力是改變運動狀態的原因的理論最終提出。牛頓,他以三大運動定律及萬有引力定律而聞名於全世界。單從萬有引力定律這一條來說,他的發現起源於一個蘋果的落下。多麼普遍的一個現象,卻只有牛頓關注了這個現象,這不也是發現真理的一次機會嗎?蘋果並不是只有在牛頓在樹下時才會掉下,又為什麼在此之前沒有人疑問過它為什麼會掉下呢?其實,答案很簡單,因為機會到來時,我們沒有去把握。

機會是很容易就會不經意間出現與消失,如果在出現之前沒有做好準備,那麼一切就又只會是徒然。最難的不是遇到機會,而是機會前準備的辛勞、汗水。

在當今社會中,中學生越來越缺乏準備,他們就像材料中那一隻被人冷落的氣球一樣,因為害怕辛苦,所以與機會一次又一次擦肩而過;因為害怕困難,所以沒能與機會見面;因為害怕挑戰,所以連機會來的時候都不會注意到。到最後,獲得什麼?碌碌無為?虛度年華?

我們風華正茂,書生意氣,正逢朝氣蓬勃的時期,怎忍心眼睜睜地看著它來了又消失。機會只留給有準備的人,這句名言永遠都不會被改變。要想把握住機會必得下一蕃苦心才行。“天將降大任於斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”這也正是佐證其最好的例子。毛主席也曾說過“不打沒準備的仗。”也真不假!

做好萬全準備沉著的去迎接機會的到來吧!

機會留給有準備的人 篇9

國小三年級作文 ,1026字

星期五,我們正在數學考試。突然,廣播裡發出了一條通知:請每班會花樣小繩的同學到四樓音樂組集合。同學們一聽,都喊著我的名字,我還沒有來得及拿繩,他們就把我推出教室。

盧老師還不知道這個訊息,聽我們敘述完之後,把我的小繩取了過來,要求音樂老師好好看看我,到底行不行。我剛跳完一個動作,音樂老師就堅定地說:“好!就她了。別人我不要了。”我們班同學都高興地跳了起來。於是,老師領著我和哥哥姐姐們一起到五樓,一個非常寬敞的地方。音樂老師告訴我,以後你就要跟著這些跳籃球操的同學一起排練了,如果廣播發籃球操排練的通知,你也要跟著來呦。我爽快地答應了。

和我一起跳繩的還有一個比我大很多的姐姐。當音樂響起,其他的哥哥姐姐們先跳起了帥氣的籃球操,而我站在後臺準備著,希望自己別出一點差錯。當哥哥姐姐們蹲下來,給我倆讓出地方的時候,我從一側跑上臺去,帶著繩在搖滾的音樂中跳各種花樣。我越跳越起勁兒,跳了兩分鐘後,我下場了。哥哥姐姐們繼續他們的表演。我下後臺,心裡想,如果每天都能這樣跳就太好啦。我們就這樣刻苦地排練,就為了週三那天的演出。

週一早晨,我剛睡醒,心裡想今天肯定要正式彩排了,我要好好表現。果真,數學課時,接到了廣播裡的通知。在大階梯教室裡,石鑫校長也來觀看了。輪到我們這個節目時,我拿著小繩,面帶笑容、自信滿滿地跳起繩來。在我跳每一個步法時,心臟都要從嗓子眼裡跳出來了,一旦跳錯,都會連累所有人再跳一遍。可是,意想不到的是,我們竟然通過了。得到了校長的認可。校長說:“明天你們就不用來排練了,已經不錯了。”我鬆了一口氣。心想:“我沒有給做籃球操的哥哥姐姐們丟臉。”

週三,我們在炫麗的舞臺上,進行了正式的表演。我們的演出非常成功,贏得了觀眾們熱烈的掌聲。我走下臺後,激動的心情,還久久不能平靜。

通過這件事情,我明白了“功夫不負有心人”的道理,也知道了“是金子總會發光”的含義。我就是那塊金子,通過每天堅持不懈的練習跳繩,遇到複雜的步法,持之以恆地研究、琢磨,才會有今天的成績。

盧老師常說:“機會都是留給那些有準備的人。”我也有著準備,我時刻準備別人給我機會,也時刻準備著入選的可能。機會真的降臨在了我的身上。以前,我只能看著別人在舞臺上閃閃發光,而現在我也有了這個機會,把我最好的一面展現出來、綻放自我。

機會留給有準備的人 篇10

國一作文 ,643字

一個人做什麼事情,都應該積極主動,而不是處於被動狀態,因為那樣會使我們失去好多機會。

“上課一定要積極舉手”這是我上課前都會對自己說的,伴隨著上課鈴聲,張老師兩三步跨上了講臺,便開始講課了,老師讓大家閱讀課文,讀完並概括文章主要內容。大家讀完之後,老師便問:“合上書,哪位同學能概括一下這篇課文的主要內容,”頓時,班級裡鴉雀無聲,彷彿連自己的心跳聲都聽的十分清楚,我低下頭向周圍看了看,有的同學在擺弄筆,有的在座位發呆,感覺老師說的話和他們一點關係都沒有,好在班級有幾個活躍分子,大膽地舉手,從表情中洋溢著自信的微笑。

張老師向四周望了望,看見只有幾個同學舉手,從表情中流露出了一絲失望。“機會都是留給有準備的人,學習是自己的事!哪位同學站起來說一下。”這時,我下意識的甩甩胳膊,心跳加速。“怕什麼,不就是概括內容嗎?”我暗暗的鼓勵自己,但內心又十分的矛盾,既想要老師看到並讓我回答問題,又不想讓老師看到我舉手。終於,張老師還是讓我站起來了,我吞吞吐吐地回答了問題,聲音很小,但老師還是可以聽見,在安靜的教室裡,我十分尷尬,感覺已經過了一個世紀,我才概括完內容,張老師滿意地點了點頭說:“概括的還不錯,繼續努力喲!”坐下後我才發現,其實回答問題並不是十分的困難。

人生積極主動,才能感受到光的明媚;人生積極主動,才可顯露鷹之姿態,人生積極主動,方能駛向成功彼岸。