樂於助人傳遞正能量相關作文20篇

樂於助人傳遞正能量 篇1

國小四年級作文 ,697字

正能量是一朵小花，讓人看了開心；正能量是一件小事，任何人都能傳遞。人之初，性本善。我們每個人都不缺乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發的機會。

一個星期六的早上，我在鄰居妹妹家玩，她叫欣欣，才一歲多，我們玩得正高興的時候，欣欣媽媽接到老闆的電話說要臨時加班，接完電話後，阿姨急得像熱鍋上的螞蟻。這可怎麼辦呢？本來可以幫忙帶欣欣的爺爺奶奶不在家，欣欣由誰照顧呢？看著阿姨焦急的眼神，我上前自告奮勇地說：“阿姨，欣欣就交給我來帶吧，我有帶小孩的能力。”阿姨聽了，看看我，又看看欣欣，微笑著點點頭答應了。

我把欣欣當作寶一樣抱在懷裡，樂得屁顛屁顛地跑起來。我這一跑，欣欣也樂呵樂呵地笑了起來。回到家，我把欣欣放了下來，她就直衝向沙發裡躺著的娃娃，親熱地把娃娃抱在懷裡搖呀搖，高興極了。我見了，笑了起來。

就在我笑的時候，聽到了“噓……”的聲音，我瞬間呆住了，天吶，欣欣尿尿了！我連忙讓她蹲下，等她尿好後，急忙給她檢查褲子，幸好褲子沒溼！我拿出阿姨早就備好的尿布溼給她墊上，然後把地也拖乾淨了。耶！我通過了第一難關。

吃中飯的時候，我急急忙忙把飯吃好，然後拿著碗給欣欣盛飯。我吹一口她吃一口，她吃得津津有……等飯吃好，我就配合著欣欣一起玩玩具、一起過家家。

下午五點的時候阿姨回來了，我把欣欣完好地交給了阿姨。

幫領導看寶寶是一件小事，但幫助別人的心意是大愛。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；愛心是火炬，可以照亮社會的每一個角落。社會需要愛，時代呼喚愛，同學們，讓我們一起把愛的正能量傳遞。

傳遞正能量，帶動身邊人 篇2

國小五年級作文 ,939字

正能量好比溫暖的陽光，給世間萬物以生命的活力；正能量如同強勁的東風，讓生命之舟揚帆遠航。社會擁有正能量才能不斷進步，民族充滿正能量才能不斷興旺，國家凝聚正能量才能不斷富強，人人釋放正能量，世界才會更加美好。

當今社會需要正能量，也有許多正能量在感動人，鼓舞人，引領人。我曾讀過這樣一個故事：在一個偏僻的小山村裡，有一個不幸的小男孩，因為從小骨骼發育不全，無法像正常兒童那樣站立、行走……不可能和小朋友玩，不可能上學讀書。但他並不向命運低頭，從不自卑，反而對生活充滿信心。人難於改變命運，但可以改變自己對生活的態度。他愛學習，在父母的輔導下，他認識了許多字，看過不少書。這是一個多麼剛強的孩子啊！我深深的感動著，自信自強的正能量支撐著他，讓我看到了一個身體殘疾而精神挺拔的同齡人。

小孩的家庭貧窮，但父母從沒把孩子當累贅，從沒放棄孩子的治療，而是四處求醫，想方設法為孩子治病。孩子父親不顧勞累，在外打工，幫別人扛水泥，扛砂石料，把辛辛苦苦掙來的血汗錢，一分一分的攢起來花在孩子治病上。“不管多苦，無論多累，只要能治好孩子的病，我們都無怨無悔。”一句簡單樸實的話，道出了天下父母博大無私的愛。正是這種世間真愛大愛的正能量，在支援著這對苦命而執著的夫妻，在維繫著這個貧寒而溫馨的家庭。看到這裡，我的心被一種正能量撼動了：家庭需要正能量，父母長輩的勤勞、儉樸、關愛、教誨……有形的、無聲的、可見的、可感的……都是在向我們傳遞正能量啊！

後來，這個孩子的命運和這個家庭的遭遇引起了當地政府和社會的關注，許多好心人慷慨救助。也許是感動，也許是慈悲，也許……無論是因為什麼，都讓我感覺到了一種正能量正在引領人性向善，激發人心思上。經過多次手術和治療，他終於可以站起來了。他最大的願望就是長大了當醫生，要讓更多的殘疾兒童早日康復。我深信，只要他堅持正能量，不放棄，只要社會充滿正能量，他一定能早日成就夢想。

看完這個故事，我對正能量有了一種新的認識：正能量並非要有驚天動地的威力，平凡之人，點滴小事也能感天動地。其實，當今社會並不是缺少正能量，而是缺少發現正能量的眼睛和釋放正能量的勇氣。我們要從小事做起，從自己做起，凝聚正能量，釋放正能量，傳遞正能量，帶動身邊人，推動社會進步，促進人類文明。

那個傳遞正能量的人 篇3

國小五年級作文 ,838字

自古以來，“正”一直被人認為是正義、善良的意思，如今，報紙、網路、電臺像是雨後春筍般傳播各種資訊。其中，一些負面能量鋪天蓋地，而社會需要的，是能傳遞正能量的人。她在我眼裡，就是這樣一個人。

一個週六早晨，我幫媽媽買菜。到了菜市場，已經有許多人在買菜了，整條道路被擠得水洩不通。突然，一個老奶奶摔倒了，籃子裡的菜也全撒了出來。人們都圍在老奶奶身邊，有的拿出手機拍照，有的在老奶奶旁邊叫她起來，有的說老奶奶是碰瓷的，不能扶她起來……看熱鬧的很多，唯獨沒有人去扶她起來。我的心很糾結，不知道要不要上前扶老奶奶。扶呢，又怕是碰瓷的，這樣反而落得好心沒好報；不扶呢，又覺得老奶奶躺在地上，怪可憐的。

我的身後，是一個比我小的小女孩。她穿過人群，到老奶奶的旁邊將老奶奶扶了起來，還關心地說：“奶奶，您沒事吧？要不要去醫院？”小女孩扶起老奶奶後，還幫她把地上的菜撿起來，裝進籃子裡再還給了老奶奶。“沒事，真謝謝你，孩子。”老奶奶邊接過籃子邊說道。圍觀的人，個個面面相覷，臉紅得像個蘋果，其中也包括我。

買完菜，我坐公交車回家。巧極了，那個女孩也坐這輛公交車。上車後，我投了幣就找了個座位坐了下來。小女孩坐到了我前面的位子上。過了一站，一個阿姨帶著她女兒上了車。投完幣發現沒有位子了。小女孩見了，立馬站了起來，讓阿姨和她女兒過來坐她的位子。阿姨說：“不用了，孩子，你坐回去吧，我和我女兒站著就行。”“阿姨，我快到站了，您快過來坐，我站著就行。”小女孩回答道。阿姨只好帶著她女兒過去坐，阿姨的女兒說：“謝謝你，姐姐。”小女孩聽完，開心地笑了。

到站了，我下了車。目送著公交車遠去，我想：公交車雖然開走了，但是小女孩在車上的正能量一定會繼續傳遞下去，傳遍整條路，傳遍整個城市，傳遍整個世界……

課桌傳遞正能量 篇4

高二作文 ,790字

剛來到學校，開始學習的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。

那裡赫然一個鮮紅的“1”字，深深地刻在桌子裡。想來是刻了很久了，邊角已被歲月打磨光滑，原本鮮豔的顏色也幾乎褪去。

這個“1”字是怎麼刻成的呢？我好奇起來。桌子很硬，筆尖都難以劃出痕跡，而這個“1”字刻得這麼深，應該是用小刀刻的。對於雕刻的人，我是這樣猜想的：那一定是一個勤奮努力的學生，他一直有個目標就是考第一，卻屢屢受挫。遭受打擊之後他並沒有放棄，而是將目標刻在了桌子上，每天激勵著自己。這樣深的刻痕是不可能一天刻成的。或許本來只是道淺痕，但他每失敗一次，便刻深一些，屢敗屢戰，日積月累，將這淺痕刻成了深痕，更鐫刻在了他的心裡。

他最後成功了嗎？我不得而知。但憑他在桌上刻字的鍥而不捨的精神，我相信他一定是可以成功的。我眼前似乎出現了這樣一幅畫面：剛考完試，看到劃滿叉的試卷，淚水在眼眶裡打轉，卻只是默默地拿出小刀，刻那個1字，刻在桌上，疼在心裡。那樣倔強而又不服輸的身影，真和我有些相像呢。

自他以後，這張桌子還會有很多主人，他們看到這個1字時會不會震撼，會不會激起他們的夢想與鬥志呢？我胡亂猜想著，但我知道，這個1字給我帶來了很大影響，每次看到這個1字，我都會激情澎湃，鬥志昂揚。這不僅是雕刻者的目標，更是我的目標。這個鮮紅的1字始終刻在我的腦海裡，激勵我為之而奮鬥。後來我終於取得了第一，我撫摸著桌上的1字，喃喃的說：“我成功了……”像對自己說，又像是對它當年的主人說。

這樣的情況是屢見不鮮的，這些桌上的文字還是有一定意義的。課桌送走了一屆又一屆學生，總該留下點什麼傳給後來的學弟學妹們。當那些代表著信念與夢想的文字刻在課桌上時，它已不再只是一張桌子，而成為精神的寄託、夢想的搖籃。桌上的文字留傳下來，像一種精神，一種文化；而他們具有的激勵人心的力量就是一種正能量，一種刻在每一個實驗學子心頭的屆屆相傳的正能量。

傳遞正能量 篇5

高二作文 ,1284字

什麼是“正能量”呢？“正能量”一詞源於英國，他將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個全新的自我，從而更加自信、更加充滿活力，這是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。

一段時間以來，關於“老人摔倒到底扶不扶”的問題曾引起公民的熱議。每個人都有向善的意願，關鍵在於，這種樸素的感情有沒有被啟用。現在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專門利己者有之。食品安全問題、城市安全問題、社會道德的滑坡等種種事例讓每個人都產生著不安全感和不信任感。很多人會說再也不相信人是善良的，不相信誠信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數人都在堅守。

例如馬克吐溫的故事：有一年“愚人節”，紐約的一家報紙跟馬克吐溫開了個玩笑，報道說：“馬克吐溫某月某日辭世了。”當馬克吐溫親自迎來那些個弔唁的朋友時，許多人又驚訝，又氣憤，大家紛紛遣責那家不負責任的報紙，但是馬克吐溫一點也不發火，而是詼諧地說：“報紙報道我死是千真萬確的，不過把日期提前了一些。”這是一種寬容，而正因為馬克吐溫的這種寬容，為他人帶來了正能量，事件最後以幽默的方式化解。

生活中，積極、樂觀、豁達、從容、寬容、善良等等這些都是生命的正能量，而埋怨、仇恨、貪戀、冷漠等種種人生的負面情緒，它們只能消耗我們的的精力，侵蝕我們的生命。我們要激發自己潛藏著巨大的正能量，活出全新的自己，讓心靈常葆活力。

作為學生我們要用積極的情緒去影響別人，而首要的表現恐怕就是學習了，用自己對學習的熱情，感染身邊的同學，為老師和父母帶來一份安慰，為自己博一個前程。我們更是社會的一員，扶老奶奶過馬路傳遞愛心，把垃圾撿到垃圾桶保護我們的家園，對給自己盛飯的阿姨說一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。我們做擁有正能量的人，要有堅定的信念和人生目標，當遇到麻煩和困難時，我們要不嫌棄和逃避，要知道雨過之後必見彩虹；當心靈疲倦時，我們要知道如何調整自己的內心，讓心靈重獲能量。

當我們每個人都有了正能量，都傳遞了正能量，我們就有了良好的學習工作環境，我們就會因此變得愉悅。正能量是多元的。正能量可以是家庭和睦的幸福感，可以是投身公益服務社會的責任感，也可以是堅忍不拔頑強拼搏的意志力，扶起跌倒的老人，歸還拾到的財物，孝敬自己的父母，幫助需要幫助的人，這些都是我們普通人可以做到的。正能量的傳遞並不需要用金錢和財富來衡量，你善意的一言一行，都可能對周圍的人產生積極影響。

讓我們共同來積蓄正能量吧，多讀書學習，多健身養生，讓自己身心健康，精神充沛。拾起地上一點垃圾，一片落葉，讓道路一塵不染；學習工作時，認真投入，讓自己充實快樂；遇到困難坎坷時，堅強面對，樂觀豁達，讓我們遠離陰霾。只有我們積蓄正能量，我們才能有幸福的人生。

讓我們共同來傳遞正能量吧，每天說一句鼓勵自己和身邊人積極向上的話，每天做一件與人為善的事，多給別人一點寬容，一絲微笑，一次握手，多伸出幫助之手，讓我們的身邊人因我們的存在而感到幸福快樂，因我們的付出而收穫更多！

傳遞正能量，趕走誇大風 篇6

高二作文 ,756字

“傳遞正能量”這句話一直以來都是各地新聞媒體的新聞條例之一，在別人有難的時候，我們伸出援手相助，或是有一種為對方感到緊張、傷心的情懷，但是與此同時，卻偏偏有一些不是為人感到緊張，而是製造更多的緊張，我想問那些製造緊張的人，難道這樣做你良心能安嗎？你有何好處？

在世界各地，每年都有一些或自然或人為的災害發生，在這過後，大多人們第一時間想到的是伸手支援，但是還是存在一些不法分子卻想趁亂做出一些不可理喻的行為，以獲得個人主義的無限膨脹或不可告人的目的。

2013年潮南的一場大暴雨，洗劫了這裡人們一年以來的勞動成果，各路支援之手紛紛伸出，公益歌曲也隨即鼓勵受災人民，但同時，潮南某鱷魚養殖場數千鱷魚順洪而下咬傷數人的傳聞也隨即傳開，後來據證實，鱷魚確實走失，但數量沒有數千條，也沒有咬傷人。

這種一方有難八方支援的精神值得我們讚頌、傳承，作為當代高中生，我們有義務和責任學習這種可贊可敬之風，但隨之而起的謠言風、誇大風卻應為大眾所批判、所譴責的行為，這樣的行為會造成人民惶恐不安，非但不會給製造者帶有什麼有利因素，而起這些人最終頁將被輿論所譴責，並受法律的制裁。

不久前，我國某機場來了一大批大學志願者，為機場不識路或有需要的人提供幫助，突然，在網上有一條某航班飛機上有炸彈的傳言被熱傳，引起廣大人民的關注，同時造成一些乘客退票、機場航班取消或延後，飛機被迫降機的影響，造成機場巨大的損失，經調查，該傳言並非真實，而是某男子因找不著工作而對社會的不滿作出的“報復”，最終這名男子被判處刑罰。

在現實生活中，像這類事例越來越多，對於救災、支援，我們應鼓勵這些行為，並大力發揚，而對於製造謠言，誇大事實的行為，我們應嚴厲批評、斥責。在充滿正能量的社會中，我們應更多地傳遞積極精神，極力斥責不良行為，從而能更安穩的生活。

傳遞正能量 篇7

國三作文 ,834字

大雨滂沱中，她為世界畫上一道絢麗的彩虹。

—題記

陽光被烏雲強硬的擠走，雨水大滴大滴的砸落向滾燙的地面，又很快被蒸發掉。這一陣狂風過後，雨更大了，水流成河。瞬間，夏日清晨的天空便被雨水吞噬了。

我站在書店門口，著急地四處張望，灰濛濛的世界硬是衝不出一個車影。夏季的天氣總是這樣變化多端，前一秒的汗水浹背，後一面可能就是雨水浹背了。天空被烏黑色籠罩著，陽光吝嗇得一絲都不肯透出來。抱著剛買的輔導資料，我坐在書店門口，腳邊的雨水噠噠噠地與臺階砸出一道光華燦爛的水花，在空中勾勒出一段完美的弧線，落在了淺淺的雨水裡。我感到頭頂凝聚了層層的烏雲，濃而密，壓得我喘不過氣來。

我僵直地坐在書店門口，被雨水擋住去路，我尤為煩躁不安。急促的雨水砸向水泥路面，一次又一次，像是砸在心上一般。心也似乎支離破碎。水花四處飛濺，冰冷了每一次心田。突然感到身後有笑聲響起，如銀鈴般清脆。“你也是賞雨的吧？哈哈哈……我們真是好幸運啊！”我愣了一下，回頭看見一個同我一般大的女孩，正含笑看向雨水落下的世界，外面風狂雨驟，卻掩不住她的春風滿面。“真走運，終於等到雨天了啊！”她小跳過來，馬尾辮一左一右地甩動，百褶裙襬動，如同枝頭歡快的小鳥。她緊靠我身旁蹲下，眼睛眯縫著，伸手接住了少許雨水，拍打在自己水蜜桃般甜美的小臉上，好像在享受這雨的清涼。看著她滑稽的模樣，我立馬就被逗笑了，剛才的憂愁一掃而光。

雨漸漸停下了，世界變得格外明亮，陽光毫無顧忌地灑在每一個人身上，尤為溫暖，牽動人心。“雨後不就天晴了嗎？”她笑著對我說道，這時，我分明看見陽光竄進了她的瞳孔。天上明燦燦一片，沒有彩虹。可我明白，彩虹，就在身邊。

在後來的很多個雨天，水花再也不會冰冷我的心田，它們只是如少女的百褶裙般，嫵媚動人。我開始懷著一顆明亮的心去看待這個世界，開始學會在人眉頭緊鎖時為他畫上一道彩虹，開始懂得如何去傳達這份正能量。從此，我會在周圍點起數不清的光亮。我想，只要每個人都能傳遞正能量，世界將不再冰冷。

傳遞正能量 篇8

高一作文 ,735字

一個陽光般和暖的微笑就能映照出一天彩虹般的心情。

正能量是一種積極向上，樂觀開朗的生活態度。傳遞正能量，可以倡導時代新風尚，可以激起你前進的動力。

再反觀現實中，冷漠似乎已成為我們的一種習慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視而不見；也許可以對因路滑倒在街上的老人熟視無睹。負面的能量似乎在暗中隱隱湧動、彙集。如果沒有正能量，萬物枯萎，動機都會停下，人類更是無法生存。

我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量。

正能量時刻在我們身邊存在，就在這個學期中，我校有位高三的學生不幸被查出患有白血病，就快要面臨高考了，可他還要飽受病魔的折磨，為了使他能堅強的活下去，我們只有默默地祈禱，祈禱他能抗病魔成功，每個學生都捐出了自己的愛心，讓醫生給他更好的治療，這說明我們在傳遞正能量。

最近發生的長江“東方之星”客輪翻船事件，李克強總理在飛機上召開會議部署客船翻沉事件救援工作時就強調：調集一切可以動員的力量，採取一切可以採取的措施。不惜一切代價做好人員搜救，參與現場救援的解放軍、武警官員還有海軍工程大學潛水隊的成員，他們日夜都堅守在救援一線，讓人感觸深遠！我們也感受到了社會正能量的強大。

當然，就是在高考的這幾天，傳遞正能量的的人也有許多，像計程車司機他們都免費地把考生安全送到考場，而且政府在交通方面給考生們建立起一個安全通道，在考試期間，車輛在考場附近時，不準鳴笛等等，這都是正能量的體現。

所以，這些事都讓人感受到浩然正氣，讓人活得風生水起，陽光明媚，激濁揚清的正能量，能為整個社會提供強大的道德支柱和精神力量。

我們不盲目偉大，我們只做偉大分子，我們的社會就會偉大，我們的名族就會偉大，我們的國家就會偉大，讓我們一起傳遞正能量，讓正能量支撐起我們前進的腳步！

傳遞正能量 篇9

國三作文 ,940字

正能量就像是生活中的燦爛的陽光，給我們每天的生活注入了活力。正能量是從心間開出的花，點綴著世界，讓世界充滿了愛。

樂觀，豁達，寬闊的胸襟傳遞出正能量。

濟公的“數枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”傳遞出豪放不羈的正能量；蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”傳遞出淡定從容的正能量；李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”傳遞出樂觀的正能量。這些正能量會使生活充滿希望，像永不斷電的發動機，驅動著人生之車勇往直前。

淡定從容的正能量能讓對手膽怯，為壯舉奠定基礎，具有這種正能量的人不會沉醉於花花世界，一定會擁有遠大志向。

班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁菸，在與洋人交往中不卑不亢，穩中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰心寒。周總理志在報國，對西方來訪的外交官的刁難發問，從容應對，巧妙的回答化解了尷尬，也使他深受人民愛戴。

有了淡定從容的正能量，便能將眼光放得更遠。在面對自己追求志向道路上的阻礙時，能迅速沉著鎮定下來，採取理性，巧妙的方式化解困擾，把阻擋道路的巨石用淡定從容的正能量改造為登上成功之峰的基石。

正能量同樣是需要愛心的。

猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是醜，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”在當今，社會怎麼可以缺少愛心，讓冷漠禁錮人們善良的本心呢？

古人云：人之初性本善。當我們用與生俱來的愛心去對待世界時，我們也將會感動自己。

愛心無價，不分大小。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；愛心是火炬，可以照亮社會的每一個角落。幫助別人也是在完美自己，昇華自己，幸福自己。送人玫瑰，手留餘香，那是心靈的溝通，相互的給予，共同的追求。

南丁格爾自願離開名門富有之家，做一名護士，支援前線，帶去愛心和撫慰；陳游標，不是中國首富，卻是中國首善，留給家人的是精神財富，將金錢用在需要它的人身上；白芳禮，白髮蒼蒼的推車老人，卻屢次將自己的血汗錢捐給貧困山區的學生們，送去的是祝福和希望……

金錢總有花光的時候，而帶給人們的正能量卻會永遠傳遞，在社會中以及後代引發更多人的共鳴！讓我們體會正能量為我們帶來的動力，用正能量的泉水來澆灌心靈的綠洲，它必定會生機盎然，滿目蒼翠！

傳遞正能量 篇10

高二作文 ,985字

不知何時開始流傳起“正能量”一次，之前還有一位同班用血在她的QQ個性簽名上說：“我擁有正能量！”起初還覺不解，這正能量是何物，一番瞭解之後才知它本是天文學名詞，後來成為健康、積極、樂觀的人身上所帶有的能量名詞。

地球上有70億人口，300多個國家，於此同時的每分每秒每一時刻都有生命在誕生或者消逝。佛家說，這是一個苦難的世界，你必須潛心修行才能登達極樂。道家說，凡塵俗世擾亂人心，清靜無為訪客登峰造極。基督徒們堅信，每個人來到這世上都是滿懷罪惡的，她們因此必須用一生的時間來洗清這些罪惡。他們無不認為這個世界該是被苦難與罪惡所主導。因而擁有真能量的人永遠只佔著少數。

然而，這實在是個必然的結果。反著想想，假使這世界由正能量所主宰，那麼不可能出現民聲哀怨四起的現象。不再有攀比的心理、“眼紅”的毛病。因身心勞累而生的病也會大大減小。人民的心態不再浮躁而急功近利，也不會因二、三次的失敗而放棄好不容易堅定下來的目標。社會上的犯案率會大幅減少，路不拾遺、夜不閉戶也沒有關係。小孩子不再為激烈的競爭而累，大人們不必被家庭的重擔壓得氣喘吁吁，老人們不必為後世顧慮。所有人都覺得：“活著是件多麼值得、舒服且有趣的事兒！”

多麼美麗的新世界啊！

我們知道，烏托邦式的社會是人類最為理想的家園。但假設如果只有假設而沒有去試行，那它永遠只是個假設；夢想如果只有夢與想而沒有去追逐，那它永遠只是個夢想。擁有“正能量”的如果不去傳遞給陰暗落魄者以正能量，那麼那些陰暗落魄者也許永久只能那樣陰暗下去。於此同時這些擁有正能量的人也失去了其人生最富意義的存在價值。當然，陰暗落魄者也應該主動與帶有正能量者交往。因為人與人的交往是建立在雙方共同的意願之上的。

人們之所以覺得或者值得是因為積極向上的人生觀念；之所以覺得舒服是因為健康的體魄；之所以覺得有趣，是因為樂觀的性格。相信人生觀會因生存境遇的不同而不同，體魄由先天條件與後天磨礪而決定，性格因人生遭遇而有所差異。這些都並非亙古不可改變的屬性。消極者、體弱者、悲觀者都有接受傳遞而來的正能量的可能。客服盡時間的問題配合以正能量的協助再加上堅定的主觀意願，陰暗落魄的內心也會充滿正能量的存在。這樣的成功例子比比都是。

傳遞正能量，是儘量更多的人覺得活著值得、舒服並且有趣，那麼這個社會也會變得更美好而令人嚮往，假設不再只是假設，夢想不再只是夢想！