樂觀重新整理著我的生活相關作文20篇
內心的樂觀重新整理著我的生活 篇1
國二作文 ,770字生活天天在重新整理，我每天要上學，因為樂觀，所以避免了因為小事而發生的小糾紛，讓我天天過的不算糟糕。
早上我不慌不忙地起床，慢慢整理書包然後騎自行車到學校。在學校，看見了少量的學生，進了教室發現大部分學生都在抄作業。我看著他們抄作業，結果卻發現自己有一個作業忘了做，可我一點也不緊張，不慌不忙地補作業。突然，語文老師來了，其他同學嚇得半死，我卻拿出我的語文書來讀古詩詞。每天都有不同的危險發生，過了一會兒，早自習的鈴聲響了，今天早自習是地理，拿出地理背誦提綱，背誦老師佈置的內容，一會兒就背誦完了。感覺早自習很快，一會兒就下課了。然後我們被老師帶領去吃早餐，在途中，有幾位同學不小心踩了我的腳，我沒有在意，因為他們不是故意的。
吃完早餐就在教室裡收作業。收作業，快把我煩死了，可每天我卻熬過來了，因為我每天樂觀面對生活。總覺得下課時間非常短，收一會兒作業就上課了。鈴聲響了，第一節課上物理，來上課的卻是地理老師，每天都有突如其來的事情發生，不過上地理也不錯，因為地理老師講試卷，而且我都做了，不用再害怕了。
下課了，還是收作業，數學老師也來催收作業，作業終於收完了。我終於可以鬆一口氣了，但是又上課了，上的是語文，這節課過得也很快，馬上就下課了。大課間到了，終於可以運動一會兒，因為我手腳快要凍僵了。這次大課間居然拖延到第三節課快下了，不過還有幾分鐘，我就上完廁所快速進教室上課，數學老師這節課講題目，題目沒講完就下課了，下節課還是語文，還是講語文資料。
吃飯了，我很高興，因為我早上沒吃飽。午自習做試卷，沒有做完就下課了，體育課居然做衛生，做了一節課。生物課講新課和往常一樣，非常吵鬧。物理課兩節，很快就過去了，接著就放學了。
生活每天都在重新整理，每天都有不同的事情發生，有可能是好事情有可能是壞事，只有保持一顆樂觀的心，什麼都能克服。
樂觀重新整理著我的生活 篇2
國三作文 ,733字湛藍的天空上綴著片片輕雲，道路兩旁的綠樹晃動著那茂密的枝葉，鳥鳴聲響徹樓宇，令人心生愉悅。
我揹著包緩緩走過小路，微笑掛在臉上，其實併發生什麼值得歡慶的事兒，但生活本應樂觀。
班裡不少人是足球愛好者，學習間歇之餘，聊聊足壇趣事兒是家常便飯。前些日子，大家都翹首關注著歐洲冠軍盃的一場焦點比賽。遠隔千里，教室裡的氣氛也隨著比賽的臨近而緊張起來。令人遺憾的是，大家所支援的球隊巴塞羅那在擁有絕對優勢的情況下不可思議地遭到逆轉。第二天上午，陰雲密佈，教室的空氣死一般沉寂。
與別人不同，我若無其事的坐在位子上，看著幾個狂熱的球迷懊惱著，頗感不解。從小就被體育賽事所深深吸引的我，也曾有過為輸球而悲傷，為贏球而歡慶的經歷。或許早已經受磨練了吧，現在的我總能看待每一次球場上的波瀾起伏，因為生活本就充滿戲劇性，而足球亦與生活相像。正想著，一個好友紅著眼，拍了拍我肩膀：“你不難過嗎？”我起身，笑著：“難過，但生活也要繼續過啊。”走出班級，看著教學樓上方的天空，昏沉沉的。“明天應該會放晴吧！經歷了挫折，明年的歐冠，巴薩值得期待！”這樣想著，我的心裡一下子輕鬆起來。
同學們的家長了解到我的這份沉著樂觀，紛紛向母親稱讚：“你家兒子性格真好，不像我家那小子，支援的球隊輸了場球，難過了好幾天，怎麼安慰都不聽……”我在一旁聽著，也不吭聲。足球雖使我的生活多了幾分濃郁色彩，但我卻不想讓它影響自己的情緒、生活。於我而言，保持樂觀是直面挫折的不二法門。大風大浪，山崩地裂，亦不能改變我的生活，一場失利有何足掛齒呢？
第二天，籠罩在城市上空的烏雲悄然散開，久違的日光又一次灑向大地。教室又逐漸恢復了往日的喧鬧，耳畔又響起熟悉的歡笑聲。我知道，我所堅守的那份樂觀，又一次重新整理著我的生活。
樂觀重新整理著我的生活 篇3
國一作文 ,627字一個冬日，聊賴的，鉛筆在紙上毫無規則地遊走著，空氣中瀰漫著陽光的味道，卻帶著黴味兒，並不好聞。
佇立於桌前，目光似乎找不到焦點，黑色的眸中映不出任何的人、事、物，空洞，我晃了晃神，雙眼聚焦於紙上。不知為何，陽光下那抹閃著銀光的鉛灰，竟有些許刺目，惹得雙眼生疼。算了，出去走走吧。我想著，走出了家門。
不同於家的溫暖啊，戶外的冷風將我圍住。冷的，我縮了縮脖子，繼續向前走。
不知不覺，我走到了中庭，一群孩子，笑著，跑著，臉紅撲撲的，不知是因為冷，還是因為樂。我獨自坐在一棵沒有人的樹下，與世隔絕。
轉頭，晃眼而過一縷紅，是什麼？定睛，一朵不知名的花兒，在泛黃的草地上很是惹眼。我扯動了嘴角，卻沒笑出來，與我一樣啊，孤單的只有自己。
轉身欲離，身後卻傳來脆亮的同聲：“姐姐你也喜歡這朵花嗎？”未等我回答，那聲音又傳進了雙耳，“我可喜歡它了呢，你看，別的花兒都謝了，只有它還開著呢，媽媽教我要學習這花兒，樂觀堅強的活，可我不太懂……”是一個小女孩而呢，有些怔然，曾幾何時，我也同她一般，快樂，發現某種東西能興奮一整天，而現在呢……
忽然意識到，我，變得悲觀了，這朵小花點醒了我，如醍醐灌頂一般，告訴我，何為樂觀。
花開花落，不同的花，相同的是那滿徑花香，那顆樂觀的心。
樂觀，為我灰色的生活帶來了色彩，重新整理了我的生活……
音樂重新整理著我的生活 篇4
國三作文 ,705字小學二年級的時候突然喜歡上音樂，家裡有一臺電子琴，迷戀上音樂的我，開始在那臺電子琴上摸索著學習，我爺爺一直堅信一句話；技多不壓身，所以當他看到我有這方面的興趣的時候，就做了我最堅強的後盾。
剛開始學琴要從最基本的入手，那時候聽得最多，彈得最多的就是《兩隻老虎》《小星星》這些曲子，最初，老師對著書教我認識一個音符又一個音符。到現在我還清楚記得，那是一本米黃色的音符入門書，一共三冊，現在已經破舊泛黃，但我依然保留著它。隨著對電子琴學習的深入，我需要更好的音樂學習，換老師，換書本，開始學習鋼琴並系統瞭解樂理知識。學琴是件有趣的事情，我越來越喜歡它，是它為我的生活平添了一道亮麗的色彩。
抽屜裡的樂理書下壓著一摞小卡片，每次看到它們，我總會想起那個暑假，爺爺為了讓我每天彈琴不失興趣，在小賣部買了幾百張卡片，回家對我說；每彈完一遍，就給我一張卡片，作為一種獎勵。看到漂亮的卡片我一口答應下來了，隨後，一張一張卡片，伴隨著一遍一遍琴聲，那時的我一點也不浮躁，反而很開心地練琴。
因為樂理基礎比較紮實，所以學習鋼琴的速度比其他同學快了不少，我當然有點小小的驕傲，但還是爭取時間拼命練習，想彈得更好。有時媽媽很疑惑：“你這樣一天到晚的反覆練習不累嗎？休息會吧。”我說，現在練習累一點是值得的，因為我想要彈得更好！音符給了我新的體驗，我也越來越樂在其中，我的生活不斷被音樂重新整理。
後來經過一次次的磨練，一次比一次更高級別的音樂考試，我也有了更多的體驗和收穫。藝術的道路是無止境的，我需要更刻苦地去學習，去練習，我知道，只有努力才會達到新的高度。我的生活也是因為有了音樂而更精彩！
再一次感謝音樂，重新整理了我的生活！
音樂重新整理著我的生活 篇5
國一作文 ,1101字音樂，象一支五彩斑斕的畫筆，把我的生活刷得多姿多彩。
從小我就在媽媽的催眠曲中長大，聽說那時只要家裡放著音樂，我就可以安安靜靜地坐很久，時不時還跟著節奏手舞足蹈一番；甚至在我哭鬧的時候，只要一播放音樂，我就會立即停了下來。在各式各樣的玩具裡面，一臺小小的電子琴便是我的最愛，我經常會倚靠在電子琴邊，撥弄著各種按鈕，隨意按出各種自己都不知道是什麼的曲調，一玩就是很久。後來上幼兒園時，被教室裡的鋼琴吸引，特別是老師彈奏出的美妙旋律總讓我沉醉其中，於是老纏著媽媽，嚷嚷著要學鋼琴。爸爸媽媽答應了我，為我請了一位鋼琴老師，帶我走進了音樂的殿堂。是音樂，給我帶來了求知的渴望，使我的生活象春天一樣，充滿綠色，充滿希望。
然而，每天花很多時間坐在鋼琴邊重複著幾個簡單的操作，彈著那些不成曲的音調，久而久之，我越來越覺得很枯燥。尤其當我看著別的小夥伴興高采烈地在玩，自己卻必須呆在家裡練琴的時候，我覺得我的天空都是灰色的。往往這個時候，老師就會教導我：萬事開頭難，學習要打好基礎，不能急於求成。
後來，隨著鋼琴課程難度逐漸加深，樂譜上滿紙的小蝌蚪變得密密麻麻，像調皮的小人似的上竄下跳，我常常把它們幾個兄弟姐妹弄混，盯著看好一會兒才認清它們；在彈錯的時候，還會被老師嚴厲地批評。我開始變得心煩意亂，經常亂髮脾氣，感覺看不到一線光明，我的天空似乎變成了黑色。爸媽很快察覺到我的變化，語重心長地開導我："孩子，做任何事情都要有耐心，學習的道路是坎坷艱苦的，遇到困難不能退縮。如果有不懂的地方，要多和老師交流，只要你堅持努力，我們相信一定能成功的！"我點點頭，想起當初吵著要學琴時的那份熱情，和學琴過程中的那份刻苦，心想：既然是自己選擇的路，就一定要堅持走下去。
功夫不負有心人，後來，我不但參加過好幾次大型的鋼琴比賽，都拿到了不錯的成績。而且還在小學畢業前夕，我考過了音協八級，還以優秀成績拿下了英皇的樂理五級和英皇演奏級最高階良好的成績。那一刻，我的天空成了蔚藍色。在學鋼琴的過程中，我享受了音樂的薰陶，更是明白了一個道理：世上無難事，只要肯堅持。
如今，音樂依然是我生活中不可或缺的東西。閒暇時，我會運用曾經學過的樂理知識編一兩首小曲發給鋼琴老師，若得到了她的認可，頓時，自信心和成就感就會瞬間爆棚！放學回到家做完作業後，最愜意的時刻便是拿出心愛的iPod，戴上耳機，享受只屬於自己的音樂世界，此時，一天裡的任何疲憊和煩惱都會隨之消散。
音樂，它豐富了我的生活，鍛鍊了我的意志，使我懂得了學習的道理。音樂，它是一杯清茶，潤人心脾；它又像一縷陽光，暖人靈魂。音樂，將不斷地重新整理著我的生活。
音樂重新整理著我的生活 篇6
國一作文 ,1059字音樂有時如小溪一樣，讓人心情舒暢。有時又如飛流直下的瀑布，讓人回味無窮，這是我學音樂之後的感想。對我來說，音樂也是提升氣質與涵養的最好方法。
一年級時，在學校裡，我很安靜，不喜歡與他人說話，只喜歡靜靜地坐在位子上看書，也沒有交到什麼好朋友。直到二年級時，有朋友跟我說，她在學小提琴，而且覺得很有意思。我聽了，突然萌發了試一試的想法，誰知道一學就堅持到了現在。
從那時候起，我漸漸變得自信起來，開始試著與不同的人交流，也結交了更多的朋友。我發現，我的朋友一天比一天多起來，可以交流的人也越來越多，大家覺得我越來越活潑了。
在沒學琴之前，我對音樂一無所知。每次一提到調性、譜子、節奏等等的詞彙，我都感覺雲裡霧裡，無法理解，音樂考試成績更是一塌糊塗。唱起歌來，爸爸媽媽老說我五音不全，經常跑調。
現在上起音樂課，我感到很輕鬆，樂理、節奏和調性方面的問題早已耳熟能詳，五線譜的視唱可以信手拈來，簡譜的辨識就更加容易上手了。小學五、六年級，我的音樂考試成績連續拿的是A。儘管歌唱並不拿手，但已經比以前有了很大的起色。
學習小提琴之前，我不懂得什麼叫堅持。每每一碰到難題就想哭，想退縮。堅持這個詞對我來說簡直就是天方夜譚。再加上我很怕生人，一見到生人我就緊張，所以但凡參加小提琴比賽，我都以失敗告終。
現在，即使練琴的時候，按弦的手指變得通紅，甚至受損，我也仍舊堅持著，因為我找到了練習的樂趣。就算遇到再多的困難，我也要勇往直前，不再退縮。隨著比賽次數的增加，我已不再懼怕面對生人。見多了，習慣了，也就沒有什麼好害怕的了。
拉了幾年小提琴後，我發現小提琴和舞蹈有很多相似之處。小提琴考驗演奏者左右手的配合能力，舞蹈考驗舞者的協調能力。小提琴演奏要求演奏者節奏到位，舞蹈表演要求舞者踩準音樂節拍；小提琴演奏者需要將琴譜牢記於心，舞蹈者需要將每一個動作融匯在音樂之中。
每當我參加表演或考級時，我總會想起音樂帶給我的"新生活"。想到這，我就增添了很多信心。每一次，當我信心滿滿地走上賽場或考場，我知道我一定可以取得優異的成績，或是取得表演的獎項，或是拿到優秀的考級評定。
音樂真的改變了我太多太多。以前我恨不得把身邊所有與音樂相關的東西都毀掉，但現在我的房間裡有很多很多小提琴的碟與書。時常，我聽著音樂看書，真的是一種享受。
音樂，充實著我的生活。它改變了我的性格，我的儀態，我的喜好……它讓我變得更加自信。音樂是有靈魂的，只有懂得去珍惜它，愛護它，它才會陪伴著你，發揮出它的價值。
什麼重新整理著我的生活作文 篇7
國三作文 ,2651字【篇一：慢步重新整理著我的生活】
汕頭的西邊有一片老城區，被人們稱呼為老市區。那裡，似乎已經被髮展中的汕頭遺忘了，斑駁的城牆，緩慢的生活步伐，時光在那兒似乎也變得慢了。
週末，我漫步在老市區的街頭。盤踞在斑駁城牆上的樹根，樹上長著稀稀落落的樹葉，將陽光剪成細碎的斑點，在斑駁的城牆上、不平整的街道上跳躍著。我的目光追隨著陽光的步伐，飄到了城牆旁的一堆藤製傢俱上，泛著黃綠色的傢俱在陽光的照耀下，讓人看著心生暖意。我慢慢地走上前去，看見一位年逾古稀的老人，坐在藤具的中間，手上握著好多藤條，腳上放著一件已初具雛形的藤椅，手一上一下翻飛，嫻熟地編織著。我不禁放輕了腳步，緩緩地走上前去，駐足觀看。許是我的到來驚動了老人家，他抬起頭來，看了我一眼，笑了笑，將一把攤前的藤椅推給我，示意我坐下，說：“小姑娘，若是感興趣，不妨坐下來看看。”我應聲坐下。只見老人家將手中的藤一條一條地編織進藤椅，每做幾步，手要扯一扯，看藤椅是否結實。我問老人家：做一把椅子需要多久。老人家一邊幹著手裡的活兒，一邊唸叨著：“一把椅子大約要十天半個月吧，這種活兒，要慢工才能出細活兒，急不得。現在的年輕人，都太急功近利了，幹不好這個活兒，我們家這手藝傳到我這一代便傳不下去了，我的兒子和孫子都不學了。哎……”我注視老人的臉，一開始的笑容已經不在了，取而代之的是滿滿的滄桑與無奈，我看見陽光照耀在老人家花白的頭髮上，光芒耀眼。那一瞬間我似有所領悟—慢，重新整理了我的生活。
在這個以“時間就是金錢”為宗旨的時代，又有多少人能明白“慢工才能出細活兒”這樣簡單而又樸實的道理呢？有時候，放慢腳步，是為了給自己足夠的時間與空間，來反思自己做過什麼、要做什麼。放慢腳步，是為了更好的出發。慢步，重新整理著我的生活。
回家的路，夕陽染紅了半邊天，然而我的步伐卻又放慢了幾許，我觀望著老市區殘破的牆房，斑駁的城牆，卻看到了幾許不同於平常的美，如陳年的酒一般，歷久彌香。美景就在我們的身邊，只是需要我們放慢腳步，尋找身邊的美。慢步，讓我更好地認識自己；慢步，重新整理著我的生活。
【篇二：你重新整理著我的生活】
陽光漾著絲絲暖，斜射入屋舍中。陽光中浮著塵埃，盪漾著，盪漾著……映在泛發銀光的紫檀木桌，桌上個個簍筐，存放“當歸，白芷，決明子……”背對陽光的你，端著一碗黑得泛光，苦得難嚥的藥湯哄著我喝下去，那是我童年最難忘的記憶。
你坐診時，車水馬龍的人流，你板著嚴肅的面容。我站在你身後，靜靜地望著你。你先問診，再把脈，當病人將手放在白布墊子上，只見你挽起袖子，伸出兩隻手指，輕輕的搭放在手腕上，面色沉穩，又輕按，若有所思，再提起鋼筆。看著墨汁一點一點淌出來，滲透在泛黃的宣紙上，留下狂放不羈，又行雲流水的字跡，遞給我。
你休診時，便教我識藥，對於藥的新知，從那時而起。你曾對我說：“孩子，你素愛玩弄門前的金銀花，它可是珍貴的藥引子！”我每天同你一起採摘，淨洗，挑選，晾晒……日復一日，醫者艱辛，原來如此。記憶中，你還曾站在藥斗子前，抽出一個屜子，屜子標註著正楷文字“當歸”，伸手抓出一把，放在秤盤上，用手撥動著吊著秤砣的細繩，便迅速倒在蘆葦紙上，你拿起一片，對我說“孩子，這是當歸，又名幹歸等，味甘而重又有補血功效，是血中之要藥。你常喝的補藥有它呢！”我看著你如同澄澈井水的雙眸，泛著漩渦，重新整理著我對苦藥的認識。掰下一小塊在嘴裡咀嚼著，一股濃郁、甘甜的味道在我舌尖翻轉，“不苦呀！原來是這個味道！”，你收起行醫嚴肅的面孔，露出彎彎的嘴角，牽動著眼角的細紋。
日復一日，年復一年，古色古香的醫館裡，多了一個小小的我。漸漸地，我辨識很多很多藥材，識名，識效，識用，識量，學會了一個一個的流程，幫著藥師看方、稱藥、取藥、包藥。我開始期待著每個假期，陽光光顧著藥引子時，重新整理我對它們的認知：苦苦的中藥原來是一門博大精深的學問，中藥，其實一點都“不苦”。
由懼怕到不拒到熱愛，一味味的藥引子，重新整理我對草本植物的認知。妙手仁心的你，重新整理我對醫者的嚮往……
【篇三：弟弟重新整理著我的生活作文】
我有一個弟弟，雖然他只有六歲，但是他像個小大人，總是想迫不及待地長大。他一天天長大，每天都會給我帶來新的感悟，不斷重新整理我的生活。
自從弟弟來到這個世界上，我便“升級”為姐姐，可是我對這個身份一點都不喜歡。因為爸爸媽媽不再像從前一樣，我遇到困難時總是第一時間出來幫我擺平困難，他們總是跟我說：“你已經是姐姐了，你要給弟弟做個好榜樣。相信自己，你能行！”可是我總是存在一種依賴心理—我不想長大。身為姐姐的我，每當我有空閒時，就要幫忙帶弟弟，再也不像以前一樣，無憂無慮地玩耍。我向媽媽抱怨，媽媽卻說：“你是姐姐，你長大了。”我不要當姐姐，我不要長大！可慢慢的，弟弟的一舉一動卻讓我明白了成長的意義。讓我每天對生活，對成長都有新的感悟。
那一次，我因為看書看得疲倦，門悄無聲息地開了，弟弟搖搖晃晃拿著一杯水，輕輕敲著我的房門。“姐姐。”一聲稚嫩的聲音傳了過來。他小心翼翼的推開門，他才門把那麼高，手攀在門把上，另一隻小手還拿著一杯冒著白煙的水，紅紅的臉蛋上大眼睛眨巴眨巴。我嗔怪道：“你幹嘛來了？打擾我學習。要是水燙著了怎麼辦？”我急忙接過他手中的水，生怕他燙著。“給你喝哦，這是我用魔法變的，喝了就會精神哦！”他說得頭頭是道。我正摸著他的頭，瞧著他水汪汪的大眼睛。他豎起他小小的手指“噓—不要讓媽媽知道喔，我自己能拿的。”他踮起他的腳，輕輕走了出去，緩緩關上我的門，生怕打擾我。他一天一天地長大，今天要比昨天更相信自己。人生何嘗不是這樣，相信自己，才能勇敢邁出第一步。
不久前我和他在花園裡玩耍，我的手被石頭蹭破了皮，他有模有樣地對我說：“你看怎樣，叫你好好走路你不聽，手一直亂碰，這下好了，流血了。”我剛要開口，他又換了表情，嘟起嘴說：“姐姐疼不疼啊？不能哭哦，要像我一樣，我已經長大了，摔倒從不哭的。”又傲嬌地說：“看在你陪我玩的份上，領你回家擦藥吧！齊步走！一二一……”“嘿！你這臭小子，什麼叫領啊。”他一副小大人的模樣讓我哭笑不得。那一瞬間，我若有所領悟，即使要我獨立自主，即使要我承當我的責任，我都不用畏懼，因為親情總會陪伴在我的身邊。
在成長面前，我曾不想長大，但弟弟一天天的長大，讓我學會怎樣去獨立面對生活，學會成長。與弟弟一起長大，每天都有不同樂趣，不同驚喜。弟弟無時無刻重新整理我的生活，我的世界。
愛重新整理著我的生活 篇8
國三作文 ,997字已步入九年級的我們，每天做著作業，兩點一線地從家到學校，這樣一成不變的生活卻並未使我感覺到枯燥無味，因為有愛呀！
“叮鈴鈴……”早上五點半的鬧鐘急促地響個不停，大有一種不把我從床上轟起來誓不罷休的精神。睡眼朦朧的我慢吞吞地穿著衣服，刷牙、洗臉，再恢復精神飽滿的狀態。當然出門前，還要去給我的蘆薈澆水。那株蘆薈可是我栽種的第二棵植物。我愛憐地摸摸它那青翠欲滴、肥大多汁的新葉，葉尖兒還是乳白色的哩！我把我十分之一的心思都放在它身上，因為它也是一個幼小的生命呀！每天早上看著它那麼頑強地一點點變化著自己的樣子，那麼努力的模樣，我覺得自己也充滿了朝氣和活力，有了新的戰鬥力。
整理完畢，我就出門了。當然是在昏黃色的路燈下疾步前行。畢竟現在離天亮還有半個多小時。到了學校，大家都頂著大大的黑眼圈在走廊上、教室裡相互打鬧。看見我來都微笑地打聲招呼，溫暖的情意頓時湧滿全身。
遇到一個難題，卡殼了。冥思苦想了好久，還是找不到思路，急得我都快跺腳了。同桌看見我的神情活像只鬥敗的公雞，走過來拍拍為我的肩，輕聲問怎麼了。我向那道題努了努嘴，趴在桌子上。她輕聲笑道：“這道題挺簡單的。”我毫不吝嗇地給了她一個白眼：“敢情大神，你是來看小民笑話的呀？”我嘟起了嘴表示不滿。她這才正經地對我說：“好了，不逗你玩了，這道題是這樣的，先將x代入……”
轉眼間就到了最後一節晚自習了，馬上就可以回家了，不過家裡會給我做宵夜嗎？畢竟現在已經快10點了，肚子好餓。放學鈴聲一響，我就光速地背上書包衝出校門。我一路勇往直前，從學校直線狂奔到家，看到媽媽緊裹著大衣倚門等我，心底柔軟的地方被觸動，鼻子一酸，竟想落淚。但愛面子的我還是裝作若無其事的模樣進了屋，對媽媽說：“天寒，快進來。”媽媽略帶關心地說：“麵條在後面，你早點吃了去睡。”我“嗯”了一聲，卻聽見前屋外婆說：“珍（媽媽的名字）啊，你快去睡吧，就為了一碗麵硬撐著不睡，你明天不是還要起早床嗎？”媽媽應付了幾句就上樓了，唯我還愣在那兒。媽媽是怕我餓著才不睡的。吃著碗裡面的面，淚水模糊了我的眼，蔥花、荷包蛋，一定是媽媽知道我愛吃特地加在裡面的。我心裡一陣洶湧澎湃。那天晚上，我死皮賴臉地把被子抱到媽媽床上一起睡。那天晚上，我睡得很香甜。
因為有對蘆薈的愛，因為有同學的愛，因為有朋友的愛，因為有媽媽的愛，所以每一天都是新的一天，每一刻都有不同的感動。愛重新整理著我的生活。
挫折重新整理著我的生活 篇9
國二作文 ,638字生活的旅途不會永遠充盈著銀鈴般的歡笑，因為我們會經歷挫折。人生的道路永遠不會佈滿璀璨的星辰，因為我們會經歷挫折。生命的行道永遠不會平坦無痕，一路順風，因為我們會經歷挫折。挫折無時無刻不在陪伴著我的人生旅途，重新整理著我的生活。
挫折，是弱者的天敵，是強者的合作伙伴。挫折，使驕傲的人變得謙虛，使堅強的人變得更加堅強。挫折帶給強者的是對生活的熱愛與自強不息。
對於弱者來說，挫折會使他變得更加軟弱無能，一事無成，最後喪失對生活的信心，成為挫折的奴隸，整日與陰沉做伴，與失敗為伍。地球無時不在轉動，挫折不可能總是降臨到誰的身上，重要的是要有信心，有對生活的執著與追求。
挫折，重新整理著我的生活。對於我來說，數學可是致命缺點，見到數字便如見到天文一般，是我暈頭轉向不知路在何方。我常因為做不出題而氣餒。可是，數學老師告訴我：“數學不好就要多學，多做題。沒有誰是真正的傻瓜，關鍵在於勤奮學習。”是啊，不看清，不讀懂，不認真怎麼會將挫折打敗？
於是，那天之後我便勤奮學習，溫習舊識，有付出便有回報。我將數學中的難題打敗，不僅不頭暈反而更加喜歡數學了！
不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷挫折，人生何時才會有閃光點？何時才能大放光彩？挫折只需稍加勤奮與努力便會擊潰，關鍵在於自己的信心。
不經歷挫折，誰又會知道成功之路在何方？挫折就像彈簧，你弱它便強，你強它便弱，讓我們做生活中的強者吧！
讓我們的旅途充盈著銀鈴般的歡笑，讓我們的道路佈滿璀璨星辰。去笑擁挫折吧！
挫折，重新整理著我的生活。
內心的勇氣重新整理著我的生活 篇10
國二作文 ,808字行走於青春季節的我，生活天天在重新整理。是什麼帶來這些變化？是我那內心的勇氣。
老師在課堂上常說：舉手是一種勇氣，你難道連舉手的勇氣都沒有嗎？我常常被這句話激勵著，是呀！做每件事，每一次決定，連說出來的話，靠的也是那份勇氣。所以說人要有一份勇氣，不要心裡怎麼想，在現實生活中做不出來！
每次回家，都免不了父母的一陣捱罵。就現在。我如往常一般回家，放下書包，洗完手，開始吃飯。突然，母親說：“這次考試考得怎麼樣？”我低頭不語，母親似乎猜出來我沒有考好。她說：“我就曉得你沒有考好，看你天天玩，能考好就稀奇了！你看看天菲，全校第一，數學滿分，語文考不了滿分，但也接近滿分！先不說分數，人家在家有時還做飯給她弟弟吃！你呢？只知道和你弟弟打架！你比一下她，聰明孩子就是聽話。”我聽著就來氣，“是的，她是考得好，我說不了什麼，可是我跟弟弟打架也不是我錯在先，憑什麼每次做錯了都怪我，你慣著他吧！以後他不聽你的話，也是你造成的。”我幾乎是吼出來的，然後在那不停地哭泣。突然媽媽緩下語氣說：“好，那你要先學會做飯，好不好？”我一聽，思考了半天說：“好！”媽媽一聽，臉上露出喜色，愉快地說：“明天你不上學，我明天教你！”
第二天，我按照媽媽說的：倒油、切蔥、洗菜。首先，我把油一倒，燒了一會兒，倒菜時，會濺起油花很燙，我急忙一閃，媽媽看到了說：“快去，這點兒燙，怕什麼。”還不忙的催促我。我急忙說：“我不炒菜了，燙嘛，我不去。”說完後，眼裡閃著淚花。只聽媽媽說：“你這怕什麼，沒叫你燒魚就好了！天菲暑假給做了一暑假的菜。”我聽後，鼓起勇氣，心裡還不停的嘮叨：“相信自己，相信自己能行的。”我便馬上過去，拿起鍋鏟開始炒，終於炒好了！雖然，那個過程很艱難，但最終還是做出自己炒的菜。
現在一邊聽媽媽講一邊模仿，我就想笑，我怎麼這麼膽小，平時不像呀！
是呀！做某些事，說某些話是需要勇氣的，也許沒有那份勇氣，我也許一輩子都不會做飯，炒菜！
挫敗重新整理著我的生活 篇11
國三作文 ,573字人的一生中，不會一帆風順，總是會有障礙等你跨過，不經歷風雨，怎麼有彩虹絢爛，不接受霜雪，怎會有梅花綻放；人不經歷挫敗，又怎會成長、成熟呢？
小學的我成績還不錯，心中總是感覺高人一等，很是驕傲。以至於到了初中，我那有些高傲的脾氣還沒改。、初中裡的生活和小學完全不一樣，時光如梭，一個月很快過去了。老師提醒我們好好複習，準備迎接月考。當時，我不屑一顧的想，要複習什麼，這麼簡單的東西。臨近考試那幾天，同學們都在拼命的複習，只有我依舊是漫不經心的玩著、樂著，絲毫不擔心。
考試，終於到來了。考場上，同學們個個奮筆疾書，生怕浪費了一分一秒。我兩眼無神的盯著那試卷。它認識我，可我卻不認識它。我愣愣的呆坐著。看著周圍的同學都在認真的答卷，我後悔了。不該只想著玩，不復習的。眼看著時間慢慢流逝著，我卻只能記得抓耳撓腮。我眼一閉，手一緊，唰唰地胡亂寫了幾個字。
考試結束了，同學們都圍在一起討論著題目。只有我一個人在座位上默默地後悔，後悔著自己的自傲。
第二天，考試成績出來了。拿到試卷的我卻還是被那不堪的成績所驚到了。那鮮紅的分數如一張巨網，將我緊緊裹住，不能呼吸。以後一定要好好複習，不能如此驕傲啦！
“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我現在可算是明白這句話的意思了。
生活中，也許挫敗會使人頹唐，但它給人最多的是機會，在挫敗中成長，讓挫敗重新整理著生活吧！
思考重新整理著我的生活 篇12
國一作文 ,574字行走於青春季節的你，生活天天在重新整理。是什麼帶來這些變化呢？是你身邊的親人，老師，朋友，還是內心的勇氣，樂觀，執著？是校內的閱讀，思考，互助，還是野外的探險？當然，也許有人會發現，是感悟，是挫敗，無論哪種，都陪伴著你的旅程，重新整理著你的生活，而我與你們一樣，有各種各樣的事在重新整理著我的生活。
每個人都會思考，都會為不同的事而思考，而我是在做一道題中學會了思考的方法，從而重新整理了我的生活。
那一天，我和朋友們圍在一起想一道奧數題，我在一旁看著他們，當他們叫我一起思考一下的時候，我問他們，要怎樣思考呢？他們說；“思考要有一個過程，就好比這道題，自己先要在腦子裡分析這道題，用已知條件來求出答案，思路要清晰，思考時不能太過於浮躁，要心平氣和，只有這樣你才能想出這道題。”我煥然大悟。於是我拿出了紙和筆，把這道題慢慢的分解開來了。思路越來越清晰，慢慢的我想出了這道題的解法，於是開始動手算，算出來的結果不對，我很失望一位朋友走過來說；“沒關係，其實你的思路是對的，也許就是那裡出了點小錯。即使答案不對，只要好好檢查幾遍就可以算出來了。”我重新開始檢查，很認真很仔細，終於我找到了原因，改正之後，答案是正確的，他們都說我很聰明，我也很開心。從此之後，我做每件事的會先思考一下，找出最好的做法。
思考重新整理了我的生活，讓我的生活變得更加美好了。
美食重新整理著我的生活 篇13
國一作文 ,544字週一早晨，天空還是一樣的明媚，樹木還是一樣的綠，風還是一樣的柔和，我還是一樣的朦朧。
週一又要上學了！我和弟弟儘管承受了媽媽二十分貝的獅子吼下，還是沒睡醒，她沒辦法了，只能使用美食攻擊了。
當我們還在朦朧的時刻，忽然，從廚房裡傳來一陣香味。頓時，我倆的精神瞬間提升了百倍。我們迅速跑到廚房裡看，原來是媽媽在煎餅，不一會，媽媽煎完了。我倆便迫不及待地搶食起來。
哇！雖然很燙但我依然能夠感受到那外酥內嫩的美味！真是太好吃啦！
不一會，煎餅吃完了。我們要去上學了，在上學的路上，我們的嘴角還回味著剛才的美味。
下晚自習回到家，我本無精神在寫作業，但媽媽說：這還有一些剩菜剩飯，你吃不吃？我連忙說：吃吃！
飯菜熱好了。我狼吞虎嚥的吃起來。不知不覺，一大盆飯被我吃完了。吃完飯我又滿血復活了，開始奮力的寫起作業來。
我是個吃貨，但卻天天囔囔著要減肥，可一旦美食被我看到以後，我那減肥夢就泡空了。但我很幸運，因為我有一個上得了廳堂，下得了廚房，能文能武的好母親。但是，我一天在家裡，一天都在吃我媽媽做的飯的話，不出一個星期體重就過百了。
不過，我愛我的媽媽，是她給了我生命，是她辭去工作將全身心都放在我和弟弟的身上。啊！母親你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇呢？
朋友重新整理著我的生活 篇14
國一作文 ,511字朋友，是我們生命中不可缺少的部分。朋友，影響著我們的喜怒哀樂，朋友傷心時，我們會難過，朋友開心時，我們欣慰的一笑。
我的生活很簡單，無非就是每天讀書，背書，寫作業。自從懂事以後，交到了形形色色的朋友，生活也就不那麼老套了。我的朋友是個開朗的女孩，大大咧咧的。我指責她時，她總說：“沒關係啦！”自然而然的，過久了之後，我的內向性格也發生了些許變化，變得開朗了，變得多笑容了，變得不古板了。
朋友自然不止一個，我還有個和我很要好的朋友。她是很矮的女孩，頭髮蓬蓬的，但是紮起來卻特別好看，她矮小的身形讓她看起來小巧玲瓏，有些小鳥依人的感覺。然而，她也是很“古怪”的女孩，她很懶，總不寫作業，但她卻很自信，果不其然，每次考試的成績，要麼和我打平，要麼比我高。我很羨慕她，我希望也能成為她那樣有自信的女孩，相處了一段時間後，不僅是一個大大咧咧的女孩，其中也包括了一些小自信。
在成長的經歷中，總會交到許多不一樣的朋友，有開朗的，有自信的，有內向的……她們的性格能夠感染我們，讓我們也能夠成為不一樣的人，過不一樣的生活。
朋友正在不斷重新整理著我們的生活，交朋友給了我們很大的好處，試著和各種各樣的朋友交往，你也會有更快樂滿足的生活。
閱讀重新整理著我的生活 篇15
國三作文 ,659字閱讀重新整理著我的生活，這是我從自身感覺到的，每天在空閒時品一段美文，享受一段只屬於自己的靜謐時光。從書中體味到人生百味，體味到情感的滋味……這，也許就是閱讀吸引人的原因吧。
當早晨的第一縷陽光折射到書桌上，我們欣欣然地睜開了雙眼，閱讀可以讓我們在不同的地方，不同的時間得到不同的感悟。我從“世界以痛吻我，我報之以歌”“冬天來了，春天還會遠嗎？”中，找到了樂觀精神，是呀，生活不就是快樂的過好每一天嗎？我從《駱駝祥子》中品出了黑暗社會中那殘缺的靈魂，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，品味出人性的堅強。保爾柯察金的精神品質也讓我久久銘記於心，從《資格》中讓我明白，你不用羨慕別人，因為在父母心中，你就是最好。從《零到一》讓我懂得，你不一定要一條路走到黑，或許這條路並不適合你，你應該選擇一條適合自己的路，逐步積累，人生，便是一段從零到一的旅程。《總有一天，我會強大到站在世界之巔》讓我品味到來自於夢想的力量，其中有一句話，我至今記憶猶新“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”人的一生是一個追夢的過程，如果連夢想都沒有，那這個人的一生註定會很迷茫。《目標》更是說明了這一道理，閱讀重新整理著我們的世界，我從《植物百科》中明白清香木可以驅蚊；柚子皮，橙皮可以入藥……這是我在生活中無從得知到，我可以用書上知識告訴父母怎樣搭配食材才有助於身體健康，怎樣種花，花更容易活。閱讀重新整理著我的生活，我們的生活離不開閱讀，在閒下來的時間，讀一首詩，品一篇美文，最大的樂趣莫過於如此。
閱讀，重新整理著我的生活。今天，你閱讀了嗎？
什麼重新整理著我的生活 篇16
國二作文 ,793字自然，重新整理著我的生活
人，是自然之子，卻總有人忘記自然，忽視自然。現代人總是匆匆忙忙，忙忙碌碌，心裡揣著功名利祿，以至於迷失了自我。誰又會停一停忙亂的腳步，看一看蔚藍的天空，甚至和一株小草對話！有些人卻能淡泊名利，迴歸自然，擁抱自然，留下了千古佳話……
李清照，這個出身名門的奇女子，本來過著無憂無慮的幸福生活，然而金軍的鐵蹄無情地撕碎了她美滿和幸福。人到中年，丈夫去世，皇帝逃亡，她也不得不逃亡，百姓流離失所，處於水深火熱之中，她內心受到了極大的震撼，可是她一個小女子又能怎樣？只能在詞中宣洩內心的痛苦。也許她早已看透了這個腐朽、黑暗的王朝，“九萬里風鵬正舉”，“風休住”，不妨“蓬舟吹取三山去”。蓬萊仙閣，人間的好去處，吟詩作對，忘卻俗世的煩惱吧！
也許只有自然才能安撫她內心的苦楚。
陶淵明，一位偉大的詩人。“不為五斗米折腰”，他揚長而去，走進自然，擁抱自然。此等淡泊名利、安貧樂道有誰能比？“採菊東籬下，悠然見南山”又是何等的無拘無束、自由愜意！更有甚者，他走進“桃花源”，那裡“芳草鮮美，落英繽紛”，那裡“黃髮垂髫，並怡然自樂”，站在地獄裡仰望天堂。周圍是悽風苦雨，可他依然搖曳成一朵美麗的菊花。
也許迴歸自然才能找到自己的心靈家園。
名利於你早已如浮雲，於是逃離俗世，你隱居山中。你晨聽“猿鳥亂鳴”，暮看“沉鱗競躍”，自得其樂；你自鳴得意“從康樂以來，未復有能與其奇者”。那份悠閒與自得真令人羨慕。梁武帝愛惜你的才華，常派人奔赴山中，向你請教國家大事，於是你有了一個有趣的稱號“山中宰相”。
也許走進自然才能逃脫世俗的紛擾，過自己想要的生活，實現自我的價值。
我雖無緣見到你們，但是你們的淡泊、寧靜、怡然、達觀、憧憬深深的打動了我，深深的影響了我。我不禁告訴自己：再忙，也要抬頭仰望藍天，純淨心靈；再累，也要俯視大地，敬畏生命。未來你必然用清新和純淨重新整理著我的生活！
重新整理著我的生活 篇17
國二作文 ,864字讚美重新整理著我的生活
涼風習習，落葉滿地，又是一個秋天。不過現在的我，已有足夠的勇氣，去面對，去戰勝一個又一個秋天。
那年，那秋……
陰雨連綿，風聲咆哮，在沒有太陽的世界中，我小心翼翼地踏入了一個陌生的環境。這裡的一切都是陌生的，陌生的學校，陌生的老師，陌生的同學，還有他們眼中陌生的我。我來自不起眼的一個小鄉鎮，本來就很自卑，嘲笑、辱罵、欺凌包圍了我整個童年。而如今，來到這樣一個陌生的環境，我該如何面對？我該去往何處？
在無數個不眠之夜，爸爸媽媽的笑聲在我腦海中反覆迴響……他們此刻，會不會已經進入了夢鄉？會不會和我一樣輾轉反側？
我不敢面對陌生的生活，甚至有些懼怕。直到她悄悄地走進我的世界……
她是我的老師，頭髮長長的，笑起來很好看。她說，我的字寫得很漂亮；她說，我的語文功底很好；她說，我寫的作業是最好的；她說，我的作文很好；她說，我很勤奮，也很認真；她說，我只要再用心一點兒，迎接我的，將是更美好的明天……
她總是在同學們面前說我很優秀。慢慢地，我覺得她好像說得很對；慢慢地，我被同學們接受，在同學們眼裡還是一個不錯的人；慢慢地，我有了不少朋友；慢慢地，我心裡封閉的門被一點一點地開啟，陽光慢慢進來……
我開始笑了，我開始在課堂上主動發言了，我開始主動與同學們交往了。因為我知道，我就是我，一個獨一無二的我。
而她，似乎也在關心著我的進步。雖然讚揚少了，但從她的眼神中，我仍然看見了關切，我仍然看見了鼓勵。我還看到，她常常給我一個大大的微笑，甜甜的，美美的。絕不是肌肉的收縮，而是發自內心、由衷的微笑。她笑起來真的很好看！
潤物無聲勝有聲。
那個秋天，我哭過，也笑過。被困難摔得遍體鱗傷，也跨過了無數條坎。但更多的，是敢抬起頭來，朝著天空大喊：我最棒！
那個秋天，她用微笑重新整理著我的生活，她用讚美，把我從一個深不見底的黑洞中漫漫地拽了上來，點亮了我的生活。
又是一個秋天，沒有咆哮的風聲，只有習習的風兒，雖然依然落葉滿地，但我不怕了，天空中，還傳著我最棒的迴響！
讚美的力量是巨大的，至少她重新整理了我的生活。
書重新整理著我的生活 篇18
國二作文 ,1181字看到這個題目，我第一反應就是“書”。為什麼？因為書，重新整理著我的生活。書，讓我學習到很多知識。書，每天重新整理著我的生活。
剛開始我是不喜歡看書的。一提到書，我就要去看電視，玩電腦。學校要求看的書，也是勉為其難應付一下。我的生活裡，除了電視，就是電腦。
媽媽為了培養我讀書的興趣，準備了一些《評書》在我坐車的時候，故意放給我聽，用粵語來說是“聽古仔”。我每天就是這樣坐著車，聽著《評書》去上學的。有時，聽到精彩的故事情節，想再聽一次，媽媽就會告訴我不能重放，接著又告訴我如果是書的話就可以停下來翻翻前面的，再看一次。每每這時，我的心裡就癢癢的，同時，也大大激發了我讀書的興趣。
那天放學，媽媽挺神祕地遞給我一本書。我問：“這是什麼書？”
“《三國演義》呀，車上天天聽的就是這個呀！你不是想重新聽一次嗎？”媽媽笑著回答。我一聽就來了勁，拿起書，就迫不及待地看了起來。
從那時起，我愛上看書了。媽媽把我和表哥送到了市圖書館。圖書館那麼多書，我想去看一看。於是，看書的每一天，生活都很精彩。圖書館裡有漫畫書，圖文並茂，很快我就被吸引住了。我看了很多漫畫書，對一些喜歡的，經常翻了又翻，看了又看，到後來簡直能背誦了。電視也自然沒時間再看了。
媽媽發現了我經常看漫畫書，起初覺得沒什麼，到我五年級的時候，她認為我應該看一些有深度的經典名著。我肯定不願意，漫畫書通俗易懂啊。媽媽於是用老辦法，在車上有意放一些“歷史”方面的書，吸引我的注意。不久，她給了我幾本《明朝那些事兒》。於是我把漫畫書扔一邊了，內容多而圖畫少的書進入了我的生活，人文歷史方面的書開始重新整理著我的生活。
我開始變得無書不讀。起初，我讀書只是囫圇吞棗地看，只求數量上的多，並未真正吸收書中精華。老師介紹我們全班同學看《如何閱讀一本書》，並要求我們做筆記、劃好重點。雖然無聊，但也很有用，於是我的讀書效率更高了，能自己判斷哪些要精讀，哪些可以泛讀。批註式閱讀，讓我收穫了很多，我更喜歡讀書了。書不斷重新整理著我的生活。
六年級剛學完第一篇文言文時，媽媽給了我一本文言文版的《資治通鑑》。剛開始我看不懂，需對照翻譯才看得明白，後來漸漸有點感覺了。我花了一個學期的課外時間來閱讀《資治通鑑》。這本書對我的幫助很大，一是引起了我對歷史的濃厚興趣，更願意看歷史方面的書；二是我的文言文閱讀水平得到了提高，對語文的學習也有所幫助。
後來，智慧手機興起，通過手機可以看電子書、聽音樂、看視訊、玩遊戲，我一度對手機著迷，看書的時間就明顯少了。但後來我發現，通過手機獲取資訊，都是碎片式的閱讀，沒有系統性和持續性，且手機由於有微信、QQ等，經常有外來的騷擾，難於專心閱讀。所以後來我把手機關了，專心看書，於是書又重新重新整理我的生活。
書，帶我行萬里路，幫我開闊視野。書，點綴我的生活，豐富我的生活，重新整理著我的生活。
什麼重新整理著我的生活 篇19
國二作文 ,1050字雪重新整理了我的生活
暑往寒來，秋去冬至，期盼著，心心念著，它終於來了！
仰首望天，幾抹冰晶輕盈地吻上臉龐，剎那間，我的眉毛彎了，嘴角翹了，笑溢滿臉，朵朵桃花綻放。是它，來自記憶深處的冰雪精靈，從天而降，悄然而至，與我相約在這2018年之初。
朵朵雪花如絮，纖塵不染，似仙女撒下的玉瓣兒，似漫天飛舞的楊花，飄飄悠悠的旋轉著，旋轉著；是旋轉跳躍的少女，更是靈動活潑的粉蝶，它們落在樹上、地上、孩童的衣襟上，銀光閃閃，好似給大地萬物鋪上了一層輕盈的紗；小溪旁，水面上也落了晶瑩的一層，如蜻蜓點水，親吻著水面，留下一個個美麗的漣漪。
我只身來到小院，步入亭臺，聽風的鈴聲在輕吟淺唱。
仰頭閉目，眼前一片朦朧，涼涼的雪花輕拂我的臉頰，一股清泉流入心間，清泉裡有一條條五彩斑斕的小魚在跳躍，濺起一串串清澈的水花，順著水流尋去，我看見昭君懷抱琵琶，坐在窗前，燕支常寒雪作花；我聽到岑參在驚歎：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；我遇見高適在吟唱：千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛；我遇見馬致遠在高歌：天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮……唐詩宋詞的意境，染上了雪的詩意，而今，我的世界也被這場冬雪重新整理了。
少時，雪更急了，像蘆花，像鵝毛，像撐開傘的蒲公英，漫天紛飛，將整個天地渲染成一片白茫茫，黑夜如同白晝一樣，雪亮雪亮的。
快活的我添了一件毛茸茸的外套，踩著厚厚的雪地靴，"噔噔噔"復又衝下樓。
一會兒工夫，地上就鋪了一層厚厚的棉被，一大片一大片向天的盡頭延伸，我小心翼翼的邁步，不出所料，雪像個無底洞，深不見底，死死地裹住我小小的腳，一團小糯米糕似的雪好似個充滿活力的孩童，調皮地鑽進我的靴裡，一瞬間，像薄荷葉一樣的涼爽盈滿了整個身軀，我的靈魂一剎那彷彿得到了洗滌，變得一塵不染。
雪的精靈像個調皮的娃娃，東遊西串，瘋了兩天兩夜，它終於累了，歇息了。
天亮了，走上街頭一看，哇！整個世界都變了，密密麻麻的人像螞蟻，在雪白雪白的馬路中間蠕動著，前進著，汽車早已消失的不見了蹤影，路邊的樹有的被折斷了胳膊，有的被壓彎了腰，無精打采的立在那，成堆成堆的雪像一頭頭懶惰的大狗熊，趴在路的兩旁。人們都困擾了，嘀咕著：哎，好大的雪，路上地滑，出行不便……不過託它的福，我是欣喜的，有幸出門走走路，活動活動筋骨，踩在軟綿綿的雪堆上，聽著"咯吱咯吱"雪的笑聲，笑意頓然乍現在天真的臉上。聽，那串串銀鈴般的笑聲，那是我和爸爸一起吵吵鬧鬧的打雪仗，堆雪人，剷雪塊……
雪，重新整理了我的生活，給我帶來了不一樣的美麗心情，不一樣的快樂。
遠足重新整理著我的生活 篇20
國三作文 ,944字行走在花樣年華之中，遇見了不同的人和事，世態炎涼不經意之間展現於此。一次又一次的遠足，重新整理著我的生活。
那次，寒心的燈紅酒綠
遠足於偌大的城市中，漫天的燈紅酒綠是否會讓人被模糊了心？炎炎夏日的車廂，滿無一座。當不知多少次的停頓，車門開啟後，上來了一位步履蹣跚的老太，看那顫顫巍巍的步子與那飽經風霜的臉，可知她已年過花甲。“看見沒啊，讓個座吧，這麼大年紀多不容易。”一位女士見老太走到了她身邊，便用手推了推身邊富態的丈夫，反倒換來一句—“你作什麼作？自己讓啊。”那女士語塞，便倒頭裝睡。直至一聲宛如高山之泉的錚錚童音打破了這尷尬又令人寒心無比的氣氛—“奶奶，您坐我這兒吧！”
那個稚氣未消的聲音讓人溫暖，又讓人寒心，這燈紅酒綠的城市讓人迷失了最初潔白如雪的善良品質。如今為老人讓一個座，都僅成了可有可夫的形式感，只能將希望寄託予年幼單純的孩子嗎？那次遠足，那寒心的對話，重新整理著我的生活，我在心中默唸請所有人都如那小女孩一樣一塵不染吧。我也會行動起來，讓我的生活因這次遠足而重新整理吧，讓它充滿善良……
那次，暖至心田的微笑
遠足於泥濘小路上，一雙手，一抹笑足可戰勝那電閃雷鳴。撐著傘，望著那隨大雨落下而在泥水裡打著轉的花瓣，生出些許憐惜。暮地，被前方逐漸變大的哭聲吸引住了目光。我連忙跑過去，只見一個放學回家的孩童在路邊哭泣，望著他佈滿淚水的臉頰，再看看路旁被吹翻的雨傘，一切都懂了。我掏出袋中的手紙伸向了他：“不哭不哭，要做個小男子漢……”我又把翻好了的雨傘遞給他：“趁天沒黑趕快回家吧……”
拍了拍男孩的臂膀，我便要與他各奔東西了，分別前，我露出了個燦爛的笑容：“再見哦，以後做個男子漢……”小男孩擦拭眼角的淚水，也露出了燦爛的微笑。再後來，雖結束了那次遠行，我卻至今忘不了那個微笑，還有與男孩的小約定，它讓我獨自呢喃：“讓我的生活因為一次次的遠行而重新整理得越來越美好吧，讓這種善良一直延續下去。
無論是那燈紅酒綠，還是那暖至心田的微笑，無論是寒心的，還是燦爛的，都讓我的生活被重新整理，讓我一點點成長。
遠足從未停止，在花一樣的年紀裡遠足，讓我的心一點點改變，讓我的生活被重新整理，讓我的生活充滿善良與美好，讓我伴著它們成長，更加從容幸福地走向未來。