樹幹為什麼是圓的相關作文20篇
樹幹為什麼是圓的 篇1
國小五年級作文 ,716字樹幹為什麼是圓錐狀的?圓錐狀樹幹有哪些好處?一直很困惑,為了找出問題的答案,我們進行了深入的觀察、分析、研究。在輔導老師的幫助下,我們查閱了有關資料,瞭解到植物的莖有支援植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支援作用主要由木質部木纖維承擔,雖然木本植物的莖會逐年加粗,但是在一定時間範圍內,莖的木纖維數量是一定的,也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著,我們圍繞樹幹橫截面面積一定,假設樹幹橫截面長成不同形狀,設計試驗,探索樹幹呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗,我們發現:
(1)橫截面積和長度一定時,三稜柱狀物體縱向支援力最大,橫向承受力最小;圓柱狀物體縱向支援力不如三稜柱狀物體,但橫向承受力最大;
(2)等質量不同形狀的樹幹,矮個圓錐體形樹幹承受風力最大;
(3)風是一種自然現象,影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹幹,重心低,加上龐大根系和大地連在一起,重心降得更低,穩度更大;
(4)樹幹橫截面呈圓形,可以減少損傷,具有更強的機械強度,能經受住風的襲擊。同時,受風力的影響,樹幹各處的彎曲程度相似,不管風力來自哪個方向,樹幹承受的阻力大小相似,樹幹不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示:
(1)橫截面呈三角形的柱狀物體,具有最大縱向支援力,其形態可用於建築方面,例如角鋼等;
(2)橫截面是圓形的圓狀物體,具有最大的橫向承受力,類似形態的建築材料隨處可見,如電視塔、電線杆等。
在我的觀察、試驗和分析過程中,逐漸解釋、揭示了樹幹呈圓錐狀的奧祕,增長了知識,把學到的知識聯絡實際加以應用,既鞏固了學到的知識,又提高了學習的興趣,還初步學會了科學觀察和分析方法。
月亮為什麼是彎的 篇2
國小三年級作文 ,343字夜深了,月亮姐姐出來了。正要睡覺的小草青青、水珠晶晶和小溪亮亮發現今天的月亮姐姐變成半圓的,不知道發生了什麼事情,非常擔心。
小草青青很疑惑:“月亮是不是被哪個調皮的孩子砸掉了一大塊呢?”
水珠晶晶開口了:“才不是呢!我聽說動物們呀都愛吃月餅,它們一個站在一個肩上,就把月亮當成月餅吃掉了一塊。”
小溪亮亮不緊不慢地說:“不對不對,都不對。我聽過一個故事,有一隻天狗,他不喜歡月亮,一口把月亮咬掉了半塊。”
月亮姐姐聽了大家的議論,笑了,大聲說:“你們都說的不對,我依靠太陽發光。以前太陽照著我整個身子,所以你們看到的是圓圓的月亮。今天太陽只照到了我半個身子,你們就只能看到半個月亮,再過幾天,太陽只給我一點光芒的時候,你們就只能看到一點月牙了。”
哦,原來是這麼回事呀!大家恍然大悟!
為什麼受傷的總是我——觀《冰河世紀》有感 篇3
觀後感 ,821字命運總愛捉弄我。在我的記憶裡,快樂似乎在很久以前就離我而去了,我一直在尋找它。於是記憶是我在冰河旅途中惟一的行李,我是一隻在孤獨中尋找過去的長毛象。
快樂時光
“我的家庭真可愛,冬天溫暖夏天涼……”這是我童年時最愛唱的歌兒。我是爸爸媽媽捧在手心的寶貝。爸爸總是用他長長的鼻子撓我癢癢,這時媽媽就會幫著我“反擊”。我們一家人的歡聲笑語總會響徹整座森林。夜晚,我就在爸爸媽媽的歌聲中沉入夢鄉。快樂的時光就這樣天天的過去了……
夢醒時分
天,忽然闖進了一群心狠手辣的怪物,嚇得我們這些在森林裡的動物四處逃竄。獵槍聲、箭聲此起彼伏。爸爸媽媽也帶著我在槍林彈雨中拼命地逃。可是,整座森林好像佈下了天羅地網,我們根本就無路可逃。爸媽把我藏進了以前我們挖來玩的山洞裡頭。為了保護我,爸爸媽媽在我的淚光中仰天長嘯,轟然倒地。我僥倖地過了一劫,卻成了一個無依無靠的孤兒,欲哭無淚。
物是人非
那場洗劫過去,已是幾天後了,一切都平靜了。我小心翼翼地從洞裡出來,被眼前的景象驚呆了:森林裡的樹彷彿被施了法,只剩下光禿禿的樹墩,以往的歡笑聲被一片荒涼取而代之;我的親戚夥伴也消失得無影無蹤……就在我不知所措的時候,我驚喜地看到了喜鵲阿姨,阿姨看見了我,抽泣著對我說:“孩子你命大,逃過了人類的魔掌。你快走吧,我們的家被毀了,保重……”說完,她含淚而去了。真是一場惡夢,我感覺到了心在滴血,我沒了家人,連家都沒了。
冰雪消融
冰河期已經過去了,四年了,我們一直盼望著這個時刻的到來。這四年裡,我看到了最後一棵蒲公英的消亡,也看到了所剩無幾的渡渡鳥的絕跡。原本我以為,冰河期過去後,我的人生可以恢復到童年時的那種歡樂,但沒想到又一個大麻煩接踵而至了。冰山在崩垮,冰牆在坍塌,冰壩在破裂。動物界又是一片片驚慌。聽說因為人類的破壞造成了什麼“溫室效應”,導致全球氣溫升高……
唉,又是人類惹的禍!到底要我的心靈傷疤再痛幾次啊?不什麼受傷的總是我?請人類給我一個快樂的理由吧!
天空為什麼是藍色的 篇4
國小五年級作文 ,868字我們看到的天空,經常是蔚藍色的,特別是一場大雨之後,天空更是幽藍得象一泓秋水,令人心曠神怡,躍躍欲飛!
天空為什麼是蔚藍色的,而不是綠的或紅的呢?我百思不得其解。爸爸和媽媽也不知道,直到媽媽給我買了一本書,叫《十萬個為什麼》。我拿到書急忙翻開,一頁、兩頁……終於翻到了答案,映入我眼簾的是一段很長的字,我津津有味地讀起來:我們周圍的事物之所以顯現出顏色來,是因為陽光照射著它們。雖然陽光看上去是白色的,但是所有的顏色:赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,在陽光裡都存在。大氣本身是無色的。陽光進入大氣時,波長較長的色光,如紅光,透射力大,能透過大氣射向地面;而波長短的紫、藍、青色光,碰到大氣分子、冰晶、水滴等時,就很容易發生散射現象。被散射了的紫、藍、青色光佈滿天空,就使天空呈現出一片蔚藍了。天空的藍色是大氣分子、冰晶、水滴等和陽光共同創作的圖景。
我在書上又瞭解到,天穹在落日後也會在一段時間內呈現深藍色。這是因為:導致黃昏時天空呈現出藍色的是一種特別的物質。這種特別的物質在離地球表面20至30公里的高空處聚整合厚厚的一個層面,叫臭氧層。這種氣體對正在下落的太陽光起到像顏色過濾器那樣的作用。它截獲太陽光中的黃色和橙色的部分,卻幾乎無阻攔地讓藍色的部分通過。臭氧不僅導致黃昏的天空呈現出藍色,還吞下一種你無法看見的特殊的光線:紫外線的光,或稱紫外線。你一定曾經聽說過,紫外線對所有的生物有多麼危險。短時間照射即可灼傷面板,長期或高強度照射還會造成面板癌。臭氧層有足夠的厚度能截獲儘可能多的紫外線:這對於我們這個星球上的全體生命來說,是極其重要的。
可惜,在今天,這個生命攸關的保護層在許多地方都已經變薄了,在南極上空甚至已經形成了一個大的空洞。而破壞臭氧的凶手就是“氟里昂”—一種人們用來噴灑護髮摩絲或用在冰箱和空調上製冷的物質。這是一種對臭氧層特別有害的物質,所以許多國家已經不再使用這種“臭氧殺手”了。
現在由於空氣汙染想看到藍色的天空不多,一般都是在下雨過後才有,所以我們要保護環境,減少空氣汙染,藍天白雲才是最美的!
什麼是我的一張名片作文 篇5
國一作文 ,3477字【篇一:自立,是我的一張名片】
不是說父母端來的牛奶不夠溫暖,只是那一頁頁的書本終須我們自己翻過,翻到牛奶漸漸變涼,天漸漸變亮;不是說朋友的安慰不夠貼心,只是那一道道溝溝坎坎終須我們自己越過,走到話語漸漸模糊,前路漸漸變寬;不是說我們強大到不需要問一句“誰來幫幫我!”只是真正的成長終須我們自己完成,那些痛苦要一刀一刀刻在自己心上,那些頓悟和釋然需要一個人獨自去蛻變。
這世界本來就是孤單的。
如果世上有那麼多幸運兒,那麼幸運兒一定很普通;如果說世上有那麼多奇蹟,那麼奇蹟一定很尋常。跌落谷底的人幻想著有人派直升機把他從絕望中拯救出來,我說你錯了,沒有人會搭救你。怎麼掉下去的,就怎麼爬上來。用你的手,你的腳,用你的信念,我們得自己爬出深淵。
生命中伴我們走過的人,終將一個個地離去,我們只能和自己在一起。四季如歌,冷暖自知,終會有那麼一天,沒有人會在秋涼的清晨幫我們披上衣裳。但這不證明我們不能活得溫暖。只要學會尋找光明,我就是自己的上帝。
不是教你冷漠和不信任。只是沒有人可以給陶淵明建一座桃源,所以他自己離開了,我們看到的才不是官場中鳶飛戾天,同流合汙的世俗小人,而是守志不移,襟懷曠遠的隱逸詩人;沒有人可以一輩子攙扶孫臏,所以他自己站起來了,我們看到的才不是對命運憤憤不平,從此一蹶不振的殘疾,而是運籌帷幄,定國安邦的軍事奇才。“誰來幫我?”他們沒有問過,因為他們手中只有一面鏡子,鏡中能看到的只有自己。自立而內心篤定的人才能活得溫暖和堅強,別說你做不到。
只要你孜孜不倦,自立自強地走下去,總有一天,世界會聽見你的聲音。
【篇二:念舊,是我的一張名片】
我走在自己的生命長河邊,看到溪面上的粼粼波光,層層紋浪,微笑著前進,期待著前方的新景。但我也喜歡回頭看,看那小溪曲曲折折綿延向遠方,與天相接。我會發現,原來我已經走過了那麼多的路,遇見了那麼多的人,經歷了那麼多的事。我會油然而生一種自豪,這就是我,一個念舊的我。
我現在所過的每分每秒,都會成為過去,所以我很珍惜。大多數人活好當下是為了有個更好的將來,而我更多的是想擁有一個美好的過去。那樣在我老得走不動的時候,回憶起來都是甜的,不會後悔。就像我現在不會後悔我曾做了那麼多錯事,因為它們使我長大,走到今天。
回憶是一棵會開花的樹,這一秒它鬱鬱蔥蔥,下一刻它已繁花似錦。品悟自己的回憶,是一個充滿享受與驚喜的過程。從回憶裡吸取教訓,總結經驗,有時恍然大悟,有時淚流滿面,有時會心一笑,有時嘆息悲哀。心情如坐過山車,瞬息萬變,瞬間千里,因此,我會十分念舊。
聽到一首熟悉的歌,猛然回憶起我曾經聽它時候的心情,讓這歌聽著都感覺有一種說不出的韻味。還記得那是初一的音樂課,前面的那個女生坐得筆直,陽光透過玻璃窗籠罩著她,像浸在水裡似的暈開來,那一片金黃的朦朧裡閃著青春的光影。記憶中的她穿著白襯衣若即若離,就像在看著一張老舊的相片,這美得不可思議的畫面越來越模糊。以後,我們再也難以坐在一個教室裡,穿著整齊的白上衣,唱著同一首歌了吧。
我難以割捨我的過去,就選擇了珍惜它。我總是把那些曾經看過的書,曾經收到的禮物都儲存好。看著書頁漸漸泛黃,禮物慢慢變舊,我也隨之慢慢長高,就有一種滿足和欣慰。
念舊是一首綿軟悠長的歌,縈繞在我的耳畔;念舊是一杯清香甘醇的茶,溼潤著我的心靈;念舊是一條長長的紐帶,貫穿我的過去,現在和將來。我是一個念舊的人,我懷念過去,貪戀以往,但我會不停地向前走,將我所期盼的收入囊中。
【篇三:堅持不懈,是我的一張名片作文】
記得有一次,爸爸叫我去跑步,我那時還小。我一聽到跑步,心情便開朗了許多,於是高興的答應了爸爸。跑步有什麼難的,我下樓時念念有詞。總對爸爸說:“我就時二代劉翔。”爸爸卻回一句:“那可不一定。”
經過了幾十分鐘的走路,我和爸爸來到了公園裡,我看到眼前的公園,不禁讚歎。是在太美麗了。“3。2。1”爸爸口令意發,我便如箭一樣衝了出去。一開始擦幾分鐘,我就被爸爸甩了一大截。公園裡的許多風景勝地,我和爸爸都被眼前的景色給迷住了,在太陽公公的照射下。這裡可以說是仙界啊!
跑步呼吸時最重要的,尤其是加速的時侯。不過眼前的景色讓我忘卻了呼吸!讓我已更快的效率跑。當又跑了10幾秒的時候,我不禁也氣喘吁吁起來,爸爸卻越跑越有勁。我可是越跑越沒勁。爸爸今天是不是吃了神仙的妙藥啊!今天怎麼這麼厲害啊!
跑著跑著,我們來到了一個亭子前,當時我已經不行了。便和爸爸說:“我是在是跑不動了。”爸爸卻說:“怎麼就不行了啊,才這麼點路,堅持就是勝利啊!”我不斷為自己打氣。“對,堅持就是勝利啊,只要堅持就能渡過難關的,恩,我要超過爸爸!”
我站了起來,心裡的目標就是超過爸爸。我不斷衝刺,雖然離爸爸還有一段距離,打我有信心。我努力了起來。我的步伐加快了腳步,前面的爸爸說:“加油啊,兒子,就只幾百米了,公園的一圈就快被我們征服了啊。”我想起電視裡的劉翔是衝刺贏得冠軍的,我心裡想:“衝刺,我會贏的!”我開始衝了,當時我的潛能好像真的發揮出來了,那速度,我無法比擬了。結果我贏得了真正的勝利。
爸爸看見我這次表現得不錯。當然我也明白了一個道理,堅持就是勝利!爸爸見了,也為我而高興。於是對我說:“走,兒子,吃你最愛的kfc去!”我歡呼了起來,這真是一舉兩得啊!
堅持不懈,是我的一張名片!
【篇四:活潑開朗,是我的一張名片】
“有一個姑娘,她有一些任性,還有一些可愛;有一個姑娘,她有一些叛逆,她還有一些瘋狂…”哈哈,這個姑娘是誰呢?當然是活潑開朗,大名鼎鼎的我啦!
我,小眼睛,小鼻子,小嘴巴,還有一個小腦袋。身高一米五以上了吧,體重保密!上初中後,原來的長髮飄飄,變成了短短的蘑菇頭。為了使我那小小的眼睛變得漂亮一點,我在前面加了兩扇黃色的窗戶。嗯嗯,不錯不錯,真是一個“小美女”!
在班上,“混”得不錯吧!我很注重人際關係,所以跟同學們一下子就熟了。班上有什麼活動,你都能看到我那小小的身影。文藝表演上站在臺上深情唱歌的我,和同學們一起玩遊戲的我…。
讓同學們記得深刻的應該是上個學期的籃球比賽吧!上個學期我剛轉來,同學們看我樣子都覺得是個文靜秀氣的女孩子。但我一下課就跟同學追追打打,我那美好的形象破滅了。一半男生叫我琳姐,一半男生叫兄弟,不男不女,呵呵。那次的籃球比賽,我們班和8班比,我有六七個兄弟是籃球對的,我不得不去助威啊!比賽開始了,我大喊“一班加油,一班加油…”旁邊的同學都離我而去,為什麼呢?唉!我的聲音都把同學們嚇跑了,又尖又大,呵呵誰不會被嚇跑呢?最後8班以一分之差輸給了我們班,應該也有我的功勞吧!從此我當上了拉拉隊隊長。
在家裡呢?比學校微微收斂了一點,因為老爸老媽都對我很嚴。但是他們罵我我以後,我從來沒恨過他們。也許是被罵慣了吧!
我,就是這樣一個活潑開朗的小女生!
【篇五:樂觀開放是我的一張明信】
問當今世上,有多少真正樂觀的人?多少開放的人?又有多少開放與樂觀合為一體的人?這世間,人往往為個人利益而煩惱,為了面子而不闖蕩,可我,絕對不是這樣的人。在同學眼中,我是個樂天派,並且,臉皮厚得要命,不信?咱們往下看。
樂觀—考砸了,一樣好
一次普通的數學考試,我考砸了,一百二十分的試卷我只拿了八十一分。望著那耀眼的紅叉叉,淚水簌簌的就落了下來,滴在那紅叉叉上,將它渲染得更加耀眼。這時,一個聲音在我耳邊響起:“算了吧,過都過了,再怎麼樣,也哭不回來了!”我突然覺得心裡輕鬆了好多,停止了哭泣。接著,仔細研究了一遍試卷,發現好多題目都是自己粗心做錯的,實在不應該。不過,我沒有太難過,相信自己下次一定會考好。最後,我哼著逍遙嘆接受了數學老師異樣的目光。
開放—兔子餵奶?
我上生物課上,老師要我們組演出哺乳動物的特徵。母兔子是有了,解說員也有了,就是少了小兔子。眼看著老師的手越來越靠近扣分欄,我心一橫,奔上了講臺。解說開始,組長用著他那流利的普通話,說:“哺乳動物的特徵,一,胎生。”突然,一同學把我拉到了他的後面,一陣恩恩後,我砰地一聲被生了出來,小兔子,就此誕生。不過,這隻兔子有蠻慘,一出生就被摔倒了臺下,一片鬨笑。“二,哺乳。”這兩個詞說的我毛骨悚然。看著那個同學正在拉開拉鍊,我心又是一橫,衝過去磨了幾下,臺下又是一片鬨笑,無不捂著肚子。我們這組長也是壞,又是解剖又是被毛,感情我就是小白鼠!不過,我可不為此憤怒,反而高興,因為我們組的分數是最高的,真是高興啊!
我,就是這樣的人。樂觀開放是我的一張明信片!
什麼是我的最愛作文 篇6
國二作文 ,4321字【篇一:詩詞是我的最愛】
大千世界,每個人都有自己的最愛,有的人偏愛靈動好聽的歌曲,優雅美麗的舞蹈,有的人最愛博大無私的父母,知已朋友;有的人則執著於一處幽谷,一汪潭水……我也有我的最愛—詩詞。
詩詞我的最愛,因為詩詞中的風景美。
春,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。春回大地,江水在變暖,鴨子已在水中歡快嬉戲,無限春光,美麗無比;夏,是楊萬里“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”中色彩鮮明而又清新解暑的夏,萬綠從中幾朵荷花交相輝映,點綴了烈日;秋,見識了那麼多的秋,劉屬錫“晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧宵”的秋是我的最愛。是的,秋天不應只有落葉的愁緒,也應有明媚的天空,成排的鶴;冬,“冷處偏佳,別有根芽,不是人間富貴花?”在納蘭容心中,雪花不比人間的花,但雪花自有它別樣的美麗。
詩詞我的最愛,因為詩詞中的故事美。“生死契闊,與子成說;執子之手,與子偕老”。《詩經》中的愛情是白頭到老,生死相依;“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,歲月流逝,時代變遷,秦、漢朝早已淪為歷史,李廣也不知身在何處,但他馬背上賓士的背影卻永遠留在人們心中;“賭書消得潑茶香,當時只道是尋常”,這兩句詩再現了李清照、趙明誠夫妻二人賭書潑茶的情形,寫出他們平淡中的濃情蜜意;“千里修書只為牆,讓他三尺又何妨”,寬容是一種美德,寬容使張英和鄰居分別讓地三尺的故事在安徽桐城廣為流傳。
詩詞是我的最愛,因為詩詞的格律美。
詩詞的格律美在出奇,“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”,這天然奇偶,工整流暢,巧奪天工,深受後人讚賞;詩詞的格律美在溫婉,“寒塘渡鶴影,冷月葬花魂”,使我迷醉;詩詞的格律美在雄壯“俱往矣,數風流人物,還看今朝”,毛主席雄壯一詞,胸懷天下,吞吐古今,意氣風發。
我愛《詩經》的質樸曠遠;我愛《楚辭》的瑰麗與悽美;我愛唐詩的輝煌與闊達;我愛宋詞的豪放與婉約……
詩詞是我的最愛。在詩詞中,我看到了將士們英勇的身影,看到佳人的小蠻腰,樊素口,看到了如畫風景……我願把自己融化在詩詞的長河中,永遠沐浴在詩詞那聖潔的靈光中,陶醉,不醒。
【篇二:自由我的最愛】
我名叫絲絲,我從小就一直過著錦衣玉食的生活。我每天只用睡睡覺,叫幾聲就可以了。或許這是很愜意的生活吧,可我從第一次睜開眼的生活就發現我在一個籠子裡。我,是一隻金絲雀。
在我住在這個籠子裡許多天後,我終於明白我出不去了。養我的人是一個小男孩,他已經小學畢業了,馬上就升入初中了,而我是他父母作為禮物送給他的。禮物,我在心裡默默地念著。為什麼?為什麼?我在心裡吶喊著:我也是有血有肉的鳥啊!我從第一次睜開眼我就知道窗外的天空才是我的家,為什麼你要把我囚禁於此呢?我懨懨地趴在那精緻的鳥籠裡,不知該如何是好。可那男孩好似十分喜歡我。每天都變著法的逗我。有一天,他變戲法式似地拿出一個鈴鐺掛在我的鳥籠上,但我仍不為所動。他終於生氣了:“你個破鳥,怎麼這麼不懂得感恩!你還想怎樣!”他的臉因生氣而漲得通紅,我卻像個旁人一樣冷冷地注視著他。他最後一把解開了鈴鐺朝我頭上扔去,轉身就走。
我感覺被打到的那一下我的頭重重的晃了一下,可我仍渴望自由,認為自由才是我最愛的想法更加強烈了。時間就這樣過去了,我無時無刻不想逃走,卻也發現男孩升入初中後與父母的爭執變得越來越多。一天男孩回到家,書包還未放下就被陰沉著臉的父親叫去了書房。漸漸地,他們的爭執越來越大,好依稀可以聽到東西被“嗶哩啪啦”打碎的聲音。孩子的母親焦急地在外面徘徊,而我也忍不住瑟瑟發抖。突然“啪”清脆的一聲傳來,“你現在長大了翅膀硬了!”父親怒吼道,男孩一聲不吭地從書房裡走了出來進入了自己的房間。
我看到他臉頰上微微紅腫,神情卻十分冷漠。他看到了我,注視著我,似乎在做著什麼艱難的抉擇似的。倏地一下,他粗暴地扯開了鳥籠,一把把我向窗外扔去。在我撲騰著翅膀的時候他的嘴角露出了一絲絲笑容,我有了一種透亮的感覺。
是啊,我終於找到了我的最愛—自由。希望你,也如願。
【篇三:櫻花我的最愛作文】
第一次見到櫻花,是在我家附近的一個小公園裡。
那是初春以來的第一個晴天。佔據了天空很長一段時間的陰沉和雨水終於消失,我帶著喜悅與興奮去到那個小公園。在一大片綠草地的對面,我發現了一片以前從來沒有見過的植物:樹並不高大,葉也並不奇特,可一樹淡粉色的花卻開得煞是好看。風一吹過,滿樹的花瓣翩翩起舞,隨風飄落,像一場別有風味的“花雨”。我聽到旁邊有人在談論:“這是櫻花吧!”
櫻花?那是日本的國花吧!想到日本曾經對中國發動的侵略戰爭,我不禁感到不解。實在無法想象,一個以殘暴、血腥專制的民族竟會選用如此美好、浪漫的櫻花作為國花!這種疑惑一直深藏在我心中,久久得不到解答。
不久後,一個鄰居從日本旅遊回來,帶回許多照片。他獻寶似地一一拿給我們看,其中有一張照片上:筆直的街道兩旁是兩排茂密的櫻花樹,枝枝葉葉重疊在一起,彷彿把天都遮住了,只有零星的幾點陽光從縫隙間傾瀉下來。美輪美奐。
鄰居還介紹說:“日本人很重視櫻花的開放,每年櫻花開放時都會舉行‘櫻花祭’,從九州島到北海道,由南往北,時長兩個多月,櫻花開到哪裡,‘櫻花祭’就舉辦到哪裡。我雖然知道日本人喜愛櫻花,卻不知到了如此地步。
我有些震驚,卻又好像明白了些什麼。櫻花象徵著溫柔與浪漫,世上只有櫻花才能讓殘暴與血腥專制的日本變得溫和,也只有櫻花,毫不顧忌中日的摩擦與矛盾,在不同的國度與它們的同胞以同樣的姿態綻放,給不同的人展現同樣的美麗與柔情。我就這樣愛上了櫻花。
櫻花啊櫻花,我願做詩人吟詠你,願做畫家描摹你,願做攝影師將你裝進我的相框,載入我永恆的記憶裡!
我愛你,櫻花!
【篇四:大海我的最愛】
去過海邊的人都習慣性地眺望大海,試圖看到盡頭,迎面接受著微鹹的海風。海,沒有盡頭。海,盛滿悲傷。
—題記
去年夏天,去海南一帶看親人,那是我第一次與海的親密接觸。那海風與暖陽搭配得恰到好處。我還清楚地記得,我踩在柔軟的海灘上,怯怯地不敢下水,居住在沿海地區的表哥毫不膽怯,早已在海邊戲水,玩得不亦樂乎。
我緩慢地彎下身子,蹲坐在離海水老遠的海岸邊,但目光片刻也沒有從海面上移開。那景色我用筆墨形容不出,陽光灑滿整個海面,好像大海中有金粉混合。我出神地望著,表哥喊了我好幾聲我都沒有聽到。他叫我趁著風不大時下海去玩,我才想到眼前這片海與電視裡那波濤洶湧,海浪一層接一層的大海遠不一樣,它是那樣溫柔,那樣平靜。直到海邊有許多遊客遊玩時它才附和著,泛起微微海波。它既怕太平靜掃了遊人們的興,也怕翻起層層海浪使大部分人怯於下水。此時的它,猶如一個知心好友,隨時敞開它博大的胸懷,願意與你一起承擔煩惱與憂愁。
我撐起身子,捶了捶發麻的腿,慢慢向大海走去。當我縱容海水漫到我膝蓋處時,我不禁叫出聲來。溫暖的海水包裹住我的小腿,感覺那樣親近與柔和,一種特殊的感覺使我的焦慮慢慢沉澱,直到消失。那感覺我永遠難忘。
傍晚,我又一次來到海邊,大海卻湧起大浪,拍打著浪花與海灘,好像在哀號。不是,更像在苦訴。我扯了扯身上的衣服,現在的海風與上午的有極大的差別,不再溫暖了,不再如同母親的手滑過你的臉頰了。此刻的感覺,是刺骨的寒冷。
大海它敢於表達,也十分善變。它可以一面接受你的煩惱,也一面在不為人知的情況下獨自苦訴,誰也捉摸不透。
如此變幻莫測的大海,是我的最愛。
【篇五:芊芊荷花我的最愛】
“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”《愛蓮說》中的這句詩為我們描繪了“花中君子”—荷花。在嬌豔多姿的美麗牡丹和冷豔清雅的菊花,優雅純潔,平易近人的荷花中。我和周敦頤一樣,偏愛那芊芊荷花。
在驕陽似火的夏天,漫步於水波不興的清清小塘,抬望眼間覓到二三株荷花,在爛漫盛開的百花叢中顯得如此不合群,她獨自佇立於池塘之中,彷彿是一位美麗的女子在遠眺風景。這使我不由得想起那“所謂伊人,在水一方。”的動人詩句。她靜靜的開放於百花叢間,在世間的喧鬧浮華中不為所動,她那碧綠的荷葉好像一把寬大的雨傘,為她承載這世間的喧雜,阻礙著繁華的侵蝕。她那傲然綻放的花兒仰著頭,俯瞰著世間的嘈雜,卻仍能保持寧靜淡雅的心境。還真是有著“結廬在人境,不聞車馬喧。”的高尚情操。她那深深紮根於淤泥之中的莖條,雖受泥濘包裹卻能不染一絲一毫。這大概就是人們稱蓮為“花中君子”的緣由所在吧。
說起蓮,那就不得不說這樣一位如蓮般清雅脫俗的君子,陶淵明。他不為五斗米折腰,堅持遠離官場,歸隱山林,放棄那身居官位不用每天為吃穿擔憂的優越條件,迴歸每日躬耕壟畝、採菊東籬的貧苦生活。不得不說,鄉野生活是非常艱苦的,陶淵明厭惡塵世的喧囂與嘈雜,不被官場名利所束縛,勇敢的順從本心的意願,從物質條件極好的官場迴歸到環境艱苦的山林,從而守住了自己內心的那份寧靜。他用一生的執著表現了自己如蓮般的高貴品質和堅守本心,但求寧靜的高尚追求。
在當今社會中,缺少有蓮這種“出淤泥而不染”的純潔高尚和“濯清漣而不妖”的淡雅隨和的精神的存在,我們應該要像蓮一樣去保持自身的高尚人格,在喧囂嘈雜的世間自得寧靜,不為浮華所束縛,自成一線風景!
【篇六:捲心麻花我的最愛】
“咔吱,咔吱”我兩手拿著小時最愛吃的捲心麻,嘴裡不停地咀嚼著,回憶著曾經最愛的味道,淡淡的思緒油然而生。
吃著祖母寄來的麻花,我憶起了祖母親自給我麻花的情景。
瑟瑟秋風灌進我的袖口,我裹緊了外衣往家裡跑“今天真是冷啊”我搓著雙手哈著氣地說著祖母從廚房裡探出腦袋“對啊,你快來看看,祖母做了你最愛吃的麻花”我聽到後,立馬衝向廚房,鞋子都不知被我甩去了哪兒,太好了,是捲心麻花,我嚥了咽口水,眼饞地看到還未入油鍋的麻花坯子,我把鼻子湊在麻花上,使勁地深吸一口,麥粉芝麻地芬香在鼻腔腔裡縈繞著,我沉醉其中。
祖母用沾著麥粉的手敲打著我的頭“小饞貓,這就等不及了?”我憨憨地摸著頭,嬉鬧著“真痛啊,祖母,你下手輕點行不!”繼而,我們祖孫女倆在歡聲笑語中完成了這絕世佳作-香香脆脆的捲心麻花。
我偷偷地從盤中拈起一個發燙地麻花,她盤繞著身子,安靜地睡著,泛著金光,像是塗抹了一屋胭脂,她絲毫沒有掙扎,因為她知道遲早都是要入我的肚中,我貪婪地,大口地吃著,享受著美味,祖母坐在一旁,慈愛地看著我,透露著驕傲地神情。
長大後,城鄉的距離似乎越來越遠,祖母也不經常進城來看我了,我不時地就會想起祖母,想起祖母估的捲心麻花,必竟那是我的最愛。
望著窗外被秋風吹落的樹葉,我怪她無情吹散了樹與葉,吃著手中的麻花,味道卻似有點苦可它卻寄託了我對祖母多年來不變情感,雖然沒有生活在一起,心卻一直串聯著。
什麼是我的好朋友 篇7
國小四年級作文 ,1169字【篇一:失敗是我的好朋友】
章軒誠
“失敗是成功之母”,很多人都聽過這句名言,所有人都喜歡“成功”,討厭“失敗”,可我要說他仍然是我的好朋友。
失敗是一把能開啟成功之門的鑰匙,打開了成功大門,迎來的就是輝煌的人生。失敗不可能只有一次,但如果你失敗了,又堅定地站起來了,那你就是贏家。
你去開啟成功大門時,肯定會遇到過重重困難,會有許多誘惑,自滿,驕傲……所以你必須用頑強的意志力和聰明的智慧去打敗它。
記得有一次,媽媽教我怎麼學騎自行車,我一坐上去沒坐穩,立馬摔得四腳朝天。我正在地上哭的時候,媽媽只冷靜說了一句,“你真是太經不起挑戰了,一上戰場你就會被敵人打敗了。”被媽媽這一話一激,我又重新站了起來,找回了自信。嘴裡還唸唸有詞地說:“我是絕不會被困難打敗的”,接著我又一個人繼續練習,一開始我失敗了好多次,但失敗讓我總結了經驗,每次都比上一次做得更好的,終於我成功了,我開心地歡呼起來。嚐到了失敗後成功的喜悅,嚐到了甜頭,也終於理解了“失敗是成功之母”這句話。
失敗能促進我們,幫助我們做得更好。失敗了不許氣餒,成功了不能驕傲自滿。我們要知道,還有更多困難在等著我們!所以我們只有“集中兵力”,才能更好應戰,我與失敗約定,要做一對互相督促的好朋友!
【篇二:尷尬和我是朋友】
闞子涵
尷尬是我形影不離的朋友,每當我回答問題時,每當我背誦古詩時,每當我張口說話時,我這個要好的朋友就會立刻出現,讓我的臉上飛出兩片粉紅的雲彩。
上課時,老師讓我回答問題,只聽她溫柔地說:“闞子涵,請問《三潭印月》這篇課文表達了作者怎樣的思想感情呀?”我正回答時,你卻調皮地來了,吹了一口“仙氣”,我的回答變得非同凡響。我竟說:“表達了西湖對作者的熱愛和讚美之情。”頓時全班安靜了兩秒,隨後大笑了起來,有的捧腹大笑,歪頭晃腦;有的捶著桌子;有的人仰馬翻快到桌子下面去了,還有的……哎!我這才意識到問題,我的朋友呀,求你來時打個招呼行嗎?
課間,我到語文組長那裡去背課文,到我了,我鼓起勇氣打算一次過關,可你又見縫插針地來了。我背道:《海燕》,高爾基在蒼茫的大海上……”這才剛背一句,組長就又氣又笑地說,你把高爾基放在海上幹什麼?其他組員聽後也鬨堂大笑起來,我臉紅地回到座位。放學了,我高高興興地排隊,準備回家,可語文老師卻把我留下來了,原來是因為上午課文沒過關,正要我罰站了,哎,這個尷尬呀!
車上,我和好朋友說話,一時因為我倆鬧矛盾要生氣,說他時。我沒想到,你偏偏這時又來了,害得我臉漲得通紅,說話不經過大腦,氣憤地指著朋友說,“我給你滾出去”,說完後我自己都想把舌頭咬下來,躲在車底。全車人都笑了起來,因為聲音太大,司機叔叔還批評我不講紀律。唉,都怪尷尬,我感覺我好冤枉呀!
尷尬,你是我最討厭的朋友,我以後一定認真一點,平靜一點,望早日與你“絕交”。
什麼是我的名片 篇8
國三作文 ,790字勇攀高峰是我的名片
人生,總會有那麼多的困難與挫折,面對它們,我選擇了勇攀高峰。
唉!……成績又下滑了,考試失利的場景浮現在我眼前,同學們的嘲笑聲迴盪在耳畔,那捲子上鮮紅的叉叉,深深地刻在我的心裡,我……默默的抽泣……。
冷風中,我好像明白了成績下滑的原因:考試之前,我依舊在玩,沒有珍惜時間。
為了學習,清晨,我吮吸著第一滴露珠,當陽光剛剛投射在大地,我就在小屋裡揹著語文詩集,從磕磕巴巴到倒背如流,甚至每一個標點符號在我腦海裡都格外清晰。傍晚,我享受最後一抹夕陽,深夜,當萬家燈火凋敝的時候,小屋裡的亮光撕開漆黑的夜空,我又在做著數學題,驀然回首,題海茫茫。我在奔跑,別人也在奔跑,學習如逆水行舟,不進則退。跑慢了就拉在後面了。更可怕的是比你成績好的比你更努力。
想要提高成績,僅僅依靠努力還遠遠不夠,更重要的是高效學習和擠時間。自從上了初中,我反而變得不緊不慢,我從那天起,便每天下課都不出教室,並且改變自己的作息時間,慢慢的我發現:在同樣的時間內,我能做的事情更多!也漸漸意識到:時間是擠出來的,一分鐘可以虛度,也可以背一個英文單詞。幾個月的高效學習後,我感覺我離高峰越來越近了。
求學之路,只靠自己還不行,還得需要“偷學”,每當其他班級下課拖時間時,就是我最好的偷學時間,時常揣著一個小本,把其他班級多學的內容記下來,形成一個隨身攜帶的筆記。日積月累,隨著時光的流逝,成功,我認為不是那樣遙不可及,而那個隨身筆記,好像也成為我求學中的一部分,隨著時光慢慢流逝,一切都很好………
勇攀高峰,是一個人內心的追求和嚮往,是一個人不可或缺的精神,是一個人成長過程中最好的朋友。用心聆聽,勇攀高峰,永不言敗就是我們成功的基石。
什麼是我的名片 篇9
國三作文 ,820字勇攀高峰是我的名片
有人說人生就像一場冒險,的確,在這場冒險中我們堵上了自己的全部。但是困難卻像一座座難以翻越的高峰,阻擋前行道路……
對此,我能做的便是永不言棄,勇攀高峰。
直到今天,我都還清楚的記得,那一年的冬天,那一年的雪花,那一年的興奮。
“你這個成績不行啊!你的英語成績要是一直上不去……加油吧!”老師的話語像一道魔咒一般,伴著那醒目的分數,在腦海裡揮散不去。此時,英語好像一座高聳入雲的大山坐落眼前,那高度足夠令人望而卻步。難道就放棄了嗎?我不斷質問自己,心中是不甘……
不!再拼一次,是我的回答。
下了決心,就要付之努力。從那天開始,我就開始攀登那座高不見頂的“大山”了。放學回家,完成作業,開啟書本,密密麻麻的單詞、短語幾乎佔據了我全部的時間。書桌上永遠放著一疊白紙,剛開始是用來驗算數學題的,但後來它潔白的面孔上一爬滿了英文字母。晚上九、十點鐘的月亮是最柔和的,它輕輕的將光亮撒到我身上、書本上,它看著那張白紙一點點被單詞填滿。突然一滴紅色打破了寧靜,鼻血從鼻腔中流了出來。或許,它是在告訴我,身體是有極限的,但只有我於天上的月亮知道,現在放鬆等於前功盡棄。
我又坐回桌子前,書上的字母在我心裡留下了深深的印記。十一點多時,周圍是最安靜的,只能聽到桌上的鐘表發出的滴答、滴答……聲,我的內心很開心,因為我知道每當我記住了一個單詞,一篇對話,一類句型,我都向著山頂跨了一大步。日子就這樣一天一天的過去了,每當我看到月亮在空中安靜的凝視我時,心中總有一種滿足。
日子像什麼呢?它是無形的,在我的筆尖下一點一點的逝去了。考試很快就到了,我的成績不錯。我成功的翻越了那座那一翻越的高山。
人生就是一場冒險,總會有山峰阻擋前行方向,但是於我而言,勇攀高峰才是我的名片。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇10
讀後感 ,1089字我們都知道,中文就是漢語與漢字,經歷了3000多年演練變化的語言文化,是全世界唯一的二維文字,可以表音、表意、表形,是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中,作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”,並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證,真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問,我們到底為什麼要學中文,是因為它是世界上最偉大最優秀的語言,還是因為它是最博大精深、最先進而學習它?對我而言,我的理由有三:
中文,是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份,更像是一個標誌。這不僅是針對個人,而是針對整個民族。中文,是一個民族文化的根,精神的根。舉一個很平常的例子,如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉,來到一個陌生的環境中生活,而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西,如方言、歷史、習俗,段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉,是他的歸屬之地,但久而久之,一代代地過去,當他的子子孫孫再回過頭來,除了血脈,他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西,或許也可以說他們已經有了一種新的文化,一種新的傳承,新的身份,但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失,文化標誌的一種丟失。中文,它並不像護照、身份證等具體的一個物體,證明你的來源地、你的身份,它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西,別人或許不知,但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺,只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文,因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文,也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統,承載著上下五千年的文化,並且在不斷的發張過程中,留下了大量的詩詞、對聯等文化,還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字,如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問,連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯,中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流,理論上是如此,但是真正對比過兩者的同學應該知道,就算你如何精妙的翻譯,與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣,要想得到其真正的傳承,就必須有一個相對應的鑰匙,才能通過考驗。中國文化也是一樣,你必須學習中文,你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後,對自己所提出來的提問以及解答,或許解答的還不是很充分,很透徹,但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由,一個支援下去的信念。
未來是什麼顏色的 篇11
國小四年級作文 ,564字未來會是什麼顏色的,這個問題已經在我心裡藏了很久了。
我每一天都在想未來會是什麼顏色的,我覺得未來應該是金黃色的,我們就像住在一個永遠都不會貧窮的王國裡,什麼東西都是金子做的,那樣王國的每一個人就成了一個富裕的人,不再有人被餓死了。
我覺得未來是紅色的,因為到處如果都是紅色的,我們就像住在一個玫瑰世間裡,每一個地方都會有芬芳撲鼻的玫瑰的花香味,那樣我們就成了美麗又浪漫的人了。
我覺得未來是橙色的,因為橙子樹是橙色的,如果到處都是橙色的,那麼就處處都有橙子,不愁吃喝了。
我覺得未來是綠色的,因為到處是綠色,那樣在夏季的時候,我們可以坐在樹下乘涼,就像呆在空調房一樣。沒有轉基因,環保親近大自然。
我覺得未來是藍色的,因為藍色淡淡的,就像我們的生活,平平淡淡,快快樂樂的。
我覺得未來是紫色的,因為如果到處是紫色的,就會有許多的茄子,那樣我們就可以有吃不完的茄子了。
我也覺得未來是白色的,那麼在路邊,在家旁,就會有格外,格外多的大米了這樣我們就能吃上香噴噴的白米飯了。
我不喜歡單色的世界,我不想天天吃同樣的食物,不想天天看著一樣的顏色,不想衣服的顏色和別人的一樣。不想的東西實在太多,太多。我還是不要讓未來變成單色的了。我要讓未來變成五顏六色的,就只有那樣我們才能不用天天面對著同樣的東西,我終於明白未來要是什麼顏色的了。
什麼是行者的基因 篇12
高三作文 ,903字“言必行,行必果”,這是聖賢的回答。“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。苦心人天不負,臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳。”這是先民的實踐。“為往聖繼絕學,為萬世開太平。”這是理想情懷的回聲。
所謂行者重在一個“行”字,心嚮往之,身體力行,從一而終。所謂基因,就是中華兒女五千年來生生不息的精魂。
二十年前,一位年輕人從我們腳下的這片土地出發,背起行囊隻身前往北京,這位年輕人叫雷軍。
二十年後的今天,我們為了對理想的忠誠實踐,來到了這裡,證明我們生命的價值。我們都應在內心為自己鼓掌,對自己的勇毅投以敬畏並祝福。
我不由得想起了這座城市的口號,“勇立潮頭,敢為人先”我想起了這個國家的憂患意識:“一萬年太久,只爭朝夕。”這便是行者的基因。
回望千年,歷史早已給行者清晰的註解,一生只寫一本書的司馬遷;一生只走一條路的玄奘法師;一生嘗草採草的草民李時珍;汨羅江畔屈原不屈的靈魂;長江岸邊詩仙傲岸的風帆。行者的英姿風流千古。
與此相反,那些彷徨者,該是多麼讓人嘆惋。渭水直鉤姜子牙,碧水浩渺,終究等到發盡白啊。寒江獨釣蓑笠翁,人鳥絕滅,可曾獲得一尾青睞呢?“陋室空堂,曾經笏滿床,衰草枯楊,曾為歌舞場。”何嘗不是曹雪芹的哀怨?“至今思項羽,不肯過江東”除了英雄惜英雄的時空勾連,又何嘗不是項王個人悲劇的寫實,“所當者破,所擊者服,未嘗敗北,此天之亡我,非戰之罪也。”無奈啊,烏江也聽罷了項王的悲歌“時不利兮騅不逝”呀!
有實用主義者的不屑,“千年的英雄與我何干”,有成功學信徒的竊喜“我知道成功的又一法門”,而就在我們身旁,就有這些被我們稱為“學霸”、“學神”的人,放下“985”、“211”的名校光環,掙脫世俗利益考量的羈絆,從容面對從頭再來的痛苦,呼應著內心最懇切的呼喚。“何不委心任去留,胡為乎惶惶欲何之?”我想起了廈門大學貼吧的一首長詩“真正的夢想,死亡又怎可將它阻擋?”“究竟是人言可畏還是你的夢想柔弱的不值一提?”
我們都有行者的基因,讓行者的基因去表達,讓行者的印記撐起我們的精氣神,讓我們在千年的史冊上劃定行者的座標,讓我們從今天出發,向著無愧於心的方向!
古來賢者皆寂寞,唯有“行者”留其名。
為什麼我總是想起你 篇13
高一作文 ,276字在學校住宿,換洗的衣物必須自己清洗。在寢室,手裡搓洗著自己更換的衣物,思緒飄到上高中前的暑假,想起你為了讓我適應高中獨立生活的訓練。太陽烘烤著大地,家家戶戶都躲在家裡吹電扇、吃冰棍。這時,我總會端著一大盆衣服在水龍頭前吃力地搓洗著。你會走過來說:“一定要把衣服洗完,洗乾淨啊!這樣去了高中才能適應自己一個人生活。”我知道,這是你在想方設法讓我學會適應高中生活啊!搓洗著手中的衣物,我總會想起你對我的訓練。
我總是會想起你,想起你親手做的可口的飯菜,想起你的忠告,想起你的叮囑,想起你為我所做的一切,想起你對我所有的愛,想起你—最愛我的媽媽。
什麼是真正的美 篇14
國小四年級作文 ,748字“人不可貌相,海水不可斗量”這句話在我很小的時候就已會講,但它的真正含義我卻在這學期才弄懂。事情是這樣的,今年開學不久,我班轉進了一名新的女生,據說是濱海人,名叫張明明,一聽是蘇北人,我就嘀咕起來:窮地方的人,沒一個是好東西。再瞧瞧她那副模樣,矮矮的,一張黃黃的臉上綴著星星點點的雀斑,一雙小小的眼睛下安著又扁又平的鼻子,一張既大又翹的嘴巴,一笑起來就露出兩顆大門牙。哎,可真醜!活脫脫一隻“醜小鴨”。她留給我的第一印象可以說是糟糕透頂。
可誰知,作為班長的我早早來到學校,卻發現教室門已開啟。裡面靜悄悄的,沒人。然而與以往不同的卻是,教室裡地面整潔,物品擺放井然有序。我正在納悶時,只見張明明拿著一隻空的垃圾筐走了進來,見了我說:“早上好。”我沒好氣地說:“假起勁。”她還是很有風度地繼續幹著活。就從那以後,張明明幾乎天天如此,默默地把教室收拾得乾乾淨淨。因此,我對她的印象也有所好轉,不再具有敵意。但真正令我對她刮目相看的是一個月以後的一天中午發生的事。
記得那天中午,天下著雨,我班的周麗芳同學因患重感冒,臉色蒼白,頭腦發脹,趴在桌子上抬不起頭來。突然,她嘔吐了一地的髒物,一股難聞的氣味瀰漫在教室中,周圍的同學有的跑出教室,有的轉過臉,我索性也捂住鼻子,走得遠遠的。這時張明明也飛快地離開教室。我心想:這回你也怕髒了吧!一會兒,只見張明明一手提著一隻水桶,一手拿著一把拖把氣喘吁吁地走進了教室。來到周麗芳旁邊,一下一下地拖起來,還用手擰髒拖把,一會兒髒物被她拖得一乾二淨。看著這情景,我的臉上火辣辣的,從心底裡泛起一股深深的歉意,張明明在我心中的形象也由一隻“醜小鴨”變成了“白天鵝”,她是那麼美麗,那麼高大。
此時的我似乎才真正懂得了什麼是真正的美,什麼叫“人不可貌相,海水不可斗量!”
什麼是正確的執著 篇15
高二作文 ,749字縱觀古今,世界各地的名人無不具備一個特點—執著。李時珍的《本草綱目》,司馬光的《資治通鑑》,司馬遷的《史記》,馬克思的《資本論》,無不是以十年為單位寫成的。他們的執著精神令人敬佩。司馬遷在寫給朋友任安的信中有這樣一句話:“古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。”意思是:古時候富足尊貴的但聲名摩滅,不被後人所記住的人多得無法計述,唯有一些卓越的英雄中的英雄,才能被後人所記得。
這些名人都有共性,那就是堅持執著。堅持執著,就能成功。即使在堅持中,你受到挫折了,也不要動搖。應該知道,前途是光明的,道路是曲折的,只有對自己充滿信心的同時,做好思想準備,不斷克服道路上的困難,破繭成蝶,才能獲得想要的一切。
在我國五千年曆史中,名人數不勝數,他們都教會世人一個道理,只有執著才能獲得成功。曾經有人對我說過:堅持做一件事,總有一天會有人欣賞你的。
執著是一種信念,是不滅的意志。周文王被拘禁,推演出《周易》;孔子受困厄,而著成《春秋》;屈原被放逐,寫成《離騷》;左丘明雙目失明,寫出《國語》,孫子被剜去膝蓋骨而兵法得以編寫出來,這些歷史偉人無一不以自身的行動告訴我們什麼是執著。
作為一名中學生,我們也應當有執著的精神,它可激勵我們努力上進,養成勤奮的習慣。執著的氣氛還可以感染身邊的人,帶動周圍的人一起努力學習。
執著的目標不對也會有壞處,比如曾經看過一個新聞:一個學生在網咖裡打遊戲打了三天三夜,最後猝死。當時,我看到這條新聞就想笑。為了打遊戲,至於嗎?
遊戲早打晚打不都一樣,何必這麼“執著”呢?面對正確的目標,執著是對的;面對錯誤的目標,執著是不對的。
正確的執著是一個人成功之路上的基石。所以我們要努力,據說:一個動作堅持二十天,就會形成習慣,讓正確的執著成為我們的習慣。
目標決定你將成為什麼樣的人 篇16
國三作文 ,774字朱利頁斯欧文說過:“目標決定你將成為什麼樣的人。”無疑這是正確的。材料中的砌牆工人就能說明。之所以前兩者永生為工人,是因為他們的工作只有一個目標:賺錢。因此,只有那個認為自己在建最富特色房子的人,在心中已有了目標。
前段時間流行一句網路語:我先定個小目標……的確,目標能給人動力,使人一步步走向成功。雖然是小目標,有人卻說:小目標不小。
他就是特朗斯特羅姆,以136首詩成為15年來獲得諾貝爾文學獎的詩人。起初,諾貝爾獎對他來說太大了,這大目標很難實現。他寫了一首長詩《畫廊》就花了十年時間,當他聽到以為中國友人要用一個月寫一篇長篇小說時,他認為這太遙遠了。在中國三年可以寫一首詩,這是他的目標。“不是我在找詩,而是詩在找我”他雖然寫的慢,但寫的近乎完美。
人生有很多大目標,一些人懂得吧大目標分解成小目標,輕裝上陣,也許會有意想不到的收穫。
新東方創始人俞洪敏講過一個故事:他的父親是一個木匠,每次幫人建完房子,都會把不要的廢磚爛瓦撿回家中,俞洪敏很是不解,本身就不大的房子又變得這麼擁擠不堪。直到有一天,他開始在院子一角測來量去,又刨磚又添瓦的,一間四四方方、乾乾淨淨的小房子拔地而起,把俞家到處亂跑的小豬小羊趕進去,再把院子打掃乾淨,俞家就有了一個令鄰居都羨慕的院子和豬舍。
一塊磚沒有用,一堆磚也沒有用,只有心中有目標,他們才會成為一座房子。
這世界上,凡有成就之人都會把大目標分成小目標,老舍先生同樣如此。
老舍寫《正紅旗下》,規定每天只寫一千字,但經四年後,老舍成就了一篇史詩小說。
人生有很多大目標,但揹著大目標上路太累了不如分到每年每月每天,甚至是每一分鐘,立足眼下,目標就有了意義。
目標,重在穩紮穩打。就像一方精妙織錦,用放大鏡看,每一針都平淡無奇,但織就後卻華彩奪目,讓人歎為觀止。做到這點,你便是一個成功的人。
沒有什麼是不朽的 篇17
國三作文 ,1070字多少柔情多少夢,多少樓臺煙雨中。
—題記
多少年後臥在長椅中的你還能記起多少曾經?那時花白的頭髮和枯枝般的手是不是將生命燃盡的最後柴火呢?未來的我,你要懂,沒什麼能不朽。
你曾認為生命是不朽的,如燃不盡的太陽之焰,但是即使是恆星也有著自己的壽命,我的生命到你那時早已所剩無幾。
你一定會埋怨我,因為我並沒有將我們共有的青春年華好好珍惜。如同被天空畜牧的白雲飄散得無蹤無跡。你曾說要用時間去活出生命的價值,曾說世界之大一定有不朽的生命,曾說今後我再也不用為生命擔心,但許諾時的你卻不曾記得點滴努力,也不會知道未來時光中荒廢的時光竟是如此的讓人惋惜。我們的青春將隨生命老去,我終究會長成你的模樣埋怨如今的自己。但我能理解你,因為你早已沒有多少力氣來承受曾經的你所給的怒氣,而我確實辜負了你的期許。
你那渾濁的眼睛所看到的不是美景,而是我,年輕時無所畏懼的你。你一定很想告訴我要學會珍惜,學會在青春仍在時多多學習。你要把我說得身臨其境並不難,因為我早已知道你的言語、你的心情。別為我的能力吃驚,因為過去的你就是如今的我。你曾與我一般擁有這項能力,只是歲月在磨礪掉你的鋒芒時,你已失去與未來溝通的能力。而你也知道當第一道皺紋爬上眼角時,生命便開始衰敗,最終你懂得了生命是會衰老的。
於是,你開始回憶我,回憶青春。試圖證明只要如我一般青春的心存在心中,就沒有什麼可以讓你腐爛。但時光會流逝,青春會老去。縱使有通天本領也換不回青春的心境。時間證明了我是對的。你開始沉淪,不再擁有如今的我這般的激情。你想著隨遇而安便好,又何必管世間紛紛擾擾。但你不知,這時的你才開始消去青春的痕跡。而青春的一切對你來說毫無意義,你將它遺棄,所以,你開始真正的老去。
你可知我也很想告訴你不要放棄守護青春的心,但我知道你聽不見我的願望,看不到未來的你。你是幸福的,也是迷茫的,直到你臥在長椅上時你才開始回憶我,回憶過去種種曾經。
我知道你很恐懼,當你明白生命會腐朽時,你一直都很恐懼,恐懼死去,恐懼無人記得你。我理解你,我是你的曾經,我懂得垂暮之人最怕時間洗滌。為此你開始沉思,因為沉思你看到伴你而來的一切大多已化為灰燼隨風而去。你懂得沒什麼能不朽,即使是光明的晴天過去半日也會化為黑夜。你懂得要讓我珍惜,珍惜青春,珍惜一切易老的東西。所以我感謝你,感謝你垂死前仍不忘曾經的曾經,感謝你再次提醒我時間的強大魔力。
就讓我目送你離去,一?g?g黃土蓋在你的身體上,最終如同天空畜牧的白雲一般飄散得無蹤無跡。我懂得沒什麼是不朽的。
多少青春多少憶,多少樓臺煙雨中。
這究竟是為什麼? 篇18
國小二年級作文 ,187字這究竟是為什麼?鬱鬱蔥蔥的樹林,本來是鳥獸的棲息地,可是罪惡的子彈,破壞了它們的美好家園,這究竟是為什麼?
翠綠的爬山虎,本來是窗前的玉簾,可是無情的炮彈讓它們無依無靠,這究竟是為什麼?
湛藍色的天空,本來是鳥兒們的樂園,可是頻頻發射的導彈使它們不敢展翅飛翔,這究竟是為什麼?
深褐色的土地,本該是植物的家園,可是如今散落著的地雷碎片斷送了它們脆弱的生命,這究竟是為什麼……
為什麼你總是這麼慢 篇19
國小三年級作文 ,623字世上並不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。其實,禮儀就在我們身邊。
禮儀,是在校門口下車時,老師、家長或保安叔叔幫忙開車門,你的一聲甜美的“謝謝”;禮儀,是在踏進校門的那一瞬,值周班向你問好,你一個點頭,一個敬禮,說聲“同學早”;禮儀,是在放學的告別聲中,一個鞠躬,一聲“同學再見”。這些都是我們萬小的禮儀!
不僅早、晚盡顯禮儀,中午,也蘊藏著禮儀。中午去吃飯,要求,靜、齊、快,可是很多人忘記了“人離座位,椅放桌下”這件事。每當我們走到一樓,班裡的馬恆成才氣喘吁吁地跑過來,我們都責怪他,說:“下次早點來,都沒跟上隊伍啊!”他只是微微一笑,並沒有再多說些什麼。可是,一連好幾天都是這樣,就值得讓人懷疑了:為什麼每次都是這樣?這也太巧了吧。八成是不想排隊,故意到很後面再跟上來的!這種感覺隨著時間的推移越來越大。可能是有的同學和老師說了,在中午上課時,老師提起了這件事:“同學們是不是發現,馬恆成最近吃飯時總是在大家走了之後,才連忙跟上來?”“是!”大家肯定地說。徐老師笑著說:“那大家有沒有發現,回來的時候,桌面整潔,椅放桌下?”老師這麼一說,我們才恍然大悟:原來這幾天馬恆成老是不在,是在幫我們完成“人離座位,椅放桌下”這個任務,我們都誤會他了,真是好事不留名吶!大家都對他投去讚賞的目光。從這以後,大家不用提醒,就能做好這個文明禮儀訓練點了,馬恆成不用再氣喘吁吁地跑下來,能和我們一起去食堂。
禮儀,從我做起,從大家做起,做一位文明有禮萬小人!
秋天是什麼顏色的 篇20
國小二年級作文 ,286字炎熱的夏天靜靜地離開了,涼爽的秋天悄悄地來到了。
一群小動物們圍在大樹下,正在激烈地爭論著一個有趣的問題:秋天是什麼顏色的?
小山羊說:“秋天是黃色的,你們瞧,秋天來到田野裡,稻穀翻起了一片黃色的海浪。”
小猴子說:“不對,秋天是紅色的,不是嗎?秋天來到果園裡,蘋果樹上掛滿了一盞盞火紅的小燈籠。”
小鴨子說:“不對,秋天是白色的,不是嗎?秋天來到小河邊,蘆葦花穿上了雪白的裙子。”
小麻雀說:“不對,秋天應該是藍色的,你們抬起頭,仰望瓦藍瓦藍的天空,它像一塊巨大的藍寶石。
我明白了,小動物們說得都對,原來秋天是五顏六色的。
秋天是一幅絢麗多彩的圖畫,我愛這美麗的秋天!