機會是給主動的人的相關作文20篇
機會是給主動的人的 篇1
國一作文 ,1030字總聽人說，機會是留給有準備的人的，於是我們忍受十年寒窗，期待在高考那個殘酷的戰場上闖出自己的一條路，步入那個心心念唸了很久的大學。
但每年還是有這樣的新聞：xx學生因為錯過考試時間，苦苦哀求保安未果，在校門前痛哭；xx學子因為考場昏倒，無緣大學。機會不是留給有準備的人的嗎？
我高中的班長，高考前天晚上忽然過敏，送去醫院，得知他將參加高考，醫生不敢給他開藥，因為藥物有催眠效果，會讓他錯過考試。但他也睡不著，過敏帶來的瘙癢疼痛，讓他很難入睡。但是，他沒有選擇放棄，復讀一年，沒有藥的他，忍受著過敏帶來的瘙癢疼痛感，撐過了高考，上了大學。
很多時候，準備得再充分，總會有意外降臨，讓你的所謂“充分”變得不那麼充分，而機會就在這時候降臨。這時你會如何選擇？等待下一次機會，還是現在出擊？
機會確實是留給有準備的人的，但請看清楚，是“留”，而不是“給”。
留與給的區別在於，留，雖然可能是你的，但是現在在別人手上；給，就是你的，起碼現在屬於你。
記得高中有一個同學，我們當過一段時間的同桌，他真的是屬於很努力可是成績就是上不去的人。前段時間看見他發的QQ空間“說說”，得知他現在已經是大學的班長。我真的很驚訝，印象中，大學的班長應該是能力很強，學習很好，人緣很棒的人。我當時向他恭喜，並詢問他怎麼當上的。他的回答很“顛覆”我的認知，他說，選班幹部的時候你主動一點就好了。
主動一點就好了，這個回答真的讓我很吃驚。主動一點，就是你的，和我們以前接受的教育好像有點不同。過去的的教育告訴我們，想要什麼東西，你需要先具備擁有他的能力。很少有人告訴我們，我們可以先得到那個東西，在慢慢去補足能力。
有人可能會反駁我，你都沒有能力，怎麼得到？
因為比能力更要先行一步的，是“主動”的意願和心態。這個時代不一樣了，你想知道的一切，都可以通過網際網路找到。想提高能力，有一堆的專業書籍，各種付費課程，甚至線上問答。能力的提高速度越來越快，很多時候能力重要，但不是最重要的。如果你不主動出擊，憑什麼要機會去找你？去追它的人多了去了，比我們優秀的人多了去了，為什麼非要等你？
我們以前相信是金子總會發光，是千里馬就可以等到伯樂。很少會有人告訴我們，就算你是金子，也要會突破層層泥沙展現自我；就算你是千里馬，也要努力去找伯樂，而不是等待。
機會留給有準備的人 篇2
機會留給有準備的人作 ,446字機會長著一雙會飛翔的翅膀，我不抓住它，它就會飛走。怎樣才能抓住機會呢？一是提高自己能力，二是不失時機地抓住機會。機會留給有準備的人。
原來有一位畫家，除了理想，一無所有。他給別人畫畫，但掙的錢很少，只有住在充滿氣油味，別人不用的舊車庫裡。這個車庫裡有幾隻老鼠太煩人了。可這位畫家有小動物做伴就不會孤單。於是，他和老鼠和平共處了。有一隻活潑的小老鼠，經常出現在畫家面前，畫家還餵它麵包渣。所以這隻小老鼠大膽地做著各式動作，非常有趣兒，這位畫家有時還畫這隻小老鼠。
後來，這位畫家去好萊塢製作一部以小動物為題的卡通片，這對他來說是一個千載難逢的好機會。他苦苦思索，終於想起倉庫裡的那隻小老鼠。他創造出了一系列的小老鼠形象，並給它起了一個好聽的名字：米老鼠。這位畫家就是才華橫溢的的迪士尼，現在他創造出的米老鼠風靡全球！
通過這個故事給我了很大的啟示。我們身邊有許多機會，但這些都張這會飛的翅膀，我們不抓住它，它就會飛走。許多機會都向我們招手，只要我們做好準備，就會實現自己的理想，展現美好的人生！
機會留給有準備的人 篇3
高二作文 ,977字機會靠自己把握。
機會靠自己創造。
機會更需要有準備。
機會並不是隨時都會有，當機會來臨之時，有人把握住了，而有人卻與之失之交臂。不難發現，把握住機會的人早已在機會來臨之前做好了一切準備。
諸葛亮草船借箭的典故想必大家早已耳熟能詳，他運用一隻只裝滿稻草的船去向敵方索箭的謀略真是讓人可贊可佩。但我們佩服他的聰明才智之時可曾想過其原因？的確，諸葛亮聰慧的實質是在於他借箭之前的準備。如果沒有他把船堆滿了草，哪有後來得箭的喜悅呢？
故而，機會是需要靠自己去把握與創造，並做好萬全的準備。
再看，伽利略，著名的物理學家，他最大的成就是否定了運動靠力來維持的理論。在他否定之前，這理論一直被人們所信服，可是又為什麼唯獨他發現這“真理”不真呢？那是因為他善於觀察生活，他不放過生活中細微的小事。於是，他放一小球從一高度落下，小球總會往原來高度運動，反覆實驗。他明白，當忽略空氣阻力時，它一定會回到原來的高度。於是，力是改變運動狀態的原因的理論最終提出。牛頓，他以三大運動定律及萬有引力定律而聞名於全世界。單從萬有引力定律這一條來說，他的發現起源於一個蘋果的落下。多麼普遍的一個現象，卻只有牛頓關注了這個現象，這不也是發現真理的一次機會嗎？蘋果並不是只有在牛頓在樹下時才會掉下，又為什麼在此之前沒有人疑問過它為什麼會掉下呢？其實，答案很簡單，因為機會到來時，我們沒有去把握。
機會是很容易就會不經意間出現與消失，如果在出現之前沒有做好準備，那麼一切就又只會是徒然。最難的不是遇到機會，而是機會前準備的辛勞、汗水。
在當今社會中，中學生越來越缺乏準備，他們就像材料中那一隻被人冷落的氣球一樣，因為害怕辛苦，所以與機會一次又一次擦肩而過；因為害怕困難，所以沒能與機會見面；因為害怕挑戰，所以連機會來的時候都不會注意到。到最後，獲得什麼？碌碌無為？虛度年華？
我們風華正茂，書生意氣，正逢朝氣蓬勃的時期，怎忍心眼睜睜地看著它來了又消失。機會只留給有準備的人，這句名言永遠都不會被改變。要想把握住機會必得下一蕃苦心才行。“天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這也正是佐證其最好的例子。毛主席也曾說過“不打沒準備的仗。”也真不假！
做好萬全準備沉著的去迎接機會的到來吧！
機會留給有準備的人 篇4
國小三年級作文 ,1026字星期五，我們正在數學考試。突然，廣播裡發出了一條通知：請每班會花樣小繩的同學到四樓音樂組集合。同學們一聽，都喊著我的名字，我還沒有來得及拿繩，他們就把我推出教室。
盧老師還不知道這個訊息，聽我們敘述完之後，把我的小繩取了過來，要求音樂老師好好看看我，到底行不行。我剛跳完一個動作，音樂老師就堅定地說：“好！就她了。別人我不要了。”我們班同學都高興地跳了起來。於是，老師領著我和哥哥姐姐們一起到五樓，一個非常寬敞的地方。音樂老師告訴我，以後你就要跟著這些跳籃球操的同學一起排練了，如果廣播發籃球操排練的通知，你也要跟著來呦。我爽快地答應了。
和我一起跳繩的還有一個比我大很多的姐姐。當音樂響起，其他的哥哥姐姐們先跳起了帥氣的籃球操，而我站在後臺準備著，希望自己別出一點差錯。當哥哥姐姐們蹲下來，給我倆讓出地方的時候，我從一側跑上臺去，帶著繩在搖滾的音樂中跳各種花樣。我越跳越起勁兒，跳了兩分鐘後，我下場了。哥哥姐姐們繼續他們的表演。我下後臺，心裡想，如果每天都能這樣跳就太好啦。我們就這樣刻苦地排練，就為了週三那天的演出。
週一早晨，我剛睡醒，心裡想今天肯定要正式彩排了，我要好好表現。果真，數學課時，接到了廣播裡的通知。在大階梯教室裡，石鑫校長也來觀看了。輪到我們這個節目時，我拿著小繩，面帶笑容、自信滿滿地跳起繩來。在我跳每一個步法時，心臟都要從嗓子眼裡跳出來了，一旦跳錯，都會連累所有人再跳一遍。可是，意想不到的是，我們竟然通過了。得到了校長的認可。校長說：“明天你們就不用來排練了，已經不錯了。”我鬆了一口氣。心想：“我沒有給做籃球操的哥哥姐姐們丟臉。”
週三，我們在炫麗的舞臺上，進行了正式的表演。我們的演出非常成功，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。我走下臺後，激動的心情，還久久不能平靜。
通過這件事情，我明白了“功夫不負有心人”的道理，也知道了“是金子總會發光”的含義。我就是那塊金子，通過每天堅持不懈的練習跳繩，遇到複雜的步法，持之以恆地研究、琢磨，才會有今天的成績。
盧老師常說：“機會都是留給那些有準備的人。”我也有著準備，我時刻準備別人給我機會，也時刻準備著入選的可能。機會真的降臨在了我的身上。以前，我只能看著別人在舞臺上閃閃發光，而現在我也有了這個機會，把我最好的一面展現出來、綻放自我。
機會留給有準備的人 篇5
國一作文 ,643字一個人做什麼事情，都應該積極主動，而不是處於被動狀態，因為那樣會使我們失去好多機會。
“上課一定要積極舉手”這是我上課前都會對自己說的，伴隨著上課鈴聲，張老師兩三步跨上了講臺，便開始講課了，老師讓大家閱讀課文，讀完並概括文章主要內容。大家讀完之後，老師便問：“合上書，哪位同學能概括一下這篇課文的主要內容，”頓時，班級裡鴉雀無聲，彷彿連自己的心跳聲都聽的十分清楚，我低下頭向周圍看了看，有的同學在擺弄筆，有的在座位發呆，感覺老師說的話和他們一點關係都沒有，好在班級有幾個活躍分子，大膽地舉手，從表情中洋溢著自信的微笑。
張老師向四周望了望，看見只有幾個同學舉手，從表情中流露出了一絲失望。“機會都是留給有準備的人，學習是自己的事！哪位同學站起來說一下。”這時，我下意識的甩甩胳膊，心跳加速。“怕什麼，不就是概括內容嗎？”我暗暗的鼓勵自己，但內心又十分的矛盾，既想要老師看到並讓我回答問題，又不想讓老師看到我舉手。終於，張老師還是讓我站起來了，我吞吞吐吐地回答了問題，聲音很小，但老師還是可以聽見，在安靜的教室裡，我十分尷尬，感覺已經過了一個世紀，我才概括完內容，張老師滿意地點了點頭說：“概括的還不錯，繼續努力喲！”坐下後我才發現，其實回答問題並不是十分的困難。
人生積極主動，才能感受到光的明媚；人生積極主動，才可顯露鷹之姿態，人生積極主動，方能駛向成功彼岸。
機會留給有準備的人 篇6
國小六年級作文 ,1161字天空遼闊，體魄雄健的鳥兒方能展翅翱翔；環境惡劣，機智勇斗的種族，方能至死不滅；人世無常，有準備的人才能抓住機遇。試問那個最後關頭才匆忙裝子彈打獵的獵人，怎麼會成功呢？
“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”，正是“有準備”的真實寫照。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕別人的成功，而卻沒有看到他們榮譽和鮮花背後所遭受的艱辛和落寞。好萊塢華人導演李安在沒有成名之前無人問津，在家吃“軟飯”，靠老婆養活。但是李安沒有絕望，每天在家除了做家務之外大量閱讀書籍、大量看片、埋頭寫劇本，最終讓自己成為閃閃發光的金子；發明家愛迪生歷經幾千次的失敗，才終於發明了電燈照亮了世界，這個過程需要多大的毅力與堅持；我國古典小說頂峰《紅樓夢》的作者曹雪芹，幾乎是用血和淚寫作，幾十次刪改與重寫，才成功完成了《紅樓夢》這個偉大的作品，為後世所敬仰；醫者屠呦呦，1969年從中國中醫研究所接受抗瘧疾藥研究任務開始，從收集民間藥方、到實驗、到結論，再形成理論、再實驗、再結論、再實踐，最終發現抗瘧藥物青蒿素，挽救了全球數百萬人的性命，整整用了幾十年。2015年屠呦呦也因此獲得諾貝爾醫學獎，成為我國獲此獎項的第一人。沒有人能隨隨便便成功，如若不是背後辛勤的點滴付出，何來最終的芳華與耀眼？機會總是留給有準備的人。
“有花堪折只需折，莫待無花空折枝。”鑑於此，我們同樣也要善於抓住機遇。有“實才”才能“無所懼”，而“無所懼”正是一種抓住機遇便迎難而上的精神體現。“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”郎朗，鋼琴王子。1999年，17歲的郎朗在芝加哥拉文尼亞音樂節明星演奏會上，戲劇性的緊急代替身體不適的安德魯·瓦茲與芝加哥交響樂團合作演奏柴科夫斯基《第一鋼琴協奏曲》，由著名指揮大師埃森巴赫指揮。開場前，著名小提琴家斯特恩對觀眾介紹郎朗說：“你們將從這位年輕的中國男孩身上聽到世界上最美妙的聲音。”果然，當最後一個音符演奏完畢，聽眾全體起立歡呼，如雷般的掌聲經久不息。當年馬雲便是捕捉到了網購的大好前景，迎難而上，建立了阿里巴巴，才有了今天網購大潮的來襲，優化了人們的消費方式。如今，網購已成了人們生活中不可或缺的一部分。因此有準備很重要，而善抓機遇同樣重要。
對我們高中生來說，這更是一個至關重要之事。當務之急，面對高考的洶湧之勢，我們要做有準備的獵人，抓住這一機遇，在百萬人的博弈中脫穎而出，才能“一日看盡長安花”。
生命是一條無盡的長河，你我亦是旅人，但願你我都能備好行囊，在這場激流中，拼出自己的輝煌。
成長是逼迫自己主動的過程 篇7
國三作文 ,965字“成長是逼迫自己主動的過程”這句話，是我在一部綜藝節目裡找到的，說這句話的人大家肯定都不陌生，她就是演員江疏影。
江疏影一直以來給我們呈現的形象是在電視螢幕前各種各樣的角色，確實很讓人稱讚不已，可你們確不知道她絢麗多彩的背後有什麼樣的故事。
她屬於上戲的學生。畢業後，她同班的同學都走向了演繹這條路。比如：陳赫，鄭凱等等。唯獨她一人沒有第一時機選擇走上這條道路，而是去了英國留學。那時候的她對英國留學充滿了無限的幻想，可到了那裡她才發現一切是那麼的不切實際。就是語言障礙。在國內所有小小的事物在英國卻被無限的放大，放大。導致她連入學考試的試卷都看不懂。於是她開始拼命的學英語，開始不斷的練習，訓練聽覺，還為了方便讓自己的口語變的流利些去當了服務員……在這期間，她憤怒的把一本英語雅思的書給撕了，然後就在那不斷的哭，哭完後又一張一張的粘回去，然後重新逼迫自己去寫。之後得到的結果就是她的英語得到了很大的提升，然後前不久還在給英國首相特蕾莎梅當翻譯。
於是我聯想到了當今社會中的我們，我開始沉思，我的腦子裡開始有很多很多的在問題圍繞著我。發現，我並沒有很好的盡心盡力，去完成一個學生的職責，同時也沒對我自己負責。
我覺得自己還真的差的很遠很遠。以前的課堂上，我沒有逼迫自己去百分百的凝聚注意力的去聽講，還有在生活中，我依然沒有全然的去逼迫自己複習，鞏固。這是我一個很過意不去的一個點。
相信有很多人曾經會有一個舉止，就是哎呀我今天搞了學習了，可是我想看電視誒，算了算了，明天再搞一天的學習，加把力。結果明天還是一樣的結果，然後會有所報應。這就是沒有逼迫自己去學習的下場。反而如果我今天逼迫自己犧牲一到兩小時玩的時間去搞學習，那麼一段時間後成效自然而然的就顯現出來了。
我只覺得自己還真的不夠努力，因為這次的寒假期間我有很多控制不住自己的時候，包括有一兩天的進度會很慢，我會很著急，但我卻無動於衷。而現在我想去逼迫自己，逼迫自己完成今天所對應的進度，甚至超量，因為只有這樣我才有成效，我才能進步，我才能不用天天低頭，畏畏縮縮。
學習本就是件刻苦的事，不經歷風雨就難看到彩虹，之所以成功，是因為不懈的努力，成長是逼迫自己主動的最佳時期，所以現在有的曲折，困難都是必要的，因為這些困難讓我們上了一步階梯，一點一點的走向頂峰，走向成功的彼岸。
機會是靠自己爭取的 篇8
國小五年級作文 ,705字不要遇到什麼事情都怪別人，說是某某某不給我機會，其實不然。機會，不是誰說能給你就能給你的，而是靠自己爭取的。在我自己的印象裡，就有一次機會沒有把握住，就比如和我的朋友何晨葳、葉子霖、盛於藍，周新然一起去揚州的那一次，就有一個機會，悄悄的從我身邊走過，而我卻沒有抓住它。
我們自己搭出來的房子終於完成了。到了介紹樹屋成品的那一天，我們的帶隊老師，葡萄哥哥，老早就跟我們講過，需要派一個人去介紹我們的樹屋，我們隊經過再三考慮，加上自己的毛遂自薦選出的人是我。可其他隊都已經準備好演講稿了，我們隊卻把這事給忘了。糟糕，到第二天的時候，其他隊都輪番上臺，就剩下我們這一個隊了，我的心怦怦地跳，心想：我等會兒該怎麼講呢？哎，就怕在臺上出醜，還給我們隊丟臉，因為我們昨晚都忘記準備了。輪到我們隊上臺了，葡萄哥哥和我的隊友們都用鼓勵的眼光看著我，但我還是感覺十分的緊張。我一走到臺上，就有一種不祥的預感由心而發。心狂跳不止，好像要從我的身體裡蹦出來似的。我半天沒講出一個字來，臉脹得通紅，哎，跟我想的一樣，我真的沒有準備，雖然聽了前面那些隊的精彩演講，令我更加沒有自信了，還是覺得自己不行，連我自己都沒給自己鼓勁，不相信自己，這樣的人怎麼可能贏呢。果然，我就三三兩兩地講了幾句，而且聲音小，我搞得下面的人都聽不出我在說什麼，就下臺了。
我走到臺下，葡萄哥哥還是鼓勵我，說，我已經做得很不錯了，但是我還是從他的眼中看出了一絲絲遺憾。
有了這次揚州行的體驗，我終於知道什麼是尷尬了，下次我一定要“打有準備的仗，做有準備的事”，不要讓機會白白的從我的手中流失，從今天開始我一定會抓住我身邊的每一個機會。
社會實踐活動的感覺真好 篇9
國小五年級作文 ,748字勞動節過後，我們小記者去了泉塘的一個茶廠，參加了社會實踐活動。
到了那裡，我們一下車，一陣茶香，隨著微風，迎面撲來，我慢慢的走，這種在茶香中漫步的感覺真好。
當然這時，霸佔我的眼睛的全是綠，大樹是綠的，灌木是綠的，茶樹也是綠的，這種在綠色裡眺望的感覺真好。
聽了流程，聽了如何採摘後，我和黃晨逸拿了一個簍子，去往了一排排的茶叢中，用鼻子輕輕的聞一聞，每一片茶葉都散發著清香，我，抵抗不住茶香的誘惑，開始用茶廠叔叔說的方法，“一芽一葉”的採了起來。
在溫和的陽光下，茶葉發出了耀眼的光芒，我摘一根把它放入簍中，又摘一根，放入簍中，無限的重複者，可又覺得太慢，於是我偷偷的望了望別人，我發現他們事先全部摘在手裡，然後再把它們一起放入簍中。於是我也學著他們的樣子，採摘了起來，一把又一把的放入簍中，不一會兒，簍底就被茶葉鋪蓋滿了，看著“戰利品”，心裡美的像綻開的花一樣，靠自己勞動賺來收穫的感覺真好。
當一切正愉快的進行時，發生了一個“搶茶”的小插曲，某班的同學趁我們不注意時將我們的茶葉搶去了一點，我們也不甘示弱，也回搶了一些，就這樣你一把我一把的搶來搶去，但因為“敵人”太狡猾，還是把我們的茶葉搶去了多一點，雖然被搶去了一些茶葉，有些不開心，但我還是覺得和同學們一起打鬧嬉戲的這種感覺真好。
茶葉採得差不多了，我們就集合去製作了，先是殺青，然後揉捻，一開始我以為揉茶是和揉麵團一樣，便開始壓一下，搓一下又揉幾圈的，後來造茶師傅說，要按順時針方向，力氣均勻，慢慢的揉捻，我聽了便有模有樣的開始揉捻起來，在陽光的沐浴下，這種給茶葉”按摩”的感覺真好。
接下來就是要給茶葉焙乾了，焙乾是要一定時間的，只能上車，回到學校等待，這種期待“成果”的到來的感覺也真好！
這種在社會實踐活動中學習和成長的感覺真好！
機會是自己創造 篇10
國一作文 ,553字“誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二次。”上帝永遠會為你敞開一扇門，但未必所有人都可以在一片漆黑的屋子中摸索到它。有時，這一扇門背後還可能存在危險，逼迫你返回那間屋子。此時，就需要自己去撬開另一扇門或窗。
我曾讀過這樣一個故事：有一個新兵到軍隊報道，隊伍中的老兵和長官都告訴他，戰場上的每個人都只會有三次好運，可以助你逢凶化吉，但只有三次。當他正式入隊後，他由於自己槍法不準而受老兵們嘲笑，而他也很快就用光了自己的三次好運。一次，他所在的部隊被敵軍包圍，受到敵機猛烈的火力壓制。他鋌而走險，從山坡上方把飛機擊毀了，但他同時也被炮火擊暈了。沒有了飛機的剋制，他所在的部隊成功擊敗了敵軍。他花光了自己所有機會，但他卻還是為部隊中的所有人創造了活下去的可能！
機會也是一種與生俱來的特殊本領，但創造機會卻只能靠自己。上天給予每個人的機會都是相同的，但不同的，是人們珍惜與否，更是自己能否在逆境中創造機會。人生也不可能處處是黃金，人們也不可能一直受幸運女神的眷顧。德國詩人歌德曾說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”你為世界創造機會，世界也便以同等的報酬還給你。
天底下沒有免費的午餐。只有付出才會得到恩賜；只有自己創造機會，才可能時來運轉。